第一篇：三年級語文期末試卷

一.讀拼音寫詞語。(13分)bēi cǎn fan nù wán qiáng dīng zhǔ()()()()()()()()qǐ shì zhù ha cu? wù qia yì()()()()()()()()chù dào yí d?ng pàn duàn yì w?n()()()()bài fǎng yū ní wū z?i shēn suō()()()()zhēng zhá háng shuǐ kūn lún()()()xiǎn jùn guī lì bǎo zhàng()()()pán xuán jǐng tì jīng zhì()()()míng mai()二.辨字組詞。(7分)惱()柴()咽()腦()紫()煙()倍()誡()喉()持()賠()戒()猴()待()三.把下面的詞語補充完整。(11分)()()有味 爭()奪()狼()虎()豐富多()和睦()處 目不()睛 戀戀不()守株()兔 持之以()取長補()嚴(yán)()酷()歡()笑()()云()霧()()起舞 興高采()爭先()后

四.選擇加點字的正確詞義，將序號填在括號里。(10分)1.透：A.極度;B.顯露;C.達到飽滿充分的程度;D.穿過、通過。(1)熟透了的楊梅還是有酸味的。()(2)今天，我的心情糟糕透了。()(3)透過玻璃窗，我看見他還在看書。()2.甘：A.甜，味道好;B.甘心，自愿。(1)為了祖國，我甘愿獻出自己的生命。()(2)楊梅樹吮吸著春天的甘露。()3.盡：A.完畢;B.全部用出;C.都、全。(1)眾鳥高飛盡。()(2)我用盡力氣才把他扶起來。()(3)這件事我已盡力了。()4.遍：A.次，回;B.全面，到處。(1)楊梅遍身生著小刺。()(2)這本書我一共看過三遍。()五.把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(5分)1.為了完成這個(艱巨 艱苦)的任務(wù)，戰(zhàn)士們做出了巨大的犧牲。2.黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，(獻出 獻給)了自己年輕的生命。3.在春雨的(滋潤 濕潤)下，小樹苗很快就長大了。4.今天數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們進行了(熱烈 激烈)的討論。5.只要你(持續(xù) 繼續(xù))努力，成績一定會提高。六.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。(7分)如果??就?? 不是??就是?? 一邊??一邊?? 不但??而且?? 雖然??但?? 盡管??還?? 即使??也??

1.()明天要下大雨，我們()要按計劃開展軍事野營活動。2.參加興趣小組活動，()給我們增添了樂趣，()也增長了知識。3.()爸爸已退休多年了，他()關(guān)心著單位上的工作。4.你家的月季花不開，()肥料不充足，()水分不夠。5.()不注意用眼衛(wèi)生，()會影響你的視力。6.王明()跳繩，()數(shù)數(shù)。

7.()今天天氣這么冷，()我還是出汗了。七.縮寫句子。(5分)1.兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。______________________________ 2.無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。______________________________ 3.那飽滿如黑豆的種子，每一顆都閃著烏亮的光澤。______________________________ 4.可愛的家鄉(xiāng)的許多美好的景物深深 深地記在我幼小的心中。______________________________ 5.爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。______________________________ 八.把下列詞語排列成通順合理的句子，再加上標(biāo)點符號。(5分)1.家家戶戶 降臨 了 夜幕 亮了 電燈 的 ______________________________ 2.思考 沙發(fā)上 問題 緊皺眉頭 爸爸坐在 昨天 剛買來的 ______________________________ 3.小明 耐心 在老師 終于 錯誤 幫助下 改正了 的 ______________________________ 4.從 葉子 兩片 藤蔓 中間 一根 伸出來 ______________________________ 5.問問 不信 哥哥 你們 如果 小花貓 就 吧 ______________________________ 九.默寫古詩(4分)小兒垂釣

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 獨坐敬亭山

_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 十.閱讀后回答問題。(共計33分)(一)(5+4=9分)我家門前有一條小河，河水清澈見底，能夠照出人的影子來。水底那些奇形怪狀大大小小的鵝卵石在河底靜靜地躺著，清晰可見?水中的小魚、小蝦不停地游來游去，好像是在捉迷藏，淘氣的小螃蟹不斷吐出一串串的氣泡。水面碧波盈盈，岸邊的小樹倒映在水中，好像是在欣賞它自己的美麗。

1.這段話一共有______句話，是按照______ _______ _________的順序抓住小河的________特點來寫的。

2.作者描寫了哪些景物? _______________________________________(二)_________(2+5+2=9分)夜幕降臨，一輪明月徐徐升上天空，我站在窗前久久地望著明月，不禁想起李白《靜夜思》中的詩句“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我思念自己的故鄉(xiāng)--天津。

故鄉(xiāng)，有碧藍(lán)的大海。小時候，爺爺領(lǐng)著我到海邊揀石子，拾貝殼，看輪船。海邊還有一座好大好大的造船廠，一艘艘嶄新的輪船從船廠里開出，把各地產(chǎn)品源源不斷地運往祖國各地，運往世界各地。

故鄉(xiāng)，有清澈的海河，曲曲彎彎的河流像一條飄帶從空中落到大地上。漁民們在河中撒網(wǎng)打魚，魚鷹在人們吆喝下跳進河里捉魚。夏天熱極了，很多人跳進河里洗澡。

故鄉(xiāng)，有高高的井架，著名的大港油田就誕生在那里。我常聽叔叔們講大港油田的創(chuàng)業(yè)史，憶當(dāng)初，工人叔叔頭頂藍(lán)天，腳踩荒原，一口炒面一口雪，硬是在鹽堿地上打出一口口油井;看今朝，滾滾原油流向四面八方，支援祖國建設(shè)和世界人民。

故鄉(xiāng)多么美麗富饒啊!它像一朵朵耀眼的紅花，開放在祖國的大地上。1.給短文加個合適的題目，寫在前面的橫線上。

2.作者在文章中選擇了________、_________、__________這三處富有代表性的景觀，反映了故鄉(xiāng)的_________的特點，表達了對故鄉(xiāng)的______之情。

3.文章中幾次運用了比喻的寫法，使意境非常優(yōu)美，請選兩句摘抄在下面。(1)(2)(三)香甜(3+2+4+6=15)我從小愛吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊!可我家沒種玉米，看到人家捧著玉米說笑的時候，嘴非常饞。

有一次，我悄悄地(沖、溜、跑)進鄰居家的玉米地，(采、摘、掰)了一穗玉米。“誰?偷我家的玉米!”冷不防，一個聲音傳來，我嚇得拼命往家里(跑、逃、溜)去??

