第一篇：小學(xué)三年級(jí)地方課程期末測(cè)試卷

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《人·自然·社會(huì)》期末測(cè)試卷

（滿分100分;答卷時(shí)間：40分鐘;開卷）

班級(jí) 姓名 成績(jī)

一、填空題（40%）

1、秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，統(tǒng)一了、和度量衡，建立了郡縣制。

2、組織設(shè)計(jì)，建造了錢塘江大橋，這座橋是中國(guó)橋梁史上的一個(gè)里程碑。

3、浙江建立了以 為中心的全省旅游網(wǎng)絡(luò)，形成了浙東水鄉(xiāng)佛國(guó)游，浙南，浙西、浙北絲綢古鎮(zhèn)游四條旅游線路。

4、是年代最遠(yuǎn)，規(guī)模最大，保存最完整的一座名寺。

5、、廬山、、北戴河合稱我國(guó)四大避暑勝地

6、木雕、木雕和 石雕稱為“浙江三雕”。

7、王星記紙扇中的黑紙扇它能闖三關(guān)——不怕雨淋、不怕、不會(huì)，被稱為“一把扇子半把傘”。

8、梅雨季節(jié)，開始的一天稱為，結(jié)束的一天稱為。

9、“硬骨頭六連”戰(zhàn)備思想硬、硬、硬、軍政紀(jì)律硬。１０、臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)分為四級(jí)，分別以、黃色、橙色、紅色表示，其中

表示風(fēng)力最強(qiáng)。

二、選擇題（20%）

1、“三過家門而不入”的傳說(shuō)是（）勞心勞力的最好證明。A、畢昇 B、賀知章 C、大禹

2、“臥薪嘗膽”的故事指的是（）A、夫差 B、勾踐 C、文種

3、“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是（）說(shuō)的。A、魯迅 B、賀知章 C、畢昇

4、莫干山三勝，指（）

A、竹、林、溪 B、竹、云、溪 C、竹、云、泉

5、臨安“三寶”指（）

A、筍干、茶葉、山核桃 B、絲綢、茶葉、山核桃 C、筍干、絲綢、茶葉 D、筍干、茶葉、山核桃

6、（）被譽(yù)為“神州瑰寶”，并贏得“天下第一雕”的美譽(yù) A、黃楊木雕 B、東陽(yáng)木雕 C、嵊州木雕

7、青田石雕的特點(diǎn)有（），被喻為“在石頭上繡花” A、實(shí)、軟、細(xì)、瑩、色 B、精、細(xì)、美、奇、真 C、精、細(xì)、美、瑩、色

8、湖筆具有（）四大特點(diǎn)

A尖、平、圓、健 B、細(xì)、齊、圓、挺 C、尖、齊、圓、健

9、南宋官窯有（）兩處。

A、越窯、龍泉窯 B、郊?jí)赂G，修內(nèi)司窯 C、哥窯、德清窯

10、被譽(yù)為“天上云霞，地上鮮花”的是（）

Ａ、杭州絲綢

Ｂ、杭州織錦

Ｃ、杭州綢緞

三、問答題（40%）

1、你生活在浙江，你知道浙江的天氣情況嗎？請(qǐng)你畫出3個(gè)常用的天氣符號(hào)，并用文字寫明是什么天氣。

2、在流感等傳染病流行期間，社會(huì)和個(gè)人要采取怎樣的公共措施？

第二篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

一、拼一拼，寫詞語(yǔ)。(6分)

yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ

()()()()()()

二、比一比，再組詞。(5分)

濁()銳()捂()quān()jīn()

圈 禁

燭()悅()梧()juàn()jìn()

三、填一填，再歸類。(6分)

南()北()左()右()五()四()

七()八()()()有 味()()有 禮

()()不倦()()不舍 神采()()

① 含有反義詞的：

②描寫人物品質(zhì)的：

四、讀一讀，照例子寫句子。(6分)

