第一篇：褚墩中心小學(xué)德育工作規(guī)劃

褚墩中心小學(xué)2008--20010年度

德育工作發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》精神為指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，堅持“重在建設(shè)、以人為本”的原則，結(jié)合我校實際，圍繞教育教學(xué)中心工作，狠抓養(yǎng)成教育，以“樹魂立根”教育和少先隊“光榮感、責(zé)任感”教育為核心，以“我做合格小公民”和“關(guān)愛學(xué)生”為活動主題，以“五小”具體內(nèi)容為準(zhǔn)則，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的社會行為習(xí)慣，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。力爭新三年學(xué)生誠信意識、文明禮貌、公共秩序、愛護環(huán)境等有新的提高。

二、主要內(nèi)容

1、以“樹魂立根，益智增能”為核心，開展以“民族精神”為主的各種主題教育，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立遠(yuǎn)大理想，為報效祖國而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

（1）在每年的“弘揚民族精神宣傳月”時間，以“關(guān)愛學(xué)生”為主題，在教師節(jié)開展“大手挽小手”的教師與學(xué)生手拉手活動；十月組織全校師生頌詩、歌詠比賽；閱讀經(jīng)典、國防教育書刊，撰寫讀后感；各中隊舉行“樹魂立根”的主題班會（隊會）。

（2）以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日為載體，進行民族精神教育。

A、“法制教育”為主題，板報形式宣傳法律知識，組織學(xué)生聆聽法制報告，觀看專題片，寫觀后感。

B、以“我是誠信小天使”為主題，開展講故事，繪畫比賽和主題班隊會活動。

C、加強生命教育，以解讀《論語》為突破口，感受生命魅力，學(xué)習(xí)《青少年保護條例》從自我保護做起，落實到日常行為中。

D、抓住“明日科技之星、科技希望之星”等主題活動，在學(xué)校隊組織中做好宣傳、教育、普及工作。

2、進一步推進“快樂中隊創(chuàng)建”，營造良好的中隊集體氛圍。

（1）及時制訂快樂中隊計劃，指導(dǎo)本學(xué)期快樂中隊建設(shè)。

（2）填寫家庭成員名單，并落實快樂中隊職能部分工。

（3）自取隊名、自設(shè)隊標(biāo)、自定公約、自編隊歌，完善民主自動的中隊機制。

（4）定時舉行中隊干部培訓(xùn)班，提高中隊職能部整體組織、服務(wù)水平。

（5）記錄中隊好人好事，及時表彰先進。

（6）每周開展十分鐘隊會和班隊活動，每學(xué)期召開一次全校性隊會（班會）課觀摩。以豐富多彩的快樂活動吸引隊員。

（7）定期編寫中隊板報（每月更換一次），反映快樂中隊的創(chuàng)建過程。

（8）扎實開展?fàn)幷禄顒樱七M雛鷹爭章活動的課程化進程。拓寬爭章領(lǐng)域，豐富爭章內(nèi)涵，全面啟動選修章、興趣章和中隊集體章。

（9）2建立家庭榮譽冊，及時記錄快樂家庭成員的點滴成績。

（10）中隊職能部成員開展“一句話承諾”活動，中隊成員集體為快樂中隊建設(shè)獻計獻策。

（11）各中隊以至少爭創(chuàng)一個中隊特色為目標(biāo)，每月隊員對一次中隊活動、一個環(huán)節(jié)或一個情境進行描述，中隊輔導(dǎo)員寫下輔導(dǎo)感悟。

（12）定期檢查各中隊陣地，隊角、衛(wèi)生角、讀書角、榮譽角等要結(jié)合本中隊和學(xué)校實際布置，做到有特色有創(chuàng)新。

3、進一步實施“小公民”道德建設(shè)計劃，繼續(xù)加強“養(yǎng)成道德好習(xí)慣，我做合格小公民”系列養(yǎng)成教育。

（1）、進一步實施“小公民”道德建設(shè)計劃的內(nèi)容包括：在全校1—5年級繼續(xù)開展“我做合格‘小公民’”的宣傳教育、實踐創(chuàng)造、評選展示活動。

A、加強德育認(rèn)知教育，低年級以“校園文明禮儀”教育為切入口，中高年級以“學(xué)習(xí)態(tài)度”為重點的行規(guī)強化訓(xùn)練，以點帶面，規(guī)范學(xué)生在校一日行為，來加強紅綠領(lǐng)巾道德好習(xí)慣的培養(yǎng)。

B、繼續(xù)開展好“我環(huán)保我快樂”系列活動，以“美麗校園”、“每天十分鐘勞動”等為抓手，各年級組分層次、分要求地開展實踐體驗教育，提高勞動、衛(wèi)生、行規(guī)教育的實效性。

C、開展形式多樣的校內(nèi)外“手拉手”活動。

D、充分利用板報、櫥窗等宣傳陣地的教育功能，建設(shè)好紅領(lǐng)巾廣播站、校園報這兩個交流、溝通、宣傳窗口，形成良好育人氛圍。

E、開展少先隊工作，活躍雛鷹假日小隊及“送溫暖”服務(wù)隊活動。

（2）、以少先隊常規(guī)工作為抓手，“快樂”精神為主線，以“我做合格小公民”為活動主題，開展豐富多彩的少先隊系列活動。

（3）、針對兒童特點推出“五小”行動，即在家要做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所做

愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。

（4）、學(xué)校以《塑造有文明素養(yǎng)的人》為校本開發(fā)。通過開展體現(xiàn)助人、禮貌、儀表、著裝、體態(tài)、表達等內(nèi)容的活動，增加學(xué)生的理解和感受。

三、特色創(chuàng)建

繼續(xù)以“快樂”精神為主線，緊抓校園文化特色項目，開展系列豐富多彩的少先隊活動，營造書香校園、墨香校園。

（1）、進一步規(guī)范“蓓蕾讀書”制度，讓學(xué)生真正感受讀書的樂趣。

（2）、繼續(xù)用好“天天練”這每天二十五分鐘的書法時間，養(yǎng)成良好書法習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上培育一批書法愛好者。

（3）、以點帶面，加大力度，加快步伐，開展全校師生迪斯科健身活動。

（4）、做好課外文體活動，開展“快樂大課間”、“快樂陀螺”、“快樂集體舞”活動，放松隊員身心，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)有特長的學(xué)生。

（5）、繼續(xù)加強《校園報》、紅領(lǐng)巾廣播、鼓號隊建設(shè)，做好“送溫暖”志愿者隊伍的培訓(xùn)工作。（選拔、培訓(xùn)、輔導(dǎo)好七支隊伍：鼓號隊；志愿者示范隊伍；小干部隊伍；編輯部隊伍；廣播站隊伍；校車管理員；衛(wèi)生監(jiān)督員。強化輪流值日制，明確職責(zé)，值勤規(guī)范，充分發(fā)揮特長，在活動中體驗，學(xué)會管理，在活動、學(xué)習(xí)、禮儀、紀(jì)律等各方面有一個嶄新的面貌。）

（6）、進一步完善中隊輔導(dǎo)員自培機制，倡導(dǎo)遵循《輔導(dǎo)員公約》，邀請名師講學(xué)，更新工作理念，以星級中隊的評選機制進一步增強工作責(zé)任心和開拓精神。