不一會兒，我把玉米煮熟了。誰知我咬著那不勞而獲的玉米，怎么也不覺得香甜，心里只有苦楚。

第二年，我自己翻了一塊地，種了幾十棵玉米，我每天給它澆水、施肥、鋤草、除蟲，精心照料。我想，我要用汗水 沖掉這心頭的苦楚。

玉米成熟了，收獲了，我第一次吃著自己辛勤勞動得來的玉米，覺得格外香甜。從那以后，我()每年自己翻地種玉米，()還種了些西紅柿、黃瓜、草莓等。從那以后，我還從辛勤的勞動中漸漸嘗到了最大的甜頭--它使你得到物質(zhì)財富和精神財富雙豐收。但愿每個人都能品嘗到這份香甜。

1.把括號內(nèi)不合適的詞劃掉。2.在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.文章的題目“香甜”包含著兩層意思，一層意思是指：______________香甜，另一層意思是指______________香甜。

4.以“吃到苦頭”、“嘗到甜頭”、“受到啟發(fā)”為序，把文章分成三段，再寫出三段的段落大意。

第一段： 第二段： 第三段： 【試題答案】

一.讀拼音寫詞語。(13分)bēi cǎn fan nù wán qiáng dīng zhǔ(悲慘)(憤怒)(頑強)(叮囑)qǐ shì zhù ha cu? wù qia yì(啟示)(祝賀)(錯誤)(愜意)chù dào yí d?ng pàn duàn yì w?n(觸到)(移動)(判斷)(譯文)bài fǎng yū ní wū z?i shēn suō(拜訪)(淤泥)(烏賊)(伸縮)zhēng zhá h?ng shuǐ kūn lún(掙扎)(洪水)(昆侖)xiǎn jùn guī lì bǎo zhàng(險峻)(瑰麗)(飽脹)pán xuán jǐng tì jīng zhì(盤旋)(警惕)(精致)míng mai(明媚)二.辨字組詞。(7分)惱(煩惱)柴(火柴)咽(狼吞虎咽)腦(動腦)紫(紫色)煙(香煙)倍(加倍)誡(告誡)喉(喉嚨)持(支持)賠(賠償)戒(戒備)猴(猴子)待(款待)三.把下面的詞語補充完整。(11分)(津)(津)有味 爭(分)奪(秒)狼(吞)虎(咽)豐富多(彩)和睦(相)處 目不(轉(zhuǎn))睛 戀戀不(舍)守株(待)兔 持之以(恒)取長補(短)嚴(yán)(寒)酷(暑)歡(歌)笑(語)(騰)云(駕)霧(翩)(翩)起舞 興高采(烈)爭先(恐)后

四.選擇加點字的正確詞義，將序號填在括號里。(10分)1.透：A.極度;B.顯露;C.達到飽滿充分的程度;D.穿過、通過。(1)熟透了的楊梅還是有酸味的。(C)(2)今天，我的心情糟糕透了。(A)(3)透過玻璃窗，我看見他還在看書。(D)2.甘：A.甜，味道好;B.甘心，自愿。(1)為了祖國，我甘愿獻出自己的生命。(B)(2)楊梅樹吮吸著春天的甘露。(A)3.盡：A.完畢;B.全部用出;C.都、全。(1)眾鳥高飛盡。(C)(2)我用盡力氣才把他扶起來。(A)(3)這件事我已盡力了。(B)4.遍：A.次，回;B.全面，到處。(1)楊梅遍身生著小刺。(B)(2)這本書我一共看過三遍。(A)五.把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(5分)1.為了完成這個(艱巨 艱苦)的任務(wù)，戰(zhàn)士們做出了巨大的犧牲。2.黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，(獻出 獻給)了自己年輕的生命。3.在春雨的(滋潤 濕潤)下，小樹苗很快就長大了。4.今天數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們進行了(熱烈 激烈)的討論。5.只要你(持續(xù) 繼續(xù))努力，成績一定會提高。六.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。(7分)如果??就?? 不是??就是?? 一邊??一邊?? 不但??而且?? 雖然??但?? 盡管??還?? 即使??也??

1.(即使)明天要下大雨，我們(也)要按計劃開展軍事野營活動。2.參加興趣小組活動，(不但)給我們增添了樂趣，(而且)也增長了知識。3.(盡管)爸爸已退休多年了，他(還)關(guān)心著單 位上的工作。4.你家的月季花不開，(不是)肥料不充足，(就是)水分不夠。5.(如果)不注意用眼衛(wèi)生，(就)會影響你的視力。6.王明(一邊)跳繩，(一邊)數(shù)數(shù)。

7.(雖然)今天天氣這么冷，(但)我還是出汗了。七.縮寫句子。(5分)1.兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。兩岸栽著楊柳。

2.無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。水池閃耀著光輝。

3.那飽滿如黑豆的種子，每一顆都閃著烏亮的光澤。種子閃著光澤。

4.可愛的家鄉(xiāng)的許多美好的景物深深地記在我幼小的心中。景物記在我心中。

5.爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。

八.把下列詞語排列成通順合理的句子，再加上標(biāo)點符號。(5分)1.家家戶戶 降臨 了 夜幕 亮了 電燈 的 夜幕降臨了，家家戶戶的電燈亮了。2.思考 沙發(fā)上 問題 緊皺眉頭 爸爸坐在 昨天 剛買來的 爸爸坐在昨天剛買來的沙發(fā)上，緊皺眉頭思考問題。3.小明 耐心 在老師 終于 錯誤 幫助下 改正了 的 小明在老師的耐心幫助下，終于改正了錯誤。4.從 葉子 兩片 藤蔓 中間 一根 伸出來 一根藤蔓從兩片葉子中間伸出來。