例

1、他不小心把那只碗打破了。

他不小心打破了那只碗。

戰(zhàn)士們都自覺地把地上的紅棗撿了起來(lái)。

例

2、花都開放了。

美麗的花都像一個(gè)個(gè)好強(qiáng)的小姑娘爭(zhēng)著開放了。

泉水流淌著。

例

3、小鳥飛過高山。小鳥越過大海。小鳥來(lái)到溫暖的北方。

小鳥飛過高山，越過大海，來(lái)到溫暖的北方。

我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂。

五、想一想，選詞填空。(3分)

1、嚴(yán)肅 嚴(yán)格 王老師雖然和藹可親，但是對(duì)我們的要求還是挺()的。

2、精彩 美麗 今天，李明表演的節(jié)目真()，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯(cuò)了，心情格外()。

六、憶一憶，根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)

1、花盆里長(zhǎng)不出蒼松。

2、七夕今宵看碧霄。。“七夕”就是。

3、《畫楊桃》告訴我們，同一個(gè)事物從不同角度看，會(huì)有所不同的道理。那么，《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：。

4、一身()的羽毛，一對(duì)()的翅膀，加上()，湊成了()的小燕子。

5、《荷花》是我國(guó)著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：。

6、寫出你積累的名句兩句：

七、閱讀與思考

(一)、憶一憶，填一填。(6分)

這學(xué)期學(xué)了不少課文，我對(duì)《 》一文印象最深，因?yàn)椤?/p>

課外讀過的文章也很多，我對(duì)《 》一文印象最深，因?yàn)椤?/p>

(二)、讀一讀，寫一寫。(2分)

“春來(lái)了，風(fēng)兒輕輕地吹，鳥兒喳喳地叫，花兒悄悄地開，陽(yáng)光暖人心。”從這句話中選一個(gè)事物寫比喻句和擬人句。

比喻句：

擬人句：

(三)、讀一讀，答一答。(9分)

()天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

()小鳥聽了，覺得彩虹更美啦!

()風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。

()彩虹說(shuō)：“請(qǐng)不要贊美我，這是太陽(yáng)的功勞。”)小鳥贊美地說(shuō)：“多美的彩虹啊!”

1、請(qǐng)將上列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。

2、這段話是按()順序?qū)懙摹?/p>

3、讀了這段話，你最喜歡的是()，因?yàn)?)。

八、閱讀短文，按要求作答。(11分)

小院的西面是花圊，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，老人愛在架下乘涼、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。

1、這段話是按 順序?qū)懙摹Ｐ≡何髅媸牵泵嬗袀€(gè)，院子?xùn)|面種著 南面是。其中寫得最多、最詳細(xì)的是。

2、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。高大()熱鬧()

3、用“--------”劃出打比方的句子。

4、給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

5、照樣子寫詞語(yǔ)：綠油油 漂漂亮亮

6、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱叫。

九、習(xí)作。(30分)

我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤;假如我是市長(zhǎng)，我要讓所有公民住上新房;假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)的服裝;假如我是云朵，我要向干旱地區(qū)下一場(chǎng)透雨……這些都是多么美好的愿望呀!請(qǐng)以《假如我是……》為題，把你的美好愿望表達(dá)出來(lái)。

第三篇：小學(xué)三年級(jí)地方課程教案

小學(xué)三年級(jí)地方課程教案

第一單元 經(jīng)典驛站

《人之初》

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解《三字經(jīng)》相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 2.淺顯講解中國(guó)古代哲學(xué)思想及思想家

3.通過課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)貴在專一和堅(jiān)持 教學(xué)重點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，解答為什么要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)學(xué)什么，學(xué)了對(duì)生活會(huì)有什么影 教學(xué)難點(diǎn)：

中國(guó)古代哲學(xué)思想對(duì)人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評(píng)判哲學(xué)思想，如果辯證的看待問題

教具準(zhǔn)備：三字經(jīng)有關(guān)材料 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)的第一本書，是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個(gè)字，但是包含了很多的內(nèi)容，也有很多有意思的故事。三字經(jīng)作為小朋友上學(xué)學(xué)的第一門課程，學(xué)了它，我們就能知道怎么做個(gè)好孩子，天上都有什么東西，為什么我們會(huì)有輩分，中國(guó)最長(zhǎng)的河是那條河？在我們沒出生以前中國(guó)發(fā)生了什么事？我們從今天開始也要學(xué)習(xí)它，通過它我們將會(huì)了解很多的東西。