第二篇：中心小學(xué)2012—2013學(xué)工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

2012——2013學(xué)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想是：高舉鄧小平理論和“三個代表”偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以《XX縣中小學(xué)管理規(guī)范》為指導(dǎo)，推進學(xué)校規(guī)范化建設(shè)和精細(xì)化管理；以“打造高效課堂”和創(chuàng)建“書香校園”活動為契機，推進質(zhì)量提高工程；以校本研訓(xùn)為載體，推進教師隊伍建設(shè)；以“辦家長放心社會滿意教育”和“四大校園”為重點，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，開創(chuàng)學(xué)校教育新局面。

二、主要工作：

（一）、抓好德育管理，立德樹人。進一步貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，樹立正確的德育理念，創(chuàng)新德育工作思路，豐富德育工作內(nèi)容，改進德育工作方法。對學(xué)生進行社會公德教育、誠信教育和民族團結(jié)教育；進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體的情感教育以及社會、生活常識教育。

（1）、以文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，抓行為規(guī)范。

繼續(xù)深入開展校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)。

組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，將《守則》和《規(guī)范》分解細(xì)化，并與學(xué)生生活實際緊密結(jié)合，健全、規(guī)范規(guī)章制度，積極開展班隊活動。

（2）、以校園文化為載體，發(fā)揮環(huán)境育人功能。廣泛開展師生喜聞樂見的豐富多彩、健康有益的科普、文體活動，營造良好的人文環(huán)境。辦好紅領(lǐng)巾廣播站、校園文化長廊、班級黑板報、校園網(wǎng)站等，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

（3）、開展心理健康教育，關(guān)注弱勢群體。試行德育導(dǎo)師制，建立導(dǎo)師管理制度，逐步形成心理健康教育組織。對行為有偏差、心理有障礙的學(xué)生進行及時幫教和矯治。特別要關(guān)心貧困生、單親子女、問題學(xué)生，消除其自卑心理，幫助他們樹立自尊、自強、自愛、自信的健康心理。

（4）、以加強與社會、家庭聯(lián)系為落腳點，營造全社會共同育人的良好氛圍。

做好“走進千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”教師家訪活動。

做好“紅領(lǐng)巾”走進社區(qū)活動,引導(dǎo)少先隊員在服務(wù)他人，服務(wù)社會的體驗中，培養(yǎng)社會公德，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。

做好“家長開放周系列活動”，讓家長走進來，參與學(xué)校德育。

（5）、堅持升降國旗制度，做好國旗下的講話活動。

（6）堅持思想品德評定制度。建立健全對學(xué)生思想道德素質(zhì)的評價機制，及時做好成長記錄。做好“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀少先隊員”評選表彰工作。

（二）、抓好教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以打造高效課堂為中心，以校本研訓(xùn)為載體，強化教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，不斷完善質(zhì)量評價體系和教師專業(yè)發(fā)展評價制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)《XX縣中小學(xué)管理規(guī)范》的要求，加強教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范教師教學(xué)行為。加強教學(xué)環(huán)節(jié)工作的過程管理和指導(dǎo)。不斷改進對教師的評價辦法，同時積極探索對學(xué)生的考核評價辦法，科學(xué)地評價學(xué)生全面發(fā)展情況。

（2）加強教育教學(xué)研究，充分發(fā)揮教育科研在促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用。組織好“人人公開課、天天公開課”活動，確定每周四為“校本教研日”。組織好常規(guī)教研，開展課題研究。辦好《三小教研》雜志和校園網(wǎng)站。

（3）加強音、體、美、勞等學(xué)科的教學(xué)管理，大力推進素質(zhì)教育。結(jié)合本校實際，認(rèn)真組織實施開展學(xué)生課外文體活動工程，著實推進“大家唱、大家跳”活

動，繼續(xù)深入開展“陽光體育”運動，組織好“讀書節(jié)”、“運動會”等活動，不斷完善項目設(shè)置和學(xué)生的參與方式，不斷地加以總結(jié)和提高。同時切實加強各音樂、體育、科學(xué)、勞動的實踐教育，開展多種形式的活動。組建好各類興趣小組，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

（4）、在“教學(xué)手段現(xiàn)代

化”方面實現(xiàn)新突破，努力提高教育的現(xiàn)代化水平。以“班班通”工程應(yīng)用為抓手，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的作用。探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進的新型教研方式，使教育信息化真正成為學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

（三）、抓好安全工作，確保師生安全。

校園安全無小事，師生安全大于天。重點抓好交通安全（接送車，學(xué)生護送等工作），校園樓道使用安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全和校園周邊環(huán)境整治，打造“平安校園”。

（1）牢固樹立“安全第一”思想，堅持“預(yù)防為主，細(xì)化環(huán)節(jié)”的工作原則。通過多種形式加強安全宣傳教育，進一步加強師生的安全防范意識。，健全突發(fā)事件應(yīng)急處理機制。及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)校內(nèi)部和周邊治安方面出現(xiàn)的新情況新問題。大力加強安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除校園及周邊各種不安全隱患。進一步加強安全制度建設(shè)，加強內(nèi)部管理，建立安全管理工作長效機制。明確安全責(zé)任制，定期分析校園安全問題，簽訂班級安全工作責(zé)任書，責(zé)任到人，層層落實。

（2）切實加強學(xué)校門衛(wèi)管理。要充分做到人防、物防、技防有機結(jié)合，認(rèn)真落實五項措施：一是建立健全門衛(wèi)出入登記制度，尤其是對所有進出學(xué)校的學(xué)生家長及親人要進行檢查，并做好詳細(xì)記錄，堅決不允許陌生人隨意進出學(xué)校；二是成立護校隊，并佩戴紅袖章，加強校園安全巡邏；三是配備必要的防控設(shè)備，如在門衛(wèi)處配備木棍、鋼釵、石灰包、繩索等；四是充分利用好監(jiān)控設(shè)施，加強對校園的監(jiān)控；五是落實“一校一警”，實行警校聯(lián)手，共創(chuàng)平安校園。

（3）切實加強校車管理。要認(rèn)真吸取全國各地校車安全事故教訓(xùn)，繼續(xù)加強對校車司機及跟車照管人員的安全教育，要求其做到定車、定人、定線路和不超載、不超速、不搶時間，定期對校車進行檢修，檢修未合格的校車堅決不允許上路。要繼續(xù)加強對學(xué)生進行安全乘車教育，告誡他們不要乘坐車況出現(xiàn)故障的校車，更不能乘坐“三無”車輛。要加強學(xué)生交通安全演練活動，增強學(xué)生交通安全意識和防護技能。嚴(yán)禁校車超載、超速，如因校車超載、超速而出現(xiàn)交通安全事故的，必須嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。

（4）做好日常安全管理工作。要安排專人，加強對實驗室、儀器室、食堂、寢室及教學(xué)樓和學(xué)生生活區(qū)、活動區(qū)進行安全監(jiān)管，做到全方位、全時間覆蓋。要結(jié)合各校實際和時令特點，定期或不定期對校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、危險化學(xué)品安全、防暑防寒、流行疾病及校園周邊環(huán)境等方面進行逐項排查，深入查找各種安全隱患和安全工作的薄弱環(huán)節(jié)。加強安全排查，檢查的情況和安全隱患詳情必須登記在案。對查找出的安全隱患，要及時制定整治措施，迅速整改到位，堅決防止安全事故的發(fā)生。對一時無法整改到位的隱患，要制定嚴(yán)密的防范和監(jiān)控措施。

