第一篇：2018屆寶山區中考語文一模

2017-2018學年第一學期寶山區期末考試

九年級語文試卷

（滿分150分，考試時間100分鐘）

一、文言文閱讀（40分）

（一）默寫（15分）

1.草枯鷹眼疾，________________。

（王維《觀獵》）2.________________，卻疑春色在鄰家。

（王駕《雨晴》）3.幾處早鶯爭暖樹，________________。

（白居易《錢塘湖春行》）4.________________，尋向所志??

（陶淵明《桃花源記》）5.________________，瑯琊也。

（歐陽修《醉翁亭記》）

（二）閱讀下面的詩，完成6-7題（4分）

望岳

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

6.本詩作者是_________________（人名）（2分）

7.下列對本詩的理解正確的一項是（）（2分）A.作者運用比較，突出了泰山的神奇秀麗。B.作者運用描寫，寫出了泰山的聳立險峻。C.作者運用設問，表達了自己的好奇疑惑。D.作者登臨山頂，抒發了自己的豪情壯志。

（三）閱讀下文，完成8—9題（9分）

岳陽樓記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

8.本文作者是

（朝代）的范仲淹，他是

家，文學家。（2分）9.下列對選段中加點詞 理解正確的一項是

（3分）A.滕子京主政岳州政績出色。B.滕子京重新修建了岳陽樓。C.滕子京決定擴大岳陽樓建筑規模。D.唐賢今人的詩賦被刻在岳陽樓上。

10.圍繞題目，本段既寫了

，也交代了

。（4分）（每空不超過10個字）

第 1 頁

11——14題（12分）

秦穆公任用百里奚

百里奚之未遇時也，亡虢而虜晉，飯牛于秦，傳鬻于五羊之皮。公孫枝得而說之，獻諸繆公③①

②，三日，請屬事焉。繆公曰：“買之五羊之皮而屬事焉，無乃為天下笑乎？”公孫枝對曰：“信賢而任之，君之明也。讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢，境內將服，敵國且畏，夫誰暇笑哉？”繆公遂用之。

注釋：①百里奚：虢國大臣，后到秦國任大夫，是秦穆公建立霸業的功臣。②傳：傳說③繆公：即秦穆公，春秋五霸之一。

11．解釋文中加點詞語。（4分）（1）無乃為天下笑乎（）

（2）君為明君（）．．12.用現代漢語翻譯文中的劃線句，下列正確的一項是（）。（2分）A.逃到虢國又被晉國俘虜，后來在秦國討飯。B.逃到虢國又被晉國俘虜，后來在秦國喂牛。C.逃到虢國又被晉國俘獲，在秦國放牛討飯。D.逃到虢國又被晉國俘獲，在秦國給牛喂食。

13.“ 信賢而任之”、“讓賢而下之”的主語分別是_______________、_______________。（2分）14.公孫枝說“夫誰暇笑哉”的目的是（）（4分）A.提醒繆公任用百里奚會被人恥笑。B.暗示繆公百里奚是一個能干的人。C.希望繆公打消疑慮能信賴百里奚。D.告訴繆公百里奚是個能吃苦的人。

二、現代文閱讀（40分）

（一）閱讀下文，完成15——19題（18分）

閑話咖啡

①關于咖啡的發源地，有一種說法認為是非洲的埃塞俄比亞，但歷史上卻找不到有關的記載比，比較公認的看法是，阿拉伯人是最早種植咖啡的人，之后阿拉伯人將咖啡的豆曬干、烘培、研磨、水煮，于是質純味淳，香氣獨特的咖啡從此

（dān shēng）了。

②15世紀時，在也門的蘇菲教派中，飲用咖啡成為一種儀式，并逐步傳播開來。16世紀中期，敘利亞商人將咖啡引入奧斯曼帝國的首都伊斯坦布爾，咖啡在這里快速流行起來。

到1566年，伊斯坦布爾已有600多家出售咖啡的店鋪，人們對咖啡的癡迷程度甚至到了沒有咖啡可以離婚的地步。

③17世紀，咖啡開始走向世界，當時，土耳其人在法國進行外交活動，他們帶去的咖啡成了巴黎上流社會的新時尚。1683年奧斯曼帝國在“維也納之國”的戰役中失敗。從此一蹶不振，走向衰弱。維也納人們不僅擺脫了圍困，保住了城池，還獲得了土耳其人留下的咖啡，并很快適應期愛上了咖啡的味道。

（4）咖啡進入英國市場后則開啟并促進了咖啡館文化。這主要得益于當時新興的中產階級的需要，尤其是文職人員和商人，他們需要得體的舉止，優雅的風度和清醒的頭腦。咖啡館出現在牛津之后，成為校園里最有人氣的消遣場所。

第 2 頁

5）咖啡在北美洲第一次出現是1688年，隨后紐約、費城、波士頓和其他城鎮都出現了咖啡館。今天人們所熟知的紐約證券交易所和紐約銀行都是在咖啡館里創辦的。

（6）20世紀30年代，上海最早的咖啡館開在外灘，供那些外國水手們過過咖啡癮，當時的上海人稱咖啡為“咳嗽藥水”，此后多少年里，咖啡之于大多數國人來說依然是電影中的一個道具，直至20世紀80年代，中國人才開始從廣告中“真正”認識了咖啡。其實，當時人們了解的咖啡，是廣告上的速溶咖啡，以至于很長一段時間里，人們把“速溶咖啡”等同于“咖啡”，直到諸如美國的星巴克和香港的茶餐廳進入內地，人們才開始意識到原來“咖啡”和“速溶咖啡”不是一回事。

（7）如今，喝咖啡已與時尚、現代生活相融合，咖啡消費量也呈逐年增長之勢。不過，比起同在亞洲的日本（人年均消費200杯）和韓國（人年均消費140杯）相比，北上廣的人年均消費量不過20杯左右，但這也恰恰說明，（8）所以，有業內人士預測，2018年，中國咖啡消費將迎來井噴時代：10年之內，中國咖啡消費市場將達到億萬元人民幣。

15.根據第①段中的拼音，“________________”上應填入的詞語是________________。（2分）16.第②段到第(5)段，作者主要介紹了哪兩方面的內容？如何進行有序介紹的？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.下面這段文字應放入文中哪兩個段落之間？請簡述理由。（5分）

咖啡傳入我國的歷史并不長。1884年，英國人首先將咖啡傳入我國臺灣，臺灣人開始種植咖啡。1892年，法國傳教士將咖啡從越南帶到云南賓川縣，這是中國大陸最早的關于種植咖啡的記載。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.簡析第6段加點詞語的表達效果。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.聯系上下文，第7段橫線上應填入的語句是（）。（3分）A.我國的咖啡消費市場極具潛力。B.亞洲國家咖啡銷量差異很明顯。C.咖啡對于中國人而言還很陌生。D.國人沒將咖啡與現代生活相融合。

（二）閱讀下文，完成20——24題（22分）

叫起立偏要趴下

①人的成長過程中，最令人感到恐怖的，莫過于“叛逆期”這個階段，這個階段的孩子世界上既有的東西，無一不報之以懷疑的態度，為反對而反對，叫起立偏要趴下，恨不得長輩們所說的糖是甜的、鹽是成的之類的常識都給出不同的結論，這是成長的必由之路化像蝴蝶的成長必須經過破桶的掙扎一般，這個過程，對掙扎者本人也并非是愉快的

②像所有人一樣，我也有一個掙扎的叛逆期，不同的是，我的叛逆期比別人要長，也更猛烈一

第 3 頁

③我記得那是我10歲的某個早晨，母親像往常一樣輕輕拉開房門，撩開蚊帳，在我耳邊親吻了一下，然后小聲說：“該起床了！我給你蒸了雞蛋羹。”

