第一篇：石澗中心小學電子圖書館

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第二篇：電子圖書館——文獻檢索

圖書館電子查閱系統的完善策劃

—— 給書一個地址

前言：

自從第一天拿到正式的校園卡那天起，一直以來我總覺得很難精確找到我所要的書：比如我要借閱一本《果殼中的宇宙》，但在自然科學圖書室中得找半天才能找到。我曾經認為大廳的查詢系統可以查到。可總是只能知道有這么本書在自科室里可就是不知道在什么具體位置（一個圖書室書友幾十萬冊好難找的）后來我以為索書號是它的放置位置可情況是：不光索書號的內容很專業、難看懂，而且經過詢問 圖書管理員也說這不能精確找到該書。“目前沒有方法”她說，于是我想為什么不給每本書來個地址，就像送郵件給某某人一樣“中國山東省濟南市濟微路濟南大學化工0702班某某”一樣。我想要什么書或老師建議看什么書時我們可以直接就找到，而不是要經過漫長的找尋（認真找還可能找到，要隨便點的話肯定會漏掉）。要是在大廳查詢到“《果殼中的宇宙》地址：濟南大學西校區圖書館自然科學圖書室01號書架第A1格”那就絕對簡單，直接，有效了所以請原諒我的冒昧，我想學校領導能看完我的建議后能做點什么，把我們大學的圖書館做到更好。以下是我的一點想法。

策劃主要構想：

把所有的書收回圖書館進行精確分類（最好突出專業歸屬）再把圖書分類放回書架最后給書貼上地址并且要同時記錄進圖書數據庫以利于查詢索書。

以下是所有策劃：

1.前奏預處理

在開始這項工作之前，學校圖書館須將全校在借圖書在一周內全部收回。具體實施辦法：可以將回收通知由學校直接下發到各學辦，通過各學辦向各班班長由其通知所有學生“一星期內在借書籍全部收回并且在該工程完成之前圖書館不再借書”

2.書籍整理

根據原有書籍分類對全部書籍進行再詳盡的整理分類。特別是要對專業書籍的專業分類。另外還要對書籍歸放書架做連貫緊湊處理。該工作可以隨收書那天就可以開始隨書籍收完該工作也將結束。

3.對歸放好的書架及書籍做地址記錄、成冊

當所有書籍都歸放好的時候就可以對書籍的地址進行記錄，成冊（每個圖書室一冊）。為之后地址條紋卡打印及日后的檢索作準備（記錄冊如附表1）

4.地址條紋卡的打印、同時將其編入數據庫

地址條紋卡的打印、同時將其編入數據庫。同時對檢索網站加入讀者反饋欄，在這里只要進行用戶校園卡登陸就可以填寫“你對我們的意見”我們將竭誠為你服務。比如 “你對XXXX書籍（本校未配備或復制本不夠）的需求”、“你對XXX老師的服務態度的投訴”，諸如此類對我們可以做的更好的意見

以下是條紋卡及相關的設置

地址的編號規則：

例子：如編號：西S 2 J01 x01y0

1圖1.解釋：

1西：代表濟南大學西校區 而東校區圖書館藏書則以“東”代表 2S：代表社會科學（Society science）圖書室； 自然科學（Nature

science）圖書室則用“N”代表

32：代表該藏書位于幾樓

4J01：代表該藏書位于第幾號書架上如圖2、3

5A 1: 代表該書位于書架的哪個格子里（如圖4）

圖2書架號及分類

圖3書架號及分類

圖4.書架格子坐標

地址條紋卡的設置

地址條紋卡是該項工程的核心。是重中之重，其設置如圖

5.圖5條紋卡貼片

5.貼地址條紋卡

在書籍的第一頁貼上地址條紋卡

6.后期服務及更新

1.新書架及新舊書更替之處理辦法

新書架上的新書會隨時間的推移而下架進入尋常分類書架。在這里圖書館人員須在每周二下午完成下架書的地址安排并將確定下的地址正式編入數據庫及將書籍內容（按記錄冊內容項記錄）正式編入記錄冊。另外對上架新書作分類記錄單獨成冊分配臨時地址

