第一篇：小學畢業科學總復習大全

第一單元：機械和工具

1．在工作時，能使我們省力或方便的裝置叫做機械。像螺絲刀、釘錘、剪子這些機械構造很簡單，16．自行車的大齒輪帶動小齒輪，轉動速度變快，小齒輪帶動大齒輪，轉動速度變慢。（轉速快，用力大；轉速慢，用力小。）又叫做簡單機械。

2．像撬棍這樣的簡單機械叫做。杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉動的位置叫支點；在杠桿上用力的位置叫用力點；杠桿上克服阻力的位置叫阻力點。

3．杠桿省力的秘密：當支點到用力點的距離大于支點到阻力點的距離時省力；當支點到用力點的距離小于支點到阻力點的距離時費力；當支點到用力點的距離等于支點到阻力點的距離時不省力也不費力。

4．省力杠桿：鉗子、剪刀、撬棍、開瓶器等；費力杠桿：筷子、鑷子、釣魚竿等。不省力也不費力杠桿：天平、扁擔、蹺蹺板。

5．桿秤由秤桿、秤盤、秤砣、提繩幾部分組成。它也是一種杠桿類的工具。

6．指導學生制作桿秤：首先找到秤桿上的三點，定好位置。接著拴好阻力點和支點的細繩，掛好秤盤，系上秤砣。再用掛鉤碼的方法，在秤桿上畫出重量刻度。

7．像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起，可以轉動的機械，叫做輪軸。通過觀察，我們發現螺絲刀的刀柄總是比刀桿要粗一些，因此，刀柄是輪，刀桿是軸。

8．輪軸的作用：在輪上用力省力，在軸上用力費力；當軸相同時，輪越大越省力。9．生活中的輪軸：汽車方向盤、水龍頭開關、起子、扳手、門鎖把手。

10．固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫定滑輪；可以隨重物一起移動的滑輪叫；把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構成了滑輪組。

11．定滑輪能改變用力方向，但不省力；動滑輪不能改變用力方向，但能省力；滑輪組既能改變用力方向，又能省力；滑輪組的組數越多越省力；提起重物用幾股繩子，就省幾分之一的力。12．生活中的滑輪：①定滑輪：旗桿頂部的輪子、窗簾上的輪子；②動滑輪：工地上提重物的輪子、井口上提水的輪子；③滑輪組：起重機、升降衣架。13．像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫

14．斜面的作用：①在斜面上拉重物比直接提起重物省力；②斜面越平緩越省力。15．生活中的斜面：刀口、樓梯、盤山公路、引橋、螺絲釘、釘子的釘尖。

第二單元：形狀與結構

1．增加梁的寬度可以增加抗彎曲的能力，增加梁的厚度可以增加大大增加抗彎曲的能力。2．把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，實際上都是減少了材料的寬度而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了一些抗彎曲能力，但增加了厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力。改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力。

3．拱形承載重量時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓結合得更加緊密。拱形受壓會產生一個向外推的力，抵住了這個力，拱就能承載很大的重量。4．圓頂形可以看成拱形的組合，它有拱形承載壓力大的優點，而且不產生向外的推力。

5．球形在各個方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。

6．生活中的拱形：龜殼，貝殼，蛋殼，人的頭骨、肋骨、足拱、管狀的手臂骨、腿骨，植物的桿、莖、果實，拱門，拱窗，拱橋。

7．用框架結構可以建起很高的建筑而花費的材料卻很少，框架結構以三角形為基本構造。8．三角形框架具有穩定性的特點。利用三角形框架可以加固框架結構。9．框架鐵塔結構特點：上小下大、上輕下重、抗風能力強。

10．橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。

11．鋼纜能能承受巨大的拉力，人們用它們建造的鋼索橋，大大增加了橋的跨越能力。

12．鋼索橋的結構：由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構件，橋塔是支承鋼纜的主要構件，橋塔是支承鋼纜的主要構件。從結構上看是吊橋，即橋面被鋼纜吊起來。鋼索橋的功能：跨度很大。

13．我知道的鋼索橋：江陰大橋，夷陵長江大橋，美國跨海峽大橋。

設計橋要考慮：①紙這種材料的特性；②紙的承受力有什么時候特點；③選擇形狀和結構。④用什么方法增強紙的抗彎曲能力。

第三單元：能量

1．電磁鐵只有通電時才具有磁性。

2．電磁鐵有南北極。電磁鐵的磁極與電流方向和線圈繞向有關，當電磁鐵的電流方向改變時，它的磁極也會改變；當電磁鐵的線圈繞向改變時，它的磁極也會改變。

3．電磁鐵的磁力大小是可以改變的，磁力的大小與串聯電池的數量、線圈的圈數、鐵芯的大小、第四單元 ：生物的多樣性

1．我們可把植物分為草本植物和木本植物，開花植物和不開花植物，水生植物和陸生植物，落葉植物和常綠植物等。

2．開花植物身體分為：根、莖、葉、花、果、種子。

3.在植物王國中，已發現的種類有40萬種之多，開花的植物約占一半以上。

導線的粗細等有關。線圈圈數多，磁力大，電池數量多，磁力大；反之，則磁力小。

4．小電動機包括外殼、轉子、后蓋三部分。外殼內有一對永久磁鐵，轉子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。

5．換向器的作用是接通電流并轉換電流的方向。小電動機在轉動的過程中，電刷依次接觸換向器的三個金屬環，通過轉子線圈的電流方向就會自動改變。

6．電動機的工作原理：電動機是用電產生動力的機器。雖然大小懸殊、用途各異，但電動機工作的基本原理相同：用電產生磁，利用磁的相互作用轉動。

7．能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。和運動有關的物體也有能量，叫機械能。能量還儲存在燃料、食物和化學物質中，收化學能。

8．任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。9．所有的用電器都是一個電能的轉化器，能夠把輸入的電能轉化成其他形式的能。

10．課本第62頁的漫畫，能量是這樣轉化的：太陽能——植物果實儲存的化學能——人體儲存的化學能——自行車的機械能——發電機的電能——電爐的熱能——水蒸氣的熱能。

11．各種各樣的電池：干電池（普通電池和鈕扣電池）——化學能轉化成電能；太陽能電池——太陽能轉化成電能，不能儲存電能，只能即時使用；蓄電池——放電時把化學能變成電能，充電時把電能轉化成化學能。用化學能的形式把電能儲存起來。