這本《三字經(jīng)》會(huì)回答我們。接下來(lái)，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一下，它是怎么回答我們的

二、誦讀新句子：

請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)讀，大家一起誦讀

三、講解句子，闡釋概念：

1、人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時(shí)候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個(gè)人在剛出生的時(shí)候都是好的，善良的。[討論：大家同意這個(gè)說(shuō)法嗎？根據(jù)同學(xué)的回答，進(jìn)一步啟發(fā)思考] 教師小結(jié)：引出，同樣的父母，一樣的家庭環(huán)境，即使是親兄弟，在天性上也有著極大的差距，如果是天性是先天決定，無(wú)法改變，人人一樣，那為什么會(huì)有這些不同呢？我們的祖先難當(dāng)沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象嗎？接下我們，我們看看三字經(jīng)是如何解釋這個(gè)現(xiàn)象的

2、性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。“近”接近，類似；“習(xí)”習(xí)染，長(zhǎng)期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣； 這句的意思是：本性本來(lái)差別不大，但是因?yàn)楹筇焓艿江h(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來(lái)越大了。

3、教之道，貴以專。“教”教育，學(xué)習(xí)；“貴”重要的，好的方面；“專”專 這句地意思是：做任何事都是要以專心為主,這樣才能做好每一件事

4、講解 養(yǎng)不教 父之過 教不嚴(yán) 師之惰

1）提問，我們?nèi)松牡谝粋€(gè)老師一般是誰(shuí)？父親應(yīng)該對(duì)教育孩子負(fù)什么責(zé)任？在孩子的成長(zhǎng)之中，父親起了一個(gè)什么樣的作用呢？ 講了岳飛教育兒子的故事

教育當(dāng)然是父母的職責(zé)，但是人終究要走進(jìn)社會(huì)，要離開父母，進(jìn)入學(xué)校去接受更完備的教育。不嚴(yán)格地進(jìn)行教育，是老師的過錯(cuò)。

四、復(fù)習(xí)(3')：

誦讀新學(xué)的句子，齊誦已學(xué)的所有句子

五、總結(jié)

《子不學(xué)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、.介紹三字經(jīng)。

2、.講解三字經(jīng)第一段5-8句內(nèi)容。

3、懂得孝和悌，懂得向善路上應(yīng)該怎么做 教學(xué)重點(diǎn)：

講解三字經(jīng)第一段5-8句內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：

淺顯講解中國(guó)古代哲學(xué)思想及思想家。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：

一、回顧三字經(jīng)前四句內(nèi)容，提問的方式。1）上節(jié)課大家印象最深的人物？

學(xué)生回答：曹操、孟子等 2）上節(jié)課大家學(xué)習(xí)到了什么？

學(xué)生回到：要做一個(gè)善良的人

二、講解課文內(nèi)容。

1、養(yǎng)不教 父之過 教不嚴(yán) 師之惰

1）提問，我們?nèi)松牡谝粋€(gè)老師一般是誰(shuí)？父親應(yīng)該對(duì)教育孩子負(fù)什么責(zé)任？在孩子的成長(zhǎng)之中，父親起了一個(gè)什么樣的作用呢？

講了岳飛教育兒子的故事

2）小結(jié)：教育當(dāng)然是父母的職責(zé)，但是人終究要走進(jìn)社會(huì)，要離開父母，進(jìn)入學(xué)校去接受更完備的教育。不嚴(yán)格地進(jìn)行教育，是老師的過錯(cuò)。

2、香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。這兩句的故事很可能同學(xué)們都已經(jīng)知道了，如果是這樣，就請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上前面講，其他人補(bǔ)充。[愛的鼓勵(lì)]

3、小結(jié)；深講黃香和孔融兩個(gè)故事，道出“孝悌”的原因。我們?nèi)绾稳ジ卸鳎奎S香和 孔融都是后來(lái)成為大官的人，可是人們記住的不是他們成為大官，而是他們兒時(shí)的這些故事。這是因?yàn)椤案卸鳌弊怨啪褪侵袊?guó)人的精神內(nèi)核，使我們最先要做到的。