5.問問 不信 哥哥 你們 如果 小花貓 就 吧 如果你們不信就問問小花貓哥哥吧。九.默寫古詩(4分)小兒垂釣 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。獨坐敬亭山 眾鳥高飛盡，獨云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

十.閱讀后回答問題。(共計33分)(一)(5+4=9分)我家門前有一條小河，河水清澈見底，能夠照出人的影子來。水底那些奇形怪狀大大小小的鵝卵石在河底靜靜地躺著，清晰可見。水中的小魚、小蝦不停地游來游去，好像是在捉迷藏，淘氣的小螃蟹不斷吐出一串串的氣泡。水面碧波盈盈，岸邊的小樹倒映在水中，好像是在欣賞它自己的美麗。1.這段話一共有4句話，是按照水底、水中、水面的順序抓住小河的清澈特點來寫的。

2.作者描寫了哪些景物? 鵝卵石、小魚小蝦、小螃蟹、小樹(二)我的故鄉(xiāng)(2+5+2=9分)夜幕降臨，一輪明月徐徐升上天空，我站在窗前久久地望著明月，不禁想起李白《靜夜思》中的詩句“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我思念自己的故鄉(xiāng)--天津。

故鄉(xiāng)，有碧藍(lán)的大海。小時候，爺爺領(lǐng)著我到海邊揀石子，拾貝殼，看輪船。海邊還有一座好大好大的造船廠，一艘艘嶄新的輪船從船廠里開出，把各地產(chǎn)品源源不斷地運往祖國各地，運往世界各地。

故鄉(xiāng)，有清澈的海河，曲曲彎彎的河流像一條飄帶從空中落到大地上。漁民們在河中撒網(wǎng)打魚，魚鷹在人們吆喝下跳進河里捉魚。夏天熱極了，很多人跳進河里洗澡。

故鄉(xiāng)，有高高的井架，著名的大港油田就誕生在那里。我常聽叔叔們講大港油田的創(chuàng)業(yè)史，憶當(dāng)初，工人叔叔頭頂藍(lán)天，腳踩荒原，一口炒面一口雪，硬是在鹽堿地上打出一口口油井;看今朝，滾滾原油流向四面八方，支援祖國建設(shè)和世界人民。

故鄉(xiāng)多么美麗富饒啊!它像一朵朵耀眼的紅花，開放在祖國的大地上。1.給短文加個合適的題目，寫在前面的橫線上。

2.作者在文章中選擇了大海、海河、油田這三處富有代表性的景觀，反映了故鄉(xiāng)的美麗富饒的特點，表達了對故鄉(xiāng)的熱愛之情。

3.文章中幾次運用了比喻的寫法，使意境非常優(yōu)美，請選兩句摘抄在下面。(1)曲曲彎彎的河流像一條飄帶從空中落到大地上。(2)它像一朵朵耀眼的紅花，開放在祖國的大地上。(三)香甜(3+2+4+6=15)我從小愛吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊!可我家沒種玉米，看到人家捧著玉米說笑的時候，嘴非常饞。

有一次，我悄悄地(沖、溜、跑)進鄰居家的玉米地，(采、摘、掰)了一穗玉米。?誰?偷我家的玉米!”冷不防，一個聲音傳來，我嚇得拼命往家里(跑、逃、溜)去?? 不一會兒，我把玉米煮熟了。誰知我咬著那不勞而獲的玉米，怎么也不覺得香甜，心里只有苦楚。

第二年，我自己翻了一塊地，種了幾十棵玉米，我每天給它澆水、施肥、鋤草、除蟲，精心照料。我想，我要用汗水沖掉這心頭的苦楚。

玉米成熟了，收獲了，我第一次吃著自己辛勤勞動得來的玉米，覺得格外香甜。從那以后，我(不但)每年自己翻地種玉米，(而且)還種了些西紅柿、黃瓜、草莓等。從那以后，我還從辛勤的勞動中漸漸嘗到了最大的甜頭--它使你得到物質(zhì)財富和精神財富雙豐收。但愿每個人都能品嘗到這份香甜。

1.把括號內(nèi)不合適的詞劃掉。2.在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.文章的題目“香甜”包含著兩層意思，一層意思是指：玉米的味道香甜，另一層意思是指物質(zhì)財富和精神財富雙豐收的香甜。

4.以“吃到苦頭”、“嘗到甜頭”、“受到啟發(fā)”為序，把文章分成三段，再寫出三段的段落大意。

第一段：(1-4自然段)因為嘴饞偷掰了鄰居家的玉米煮著吃，心里很苦楚。第二段：(5-6自然段)吃著自己勞動得來的玉米，覺得格外香甜。第三段：(7自然段)感受到物質(zhì)財富和精神財富的雙豐收。