④那天，我沒像往常一樣忍著，而是借著起床氣，一陣鬧騰，并最終把那碗雞蛋羹成功打翻在地。這一切的前因是我知道，在她看來，這就是一樁把好心當成驢肝肺的反叛。當然我也覺得自己把碗打翻做得有點過分，但是我如果仍像往常一樣，當面含笑接碗，轉身就倒進泔水桶，對我也是一種煎熬一一那時的雞蛋并不易得，而“陽奉陰違”，在我的小男子漢詞典里與“怯懦”同義，這兩樣，都不是我樂意看到的。

⑤這件事令母親傷心了很久，但至少雞蛋羹算是永遠退出了我的生活。

⑥我的第二次劇烈反叛，發生在3年后與父母的三峽之旅途中，我們在從歌樂山下山途中，為走哪條路能更快地到達公交車站發生了分歧。父親認為應該原路返回，而我認為應該從旁邊一條鐵路隧道穿出去，父親沒聽我的，而且給我所認定的最優路線送上了“你懂個屁”幾個字，再沒有比這更讓人生氣的了，我一怒之下頭也不回地沖向鐵路隧道，沖父親甩出了一句“你不走我走，錯了也不用你管！”

⑦我腦中設想了兩個結局。一個是父母在我的脅迫之下，也追上來和我一起走隧道；另一個結果是我飛快地從隨道里穿出，搶先到達公交站，得意地以優勝者的姿態傲視他們汗流背的理身影。

⑧但遺憾的是，這兩個結局都沒有出現，我沖進隧道不一會兒，就發現自己的選擇是一個錯誤一一前面黑茫茫的，一眼望不到盡頭，但為了甩給父親的那句話，我憋了一口氣往前狂奔，身后的洞口由大到小，直至變成了一個小小的亮點，然后終歸于無，而面前始終只有一里望不到底的黑，沒有盡頭的黑讓我萬分恐懼，我恐懼突然疾馳而來的火車，恐懼黑暗中蹲著壞人，更恐懼比壞人恐怖1000倍的別的意想不到的什么東西。不知不覺中，我已經跑了很遠，但最終選擇往回走，相比于前方知的黑瞳，后方已知的距離終究要令人好受些雖然路的盡頭很可能是父母對我“不聽老人言吃虧在眼前”的譏諷與得意的表情。

⑨但父母并沒有在口等我，面對山城朦朧的夜色，我著口袋里僅有的兩元錢，像個傻瓜一樣地大聲哭了。

⑩但之后的日子，我的逆由家庭延到學校，直至社會，我帶著全班同學唱國際歌，讓我們不喜歡的老師無法講課：我們辦了一份名為“刺頭”的小報，發刊詞就叫“反對——事實上，那些我們覺得不對的東西，有一些確實是值得改進的，而更多的，是因為我們不懂而產生了誤解，當然，這都是在多年以后，當我們成為當初我們所反對的人時，才漸潮明白的。

?叛逆是成長的一部分，我從那些否定，質疑甚至無理沖撞中，獲得了不少成長的經驗當然也吃了不少苦頭。而讓我真正認識反叛真相的，是我高中畢業考大學填報志愿時，我又無反顧地填了與父母期待的中文專業截然不同的石油專業，并最終走上了現在的人生之路并不是我有什么特異功能，知道后者的發展前景強于前者，我僅僅是處于逆反心理而已—沒按父母的要求，便是勝利。

?但這一次，我的逆反卻落入了圈套。事實上，父母的真實心愿，就是希望我考石油專業，但他們害怕我那“叫起立偏要趴下”的逆反心理，而選擇了“想叫你起立，卻偏叫你趴下”的策略。20.本文寫了兩次“我的劇烈反叛”。其中略寫的事件是____________________________,詳寫的事件是_______________________________________。（6分）

21.第段畫線句的作用是___________________________________________________________（4分）22.第（8）段畫線內容中，作者多次描寫了當時的“黑”，這些描寫的表達效果是

第 4 頁

。（3分）23.對第（12）段的理解正確的一項是（）（3分）A.表明考上大學標志我逆反的結束 B.宣告我的逆反取得了決定性勝利 C.寫出父母巧妙地利用了我的逆反 D.告誡天下父母不必害怕孩子逆反

24.聯系全文內容，“叫起立偏要趴下”其實是一種口口行為。對于這種行為，作為孩子應 該認識到_____________________________________，作為家長應該認識到_________________________________________________________________________。（6分）

三、綜合運用（10分）

閱讀下面材料，完成第25—26題。

【材料一】對聯是漢語特有的一種藝術形式，起源于古代懸掛“桃符”的習俗。相傳古代到了春節前一日，人們用“桃木板”寫上“神荼”、“郁壘”，二神的名字懸掛或張貼于大門兩旁，以壓邪驅魔。王安石有詩：“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”。隨著社會的進步和文化的發展，桃符上書寫的文字由二神變為驅禍祈福的吉祥話，進而發展為兩句對偶句。

對聯是根據漢字的音，形，義的特點構成。一般要求對聯上下聯字數相等、句法一致、詞性相同。詞義相關、平仄（陰平、陽平為平聲，上聲，去聲為仄聲）相對，傳統習慣是“仄起平落”、上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲，對聯以凝練著稱，被譽為“濃縮的詩”。

——摘自《<語文>九年義務教育課本九年級第一學期P140頁> 【材料二】臨近春節,佳慧同學書寫了四副對聯: A.戶納春風人氣高,門迎紅日財源廣.B.比肩齊邁求知路,同窗共研修身經.C.國泰民安人增壽,風調雨順福臨門.D.教學相長育新秀,德才兼備澤后昆.25.【材料一】依次介紹了對聯的起源、________、發展和_________。（4分）

26.（1）【材料二】所列四幅對聯中，適合送給家中老一輩人和同學的對聯分別依次是_____、_________（2分）

（2）沒有送出的兩幅對聯中，需要調整上下聯位置的一副對聯是_____，理由是________，應改為_________（4分）

四、寫作（60分）

27、題目：進步，就從這里開始

要求：（1）字數在600字左右，文體不限（詩歌除外）；（2）文中不能出現真實的姓名、校名等，請用A老師、B學校、C學生等字樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請注意字跡端正，卷面整潔。

第 5 頁

參考答案

一.文言文閱讀(一）默寫

1.雪盡馬蹄輕 2.蜂蝶紛紛過墻去 3.誰家新燕啄春泥4.太守即遣人隨其往 5.望之蔚然而深秀者 6.(2分）杜甫 7.(2分）B 8.(2分，每空1分）北未政治家 9.(3 分）B 10.(4分）（1)重修岳陽樓的背景(盛況）本文寫作緣由 11.(4分）（1)被（2)英明 12.(2 分）D 13.(2分）秦穆公 公孫技 14.(4 分）C 15.(2分）誕生

16.（4分）主要介紹了咖啡傳播的過程以及對人們的影響 作者根據時間推移空間轉換進行有序介紹的

17.⑤⑥ 本段寫了咖啡傳入我國的歷史，說明咖啡傳播的范闈不斷擴大。對第⑤段，本段承接上文的咖啡傳播繼續展開：對第⑥段，本段是下文寫咖啡在上海情況的前提

18.(4分）用上海人對咖啡的比喻，生動地表現出當時人們對咖啡味道難以接受，形象地說明當時的人們對咖啡并沒有“真正”了解。19.(3 分）A 20.(6分，每空3分）家中我故意打翻母親做的雞蛋羹，讓雞蛋羹“退出”了我的生活 三峽游中，我拒絕與父母同一路線下山，獨行后因恐懼而失聲痛哭

21.(4分）結構上過渡作用 內容上表明“我的叛逆”行為有所發展，程度更加厲害

22.(3分）寫出由眼前的黑暗而引發恐懼的心理，表現了我的緊張，害怕，無助的內心活動，為下文我決定往回走創設了氛圍 23.(3 分）C 24.（6分）叛逆 叛逆是成長的一部分，為此是要付出代價的；叛逆是教育孩子必須面對的課題，需要用智慧去化解

