第一篇：三上語課堂作業(yè)本答案

人教版三年級上冊語文課堂作業(yè)本答案

第1單元

1、我們的民族小學(xué)

1、①②；

①②；

②①

2、（1）學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。

（2）鐘聲敲響了。

3、這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。4、、、、2、金色的草地

1、假裝、絨毛、花瓣、使勁、手掌、有趣、觀察、朝南

2、玩耍

合攏

釣魚

要求

龍王

魚鉤

3、（1）那朵小花并不引人注目，確很香。

（2）拔河比賽我們使勁一拉，贏了。

4、略

5、綠、金、綠

我們的手掌、張開、合上、花朵張開、金色的、花朵合攏、就變成綠色的了

當(dāng)媽媽回來時，我已經(jīng)把飯燒好了。

3、爬天都峰

1、發(fā)：fā（發(fā)現(xiàn)）

似：sì（似乎）

相：xiāng（相當(dāng)）

fà（頭發(fā)）

shì（似的）xiàng（照相）

2、果然、居然

3、啊，蝴蝶這么美，在翩翩起舞呢！

啊，井水這么深，都看不見底哩！

啊，湖水這么清，可以當(dāng)鏡子啦！

5、要不是你拉我一把，我都要掉下去了。

鼓勵、汲取力量

語文園地一

1、知了、好了； 照相、相信； 天都峰、都是；長大、成長；

2、yǐ shì tíng

mǒu jìn lù

3、橋、綠、謀——某 詩、億、?！?/p>

4、路人借問

怕得魚驚不應(yīng)人

5、喜氣洋洋 斤斤計較

十全十美

金光閃閃

戀戀不舍

6、居然、一本正經(jīng)

7、（1）樹枝不搖了、鳥兒不叫了、蝴蝶停在花朵上、十分安靜

（2）搖、叫、停、聽、讀

（3）小狗搖著尾巴向我撲來，好像在歡迎我回家。

（4）國慶節(jié)廣場上很熱鬧：阿姨們在歡快地跳舞，老爺爺在練太極拳，小朋友們在溜冰

第二單元

5、灰雀

1、?果然 ?可惜 ?仰望

2、?肯定 一定

?肯定

5、?小男孩可能擔(dān)心列寧知道是他捉走灰雀、想說又不敢說。

?決心改正錯誤的心理。

6、小攝影師

1、擺放 擺正 秘書 秘密

告訴 勸告 然后 突然

2、?經(jīng)常 ?如果 ?立刻 立即

4、?從中可見高爾基對媒體宣傳自己并不關(guān)心，相反，對于這個少先隊員卻非常重視。

這從一個側(cè)面反映了高爾基關(guān)懷下一代、愛護下一代的崇高品質(zhì)。

7、奇怪的大石頭

1、kēng qín zhèn

2、記住 考察 震驚

世紀(jì) 老師 早晨

3、白花花 高高興興 美麗的校園

沉甸甸 白白胖胖 清新的空氣

5、?從天上掉下來的。這塊突兀的大石頭到底是怎么來的？

?重點要引導(dǎo)學(xué)生體會李四光善于動腦筋，善于發(fā)現(xiàn)問題，對別人的解答，不輕信，不盲從，刨根問底，追本窮源，具有不找到正確答案誓不罷休的執(zhí)著精神。

語文園地二

1、推動

消失

各種各樣

準(zhǔn)備

悄悄

備課

山峰

郊外

窮人

蜜蜂

膠水

研究

城市

筆記

雜志

真誠

紀(jì)念

花朵

2、毛澤東

周恩來

宋慶齡

高爾基

3、聞雞起舞

狗急跳墻

兵強馬壯

打草驚蛇

我發(fā)現(xiàn)這些成語都帶有關(guān)于動物的詞語。

4、打量

轉(zhuǎn)告

遺跡

6、灰雀動作活潑、歌聲婉轉(zhuǎn)寫出它們的可愛。

第三單元

9、古詩兩首

1、重逢、佳節(jié)、回憶、遙遠(yuǎn)

異鄉(xiāng)、插曲、促織、深情

2、促 促進、佳 佳節(jié)

蜂 蜜蜂、遙 遙遠(yuǎn)

4、（1）王維、9、9、重陽節(jié)

（2）捉、蟋蟀、遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，孩子們在捉蟋蟀

5、（1）遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，孩子們在捉蟋蟀。

（2）我一個人獨自在外地，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人。

10、風(fēng)箏

1、精神、依然、拼命、奔跑

抖動、磨房、垂頭喪氣

2、精神、精力、精彩、精致

村口、村長、村莊、山村

依然、依舊、依依不舍、依靠

4、快活、快樂、憧憬、垂頭喪氣

高興、悲傷、難過、悲痛、歡快、5、（1）我趕不上汽車，垂頭喪氣地站在路邊

11、秋天的雨

1、翹舌音：匙、柿、趁、裳

前鼻音：趁、仙、銜

2、郵票、表揚、食物

油條、白楊、糧草、抽屜、場地、姑娘

3、火紅的太陽像個大火球。

5、（1）一把鑰匙。

一盒五彩繽紛的顏料。

非常好聞的氣味。金色的小喇叭。

（2）一首歡樂的歌。

（3）是小魚的涼傘。

是甲蟲的小屋。

語文園地三

1、奶白、米白、乳白

灰紫、葡萄紫、茄子紫 銀灰、白灰、青灰

2、天、月

雨、海 長空、秋月 海樹、秋實

2、白花花、金燦燦、亮晶晶

高高興興、開開心心、來來往往

3、回家、跑步、溜走

叫喊、說話、提問 微笑、寫字、轉(zhuǎn)動 哭泣、過去、拔河、回答、爬行

5、挖地洞、運糧食、寫作業(yè)

第4單元

13、花鐘

1、讀一讀，連一連（略）

2、比一比，再組詞

濕度 嬌嫩 傳播

溫度 驕傲 插曲

修改 一致 郊外

休息 報到 膠水

3、填一填。

牽?；ù灯鹆俗仙男±?/p>

薔 薇綻開了笑臉 睡 蓮從夢中醒來

萬壽菊欣然怒放 煙草花在暮色中蘇醒 月光花舒展開自己的花瓣 曇 花含笑一現(xiàn)

小草探出嫩綠的腦袋 桃花展開粉紅的花蕾 柳枝抽出碧綠的枝條 燕子帶來了北國的祝福 溪水潺潺的流向遠(yuǎn)方 青蛙播報著春的新聞

4、讀一讀，寫一寫。（略）

蜜蜂

1、加偏旁成新字，再組詞

論 論文 征 出征 試 試驗 誤 錯誤 輪 車輪 證 證明 拭 擦拭 娛 娛樂

2、換個詞用一用。

證明 或許 全身 猜測

3、照樣子，寫句子。（略）

4、收藏屋。（略）

5、讀課文，填空。

聽說蜜蜂有 辨認(rèn)方向 的能力，無論 飛到哪里，它總是

可以回到原處。“我”通過實驗證實了 蜜蜂確實有辨認(rèn)方

向的能力

蜜蜂這種辨認(rèn)方向的能力靠的不是

超常的記憶力，而是 一種我無法解釋的本能。

玩出了名堂

1、讀一讀，連一連。（略）

2、比一比，再組詞。

休閑 具備 腿腳 閉關(guān) 其他 隨意

3、選詞填空。

發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

4、填一填，讀一讀。生物 植物 家電 錢財 算術(shù) 風(fēng)景

5、讀一讀，寫一寫?！巴婢摺笔侵福猴@微鏡 “居民”是指：微生物

“玩出了名堂”是指：發(fā)明了顯微鏡，從而發(fā)現(xiàn)了微生物。

語文園地四

1、讀一讀，想一想，填一填。我發(fā)現(xiàn)帶點的字都是形近字。

停泊

紡織

蜜蜂

積極

昂首

千億 柏林

訪問

鋒利

年級

仰望

記憶 害怕

作坊

山峰

2、認(rèn)一認(rèn)，想一想，連一連。

我發(fā)現(xiàn)帶點的字都有

月字，這些字都和

身體器官 有關(guān)。

3、背背寫寫。

正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥，三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生，五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓，七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅，九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱，冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

4、填花種，再選你喜歡的兩種花照樣子來表達。0 1月—臘梅

4月—桃花

7月—荷花

9月—桂花 五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉； 七點，睡蓮從夢中醒來；

中午十二點左右，午時花開放了； 下午三點，萬壽菊欣然怒放； 傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒； 月光花在七點左右舒展開自己的花瓣； 夜來香在晚上八點開花； 曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)

5、照樣子，寫句子。（略）

6、讀一讀，想一想，對的打“√”

（2）√

（3）√

7、小練筆。（略）

第5單元

17、孔子拜師

2、遠(yuǎn)近聞名、學(xué)無止境、風(fēng)餐露宿

傳授學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、知識淵博

日夜兼程、毫無保留、品學(xué)兼優(yōu)

4、迎候、等候、迎候、等候5、1、復(fù)習(xí)舊知識就能獲得新知識。

2、三個人在一起必定有人能成為我的老師。

3、學(xué)習(xí)經(jīng)常復(fù)習(xí)，不是一件很快樂的事情嗎？

4、知道就說知道，不知道就說不知道，才是學(xué)知識的道理。

18、盤古開天地

2、血液、滋潤、創(chuàng)造、肌膚

遼闊、黑暗、下降、四肢

3、四季的風(fēng)、飄動的云、奔流不息的江河

呼出的氣息、發(fā)出的聲音、滋潤萬物的雨露

5、（1）緩緩、漸漸、慢慢

（2）輕—重、清—濁、上升—下降（3）盤古劈開了天地。

19、趙州橋

1、沒有 部隊 縣長

設(shè)置 陪伴 工具

2、圖案、寶貴

建筑、世界聞名

水花、平靜

5、（1）妹妹不但漂亮，而且聰明。

（2）

語文園地五

1、首尾呼應(yīng) 化敵為友 左顧右盼

長幼有序 七上八下 厚積薄發(fā) 黑白顛倒 聲東擊西 深入淺出

3、草稿 搞好 遍地 改編

不妨 防衛(wèi) 叮咬 盯緊

據(jù)守 劇院 傍晚 磅秤

4、（1）一千四百多 才干 寶貴 遺產(chǎn)

（2）學(xué)問 品行

（3）盤古 整個身體 美麗的宇宙

5、（1）① ②

（2）略

（3）魯班是個知錯能改的人。

6、神話故事有：夸父追日、八仙過海、牛郎織女、嫦娥奔月

后羿射日

7、小練筆。（略）?

第6單元 古詩兩首

1、讀一讀，再組詞 略

2、默寫《望天門山》 略

3、按課文內(nèi)容填空

（1）李白

天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗（2）西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿

4、在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗；在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。

兩岸的青山一會兒出現(xiàn)一會兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來。

5、六月二十七日望湖樓醉書

蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。富饒的西沙群島

1、五光十色

高低不平

千奇百怪

風(fēng)景優(yōu)美

物產(chǎn)豐富

成群結(jié)隊

2、高聳的山崖

低陷的峽谷

富饒的島嶼

茂密的森林

厚厚的鳥糞

綻開的花朵

3、桔紅

桃紅

柳綠

胖乎乎

沉甸甸

紅通通

清清楚楚

來來往往

干干

凈凈

4、略

5、（1）品種 數(shù)量

（2）成群結(jié)隊

各種各樣

數(shù)不清

（3）正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

（4）魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。美麗的小興安嶺

2、視線

欣賞

舌頭

藥材

獻出

匯合擋住

松軟

4、春天的樹木長出嫩葉

夏天的樹木枝葉密密層層

秋天的樹木葉子變黃

冬天的樹木積滿白雪

5、（1）列舉的省略

小興安嶺

小興安嶺的特點

（2）小鹿

小鹿生活得很幸福

語文園地六

1、潤

測

濕

深

歉

欲

歡

吹

劍

別

刨

劉

花

藏

菠

蘿

2、參加

數(shù)數(shù)

海參

數(shù)學(xué)

將軍

劃船

大將

比劃

3、（1）明月松間照

（2）山青

（3）綠映紅

酒旗風(fēng)

（4）柳暗花明又一村

（5）水南水北重重柳

4、深：⑤

②

④

⒒

封：① ②

6、海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

7、（1）晶瑩的浪花

潔白的浪花

五顏六色的貝殼

晶瑩如玉的貝殼

（2）我懷著喜悅的心情來到學(xué)校。（3）略（4）略

8、略

第7單元 矛和盾的結(jié)合

1、炮彈

坦克

支持

一般

跑步

擔(dān)子

掛住

小船

2、左抵右擋

大顯神威

難以招架

合二為一

自相矛盾

龐然大物

3、略

4、略

5、自衛(wèi)

進攻

合二為一

坦克

善于把別人的長處集于一身科里亞的木匣

1、挖

搶

持

鋸

鏡

銅

2、周圍的一切，都在起變化。

3、略

4、十步

五步

隨著時間的變化，周圍的一切都會變化。

5、（1）放

蓋

踩

撒

（2）略 陶罐和鐵罐

1、翹舌音①③④⑤⑥

平舌音⑧⑿

前鼻音②⑦⑨⑾ 后鼻音⑩

2、厚厚的塵土

謙虛的陶罐

傲慢的鐵罐

寬闊的場地

不停地問

響亮地回答

撕心裂肺地叫

不斷地說

語文園地七

1、爺爺

價值

兔子 難點 斧頭

臺階

免費 推選

2、懦弱

勇敢

丑陋

美麗

愚蠢

聰明

安全

危險

自衛(wèi)

進攻

集合分散

謙虛

驕傲

3、（1）始于足下

（2）更進一步

（3）眼見為實

（4）人無完人

4、竹棍

說謊

海港

木笛

憤怒

襪子

捆書

婦女

5、略

6、這個故事諷刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。

7、（1）扯啄

拉

挨過

飛回

注視

放進

傷透了心

喜出望外

溫暖

傷心（2）“不自由，寧愿死！”

（3）讀了這篇文章，我很痛心，為農(nóng)夫的殘忍感到悲憤，為小鳥一家感到傷心。

農(nóng)夫大哥：你把小鳥關(guān)進了籠子，使小鳥失去了自由，這對小鳥而言是最悲慘的，希望今后不要再做這類事情了，因為鳥類是我們的朋友。

第8單元

29、掌聲

1． 略 3.略 4.略

2． 鼓勵 熱烈 普通 祝愿 慢吞吞 姿勢 5． ③ ① ②

30．《一次成功的實驗》

1． 略

2． 教育

危險

瓶子

繩子

茶杯

激動

順利

獲得 3．（1）不假思索（2）如實

4． 不假思索-----小張不假思索的說：“這件事不用再談了，就這么辦吧！”

剛?就?我剛說出我的建議，伙伴們就同意了。

5．（1）激動

女孩的謙讓和指揮能力讓他看到了祖國的希望。（2）略 31.《給予樹》

1．.逛街

狂風(fēng)

暖和

救援

矛盾

給予

沉默

莫非

嘗試

如愿以償

2.盼望

希望

立即

立刻

暗示

提示

富裕

寬裕

猜測

推測

祝福

祝愿 3.略

4.（1）家里不寬裕

不能給孩子們買到很多很好的禮物

充滿愛心

（2）她沒有給哥哥姐姐買漂亮的禮物

我猜測她可能只給自己買了漂亮的禮物 5.略

第二篇：三上語補充答案

1.讓我們蕩起雙槳補充習(xí)題答案 一，雙槳

寶塔

安排

愉快 四周 綠樹紅墻

環(huán)繞 二，1.悄悄

涼爽

輕輕 2.C 三，1，波浪，白塔，飄蕩

涼爽的風(fēng)

白色的寶塔，蔥綠的樹，紅色的墻，藍色的水

2，唱歌，跳舞等。黨和國家 四，媽媽的臉是一本書，上面寫了好多話。

我取得好成績時，媽媽嘴角上揚，喜上眉梢，我讀到了——“再接再厲”。

在我生病時，媽媽撫摸著我滾燙的額頭，滿臉關(guān)切，我讀到了——“早日痊愈”。

打碎了鄰居家的窗玻璃，我逃之夭夭，媽媽怒形于色，我讀到了——“知錯就改”。

公園里，我扶起了跌倒的孩子，媽媽投來了贊許的目光，我讀到了——“助人為樂”。

媽媽生日時，我送她一張精美的賀卡，媽媽眼睛瞇成了一條線，我讀到了——“聰明懂事”。

媽媽的臉，是一張讓人百看不厭的臉。

2．學(xué)會查無字字典 補充習(xí)題答案

一

波濤

突然

巖石 詞典

岸邊

烈日 二，除最后一個，其余選第二個 三，1，驕陽似火 2，驚濤拍岸 三。省略 五，1，新華字典，大自然 2，課本中，大自然中 六，1，CB 2，春風(fēng)中楊柳的活力表現(xiàn)出來了，說出了楊柳的顏色。

色彩，生氣。

3，狗頭上撓撓，羊頭上摸摸 諺語、歇后語都行。

3，古詩兩首 補充習(xí)題答案 一，夜泊，選第二個 寒山寺，選第一個 姑蘇，選第一個 石徑 漁火 生處 二，1，因為 2，停船 2，比 三，1，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 2，月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 四，1，杜牧，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

2，張繼，看到：月落

江楓

漁火，聽到：烏啼

鐘聲，孤寂憂愁。

4，做一片美麗的葉子 補充習(xí)題答案 一，發(fā)現(xiàn)

輸送

形態(tài)各異 整體

奉獻

冬日飄零 二。

像

輸送選第一個

茁壯選第二個

蔥翠選第一個

站 三，1，嫩綠，肥美，變黃，飄零 2，你找不到兩片相同的葉子。

把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。3，B 四，1，像火一樣紅

潔白如玉 2，既沒有好看的顏色，也沒有好聞的香味。

3，一連幾天沒給它澆水

仙人掌被切下半截 4，A.C

5,北大荒的秋天 補充習(xí)題答案 一三題省略

二、照樣子，寫詞語。白（雪白）（潔白）綠（碧綠）（蔥綠）黃（金黃）（橘黃）四，1，大豆，高粱，榛樹葉子。熱鬧非凡 2，臉龐，榛樹葉子 3，B 五，1，張家界奇特的山峰。