12．煤是由古代植物變成的。古代植物死后，經過沉積作用，被泥沙覆蓋，與空氣隔絕，又經過地殼的變動，被埋到很深的地下，長期受到高溫高壓的作用，慢慢變成了煤。13．石油、天然氣是幾億年前大量的低等生物經過復雜變化形成的。14．煤、石油、天然氣是不可再生的能源，用一點就會少一點。15．新能源：地熱能、風能、潮汐能、核能、直接利用的太陽能。

4．在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣，自己進行光合作用制造養料。菌類卻是一個特殊的類別，它們不能進行光合作用，而是靠吸收其他生物體或土壤里的養料而生存。5．根據動物運動方式的不同，可以分為水中游的、空中飛的、地上走（或爬）的；根據它們生存的方式可以分為野生的和家養的；根據它們的身體特征可以分為鳥類、魚類、哺乳動物、昆蟲和軟體動物等；根據它們的食性可以分為植食動物、肉食動物和雜食動物等等。6.身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。7．動物的身體構造和生命活動特征是科學家對動物進行分類的重要標準。

8．像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，并用乳汁喂養小動物的是哺乳動物。

9．在動物王國中，已發現的種類已經有150多萬種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又是動物園王國中種類最多的，已知的昆蟲達到100多萬種，約占80%。

10.浮萍根系退化，只有一根較細的根；小草和玉米都有龐大的根系，與生活的環境有關；仙人掌葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁；松樹的葉為針形，可以減少水分的蒸發，有利于保持身體溫度；香蕉樹葉子寬大，更有利于蒸發體內水分，調節植物體的溫度。植物葉的形態與生活環境相適應。

11.貓的腳有肉墊，在地上跑時發出的聲音較小，不易被捕食對象發現；帶鉤的鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕抓小動物；鴨的腳有蹼，可以用來劃水，適宜生活在水中；蒼耳種子上有刺，在陸地上生活容易被動物攜帶傳播種子；蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流；蒲公英種子上有毛，容易隨風漂移，傳播種子。

12.地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響。

13．同一種生物，愈冷的地方，個體就愈大，身體愈接近圓形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越??；物競天擇，適者生存。大自然就是運用這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個個成員。

14．人類生活離不開植物：提供給人類做食物；供人類欣賞；提供給人類做藥材；人類可以用植物做成生活及學習用品；可以凈化空氣；提供給動物做食物。

15．《生物多樣性條約》于1993年正式開始實行。每年的5月22日被稱為國際生物多樣性日。全世界已經有180多個國家是《生物多樣性條約》的締約國。科學六下一單元復習知識點 第一單元:微小世界

1、放大鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節。

2、放大鏡廣泛應用在人們生活生產的許多方面。

3、放大鏡鏡片的特點是透明和。

4、放大鏡的鏡片和能起放大作用的器具有的共同特點是中間凸起，透明的，所以放大鏡也叫“凸透”鏡。

5、放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數也越大，由此推斷球形的透明物放大倍數最大。

6、放大鏡的構造：鏡架、鏡片（凸透——“凸透”鏡）。

7、能通過放大鏡觀察到更多關于昆蟲的細節，如：蠅的復眼；蟋蟀的耳朵在足的內側；蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是扁平的細毛。

8、像食鹽、白糖、味精那樣，有規則幾何外形的固體物質叫做晶體。

9、兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。

10、顯微鏡的發明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個微觀世界。顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。

11、列文虎克發現微生物。

12、洋蔥表皮是由

13、正確使用顯微鏡的方法：安放—對光—上片—調焦—觀察。

14、一切生物體都是由細胞組成的，細胞是生物最基本的結構單位，也是生物最基本的功能單位。細胞學說的建立被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。

15、細胞的形態是多種多樣的，它們具有不同的功能。

16、用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。

17、在水中生活著很多形態各異的微生物。如草履蟲、變形蟲等。

18、微生物通常都有特殊的構造和功能，以適應周圍的環境。

19、具有的特征，如：對環境有一定的需求、對外界的刺激有反應、能繁殖等。20、經不為人知的奇妙的微生物世界，21、人類探索微小世界的成果，促進了科學技術的發展、社會的進步和人類生活的改善。如：抵抗制服疾病、釀酒、泡菜、發面、做酸奶、克隆生物、處理垃圾和污水。

22、人類觀察工具的改進：肉眼能看清昆蟲等較小的動物放大鏡能看清小于毫米的肉眼看不清的東西光學顯微鏡能看清細胞和微生物

電子顯微鏡能看清能看到更小的組成物質的原子、分子

23、我們可以用干草培養微小生物

第二單元 物質的變化

1、世界是物質構成的，物質是變化的，物質的變化有相同和不同之處。

2、物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化，它們的區別在于是不是產生了新的物質。

3、豆子和沙子的實驗，在混合和分離的前后沒有變化，沒有變為或產生新的物質，我們稱為物理變化。像白糖加熱從白色的糖變為黑色的炭一樣產生新的物質的變化，我們就稱為化學變化。

4、在變化中能產生新的物質的變化我們稱為化學變化，不能產生新物質的我們稱為物理變化，一些物質在變化的過程中，會既發生化學變化又發生物理變化。如蠟燭燃燒、白糖加熱時融化變色

5、米飯在口腔里與唾液作用會發生化學變化：淀粉→麥芽糖

5、淀粉與碘酒會發生化學變化，生成的新物質是藍紫色的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有淀粉。

6、小蘇打和白醋的混合，發生化學反應，產生新的物質——二氧化碳氣體，這樣的變化屬于化學變化。

7、鐵生銹是一種化學變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質。鐵生銹的原因是空氣和水共同作用的結果：氧在有水的環境中與鐵發生化學反應，生成氧化鐵，就是鐵銹。

8、在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關系很大。把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法，如刷油漆、電鍍等。