25.(4分.每空2分）作用（用途）結構要求（特點）26.?（2 分）C B（2）（4分）A 上聯尾字應該仄聲，卻用了平聲：下聯尾字應該用平聲，卻用了仄聲，不符合“仄起平落”的要求，所以上下聯應該對調 門迎紅日財源廣，戶納春風人氣高 27.作文略

第 6 頁

第二篇：寶山區2015年初三語文一模試題

寶山區2015年初三語文一模試題

（滿分150分，考試時間100分鐘）

一、文言文閱讀(39分)

（一）默寫(15分)

1．欲把西湖比西子。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）2．，禪房花木深。常建《題破山寺后禪院》）3．欲說還休。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）4．，尋向所志……（陶淵明《桃花源記》）5．而或長煙一空。（范仲淹《岳陽樓記》）

（二）閱讀下面的詩，完成第6一7題（4分）

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

6．下列理解不正確的一項是（）（2分）

A．這首詩的作者是唐代著名詩人杜甫。B．前六句寫泰山之景，顯其宏偉氣勢。C．全詩表達了詩人登上山頂后的暢快。D．泰山位于今山東境內，為“五岳之首”。

7．“齊魯青未了”描繪了 景象。（2分）

（三）閱讀下文，完成8-10題（8分）

傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，A未嘗識書具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。B即書詩四句，并自為其名，C其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是D指物物作詩，立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父：或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。

又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣！” 8.文中最能表現仲永頗具才華的語句是____（2分）A．未嘗識書具，忽啼求之 B．即書詩四句，并自為其名

C．其詩以養父母、收族為意 D．指物作詩，立就，其文理皆有可觀者 9．聯系文中加點詞語，根據提示，完成下題： 幼年時仲永才華顯露---------------（3分）。10.“傷仲永”之“傷”，表達出作者對 感到哀傷。告誡人們應該。（3分）

（四）閱讀下文，完成11-14題(12分)

罵鴨

邑西白家莊居民某，盜鄰鴨烹之。至夜，覺膚癢。天明視之，茸生鴨毛，觸之則痛．大懼，無術可醫。夜夢一人告之日：“汝病乃天罰。須得失者罵，毛乃可落，”而鄰翁素雅量，生平失物，未嘗征于聲色。某詭告翁曰：“鴨乃某甲所盜。彼甚畏罵焉，罵之亦可警將來。”翁笑日：“誰有閑氣罵惡人。”卒不罵。某益窘，因實告鄰翁。翁乃罵，其病良已。異史氏曰：“甚矣，攘者之可懼也：一攘而鴨毛生！甚矣，罵音之宜戒也：一罵而盜罪減！然為善有術，彼鄰翁者，是以罵行其慈者也。”

【注釋】①邑：縣城。②茸生：柔密叢生的樣子。⑧良已：果真痊愈了。④異史氏：作者自稱。⑤攘：偷竊。

11．依次對文中四個加點詞語解釋，全部正確的一項是____（3分）A．領會 終于 更加 實行 B．能夠去世 好處 實行 C．得到 終于 更加 做 D．發現終于 好處 做

12．用現代漢語翻譯文中的畫線句，注意加點詞語的含義。（3分）鄰翁素雅量，生平失物，未嘗征于聲色。

13．翁從“不罵”到“罵”，是因為某“ ”。（2分）

14．我們曾學過的《狼》也是異史氏作品，所以異史氏就是（人名）這篇故事，異史氏特地設計了雅量的“鄰翁”責罵偷竊者并使之病癔的情節，其實是喻示了 的道理。（4分）

二、現代文閱讀(40分)

（一）閱讀下文，完成15-19題(17分)

移動互聯網思維

①某公司白領小A，早上坐地鐵上班，路程較遠，便在手機上讀小說消磨時間；中午吃飯，商業餐館的擁擠人人皆知，先用手機訂座軟件訂個座位；等菜的時候，打開手機玩了幾關《憤怒的小鳥））；下午出門辦事，根據手機地圖，順利找到辦事地點……以上就是一個典形的“碎片化”生活場景。

②地點的碎片化、時間的碎片化、需求的碎片化，催生的自然是碎片化的應用。“羅輯思維”脫口秀節目的主講人羅振寧每天用一分鐘的語音，來表達自己對生活的感悟、推薦各種知識等，這種“碎片化”的呈現吸引了眾多人的追捧。“微信之父”張小龍“讓用戶在一分鐘內愛上你”的觀點，就是這種碎片化思維。③在互聯網時代，將粉絲經濟學注入移動互聯網，更是成為經典法則。因為粉絲用戶會提供大量需求，只要在大的格局和規劃下迎合他們就行。一個很明顯的趨勢是，以前是產品經理主導制，現在是粉絲主導制。粉絲已經成為產品成敗的關鍵因素。在傳統行業，大家都知道最有效的營銷方式是成為央視廣告標王。誰搶到了標王，誰的產品就可以賣出去。下一個時代，傳統推廣渠道的影響力仍然很強，但已經不是唯一的了，相反，如果擁有100萬真粉絲，產品營銷和推廣同樣能夠非常快速、有效。這是移動互聯網的另一種思維方式，可以稱之為_ ___思維。

④喬布斯說：“專注和簡單一直是我的秘訣。……”喬布斯追求一種極致的簡單，在他的工作思路中，如果能用一個按鈕實現的，絕對不會用兩個。他創造了一個商業王國的奇跡。張小龍就承襲了喬布斯的簡單。他避免在微信的界面里出現任何文字解釋，一旦一個功能需要文字解釋，這個功能就已經失敗了。他堅持“少就是多”，所以微信成功了。在移動互聯網時代，這種“簡單”意味著不應該考慮我們還需要再做些什么，而是盡可能地關注我們不做什么這個焦點，因此，這種思維也被稱為焦點思維。

⑤在互聯網時代，“快一步”是一個出線頻率極高的短語．決策要快、產品推出要快、產品迭代要快、創新要快、市場反應速度要快等等。“Zynga”游戲公司每周對游戲進行數次更新，“雕爺牛腩餐廳”的菜單也是每月更新，“小米”手機每周有近5 0個漏洞要修改，微信在推出后一年內迭代開發44次。思維，當然也是互聯網思維的重要內容之一。⑥上述四種互聯網思維，由于在英語中它們的首字母都是“F”，因此我們可以統稱其為四“F”思維。它們已經逐步影響了我們現在的生活，并將深入影響我們未來的生活。

15．找出第①段中的錯別字是“ ”，應改為。（2分）16．第②段中四處引號的作用，依次是（）（3分）A．強調 特定稱謂 特殊含義 引用 B．特定稱謂 強調 特殊含義 引用 C．特定稱謂 特殊含義 強調 引用 D．特定稱謂 強調 引用 特殊含義

17.文中有關張小龍的事例出現了兩次，作用不同。第②段中，張小龍的例子說明了 ；

第④段中，張小龍的例子說明了____。（4分）

18．下列四句句子填入第④段“……”中，其正確的順序應為____（填序號）（3分）

A．你只有努力理清思路，才能使其變得簡單。B．簡單可能比復雜更難做到。C．你一旦做到了，便可以創造奇跡。D．但最終這是值得的。

19．(1)聯系上下文內容，文中“____”處應填入的詞語或短語依次是、。（2分）

(2)第⑥段中的兩個加點詞語不能互換的理由是____。（3分）

（二）閱讀下文，完成20-:24題(23分)

謝天 陳子藩

(1)常到外國朋友家吃飯。當蠟燭燃起，萊肴布好，客主就位，總是主人家的小男孩或小女孩舉起小手，低頭感謝土天的賜予，并歡迎客人的到來。(2)我剛到美國時，常鬧得尷尬。因為在國內養成的習慣，還沒有坐好，就開動了。