第二篇：語文三年級期末試卷

芍藥山小學(xué)2016-2017學(xué)年三年級語文上學(xué)期期末試卷

一、讀拼音填漢字（10分）

ào màn bǎi nònɡ xiū jiàn shì yàn piāo yánɡ

（）（）（）（）（）

ɡǔ lì zī shì chuán shòu zī rùn xiónɡ wěi

（）（）（）（）（）

二、給多音字加拼音并組詞（6分）

作（）（）

調(diào)（）（）

撒（）（）舍（）（）

落（）（）

磨（）（）

三、根據(jù)意思填成語（6分）

如（）以（）

大（）失（）

風(fēng)塵（）（）

（）（）有禮 形容人感覺很驚訝，臉色都變了；（）形容愿望終于得到滿足；（）

四、寫出下列詞語的反義詞（6分）

傲慢—（）

丑陋—（）

文靜—（）

懦弱—（）

節(jié)省—（）

樸素—（）

五、變換句子（6分）

1、商人果然找到了走失的駱駝。（用加點的詞寫句子）．．

2、他們不可能買到很多很好的禮物。（陳述句變反問句）

3、我家養(yǎng)了一只雪白的花鵝。(修改病句)________________________________________________

六、補充完整（7分）

1、當(dāng)你遇到困難時，記住“，只要肯登攀”。不要放棄，堅持到底，說不定就會“山重水復(fù)疑無路，”呢！

2、任何成就都是。（宋慶齡）

3、我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點，少指責(zé)別人的缺點，因為畢竟“，人無完人”。

4、玉不琢，不成器。。

5、《孔子拜師》一文中，“”這句話既寫出了孔子對學(xué)習(xí)的理解，也寫出了他拜師的根本原因。

七、課文內(nèi)容回顧（7分）

1、《陶罐和鐵罐》中，陶罐十分，鐵罐十分，從他們身上我懂得了。

2、《掌聲》一文，同學(xué)們?yōu)橛⒆禹懫饋韮纱握坡暎谝淮握坡曪柡送瑢W(xué)們對英子的，第二次掌聲表達了同學(xué)們內(nèi)心對英子的。

3、《一次成功的實驗》中，實驗之所以能成功，是因為小女孩的（成語）和三位同學(xué)的（成語）。

八、閱讀（22分）

（一）課內(nèi)閱讀（9分）

魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚，多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。（1）這段話主要寫出了魚的和多。（2分）

（2）請用“”在選文中畫出具體描寫魚“好看極了”的句子（1分）（3）這段話是圍繞哪段話寫的？請抄下來。（2分）

（4）我們的祖國有許多風(fēng)景優(yōu)美、各具特色的地方，如：山水甲天下的桂林，水光瀲滟的西湖……我還知道有（）、（）。（4分）

（二）課外閱讀（13分）

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰，為什么哭？”

我少年時代玩玻璃球

青年時代玩電子游戲

中年時代打麻將

家產(chǎn)都敗光啦

如今我一無所有

我真后悔呀

流浪漢說。時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童（huán

hái）??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（liàng

liáng）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好（hǎo hào）學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背（bēi bèi）著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”（1）用“√”選出文中帶點字正確的讀音。（4分）

（2）給第1自然段中缺標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。（3分）（3）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（2分）懊悔（ào huǐ）： 返老還童：

（4）后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？（2分）

（5）讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？（2分）

習(xí)作：（30分）

我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。請同學(xué)們寫熟悉的人的一件事，要把事情寫清楚。字?jǐn)?shù)200字以上。

三上語文試題設(shè)計說明

蓮花聯(lián)小

王蒙

一、試卷總體說明：

試卷整體分三大部分，第一部分是基礎(chǔ)知識，包含生字、多音字、成語、反義詞、句子以及課文內(nèi)容；第二部分是閱讀，分課內(nèi)閱讀與課外閱讀。課內(nèi)閱讀取自《富饒的西沙群島》，課外閱讀取自《時光老人和流浪漢》；第三部分是習(xí)作，從八次習(xí)作主題中抽取了“熟悉人的一件事”去寫作。

試卷整體難度中等，基礎(chǔ)知識中的課文內(nèi)容回顧稍有難度，閱讀中的拓展題考察學(xué)生的自主發(fā)揮，也稍有難度，其他題目難度中等。

二、部分試題意圖闡釋：

第五題（變換句子），三道小題分別考察不同的題型。第一小題造句屬于簡單題；第二小題一改往日的反問句變陳述句，讓學(xué)生發(fā)揮逆向思維，嘗試陳述句改反問句；第三小題修改病句，三年級上冊對于病句的修改涉及很少，但這道題難度不大，考察學(xué)生的語感，也不算超綱。

第六題（補充完整），沒有直接出示上下文讓學(xué)生填空，而是將試題聯(lián)系生活實際，旨在考察語文知識在生活中的運用和歸納。

第七題（課文內(nèi)容回顧），并沒有考察課文內(nèi)容填空，而是讓學(xué)生回顧整篇課文，總結(jié)課文中表達的主題思想，運用自己平日積累的語言知識去完成。

第三篇：三年級語文期末試卷

一、語文知識積累運用。(52分)

1、讀拼音，寫詞語。(10分)

zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn

xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用P標(biāo)出。(6分)

教書(jiāo jiào)弓弦(xián xuán)窟窿(lónɡ lonɡ)

復(fù)習(xí)(fú fù)否則(fǒu fǎo)雖然(suī suí)

3、給多音字組詞。(6分)

zài()dī()mú()

載 提 模

zǎi()tí()mó()

4、比一比，組成詞語。(4分)

蹈()洲()悔()捧()

踏()州()誨()棒()

5、在()里填上的、地、得。(3分)

光彩奪目()春天 時間過()真快 快快樂樂()學(xué)習(xí)

6、把成語補充完整。(4分)

大()小用()口同聲 和顏()色()雀無聲

蒼翠()滴 落()繽紛 勤學(xué)()問 津津有()

7、選詞填空。(4分)

① 一()清泉。一()金光(條 束 陣 個 眼)

②媽媽的神情變得()了。(嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲)

③那只小貓，既漂亮，又活潑()。(靈活 靈巧 機靈)

8、按要求寫句子。(6分)

(1)擴寫句子。(2分)

①一群()蝴蝶()翩翩起舞。

②老師()說：你們的表現(xiàn)太出色了!