2.淘汰舊書籍丟失書籍之處理辦法

對于淘汰書籍在數據庫及記錄冊中找到并予以除名。而丟失書籍則可留下書的地址等購得再上架期間作說明——丟失，或可以直接除名后購得按新書處理

3.月檢

規定在每月或每學期（酌情而定）按起初的記錄冊對書架中的數進行一遍

清查。重點在于檢查是佛有錯放位置及書籍損毀與否）

7.對該修改及校圖書館的宣傳（ftp://202.194.76.5；發單子——宿舍；大廳屏幕）

對于該項改革需要同學們都知道怎么用那才有效果，所以需要宣傳。我們可以將該項改革及用法（如如何使用條紋地址索書）進行宣傳。途徑有：做張傳單分發每個宿舍（最有效）；在校園網上及ftp://202.194.76.5temp上貼上電子版使用方法須知；另外也可公布圖書館大廳屏幕上。總之，大家都知道了，目的就達到了

人員及設備的需求

對于人員方面應該就是回收書籍同時還要進行分類要求的人多些，具體酌情而定，其他時期則少些。最主要是要有操作數據庫的人員至于設備方面則需要打印機，圖書館方面應該有。

工程項目時間

時間最多不超過3星期

資金預算

需要花錢的地方主要是人員工資方面，其次就是條紋卡的打印上。具體不好確定

附表1.

第三篇：電子圖書館系統軟件

電子圖書館系統軟件

科迅數字閱覽室只需一臺電腦就可以幫您的學校變成電子圖書館、電子音像館、紙質圖書館三館合一。全校師生不僅可以在線閱讀電子圖書，還可以觀看語音視頻作為教學平臺，學校還可以自主添加各類圖書、音像、課件錄像等資源。科迅電子圖書館軟件最大限度的將教學資源有效利用，更好的為教師與學生服務。

科迅電子圖書館軟件幫助學校形成低成本且有效的管理平臺，系統通過用戶的分級管理，為學校提供一個通知，信息發布及讀者間互動評論、學習的有效平臺。科迅電子圖書館軟件系統包括世界名著、歷史文學、地理、人物傳記等免費電子圖書資源達10萬多冊，還可以彌補目前中小學圖書館由于購書資金、場地等因素所造成的無法購置紙質圖書資源的問題。科迅電子圖書館軟件特點：

1、資源整合級擴充：最大限度地整合了學校的圖書、音像、課件、錄象、紙質圖書等各種大量的信息資源，支持多種主流格式的媒體文件，音頻、圖像等。也可自主添加一些教學課件、教學視頻、圖書書目等進行資源的擴充。

2、資源共享：通過互聯網或局域網即可實現多人同時閱讀。

3、檢索查詢便捷：提供了多種檢索查詢方式，可以進行簡單的書名、作者、出版社、分類等多種細目進行詳細查詢，查詢便捷直觀。

4、資源量大：系統軟件本身包含相當于傳統圖書1-10萬冊不等的電子圖書，并且可自主添加其他資源。

5、用戶統一管理及個性化設置：對每個用戶進行注冊并分配唯一ID號方式統一管理。每個用戶都可以保留自己喜歡的書簽目錄，可以將自己喜歡的圖書進行收藏、評論，同時設置自己的用戶名和密碼。

6、經濟實惠，適用性強：安裝、使用、維護簡便，且系統將實用的三個功能模塊整合到一起，同時基于Web的B/S方式，所有的操作都通過瀏覽器來完成在資源、管理、人力、物力上進行了充分的整合，大大地降低學校管理成本。

