第一篇：2014湛江中考政策呈6大變化

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今年湛江中考政策呈6大變化

2014-05-06 08:56:17來源： 湛江日報作者： 婁媛媛我有話說（1人參與）字號減小字號增大

記者昨日從市教育局了解到，《關于2014年高中階段學校招生工作的通知》已出爐，《通知》明確了我市2014年高中階段學校招生工作政策。取消科技比賽以及其他體育、藝術獲獎等加分項目；三是全部取消榮譽性加分項目，包括“三好學生”、“三好學生標兵”、“優秀學生”、“優秀學生干部”和“優秀團干”等項目。

記者昨日從市教育局了解到，《關于2014年高中階段學校招生工作的通知》已出爐，《通知》明確了我市2014年高中階段學校招生工作政策。與2013年相比，我市中考政策出現了6大變化。

分值：體育增至60分，中考總分達到920分

體育考試單科總分從去年的50分提高到今年的60分，中考總分也比去年相應提高10分，達到920分。

加分：取消“三好學生”等榮譽性加分

我市對高中階段學校考試招生加分優待政策進行清理和規范。一是保留政策性加分優待項目，包括對軍人子女和人民警察優撫對象子女實行普通高中招生降分錄取優待，以及對農村獨生子女、純二女結扎戶女孩實行普通高中招生錄取加分優待；二是只保留部分體育、藝術競賽獲獎加分項目，包括在省級教育行政部門主辦或聯辦的體育競賽中獲省前三名的考生（競賽獲獎含集體項目），在地級市教育行政部門主辦和湛江市運動會學生組的體育競賽中獲前三名的考生(競賽獲獎含集體項目)，以及在全國中小學生藝術展演比賽中獲國家級和省級三等獎以上、地市級二等獎以上的考生。取消科技比賽以及其他體育、藝術獲獎等加分項目；三是全部取消榮譽性加分項目，包括“三好學生”、“三好學生標兵”、“優秀學生”、“優秀學生干部”和“優秀團干”等項目。

錄取：取消提前批 只設第一、第二批兩個批次

今年取消提前批，只設第一、第二批兩個批次，每一個批次按計劃類別設置若干個志愿組。每一批次的第一個志愿組填報該批次錄取的公辦普通高中國家任務生和民辦普通高中，第二個志愿組填報該批次錄取的公辦普通高中擇校生；第二批的第三志愿組填報中職學校或技工學校。市根據各類學校招生計劃、考生成績和志愿，按平行志愿投檔方式和1：1的投檔比例，劃定高中階段學校各類招生計劃的最低錄取分數線。特長生在同一批次實行提前劃線。被民辦普通高中錄取的考生，需按民辦學校收費標準繳費。

特長生：實行術科和文化成績“雙入圍”

今年特長生的招生實行術科和文化成績“雙入圍”。根據招生學校按招生計劃1：1.3的比例上報術科成績入圍的考生名單，以該校國家任務生分數線的60%作為文化成績最低控制線，按術科成績從高到低的順序從中擇優錄取。每個考生每一批次只能參加一所普通高中學校一個類別特長生的考試。

擇校生：省、市一級學校擇校生比例降到10%

公辦國家級示范性普通高中、省一級、市一級普通高中，以學校為單位招收的“擇校生”占當年該校招收普通高中學生數（不包括擇校生數）的比例從去年的15%下降到今年的10%.嚴禁高中階段學校高收費招收“掛讀生”和變相招收“借讀生”。

學位分配：深化優質普通高中學位分配機制

繼續深化各縣（市、區）公辦省一級以上普通高中優質學位分配機制。一是指標分配的比例從去年的40%提高到今年的50%；二是降分保護的幅度從去年50分提高到今年的100分。

從2015年秋季起，赤坎區、霞山區、開發區、坡頭區和麻章區將按初三畢業生人數比例，把市直公辦省一級以上普通高中學校一定比例的國家任務生招生指標，分配到區域內每所初中學校（含民辦初中學校）進行錄取。

第二篇：濟南中考政策變化

濟南中考政策變化解讀

哪些學生不能 享受指標生待遇

1、義務教育階段擇校生；

2、往屆初中畢業生和初中第三學年轉入(隨父母工作調動轉入的除外)的學生；

3、在校三年日常學習成績(含實驗能力考核成績)或基礎性發展目標評價總評等級達不到B級(含B級)以上等級的學生；

4、達不到指標生最低提檔分數線的學生。

變化一

指標生分配比例擴大到80% 明年將維持這一比例

變化

2011年,指標生分配比例由去年計劃內招生人數的75%擴大到今年的80%。

根據指標生分配辦法,山東省實驗中學、山東師范大學附屬中學、山東省濟南第一中學、山東省濟南第二中學、山東省濟南第三中學、山東省濟南中學、山東省濟鋼高級中學、章丘第四中學、濟北中學將計劃內招生人數的80%作為指標生分配到享受指標生政策的初中學校。

解讀

濟南市規定,義務教育各學段擇校生在普通高中錄取時一律不享受指標生和推薦生待遇。指標生分配比例的增大將進一步壓縮擇校生的升學名額,使得這些學生在報考普通高中時面臨更大的競爭壓力。濟南市教育局副局長王春光指出,80%的分配比例經過充分的調研論證,要持續相當長的一段時間,“至少明年不會再提高”。他說,要通過這些措施,逐步達到控制擇校生的目的。

變化二

推薦生試點學校增加歷城二中 歷城區高中學校告別“兩條線”

變化

今年,歷城二中被列入濟南市推薦生試點學校,試點一年。自此,濟南市推薦生試點學校由5所增至6所,分別為山東省實驗中學、山東師范大學附屬中學、山東省濟南第一中學、山東省濟鋼高級中學、濟南外國語學校、歷城第二中學。