(2)照樣子寫句子。(1分)

①例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。

(3)寬闊的馬路上奔馳著一輛輛滿載貨物的汽車。(縮句)

(4)一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。(改為加引號的句子)

(5)實現(xiàn)中國夢需要實干精神。(改為反問句)

9、把詩句補充完整，并按要求填空。(5分)

(1)嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________。出自李商隱的《 》。

(2)__________________ 萬條垂下綠絲絳。，作者是。

(3)請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《 》。

10、把語句補充完整。(4分)

(1)_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。

(2)日日行，______________________;常常做，______________________。

(3)八仙過海_。

二、閱讀。(15分)

(一)閱讀語段，回答問題。(6分)

翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

11、填空。(2分)

這兩個自然段具體描寫翠鳥()的事，說明翠鳥()的特點。

12、用在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。(1分)

13、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

等候()鋒利()

14、仔細(xì)讀一讀劃 線的句子，告訴我們翠鳥的眼睛()。(1分)

(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。(9分)

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋!

中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛三只一群、五只一伙地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲(pì)美。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

15、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。(2分)

()的細(xì)雨()的露珠

()的綠葉()的海洋

16、把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。(2分)

(1)形狀：

(2)顏色：開始呈，后來

17、用畫出一個比喻句。(1分)

18、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_______、____________。(1分)

19、給短文加上一個合適的題目，填在文前的上。(1分)

20、用贊不絕口造句。(2分)

三、口語交際(3分)

21、爸爸媽媽為了工作在深圳工作，馬上端午節(jié)就要到了，你準(zhǔn)備向他們說些什么。(3分)

第四篇：三年級語文上冊期末試卷

三年級語文上冊期末試卷

一、用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）

1、李虹拿著扇（shān shàn）子，對著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)（fā fà），可媽媽送給了她一個發(fā)（fā fà）自內(nèi)心的微笑。

2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng dàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāng xiàng）。

二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）

例：遍（一遍）編（編寫）

傍（）

（）耍（）

（）

窮（）

（）推（）

（）

三、積累詞語（6+2+2分）

1、將下列的詞語補充完整。

（）口同（）（）近（）名 不（）不（）

如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣

2、寫兩個你本學(xué)期積累的四字詞語（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語）：

3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。

四、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語。（4分）

望著輕輕地（）天空的風(fēng)箏，孫子快活地（），奶奶甜甜地（），樹上的小鳥好奇地（）風(fēng)箏，好像在說：“這玩意也會飛？”

五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）

1、，六月葫蘆彎似弓。

2、，眼見為實。

3、不學(xué)，老。

4、山重水復(fù)疑無路。

5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的。

6、西沙群島一帶的海水，：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

六、古詩積累（2+3分）

1、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是。

2、蓬頭稚子學(xué)垂綸。，怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自《 》。

第二部分：閱讀積累與運用（28分）

一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分）

上小學(xué)的時候，我們班有個叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”

1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）

2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2分）

3、從

這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）

4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子。（4分）

5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請用“——”畫出來。（1分）

6、請圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分）

二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”

麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。” 小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”

1、小鳥們在爭論一個什么問題？（2分）

2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）

瞧（）全面（）爭論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）

（1）小白鴿說：

（2）小燕子說：（3）麻雀說：

（4）小黃鶯說：

4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。（4分）

第三部分：開開心心寫作文（30分）

題目：感謝

提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰呢？請選擇

一、兩件事情表達你內(nèi)心的感謝。

要求：

1、寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。

2、書寫工整，不寫錯別字。

小學(xué)語文三年級上冊期末檢測卷

一、基礎(chǔ)知識。29分（4+8+5+4+4+4）

1、用線把拼音和字連起來。

yī yí yǐ yì jū jú jǔ jù

遺 憶 依 乙 菊 鞠 劇 舉

2、看拼音寫字詞。

shì shì yù yù sha sha

（）驗 姿（）寬（）教（）（）計 雜志（）

bǎi n?nɡ wēi wǔ liáo ku? bài fǎnɡ nǎo nù

()()()()()

3、按要求填空。

⑴“賞”字是（）結(jié)構(gòu)，一共（）畫，組兩個詞：（）（）。⑵“視”字按音序查字典應(yīng)查大寫字母，按部首查字典應(yīng)查 部，再查 畫。“視”的意思有：①看；②觀察；③看待；④活，生存。下面句子中的“視”字是什么意思，請把序號填在括號里。

①密密層層的枝葉擋住了人們的視線。（）②掌聲使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。（）③今天，上級領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校視察。（）

4、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

（郊 膠）卷 花（瓣 辨）進（功 攻）（保 寶）貴

（流 留）意 粗（壯 狀）茂（密 蜜）（樸 仆）素

5、找出不是同一類的詞語，畫上“ ”線。

⑴深藍(lán) 杏黃 顏色 潔白 火紅

⑵舍近求遠(yuǎn) 積少成多 里應(yīng)外合 左鄰右舍 千呼萬喚

6、連一連。

千里之行 更進一步 顯示 出口

百尺竿頭 始于足下 表示 威力

耳聽為虛 金無足赤 出示 心意

人無完人 眼見為實 暗示 證件

二、積累應(yīng)用。27分（8+4+3+8+4）

1、把詞語補充完整，按要求作答。

①爭奇斗（）②垂頭（）氣 ③風(fēng)（）仆仆 ④準(zhǔn)確無（）⑤興高（）烈 ⑥不（）思索 ⑦相提（）論 ⑧一（）正經(jīng)

