第一篇：一年級語文下冊同步練習試卷優化練習 第16課要下雨了試題及答案

要下雨了

1.山坡 割開 很悶 伸腰 喊叫 潮濕 蟲子 來往 很好

土坡 割草 悶熱 伸手 大喊 受潮 昆蟲 向往 很多

2.媽（嗎（3.）爸（）吧（）得（）很（）主（）往（））

答案:（1）媽媽正忙著做飯。（2）老師正忙著批改作業。（3）警察正忙著指揮交通。 4.(1)是要下雨了嗎

(2)我正忙著捉蟲子呢(3)天氣很悶

(4)你為什么飛得這么低呀

答案:（1）？（2）！（3）。（4）？ 5.（1）（（2）（（3）（輕松加油站）））

第一站 第二站

例：蹦蹦跳跳

_________________ ________________ 第三站

_____________________。

第二篇：五年級語文下冊同步練習試卷五年級語文下冊同步練習試卷第十冊優化練習將相和試題及答案

將相和 基礎大本營

1.我能區分形近字，還會組詞。

2.按要求做題。

(1)寫出課文中我要積累下來的成語。________________________________(2)我還能寫出四個由歷史故事演變而來的成語。________________________________ 答案：(1)理直氣壯 完璧歸趙 負荊請罪 攻無不克(2)邯鄲學步 東施效顰 退避三舍 望梅止渴

3.我能把下列的詞語連成一句通順的話，并對這個句子進行縮句。一個小姑娘

珍珠

拾到了

一顆美麗的在金色的海灘上（1）組成后的句子：________________________________（2）縮寫后的句子：________________________________ 答案：（1）一個小姑娘在金色的沙灘上拾到了一顆美麗的珍珠。（2）姑娘拾到了珍珠。

4.我要摘錄課文中我喜歡的句子。________________________________ ________________________________ 5.這篇課文講了三個故事，分別是：________________、________________、________________，這三個故事之間的關系：________________________________。

答案：完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪 這三個故事都有矛盾的發生、發展和結果，有相對的獨立性，但又緊密聯系，澠池之會是完璧歸趙故事的發展，前兩個故事的結果，又是負荊請罪的起因，合起來構成“將相和”這一完整曲折的故事

6.文中的藺相如是個足智多謀又勇敢的大臣，從他與秦王的幾個回合中可以看出來。

第一回合

秦王

藺相如

（1）沒有拿城換璧的誠意。

（1）________________（2）拿來地圖允諾交城。

（2）________________（3）典禮時招藺相如進宮。

（3）________________

第二回合

秦王

藺相如

（1）讓趙王為他鼓瑟。

（1）________________（2）秦王拒絕擊缶。

（2）________________ 答案：第一回合：（1）借口璧有瑕疵，又以摔碎相逼。（2）璧太珍貴，要舉行隆重的典禮。（3）已派人將璧送回了趙國。第二回合：（1）針鋒相對讓秦王為趙王擊缶。（2）以死相逼

7.讀了課文，說一說你最喜歡的人物是哪一位，為什么？

________________________________________________________________ 答案：提示：任意喜歡誰都可以，但要抓住人物的優點來說。如：我喜歡藺相如，因為他有勇有謀，顧全大局，唇如槍、舌如劍。在關鍵時候，置個人生死于不顧，以性命來逼秦王。當與廉頗產生矛盾時，主動避讓，言辭懇切。我喜歡廉頗，因為他耿直爽快，當藺相如的職位比他高時，他毫不遮掩地表達了自己的怨氣。他勇于改過，一員老將脫下戰袍，背上荊條，登門請罪，其精神令人敬佩。

能力加油站 巨傘下的城市

如果有人說要將一座城市用一把傘蓋起來，你一定會覺得這是不可能的事情。然而，隨著建筑科學技術、材料工業的飛速發展，這已成為現實。

威努斯基市是美國佛蒙特州的一座小城，人口不足兩萬。該城地處美國東北部與加拿大交界的地方。每年冬天，大雪紛飛，寒風刺骨，氣候奇冷。1980年，小城上空高高地張起一頂巨傘，市區的3600萬平方米的建筑，包括房屋、街道、橋梁、廣場、草地等，全籠罩在傘下。居民們有了這頂巨傘，再也不怕嚴寒的侵襲了。