9、化學變化會伴隨各種現象，如：改變顏色、發光發熱、產生沉淀物、產生氣體，根據這些現象可以初步判斷物質是否發生了化學變化。

10、硫酸銅溶液和鐵釘會發生化學反應，產生新的物質。

11、我們周圍的世界是由物質組成的，物質是變化的。物質變化有兩類：物理和化學變化?；瘜W變化最重要的特點是產生了新物質。

綜合填表：課本作業本表格物質的變化第三單元：宇宙

1、月球是地球的衛星，圍繞地球運轉。

2、對月球的探索歷程：肉眼觀察——天文望遠鏡——探測飛行器——登月考察

3、最早登月的是美國的

4、月相是月球在圓缺變化過程中出現的各種形狀。月相變化是月球圍繞地球公轉過程中形成的，變化是有一定規律的。

5、月相是變化的，變化是有規律性的。農歷上半月

1、月相的變化經歷新月——上弦月——圓月——下弦月——殘月的過程。

2、上半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變大，直到滿月，亮面在右側；下半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變小，直到朔月，亮面在左側。）

6、月球是一個從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。由于觀察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。

7、月球地形的主要特征是分布著許多大大小小的8、環形山的形成與許多因素有關，隕石撞擊是主要原因。它認為環形山是長期以來流星、隕石撞擊后留下的痕跡。因為月球上沒有空氣，就相當于少了一層保護，使撞擊更猛烈和頻繁。

9、月球運行到太陽和地球中間，月球居于地球和太陽之間，三者在一條直線上，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。:

而月食則是月球運行到地球的影子中，地球居于月球和太陽之間，三者在一條直線上，地球擋住了太陽射向月球的光就發生了月食。

10、農歷的初一前后可能發生日食發，有日全食、日偏食、日環食。

11、農歷的十五前后可能發生月食，有月全食、月偏食。

12、八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

13、太陽系：以太陽為中心，包括圍繞它轉動的八大行星及其衛星、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統。

14、為了便于辨認，人們天空的星星分成一群，劃分為不同的區域，就稱為。

15、斗七星可以比較容易地找到它。

16、利用北斗七星找到北極星：把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長，在大約相當于這兩顆星距離的5倍處，有一顆比較亮的星，那就是北極星。北極星屬于小熊星座。

17、大熊星座的明顯標志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的北斗七星。

18、“夏季大三角”——天津

四、織女星和牛郎星；夏季主要星座——女）、天鷹座（牛郎）、天蝎座（心宿二）

19、宇宙是運動變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。20、太陽系和眾多的恒星一起組成的一個恒星集團，被人們稱為。

21、銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有個，人們把它們統稱為系。

22、恒星的一生：星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——燃料消耗殆盡，膨脹變成巨星或超巨星——爆炸成超新星——變成黑洞或中子星；或者星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——小型或中等恒星變成紅巨星——燃料耗盡而縮小變成白矮星——能量耗盡變成黑矮星）

23、我國是世界上公認的火箭發源地；我國的航天技術在世界上占有重要的地位；載人飛船“神舟”五號和“神舟”六號圓了中國人的飛天夢想；現在“嫦娥”一號探月衛星又發射成功，不久的將來，我國宇航員還將登月考察。第四單元：環境和我們

1、目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒，簡單的填埋和焚燒同樣會造成環境污染。

2、真正的垃圾添埋場對周圍環境的危害：散發惡臭，污染空氣；滋生蚊蠅，引發疾??；造成土壤污染，影響農業生產等。

3、焚燒垃圾的優點：占地小，使垃圾減量，避免污染地下水；缺點會消耗大量電能、留下殘余物，造成二次污染。

4、棄和重新使用

5、日常生活中哪些垃圾是可以減少：（1）雙面打印可以節約紙張。（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料。（3）盡量少用或不用一次性用品以減少紙和塑料的丟棄?！?/p>

6、過度包裝會造成資源浪費且產生大量垃圾，濫用塑料袋也會造成的環境污染。

7、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括紙、金屬、塑料、玻璃等?；厥绽械膹U舊材料再加以利用，可以節約資源、節約能源、節約成本、減少垃圾、減少污染，是有百利而無一害的好事。

8、要有效地回收垃圾，必須改變垃圾混裝的習慣，對生活垃圾進行分類、分裝。

9、堆肥法可以有效減少垃圾并形成肥料。

10、我國是一個水資源短缺的國家，水資源總量居世界第六位，按人均水資源量計量，人均占有量為2500立方米，為世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被聯合國列為13個貧水國家之一。

11、水的污染源可能來自農業的殺蟲劑、肥料等，可能來自工業的廢水、油污等，可能來自家庭的洗滌劑、人的排泄物，也可能來自動物的尸體等。由此可見，水污染主要是人類活動造成的。

12、污水的處理是復雜的，一般要通過三種方法(物理方法、生物方法、化學方法)獲得凈化。物理方法主要就是分離水中的雜物和較大的顆粒，雜物有塑料袋、菜葉雜草等；生物方法是通過細菌分解水中的污物；化學方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化學藥劑一氯，通過它來有效殺滅水中的病源微生物。

13、當前突出的環境問題有垃圾、水污染、大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應的環境保護行動。

15、建立自然保護區是保護生物多樣性的有效方法。

第二篇：小學語文畢業成語總復習

小學語文畢業成語總復習

1，寓言成語，如杞人憂天，愚公移山，2、神話傳說中的成語，如夸父追日，女媧補天，精衛填海，海市蜃樓，天衣無縫，牛郎織女等

3、歷史故事成語，如草木皆兵，完璧歸趙，紙上談兵，破釜沉舟，指鹿為馬

4、名言警句成語如，自強不息，天行健君子一自強不息，鞠躬盡瘁，死而后已，切磋琢磨，、來源于宗教的成語：（佛）立地成佛，借花獻佛，降龍伏虎，當頭棒喝，（道）雞犬升天點石成金，靈丹妙藥，脫胎換骨，長生不老