⑴用“ ”線畫出一對反義詞。

⑵第⑦個詞所填字的意思是。

⑶寫出與第③個結(jié)構(gòu)相同的詞2個（ABCC）：、。

2、在括號里寫出表示動作的詞。例：（捉）迷藏

（）花粉（）貝殼（）房子（）風(fēng)箏

3、把下面名人名言補充完整。

⑴ 在于學(xué)習(xí)，在于積累。

⑵，只要肯登攀。

⑶任何成就都是。

4、按要求寫句子。⑴改為“把”字句。

那段書被孫中山一字不漏地背了出來。

⑵改為“被”字句。

密密層層的樹葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。

⑶用下面詞語組成不同的兩句話。

峰頂 你 這么 一定 高 不 上去 敢

① ②

5、修改下列病句。

⑴我推測蜜蜂可能一定找不到家。

⑵趙洲橋因為十分堅固，所以非常美觀。

三、課內(nèi)閱讀。20分（5+8+7）

1、本學(xué)期學(xué)過的古詩很多首，請你默寫其中一首。

題目：

。。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

西沙群島是 上的一群島嶼，是我國的。那里風(fēng)景，物產(chǎn) ；小興安嶺在我國的，那里一年四季景色，是一座，也是一座。

3、閱讀課文片段，按要求作答。

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師們問好，向高高飄揚的國旗敬禮。⑴按“上學(xué)路上、來到學(xué)校”把這段話分為兩層，用“ ∥”表示。

⑵說說這些不同民族的學(xué)生他們有什么特點？

⑶我知道我國有 個民族，除文中寫的以外，還有（寫兩個）族、族??

2010-2011學(xué)第一學(xué)期期末考試

同學(xué)們，在這個學(xué)期里，你一定有很多收獲。快，把你的本領(lǐng)展示出來吧！

（滿分100分，含卷面分2分;答卷時間：90分鐘）

第一部分： 基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）

一、看拼音，寫漢字。（6分）

f?ng diào pàn jiāo

每魚 望 外

zhǔn ban shì yàng wēi xiǎn hú di?

二、用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）

1、今天的天氣十分悶熱(mēn man)熱,小紅總是覺得悶悶(mēn man)不樂,突然,她發(fā)現(xiàn)一位大姑娘在樹下磨(m? m?)粉,石磨((m? m?)發(fā)出沙沙聲可真有意思啊!頓時她覺得輕松多了。

2、小兒麻痹癥使英子的腿腳落（lu? lào）下了殘疾。在同學(xué)們的鼓勵下，她高興（xīng xìng）地微笑著面對生活。

三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）

例：準(zhǔn)（準(zhǔn)備）難（困難）

膠（）（）捧（）（）

部（）（）料（）（）

四、積累詞語（6+2+2分）

1、將下列的詞語補充完整。

（）顯神（）（）奇（）怪 又（）又（）

如（）戲（）白發(fā)（）（）（）提（）論

2、寫兩個你本學(xué)期積累的四字詞語（不能重復(fù)試卷中雙現(xiàn)的四字詞語）：

3、像“圓溜溜”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。

五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語。（4分）

孔子離開家鄉(xiāng)去洛陽（）老子為師，見到老子，他上前（），老子收下他后隨時（）老子，后來人們（）他和老子的學(xué)問。

六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）

1、，清泉石上流。

2、，始于足下。

3、師友，習(xí)。

4、水南水北重重柳。

5、大家的掌聲給了我，使我鼓起勇氣。

6、草地上盛開著，：紅的，白的，黃的，紫的，真像個。

七、古詩積累（2+3分）

1、《夜書所見》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念情懷的詩句是。

2、天門中斷楚江開。，孤帆一片日邊來。這首詩選自《 》。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一.認(rèn)真閱讀《矛和盾的集合》一課，回答下面的問題。（15分）

發(fā)明家手持(chí)矛和盾,與朋友比賽。

對方的矛如雨點般(bān)向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個想法：“盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳(zhuō)不到我啦！”

可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸(wō)牛或烏龜。自衛(wèi)，是為了更好地進攻呀！

對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”————槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履(lǚ)帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦(tǎn)克。

坦克把盾的自衛(wèi)，矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里！

是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。

1.寫出下面詞語的近義詞(3分)

安全()勝利()進攻()

2.文中有不少用得好的詞語,如:“左抵右擋”??我要把它們寫下來_____________ ______________ ________________(1.5分)

我還能另外寫幾個呢:____________ ____________ _______________(1.5分)

3.請用“_______”劃出文中的一個比喻句。（1.5分）我還能仿寫一句呢：

______________________________________________________________。（1.5分）

4.請圍繞 “發(fā)明家 矛 盾 合二為一 坦克”這幾個詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.看了短文,我明白了一個道理:__________________________________________

________________________________________________________________（3分）

二、閱讀課外文章《昨夜誰在叫？》，回答問題。（10分）

一天，天剛亮，小黃鶯就去問啄木鳥：“昨天夜里您在叫嗎？叫得多嚇人！”

啄木鳥說：“我白天忙著給樹木捉蟲治病，累極了，晚上睡得可香呢！”

小黃鶯又去問小松鼠。小松鼠說：“我白天采松果，天一黑我就睡覺了。你想知道昨晚是誰在叫嗎？跟我來！”它們來到一個大樹洞口，小松鼠______________________。小黃鶯便朝里面問：“昨天夜里是您在叫嗎？”

“哈哈！”樹洞里有一只貓頭鷹，它說：“小黃鶯，你是吃小蟲子的，我可是專抓老鼠。我一發(fā)現(xiàn)老鼠，便要大吼一聲，先把老鼠嚇懵，然后才去抓它。昨晚我抓了4只老鼠，沒想到把你吵醒了，哈哈！”

1、動物們在問一個什么問題？（2分）

2、這篇童話出現(xiàn)了_______種動物？它們各自的本領(lǐng)是什么？（6分）

（1）啄木鳥： ____（2）小松鼠： ___ ____

（3）貓頭鷹： __

（4）你還知道： ___________

3、小朋友，你最喜歡哪只小動物？要寫出你的原因噢！（2分）第三部分：開開心心寫作文（30分）

題目：自定

提示：同學(xué)們，這個學(xué)期我們寫了不少的習(xí)作，有豐富多彩的課余生活，有關(guān)于你熟悉的人，有觀察日記，還介紹了風(fēng)景優(yōu)美的地方，寫了秋天的美景，編寫過有趣的童話故事??。學(xué)期將要結(jié)束，請你展示一篇你最成功的一篇吧！