解讀

增加歷城二中為推薦生試點學校基于三點原因。

首先是為了提高學生免試入學的機會,客觀上能讓更多的孩子通過多種途徑免試進入高中學校就讀,同時也對濟南市進一步摸索高中學校多樣化自主招生提供研究樣板。其次是基于合理分流生源的考慮。因為推薦生試點學校之間不得兼

報,客觀上能對分流生源流向起到一定的作用。第三是基于縣區和學校自身教育發展的積極渴求。

同時,自2011年起,歷城區所有高中學校均面向市區和歷城區進行招生,統一報名,統一劃線,統一錄取,不再出現歷城二中和歷城一中市區與本地兩條分數線的情況。

變化三

推薦生名額不再平均分配 一半名額給“課改先進學校”

變化

除增加歷城二中為推薦生試點學校外,今年濟南市的推薦生分配和錄取辦法也與以往有較大變化。推薦生名額更加偏重課程改革先進學校,不再平均分配。

根據新的分配方案,山東省實驗中學、山東師范大學附屬中學、山東省濟南第一中、山東省濟鋼高級中學、歷城第二中學、濟南外國語學校六所試點學校的推薦生招生計劃的50%按照“定向分配,差額錄取”方式分配給“2011年至2012濟南市義務教育課程改革先進學校”。其余50%的推薦生招生計劃面向市區,凡是綜合素質評價優異、符合推薦資格的歷下、市中、槐蔭、天橋及歷城第三中學、歷城第五中學、歷城第六中學、歷城雙語實驗學校、濟鋼鮑山學校、濟南高新區第一實驗學校、濟南高新區第二實驗學校、孫村中學初中優秀畢業生,經畢業學校推薦和招生學校審核考查同意后可免試升入招生學校。

解讀

這樣做的目的就是對那些積極推進課程改革,全面實施素質教育規范辦學行為以及教育質量較好的先進學校提供一個新的政策性獎勵扶持。

濟南市教育局副局長王春光指出,試點學校不得單純采用文化課考試形式或以學生初中階段參加各類競賽獲獎成績為依據選拔推薦生,要采取面試、實驗能力考查及審查學生成長記錄評價內容相結合的辦法,對推薦生進行全面考查和選拔。

變化四

首次將實驗操作納入錄取條件 明年還將增加考查難度 變化

今年起,濟南市首次將初中學生生物、物理、化學實驗操作日常學習成績考核等級納入普通高中學校錄取條件。據了解,2012年,濟南市的實驗操作考查將增大難度。

解讀

根據實施方案,物理、化學、生物學科實驗能力考查成績將作為學生在校日

常學習成績計入學生成長記錄檔案。按照《濟南市2010年中小學招生工作實施意見》文件要求,“初中生物、理化實驗操作日常學習成績等級考核為C(含C級)級以上的學生方可報考普通高中學校”。同時,物理、化學、生物學科實驗能力考查成績達不到B級(含B級)以上的學生,不能作為指標生錄取；考查成績達不到A級的學生不享受推薦生待遇。

王春光說,實驗能力的考查旨在增強學生的創新意識和實驗能力。“今年的要求偏低,明年要求將會提高,更靠近課程標準的要求。”王春光透露。

變化五

中職學校今年擴招 與普高比例大體相當

變化

今年,“進一步擴大職業學校招生范圍,職普招生比例大體相當”首次寫入了濟南市中小學招生工作意見。濟南市教育局職教處處長隗洪祥介紹說,今年,濟南市的職業學校均要擴招。解讀

據了解,為擴大職業學校招生范圍,濟南市允許職業學校在招收初中畢業生的基礎上,招收和培養未升學的高中畢業生。繼續推行初三分流試點工作,被職業學校提前注冊錄取并參加初中學業水平考試的初三學生數,納入各級教育行政部門對初中學校在校生鞏固率的評價范圍。

隗洪祥說,近年來,濟南市一直實行職業學校提前注冊的招生辦法。“我們的招生分為春季招生和秋季招生兩部分。那些有志于在職業學校發展的初三學生,可以提前到職業學校注冊報名,學習技術。當然,他們也要參加濟南市初中學生學業水平考試,獲得義務教育畢業證書。”

第三篇：2012年湛江中考作文題目及

2012年湛江中考作文題目及范文

掌聲，生活中一個美麗而動聽的名詞。它可以表達肯定和贊美，也可以表達尊重和鼓勵。你在舞臺上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！你可以是個人或集體；可以是非凡人士或普通人物；還 可以是身邊的親人或朋友……

請以“我把掌聲送給你”為題目寫一篇作文，可以講述你身邊的故事，抒發你的真實感受；也可以闡明你的思想觀點。提示和要求：（1）自定角度作文；

（2）除詩歌外，文體自選；（3）不少于600字；（4）文中不要出現自己的姓名、校名。

范例

（一）我把掌聲送給你

人生漫漫，一路上風雨兼程，但途中不乏感動，精彩是屬于生活的，掌聲是送給你的。

我把掌聲送給你―――最美的司機

多么平常的一天，可在這碧藍的晴空中卻發生了一件多么不尋常的事：你，吳斌駕著大客車走在這寬闊的馬路上，一輛紅色的大貨車從你車旁經過。就在這時，令人匪夷所思的事情發生了，一塊橫空出現的小鐵塊來勢洶洶地向你飛來，它尖銳地穿過堅實的擋風玻璃，扎進你的身體。哪一瞬間，你是否巨痛無比；那一瞬間，你是否想要倒下？但你沒有，你強忍著痛，慢慢地把車駛回路邊并緩緩停下，你細心地安慰乘客：“放心，車已停下，大家安全了，麻煩幫我撥打110和120.”看到這一幕，我的心狠狠地痛了一下，感動的淚水早已蔓延在臉上。那時，小鐵塊已扎進你的肝臟，你需要多大的毅力才能強忍著痛？你需要怎樣的堅強才能繼續把握好手中的方向盤？