2，畫3個有的像??和3個有的??像

6,西湖補充習(xí)題答案 一。省略

二，選擇正確的答案 1，D 2，A 三，換成語 1，心曠神怡 2，連綿起伏 四，補充句子 1，平靜的湖面

2，兩條綠色的綢帶 3，仙境一般 五，填空。

1，人間天堂。一顆明珠

2，連綿起伏，綠，青，濃，淡，優(yōu)美的山水畫。美。

3.夜幕，明月，輕風(fēng)，湖水。無數(shù)的銀蛇在游動。

真不愧為人間天堂??！六，閱讀短文，回答問題 1，春

2，柳樹，小草，群山，山間小道

7，拉薩的天空補充習(xí)題答案

一，用橫線給加點字選擇正確的讀音。除了忍心和藍晶晶選第一個，其余選第二個。

二，照樣子，加偏旁，再組詞 吵：爭吵 ?。菏?錢：錢幣 淺：淺色 三，連線。山城重慶 春城昆明 冰城哈爾濱 石頭城南京 泉城濟南

四，根據(jù)課文填空。

1，碰到藍天，摸到藍天，可以洗臉，越發(fā)純凈，更加明潔。

3，湛藍，透亮，純凈，明潔，神往，久久不忍離開。

五，閱讀短文，回答問題 1，我覺得有3組： 模糊

分明 悶熱

涼爽 遠(yuǎn)

近

2，從如果從川藏線進入西藏畫到曬得人受不住。

3，氣候和天空 珠穆朗瑪峰

藍寶石，藍綢子，藍

8蒲公英 補充習(xí)題答案 一，選擇讀音。

出波光粼粼和沙漠選第一個，其余選第二個。

二，表出恰當(dāng)?shù)耐ｎD。

1，一陣陣風(fēng)／吹過，那／可愛的絨球，就變成了／幾十個小降落傘，在藍天白云下／隨風(fēng)飄蕩。

2，只有／落在泥土里的種子／茁壯成長起來，他們／在金燦燦的陽光下／競相開放，把大地裝點的／更加美麗。三，根據(jù)課文內(nèi)容填空

泥土中去，茁壯成長起來。黑黑的泥巴沒有什么意思，去閃閃發(fā)光的地方可以變成百萬富翁，干死。

波光粼粼的湖面一定能帶來快樂，淹死。四，你想對落到沙漠和湖泊里的種子說些什么？

要腳踏實地，不要被表面現(xiàn)象迷惑，不要有不切實際的幻想。

五，閱讀短文，回答問題。

1.覺得喜鵲造的房子很漂亮，自己也想學(xué)造房子的本領(lǐng)。

做了一半就堅持不下去了。

2，造房子，唱歌，飛行，打獵，什么本領(lǐng)都沒學(xué)成，白頭翁。

9，三袋麥子補充習(xí)題答案 一，看拼音，寫漢字

防止

拜訪

迫不及待 食品

保存

聰明能干 二，組新字。

泊，拍，柏，怕，伯

放，防，房，芳，妨，訪，仿，坊，紡，三，用橫線選擇正確的讀音或漢字 第一排選第二個 第二排選第一個 拜訪

迫不及待

撫摸

飽滿 金燦燦

四，根據(jù)課文內(nèi)容填空 1，憨厚可愛

吃 光 勤勞節(jié)儉

保 存 聰明能干

種下地

2，我也會像小猴一樣把麥子種下地。五，閱讀短文，完成練習(xí)。

1，饑腸轆轆

欣喜若狂

毫不猶豫 2，怪蚯蚓可恨，怪魚太饞、太貪婪。這是不是騙我的誘餌？這不是誘餌，是魚想逃命，從水桶里跳出來。被毒死。3，最后一句

10哪吒鬧海補充習(xí)題答案 一，看拼音，寫詞語 搖晃

隨即

胡作非為 火焰

縱身

興風(fēng)作浪 二，選擇讀音。最后一個選第二個，其余選第一個 三，閱讀片段，回答問題 1，閃，躲，隨即，扔

2，2，機靈 勇敢 四，寫法寶主人名字 哪吒

孫悟空 三圣母

馬良

五，閱讀短文，回答問題。

1.如果有同學(xué)上課走神，老師就用冰冷的手摸摸他們暖暖的小臉

老師的手很冷，有了棉手套就暖和了。奶奶的腳生凍瘡，穿上棉鞋就會好了。2選C

11、第八次 補充習(xí)題答案

一、看拼音，寫漢字 侵略

打仗

受傷 信心

動員

灰心

二、選字組詞

1.招呼

召開

招手

招收

招待

號召

2.高低

抵抗

低頭

低檔

低下

抵擋

三、造句

肯定全不能去掉。

1、他被剛才那個笑話逗得笑的前俯后仰,幾乎快喘不過氣了。

2、劉翔在雅典奧運會上一路過五關(guān),斬六將，終于闖進決賽并成功取得冠軍！

四、閱讀完成練習(xí)

1、畫第一自然段的2、3、4、5句。

2、布魯斯是這樣想的，蜘蛛都能這樣百折不撓，堅持不懈，我也要像蜘蛛一樣百折不撓、堅持不懈地抵抗外國侵略者。

3、A C

五、閱讀短文回答問題。

1、傻笑、微笑、譏笑

2、A---歡樂的笑

B---譏諷的笑

C---贊揚的笑

3、他在沙坑邊做最矮的山羊，讓小川跳。

4、你是個心地善良、樂于助人的好同學(xué)，我要向你學(xué)習(xí)。

小川，加油！你行，相信自己。

12.臥薪嘗膽 補充習(xí)題答案 一，看拼音寫漢字

建議

努力

萬般無奈 夫婦

免除

轉(zhuǎn)弱為強。二。選擇 1.全選第二個 2.BA

3、免除

清除

4、C 三排序 2431

四、閱讀，完成練習(xí)

1.畫最后一句話，形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強。

2.為了提醒自己時刻別忘報仇雪恨。

五、閱讀，完成練習(xí)。

1、第四自然段倒數(shù)第二句。

2.只要堅持做下去，就一定能成功。

13.世界上第一個聽診器 補充習(xí)題答案

一、看拼音寫詞語 仔細(xì)

分析

效果 研究

診斷

緩步

二、選擇讀音

湊近

蹺蹺板

內(nèi)臟選第一個，其余選第二個

三。近義詞。

1、難受

2、思考

四、補充，造句。1.下雨了

小明預(yù)測他會得第一名，事實果然如此。他說吃蘋果能減肥，我試了試，果然有效

2.會出現(xiàn)異常

如果明天下雨，我們就不秋游了。

如果世界上沒了空氣，人類就滅亡了。如果沒有綠葉的襯托,就沒有花兒的香艷。

五、填空。

雷奈克

小男孩玩蹺蹺板

空心木管

第一個聽診器

我們要養(yǎng)成愛觀察、肯動腦的習(xí)慣。

六、閱讀短文完成練習(xí)

1、省略

2、最后一段第一句，不會再出現(xiàn)

3、第三自然段最后一句。

4、萊特兄弟

貝爾

愛迪生

14、東方之珠補充習(xí)題答案

一、看拼音，寫詞語。鬧市

夜晚

商店 舒服

精彩

沐浴

二、用橫線選擇正確的答案。

度假、傾聽、摩天大廈、漫步、寬闊的街道、輕柔的海風(fēng)選第一個，其余選第二個。

三、用線連一連。

摩天大廈

連

鱗次櫛比 街上行人

連

人流如潮 各種商品

連

琳瑯滿目

四、從下面詞語中找出三隊近義詞和三對反義詞。近義詞： 和煦、溫暖 思考、思索 觀賞、觀看 反義詞： 舒服、難受 繁華、冷清 正常、異常

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、東方之珠，著名的公園、迷人的沙灘

2、金色的沙灘，輕柔的海風(fēng)，浪濤拍岸的聲響。心曠神怡

六、閱讀課文片段，回答問題。

1、畫第一句話。

2、做算術(shù)，跳交誼舞，后空翻。

七、閱讀短文，回答問題。

1、B

2、A島上有許許多多的橡膠園、椰子園和人帶植物園。

B名貴水產(chǎn)不計其數(shù)。

3、海南島真是人間的天堂??！

15、小露珠補充習(xí)題答案

一、看拼音，寫漢字

俊俏

植物

珍珠

吹奏

二、照樣子，在括號里填上合適的詞語。

1、紫紅，碧綠

2、一顆顆，一串串

3、慢吞吞，傻乎乎

三、選擇正確答案。

1、鉆石，電鉆。

2、樂曲，奏樂

2、特別

4、A

5、B

四、填空，照樣子寫一句。

2、大，小

3、聰明

2、天越來越黑 雨下得越來越大

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、點頭，招手，吹奏樂曲

2、荷葉

鉆石 爬

透明 小蝴蝶

圓潤

六、閱讀短文回答問題

1、：“。?！?/p>

2、小露珠

3、因為露珠是夜晚形成的。

16、石榴 補充習(xí)題答案

一、寫字。

二、在課文中找出近義詞。好像

如同 逐漸

漸漸

舉世聞名

馳名中外 急忙

連忙

三、補充句子。

高興地笑了

笑破了肚皮

滿滿切

張望

喜訊

四、閱讀課文片段，回答問題

1、紅色，小喇叭，夏天

2、春天、夏天

五、閱讀短文，回答問題

1、草，肥，水

2、葉子、花瓣

3、水分儲存在葉子里

4、三

急

17、石頭書補充習(xí)題答案

一、比一比，再組詞。隊長

臺階 印記

隨機 足跡

進步

二、選擇正確的讀音。

興奮、好奇、用處

選第二個。其余選第一個。

三、選擇正確答案。

1、B

2、ABCD

四、閱讀片段，回答問題。

1、雨痕、波痕、礦石，魚、樹葉、貝殼。

2、滴水穿石 堅持的力量

弱肉強食

競爭的殘酷

五、閱讀，回答問題。

1、嘰嘰喳喳 唧哩唧哩

滴滴答答

淙淙

2、風(fēng)

水

動物

3、雨水打到葉子的聲音,樹葉摩擦發(fā)出的聲音.18、小稻秧脫險記補充習(xí)題答案

一、看拼音，寫漢字。脫險

拼命

一擁而上 欺負(fù)

爭吵

不由分說

二、選擇詞語。

1、有氣無力

2、氣勢洶洶

3、膽戰(zhàn)心驚

4、疑惑不解

三、選擇正確解釋。

1、A

B

2、B

A

四、閱讀短文，回答問題。

1、B

C2、3、地球是你們的家，請愛護地球。

19、航天飛機 補充習(xí)題答案

一、看拼音，寫漢字。腦袋

手臂

智慧 維修

究竟

衛(wèi)星

二、下列劃線部分用什么成語代替？請選擇。

1、自由自在

2、無影無蹤

三、讀句子，注意加點詞，想想寫出了航天飛機的什么特點。

1、奇特

很快

2、航天飛機飛得又高又快。

3、非常大

四、根據(jù)課文內(nèi)容和你課外收集的材料，請你為航天飛機設(shè)計一張名片。

大家好！我是一種龐然大物。我有三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，你們可能會說是火箭和飛機吧！全錯，讓我來告訴你門吧！我飛的又高又快，告訴你們吧，普通飛機能飛兩萬米高，而我卻能飛100000米高，普通飛機的時速是9000千米，而我的時速卻是28800千米，可見我是多么厲害?。∥业目傞L約56米，翼展約24米，起飛重量約2040噸，起飛總推力達2800噸，最大有效載荷29.5噸。我能在軌道上運行，能重復(fù)使用，還能穿越大氣層。你們知道我是誰了嗎，猜對了，我就是火箭和飛機的結(jié)合體，航天飛機。

五、閱讀短文，回答問題。

1、小山 70 十幾 軟掃帚

2、對

錯

對

錯

3、照樣子，設(shè)計一條保護藍鯨的標(biāo)語。讓我們一起保護海洋里愛的使者----藍鯨

20.軍神 補充習(xí)題答案 一，省略

二，選擇正確讀音。

禁選第一個，其余選第二個。

三，下列句子中加點詞能用哪個詞代替？ 1.鎮(zhèn)靜

2.誠懇，損壞

四。閱讀課文片段，回答問題 1，手術(shù)時，他很痛。

2，把他稱作“軍神”，主要是因為他很堅強，他忍受了常人不能忍受的痛苦。3，真了不起，五，閱讀短文，回答問題。1，車水馬龍，人山人海 2，C 3，從梯子摔下，想到物體沿阻力最小的線路運動。

訪問比利時避開歡迎人群。

遇事愛思考，不圖虛名，生活簡樸。

21.掌聲 補充習(xí)題答案 一?？雌匆?，寫漢字

注視

輪流

持久

困境 二，選詞填空。

1，激烈，熱烈，猛烈 2，注意，注目，注視 三，填空，回答問題

掌聲，身處困境，珍惜，自己，別人 1，大家，小英。她不再憂郁，開始和同學(xué)交談、游戲，甚至還走進學(xué)校的舞蹈房。

2、勇氣，鼓勵

四、閱讀短文，回答問題。

1、拆了鐵藍就可以順道載那位同學(xué)回家。

2、C

3、阿瓜，善良、勤勞。

22、金子 補充習(xí)題答案

一、省略

二、把下列詞語補充完整，再選擇填空。蜂擁而至

掃興而歸 埋頭苦干

傾盆大雨

1，蜂擁而至

掃興而歸2，傾盆大雨

埋頭苦干

三、連線。希望連失望 憂郁連開朗 松軟連堅硬 成功連失敗

坑坑洼洼連平平整整 一無所獲連滿載而歸 猶豫不決連斬釘截鐵

馬馬虎虎連認(rèn)認(rèn)真真

四、閱讀，完成練習(xí)。

1、省略

2、得到財富。淘金，辛勤勞動。

五、發(fā)揮想象,補寫彼得辛勤培育花苗的經(jīng)過。

春天，細(xì)雨綿綿，他在忙著平整土地，播撒下精心挑選的種子，顧不上擦去臉上的雨水；

夏天，烈日炎炎，他在田里給花兒鋤草、打藥水；

秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，他時刻到田里查看花兒的情況；

冬天，大雪紛紛，他把怕冷的花兒搬到屋里。

六、閱讀短文，回答問題。

1、理解詞語。

夢寐以求：做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著。

淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。

2、第2自然段第1句話

3、BD

23、每逢佳節(jié)倍思親 補充習(xí)題答案

一、看拼音，寫詞語。登高

佳節(jié)

思念

幼小 回憶

異鄉(xiāng)

孤獨

重陽

二、寫出相應(yīng)的詞語。

1、扶老攜幼

2、興高采烈

3、天各一方

4、思緒萬千

三、選擇正確答案。

1、C

2、B

3、B

四、根據(jù)要求填空。

1、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

2、每逢佳節(jié)更加思念親人。

五、抄抄。

2、雜詩

君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。

來日綺窗前，寒梅著花未？

六、回答問題。

1、它們發(fā)現(xiàn)一只奇怪的鳥

2、貓頭鷹很愛它的孩子。

3、B

24、孫中山破陋習(xí)補充習(xí)題答案

一、看拼音，寫漢字。痛苦

廢除

心疼 總統(tǒng)

既然

應(yīng)該

二、選擇。

1、B

2、C

3、D

4、A

三、回答問題。

1、媽媽給姐姐纏足

2、纏足

3、纏足害了中國婦女上千年

四、選擇正確答案。

1、C

2、ABCD

五、回答問題。1①豆大的汗珠一滴一滴往下淌。②在屋里走來走去。

2.借來四塊鏡子，光線明亮多了。

3、留聲機，電燈

期末綜合測試 補充習(xí)題答案

一、字詞練習(xí)。

1、看拼音，寫字詞。

仿佛

訪問

迅速

喜訊 婦女

富翁

附近

欺負(fù)

一擁而上

一碧如洗

一年一度 抵抗侵略

熱鬧非凡

2、照樣子，變字組詞。附近波浪 上坡

3、填動物名。

老馬識途

群龍無首

九牛一毛 魚貫而入

狡兔三窟

狐假虎威

4、補充句子 行行出狀元

遠(yuǎn)上寒山石徑斜 夜半鐘聲到客船 獨在異鄉(xiāng)為異客

二、選擇。

1、C

2、C

3、C

4、B

5、C

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、閃亮

透明

圓潤

2、成功

發(fā)明世界上第一個聽診器。關(guān)羽。

3、海洋公園

海洋公園有海豚，很好玩。

4、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

四、閱讀短文，完成練習(xí)。㈠

1、鼓勵

經(jīng)久不息

贊揚

2、謝謝大家對我的鼓勵。㈡

1、潮濕

整齊 喜歡

堅硬

2、山上

湖邊

樹林，不喜歡

路邊。

3、因為他的很挑剔，從而失去了播種的大好時機

要抓住時機，不管在哪都能生存，一味挑剔只會害了自己。

4、我會在我原來的地方生活，因為不管在哪里，都要能夠生存，不要老是挑剔，反而會害了自己。

五、習(xí)作。

1、請假條 張老師：

我要去上海出差，不能參加1月6日的家長會。

此致 敬禮

第三篇：五年級語作業(yè)本答案上下冊

人教版 小學(xué)語文 五年級上冊 作業(yè)本 答案 1 竊讀記

1、圈出每組中帶點字讀音不同的一個詞語。（1）轉(zhuǎn)過街角轉(zhuǎn)移 轉(zhuǎn)告 ．．．（2）嚴(yán)陣以待 等待 待命．．．

2、根據(jù)意思寫詞語。

（1）形容舍不得離開。（依依不舍）（2）形容很大的雨。（傾盆大雨）

（3）比喻根本不可能實現(xiàn)的夢想。（白 日 夢）

3、照樣子，用帶點的詞語寫句子。

（1）放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的．．．． 一家書店。

運動員能取得這樣優(yōu)異的成績，不是天生的，而是靠勤學(xué)苦練得來的。（2）我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。．．．