6、來源于民諺俗語的： 投鼠忌器，唇亡齒寒，城門失火，秧及魚池

10、成語中的近義詞

與反義詞

反義詞

深入淺出

前俯后仰

舍近求遠、前仰后合、前俯后仰、大同小異

近義詞

甜言蜜語

想方設法

胡思亂想、爭分奪秒、翻山越嶺、奇形怪狀

11、成語中的修辭

（1）比喻

如魚得水

如膠似漆

穩如泰山

似水流年

固若金湯

（2）夸張

度日如年

歸心似箭

一日千里

日里萬機

聞風喪膽

天崩地裂

云消霧散

霧里看花

冰清玉潔（3）借代

汗馬功勞

巾幗須眉

三個字的成語

鴻門宴

安樂窩

鐵公雞

12、容易寫錯的成語

換然一新（煥）變本加利（厲）再接再勵（厲）不記其數（計）走頭無路（投）

汗流夾背（浹）擠擠一堂（濟）鬼計多端（詭）輕歌慢（曼）舞 來勢兇兇（洶洶）

免為其難（勉）弱不經風（禁）舍生?。ㄉ恚┝x 奮不顧生（身）名落深山（孫）

迫不急待（及）山青水秀（清）隨聲附合（和）永往直前（勇）

仗義直言（執）

至理名言（明）星羅其布（棋）

名符其實（副）

如火如茶（荼）半徒而廢（途）

惹事生非（是）

13、、生肖成語（動物成語）鼠目寸光

牛刀小試

虎口余生 兔死狐悲

龍飛鳳舞

畫蛇添足

老馬識途 亡羊補牢

聞雞起舞

狗仗人勢 猴年馬月

14、成語中的人體知識：心想事成 三頭六臂

15、成語中的花草樹木 ；桃紅柳綠

16、成語中的顏色 紅顏薄命 燈紅酒綠 赤膽忠心青紅皂白黃粱美夢 潔白無暇萬紫千紅

17、成語中的天文氣象知識

（天文）天長地久

日新月異

天經地義

月落星沉

大步流星

（氣象風

雨 電 云霧 冰雪）風塵仆仆

雨過天晴

雷厲風行

電閃雷鳴

18、成語中的廣告應用

（活用成語）

1一毛不拔（某牙刷廣告）2臭名遠揚

香飄萬里

（某臭豆腐廣告）

3停電24小時依舊冷若冰霜（上海某冰箱廣告）4閑妻良母（臺灣海龍洗衣機的廣告）

一筆勾銷（某涂改筆廣告）6千軍萬馬難抵名筆一揮（派克金筆廣告）

7默默無“蚊”的奉獻（某電蚊香廣告）8金獅牌自行車（樂在騎中）

19、成語中的人物主角

四面楚歌

初出茅廬

入木三分

煮豆燃萁

破釜沉舟

紙上談兵

背水一戰

指鹿為馬

圍魏救趙

草船借箭

完璧歸趙

臥薪嘗膽

負荊請罪

毛遂自薦

聞雞起舞

三顧茅廬

望梅止渴 圖窮匕見

20、含“手”的成語

形容極為興奮：手舞足蹈

形容情誼深如兄弟：情同手足

形容醫術高明：妙手回春

形容做事機警、敏捷：眼疾手快

形容重歸于好：握手言和

形容心思靈敏、手藝精巧：心靈手巧

形容十分喜愛：愛不釋手

形容技藝嫻熟或做事順手：手到擒拿

21、祝福

老人：長命百歲、壽比南山、長命富貴

進步：更進一竿、更上一層樓

生意：日升月恒、金玉滿堂

鼓勵：再接再厲、堅持不懈

其它：心想事成、一帆風順、一路順風、萬事大吉、萬事亨通

描寫技藝高超的成語：巧奪天工、妙手回春、百步穿楊、滴油不沾

描寫人物品質的成語：大公無私、執法如山、兩袖清風、深明大義

形容人多的成語：人山人海、接踵摩肩、門庭若市、車水馬龍

形容自然環境惡劣的成語：不毛之地 寸草不生 荒蕪人煙 烏煙瘴氣

描寫天氣環境惡劣的成語：狂風暴雨

大雨傾盆

大雪紛飛

驕陽似火

描寫英雄人物的成語：百折不撓 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正

含有神話故事的成語：夸父逐日 嫦娥奔月 牛郎織女 精衛填海

有關歷史故事的成語：洛陽紙貴 草木皆兵 邯鄲學步

望梅止渴

來源寓言故事的成語：葉公好龍 亡羊補牢 拔苗助長 坐井觀天

描寫山險的成語：懸崖峭壁

崇山峻嶺

危峰兀立 山高路陡

描寫春景的成語：百花爭艷

萬紫千紅

春意盎然 滿園春色

描寫夏景的成語：夏日炎炎

驕陽似火

烈日當空

赤日炎炎

描寫秋景的成語：秋高氣爽

秋風習習

碩果累累

楓葉似火

描寫冬景的成語：粉裝玉砌

冰天雪地

數九寒天

滴水成冰

描寫學習勤奮的成語：鑿壁偷光

懸梁刺股

手不釋卷

孜孜不倦

描寫注意力集中的成語：聚精會神

目不轉睛

全神貫注

專心致志 描寫心靈美的成語：舍己救人

助人為樂

拾金不昧

孔融讓梨

描寫人物神態的成語：眉飛色舞

驚慌失措

愁眉苦臉

大驚失色

描寫說的成語：滔滔不絕

振振有詞

娓娓動聽

對答如流

描寫高興的成語：眉開眼笑

眉飛色舞

手舞足蹈

喜笑顏開

描寫悲傷痛苦的成語：心如刀割

聲淚俱下

淚如雨下

痛心疾首

描寫害怕擔心的成語：心驚肉跳

心驚膽戰

心慌意亂

心有余悸

描寫友情的成語：親密無間

肝膽相照

情同手足

風雨同舟

照樣子寫成語：

大同小異（1和3、2和4互為一組反義詞）：深入淺出

有始無終

出生入死

死去活來

冷嘲熱諷（1和3為反義詞、2和4為近義詞）：南腔北調

左顧右盼

明爭暗斗

里應外合

積少成多（2和4為一組反義詞）：棄暗投明

因禍得福

起死回生

取長補短

奇珍異寶（1和3為一組近義詞）爭分奪秒

張牙舞爪

家喻戶曉

奇花異草

詩情畫意（2和4是近義詞）：爭名奪利

風和日麗

千姿百態

南腔北調

無窮無盡（ABAC式成語）：百發百中

全心全意

若明若暗

有聲有色

亭亭玉立（AABC式成語）：欣欣向榮

竊竊私語

滔滔不絕

戀戀不舍

野心勃勃（ABCC式成語）：怒氣沖沖

得意洋洋

喜氣洋洋

果實累累

一見如故（含“如”的成語）：一貧如洗

鐵證如山

守口如瓶

對答如流