啊，我們偉大的英雄，我把掌聲送給你！感謝你的堅強！你的意志，挽救的不僅僅是34條生命，你挽救了這個社會的道德，你的行為喚醒了社會的良知，你的行為播下了愛的種子！我相信，再也不會有“小悅悅”事件。吳斌―――最美的司機，我們以你為榮！

仁厚黑暗的地母阿，愿在你懷里永安他的魂靈！

我把掌聲送給你―――親愛的媽媽

中考如期而至，窗外是淅瀝瀝的小雨。燈下我在挑燈夜讀。輕輕地，門開了。你端了一杯熱騰騰的牛奶進來，“來，先喝杯牛奶，別累壞。”放下牛奶，你又悄悄地出去了。端起杯子，一股暖流直達我的心窩，輕輕喝一口，疲憊悄悄地離開。房里盈滿了梔子花香。悄悄地，你又進來了，你拿著一本書在我身后的椅子靜靜坐下。嘀嗒，嘀嗒，指針已走過了“10”.“媽，你先去睡吧！””沒事，我還不累，再等一會兒吧！“嘀嗒，嘀嗒，隨著夜漸已深，指針滑動的聲音越來越清晰。終于，當我合上最后一本書，指針正不偏不倚地指向” 12 “.當我轉身回頭，媽媽已在椅子上睡著了。這半個月以來，她一直堅持著陪我復習到深夜，一切只為我能安心。

看著母親的青絲不再烏黑，歲月留下的花白分外刺眼。媽媽，終究是老了，她為了這個家，為了我，一直辛苦操勞。

啊！媽媽，我把掌聲送給你！謝謝你，感謝你做的一切，雙手撐起我們的家。我愛你，媽媽！

朋友，請放慢你的腳步，細心品位生活，請別吝嗇你的掌聲，請把掌聲與鮮花送給精彩的生活。

點評：描寫細致，語言優美，富有感情。不足的是兩個材料沒有聯系起來。（53分＝48＋5）

范例

（二）我把掌聲送給你

我要把掌聲送給你，我親愛的爸爸。

爸爸，我知道你的社會地位并不高，只是與你的兄弟合資一家店。你有著最平凡的工作，最平凡的地位，卻有一顆不平凡的心，你善良，你敬業，你質樸，讓我忍不住要把掌聲送給你。

爸爸，你經營的店并不大，但它卻是你全部的心血。現在，社會上流傳著很多不誠信，欺騙消費者的行為。但你從不會這樣，所有的原料你都選用最好的，也絕不會因為想要降低成本，就不把關商品的衛生。爸爸，我要把掌聲送給你，為你的誠信經營！

你不僅是個好商人，也是個好爸爸。爸爸，我知道你有多疼愛我和弟弟，每一個節假日，無論你多忙，你都會抽空陪我們，你關心我們的學習成績，但更關心我們的身體健康，在我們遇到挫折與困難時，你總會和媽媽一起鼓勵我們。而對于媽媽，你也是個稱職的好丈夫，所以，媽媽常說嫁了個好爸爸。因此，我要再次把掌聲送給你，為你對這個家所盡的所有責任，對所有家人的關心。然而，爸爸，你知道嗎？我最敬佩你的并不是你的誠信，你的盡職盡責，你對家人的關愛，而是你的大度，與對別人至愛至善的呵護。

那一天，你和與你合資的兄弟鬧了矛盾，但是你并不作聲，只是讓他發泄心中的不滿，而你則靜靜地坐著，面無表情。我原以為，你會和他吵起來的。可是，你并沒有。你或許很耐心地聽著他每一句暴跳如雷的怒吼，而靜靜地思考著吧，至少我是這么認為的。爸爸，我也不知道那天你們究竟發生了什么，叔叔為什么會那么生氣，可是，我看到的是你作為一個兄長對他的忍讓。后來，那天晚上，叔叔他并沒有吃飯，可能氣過頭，連飯都不想吃了吧。可你，卻給他留了飯菜，把他最愛吃的都留了很多，而全然不理我們的反對，只要求我們理解。也許，我和你真的不一樣，他罵你罵的那么兇，你還要去照顧他。爸爸，你真的很大度，希望你對叔叔的包容與呵護。他能夠理解吧！而這次，我還要給你掌聲，為你能做到我做不到的事。

我把掌聲送給你，爸爸，你很平凡，卻讓我看到你不平凡的心，一個善良、誠信、關愛他人的心。我把掌聲送給你，因為我也要向你學習！

點評：選材真實有特色，語言流暢，情感真摯，切合題意，中心突出。（57＝53＋4）

范例

（三）把掌聲送給你

掌聲表達著肯定的贊美，也可以表達著尊重和鼓勵。

你在平凡的工作崗位作出了不平凡的貢獻，深深地打動了我，我會把掌聲送給你。”你在炫麗的舞臺上唱出了動人的音樂漸漸地感染了我，我將把掌聲送給你。

記得那是星期天，陽光明媚，我和同桌小紅拿著剛發下來的數學試卷看著那紅紅的分數，同桌小紅的臉色一下變得難看起來，我好奇地說：“你考了多少分，及不及格啊？”小紅的腦袋低得更低了，垂頭喪氣地說：“不及格。”我摸著小紅的腦袋，心平氣和地說：“沒關系的，下次再努力一點就會及格的，加油！”小紅的臉上始終板著，沒有一點笑容。我一見她這種狀態，我語重心長地對她說：“可愛的小紅要笑，笑才會有精神，才會有力氣，有了力氣繼續努力奮斗，才會成功。你看你這個樣子像泄了氣的氣球，多難看啊！來，笑一個啊！聽罷，小紅的臉上重新露出了甜美的笑臉，像正在開放的花兒。小紅突然大跳起來，大聲地呼喊：”加油，小紅，你一定行得。”我也開心地笑了起來。這時，小紅拉著我說：“謝謝你不，是你讓我有了勇氣。”我有點不好意思地了，臉頰粉紅的，粉紅的，小聲地說：“不用謝，這是我應該做的。”說罷，我拍了拍手掌，表達鼓勵。從那以后，小紅上課地時候，一邊全神貫注地聽老師講課，一邊小心翼翼地作著筆記，生怕漏掉一個字。下課后，用一絲不茍地復習老師講得課文，然后又開始預習新課，會做很多有關的練習，遇到不懂的時候，會虛心地向老師，同學請教，終于她的成績一點點地提高了，在這一次的期末考試中，得了第一名，老師在課堂上表揚了她，要我們要向她學習。同學們都很羨慕地齊看她，頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。小紅轉過頭對我說：是你讓我明白了一個道理：在生活中，難免有挫折，要學會克服它，戰勝它，讓它成為你攀向成功的階梯。我說：“在這里我也要把我的掌聲送給你。”說完，教室里響出了我清脆的掌聲，那么刺耳。