天突然下起雨來，我不得不把剛晾出去的衣服收進屋里。

4、課文中有很多地方寫了作者如饑似渴地讀書，我想把自己最喜歡的句子 抄寫下來。

①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。

②當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘 頭了。

③我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依 依不舍地把書放回書架。

5、品讀課文精彩片段，完成練習(xí)。

（1）用心讀文中畫橫線的句子，用“○”圈出表示動作的詞語。你從這些詞 語中感受到了什么？

答：我從這些詞語中感受到——書店人多，作者喜愛讀書，對讀書如饑似渴。（2）聯(lián)系上下文思考：作者在竊讀中因什么而“快樂”？“懼怕”的又是什 么？

答：作者在竊讀中“快樂”是因為從書籍里所獲得智慧和力量；“懼怕”的是 被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。

（3）讀到“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著”這個句 子，你會想到哪個成語或哪一句有關(guān)讀書的名言？

答：我想到的成語是“如饑似渴”；名言是“我撲在書上，就像饑餓的人撲在 面包上一樣?！保ǜ郀柣? 走遍天下書為侶

1、加偏旁成新字，再組詞。

娛（娛樂）遍（一遍）誦（背誦）

吳扁甬誤（錯誤）編（編織）痛（病痛）

2、在括號里填入合適的量詞。

一（幅）圖畫 一（本）書 一（張）撲克牌 一（把）口琴 一（匹）馬 一（個）百音盒

3、讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書的感受填空。

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。

一本你喜愛的書就是 打開智慧的鑰匙，也是一盞照亮前程的明燈。

4、品讀課文精彩片段，完成練習(xí)。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會

（），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我 會在腦子里繼續(xù)把這個故事（），回過頭來（）我最欣賞的一些

片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中 找到我 以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西（）。最后，我會（）作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷??這真像 與另一 個人同船而行。

（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（2）從哪些詞語中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地讀那本書？用“○”

在文中圈出來。作者的讀書方法對你有什么樣的啟示？ 答：作者的讀書方法讓我懂得了——讀書應(yīng)該從不同的角度，以不同的方式

去讀，這樣才能讀得津津有味，受益匪淺。（3）請把下列有關(guān)讀書的名言補充完整。

①書讀（百遍），其義自現(xiàn)。②讀（萬卷）書，行（萬里）路。

③故書不厭（百回）讀，熟讀深思子自知。

5、假如你獨自去旅行，你會帶上什么東西呢？仿照課文，寫一寫你自己的 想法。

假如我獨自去旅行，我一定會帶上一個迷你飛行器。迷你飛行器，是我放飛理想的天使。有時，我可以飛到高空聽著耳邊呼呼地風(fēng)聲，望著身下甲殼蟲似的的汽車和螞蟻般的人們，那是多么驚險和有趣。有時，我會飛到遼闊的大草原，躺在軟綿綿的草坪上，一邊呼吸著清新而很 一本你喜愛的書就是 一個溫馨的家庭，也是一扇通往未來的大門。

少污染的空氣，一邊享受著微風(fēng)的撫摸??我心里有一種說不出的幸福?；仡?拓展一

1、拼一拼，寫一寫。

jù pà yú la zhī chēnɡ bai s?nɡ

（懼 怕）（娛 樂）（支 撐）（背 誦 shū ɡuì chǎo cài huán rào wū yán（書 柜）（炒 菜）（環(huán) 繞）（屋 檐

2、寫出下列詞語的近義詞。

激勵（鼓勵）光臨（光顧）害怕（懼怕）擔(dān)心（擔(dān)憂）充分（充足）環(huán)游（周游）

3、把下列成語補充完整。

滾（瓜）爛熟 囫圇吞（棗）不求甚（解）津津有（味）如（醉）如癡 如饑似（渴）

4、讀一讀，連一連。不出聲地讀跳讀 簡單略微地讀朗讀 精心細(xì)致地讀通讀

有所取舍跳躍式地讀默讀 從頭到尾閱讀全書或全文略讀 清晰響亮地把文章念出來精讀

5、填一填，背一背。

（1）一日（無書），（百事）荒蕪。（2）讀書（破萬卷），下筆（如有神）。））

（3）書猶（藥）也，善讀之可以（醫(yī)愚）。

（4）黑發(fā)不知（勤學(xué)早），白首方悔（讀書遲）。

（5）讀書有三到，謂（心）到、（眼）到、（口）到。

6、默讀短文，完成練習(xí)。名人讀書的逸事

1、讀文中畫橫線的句子，簡要寫下你對“煮”書的理解。

答：“煮書”就是反反復(fù)復(fù)地閱讀，讀出聲音、讀出感情，讀懂內(nèi)容，讀出味道。

2、短文中寫了哪幾位名人讀書的逸事？他們各有什么樣的讀書方法？

答：寫了著名數(shù)學(xué)家華羅庚的“猜讀法”、相聲大師侯；

3、把下列有關(guān)讀書的名人名言補充完整；①好書是生活中最寶貴的（財富）之一；②書是人類進步的（階梯）；③書籍是全世界的（營養(yǎng)品）；④一本書像一艘（船），帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向；海洋；

4、你最近讀過什么書？你覺得那種讀書方法對你幫助；讀的書來寫，最好能寫出理由；答：我最近讀了曹文軒的《薔薇谷》；著名女作家茹志

答：寫了著名數(shù)學(xué)家華羅庚的“猜讀法”、相聲大師侯寶林的“抄錄法”、3、把下列有關(guān)讀書的名人名言補充完整。

①好書是生活中最寶貴的（財富）之一。（史美爾斯）②書是人類進步的（階梯）。（高爾基）③書籍是全世界的（營養(yǎng)品）。（莎士比亞）

④一本書像一艘（船），帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的 海洋。（凱勒）

4、你最近讀過什么書？你覺得那種讀書方法對你幫助最大？（結(jié)合自己近期 讀的書來寫，最好能寫出理由。）

答：我最近讀了曹文軒的《薔薇谷》。我覺得猜讀法、摘錄法對我?guī)椭艽?。因為猜讀法可以節(jié)省時間，而摘錄法能使我積累一些好詞好句，以便于今后用到自己的習(xí)作中。著名女作家茹志娟的“煮書法”、著名教育家徐特立“掌心默寫法”。古詩詞三首

1、默讀下面的古詩，完成練習(xí)。泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?（1）給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。泊（b?√ pō）船瓜洲 數(shù)重山（ch?nɡ√ zh?nɡ）

（2）“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”可以換成哪些字？詩中用“綠”字好在 哪里？

答：“綠”可以換成“到”、“過”、“入”、“滿”等字。詩中用“綠”使全 詩出神入化。用“綠”，有春天的色彩感覺，讓人滿目綠色，春天氣息感受 無遺；也有動感，好像春風(fēng)將綠色帶到江南，吹過，然后江南便開始變綠。（3）像“明月何時照我還”這樣借月亮表達思鄉(xiāng)之情的詩句還有很多。請把 下列與月亮有關(guān)的詩句連一連。舉頭望明月 清泉石上流 野曠天低樹 露從今夜白 明月松間照

2、想象《秋思》中描繪的畫面，把秋思改寫成一個小故事。

秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人張籍想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表

達自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時 候張籍又打開已封好的信查看。

3、把下面這首詞補充完整，完成練習(xí)。長 相 思

（清）納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒 碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

（1）讀下面的語句，你各想到了那一個成語？

山一程，水一程（跋山涉水）風(fēng)一更，雪一更（風(fēng)雪交加）

（2）讀《長相思》，你發(fā)現(xiàn)詞人身在哪里？心在何處？你能感受到詞人的怎

樣的思想感情？ 答：詞人身在征途，心在家鄉(xiāng)，我能感受到詞人的思念家鄉(xiāng)和思念家人的思想感情。6 梅花魂

1、選詞填空。埋藏 珍藏 躲藏

（1）捉迷藏的時候，小明（躲藏）得太好了，我們找了好長時間都沒有找到他。（2）這是我多年來一直（珍藏）的禮物，因為它寄托著我對媽媽的思念。愛護 愛惜 愛憐

（1）為了讓全世界的人民都來（愛惜）糧食，聯(lián)合國糧農(nóng)組織第20屆大會通過決議，將每年10月16日定為?世界糧食日?。

（2）爺爺（愛憐）地摸著我的頭，說：?我不餓，還是你自己吃吧！?

2、填一填，背一背。

（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（2）春草明年綠，王孫歸不歸。

（3）自在飛花 輕似夢，無邊絲雨 細(xì)如愁。

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文中三次寫到外祖父的眼淚：讀詩時，常常會有 一顆二顆冰涼的淚

珠 落在我的腮邊、手背；不能回國時，竟像小孩子一樣 嗚嗚嗚地哭了起來 ；送別時，外祖父 淚眼蒙眬。外祖父三次落淚，表明了他 思鄉(xiāng)愛國 的思想感情。

4、課文中有許多讓人感動的語句，我想讀一讀，并選擇自己喜歡的抄下來。略

5、品讀課文精彩片段，完成練習(xí)。

（1）“秉性”是什么意思？文中梅花的“秉性”是什么？ 答：秉性是性格。文中梅花的秉性是不管歷經(jīng)多少磨難，不管收到怎樣的啟靈，從來收拾頂天立地，不肯低頭折節(jié)的精神，這也正是中華民族的民族精神。

（2）讀了文中畫橫線的句子，你想到了我們中華民族哪一位有氣節(jié)的人物？把他（她）最感人的事跡用一兩句話寫下來。

陶淵明：清貧如洗，卻不愿為五斗米折腰； 朱自清：一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟糧。

（3）把下面贊美梅花的詩句用直線連起來，有興趣的同學(xué)背一背。疏影橫斜水清淺 只留清氣滿乾坤 梅須遜雪三分白暗香浮動月黃昏 不要人夸好顏色雪卻輸梅一段香 回顧?拓展二

1、拼一拼，寫一寫。

lu? yánɡ yōu fānɡ línɡ hún huá qiáo（洛 陽）（幽 芳）（靈 魂）（華 僑）shū lǐ suǒ wai shǒu juàn shuāi lǎo（梳 理）（所 謂）（手 絹）（衰 老）

2、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。（1）他分（fēn fan√）外愛惜（2）整整齊齊的銀發(fā)（fā fà√）

（3）媽媽只（zhī zhǐ√）好狠下心來

3、填一填，連一連。

（頂）天（立）地（能）書（善）畫（低）頭（折）節(jié) 春（暖）花（開）（異）國（他）鄉(xiāng) 風(fēng)（欺）雪（壓）

4、讀一讀，連一連。悠悠天宇曠 游子久不至 浮云終日行寒燈夜讀人 落葉他鄉(xiāng)樹切切故鄉(xiāng)情

家在夢中何日到人在天涯鬢已斑

洛陽城里見秋風(fēng)春生江上幾人還；江南幾度梅花發(fā)欲作家書意萬重；

5、根據(jù)意思，填寫詩句；（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；（2）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還；

6、默讀短文，完成練習(xí)；苦念北平（節(jié)選）；林海音；北平的春天，雖然稍縱即逝，秋日卻長，從樹葉轉(zhuǎn)黃，；北平的水果販最會吆喚，你看他放下?lián)?，一手插腰，；西來順門前，如果擺出那兩面大鏡子的招牌——用紅漆；

________________________________________ 洛陽城里見秋風(fēng) 春生江上幾人還 江南幾度梅花發(fā)欲作家書意萬重

5、根據(jù)意思，填寫詩句。

（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（2）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

6、默讀短文，完成練習(xí)。苦念北平（節(jié)選）

（1）給句子中的帶點字選擇合適的意思，把序號寫在括號里。北平的水果種類并不比號稱“國之王國”的臺灣遜色。（③）． ③不及，差。

他們帶來了西山紅葉已紅透的消息。（②）②達到飽滿、充分的程度。

（2）文中哪兩個四字詞語是形容人很多的？用“ ”畫出來。

（3）“這一切，在這里何處去尋呢？像今夜細(xì)雨滴答，更增添我苦念北平?！薄翱嗄睢笔鞘裁匆馑?？“我”苦念北平的什么？這兩句話表達了作者怎樣的思想感情？

答：“苦念”的意思是苦苦的想念，作者苦念北平那些美好時光與美麗的故事，她把滿腔思戀，傾訴于對昔日親朋好友的懷念中，表達了作者對北平的懷念與贊美的思想感情。9 鯨 拼一拼，寫一寫。

shànɡ a tǐ xínɡ bǔ rǔ tuì huà

（上 腭）（體 形）（哺 乳）（退 化）pàn duàn shǔ yú tāi shēnɡ ta zhēnɡ

（判 斷）（屬 于）（胎 生）（特 征）2 寫出下列詞語的反義詞。

狹?。▽挸ǎ▽挻螅﹥疵停仨槪厝幔┚奂ǚ稚ⅲ〝U散）垂直（傾斜）（彎曲）3判斷。

（1）須鯨只吃蝦和小魚。×

（2）鯨隔一定的時間非得呼吸一次?！?/p>

（3）鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，有時幾頭聚在一起?！粒?）鯨的壽命很長，可以活到幾十年到一百年?！?/p>

（5）我國發(fā)現(xiàn)過一頭四萬公斤重的鯨，十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！?4 照樣子，把句子補充完整。

（1）?嘭——啪！?煙花在空中炸開了，好像 一朵五彩繽紛的花兒一樣（一張笑臉一樣等）。（2）書籍如同 沙漠中的清泉（知識的寶庫等），吸引著愛學(xué)習(xí)的人。（3）花瓣隨風(fēng)飄灑，仿佛 一只只五光十色的蝴蝶翩翩起舞。課文中使用了哪些說明方法？從哪些句子中可以看出？請仿照示例寫下 來。

例： 列數(shù)字 ：目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤重。

舉例子（作比較）：我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。打比方 ：鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成水柱，就像花園里的噴泉一樣。根據(jù)課文和自己搜集的資料，以“鯨的自述”為題寫一篇短文。鯨的自述 我們是世界上體形最大的動物，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。我和牛羊一樣用肺呼吸，說明我們不屬于魚類。我的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣，可漂亮了。等肺里吸足了氣，再潛入水里，我的水柱是垂直的，又細(xì)又高。我們的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨，由于人類的捕殺和海洋環(huán)境的污染，我們的數(shù)量正在急劇減少。我代表鯨類家族，向你們?nèi)祟惡粲酰罕Ｗo環(huán)境，愛護動物。世界是你們的家園，也是我們的家園。11 新型玻璃 給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。

（1）你也許不會相信，報警的不是值夜班的看（√kān kàn）守，而是被劃破的玻璃！（2）這種玻璃叫?夾（√jiā jiá）絲網(wǎng)防盜玻璃?。

（3）盡（jìn √jǐn）管這位?隱身人?難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法。（4）噪（cào √zào）音像一個來無影去無蹤的?隱身人?，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處（chǔ √chù）理。加偏旁成新字，再組詞。占 喿 兼 謙 廉 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

即使??仍然?? 盡管??還是?? 不是??而是??

（1）裝了?吸熱玻璃?的房間，（即使）外面寒風(fēng)呼嘯，室內(nèi)（仍然）溫暖如春。（2）（盡管）小偷十分小心，（還是）觸動了裝在玻璃里面的報警器。

（3）有一種夾絲玻璃破裂后，（不是）像普通玻璃那樣變成細(xì)碎尖利的碎片四處飛濺，（而是）藕斷絲連地粘在一起。默讀課文，完成練習(xí)。

5讀了課文，你一定也有一些奇思妙想吧！請你試著做；例1：；自動清洗玻璃；我想發(fā)明一種?自動清洗玻璃?，好讓人們不用那么費；例2：；音樂玻璃；我想發(fā)明一種會唱歌的玻璃，就叫作?音樂玻璃?吧； 回顧?拓展三；1拼一拼，寫一寫；dàoqiatāishēnɡsh?umìnɡyá；（盜竊）（胎生）（壽命）（研制）；túzhǐqíjìjīnshǔchuānɡliá；（圖紙 讀了課文，你一定也有一些奇思妙想吧！請你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃介紹給大家。自動清洗玻璃

我想發(fā)明一種?自動清洗玻璃?，好讓人們不用那么費勁去清洗。這種?自動清洗玻璃?色彩明麗，在陽光的照耀還會發(fā)出五顏六色的光芒，非常漂亮！假如它臟了，人們可以用遙控器啟動玻璃上的?隱性手?，玻璃就會開始自動清洗，變得一塵不染。音樂玻璃

我想發(fā)明一種會唱歌的玻璃，就叫作?音樂玻璃?吧。?音樂玻璃?裝有自動感應(yīng)器，當(dāng)主人生氣的時候，它會響起一些平淡典雅的音樂，使主人的情緒平靜下來。如果主人開心的時候，它就會響起激情的音樂，令主人更加快樂。假如主人傷心的話，它就會響起一些滑稽有趣的音樂，使主人的心情豁然開朗起來?? 回顧?拓展三 拼一拼，寫一寫。

dào qia tāi shēnɡ sh?u mìnɡ yán zhì

（盜竊）（胎生）（壽命）（研制）tú zhǐ qí jì jīn shǔ chuānɡ lián（圖紙）（奇跡）（金屬）（窗簾）2 用“

（1）沾連 銀行 垂直 躁音（粘 噪）（2）保持 既使 特證 集中（即 征）（3）目前 判段 急促 搏物館（斷 博）3 根據(jù)讀音組詞。

xiāo（削皮）ti（調(diào)節(jié)）qián 削調(diào)強

xuē（瘦削）o（調(diào)動）qiǎn 4 照樣子，填一填。

（1）龐然（大）（物）安然（無）（恙）索然（無）（味）怡然（自）（得）恍然（大）（悟）欣然（接）（受）

（2）古（往）今（來）藕（斷）絲（連）避（重）就（輕）思（前）想（后）冬（暖）夏（涼）（恩）將（仇）報 5 填一填，背一背。

春風(fēng)能（解凍），和煦催（耕種）。裙裾（微動搖），花氣（時相送）。夏風(fēng)草木熏，（生機自欣欣）。小立池塘測，（荷香隔岸聞）。秋風(fēng)（雜秋雨），夜涼（添幾許）。颼颼（不絕聲），落葉（悠悠舞）。冬風(fēng)似（虎狂），書齋皆（掩窗）。整日（呼呼響），鳥雀（盡潛藏）。6 默讀短文，完成練習(xí)。（1）照樣子，寫句子。