度日如年

穩如泰山（含“如”的成語）：易如反掌

面如土色

心如刀絞

多如牛毛

如虎添翼（含“如”的成語）：如雷貫耳

如影相隨

如釋負重

如臨大敵

十六、照樣子寫出帶有近義詞的成語。

1、例：

胡作非為

漂洋過海

驚濤駭浪

胡思亂想

如膠似漆

深謀遠慮

深思熟慮

南腔北調 弄虛作假

千方百計 四通八達

十八、根據句子的意思寫成語，寫出帶“虎”字的成語

1、形容貪婪而兇狠地注視著。（虎視眈眈）

2、比喻壞人的幫兇。（為虎作倀）

3、形容人的身體魁梧強壯。（虎背熊腰）

4、比喻張口大嚼。（狼吞虎咽）

十九、填空，使成語完整

1、填上數字

（四）分

（五）裂

（千）山（萬）水

（千）方（百）計

（四）通

（八）達

（一）鳴驚人

低

（三）下（四）

（五）湖（四）海

（三）心（二）意

（六）神無主

（七）上（八）下

（十）拿（九）穩

（八）仙過海

2、填上動物名

（魚）目混珠

（鳥）語花香

（雞）毛蒜皮

（牛）鬼（蛇）神

畫（蛇）添足

鶯）歌（燕）舞

（鸚）（鵡）學舌

輕于（鴻）毛

（鳳）毛（麟）角

（鴉）（雀）無聲

（鶴）立（雞）群

井底之（蛙）

甕中捉（鱉）

獨占（鰲）頭

葉公好（龍）

城門失火，殃及池（魚）

3、填上植物名

（草）木皆兵

成（竹）在胸

望（梅）止渴

（柳）暗花明

百步穿（楊）

雨后春（筍）

（曇）（花）一現

出水（芙蓉）

投（桃）報（李）

（桃）（李）滿天下

（花）紅（柳）綠

玉（樹）瓊（花）

火中取（栗）

1、照例作答。

例：熱火代天（朝）（改朝換代）

（1）柱上君子（梁）（偷梁換柱）

（3）來日方短（長）（揚長避短）

（3）鋪李浪費（張）（張冠李戴）

（4）舍末逐本（本 末）（本末倒置）

十一、用下面表示顏色的字組成語。（越多越好）

紅 ：萬紫千紅

面紅耳赤

紅顏薄命

紅男綠女

唇紅齒白

紅白喜事

白： 白璧微瑕

白駒過隙

白面書生

白日做夢

白山黑水

白手起家

白頭偕老

黑： 黑白分明

黑云壓城城欲摧 黑燈瞎火

白紙黑字 昏天黑地

起早貪黑

金：金榜提名

金碧輝煌

金蟬脫殼

金風送爽

金科玉律

金玉良言

金口玉牙

金剛怒目

黃：黃金時代

黃粱美夢

黃道吉日

青黃不接

人老珠黃

飛黃騰達

直搗黃龍

紫：萬紫千紅

姹紫嫣紅

帶金佩紫

紫氣東來

青紫被體

青：青出于藍，而勝于藍

青黃不接

青梅竹馬

青面獠牙

青云直上

青紅皂白

綠： 綠林好漢

花紅柳綠

燈紅酒綠紅男綠女

綠葉成陰

青山綠水

綠肥紅瘦

赤：

赤膊上陣

赤膽忠心

赤子之心

赤手空拳

面紅耳赤

赤身露體

赤貧如洗

灰：

灰心喪氣

灰頭土臉

心灰意冷

灰飛煙滅

萬念俱灰

死灰復燃

十二、在下面四個空格里填上一句成語，使它和前后的字組成三個成語。

1、求之（不）（得）（人）（心）向背

2、萬眾（一）（心）

（一）（意）孤行

3、下落（不）（明）（不）（白）之冤

4、自得（其）（樂）（無）（窮）無盡

5、有朝

（一）（日）（千）（里）迢迢

6、滿城（風）（雨）（同）（舟）共濟

十三、試在下面詞語中加兩個數字，使之成為四個字的成語。

軍馬（千軍萬馬）

錘煉（千錘百煉）

呼應（一呼百應）

拼湊（七拼八湊）

分裂（四分五裂）

長短（三長兩短）

零落（七零八落）

橫豎（橫七豎八）

平穩（四平八穩）

牛毛（九牛一毛）

姿態（千姿百態）

死生（九死一生）

針線（千針萬線）

心意（三心二意）

顏色（五顏六色）

舉動（一舉一動）

草木（一草一木）

差別（千差萬別）

真確（千真萬確）

辛苦（千辛萬苦）

十四、請把下面成語中一個字換掉，組成一個新的成語，并看看兩條成語有何不同。

一哄而起（散）

一清二白（窮）

寸草不留（生）

大有可為（作）

山高水險（長）

天長日久（地）

不知所措（云）

見利思義（忘）

以怨報德（德）

有目共賞（睹）報仇雪恥（恨）

因小見大（失）

有口難分（辯）

言而有信（無）

不勞而食（獲）

別有見地（天）

不足為奇（慮）

舍己救人（為）

天高地厚（遠）

有的放矢（無）

心腹之言（患）

言之成理（有）

千慮一得（失）

有頭有尾（無）

一無所有（獲）

有始有終（無）

默默無聞（語）

后繼乏人（有）

目光如豆（炬）分文不?。ㄖ担?/p>

餐風露宿（飲）

第三篇：小學英語畢業總復習——疑問句

小學英語畢業總復習——疑問句

一、用Yes或No回答的問句（稱為“一般疑問句”）

1、be動詞（am, is, are）開頭的2、助動詞（do,does,did）開頭的二、問什么就答什么的問句（稱為“特殊疑問句”）引導句子的疑問詞，常見的有：

1、how 怎么樣 13、2、how many 多少個 14、3、how much 多少錢 15、4、how old多少歲 16、5、how tall多高 17、6、how heavy多重 18、7、how long多長 19、8、how big多大 20、9、how far多遠 21、10、how about……怎么樣 22、11、what什么 23、12、what time什么時間

what colour什么顏色what day星期幾 what date什么日期 what juice什么果汁 what for為何目的 when什么時候 who誰whose誰的 where哪里 which哪一個 why為什么

