第一篇：廣州2013中考政策

廣州2013中考 政策大變動實施“指標到校”

2013年01月28日 新快報

各級示范性高中將拿出30%的學位直接分配到全市近400所初中，此舉將讓擇校熱降溫中小學招生考試改革征求意見稿已在教育局官網上公示，市民可在十天公示期內反映不同意見

新快報記者 黃婷[微博] 通訊員 穗教宣

廣州中考[微博]政策從今年起有大變動，醞釀已久的高中招生“指標到校”終于有了眉目。昨日，廣州市教育局發布《2013年廣州市中小學招生考試工作意見（征求意見稿）》，明確指出從今年開始廣州市各級示范性高中將拿出30%的學位直接分配到全市近400所初中，參與“指標到校”錄取的考生，不享受重復加分和照顧錄取政策。同時，越秀、海珠、荔灣三個老城區將不再視為同一個招生區域，而實行分區招生。

此外，為配合省異地高考[微博]方案，廣州也將出臺異地中考方案，以此保證在廣州參加中考的學生能有資格參加高考。

指標到校解讀

●指標人數

100個初中生有7人能獲得指標

按照《意見稿》，從今年開始，廣州所有國家級示范性普通高中（含通過初期督導驗收的創建國家級示范性普通高中），將拿出30%優質學位，按照人頭比例、分區域分派到所有的初中(含民辦學校)；有多個校區的示范性高中，按校區分配指標計劃，分配比例亦為各校區招生計劃數的30%。

這意味著，無論重點初中還是普通初中，都有機會獲得名校的學位指標。

參照去年數據，廣州全市省、市、區示范性高中的招生數為29910人，按30%的學位計算，約有8900多個“到校指標”。

據統計，全市有初中學校近400所，去年參加廣州中考的考生約11.8萬人，以此推算，100人中有7-8人能獲得名校指標。

●分配方法

省、市屬示范性高中采取二級分配模式

示范性高中招生指標如何分配？《意見稿》明確了指標分配擬采用“市歸市、區歸區”的辦法。也就是說，省市屬示范性高中可以向全市初中分配學位，但是區屬示范性高中，只能面向本區中學分派學位。具體操作為：省、市屬示范性高中采取二級分配模式，即先按比例分配到各區縣，區內作整體“打包”，然后通過電腦派位方式分配到校；而區、縣級市屬示范性高中的指標分配則采用一級分配模式，即直接由區按比例分配到校。

●錄取優惠

指標生降30分，落榜了仍可正常錄取

根據《意見稿》，指標生仍需參加中考，但能享受降分錄取優惠。即享受報考學校在近3年提前批次錄取平均分數的基礎上，下調30分。

假如在“指標生”中落榜，該生仍繼續按照正常批次錄取，即學生多了一次沖擊名校的機會。

●實行目的普通初中上重點高中的機會變大了

教育局相關負責人解釋，實行“指標到校”初衷是為促進教育的均衡發展，在一定程度上緩解擇校熱。如此一來，“小升初”時，家長[微博]們也沒必要為了重點學校的高升學率而去擠名牌初中，在按人頭分配的指標下，優等生在普通初中上名校的機會將更大。

●報考條件報考示范性高中指標計劃的學生，需同時滿足三個條件，具有廣州市戶籍（含政策性照顧借讀考生）、就讀學校正式學籍、在本校一直就讀到畢業的初中應屆畢業生。意見稿其他變化

今年實行異地中考方案

為配合廣東省異地高考方案，廣州市異地中考方案也將在今年開始實行。

廣州市教育局副局長江東透露，目前該方案細則正在制定，制定方案的初衷是為保證在廣州市參加中考的考生，獲得在廣州參加高考的資格。

根據《征求意見稿》規定，只要滿足四個條件的進城務工人員隨遷子女，便可報考我市公辦普通高中公費計劃。四個條件：

1.監護人在廣州市有合法穩定職業；2.合法穩定住所（含租賃）；3.按照規定在廣州市參加社會保險滿三年；4.具有廣州市初中學籍滿三年的初中畢業生。

越秀海珠荔灣實行分區招生

對比往年，《意見稿》分區招生最大變化為：從今年開始，越秀、海珠、荔灣三個老城區將不再視為同一個招生區域，實行分區招生。

從去年開始，全市示范性高中招生壁壘被打破，全市考生可自由選擇市內任何一所示范性高中報讀。三區獨立招生后，其學生將和全市其他考生站在同一起跑線上，競爭示范性高中優質學位。

