第一篇：小學語文三年級期末試卷

小學語文三年級期末試卷

姓名 班級 得分

第一部分：基礎知識積累與運用（45分）

一、讀拼音寫詞語。（4分）ǒu ěr

tuò mò

ding zhu

beican

（）

（）

（）

（）

chènshān

yěliàn

xiànmù

guàngài()

（）

()

（）

二、比一比，再組詞。（5分）

瑞（）載（）晌（）冶（）陡（）端（）截（）響（）治（）徒（）

三、寫出下列詞語的反義詞。（4分）

詳——（）愛——（）勤——（）獎——（）◆請另寫兩對反義詞：（）——（）（）——（）

四、填空并按要求寫四字詞語。（8分）

1、不（）而（）（）日東（）腳（）實（）買（）櫝還（2、津津有味（AABC）

3、零零星星（AABB）

4、惟妙惟肖（ABAC）

5、七上八下（數字式）

6、異口同聲（反義詞式）

五、給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號里。(5分)聞：（1）聽見；（2）聽見的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅氣味。

1、媽媽正在看新聞（）。

2、你聞一聞，這是什么味道？（）

3、耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。（）

4、姚明是舉世聞名的籃球運動員。（）

5、這種事情我聞所未聞。（）

六、按要求寫句子。（6分）（1）擴寫句子。

①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。

②老師（）說：“你們的表現太出色了！”

（2）照樣子寫句子。

①例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。

②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

這是我最喜歡的那本書。

（3）造句。

①從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應有盡有”中選一個詞造句。___________________________________________________________ ②用“因為??????所以??????”造句。）

七、把下面的句子補充完整。（8分）

1、—————————————，禮輕情意重。

2、黑發不知勤學早，——————————————————。

3、穿花蛺蝶深深見，——————————————————。

4、夜里星光明，————————————————————

5、——————————————，鳥籠里飛不出雄鷹。

6、不知細葉誰裁出，——————————————————。

7、日日行，———————；常常做，—————————————。

8、八仙過海—— ——————————————————。

八、成語故事積累。（2分）

《買櫝還珠》這個成語故事非常有趣，請再寫兩個成語故事：《 》 《 》

九、選擇恰當的歇后語來表達下面句子的意思。（2分）

八仙過海，各顯神通。張飛穿針，粗中有細。學校的藝術節又到了，在才藝表演會上，同學們是（）

（），個個節目都是那么精彩。

第二部分 閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《翠鳥》片段，回答下面的問題。（16分）小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡（jǐn jìn）管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈（ɡān ɡǎn），像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、小魚可機靈了，本片段中哪一句話說明了它的機靈，請抄下來。（2分）

2、給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。（2分）

3、用“——”畫出一句比喻句。（2分）

4、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）機智——（）鋒利——（）

5、“盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。”請你用“盡管……還是 ……”寫一句不同的話。（3分）

6、翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速，請你把它捕魚時的幾個動作的詞語用“ ”圈出來。（2分）

7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么？（2分）

二、閱讀下面的短文，回答問題。（14分）

大象想做一條褲子，用長鼻子卷著（zhe zháo）一塊布走來走去，急得直出汗。它走著走著，遇到了狗熊。狗熊說 什么事請把你急成這樣 大象說 我想做條褲子 可是自己不會做 狗熊（滿意 得意）地說：“這很（簡單 簡略），我比您巧得多，我給您做吧！” 狗熊接過布，很快就裁（chái cái）完了。他越看越肥，便用剪刀把褲腳剪瘦了點兒。做成以后，它把褲子穿在自己的身上，看了看，還是肥。它自言自語地 說：“這褲子肥得像水桶，還得（děi de）往下剪。”狗熊（拖 脫）下褲子剪了又剪，把褲子縫好了又試了試，這回不肥也不瘦。它高興地說：“大象穿上一定合身。”狗熊捧著做好的褲子，十分得意地向大象家里走去。