同學們，其實挫折并不可怕，可怕的是你沒有戰勝它的勇氣，開始退縮。挫折對于成功的人來說是成功的墊腳石，對失敗的人來說卻是萬丈深淵，從此一蹶不振。

點評：鼓勵的掌聲，肯定的掌聲，基本扣題，故事平淡了些，語言表達欠簡練和生動。（40＝37＋3）

我把掌聲送給你

在思緒的長廊里緩步，驀然回首，無意中瞥見了那斑駁的記憶，提筆寫著“掌聲”二字，無限的感慨涌心頭。。。外婆，我把掌聲送給你！

------題記 不知何時起，我開始讀懂了你，我想把掌聲送給你，我親愛的外婆。

我永遠都忘不了，忘不了你站在朦朧燈下的背影，你站在燈下，身子微微向前傾，探著腦袋，眼睛朝北面望來。我知道，你在等那個下自修回來的我，當我蹦蹦跳跳地來到你身旁時，你頓時臉笑成花，臉上的皺紋匯成一朵燦爛的秋菊。而那次，時間仿佛在我看到你的那一刻定格，我看到了你原來直直的腰板便彎曲了，變駝了，你的駝背給了衣服一個夸張的弧度，撞得年我的心鈍痛。

您知道，在您等待的背影中，凝聚了多少對外孫女的愛和關切嗎？此時我無語，只想雙手合起，把掌聲送給你。

不知何時起，我發現你習慣了凝望，每次我走在通往學校的小徑上，回頭一望，都可清楚地看到你朝著我上學的方向望去。雖然我漸行漸遠，卻總感到與你的目光相距很近，我回頭大喊：”外婆，回屋去吧，我自己會小心的。”你什么也沒有說，只是含笑地點點頭，身子卻沒動。當我走到拐彎的墻時見你微微地一轉身，滿含笑意地進屋了，仿佛只要你看到我好好地走完這一小段路，你就感到平安的喜樂。

外婆，你知道在你的凝望中，凝聚了多少你對外孫女的愛嗎？此時，我無言，只想雙手一拍，把掌聲送給你。

還記得那天，放學回家，回到院門，就發現你在等我，我歡喜地走到你身旁。你滿含笑意地說：“你回來了，餓了吧，來把書包給我。”我說：“謝謝，平時都是我背上樓的，讓我來吧。”可你去執拗地從我背上拽下書包，挎在我曾視以為很硬朗的身上。此時。沉重的書包把你的腰壓得更彎了，只見你一手扶著扶手，腳一顫，小心翼翼地把另一腳抬起，再一顫地。。。終于，到了家門，此時門口的樓已亮起，你身子一顫，身影也隨著一顫進了屋。你說：“人老啦，干事費勁多了。。。”此時，感動得淚水在積攢，幸福的感慨駐在心頭。

外婆，你知道在你上樓的背影中，凝聚了多少你對外孫女的愛嗎？此時，我幸福的感慨駐滿心頭無法用語言表達，只想雙手一拍，把掌聲送給你。

回憶以前，放眼現在，在我身邊，無時無刻都凝聚著你對我的疼愛，窗外陽光撒滿一地，此時，我把掌聲送給你！親愛的外婆！

我把掌聲送給你

五千年的風雨，譜出一首雄奇的壯曲。

五千年的文化，沉淀出一部不朽的巨著。

五千年的歷史，打造了一個頂天立地的國家！

我把掌聲送給你，為了你堅毅的魂，為了你不屈的信念，為了血脈相承的緣，中國！

鴉片戰爭，甲午中日戰爭、八國聯軍侵、抗日戰爭，是外國剛強用洋槍大炮頂開了我們的國門，踩踏著無數中國人的尸骨。將國旗插在我們的國土上。但你何時會屈服，你何時會將腳下這片中華大地拱手讓人。你何時會畏懼刺刀頂著你的鼻梁？不，你沒有。你強大的號召力使得數以千計萬計的中國人迅速聚集到你的旗幟薩很難過，為興復中華而浴血奮戰。鄧世昌、葉挺、彭德懷、李宗仁這一個個刻在光輝紀念冊上的名字哪個不是那么響亮，哪個不是那么英勇，哪個不是響徹中華大地！當外國列強踏著中國人的尸骨時，你大喊：”誰侵犯我國，我們就要他滅亡！“當日本人稱我們為東亞病夫時，你奮起誓為脫掉這頂頭冠。你的堅強不屈深深撼動了我，我把掌聲送給你！

你絕不是一個好殺復仇的國家。你擁有的博大之心怎能不讓人為之動容？ 隨著新中國的成立，改革開放的春風吹醒中華大地，綜合國力日益增強。你已成為具有影響力的大國，但你何曾想過侵略他國、血腥報復？你奉行獨立自主的和平外交政策，不時扶助落后國家，建立起一個和平、負責任的大國形象。因為你遭受過戰火圍襲、家破人亡的痛苦，你不會希望相同的事情發生在別的國家身上，所以你致力維護世界和平，多次強調需要和平解決敘利亞問題，派送維和部隊到剛果，免除多個落后國家對世界和平，人民安居樂業的體現。你寬廣無私的胸懷，我又怎能不把掌聲送給你！