這也意味著，從今年開始，三區考生在報考各區屬示范性高中的競爭壓力將加大。比如，越秀區某考生，想考海珠南武中學（區屬示范中學），在分區之前，考生除了能在提前批次報考該校，還能在第一批次報考，即有兩次機會報考同一所中學。在分區之后，他只能和全市其他各區市學生一起競爭南武中學在提前批15%的學位。

“小升初”體育藝術特長生招生微調

《意見稿》提到，小學升初中的學位分配辦法由各區、縣級市教育局按“免試就近入學”的原則確定，可保留一定比例的體育、藝術特長生，經審定的國家、省、市體育傳統項目學校和體育、藝術特色學校可按規定招收不超過當年本校招生計劃的10%的特長生。

由于個別學校開展項目的不同，根據合唱、交響樂隊等要求人數多的特點，今年這類學校的招生計劃微有調整，在經教育局審批后，此類學校招生比例由原來不超過15%調整為16%，非經審定的學校不得招收特長生。

歸國創業人才子女入學與本市學生同待遇

《意見稿》進一步規范、完善了多項特殊照顧政策。

在義務教育階段政策性照顧借讀生對象認定，由“合法領養的適齡兒童孤兒”，修改為“合法領養或家庭寄養的適齡孤兒”，證明材料修改為“民政部門發的助養證或家庭寄養協議書、助養人的戶口簿”。與此同時，完善了“父母均長期患重病或失去監護子女能力的殘疾人委托本市監護人照顧的適齡子女”、“殯葬工人的適齡子女（其中一名）”、“海外華僑華人子女”等三類對象的證明材料。

在高中階段政策性照顧借讀生資格認定方面，在去年增加“進藏干部職工子女”一項的基礎上，今年根據新修訂的《廣州市鼓勵留學人員來穗工作規定》，再增加“歸國創業留學人員適齡子女”一項，憑借廣州市人力資源和社會保障局印發的《廣州市留學人員優惠資格證》、單位證明，可以獲得和本市戶籍學生同等的入學待遇，但同時，取消其中考加10分投檔錄取資格。

《意見稿》同時明確表示，參與“指標到校”錄取的考生，不能重復享受加分和照顧錄取政策。

第二篇：詳解廣州2014年中考政策三大調整

詳解廣州2014年中考政策三大調整

2014-05-21 14:18來源: 信息時報

距離廣州中考已越來越近。作為面向11萬多考生的人生大考，中考政策的每個調整都備受關注。在延續往年政策穩妥的情況下，今年根據國家和省的政策調整，廣州中考政策主要有三大調整：公辦高中取消擇校、實施“異地中考”新政和提前批前獨立招生擴容(以下簡稱“獨立招生”)。前兩者可以說是相輔相成的配套措施，獨立招生擴容則為廣大考生群體提供了更多報考選擇。針對這些變化考生應該如何應對呢？近日，市招考辦主任林洽生接受信息時報記者專訪，詳解政策調整對中考帶來的影響，為考生把脈志愿填報、助力考生考上心儀而適合的學校。

叫停“擇校”，外地生免擇校費上公校

取消擇校志愿，提前批志愿減至4個

按照教育部等七部門《關于2012年治理教育亂收費規范教育收費工作的實施意見》(教辦〔2012〕4號)，各地要在三年內取消普通高中招收擇校生。為此，廣州市從今年開始，取消公辦普通高中招生擇校計劃，全部為公費計劃。但廣東實驗中學自籌經費班面向全市招生，按省物價局文件收費。

林洽生說，以往廣州公辦高中招生計劃分為公費計劃和擇校計劃，其中擇校計劃最多不超過學校招生總計劃的15%(2013年)，非廣州戶籍考生在報考廣州公辦高中時通常只能報考擇校計劃，被錄取后需要按照學校等級收取“擇校費”。

今年開始公辦高中不招收擇校生，而考慮到他們在廣州持續接受教育的需要，具有廣州三年初中完整學籍的非政策照顧借讀生仍然可以通過“異地中考”政策入讀公辦學校。這意味著，這部分非廣州戶籍考生被公辦高中錄取后可以省卻一大筆擇校費。

