第一篇：蘇教版七年級上冊歷史月考測試卷(含答案)

射陽實驗初中2015年秋學期 七年級歷史質量調研試卷

一．單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的答案，請將正確答案填涂在答題卡上。每小題1分，共25分）

13.眾所周知，人類是由猿進化而成，那人和動物最根本的區別是看其會不會

A.直立行走

B.使用火

C.制造工具

D.勞動 14.考古發掘的遺址和實物是研究歷史的第一手資料。青青國慶期間去了我國最早的原始人類遺址考察，那么她應該去了

A．北京周口店

B．陜西半坡

C．浙江河姆渡

D．云南元謀

15.周口店北京人遺址是世界上迄今為止出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址。據考證，北京人生活在距今約

A.三、四百萬年前

B.一百七十萬年前

C.七十萬年--二十萬年

D.七千年前 16.下列是在同一地點發現的遠古人類是

A.元謀人

北京人

B.北京人

山頂洞人

C.山頂洞人

半坡原始人類

D.河姆渡原始人類

半坡原始人類 17.河姆渡和半坡原始居民過上定居生活的最主要原因是

A．農業生產的出現

B．火的使用

C．建造房屋

D．使用陶器 18.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。據考古發現，下列原始居民種植水稻的是

A．元謀人

B．北京人

C．半坡居民

D．河姆渡居民 19.下列考古成果反映了哪一原始居民的生產、生活情形

A．北京人

B．山頂洞人

C．河姆渡居民

D．半坡居民 20.中國農耕文化源遠流長，追根溯源，黃河流域原始農耕文明的典型代表是

A．陜西西安半坡村

B．浙江余姚河姆渡村

C．云南元謀縣

D．北京西南周口店

21.在古希臘神話中，眾神經常參加人間戰爭。傳說在中國古代，也有一場“風伯御風，雨師行雨”的戰役，在這場戰役中，炎帝、黃帝部落大敗蚩尤部落。該戰役發生在

A．牧野

B．涿鹿

C．長平

D．城濮

22.學習歷史可以有多種途徑，下列途徑不可以用來尋找歷史的是 ．A．傳說與神話

B．化石

C．想象

D．考古

23.據《史記》記載，禹年老時，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中能得到的準確信息是

A．伯益建立夏朝

B．公天下變成了家天下 C．夏朝建立標志我國封建社會開始

D．啟是夏朝第一代君主

24.制作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明復習夏、商、周更迭知識時制作的年代尺。其中“？”部分應填

建立夏朝夏朝建

商湯滅夏

東周開始

A．盤庚遷都

B．武王伐紂

C．平王遷都

D．西周滅亡

25.小說《封神榜》中有關“炮烙之刑”、“以酒為池”“懸肉為林”的描寫，反映了統治者的極度暴虐腐朽。這與哪一位統治者有關

A．夏桀

B．商紂王

C．周幽王

D．周平王 26.如圖所示的西周制度中，屬于被統治階層的有

①天子

②諸侯

③卿大夫

④士

⑤平民

⑥奴隸 A．②③

B．②⑥ C．⑤⑥

D．①⑤

27.王亮向其他朋友介紹夏、商、西周的歷史。下列各項與史實不符的有 ．A.商紂王在位時，烽火戲諸侯

B.周厲王率兵伐紂，滅商建周

C.啟即位后，“公天下”變成了“家天下”

D.盤庚滅夏，建立商朝

28.河北省有《燕趙都市報》，山東省有《齊魯晚報》，山西省有《三晉都市報》，湖北省有《楚天都市報》，與這些報紙的得名相關的古代制度是

A．禪讓制

B．分封制

C．私有制

D．奴隸制 29.右圖中的人物，傳說中三過家門而不入，他是

A．神農氏

B．堯

C．大禹

D．炎帝

30.“禪讓”是我國原始社會推舉部落聯盟首領的辦法。相傳下列首領禪讓的順序是

A．舜→禹→堯

C．堯→禹→舜

B．禹→堯→舜

D．堯→舜→禹

31.商朝在歷史上又稱為“殷商”或“殷”，原因是

A．商朝建立，定都于殷, 以后再也沒有更改過

B．商王盤庚遷都到殷 C．名叫殷的商王規定的 32.夏、商、西周滅亡的共同原因是

D．“殷”字吉利

A．國家機構不完善

B．統治者缺乏經驗

C．軍隊缺乏訓練

D．末代國君的昏庸、奢侈、殘暴 33.齊桓公、晉文公成為春秋時期霸主的相同因素有

①以“尊王攘夷”為口號

②發展生產

③整頓內政

④注重軍隊建設 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

34.新學期開學了，同學們各自進行自我介紹，甲說：“我姓張”，乙說：“我姓李”，丙卻調皮的說：“我和戰國時期最西邊的諸侯國同姓”。你知道丙同學

A．姓楚

B．姓秦

C．姓齊

D．姓燕

35.據史書記載，春秋初年有一百多個諸侯國，到戰國時期只剩下十幾個了，這個材料反映的歷史發展趨勢是

A、諸侯國割據混戰日益擴大

B、人民遭受的災難更重

C、封建制度正逐步確立

D、歷史向統一的方向發展 36.戰國時期，新出現了三個源于晉的國家，它們是

A．韓、趙、魏

B．韓、楚、魏

C．韓、趙、燕

D．齊、趙、魏 37.戰國末期，使東方六國喪失抵御秦軍進攻能力的大規模戰爭是

A．長平之戰

B．桂陵之戰

C．馬陵之戰

D．城濮之戰

二、非選擇題（本題共2題，第26題12分，第27題13分，共25分）38.閱讀下列材料，回答問題（12分）

材料一：傳說繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯盟首領還有堯、舜、禹。……相傳堯年老的時候，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。這種推舉部落聯盟首領位置的辦法，歷史上叫“ ① ”。

——摘自人教版《中國歷史》七年級上冊

材料二：禹死后，啟繼承父位，成為國王。從此，② 代替了 ①，“公天下”變成“家天下”。

——摘自人教版《中國歷史》七年級上冊

材料三：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。

——摘自人教版《中國歷史》七年級上冊

(1)請你結合所學內容將材料

一、材料二中的橫線補充完整。(答案寫在下方空白處)(4分)

(2)材料二這種現象最早出現在什么朝代？(2分)這個朝代的建立標志我國進入什么社會？(2分)

(3)材料三反映了周初實行的哪種政治制度？(2分)該項制度實行的目的是什么？(2分)