我把掌聲送給你，鼓掌你五千年浴火鳳凰后的重生，鼓掌你重生后的崛起，鼓掌你崛起后的貢獻！我為什么眼中常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉！這片土地上的中國，是具有傳奇色彩的不朽的國度，你值得在全世界人民的掌聲中奮力崛起！

我把掌聲送給你

東漢末年分三國，烽火連天不休。紛紛擾擾千百年以后，獨予后市千秋。----方文山

東漢末年，天下三分。群雄并起，立于星空璀燦之林，但立于頂峰的那顆明亮之星，因劉備而愈發耀眼。是的，諸葛亮---千秋萬世卻依舊存于我心中的人。今世，只愿為你而鼓掌。

[掌聲。絕世奇才]

你是一條臥龍，不鳴則已，一躍騰天。在劉備三顧茅廬時，爾便斬露鋒芒。雖不出足，卻知天下事情，了天下情。一頓談辭，便開啟了西蜀雄偉大業。引得劉備甘拜下風。還有火燒赤壁那次中，周郎愁，愁至發病，爾待夜觀天象，便心中卻明一切。只得一句“萬事俱備，只欠東風。”便引得周郎開懷大笑，病大去。

你卓越的才能，豐富而無所不知的認識令我五體投地。贈予爾掌聲，只因爾震撼了我。

[掌聲。忠義不移]

兩代同朝，一樣的忠義。為先主劉備奔波勞累更為后主劉禪鞠躬盡瘁。即使劉備逝前，曾說過后主無能，便取代之。但事實是爾心中忠義不變，甘愿一生為大汗而勞。在你嘔心瀝血的《出師表》中，你的忠義煥出一片最亮的真情，表明一片赤子心。

你的情，你的意讓我潸然淚下。只惜落花有意，流水無情。贈予爾掌聲，只為爾感動了我。

[掌聲。淡泊明志]

你曾說過：“爾本布衣，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。我相信你是真意的。屋前流水，小橋人家，鞠菊，培蓮。丹香云漫，一片寧靜迷撒心尖。不然，你也不會說過這句：非淡泊無以明志，非寧靜無以致志。寧靜是你的追求，同時也是我的夢想。心境同靈，讓我明白了你。掌聲贈予你，只是我們都一樣。千年跨越，把我的掌聲贈予你。千秋后，只愿吾予爾共飲一杯茶，品茗人生。。。

第四篇：湛江三舊改造政策相關

湛江市“三舊”改造規劃初步方案評審會召開

2010-02-26 下午 04:22:53 來源： 點擊數：996

2010年1月28日上午，湛江市城市規劃局在行政服務中心二號會議室組織召開了湛江市“三舊”改造規劃初步方案評審會，會議由市城市規劃局局長呂冠嶸主持，市政府副秘書長、市“三舊”改造辦主任龐竹友、霞山區政府、赤坎區政府、麻章區政府、坡頭區政府、開發區政府、市三舊辦、市建設局、市國土資源局、市交通運輸局、市財政局、市綜合管理局、市環保局、市城市規劃局科室、相關職能部門代表參加了會議。與會專家和有關職能部門代表分別對廣東省城鄉規劃設計研究院和湛江市規劃勘測設計院編制的《湛江市“三舊”改造規劃初步方案》進行認真審議，會議認為規劃方案思路比較清晰，階段成果比較符合城市發展實際要求，但是規劃方案需在以下幾個方面進一步完善：

一、規劃應提出具體推進措施，作出必要的經濟測算使規劃成果得到落實。

二、對于有開發基礎的項目應該納入“三舊”改造規劃的首期計劃，成熟一個推進一個。

三、項目庫要增加駐湛江的國有大中型企業單位用地。

四、“三舊”改造項目界定應按照《關于貫徹省政府推進“三舊”改造促進節約用地的若干意見的實施意見》。

五、規劃應對“三舊”改造用地提出合理的容積率等開發強度控制，提高開發收益，有利于推進項目實施。

湛江市“三舊”改造規劃初步方案簡介

一、湛江市“三舊”改造工作全面鋪開

自全省“三舊”改造工作會議召開以來，湛江市委市政府高度重視“三舊”改造工作。

1、市委書記陳耀光、市長阮日生等領導先后作出重要批示。

2、成立由市政府主要領導為組長的湛江市“三舊”改造工作領導小組。

3、擬定《湛江市人民政府關于貫徹省政府推進“三舊”改造促進節約用地的若干意見的實施細

則》。

4、市政府組織編制《湛江市“三舊”改造規劃》，力爭“三舊”改造工作一年內初見成效，兩年內取得突破性進展。

二、規劃范圍

本規劃范圍為湛江城市總體規劃確定的城市規劃區，包括赤坎區、霞山區、經濟技術開發區全部及坡頭區、麻章區部分，共涉及24個鎮街、160余個村（居）委會。

1、“三舊”項目界定。結合湛江市具體情況，對湛江市“三舊”項目界定如下：（1）舊城鎮，主要是指中心城區國有土地上的舊民居、舊商鋪等。（2）舊廠房，主要指中心城區范圍內各鎮街、工業園區內的舊廠房用地。（3）舊村莊，主要指城市規劃控制區范圍內的城中村。

三、規劃期限

根據“粵府辦[2009]122號”文件，確定本規劃期限為2010-2015年，其中近期為2010-2012年、規劃期末為2015年。為保證湛江市“三舊”項目順利改造，本規劃遠期展望到2020年。