擇校計劃的取消和異地中考也影響了志愿填報、投檔錄取等相關規則的變化。(詳見本特刊填報志愿指南篇)如在志愿填報方面取消了擇校志愿，往年在提前批學校中，公費加上擇校共可填報6個志愿，今年只有4個志愿。

各批批次線也產生變化：去年每個批次都會有公費線、擇校和民辦線及高分優先投檔線。今年不會再劃擇校和民辦線了，各批次只剩下一條批次線和一條優先投檔線。

此外，往年公辦高中的“擇校最低分數”，今年也不會再出現。

異地中考招非政策性照顧借讀生不超8%

公辦高中將有戶籍和非戶籍兩個最低分數

今年另一個顯著變化是實施“異地中考”，這是取消擇校之后給非廣州戶籍考生打開的“另一扇窗”，符合條件的考生可以選擇在廣州繼續升學。

在2014至2016年的過渡期內，具有廣州市初中階段三年完整學籍但不具備政策性照顧條件的非本市戶籍學生(以下簡稱“非政策性照顧借讀生”)，可報考省、市屬公辦普通高中和畢業學校所在區屬公辦高中，及全市民辦高中、中等職業學校和廣東實驗中學自籌經費班。

“非本地考生可以免擇校費報考公辦高中，這是廣州中考的新開端”，林洽生說：“當然，即使沒有初中三年完整學籍的借讀生也是有出路的，他們可以報考民辦高中、中職學校和省實自籌經費班。”

值得一提的是，公辦普通高中招收此類非政策性照顧借讀生不超過學校所在批次招生計劃的8%。舉個例子，比如某公辦高中在某批次共有招生計劃1000個，那么可用于招收非廣州戶籍考生的招生計劃有80個，其余的920個招生計劃則面向廣州戶籍考生。

異地中考政策的實施，同樣給志愿填報、投檔錄取等相關規則帶來變化。如在錄取時，廣州戶籍考生和非政策性照顧借讀生的招生計劃分開，在批次錄取最低控制分數線上同時投檔。所以，每所公辦高中可能會出現兩個最低錄取分數：一個是廣州戶籍生最低分數，另一個是非政策性照顧借讀生的最低分數。

公辦高中因未錄滿招生或因學生未按規定時間到校注冊而留有空余學位需統一安排補錄時，不再區分戶籍生或非政策性照顧借讀生。林洽生介紹，對有三年完整學籍的非廣州戶籍考生來說，在補錄的時候不受8%的限制，有資格和廣州戶籍考生一起補錄公辦高中，而沒有三年完整學籍的非廣州戶籍考生，則可以參加民辦高中和中職學校的補錄。

值得一提的是，非廣州戶籍的農村戶籍的考生，在廣州報考中職還可以享受免費政策。

獨立招生特色學校從5所擴至12所

區屬示范性高中對外區獨立招生不超15%

近年來，廣州開展普通高中特色課程建設，并陸續評選了一批批特色學校。從去年開始，首批5所特色學校—廣雅中學、執信中學、廣大附中、市五中、荔城中學經評審進入提前批前獨立招生。

今年，經過市教育局評審，市二中、廣鐵一中、真光中學、市三中、天河中學、南武中學和象賢中學7所高中進入獨立招生。也就是說，今年總共將有12所特色學校在提前批前獨立招生。

值得注意的是，今年這12所特色學校，只能將特色課程班的招生計劃放在獨立招生，其他的招生計劃則放在其原本所屬的招生批次當中。此外，由于這次增加的學校多數是區屬示范性普通高中，它們招收外區考生的比例同樣不得超過獨立招生計劃的15%。

林洽生表示，特色學校開設了特色課程，這些特色課程對于促進學生的全面發展是有好處的，學生可結合自身興趣愛好，根據特色課程去選擇學校。(獨立招生填報指引詳見填報志愿篇)

此外，今年在琶洲舉行的高中階段學校招生咨詢會上將增設“特色課程招生學校專區”，讓考生和家長[微博]詳細了解各招生學校的特色課程班。

聲音

“政策每次調整都能讓更多考生受益”