39．中華文明上下五千年，歷史知識浩如煙海。某班級開展課外學史的活動，同學們采取了下面三種方式搜集了一些資料，邀你共同探究：（13分）

【方式一 圖片學史】某興趣小組在活動探究時搜集到下列圖片，請你根據材料和所學知識完成這次探究活動。

圖一

圖二

圖三

（1）圖一中的遠古人類保留了猿的某些特征，那么這是什么人？（2分）

（2）圖二我們稱這是什么式樣的房子？（2分）

（3）圖三中首先稱霸的是誰?（2分）

【方式二 新聞學史】

新華網報道：“三月三，拜軒轅”2015年4月21日，河南省新鄭市舉行盛大的拜祖活動。表達中華兒女對祖先的緬懷和共謀國家繁榮昌盛的心愿。

（4）新聞中的“軒轅”指的是誰？因為“軒轅”為中華文明發展做出的貢獻，后人尊稱他為？（4分）

【方式三 成語學史】

成語“紙上談兵”出自《史記·廉頗藺相如列傳》。典故：戰國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在一場戰役中。只知道根據兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗。后用來比喻喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現實。

（5）材料中的戰役指的是哪場戰役？（2分）

【領會與創新】

（6）除了上述三種方式，請你再舉出一種了解、學習歷史的有效方法。（1分）

初一歷史答案

一、選擇題

CDCBA DDABC BBBCC BCDBD DBDAA

二、材料題

38、（1）①禪讓制 ②世襲制

（2）夏 奴隸社會

（3）分封制 鞏固周王室統治

39、（1）北京人（2）干欄式（3）齊桓公

（4）黃帝 人文初祖（5）長平之戰

（6）網絡 故事 傳說 考古等，言之有理即可

第二篇：七年級上冊歷史測試卷月考

七年級歷史月考測試卷

姓名： 班級：

一、選擇題（25×2分）

1、我國境內目前已確定的最早人類是（）

A.北京人 B.山頂洞人 C.藍田人 D.元謀人

2、“生活在距今約七十萬年前，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具，已經會使用天然火”。根據這些特點，請你判斷他屬于()A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.半坡原始人

3、人和動物與很多的相同之處，你知道人和動物的根本區別是()A．會不會使用天然火 B．會不會制造工具 C．會不會語言交流 D．會不會直立行走

4、下面這些對北京人一天生活的描述，正確的是()A.幾十個人圍在一起喝小米粥 B.用弓箭射死了一頭野獸 C.鉆木取火燒烤捕到的野獸 D.用火堆驅趕野獸和照明

5、下列哪兩種農作物最早是由我國勞動人民種植的（）A．大豆和小麥 B．花生和高粱C．甘薯、玉米 D．水稻、粟

6、不符合黃河流域原始農耕時代居民生活實際的是()A.飼養豬狗家畜 B.種植粟等農作物C.住干欄式房屋 D.住半地穴式房屋

7、半坡氏族居民生產的陶器主要是：（）A 彩陶 B 黑陶 C 白陶 D 黃陶

8、被尊稱為中華民族的人文初祖的是()A.炎帝 B.黃帝 C.蚩尤 D.禹

9、我國神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯盟首領的。歷史上把這種產生首領的辦法稱為（）

A.選舉制 B.分封制 C.世襲制 D.禪讓制

10、在原始社會的大部分時間內，整個社會呈現“天下為公”局面的最根本原因是（）

A．人們按血緣關系組成 B．生產力水平極端低下 C．人們之間互相謙讓 D．沒有戰爭，和睦相處

11、標志著我國漫長的原始社會結束，奴隸社會開始的標志是（）A．炎帝和黃帝部落聯合 B．大禹建立起夏朝 C．堯成為部落聯盟首領 D．原始農耕的出現

12、下列我國古代的哪一制度開始于夏朝()A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制

13、下面內容中，標志著我國世襲制代替禪讓制的是：（）A.禹傳位給伯益 B.禹傳子，家天下C.舜傳位給禹 D.啟打敗有扈氏

14、“炮烙之刑”是哪個國王殘暴統治的表現？()A.夏桀

B.商紂

C.周厲王

D.盤庚

15、周文王任用的賢才中最著名的是（）A．伊尹 B.姜尚 C.共伯和 D.姬旦

16、史載：“封建親戚，以藩屏周”。這反映了西周（）A.實行禪讓制 B、實行分封制 C、確立世襲制 D、推行郡縣制

17、迄今為止，在商周出土的青銅器中，最大、最重的是（）A.司母戊鼎 B.四羊方尊 C.大型青銅立人像 D.青銅神樹

18、夏、商、西周是以什么生產為主的社會（）Ａ.青銅制造業 Ｂ.商業 Ｃ.農業 Ｄ.畜牧業

19、春秋時期最先稱霸的是（）

A.齊桓公 B.晉文公 C.楚莊王 D.勾踐 20、決定晉文公成為中原霸主的戰爭是（）

A.桂陵之戰 B.城濮大戰 C.馬陵之戰 D.長平之戰

21、下列各項中，搭配不當的是（）A孫臏——圍魏救趙 B趙括——紙上談兵 C重耳——退避三舍 D晉文公——尊王攘夷

22、齊桓公任用誰改革內政和軍制（）A.伊尹 B.管仲 C.姜尚 D.伍子胥

23、戰國時期的韓、趙、魏三國是由下列哪一諸侯國分裂而來（）A.晉國 B.齊國 C.魯國 D.衛國

24、戰國七雄中位于最西部的是（）A.秦 B.燕 C.楚 D.齊

25戰國初年，被韓、趙、魏三家卿大夫瓜分的國家是（）A.齊國 B.楚國 C.秦國 D.晉國

二、填空題（2分ⅹ6）

1.我國發現的最早使用天然火的原始居民是 2.山頂洞人生活的集體，是由血緣關系結合起來的 3.商朝是我國青銅文化的燦爛時期，最具代表性的青銅器是 和 而位于成都平原的獨特青銅文化是 4.春秋五霸分別指、晉文公、楚莊王、宋襄公和秦穆公。