四、工作內容框架

解讀廣東省“三舊”改造政策，借鑒佛山、東莞等地成功經驗基礎上，對湛江市“三舊”項目進行詳細摸查；

2、對湛江城市發展重點及近期建設用地需求分析基礎上，確定湛江市“三舊”改造的目標、重點方向及策略；

3、在湛江城市總體發展框架下，確定項目功能分區、開發強度分區及總體布局，對“三舊”改造項目制定分類、分區指引，并對“三舊”用地改造后的交通、公共設施配套、景觀環境設計等專項規劃進行調整優化；

4、根據“三舊”項目改造意愿及其與湛江城市發展的關系，確定近期“三舊”改造項目庫，并制定實施計劃。

責任編輯:湛江市城市規劃局-李圣文

湛江確定“三舊”改造項目483個

湛江中小企業服務網2010-6-24 9:09:28本頁點擊率:957

近日，記者從湛江市“三舊”改造領導小組辦公室（以下簡稱“三舊辦”）了解到最新進展和工作思路：目前，全市“三舊”改造前期準備工作已告一段落。雷州、廉江、吳川3個縣級市，徐聞、遂溪2個縣、赤坎、霞山、坡頭、麻章四個區以及湛江經濟技術開發區已全部完成三舊改造規劃編制，2010湛江市“三舊”改造實施項目目錄已收齊，共483個項目，改造面積約38131畝，總投資約7406714萬元，下一步將進入項目審批工作階段。

據了解，日前湛江市“三舊”改造工作組織架構基本建立，制度建設漸趨成熟，行之有效的工作模式逐步建立，各責任主體、權利人及相關市場主體參與“三舊”改造的積極性被充分調動，形成了共同推動“三舊”改造工作的新格局。

一是有了抓落實的組織架構。2009年12月，湛江市“三舊”改造工作辦公室正式掛牌，負責統籌湛江市“三舊”改造工作。各縣（市．區）“三舊”改造工作機構也相繼成立，加強了“三舊”改造工作的組織領導。

二是有了三舊改造專項規劃。2010年3月，湛江市政府批準了湛江市區三舊改造規劃，隨后，各縣（市、區）先后完成了轄區“三舊”改造規劃編制和評審工作；為下一步全面推進“三舊”改造工作奠定了科學基礎。

三是對全市“三舊”改造用地進行了全面摸底并標圖建庫。今年以來，全市先后組織了380多人開展“三舊”改造用地調查摸底測量登記工作。

四是建立了對各縣（市、區）“三舊”改造工作績效考核機制。今年初，市委九屆十次全會決定對全市“三舊”改造工作開展績效考核，每季度排名一次，并在媒體公布，對排名在前的給予表彰，對考核未達到表彰且排名在后的要剖析原因，督促整改。同時市委市政府還發文專項督查，促落實。

五是建立“三舊”改造重點項目貼身服務機制，積極推進重點成熟項目。湛江市領導多次到重點改造項目現場辦公了解情況，指導“三舊”改造工作，為重點建設項目開辟綠色通道，力爭盡快推出項目。

六是統一思想，多方聯動，營造全社會關心支持參與“三舊”改造的良好氛圍。今年，市委專門請省國土資源廳“三舊”辦主任張英奇為全市副處級以上干部進行“三舊”改造工作培訓，強化政策學習，統一思想認識。市委書記陳耀光、市長阮日生、常務副市長潘那生更是先后多次開展“三舊”改造工作調研、現場辦公，指導“三舊”改造工作，陳耀光書記曾三次在全市“三舊”改造工作簡報上作出重要批示。今年以來，人大政協代表共提出“三舊”改造建議提案8份，為“三舊”改造出謀劃策，形成了社會各界關心支持共同推進“三舊”改造工作的大好局面。

第五篇：湛江中考語文重要試題

一、積累與運用（20分）

1．下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（2分）

A．洗濯（dí）

畸形（qí）

B．慰藉（jí）

嗔怒（diān）

C．沉湎（miǎn）

醞釀（niànɡ）

D．纖維（qiān）

澎湃（bài）2．下列各句中加點的成語，使用正確的一項是（2分）

A．畢業了，初三（4）班的同學歡聚一堂，盡情享受天倫之樂。B．爺爺常常給我們講抗法英雄的故事，我們每次都聽得津津有味。

C．假酒銷售團伙氣焰囂張銳不可當，但在我市公安機關的嚴厲打擊下，被徹底粉碎了。D．看著3歲半的小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。3．下列各句中，沒有語病的一句是（2分）

A．由于林書豪在籃球上的杰出表現，被大家冠以“林旋風”的稱號。B．不少法國抗議者在示威活動中高聲朗讀《深宮后院》，以表達對薩科奇的不滿，原因是因為他曾表示出對這部古典名著的厭惡。

C．學校利用假期組織同學們勞動，這最后一天勞動是最緊張的一天。D．農民工返鄉和大學畢業生就業難的問題，引起了全社會的關注。4．給下列句子排序最恰當的一項是（2分）

①值得一提的是，這一活化石已成為我們湛江人餐桌上的美味佳肴 ②海豆芽是一種生活在溫帶和熱帶海域的無脊椎動物

③又因為它的貝體呈長橢圓形，很像人的舌頭，也有人叫它“舌形貝” ④資料顯示，它是現今最古老的活化石，至今有幾億年的歷史

⑤因為它上部的貝體像一顆黃豆，下部的肉莖宛若一根剛長出來的豆芽，所以俗稱“海豆芽” A．②④③⑤①

B．②⑤③④①

C．①②⑤③④

D．①②④⑤③

5．綜合性學習考查（6分）【材料鏈接】

為引導廣大中小學生及其家庭成員積極投身我市創建衛生城市當中，努力在全社會形成“人人參與、家家行動、你追我趕、爭當先進”的創衛氛圍。5月24日上午，赤坎區教育局、關工委、婦委、總工會、團區委等單位聯合舉辦以“小手牽大手，爭創文明戶”為主題的“創衛”演講比賽。