林洽生告訴記者，廣州中考政策的調整源于兩個方面：一是國家和省政策的調整，比如異地中考、取消擇校，都是來源于國家和省政策的要求；二是每年中考之后，教育部門都會對當年的情況進行總結和分析，希望通過政策微調使中考政策更加公平公正，從而使更多學生能夠享受到社會和教育發展的成果。“雖然政策每年都有變化，但是我們希望每一次調整，都能夠使更多的學生受益。” 他舉例說，前兩年開始，省、市、區屬示范性高中面向全市招生，這種調整實際上就是希望讓學生能根據自己的意愿在更廣泛的范圍內選擇學校，并促成示范性高中在全市的平臺里良性競爭，事實證明，這對于教育、學生的發展來說都是有益的。”

[ 編輯： 古月 ]

關鍵字：廣州 公辦 借讀 中考 高中 考生批次 填報志愿區屬

第三篇：2017廣州中考作文

2017年中考廣州作文預測：為幸福讓路 【題目】

20.生活中時常可見互讓、禮讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景。讓，是待人接物的素養;讓，是寬宏大量的胸襟;讓，是聰明睿智的取舍。

請以“讓”為題目，寫一篇記敘文或議論文。

【范文賞析】為幸福讓路

這天早上，我背著書包跑到車站等車，因為是冬天，我哈著氣，想暖暖手，天很暗，樹上都結了霜，一會看看手表，一會把手伸進荷包，哈著白氣，心想：今天真可憐，樹上都結了霜，我起的本來就不是很早，車上怎么還不來呀，再不來，我可就遲到的!

過了一會兒，車終于來了，我擠上前去，終于上了車，我看了看表，太好了!還有半個小時。我找到了一個位子，坐了下來，車開的有些快，突然，“吱”的一聲，公交車在一個緊急剎車后停住了，我的頭差一點撞上了前面的椅子，我慌張的四處望著，以為出了什么事，呼，虛驚一場，原來是一輛婚車橫穿了過來。

“煩死了，我還要去開會呢!”

“快開車!我要上班遲到了!”

“我上學要遲到了!”

“開車!快開車!”

“什么破婚車，擋著路，想要被撞死呀!”…………

聽到乘客們的破口大罵聲，司機終于忍不住了，他眉頭緊鎖，站了起來，大聲地對我們說：“你們別吵了，別人結婚是一件幸福的事，所以要開得慢，錄下來，換成你們還不是會開得慢，換成誰都會這樣，只要我們心里放寬一點，多為別人想，這樣，他們幸福了，我們也會因幫助了人而幸福的。”

好一位幸福火炬的傳播者，好一位幸福的司機!我心里不禁贊嘆道。原來做一個為幸福讓路的人是多么簡單，做一個幸福的人是多么簡單啊!

為幸福讓路，收獲幸福。品味母愛 【題目】

(1)“品”，三個“口”。造字本義：一小口一小口地吃，慢慢地辨別滋味。

品嘗美食是一種享受，縈繞在每個人的舌尖;品味情感是一脈溫柔，流淌在每個人的心田;品評世態是一種情懷，伴隨我們成長前行......請以“品”為話題寫一篇文章

(2)題目：我的世界(加上適當的詞或短語，補足題目)

【范文】品味母愛

愛，在橙黃色的燈光下……

我的筆沙沙地寫個不停，學習了一個多小時，我不覺把頭伏在桌子上。

“累了嗎?”這時傳來一聲熟悉而親切的問候。我一抬頭，桌子上已經擺上了媽媽親手泡的奶茶。我端起這杯熱氣騰騰的奶茶，聞著奶茶散發出來的誘人的草莓香，這是多么熟悉的味道呀!

在這靜謐的夜里，我不禁陷入深思。

驀地，我發現母愛就像這杯濃濃的草莓味兒的奶茶。它散發著獨特的香味，只有它自己所能擁有的味道，濃濃的奶香，甜甜的草莓香，溶入到一起，從頭喝到尾都是那么地甜，即使見底了，那杯底也還有糖份沉淀在下面。這正如那無私奉獻的母親，她的一言一行，她的一句句親切的問候，一聲聲噓寒問暖……這不都是母愛的無私表達嗎?

