第一篇：童年的發(fā)現(xiàn)課堂作業(yè)本答案

童年的發(fā)現(xiàn)課堂作業(yè)本答案

1．按照課文的不同內(nèi)容給文章分段。

第一段（1、2自然段）主要講了“我”在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。然而這一發(fā)現(xiàn)卻給“我”帶來(lái)了懲罰。第二段（3—13自然段）“我”在睡夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，問(wèn)過(guò)老師后仍沒(méi)有找到答案，“我”便自己觀察，思考發(fā)現(xiàn)了人類進(jìn)化的規(guī)律。

第三段（14—19自然段）四年后，在生物課上當(dāng)老師講到人的起源時(shí)，“我”想到了自己的發(fā)現(xiàn)便笑出了聲。老師認(rèn)為“我”的笑不懷好意，便把“我”轟出了教室。

2、細(xì)讀課文，體會(huì)課文的內(nèi)容。

四、品讀領(lǐng)悟

1．“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的。分小組學(xué)習(xí)，將找到的句子讀一讀，并談自己的體會(huì)。

（1）“我”是在做夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也具有“飛行”的天賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這個(gè)奇妙的問(wèn)題。

（2）我們一起找到老師，請(qǐng)他給我們解答。

（3）老師并沒(méi)有給我們一個(gè)滿意的答案，便激發(fā)了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來(lái)的。

（4）“我”想得是那樣癡迷，以至于親自抓來(lái)魚，仔細(xì)觀察，想從魚身上發(fā)現(xiàn)人應(yīng)具有的某些特征。

（5）“我”經(jīng)過(guò)思考、推算，終于找到了問(wèn)題的答案。

2．從“我”的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，看出作者是個(gè)怎樣的孩子？（他善于觀察，喜歡問(wèn)為什么，并有著執(zhí)著的精神。）

3．課文最后說(shuō)：“我明白了—世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”試舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（1）師簡(jiǎn)介有關(guān)史料：

布魯諾熱情地宣傳新天文學(xué)說(shuō)，被教會(huì)視為異端，教會(huì)將他押到了羅馬的宗教法庭，在監(jiān)禁的七年中他受到了殘酷的毒刑，最后被押至羅馬百花廣場(chǎng)的火刑柱下被活活燒死。布魯諾為了他的發(fā)現(xiàn)，為堅(jiān)持真理而獻(xiàn)出了生命。（2）學(xué)生簡(jiǎn)介他們收集的資料。

五、鞏固延伸

1．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你受到了什么啟發(fā)？ 在日常的生活中要養(yǎng)成緦觀察的習(xí)慣，遇到問(wèn)題要敢于動(dòng)腦思考，最為重要的是有堅(jiān)持不懈的勤奮鉆研的精神。

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)課堂作業(yè)本答案

語(yǔ)文園地五 凝結(jié) 屯兵 肩膀 打仗 智慧 蔥郁 樓閣 宮殿 隱隱約約 氣魄雄偉 金碧輝煌 神清氣爽 2半簾花影月籠紗

煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋 四川青城山真武殿 一城山色半城湖 山東濟(jì)南大明湖近水遠(yuǎn)山皆有情 江蘇蘇州滄浪亭 霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天 福建廈門鼓浪嶼 綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面

青山原不老 為雪白頭 浙江寧波天童寺 山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇 浙江杭州西湖 3很寬的馬路，五六匹馬可以并行。

有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近八千個(gè)。列數(shù)字、作比較、打比方 4

（1）m? sù xì jí

（2）奇特 神奇 慢慢 均勻

（3）乳白色 藏青色 灰藍(lán) 蔚藍(lán) 碧綠 這時(shí)，遠(yuǎn)處的天邊，微成灰藍(lán)，煙霧在繼續(xù)減退、變薄、薄得像一層輕紗。

（4）好似——秋天的落葉好似一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。

猶如——中午的太陽(yáng)猶如一個(gè)大火球，烤得大地直冒煙。

（5）時(shí)間 早晨 中午 傍晚 象山的贊美 20古詩(shī)兩首

1、zhāo cháo sha shě 2故人 辭別 孟浩然

廣陵 煙花 君子 3 ×××√

4詩(shī)人久久佇立江邊，目送友人遠(yuǎn)去時(shí)的惆悵和留戀。

勸好友再飲完一杯醇香的美酒，等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后就再也沒(méi)有交清深厚的老友了。

6（1）

一、二、萬(wàn)、千、七（2）九月九日憶山東兄弟

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人 21搭石

1俗語(yǔ)、平穩(wěn)、平衡、間隔 起伏、漲潮、褲子、猛烈 2清波漾漾、人影綽綽、山洪暴發(fā)、溪水猛漲 勤勞-懶惰、相對(duì)-相背、人工-天然、雜亂-有序 3每當(dāng)??的時(shí)候??每當(dāng)天黑的時(shí)候，路燈就亮起來(lái)了。

不能??也不能??排隊(duì)出操的時(shí)候，不能擁擠，也不能推搡。

4略

5（1）上工-下工、前面-后面（2）沙沙的聲音、（嘩嘩的聲音）美妙的音樂(lè)、（抒情的音樂(lè)）

（3）走搭石協(xié)調(diào)有序、走搭石的動(dòng)作和聲音、人與自然和諧

6無(wú)名小花

沐浴著春天的陽(yáng)光，花壇里許多無(wú)名的小花開放了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一簇簇，一叢叢，五彩繽紛。微風(fēng)吹過(guò)，花兒搖曳著，像五顏六色的瑪瑙在綠毯上滾動(dòng)。這些不知名的小花，開在葉片細(xì)小的莖干上，樸實(shí)淡雅。這些花兒并不算大，卻昂首向天，為的是得到陽(yáng)光的沐浴，把更多的芳香帶給人間。她們?cè)诎倩ǖ氖澜缋铮还路甲再p，不炫耀自己，只是默默地開放著。這些花并不為人所知，沒(méi)有作家贊美，甚至沒(méi)有人注意，但是，她們依然堅(jiān)持不懈地努力生長(zhǎng)，她們用自己的花朵點(diǎn)綴著大自然??

22跨越海峽的生命橋

1、lǚ huàng jiàn zàn suǐ diāo 2 海峽 襲擊 臺(tái)灣 同胞 桂樹 移植 血脈親情

3含苞的花朵、燦爛的陽(yáng)光 突如其來(lái)的余震、空曠的地方 甜絲絲的香氣、蒼白的臉

4不得不——我們?cè)居?jì)劃周六去公園玩，可是下起了暴雨，不得不換個(gè)時(shí)間再去。

一次又一次——經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，徐嘉興寫的字越來(lái)越好了。

5、（1）安全、空曠、沉著、暫停（2）李博士必須停止工作。（3）表示語(yǔ)意未盡。

（4）臺(tái)灣青年并非因?yàn)槿狈ι鷼舛坏靡烟稍诓〈采希且驗(yàn)樗来箨?8歲的小錢正期待著他的骨髓，這里的“靜靜地”是他內(nèi)心堅(jiān)定沉著的反映??

語(yǔ)文園地六

1、懶惰、平衡、聯(lián)結(jié)、跨越 紅潤(rùn)、幸運(yùn)、暴發(fā)、期待 空曠、暫停、清波漾漾、談何容易、突如其來(lái)

2（1）田家、（綠樹）村邊合、場(chǎng)圃、桑麻（2）天下誰(shuí)人不識(shí)君 不及汪倫送我情 3（1）寬裕

指水中倒映出的人影非常柔美。（2）環(huán)繞、圍繞。

4（1）因使用別人的勞動(dòng)力或物件等而付給別人的錢或?qū)嵨铩?/p>

喜歡而心安。

（2）杏林春滿-譽(yù)滿杏林。高明-高尚。

（3）就讓病人種植五棵杏樹。就讓病人種植一棵杏樹。裝一盆米倒入我的米倉(cāng)。裝一盆杏子。救濟(jì)貧苦的農(nóng)民。

（4）杏林。再世華佗（扁鵲重生）25為中華之崛起而讀書 1租 租借 掃 打掃

怕 害怕 震 地震 碼 號(hào)碼 2租界、闖入、凡是、伯父 巡警、叫嚷、振興中華 帝國(guó)主義、婦女 3！，！：“？”

4疑惑不解、燈紅酒綠、耀武揚(yáng)威、左顧右盼、衣衫襤褸、得意揚(yáng)揚(yáng)、鏗鏘有力、中華不振

5（1）清楚 堅(jiān)決而肯定 興起

（2）答：在修身課上，魏校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們到底讀書的目的是什么，同學(xué)們踴躍地回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里。

（3）讀書的目的，是為了中華民族的崛起。（4）讀得清晰、堅(jiān)定，聲音激昂。26那片綠綠的爬山虎

1、扁擔(dān)、詩(shī)篇、手冊(cè)、刪除、洗澡、干燥、公斤、客廳、湖水、模糊。

2、推薦、刪掉、眼簾、客廳、黃昏、融洽、燥熱、握手、3、白茫茫、藍(lán)瑩瑩、金燦燦、黃澄澄?? 明明白白、開開心心、干干凈凈??

5、（1）圈、鉤、直線、曲線（2）密密麻麻、到處。

（3）答：我一下子愣住了，是因?yàn)槿~圣陶老先生在當(dāng)時(shí)是赫赫有名的大作家，工作非常忙，而“我”只是一名小學(xué)生，葉老先生竟然花了那么多的時(shí)間來(lái)修改

“我”的作文，讓“我”一下子愣住了。（4）：“。。”（5）圈“減、豎” 簡(jiǎn)、樹

（6）答：因?yàn)閺娜~老的評(píng)語(yǔ)中，我們能體會(huì)到寫作的真諦：一是要寫具體事實(shí)，二是要表達(dá)真情實(shí)感。同時(shí)，這評(píng)語(yǔ)透出了葉老對(duì)“我”的關(guān)心和鼓勵(lì)。

（7）寫得真實(shí)，要有感而發(fā)，如文中葉老給肖復(fù)興的評(píng)語(yǔ)寫道：“全是具體事實(shí)”“深受感動(dòng)”“親切自然”，所有這些都是寫好作文的必要前提。另一個(gè)收獲是學(xué)會(huì)如何修改作文。

語(yǔ)文園地七

1、模范、規(guī)范、吵嚷、懲處 抱負(fù)、胸懷、喝彩、黃昏

客廳、融洽、耀武揚(yáng)威、得意揚(yáng)揚(yáng)、熱鬧非凡

2、mai qia zhī shang

3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

4、喝彩——小明同學(xué)的精彩演出，贏得了同學(xué)們熱烈地掌聲。推薦——暑假的時(shí)候，老師推薦了一些文學(xué)作品。讓我們?nèi)タ纯础?（1）貴-賤 買-賣 好-壞 新-舊

（2）失而復(fù)得、日新月異（3）千金難買寸光陰 29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

1、依賴、耕種、幻想、聯(lián)系 歸根到底、騰云駕霧、哲學(xué)

2、實(shí)現(xiàn)愿望（寄托愿望）、登上月球（探索月球）發(fā)現(xiàn)天體（洞察天體）、探索奧秘、改善生活。

3、（1）千里眼、順風(fēng)耳（2）呼風(fēng)喚雨

（3）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

4、（1）很難實(shí)現(xiàn)的事情。超出了人們預(yù)先的估計(jì)。（2）100

（3）經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到或找到的事物或規(guī)律。創(chuàng)造出的新事物或新方法。

（4）登上、潛入、洞察、探索（5）視頻電話、機(jī)器人服務(wù)員??