三、總結(jié)。

《昔仲尼》

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀三字經(jīng)。

2、了解三字經(jīng)中的名人事跡。

3、學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)： 熟讀三字經(jīng)。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)新課

1、昔仲尼 師項(xiàng)橐 古圣賢 尚勤學(xué)；披蒲編 削竹簡(jiǎn) 彼無(wú)書 且知勉。

你知道，這些句子里都講了寫誰(shuí)的故事嗎？告訴你吧，古時(shí)候的圣人孔子不但勤奮好學(xué)，還能不恥下問，向神童項(xiàng)橐請(qǐng)教。我們現(xiàn)在的學(xué)生，要以古代圣賢為榜樣，勉勵(lì)自己勤學(xué)。漢代學(xué)者路溫舒，曾經(jīng)用蒲草編織成席，代替紙來(lái)抄寫《尚書》；丞相公孫弘曾經(jīng)用刀削去竹青，抄錄《春秋》。他倆貧窮而無(wú)書，但好學(xué)不倦，終于功成名就。今天的讀書人，書本易求易得，如果不好學(xué)，簡(jiǎn)直是貽誤自己的前途。

2、彼既仕 學(xué)且勤

趙普在宋太祖時(shí)任中書令，他身居宰相高位，仍然勤奮讀《論語(yǔ)》，我們這些還在念書的小學(xué)生，難道不該以此自勉嗎？

3、如囊螢 如映雪 家雖貧 學(xué)不輟 ；如負(fù)薪 如掛角 身雖勞 猶苦卓。

晉代人車胤幼年好學(xué)，因家中貧困，夜讀無(wú)油點(diǎn)燈，便捉許多螢火蟲用紗囊包好，懸在桌前取光讀書。孫康寒夜讀書無(wú)油，便到庭前映雪光而讀書。二人不因貧困而廢學(xué)，終成大名。現(xiàn)在的學(xué)生多有父母資助讀書，更應(yīng)該刻苦勤奮。

漢代人朱買臣家庭貧困，但他不忘讀書，上山砍柴時(shí)，邊走邊背誦書本。隋代人李密少年好學(xué)，把未讀完的《漢書》掛在牛角上，邊放牧邊閱讀。兩人勤勞而苦學(xué)，最后終成為有用之材。

三、總結(jié)。

《師生》

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練朗讀背誦課文。

2、知道學(xué)生要尊敬老師。

3、了解課文中的名人故事。教學(xué)重點(diǎn)：熟練朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：知道學(xué)生要尊敬老師。教具準(zhǔn)備：幼學(xué)瓊林的資料。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們?cè)谏钪惺窃鯓幼鹁蠢蠋煹模?/p>

二、學(xué)習(xí)新課。

1、教師示范朗讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。

2、學(xué)生自讀短文，注意讀準(zhǔn)字音。

3、指名學(xué)生讀短文，齊讀、分組讀。

4、解釋短文的意思。

冰是由水生成，但是比水還要寒冷；青色出于靛藍(lán)，但是比靛藍(lán)的顏色還要深。學(xué)生稱贊老師的教誨，可以比喻為如同坐在春風(fēng)里沐浴一樣；學(xué)生感謝老師的培育，可以比喻為如同仰面承受時(shí)雨的滋潤(rùn)一般。

三、學(xué)生討論：你們應(yīng)該怎樣尊敬老師嗎？

四、總結(jié)。

《花木》

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練朗讀背誦古詩(shī)文。

2、了解各種花的花語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：熟練朗讀古詩(shī)文。教學(xué)難點(diǎn)：了解各種花的花語(yǔ)。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，植物在供給人類氧氣、食物的同時(shí)，還是我們精神世界里的朋友。讓我們?nèi)チ私馍钪械幕ú莅桑?/p>

二、教學(xué)新課

1、教師示范朗讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。

2、學(xué)生自讀短文，注意讀準(zhǔn)字音。

3、指名學(xué)生讀短文，齊讀、分組讀。

4、解釋短文的意思。

蓮花被稱為花中君子，海棠被看作化中神仙，牡丹國(guó)色天香，雍容華貴；梅花冰肌玉骨，傲然清奇。蘭花清香無(wú)比，菊花高雅不俗。竹子被譽(yù)為有氣節(jié)的君子，松樹被比作傲然不媚的大臣。萱草能使人忘記憂愁，屈軼草能分辨奸佞小人。