我后悔自己一直以來的熟視無睹。從十五年前開始，我攫取母親的乳汁，并開始向家里索取蔽體裹腹的物質，然后才有了今天的自己。歲月流逝，我從一個年幼無知的小女孩，長到一個亭亭玉立的少女，而母親兩鬢卻悄悄地長出了一根根銀絲，她為我操碎了心，無怨無悔地獻出了她的一切。

母愛，這杯濃濃的香甜的奶茶，我整整品了十五年，今夜才品出她真正的味道。

母親，十五年來，我的任性，我的無知，給您帶來了多少次傷心，我的叛逆給您帶來了多少痛苦，而您總是用一顆寬厚仁慈的心，包容了我的一切，我如何才能報答您那博大而又深沉的愛呀!

在這靜謐的夜，我又一次，細細地品味了這杯熱氣騰騰的草莓味的奶茶，我不禁潸然淚守護夢想 【題目】(1)題目：守護

(將題目補充完整，然后作文)

(2)看漫畫寫作文

右邊漫畫，不同的人讀出不同的意味。仔細觀察，根據你的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①文體不限，字數不少于600字，詩歌不少于30行；②不得出現真實的校名、人名；③字跡工整，卷面整潔

【范文】守護夢想

守護夢想，如同守住故土。——題記

土地是厚實的，它承載了世間的本真。深山中的大樹離開了蒼蒼林莽，拋棄了扎根的故土，被移植到喧鬧的城市，雖被人賞識，卻也因此失去了自然地本真，失去了枝葉下映襯下的那種自然純真的蒼翠。

你不必馬蹄硝煙，縱橫馳騁，也不必叱咤風云，更不必尋山覓水，只需守護自己的夢想，就如同堅守住心靈的故土一樣，你就一定會在這一片凈土上綻放光彩。

“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”

屈原從長長的歷史甬道中走來，帶著一身正氣，帶著滿腹詩書才華，堅持“美政”理想，愛國，愛民地追逐著自己的夢，他為了楚國的興盛而終身奔走疾呼，雖然他個性的棱角在世故的社會中不能保全，雖然他選擇了“悲壯”之路。可在滔滔的汨羅江水中，他將為了自己熱愛的故土，將自己洗刷地如此透徹清澄，至死也不放棄追求自己堅真的夢想，至死也要讓自己夢想的血液隨著故土流淌。

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”

大唐的雕樓玉砌中有肥沃的土壤，詩仙李白本可“移植入宮”享受錦衣玉食，名利富貴。然而，他追求自然灑脫，不媚權貴的故土永遠是詩仙的扎根之處，他不慕榮華，不強顏歡笑，毅然決然地選擇追尋自己的夢想，讓自己回歸心靈中那方寧靜的故土。

夢，雖觸不可及，“行路難，多歧路”，但詩仙李白卻一直在向前走，從不停歇!正因有了“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”這滿懷壯志的故土，才能激勵詩仙永遠地追逐;正因有了“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”這份自由和灑脫，才會綻放他永不凋零的花蕾;正因有了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這份自信和豁達，才能守護著那份夯實的故土。倘若，沒有了詩仙這寬闊的胸懷，這棄富貴于不顧的灑脫，怎能找到故土的那份寧靜?

“五年歸國路，十年兩彈成”

錢學森解放前在美國學習，已經取得了輝煌的成就，然而，當祖國煥發出新的生機，百廢待興需要他時，他毅然沖破重重阻撓，回到祖國，因為祖國有他的夢想，因為在他心中家為輕，名利為輕，事業最重，因他的根永遠要扎在這片生他養他的故土上。錢學森用生命踐行著愛國情懷，告訴世人，在故土上，才能綻放自己的光彩，體現自己的價值，為此，他堅守故土，義無反顧!