三、材料題： 右面是兩幅古代房屋的復原圖，結合所學知識回答下列問題：（8分）（1）寫出圖A和B房屋樣式的名稱。

圖A ；圖B（2）最早建造A、B房屋的分別是哪里的居民？

四、列舉題

（1）分別列舉夏、商、西周各個朝代的建立時間、建立者以及亡國之（16分）

（2）列舉戰國七雄（7分）

五．依據右圖回答問題：

（1）右圖反映了西周的什么制度？其內容是什么？

（2）在這些等級中，哪些人屬于貴族？

（3）“國人暴動”主要是由哪個等級的人發動的？

第三篇：七年級歷史上冊月考2試題-含答案

七年級歷史上冊第二月考測試題

一、單項選擇題（每題2分，共50分）

1．戰國時期，在各國掀起變法運動的是（）A．開明的奴隸主

B．新興的地主階級 C．新興的奴隸主

D．廣大的農民

2．戰國末期，使東方六國再也無力抵擋秦國強大攻勢的戰役是（）A．城濮之戰

B．桂陵之戰

C．馬陵之戰

D．長平之戰 3．孔子的活動中不包括下列哪一項（）

A．創辦私學

B．要求統治者實行“仁政” C．因材施教

D．提出“仁”的學說

4．下列人物中，哪一位的學說被秦始皇吸收并加以實踐（）A．孔子

B．董仲舒 C．老子

D．韓非子 5．新來的歷史老師在自我介紹時說：“我的姓和中國歷史上第一個統一的封建制國家的名稱一樣。”請問新來的歷史老師姓什么？

A．秦

D．周 B．夏

C．商

6．秦朝確立的我國歷代王朝所沿用的行政體制稱為（）

A.禪讓制 B.分封制 C.王位世襲制 D.中央集權制 7．秦統一后，某商人要到廣東沿海收購農產品，他應該帶哪種貨幣才行?

A B C D A．圓形方孔錢 B．蟻鼻錢 C．鏟形幣 D．刀形幣

8．公元前210年，秦始皇巡游各地前向各地頒發圣旨，讓各地作迎駕準備。請問圣旨上文字的書寫應是：

A．金文 B．甲骨文 C．楷書 D．小篆 9．秦始皇建立封建中央集權制的指導思想接近于: A．道家思想 B．法家思想 C．儒家思想 D．墨家思想 10．我國封建社會長期沿用的郡縣制度，最早在全國推行開始于

A．春秋

B．戰國

C．秦朝

D．西漢 11．秦始皇的下列措施，就其歷史作用而言應該基本否定的是

A．推行郡縣制 B．統一貨幣、度量衡 C．焚書坑儒 D．統一文字 12．看右圖，此人被稱作“千古一帝”，你認為該杰出歷史人物應該是誰？ 秦王A．秦始皇贏政 B．漢高祖劉邦、掃C．漢武帝劉徹 D．西楚霸王項羽 六合13．秦朝時期，王家四兄弟的情況下列說法有誤的是，虎A．老大被征去修長城 B．老二被征去與匈奴作戰

視C．老三在家練小篆 D．老四整日忙于發明編鐘

14．漢武帝時，地方上的諸侯國被越分越小，這種現象與下列哪項措施有關

A．推行推恩令

B．罷黜百家，獨尊儒術 C．征戰匈奴 D．開拓西域 15．今新疆地區成為我國領土不可分割的一部分最早始于 A.秦朝 B.西漢 C.東漢 D.隋朝

16．秦始皇、漢武帝都是杰出的帝王，為中華民族發展做出過巨大的貢獻。但他們在處理以下某一方面問題時態度截然相反，這個問題是

A．國家統一問題

B．外族入侵問題 C．中央集權問題

D．儒家思想問題 17．當羅馬共和國執政官愷撒身穿絲綢長袍出現在羅馬大劇院的時候，全場為之歡呼，絲綢服飾一時成為歐洲上屋社會的時尚。歐洲人能穿上中國絲綢制成的衣服最早應在 A.秦朝 B.漢朝 C.唐朝 D.明朝 18．“漢并天下”瓦當的出土進一步證明了

A．西漢的建筑技術高超 B．漢王朝的興盛和統一 C．西漢想統一的愿望 D．震懾少數民族的手段

19．標志著以計算為中心的中國古代數學體系形成的科學著作是： A．《黃帝內經》 B．《九章算術》 C．《周髀算經》 D．《甘石星經》 120．關于造紙術的發明的敘述，不正確的是： A．中國是世界上最早發明紙的國家。

B．西漢前期就從“積漂絮成絮片”中得到啟示，發明了紙。C．東漢時期，蔡倫改進了造紙術，發明了“蔡侯紙”。D．在秦始皇在位時期，紙的使用在我國已經相當普遍。

21．到河南南陽旅游，一定要參觀醫圣祠。你知道這是為了紀念誰嗎？ A．華佗 B．扁鵲 C．張仲景 D．李時珍 22．我國土生土長的宗教是：

A．道教 B．佛教 C．伊斯蘭教

D．基督教 23．《史記》是一部杰出的歷史著作，成為后世編寫史書的典范。主要是因為它 A．歌頌了農民領袖斗爭精神

B．刻畫了眾多的歷史人物形象 C．是我國第一部紀傳體通史

D．又是一部文學著作 24.下列歷史事件，不可能被司馬遷寫入《史記》的是（）

A.晉楚城濮之戰 B秦始皇“焚書坑儒” C.“文景之治” D.三國鼎立 25．秦始皇陵兵馬俑是迄今為止世界上出土的最大的藝術寶庫。下列實物圖片與它有關的是：

A B C D

二、識圖填空題（本大題共1小題,每空2分，共10分。）26．請認真觀察《秦朝疆域圖》，將相應的內容填在橫線上：

（1）秦朝的都城A

（2）秦長城兩端西起B

，東至C

，（3）我國歷史上第一次大規模的農民戰爭 爆發的地點D

秦朝疆域圖

C

B A D（4）你認為秦朝滅亡的主要原因是：。

三、材料解析題

27．閱讀下列材料，回答問題。（11分）

材料一： 工人日報(2004-4-22)報道：由交通部、國際道路聯盟（國際路聯）和陜西省人民政府聯合主辦的“第三屆國際絲綢之路大會”，將于10月26日至28日在我國西安舉行。這次大會的主題是“復興‘絲綢之路’與交通基礎設施建設”。材料二：絲綢之路示意圖

(1)請你介紹漢代開辟、維護古代絲綢之路的功臣。(4分)

(2)新疆正式歸屬中央政權的統治之下并成為中國領土不可分割的一部分的標志性事件是什么?(3分)

(3)絲綢之路的開辟對漢代社會有什么影響？(4分)

28.閱讀下列材料，回答問題。（12分）

材料：惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

（1）詞中提到的秦皇、漢武分別指那兩位著名帝王？（2分）

（2）這兩位帝王為加強中央集權，在思想方面分別采取了什么措施？（4分）

（3）這兩位帝王為加強對地方的控制，分別采取了什么措施？（4分）

（4）兩位帝王在軍事上采取的共同措施是什么？（2分）

29、閱讀下列材料，回答問題：（9分）材料：“漢武雄圖載史篇，長城萬里便烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年”請回答：