（四）認(rèn)真做好后勤保障。加強后勤管理工作，明確分工責(zé)任制，做好教育教學(xué)的保障支持工作，創(chuàng)設(shè)分工明細(xì)化，職責(zé)明確化，任務(wù)合理化的工作氛圍。

1、加強校園環(huán)境建設(shè)與管理，積極爭取資金，做好綠化、美化工作。

2、辦好學(xué)校食堂，讓師生滿意，家長放心。

3、繼續(xù)認(rèn)真做好家庭困難學(xué)生資助工作。

4、嚴(yán)格執(zhí)行收費制度，不向?qū)W生亂收費。嚴(yán)格學(xué)校財務(wù)計劃與管理，強化收支月審報、審核制度，嚴(yán)格控制非事業(yè)性支出，提高資金使用效益。嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，堅決杜絕亂收費，加強財務(wù)政務(wù)公開。

5、規(guī)范學(xué)校財產(chǎn)管理，嚴(yán)格落實學(xué)校財產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定，確保資產(chǎn)安全完整。

XX鎮(zhèn)XX中心小學(xué)

第三篇：德育工作規(guī)劃

德育工作規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析

近年來，我校一直把德育工作做為立校之本。教師中一半以上是青年教師，班主任隊伍中都三十五歲以下的青年教師，他們成為學(xué)校德育工作的中堅力量。教師的敬業(yè)、奉獻精神較強，但是，由于青年教師多，教育教學(xué)經(jīng)驗相對較少，如何提高他們的素質(zhì)和能力，是當(dāng)務(wù)之急。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子歷來重視在全面貫徹教育方針下，積極推進實施素質(zhì)教育中，加強對德育的實踐和探索，基本上形成了德育隊伍一體化，教育內(nèi)容系列化，教育渠道多樣化的局面。現(xiàn)階段，學(xué)校德育面臨三大任務(wù)：

1、進一步加強德育隊伍建設(shè)；

2、進一步加強團隊建設(shè)；

3、進一步提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，為提高教學(xué)成績提供保障，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

二、總體目標(biāo)：

把堅定正確的政治方向放在首位，把培養(yǎng)“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化”的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人作為根本大事，把加強德育隊伍建設(shè)和整體規(guī)劃學(xué)校的德育工作體系作為我校德育工作重點。學(xué)校將繼續(xù)以愛國主義教育為主旋律，以美育教育為切入口，以“孝心、愛心、責(zé)任心”的基礎(chǔ)道德教育為抓手，以建立與完善激勵機制為手段，不斷深化“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于生活之中”的德育工作模式，抓住學(xué)校晉升帶來的機遇，再度發(fā)掘教育資源，實施分層次、多渠道、有重點的行為規(guī)范教育。牢固確立“全員德育”觀念和“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)，從嚴(yán)治教，管理到位，形成具有自己特色的德育工作模式。針對校情，制定德育工作的總思路，即以課堂教學(xué)為主渠道，以各項活動為載體，以環(huán)境育人為抓手，以養(yǎng)成教育和中華傳統(tǒng)美德教育為重點。著力挖掘德育內(nèi)涵，提高德育實效。圍繞樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神；培養(yǎng)良好的思想品德、心理品德和行為習(xí)慣；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力等德育人目標(biāo)，多渠道、多形式、全方位開展德育工作，使學(xué)生實現(xiàn)“五會一愛”的我校德育目標(biāo)，即學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會求知、學(xué)會健體、熱愛學(xué)校。落實軍事化管理的辦學(xué)特色，爭取取得較為顯著的成效。

三、整體構(gòu)想：

構(gòu)建多維度的德育工作模式

1、深化愛國主義教育為主題；

2、突出美育在行為規(guī)范教育中的教育功能；

3、以“孝心、愛心、責(zé)任心”為基礎(chǔ)道德教育的切入口；

4、營造“人人、處處、事事”育人的德育工作氛圍；

5、培養(yǎng)學(xué)生“人格自尊、道德自化、職責(zé)自勉、行為自律、矛盾自解、生活自理”的自我管理意識；

6、積極探索以學(xué)生為主體的民主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生自主，自理能力的運行機制；

7、加強與社會、家庭的聯(lián)系，加強三結(jié)合教育；

8、加強師德建設(shè)，以教師的行為規(guī)范來規(guī)范學(xué)生的行為。

四、德育內(nèi)容

1、隊伍建設(shè)

（1）健全德育網(wǎng)絡(luò)，健全班主任聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)以及班主任工作制度。

（2）有重點地培養(yǎng)優(yōu)秀班主任。

（3）加大對教師教學(xué)工作中德育滲透程度的考核比重，發(fā)揮課堂主渠道作用，在學(xué)生中定期做好對科任教師行為規(guī)范水平的問卷調(diào)查，并及時反饋。（4）加強師德規(guī)范的培訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)秀教師、知名教師的垂范作用。

2、校園文化建設(shè)：

（1）進一步濃厚校園的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)積極向上的和諧、寬松的育人環(huán)境，形成蓬勃向上的“校風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”；

（2）創(chuàng)設(shè)有特色的班級文化環(huán)境，如板報、室內(nèi)布置、班徽、班級誓詞等，體現(xiàn)思想性、教育性、科學(xué)性和藝術(shù)性，體現(xiàn)學(xué)生參與的主體意識；

（3）創(chuàng)設(shè)有特色的宣傳畫廊，板報和廣播站等宣傳陣地和人文景觀，以校容、校貌的環(huán)境“美”來觸發(fā)師生的行為美；

（4）有計劃，有組織地開展豐富多彩、品位高雅、寓教于樂的課外活動，師生藝術(shù)團、學(xué)生文學(xué)社等社團組織的活動經(jīng)常化，廣大師生積極性高、參與面廣，在校際間、社區(qū)進行交流、形成輻射。

3、美育教育和心理健康教育方面

（1）聘請心理健康教育及美育教育方面的專家來學(xué)校開設(shè)講座。（2）培養(yǎng)好本校心理健康教育方面的專職教師，開設(shè)學(xué)校心理咨詢室。（3）寓心理健康教育、美育教育于教育教學(xué)工作中，開展好理論學(xué)習(xí)和個案分析。

（4）聘請有關(guān)專家精心設(shè)計新校園的“美”的環(huán)境，陶冶師生情操。

4、加強自主管理機制的建設(shè)，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成。

（1）規(guī)劃好自主教育實施方案，制定階段性目標(biāo)和實施的具體措施，建立健全檢查總結(jié)、評估考核等考核制度；

（2）不斷完善學(xué)生宿舍的管理機制和文明寢室的評選與獎勵制度，宿舍管理要體現(xiàn)學(xué)生主體意識，建立由學(xué)生為代表的學(xué)生宿舍管理自治會，參與宿舍的管理和服務(wù)；

（3）各班建立學(xué)生志愿者服務(wù)隊，學(xué)校要有一支由優(yōu)秀學(xué)生組成的社會服務(wù)隊和志愿者服務(wù)隊，有計劃地開展校內(nèi)外的公益勞動和社會服務(wù)，并做好活動檔案的記載；