三、總結(jié)

讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)花草，做他們的朋友吧！

四、拓展

你還知道那些花的名稱？到課外書或網(wǎng)上查一查，把他們的名字寫下來(lái)。

《精衛(wèi)填海》

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練朗讀背誦古詩(shī)文。讀出精衛(wèi)的勇敢堅(jiān)定和大海憤怒的語(yǔ)氣；

2、使學(xué)生初步懂得什么是勇敢，知道精衛(wèi)的行為就是勇敢的行為。教學(xué)重點(diǎn)：熟練朗讀背誦古詩(shī)文。

教學(xué)難點(diǎn)：知道怎樣的行為是勇敢的行為 教具準(zhǔn)備：掛圖、頭飾 教學(xué)過程：

一、看圖導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們今天老師給大家?guī)?lái)了一幅圖畫，讓我們一起來(lái)看看圖上畫著什么吧！（出示掛圖：一只小鳥在遼闊的大海上投石子，扔樹枝）

2、師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中畫了什么呢？（生：一只小鳥嘴里叼著樹枝，準(zhǔn)備把它扔到海里）

師：它為什么要這樣做呢？讓我們一起走進(jìn)《精衛(wèi)填海》這篇課文，從中找出答案吧！[板書課題：精衛(wèi)填海]

二、學(xué)習(xí)新課

1、教師示范朗讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。

2、學(xué)生自讀短文，注意讀準(zhǔn)字音。

3、指名學(xué)生讀短文，齊讀、分組讀。

4、解釋短文的意思。

看你們讀得真好，現(xiàn)在老師有很多的問題不知道你們能不能幫幫我？只有認(rèn)真看書、勇敢的孩子才能找到一個(gè)又一個(gè)的答案。問答方式導(dǎo)讀，不添字不漏字。傳說(shuō)很久很久以前??有一次，是誰(shuí)到海上游玩,不幸被淹死了？后來(lái)她變成了一只美麗的小鳥，名字叫做--（精衛(wèi)）。精衛(wèi)天天從西山銜來(lái)什么和什么，投進(jìn)大海里？(小石子和小樹枝)

你們真勇敢，這么多的問題都難不倒你們，從剛才你們的回答，（指板書）我們知道了炎帝的小女兒去海上游玩不幸被淹死了變成了一直美麗的小鳥，名叫精衛(wèi)。精衛(wèi)天天從西山銜來(lái)??和??投進(jìn)大海里?（石子和樹枝）。

7、師結(jié)：同學(xué)們既欣賞精衛(wèi)的善良勇敢，又欣賞大海的美麗，如果你是勇敢的精衛(wèi)，運(yùn)用21世紀(jì)小學(xué)生的智慧，你會(huì)怎樣減少洪水的發(fā)生呢？（生發(fā)言）

三、總結(jié)：

大家為精衛(wèi)想了這么多的好辦法，精衛(wèi)一定很感謝大家，讓我們學(xué)習(xí)精衛(wèi)的勇敢善良，一起來(lái)保護(hù)地球，減少災(zāi)害的發(fā)生。最后，讓我們?cè)僖黄鸢堰@篇課文讀一遍。

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷（2）

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)

一、看拼音，寫詞語(yǔ)（10分）

yīn fúh? huāsài pǎoōu zhōusēn lín（）（）（）（）（）yù yánjiào huìdīng zhǔjīnggōngzhī niǎo（）（）（）（）

二、組詞（5分）

蹈（）泡（）蓋（）砍（）若（）稻（）炮（）善（）歡（）苦（）

三、照樣子連一連（6分）

清貪?rùn)C(jī)靈的斧頭 廉濁鋒利的翠鳥 始守滿意的神情攻終堅(jiān)硬的山路

四、在（）里填上合適的詞。（8分）

一（）羽毛清澈見底的（）一（）清泉光彩奪目的（）一（）衣服彎彎曲曲地（）一（）珍珠和顏悅色地（）

五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

光彩（）翩翩（）饑寒（）()補(bǔ)牢有()有()各()各()千（）萬(wàn)（）人（）人（）

六、選詞填空（7分）安靜寂靜平靜

1.山村的夜晚十分（）。

2.一絲風(fēng)也沒有，湖面（）得像一面鏡子。

3.上課了，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真寫作業(yè)，教室里（）極了。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)持續(xù)