（1）前兩句詩指的是什么事件？（2分）

（2）后兩句詩指的是什么事件？當時的皇帝是誰？（4分）

（3）詩句的作者對這一事件持什么態度？為什么？談一下你的看法。（3分）

30、、閱讀下列材料，回答問題：（8分）

材料一：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。材料二：史家之絕唱，無韻之《離騷》。——魯迅

（1）這是誰的名言？他寫過什么書？（2分）

（2）這本書記述了哪一時期史事？（2分）

（3）材料二是魯迅對這部書的評價。請問魯迅為什么給這本書這么高的評價？（4分）4

七年級歷史第二次月考試題參考答案

一、單項選擇題（每題2分，共50分。）

1-5 BDBDA 6-10 DADBC 11-15CADAB 16-20 DBBBD 21-25 CACDC

二、識圖填空題（10分。）

26題、（10分）

（1）A----咸陽（2分）（2）B-----臨洮（2分）

C-----遼東（2分）

（3）D----大澤鄉（2分）（4）秦朝的暴政（2分）27題、（11分）

（1）張騫、班固。（4分）

（2）公元前60年,西漢政府設置西域都護,管理西域的軍事、政治,保護往來商旅。（3分）

（3）絲綢之路的開辟，有力地促進了中西方經濟文化的交流，對促進漢朝的興盛產生了積極的作用。（4分）28題、（12分）

（1）秦始皇和漢武帝（2分）

（2）焚書坑儒；罷黜百家，獨尊儒術（4分）

（3）秦始皇：推行郡縣制；漢武帝：頒布“推恩令”（4分）

（4）秦始皇派蒙恬北擊匈奴，奪取河套地區；漢武帝派衛青、霍去病北擊匈奴，是匈奴不敢與西漢抗衡。（或“派兵大力反擊匈奴”）（2分）

29、⑴、漢武帝時派衛青、霍去病大力反擊匈奴。（2分）⑵、昭君出塞 漢元帝（4分）

⑶、贊許的態度。（1分）因為昭君出塞使漢匈邊境安定了較長一段時間，人民安居樂業，促進了兩族友好相處和文化交流。（2分）

30、（1）司馬遷，《史記》。（2分）

（2）《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期的史事。（2分）

（3）《史記》是我國第一部紀傳體通史，成為后世紀傳體史書的典范。同時《史記》也是一部優秀的文學著作。（4分）

第四篇：七年級語文下學期第二次月考測試卷(含答案)

七年級語文下學期第二次月考測試卷

一、積累運用（22分）

1.下面注音全對的一項是（）。（2分）

A．元勛．（xūn）

雍．容（yōng）筵．會（yàn）憂心忡忡．．（chōng）B．消遣．（qiǎn）

纖．弱（qiān）

別墅．（shù）

鮮．為人知（xiǎn）C．慍．怒（yùn）

憎．惡（zēng）

軼．事（yì）

黯．然慘悴（àn）D．讒．言（chá）

檄．文（xí）

亢．奮（kàng）

咄咄．．逼人（chuō）2.下列漢字書寫完全正確的一項是（）。（2分）

A．愧疚

鑒別

擬定

尤郁

鋒芒畢露

心不在焉 B．伺候

躊躇

不朽

輕捷

熙熙攘攘

引人注目 C．魄力

遺憾

嚴竣

咆哮

踉踉蹌蹌

咄咄逼人 D．悼念

倒戈

揩范

怠慢

遺臭萬年

猝不及防 3.下列句中加點詞語解釋有誤的一項是（）（2分）

A.鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨．．，沒有矛盾。（猶豫不決，不知道向哪走）B.還有一個人，也和費米一樣憂心忡忡．．．．。（憂愁的樣子）C.沒有你，天空和大海多么單調．．

；（簡單、重復而沒有變化）D.警衛排長和衛士不再催促毛澤東走。那樣只會適得．．其反．．。（剛好和預想的相同）4.請為下列句子排出正確的語序，只排序號。（2分）

①正如惡劣的品質可以在幸福中暴露一樣，最美好的品質也正是在逆境中被顯示的。②一切幸福都并非沒有煩惱，而一切逆境也絕非沒有希望。③從這圖像中去汲取啟示吧。

④最美的刺繡，是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景，而絕不是以暗淡的花朵映襯于明麗的背景。⑤人的美德猶如名貴的香料，在烈火焚燒中會散發出最濃郁的芳香。

5.朗讀節奏停頓標志完全正確的一項是（）（2分）

A、望長城/內外，惟馀/莽莽。

B、江山如此/多嬌，引無數/英雄競折腰。C、已是/懸崖百丈冰，猶有/花枝俏。

D、待到山花/爛漫時，她在叢中/笑。6.用課文原句填空（9分）

⑴他活著別人就不能活的人，；他活著為了多數人更好活的人。⑵《沁園春 雪》中表明全詩主旨的句子是：。⑶毛澤東的《卜算子·詠梅》中寫梅花總特征的句子：。⑷運交華蓋欲何求。⑸零落成泥碾作塵。7.你能聽出下面對話的言外之意嗎？（3分）

大學生：“我常常夢見了自己當了教授，有什么辦法讓夢想實現呢？” 教授：“少睡點覺。”

教授的言外之意是：

二、閱讀（48分）

（一）比較下面兩首詠梅詞，完成8—12題。（14分）

[甲]卜算子 詠梅 毛澤東 風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

[乙]卜算子 詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

8．在兩首詞的上闋中，[甲]詞中的梅花，從一個 字以看出來；[乙]詞中的梅花，從一個 字可以看出來。（4分）

9．[甲]詞中的“已是懸崖百丈冰”和[乙]詞中的“驛外斷橋邊”是什么描寫？有怎樣的表達效果？

10．[甲]詞中作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天？下面的分析啊一項不正確？（）A.寫“春歸”、“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發展變化。B.預示“春天”就要到來，表現出詩人堅定的信念和樂觀豪邁之情。C.通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。D.以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。

11.[甲]詞中詩人巧妙地運用了擬人的修辭手法來詠梅，你認為這樣寫有什么表達效果？請舉例說明。

12.兩首詞都用了托物言志的寫法，結合兩位作者的經歷及寫作背景，分別談一談各自在的寫作目的。

（二）閱讀下面文章，完成13—18題。（16分）

海燕 高爾基

在蒼茫的大海上，風聚集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖云霄，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽到了歡樂。在這叫喊聲里，充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云感到了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風雨到來之前呻吟著，——呻吟著，在大海上面飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也呻吟著，——這些海鴨啊，享受不了戰斗生活的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在翻起白沫的大海上飛翔！