舉世罕見的巨傘是什么樣的呢?它的傘柄是一座67米的塔樓，頂上有中心鋼軸。在市區周圍地面，環繞塔樓深埋了60根合金鋼的樁柱，從中心鋼軸呈放射形拉出60根高強度尼龍繩索與樁柱連結。再把透光的有機玻璃塑料膜蓋在上面，加以固定。在傘面上還分組設置了輕巧的太陽能收集器，充分利用日光為全城供應熱水。只要不是整日陰天，太陽能收集器便可發揮聚熱效能。工程的全部裝置由電腦控制，像傘一樣可開可收。當巨傘撐開時，整個城市猶如一座巨大的玻璃亭子。寒冬臘月，陽光照射，聚熱不散，溫暖如春。

巨傘下的小城居民，從此不受氣候劇變之苦。進門是小家庭，出戶是大家庭，鄰里街坊相處顯然比以前親切和睦多了。另外，家家戶戶省下了取暖費用。整個建“傘”的工程花費雖高達350萬美元，但只在一個冬天，全城省下來的取暖費就可補償。因此多數人對這項工程抱贊成或欣賞的態度。但是也有衛生專家指出，人類在自然環境中生活，應能適應各種惡劣氣候。而如今，男女老少猶如生存在溫棚溫室中，天長日久，對人的身體素質與心理健康會產生不良影響。

巨傘的利弊功過還有待進一步探討，然而傘下的威努斯基市卻因此聞名全球，成為美國一處新的觀光勝地。

第一站 根據短文內容填空。

舉世罕見的巨傘“出生”在美國的________________，它的傘柄高________________米，環繞塔樓深埋了________________根樁柱。在傘面上設置________________，利用日光為全城供應熱水。

第二站 讀一讀，注意加點的詞語，想一想你從中體會到了什么。(1)整個建“傘”的工程花費雖高達．．350萬美元。

________________________________(2)工程的全部裝置由電腦控制，像傘一樣可開可收。．．．．________________________________ 第三站 我知道作者介紹巨傘運用的說明方法，并能找出相應句子。（1）列舉數據：________________________________（2）打比方：________________________________ 第四站 巨傘的利弊各是什么? ________________________________ ________________________________ 答案：第一站 威努斯基市 67 60 太陽能收集器 第二站(1)從“高達”體會到建“傘”工程花費很高。(2)“可開可收”說明使用方便，有實用價值。第三站（1）它的傘柄是一座67米的塔樓，頂上有中心鋼軸。（2）當巨傘撐開時，整個城市猶如一座巨大的玻璃亭子。

第四站 利：小城居民不受氣候巨變之苦，節省了取暖費用。人們關系親切和睦。弊：對人的身體素質與心理健康會產生不良影響，不能適應各種惡劣的自然環境。

第三篇：《要下雨了》朗讀指導及練習設計

《要下雨了》朗讀指導及練習設計

詳細介紹：

《要下雨了》是一篇科學童話故事。要教好這篇文，關鍵在于能否抓住文特點指導朗讀和設計練習。

1．指導朗讀

朗讀能幫助學生解義、悟情。解義，就是了解文的知識內涵，理解各種現象之間的關系，理解文的語言文字。悟情，就是了解文的感情內涵。這篇文雖然是一篇科學性的童話，但人物形象也是很生動的，小白兔起先詫異，然后暗自思量，最后急忙回家的情態躍然紙上。

通過多種形式的朗讀，再加上教師的指點，學生就能體會人物情緒的變化。

例如，第二自然段有這樣一句：“小白兔大聲喊：‘燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀’”教師先范讀，要求學生仔細聽，看哪幾個詞老師讀時加重了語氣，學生聽后，馬上找出“大聲”、“為什么”、“這么”、“呀”這幾個詞語；然后，教師再按“差等——中等——優等”的順序指名讀，最后齊讀。這樣，以點帶面，學生很快就體會到了小白兔深感奇怪又急于想知道原因的心理，并在朗讀時讀出了這樣的語氣。又如，第三自然段中，燕子回答：“我正忙著捉蟲子呢！”可采用比較的方法指導朗讀。教師出示：（1）我正忙著捉蟲子。（2）我正忙著捉蟲子呢！