（6）隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和交通、信息業(yè)的發(fā)展，生活在地球上的人類感到彼此的距離大大縮短，地球就像一個(gè)聯(lián)系緊密的村莊，所以把地球叫做地球村。

31飛向藍(lán)天的恐龍

1、毫不相干、五彩斑斕、一幅畫卷

形態(tài)各異、毋庸置疑、天之驕子 龐大家族、腦顱膨大、點(diǎn)睛之筆 2恐龍、描繪、輕盈、兇猛 敏捷、嶄新、笨重、鴿子

3、在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或五彩斑斕的孔雀。

4、（縮句）（擴(kuò)句）體表長(zhǎng)出羽毛。

原本不會(huì)飛的恐龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化變成了凌空翱翔的鳥兒。

5、（1）笨重、遲鈍的馬門溪龍 兇猛的霸王龍 五彩斑斕的孔雀 凌空翱翔的鳥兒、（2）略（3）20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。

語(yǔ)文園地八

1、改觀、依賴、寄托、洞察 程度、恐龍、出乎意料 描繪、欣喜若狂

2、(1)做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

(2)屬于新型的勇敢的人，心里燃燒著探求新事物的熱情。

（3）既異想天開，又實(shí)事求是，探索無(wú)窮的真理吧。

只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。——達(dá)爾文[英國(guó)]

誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永遠(yuǎn)的伴侶。——富蘭克林[美國(guó)]

心靈與自然相結(jié)合才能產(chǎn)生智慧，才能產(chǎn)生想象力——梭羅[美國(guó)]

3、既??又?? 只要??便?? 不僅??而且?? 只有??才?? 4（1）2、4、3、1

（2）A、B、O、AB。抗原物質(zhì)、血型糖。（3）

1、來(lái)源廣，取之不盡；

2、不會(huì)因?yàn)檠偷牟煌霈F(xiàn)免疫系統(tǒng)的排異性問(wèn)題；

3、不會(huì)使輸血者染上血液傳染病。

（4）——桃葉珊瑚等為A型；扶芳藤、大黃楊等為B型；山茶、蕪菁等為O型；蕎麥、李子等為AB型。

~~~~據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)年需供血400余萬(wàn)人次，約800噸，并且以每年7%~10%的速度遞增。

25為中華之崛起而讀書 1租 租借 掃 打掃

怕 害怕 震 地震 碼 號(hào)碼 2租界、闖入、凡是、伯父 巡警、叫嚷、振興中華 帝國(guó)主義、婦女 3！，！：“？”

4疑惑不解、燈紅酒綠、耀武揚(yáng)威、左顧右盼、衣衫襤褸、得意揚(yáng)揚(yáng)、鏗鏘有力、中華不振

5（1）清楚 堅(jiān)決而肯定 興起

（2）答：在修身課上，魏校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們到底讀書的目的是什么，同學(xué)們踴躍地回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里。

（3）讀書的目的，是為了中華民族的崛起。（4）讀得清晰、堅(jiān)定，聲音激昂。26那片綠綠的爬山虎

1、扁擔(dān)、詩(shī)篇、手冊(cè)、刪除、洗澡、干燥、公斤、客廳、湖水、模糊。

2、推薦、刪掉、眼簾、客廳、黃昏、融洽、燥熱、握手、3、白茫茫、藍(lán)瑩瑩、金燦燦、黃澄澄?? 明明白白、開開心心、干干凈凈??

5、（1）圈、鉤、直線、曲線（2）密密麻麻、到處。

（3）答：我一下子愣住了，是因?yàn)槿~圣陶老先生在當(dāng)時(shí)是赫赫有名的大作家，工作非常忙，而“我”只是一名小學(xué)生，葉老先生竟然花了那么多的時(shí)間來(lái)修改

“我”的作文，讓“我”一下子愣住了。（4）：“。。”（5）圈“減、豎” 簡(jiǎn)、樹

（6）答：因?yàn)閺娜~老的評(píng)語(yǔ)中，我們能體會(huì)到寫作的真諦：一是要寫具體事實(shí)，二是要表達(dá)真情實(shí)感。同時(shí)，這評(píng)語(yǔ)透出了葉老對(duì)“我”的關(guān)心和鼓勵(lì)。

（7）寫得真實(shí)，要有感而發(fā)，如文中葉老給肖復(fù)興的評(píng)語(yǔ)寫道：“全是具體事實(shí)”“深受感動(dòng)”“親切自然”，所有這些都是寫好作文的必要前提。另一個(gè)收獲是學(xué)會(huì)如何修改作文。

語(yǔ)文園地七

1、模范、規(guī)范、吵嚷、懲處 抱負(fù)、胸懷、喝彩、黃昏

客廳、融洽、耀武揚(yáng)威、得意揚(yáng)揚(yáng)、熱鬧非凡

2、mai qia zhī shang

3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

4、喝彩——小明同學(xué)的精彩演出，贏得了同學(xué)們熱烈地掌聲。

推薦——暑假的時(shí)候，老師推薦了一些文學(xué)作品。讓我們?nèi)タ纯础?（1）貴-賤買-賣 好-壞新-舊

（2）失而復(fù)得、日新月異（3）千金難買寸光陰 29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

1、依賴、耕種、幻想、聯(lián)系 歸根到底、騰云駕霧、哲學(xué)

2、實(shí)現(xiàn)愿望（寄托愿望）、登上月球（探索月球）發(fā)現(xiàn)天體（洞察天體）、探索奧秘、改善生活。

3、（1）千里眼、順風(fēng)耳（2）呼風(fēng)喚雨

（3）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

4、（1）很難實(shí)現(xiàn)的事情。超出了人們預(yù)先的估計(jì)。（2）100

（3）經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到或找到的事物或規(guī)律。創(chuàng)造出的新事物或新方法。

（4）登上、潛入、洞察、探索（5）視頻電話、機(jī)器人服務(wù)員??

（6）隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和交通、信息業(yè)的發(fā)展，生活在地球上的人類感到彼此的距離大大縮短，地球就像一個(gè)聯(lián)系緊密的村莊，所以把地球叫做地球村。

31飛向藍(lán)天的恐龍

1、毫不相干、五彩斑斕、一幅畫卷

形態(tài)各異、毋庸置疑、天之驕子 龐大家族、腦顱膨大、點(diǎn)睛之筆 2恐龍、描繪、輕盈、兇猛 敏捷、嶄新、笨重、鴿子

3、在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或五彩斑斕的孔雀。

4、（縮句）（擴(kuò)句）體表長(zhǎng)出羽毛。

原本不會(huì)飛的恐龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化變成了凌空翱翔的鳥兒。

5、（1）笨重、遲鈍的馬門溪龍 兇猛的霸王龍五彩斑斕的孔雀 凌空翱翔的鳥兒、（2）略

（3）20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。

語(yǔ)文園地八

1、改觀、依賴、寄托、洞察 程度、恐龍、出乎意料 描繪、欣喜若狂

2、(1)做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。(2)屬于新型的勇敢的人，心里燃燒著探求新事物的熱情。

（3）既異想天開，又實(shí)事求是，探索無(wú)窮的真理吧。只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。——達(dá)爾文[英國(guó)] 誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永遠(yuǎn)的伴侶。——富蘭克林[美國(guó)]

心靈與自然相結(jié)合才能產(chǎn)生智慧，才能產(chǎn)生想象力——梭羅[美國(guó)]

3、既??又??只要??便?? 不僅??而且??只有??才?? 4（1）2、4、3、1

（2）A、B、O、AB。抗原物質(zhì)、血型糖。（3）

1、來(lái)源廣，取之不盡；

2、不會(huì)因?yàn)檠偷牟煌霈F(xiàn)免疫系統(tǒng)的排異性問(wèn)題；

3、不會(huì)使輸血者染上血液傳染病。

（4）——桃葉珊瑚等為A型；扶芳藤、大黃楊等為B型；山茶、蕪菁等為O型；蕎麥、李子等為AB型。

~~~~據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)年需供血400余萬(wàn)人次，約800噸，并且以每年7%~10%的速度遞增。

第三篇：三上語(yǔ)課堂作業(yè)本答案

人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課堂作業(yè)本答案

第1單元

1、我們的民族小學(xué)

1、①②；

①②；

②①

2、（1）學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。

（2）鐘聲敲響了。

3、這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。4、、、、2、金色的草地

1、假裝、絨毛、花瓣、使勁、手掌、有趣、觀察、朝南

2、玩耍

合攏

釣魚

要求

龍王

魚鉤

3、（1）那朵小花并不引人注目，確很香。

（2）拔河比賽我們使勁一拉，贏了。

4、略

5、綠、金、綠

我們的手掌、張開、合上、花朵張開、金色的、花朵合攏、就變成綠色的了

當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)把飯燒好了。

3、爬天都峰

1、發(fā)：fā（發(fā)現(xiàn)）

似：sì（似乎）

相：xiāng（相當(dāng)）

fà（頭發(fā)）

shì（似的）xiàng（照相）

2、果然、居然

3、啊，蝴蝶這么美，在翩翩起舞呢！

啊，井水這么深，都看不見底哩！

啊，湖水這么清，可以當(dāng)鏡子啦！

5、要不是你拉我一把，我都要掉下去了。

鼓勵(lì)、汲取力量

語(yǔ)文園地一

1、知了、好了； 照相、相信； 天都峰、都是；長(zhǎng)大、成長(zhǎng)；

2、yǐ shì tíng

mǒu jìn lù

3、橋、綠、謀——某 詩(shī)、億、停——亭

4、路人借問(wèn)

怕得魚驚不應(yīng)人

5、喜氣洋洋 斤斤計(jì)較

十全十美

金光閃閃

戀戀不舍

6、居然、一本正經(jīng)

7、（1）樹枝不搖了、鳥兒不叫了、蝴蝶停在花朵上、十分安靜

（2）搖、叫、停、聽、讀

（3）小狗搖著尾巴向我撲來(lái)，好像在歡迎我回家。

（4）國(guó)慶節(jié)廣場(chǎng)上很熱鬧：阿姨們?cè)跉g快地跳舞，老爺爺在練太極拳，小朋友們?cè)诹锉?/p>

第二單元

5、灰雀

1、?果然 ?可惜 ?仰望

2、?肯定 一定

?肯定

5、?小男孩可能擔(dān)心列寧知道是他捉走灰雀、想說(shuō)又不敢說(shuō)。

?決心改正錯(cuò)誤的心理。

6、小攝影師

1、擺放 擺正 秘書 秘密

告訴 勸告 然后 突然

2、?經(jīng)常 ?如果 ?立刻 立即

4、?從中可見高爾基對(duì)媒體宣傳自己并不關(guān)心，相反，對(duì)于這個(gè)少先隊(duì)員卻非常重視。

這從一個(gè)側(cè)面反映了高爾基關(guān)懷下一代、愛護(hù)下一代的崇高品質(zhì)。

7、奇怪的大石頭

1、kēng qín zhèn

2、記住 考察 震驚

世紀(jì) 老師 早晨

3、白花花 高高興興 美麗的校園

沉甸甸 白白胖胖 清新的空氣

5、?從天上掉下來(lái)的。這塊突兀的大石頭到底是怎么來(lái)的？

?重點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)李四光善于動(dòng)腦筋，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)別人的解答，不輕信，不盲從，刨根問(wèn)底，追本窮源，具有不找到正確答案誓不罷休的執(zhí)著精神。