1、這篇短文主要講什么？（2分）

2、給短文加上一個合適的題目，寫在短文前面的橫線上。（2分）

3、劃掉（）中不正確的音節、字、詞。（3分）

4、給“ ”上加上正確的標點。（4分）

5、你喜歡狗熊嗎？為什么？（3分）

第三部分習作（25分）讀了上面的短文后，請你想象一下，狗熊碰見大象后會發生什么故事呢？然后把它寫成一篇完整的想象作文。要求：題目自擬，語言生動，語句通順，條理清楚，字數在300字左右。

第二篇：小學三年級語文期末試卷

一、看拼音，寫詞語。(10分)

rán shāo ān wai jì rán t?ng t?ng y?u yù

()()()()()

lián peng qīng tíng pí juàn fán zhí cōng yù

()()()()()

二、觀察規律，并填空。(8分)

xi()望()引()陽 珍()讓“每”變變變()洋草()教()后()

三、補充成語。(6分)

()心()膽

()人如()清()可()

()出()外

左()右()()不()待

四、回顧與積累應用。(20分)

我積累的關于勤學的成語還有：()，關于山巒的成語有

()我還積累了優美的句子呢()。課外，我讀的書有《 》《 》等等，我的收獲很多：

2、繩在 ___________，冰在 ___________;要看水底萬丈深。雨里雞鳴一兩家，___________.___________點水蜻蜓款款飛;池上碧苔三四點，___________。

3、三年級的小學生王軍，整天貪玩，不做作業，我用一句名言勸說他： ___________。

4、在“六一”聯歡會上，很多同學們都登臺表演了精彩的節目，贏得了陣陣掌聲，這可真是 ___________(歇后語)

5、學了《亡羊補牢》我明白了___________

《學了一個小村莊的故事》我決定：___________

五、精彩閱讀(一)

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

1、這段話出自《 》一課，主要寫的是___________。(3分)

2、這段文字共 ___句話。其中第2句與第3、4、5句之間是 ___關系。(2分)

3、這段話中，作者依次抓住翠鳥的_________ 這幾

個方面的內容來寫的。(4分)

4、為了突出翠鳥羽毛的特點，作者主要運用了__ 的修辭手法。把羽毛寫成“頭巾”、“外衣”、“襯衫”，從中看出作者對翠鳥 ____的感情.(4分)

5、從文中找出描寫顏色的詞語寫在下面的橫線上。(5分)_________________________________

(二)我家的小園

三年級語文 第2頁(共4頁)

我家的東南邊有一塊長方形的小園，里邊種著各種蔬菜，花草和樹木。這里一年四季都很美麗。

春天來了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油。一群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停，靜靜的小園開始熱鬧起來了。

夏天，成行的向日葵長得很茁壯，綻開著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽怒放。火紅的石榴花開得十分茂盛，散發著陣陣芳香，引來一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結出了碩大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我感到小園的可愛。

秋天，喇叭花開了，在綠葉中伸出了一支支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，桔紅色的果皮裂開了，露出珍珠般的顆粒，好像沖著我咧嘴傻笑，這一切怎能不惹人喜愛?

冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹枝披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。

我情不自禁地嘆道：“好美啊，小園!”

(1)照樣子再寫出兩個詞語。(2分)

嘰嘰喳喳：

(2)在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

喜歡——()漂亮——()

(3)本文用了總分的寫法，在分述時，是按 _____的順序寫的。(1分)(4)寫出短文第三自然段的段意。(2分)_______________________________________________________

(5)摘錄文中一個比喻句，___________。自己再寫一句。(2分)_________________________________(6)你喜歡小園嗎?為什么?(原因要寫具體)(4分)_________________________________

六習作樂園 我喜歡的 要求：

先把題目補充完整，再按要求寫一篇內容具體，語句通順的文章。可以寫喜歡的植物，可以寫

小動物，可以寫人，可以寫喜歡做的事，也可以寫喜歡的某樣東西??總之，不管寫什么，要能

夠讓人從你的文章中看出你的喜愛之情，要表達出自己的真情實感。(25分)

第三篇：小學三年級語文期末試卷

小學三年級語文期末試卷

成績

一、看拼音，寫詞語。10分

huán ràozhǔfùh? z?uzǐ xìmí hu?