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊唱歌，一邊沖向空中去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼哨著，跟狂風爭鳴?？窗?，狂風緊緊抱起一堆巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的翡翠摔成塵霧和水沫。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀刮起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著，象個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它一邊大笑，它一邊高叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而高叫！

這個敏感的精靈，從雷聲的震怒里早就聽出困乏，它深信烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！風在狂吼……雷在轟響……

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住金箭似的閃電，把它熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，像一條條的火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。

——暴風雨！暴風雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在閃電之間，在怒吼的大海上高傲地飛翔。這是勝利的預言家在叫喊： ——讓暴風雨來得更猛烈些吧！…… 13．“海燕像黑色的閃電”用了 修辭，有什么表達效果？（3分）。

14.文中描寫了各種鳥兒的丑態，用意是什么？（3分）。

15．文章用大量的篇幅寫狂風和波浪的戰斗、大海與烏云、閃電的戰斗，有什么作用？（3分）。

16．下列加點詞語在句中的感情色彩表達不同的一項（）（2分）A．看吧，它飛舞著，像個精靈。B．高傲的、黑色的暴風雨的精靈。．．．．C．它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏。．．D．這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔。．．17．本文運用了象征的手法，海燕象征（）（2分）

A．勇猛沖殺的英勇戰士

B．革命的預言家 C．革命群眾

D．無產階級革命先驅者 18.“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”的深刻含義是什么？（3分）

（三）閱讀下面文章，完成19—24題。（18分）

如果A弦斷了 朱萍

①在巴黎的一場音樂會上，著名音樂家歐爾〃布里發現小提琴的A弦突然斷了！千百個聚精會神如癡如醉的人們正在傾聽，他別無選擇，只能用另外三根弦繼續演奏。整場音樂會天衣無縫，甚至超越了平時的演奏水平。終場時，歐爾〃布里高高舉起小提琴，那根斷掉的弦飄蕩著，讓臺下觀眾更加掌聲雷動，向這位處變不驚技藝高超的音樂家致以崇高敬意！

②事后記者采訪歐爾〃布里，他深有感觸地說：“這就是人生！如果你的A弦斷了，只能用其他三根弦演奏?！逼婀值氖?，上帝往往青睞于那些斷了A弦的人們。比如海倫〃凱勒，這位又盲又聾的女士在美國史上寫下了出色的一筆。她不僅僅是斷了A弦，而是只剩一根弦！

③再比如麥吉，這位耶魯大學戲劇學院畢業的美男子，23歲時因車禍失去了左腿，斷了A弦后，他依靠一條腿精彩地生活，成為全世界跑得最快的獨腿長跑運動員；30歲時，厄運又至，他遭遇生命中第二次車禍，從醫院出來時，他已經徹底絕望——一個四肢癱瘓的男人還能干什么呢？

④麥吉開始吸毒，醉生夢死，可是這不能拯救他。一個寂靜的夜晚，痛苦的麥吉坐著輪椅來到阿里道，望著眼前寬闊的公路，忽然想起自己曾在這里跑過馬拉松。前路還遠，他就這樣把自己放逐？不！他驚醒過來：“四肢癱瘓是無法改變的事實，我只能選擇好好活下去！我才33歲，還有希望?！?/p>

⑤麥吉調整好生命小提琴上的最后一根弦——意志，開始了他的下一步人生。現在，他正在攻讀神學博士學位，并且一直幫助困苦的人，解決各種心理問題，以樂觀的笑容，給那些逆境中的人們送去溫暖和光明。他用僅余的弦演奏人生樂曲的最美音樂。將來升入天堂，天使必將親自迎接——麥吉作了最大的努力，無愧于人生。

⑥掌控另外三根弦的能力，原來是在挫折中練成的。杏林子說，小苦難造就小智慧，大苦難造就大智慧。這位12歲就患風濕病的女作家，一生寫下無數優美的小品，她的話絕不是泛泛而談。我的一位女朋友常說：“幸福是一種勝利?！彼f，人的一生總有低潮高潮，但是幸福和他人無關，只在自己心底。如果你消沉，除了摯愛你的人會關心，別人同情幾句就不了了之，日子長了或者同情會變成不耐煩和嘲笑。所以，幸福只是自己的，是一種長期的修養，一種控制挫折的能力，一種控制心境的能力，一種把壞情緒控制到最低的能力，一種自得其樂的能力。人的年紀越大，這些能力就越重要。因為所謂的青春美貌都會離你而去，健康也會漸漸衰退，父母總比你早去，人生的弦終將不完美。但是還得演奏下去，直至謝幕。

⑦所以，幸福是一種勝利，一種即使在三根弦上也能演奏出美妙樂曲的勝利。記住：無論如何不能把最重要的一根弦——意志——弄斷了。

19.本文的中心論點是什么？（2分）20.如何理解第②段中“如果你的A弦斷了，只能用其他三根弦演奏”？（3分）

21.文章列舉了歐爾·布里、海倫·凱勒、麥吉等名人。他們具有怎樣的精神品質？你還能列舉一些其他類似的事例嗎？（4分）

22.文章第⑥段杏林子說：“小苦難造就小智慧，大苦難造就大智慧。”你如何理解這句話。（3分）

23.作者為什么告訴我們“不能把最重要的一根弦——意志——弄斷了”？（3分）

24.你認為怎樣做才能具有“掌控另外三根弦的能力”？（3分）

二、閱讀（47分）

（一）比較閱讀下面兩首詞，完成8—12題。（16分）

[甲]有的人

——紀念魯迅有感

臧克家 有的人活著 他已經死了； 有的人死了 他還活著。有的人

騎在人民頭上：“呵，我多偉大!” 有的人

俯下身子給人民當牛馬。有的人

把名字刻入石頭想“不朽”； 有的人

情愿作野草，等著地下的火燒。有的人

他活著別人就不能活； 有的人

他活著為了多數人更好地活。

[乙]自嘲

運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。

8.[甲]詩中“有的人活著/他已經死了；/有的人死了/他還活著”的兩個“活”字和兩個“死”字各有什么不同含義?（4分）

9.[甲]詩“名字比尸首爛得更早”與詩中的哪一句呼應？（2分）

10.[甲]文中“有的人/俯下身子給人民當牛馬”在[乙]文中有一句詩與它的意思相同，這句詩是。結合《回憶魯迅先生》一文，談一談你對這句詩的理解。（4分）

11.對下面詩句朗讀音節劃分正確的是()（2分）

A、他活著/別人/就不能活的人 B、他的/下場/可以/看到C、躲進/小樓成/一統 D、管他/冬夏與/春秋 12.對下面詩句中修辭手法說明不正確的一組是()（2分）