1.在這次考試，我取得了優(yōu)異成績(jī)，老師希望我能（）努力。2.（）下了一個(gè)星期的雨，我真想念那明媚的陽(yáng)光啊！3.聯(lián)歡會(huì)就要開始了，觀眾們（）來(lái)到會(huì)場(chǎng)。4.2009年冬天的這場(chǎng)大雪（）了很長(zhǎng)時(shí)間。

七、按課文內(nèi)容填空。（11分）

1.聽到消息后，居民們_______ 走出家門，_______ 嚴(yán)寒，_______漫天飛舞的大

雪，踏著凍得堅(jiān)硬的_______，四處尋找凍僵的燕子。2.一身烏黑光亮的_______，一對(duì)俊俏輕快的_______，加上剪刀似的尾巴，湊成了_____________________ 的小燕子。

3._____________________，萬(wàn)條垂下綠絲絳。4.等閑識(shí)得東風(fēng)面，_____________________。

5.日日行，不怕______________；常常做，不怕______________。

6.它______________，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。

八、閱讀理解（共19分）

（一）回到家里，我把這件事告訴了父親，本想叫父親高興一下，不料父親把臉一沉，說(shuō)：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒。況且你不應(yīng)向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺！”說(shuō)著從我手里奪過戒尺，折成兩段，扔到墻角去。1.用文中帶點(diǎn)的詞寫句子。（2分）

既然??就??____________________________2.父親把戒尺折成兩段，向墻角扔去。這個(gè)舉動(dòng)是希望我能______________ ____________________________（2分）

3.你覺得朋友、同學(xué)之間應(yīng)該如何相處？（3分）

（二）我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（d? de）名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chuí chuī）柳，在微風(fēng)的吹（cuī chuī）動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nan nùn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！

1.給短文加個(gè)題目。____________________________（2分）

2.文中哪個(gè)詞語(yǔ)能說(shuō)明湖水很清？_________________________（1分）3.第二自然段先寫了湖水______、_______再寫湖的四周有_______，接著寫樹下有______和_______，最后寫湖上有________。（3分）4.填上合適的詞。（4分）

（）的湖水（）的樹木（）的草地（）的小橋5.劃去短文中不正確讀音。（2分）

九、習(xí)作（25分）

同學(xué)，你每天都在你的校園里學(xué)習(xí)生活，那么，你一定十分愛它是嗎？請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下校園早晨的景色，然后抓住景物的特點(diǎn)按一定順序?qū)懴聛?lái)。恰當(dāng)表達(dá)你對(duì)校園的喜愛，贊美之情。注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)句通順。題目自擬，字?jǐn)?shù)在200字左右。

第五篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷

一學(xué)期過去了，這一學(xué)期我的語(yǔ)文知識(shí)真是收獲不小呀。不信？那就讓我來(lái)展示一下

吧！

第一部分：日積月累

一、我會(huì)拼會(huì)寫這些字，還能把它們寫漂亮。（8%）

huābànjìxùliáokuòmáodùn

()()()()

wēiwǔbàifǎnggǔlìxiōngpú

()()()()

二、我能讀準(zhǔn)它們，并能在正確讀音上面打“√ ”（6%）

前爪（zhǎozhuǎ）處理（chǔ chù）角落（jiǎojué）

海參（cānshēn）答應(yīng)（yìngyīng）作坊（zuōzuò）

三、我能填一填并連一連。（10%8+2）

1．聰明在于＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿在與積累。（王維）

2．明月＿＿＿＿＿＿＿，清泉＿＿＿＿＿。（列寧）

3．水南水北＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿處處梅。（李白）

4．兩岸青山＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王安石）

四、我積累了不少這樣的詞語(yǔ)。（9%）

圓溜溜____________________________________________

不聞不問_____________________________________________

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)_____________________________________________