語(yǔ)文園地二

1、推動(dòng)

消失

各種各樣

準(zhǔn)備

悄悄

備課

山峰

郊外

窮人

蜜蜂

膠水

研究

城市

筆記

雜志

真誠(chéng)

紀(jì)念

花朵

2、毛澤東

周恩來(lái)

宋慶齡

高爾基

3、聞雞起舞

狗急跳墻

兵強(qiáng)馬壯

打草驚蛇

我發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)都帶有關(guān)于動(dòng)物的詞語(yǔ)。

4、打量

轉(zhuǎn)告

遺跡

6、灰雀動(dòng)作活潑、歌聲婉轉(zhuǎn)寫出它們的可愛。

第三單元

9、古詩(shī)兩首

1、重逢、佳節(jié)、回憶、遙遠(yuǎn)

異鄉(xiāng)、插曲、促織、深情

2、促 促進(jìn)、佳 佳節(jié)

蜂 蜜蜂、遙 遙遠(yuǎn)

4、（1）王維、9、9、重陽(yáng)節(jié)

（2）捉、蟋蟀、遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，孩子們?cè)谧襟?/p>

5、（1）遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，孩子們?cè)谧襟啊?/p>

（2）我一個(gè)人獨(dú)自在外地，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人。

10、風(fēng)箏

1、精神、依然、拼命、奔跑

抖動(dòng)、磨房、垂頭喪氣

2、精神、精力、精彩、精致

村口、村長(zhǎng)、村莊、山村

依然、依舊、依依不舍、依靠

4、快活、快樂(lè)、憧憬、垂頭喪氣

高興、悲傷、難過(guò)、悲痛、歡快、5、（1）我趕不上汽車，垂頭喪氣地站在路邊

11、秋天的雨

1、翹舌音：匙、柿、趁、裳

前鼻音：趁、仙、銜

2、郵票、表?yè)P(yáng)、食物

油條、白楊、糧草、抽屜、場(chǎng)地、姑娘

3、火紅的太陽(yáng)像個(gè)大火球。

5、（1）一把鑰匙。

一盒五彩繽紛的顏料。

非常好聞的氣味。金色的小喇叭。

（2）一首歡樂(lè)的歌。

（3）是小魚的涼傘。

是甲蟲的小屋。

語(yǔ)文園地三

1、奶白、米白、乳白

灰紫、葡萄紫、茄子紫 銀灰、白灰、青灰

2、天、月

雨、海 長(zhǎng)空、秋月 海樹、秋實(shí)

2、白花花、金燦燦、亮晶晶

高高興興、開開心心、來(lái)來(lái)往往

3、回家、跑步、溜走

叫喊、說(shuō)話、提問(wèn) 微笑、寫字、轉(zhuǎn)動(dòng) 哭泣、過(guò)去、拔河、回答、爬行

5、挖地洞、運(yùn)糧食、寫作業(yè)

第4單元

13、花鐘

1、讀一讀，連一連（略）

2、比一比，再組詞

濕度 嬌嫩 傳播

溫度 驕傲 插曲

修改 一致 郊外

休息 報(bào)到 膠水

3、填一填。

牽牛花吹起了紫色的小喇叭

薔 薇綻開了笑臉 睡 蓮從夢(mèng)中醒來(lái)

萬(wàn)壽菊欣然怒放 煙草花在暮色中蘇醒 月光花舒展開自己的花瓣 曇 花含笑一現(xiàn)

小草探出嫩綠的腦袋 桃花展開粉紅的花蕾 柳枝抽出碧綠的枝條 燕子帶來(lái)了北國(guó)的祝福 溪水潺潺的流向遠(yuǎn)方 青蛙播報(bào)著春的新聞

4、讀一讀，寫一寫。（略）

蜜蜂

1、加偏旁成新字，再組詞

論 論文 征 出征 試 試驗(yàn) 誤 錯(cuò)誤 輪 車輪 證 證明 拭 擦拭 娛 娛樂(lè)

2、換個(gè)詞用一用。

證明 或許 全身 猜測(cè)

3、照樣子，寫句子。（略）

4、收藏屋。（略）

5、讀課文，填空。

聽說(shuō)蜜蜂有 辨認(rèn)方向 的能力，無(wú)論 飛到哪里，它總是

可以回到原處。“我”通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了 蜜蜂確實(shí)有辨認(rèn)方

向的能力

蜜蜂這種辨認(rèn)方向的能力靠的不是

超常的記憶力，而是 一種我無(wú)法解釋的本能。

玩出了名堂

1、讀一讀，連一連。（略）

2、比一比，再組詞。

休閑 具備 腿腳 閉關(guān) 其他 隨意

3、選詞填空。

發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

4、填一填，讀一讀。生物 植物 家電 錢財(cái) 算術(shù) 風(fēng)景

5、讀一讀，寫一寫。“玩具”是指：顯微鏡 “居民”是指：微生物

“玩出了名堂”是指：發(fā)明了顯微鏡，從而發(fā)現(xiàn)了微生物。

語(yǔ)文園地四

1、讀一讀，想一想，填一填。我發(fā)現(xiàn)帶點(diǎn)的字都是形近字。

停泊

紡織

蜜蜂

積極

昂首

千億 柏林

訪問(wèn)

鋒利

年級(jí)

仰望

記憶 害怕

作坊

山峰

2、認(rèn)一認(rèn)，想一想，連一連。

我發(fā)現(xiàn)帶點(diǎn)的字都有

月字，這些字都和

身體器官 有關(guān)。

3、背背寫寫。

正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥，三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生，五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓，七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅，九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱，冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

4、填花種，再選你喜歡的兩種花照樣子來(lái)表達(dá)。0 1月—臘梅

4月—桃花

7月—荷花

9月—桂花 五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉； 七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；

中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開放了； 下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放； 傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒； 月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣； 夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花； 曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)

5、照樣子，寫句子。（略）

6、讀一讀，想一想，對(duì)的打“√”

（2）√

（3）√

7、小練筆。（略）

第5單元

17、孔子拜師

2、遠(yuǎn)近聞名、學(xué)無(wú)止境、風(fēng)餐露宿

傳授學(xué)問(wèn)、風(fēng)塵仆仆、知識(shí)淵博

日夜兼程、毫無(wú)保留、品學(xué)兼優(yōu)

4、迎候、等候、迎候、等候5、1、復(fù)習(xí)舊知識(shí)就能獲得新知識(shí)。

2、三個(gè)人在一起必定有人能成為我的老師。

3、學(xué)習(xí)經(jīng)常復(fù)習(xí)，不是一件很快樂(lè)的事情嗎？

4、知道就說(shuō)知道，不知道就說(shuō)不知道，才是學(xué)知識(shí)的道理。

18、盤古開天地

2、血液、滋潤(rùn)、創(chuàng)造、肌膚

遼闊、黑暗、下降、四肢

3、四季的風(fēng)、飄動(dòng)的云、奔流不息的江河

呼出的氣息、發(fā)出的聲音、滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露

5、（1）緩緩、漸漸、慢慢

（2）輕—重、清—濁、上升—下降（3）盤古劈開了天地。

19、趙州橋

1、沒(méi)有 部隊(duì) 縣長(zhǎng)

設(shè)置 陪伴 工具

2、圖案、寶貴

建筑、世界聞名

水花、平靜

5、（1）妹妹不但漂亮，而且聰明。

（2）

語(yǔ)文園地五

1、首尾呼應(yīng) 化敵為友 左顧右盼

長(zhǎng)幼有序 七上八下 厚積薄發(fā) 黑白顛倒 聲東擊西 深入淺出

3、草稿 搞好 遍地 改編

不妨 防衛(wèi) 叮咬 盯緊

據(jù)守 劇院 傍晚 磅秤

4、（1）一千四百多 才干 寶貴 遺產(chǎn)

（2）學(xué)問(wèn) 品行

（3）盤古 整個(gè)身體 美麗的宇宙

5、（1）① ②

（2）略

（3）魯班是個(gè)知錯(cuò)能改的人。

6、神話故事有：夸父追日、八仙過(guò)海、牛郎織女、嫦娥奔月

后羿射日

7、小練筆。（略）?

第6單元 古詩(shī)兩首

1、讀一讀，再組詞 略

2、默寫《望天門山》 略

3、按課文內(nèi)容填空

（1）李白

天門山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗（2）西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿

4、在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗；在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無(wú)，非常奇妙。

兩岸的青山一會(huì)兒出現(xiàn)一會(huì)兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來(lái)。

5、六月二十七日望湖樓醉書

蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。富饒的西沙群島

1、五光十色

高低不平

千奇百怪

風(fēng)景優(yōu)美

物產(chǎn)豐富

成群結(jié)隊(duì)

2、高聳的山崖

低陷的峽谷

富饒的島嶼

茂密的森林

厚厚的鳥糞

綻開的花朵

3、桔紅

桃紅

柳綠

胖乎乎

沉甸甸

紅通通

清清楚楚

來(lái)來(lái)往往

干干

凈凈

4、略

5、（1）品種 數(shù)量

（2）成群結(jié)隊(duì)

各種各樣

數(shù)不清

（3）正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

（4）魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。美麗的小興安嶺

2、視線

欣賞

舌頭

藥材

獻(xiàn)出

匯合擋住

松軟

4、春天的樹木長(zhǎng)出嫩葉

夏天的樹木枝葉密密層層

秋天的樹木葉子變黃

冬天的樹木積滿白雪

5、（1）列舉的省略

小興安嶺

小興安嶺的特點(diǎn)

（2）小鹿

小鹿生活得很幸福

語(yǔ)文園地六

1、潤(rùn)

測(cè)

濕

深

歉

欲

歡

吹

劍

別

刨

劉

花

藏

菠

蘿

2、參加

數(shù)數(shù)

海參

數(shù)學(xué)

將軍

劃船

大將

比劃

3、（1）明月松間照

（2）山青

（3）綠映紅

酒旗風(fēng)

（4）柳暗花明又一村

（5）水南水北重重柳

4、深：⑤

②

④

⒒

封：① ②

6、海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

7、（1）晶瑩的浪花

潔白的浪花

五顏六色的貝殼

晶瑩如玉的貝殼

（2）我懷著喜悅的心情來(lái)到學(xué)校。（3）略（4）略

8、略

第7單元 矛和盾的結(jié)合

1、炮彈

坦克

支持

一般

跑步

擔(dān)子

掛住

小船

2、左抵右擋

大顯神威

難以招架

合二為一

自相矛盾

龐然大物

3、略

4、略

5、自衛(wèi)