第四篇：臨澗中心小學電教工作計劃

臨澗中心小學電教工作計劃

（2010——2011學年上學期）

一、指導思想：

以 “三個代表”重要思想和“科學發展觀”為指導，積極倡導和諧教育辦學思想,認真落實《國家基礎教育課程改革綱要》、《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》，切實進行信息技術與課程整合的實踐與探索，建設有特色的校本教研，積極開展信息技術培訓活動。

二、工作目標：

以網絡和電教設備的管理與維護、學校資源庫的充實與信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，切實提高我校教師運用多媒體課件輔助教學與網絡交流的能力，為進一步提升我校的教育教學質量，扎實推進學校教育信息化工程作出應有的貢獻。

二、主要工作及思路

㈠進一步規范電教設備的使用與管理

1、以簽訂電教設備管理責任狀為抓手，切實提高教師對電教設備的管理和保護意識。

本學期電教處將與各班繼續簽訂電教設備管理責任狀，加強電教設備的使用指導與管理,通過檢查提高管理效果。進一步執行好電教設備“誰領取誰保管、誰使用誰負責、誰損壞誰賠償”的管理機制。學期結束時電教處將嚴格按責任狀的有關意見進行考核，把電教設備的管理落到實處,以致達到最大限度地減少電教設備損壞這個目的。

2、進一步加強網絡教室、控制室的管理。

本學期電教處采取定期檢查和抽查兩種形式對學校網絡教室、控制室的電教設備、環境衛生、用電安全進行仔細檢查，有問題及時解決，為教師制作課件和學生的上網學習提供良好的環境。

㈡大力推進信息技術服務工作

1、在服務管理上：

（1）加強上網管理，實施網絡道德教育。

本學期將在以前工作的基礎上進一步加強網絡使用的安全與管理。

學生層面上：學生上網必須在教師的指導下進行，嚴禁網上學習期間學生玩游戲。課任教師要進一步增強網絡信息的安全意識，全程管理，杜絕不良信息對學生的侵害。

教師層面上：辦公室嚴禁安裝游戲客戶端特別是QQ游戲客戶端、證券軟件、工作期間不得進行與教學行為無關的網絡活動，一經發現按有關意見進行處罰。

電教處將對教師、學生上網情況不定時檢查。

（2）進一步深化信息化校本培訓，使教師逐步提高運用信息化手段優化教育教學的能力。

2、在服務學生上：

認真抓好信息技術課，力爭學生信息技術水平有所提高

（1）電教處將經常深入學校信息技術一線課堂聽課，了解信息技術課現狀，提高信息技術課堂教學質量。

（2）學期末加強信息技術課的考查力度，采用普查與抽查形式對信息技術課的質量進行考核，力爭各年級學生信息技術水平達到課程標準的要求。

（三）網站建設：

1、及時更新學校網站。

學校網站是我校向外界和兄弟學校展示辦學成果的一個重要窗口，同時也是學校內部傳遞信息的一個主陣地。本學期電教處仍將聯合其他科室一起有計劃、有步驟地實行各網頁的更新。同時逐步建設好學校專題網站。

三、工作安排

九月份：制訂2010——2011學年第一學期電教工作計劃，發放電教器材，簽定電教管理責任狀，電教設備維護。

十月份：電教設備使用巡查，課題組活動。校園網站及時上傳新聞等學校資料。

十一月份：信息技術培訓，課題組活動。充分利用網上資源，學習電教知識。

十二月份：檢查電教設備維修工作，教師電教使用情況。全面做好電教工作，迎接省現代化建設檢查。

一月份：電教管理責任狀的考核，電教資料收繳，進行檢查。整理校電教檔案，資料。撰寫本期電教工作總結。

第五篇：石澗中學政教處工作計劃2012

石澗中學2011/2012學第二學期

政教處工作計劃

一、指導思想

本學期政教處將結合當前的學校實際，在校領導的統一部署下，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以現代教育學、心理學理論和《中小學幼兒園安全管理辦法》為依據，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規章制度，全面加強班主任工作，落實常規管理，以務實、創新的精神，提高安全工作的實效，鞏固安全工作的成果，為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。