例1： 據(jù)科學(xué)家測定，一只螞蟻能夠舉起超過自身體重400倍的東西，甚至能夠拖運超過自身體重1700倍的物體。他不分晝夜的學(xué)習(xí)，一整天都在屋里，甚至都忘了吃飯睡覺。

例2： 我家的小貓咪長的非?？蓯?，尤其是那雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外討人喜歡。今年夏天的天氣都很熱，尤其是今天，氣溫都達到43攝氏度了。

（2）短文先從善于逃跑、善于變色、會放?煙幕彈?、掙斷腕足和警惕性高等方面介紹章魚避害逃生的本領(lǐng)，最后寫了章魚也會干蠢事。

（3）在括號里寫出下列句子運用的說明方法。

①章魚的模樣像烏賊，渾身軟乎乎、滑溜溜的，連根骨頭都沒有。（打比方）②有人曾經(jīng)做過實驗，一條25公斤重的章魚可以鉆過直徑只有5厘米大的小孔。（舉例子）和（列數(shù)字）13 釣魚的啟示

1、在括號里填上合適的詞語。

（彩色）的漣漪（平靜）的湖面（皎潔）的月光（不停）地甩動（熟練）地操縱（得意）地欣賞

2、選詞填空。劇烈 激烈 強烈

（1）飯后不宜做（劇烈）運動。

（2）（激烈）的戰(zhàn)斗打響了，戰(zhàn)士們一個個奮不顧身沖鋒在前。（3）今天的陽光特別（強烈）刺得人睜不開眼。告誡 告訴

（1）長輩和老師都再三（告誡）我們：不要跟陌生人走。（2）請你（告訴）大家馬上去大禮堂集合。啟示 啟事

（1）這次泥石流事件，給人們一個（啟示）：人類不愛護自然，自然就會懲罰人類。（2）有人在小區(qū)門口張貼了一張尋狗（啟事）。

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）?我?不愿意把鱸魚放回湖里是因為 這條鱸魚是?我?好不容易才釣到的，又大又美，而且當(dāng)時周圍沒有人，不會受到批評。而父親堅持要

?我?這樣做的原因是 父親想讓?我?從小就受到嚴(yán)格的教育，從中獲得道德實踐的勇氣和力量。（2）?我?心情的變化過程是：得意— 急切 — 乞求 — 沮喪。

4、品讀課文精彩片段，完成練習(xí)。

（1）照樣子，寫出表示時間過得快的詞語。轉(zhuǎn)眼間 轉(zhuǎn)瞬間 一轉(zhuǎn)眼 眨眼間 一瞬間

（2）“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’。”這句話中的“魚”用上引號是因為 不是指真實的魚而是指像魚那樣讓人動心的事物，它可能是 金錢、地位、名利，也可能是 一點好處，一些方便。

（3）已經(jīng)成為著名建筑師的“我”回到故鄉(xiāng)，和父親一起回憶三十四年前那個夜晚發(fā)生的事，“我”會對父親說：“ 父親，感謝您當(dāng)年讓我把鱸魚放回湖里。是您教會了我誠信做人，也正是您的嚴(yán)格要求，才使我有了今天的成就?！?/p>

5、課文中有許多含義深刻、對我有啟示的語句，我想把自己最喜歡的一句抄下來。道德只是個簡單的是

與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中,一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

﹡我想到了：在人生旅途中，我們一定要堅守道德的底；15落花生；

1、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”；（1）我們家的后園有半畝空（kōnɡk?nɡ√）；（2）我們姐弟幾個都很高興，買種（zhǒnɡ√z；（3）花生的價錢便（pián√biàn）宜；

2、給帶點的詞語換一個意思相近的詞語；（1）怪（很/挺）開辟（開墾）；（2）居然（竟然）；（3）希望（愿望）；

3、﹡我想到了：在人生旅途中，我們一定要堅守道德的底線。講誠信，講道德，絕不被一些小便宜所誘惑而使自己的人生毀于一旦。15 落花生

1、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。

（1）我們家的后園有半畝空（kōnɡ k?nɡ√）地。

（2）我們姐弟幾個都很高興，買種（zhǒnɡ√ zh?nɡ），翻地，播種（zhǒnɡ√ zh?nɡ），澆水，沒過幾個月，居然收獲了。

（3）花生的價錢便（pián√ biàn）宜。

2、給帶點的詞語換一個意思相近的詞語。（1）怪（很/挺）開辟（開墾）（2）居然（竟然）（3）希望（愿望）

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文圍繞花生主要寫了 種花生、收花生、嘗花生、議花生 等內(nèi)容。

4、給句子選擇正確的含義，打上“√”。

（1）所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。①父親希望?我們?外表不好看，但很有用。（）②父親希望?我們?做對社會有用的人。（√）

（2）那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。①人不必講體面，只要做對他人有用的人。（）

②人不能一味追求體面，而更應(yīng)該注重自己對社會的貢獻。（√）③做人就要對社會有所貢獻，不能做徒有外表而無德無能的人。（√）

5、抄寫課文第十自然段，完成練習(xí)。（1）根據(jù)詞語的不同意思造句。

①成熟（植物的果實等完全長成）— 秋天，我家屋后的柿子成熟了，像一盞盞燈籠掛在枝頭，十分惹人喜愛。

②成熟（發(fā)展到了完善的程度）— 經(jīng)過這次教訓(xùn)，我成熟了許多。

（2）這段話中，父親認(rèn)為花生最可貴的是 它藏而不露，樸實無華，默默無聞，不計名利。

6、作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么？試著選擇一種事物寫一寫。例一：蠟燭 蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人就用?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?來形容無私奉獻的精神。

蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。我們的身邊，也有許多像蠟燭一樣的人。比如清潔工人，他們早早的起來，美化我們的城市，為我們美好的生活默默奉獻者。例二：露珠

露珠身體很小，生命也很短暫，但他卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明，它睜開那不知疲憊的眼睛，隱身于空氣中；夜晚，無聲無息地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)雨那樣驚雷閃電，炫耀自己的威力；更不像冰雹那樣對一切冷酷無情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻給禾苗，而對禾苗卻從來一無所求。我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露 珠精神將永遠(yuǎn)在我的心頭上閃動。

例三：粉筆 粉筆又短又瘦，看上去很不起眼，一頭尖一頭寬，像一根木棒。它是由石灰做成的。你別看它又矮又小，不起眼，也不像鋼筆、毛筆、鉛筆那樣閃亮的筆尖和華麗的外表，但是它的用處可遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于鋼筆、毛筆、鉛筆。因為有了這小小的粉筆默默奉獻，才培育出祖國一批又一批優(yōu)秀的人才。課堂上，粉筆就默默地躺在平凡的講桌上，無聲無息的等待著奉獻自己的生命。老師，拿起它那潔白無暇的身軀，伴著?吱吱?的聲音，讓它們自由地舞蹈。然而隨著這曲?奉獻之歌?的結(jié)束，粉筆的身軀漸漸縮短、結(jié)束?？墒撬鼜膩聿慌拢皇悄乜s短，直至化為粉末，消逝在空中。

粉筆沒有一張能說會道的嘴，和一身華麗的外衣，有的只是默默的付出，在平凡中孕育著偉大?；仡?拓展四

1、拼一拼，寫一寫。

jǔ sànɡ yú ěr y?u hu? jiǎo ji?

（沮 喪）（魚 餌）（誘 惑）（皎 潔）cāo z?nɡ lǚ tú shōu hu? ɡào jia（操 縱）（旅 途）（收 獲）（告 誡）

2、比一比，再組詞。

幕（夜幕）鰓（魚鰓）釣（釣魚）慕（愛慕）腮（腮邊）鉤（魚鉤）

3、照樣子，把詞語補充完整。例：舞姿（翩翩）

銀光（閃閃）小心（翼翼）雷聲（隆隆）例：依依不（舍）

源源不（斷）絡(luò)繹不（絕）受用不（盡）

4、給帶點的詞語換一個意思相近的詞語。（1）輝映（照耀 / 映照）（2）囑咐（吩咐 / 叮囑）（3）辨別（分辨 / 區(qū)別）（4）索性（干脆 / 直接）

5、在括號里填上帶點詞的反義詞，使句子完整。（1）遙遠(yuǎn)（附近/ 鄰近/ 咫尺）（2）（抓緊 / 嚴(yán)格 / 緊張）放松（3）短暫（永久 / 長久 / 漫長）（4）（懈怠 / 松懈 / 疏忽）防范

6、填一填，背一背。

（1）世上無難事，（只怕有心人）。（2）欲要看究竟，處處（細(xì)留心）。

（3）虛心（萬事能成），自滿（十事九空）。（4）（滴水）能把石穿透，萬事（功到）自然成。（5）寶劍鋒從磨礪出，梅花（香自苦寒來）。

7、默讀短文，完成練習(xí)。

軟弱無力還想雞蛋那樣變硬變強，抑或像一把咖啡豆，；（1）寫出下列詞語的反義詞；艱難（輕松）堅硬（柔軟）；凝固（融化）濃郁（清淡）；（2）選擇合適的詞語填空，把序號寫在括號里；①滿腹牢騷②迥然不同③身受損而不墮其志；a．妹妹開朗活潑，姐姐內(nèi)向文靜，姐妹倆性格（②）；b．人活一世不可能事事順心，如果因此而（①），那；c．奧斯特洛夫斯基受盡生活磨難，但他（③），寫 ________________________________________ 軟弱無力還想雞蛋那樣變硬變強，抑或像一把咖啡豆，身受損而不墮其志，無論環(huán)境多么的惡劣，都向四周散發(fā)出香氣、用美好的感情感染周圍所有的人？簡而言之，你應(yīng)該成為生活道路上的強者，讓你自己和周圍的一切變得更好，更漂亮、更有意義。（1）寫出下列詞語的反義詞。艱難（輕松）堅硬（柔軟）凝固（融化）濃郁（清淡）

（2）選擇合適的詞語填空，把序號寫在括號里。①滿腹牢騷 ②迥然不同 ③身受損而不墮其志

a．妹妹開朗活潑，姐姐內(nèi)向文靜，姐妹倆性格（②）。

b．人活一世不可能事事順心，如果因此而（①），那么只會使你的生活更加灰暗。c．奧斯特洛夫斯基受盡生活磨難，但他（③），寫出了名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。（3）我想把文中富有哲理的一個句子摘錄下來。

我的摘錄： “簡而言之，你應(yīng)該成為生活道路上的強者，讓你自己和周圍的一切變得更好、更漂亮、更有意義?！?/p>

我的感受：在學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)我們遇到困難時，要像咖啡一樣?身受損而不墮其志?，奮勇拼搏，頑強地克服困難，讓自己變得更強大，并感染周圍的人，使生活變得更美好。語文綜合性學(xué)習(xí)有趣的漢字

1、議一議，填一填。

同學(xué)們，?有趣的漢字?研究活動開始了，在活動之前，先和同組的同學(xué) 討論一下活動計劃吧！

2、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。

外甥（shēnɡ√ shūn）錐（chuí zhuī√）子 ．． 剖（pū pōu√）成 蛀（zhǔ zhù√）蟲 ．．

3、選擇合適的字，打上“√”。

（鴻√ 虹）雁（閣 擱√）板（于 迂√）回（恭√ 貢）敬 圓（堆 錐√）（剖√ 培）開 4、照樣子，猜字謎。

例：謎面：給一半，留一半。謎底： 細(xì) 謎面：學(xué)上段，覓下段。謎底： 覺 謎面：一口咬掉牛尾巴。謎底： 告

謎面：一人住在山旁邊，從來沒有見過面。謎底： 仙 謎面：一個字，兩個口，下面還有一條狗。謎底： 哭 畫謎： 休 聞 照 棵

5、照樣子，根據(jù)括號里的文字，寫出相應(yīng)的諧音字。例：馬背上釘掌——離 題（蹄）萬里 酒壺里翻筋斗—— 胡（壺）鬧 唐僧的書——一本 正（真）經(jīng) 豬鼻子插蔥——裝 相（象）三月的楊柳——分外 親（青）6、根據(jù)課文中的閱讀材料填空。

(1)《字謎七則》《有趣的諧音》分別從 字的意思和讀音 兩方面說明了漢字的有趣和神秘。

（2）《倉頡造字》讓我們了解到?jīng)]有文字時，古人曾使用 結(jié)繩記事、物語 等方式交流思想，創(chuàng)說是倉頡以模擬 鳥的足跡 中創(chuàng)造了漢字。

（3）《?冊??典??刪?的來歷》讓我們知道文字最初是刻在 獸骨、龜甲 等平整的東西上的，中間很長的一段時間是刻在 竹子、木頭 等物體上的，最后才寫到 紙 上。7、默讀短文，完成練習(xí)。

（1）給帶點的詞語換一個意思相近的詞語。

①有名（著名）②挺（很）③攢（湊、存、積）（2）給下面的字添幾筆，還能變成那些字？ 汪 旺 枉 狂 破 坡 披 疲 摟 簍 鏤 屢

（3）給短文加一個題目，寫在橫線上。（米芾寫匾）我愛你，漢字

1、下列各組漢字中，哪幾組是同音字？打上“√”。（1）例 笠 厲 隸（√）（2）詣 指 脂 止（）（3）云 蘊 韻 運（）（4）魅 媚 寐 昧（√）

2、讀一讀，連一連。隸書鳳舞龍翔 行書古色古香 楷書端莊大方 草書流暢自然

3、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。

（1）解（xia√ jiě）小明住在解（xia jiě√）放路。

（2）查（chá zhā√）主任對這次衛(wèi)生檢查（chá√ zh?。┖軡M意。（3）那（nā√ nà）英在那（nā nà√）里過得很快樂。（4）仇（ch?u qiú√）叔叔非常仇（ch?u√ qiú）恨敵人。

4、改正廣告詞中的錯別字。默默無蚊“蚊香廣告”（聞）隨心所浴“熱水器廣告”（欲）金彩亮相“牙膏廣告”（精）天長地酒“酒類廣告”（久）

早點下斑，不要痘留“化妝品廣告”（班 逗）

5、默讀短文，完成練習(xí)。

（1）將下列詞語填入第四自然段的括號里。

依次為：（過年）（春雨）（中秋）（送別）（喜悅）；（2）讀到文中的“海內(nèi)”“天涯”“知己”這些詞時；答：我會想到?海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；（3）為什么說“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能；

6、本次綜合實踐活動你最大的收獲是什么？寫在下面；例一：這個星期，通過《遨游漢字王國》的學(xué)習(xí)，使我；例二：；這個星期，老師帶領(lǐng)著我們?遨游漢字王國?，我從中；例三：；綜合性 ________________________________________ 依次為：（過年）（春雨）（中秋）（送別）（喜悅）

（2）讀到文中的“海內(nèi)”“天涯”“知己”這些詞時，你會想到哪一句詩？ 答：我會想到?海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。?這句詩。

（3）為什么說“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”？ 答：因為漢字其形聲義俱全，信息量大，適宜表達微妙、詩意的情感，聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊，由漢字寫成的古典詩詞甚至鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達方式。所以，漢字是?不應(yīng)該也不可能廢除?。

6、本次綜合實踐活動你最大的收獲是什么？寫在下面的橫線上。

例一： 這個星期，通過《遨游漢字王國》的學(xué)習(xí)，使我大開眼界：我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡。其中，給我印象最深的是《一點值萬金》一文。烏魯木齊某掛面廠錯把?烏魯木齊?寫成了?鳥魯木齊?，使18萬元的產(chǎn)品付之東流。這告訴我們，我們的漢字有很多形近字，一定看仔細(xì)，寫清楚，否則造成財富損失。遨游漢字王國，不僅告訴我們要學(xué)好漢字，不寫錯別字，還讓我學(xué)會了猜字謎，編字謎??激起了我對漢字的無限興趣！例二：

這個星期，老師帶領(lǐng)著我們?遨游漢字王國?，我從中了解了悠久的漢字文化，感受了漢字的有趣和神奇，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐。其中，給我印象最深的是《我愛你，中國的漢字》這一篇課文。漢字其實不是一個個僵硬的小符號，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。比如寫下?火?這

個字，你便會感到熱和力，好像熊熊大火在你身邊燃燒，熱血像火一樣在沸騰全身頓時就充滿了活力！?遨游漢字王國?不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會了猜字謎、編字謎。漢字，我愛你！你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲！例三：

綜合性學(xué)習(xí)?遨游漢字王國?，讓我學(xué)到了很多關(guān)于漢字的知識，還學(xué)會了猜字謎，讀諧音歇后語等。這次綜合性學(xué)習(xí)，我們小組還制做了手抄報，大家收集整理資料，排版抄寫，感受著漢字的神奇、有趣，也對漢字有了更深刻的認(rèn)識。漢字就像一個個精靈在紙上躍動，漢字就像打開歷史寶庫大門的鑰匙。在中國幾千年的歷史長河中，漢字不斷地在演變，也對我們的生活有很大的好處。讓我們一起去熱愛漢字，去學(xué)好漢字吧！地震中的父與子

1、加偏旁成新字，再組詞。

曼 慢（慢走）昔 惜（愛惜）樂 礫（瓦礫）漫（漫過）蠟（蠟燭）

虛 墟（廢墟）昆 混（混亂）暴 爆（爆竹）

2、寫出下了詞語的反義詞。

絕望（希望）危險（安全）幸福（痛苦）漆黑（明亮）失常（正常）肯定（懷疑）

3、讀句子，回答括號里的問題。（1）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？）答：父親這樣的外貌描寫表現(xiàn)了父親為救兒子歷經(jīng)艱辛卻決不放棄，實現(xiàn)對兒子的承諾，體現(xiàn)了偉大的父愛。（2）?不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！?（課文中為什么反復(fù)出現(xiàn)類似的話？這樣寫有什么好處？）答：課文中反復(fù)出現(xiàn)這句話，是因為這句話是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多出呼應(yīng)，表現(xiàn)了偉大的父愛，以及兒子對父親的信賴。（3）他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。（課文為什么不直接寫挖了36小時呢？）答：從8小時開始寫，表現(xiàn)出歷經(jīng)艱難的過程，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和偉大的父愛。