進(jìn)攻

合二為一

坦克

善于把別人的長(zhǎng)處集于一身科里亞的木匣

1、挖

搶

持

鋸

鏡

銅

2、周圍的一切，都在起變化。

3、略

4、十步

五步

隨著時(shí)間的變化，周圍的一切都會(huì)變化。

5、（1）放

蓋

踩

撒

（2）略 陶罐和鐵罐

1、翹舌音①③④⑤⑥

平舌音⑧⑿

前鼻音②⑦⑨⑾ 后鼻音⑩

2、厚厚的塵土

謙虛的陶罐

傲慢的鐵罐

寬闊的場(chǎng)地

不停地問(wèn)

響亮地回答

撕心裂肺地叫

不斷地說(shuō)

語(yǔ)文園地七

1、爺爺

價(jià)值

兔子 難點(diǎn) 斧頭

臺(tái)階

免費(fèi) 推選

2、懦弱

勇敢

丑陋

美麗

愚蠢

聰明

安全

危險(xiǎn)

自衛(wèi)

進(jìn)攻

集合分散

謙虛

驕傲

3、（1）始于足下

（2）更進(jìn)一步

（3）眼見為實(shí)

（4）人無(wú)完人

4、竹棍

說(shuō)謊

海港

木笛

憤怒

襪子

捆書

婦女

5、略

6、這個(gè)故事諷刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法。

7、（1）扯啄

拉

挨過(guò)

飛回

注視

放進(jìn)

傷透了心

喜出望外

溫暖

傷心（2）“不自由，寧愿死！”

（3）讀了這篇文章，我很痛心，為農(nóng)夫的殘忍感到悲憤，為小鳥一家感到傷心。

農(nóng)夫大哥：你把小鳥關(guān)進(jìn)了籠子，使小鳥失去了自由，這對(duì)小鳥而言是最悲慘的，希望今后不要再做這類事情了，因?yàn)轼B類是我們的朋友。

第8單元

29、掌聲

1． 略 3.略 4.略

2． 鼓勵(lì) 熱烈 普通 祝愿 慢吞吞 姿勢(shì) 5． ③ ① ②

30．《一次成功的實(shí)驗(yàn)》

1． 略

2． 教育

危險(xiǎn)

瓶子

繩子

茶杯

激動(dòng)

順利

獲得 3．（1）不假思索（2）如實(shí)

4． 不假思索-----小張不假思索的說(shuō)：“這件事不用再談了，就這么辦吧！”

剛?就?我剛說(shuō)出我的建議，伙伴們就同意了。

5．（1）激動(dòng)

女孩的謙讓和指揮能力讓他看到了祖國(guó)的希望。（2）略 31.《給予樹》

1．.逛街

狂風(fēng)

暖和

救援

矛盾

給予

沉默

莫非

嘗試

如愿以償

2.盼望

希望

立即

立刻

暗示

提示

富裕

寬裕

猜測(cè)

推測(cè)

祝福

祝愿 3.略

4.（1）家里不寬裕

不能給孩子們買到很多很好的禮物

充滿愛心

（2）她沒(méi)有給哥哥姐姐買漂亮的禮物

我猜測(cè)她可能只給自己買了漂亮的禮物 5.略

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)課堂作業(yè)本答案

1.山中訪友

1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”

暖和（*huo he he）的春日里，我和（huo *he he）爸爸在小溪旁散步。和（huo he *he）風(fēng)拂過(guò)，燕子的呢喃與小溪的流水聲應(yīng)和（huo *he he）著，感覺(jué)多么美妙啊！

2.看拼音，寫詞語(yǔ)。

清爽 吟誦 瀑布 陡峭 挺拔 身軀 精致 蘊(yùn)含 奧秘 俠客 別有深意

3.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。

（1）隱蔽、僻靜的小路。（幽靜）（2）水波忽明忽暗的樣子。（波光明滅）（3）品德高尚，名望很大。（德高望重）（4）很感興趣地談?wù)摗＃ń蚪驑?lè)道）

4.照樣子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。

（1）我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？

我有這么好的母親，誰(shuí)能說(shuō)這不是上帝給我的禮物？

（2）忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。

火燒云像雪白的兔子，又像可愛的貓，真是千變?nèi)f化。

5.品讀課文片段，完成練習(xí)。

這山中的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，（飛流）的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，（陡峭）的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（悠悠）的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，（淘氣）的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的是飛行中看到的好風(fēng)景。（1）在文中的括號(hào)里填上適合的詞語(yǔ)。（2）在這段話中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（懸崖）、（白云）、（云雀）當(dāng)做自己的朋友，跟他們熱切地（問(wèn)候）。這些朋友也用自己獨(dú)特的方式與作者應(yīng)和。從中我體會(huì)到了（作者與他朋友的深厚友誼和熱愛之情）。

（3）作者在山中還走訪了哪些朋友？仿照下面的句式寫話。你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？ 答：作者還訪問(wèn)了老橋、鳥兒、露珠等。

你好，美麗的花朵！你開得無(wú)比美麗的花瓣，是在迎接我嗎？

3.草蟲的村落

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

追隨 演奏 勤勉 烘烤 漫游 親吻 左沖右撞 意味深長(zhǎng) 龐然大物 2.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。

（1）安寧而平靜。（靜謐）（2）匆忙趕路的神態(tài)。（行色匆匆）（3）形容神智恍惚。（悠悠忽忽）（4）停下腳步癡癡地看著。（駐足癡望）

3.根據(jù)課文內(nèi)容連線，體會(huì)寫這樣的妙處。

一只生著堅(jiān)硬的黑甲的小蟲 游俠

花色斑斕的小圓蟲 南國(guó)俏麗的少女 震動(dòng)翅膀的甲蟲 音樂(lè)演奏家 所有的蟲兒 村民們

推著事物行走的甲蟲 從遠(yuǎn)方歸來(lái)的勞動(dòng)者

我覺(jué)得這樣寫：作者用比喻的非法，描寫一個(gè)普通的事物，使文章更加生動(dòng)。

4.默讀課文內(nèi)容。

作者在一片（田野）中，忘了（世界），忘了（自己）。他隨著小蟲游俠來(lái)到了“草蟲的村落”，看到了（堅(jiān)硬黑甲的小蟲）、（嬌小者）、（花色斑斕的小圓蟲）、（音樂(lè)家）、（勤勉的“村民”）。我印象最深的是（小黑甲蟲），因?yàn)椋ㄋ軋?jiān)強(qiáng)，不怕困難堅(jiān)，持到了最后）

5.品讀課文片段，完成練習(xí)。

（一）我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

（1）在意味深長(zhǎng)的對(duì)視中，它們可能在想什么？請(qǐng)寫一寫它們的心理活動(dòng)。

嬌小者：終于回來(lái)了，把我擔(dān)心壞了！

遠(yuǎn)歸者：母親讓您擔(dān)心，以后我會(huì)更懂事的！（2）用帶點(diǎn)詞造句。

意味深長(zhǎng)——我和媽媽意味深長(zhǎng)得談了我小時(shí)候的故事。

（二）我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲子們才能演奏出來(lái)的！

（1）文中破折號(hào)的作用是（解釋說(shuō)明）。

（2）作者把甲蟲震動(dòng)翅膀的聲音比作（優(yōu)美的音韻），并覺(jué)得它們的音樂(lè)勝于（人間的一切音樂(lè)）。讀了這段課文，我覺(jué)得這是一群（有音樂(lè)天賦）的甲蟲。

（3）第一句話中，作者寫了甲蟲們演奏的環(huán)境。這樣寫有什么作用？請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇最合理的一種解釋，在相應(yīng)的序號(hào)上打“√” ①?zèng)]有作用。

②有作用，這樣寫使文章更美。

*③有作用，環(huán)境的美烘托了甲蟲對(duì)生活的熱愛。

6.小練筆。

如果我們?nèi)ゲ菹x的村落走一走，一定也會(huì)看到奇妙的景象。練習(xí)你平時(shí)觀察過(guò)的小蟲，發(fā)揮你的想象，融入自己的感受，仿照課文的寫法，寫一段話。

一只小蟲，一只七星瓢蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠之流吧！雖然，它迷失了路，但仍有 著傲然的氣勢(shì)。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我跟著它的腳步，走著，走著，一路上，遇到不少的蟲子，它們都互相地打著招呼。回顧·拓展一

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

蘊(yùn)含 奧秘 探索 小巷 陡峭 音韻 龐然大物 左沖右撞 行色匆匆

2.花去括號(hào)不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。

吟（*ying yin）誦 唱和（*he he）瀑（pu po*）布 靜謐（mi *yi）意味（深 *生）長(zhǎng)（*辯 辨）認(rèn) 挺（拔 *撥）（慢 *漫）游

3.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，講序號(hào)寫在括號(hào)里。

（1）德高望重（④）

望：①?gòu)倪h(yuǎn)處看。②拜訪。③希圖，盼。④名望，聲譽(yù)。（2）津津樂(lè)道（③）

道：①略。②方向，方法。③說(shuō)。（3）不拘一格（②）

格：①劃分成的空欄和框子。②規(guī)格，標(biāo)準(zhǔn)。③阻礙，限制。

4.從“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

粗糙（精致）懶惰（勤勉）沙啞（清脆）擴(kuò)散（凝聚）

5.了解年級(jí)的俗稱，選擇正確的答案填空。

①而立之年 ②不惑之年 ③年過(guò)花甲 ④年過(guò)半百（1）我的叔叔今年三十歲，正直（①），他主動(dòng)要求去大西北工作，為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)青春。

（2）這位演員五十三了，雖然（④），扭起秧歌來(lái)卻依然顯得那么年輕。（3）我爺爺去年剛過(guò)完六十大壽，他盡管已（③），卻還是閑不下來(lái)。（4）小記者問(wèn)科學(xué)家李伯伯今后有什么打算，他說(shuō)：“我今年四十，雖然到了（②），可未知的問(wèn)題還是很多很多，求知和探索是我一輩子的命題。”

6.補(bǔ)充句子，讀讀想想。

（1）落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（2）造物無(wú)語(yǔ)卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（3）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（4）此夜曲中聞?wù)哿腿瞬黄鸸蕡@情。（5）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（6）不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。

讀了這些詩(shī)句，我發(fā)現(xiàn)它們與本單元的課文一樣，都運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想象，把看似“無(wú)情”、“無(wú)言”的（景物）當(dāng)作有情、有言的（人物）來(lái)寫，表達(dá)了是人的獨(dú)特感受。

7.默讀課文，完成練習(xí)。

榕樹 泰戈?duì)?/p>

喂，那站在池邊的蓬頭的榕樹，你可會(huì)忘記了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子？

你不記得是他怎樣坐在窗內(nèi)，詫異地望著你深入地下的糾纏的樹根么？

婦人們常到池邊，汲了滿罐的水去，你的大黑影便在水面上搖動(dòng)，好像睡著的人掙扎著要醒來(lái)似的。

日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。

兩只鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上游來(lái)游去，孩子靜靜地坐在那里想著。

他想做風(fēng)，吹過(guò)你的蕭蕭的枝杈；想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長(zhǎng)；想做一只鳥兒，棲息在你的最高枝上；還想做那兩只鴨，在蘆葦與陰影中間游來(lái)游去。（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞

