第一篇：褚集中心小學教務工作計劃

褚集中心小學教務工作計劃

（2012――2012學年度第一學期）

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行課程計劃，以課堂教學為主陣地，以提高課堂教學效益為突破口，圍繞“有效教學”這個核心，全面提高教學質量。以“為推進課程改革，提高教學質量”為教研工作宗旨，積極開展校本教研活動。以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。以務實創新的工作作風，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。

二、工作重點：

1、繼續開展新課程標準的學習，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，并在實驗中不斷反思和總結。

2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

3、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。

三、工作目標：

1、加強新課標學習，使我校教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。

2、強化教師的教學常規，每月做好“八查”，使教學規范化。

3、重視教學研究，抓好聽課、評課活動，不斷提高教師業務水平。

4、加強教師培訓工作，鼓勵教師參加各種形式的學習培訓。

5、狠抓畢業班教學工作，提升畢業班教學成績。

6、做好問題生的轉化工作。用師愛去關心每一個學生，提倡一切為了學生，為了學生的一切，各位教師要有計劃、有目的、有措施、有成效地做問題生轉化工作。

7、抓好月考工作，并及時反饋。

8、抓好學籍管理，嚴格控掇。

四、具體措施：

1、各教研組應根據學校意見于開學第一周認真制訂好本學期的工作計劃，各學科任課教師必須依據教務處要求制訂出本學科教學計劃，并根據本班實際情況計劃好授課的教學進度，將知識點的傳授計劃到每周，教研組長對此要定期檢查，以保證計劃的順利實施。

2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起，特別重視常態課的效率，向40分鐘要質量，提高教學的有效性。

備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，每一課時必須充分體現教學目標、教學重難點、教學方法、板書設計、教學反思等教學環節，嚴禁不備課上課。對于青年教師還要求備教本、備教參。學科教研組、教務處將采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，考核教師的備課情況，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入到教師工作的月考核之中。

上課，要求教師必須嚴格執行課程計劃，嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，每一位教師應注重課堂教學，提高學生的學習興趣，把握學生的注意力，不一味追求進度。課堂內容要體現多活動，勤動手和高效率。課堂上要多鼓勵學生質疑。教師應做到：學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生自己能總結的，讓學生自己去歸納。課堂練習要能鞏固課堂上教師所講授的知識點，具體做到：基礎扎實練，重點反復練，關鍵問題突出練，易混問題對比練。要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課后對課堂進行小結，并以“課后小結”、“課后反思”等形式添注在備課之中，重點寫教學的得與失。教務處、學科教研組將采取讓學生當堂做配套習題的形式對課堂教學效果進行考核。

作業應是課堂作業與課后作業的有效結合，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位教師批改作業應認真仔細，要有鼓勵性的評語或送學生一句名言警句。反對課內損失課外補、題海戰術，讓學生做過多的無用功。

3、定期開展教研活動，根據中心學校教研計劃的安排，結合我校實際，制定我校教研計劃，組織教師開展豐富多彩的教研活動，以提高課堂教學效率。組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。

全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。

（1）以課堂教學達標活動為契機，規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑作為教研主題，認真開展教研活動。

（2）加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。

（3）教師要認真上好每一節課，自己準備一趟好課讓大家聽。逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

（4）扎實做好培優幫困工作。為了使每位學生都能有成就感，樹立起學習學好的自信心，必須重視分層教學，做好培優幫困工作。必須將培優幫困工作課表化，做到定人員、定時間、定地點、定目標、定計劃，定內容，定措施。以不放棄每個學生為目的，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學生有所提高，學困生不掉隊。

（5）加強有效教學研究，切實提高教學質量。認真開展好教師對新課標的學習，并通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀，外化為教師的教學行為觀。在這個崇尚“校本”的時代里，與“校本課程”、“校本培訓”等一樣，“校本教研”也是遍地開花。

4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。

本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動。如：數學競賽、寫字比賽、體育競賽、繪畫展等活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。

5、狠抓畢業班教學工作。定期召開六年級教學工作會議，研究畢業班教學工作，召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，了解小孩的學習情況，力畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保明年小升初取得良好成績。