5、加強大德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

（1）學(xué)校將不斷加強德育建設(shè)，完善政教處、班主任、學(xué)生會的三級德育管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生主體的積極性，發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自主管理的主體作用。建設(shè)好、運用好家長委員會和家長學(xué)校，挖掘、整合德育工作的社會資源，發(fā)揮社區(qū)、學(xué)校、家庭的整體功能，定期與村委會、派出所、鎮(zhèn)政府取得聯(lián)系，共同為做好學(xué)校的德育工作提供優(yōu)良條件。

（2）堅持教學(xué)工作滲透德育教育，全體教師注重在各門學(xué)科的教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和社會責(zé)任感意識，以教師強烈的責(zé)任感和事業(yè)心引導(dǎo)學(xué)生自我激勵、內(nèi)省自悟，以教師高尚的人格魅力感染學(xué)生，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

（3）積極為學(xué)生創(chuàng)造社會實踐的機會和場所，組織外出參觀、軍事訓(xùn)練、學(xué)農(nóng)學(xué)工、社會調(diào)查等活動。建立學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的課題研究管理工作，拓展社會實踐的渠道，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。通過學(xué)生的實踐活動，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中接受德育教育，提升行為規(guī)范的水平。

6、加強德育科研，將理論研究和實踐研究結(jié)合起來，針對學(xué)校合并后的現(xiàn)狀，不斷分析新情況，研究新特點，探索新方法。

7、完善德育工作的獎勵制度，保證德育工作順利開展的物力和財力。

五、分階段目標(biāo)和主要措施：

1、第一階段：（2010.9-----2011.8）教育、探索階段。制定學(xué)校德育3年發(fā)展規(guī)劃并初步實施、嘗試。主要措施：

(1)成立以校長為組長的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組（包括校長、副校長、政教主任、政教干事、政語教研組長、體育教研組長）。建立一支以班主任為核心，團隊干部、政治教師以及專兼職教師組成的德育骨干隊伍。并努力提高他們的奉獻精神、理論素養(yǎng)、德育工作專業(yè)水平和開拓創(chuàng)新意識，并造就和培養(yǎng)一批有影響、有特色的優(yōu)秀班主任和德育工作者。

(2)調(diào)查分析全校學(xué)生思想政治現(xiàn)狀。做好兩校合并后師生的穩(wěn)定工作，增強學(xué)生的法制觀念，確保順利完成過渡期。

(3)成立宿管辦，出臺一系列住宿生管理措施。建立評比機制，實行一周一小評，一月一大評，一期一總評，制定相應(yīng)的評比獎勵制度。

(4)管理上強調(diào)科學(xué)性、藝術(shù)性、感情聯(lián)系三舉并重，以發(fā)揮學(xué)生的“內(nèi)因”作用，以贊賞的眼光看學(xué)生，以欣賞的眼光看教師。對學(xué)生采用合理調(diào)整的動態(tài)管理模式，因人而異，針對不同年級，不同班級調(diào)整教育要求，牢記“堂堂正正做人，實實在在做事”的為人之道。

（5）加大對學(xué)科教學(xué)中自覺滲透德育教育的測評力度，營造良好的德育教育氛圍；教師、學(xué)生的行為規(guī)范明顯提升。

2、第二階段：（2011.9-----2012.8）實施、創(chuàng)新階段。鞏固自己特色，吸納他校經(jīng)驗，初步建立適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求的德育體系；形成“全員、全程、全方位”的德育工作新格局；注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和潛能開發(fā)為特色的素質(zhì)教育運行模式，使絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)有所成、教師教有所得。基本上形成一套比較成熟、符合時代特點和具有xx中學(xué)特色的新校本德育。主要措施：(1)對全校教職工加強師德教育，強化“教書育人”、“人人都是德育工作者”的意識，關(guān)注“以團建促班建，以團風(fēng)促班風(fēng)的全員德育”，形成“全員、全程、全方位”的德育工作新格局。

(2)制定和完善檢查、監(jiān)督、評估機制。重點抓好共青團組織建設(shè)，發(fā)揮共青團以及學(xué)生會組織的教育功能，切實增強每一位團員的組織意識。

(3)為了樹立“合水職專團員新形象”，組織以團員為主的自我教育活動，強化學(xué)生的時代意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、法制意識和環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

(4)大力開展豐富的社團活動，發(fā)揮社區(qū)、家長學(xué)校的功能，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育格局。通過社會大課堂教育，增強學(xué)生責(zé)任感。繼續(xù)完善社區(qū)支援者服務(wù)隊組織，積極參與社區(qū)公益活動，不斷提高廣大學(xué)生為社區(qū)服務(wù)的意識，弘揚為民服務(wù)的社會風(fēng)尚。

(5)舉辦好團校教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。努力提高團委、學(xué)生會工作水平，通過團委、學(xué)生會及各團支部組織好、引導(dǎo)好各種學(xué)生自治、自理的組織和各種社團、學(xué)生刊物出版工作，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力、組織能力、社交能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，提供更多的實踐機會，形成合水職專德育的又一道亮麗風(fēng)景線------以團建為抓手的學(xué)生自主教育特色。

(6)重視班主任隊伍建設(shè)，組織理論學(xué)習(xí)、專題研討和工作經(jīng)驗交流，開展傳、幫、帶活動。完善年級組長和班主任的評估考核制度。有計劃地培養(yǎng)好青年班主任。

(7)重視班級的文化建設(shè)，深入開展?fàn)巹?chuàng)文明班的活動，創(chuàng)建輿論導(dǎo)向正確，組織紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生團結(jié)友愛，班容班貌潔美的良好集體。(8)根據(jù)學(xué)生行為和心理特點，拓展青春期教育內(nèi)容，有計劃、分層次、重實效地開展青春期教育。加強學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，關(guān)心成長困難學(xué)生，幫助學(xué)生健全人格。進一步發(fā)揮家長學(xué)校和家長委員會的作用，初步形成“學(xué)校—家庭聯(lián)動”，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的格局。

(9)充分利用新校舍的使用，建設(shè)健康、豐富、文明的校園文化，營造高雅、和諧、豐厚的人文環(huán)境。使校園成為學(xué)生道德認(rèn)識的沃土、道德踐行的搖籃。

2、第三階段：（2012.9――2013.8）成果總結(jié)階段。初步形成有特色的德育教育，并認(rèn)真總結(jié)、反思、規(guī)劃啟動新的一輪學(xué)校德育教育自主發(fā)展規(guī)劃。主要措施：

(1)加強德育制度建設(shè)，使德育管理規(guī)范化；抓發(fā)展工程，形成德育教育系列化；抓創(chuàng)新工程，以團建和學(xué)生自主管理為突破口，深化教育改革，形成xx中學(xué)德育特色。

（2）加強德育教科研，增強全員德育教育意識，形成一支德育科研隊伍，針對德育工作中的難點、熱點問題建立課題組，突出“美育”主題研究，使學(xué)生在xx中學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境中認(rèn)識美、追求美、升華美，充分體現(xiàn)美育教育的功能。并形成一批較好的典型案例；學(xué)生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)有明顯的提高。（3）建立德、智、體、美互相滲透，融課程教學(xué)、校園文化、社會實踐、環(huán)境熏陶、黨團隊組織與班級體活動為一體，全員、全程、全方位育人的德育新格局，總結(jié)德育工作經(jīng)驗，編輯出版德育科研成果、編印合水職專校本課程德育篇；學(xué)校形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校師資隊伍得到了進一步優(yōu)化。六、三年中要研究的問題：