()()()()()

rán shāoxínɡ tàit?nɡ t?nɡfai chúfǎnɡ fú

()()()()()

二、用“√”標出正確的讀音。6分

內臟（zānɡ zànɡ）地殼（k? qiào）差（chā chà）不多

纏(cán chán)繞湖畔(bàn pàn)警(jǐnɡ jǐn)覺

三、將詞語補充完整。6分

約法三（）（）老攜幼迫不（）待戎馬一（）

胡（）非為意味（）長穿（）整齊發（）圖強

千巖（）秀滄海一（）群龍無（）百尺（）頭

四、按要求寫句子。12分

1.根據詞語不同意思各寫一句話。

結果（長出果實）

（最終）

2.這不正是對“驕陽似火”的最好解釋嗎？（改為句末為句號的句子）

3.媽媽含著淚把孫中山推出了房門。（改為“被”字句）

4.一個人（）有了疾病，他的內臟運動（）會出現異常。（填上合適的關聯詞語）

5.爸爸看到你寫的字比他寫的漂亮，說：“。”（填上合適的名言警句）

6.他坐在書桌前。他拿起筆。他開始寫一篇新的童話故事。（把三句話合并成一句話，并加上適當的標點符號）

五、按課文內容填空。25分=12分+6分+1分+6分

1.《山行》的作者是代詩人。詩的內容是：遠上寒山石徑斜。，霜葉紅于二月花。這首詩描繪了由、、、和組成的山林秋色圖，表達了詩人的思想感情。我知道《》也是一首與秋天有關的詩，我還能默寫其中一句：。

2.小露珠。她感到有一股襲來。漸漸地，太陽公公散發的熱量，小露珠的身子也了。

3.愛人者人恒愛之。

4.學了本學期的課文，我們知道：年輕的劉伯承有“”的美稱，拉薩有“”的美稱，香港有“”的美稱，連山間的化石也有“”的美稱。此外，我還知道有“”的美稱。

六、閱讀理解。11分=3分+2分+2分+2分+2分

蹲下的不只是身子

多可愛的一個孩子，虎頭虎腦的，牽著父親的手高興地嚷著，跳著。很多人都被孩子的情緒所感染，長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。

大家都站在目的地野生動物園的門前，排隊購票入內。售票窗口的玻璃上寫著“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。”我問站在前面的孩子父親：“他有多高？”

孩子的父親說：“1.3米。”

“那得買半票了。”我說

孩子的父親并不做聲，隊伍慢慢移近窗口，只聽見孩子的父親在對孩子說：“進門的時候把身子蹲下來。”

孩子說：“爸爸，你放心，像上公交車一樣是不是？”

孩子的父親在他頭上摸了摸。

進門檢票了，孩子在進門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，像只唐老鴨移進了大門。

或許人太多了，售票員沒有發現這位學鴨子走路的孩子，孩子一進動物園，馬上恢復了原樣，又蹦蹦跳跳起來。

剎那間，我覺得十分難過，為那個孩子，更為孩子的父親。為什么呢？在那么多人面前，毫無顧忌又順理成章的。

要知道，孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實。

1.“顧”字用部首查字法先查（）部，再查（）畫，是（）結構；“顧”的音序是（），音節是（）。“顧”的字義有：A.看；B.照管；C.顧慮；D.拜訪。文中的“毫無顧忌”的“顧”應選（）。