五、我能給這些詞語(yǔ)化妝，讓它們更美。（6%）

（傷心）地哭（碧綠）的小草樂得（哈哈大笑）

（）地說(shuō)（）的石頭熱得（）

（）地笑（）的田野傷心得（）

六、我積累了不少綜合知識(shí)。（8%）

1．2004年是申猴年，2005年是酉雞年，那2006年是戌＿＿＿年。北京舉辦2008奧運(yùn)會(huì)＿

＿＿鼠年。

2．中國(guó)傳統(tǒng)文化是歷史沿傳下來(lái)的民族文化，生活中處處都有豐富的民族傳統(tǒng)文化，如傳

統(tǒng)節(jié)日、神話故事等，你能舉三個(gè)具體例子嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

3.每到中秋節(jié)的時(shí)候，在外的游子總愛呤誦詩(shī)句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來(lái)表達(dá)自己思念家鄉(xiāng)思念親人的感情。

第二部分：閱讀樂園（我會(huì)仔細(xì)閱讀，認(rèn)真回答！）

一．我讀語(yǔ)文書（6+2++2+3+4=19%）

夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，的枝葉把森林封得的，擋住了

人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。

太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像一樣的金光_______樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。

草地上盛開著的野花，紅的，白的，黃的，紫的，真像個(gè)。

1.我能把按課文內(nèi)容把段落補(bǔ)完整。

2.這段話描寫的是在（地方）（季節(jié)）的景色。

3.這里有一組近義詞是：（）——（）

4．我能用“～～～”畫出文中的一句比喻句。我也會(huì)照樣子寫一句。

____________________像_______________________________________

5.你還喜歡這個(gè)地方的哪個(gè)季節(jié)？說(shuō)說(shuō)你的理由。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

二、我讀課外書（2+2+2+2+4+44=16%）

______________________

秋天來(lái)了，人們忙著秋收。一群小螞蟻也忙著往洞里里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過冬。它們有的滾

著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，還有的扛著樹葉??大家干得可歡啦！

有一只螞蚱（zha），它既不搬食物，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語(yǔ)

地說(shuō)：“趁著這大好時(shí)光，還不痛痛快快地玩，這群傻瓜在瞎忙什么？”

冬天來(lái)了，大雪紛飛。小螞蟻們?cè)跍嘏亩蠢铮贿呴_著聯(lián)歡會(huì)，一邊享用著冬天準(zhǔn)備

好的美食，快樂極了！

雪地里，那只吹口琴的螞蚱捂（wǚ）著空空的肚子，在垂頭喪氣地走著。它多么渴望有

一片樹葉落下來(lái)呀，哪怕一顆小小的豆粒也好啊！可是，它什么也沒有等到，終于倒下了.1． 我能給短文加個(gè)題目，并把它寫在開頭的橫線上。（2%）

2． 我能給“渴望”找兩個(gè)意思相近的詞_________、_________(2%)

3． 短文的第_____、______自然段寫秋天的事，第_____、_____自然段寫冬天的事（2%）

4． 請(qǐng)用“～～～”畫出寫小螞蟻勞動(dòng)的句子.(2%)

5． 冬天來(lái)了，小螞蟻因?yàn)開___________________________而快樂；螞蚱卻因?yàn)?/p>

_____________________________而垂頭喪氣。（4%）

6．你認(rèn)為小螞蟻是傻瓜嗎？你想對(duì)螞蚱說(shuō)些什么？（4%）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

第三部分：習(xí)作樂園（20%）

同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大家一定積累了不少好詞佳句吧！讓我們把它們用在自

己的作文中，展示給大家看看，相信你的作文一定是最棒的！

要求：寫一處自己覺得美麗的地方，你去過或者想去的地方都可以。也可以寫寫自己的朋友，注意抓住外貌、性格特點(diǎn)來(lái)寫。題目自擬。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一部分：日積月累

一． 掌握。我會(huì)拼會(huì)寫這些字，還能把它們寫漂亮。（8%）

花瓣繼續(xù)遼闊矛盾威武拜訪鼓勵(lì)胸脯

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)詞語(yǔ)1分，錯(cuò)別字每個(gè)半分。）