1、住宿管理給德育工作帶來的新挑戰(zhàn)。

2、以團建強化團員意識為抓手，以團組織活動為載體提升學(xué)生的思想政治水平和道德素質(zhì)，“以團建促班建，以團風(fēng)促班風(fēng)”為特色的校本德育的新途徑、新方法。

3、對培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力的探索。

4、我校德育骨干隊伍相對來說非常年輕，個體工作能力和團結(jié)協(xié)作意識等都有待提高；教學(xué)輔助人員的服務(wù)意識有待加強。等等一切，都是學(xué)校發(fā)展中需要解決的問題。

總之，學(xué)校在未來三年，將充斥著機遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校的合并在帶來更大發(fā)展空間的同時，也為德育帶來諸多的新問題，我們將進一步發(fā)揮集體的智慧和力量，探索解決問題的新思路，新方法，走出一條合水職專特色的德育之路。

第四篇：德育工作規(guī)劃

西園中心學(xué)校德育工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》，進一步增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性;以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌德育工作，以“為學(xué)生創(chuàng)造最佳的發(fā)展空間”為辦學(xué)宗旨，以把學(xué)生培養(yǎng)成“自主、創(chuàng)新、和諧發(fā)展”的一代新人為育人目標(biāo);針對當(dāng)前學(xué)生身心健康成長的特點和規(guī)律，立足學(xué)生生活實際，積極探索德育工作的新途徑、新方法;堅持育人為本，培育具有創(chuàng)新意識和實踐能力，具有科學(xué)素養(yǎng)和人文精神的現(xiàn)代中國人;堅持對學(xué)生進行“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）教育、“三義”（愛國主義、集體主義、社會主義思想）教育和養(yǎng)成教育,教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的道德情操;堅持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內(nèi)外活動為載體，積極開展社會實踐活動,深化改革學(xué)生評價模式;進一步加強德育環(huán)境和校園文化建設(shè)，將學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校各方面工作之中，真正達到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，活動育人”的境界，形成全員育人的大德育觀念。逐步構(gòu)建以德育認(rèn)知為前提,以德育網(wǎng)絡(luò)體系為主體,以學(xué)生課內(nèi)課外活動和系列主題班會為兩翼,以德育量化考核為手段,以德育科研為支撐的德育工作創(chuàng)新模式。

二、工作目標(biāo)：

（一）學(xué)校德育總目標(biāo)：

經(jīng)過三年左右時間的努力，德育工作的首要地位進一步落實，針對性和實效性明顯增強，逐步構(gòu)建學(xué)生德育日常生活化、德育校內(nèi)課程化、德育校外社區(qū)化、德育資源特色化、德育家庭同步化的學(xué)校德育新格局，打造平安校園、文明校園、和諧校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會感恩、學(xué)會交往、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造,擁有健全的人格,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律并具有創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代中國人。

（二）德育隊伍建設(shè)目標(biāo)：

1、打造一支政治堅定、思想過硬、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻、勤于育人，具有先進教育理念和創(chuàng)新精神的德育干部隊伍。

2、建設(shè)一支師德高尚，理念先進，專業(yè)素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)能力強，年齡梯次合理的德育骨干隊伍(班主任)。

3、打造一支育人意識強，勤于育人，樂于育人的德育基礎(chǔ)隊伍(科任教師、職員和工人)。

（三）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會感恩、學(xué)會交往、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造，擁有健全的人格，是我們追求的目標(biāo)。

（四）校園文化建設(shè)目標(biāo)：構(gòu)建以師生為主體，具有時代特征、健康向上的主流價值觀念、思維方式和行為規(guī)范，形成具有學(xué)校特色的校園文化。

(五）德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo)：在德育這個長期而復(fù)雜的工程中，必須整合學(xué)校行政、各處室、年級組、教研組、后勤、班主任、任課教師、家長、社會各界等各方面的力量，力爭創(chuàng)設(shè)一個德育大網(wǎng)絡(luò)。

（六）德育科研目標(biāo)：

1.成立德育科研小組：以年級為單位成立德育科研（備課）小組，每學(xué)期（年）召開德育工作經(jīng)驗交流會，表彰先進德育工作者。

2.根據(jù)我校德育工作實際，做好德育科研課題的選題、論證、立項工作，并通過研究力爭在三年內(nèi)取得階段性成果，要有多篇論文獲獎。

3.培養(yǎng)一支敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的高質(zhì)量的科研型班主任隊伍。除每學(xué)期集中培訓(xùn)一期外，每個月的例會制度要提高質(zhì)量，提高科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性，使班主任由事務(wù)型向科研型、學(xué)者型轉(zhuǎn)化，使班主任隊伍的質(zhì)量適應(yīng)新的世紀(jì)、新的形勢的要求。

4.班主任每學(xué)年要上交一篇德育論文，使德育理論研究上新水平、新臺階;科任教師每學(xué)年交—篇德育滲透論文，通過身體力行，使德育與各學(xué)科教學(xué)有機地結(jié)合起來，成為全體教師的自覺行動。從中評選出優(yōu)秀論文，每學(xué)年出—本學(xué)校優(yōu)秀德育論文集。

5.加大班會課的檢查力度，把班主任的優(yōu)秀的主題班會課教案匯編成校本教材。

（七）學(xué)校德育特色創(chuàng)建目標(biāo)：

養(yǎng)成教育和學(xué)生自主管理是我校德育管理的兩大特色，也是學(xué)生發(fā)展乃至學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的保證。為此我們將繼續(xù)搞好和不斷改進我校的德育管理工作。

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建“主體參與——自我體驗型” 行為德育模式，凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，引領(lǐng)學(xué)生在多樣化的活動中進行探索、體驗、感悟和建構(gòu)，鍛造學(xué)生的人格，美化生命，提升生命質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生主體的、獨立自主的、積極主動的道德素質(zhì)與能力，實現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由教化向內(nèi)化的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生自由、和諧、健康、全面的發(fā)展。

（八）德育機制建設(shè)目標(biāo)。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強學(xué)校德育管理工作的研究，堅持機制創(chuàng)新，逐步建立一套制度管理與人本管理相結(jié)合，并具有較強導(dǎo)向性、科學(xué)性的綿中德育制度體系，為學(xué)校德育工作的穩(wěn)步發(fā)展提供保障。

三、主要措施：

（一）加強學(xué)校德育工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)

充分發(fā)揮德育科研小組的職能作用，針對學(xué)校德育工作出現(xiàn)的新情況、新問題，在全面反思、調(diào)研的基礎(chǔ)上，突出重點，科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真研究改進問題的新方法、新舉措，不斷提高管理水平，引領(lǐng)學(xué)校德育工作健康發(fā)展。

（二）德育隊伍建設(shè)措施

1、組織教師深入開展德育法規(guī)、文件、理論、典型經(jīng)驗的學(xué)習(xí)活動，幫助廣大教師牢固樹立先進的育人理念，掌握科學(xué)的育人方法。

2、配合學(xué)校推進師德師風(fēng)建設(shè)。規(guī)范教師的言行，規(guī)范教師的育人行為，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。