2.給下面的加點字注音，并解釋意思。

那得買半票了。得（）

3.為句中的“像”選擇恰當的用法。

像上公交車一樣（）像只小小的唐老鴨（）

A.表示比喻，好像； B.在形象上相同或有某些共同點；C.比如，如。

4.“孩子的父親在他頭上摸了摸。”你認為這句話是什么含義？

5.“我”為什么為那個孩子和他的父親感到難過？（用文中的語句回答）

七、習作。30分

同學們，在我們豐富多彩的生活中，一定有你喜歡的一個人，喜歡做的一件事，喜歡看的一本書，喜歡的動植物或喜歡的一個地方??請任選其中一個內容寫下來。注意寫出你喜歡的原因哦！題目自擬。

第四篇：小學三年級語文期末試卷

期末考試是檢測我們一學期的學習成果，所以我們要高度的重視。小編為大家準備了三年級語文期末試卷，希望大家好好復習，為期末考試做好準備。

一、讀下面一段話，在括號里規范地寫漢字。(4分)

Shānhuāshèngkāimínzúxiǎoxué

在()的小路上，走來了一群()的學生。

二、比一比，再組詞。(12分)

陪()要()戲()樂()澡()濕()

倍()耍()找()牙()操()溫()

三、先把四字詞語補充完整。(6分)

()清()秀風()日()鳥()花()

()甘()弱鷸蚌()()()假()威

四、查字典(4分)

1、“拼”字用音序查字法，查音序，組一個詞語是()。

2、“膠”字用部首查字法先查部首，再查畫。

五、選擇正確的詞語填在括號里。(3分)

不但……而且…… 因為……所以…… 雖然……但是……

1、()老奶奶白發蒼蒼，()行動十分利索。

2、王小明()學習成績優異，()樂于幫助同學。

3、()你讓杰西很開心，()我要把刀送給你。

期末考試即將來臨，復習期間，同學們需要根據知識的重難點，有目的地練習鞏固。小學頻道為大家準備了三年級語文期末試卷及答案，希望對同學們的復習有所幫助。

人教版三年級語文期末試卷及答案

一、讀拼音，寫詞語。

zàngēyúwēngbēicǎnxiànmùxùnsù

guàngàidīngzhǔānwèiliánpéngchènshān

tíxīndiàodǎnmíngbùxūchuán

二、選擇帶點字的正確讀音。

廉潔(niánlián)辣椒(jāojiāo)收款(kuǎnkuǎi)

重新(zhòngchóng)便宜(biànpián)教書(jiāojiào)

降落(jiàngxiáng)石縫(féngfèng)

三、比一比，組成詞語。

普()繼()旅()端()栽()抵()

譜()斷()旋()瑞()裁()低()

四、用“”畫出詞語中的錯別字，將正確的字寫在括號里。

1、掙扎老百性人煙稀少一模一樣()

2、冶練米老鼠目不轉睛戀戀不舍()

3、敞開忍不住清晰可辯匆匆忙忙()

4、安慰差不多情不自禁喜出忘外()

五、詞語模仿秀。仿寫兩個詞語。

1、例：動靜得失(意思相反的字組成詞語)

2、例：博覽群書(專心學習的四字詞語)

3、例：頭頭是道(ΑΑΒС式)

4、例：五湖四海(含有數字的成語)

六、造字填空。〖補裝潑端〗〖的地得〗

1、女媧把它()在一個盆子里，()到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一()，只見金光四射，大窟窿立刻被()好了。

2、她()歌唱得真好。

3、同學們認認真真()讀書。

4、微風輕輕()吹過。

5、那輛車開()太快了。

六、修改病句。(6分)

1、上課了，馬上走進教室。改：。

2、我們不要在熱烈的陽光下看書。改：。

3、在校園里到處丟紙屑的人，是一種不講衛生的壞習慣。

改：。

七、照樣子改寫句子。(6分)

例：那是老百姓的血汗錢，我怎么能亂花呢?

那是老百姓的血汗錢，我不能亂花。

1、這比山還高的情誼，我們怎么能忘記呢?