這次演講比賽饒有新意，比賽以家庭為組合，參賽選手為一名學生及一名家庭成員。演講過程中，選手們都緊緊圍繞著“創衛”的話題，從不同的角度，并結合自身的經歷進行演講。通過舉辦此次演講比賽活動，“創衛”的理念帶進了家庭，帶進了社區，帶動了全社會共同參與。

（1）研讀上則材料，請用一句話概括其主要內容。（不超過25個字）(2分)

（2）育才中學準備開展一項“創衛”活動，讓同學們了解“創衛”、參與“創衛”、支持“創衛”，請你為該校擬一個活動方案。

活動主題：

（2分）

活動方式（兩種）：

（2分）6．根據上下文的提示，補寫出古詩文名篇名句中的空缺部分。(6分)（1）關關雎鳩，在河之洲。

。（《詩經?蒹葭》）（2）小橋流水人家，古道西風瘦馬。

。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（3）

。可以調素琴，閱金經。（劉禹錫《陋室銘》）

二、現代文閱讀（38分）

閱讀下面的文字，回答7—15題。

（一）“湛江年例”是一種力量

①“湛江年例”是粵西嶺南一帶獨具地方特色的民間文化習俗。那時，粵西地區偏遠封閉，生產力低下，人們為了征服自然，安居樂業，一年舉辦一次大型的祭祀活動，以祛除兇災惡毒，祈求一年風調雨順，國泰民安，表達人們心中美好的愿望；現在，它也支撐了許多在外艱苦奮斗和在困境中掙扎的人。可以說“湛江年例”是人們心中的一種精神寄托。因此，人們對“年例”格外敬重，有“年例大過年”的說法。隨著社會的發展，“湛江年例”與時俱進，被賦予更多的內涵，已然成為一股強大的力量。

②對湛江人來說，年例具有巨大的魔力，盡管大家分散在各地，它總有一股強大的力量，推動著人們從四面八方凝聚一起。遠的，近的，坐火車的，開小車的，騎摩托的，一個個地來了。途中，人們的笑聲，車隊的喇叭聲，買賣水果的吆喝聲，多種聲音奏出一曲喜悅之歌；席間，身居高位的官員，商界的精英，出外打工的，鄰村的親朋友好友，大家臉上都放著光，嘴上帶著蜜，舉箸提杯，匯成一片歡樂的海洋；宴后，敘別情，話家常，言發展，展望宏圖，描繪出一幅未來的圖景。同操一種語言，鄉音鄉情交融，著實讓常年在外，難得相見的家鄉人別有一番享受。一位湛江老板說，“錢永遠都賺不完，但人與人之間的感情會被時間慢慢地沖淡。每年我們都做年例，就為了請親朋好友來聚聚，維系大家的感情。”

③“湛江年例”體現著濃濃的文化品味。每逢年例，各種民間藝術表演力竭所能，盡獻于眾。比如吳川的年例必然少不了吳川飄色，每一板飄色，恰似一座流動的舞臺。在舞臺上的演員，有的踩在一柄劍尾或刀槍交叉點上，有的站在樹枝上，有的則踏在公雞或鯉魚上，他們手舞足蹈，飄飄欲仙??奇妙的是觀眾卻看不到它的支撐點，作為東方神秘的民間隱蔽藝術，它不僅令吳川市區萬人空巷，吸引了中央電視臺的專題訪問，更吸引了世界各地的外國人來湛觀看。還有遂溪舞龍醒獅、東海人龍舞、雷州儺舞雷劇等藝術表演吸引世人眼球。年例給了傳統藝術一個傳承發展的空間，我們可以加大宣傳力度，讓“湛江年例”大膽地走出去，讓更多的人了解“湛江年例”這個特色文化。“湛江年例”濃濃的文化品味，像一股強大的力量，把世界各地的人都凝聚在一起。

④“湛江年例”為當地經濟的發展插上騰飛的雙翅。年例期間，宴席豐盈了，禮品高檔了，消費水漲船高了，市場也繁榮起來了；當地官員借年例節日與事業有成的老板共謀振興家鄉大計，于是新路修起來了，學校建起來了，家鄉更美了。政府還把年例和“經貿洽談會”結合起來，辦成“一節一會”，吸引了各地商人前來投資搞建設。“湛江年例”在當地的建設中，正成為一股推動當地經濟發展的強大力量。

⑤“湛江年例”源遠流長，被賦予時代新內涵的湛江年例現已成為湛江文化獨特而迷人的風景線！作為一股強大的內在力量，它把湛江人緊緊地凝聚在一起，并推動著湛江的發展。⑥然而，當年例宴席檔次不斷提高時，一股攀比奢侈之風卻在逐漸蔓延；當我們在為精彩絕倫的民間藝術拍手叫好時，卻面臨無人繼承的尷尬局面；當我們大打“湛江年例經濟牌”時，卻還未真正找到年例和旅游之間的切合點。（本文參考《湛江日報》有關材料寫成）

7．文章從哪幾方面論述了“湛江年例是一種力量”？（4分）

8．結合語境理解畫線句子中加點詞語“精神寄托”的含義（4分）

9．如何更好地促進“湛江年例”的發展，請你結合文章內容寫出兩點建議。（4分）

10．請從表達方式的角度，簡析文章第③段語言運用的特點和表達效果。（6分）

（二）一個饅頭

①十三歲那年，我順利地考進離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。那時，父親還是大山里的一名伐木工，為節約開支，他數年難得一次省親，貧寒的家境使母親也愈發省吃儉用艱苦度日。