第四篇：小學畢業語文總復習——習作

習作總復習

一、小學習作學習目標

1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3、能寫簡單的記實文（敘事、記人、繪景、狀物）和想像文（童話、寓言、科幻、續寫、補寫、改寫??），內容具體，感情真實。能根據習作內容按照一定的順序分段表述。

4、學寫讀書筆記（讀書梗概、讀觀后感）和常見應用文（留言條、通知、表揚稿、日記、書信[信封]等）

5、能根據表達需要，使用常用的標點符號。

6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。7、40分鐘能完成不少于400字的習作。

二、習作復習過程

積累好詞佳句

寫生動一片斷（場景、見聞、感受）

寫具體一篇文

（記實文）熟知應用文的作用

規范、正確應用文的格式

表述完整、具體寫好應用文（應用文）

三、習作題型（舉一反三）

（一）寫好片斷（場景、見聞、感受）

1、“仿寫”入手。例句：《我愿》

春天，地上有朵小花，為大地增添色彩。我愿，這朵小花是我。夏天，校園有棵小樹，讓我們在樹下乘涼。我愿，這棵小樹是我。秋天。我愿。冬天。我愿。

2、“速寫”提高（季節）：明媚的春天，百花齊放，萬紫千紅；百鳥爭鳴，輕風陣陣；小苗從地皮鉆出來，小樹發芽了，麥苗蘇醒了；冰雪都融化了；人們也煥發出勃勃生機了。① 速寫：炎熱的夏天，豐收的秋天、寒冷的冬天。

② 速寫：寫出一個人的心理活動，表情或動作，表示很著急。

3、“擴寫”展示

①寫一個勞動或競賽場面，要求用上下列詞語。摩拳擦掌

精神抖擻

爭先恐后

你追我趕 ②創編一則小故事

要求：選用下面的詞語（至少4個），用“——”標出你選用的詞。小草

沙粒

水珠

森林

月亮

小溪

（二）記實文的習作

1、每位同學自身都會存在這樣那樣的弱點，如：自卑、懶惰、依賴、粗心、嬌氣、膽小??請結合你曾做過的事情選擇一方面寫，可以寫“我戰勝了

”，也可以“我幫他（她）戰勝了

”。

要求：①把題目補充完整；②通過一兩件事來表現戰勝弱點的過程，別忘了還應寫出你當時的感受喲。

2、在小學生活中，你也許面對過緊張、膽怯，你選擇了“勇氣”嗎？面對過困難，你選擇了“信心”嗎？面對過撒謊，你選擇了“誠實”嗎？面對著失敗、痛苦，你選擇了“堅強”嗎??請以“選擇

”為題，寫一篇400字以上的短文。要求：①橫線上填上合適的詞，如：“勇氣、信心、誠實、堅強、善良??”等。②事情要寫具體，能表達出你當時的真實情感。

3、人人都感受過幸福，關愛奉獻是幸福，獲得幫助是幸福，享受快樂也是幸福，擁有好朋友或是好親人更是幸福??請圍繞“幸福”這個話題寫一篇習作，可寫事，也可記人。要求：①題目自擬，內容具體，語句流暢，有一定的順序。②突出幸福的地方寫細致，感動人。

4、題目《真心喝彩》

要求：回憶你曾經為別人（或為自己）真心實意喝彩的一件事，字數400字以上。提示：①這是一件什么事，為什么值得你喝彩。②事情要寫得有起伏、有變化、有高潮。

③開頭可以采用直接場面描寫，結尾可用含蓄的句子結束。

5、我們的小樂園（繪景為主）

提示：校園、小溪、山坡、竹林、小院或書房、游樂場??都曾經留下孩童的歡聲，課余、假日常結伴逗留，一同嬉戲，還常被美景陶醉，是童年時代的小樂園。請選擇一處描繪出來。

6、我的“小伙伴”（狀物為主）

提示：一件玩具、一本圖書、一幅字畫、一盆花草、一只小動物??都可能與你朝夕相處，慢慢地成為自己親密的小伙伴，給你歡樂、啟迪，請選擇熟悉、感觸最深的“小伙伴”寫。

（三）想像文的習作

1、記實性的想像 題1）、常言道：時間如流水，一去不復返。因此，許多我們做錯的、沒珍惜的、沒做成功的事都成了遺憾。假如時間可以倒流，你將如何去做？去做什么？請以《時間倒流了》為題，寫一篇450字左右的短文。要求展開豐富的聯想，寫出新意，吸引人，能表達自己的真情實感。題2）、在日常生活中，同學們由于不同的經歷和感受，往往都有許多奇思妙想、美好愿望或遠大理想??請你以《我好想??》為題，寫一篇450字左右的文章。要求：①先補充題目，如：我好想乘坐嫦娥號（神舟八號），實現遨游太空的愿望；我好想當一名教師；我好想變成一只蜜蜂；我好想和爸爸換角色?? ②展開豐富的聯想，做到語言流暢，吸引人、感動人。

2、放膽性的想像 題1）、××的故事——記實 下面共有四種圖形，請你看看每種圖形大致像什么東西，然后選一種圖形所像的一種東西寫一篇短文。注意：先選一種圖形，寫出它像什么東西，然后把題目《××的故事》補充完整。1

6（）像（）

提示：例“圖1”可以想像它是一方手帕，一個研臺，一張方桌，一塊玻璃??然后可以“手帕的故事”為題，寫一件圍繞手帕發生的事情；也可以想像其它。題2）、數字王國的故事——童話