只有守住這夢想的故土，你才可以仰歌長笑，才可以大義凜然地生，馬革裹尸地還，你才能讓自己的那方故土永遠滋養著萬物。點評：文章結構新巧。題記“守護夢想，如同守住故土”既照應文題，又統馭全篇。三個小標題按時間順序，依次講述了屈原、李白、錢學森的故事，故事敘議結合，且都扣住“夢想”這個中心話題展開。另外，三個小標題本身，或取自其名言，或濃縮其故事，特色鮮明。

第四篇：2014廣州中考必讀

【2014廣州中考必讀】應對消極心理從細節做起

初三是學生的一個轉折點，經過小學六年和初中兩年的學習，中考則是成為了一次檢驗學習成果的重要考試。與此同時，學生的壓力與日俱增，各種不積極的心理涌現出來，其中，初三學生的消極心理主要有以下四種：

第一，精神狀態不佳。學習上沒有明確的目標，上課不認真聽、課后的復習及預習沒有章法，學習缺乏整體性和連續性，僅按自己的學習意愿進行。出現這種問題是因為很多學生的心態還在初二徘徊，既沒有緊張感，也沒有方向感。還沉浸在自我的世界，盲目學習，盲目樂觀。

第二，心態過于緊張。有些學生天天提醒自己中考倒計時，又無具體的計劃和目標，既想成功，又想逃避困難和責任。過于舉棋不定，產生過重的心理壓力，繼而導致失眠、焦慮、厭食，失去學習興趣。

第三，偏科現象和競賽心理。化學的加入，導致個別學生產生嚴重偏科現象。老科目一直起色不大，新科目就成了他們的救命稻草，把所有時間和精力都投入進去，結果偏科越來越嚴重。同時偏科導致學生產生把精力投入到獲得競賽證書的心思。

第四，學校家里表現不同。叛逆期的到來，同時學習壓力的加大，使得部分學生出現“雙面人格”。在家叛逆，在學校卻表現得乖巧，有壓力無處釋放。

建議：

1、多了解些關于中考、學校和班級同學的狀態，改變閉門造車的局面。拋棄初二的想法，一切從零開始，把自己的現狀看深一點，眼界放遠一點。

2、多和同學、老師、朋友們交流，善于發現別人的思路、方法，學習別人的心態。

3、帶著興趣進入課堂。有針對性地預習課程，同時加強課后總結，學會歸納，做相關練習。

4、家長和老師應加強溝通，最好讓學生也在場，三方共同達成一致想法和目標。學生也可找些減壓的方法，或與同學多進行互動，讓心態和表現都能自然得到呈現。

第五篇：2014中考政策

中考政策：

2014年起將不再有統招，實行除自主招生外的計劃內招生指標100%全分配。

中考政策的改變對我們學生的影響當然是最大的，結合自身的狀況，這一中考政策趨勢對你有何影響呢？！

1.對中等生的影響：

2014年統招不存在了，名額實習全分配，學生之間的競爭更多轉為同校同學間的內部比拼，這樣可以避免與外校的尖子生之間的直接競爭。這對中等成績學生比較有好處。同學趕緊努力吧，拼一拼有的是機會！

2.對中等偏上學生（成績好，但非尖子生）影響：

我們無錫這邊各校為了儲備好的生源，會與學生簽訂私下協議，即所謂的”白條“。

因為”白條生“的招收是不限片區，也不占用自主招生名額的，學校為了搶占好生源，招收比例估計會上升。

對這些好學生而言，選擇也會相對而言增多。

3.對尖子生的影響：

根據這一政策的趨勢走向預計，自主招生的比例將上升。

那么尖子生進入好高中的幾率將更大，機會也更多。

無論何時尖子生都是搶手滴。

4.對”對口中學“尖子生影響：

這個”對口中學"這個詞嚴格意義上是不準確的，是我們口頭上為了方便這么講的，在這說明一下哈！

就是某中學與某高中關系較好，可以有些優惠政策。（如外國語與一中的關系）

每個高中對片區內中學的分配名額增多了，那么對應該中學的自主招生的名額將會減少。那么，原本該中學尖子生沖著能進入該高中的幾率變小。

但是對于這點家長大可不必太擔心，尖子生在何時都是搶手的，最多的只是進入想讀高中的幾率變低。

但是“塞翁失馬，焉知非福”。

特色班情況匯總

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輔仁雙語班3個班50人/班自主招生輔仁初中年級前50名可入雙語A班

省錫中卓越基地班、強化班2基地4強化40人/班8月份有分班考試參加分班考的一般中考成績在470分以上，是優中選優進入基地班。

梅村 實驗班共4個班，其中1班最優47~48人/班一班根據中考成績優選排班梅村的快班比輔仁和一中的普通班要好

太湖重珍班共4個班35人/班自主招生中考成績在455以上