2、小草怎么會向暴風雨低頭呢?

例：小溪流向遠方。改：小溪唱著歡快的歌兒奔向遠方

1、小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著。改：。

八、用下列詞語各寫一句話。(4分)

…有的…有的…還有的…

…一邊…一邊…

九、根據所學課文內容填空(1+6+1+4，共12分)

1、這個學期我們學習了兩則寓言故事，是《》和《鷸蚌相爭》。

2、慈母手中線。臨行密密縫。誰眼寸草心。

3、讀書要有三到:、口到、。

4、日照香爐生紫煙。飛流直下三千尺。

十、閱讀下列一段話，回答問題。(15分)

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈(quānjuàn)紅紅的。在全班同學的(注意注視)下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲(激烈熱烈)而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也很動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

1、“緒”(xù)用音序查字法應查()，用部首查字法應查()，再查()畫。(3分)

2、在文中的括號里選擇正確的拼音或詞語，在下面畫“”。(3分)

3、仿照“慢吞吞”這個詞語的格式，請你學著寫四個這樣的詞語、、、(4分)

4、從括號里選擇合適的詞語，打上“√”。(2分)

片段中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會到第一次

掌聲是大家對英子的(鼓勵贊揚);第二次是對英子的(鼓勵贊揚)。

5、片段中有許多的句子讓你感動，用“﹏﹏”線劃出一句;這個句子讓你最感

動的原因是：

(2+1分)

十一、習作(30分)

玩，是最讓我們開心的事了!你最喜歡玩什么?怎么玩的?哪一次讓你最開

心?把它寫下來。

你可以用上“首先……然后……再……最后……”等詞語，把玩的過程寫清

楚。并寫出你的感受，讓別人也能感受到你的快樂。

1、題目自己編。

2、把過程寫清楚，寫出自己的感受。

3、格式正確，語句通順，結構完整，卷面整潔。

希望提供的三年級語文期末試卷，能夠對大家有用，更多期末考試的相關內容，請及時關注!

期末考試是一種手段，檢驗知識、技能的掌握情況，也是對整個學期學習成果的一次檢驗。小學生頻道為大家準備了三年級上冊語文期末試卷及答案，希望能夠幫助大家更好的復習語文知識。

三年級上冊語文期末試卷及答案201

5一、看拼音，寫詞語。(10分)

mòfángxiōngpúbǎinònɡliáokuònǎonù

()()()()()

nàmènpǔsùwēiwǔxīnshǎnɡqiānxū

()()()()()

二、給畫橫線的字選擇正確讀音，用“√”標出。(3分)

鉛錘(cuíchuí)宿舍(shěshè)作坊(zuōzuò)

前爪(zhuǎzhǎo)相處(chǔchù)祖宗(zōnɡzhōnɡ)

三、劃去括號里不恰當的字。(4分)

(郊膠)卷花(瓣辨)進(功攻)(保寶)貴

(流留)意粗(壯狀)茂(密蜜)(樸仆)素

四、詞語大觀園。(13分)

1、把詞語補充完整。

①爭奇斗()②垂頭()氣③風()仆仆④準確無()

⑤興高()烈⑥不()思索⑦相提()論⑧一()正經

⑴用橫線畫出一對反義詞。

⑵第⑦個詞所填字的意思是__________________

⑶寫出與第③個結構相同的詞2個：___________、______________。

2、按要求填空。

⑴“賞”字是______結構，一共___畫，組兩個詞：______、_____。

⑵“視”字按音序查字典應查大寫字母_____，按部首查字典應查___部，再查___畫。“視”的意思有：①看;②觀察;③看待;④活，生存。下面句子中的“視”字是什么意思，請把序號填在括號里。

①密密層層的枝葉擋住了人們的視線。()

②掌聲使我明白，同學們并沒有歧視我。()

③今天，上級領導到我們學校視察。()