4、默讀課文，完成練習(xí)。

課文結(jié)尾說說這是一對“了不起的父與子”，我覺得父親了不起，是因為他為了救兒子，決不放棄，實現(xiàn)了對兒子的承諾；兒子了不起，是因為7歲的兒子堅持生的希望，勇敢地同死神搏斗，先人后已。

5、想象一下：阿曼達在廢墟中會想些什么？說些什么？把你想到的寫下來。

阿曼達在廢墟中想：爸爸常對我說，無論發(fā)生了什么，他總會和我在一起的。對，爸爸那么愛我，每句諾言都實現(xiàn)了，他一定回來救我的！

于是，他對同學(xué)說：?同學(xué)們，別害怕，我爸爸說過，無論發(fā)生了什么，他總會和我在一起。只要他活著，就一定會來救我，也能救大家的。堅持住，同學(xué)們!? 大家擦去眼淚，說：?對，我們不怕！一定有人會來救我們的！? 19 “精彩極了”和“糟糕透了”

1、在括號里填上帶點詞的反義詞，使句子完整。（1）精彩（糟糕）．．

（2）嚴(yán)厲（慈愛/慈祥）．．

（3）謹(jǐn)慎（馬虎/魯莽/莽撞）．．（4）贊賞（批評）．．

2、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

（1）（雖然）我的詩寫的很糟糕，（但是）母親仍一如既往地鼓勵我。（2）（因為）母親一直在鼓勵著我，（所以）我一直在寫作。

（3）我們（不僅）需要來自母親的愛的力量，（更）需要來自父親的嚴(yán)格要求。（4）（如果）沒有當(dāng)初父母的兩個極端斷言，我可能（就）會誤入歧途。

3、品讀課文精彩片段，完成練習(xí)。

（1）給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。靦腆（tiǎn√ diǎn）興（xīnɡ√ xìnɡ）奮 ．

（2）母親看了巴迪的詩后會怎樣想？請你設(shè)想一下母親當(dāng)時的想法，并把它寫下來。母親想：巴迪的詩雖然不是很好，或者有點糟糕，但這是巴迪第一次寫詩，他更需要的是鼓勵，而不是批評，作為母親我一定要贊賞他，讓他充滿自信，這樣才能讓他寫出更多、更好的詩。

（3）父親看了巴迪的詩后會怎樣想？請你設(shè)想一下父親當(dāng)時的想法，并把它寫下來。父親想：巴迪的詩寫得并不好，我不能像他母親那么贊賞他了，我要嚴(yán)格要求，不能讓他驕傲自滿，這樣才能讓他的詩越寫越好。

（4）從父親的語言及動作中，你體會到了什么？ 我體會到了父親的愛是嚴(yán)厲的愛，嚴(yán)格要求的愛。

4、背誦并抄寫課文最后一個自然段。（略）

5、在本文作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有過類似的感受嗎？請寫下來。

提示：父母的愛有兩種表現(xiàn)形式，慈祥的愛和嚴(yán)厲的愛。這兩種愛雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長。我也有過類似的感受。

有一次我。媽媽看（聽）了。我心里。爸爸看（聽）了。我心里?，F(xiàn)在，我明白了：贊美的愛，讓我們鼓起勇氣；嚴(yán)格的愛，使我們做得更好。兩者都是父母對我們深深的愛。回顧?拓展六

1、拼一拼，寫一寫。

chàn dǒu xì jù ān pái t?nɡ xiě

（顫 抖）（戲 ?。ò?排）（謄 寫）jìnɡ yǎnɡ qí tú wā ju? yuán quán（敬 仰）（歧 途）（挖 掘）（源 泉）

2、給帶點字選擇正確的解釋，打上“√”。

（1）糟糕透了：③達到飽和的、充分的程度。．（2）極端：①（東西的）頭。．（3）斷言：②判斷；決定。．

3、改正下列詞語中的錯別字。自毫（豪）廢虛（墟）迫不急待（及）嚴(yán)歷（厲）出板（版）一如即往（既）

4、寫出下列詞語的近義詞。

昔日（往日）悲痛（悲傷）敬仰（敬愛）嚴(yán)厲（嚴(yán)肅）謹(jǐn)慎（慎重）堅定（堅決）

5、填一填，背一背。

（1）兄弟（敦）和睦，朋友篤（誠）信；（2）孝在于質(zhì)（實），不在于飾（貌）；（3）（愛）親者，不敢（惡）于人；（敬）親者，不；（4）非（淡泊）無以明志，非（寧靜）無以致遠(yuǎn)；

6、默讀短文，完成練習(xí)；（1）請你把文中畫線的句子改成用句號結(jié)尾的陳述句；（2）“幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙打開了抽屜，從；紙幣；答：家里那么窮，父母又這么辛苦，我怎么能拿錢買書；（3）“ ________________________________________（1）兄弟（敦）和睦，朋友篤（誠）信。（2）孝在于質(zhì)（實），不在于飾（貌）。

（3）（愛）親者，不敢（惡）于人；（敬）親者，不敢（慢）于人。（4）非（淡泊）無以明志，非（寧靜）無以致遠(yuǎn)。

6、默讀短文，完成練習(xí)。

（1）請你把文中畫線的句子改成用句號結(jié)尾的陳述句，意思不能變。答：那時，父母微薄的工資早已被柴米油鹽安排得所剩無幾，沒有余錢去買一本不能吃又不能穿的書。

（2）“幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙打開了抽屜，從里面拿走了一張一元的 紙幣?！薄拔摇豹q豫的是什么？

答：家里那么窮，父母又這么辛苦，我怎么能拿錢買書呢？但是，這本書我太想買了，而且父母不一定能發(fā)現(xiàn)，還是拿錢去買書吧。

（3）“父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事”一句話中的“似乎”能去掉嗎？為 什么？

答：不能。從后文的紙條可以看出，其實父母已經(jīng)知道我偷偷拿了錢，而他們?yōu)榱宋业淖饑?yán)并沒有說出來，所以我一直以為父母不知情。這樣寫也為我后來想再偷拿錢買書作鋪墊。（4）讀讀那張父母給“我”的紙條，你覺得文中的父母這樣教育孩子好嗎？ 寫出理由。

答：我認(rèn)為很好。因為孩子也有尊嚴(yán)，也需要被尊重。在成長過程中，孩子難免會犯錯誤，如果一味批評打罵只會給孩子幼小的心靈上留下陰影。教育需要講究方法，只有孩子真正認(rèn)識到自己的錯誤，有了榮辱感，才能改正錯誤，健康成長。圓明園的毀滅

1、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。

（1）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏（√l?nɡ n?nɡ）剔（tì t． ī）透的亭臺樓閣。

（2）我國這一園林藝術(shù)的瑰（kuì √ɡuī）寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣 化成了一片灰燼（√jìn jìnɡ）。

（3）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量（√liánɡ liànɡ）的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

2、根據(jù)意思寫成語。

（1）全世界都知道。形容非常著名。（舉世聞名）

（2）許多星星簇?fù)?、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。（眾 星拱月）

（3）珍異難得的寶物。（奇珍異寶）

3、照樣子，用帶點的詞語寫句子。

例1：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣。．．． 公園里，有五彩繽紛的奇花異草，也有高大挺拔的樹木。

例2：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上．．． 不可估量的損失。

父母是我們最親近的人，也是我們的第一任老師。

4、課文中有很多描寫圓明園昔日輝煌的語句，我想把我最喜歡的句子寫下來。（1）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征 著熱鬧街市的?買賣街?，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。

（2）園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人 的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。

（3）園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南 海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛臵身在幻想的境界里。（4）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代 的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

5、品讀課文精彩片段，完成練習(xí)。（1）按要求寫詞語。

①近義詞：任意（隨意）奉命（受命）

②反義詞：破壞（保護、建設(shè)、修復(fù)）銷毀（保存、保留、收藏）

（2）英法聯(lián)軍闖進圓明園后是怎么做的？請用文中的詞語概括。．．．．． ① 統(tǒng)統(tǒng)掠走 ② 破壞毀掉 ③ 連燒三天

（3）從文中加點的詞語中，你體會到了什么？ 我體會到了英法侵略者的野蠻，貪婪和殘暴。22 狼牙山五壯士

1、讀一讀，連一連。斬釘截鐵地打躺 豪邁的 橫七豎八地

2、寫出表示各種各樣“看”的詞語。

從高處向遠(yuǎn)處看（眺望）向四周看（環(huán)視 環(huán)顧）從上往下看（俯視 俯瞰）從下往上看（仰望）集中注意力看（注視 凝視）非常氣憤地看（怒視）

3、讀句子，說說帶點詞語的作用。

（1）為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲．．．． ?走！?帶頭向棋盤陀走去。

在這里體現(xiàn)了五壯士早就把個人的生死臵之度外，堅決果斷地把敵人引 上絕路。

（2）頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，．．．．． 向敵人頭上砸去。

把石頭比作?雹子?，說明石頭砸下非常迅猛，非常有力，充分體現(xiàn)出五 壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

4、默讀課文，想想課文的敘述順序，并填空。

接受任務(wù)—（誘敵上山）—（引上絕路）—（頂峰殲敵）—壯烈跳崖

5、品讀課文精彩片段，完成練習(xí)。喊道：敵人紛紛滾落深谷。（1）在文中括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

（2）給這段話擬一個小標(biāo)題。頂峰殲敵

（3）這段話中有很多描寫人物動作的詞。請你用?○?在文中圈出來，說說 你從中感受到了五壯士怎樣的精神。

答：我從中感受到五壯士熱愛人民，仇恨敵人，英勇頑強，為祖國為人民勇 于獻身的革命精神?；仡?拓展七

1、拼一拼，寫一寫。

diàn tánɡ háo mài qí qū zhuì lu?（殿 堂）（豪 邁）（崎 嶇）（墜 落）yǎn hù ch?u han ɡuī bǎo huī jìn（掩 護）（仇 恨）（瑰 寶）（灰 燼）

2、填一填，讀一讀。

（驚）天（動）地（斬）釘（截）鐵 玲（瓏）（剔）透 詩（情）畫（意）眾（星）（捧）月 亭（臺）樓（閣）（氣）（壯）山河（滿）腔（怒）火 天（南）海（北）

3、讀一讀，并按要求分類。

（1）描寫人物外貌的詞： 眉清目秀 面如土色 骨瘦如柴 紅光滿面（2）描寫人物語言的詞： 口若懸河 豪言壯語 滔滔不絕 喋喋不休（3）描寫人物品質(zhì)的詞： 臨危不懼 大義凜然 舍生取義 不屈不撓

4、照樣子，加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩句話并成一句話。

（1）圓明園中有民族建筑。圓明園中有西洋景觀。圓明園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。（2）五壯士向頂峰攀登。五壯士依托大樹和巖石向敵人射擊。五壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。（3）激光可以用于軍事、醫(yī)學(xué)。激光可以用于通訊、傳播。激光既可以用于軍事、醫(yī)學(xué)，又可以用于通訊、傳播。

5、照樣子，把帶點詞語的意思寫具體。廣場上擠滿了看表演的人。

廣場上擠滿了看表演的人，小到活潑可愛的小孩子，大到年過花甲老爺爺、老奶奶。

6、默讀短文，完成練習(xí)；一個粗瓷大碗；中國人民革命軍事博物館里，有一個粗瓷大碗，是趙一；有一回，一場激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼；趙一曼看著這個碗，對通訊員說：?從哪里拿來的，請；開飯了；（6）據(jù)后來?偵察?，這個粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的；（5）趙一曼笑著說：?是啊，什么時候才能不丟碗呢；（2）這些，炊事員老李在旁邊看到了，他沒有吭聲，；（4）小通訊員 ________________________________________

6、默讀短文，完成練習(xí)。

（6）據(jù)后來?偵察?，這個粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的菜盆了。（5）趙一曼笑著說：?是啊，什么時候才能不丟碗呢？?（2）這些，炊事員老李在旁邊看到了，他沒有吭聲，眼睛里卻含著淚花。

（4）小通訊員急得直叫：?我說政委同志啊，給你一百個碗也架不住這么丟呀！?（1）趙一曼趁人不防的時候，快步走進炊事棚，把飯倒在鍋里，又 從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。

（3）第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。

1、把短文最后幾個句子按一定的順序重新排列，將序號寫在括號里。

2、讀文中畫橫線的句子，炊事員老李為什么?沒有吭聲，眼睛里卻含著淚花?？ 答：炊事員老李?沒有吭聲?是因為他知道趙一曼并不想讓別人特別是小通訊員發(fā)現(xiàn)而著急，?眼睛里含著淚花?是因為他被趙一曼關(guān)心傷病戰(zhàn)士，與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神所感動。

3、如今這只粗瓷大碗陳列在中國人民軍事博物館里，為國家一級文物。請用一兩句話給這文物的來歷寫個簡介。

簡介：這個粗瓷大碗，是東北抗日聯(lián)軍團政委趙一曼烈士身前曾經(jīng)使用過的，為國家一級文物，是我軍歷史上珍貴的文物之一。25 七律?長征

1、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。

（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難（√nán nàn），萬水千山只等閑（xi? √xián）。．．（2）更喜岷（mínɡ √mín）山千里雪，三軍過后盡（jìnɡ √jìn）．． 開顏。

2、比一比，再組詞。

征（征服）度（溫度）崖（懸崖）證（證明）渡（渡河）涯（天涯）

3、判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）?萬水千山?在詩中是指一萬條河、一千座山。（×）（2）?等閑?就是平平常常的意思。（√）

（3）?五嶺逶迤騰細(xì)浪?一句的意思是五嶺山脈間翻騰著細(xì)小的浪花。（×）（4）讀?大渡橋橫鐵索寒?一句時語氣要低沉一些。（√）

4、品讀課文，完成練習(xí)。

（1）全詩是圍繞哪一句詩來寫的？用“ ”在文中畫出來。

（2）詩中寫到了紅軍長征經(jīng)過的地方有 五嶺山脈、烏蒙山、金沙江、大渡河、岷山。

（3）圈出畫橫線句子中的一對反義詞，說說它們表達了詩人怎樣的感情。答：?暖?表現(xiàn)了紅軍巧渡金沙江后的歡快心情；?寒?表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士奪取瀘定橋的驚心動魄。?暖?和?寒?相對照，突出了紅軍戰(zhàn)士克敵制勝、一往 26 開國大典

1、加偏旁成新字，再組詞。

鈕（電鈕）瞻（瞻仰）誕（誕生）紐（紐帶）檐（屋檐）涎（垂涎）

2、讀句子，說說帶點詞語表達了人們當(dāng)時怎樣的心情。（1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。（“直奔”表達了人們急切、激動、興奮的心情。）（2）三十萬人的目光一齊投向主席臺。

（“一齊”表達了人們對毛主席的無比熱愛之情。）

（3）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬 人一齊歡呼起來。無前的大無畏精神，表達了詩人對紅軍的敬佩之情和革命的樂觀主義精神。

（這句話表達了全中國人民無比歡快，無比激動，無比自豪的心情。）（4）三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這 鮮紅的國旗。（這句話表達了人民群眾激動、自豪的心情。）

（5）群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和 別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。（這句話表達了人民群眾看到自己國家的飛機飛上藍天時激動、喜悅的心情。）??