A.有的人把名字刻入石頭想“不朽”(反語)B.他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；(對比)C.他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高(夸張)D.把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早(對比)13.對下面詩句中加點部分的含義說明正確的是()（2分）他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。．．．．．A.“多數人”與下面的“群眾”意義相同。

B.“多數人”與下面的“群眾”意義不同，“多數人”是“他”服務的對象，“抬舉”他的人是他死后的“多數人”。C.A和B都是正確的，因為“多數人”是不分時間界線的。

D.以上都不正確，“多數人”在意義上與“群眾”有相同的部分，但不能完全等同。

（二）閱讀課文選段，完成14—19題。（16分）

永恒的驕傲

稼先逝世以后，在我寫給他夫人許鹿希的電報與書信中有下面幾段話：

——稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友。他的無私的精神與巨大的貢獻是你的也是我的永恒的驕傲。——稼先去世的消息使我想起了他和我半個世紀的友情。我知道我將永遠珍惜這些記憶。希望你在此沉痛的日子里多從長遠的歷史的角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有價值的。

——鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾。

——是的，如果稼先再次選擇他的途徑的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。能這樣估價自己一生的人不多，我們應為稼先慶幸!

14．怎樣理解標題“永恒的驕傲”的含義？（2分）

15．這一部分是全文的最后一部分，請指出它在全文中的作用。（3分）

16．這一段文字采用的修辭方法是什么，這樣寫有什么好處？（3分）

17．鄧稼先是“兩彈元勛”，作者卻沒有把重點放在他的生平和巨大貢獻上，而是以情感人，這樣寫的原因是什么，請選擇理解錯誤的一項（）（2分）

A.作者認為，寫科學家應著眼于科學精神、科學態度，突出他們的人格魅力，所以往往淡化了細節。B.作者認為，關于鄧稼先的生平和事跡很多人已經了解了，所以不寫也罷。C.作者不僅要通過這篇文章來歌頌鄧稼先，同時也想流露出對老朋友的思念之情。

D.作者與鄧稼無雖有50年的友誼，但畢竟分隔太久，對他的具體工作情況并不十分了解，所以不宜鋪開來寫。18．為什么說“鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾”？（3分）

19．怎樣理解文中“是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質”這一句子的含義？（3分）

（三）閱讀下面文章，完成20—24題。（15分）

齊白石的人格

松濤

①一代國畫大師齊白石，不但藝術成就為世人所嘆服，而且人格也別具魅力，其傲，其癡，其謙，堪稱三絕。②齊白石傲，傲如古松。

③在近代，畫而優則仕的人屢見不鮮。但先生傲骨一身，恥于從俗。不僅自己布衣一生，還刻了一方“白石書屋不出公卿”的印來儆戒子孫不要混跡官場。

④先生出身農家，早年靠做木工維持生計，所以常遭人輕視。34歲那年作客胡沁園家中，胡家有位門客丁拔貢擅長治印，先生求他賜印一枚，丁拔貢因瞧不起這個出身寒微的畫匠而婉言拒絕，先生遂傲然不復再求，回家買了印泥，又揀回石頭一擔，照著一本借來的《二金碟堂印譜》，磨了刻，刻了磨，弄得房間里石漿滿地，無處落足。先生也許沒想到，自己這一傲，竟傲出了個治印高手。

⑤齊白石癡，癡如頑石。

⑥先生喜歡畫螃蟹，也非常喜歡吃螃蟹。一日與家人吃飯，先生忽然停箸，斂氣凝神地盯著盤中螃蟹，若有所思。夫人見狀驚問何故，先生如夢方醒，一邊把蟹腿指給夫人看，一邊眉飛色舞地說：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫蟹，當留意?！狈蛉怂刂V，也懶得去數落，罰他吃一只螃蟹了事。

⑦先生讓弟子侍畫于側，常出其不意地考問：“蝦背從第幾節彎起”，“螳螂翅上的細筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么區別”等諸如此類怪問題，弄得眾弟子往往手足無措，先生卻娓娓而談，如數家珍。

⑧齊白石謙，謙如空谷。

⑨同行相輕，是文人的通病。先生雖然譽滿華夏，但對前輩畫家和同輩畫家都非常恭謹，顯示了一位大師，一位長者應有的謙遜風范。

⑩先生作畫，師古而不拘古意，主張“下筆要我有我法”，但他對先輩畫家的成就卻深表景仰，尤其推崇徐渭(號青藤)，朱耷(號雪個)和吳昌碩三人，曾賦詩說：

青藤雪個遠凡胎，老缶衰年別有才。我愿九泉為走狗，三家門下輪轉來。

⑾先生對同時代的畫家也尊重有加，他常以一句話來自律：“勿道人之，勿說己之長，人罵之一笑，人 之一笑。”正是這種謙遜和寬容，使先生和同時代的許多畫家保持著深厚的友情和藝術上的取長補短。30年代中期，某記者造謠說先生看不起徐悲鴻，認為徐悲鴻只不過到國外鍍了層金而已。先生得知此事勃然大怒，對人說：“悲鴻是我多年的知己，他畫人畫馬冠絕當世，我佩服之至！”

⑿先生的傲，使他 ；先生的癡，使他 ；先生的謙，使他。如果先生沒有這人格上的三絕，又怎能成為集詩、書、印、畫四絕于一身的巨擘呢？

⒀欲，先 ——這也許是齊白石留給后來者的一點啟示。

20．本文結構嚴整，層次分明。其中第①段為總起段；第13段為總結段；第（）（）（）段為過渡段。（3分）

21．作者前面說齊白石先生“傲如古松”，后面又說他“謙如空谷”，請你聯系文章內容概括地說說這樣行文是否矛盾？為什么？（3分）

22．請在第11段橫線處各填一個字，將齊白石先生的自律名言補充完整。（2分）

23．請根據內容提示，將下邊三個詞分別還原到第12段的橫線處。（3分）

A.博采眾家 B.精益求精 C.卓然不群

24．根據文章主旨，選擇恰當的詞句填充在⒀段中的空里里。并談一談填寫理由。（4分）

三、寫作（50分）25.“成功之花，人們只心慌它現實的明艷，卻不知道當初它的芽，浸透了奮斗的汗水，了犧牲的血雨”，如果人們總在平坦的大道上前行，肯定不會跌倒。但如果在崎嶇的彎路上，你摔倒了，這很平常。能憑自己的力量重新站起來，那老師值得稱贊的。