詫異（驚異）糾纏（難纏）挨（貼）

棲息（棲居）

（2）摘抄文中的一個(gè)比喻句，讀一讀，體會(huì)其意境。

你的大黑影便在水面上搖動(dòng)，好像睡著的人掙扎著要醒來(lái)似的。用了比喻的方法，使這句話非常生動(dòng)。

（3）榕樹是一種生長(zhǎng)在南國(guó)的樹，在（《鳥的天堂》）這篇課文中我們?cè)?jīng)了解過(guò)這種樹。在泰戈?duì)柕倪@首散文詩(shī)中，榕樹仿佛是一位（慈祥的老人），張開（溫暖）的花白，讓（孩子）、（婦人們）、（鴨子）在它的懷中玩耍、勞作，表達(dá)了作者對(duì)榕樹的（贊美）之情。（4）如果你是那個(gè)孩子，你還想做些什么來(lái)與榕樹相伴呢？請(qǐng)仿照最后一段，發(fā)揮想象，寫幾句話。

我想做陽(yáng)光，照在你的身上；想做一陣雨，滋潤(rùn)你的心田；想一群魚兒，在你的陰影里玩耍。

這首散文多美啊！選擇一句或幾句背下來(lái)吧。

第五篇：六下語(yǔ)文全部課堂作業(yè)本答案

第一課 文言文兩

1、shú 第二聲 rǔ 第三聲 zhì第四聲

2、① ② ② ② ③

3、全國(guó) 擅長(zhǎng) 下棋 教導(dǎo) 引拉 一起 課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋一人專心致志一人三心二意結(jié)果第二個(gè)人不如第一個(gè)人學(xué)得好。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志不能三心二意的道理。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)嗎說(shuō):不是這樣的。原因 熱水 判斷 誰(shuí) 一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)是離人遠(yuǎn)而正午時(shí)離人近。誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢 孔子不能決也 觀察 善于觀察善于思考 說(shuō)話有理有據(jù) 謙虛、謹(jǐn)慎、實(shí)事求是 ①知之為知之不知為不知是知也。②有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎 三人行必有我?guī)熝?己所不欲勿施于人 4 小練筆 《學(xué)弈》這篇課文讓我感觸最深。文章通過(guò)讓弈秋教兩個(gè)人下棋告訴我們?cè)谕瑯訔l件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果所以我們學(xué)習(xí)必須專心致志決不可三心二意。就如我們班的同學(xué)為什么同樣坐在教室里同樣的老師成績(jī)會(huì)有差異其實(shí)不是智力的差別而是專心與勤奮程度不同的原因。

第二課 匆匆

1、略

2、挪移 蒸融 游絲 赤裸裸

3、凝然 匆匆 確乎 遮挽、潺潺 縷縷 閃閃 綠油油 亮晶晶 金燦燦明明白白 干干凈凈 清清楚楚

5、1在作者反復(fù)的追問(wèn)中可以感受到他后悔、無(wú)奈、痛苦、茫然的心情。太陽(yáng)落了有再升的時(shí)候海水退了有再漲的時(shí)候月亮缺了有再圓的時(shí)候。2跨過(guò) 飛去 溜走 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)寫出了時(shí)間飛逝的特點(diǎn)。?嘆息?是嘆氣的意思作者嘆息是因?yàn)樽髡哂X(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快在已逝的時(shí)光中沒(méi)有作為所以作者要嘆息。一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰。光陰似箭日月如梭。黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲。自己收集 盛年不重來(lái)一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)歲月不待人。最珍貴的是今天最容易失去的也是今天。少壯不努力老大徒傷悲。莫等閑白了少年頭空悲切。小練筆 在人短暫的生命中有的人庸庸碌碌虛度年華有的人發(fā)憤圖強(qiáng)為國(guó)家為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)人生變得異常精彩。為自己想得少為他人想得多的魯迅先生就是我非常敬佩的一個(gè)人。他一生堅(jiān)持革命的真理時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他人把一生都貢獻(xiàn)給了我們的民族、國(guó)家。他的一生是沒(méi)有虛度的。?有的人活著他已經(jīng)死了有的人死了他還活著。?這是著名詩(shī)人臧克家對(duì)魯迅先生的緬懷之詞。我覺(jué)得這句話同樣適合雷鋒同志。因?yàn)樗囊簧荚跒槿嗣穹?wù)?出門一千里好事一火車。?雖然他的身軀已經(jīng)死了但他的精神沒(méi)有死他一直活在人民的心中人民永遠(yuǎn)記住了他。

第三課 桃花心木

1、秧 央 秧 萎 委 萎 緞 段 鍛 番 翻

2、枯萎 插秧 鍛煉 一番 勃勃生機(jī) 狂風(fēng)暴雨

3、莫名其妙 無(wú)緣無(wú)故 語(yǔ)重心長(zhǎng) 依賴、挺拔的樹 獨(dú)立自主的心 善良的人 百年的基業(yè) 幼小的樹苗 巨大的能量

5、1讀畫線的句子注意其中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。對(duì)于樹來(lái)說(shuō)?不確定?指的是老天下雨算不準(zhǔn)對(duì)于人來(lái)說(shuō)?不確定?指的是生活變幻無(wú)常會(huì)有突如其來(lái)的災(zāi)難或不幸。樹要學(xué)會(huì)在?不確定?中汲水生長(zhǎng)而人則要在?不確定?中經(jīng)得起生活的磨練、考驗(yàn)學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。這是一種借物喻人的寫法。生活中的?不確定?有考試成績(jī)下降了生病了和朋友發(fā)生矛盾了媽媽下崗了這些?不確定?我們必須勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)迎難而上不退縮不被困難嚇到經(jīng)得起生活的磨練學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。2優(yōu)雅自在 勃勃生機(jī) 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。從所填的詞中我們可以看出種樹人的育樹方法是成功的桃花心木已經(jīng)有了旺盛的生命力了。因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境能自己尋找水源可以茁壯成長(zhǎng)了。

6、拓展閱讀 只有失去了才知道珍惜只有渴望時(shí)才顯得珍貴。就拿十元錢來(lái)說(shuō)吧相信每個(gè)人都有這十元錢在人們平時(shí)是那么不足為奇再平凡不過(guò)了但是如果這十元錢在餓得奄奄一息的乞丐眼中就比任何東西都珍貴因?yàn)檫@十元錢可以救他的一條命所以任何東西只要是你需要的就是珍貴的。

回顧拓展一

1、挪移 蒸融 枯萎 基業(yè) 幸而 鍛煉 轉(zhuǎn)化 考驗(yàn)

狂風(fēng)暴雨 勃勃生機(jī)

2、專心致志 無(wú)憂無(wú)慮 座無(wú)虛席 語(yǔ)重心長(zhǎng) 養(yǎng)尊處優(yōu) 驚心動(dòng)魄

3、人非生而知之者孰能無(wú)惑 一鼓作氣再而衰三而竭。甘瓜苦蒂天下物無(wú)全美。種樹者必培其根種德者必養(yǎng)其心。操千曲而后曉聲觀千劍而后識(shí)器。

4、交流平臺(tái) 《桃花心木》給我留下的印象最深刻因?yàn)檫@篇課文使我明白了生活變化無(wú)常會(huì)有突如其來(lái)的災(zāi)難或不幸。樹木想茁壯生長(zhǎng)必須要學(xué)會(huì)在無(wú)規(guī)律中找水源人要想成長(zhǎng)成才也必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)在艱難的生活環(huán)境中自立自強(qiáng)克服依賴性學(xué)會(huì)生存。

5、文中作者的心情經(jīng)歷了從憂傷到輕松、高興的變化。心情發(fā)生變化是因?yàn)樗髞?lái)看到了日記和照片想到了其實(shí)?我?一直都擁有我所向往的那種美珍藏使美麗永恒。句中的?理?指的是大自然的萬(wàn)物都處在不斷循環(huán)中。而我做不到龔自珍那般豁達(dá)是因?yàn)槲疑岵坏眠@些美好的東西就這樣輕易逝去想用手挽留住那份美好把它保留下來(lái)。第六課 北京的春節(jié)

1、萬(wàn)象更新 有聲有光 截然不同 萬(wàn)不得已 張燈結(jié)彩 各形各色

2、略

3、臘月處旬——農(nóng)歷十二月初八 小年——農(nóng)歷十二月二十三 除夕——大年夜 元宵節(jié)——農(nóng)歷正月十五

4、在小孩子的嚴(yán)重天上掛著的不是太陽(yáng)而是一張笑臉。噪音差不多就是一個(gè)隱身人讓人看不見摸不著。

5、略 像這樣有詳有略地介紹老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗好處是使文章重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)給人留下深刻的印象。

6、我還知道的傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目丟沙包、跳皮筋、放風(fēng)箏、拔河、舞龍、舞獅.......孩子們準(zhǔn)備過(guò)年的三件大事是

一、買雜拌兒

二、買爆竹

三、買各種玩意兒。把這三件事稱為?大事?體現(xiàn)了孩子們非常喜歡、期待新年的到來(lái)。

這些描寫突出了除夕的熱鬧。香家家趕做年菜到處是酒肉的香味。色男女老少都穿起新衣門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)屋里貼好了各色的年畫。聲除夕夜家家燈火通宵不許間斷鞭炮聲日夜不絕。這樣寫的好處是充分展示了北京春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗可以感受到除夕之夜的熱鬧。

7、在春節(jié)期間我經(jīng)常同媽媽一起上街買年貨街上人山人海車水馬龍格外熱鬧不論大街小巷不論什么店鋪都是擠滿了人。我和媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)菜場(chǎng)里比往常熱鬧了好幾倍從前中午十一點(diǎn)人都散去了而現(xiàn)在依然是人頭攢動(dòng)。到了除夕夜我們?nèi)覈谝黄鸪詧F(tuán)圓飯我和幾個(gè)哥哥就去屋外放鞭炮等到了八點(diǎn)時(shí)就一起其樂(lè)融融地邊聊天邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

第十課 十六年前的回憶

1、含糊 尖銳 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 書籍

2、蜂擁而至 嚴(yán)峻 心領(lǐng)神會(huì)

3、粗暴 殘暴 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻

4、時(shí)間 被捕前 被捕時(shí) 被捕后 遇害后 被捕時(shí) 面對(duì)敵人的窮兇極惡的態(tài)度 李大釗作為革命者的鎮(zhèn)定從容和大無(wú)畏精神讓我印象深刻。首尾呼應(yīng) 這樣寫更加突出了作者對(duì)父親被害的事情記憶深刻也表達(dá)了作者 對(duì)父親深深的懷念。

5、這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)重不是同孩子談心的時(shí)候而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情也不是幾句話能說(shuō)清楚的。我體會(huì)到李大釗同志對(duì)待親人慈愛和善與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅。