3、讀句子，根據(jù)要求填空。

（1）?到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。?這句話中把滿是群眾的天安門廣場比作 人的海洋，把翻動的紅旗比作 海上的波浪，寫出了開國大典 盛大、隆重、熱鬧 的場面。（2）?天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。?這句話中?天上?對? 地上 ?，? 五顏六色 ?對?千千萬萬?，?火花?對? 燈火 ?，? 結(jié)成彩 ?對?一片紅?，從側(cè)面表現(xiàn)出人們 無比激動、興奮、喜悅 的心情。

4、默讀課文第二自然段，試著畫一張開國大典會場示意圖。

5、品讀課文精彩片段，完成練習(xí)。

這（莊嚴(yán)的）宣告，這（雄偉的）聲音，使全場三十萬人一齊（歡呼）起來。這（莊嚴(yán)的）宣告，這（雄偉的）聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到（長城內(nèi)外），傳到（大江南北），使全中國人民的心一齊（歡躍）起來。

（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（2）這“宣告”、“聲音”具體指哪句話？

答：具體是指?中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！?這句話。（3）這段話主要寫了什么內(nèi)容？

答：主要寫了毛主席的宣告?zhèn)鞅榱巳袊?，使全中國人民感到無比歡快。回顧?拓展八

1、拼一拼，寫一寫。

ní wán xi? shānɡ piāo fú diàn niǔ

（泥 丸）（協(xié) 商）（飄 拂）（電 鈕）diǎn lǐ xiōnɡ tánɡ huī jìn bào fā

（典 禮）（胸 膛）（灰 燼）（爆 發(fā)）

2、選詞填空。肅立 站立

（1）人們（站立）在街道兩旁，迎接著奧運圣火的到來。

（2）當(dāng)聽到國歌奏響時，全體師生自覺（肅立），仰望著國旗徐徐升起。誕生 出生

（1）1949年10月1日，中華人民共和國（誕生）了。（2）小明（出生）那天，正好是農(nóng)歷正月初一。瞻望 瞻仰

（1）我懷著萬分激動的心情，（瞻仰）了這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。（2）從山腳抬頭（瞻望），只見四周綠樹成蔭，一排排房屋掩映在樹叢之中。

3、用合適的成語替代劃線部分。

（1）會場上爆發(fā)出力量強、聲勢大的掌聲。（排山倒海）（2）響聲從各個方向傳過來，而且越來越逼近。（四面八方）

（3）周恩來總理一心為公，沒有私心，全國人民永遠(yuǎn)懷念他。（大公無私）

（4）紅軍不怕艱難險阻，穿越無數(shù)的水、無數(shù)的山。終于獲得了勝利。（萬水千山）

4、讀一讀，加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號；（1）參加開國大典的，有中華人民共和國中央人民政；（2）受檢閱的部隊就由聶將軍率領(lǐng)，在《中國人民解；

5、把下面這首詞補充完整；卜算子?詠梅；毛澤東；風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到；已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏；俏也不爭春，只把春來報；待到山花爛漫時，她在叢中笑；﹡這首詞表達了作者對臘梅的敬佩之情；

6、默讀成語故事，完成練習(xí)；大義滅親；春 ________________________________________

4、讀一讀，加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

（1）參加開國大典的，有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協(xié)商會議全體代表，有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機關(guān)工作人員、城防部隊，總數(shù)達三十萬人。

（2）受檢閱的部隊就由聶將軍率領(lǐng)，在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場。

5、把下面這首詞補充完整。卜算子?詠梅 毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

﹡這首詞表達了 作者對臘梅的敬佩之情。

6、默讀成語故事，完成練習(xí)。

（1）根據(jù)意思，從短文中找出相應(yīng)的成語。①比喻力量不夠，無法實現(xiàn)愿望。（力不從心）②沒有什么話可以說。（無話可說）③所說的話很有道理。（言之有理）（2）請用簡潔的語言概括故事的內(nèi)容。

文章主要寫了春秋時期，衛(wèi)國老臣石碏用巧妙的計策除掉了圖謀篡位的 州吁和不孝之子石厚的故事。

（3）根據(jù)故事內(nèi)容在標(biāo)題出的橫線上寫出一個成語。五年級下冊語文《課堂作業(yè)本》參考答案

（一）第一課《草原》 1．（1）新鮮（2）瀟灑（3）害羞

2．（1）高低

上下左右

強弱 前后（2）諾金

字 金

一日千里 一落千丈 一發(fā)千鈞 一瀉千里

造句：一諾千金——小明一諾千金，從不食言。那斷線的風(fēng)箏，隨風(fēng)忽左忽右。

3．草原風(fēng)光圖

喜迎遠(yuǎn)客圖

主客聯(lián)歡圖

4．（1）只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫。（2）回味著草原的無限樂趣。

5．（1）遼闊

碧綠

“只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣”

整個大草原猶如巨幅的中國畫那樣賞心悅目。

（2）這道彩虹不僅是艷麗色彩的描摹，也是蒙漢情深的比擬?！居舆h(yuǎn)客的蒙古族人很多，服裝色彩鮮艷各異，不僅形似而且神似，從側(cè)面襯托出了蒙古族人的熱情好客】

優(yōu)美的句子：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

6．（1）忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外，歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。（2）靜寂

熱鬧

輕柔

慢

高昂

加快（3）不好，因為原句讓我們感受到草原的靜寂和作者從遠(yuǎn)至近看到河的真切面目，給人驚喜的感覺

第三課《白楊》

一、看拼音，寫詞語

界限

渾黃一體

高大挺秀 陷入

撫摸

介紹

新疆

二、從課文中找出加點詞語的反義詞，寫在括號里。1．清晰 2．堅強 3．表白

三、默讀課文，填空。

《白楊》按事情發(fā)展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子的爭論，然后寫爸爸介紹白楊樹，最后寫爸爸看到風(fēng)沙中的小白楊茁壯成長時笑了。爸爸的神情也隨之發(fā)生變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。

四、（1）生根發(fā)芽 風(fēng)沙 雨雪 干旱 洪水 直 堅強 軟弱 動搖

（2）高大挺秀，不擇環(huán)境，不懼災(zāi)害，茁壯生長，堅強不屈

像白楊一樣扎根邊疆建設(shè)邊疆，服從需要，無私奉獻，不軟弱，不動搖

（3）爸爸（邊疆建設(shè)者）

在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來

希望孩子能像小白楊一樣經(jīng)受磨煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。就不能給答案了

五、小練筆

例：祖國建設(shè)者，服從祖國，艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻是千萬個建設(shè)者的美好品質(zhì)。哪兒需要他們，他們就到哪兒去。不管自然環(huán)境多么惡劣，不管生活條件多么艱難,，他們總是堅強不屈、一絲不茍地工作，頑強的戰(zhàn)斗，不逃避，直到奉獻出生命的全部青春和熱血，把祖國建設(shè)得多么美麗多彩，一片繁華??

回顧拓展一

一、綠毯

渲染

馬蹄

禮貌

摔跤

襟飄帶舞

一碧千里

翠色欲流

二、①④④

三、低吟

灑脫

陷入

羞澀

四、浪淘風(fēng)簸自天涯

同到牽牛織女家

曲折流長

牛郎織女

黃河遠(yuǎn)上白云間

春風(fēng)不度玉門關(guān)

思家懷鄉(xiāng)

六、（1）遮天蔽日

湛藍如洗

艱難險阻

音容笑貌（2）2(3)和《白楊》相似，都是借物喻人。七、一碧千里

荒無人煙

奔騰不息

絲綢之路

青藏鐵路

我從這些課文了解到了一些西部的少數(shù)民族的習(xí)俗，蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待貴客，藏族人能歌善舞等等。

5.古詩詞三首

1、suo

zhao

yue

ao

wu

bao

2、（1）一葉漁船兩小童

不是遮頭是使風(fēng)

（2）青青草

醉里吳音相媚好

鋤豆溪東

正織雞籠

亡賴

臥剝蓮蓬

3、（1）逗弄

（2）怪不得

（3）同“無賴”，指頑皮、淘氣。我最喜歡第1句，因為這句詩寫出了孩子的無憂無慮，輕松自然。

我最喜歡第2句，因為這句話寫出了孩子們的聰明伶俐，充滿奇思妙想，想象力豐富。我最喜歡第3句，因為這句話寫出了孩子的天真活潑，淘氣可愛，充滿童真童趣。

4、略

5、改寫《牧童》

在一個月光皎潔的夜晚，草原上，碧草茫茫，遠(yuǎn)處，幾棵樹挺立在草原上，像一個個守護草原的衛(wèi)士。這時，一陣風(fēng)蕭蕭地吹過，原本毫無生氣的草原舞動了起來，不時發(fā)出“刷刷”的響聲，就像一個個綠色跳躍的精靈正給這舒緩寧靜而又迷人的月夜奏上一曲動聽的“夜曲”。遠(yuǎn)處，有一個隱隱約約的身影躺在草地上。原來那是一個牧童，剛剛吃完飽飯，就連身穿的那件蓑衣也沒脫，一邊吹奏著笛子，一邊看著這美麗的夜景，那聲聲悠揚悅耳的笛子聲傳遍了整個草原，給原本只有自然氣息的“夜曲”增加了一份幽雅??時間飛快地流逝著，原本明亮皎潔的月亮現(xiàn)在只剩下一點微弱的暗光，“精靈”們繼續(xù)演奏著，但現(xiàn)在的速度比之前的更為幽雅了，而那位牧童，拿著他那支笛子，躺在草地上安然入睡了?? 改寫《舟過安仁》

在湖南省東南部，有一個地方叫安仁縣。春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那里游玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這里萬物復(fù)蘇，鳥語花香，湖光山色，美呀！在這迷人的景色里，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個很可愛的小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船槳，船不動了。楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在干嗎呢？這時，他發(fā)現(xiàn)一個小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”楊萬里這時才恍然大悟，嘆道：這兩個小孩真聰明呀！

改寫《清平樂?村居》

這是一個山清水秀的小村莊，四周青山環(huán)抱。村子里綠樹成蔭，綠草如茵，五彩繽紛的花兒遍地開放。一條小溪穿村而過，猶如碧綠的玉帶。一座低矮的茅屋前，一棵大樹巨人般挺立著。屋后，一片竹林枝繁葉茂。門前的小溪，岸上長滿了碧綠的青草，溪水清澈透明，溪面波光粼粼。溪中，荷葉挨挨擠擠，像一個

個碧綠的大圓盤。一朵朵荷花從這些大圓盤之間冒出來，婷婷玉立。有的綻開了，露出嫩黃色的蓮蓬，像小仙女穿著漂亮的舞裙跳起了快樂的踢踏舞；有的含苞待放，看起來飽脹得馬上要破裂似的，偶爾還有只小蜻蜓落到上面休息。魚兒在荷葉間歡快地嬉戲著。不知是誰家的一對老婦妻，剛喝完酒，帶著醉意坐在茅屋前親熱地閑聊。放眼望去，勤勞的大兒子正在溪東豆田里鋤雜草。盡管他戴著草帽，炎炎烈日還是烤得他大汗淋漓，汗水灑在豆田里，滋潤著豆苗。但他看到眼前想到秋天的好收成，鋤得更起勁了。心靈手巧的二兒子正坐在門前認(rèn)真地編織著雞籠，隨著他的手不停地翻動，竹條在他手中飛舞著。惟有最受寵愛的小兒子十分頑皮，正悠閑地獨自趴在溪邊剝著蓮蓬呢。五下語文 6 冬陽童年駱駝隊

參考答案

1、（1）劃去jue

劃去jiao

（2）劃去xi

劃去hai

劃去zhong

2、沉：③

②

臨：①

②

3、看駱駝吃草咀嚼

問爸爸駱駝掛鈴鐺

想為駱駝修剪皮毛

問媽媽夏天駱駝去向

4、（一）

（1）那樣丑

那樣長

那樣安靜

交錯

冒著熱氣 白沫

（2）安詳穩(wěn)重、慢條斯理 的駱駝

充滿好奇心，天真可愛的“我”

（二）（1）不啰嗦。這句話寫出了作者對童年生活的眷戀，對時光飛逝、物是人非的感嘆。（2）對童年美好生活的無比懷念，對時光易逝的感慨

5、略。

8.童年的發(fā)現(xiàn)

1.讀拼音，寫詞語。

胚胎

禍患

滑翔

天賦

雙臂 妨礙

豈止

癡迷

厘米

幸虧 羞愧

驅(qū)逐

迫害

不懷好意

2.根據(jù)句子意思，把畫橫線部分換成一個詞語。（1）隨心所欲（2）翻來覆去（3）絞盡腦汁（4）一本正經(jīng) 3.選詞填空。（1）計算（2）推算（1）出現(xiàn)（2）再現(xiàn)

4.默讀課文，填空。

胚胎發(fā)育的規(guī)律

當(dāng)老師講到人的起源時，驗證了“我”的發(fā)現(xiàn)?！拔摇鼻椴蛔越眯Τ雎曇?，老師認(rèn)為“我”不懷好意，把“我”轟出教室。5.品讀課文片段，完成練習(xí)。

（1）給加點字選擇正確的意思，打上“√”。③允許，讓。（2）選詞填空。①發(fā)明 ②發(fā)現(xiàn)

（3）照樣子，把句子補充完整。

幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論，還不笑塌房頂！這次考試很難，幸虧我認(rèn)真地復(fù)習(xí)了，肯定靠不出好成績。這篇課文中最后一句話的意思還真難理解，幸虧我上課專心聽講，還真理解不好這句話的意思。（4）課文最后說：“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。”這句話是什么意思？

答：這句話一語雙關(guān)，其一：它講出了科學(xué)事業(yè)中的某些真實情況，伽利略、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二：是“我”以幽默與自嘲的方式表達了對此事的看法，意思是說誰叫“我”有這么重大的發(fā)現(xiàn)呢？被轟出教室不足為奇。

【還可以這樣】答：世界歷史上，許多科學(xué)家曾經(jīng)因為有重大發(fā)明或發(fā)現(xiàn)而受到迫害或驅(qū)逐甚至殺害，如：哥白尼、伽利略、布魯諾，自己僅僅被趕出教室，算不了什么。在這里，作者幽默地把自己當(dāng)成了那些偉大的科學(xué)家之一，讓自己感到安慰，讓讀者感到有趣。人教版五年級下冊語文課堂作業(yè)10課答案 1.(奶）、（籬）(詣)

（仍）（漓）（指）2，（四聲）（四聲）

3.（很）（拜見，拜訪）（于是，就）（給?..看）

4，！.（錯）（錯）（對）

2。楊氏子為孔君平擺設(shè)水果。

3,。（能說會道）（出口成章）（對答如流）（伶牙俐齒）

（談笑風(fēng)生）（舌戰(zhàn)群儒）（口才出眾）

5.徐孺的兒子今年九歲，曾經(jīng)在月光下玩算。別人對他說：“如果讓月亮里沒有東西，是不是會更加明亮呢？”.徐孺子說：“不對，這就跟人的眼睛里沒有眼珠子一樣，沒有了眼珠子 眼睛一定是看不見的?！?/p>

10.楊氏之子

1.給下面的子加偏旁成新字，再組詞。乃：仍（仍然）扔（扔球）奶（奶奶）離：籬（籬笆）璃（玻璃）漓（漓江）旨：指（手指）脂（脂肪）詣（造詣）2.劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖x音。應(yīng)劃去的讀音是：w?i

yīng 3.解釋下面句子中加點字的意思。甚：很。

詣：拜見。

乃：就，于是。示：給??看。

4.品讀課文，完成練習(xí)。

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（1）判段下面說法是否正確，對的打“√”。

③（√）

（2）文中的“為設(shè)果”是說誰為誰擺放水果？

答：文中的“為設(shè)果”是楊氏之子為孔君平擺放水果。

（3）你會用下面這些成語夸一夸楊氏之子嗎？請把它們補充完整。能說會道

出口成章

對答如流

伶牙俐齒

表示善于言辭的成語還有口若懸河

滔滔不絕

能言善辯

振振有詞

頭頭是道

滿舌生花

能言善辯

5.讀一讀下面這篇短文，說一說故事的大意。

徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪①？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。”

故事大意是：徐家有個孩子，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍。有人對他說：“若是月亮里什么也沒有，他是不是應(yīng)該更加明亮呀？”這個姓徐的孩子說：“不對。比方說人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了?！?【譯文】

徐孺子九歲時，有一次在月光下玩耍，有人對他說：“如果月亮里面什么也沒有，會更加明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣。好比人的睛睛里有瞳人，如果沒有這個，一定看不見。”

11.晏子使楚

1.比一比，再組詞。

侮（侮辱）

謊：（謊言）

矩（規(guī)矩）海（大海）

慌：（慌張）

拒（拒絕）

2.先把文中畫線部分換成三個成語，再寫兩個表示人多的成語。文中的三個成語：舉袖成云

揮汗如雨

摩肩接踵 表示人多的成語：人山人海，摩肩接踵，熙熙攘攘，人聲鼎沸，山呼海嘯，萬人空巷，門庭若市，車水馬龍，座無虛席，濟濟一堂。

3.寫出下面加點詞在不同句子中的意思。

淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？（水和土壤 “自然環(huán)境”不一樣）

齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。（社會風(fēng)氣、社會環(huán)境不一樣）4.默讀課文，填空。

起因：楚王仗著國勢強盛，想侮辱晏子，顯示楚國的威風(fēng)。

結(jié)果：楚王自取其辱，不敢不尊重晏子了。5.品讀課文片段，完成練習(xí)。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。

（1）答：我從從中體會到了晏子的反應(yīng)敏捷、智慧超群。（2）要我鉆狗洞，必須是楚王先承認(rèn)楚國是狗國。（3）偷雞不成蝕把米

啞巴吃黃連有苦難言

搬起石頭砸自己的腳（4）短：矮小。

使：出使。

全文的參考意思：

楚國人因為他身材矮小，就在城門旁邊特意開了一個小門，讓晏子進去。晏子不肯進去，說：“只有出使狗國的人，才從狗洞中進去?，F(xiàn)在我出使的是楚國，不應(yīng)該是從此門進去吧?！庇拥娜酥缓酶牡勒堦套訌拇箝T中進去。14 再見了，親人

1、（1）戰(zhàn)役

戰(zhàn)爭

戰(zhàn)斗（2）頑強（3）偵查

2、（1）脆弱

軟弱（2）喜訊（3）平坦

3、大娘 小金花 大嫂

先寫：勸慰的話

再寫：

回憶難忘的事

最后寫：

表達深情厚誼

用鮮血凝成、比山還高比海還深 感動的詞句：

列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。

4、（1）

（2）

（3）雪：志愿軍面臨的困境（遭遇封鎖，饑餓，疲勞）。炭：大娘帶著婦女們送來的打糕。

雪中送炭：在別人急需時給予支持幫助。課文指在志愿軍急需食物時，朝鮮婦女送來了打糕。（4）1.冒著生命危險，給志愿軍送打糕，昏倒在路旁。2.為救志愿軍傷員，失去了小孫孫。

5、志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民所做的事情，以下事例“二選一”：

老王偷偷地來到了敵占區(qū)，神不知鬼不覺地溜過了哨兵的眼皮子底下，來到了美國鬼子第二道防界線。他趁哨兵轉(zhuǎn)身的那一剎那，迅速地躥走了，行動是那樣的迅速敏捷，似野貓一般。老王用了一個“調(diào)虎離山”之計，引開了哨兵，安全地抵達敵人的司令部，老王調(diào)查著敵人的下一步行動計劃和兵力分布，好各個擊破，就在這時，敵人好像發(fā)覺到了不對勁兒，結(jié)果抓住了老王，將老王關(guān)在一所小房子里。

有一天，一位志愿軍戰(zhàn)士從敵占區(qū)偵察回來，發(fā)現(xiàn)了一個坑道邊有個孩子在呼救，原來有個朝鮮小孩掉下了坑道，雙手還緊緊抓住溪邊的樹枝。小孩抓著的那根樹枝就要斷了，坑道深不可測，邊上荊棘叢生。周圍沒有任何人，也沒任何工具，在這千鈞一發(fā)之際，這位志愿軍戰(zhàn)士便奮不顧身的跨過去，一手抓住一叢荊棘，猛地用另一只手拉住孩子，雖然手流血了，但朝鮮小女孩終于得救了。這孩子就是小金花。16.橋

1.按筆畫從少到多的順序，依次將下面的字正確、工整地寫在方格中。咆 瘋 豹 祭 攙 肆 瞪

2.給加點的字選擇正確的讀音，將序號寫在括號里。

①m?i ②m?（1）①（1）② ①sì

②shì（1）②（1）①

①bēn ②ban（1）①（1）②

3.把下面的詞語補充完整。

驚（慌）失措

你擁我（擠）躍躍（欲）（試）

亂（哄）（哄）

4.把下面的句子補充完整。（1）潑

倒

（2）一群受驚的野馬（3）瘋了（4）一座山

5.品讀課文片段，完成練習(xí)。

水漸漸竄上來，放肆（sì）地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊伍里揪（jiū）出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪（dang）了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?/p>