二、工作目標

1、學習落實《中學生日常行為規范》，促進學生文明素養的形成和提高。

2、加強師德行風建設，充實安全工作隊伍，整合學校、社會和家庭的安全力量，形成安全合力。

3、建章立制，強化機構職能，加大考核力度，完善評價體系，科學、合理、務實、高效地完成各項安全工作。

三、主要工作措施

（一）加強安全隊伍建設，發揮指導者和引路人的作用。

1、認真落實政教處安全工作人員的工作職責，定期檢查、認真指導，積極協助有關人員做好本職工作，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。

2、加強年級組長及班主任隊伍的建設，發揮安全工作的核心作用。1

①布置和指導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會

議，交流班主任工作的經驗，進一步提高班主任的事業心和責任感。開展班主任“以老帶新”結對子活動，促進新班主任盡快成長為獨當一面的班級管理人才。

②繼續執行班主任量化評比考核方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。實行量化考評周公布制，作為評選優秀班級、班主任的重要依據，有重大違紀等現象的班級，實行評先“一票否決”。

③加強年級組長、班主任工作的和諧合作，及時發現問題，妥

善處理問題。

④引導全體教職工深刻認識到申報“市示范高中”的必要性、緊迫感，增強危機意識和責任意識。

⑤重視安全教研，班主任每學期撰寫有一定質量的安全論文

1-2篇及1個班主任工作成功案例，并作好匯編工作。

3、加強對班干部的培訓、培養工作，充分利用學生資源參與管理。

（二）加強學生安全系列教育，全面提高學生行為習慣的文明程度。

1、抓好全體學生的基礎文明習慣教育。利用班會對全校學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《石澗中學學生一日常規》的教育，規范學生的行為習慣。

2、組織學生參加升國旗活動。對學生進行文明習慣教育，國防知識教育，愛國主義教育，日常行為規范教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感教育，如何做人的教育。

3、精心組織主題班會。班會有重點、有記錄，充分發揮班委會在學校安全工作中的積極作用。

4、加強法制教育。開展征文活動、專題講座和報告會等形式給學生加強教育。

5、利用黑板報、櫥窗開展安全教育。宣傳好人好事，展示先進個人風采，樹典型，榜樣示范，使廣大師生學有榜樣，追有目標。

（三）建設豐富多彩的校園文化建設，以健康活躍的氣氛感染人。

1、繼續辦好宣傳欄、校園廣播站等，繁榮校園文化，表彰好人好事。

2、開展重大紀念日主題教育。如“清明節”愛國主義教育和革命傳統教育、“三八”婦女節、“五四”青年節等主題活動。

（四）注重科學管理，確保校園平安

1、政教處通過各種途徑進行宣傳通知，以增強學生各種安全防范意識，提高自我防范行為。

2、繼續實行行政值日人員“周負責制”、“日負責制”，發揮門衛的職能作用，把一切不安定、不安全因素消滅在萌芽狀態。

3、做好學生的防病、治病工作，做好學生心理健康教育、青春衛生知識教育和近視預防等工作。

（五）拓展安全時空，張揚學生個性

拓展安全時空，努力構建以學校為主導，家庭、社會為依托的校內外、家內外主體安全網絡。

1、發揮政治課、班會課的安全主渠道作用。

2、進一步加強學校、家庭的聯系，發揮家長委員會作用。分年級開辦家長學校、家長會；邀請部分專家或家長代表有針對性的開展家庭教育指導，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握科學教育方法。

總之，本學期政教處對學校安全工作要落到實處，做到有布置、有落實、多檢查、勤通報，杜絕形式主義，以收取實效為工作目標，從實際出發，積極探究新思路、新方法，努力開創學校安全工作的新局面。

附：《2011—2012學第二學期政教處暨學校安全工作行事歷》

二〇一二年二月六日