6、抓好月考工作，使教師能及時了解學科教學的情況，找出差距與不足之處。并將結果及時反饋給學生與家長。

五、具體工作安排： 九月份：

1、擬定教學工作計劃；

2、對各科任老師進行開學前教學準備工作的檢查。

3、召開教研組長會議。

4、教研組制定學科教研計劃，教師制定學科教學計劃和培優幫困計劃。

5、完成月常規工作考核。

6、上報學年初報表和在校學生名冊。

7、六年級教師會、班主任會、家長會。十月份：

1、第一次月考。

2、行政領導推門聽課。

3、語文公開課活動；

4、完成月常規工作考核。十一月份：

1、組織期中檢測。

2、教務處進行期中常規“八查”。

3、教師間相互聽評課。

4、數學公開課活動 十二月份：

1、第二次月考。

2、冬季運動會。

3、自薦“一堂好課”聽評課活動。

4、校際間教研聯誼活動。元月份：

1、期末復習。

2、組織各科教學常規檢查與考核；

3、組織考試科目的復習備考；

4、組織教學月工作檢查與總結；

5、組織期末考試；

6、組織期末教學工作總結。

褚集中心小學

教務處2012年9月1日

第二篇：褚集鄉中心小學召開教學質量專題會議

褚集鄉中心小學召開教學質量專題會議

9月18日上午，褚集學區主任張沂召集褚集鄉中心小學全體教師，就努力提高教學質量，規范辦學，展開討論。會議由劉靜校長主持。

會上，劉校長從學校的實際情況、教育教學常規管理等方面進行了分析，明確了今后的工作重點，狠抓教學質量，努力營造一個優良的學習環境。最后，張主任進行了總結講話。他分析了當前教育工作的形勢和學校教學質量的現狀，指出教學質量是所有工作的“生命線”，要求全體教師，強化教學質量中心地位意識。

本次會議的召開，進一步堅定了褚集中心小學抓管理、提質量、促發展的信心和決心，對促進學校整體教學質量的提升起到了推動作用。

第三篇：榮布鎮中心小學教務工作計劃

榮布鎮中心小學教務工作計劃 以“三個代表”重要思想為指導，以貫徹黨的十七大精神為動力，以堅持科學發展觀統領工作為全局，以提高教學質量為核心，提高學生能力為重點，為了更好的開展中國特色社會主義主題教育，建立特色育人學校，提高學生的自身發展，我校教務處特制定本學期工作計劃如下：

（一）、積極推進“普九”鞏固提高工作。

深入落實鞏固并擴大“控輟保學”工作的成果，進一步加強勸學工作力度，確保今年招生工作順利完成，適齡兒童入學率保持在“兩基”指標中，全面完成“普九”工作的艱巨任務。

（二）、新課程改革如實破口，切實提高教育教學質量。

1、以教師教育技術能力培訓為新的切入點，全面深化基礎教育課程改革，確保教育教學質量。

2、開展“骨干教師課堂優質教學”活動，充分發揮骨干教師在課堂中的引領示范作用，開展教師達標活動，全面提高教師教育教學質量。

3、教師必須確定以人為本、以生活為源、以價值為準、以時間為根、以創新為標等觀點，改變學習方式，倡導自主、探究、合作的學習方式，轉變教師的角

色，成為新課標教育的傳授者、促進者和研究者。成為學生的“伙伴”、“朋友”。在課堂教學中，教師應該是組織者、引導者、促進者。

4、加強教學研究。

本學期要加強各科教學的研究，教學內容貼近學生生活、實際，符合學生興趣，教學方法要多樣化和靈活性，如引導學生自編游戲、說唱、歌曲。

（1）、加強聽課、評課，（2）、加強研究。每周組織一次各科教研活動。

（3）、開展口語競賽。

（4）、英語字母教學驗收。

5、研究性學習。

研究性學習是貫徹新課標的新內容，執教教師要根據新課標理念，發揮學生主動性，從自然、生活、社會尋找研究目標，以問題探究性學習的方式、途徑以及學生的研究能力等。其它各科老師也同時注意綜合實踐活動和研究性學習的探索。

6、加強體育教學工作。

我們根據學校的實際情況也相應的加大了體育教育的力度，體育教師要根據新課標的要求，切實上好體育課，上足、上齊、上好，注重體育與健康相結合，促使學生身心發展，積極推行新廣播體操。