老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。

（1）在文中用“——”畫出描寫洪水的句子。

（2）這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？

答：構(gòu)思巧妙，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。多用短句，渲染氣氛。多用修辭，表現(xiàn)洪水兇猛，襯托獻身精神。

（3）當(dāng)小伙子被洪水吞沒時，老漢“似乎要喊什么”。展開想象，寫寫他當(dāng)時可能會喊什么？

答：從課文的內(nèi)容看，他當(dāng)時可能會喊：“兒子，對不起，你我都是黨員，應(yīng)該為別人著想，先人后己！”

（4）在文中用“

”畫出一個最讓你感動的描寫老漢的詞語或句子，并寫下感動的理由。

感動理由：在危急時刻，把生的希望留給別人，把危險困難留給自己，偉大！18.將相和

1.在括號里填上讀音相同的字。

（璧）玉

墻（壁）

躲（避）

手（臂）（距）離

（拒）絕

（巨）大

火（炬）2.給加點字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，打上“√”。將（jiāng jiàng√）相（xiāng xiàng√）和 允諾（nu?√

ru?）

膽怯（qua

qia√）上卿（jī

qīng√）

擊缶（fǔ

fǒu√）3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。廉頗

藺相如

和好

完璧歸趙

澠池會見

負(fù)荊請罪 4.品讀課文片段，完成練習(xí)。

藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，（一邊）看（一邊）稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您（要是）強逼我，我的腦袋和璧（就）一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。（1）在文中括號里填上合適的詞語。

（2）一讀到文中劃橫線的句子，我就會想起“寧為玉碎，不為瓦全”這個成語。

（3）文中加點的“理直氣壯”是什么意思？從藺相如理直氣壯的話中，你感受到了他怎樣的性格特點？

答：文中加點的“理直氣壯”是“理由充分，說話有氣勢”的意思。從藺相如理直氣壯的話中，我感受到他機智勇敢、不畏強暴、沉著果斷的性格特點。

（4）提出你你感興趣的或者不懂的問題，跟大家討論，并把討論得出的答案寫下來。我的問題：為什么藺相如堅持要舉行隆重的典禮，才肯交出和氏璧？ 討論得出的答案：藺相如想爭取時間，把和氏璧送回國。5.讀課文片段，展開想象，把人物的對話寫下來。

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

答：廉頗：真對不起，我為了自己的利益，不顧全大局，導(dǎo)致將相不和，深感慚愧！請大人責(zé)罰！

藺相如：廉將軍請起！廉將軍言重了。今日你來，足見你肝膽赤誠，光明磊落。相如愿與將軍坦誠相見，共同捍衛(wèi)趙國的利益！

19.草船借箭

1.比一比，再組詞。

廷（宮廷）

塞（堵塞）

承（繼承）延（延長）

寨（山寨）

丞（丞相）忌（妒忌）

擂（擂鼓）

吶（吶喊）紀(jì)（紀(jì)念）

蕾（花蕾）

納（采納）2.寫出和句子中加點詞意思相近的詞語。（1）（推辭）（2）（打探）（3）（懷疑）

3.照樣子，把句子寫完整。

諸葛亮神機妙算，他 讓魯肅不要告訴周瑜借船的事，果然，魯肅回來報告周瑜時不借借船的事。

知道三天后必有大霧，第三天四更江上大霧彌漫

知道曹操多疑，不敢應(yīng)戰(zhàn)，只會放箭，曹操只叫萬名弓弩手一齊放箭 4.默讀課文，填空。

起因：周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想害諸葛亮，命他造10萬支箭

經(jīng)過：諸葛亮命快船駛近曹營，曹操命弓弩手射箭，諸葛亮接到10萬支箭 結(jié)果：諸葛亮成功借箭，周瑜自嘆不如。5.品讀課文片段，完成練習(xí)。

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枴谩跋壬A(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天?！敝荑ふf∶“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

（1）給加點字選擇正確的意思，打上“√”。①C.很 ②B耽擱

（2）諸葛亮明知周瑜妒忌他，為什么還要答應(yīng)周瑜三天造好十萬支箭？

答：諸葛亮神機妙算，料定三日必能完成任務(wù)，所以將計就計，答應(yīng)造箭，避免與周瑜不和。（3）根據(jù)課文內(nèi)容，替諸葛亮寫一份軍令狀。

軍令狀

我諸葛亮愿于三日內(nèi)造箭十萬支，如若無法完成，甘受軍法處置。（4）和同學(xué)一起分角色朗讀這段課文，讀出說話人的不同語氣。22.人物描寫一組

1.給加點字選擇合適的讀音，打上“√”。

破綻（dìng zhàn√）

扳不動（bān√

bāi）

嚴(yán)監(jiān)生（jiān

jiàn√）

挑掉一莖（tiāo tiǎo√）

一語未了（le

liǎo√）

這來者系誰（xì√

jì）

2.比一比，再組詞。

監(jiān)考

郎中

媳婦

光臨

晴朗

熄滅

3.把下面的詞語補充完整。

精神抖擻

手疾眼快

仰面朝天

斂聲屏氣

放誕無禮

轉(zhuǎn)悲為喜

4.從三篇短文里各找一處最能表現(xiàn)人物性格的語句抄下來，讀一讀。

（1）小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。

（2）他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠地?fù)u了幾搖，越發(fā)指得緊了。

（3）天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。

5.品讀課文片段，完成練習(xí)。

（1）寫出下面的詞語在文中的意思。

一聲不倒一聲：一聲連著一聲。插口：插嘴。

記念：掛念，想念。登時：立刻。

（2）嚴(yán)監(jiān)生的病情怎么樣？用一個詞表示：病入膏肓

（3）大家是怎樣猜測嚴(yán)監(jiān)生臨死前伸著“兩個指頭”的含義的？嚴(yán)監(jiān)生的表現(xiàn)又是怎樣的？照樣子，填表格。

屋里的人

猜測的內(nèi)容

嚴(yán)監(jiān)生的表現(xiàn)

大侄子

兩個親人

把頭搖了兩三搖

二侄子

兩筆銀子

睜圓，狠搖頭，指得緊

奶媽

兩位舅爺

眼閉著搖頭，指著不動

趙氏

兩莖燈草

點一點頭，把手垂下，沒氣了

（4）讀了這段話，嚴(yán)監(jiān)生給你留下了怎樣的印象？

答：嚴(yán)監(jiān)生是個十足的守財奴，愛錢財勝過性命。

6.課外閱讀寫人的文章或書籍，摘抄描寫人物的精彩句段。

大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦！”

25.自己的花是讓別人看的

1.劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。

耐人尋（xún

xu?×）味

莞（guǎn×

wǎn）爾一笑 姹（chà

cà×）紫嫣紅

應(yīng)接不（瑕×

暇）花團（錦

綿×）簇

脊（梁

粱×）2.給加點字選擇正確的意思，將序號寫在括號里。（1）③認(rèn)做；當(dāng)做。（2）①靠近；對著。（3）②很，相當(dāng)?shù)亍?/p>

3.先把下面的詞語補充完整，再寫三個描寫花的成語。

花團（錦）簇

（姹）紫嫣（紅）

百花爭艷

百花齊放

花枝招展

光彩奪目

競相開放

爭奇斗艷

萬紫千紅

春暖花開

鳥語花香

花紅柳綠

錦上添花

火樹銀花

春花秋月

過時黃花 繁花似錦

如煙似霞

4.品讀課文片段，完成練習(xí)。

走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹（chà）紫嫣（yān）紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個（花的海洋），讓我們看的人如入（山陰道上），（應(yīng)接不暇）。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是（讓別人看的）；走在街上的時候，自己又看（別人的花）。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗（耐人尋味）的。

（1）按課文內(nèi)容填空?！敬鸢敢姸涛闹袆澕t線的句子。】

（2）讀到文中劃橫線的句子，你仿佛看到了怎樣的景色？把自己的想象寫下來。

答：讀到文中劃橫線的句子，我仿佛看到了家家戶戶窗前繁花似錦，一派春光。

（3）文中哪句話具體表現(xiàn)了“人人為我，我為人人”這種境界？用“

”畫出來。5.小練筆。

文中說“人人為我，我為人人”是一種耐人尋味的境界，在生活中有很多這樣的事例，請你找一找，和同學(xué)交流交流，并發(fā)表一下自己的想法。

①比如說掃地呀，當(dāng)你掃地時，你掃得很干凈，別人就會很舒心，當(dāng)別人掃地的時候掃得很干凈，你也會感到很舒心，這就是人人為我，我為人人的事例，其實，這是我們每個值日學(xué)生的職責(zé)，也是必須要這么做的。

②考試時，鋼筆突然沒水了，同桌遞給了我一支他平時自己都舍不得用的鋼筆，這就是“人人為我”；做作業(yè)時，同桌有道題不會，我給他講解這道題，這就是“我為人人”。當(dāng)你做事時處處想到了別人，那么別人做事時也會想到你，所以說待別人好，就是待自己好。這也是我們每個學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)。

③當(dāng)小區(qū)的一條必經(jīng)之路上沒有垃圾桶，紙屑雜物等就隨便扔在路邊，妨礙到我，我就去找來了一個垃圾桶，路人都把垃圾扔在里面，衛(wèi)生好了許多，這就是“我為人人，人人為我”；當(dāng)在路上撿到了錢包時，我會把東西交給警察，而別人撿了我的東西，也把它交給警察，這就是“我為人人，人人為我”；當(dāng)輪到我打掃教室時，我賣力地打掃得干干凈凈，輪到別人打掃教室時，也把教室打掃得一塵不染，這就是“我為人人，人人為我”??這些都是“我為人人，人人為我”的實際例子，還有很多很多，這是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。

26.威尼斯的小艇

1.照樣子，給下面的字換上不同的偏旁，再組成詞語。

2.根據(jù)句子的意思寫成語。（1）操縱自如（2）目不暇接

3.把下面的句子補充完整。

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像（獨木舟）。船頭和船艄向上翹起，像（掛在天邊的新月），行動輕快靈活，仿佛（田溝里的水蛇）。*課文寫得很美，我還要抄寫一個喜歡的句子。

①水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。②我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。

③兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。4.品讀課文片段，完成練習(xí)。

商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。

半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸（沉寂），只見月亮的影子在水中（搖晃）。高大的石頭建筑（聳立）在河邊，古老的橋梁（橫）在水上，大大小小的船都（停泊）在碼頭上。靜寂（籠罩）著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地（入睡）了。（1）按課文內(nèi)容填空。

（2）閱讀短文，填寫下面表格。想象還有哪些人也要坐小艇，選擇一種人，寫一寫他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

（3）讀了這段話，你發(fā)現(xiàn)小艇的動靜和什么密切相關(guān)？ 答：小艇的動與靜和人們的生活密切相關(guān)。5.小練筆。

用一段話寫寫家鄉(xiāng)的某處景或某個物，要寫出特點來。

①家鄉(xiāng)的院子可真美啊！那一朵朵盛開的花兒可是很特別。她們不用誰去照顧，哪像城市里的花朵那樣，需要人去照顧它們。院子里的葡萄更讓人喜愛。那一顆顆透明的紫色的像沒穿線的珠子那樣，縱橫交錯像威尼斯的河道一般。我真想找上一雙翅膀飛過去，再去享受院子的美。②我家鄉(xiāng)的風(fēng)景可美?。〈禾欤亦l(xiāng)的柳樹貼近水面開放，桃花仙子把自己圓圓地臉抹得粉紅粉紅的;夏天，一池荷花在池塘里翩翩起舞，飄出一股淡淡的清香，荷葉還可以當(dāng)一把把傘，下雨天，摘下一片荷葉擋雨;秋天，菊花姑娘在秋雨里得到鮮艷的、五光十色的顏色，給秋天帶來了涼爽，給秋天帶來了快樂，菊花姑娘還能為秋色增添光彩;冬天，一朵朵雪花在空中飛舞，梅花仙女在傲霜里展開自己紅艷艷的花瓣，讓冬天變得十分艷麗。

③我至今還記得那條小溪，它終年永不停歇地潺潺著，歡唱著。透過它透明的身軀，那一塊塊大大小小各色的溪石，在陽光下炫耀著，燦爛著。它那笨重的身軀在流動的溪水中，似乎也在擺動著，展示著，襯著溪水，浴著陽光，也變得明凈靈動起來了，就連紙屑大小的魚也清晰可見。

當(dāng)樹上的蟬兒叫響了水中的歡笑與浪花，那就去淺水上走走吧。當(dāng)冰涼的溪水沖刷走了你的炎熱，也許你還會想去較深的地方游泳，溪水流過指尖的感覺是那么舒暢，如果你還會游泳的話，還可以和小魚一起戲耍。

第四篇：四年級上冊課堂作業(yè)本答案

語文園地五 凝結(jié) 屯兵 肩膀 打仗 智慧 蔥郁 樓閣 宮殿 隱隱約約 氣魄雄偉 金碧輝煌 神清氣爽 2半簾花影月籠紗

煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋 四川青城山真武殿 一城山色半城湖 山東濟南大明湖近水遠(yuǎn)山皆有情 江蘇蘇州滄浪亭 霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天 福建廈門鼓浪嶼 綠水本無憂 因風(fēng)皺面

青山原不老 為雪白頭 浙江寧波天童寺 山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇 浙江杭州西湖 3很寬的馬路，五六匹馬可以并行。

有五十個籃球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近八千個。列數(shù)字、作比較、打比方 4

（1）m? sù xì jí

（2）奇特 神奇 慢慢 均勻

（3）乳白色 藏青色 灰藍 蔚藍 碧綠 這時，遠(yuǎn)處的天邊，微成灰藍，煙霧在繼續(xù)減退、變薄、薄得像一層輕紗。

（4）好似——秋天的落葉好似一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。

猶如——中午的太陽猶如一個大火球，烤得大地直冒煙。

（5）時間 早晨 中午 傍晚 象山的贊美 20古詩兩首

1、zhāo cháo sha shě 2故人 辭別 孟浩然

廣陵 煙花 君子 3 ×××√

4詩人久久佇立江邊，目送友人遠(yuǎn)去時的惆悵和留戀。

勸好友再飲完一杯醇香的美酒，等你西行出了陽關(guān)之后就再也沒有交清深厚的老友了。

6（1）

一、二、萬、千、七（2）九月九日憶山東兄弟

獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人 21搭石

1俗語、平穩(wěn)、平衡、間隔 起伏、漲潮、褲子、猛烈 2清波漾漾、人影綽綽、山洪暴發(fā)、溪水猛漲 勤勞-懶惰、相對-相背、人工-天然、雜亂-有序 3每當(dāng)??的時候??每當(dāng)天黑的時候，路燈就亮起來了。

不能??也不能??排隊出操的時候，不能擁擠，也不能推搡。

4略

5（1）上工-下工、前面-后面（2）沙沙的聲音、（嘩嘩的聲音）美妙的音樂、（抒情的音樂）

（3）走搭石協(xié)調(diào)有序、走搭石的動作和聲音、人與自然和諧

6無名小花

沐浴著春天的陽光，花壇里許多無名的小花開放了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一簇簇，一叢叢，五彩繽紛。微風(fēng)吹過，花兒搖曳著，像五顏六色的瑪瑙在綠毯上滾動。這些不知名的小花，開在葉片細(xì)小的莖干上，樸實淡雅。這些花兒并不算大，卻昂首向天，為的是得到陽光的沐浴，把更多的芳香帶給人間。她們在百花的世界里，不孤芳自賞，不炫耀自己，只是默默地開放著。這些花并不為人所知，沒有作家贊美，甚至沒有人注意，但是，她們依然堅持不懈地努力生長，她們用自己的花朵點綴著大自然??

22跨越海峽的生命橋

1、lǚ huàng jiàn zàn suǐ diāo 2 海峽 襲擊 臺灣 同胞 桂樹 移植 血脈親情

3含苞的花朵、燦爛的陽光 突如其來的余震、空曠的地方 甜絲絲的香氣、蒼白的臉

4不得不——我們原本計劃周六去公園玩，可是下起了暴雨，不得不換個時間再去。

一次又一次——經(jīng)過一次又一次的努力，徐嘉興寫的字越來越好了。

5、（1）安全、空曠、沉著、暫停（2）李博士必須停止工作。（3）表示語意未盡。

（4）臺灣青年并非因為缺乏生氣而不得已躺在病床上，是因為他知道大陸18歲的小錢正期待著他的骨髓，這里的“靜靜地”是他內(nèi)心堅定沉著的反映??

語文園地六

1、懶惰、平衡、聯(lián)結(jié)、跨越 紅潤、幸運、暴發(fā)、期待 空曠、暫停、清波漾漾、談何容易、突如其來

2（1）田家、（綠樹）村邊合、場圃、桑麻（2）天下誰人不識君 不及汪倫送我情 3（1）寬裕

指水中倒映出的人影非常柔美。（2）環(huán)繞、圍繞。

4（1）因使用別人的勞動力或物件等而付給別人的錢或?qū)嵨铩?/p>

喜歡而心安。

（2）杏林春滿-譽滿杏林。高明-高尚。

（3）就讓病人種植五棵杏樹。就讓病人種植一棵杏樹。裝一盆米倒入我的米倉。裝一盆杏子。救濟貧苦的農(nóng)民。

（4）杏林。再世華佗（扁鵲重生）25為中華之崛起而讀書 1租 租借 掃 打掃

怕 害怕 震 地震 碼 號碼 2租界、闖入、凡是、伯父 巡警、叫嚷、振興中華 帝國主義、婦女 3！，?。骸?？”

4疑惑不解、燈紅酒綠、耀武揚威、左顧右盼、衣衫襤褸、得意揚揚、鏗鏘有力、中華不振

5（1）清楚 堅決而肯定 興起

（2）答：在修身課上，魏校長問同學(xué)們到底讀書的目的是什么，同學(xué)們踴躍地回答這個問題時，周恩來一直靜靜地坐在那里。

（3）讀書的目的，是為了中華民族的崛起。（4）讀得清晰、堅定，聲音激昂。26那片綠綠的爬山虎

1、扁擔(dān)、詩篇、手冊、刪除、洗澡、干燥、公斤、客廳、湖水、模糊。

2、推薦、刪掉、眼簾、客廳、黃昏、融洽、燥熱、握手、3、白茫茫、藍瑩瑩、金燦燦、黃澄澄?? 明明白白、開開心心、干干凈凈??