(3)以后凡到朋友家吃飯時，總是先囑咐自己：今天不要忘了，可別太快開動啊！幾年來，我已變得很習慣了。但我一直認為只是一種不同的風俗儀式，在我這方面看來，忘或不忘，也沒有太大的關系．(4)前年有一次，我又是到一家去吃飯。而這次卻是由主人家的祖母謝飯。她雪白的頭發，顫抖的聲音，在搖曳的燭光下，使我想起兒時的祖母。那天晚上，我忽然覺得我平靜如水的情感翻起滔天巨浪來。

(5)在小時候，每當冬夜，我們一大家人圍著個大圓桌吃飯。我總是坐在祖母身旁。祖母總是摸著我的頭說：“老天爺賞我們家飽飯吃，記住，飯碗里一粒米都不許剩，要是糟蹋糧食，老天爺就不給咱們飯了。”

(6)剛上小學的我，正在念打倒偶像及破除迷信等為內容的課文。我的學校就是從前的關帝廟，我的書桌就是供桌，我曾給周倉畫上眼鏡，給關平戴上胡子，祖母的話，老天爺也者，我覺得是既多余、又落伍的。

(7)不過，我卻很尊敬我的祖父母，因為這飯確實是他們掙的，這家確實是他們立的。我感謝面前的祖父母，不必感謝渺茫的老天爺。

(8)這種想法并未因年紀長大而有任何改變。多少年，就在這種哲學中過去了。(9)我在這個外國家庭晚飯后，由于這位外國老太太，我想起我的兒時，由于我的兒時，我想起一串很奇怪的現象。

（10）祖父每年在風里雨里的咬牙，祖母每年在茶里飯里的自苦，他們明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗，而為什么要謝天？我明明是個小孩子，混吃混玩，而我為什么卻不感謝老天爺？(11)這種奇怪的心理狀態，一直是我的心中的一個謎。

(12)一直到前年，我在普林斯頓，瀏覽愛因斯坦的《我所看見的世界》，得到了新的領悟。

(13)這是一本非科學性的文集，專載些愛因斯坦在紀念會上啦，在歡迎會上啦，在朋友的葬禮中，他所發表的談話。

（14）對我在讀這本書時，忽然發現愛因斯坦想盡量給聽眾一個印象：即他的貢獻不是源于甲，就是由于乙，而與愛因斯坦本人不太相干似的。

(15)就連那篇亙古以來嶄新獨創的《狹義相對論》，并無參考可引，卻在最后天外飛來一筆，“感謝同事朋友貝索的相對論。”

(16)其他的文章，比如奮斗苦思了十年的《廣義相對論》，數學部分推給了昔日好友的合作：這種謙抑，這種不居功，科學史中是少見的。(17)我就想，如此大功而競不居，為什么？像愛因斯坦之于《相對論》，像我祖母之于我家。

（18)幾年來自己的奔波，做了一些研究，寫了幾篇學術文章，真正做了一些小貢獻以后，才有了一種新的覺悟：即是無論什么事，得之于人者太多，出之于已者太少。因為需要感謝的人太多了，就感謝天吧。無論什么事，不只是需要先人的遺愛與遺產，還是需要眾人的支持與合作，還要等候機會的到來。越是真正做過一點事，越是感覺自己的貢獻之渺小。(19)于是。

（選自臺灣國民中學（（國文》第二冊課本）

20．概括第(5)一(6)段回憶的內容：，其作用是： ___。（4分）

21．(1)聯系前文，第(8)段“這種想法”指的是___ _； 第(11)段中“謎”指的是。（4分）

(2)聯系后文，第（12）段中“新的領悟”指的是。（2分）

22．結合文章標題看，“謝天”在作者的心中實際上就是感謝、_ _。（2分）23．(1)結合文意，文章結尾處“ ”應填入的一句句子是____（3分）A．創業的人都會自然而然地想到上天，而敗家的人卻無時不想到自己。B．創業的人都會無時不想到上天，而敗家的人卻自然而然地想到遺產。C．敗家的人都會自然而然地想到先人，而創業的人卻無時不想到眾人。D．敗家的人都會無時不想到機會，而創業的人卻自然而然地想到上天。(2)該文已經入迭教材，應放入下列 主題單元中。（2分）A.理解萬歲 B．愛滿人間 C.感恩的心 D.面對逆境

24．第(15)、（16）段加點內容不能刪去，其理由是。（6分）。

三、綜合運用(11分)

歷經三年的建造，李政道圖書館近日在上海交大閔行校區落成。接下來，圖書館需要做內部布置工作。下列介紹內容是擬作為展館專欄的部分資料：

資料一：李政道15歲在抗戰中赴西南聯大，19歲赴美留學，師從物理大師費米，之后開始從事物理學研究工作。資料二：李政道建議開設少年班，倡導建立中國博士后制度，力推國家自然科學基金制度，促成北京正負電子對撞項目。

資料三：1957年，時年31歲的李政道與楊振寧因共同發現“弱相互作用中的宇稱不守恒”而榮獲諾貝爾物理獎。

25．(1)展館已經準備開設的專欄有：A．榮譽 B．求學 C．傳道。上述資料分別對應的專欄是：資料一對應 ； 資料二對應 ；資料三對應。（3分）

(2)除了上述已經擬定的專欄，請給展館布置工作者提出建議，在不與上述欄目重復的前提下，增加兩個欄目，以便參觀者可以多角度地了解這位大師。你擬定的欄目名稱是___ _、_。（2分）26．閱讀下列這段文字：

“科學和藝術就如一枚銀幣的兩面，分別代表著人類的智慧和情感，源于人類活動最高尚的部分”。李政道倡導科學和藝術的結合。他自己創作了不少書畫作品，比如《格》等，他也收集了吳作人、李可染、黃胄、華君武、吳冠中等名師大家的科藝題材作品，主題涵蓋了同步輻射、高溫超導、量子引力等諸多領域。(1)這段文字可以作為一個事實論據來論證 的觀點。（3分）(2)這段文字對于我們青少年的啟示是。（3分）

四、寫作(60分)

27．題目：可以做得更好

要求：(1)字數在600字左右，文體不限（詩歌除外）；(2)文中不能出現真實的姓名、校名等，請用A老師、B學校、C學生等字樣代替；(3)不能抄用本試卷中的閱讀材料：(4)請注意字跡端正，卷面整潔。

寶山區2014學年第一學期期末考試九年級語文試卷評分參考

1、淡妝濃抹總相宜

2、竹（曲）徑通幽處

3、卻道天涼好個秋

4、太守即遣人隨其往

5、皓月千里 浮光躍金靜影沉璧

6、（2分）C（詩人尚未登及山頂，他在望的過程中想象登頂后的景和情）

7、（2分）描繪了泰山山色綿延數千里的壯麗景象。

8、（2分）D

9、才華（才能）衰減 成年時仲永才華平平

10、（3分）神童仲永“泯然眾人” 重視后天教育（要不斷學習）

11、（3分）C

12、（3分，得分點，“素”、“未嘗”、“征于聲色”）鄰居老人平素氣量很大。平時丟了東西（心中的不愉快）從來不在（不曾）話語、臉面上流露出來（括號中內容不不出來也可以）

13、（2分）因實告鄰翁

14、（4分，前一空1分，后一空3分）蒲松齡 對壞人壞事要勇于批評，才能使之改正（對壞人壞事不應該原諒，要揭露出來等）

15、（2分，每空1分）形 型

16、（3分）B

17，（4分，每空2分）作者借助張小龍的話語，具體說明了碎片化思維的內涵 作者借張小龍成功運作微信的事例，具體說明了焦點思維的內容和作用。18，（3分）BADC

19，（1）（2分，每空1分）粉絲 快一步

（2）（3分）“逐步”有漸漸的意思，“深入”表進一步、深一層的意思，因此，兩個詞語不能互換，它們表達了互聯網思維的“影響”在時間上由先至后（或程度上由淺入深）的過程。