二．我能讀準(zhǔn)它們，并能在正確讀音上面打“√ ”（6%）

前爪（zhǎo）處理（chǔ）角落（jiǎo）

海參（shēn）答應(yīng)（yìng）作坊（zuō）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)1分。）

三．我能填一填并連一連。（8%+2%）

1．聰明在于勤奮，天才在與積累。（列寧）

2．明月松間照，清泉石上流。（王維）

3．水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）

4．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（李白）

（橫線處每空1分，作者每處半分，錯(cuò)別字扣半分）

四、我能照樣子寫一寫。（9%）

圓溜溜（ABB結(jié)構(gòu)的詞）不聞不問（不X不X結(jié)構(gòu)的詞）

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（AABB結(jié)構(gòu)的詞）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)詞1分，錯(cuò)別字半分一處。）

五、我能給這些詞語(yǔ)化妝，讓它們更美。（6%）

（傷心）地哭（碧綠）的小草樂得（哈哈大笑）

（）地說(shuō)（）的石頭傷心得（）

（）地笑（）的田野熱得（）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：只要合理就給分，每處1分，錯(cuò)別字半分一個(gè)。

六、我積累了不少綜合知識(shí)。（8%）

1.2004年是申猴年，2005年是酉雞年，那2006年是戌狗年。北京舉辦奧運(yùn)會(huì)是子鼠年。

2.中國(guó)傳統(tǒng)文化是歷史沿傳下來(lái)的民族文化，生活中處處都有豐富的民族傳統(tǒng)文化，如傳統(tǒng)

節(jié)日、神話故事等，你能舉三個(gè)具體例子嗎？如：春節(jié)拜年、神話《大鬧天宮》等。

3.每到中秋節(jié)的時(shí)候，在外的游子總愛呤誦詩(shī)句舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來(lái)表達(dá)自己思念家鄉(xiāng)思念親人的感情。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此部分重在考察學(xué)生的綜合知識(shí)，第1和第2題每空格一分，第3題只要填出能表達(dá)思念感情的詩(shī)句既可，每格1分半。）

第二部分：閱讀樂園

一．我讀語(yǔ)文書（6+2++2+3+3=14%）

1．密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、利劍、穿過、各種各樣、美麗的大花壇（每空格半分，每?jī)蓚€(gè)錯(cuò)別字半分）

2．這段話描寫的是在小興安嶺夏天的景色。（每空格1分）

3．遮住----擋住（2%，學(xué)生若寫成“密密層層-----嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”給一半的分）

4．你還喜歡這個(gè)地方的哪個(gè)季節(jié)？說(shuō)說(shuō)你的理由。（春，秋，冬都可以，但是要說(shuō)明理由）（4%，此處教師機(jī)動(dòng)給分）

二．我讀課外書

1．螞蟻和螞蚱（2%）

2．希望、盼望（2%）

3．1、23、4（2%）

4．一群小螞蟻也忙著往洞里里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，還有的扛著樹葉??大家干得可歡啦！（2%）

5．小螞蟻因?yàn)樵跍嘏亩蠢铮贿呴_著聯(lián)歡會(huì)，一邊享用著冬天準(zhǔn)備好的美食而快樂，螞蚱卻因?yàn)槲嬷湛盏亩亲佣诡^喪氣。（4%，每空2%，學(xué)生只要意接近就可以對(duì)）6+

．答案機(jī)動(dòng)，但是要求有理由，語(yǔ)句通順。（4%，批改機(jī)動(dòng)）

第三部分：習(xí)作樂園（20%）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

A類作文：200字以上，語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，中心突出，錯(cuò)別字控制在1%

B類作文：150字以上，語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，錯(cuò)別字控制在1%

C類作文：100字以上，語(yǔ)句較通順，表達(dá)較清楚，錯(cuò)別字控制在3%

D類作文：100字以下，語(yǔ)法有誤，錯(cuò)別字較多，有中心。A類作文得分在19到20分，B類作文得分在17到18分 C類作文得分在14到16分，D類作文得分在12到13分。