第五篇：小學三年級語文期末試卷分析

三年級

語文期末試卷分析

三年級語文組

小學三年級語文期末試卷分析

本次語文考試涉及的層面和內容很多，知識點也分布到方方面面。現對本學期三年級期末試卷及考試情況做如下分析：

一、試卷基本情況

試卷就從聽力、基礎知識、閱讀、作文四個部分對三年級學生的知識、能力、習慣進行了全面而細致的檢測。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣，有拼音的考察，生字的掌握學習是在閱讀中進行的，離開了閱讀，語文就成了無本之木，于是閱讀中的積累，閱讀中的理解，閱讀中的運用一直是研究的重點。

本次三年級測評正是以閱讀為專項對學生進行了測評。可謂抓住了語文學習的要害。測評有聽力：聽寫詞語、格言，聽短文作答，短文以小動物為題材，學生很感興趣，有親切感。積累：諺語，成語、詩句、格言、歇后語。理解：如省略號的用法、成語的運用、課文重點詞句的理解、感悟。課外閱讀難易適中，顧及了大部分學生的能力，且從多方面檢測學生的素質。

寫作也體現了新課標的新理念，兩題任選一題，寫景記事皆可，內容廣，不完全限定學生，可最大限度發揮學生最好水平，同時還讓學生學習審題，很符合中年級學生特點。

總言之，整份試卷既有知識的檢測，又涉及到能力的評估，如概括主要內容的能力、理解詞語和短文的能力、表達能力等。題量適當，題型豐富，是能較為全面的檢查學生語文素質的一份優秀試卷。

二、學生完成情況

學生完成試卷的情況，課內積累相對較好，而課外閱讀和有關課外知識的題目則不容樂觀，學生明顯的表現出課外閱讀量少，積累匱乏，這在寫近義詞、選擇省略號的用法、選詞填空的第二小題、理解課文《她是我的朋友》中重點詞語的用法四道題中表現的最為突出，學生普遍存在失分現象。出現這種情況的原因是：

一、學生日常讀書量小，不能學以致用；

二、平時沒養成勤動腦，多思考的學習習慣;

三、機械背誦，錯字連篇。

這在古詩、積累題中尤為突出，古詩背了不少，但不解其意，背寫出來的詩七個字就有六個錯字。不僅是古詩中，在其它的題中，錯別字也是造成大量丟分的一個重要原因。另外，把“潔白的荷花開了。”改為打比方的句子也存在大量的丟分情況。學生都能展開豐富大膽的想象，但許多句子讓人啼笑皆非。也許這也是我們今后需努力的方向吧。但我認為這個句子改比喻句難度較大，也不太常見，若改擬人句則會降低難度，學生興趣較濃！

通過本次試題，還反映出了學生中一個普遍存在的問題就是審題的能力和習慣較差。表現積累題中有的學生不知是沒看，還是沒有讀懂，如寫歇后語就寫格言啊，寫氣象諺又寫農諺或詩句等，當然不是普遍，但也存在這類現象。甚至好多學生連最起碼的作文審題都不懂，看不懂是二選一，而是每個題目寫兩句話，草草了事。

面對試題，審視學生的狀況，挖掘出現如此狀況的根源，教學中的紕漏在反思中暴露出來：今后一定要加強學生自我學習，獨立學習的能力，審題的能力，學以致用的能力，閱讀理解的能力。可是平時的閱讀教學中只是蜻蜓點水般的說一說，沒有練到實處，于是卷面上的得分低也在意料之中的。

三、今后努力方向

語文的世界是廣闊的，提高學生的語文素養也是勢在必行的，問題雖然存在很多，可喜的是我們已自上而下認識到了閱讀的重要性，并在努力的實踐中，摸索提高學生閱讀能力和閱讀興趣的方法，我們會結合試卷上反映出的問題，及時調整教學策略，使學生愛上閱讀和寫作，從讀中提高語文綜合素養。