20，（4分，每空2分）（4分，每空2分）小時候家人圍坐吃飯，祖母要我謝天，因受學校教研影響，對此不以為然 由小時候的故事，引發出下文對“謝天”行為的探討與思考。

21，（1）（4分，每空2分）我情愿感謝祖父母，也不愿“謝天”（感謝老天爺）祖父母為何咬牙自苦卻要感謝老天爺？我為何混吃混玩卻不感謝老天爺？（2）（2分）無論什么事，得之于人者太多，出之于己者太少。因為需要感謝的人太多了，就感謝天吧。

22，（2分，每空1分）先人的遺愛與遺產；眾人的支持與合作。23，（1）（3分）A（2）（2分）C

24，（6分）“亙古以來”是自古以來的意思，寫出了《狹義相對論》的人類文明史上前所未有的堪稱經典之作；“十年”言其著述時間之長，寫出了《廣義相對論》這部著作得之不易。愛因斯坦將如此這兩部著作歸功于同事朋友，更加凸顯其謙抑、不居功。25，（1）（3分，每空1分）BCA（2）（2分，每空1分）例如：論著、軼事、評價、成就、求索等

26,（1）（3分）科學和藝術是一枚銀幣的兩面（我們的成長需要智慧也需要情感等等）

（2）（3分）我們既要學好理科也要學好文科，中學生不可偏廢

第三篇：寶山區一模作文

2014寶山區一模作文

作文題

有人說，人生本來就是不完美的，人的一生就是使自己變得更加完美的過程。也有人說，人生本來就是不完美的，刻意追求完美本身就是一種不完美。

以上兩句話引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。

一、題型分析言論類+組合型

文體要求議論文

1．言論類供材重在把握言說者的主觀目的和言意重點。

2．組合型供材重在兼顧各項供材，通過比較異同、分析傾向、辯證闡發等策略，確定立意。

3．議論文要以說理為主，構成論證邏輯。

二、概念解讀

1．關于“不完美”

從人的生理條件看，視力不如老鷹，嗅覺不如獵狗，勇猛不如虎，迅捷不如豹，就生理而言原本就是不完美的。人之所以異于禽獸在于他有思想。但人畢竟是人，人不能做到像神那樣全知全能，還是受到各種主客觀條件的現實。有些考生僅僅以殘疾人為例來說明人的不完美，這只是一孔之見，不能說明人的本質特點。“人所不能者，即為限制，即為殘疾。”史鐵生的話超越了一般意義上的殘疾，洞悉人不完美的根本。

就人生而言，美麗的容顏，甜美的愛情，美滿的家庭，高貴的出身，富裕的家境，顯赫的地位，輝煌的成就??這一切誰能全部擁有？最要命的問題是，你能活多久？

所以，所謂的“不完美”是一種客觀存在，是絕對的，必然的。

2．關于“完美”

完美的人生不在人間而在“彼岸”、“天國”，這是意念（信仰）的產物，我們無法確證這種完美的存在，而對天國的向往卻反證了人間的不完美。

既然完美并不存在，那么，對完美的追求豈不荒謬？

絕對的完美雖然并不存在，但是還有相對的完美，生活中我們常常通過比較確立起關于完美的標準，這也是題中“更加”一詞給我們的提示。完美也帶有主觀性，因人而異，即使同一個人，不同時期對完美的認識也不相同，比如童年對完美之境的憧憬與長大之后就截然不同。完美還帶有不確定性，試看世上多少天造地設、郎才女貌的一對佳人，時過境遷之后勞燕分飛。

所以，人生的種種完美都是相對的、動態的，帶有很大的主觀性和不確定性。

三、兩句話內涵分析

1．分析第一句話：

有人說，人生本來就是不完美的，人的一生就是使自己變得更加完美的過程。

前半句意在說明人生不完美的客觀性，言說者以“本來”一詞強調了這種不完美的必然性。后半句強調人生是“使自己變得更加完美的過程”，是對前半句人生不完美的客觀性的主觀超越方式，體現了淡看“結果”，追求“過程”的人生態度。這種自我超越表達了人的內在主觀渴求，是人之為人本質精神的體現。前后的邏輯聯系應是轉折關系，即“雖然人生本來就是不完美的，但是人的一生就是使自己變得更加完美的過程。”

2．分析第二句話：

也有人說，人生本來就是不完美的，刻意追求完美本身就是一種不完美。

前半句言說者同樣肯定了人生的不完美性，但在后半句強調了不能“刻意”追求完美，刻意追求對象性的完美，反會導致人生主體的不完美。顯然，這后半句話意在提醒追求人生完美者行為態度的適度性，追求完美應該認清追求的本質，不能為了達到完美的目的而一意孤行。前后的關系是因果性質的，即“因為人生本來就是不完美的，所以刻意追求完美本身就是一種不完美。”

3．分析兩句話的辯證關系：

兩者都承認人生的不完美性，但兩者都沒有否定對人生完美的追求。

前者以人生的不完美性作為人生超越的對象，體現了相對主動的人生態度；后者以人生的不完美性作為指導人生行為的前提，體現了相對理性的人生態度。后一句話看作是對前一句話的必要補充。

人生不完美的客觀性和追求完美的主觀意愿，體現了客觀與主觀的辯證統一；

人生不完美的必然性和追求完美的合理性，體現了絕對與相對的辯證統一；

人生進程的不懈追求和人生目標的不易達成，體現了過程與結果的辯證統一；

人生追求完美的美好愿望和追求方式的理性訴求，體現了理想與現實的辯證統一。

四、立意空間分析

組合供材要求將兩則材料結合起來立意寫作，所以要求考生必須全面觀照供材，得出中心觀點。兩則材料僅以一則為立意基礎，而完全不提及另一則者，則視作偏題作文評為四類卷。兩則材料僅以一則為立意基礎，而提及另一則者，評為三類卷。

1．人生雖不完美但應當以積極的態度面對人生的挑戰，方能成就人生的精彩，達到相對的完美。

2．人生的不完美，從某種意義上說就是“完美”，人生的殘缺與舍棄，成就人生的更高價值。

3．人生的完美總是相對而言的，不完美中有完美，完美之中亦有不完美。

4．結果的完美不能奢求，過程中實現價值就是完美。

5．不可放棄追求完美，也不可刻意追求完美。

考場作文

我承認，我不曾經歷滄桑

人生本來就是不完美的，若是人人皆完美，就不應有愛恨離別，生老苦痛；更不會存在“千里孤墳”、“天涯斷腸人”。正是因為人生生而有缺陷，我們才會尋找人生的意義。即我們這一生，要追逐什么？

有人認為人的一生就是使自己變得完美的過程，有人認為把完美奉為人生目標的人永遠達不到完美。

那么我們對“完美”的態度究竟該如何擺放？是追還是不追？

追逐完美的人往往信仰著“盡善，求知到盡頭”。他們朝著內心的一點，心無旁騖地奔跑，經過十年如一日的跌跌撞撞，最終會開啟真理的大門。正如侯仁之用雙腳丈量中國遺跡，葉篤正用嚴謹為中國氣象學護航。他們始終追逐著心中對知識的完美，他們的最終目標，定

收獲最盡頭的真理。

無可厚非這是一種至高的精神境界，但正因了人人生而不完美，思想總會產生分歧。有人認為追求完美是一種缺陷，人生應當時徐步慢行，享受風景、苦難與缺陷。

霍金在一次采訪中說道：“21歲時，我的期望值變成了0，從那以后，一切都是額外的津貼。”上天給了他一副最不完美的身體，卻也改變了霍金對一味追求完美的目標。“我的人生已不可能完美，我能做的就是享受這苦難，讓一切的額外津貼過得有意義。”在失去再次行動的能力之后，史鐵生表示他已了然接收，接納并且放下，追求完美是一種缺陷，我只能讓我的余生無悔。