3、大力推進班主任隊伍建設(shè)。

4、充分發(fā)揮政治教師的育人優(yōu)勢，利用課堂指導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，促其健康成長。

5、科任教師充分發(fā)揮課堂主渠道的育人作用，在課堂教學(xué)中自覺落實三維教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。協(xié)同教導(dǎo)處、年級組督促《學(xué)科課堂標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)德育的要求的落實，增強科任教師學(xué)科德育滲透意識，爭做教書育人的典范，當(dāng)好人類靈魂的工程師。

6、有計劃的開展職員、工人的培訓(xùn)工作，提高育人意識、服務(wù)意識，將育人第一的思想落實在日常工作之中。

7、建立“優(yōu)秀班主任”、“育人模范”、“師德之星”的評選表彰機制，激發(fā)從事德育工作的積極性和主動性。

（三）學(xué)生培養(yǎng)措施

1、深入開展以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為主要內(nèi)容的弘揚和培育民族精神教育活動。

2、大力開展社會主義榮辱觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

3、深入開展“禮儀之邦—文明禮儀伴我行”主題教育。

4、每學(xué)期的第—學(xué)月，班主任要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)和貫徹落實《小學(xué)生手冊》上各項校規(guī)校紀(jì)，制定或完善《班規(guī)班紀(jì)》或《班級公約.寢室公約》等，增強學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

6、加強學(xué)生的安全、法制教育，確保每一名學(xué)生的健康成長。

（四）校園文化建設(shè)措施

1、挖掘校訓(xùn)、校歌、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的育人作用，培育師生“千錘百煉、永爭第一”的綿中精神，讓“和諧、自主、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“樂學(xué)勤思、刻苦創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)求精、創(chuàng)新奉獻”的教風(fēng)，成為師生的自覺行為。

2、加強班風(fēng)、班集體建設(shè)，通過教育引導(dǎo)，活動創(chuàng)建，榜樣示范等多種形式，逐步確立“健康向上、團結(jié)互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級隱性文化。

3、加強和改進學(xué)校的宣傳工作。辦好校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)教室、櫥窗、板報以及學(xué)生刊物，廣泛開展時事政策教育、弘揚和培育民族精神教育、文明禮儀教育、規(guī)范教育，傳播先進思想和主流文化。

4、積極開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動。繼續(xù)辦好春季田徑運動會、12.9文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等深受學(xué)生喜歡的節(jié)日，通過高品位的校園文化活動，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的興趣與愛好。

5、逐步制定學(xué)校《班級環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展班級環(huán)境建設(shè)示范班的創(chuàng)建活動，提升班級顯性文化檔次，使班級環(huán)境更加優(yōu)美整潔，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。

6.全方位激勵學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生美好的德育體驗：

開展“十大歌手”、“十大樂手”、“十大舞者”、“小品奧斯卡”、班歌創(chuàng)作大賽、演講比賽等活動，讓校園文化活動成為學(xué)生終生難忘的時光。

將每學(xué)年的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選改為每學(xué)期評選一次，增設(shè)“百佳之星”評選（此項將從德智體美勞等各方面進行評選。如：科技之星、公益之星、體育之星、才藝之星、文學(xué)之星、保潔之星、文明之星、孝敬之星、學(xué)習(xí)之星、管理之星等等）。

讓每位學(xué)生生活在希望和收獲中，真正為各層次學(xué)生創(chuàng)造最佳的發(fā)展空間。

7.從一年級新生開始，制定課間操的出入場秩序及動作規(guī)范，真正達到“快、靜、齊”的軍事化效果，讓課間操成為綿中—道亮麗的風(fēng)景線。

8.支持學(xué)生社團的建立。每學(xué)年進行社團活動成果展示。

（五）德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)措施

1、進—步增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、職員、工人育人第一的思想，形成全員育人的大德育觀，自覺的落實在日常工作之中。利用社區(qū)共建、軍（警）校共建、法制共建、文化共建、綜合實踐五大工程，穩(wěn)步推進校外教育資源的有效整合，為學(xué)校育人活動的開展提供有力的支持與服務(wù)。

2、辦好家長學(xué)校。

3.在校園網(wǎng)站上增設(shè)“德育天地”欄目。

（六）德育科研措施

1、加強德育科研的組織與領(lǐng)導(dǎo)，建立德育科研專家指導(dǎo)組，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校德育科研工作。

2、通過多種形式，加強教師科研知識的培訓(xùn)，提高教師的科研能力。

3、指導(dǎo)教師完成德育科研課題的選題、論證、立項及研究工作。

4、建立科研成果展示及論文評選、交流制度，大力推廣最新的研究成果，為德育工作的開展提供指導(dǎo)。

（七）學(xué)校德育特色創(chuàng)建措施

1、堅持和強化養(yǎng)成教育，建設(shè)和諧校園。

2、完善學(xué)生自主管理，實現(xiàn)自主發(fā)展。

3.探索和構(gòu)建“行為德育”的有效方案和措施，提高德育工作的實效性。

4、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育理論，為學(xué)校德育特色的創(chuàng)建提供理論支撐。

5、將學(xué)校德育特色創(chuàng)建任務(wù)分解到科室、部門，確保創(chuàng)建活動全面推進。

（八）德育機制建設(shè)措施

1、將教師育人工作情況，列為教師考核、評優(yōu)、評先、職評、晉級的重要指標(biāo)，促全員育人格局的形成。

2、完善班主任聘用、培養(yǎng)、考核獎勵制度，實現(xiàn)規(guī)范化管理和人性化管理相結(jié)合的管理模式，最大限度的調(diào)動班主任工作的積極和主動性。

3、逐步建立學(xué)生道德發(fā)展?fàn)顩r和班級工作情況監(jiān)控評估制度，對學(xué)生發(fā)展和班主任工作做出科學(xué)評價。

第五篇：德育工作規(guī)劃

2011年中學(xué)德育工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

2011年我校德育工作以三個面向和黨的十七大精神為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及嘉魚縣德育工作會議精神。進一步加強學(xué)校德育工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)；堅持以德育隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)；以機制創(chuàng)新為保障；以德育科研為突破口；以培養(yǎng)符合“四有”新人標(biāo)準(zhǔn)和德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為總體要求；以增強愛國主義情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù)，以弘揚和培育民族精神教育、社會主義榮辱觀教育、文明禮儀教育和養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)具有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會責(zé)任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代首都青少年為目標(biāo)，全面推進學(xué)校的德育工作，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

（一）德育隊伍建設(shè)目標(biāo)

1、打造一支政治堅定、思想過硬、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻、勤于育人，具有先進教育理念和創(chuàng)新精神的德育干部隊伍。

2、建設(shè)一支師德高尚，理念先進，專業(yè)素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)能力強，年齡梯次合理的德育骨干隊伍。

3、打造一支育人意識強，勤于育人，樂于育人的德育基礎(chǔ)隊伍，形成全員育人的格局。

（二）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會交往、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造、擁有健全的人格，是我們追求的目標(biāo)，具體目標(biāo)為：

1、熱愛祖國，具有強烈的社會責(zé)任感和民族自豪感，能夠正確的看待世界。

2、具有遠(yuǎn)大的理想，正確的價值取向，明是非，辨美丑，知榮辱。

3、擁有良好基礎(chǔ)道德素養(yǎng)和較好的行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法，舉止文明，誠實守信，關(guān)心他人，熱愛集體。