6、表現(xiàn)了李大釗同志把對(duì)工作極度負(fù)責(zé)把生死臵之度外。

7、從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨但依舊沉著、慈祥。?沒(méi)戴眼鏡??亂 蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)?說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑 ?平靜?說(shuō)明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后 依舊堅(jiān)強(qiáng)?慈祥?充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛。、?李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。他用 ?安定??沉著?影響親人使他們化悲痛為力量。革命先烈們你們看到了嗎在當(dāng)前這個(gè)繁榮昌盛的時(shí)候我們青少年仍然沒(méi)有忘記自己的責(zé)任你們高興嗎在這清明之際獻(xiàn)上一朵純潔的白花代表 我的深深敬意我向你們莊重宣誓?我不會(huì)辜負(fù)你們的厚望將再度繼承你們 的事業(yè)我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)學(xué)好本領(lǐng)長(zhǎng)大后再繼續(xù)工作——建設(shè)祖國(guó)像你們 那樣做到永垂不朽。發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的光輝傳統(tǒng)創(chuàng)造出另一個(gè)燦爛的明天 站在烈士墓前我不禁浮想聯(lián)翩。熊熊的烈火燃燒著邱少云同志緊咬著嘴唇的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上一會(huì)兒功夫邱少云被吞沒(méi)在了烈火之中我又看到了李大釗同志為了黨和革命的事業(yè)任憑無(wú)情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上不管瘋狂的敵人如何叫囂他臉上的表情始終是那樣安定那樣沉著。這樣的鏡頭一幕幕出現(xiàn)在眼前這樣的英雄人物一個(gè)個(gè)閃現(xiàn)在腦海之中。是啊我們今天的幸福生活是多少仁人志士革命先烈拋頭顱灑熱血換來(lái)的啊我們?cè)趺茨懿话涯銈兝卫斡涀—覀冇衷趺茨懿缓煤谜湎н@來(lái)之不易的大好生活

十二課 為人民服務(wù)

2、羽毛 烹煮用的器物

4、固本來(lái)。或有的人。于表示比較。人本來(lái)就要死有是人死得比泰山還重有的人死得比羽毛還輕。

5、毛澤東 張思德 為人民服務(wù) 一是樹立?為人民利益而死就比泰山還重 的生死觀 的生死觀 一是樹立 為人民利益而死就比泰山還重?的生死觀 為人民利益而死 二是正確對(duì)待批評(píng)為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的 二是正確對(duì)待批評(píng)為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的 三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護(hù)使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護(hù)使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。

6、因?yàn)榘喔刹渴菫榘嗉?jí)同學(xué)服務(wù)的所以我們?nèi)绻惺裁锤傻貌缓玫莫Ь筒慌?別人批評(píng)指正。句話主要論述怎樣對(duì)待批評(píng)。第一句是講 我們要?dú)g迎批評(píng) 第 我們要?dú)g迎批評(píng)) 這段話共 4 句話。第一句是講(我們要?dú)g迎批評(píng) 二句話是講 我們歡迎任何人的批評(píng))第三、四句話是講(我們接受任何人的只 話是講(我們歡迎任何人的批評(píng) 二句話是講 我們歡迎任何人的批評(píng) 第三、四句話是講 我們接受任何人的只 要是正確的批評(píng))。要是正確的批評(píng)。第5句話舉精兵簡(jiǎn)政的例子進(jìn)一步說(shuō)明我們?cè)敢獠杉{任何人 的意見。

7、為人民服務(wù)的新聞 廣西發(fā)生洪澇災(zāi)害。新朱村一村民不慎掉進(jìn)河中生命危急。接到報(bào)警后 消防支隊(duì)的黃建平立即率領(lǐng)戰(zhàn)友組織救援。面對(duì)洪水和群眾的急迫呼救黃建平臨危不懼奮力下水救人。當(dāng)他游出 50 多米遠(yuǎn)時(shí)不幸被突然襲來(lái)的洪峰卷入 洪流中壯烈犧牲年僅 34 歲。我的感想 黃建平同志舍己救人、無(wú)私無(wú)畏的英雄壯舉讓人敬佩。我要學(xué)習(xí)他視人民的 利益高于一切永遠(yuǎn)忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民的優(yōu)秀品質(zhì)。

回顧拓展三

1、看拼音寫詞語(yǔ)。書籍 抽屜 窩頭 粗暴 魔鬼 苦刑 拘留 解救 精兵簡(jiǎn)政 死得其所 重于泰山 輕于鴻毛

2、多音字組詞。轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)動(dòng)、旋轉(zhuǎn) 興旺、興盛、興起 興 高興、興趣、即興

3、體會(huì)下列詞語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)并照樣子寫一寫。亂蓬蓬 熱騰騰 冷清清 光禿禿 靜悄悄 白茫茫 跳躍 陳設(shè)  奔跑 肥胖 吵鬧 尋找兩個(gè)字意思相近

4、從?詞語(yǔ)盤點(diǎn)?中選擇合適的詞語(yǔ)填空。殘暴的匪徒 尖銳的問(wèn)題 含糊的回答 恐怖的氛圍 陷入困境 解救人質(zhì) 審閱文件 拘留嫌犯

5、閱讀回顧。1 毛澤東 為人民服務(wù) 《十六年前的回憶》 李大釗同志無(wú)私無(wú)畏、堅(jiān)貞不屈的革命精神 或燈光 獻(xiàn)身的情景等2《十六年前的回憶》首尾呼應(yīng) 突出了作者一直把父親的被害牢 郝副營(yíng)長(zhǎng)為了后代的幸福和安樂(lè)英勇記在心的思想感情加深了我們的印象。

6、學(xué)習(xí)?日積月累?完成練習(xí)。1葉挺 被國(guó)民黨關(guān)押 2①

7、默讀短文完成練習(xí)。1正確的讀音打勾sì hè cánɡ 2解釋詞語(yǔ) 矜持不茍——端莊嚴(yán)謹(jǐn)毫不馬虎,態(tài)度認(rèn)真一絲不茍。齒冷——恥笑譏笑。指不光彩不正當(dāng)?shù)男袨樽屓吮梢晲u笑。3摘錄文中的四字詞語(yǔ)并選一個(gè)寫句子。矜持不茍 舍己為公 意外之財(cái) 毫無(wú)所得 齒冷三天 潔白樸素等 例 1舍己為公——周總理工作勞苦生活儉樸舍己為公的精神令我們敬佩不已。例 2毫無(wú)所得——三天打魚 兩天曬網(wǎng)這樣的學(xué)習(xí)將毫無(wú)所得的。4描寫國(guó)民黨士兵言行的詞句①哪知道從我上身摸到下身?? 一個(gè)銅板也沒(méi)搜出。②于是他們激怒起來(lái)??不然炸死你 ?③?你 騙誰(shuí)??會(huì)沒(méi)有錢 ?④他們又在周圍低頭搜尋了一番??就帶著 我走了。他們的言行反襯出方志敏清貧樸素、矜持不茍、舍己為公的精神 5作者的語(yǔ)氣是輕松幽默自豪的充滿了對(duì)敵人譏諷。他雖然在革命斗爭(zhēng)時(shí)被俘但堅(jiān)貞不屈大義凜然對(duì)敵人嘲諷譏笑不屑 一顧。我體會(huì)到方志敏同志清貧坦蕩的革命胸懷和革命樂(lè)觀主義精神。我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)同樣也應(yīng)該勇敢樂(lè)觀的面對(duì)。6首尾呼應(yīng) 強(qiáng)調(diào)舍己為公清貧、潔白樸素是共產(chǎn)黨的美德 給人留下深刻的印象。賣火柴的小女孩

1、看拼音寫詞語(yǔ)。搖籃 圍裙 櫥窗 乖巧 填滿 饑餓 裂縫 衣兜

2、按要求查字典。要查的字 音序 部首 除部首外幾畫 在詞語(yǔ)中的意思 圣誕節(jié) D 讠 6 生日。靈魂 L 火 3 精神。蜷腿 Q 蟲 8 身體彎曲。精致 Z 至 4 細(xì)密精細(xì)。

3、照樣子寫詞語(yǔ)。明晃晃的蠟燭 又厚又冷的墻  冷清清 的 大街   又大又圓 的 西瓜   光禿禿 的 大樹   又酸又甜 的 葡萄   孤零零 的 村莊   又香又甜 的 蘋果 

4、下列句子中破折號(hào)的作用是什么在括號(hào)里填上序號(hào)。1 ① 2 ② 3 ③ 閱讀課文并填空。看到什么 說(shuō)明什么 第一次 溫暖的火爐 小女孩非常寒冷渴望得到溫暖。第二次 噴香的烤鵝 小女孩非常饑餓渴望得到食物。第三次 美麗的圣誕樹 小女孩非常痛苦渴望得到快樂(lè)。第四、五次 慈愛的奶奶 小女孩非常孤獨(dú)渴望得到疼愛。

6、品讀課文片段完成練習(xí)。1 zháo sāi huo 2這句話的意思是小女孩離開了人世在美好的幻覺(jué)中死去了。小女孩只要活在這個(gè)世界上就只有寒冷只有饑餓只有痛苦。3摘錄片段中最打動(dòng)你的句子并談?wù)勀愕捏w會(huì)。例1句子——第二天清晨這個(gè)小女孩坐在墻角里兩腮通紅嘴上帶著微笑。體會(huì)——小女孩雖然凍死了但誰(shuí)也不知道小女孩曾經(jīng)懷著對(duì)美好生活的向往在幻景中她看到過(guò)溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹慈愛的奶奶在幻想中和奶奶一起飛向天國(guó)去尋找那?沒(méi)有寒冷沒(méi)有饑餓也沒(méi)有痛苦?的生活。例2句子——誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西她曾經(jīng)多么幸福跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。體會(huì)——小女孩死前是那樣的向往美好的生活但她只能在幻景中看到她想要得到的東西而結(jié)局卻是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷的現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比更使我們對(duì)小女孩的悲慘生活產(chǎn)生深切的同情。

7、小練筆。幾個(gè)例子希望有所啟發(fā)。 例1小女孩你是多么的純真、堅(jiān)強(qiáng)和善良在黑暗的社會(huì)里在那個(gè)處處對(duì)窮人不公平的環(huán)境里你卻如同一條小溪始終清澈見底。你知道每一根火柴對(duì)于你家徒四壁的家庭來(lái)說(shuō)都是寶貴的。盡管爸爸迫于生計(jì)而對(duì)你流露不出一絲疼愛之情你還是理解了他。你本應(yīng)該得到美好的童年本應(yīng)該受到良好的教育但貧窮剝奪了你應(yīng)有的權(quán)利。不知在那?沒(méi)有寒冷沒(méi)有饑餓也沒(méi)有痛苦的地方?你是否感覺(jué)到了幸福 例2小女孩我很同情你。你生在一戶窮苦人民的家庭這是你永遠(yuǎn)無(wú)法改變的悲慘命運(yùn)。你的一生是那么短暫弱小的你受盡了百般痛苦的折磨你那瘦小的身軀承載著全家人的負(fù)擔(dān)。你必須賣掉火柴小小的一根火柴對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)根本不算什么可對(duì)你對(duì)你的家人來(lái)說(shuō)一根細(xì)小的火柴就是一線希望啊可憐的你你那幼小的心里承擔(dān)著多少壓力呀小女孩你是幸福的。因?yàn)槟阍谔焯靡率碂o(wú)憂還有奶奶的陪伴而且上帝也是公平的。在天堂里是不分貧富貴賤的。如果你能生活在我們中間我想我一定會(huì)和你成為形影不離的好朋友。例3我知道你的痛苦是無(wú)法向任何人訴說(shuō)的。因?yàn)槟阋呀?jīng)對(duì)這個(gè)社會(huì)絕望了對(duì)整個(gè)世界絕望了。不過(guò), 你別擔(dān)心到了天堂你就不再痛苦反而會(huì)獲得歡樂(lè)說(shuō)不定還會(huì)交上許多天使朋友你別擔(dān)心在天堂里,不會(huì)有寒冷,不會(huì)有饑餓那里處處都溫暖,處處充滿愛你別擔(dān)心天堂不會(huì)有人欺負(fù)你因?yàn)樯系蹱敔斀^不允許罪惡的靈魂來(lái)玷污你們善良的心靈所以你走吧對(duì)這個(gè)世界不抱一絲留戀地去尋找那個(gè)美麗圣潔的地方吧!凡卡