（1）、加強訓練，以高水平參加小學生田徑運動會。

（2）、開展好校內小型體育比賽。

（3）、開展好冬季體育鍛煉。

（4）、小學體育教師應按體育時間課配合電教媒體的體育理論課進行上好體育課。

7、開展“三優化一提高”的活動。

各科教師要以課改為契機，開展“三優化一提高”活動，通過優化教學目標、優化教學過程、優化教學評價，切實提高教學質量。

8、加強中國社會主義主題教育。

以主題教育為載體，大力開展愛國主義教育、誠心教育、日常行為規范教育、紀律法制教育、安全教育、環境保護教育、培養和鑄造青少年品質和健全人格。

（三）加強學校常規管理工作。

1、教師自身常規要求。

作為老師必須做好課前準備，提前一分鐘進入課堂，課上做到精神飽滿，增強效益意識。每一位任課教師在課上對學生從嚴要求，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁使用不尊重學生人格的語言，牢固樹立學生為本的教育理念，善于做好學生的思想工作，讓學生“進得來、留得住”、使用各種方法完成教學任務。

2、班主任自身常規要求。

每天到要做到全班點名一次（真實），在每周班會總結一次，經常了解學生的學習和生活情況，要搞好集體和個人衛生，管理好學生的紀律，多聯系學生的家長，爭取家長對學校工作的支持和理解。

3、備課及批改作業的要求。

每門課每月作業次數必須達到：藏文10次、漢語10次、數學15次、英語2次、社會4次、自然5次、思品5次，每門都要批改記錄；教師的備課本2周檢查一次，批改作業次數每月檢查一次，若老師的備課本質量差或沒完成教務處安排的要求一律按規章制度進行處理。

4、教研組長的要求。

組長要打好本組人員的考勤，一周內至少開展一次交流教學經驗的研討會，并且本組人員要聽從教研組長的各種工作安排，認真做好本職工作。要完成本學期教研活動，每項活動都要依靠學生的學習方面，完成教學任務。

5、聽課要求。

聽課時，各教研室沒課的老師必須參加，要認真聽講，打好聽課記錄，要求各科老師每周聽課和被聽課不少于2節。若教師沒完成以上要求，將從嚴處理。

6、嚴格執行教師考勤制度，確保學校教學工作正常運行。

主要工作如下：

八月份：

1、開展家長會，總結本學期教學工作。

2、加大勸學力度，完善招生工作。

3、安排部署2008年下半年教學工作。九月份：

1、檔案材料更新規范。

2、檢查教師個人教學工作計劃及落實情況。

3、考核班級規范化管理情況。

十月份：

1、檢查教研工作開展情況。

2、檢查各班學生鞏固率。

3、全面迎接第二次“普九”復查工作。十一月份：

1、準備其中考試。

2、對每學科進行教學情況測試，（包括聽

課、檢查備課）

十二月份：

1、全面檢查本學期教育教學工作情況。

2、準備期末考試。

3、結束2008年全部工作。

08年9月

第四篇：中心小學教務工作總結

淮安市蘇嘴鎮中心小學教務工作總結

（二0一0——二0一一學第一學期）

本學期，教務處在鎮總校及學校的領導下，以教育科研理論為指導，以新課程標準為依據，以培養學生綜合能力為目標，以課堂教學改革為抓手，發揮教務處“指導、服務、督查、協調”的職能，轉變教師的角色和學生的學習方式，開展務實、創新的教研活動，深化教學改革，進一步加強教學“五認真”檢查，全面提高教育教學質量。

一、優化管理、務實創新

本學期，我們在管理方式上提倡合作性、研究性、競爭性，規范教學行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，實行管理工作的透明化、民主化、制度化。并著力抓好年級部、教研組建設，營造了良好的教研氛圍。