5、（1）圈、鉤、直線、曲線（2）密密麻麻、到處。

（3）答：我一下子愣住了，是因為葉圣陶老先生在當(dāng)時是赫赫有名的大作家，工作非常忙，而“我”只是一名小學(xué)生，葉老先生竟然花了那么多的時間來修改

“我”的作文，讓“我”一下子愣住了。（4）：“。?！保?）圈“減、豎” 簡、樹

（6）答：因為從葉老的評語中，我們能體會到寫作的真諦：一是要寫具體事實，二是要表達真情實感。同時，這評語透出了葉老對“我”的關(guān)心和鼓勵。

（7）寫得真實，要有感而發(fā)，如文中葉老給肖復(fù)興的評語寫道：“全是具體事實”“深受感動”“親切自然”，所有這些都是寫好作文的必要前提。另一個收獲是學(xué)會如何修改作文。

語文園地七

1、模范、規(guī)范、吵嚷、懲處 抱負(fù)、胸懷、喝彩、黃昏

客廳、融洽、耀武揚威、得意揚揚、熱鬧非凡

2、mai qia zhī shang

3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

4、喝彩——小明同學(xué)的精彩演出，贏得了同學(xué)們熱烈地掌聲。推薦——暑假的時候，老師推薦了一些文學(xué)作品。讓我們?nèi)タ纯础?（1）貴-賤 買-賣 好-壞 新-舊

（2）失而復(fù)得、日新月異（3）千金難買寸光陰 29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

1、依賴、耕種、幻想、聯(lián)系 歸根到底、騰云駕霧、哲學(xué)

2、實現(xiàn)愿望（寄托愿望）、登上月球（探索月球）發(fā)現(xiàn)天體（洞察天體）、探索奧秘、改善生活。

3、（1）千里眼、順風(fēng)耳（2）呼風(fēng)喚雨

（3）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

4、（1）很難實現(xiàn)的事情。超出了人們預(yù)先的估計。（2）100

（3）經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到或找到的事物或規(guī)律。創(chuàng)造出的新事物或新方法。

（4）登上、潛入、洞察、探索（5）視頻電話、機器人服務(wù)員??

（6）隨著科學(xué)技術(shù)的進步和交通、信息業(yè)的發(fā)展，生活在地球上的人類感到彼此的距離大大縮短，地球就像一個聯(lián)系緊密的村莊，所以把地球叫做地球村。

31飛向藍天的恐龍

1、毫不相干、五彩斑斕、一幅畫卷

形態(tài)各異、毋庸置疑、天之驕子 龐大家族、腦顱膨大、點睛之筆 2恐龍、描繪、輕盈、兇猛 敏捷、嶄新、笨重、鴿子

3、在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或五彩斑斕的孔雀。

4、（縮句）（擴句）體表長出羽毛。

原本不會飛的恐龍經(jīng)過漫長的演化變成了凌空翱翔的鳥兒。

5、（1）笨重、遲鈍的馬門溪龍 兇猛的霸王龍 五彩斑斕的孔雀 凌空翱翔的鳥兒、（2）略（3）20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。

語文園地八

1、改觀、依賴、寄托、洞察 程度、恐龍、出乎意料 描繪、欣喜若狂

2、(1)做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

(2)屬于新型的勇敢的人，心里燃燒著探求新事物的熱情。

（3）既異想天開，又實事求是，探索無窮的真理吧。

只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然?！_爾文[英國]

誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永遠(yuǎn)的伴侶。——富蘭克林[美國]

心靈與自然相結(jié)合才能產(chǎn)生智慧，才能產(chǎn)生想象力——梭羅[美國]

3、既??又?? 只要??便?? 不僅??而且?? 只有??才?? 4（1）2、4、3、1

（2）A、B、O、AB?？乖镔|(zhì)、血型糖。（3）

1、來源廣，取之不盡；

2、不會因為血型的不同而出現(xiàn)免疫系統(tǒng)的排異性問題；

3、不會使輸血者染上血液傳染病。

（4）——桃葉珊瑚等為A型；扶芳藤、大黃楊等為B型；山茶、蕪菁等為O型；蕎麥、李子等為AB型。

~~~~據(jù)統(tǒng)計，我國年需供血400余萬人次，約800噸，并且以每年7%~10%的速度遞增。

25為中華之崛起而讀書 1租 租借 掃 打掃

怕 害怕 震 地震 碼 號碼 2租界、闖入、凡是、伯父 巡警、叫嚷、振興中華 帝國主義、婦女 3！，！：“？”

4疑惑不解、燈紅酒綠、耀武揚威、左顧右盼、衣衫襤褸、得意揚揚、鏗鏘有力、中華不振

5（1）清楚 堅決而肯定 興起

（2）答：在修身課上，魏校長問同學(xué)們到底讀書的目的是什么，同學(xué)們踴躍地回答這個問題時，周恩來一直靜靜地坐在那里。

（3）讀書的目的，是為了中華民族的崛起。（4）讀得清晰、堅定，聲音激昂。26那片綠綠的爬山虎

1、扁擔(dān)、詩篇、手冊、刪除、洗澡、干燥、公斤、客廳、湖水、模糊。

2、推薦、刪掉、眼簾、客廳、黃昏、融洽、燥熱、握手、3、白茫茫、藍瑩瑩、金燦燦、黃澄澄?? 明明白白、開開心心、干干凈凈??

5、（1）圈、鉤、直線、曲線（2）密密麻麻、到處。

（3）答：我一下子愣住了，是因為葉圣陶老先生在當(dāng)時是赫赫有名的大作家，工作非常忙，而“我”只是一名小學(xué)生，葉老先生竟然花了那么多的時間來修改

“我”的作文，讓“我”一下子愣住了。（4）：“。?！保?）圈“減、豎” 簡、樹

（6）答：因為從葉老的評語中，我們能體會到寫作的真諦：一是要寫具體事實，二是要表達真情實感。同時，這評語透出了葉老對“我”的關(guān)心和鼓勵。

（7）寫得真實，要有感而發(fā)，如文中葉老給肖復(fù)興的評語寫道：“全是具體事實”“深受感動”“親切自然”，所有這些都是寫好作文的必要前提。另一個收獲是學(xué)會如何修改作文。

語文園地七

1、模范、規(guī)范、吵嚷、懲處 抱負(fù)、胸懷、喝彩、黃昏

客廳、融洽、耀武揚威、得意揚揚、熱鬧非凡

2、mai qia zhī shang

3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

4、喝彩——小明同學(xué)的精彩演出，贏得了同學(xué)們熱烈地掌聲。

推薦——暑假的時候，老師推薦了一些文學(xué)作品。讓我們?nèi)タ纯础?（1）貴-賤買-賣 好-壞新-舊

（2）失而復(fù)得、日新月異（3）千金難買寸光陰 29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

1、依賴、耕種、幻想、聯(lián)系 歸根到底、騰云駕霧、哲學(xué)

2、實現(xiàn)愿望（寄托愿望）、登上月球（探索月球）發(fā)現(xiàn)天體（洞察天體）、探索奧秘、改善生活。

3、（1）千里眼、順風(fēng)耳（2）呼風(fēng)喚雨

（3）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

4、（1）很難實現(xiàn)的事情。超出了人們預(yù)先的估計。（2）100

（3）經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到或找到的事物或規(guī)律。創(chuàng)造出的新事物或新方法。

（4）登上、潛入、洞察、探索（5）視頻電話、機器人服務(wù)員??

（6）隨著科學(xué)技術(shù)的進步和交通、信息業(yè)的發(fā)展，生活在地球上的人類感到彼此的距離大大縮短，地球就像一個聯(lián)系緊密的村莊，所以把地球叫做地球村。

31飛向藍天的恐龍

1、毫不相干、五彩斑斕、一幅畫卷

形態(tài)各異、毋庸置疑、天之驕子 龐大家族、腦顱膨大、點睛之筆 2恐龍、描繪、輕盈、兇猛 敏捷、嶄新、笨重、鴿子

3、在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或五彩斑斕的孔雀。

4、（縮句）（擴句）體表長出羽毛。

原本不會飛的恐龍經(jīng)過漫長的演化變成了凌空翱翔的鳥兒。

5、（1）笨重、遲鈍的馬門溪龍 兇猛的霸王龍五彩斑斕的孔雀 凌空翱翔的鳥兒、（2）略

（3）20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。

語文園地八

1、改觀、依賴、寄托、洞察 程度、恐龍、出乎意料 描繪、欣喜若狂

2、(1)做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。(2)屬于新型的勇敢的人，心里燃燒著探求新事物的熱情。

（3）既異想天開，又實事求是，探索無窮的真理吧。只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然?！_爾文[英國] 誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永遠(yuǎn)的伴侶?！惶m克林[美國]

心靈與自然相結(jié)合才能產(chǎn)生智慧，才能產(chǎn)生想象力——梭羅[美國]

3、既??又??只要??便?? 不僅??而且??只有??才?? 4（1）2、4、3、1

（2）A、B、O、AB?？乖镔|(zhì)、血型糖。（3）

1、來源廣，取之不盡；

2、不會因為血型的不同而出現(xiàn)免疫系統(tǒng)的排異性問題；

3、不會使輸血者染上血液傳染病。

（4）——桃葉珊瑚等為A型；扶芳藤、大黃楊等為B型；山茶、蕪菁等為O型；蕎麥、李子等為AB型。

~~~~據(jù)統(tǒng)計，我國年需供血400余萬人次，約800噸，并且以每年7%~10%的速度遞增。

第五篇：六年級上冊課堂作業(yè)本答案

1.山中訪友

1.給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”

暖和（*huo he he）的春日里，我和（huo *he he）爸爸在小溪旁散步。和（huo he *he）風(fēng)拂過，燕子的呢喃與小溪的流水聲應(yīng)和（huo *he he）著，感覺多么美妙啊！

2.看拼音，寫詞語。

清爽 吟誦 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊含 奧秘 俠客 別有深意

3.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。

（1）隱蔽、僻靜的小路。（幽靜）（2）水波忽明忽暗的樣子。（波光明滅）（3）品德高尚，名望很大。（德高望重）（4）很感興趣地談?wù)?。（津津樂道?/p>

4.照樣子，用帶點的詞語寫句子。

（1）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？

我有這么好的母親，誰能說這不是上帝給我的禮物？

（2）忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。

火燒云像雪白的兔子，又像可愛的貓，真是千變?nèi)f化。

5.品讀課文片段，完成練習(xí)。

這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（飛流）的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（陡峭）的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（悠悠）的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（淘氣）的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風(fēng)景。（1）在文中的括號里填上適合的詞語。（2）在這段話中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（懸崖）、（白云）、（云雀）當(dāng)做自己的朋友，跟他們熱切地（問候）。這些朋友也用自己獨特的方式與作者應(yīng)和。從中我體會到了（作者與他朋友的深厚友誼和熱愛之情）。

（3）作者在山中還走訪了哪些朋友？仿照下面的句式寫話。你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？ 答：作者還訪問了老橋、鳥兒、露珠等。

你好，美麗的花朵！你開得無比美麗的花瓣，是在迎接我嗎？

3.草蟲的村落

1.看拼音，寫詞語。

追隨 演奏 勤勉 烘烤 漫游 親吻 左沖右撞 意味深長 龐然大物 2.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。

（1）安寧而平靜。（靜謐）（2）匆忙趕路的神態(tài)。（行色匆匆）（3）形容神智恍惚。（悠悠忽忽）（4）停下腳步癡癡地看著。（駐足癡望）

3.根據(jù)課文內(nèi)容連線，體會寫這樣的妙處。

一只生著堅硬的黑甲的小蟲 游俠

花色斑斕的小圓蟲 南國俏麗的少女 震動翅膀的甲蟲 音樂演奏家 所有的蟲兒 村民們

推著事物行走的甲蟲 從遠(yuǎn)方歸來的勞動者

我覺得這樣寫：作者用比喻的非法，描寫一個普通的事物，使文章更加生動。

4.默讀課文內(nèi)容。

作者在一片（田野）中，忘了（世界），忘了（自己）。他隨著小蟲游俠來到了“草蟲的村落”，看到了（堅硬黑甲的小蟲）、（嬌小者）、（花色斑斕的小圓蟲）、（音樂家）、（勤勉的“村民”）。我印象最深的是（小黑甲蟲），因為（它很堅強，不怕困難堅，持到了最后）

5.品讀課文片段，完成練習(xí)。

（一）我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

（1）在意味深長的對視中，它們可能在想什么？請寫一寫它們的心理活動。

嬌小者：終于回來了，把我擔(dān)心壞了！

遠(yuǎn)歸者：母親讓您擔(dān)心，以后我會更懂事的?。?）用帶點詞造句。

意味深長——我和媽媽意味深長得談了我小時候的故事。

（二）我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

（1）文中破折號的作用是（解釋說明）。

（2）作者把甲蟲震動翅膀的聲音比作（優(yōu)美的音韻），并覺得它們的音樂勝于（人間的一切音樂）。讀了這段課文，我覺得這是一群（有音樂天賦）的甲蟲。

（3）第一句話中，作者寫了甲蟲們演奏的環(huán)境。這樣寫有什么作用？請從以下選項中選擇最合理的一種解釋，在相應(yīng)的序號上打“√” ①沒有作用。

②有作用，這樣寫使文章更美。

*③有作用，環(huán)境的美烘托了甲蟲對生活的熱愛。

6.小練筆。

如果我們?nèi)ゲ菹x的村落走一走，一定也會看到奇妙的景象。練習(xí)你平時觀察過的小蟲，發(fā)揮你的想象，融入自己的感受，仿照課文的寫法，寫一段話。

一只小蟲，一只七星瓢蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠之流吧！雖然，它迷失了路，但仍有 著傲然的氣勢。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我跟著它的腳步，走著，走著，一路上，遇到不少的蟲子，它們都互相地打著招呼?；仡櫋ね卣挂?/p>

1.看拼音，寫詞語。

蘊含 奧秘 探索 小巷 陡峭 音韻 龐然大物 左沖右撞 行色匆匆

2.花去括號不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。

吟（*ying yin）誦 唱和（*he he）瀑（pu po*）布 靜謐（mi *yi）意味（深 *生）長（*辯 辨）認(rèn) 挺（拔 *撥）（慢 *漫）游

3.給帶點的字選擇正確的解釋，講序號寫在括號里。

（1）德高望重（④）

望：①從遠(yuǎn)處看。②拜訪。③希圖，盼。④名望，聲譽。（2）津津樂道（③）

道：①略。②方向，方法。③說。（3）不拘一格（②）

格：①劃分成的空欄和框子。②規(guī)格，標(biāo)準(zhǔn)。③阻礙，限制。

4.從“詞語盤點”中找出下列詞語的反義詞。

粗糙（精致）懶惰（勤勉）沙?。ㄇ宕啵U散（凝聚）

5.了解年級的俗稱，選擇正確的答案填空。

①而立之年 ②不惑之年 ③年過花甲 ④年過半百（1）我的叔叔今年三十歲，正直（①），他主動要求去大西北工作，為祖國的建設(shè)奉獻青春。

（2）這位演員五十三了，雖然（④），扭起秧歌來卻依然顯得那么年輕。（3）我爺爺去年剛過完六十大壽，他盡管已（③），卻還是閑不下來。（4）小記者問科學(xué)家李伯伯今后有什么打算，他說：“我今年四十，雖然到了（②），可未知的問題還是很多很多，求知和探索是我一輩子的命題?！?/p>

6.補充句子，讀讀想想。

（1）落花不是無情物，化作春泥更護花。（2）造物無語卻有情，每于寒盡覺春生。（3）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（4）此夜曲中聞?wù)哿?，和人不起故園情。（5）臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（6）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

讀了這些詩句，我發(fā)現(xiàn)它們與本單元的課文一樣，都運用了豐富的聯(lián)想和想象，把看似“無情”、“無言”的（景物）當(dāng)作有情、有言的（人物）來寫，表達了是人的獨特感受。

7.默讀課文，完成練習(xí)。

榕樹 泰戈爾

喂，那站在池邊的蓬頭的榕樹，你可會忘記了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子？

你不記得是他怎樣坐在窗內(nèi)，詫異地望著你深入地下的糾纏的樹根么？

婦人們常到池邊，汲了滿罐的水去，你的大黑影便在水面上搖動，好像睡著的人掙扎著要醒來似的。

日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。

兩只鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上游來游去，孩子靜靜地坐在那里想著。

他想做風(fēng)，吹過你的蕭蕭的枝杈；想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長；想做一只鳥兒，棲息在你的最高枝上；還想做那兩只鴨，在蘆葦與陰影中間游來游去。（1）寫出下列詞語的近義詞

詫異（驚異）糾纏（難纏）挨（貼）

棲息（棲居）

（2）摘抄文中的一個比喻句，讀一讀，體會其意境。

你的大黑影便在水面上搖動，好像睡著的人掙扎著要醒來似的。用了比喻的方法，使這句話非常生動。

（3）榕樹是一種生長在南國的樹，在（《鳥的天堂》）這篇課文中我們曾經(jīng)了解過這種樹。在泰戈爾的這首散文詩中，榕樹仿佛是一位（慈祥的老人），張開（溫暖）的花白，讓（孩子）、（婦人們）、（鴨子）在它的懷中玩耍、勞作，表達了作者對榕樹的（贊美）之情。（4）如果你是那個孩子，你還想做些什么來與榕樹相伴呢？請仿照最后一段，發(fā)揮想象，寫幾句話。

我想做陽光，照在你的身上；想做一陣雨，滋潤你的心田；想一群魚兒，在你的陰影里玩耍。

這首散文多美??！選擇一句或幾句背下來吧。