4、樂群善交，與他（她）人和諧相處，互尊互敬，共同進步，并初步具備一定的國際交往能力。

5、能夠掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。收集、歸納、處理信息；獲取新知識；發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及參與、合作、實踐的能力不斷增強。

6、熱愛體育運動，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康文明的生活方式，并在活動中感受成功，享受快樂。

7、擁有健康向上的生活情趣，能夠正確的感受美、欣賞美。

8、熱愛勞動，熱愛生活，積極掌握勞動的基本知識與技能，自理能力、動手能力、創(chuàng)造能力明顯增強。

9、具備良好的心理品質(zhì)和個性心理，樂觀、自信，積極向上，勇于挑戰(zhàn)，勤于實踐。具有較強的獨立思考，自我反思，自我調(diào)控的能力，并能夠做到自我約束，自

我管理，自我選擇，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善和自我發(fā)展，體現(xiàn)出較強的主體意識和創(chuàng)新精神。

（三）校園文化建設(shè)目標(biāo)

構(gòu)建以師生為主體，具有時代特征、健康向上的主流價值觀念、思維方式和行為規(guī)范，形成具有學(xué)校特色的校園文化。

1、校園環(huán)境建設(shè)，校內(nèi)陳設(shè)與布置，綠化美化工作等，進一步突出藝術(shù)性、觀賞性和教育性，具有較強的文化氣息，潛移默化的影響著師生的觀念與行為。

2、廣泛宣傳校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)、校歌，使其人人皆知，讓“勤樸友善、樂學(xué)思遠(yuǎn)”的校風(fēng)，“樂學(xué)勤思、刻苦創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)風(fēng)，“誠樸勵學(xué)、厚德拓新”的教風(fēng)，成為學(xué)校的文化品牌。

3、校園文化活動豐富多彩，深受學(xué)生喜愛，并形成系列。

4、富有人文情懷的學(xué)校制度文化，引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展，健康成長，實現(xiàn)管理者與被管理者愿望的融合，使校園充滿和諧。

（四）德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo)

家長委員會試點工作取得成效，校外教育資源合理整合，為學(xué)校育人活動的開展提供有力支持與服務(wù)。

（五）德育科研目標(biāo)

繼續(xù)開展德育科研知識培訓(xùn)活動，提高教師的德育科研水平，指導(dǎo)教師做好德育科研課題的選題、論證、立項工作，力爭取得成果，要有2—3篇論文在市縣獲獎。

（六）學(xué)校德育特色創(chuàng)建目標(biāo)

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建“主體參與——自我體驗型”德育模式，凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，引領(lǐng)學(xué)生在多樣化的活動中進行探索、體驗、感悟和建構(gòu)，鍛造學(xué)生的人格，美化生命，提升生命質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生主體的、獨立自主的、積極主動的道德素質(zhì)與能力，實現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由教化向內(nèi)化的轉(zhuǎn)變，促學(xué)生自由、和諧、健康、全面的發(fā)展。

（七）德育機制建設(shè)目標(biāo)。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強學(xué)校德育管理工作的研究，堅持機制創(chuàng)新，逐步建立一套制度管理與人本管理相結(jié)合，并具有較強導(dǎo)向性、科學(xué)性的老中德育制度體系，為學(xué)校德育工作的穩(wěn)步發(fā)展提供保障。

三、主要措施：

（一）加強學(xué)校德育工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)

充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，針對學(xué)校德育工作出現(xiàn)的新情況、新問題，在全面反思、調(diào)研的基礎(chǔ)上，突出重點，科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真研究改進問題的新方法、新舉措，不斷提高管理水平，引領(lǐng)學(xué)校德育工作健康發(fā)展。目前，針對德育領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)狀，提出如下四項具體要求：

1、加強學(xué)習(xí)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員采取集中與自學(xué)相結(jié)合的方式，帶頭學(xué)習(xí)德育工作的法規(guī)、文件、德育理論以及先進的管理經(jīng)驗。使領(lǐng)導(dǎo)小組的每一位成員能夠全面了解當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，存在的問題與發(fā)展趨勢，掌握先進的教育理論以及成功的管理經(jīng)驗與方法，從而進一步開闊視野，拓寬思路，不斷提高自己的管理水平和育人水平。

2、加強研究。圍繞學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的熱點、難點問題，確定科研課題，積極解決工作中實際問題，并且每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的德育科研論文。

3、加強管理。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員要樹立效能意識，全面、認(rèn)真、細(xì)致地抓好計劃的落實及常規(guī)工作的布置、檢查、評估、反饋等工作環(huán)節(jié)，強化過程并創(chuàng)造性的開展工作。

4、加強作風(fēng)建設(shè)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組的每位成員要做到嚴(yán)格自律、率先垂范、雷厲風(fēng)行，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，經(jīng)常性的深入學(xué)生、深入教師，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，聽取意見，改進工作，用自身的言行啟迪學(xué)生，帶動教師，推進學(xué)校德育工作的開展。

（二）德育隊伍建設(shè)措施

1、組織教師深入開展德育法規(guī)、文件、理論、典型經(jīng)驗的學(xué)習(xí)活動，幫助廣大教師牢固樹立先進的育人理念，掌握科學(xué)的育人方法。

2、配合學(xué)校推進師德建設(shè)。繼續(xù)深化學(xué)生“評教評學(xué)”活動，認(rèn)真組織好師德“五評”活動。注重信息反饋。

3、大力推進班主任隊伍建設(shè)。

⑴有計劃的開展班主任培訓(xùn)活動。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，幫助班主任樹立全面、科學(xué)的育人觀，掌握班級管理工作的理論與方法，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)班主任工作由“管”向“育”的轉(zhuǎn)變。

⑵提高班主任工作技能。舉辦主題活動設(shè)計、主題班會、養(yǎng)成教育、班級環(huán)境管理、班風(fēng)建設(shè)等班級常規(guī)工作達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動，從而達到交流提高，優(yōu)化工作之目的。

⑶加強班主任工作的檢查與指導(dǎo)。

一是政教處在深入調(diào)研，了解情況的基礎(chǔ)上，要對班級工作中出現(xiàn)的問題及時向班主任提出建設(shè)性意見，促其改進。

二是繼續(xù)堅持班級工作的抽查、隨訪制度，堅持過程與結(jié)果并重的原則，對班主任工作進行全面、客觀的評價，并不斷推出班主任工作的典型。

⑷由德育領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，成立班主任工作研究會，通過研究不斷解決班主任工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，為班級工作的開展提供支持與服務(wù)。

⑸加強班主任后備力量的培養(yǎng)，認(rèn)真組織青年教師參加市區(qū)組織的班主任培訓(xùn)活動。

4、增強科任教師學(xué)科德育滲透意識。

5、建立“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“師德之星”的評選表彰機制，調(diào)動廣大教師從事德育工作的積極性和主動性。

（三）學(xué)生培養(yǎng)措施

1、深入開展以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為主要內(nèi)容的弘揚和培育民族精神教育活動。

⑴充分利用學(xué)校德育專欄開展系列教育活動。通過讀傳統(tǒng)美德故事；摘抄傳統(tǒng)美德格言；召開主題班會等形式，傳承中華美德，弘揚民族精神。

⑵充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日，重要人物、事件紀(jì)念日及每年9月的弘揚和培育民族精神教育月，開展民族精神主題教育。幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)美德及民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