要求：

1、寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字

三年級語文試卷

（滿分100分，答題時間90分鐘）

親愛的同學(xué)們，在愉快而緊張的學(xué)習(xí)中，我們又迎來了新的一年，那沉甸甸的果實正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，努力吧，交一份滿意的答卷作為新年的禮物送給自己！細(xì)心一點哦！

一、積累與運用（50分）

1、我會看拼音，寫詞語。（12分）kuānrónɡ yìyuàn wēixiǎn

zīshi

nǎonù

hénɡkuà pǔsù

（）（）（）（）（）（）（）pǔtōnɡ shénɡsuǒ xīnshǎnɡ

zīrùn

suíbiàn

（）（）（）（）（）

2、給加點的字選擇正確讀音，用“ √ ”標(biāo)出。（6分）鉛錘（cuí chuí）

宿舍（shě shè）作坊（zuō zuò）

前爪（zhuǎ zhǎo）相處（chǔ chù）

祖宗（zōnɡ zhōnɡ）

3、用多音字組詞。（6分）

cān

liánɡ

ɡěi

參

量

給

shēn

liànɡ

jǐ

4、改正詞語中的錯別字。（4分）

風(fēng)塵撲撲()

美觀豎固()相題并論()

大顯神危()

5、照樣子各寫出兩個詞語。（6分）

靜悄悄：

舒舒服服：

又唱又跳：

6、把成語補充完整，再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。（4分）千里之行。，更進一步。

7、讀句子，寫出加黑詞語的反義詞，再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。（3分）“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問。（）

8、按要求寫句子。（4分）

（1）寫出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。（2）寫出對自己有影響的一句孔子的名言。

9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

（1）北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。（1分）（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？（2分）

（3）寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。（2分）

二、閱讀與思考（30分）

1、把詩句補充完整，并按要求填空。（5分）

（1），淡妝濃抹總相宜。這兩句詩出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩描繪的是 在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。

（2）的《望天門山》描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。（3）請你寫出在本學(xué)期積累的一個寫景的古詩名句。

2、讀下面這段話，回答問題。（9分）

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（選自《盤古開天地》）

（1）

這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。（2分）（2）

你知道文中省略號的作用嗎？（2分）

（3）

請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。（4分）他的牙齒變成了 他的頭發(fā)變成了 他的 變成了（4）《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。（1分）

3、讀短文回答問題。（16分）我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。

夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃

郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一 片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。

秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目

不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊！一陣北風(fēng)過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙

花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人 們。

（1）認(rèn)真讀短文，然后填空。（5分）這篇短文是按 順序?qū)懙模謩e從 四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開 ；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開

；冬天開。（2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。（2分）（3）在文中找出兩個自己喜歡的成語抄寫下來。（2分）

（4）請你分別用文中的一個詞語形容一下下面幾種花的特點。（3分）

木棉花： 鳳凰花： 菊花：

（5）讀句子，用加點的詞語再寫一句話。（4分）

菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……

吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。

三、習(xí)作（20分）

有許多時候，我們想把自己的想法和別人交流，現(xiàn)在就把你最想表達的寫下來吧！可以寫生活中自己熟悉的人，讓你快樂的事，自己喜歡的景或物……自己編一個吸引人的題目，把句子寫通順，試著用一用平時積累的好詞佳句。

三年級語文綜合練習(xí)題（A）第一部分： 基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）

一、看拼音，寫漢字。（6分）

cánɡ qiān

cāi shì

收（）

（）虛（）想 探（）bài fǎnɡ ɡǔ lì pīn mìnɡ kuān yù（）

（）（）（）

二、用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）

1、李虹拿著扇（shān shàn）子，對著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)（fā fà），可媽媽送給了她一個發(fā)（fā fà）自內(nèi)心的微笑。

2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng dàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāng xiàng）。

三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：遍（一遍）編（編寫）

傍（）（）耍（）

（）窮（）

（）推（）

（）

四、積累詞語（6+2+2分）

1、將下列的詞語補充完整。

（）口同（）（）近（）名 不（）不（）如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣

2、寫兩個你本學(xué)期積累的四字詞語（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語）：

3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。

五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語。（4分）凌晨四點，（）吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇（）；七點，（）從夢中醒來；中午十二點左右，（）開花了；下午三點，萬壽菊（），；傍晚六點，（）在暮色中蘇醒；（）在七點左右舒展開自己的花瓣；（）在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（）……

六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）

1、，六月葫蘆彎似弓。

2、，眼見為實。

3、不學(xué)，老。

4、山重水復(fù)疑無路。

5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的。

6、西沙群島一帶的海水，：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

七、古詩積累（2+3分）

1、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是。

2、蓬頭稚子學(xué)垂綸。，怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自《 》。

第二部分：閱讀積累與運用（28分）

一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分）上小學(xué)的時候，我們班有個叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來的，還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”

1、給帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。（2分）

2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2分）

3、從 這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）

4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子。（4分）

5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請用“——”畫出來。（2分）

二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）

春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”

麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”

小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”

春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”

1、小鳥們在爭論一個什么問題？（2分）

2、寫出下面詞語的近義詞。（3分）

瞧（）全面（）爭論（）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說：（2）小燕子說：（3）麻雀說：（4）小黃鶯說：