數字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數字是數字王國的成員，一次一些數字為爭論誰的作用大而鬧得不可開交，請你展開豐富的想像，編一個有趣而有意思的童話故事來，題目自擬。題3）、自然界中有些事物巧遇在一起竟然能讓人回味無窮，請你選擇以下一對事物編一個童話故事。

黃牛和蝸牛

彩虹橋與石拱橋 汽球與足球

蒲葉扇與電風扇 題4）、大家都知道兔子的眼睛是紅顏色的。這是怎么回事呢？可能是兔子為考入森林大學，刻苦訓練，把眼睛熬紅了；也許是眼紅別人取得什么成就，后來得了一種奇怪的紅眼??；還可能??請你展開合理的想像，編一個富有情趣的童話故事，當然可以從兔子的尾巴為什么短？或者耳朵為什么長等方面來編寫故事，相信你也能過把童話大師安徒生編寫童話的故事的癮呢！快快動筆吧！

3、由材料引起的想像 題1）、根據下面提供的材料，展開合理的想象，寫一篇有條理、完整、生動的短文。題目自擬。字數在400字以上。材料：

①一節課上，老師請同學們和未來的科學家見面。大家很高興，都在猜想，會是哪一位科學家呢？

②老師拿出一樣東西，放在講臺上，告訴大家未來的科學家就在里面，讓大家來看。③我過去一看，咦，未來的科學家怎么是我？原來，老師讓大家看的是一面鏡子。④晚上，我做了一個夢。

題2）、今天中午上學時，我看到校門口有一個小攤，我花了二元五角錢在小攤上買了一支多功能筆，興沖沖地往教室里跑去?? 要求：

①根據提供的開頭，展開合理想象，續寫一篇短文，題目自己定。

②先確定主要寫什么，反映什么思想教育，再把與內容緊密相關的地方寫具體。提示：

①可能是二元五角錢買了一支“廢品筆”，反映小攤主貪財騙人。

②可能是“多功能筆”在我急需時“沒功能”了，反映我貪小便宜吃大虧。

③也可能是同學們發現“多功能筆”是偽劣產品后，與小攤主進行交涉，反映同學們有了消費者的自我保護意識。

題3）、根據要求把下面這段文字進行擴寫。熒屏前的“戰斗”

我家只有一臺電視機，為了看到自己喜愛的電視節目，家里常?！芭诨疬B天”。有一次，爸爸在看新聞，我調到少兒頻道，媽媽卻看起了《為您服務》，奶奶過來說要看戲劇，他們爭執起來。??

（四）應用文的習作

1、格式要做到規范、正確 題1）、日記格式：

一般在第一行中間寫上

、以及

。從第二行開始，空

格寫

。題2）、書信格式：

信的開頭寫

，要

寫，稱呼后面用上

；信的正文另起

寫，每段開頭空

格，先寫

的話；正文寫完了，要在 寫上

等祝福的話語；最后寫上

和

，日期寫在名字的。題3）、下面是一封內容簡短的信，請從內容和格式上找出錯誤并修改過來。題4）、請根據來信信封的內容，填寫回信信封。題5）、5月8日早晨，李強因參加二胡級別考試不能到學校上課，要向班主任吳老師請事假一天。請你代李強寫一張請假條。題6）、按下面給的材料寫一張借條

五年級三班的徐剛同學到學校圖書室借一本《成語大詞典》，作語文綜合活動課的準備，他決定按圖書室的借閱規定三天后歸還。題7）、根據下面對話，寫一張留言條

7月10日，王勇去張輝家，見到張輝的爺爺。王勇：請問，張輝在家嗎？

爺爺：他到書店買書去了，有事嗎？

王勇：李老師讓我通知他明天上午9時到學校領畢業證，請他準時去。爺爺：請你寫張留言條吧。

題8）、請按下面的內容寫一個通知 少先隊在5月28日下午3點，請校長在大操場作愛國衛生大掃除的動員報告，通知全體少先隊員，以各中隊為單位整隊準時參加。

題9）、6月1日上午，五（4）班的李紅在操場上排練節目時拾到一支銀灰色筆桿的鋼筆。請幫她寫一張“招領啟事”，署名李紅。

陳剛得回了丟失的鋼筆后，心中萬分感激，回想起李紅往日常幫大家做好事，更是想寫一份表揚稿，請你代他寫一份表揚稿。

題10）、請按倡議書（建議書）的格式和要求，根據提供的材料，寫一篇倡議書（建議書）暑假以后，學校把教室門窗都油漆一新，還新修了一個大草坪，為了愛護教室和草坪，請你以你們班的名義，向全校同學提出倡議，寫一篇倡議書（或建議書）

題11）、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

讀書使人避惡，讀書使人向善，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。書籍是人類進步的階梯。以上是關于讀書的幾則名言，相信你也有類似的感受。請回想一天你讀書的情景（一本好書、一份雜志、一張報紙、一篇文章），寫一篇日記，談談你當時讀書的心得體會和受到的教益。要求：（1）根據上面的提示，自擬內容，以日記的形式寫一篇400字以上的讀后感。（2）要注意把所感之處寫真、寫實。題12）、小學生活豐富多彩、令人難忘，小學時的老師更讓我們魂牽夢縈，師恩情深，請給你的一位老師（都以李老師為代名）寫一封信，以表達你此時的感受。注意用事實感動人。題13）、“神舟六號”勝利返回，你想對航天英雄聶海勝、費俊龍說些什么？劉翔在奧運會百米跨欄中奪得冠軍，你想對劉翔說些什么？請選擇其中的一個給他寫封信，以表達你的敬仰和感受。注意吐真言、說真情。