1、抓常規，促進管理更加規范

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。進一步加強了教學常規工作的管理與考核，本學期突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期各學科繼續進行集體備課，做到分工備課、形成個案、交流反思。本學期教務處對本校教師的備課實行“周檢”制度，即每周星期五下午集中檢查老師的下一周提前備課情況。尤其對老師的“二次備課”“作業設計”“教學反思”進行檢查。多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規范，調整方案到位，教后反思詳細，每位教師充分發揮自己教學上的個性特長，發揮集體的智慧，力求體現共性和個性的完美的結合，形成一個優化的教案。②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續采用推門聽課和領導駐段下課堂聽課制度，促進教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。③抓作業。本學期教務處對各科作業批改情況抽查了五次，其中優秀作業現場展示一次，絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合減負要求。④抓輔導。本學期繼續施行課外義務輔導的做法，教務處協助校長室加強對輔導的管理和指導工作，堅持每天檢查的制度，確保輔導實效性。加強早讀管理。教務處對各班早自習進行巡查，自習情況及效果及時與班主任溝通。大多數班級都能利用早自習進行有效學習。⑤抓檢測。質量檢測是教學過程各個環節的終端顯示，抓好質量檢測是促進教學質量提升的重要手段。本學期教務處對全校語、數、英的單元考試的情況進行了兩次檢查。對期中、期末質量檢測進行全面跟蹤，要求各年級各學科對質量檢測及時做出質量分析、數據統計申報

2、抓研究，促進課改不斷深入。

本學期，我們緊緊抓住區教育局“高效課堂”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發展。

教務處積極落實鎮教育總校“同課異構”競賽活動，積極開展學校第二屆“奮進杯”優課、教學設計競賽活動，做好區、鎮學科帶頭人、教學能手的公開課展示，年輕老師的“練兵課”活動，同時要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。通過這些活動，不斷地錘煉教師的教學技能，提高教師的業務水平。

3、抓質量，促進課改落到實處。

本學期，學校教育教學教研工作由葉校長親自主管，形成了以校長直接領導教導處、教導主任主抓年級主任和教研組長為精細化管理網絡，全體教師參與的質量管理體系。主要抓了：①通過日常行為規范促學生行為習慣的養成；②抓隨堂聽課促課堂教學效率的提高；③抓關鍵學科質量監控，建立每一學期語文、數學、英語抽測制度，及時有效地掌握學生的學習情況；④建立學困生輔導、結對幫扶制度，義務輔導、分別結對進行幫扶；⑤對學有專長的學生培養他們的興趣愛好，創造機會讓他們參加各級各類的競賽；本學期組織了一—六年級數學口算比賽，三—六年級現場作文比賽，三—六年級科技小論文、小發明比賽；三—六年級“與好書交朋友”讀書征文比賽；⑥建立各學科期末質量分析制度，建立學生個案質量分析制度。

4、做好學困生的幫輔工作。每位教師為學困生建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。針對本校學困生面積大的實際情況，本學期，把輔差作為頭等大事來抓。一開學，就要求各位教師制定“學困生轉化方案”。同時，對全校各班排隊摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現經驗共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強培優輔差工作，全面提高合格率、優秀率，刻不容緩。

二、做好各項資料的收集工作

學校教務處資料的積累目前已顯得越來越重要，我們教務處十分關注各項資料的收集。資料由教務主任負責，對教務處各項資料分門別類地收集，同時對資料不全的活動，及時催促，保證了本學期資料的完整、實效。

三、抓好體育工作、實驗工作、信息技術工作、衛生工作

1、加強體藝等工作。在體育教師的努力下，本學期在鎮教育總校開展的廣播操比賽、眼保健操比賽均獲得了第一名的好成績。

2、我校的科學實驗工作由專人管理，制定了實驗工作計劃，建立了實驗記錄的一系列表冊，充分利用儀器室的資源來教學，鍛煉了學生的動手操作能力，教師也參了實驗優質課評比，成績良好。

3、學校衛生工作堅持以《條例》為指針，努力提高學生素質為目標，積極開展健康教育活動，努力改善衛生環境，學生衛生意識不斷增強。校園環境干凈、整潔，同時，認真做好傳染病、學生常見病和多發病的防治工作。及時做好衛生工作的檔案整理。

四、加強學籍管理工作

本學期根據區教育局要求，重新升級學生學籍管理系統，該項工作任務重，工作量大。在教務處全體同志的努力下，學生的基本信息錄入完畢。特別是畢業班學生信息的統計、匯總、錄入、上報，因工作效率高，錄入質量好，得到了區教育局教研室的表揚。

五、隊伍建設求成效。

師資隊伍素養的高低，直接關系到人才培養的質量，關系到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。

2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創造條件向上推薦參加各類教學業務競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。