4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。（4分）

人教版三年級語文上期末測試卷

一、拼寫詞語，我最棒！(10分)

zī rùn zī shì liáo kuò

zhèng què wu wù（）()（）（）gu lì máo dùn

zhì huì

chuí tóu sang qì（）()（）（）

二、巧填詞語。（9分）

（）不（）睛

沒（）打（）

五（）四（）（）（）仆仆

大（）神（）

滿（）而（）

不（）思（）

一（）正（）

（）有（）有

三、詞語模仿秀。（寫出三個）（１０分）１、例：嫩綠 碧綠（含“綠”字）

２、例：七上八下（含反義詞）

３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）

４、又說又笑（ＡＢＡＣ式）

５、津津有味（ＡＡＢＣ式）

四、填上適當(dāng)?shù)脑~語（１０分）

龐大的（）

蒼翠的（）

彎彎曲曲的（）

茂密的（）

嫩綠的（）

澎湃的（）一本正經(jīng)地（）鮮花開得（）飛快地（）

五、句子大本營。（１０分）１、我寫完了作業(yè)。（改成“把”字句）

２、紅旗飄揚。（把句子寫的更生動、具體）

３、小明生病了。小明沒有來學(xué)校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）

５、造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。（修改病句）

六、明辨是非。（是比喻句的打?qū)μ枺皇堑拇蝈e號）（５分）

1、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）

２、他長得很像他爸爸。（）

３、今天好像是要下雨了。（）４、小興安嶺像個美麗的大花園。（）

５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）

七、我會填。（１１分）１、《九月九日憶山東兄弟》是

朝的詩人 寫的，九月九日是中國的節(jié)。這首詩中最能體現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩句是

。２、，眼見為實。

３、明月松間照。

4、聰明在于，天才在于。

5、《夜書所見》是

代詩人 寫的。

6、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像

，有的像。

這句話把

比作

和。

八、閱讀快車。（１５分）

我三歲時，父親去世，我便踏著母親的淚水走進了幼兒園。在這期間，母親對我無微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時候我是一個體弱多病的孩子，記不清多少個風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？

漸漸地，我長大了，終于邁進了小學(xué)的大門。上一二年級時，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進教室后，她才滿意地離去。

歲月悠悠，她走過的路已無法計算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬千嗎？

在我步履蹣跚走過的十個春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計算。１、根據(jù)意思在文中找詞語。（４分）

（１）形容待人非常細(xì)心周到。（）

（２）形容想法很多。

（）

２、文中表示母親對女兒的關(guān)系十分周到的詞語是（）（３分）

Ａ、無微不至

Ｂ、體弱多病

Ｃ、思緒萬千

Ｄ、心潮起伏

３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）

Ａ、我思緒萬千 Ｂ、我不能不思緒萬千

Ｃ、我怎么能思緒萬千

４、“我步履蹣跚的走過十個春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？

（）（３分）

Ａ、走路緩慢 Ｂ、腿腳不靈便

Ｃ、暗示體弱多病

Ｄ、腿摔傷了

５、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）

第五篇：三年級語文下冊期末試卷

三年級語文下冊期末試卷

第一部分基礎(chǔ)積累與運用

一、讀拼音，寫漢字，你一定能準(zhǔn)確而規(guī)范地寫出來！（10分）

jù lǒngzēng tiānzhàn lánxiàn mùp? bù jí daì

()（）（）（）（）

lí míngqī piànguan gàiy?u yùyā qùe wú shēng

（）（）（）（）（）

二、仔細(xì)比較這些字并組詞。（5分）

繼（）異（）諒（）悔（）值（）

斷（）導(dǎo)（）驚（）誨（）殖（）

三、填上合適的詞語。（3）

（）的土地（）地注視鮮花開得（）

盛開的（）勇敢地（）作業(yè)做得（）

四、給詞語中加點的字選擇正確的解釋，填序號。（4分）

光：①光線②只，單③一點兒不剩④榮譽⑤身體露著⑥景物⑦平滑

(1)媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。()

(2)我很快就把碗里的飯吃光了。()

(3)奧運健兒為國爭光。()

(4我光著一只腳就急忙趕來了。()

(5)明媚的春光，永遠(yuǎn)值得人們留戀。（）

深：①久，時間長。②顏色重。③距離大，跟“淺”相反。

(1)這是一潭深綠的泉水。()

(2)水是那樣深，又是那樣清。()

（3）夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開珍珠泉。()

五、背一背，填一填。（3分）

1、（），親口嘗梨知酸甜。

2、有雨（），無雨（）。

3、孫悟空打鬧天宮———（）

五、按要求寫句子（6分））我們把泥巴一捧又一捧運到河灘上。（改為被字句）

1.小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？（改為陳述句）

2.老師沒來。我們要遵守紀(jì)律。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并句子）

六、按課文內(nèi)容填空（10分）

1、幾對燕子（）了，落在電線上。（）的天空，電桿之間連著幾痕

（），多么像（）啊！停著的燕子成了（），譜成了一支（）的春天的贊歌。

2、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這句詩是（）朝詩人（）

寫的。詩句把（）比作（），從前兩句對（）的贊美，引出對（）的贊美。

3、這學(xué)期我們學(xué)過《》，《》兩個神話故事，你還知道什么

神話故事？寫一寫。（至少兩個）

第二部分 閱讀理解

(一)小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫

翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、用“—”畫出表示翠鳥動作的詞，然后寫一句話，連續(xù)用上2個動詞。

2、文中畫線的句子把（）比作（），說明翠鳥（）。

3、文中體現(xiàn)小魚的特點的詞語是（）。

(二)時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說我少

年時代玩玻璃球青年時代玩紙牌中年時代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有

我真后悔呀

時光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“

假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時光

老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包

呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正

在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙

牌，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲

通”一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”

時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

1、用“√”選出帶點字正確的讀音。（2分）

返老還童（huánhái）背著書包（bēibai）

2、給下列詞語寫出近義詞（2分）

消失（）哀求（）

3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。（4分）

例如：冷笑

4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思(4分)

懊悔（àohui）：

返老還童：

5、仔細(xì)閱讀短文，回答問題。

① 想一想，剛開始流浪漢哀求時光老人時，時光老人為什么讓他返老還童？

（3分）

②后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做

了一件蠢事！”？（3分）

6、寫出一句古語，說明要珍惜時光、從小努力學(xué)習(xí)的。（2分）

7、讀了這篇短文，你想對那個流浪漢說些什么？（3分）

第三部分、習(xí)作（30分）

你最喜歡誰？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請你

選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他（她）。語句要

通順，字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習(xí)作加個合適的題目呀！