請以“逆境”為話題寫一篇作文，不少于600字，除詩歌外體裁不限。

七年級語文下學期第二次月考測試題答案

一、1.C 2.B 3.D 4.②④③⑤① 5.C 6.⑴他的下場可以看到 人民把他抬舉得很高很高 ⑵俱往矣，數風流人物，還看今朝。⑶已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。⑷未敢翻身已碰頭。⑸只有香如故。7．你少睡覺，努力學習，自然就能當上教授。

二、8.堅強美麗（或積極樂觀）俏 寂寞凄涼（或凄苦孤獨）愁

9.環境描寫 [甲]詞烘托了梅花堅強不屈，凌寒怒放的英姿。[乙]詞創設了凄涼悲苦的氣氛，寫出梅花悲涼的身世。10.D 11.示例：“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”這一句運用擬人的修辭手法，描寫梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子，表現她崇高的精神境界，體現出詩人積極樂觀的精神。

12.[甲]詞寫于三年困難時期，意在表現作者積極樂觀、不怕困難、充滿自信的精神。[乙]詞作者一生凄苦，借梅花表現自己雖然生活艱難，但仍然要保持高尚品格的精神。13.比喻 生動形象地寫出了海燕矯健、勇敢的雄姿。

14.與海燕的形象形成鮮明的對比，從而突出海燕的勇敢無畏的形象。

15.這些景物描寫，渲染了戰斗的氣氛，為英勇善戰的海燕提供了一個大背景，更加突出了海燕的形象。16.C 17.D18.表現了英勇的革命先驅者希望革命風暴來得更猛烈一些，能夠徹底推翻黑暗的統治。19.堅強的意志能戰勝命運中的挫折和磨難。

20．人生不能因為一次挫折就停止不前，某一項能力喪失了，還可以發掘其他能力，只有意志不倒，人生才充滿希望。21．堅強、執著、勇敢地面對挫折。（舉例略）。

22．人生的智慧都是在不斷的失敗中獲得的，沒有挫折和失敗、便缺少了鍛煉和進步的機會，所以說小苦難造就小智慧，大苦難造就大智慧。

23．如果意志沒有了，就不會再有任何希望和勇氣，也不會再發掘到任何能力。24．勇敢面對挫折，控制自己的不好情緒，樂觀面對生活等。

二、8.前一個“活”是肉體的存在，后一個“活”指精神的所有；前一個“死”指心靈思想的消亡，后一個“死”指肉體的消亡 9.有的人把名字刻入石頭，想不朽 10.俯首甘為孺子牛。魯迅先生為民族解放事業不知疲倦地工作，對年青人無比熱情地關心，對孩子是無微不至的關懷，他活著是為了多數人更好地活。11.B 12.C 13.D 14．鄧稼先不是一個普通人物，他對祖國對民族做出了巨大貢獻，是一民族的驕傲。

15．是對鄧稼先的總體評價，既洋溢著作者對朋友的深情，又總結了全文。

16．排比，增強了語勢，高度評價了鄧稼先的一生及其貢獻。17．B

18．他的方向是為中華民族的崛起，因為他始終把國家利益、人民利益放在第一位，所以不會有矛盾、彷徨。

19．鄧稼先以自己嚴謹的科學態度，無私的奉獻精神決定了自己一生的道路。

20.第 ② ⑤ ⑧為過渡段。21不矛盾。說他“傲如古松”，是指他不慕權貴，自尊自強；說他“謙如空谷”，是指他虛心好學，尊重他人。這里的“傲”與“謙”，恰恰從不同的側面表現了齊白石先生的高尚人格。（加橫線的詞語是根據齊白石先生的故事提煉出來的人格寫照，所以，應視為評分要點，即使不能完全吻合，也應該意思相近。）22.短、譽（“贊”，“夸”，“美”等近義詞均可）23.C；B；A。

24.欲立藝者，先立人（或“欲成才，先成人”；“欲立身，先立德”等類似的具有對應關系的詞均可）想要學好技藝，先要學習做人，做人是學藝之本，藝如其人，人品正，則技藝高。

三、25.略

第五篇：七年級上冊歷史期末試卷(含答案)

七年級歷史上冊期末測試題

同學們，歡迎你們步入歷史殿堂！提到歷史，仿佛離我們很遙遠，但真正走進歷史，你會發現它與我們的生活息息相關。它能給你樂趣，也能使你聰慧，更能告訴你

許多做人的真諦，還能給你直抒胸懷的機會。同學們，在兩個多月的學習中，你一定有了很多的收獲和體會，瀟灑地走進歷史展室，一展各自的亮麗風采吧!