3、堅持以活動促發展。學校有計劃地舉行“打造書香校園、書香班級”系列活動、“高效課堂”系列研討活動。

六、以古詩文閱讀考級為抓手，開展打造書香校園活動。古詩文特色教學是我校一道亮麗的風景線，在本學期，我校積極落實區教研室閱讀考級工作，以古詩文誦讀為抓手，樹立大閱讀觀，引導學生積極開展課外閱讀，處理好課本學習與課外閱讀之間的關系，從以下兩方面開展了打造書香校園的系列活動。

1、學校管理方面

宣傳方面：布置教室、校園等環境，設計班級、學校讀書標語，讓校園、教室、家庭散發出濃濃的書香氣息。

圖書管理方面：加強、完善圖書館建設管理，增添了三千多冊圖書，并初步確定了各年級必讀圖書篇目，設立了班級圖書角，使之成為師生借書、讀書的開放的港灣。

活動競賽方面：開展了誦讀之星、書香班級的評比活動，我們先后開展了“誦讀競賽”、“講故事比賽”、“讀書征文”以及“古詩文誦讀展示”、“讀書筆記評比”活動。、2、學生讀書方面：

(1)建立班級圖書角，同時各班指定二名學生作為圖書角管理員，加強管理。引導學生把一些優秀讀物、特別是本年級必讀篇目帶到學校來，使全體學生都加入到“獻一本看百本”的活動中。

(2)引導學生每天一來學校就進教室認真晨讀、晨背，熟讀和背誦、積累語文教材中的精彩句段，并保證每天10分鐘的古詩文誦讀時間。

(3)開展語文實踐活動，在確保經典詩文誦讀的基礎上，積累成語、格言警句等。

教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作，我們覺得教務處工作還有欠缺之處，下學期除繼續做好各項工作外，還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學。

第五篇：中心小學教務工作總結

中心小學教務處工作總結

2009-2010學年第一學期

在2009---2010學年第一學期的教務工作中，教務處依據開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，狠抓了學校教育教學的各個環節，努力提高教學質量。教務處建全并落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學效益。通過自學、討論、集中培訓等形式理解掌握新理念，教學中切實實施新教法，提高了教師的教學水平，教務處積極提高了教育管理與服務水平，進一步提高了學校的教學質量，并貫徹了全面發展的原則。總起來說，教務處主動組織教師學習上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執行。具體情況如下所述：

一、教師的備課情況

依據上級教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后反思。教研組查教案，且有記錄與通報。在州級檢查中得到了領導好評，以后還要繼續做好這項工作。

二、教師的上課情況

本學期來，教務處任采用詢問學生、查課等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發現的問題采取了及時的措施。本學期共發現進課堂遲，課中間出教室，上課有接手機，知識性錯誤，坐著上課等，對以上現象給予了指正。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。教務處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。特別是高年級的數學課老師們也努力上好每一節課，使我校的數學成績有了很大的提高，為下學期的進一步提高奠定了基礎。

三、作業的批閱情況

教務處按照作業書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業，教師都能保質保量完成各種作業的任務，作業書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢查中著重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。關于作業的批閱，總體上來講作業批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現象，三至六年級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。本學期教務處共檢查各科作業2次，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業完成情況進行了檢查統計。所有作業都按時完成了一學期的任務。

四、教研活動情況

本學期我校繼續推行新課程改革，開學初，教務處組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融于每個班級、每個教學之中，本次活動最大特點是運用新理念，使用新教法，推進了我校的新課改進程。

另外，教務處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教務處開展教研活動4次，語文教研組6次，數學教研組7次。教師能積極進行業務學習，勤記業務筆記。每位教師寫業務學習心得體會一篇，教學論文一篇，寫教學工作總結一篇。

五、存在的問題：

1、學生的行為習慣不好。主要表現在聽講、書寫、衛生三方面。

2、過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，高分低能。

3、個別數學老師的努力不夠，成績提高不快，教學知識不連貫，銜接不緊密。在下學期要作為工作的重點。

4、教師的教育教學競賽活動開展的較少，教師外出學習培訓的機會不多，老師的業務水平提高不快。

一學期的教務工作基本上隨著這份總結的完成而結束，但今后的工作任務更多更繁重，我要以更飽滿的精神，更積極的態度來迎接新的挑戰。使我校的教育教學工作更上一層樓。

中心小學教務處2010年1月10日