⑶充分發(fā)揮課堂主題渠道的育人作用，開展“誦名詩、讀名著、賞名曲、學(xué)名人”活動，讓學(xué)生感悟精典，汲取營養(yǎng)，提升人文素養(yǎng)。

⑷從學(xué)生實際出發(fā)，開展形式多樣的弘揚和培育民族精神教育活動。如組織閱讀愛國主義書籍；參觀愛國主義教育基地；學(xué)唱愛國主義歌曲；舉辦主題征文、知識競賽、手抄報征集、專題討論等活動，使弘揚和培育民族精神教育入腦入心。

2、大力開展社會主義榮辱觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

⑴圍繞“八榮八恥”召開主題班會，舉辦專題討論活動，幫助學(xué)生分清是與非、美與丑、善與惡，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，知榮拒恥。

⑵舉辦榮辱觀教育征文、專題板報評比等活動，創(chuàng)設(shè)濃郁的榮辱觀教育氛圍。

3、深入開展“文明禮儀從我做起”主題教育。

⑴依據(jù)《中學(xué)生禮儀知識讀本》及學(xué)校德育墻禮儀教育專板，繼續(xù)開展禮儀知識宣傳教育活動，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀以及國際禮儀知識。

⑵積極營造文明禮儀教育氛圍。開展“不文明行為擺、查、找”；“尋找身邊的道德細(xì)節(jié)”以及“我是文明老中人”征文演講等活動，4、貫徹落實“雙規(guī)”，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

⑴全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙規(guī)”，明確學(xué)校對學(xué)生要求的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求，步調(diào)一致的在教育教學(xué)活動中加以落實。

⑵依據(jù)“雙規(guī)”，結(jié)合學(xué)生實際突出抓好四個“規(guī)范”——規(guī)范語言；規(guī)范課間行為；規(guī)范校外行為；規(guī)范學(xué)習(xí)行為。

5、加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

⑴進一步提高學(xué)生的交往能力。指導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識自己、評價自己，與同學(xué)、教師、家長主動溝通和諧相處，并能正確處理好男女生交往問題，分清友情與愛情。

⑵運用心理學(xué)及腦科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

⑶時解決學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題，有效的化解學(xué)生沖動行為，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會不良情緒的調(diào)控，提高學(xué)生的抗挫折能力。

6、加強學(xué)生的安全、法制教育，確保每一名學(xué)生的健康成長。

⑴強化安全法制教育工作的落實。堅持安全、法制教育工作的制度化、經(jīng)常化和規(guī)范化。做到每學(xué)期不少于兩次，節(jié)假日、重大活動前要強化，并有詳細(xì)的措施、要求和教育記錄。

⑵加強后進生的轉(zhuǎn)化，尤其關(guān)注留守學(xué)生的健康成長，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。

⑶利用《抗震救災(zāi)自護自救知識》讀本、人防課、校園廣播、櫥窗、板報、主題班會、專題講座、案例分析等多種形式，普及安全法制知識，提高學(xué)生的安全意識和守法意識。

⑷針對突發(fā)事件，舉辦安全疏散演練活動，幫助學(xué)生掌握逃生方法，提高學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

（四）校園文化建設(shè)措施

1、挖掘校訓(xùn)、校歌、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的育人作用，讓“勤樸友善、樂學(xué)思遠(yuǎn)”的校風(fēng)，“樂學(xué)勤思、刻苦創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)風(fēng)，“誠樸勵學(xué)、厚德拓新”的教風(fēng)，成為師生的自覺行為。

2、加強班風(fēng)、班集體建設(shè)，通過教育引導(dǎo)，活動創(chuàng)建，榜樣示范等多種形式，逐步確立“健康向上、團結(jié)互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級文化。

3、加強和改進學(xué)校的宣傳工作。辦好校園廣播、櫥窗、板報以及學(xué)生刊物，廣泛開展時事政策教育、弘揚和培育民族精神教育、文明禮儀教育、雙規(guī)教育，傳播先進思想和主流文化。

4、積極開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動。辦好體育節(jié)、合唱節(jié)、科技節(jié)等深受學(xué)生喜歡的節(jié)日，通過高品位的校園文化活動，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的興趣與愛好。

5、繼續(xù)貫徹落實學(xué)校《班級環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展班級環(huán)境建設(shè)示范班的創(chuàng)建活動，使班級環(huán)境、校園環(huán)境更加優(yōu)美整潔。

（五）德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)措施

1、開好家長委員會。

⑴通過下發(fā)告家長書的方式，宣傳普及家教知識，幫助家長掌握科學(xué)的教子方法，不斷提高家長培訓(xùn)活動的針對性與實效性。進一步密切家校聯(lián)系，增進家長、教師間的交流，促育人合力的形成。

2、創(chuàng)建學(xué)校社會教育協(xié)作體系，廣泛開展共建活動，積極爭取轄區(qū)單位的支持，使社區(qū)教育資源得到充分利用，為學(xué)校育人提供服務(wù)。

3、依托校外教育資源，有計劃的開展校外教育活動，讓學(xué)生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養(yǎng)。

（六）德育科研措施

加強德育科研的組織與領(lǐng)導(dǎo)，通過多種形式，加強教師科研知識的培訓(xùn)，提高教師的科研能力。

（七）學(xué)校德育特色創(chuàng)建措施

1、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育理論，為學(xué)校德育特色的創(chuàng)建提供理論支撐。

2、有計劃、有步驟的開展，“主體參與——自我體驗”型德育型式創(chuàng)建的實踐活動，不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗，改進存在的問題，使之成為特色。

（八）德育機制建設(shè)措施

1、將教師育人工作情況，列為教師考核、評優(yōu)、評先、職評、晉級的重要指標(biāo)，促全員育人格局的形成。

2、完善班主任聘用、培養(yǎng)、考核獎勵制度，實現(xiàn)規(guī)范化管理和人性化管理相結(jié)合的管理模式，最大限度的調(diào)動班主任工作的積極和主動性。

3、逐步建立學(xué)生道德發(fā)展?fàn)顩r和班級工作情況監(jiān)控評估制度，對學(xué)生發(fā)展和班主任工作做出科學(xué)評價

四：德育活動安排

二月份：

1、制定計劃、制度；

2、學(xué)生收心教育，各班完成一期板報。三月份：

四月份：

五月份：

六月份：

3、班主任工作會；

4、學(xué)生文明禮貌教育，舉行“文明禮儀，從我做起”教育大會

1、學(xué)生交通安全教育；

2、學(xué)生行為規(guī)范教育，學(xué)規(guī)范，做守法的青少年；

3、學(xué)生緊急疏散演練；

1、慶“五四”愛國，愛黨，愛團主題教育；

2、召開家長委員會，交流思想，溝通信息；

3、體育運動會；

4、期中表彰；

1、學(xué)生心理健康教育；

2、學(xué)生六防教育：防火、防水、防毒、防觸電、防拐騙、防意外傷害等教育；

3、班主任工作會；

1、加強校園安全穩(wěn)定、預(yù)防學(xué)生流失

2、班級各項工作總結(jié)評比

3、組織學(xué)生搞好復(fù)習(xí)備考中學(xué)教導(dǎo)室 2011年2月4日