一、慧眼識珠（請把正確答案填在括號內，單選題，每題1.5分，共45分）

1．中華文明源遠流長。目前，在我國境內已知的最早人類是：（）

A．北京人 B．藍田人 C．元謀人 D．山頂洞人

2．最早種植水稻的人是（）

A．北京人 B．半坡原始居民

C．山頂洞人 D．河姆渡原始居民

3．在傳說中，炎帝和黃帝是 的部落聯盟首領（）

A．黃河流域 B．長江流域 C．珠江流域 D．淮河流域

4．公元前21世紀比公元前16世紀（）

A．晚500年 B．早5000年 C．早500年 D．晚5000年

5．把商朝的都城遷到殷的是（）

A．文王 B．伊尹 C．盤庚 D．紂

6、秦滅六國，建立我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家是在（）

A.公元前230年 B.公元前221年

C.公元前207年 D.公元221年

7．史書記載的“公作則遲”“分地則速”現象發生在（）

A．商朝 B．西周 C．春秋戰國 D．夏朝

8．目前發現的世界上最大的青銅器（）

A．司母戊鼎 B．四羊方尊

C．可燒炭火的青銅器 D．三星堆青銅立人象

9．要研究商王的活動，最有說服力的文字資料的（）

A．《史記》 B．《資治通鑒》 C．甲骨文 D．銘文

10．我國古代聞名于世的防洪灌溉工程——都江堰處于戰國時期的（）

A．齊國 B．楚國 C．趙國 D．秦國

11．“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！边@里指的是（）

A．陳勝、吳廣起義 B．楚漢戰爭 C．長平之戰 D．秦完成統一

12．下列幾位科學家中，對人類文化傳播貢獻最大的是

A．張衡 B．蔡倫 C．張仲景 D．華佗

班級 姓名 分數

13．我國有文字可考的歷史始于（）

A．戰國 B．西周 C．商朝 D．夏朝

14．我國最早建立縣制是在（）

A．春秋 B．戰國 C．秦朝 D．漢朝

15．戰國時期儒家學派的代表人物是（）

A．老子 B．孔子 C．孟子 D．莊子

16．我國青銅文明的燦爛時期是（）

A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋

17．下列不屬于西周分封制內容的是（）

A．周天子把土地、人民，分給親族、功臣

B．諸侯必須服從周天子的命令，帶兵隨從周天子作戰

C．諸侯要向周天子納貢

D．諸侯要按田畝數向國王納貢

18．世襲制代替禪讓制，使“公天下”變成“家天下”的國王是（）

A．舜 B．堯 C．禹 D．啟

19．下列現象出現的先后順序是（）

①使用骨針縫衣②使用天然火③種植水稻④制造色彩艷麗的彩陶

A．②①③④ B．①②③④ C．④③②① D．①③②④

20．使東方六國再也無力與秦國抗衡的決定性戰役的（）

A． 牧野之戰 B．城濮之戰 C．長平之戰 D．馬陵之戰

21．我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家是（）

A．夏朝 B．西周 C．商朝 D．秦朝

22．陳勝、吳廣起義與歷代農民戰爭不一樣，其獨特的歷史作用是（）

A．首先提出“平分田地”的口號

B． 他們的革命首創精神，鼓舞后世人民起來反抗殘暴的統治

C． 以大無畏的精神，推翻了封建王朝

D．攻占郡縣，沉重打擊了地主階級統治

23．我國最早的全國規范文字是（）

A．隸書 B．楷書 C．小篆 D．甲骨文

24．佛教起源于

A．西域 B．歐洲 C．古印度 D．大秦（）

25．《史記》記述了

A．從西周到春秋的歷史

B．從黃帝到漢武帝時期的歷史

C．從戰國到西漢時期的歷史

D．從秦始皇到漢武帝的歷史

26．儒家思想之所以能夠長期成為我國封建社會的統治思想，這是因為（）

A． 董仲舒對儒家學說作了發揮

B． 儒家思想適應了君主專制統治的需要

C． 儒家思想代表了勞動人民的利益

D． 漢武帝任用信奉儒家思想人做了大官

27．西域地區正式歸屬中央政權管轄始于（）

A．張騫出使西域 B．班超出使西域

C．西域都護的設置 D．“絲綢之路”的開辟

28．某人想從東向西沿“絲綢之路”考古，他會先后經過（）

A．長安 → 河西走廊→西亞→歐洲 B．河西走廊→西亞→新疆→歐洲

C．長安 →西亞→河西走廊→歐洲 D．河西走廊→長安→西亞→歐洲

29、最能體現三國兩晉南北朝時期繪畫和雕塑綜合特點的是

A．王羲之的字 B．顧愷之的畫 C．石窟藝術 D．青銅器

30． 下列對“絲綢之路”的認識，錯誤的是（）

A．加強了漢與西域的政治、經濟、文化的聯系

A． 有利于東西方文化的交流

C．是漢朝與外界聯系的唯一一條通道

D．這條通道在我們今天的現實生活中仍有著重要的價值和作用

二、列舉題（18分）

1、列舉古代史以少勝多的戰役（3分）

2．列舉漢武帝為推進大一統所采取的措施（6分）

3、舉出本冊書中著名的雕塑藝術成就三例（3分）

三、材料分析題（第一題12分第二題10分，共22分）

1．閱讀下列材料：（12分）

皇帝說：“如果名不正、言不順，那么各種制度就不能確立?，F在要禁用鮮卑語，統一使用漢語。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成為習慣，可以允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官?！?/p>

（1）上文中“皇帝”指誰？他進行改革的主要目的是什么？(2分)

（2）除上文內容外，他還有哪些改革措施？（4分）

（3）請站在中華民族立場上對這位皇帝的改革進行評價。（6分）

2、閱讀下列材料：（10分）

衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰“善?！币孕l鞅為左庶長，卒定變法之令。

請回答：

（1）這段材料反映了我國歷史上哪次著名的變法？（2分）

（2）變法的主要內容是什么？（6分）

（3）它的歷史作用如何？（2分）

四、填一填（7分）

請在右圖方框中填出戰國七雄的名稱（7分）

五、各抒己見（共14分）

1、《沁園春?雪》里寫到“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，……還看今朝?！?---毛澤東

（1）詞中提到的秦皇漢武分別指哪兩位著名帝王？（2分）

（2）這兩位帝王為加強中央集權，在思想方面分別采取了什么措施？（4分）

（3）有人說秦皇是千古一帝，有人說他是暴君，你眼中的他是個什么樣的人？（8分.注意評價人物要全面?。?/p>

答案：

一、1C、2D、3A、4C、5C、6B、7C、8A、9C、10D、11D、12B、13C、14B、15C、16B、17D、18D、19A、20C、21D、22B、23C、24C、25B、26B、27C、28A、29C、30C

二、1、巨鹿之戰、官渡之戰、赤壁之戰（也可列其他）

2、（1）罷黜百家，獨尊儒術（2）削弱封國實力（頒布“推恩令”）(3)強化監察制度（中央司隸校尉，地方設刺史）

3、龍門石窟、云岡石窟、秦陵兵馬俑

三、1、（1）北魏孝文帝。學習和接受漢族先進文化，進一步加強對黃河流域的控制。

（2）遷都洛陽；穿漢服；改用漢姓；同漢族通婚。（3）促進了民族融合，也促進了鮮卑族的發展，使鮮卑族最終匯入中華民族大家庭。

2、（1）戰國時期秦國的商鞅變法。（2）編制戶口，加強刑罰；獎勵生產；獎勵軍工；承認土地私有；推行縣制；統一度量衡。（3）使秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國打下堅實的基礎。

四、齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓

五、秦始皇、漢武帝.（1）秦始皇：焚書坑儒，加強思想控制。

（2）漢武帝：罷黜百家，獨尊儒術。

（3）說秦始皇是千古一帝，是因為：

1.他統一六國，結束戰亂。

2.他制定一套封建專制的中央集權制度。推行郡縣制，影響深遠。

3.他統一了文字、貨幣、度量衡，有利經濟文化發展和國家統一。

4.北御匈奴，修建長城；（修建靈渠，開發南疆）。

說他是個暴君，是因為：

1.他下令“焚書坑儒”，鉗制了思想，摧殘了文化。

2.他修建阿房宮和長城等，給人民帶來繁重的勞役負擔；統治時期，賦稅沉重，刑罰嚴酷。（只要回答出其殘暴統治即可）

所以，秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。