“無悔”，“有意義”。我們為何不能把它們當作信條？誰能給完美下定義嗎？主觀的完美就能造成客觀的窮極之境嗎？

王小波說：“生活就是一個緩慢受錘的過程。”我們生的時候不必期望死的來臨。正如我們在前進的路上不用想著終點要到達哪里，所有生命的終點都是死亡，完美本就是到不了的。你可以追逐它，但是不能把它當作生命的終點。顧城在19歲時寫下：“生命與生活無關。”

完美是世界的境界，而無悔是人生的意義。

我承認我不曾經歷滄桑，就如同我承認我不曾擁有一切完美與不完美。

我不曾經歷滄桑，因為滄桑屬于生命。我活出的是生活。

大成若缺

有人說，人生本來就是不完美的，人的一生就是使自己變得更加完美的過程。也有人說，人生本來就是不完美的，刻意追求完美本身就是一種不完美。

誠然，人們生來就是在追求卓越追求完美的，每個人都渴望完美的人生。然而，完美與不完美本身就是一種辯證統一的關系，在缺憾中體現完美，在完美中發現缺憾，大成若缺，十全九美，或許缺憾也是一種完美。

著名的雕塑斷臂的維納斯在創作之初，本是有手臂的，但創作者發現此時無論如何都不如沒有手臂時更加協調。斷臂的維納斯的美世人皆知，她的完美正體現在這一缺憾之中。多少年來，無數雕刻家都曾嘗試使她變得更“完美”，但無一成功，因為這一行為本身就意味著一種不完美。所以說，缺憾之中也孕育著完美。

有人會說，這不過是一個特殊的意外，對我們大部分人來說總可以通過自己的努力而變得更為完美。然而，如羅曼羅蘭所說的：世間有兩種遺憾，一種是沒有完成后的遺憾，另一種是完成后的遺憾。當我們在不斷追求完美的過程中，刻意追求，倘若追尋不到便會產生追尋不到的失落；倘若尋找到了完美，又失去了不斷尋求的勇氣與動力。從某種意義上說，這何嘗又不是一種不完美。

更進一步，世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆，刻意追求的“完美”又能保存多久？等到這種所謂的“完美”消失時，我們還會有勇氣去尋找新的完美嗎？歷史上多少文人墨客在少年或是中年不斷追求完美，過著近乎完美的人生，飽讀詩書，名震一方，只著博取功名。但這種看似完美的生活又能持續多久，當考場上的失意，官場上的落魄接踵而至，多少人因此而消迷一生，唐寅、柳三變??不勝枚舉。在刻意追求完美的過程中，他們失去了對抗缺憾與打擊的勇氣。

馮至說：一段美的生活，無論是為了生或是為了死，為了愛或是為了恨，都無異于這樣一個拋擲，在隕落中有堅持，在停留中有克服。真正的完美絕不是我們在追求的某個事物，這不過是過眼煙云，而是我們不斷追求這一姿態。或許我們會有尋而不得的缺憾，但卻獲得了過程上的完美。過程往往比結果更為重要。

大音希聲，大象無形。大成若缺，缺憾或許也是一種完美。

永遠未完成有人說，人本來就不完美，人的一生要使自己變得更完美。有人說，人本來就不完美，刻意追求完美本身就是一種不完美。我說，人生是不可能完美的，但是我們可以用永遠未完成的態度追求完美，追求的過程使我們進取、充實、行走，拓寬心靈的寬度與深度。

完美是原因不是目的。對完美的向往與追求是對生活充滿熱情的原因。不完美使人處于一種被動的境地，而追求作為推動力，使人們主動地向完美的境界前行。散文家蒙田曾說：“心靈沒有追求便會在空乏的流域漂流。”不能因為知道人生不可能完美就得過且過，漫無目的的止步不前，如果這樣，那么我們會一步步邁向死亡。只有當生活有了追求，我們的靈魂才會在向完美邁進的過程中升華。正如木心先生所說：“我所見過的人生只是路過，無所謂完成。”追求便是永遠未完成的。

不完美在一定程度上已經是完美了。錢鐘書先生一生只認真做好一件事，他只寫了一部小說《圍城》如此低產可謂不完美，但是它所觸及的深刻哲思近于完美的境地。林徽因的生命有貧窮沒有卑微，有困厄沒有鄙促。她的悲闖（悲愴）打破大團圓的完美結局，她的高尚卻使人生的大美完滿。從美學的角度說，留白是不完美，但人們心靈的思想會完整留白的意象。斷臂的維納斯是缺憾美而不是缺隙（缺陷），《紅樓夢》的結局完美地讓無數后人想象勾勒出自己的桃花源。以我們有限的生命來說，盡力后的不完美是美麗的遺憾而超脫于缺憾，幾近于完美，如水，幾近于道。

羅曼羅蘭曾說：“這個世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認清生活后依然熱愛生活。”完美也是英雄主義，如何在認清人不完美的本質后仍能以有限的精力追求而不至于陷入迷失的危險之中。我想我們只有認清自我，才能不斷地追求。正如林語堂先生告訴我們，回歸自然是一切美和幸福的源泉。自然便是本我，超我是基于本我的。追求完美不意味著追求實用主義制造的名利，也可追求本真的靜美、生命的人情美、自然的壯美。那就基于自我清明認識和對價值觀方向的感悟。刻意地追求完美只是為了活著這個目的標榜個人能力，而順應內心聲音的追求完美卻是為了使生活更美好，使人生更充實。

追求完美也不是要一味做加法，我們可以做減法，摒棄占有提倡擁有。如張岱陶淵明摒棄財權名利束縛以退為進，在有限的生命中，不完美反倒轉換為他們內心完美境地，平淡卻是生活的真味，質樸卻是自我的堅守。

我想化用杜拉斯在《情人》中的話以結：完美是不死的欲望，是平淡生活的英雄夢想。以永遠未完成的態度追求完美，提升自我，亦如我心。

誰的完美陰了晴圓了缺

人生本來就是不完美的，我們是該使自身變得更加完美，卻也大可不必刻意追求完美。“水至清則無魚”，完美的定義并不僅僅局限在于完整和圓滿，而在于我們自身的價值觀和無愧于心的盡力而為的態度。

年復一年的月，從新牙似的月變得稍顯豐腴，從半滿的月眉到了最后完全圓滿的月。這就好像我們一步步追求完美的過程。而若是月從未有缺又何必追求圓，誰又能說殘缺不是一種美呢？

斷臂的維納斯如今在眾人眼中難道不完美嗎？與她的殘缺相對，世人對她不同的想象補足了她沒有雙臂的缺憾，甚至比她有雙臂更加“完美”。由此看來完美可以像新月一般殘缺。所以不用刻意追求完美。

又比如說圓明園，當年的“一伙強盜”闖進了美輪美奐的圓明園，打砸搶燒過后的它早

已不復昔日的盛景。現在更是無人知曉它原來有多綺麗了。可因為不知它的原貌，因為它的缺憾，在每個人不同的構想中圓明園有著不同的美。即便我們有技術可以復原當年的圓明園，可是哪里有每個人心中的圓明園美呢？

事物的完美其實并不在于完成和圓滿，而在于我們心中的價值。

而另一方面，完善自身是必不可少的，但只需使自己的態度“完美”便可。一代大師馬寅初，是著名的現代經濟學家，改革開放初期只有他高瞻遠矚地看見了人口急速膨脹的隱患，他孤身一人面對“右派”的高帽，也要說出“計劃生育”的必要性。他用自己無愧于心的態度，單槍匹馬出來應戰謾罵。最終他的理論還是得到了證實，他的堅持是對的，他盡力而為地強調自己的理念，誰能說他不完美？

完美可以像滿月那樣內心完滿。

蘇軾說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”不管是月還是我們，在追求完美的道路上都必將經歷缺憾。我們不必事事追求完美，有了缺憾反而能知美的可貴，更不必事事圓滿，完美止于內心的完滿。我們追求的完美合乎價值觀，無愧于心盡力而為的態度。

夜色正濃，月牙勾破了云朵偷偷探出了臉??