②那是一個霪雨霏霏的深秋的一天，當父親興沖沖地踏進院壩時，母親的眼眶一下就濕潤了。接過父親的行囊，母親就發現了那個白面做成的饅頭。

③這是父親路上吃剩下的干糧。對于當時以玉米、紅薯為主食的我家來說，白面饅頭無疑是一種奢侈的享受。母親走進灶屋，在點燃茅草給父親燒洗臉水的同時，將蒸籠也放在了鍋上??看著鍋上四溢的熱氣，母親喜盈盈地從房里拿出幾塊干凈的紗布，里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進懷里，頭頂一塊藍花布就向二十里外的縣城走來。④走到學校，已是下午。整齊的校舍、瑯瑯的讀書聲使大字不識的母親頓生敬畏。躡手躡腳，屏息而行，母親沿著每一間教室尋找心愛的兒子。幾乎走遍了整個學校，她終于看見了正在上課的我。許是怕老師呵斥，母親哈著腰，從窗戶上露出半個腦袋，一邊用手向我比劃，眼睛又怯怯地瞅著老師。半個腦袋、奇怪的手勢和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學們好奇的目光。

⑤就這樣在窗口呆了好一會兒，在老師背過身寫板書之際，母親突然做出了一個令人震驚的動作。她直起身，從懷中掏出那個雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外迅速向我擲來。“咚！”因用力過猛，饅頭掠過我的頭頂砸在了前面同學的課桌上，隨后又一骨碌滾在了地上。當沾滿塵土的紗布一層層散開，那個干干凈凈的饅頭呈現在同學們的眼前時，教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。

⑥面對老師嚴肅的詢問，母親慌張地說：“我，我來給娃送個饅頭。”在我那些生活頗為優裕的城里同學聽來，這樣的回答無疑是一種荒謬的笑料——走幾十里路就為送一個饅頭？著著他們前仰后合地笑個不停，憨厚的母親全然不知所以，竟還懷著敬意頻頻向她心目中的“秀才”們點頭。母親補丁綴補丁的衣服、頭上已歪斜的藍花布和這種尷尬的神態再次掀起了他們的笑浪??在這一陣緊似一陣的笑聲中，我的自尊被踐踏得支離破碎。

⑦拾起饅頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場走去。此時，我絲毫沒有感到饅頭上尚存的體溫，沒有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印，更沒有看到母親眼中那慈愛的目光！站在操場邊，我氣急敗壞而又語無倫次地向母親大喊大叫：“哪個要你到學校來？哪個要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥，活像戲臺上的小丑，真是丟人現眼！”說著，我奮力一掄胳膊，那個尚熱的白面饅頭畫了一道美麗的弧線，飛出了學校的圍墻。

⑧母親沒有說一句話，慈愛的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌，卻終歸沒有吐出半個字來。最后，她緩緩轉過身，一溜一滑地向校外走去。不知何時又下起了雨，濛濛煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍花頭布飄悠著，漸漸濕潤了我的視線?? ⑨至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學校的，當年我無情扔掉的那個饅頭到底對母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道??（作者：黃斌，原文有改動）

11．標題“一個饅頭”在文中有哪些作用？（4分）

12．文章②⑧兩段都寫到了“雨”，這樣寫有什么好處？（4分）

13．文章圍繞“一個饅頭”敘述了哪幾件事，請簡要概括（4分）

14．本文人物描寫很精彩，下面兩個句子分別運用了什么描寫手法，請簡要分析（4分）（1）里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進懷里。

（2）母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍花頭布飄悠著。

15．文章的“母親”是個怎樣的人？母親離開時，“我”漸漸濕潤了視線，此刻“我”的內心是怎樣的？請結合文章的內容，展開你的想象，描寫出此時“我”的心理。（4分）新 課標 第一 網

三、古詩文閱讀（22分）

16．閱讀下面的唐詩，回答后面的問題。（4分）

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白 楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

（1）首句中有哪些意象，請寫出來。（2分）

（2）詩中“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”抒發了作者怎樣的感情？（2分）

閱讀下面的文言文，回答17—23題。

（一）醉翁亭記

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭醉也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

17．解釋下列語句中加點詞的意義。（4分）

（1）有亭翼然臨于泉上者

臨：

（2）名之者誰

名:

（3）云歸而巖穴暝

歸：

（4）佳木秀而繁陰

秀:

18.下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（2分）

A.有亭翼然臨于泉上者

太守與客來飲于此

B.作亭者誰

水落而石出者

C．山之僧智仙也

望之蔚然而深秀者

D.而年又最高

若夫日出而林霏開 19．請將文中畫線句子“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”翻譯成現代漢語。（3分）

20．請在這兩段中找出一個成語，并說說現在人們常用它表達什么意思？（2分)

（二）顧榮①在洛陽，嘗應人請。覺行炙人②有欲炙之色，因輟己施焉。同坐③嗤之。榮曰：“豈有終日執之而不知其味者乎？”后遭亂過江，每經危難，常有一人左右己。問其所以，乃受炙人也。

【注】①顧榮：字彥先，今屬江蘇人。②行炙人：端送烤肉的侍者。炙，烤肉。③同坐：同席的人。

21．下列加點詞語解釋，不正確的一項是（2分）

A.嘗應人請

嘗：曾經

B.因輟己施焉

施：給予

C.同坐嗤之

嗤：譏笑

D.常有一人左右己

左右：身邊的人 22．請將文中畫線句子“豈有終日執之而不知其味者乎？”翻譯成現代漢語。（3分）

23．從顧榮身上你獲得了什么啟示？（2分）

四、寫作（60分）

24．閱讀下面的文字，按提示和要求作文。（60分）

掌聲，生活中一個美麗而動聽的名詞。它可以表達肯定和贊美，也可以表達尊重和鼓勵。你在舞臺上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！

你可以是個人或集體；可以是非凡人士或普通人物；還 可以是身邊的親人或朋友??

請以“我把掌聲送給你”為題目寫一篇作文，可以講述你身邊的故事，抒發你的真實感受；也可以闡明你的思想觀點。提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除詩歌外，文體自選；

（3）不少于600字；

（4）文中不要出現自己的姓名、校名