四、小學生習作溫馨提示

1、文章開頭、結尾的常見類型

開頭：開門見山、交代要素、倒敘回憶、描寫環境、總起概括、提問設疑、引用佳句、直奔文題

結尾：自然式、總結式、照應式、點題式、中心式、議論式、象征式、抒情式、宛轉式

2、文章中間主要的表現方法： ①從小處中抒發對生活的熱愛。

②從小事處表現人與人之間的親情、友情。

③從細節入手，以真情流露、展現場景、明示道理。

④好文章貴在新，選材新、內容新、形式新、角度新、語言新、立意新

3、常見記實文的寫作方式及方法： 類型 寫法要點（順序、表達）選材

繪景

1、總分總、空間順序、時間先后。

2、借景抒情，表現愛景致、愛生活。

3、多采用比喻、排比、聯想…… 校園、小溪、竹林、陽臺、花池、小院、書房、四季、氣象……

狀物

1、靜物（樣子、結構、功能）

植物（形狀、色澤、氣味）

動物（外形、活動、習性）

2、借物抒情，表現喜愛之情。

3、擬人、聯想、動靜結合、整體與部分 玩具、用品、圖書、字畫、禮品、花草、自己喜愛的小動物

敘事

1、選擇感受深的見聞寫。

2、想好事情（活動）的意義。

3、要素要清，經過要詳，用場景感動人。

4、發展順序，回憶順序，時間先后 學校、家庭的小事；學習、生活的常事；所見所聞的新事；啟迪感人的往事

記人

1、用具體事例（典型）表現人物特點。

2、用言行舉止、表情、性情展現個性形象。

3、一人一事，一人多事，多人一事，有事實說話。

4、開頭：概括式、開門式、提問設疑式

結尾：照應、點明、總結式 熟人、親人、伙伴、同學、師長、榜樣（老相識、新面局孔）

第五篇：小學語文畢業總復習教案

小學語文畢業總復習-----修改病句教學設計

設計意圖：

在小學階段，修改病句是句子練習的重要內容，是語文試卷上常出現的考題，也是試卷上出錯誤率較高的類型。通過對病句的修改，可以使學生認識什么是正確的句子，什么是錯誤的句子。這樣，不但可以提高學生語言表達能力、分析判斷能力，而且也為培養學生自己修改作文打下了良好的基礎。小學生常見的病句主要有8種類型，修改病句的關鍵是找出病因，找到病因，才能“對癥下藥”。所以在進行分類總復習時，對病句這個知識點很有必要進行系統的復習，在學生的思維里建立起總體印象。

學習目標：

1、通過系統的復習，了解小學階段常見的8種病句類型；

2、能遵循病句修改的原則，掌握修改的方法；

2、會使用常用的修改符號靈活、快速、準確地修改各類病句；

3、培養自己的語感和準確應用語言文字的能力，為提高習作能力開辟捷徑

教學的重難點：能根據病句的病因“對癥下藥” 教學準備：練習題 教學過程：

一、激趣導入：

1、同學們，今天大家坐得真端正，看來同學們對這節課很重視，老師也很重視。今天老師特意穿了一條漂亮的裙子和一副眼鏡。（生交流）這句話錯在哪里？病因是什么？怎樣修改？指名回答。除了這個病因以外，句子還有那些病因呢？ 這節課我們就來復習怎樣修改病句。

板書課題：修改病句。生讀課題。

二、復習修改病句 師：修改病句就像醫生給人看病一樣，關鍵是找到病因，才好對癥下藥，解決根本問題。接下來老師請大家當醫生，為屏幕上的病句病人診斷它們的病因。

（一）通過類型練習，掌握對應病句類型。

1練習一：出示一組病句，提問：這個句子的病因在哪里？怎樣修改？在小組中交流

例：聽說要進行作文競賽，紛紛報名參加。（成分殘缺）

例：我敢肯定，明天大概要下雪。（前后矛盾）

例：大家討論并聽取了校長的報告。

（詞序顛倒）

例：隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。（搭配不當）

例：爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（重復啰嗦）

例：除夕之夜，皎潔的月光灑滿大地。（不合事理）

例：我帶著筆、尺、橡皮和眼鏡等文具去參加數學競賽。

（分類不當）

例：小組討論會上，大家的發言很猛烈。

（用詞不當）

2、指明學生回答病因，能口頭練習修改病句，并隨機板書出對應的病句類型。

3、復習修改病句的步驟 師：醫生看病要做到望聞問切，那么修改病句的步驟分為哪幾步？課件出示（生答）師板書：修改步驟：讀（讀懂句子的意思）、找（找出病因）、改（對病因處進行修改）、查（查是否正確）

師：醫生看病時找到病因后怎么做？（生答）我們找到句子病因后，怎么辦？那么修改的方法有哪些呢？板書：修改方法：增、刪、調、換。修改符號。

老師小結：在我們小學階段，主要的病句類型有以上幾種，大多病句只有一處錯誤，在改的過程中，我們一定要尊重句子的原來意思，盡量少改動，改完后再讀讀看看句子是否通順。請同學們看這個句子，這樣改好不好？課件出示：

大家的眼睛都集中到主席臺上。修改為：大家都集中到主席臺上。過渡：我們學習了這么多的修改病句的知識，相信同學們給句子看病的技術水平一定提高了。下面我們就來當一回專家，給句子看病吧。課件出示。

（三）專家門診之火眼金睛

【1】鞏固練習出示句子，要求學生用修改符號在原句上修改。

1、在文娛晚會上表演了精彩的節目。

2、這道題終于把我解答出來了。

3、英語對我很感興趣。

4、看了精彩的節目，觀眾忍不住情不自禁地鼓起掌來。

【2 】小組互評互判

【3 】 講評，投影出示學生修改的句子。

過渡：同學們真不愧為專家的稱號，把病句改得這么好。那么接下來，老師帶來了一位患有疑難雜癥的病人，看看我們這些專家能不能把它治好。課件出示一段話。

1、同桌討論修改。

2、指明說出句子的病因和改法。

3、派代表上臺演示，三、總結，這節課你有什么收獲？（生看板書一起總結）

這節課我們復習了怎樣修改病句。了解了句子的類型，懂得了修改句子的步驟，針對病因，用增、刪、調、換等方法，讓句子意思表達得明確、清楚。值得注意的是在改病句時，修改的方法多種，必須保留句子愿意，改動最少。希望同學們把我們學到的修改病句的方法運用到學習中，修改自己的作文。

板書：病句類型

成分殘缺

前后矛盾

詞序顛倒

搭配不當

重復啰嗦

不合事理

分類不當

用詞不當

修改步驟讀

找

改

查

修改方法 增

刪

調

換 修改符號