最美來自不完美

叔本華說：“人生而有欲望，欲望來自于欠缺，而欠缺便是痛苦。”

有所欠缺便是不完美，不完美是我們的起點，不完美是我們痛苦的來源。但我們又何須讓起點便決定了終點？何必只看到不完美這一必然的結果？

尼采說過，人生確實是痛苦的，但痛苦何嘗不是一種歡樂？能夠承受痛苦不正是一種歡樂嗎？更何況去征服痛苦呢？

不完美又何嘗不是一種美？

白紙上的墨漬是一種不完美，哪又何妨讓它暈染開去，造就一幅寫意山水畫呢？

存在的無意義是一種不完美，但這何妨我們精彩地活過一生，在喜樂悲愁里感受真正的生命，抑或是去感受生命死而復生，永恒輪回的無限充盈呢？

最美必然脫胎于不完美。

悲劇的意義不正是從缺陷與不完美中領悟美的至高真諦，從個體的悲劇與死亡中感受到生命本身的強大與不滅嗎？不也因此，悲劇往往能超越喜劇，使人們感覺到美的享受嗎？

不完美伴隨著我們每一個人，但我們何必讓不完美成為我們人生的全部，縱然它決定了起點與終點，也不妨礙我們去享受一個完美的過程。

貝多芬好似并不完美，在疾病的困擾中度過了愁苦的晚年，然而，當他把自己的生命傾注在樂譜上，創作出一曲曲震撼世界的樂章時，那何嘗不是一種完美？

尼采一生很不完美，在誤解、瘋狂、孤獨中度過了一生。然而當你走進他的著作，感受他那用人格和血肉鑄就的思想時，你便會驚嘆他完美的一生！我愈發能夠想起，人類歷史上無數的“最美”不正是在不完美，甚至是于痛苦和殘缺中鑄就的嗎？

正如尼采所言：“人生的全部意義就是把我們，連同我們所遇到的一切，都化為光明與烈火。我們全然不能是別種樣子！”

是啊，人生的意義不就是在伴隨我們的諸多不完美中，奮力地去尋求完美嗎？

正如今天，陰雨，凄風，但我們依然愛樹木搖曳的身姿，愛大自然造物的韌性與剛強，愛那云間偶爾投下一瞥的太陽，那調皮的眼光。

我愛這人生的不完美，因此我才努力從原來無意義的生命中追尋完美，因此我才覺得這不完美之中有著最美。

第四篇：2009中考語文一模試題及答案

初中語文輔導網

http://www.tmdps.cn/

初中語文輔導網

http://www.tmdps.cn/

初中語文輔導網

http://www.tmdps.cn/

初中語文輔導網

http://www.tmdps.cn/

初中語文輔導網

http://www.tmdps.cn/

初中語文輔導網

http://www.tmdps.cn/

第五篇：2014年中考語文一模試卷

九年級語文一模試卷（試題卷）2012.4

一、語文積累與綜合運用（35分）

1．默寫古詩文中的名句名篇。(10分)

⑴補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句，6分）

①學而不思則罔。（《論語》）

②蒹葭萋萋，白露未晞。，在水之湄。（《詩經?蒹葭》）

③田家少閑月。（白居易《觀刈麥》）

④，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

⑤，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

⑥日出而林霏開。（歐陽修《醉翁亭記》）

⑦濁酒一杯家萬里。（范仲淹《漁家傲》）

⑧，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

⑵默寫杜牧的《泊秦淮》或李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。(4分)

2.閱讀下面的文字，完成⑴至⑷題。(9分)

微寒薄涼的北風從我耳旁掠過，呼嘯搖yè，像是在嗚咽，像是在詠唱：清明時節桃李笑，野地荒冢話凄涼。烏啼鵲噪昏喬木，陰陽兩隔誰斷腸。一聲聲哀嚎，一聲聲低泣，仿佛來自蒼穹，仿佛在耳邊回響。夜蘢罩了一片有生機的氣象，黑絲絨般的夜空中懸掛著顆顆閃爍的星星，像是一滴滴晶瑩的淚滴，顆顆璀璨，滴滴欲墜下。像是在訴說一個個遙遠哀婉的故事。

——選自網絡散文《清明雨，匯成一條思念的河》

⑴根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。（2分）

搖yè（）蒼穹（）．

⑵第三行有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。（2分）．

⑶文章第一行“嗚咽”一詞在這里的意思是：。（2分）

⑷畫線句子用了什么修辭手法，有什么表達效果？（3分）

3.運用你課外閱讀積累的知識，完成⑴、⑵題。(4分)）

⑴《格列佛游記》以外科醫生格列佛的四次出海航行冒險的經歷為線索，他分別經歷了小

人國、、飛島國、四個國家。

⑵ “一從大地起風雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓猶可訓，妖為鬼蜮必成災。”毛澤東的這首詩講的是故事。它選自我國古典白話小說。（填書名）

4.綜合性學習（12分）

1995年，聯合國教科文組織宣布每年的4月23日定為“世界讀書日”。為了迎接讀書日的到來，倡導青少年多讀書，讀好書的風尚。合肥市教育局于2012年4月22日上午在杏花公園開展“合肥市第二屆中小學讀書節”活動。其中，合肥壽春中學晨曦文學社代表廬陽區的文學社團參加了此次活動。

⑴會場上，王同學抑制不住自己激動的心情，當場用優美的語言表達自己對書籍的喜愛和贊美之情，請你根據她的句子再仿寫一句。（2分）

書籍就像一葉扁舟，幫助你到達知識的彼岸。書籍就像一盞明燈，指引你通向智慧的大

門。

⑵活動結束后，小A同學為此次活動撰寫了一則新聞稿，下面是新聞稿中節選的一部分。文章中存在兩處語病，請閱讀完進行修改（4分）

晨曦文學社來到杏花公園參加合肥市教育局舉辦的“合肥市第二屆中小學讀書節”

活動。①上午9時，公園中聚集著前來參觀的人群，到場的文學社團大約有10個左右。開幕式上，領導和老師們發表了熱情洋溢的講話。②通過這次活動，使我們對于讀書有了更加深刻的認識。

①

②

⑶在活動結束后，文學社的成員將會在班級組織一次以“閱讀經典、品味人生”為主題的班會活動，如果你是班會的組織者，你將如何設計班會的流程。（3分）

⑷為了幫助山區里的孩子能讀到更多的書籍，晨曦文學社將于周一（4月23日）下午在學校操場舉行捐書活動，為了能讓更多學生參與進來，請你為全校寫一則通知，50字左右。（3分）

二、閱讀(55分)

[一]送別(22分)

①2001年，我考上大學。父親把我送到重慶的火車站。在買票的時候，他說他的票不能打折，往返太費錢，就不送我到學校了。

②我理解父親的想法，想節約錢，或者是怕給我丟臉。我早已不怕一個人的旅程了，然而還是想讓父親知道我未來生活地方的樣子。“你不去看看我的學校嗎？”我問。“以后會有機會的。”父親回答。

③晚上11點鐘，火車來了，檢票的秩序特別混亂，沒票的父親也趁亂擠進了站臺。我擠上列車，把一口箱子硬塞到行李架上，然后站在車廂過道上喘氣。A這個時候我看到站臺上的父親，起初他的目光焦急地搜尋，死死盯著車廂，隨后看見我了，臉色一下子放松，右手微微地抬起，好像要輕輕地揮別。

④列車慢慢開動，父親跟著走了幾步，一直盯著我。隨后列車越來越快，我看見父親跟著跑了幾步。我轉過身來閉住眼睛，不讓眼淚流下來。再轉過頭來，只見空空的站臺，“重慶站”幾個字一掠而過。