1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字 劃去jiá kēng děi liǔ 密 耷 串 聳

2、看拼音寫詞語(yǔ)。禮拜 昏暗 瞇縫 禱告 撇嘴 欺負(fù) 凍僵 打攪 圣誕樹 孤零零

3、比一比再組詞。銹生銹 摩摩擦 伊伊人 吭吭聲 繡繡花 磨磨面 依依靠 坑土坑

4、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。慈悲慈善 慈愛 指望希望 盼望 照應(yīng)照顧 照料 抽噎抽泣 哭泣

5、照樣子用帶點(diǎn)的詞寫句子。1天空中許多星星一閃一閃的仿佛是一群頑皮的孩子快活地眨著眼睛似的。花壇里的花兒爭(zhēng)相開放的仿佛在比誰(shuí)最美麗似的。2炒菜的時(shí)候我先把放入油等油燒熱后再把青菜倒進(jìn)鍋里還要翻炒幾下以免底下的青菜燒焦。要洗衣服了我先在水盆里倒入水和洗衣液再把衣服放進(jìn)水盆浸泡還要使勁地搓洗一遍這樣衣服才洗得干凈。

6、摘抄句子。那是個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚可是整個(gè)村子——白房頂啦煙囪里冒出來(lái)的一縷縷的煙啦披著濃霜一身銀白的樹木啦雪堆啦全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星天河顯得很清楚仿佛為了過(guò)節(jié)有人拿雪把它擦亮了似的?? 要砍圣誕樹了爺爺先抽一斗煙再吸一陣子鼻煙還跟凍僵的小凡卡逗笑一會(huì)兒??許多小樅樹披著濃霜一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒等著看哪一棵該死。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來(lái)箭一樣地竄過(guò)雪堆。爺爺不由得叫起來(lái)?逮住它逮住它逮住它嘿短尾巴鬼?

7、品讀課文片段完成練習(xí)。1給下列多音字注音并組詞。 āi  挨著 緊挨   zháo  著急 著火 

挨 著  zhu?  穿著 著陸   ái  挨打 挨餓   zhe  拿著 看著  2照樣子寫詞語(yǔ)。不知不覺(jué) 不慌不忙 不聲不響 不理不睬 不干不凈 大吃大喝 大搖大擺 大手大腳 大吉大利 大起大落 3圈出片段中描寫老板、老板娘和伙計(jì)的動(dòng)詞揪拖揍戳捉弄打發(fā)。我想對(duì)老板說(shuō)?你有什么權(quán)利這么毒打凡卡這么小的一個(gè)孩子辛辛苦苦來(lái)你家打工你怎么能一點(diǎn)兒憐憫心都沒(méi)有反倒打罵他呢你不是也有孩子嗎難道你能忍心讓自己的孩子每天挨打挨罵嗎? 我想對(duì)伙計(jì)說(shuō)?您瞧這孩子雖然喜歡哭哭啼啼但不是也挺招人喜歡的嗎你們幾個(gè)伙計(jì)大抵也是這個(gè)歲數(shù)過(guò)來(lái)的也被這般捉弄過(guò)。可是這樣做大家都不好過(guò)何必互相捉弄呢試想一下若是你們自己的孩子這么大又沒(méi)你們護(hù)著自己一個(gè)人辛辛苦苦的過(guò)還要受著外人的氣你們難過(guò)嗎請(qǐng)你們放過(guò)他吧!? 4用波浪線畫出凡卡祈求爺爺?shù)木渥营x一讀并填空。親愛的爺爺發(fā)發(fā)慈悲吧帶我離開這兒回家回到我們村子里去吧我再也受不住了??我給您跪下了我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧要不我就要死了??? 凡卡?再也受不住了?!他再也受不住 老板和老板娘的虐待 ,再也受不住 伙計(jì)的捉弄 ,再也受不住 吃不飽睡不好的生活了!

8、小練筆。凡卡睡醒之后揉了揉朦朧的眨眼發(fā)現(xiàn)眼前只有老板那怒氣沖沖的臉和一根很細(xì)長(zhǎng)的鞭子沒(méi)有泥鰍和爺爺慈祥的臉。只聽見老板正破口大罵?好你個(gè)小兔崽子竟敢睡覺(jué)看老子不抽死你?說(shuō)罷揮起手中的鞭子向凡卡抽去。一天又一天過(guò)去了凡卡始終沒(méi)有看到他的爺爺。?快起來(lái)小畜生干嘛趴在我的作臺(tái)上睡覺(jué)?這是老板的聲音。老板回來(lái)了凡卡從夢(mèng)中驚醒用朦朧的睡眼看著四周。突然他看到了老板那兇神惡煞的臉。頓時(shí)睡意全無(wú)害怕地望著老板。老板掃視了一下作臺(tái)猛地他又揪著凡卡的耳朵吼道?你這該死的小畜生竟敢偷我的墨水、鋼筆哼我今天非結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍你一頓?凡卡害怕極了可又不敢說(shuō)話只是用祈求的眼去看看老板。但老板對(duì)這些毫不理會(huì)隨手拿起一個(gè)大楦頭就打凡卡的頭凡卡痛得大聲慘叫。可是老板卻一邊打還一邊罵?好哇我給你吃給你穿你還偷我的東西我真是白養(yǎng)了這個(gè)小畜生了???最后老板又對(duì)著凡卡的頭部狠狠地砸下去凡卡昏了過(guò)去??

回顧拓展四

1、看拼音寫詞語(yǔ)。圍裙 硬幣 裂縫 饑餓 禮拜 生銹 孤兒 聳肩 一縷 欺負(fù) 竄過(guò) 圣誕節(jié) 黑糊糊 笑瞇瞇

2、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。piě zuǐ r?uzh?u yǔ shì gé jué 撇 嘴 揉皺 與世隔絕 昏暗 櫥窗 無(wú)賴 乖巧 瞇縫 凍僵

3、從詞語(yǔ)盤點(diǎn)中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)再選一兩個(gè)寫幾句話。明亮—昏暗 快樂(lè)—苦悶 難忘—淡忘 苦澀—甜蜜 積極—消極 最終—起初

4、根據(jù)意思從詞語(yǔ)盤點(diǎn)中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)再選一兩個(gè)寫幾句話。1 兇悍 2 抽噎 3 落荒而逃 4 魚貫而入 5 與世隔絕 6 游手好閑

5、交流平臺(tái)。你還讀過(guò)哪些外國(guó)文學(xué)作品這些作品里的哪些人物給你留下 了深刻的印象選擇一部作品的一位人物介紹一下。《老人與海》作者海明威 書中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫獨(dú)自一個(gè)人出海打魚 在一無(wú)所獲的 84 天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。這是老人從來(lái)沒(méi)見過(guò)也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng) 兩英尺的一條大魚。魚大勁也大拖著小船漂流了整整兩天兩夜老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的 艱難考驗(yàn)終于把大魚刺死拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗結(jié)果大馬 林魚還是被鯊魚吃光了老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說(shuō)中的主人公保爾.柯察金給我留下了 深刻的印象。保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑 拷打面前他堅(jiān)貞不屈在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上他勇往直前在與吞噬生命的病魔的搏斗中他多次令死 神望而卻步。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志。保爾是平凡的更是偉大的。他是世界上千千萬(wàn)萬(wàn)英雄形象中最光輝的一個(gè)

6、日積月累。默寫出你喜歡的三則 正直是道德之本—— 埃及 邁哈福茲 《平民史詩(shī)》 眼淚無(wú)法洗去痛苦—— 冰島 拉克絲內(nèi)斯 《冰島之鐘》 最偉大的見解是最樸實(shí)的。—— 英國(guó) 戈?duì)柖?《蠅王》 人是為了自己的希望才活著的。——蘇聯(lián) 肖洛霍夫《靜靜的頓河》 ??

7、默讀短文完成練習(xí)。《伊夫堡監(jiān)獄》 qiújìn nányǒu kānshǒu xiāngyìng yī zhu?

1、囚 禁 難友 看守 相 應(yīng) 衣著

1、查字典解釋帶點(diǎn)的字和詞語(yǔ)。煞有介事——指裝模作樣活象真有那么一回事似的。多指大模大樣好象很 了不起的樣子。煞很。獨(dú)白——指的是一個(gè)人自己的陳述。白指的是陳述。

3、照樣子寫詞語(yǔ) 有聲有色 有模有樣 有滋有味 有始有終 有板有眼

4、大仲馬把小說(shuō)的主人公愛德蒙*鄧蒂斯稱為?兒子? 可見 大仲馬把小說(shuō)中 的愛德蒙鄧蒂斯稱為兒子 可見他對(duì)自己小說(shuō)非常的熱愛.對(duì)自己筆下所創(chuàng)作的 人物十分喜愛。塑造這個(gè)人物的同時(shí)也賦予了他靈魂,對(duì)他注入了感情.5、大仲馬明明知道看守人在吹牛為什么還要給他一枚金幣 因?yàn)楠赖谝华揽撮T人的謊話不過(guò)是為了爭(zhēng)取養(yǎng)家糊口的一些小錢無(wú)須較真。大仲馬的為人好。第二大仲馬想用委婉的方法告誡看守人不要吹牛不要說(shuō) 謊要實(shí)事求是。

6、讀了短文你覺(jué)得大仲馬是個(gè)怎樣的人 我從中覺(jué)得大仲馬是一個(gè)善良、心胸曠達(dá)、幽默風(fēng)趣說(shuō)話含蓄對(duì)自己 作品喜愛至極的人。跨越百年的美麗

1、看拼音寫詞語(yǔ)。捐贈(zèng) 榮譽(yù) 頑強(qiáng) 里程碑 分析 隱退 乏力 酸堿

2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打上?√?蝕shí 冶yě 泊b? 著zhu? 卓zhu?

3、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋將序號(hào)填在括號(hào)里。1③2③ 3③廣泛程度深。

4、按要求從課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。近義詞莊重端莊 反義詞人工

天然 堅(jiān)定剛毅 所有唯一 疲倦疲勞 肅然無(wú)聲人聲鼎沸

5、照樣子用帶點(diǎn)的詞寫句子。1并不是??是??——在我們班小剛并不是成績(jī)最好的但 他是最樂(lè)于助人的。2一如既往——盡管小紅已經(jīng)連續(xù)好幾年被評(píng)為?三好學(xué)生? 但 她還是一如既往地勤奮學(xué)習(xí)。

6、摘錄句子。1瑪麗〃居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略 帶淡泊的神情那雙微微內(nèi)陷的大眼睛讓你覺(jué)得能看透一切看透 未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代而她那美 麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上定格在每個(gè)人的心中。2這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈 的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西她堅(jiān)定、剛毅有 遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求使瑪麗〃居里幾 乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。3她從一個(gè)漂亮的小姑娘一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者變成科學(xué)教 科書里的新名詞 ?放射線? 變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位  ?居里?  變成一條條科學(xué)定律她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。4她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受 但是她視名利如糞土她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)而 將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o 6 歲的小女兒當(dāng)玩具。品讀課文片段完成練習(xí)。1聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。卓有成效有突出的成績(jī)和效果。侵蝕逐漸侵害使變壞。2讀文中畫線的句子。?這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)?指的是居里夫人發(fā)現(xiàn) 了放射性金屬鐳 ?對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?指的是居里夫人明白了人生 的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)為人 類作出貢獻(xiàn)。3根據(jù)課文內(nèi)容填空在括號(hào)里天上合適的短語(yǔ) 科學(xué)教科書里 的新名詞?放射線?物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位?居里?一條條   科學(xué)定律 科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑 這四個(gè)?變成?寫出了居里夫人奮斗的一生及不朽的功績(jī)。8 小練筆。例 1在這個(gè)簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里架著一口大鍋。鍋旁坐著美麗端莊的 居里夫人她一直攪拌著鍋內(nèi)的工業(yè)廢渣細(xì)小的汗珠從她的額頭滑 落下來(lái)。鍋的上方飄著白茫茫的煙氣居里夫人微笑著看著鍋內(nèi)的物 質(zhì)想象著美麗的鐳如一位慈愛的母親看著熟睡的嬰兒。這項(xiàng)工作 已經(jīng)進(jìn)行相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間了可是居里夫人并沒(méi)有動(dòng)搖決心而是 一如既往地認(rèn)真工作著。例 2 居里夫婦在一個(gè)廢棄的破棚子里夜以繼日 廢寢忘食的工作著。夏天 居里夫人的棚子里被曬得像一個(gè)烤箱 冬天 又冷得快凍僵了。居里夫人用鐵棒在鍋里攪拌著幾十斤的廢礦渣工作上幾個(gè)小時(shí)甚 至幾十個(gè)小時(shí)提取的或許也只是幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)分之一的鐳。她的 臉上衣裙上手上留下了點(diǎn)點(diǎn)燒痕。額頭上的汗珠不停的流著 眼里布滿血絲皺紋寫滿了她的滄桑與勞苦但她卻成就了一個(gè)鐳的 母親。例 3只見在化驗(yàn)室的中央擺放著的鍋里盛著難聞的礦渣空氣 中彌漫著股股濃濃的氣味。而所謂化驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的破棚子。居里.瑪麗拿著勺子雙手握著勺柄慢慢攪拌著鍋?zhàn)永锏牡V渣。她的臉上.衣裙上.雙手上.留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒傷。她用手臂擦去額頭上的汗 水繼續(xù)工作著。她的臉上顯示出了明顯的疲憊??可就是在這惡劣 的環(huán)境中 居里夫人發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鐳。

回顧擴(kuò)展五

一、捐贈(zèng) 誕生 領(lǐng)域 分析 頑強(qiáng) 侵蝕 乏力 隱退 里程碑 逆時(shí)針 卓有成效 司空見慣 見微知著

二、劃去第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè)

三、鴉雀無(wú)聲 美譽(yù) 流芳百世 慘痛 堅(jiān)毅 舍棄

四、迎難而上 集思廣益 群策群力 不恥下問(wèn) 舉一反三 各抒己見 獨(dú)出心裁 實(shí)事求是

五、獻(xiàn)身科學(xué)淡泊名利堅(jiān)定、剛毅、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求 熱愛祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍 善于觀察、不斷解決疑問(wèn)鍥而不舍地追根求源 要具有獨(dú)立思考獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神

六、無(wú)論什么時(shí)候不管遇到什么情況我絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣。-----愛 迪 生 泰山不讓土壤故能成其大河海不擇細(xì)流故能就其深。-----李 斯 鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。-----荀 況 一個(gè)人做事在動(dòng)手之前當(dāng)然要詳慎考慮但是計(jì)劃或方針已定之后就要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)不可再有遲疑不決的態(tài)度這就是堅(jiān)毅的態(tài)度。-----鄒 韜 奮

七、1劃去 計(jì)算 核算 改正 2?明星?指華羅庚寫的《堆疊素?cái)?shù)論》?微塵?指書中有一處計(jì)算錯(cuò)誤。3他說(shuō)的很對(duì)這位老師真是個(gè)人才 4華羅庚善于發(fā)現(xiàn)人才陳景潤(rùn)敢于提出自己的觀點(diǎn)

八、大約在200年前一位名叫哥德巴赫的德國(guó)數(shù)學(xué)家提出了‘任何一個(gè)偶數(shù)均可表示兩個(gè)素?cái)?shù)之和’簡(jiǎn)稱11。他一生也沒(méi)證明出來(lái)便給俄國(guó)圣彼得堡的數(shù)學(xué)家歐拉寫信請(qǐng)他幫助證明這道難題。歐拉接到信后就著手計(jì)算。他費(fèi)盡了腦筋直到離開人世也沒(méi)有證明出來(lái)。之后哥德巴赫帶著一生的遺憾也離開了人世卻留下了這道數(shù)學(xué)難題。200多年來(lái)這個(gè)哥德巴赫猜想之謎吸引了眾多的數(shù)學(xué)家從而使它成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案?。打一個(gè)有趣的比喻數(shù)學(xué)是自然科學(xué)皇后?哥德巴赫猜想?則是皇后王冠上的寶石 要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)不可再有遲疑不決的態(tài)度這就是堅(jiān)毅的態(tài)度。-----鄒 韜 奮

七、1劃去 計(jì)算 核算 改正 2?明星?指華羅庚寫的《堆疊素?cái)?shù)論》?微塵?指書中有一處計(jì)算錯(cuò)誤。3他說(shuō)的很對(duì)這位老師真是個(gè)人才 4華羅庚善于發(fā)現(xiàn)人才陳景潤(rùn)敢于提出自己的觀點(diǎn)

八、大約在200年前一位名叫哥德巴赫的德國(guó)數(shù)學(xué)家提出了‘任何一個(gè)偶數(shù)均可表示兩個(gè)素?cái)?shù)之和’簡(jiǎn)稱11。他一生也沒(méi)證明出來(lái)便給俄國(guó)圣彼得堡的數(shù)學(xué)家歐拉寫信請(qǐng)他幫助證明這道難題。歐拉接到信后就著手計(jì)算。他費(fèi)盡了腦筋直到離開人世也沒(méi)有證明出來(lái)。之后哥德巴赫帶著一生的遺憾也離開了人世卻留下了這道數(shù)學(xué)難題。200多年來(lái)這個(gè)哥德巴赫猜想之謎吸引了眾多的數(shù)學(xué)家從而使它成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案?。打一個(gè)有趣的比喻數(shù)學(xué)是自然科學(xué)皇后?哥德巴赫猜想?則是皇后王冠上的寶石

成長(zhǎng)足跡p44~49

二1五件事一蔡老師從不打罵我們有一次教鞭快落下時(shí)被石板擋住了二蔡老師教我們跳舞三蔡老師讓我們觀察蜜蜂吃蜂蜜四蔡老師教我們讀詩(shī)背詩(shī)五?我?半夜醒來(lái)找蔡老師。2對(duì)蔡老師的喜愛以及蔡老師的溫柔 我們對(duì)蔡老師的尊敬和喜愛。3自己寫 三 獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌贈(zèng)老師六年時(shí)間如一日般短暫我卻忘不了您的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。如果我是條小船您則是指引方向的風(fēng)帆雖不起眼但卻讓我平安。一 班級(jí)我的家 例答我覺(jué)得《忘不了的笑聲》中余曉的笑聲描寫的很生動(dòng)。有關(guān)句子?格格格?這是余曉的笑聲??引得大家哈哈大笑起來(lái)。二 溫情暖我心 1同學(xué)們不約而同地放下課本抬起頭用同情的目光看著我畫的句子 2自己寫?yīng)┌参康脑捳Z(yǔ) 三 你永遠(yuǎn)在我心里自己寫?yīng)懗鎏攸c(diǎn) 一 足印深深 感想是人生的道路上充滿了偶然與必然但有時(shí)候最終走向成功卻離不開小小的鼓勵(lì)與支持。作者也因老師的指引而開啟了文學(xué)的大門獎(jiǎng)狀 1醒目形象明顯容易看清 光彩光榮。迫不及待急迫得不能在等待。2這里的高大指輕浮與驕傲。因?yàn)?我?獲得了很多榮譽(yù)同學(xué)都夸獎(jiǎng)我好像自己比別人厲害多了所以覺(jué)得自己高大起來(lái)了。3爸爸我明白了獎(jiǎng)狀只能代表過(guò)去受到表?yè)P(yáng)千萬(wàn)不可以為自己很了不起就看不起別人而是應(yīng)該用它來(lái)激勵(lì)自己以后我不會(huì)做那只兔子了。4我認(rèn)為如果一個(gè)人能不驕傲有一顆客觀公正的心的話那么獎(jiǎng)狀還是可以貼墻上的因?yàn)樵谀銈牡臅r(shí)候看到這代表你過(guò)去的成績(jī)的獎(jiǎng)狀便可以從此激勵(lì)自己從而充滿信心。二 成長(zhǎng)路上的里程碑 再一次次的老師的鼓勵(lì)與支持成為我人生道路上的里程碑。記得在上一年級(jí)的時(shí)候半個(gè)學(xué)期過(guò)去了其中考試要來(lái)臨了我很緊張我一直在安慰自己不用緊張這張?jiān)嚲砗芎?jiǎn)單的你一定能考好的盡管我一次次的安慰自己可我還是??沈老師來(lái)到我身邊輕輕對(duì)我說(shuō)?沒(méi)關(guān)系放下心來(lái)相信自己一定能行的?說(shuō)實(shí)話我真的很感動(dòng)老師對(duì)我這么好 我開始開考了我們有剛才這么緊張了我平靜了下來(lái)開始做我的試卷我用我的最快的速度來(lái)完成我自己感覺(jué)很好一定能考一百分我檢查了兩三遍就交上去了可等試卷發(fā)到我手中的時(shí)候我大吃一驚我明明檢查了我也每道都在做了一遍了怎么就??我憋不住大哭了起來(lái)同學(xué)老師都圍在我什么為我問(wèn)什么哭我不用說(shuō)老師就明白了他就對(duì)我說(shuō)?這次沒(méi)考好還有下次呢不能總是在這一次考試中灰心吶你說(shuō)對(duì)不對(duì)啊?我擦擦眼淚說(shuō)?老師您說(shuō)的對(duì)我會(huì)在下次地考試中以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您?