⑤2011年7月6日，凌晨，我為剛剛大便失禁的父親換好衣服，擦洗完身子，疲憊地躺倒在堂屋的木頭長椅上。睡去之前，聽到了屋外的第三次雞鳴。醒來時天色已亮。我突然發覺里屋的父親睡得很安靜，不再有令我束手無策的呻吟聲。我起身到里屋，叫他，沒回應；推他，沒反應。鼻息已斷，脈搏已無。我握住父親的手，手心尚有余溫。

⑥我知道，這是永別了。這個世界上愛我并為我所愛的人和我永別了。近三十年來，父親無數次在村口，望著我的背影消失在一個名叫烏龜石的丘陵之后。每次離開，我知道背后有眼睛默默地盯著我，我從不回頭看，因為我知道我可以回來。如今，我第一次送別父親，就是陰陽相隔的永別。

⑦父親的葬時選在7月8日早上6點。墓地坐東朝西，附近此前一個墳都沒有。父親病重時，曾經說死后要葬在奶奶的墓地旁邊，但是看風水的先生說父親不宜葬于此處。父親這個生前最后的愿望也不能實現了，他只能一個人長眠在這里。

⑧棺木放入墓穴之后，按照慣例，應該開啟棺木，由孝子擺正去者的頭顱，務必使棺木中的去者端正而臥。我和妹妹下到墓穴中，揭開貼于父親臉上的紙錢，這是我最后一次看到父親的臉了。我一邊擺正他的頭顱，一邊深深地凝望，想把這最后的面容，牢牢地刻在心上。

⑨天漸漸亮了。西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個炎熱的夏日。我第一次認真地看父親長眠的所在。周圍都是玉米地，密密的青紗帳，還有十天，就迎

來今年第一次豐收。西望，最遠處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來很近，實際上很遠。稍遠處是一重重長著青岡樹的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠方。低低的谷地種滿了水稻。丘陵之間，蜿蜒著一條修好了多年但遲遲未能硬化的鄉村土公路，在夏天長滿雜草。到處涌動著夏天繁盛的綠色，展現勃勃的生機，到處是一派歲月綿長、人生靜好的歡樂氣氛。看起來仍然那么好。

⑩只是我知道，B從此我的歲月里，歡樂不再那么完整了。

⑾我并不特別傷悲，甚至在整個葬禮期間都沒流下什么眼淚。人生是一場迎來送往的旅程，每個人遲早都要開始送別。這個時候，我仿佛了解了父親讓我獨自去遠方的良苦用心。不知他是不是要告訴我，有些路，只能一個人走。(選自《中華活頁文選》2012年第3期，有刪改)

5.通讀全文，用簡潔的語言概括文中的兩次送別？（4分）

6.第⑨段描寫故鄉夏季的田野、山坡以及豐收的場面有什么作用？（4分）

7.文章第⑧段中說“這是我最后一次看到父親的臉了”，請你以第一人稱角度來描寫當時作者的心理感受。（80字左右）（4分）

8.賞析、理解文中的畫線句子（6分）

A.加點詞有什么樣的表達效果。B.如何理解“歡樂不再完整”。

9.請結合文章的第⑾段，談談你對文章主旨的理解？（4分）

[二] 你為什么感覺不幸福(18分)

①幸福是時下最熱門的話題之一。人們熱衷于談論幸福，是因為越來越多的人缺少幸福感。物質條件的改善，并沒有給我們帶來真正的幸福。現代都市人缺乏安全感，生活壓力大，感覺孤獨、無聊,找不到靈魂的歸宿。不久前的一次民意調查顯示，現代人幸福指數確實在下降。②每個人都在追求幸福，但追到手的，又都與幸福沒有關系。為什么會這樣?因為很多人對幸福的理解有錯誤。比如前不久萬昌科技董事長高慶昌和包頭惠龍集團董事長金利斌自殺，說明金錢并不等于幸福：又比如法國著名影星阿蘭〃德龍宣布退出影壇時說：“我只是和孩子與家人在一起時才感到幸福。看到這個世界變化如此之大，病爛、骯臟和邪惡到了這種程度，真令我傷心。我非常不幸。但是應當適應這個時代。”說明名利也不等于幸福。

③幸福，是一種內在的安詳、平和、淡定、從容、滿足的心理狀態。喬布斯是蘋果公司的創始人，他一生都在追問幸福，他說過一句著名的話就是：活著就是為了改變世界。他做到了這一點。喬布斯雖然英年早逝，但他的奮斗史，給我們上了關于幸福人生的生動一課，因為他能簡樸、低調地生活。他是一個有信仰的人。

④本煥老和尚已經105歲了，他睿智而健康，甚至自稱小和尚，說自己什么都不知道。本煥經歷過晚清、民國和新中國三個時代，吃過常人無法想象更無法忍受的苦，他修行艱苦卓絕，人品沒有瑕疵，他說自己10年沒有過一個妄想。本煥是幸福的，因為他充滿了對社會對生活的感恩。他時刻想到去回報社會、奉獻社會。本煥的生活非常簡樸，他一張餐巾紙撕成三張，洗臉的水僅夠打濕毛巾，為怕浪費電所以房間總是不夠明亮。

⑤尼泊爾是緊鄰中國的一個小國，交通極不發達，物質極度匱乏，但那里的人們感覺非常幸福。不丹也是這樣，他們的許多國民到歐洲留學，學成后都愿意回到自己的祖國。因為那里有著簡單、淡定、從容的、田園牧歌式的生活。我們到尼泊爾旅行的時候都有同樣的感受，電話很少響起，也不會感覺有很重要的事情要辦，腦海里沒有升起過這種念頭，每天看著窗外的鹿，感覺自己十分悠閑。

⑥我們的心清靜了，世界就會變得清靜。心染上雜質了，世界就會變得渾濁。許多人常說“為什么我這么煩惱?”其實煩惱都是自己找的。

⑦心理學家為了研究人們常常煩惱問題，做了下面這個很有意思的實驗。心理學家要求實驗者在一個周日的晚上，把自己未來7天內所有的煩惱都寫下來，然后投入一個指定的煩惱箱里。過了三周之后，心理學家打開了這個煩惱箱，讓所有實驗者逐一核對自己寫下的每項煩惱。結果發現，其中9成的煩惱并未真正發生。

⑧很多人常問我為什么感覺不幸福呢?這主要是由12個字引起的。這12個字就是：放不下、想不開、看不透、忘不了。那么我們怎樣找回幸福呢?就是把前面的12個字輕輕一轉，變成：放得下、想得開、看得透、忘得了。（選自《做人與處世》2012年第2期）

10.為什么很多人感覺到不幸福？（4分）

11.文章第②段運用了什么論證方法，有什么作用？（4分）

12.閱讀第③段至第⑤段，思考怎樣才能獲得幸福？（3分）

13.文章第⑥段在結構和內容上分別有什么作用？（3分）

14.讀完這篇文章，談談你自己對幸福的理解？并且聯系生活實際，列舉一個令你感到幸福的事例。（4分）

[三]三峽（15分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

15．解釋下列加點字的意思。（4分）

⑴略無闕處（）⑵夏水襄陵（）⑶飛漱其間（）⑷屬引（）．．．．．．

16．翻譯下列句子。（4分）

⑴其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

⑵清榮峻茂，良多趣味。

17．文章在表現三峽的山的特點時，是如何運用正面描寫和側面描寫的。（4分）

正面描寫：。側面描寫：。

18.用簡潔的語言概括三峽四季的特征。（3分）

三、寫作（55分）

19.十四五歲的我們正如初升的太陽一般蓬勃向上，充滿朝氣。成長是一首歌，歲月是一首歌，人生是一首歌，江南是一首歌、文學是一首歌、親情是一首歌……讓我們在歌聲中唱響我們對青春的禮贊，對自然的認知，對人生的思索，對情感的體味。

請以“是一首歌”為題寫一篇作文。

[提示與要求]

⑴可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

⑵請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

⑶文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

⑷抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

⑸考慮到內容的充實，文章不要少于500字。