先要求學生找一找兩句中不同的地方，再讓學生自由讀，體會兩句話語氣強弱的不同。這樣，就能讓學生體會到燕子的話是怎樣引起小白兔暗自思量的心理活動的。

2．設計練習

這篇文從故事內容說，小白兔是一個貫穿情節的人物，文以他的行蹤，以及他對“要下雨了”這一自然現象的認識過程作為一條線索；另一方面從知識內容看，文提示了“要下雨了”和“燕子低飛”、“小魚出水”、“螞蟻搬家”這三者之間的關系。為了幫助學生理解這些自然現象之間的關系，并訓練他們的口頭表達能力，教者設計了因果關系的說話訓練。例如，教學第三自然段時，在朗讀的基礎上，教師提問：燕子為什么飛得那么低然后出示：“因為_________，所以___________。”讓學生練習說話。又如，在總結文時，教師引導學生對已學知識適當拓寬，并練習說話。教師先提問：小白兔再碰到誰會看到什么情況然后出示：“小白兔問‘___________?’________說:‘因為____________，所以_______________。’”

這樣，從學生認知規律出發，由易到難，設置坡度，可以達到訓練的預定目標。這篇文層次分明，隨著小白兔的行蹤，燕子、小魚、螞蟻分別出現，各環節敘述的結構相似，因而教學中可采用“扶→半扶半放→放”的教學方法。小白兔和小燕子對話的部分，可采用以下訓練方式：（1）指名讀，正音；（2）比較讀，理解；（3）引讀，分清句與句之間關系；（4）分角色讀，體會感情；（）扮演角色，復述知識點（因果句式）。而小白兔和小魚、小白兔和螞蟻的對話部分則可放手讓學生自讀、練說。◆

第四篇：一年級語文上冊同步練習試卷第2課 口耳目試題及答案

口耳目

輕松起步 ｗǒ ｈｕì ｋàｎ ｔú ｘｉě ｚì

我 會

看

圖

寫

字。ｗǒ ｈｕì ｚｈǎｏ ｐéｎɡ ｙǒｕ ｔｉáｎ ｘù ｈàｏ

我 會

找

朋

友

（填

序

號）。

①口

②目

③羊

④鳥

⑤兔

⑥日

⑦火

⑧竹 耳（）

出（）白（）

（）子 牛（）

飛（）大（）

（）月 3 ｗǒ ｈｕì ｄú ｊù ｚｉ ｔｉáｎ ｋòｎɡ

我 會

讀

句

子

填

空。

mù

guāng hěn cí xiáng（1）老師的（）光

很 慈 祥。

mù（2）（）橋上有兩只山羊。

快樂提升 ｗǒ ｈé ｔóｎɡ ｚｈｕō ｙì ｑǐ ｄú

我和

同

桌

一

起

讀。

ｚｈòｎɡ ｒéｎ ｋｕā ｈǎｏ ｎǎｏ ɡｕā 眾

人

夸，好

腦

瓜，ｚｈāｎɡ ｚｕǐ ｓｈì ｋǒｕ ｌｉǎｎɡ ｐáｉ ｙá 張

嘴

是

口

兩

排

牙。ｘｉàｏ ｚｈǐ ěｒ ｍù ｋǒｕ ｂí ｓｈé 笑

指 耳

目

口

鼻

舌，ｗǔ ɡｕāｎ ｃóｎɡ ｌáｉ ｙí ɡè ｊｉā 五 官

從

來

一 個

家。ｘｉà ｍｉàｎ ｄｅ ｑì ɡｕāｎ ɡè ｙǒｕ ｓｈéｎ ｍｅ ｙòｎɡ

ｑǐｎɡ ｙòｎɡ ｃǎｉ

下

面的器 官

各

有

什

么

用?

請

用

彩 ｂǐ ｌｉáｎ ｑǐ ｌáｉ 筆

連

起

來。

ｋàｎ ｓｈｕí ｓｈｕō ｃｈū ｄｅ ｃí ｙǔ ｄｕō

看

誰

說

出

的詞

語

多。（1）十________

________

________（2）木________

________

________（3）禾________

________

________（4）口________

________

________（5）耳________

________

________（6）目________

________

________

答案

輕松起步

1答案：

（一）根（木）頭

（五）棵（禾）苗 2答案：②①⑤⑧③④⑦⑥ 3答案：(1)目（2）木

快樂提升

2答案：略 3答案：略

第五篇：部編版2019-2020學年一年級下冊語文課文4要下雨了同步練習C卷

部編版2019-2020學年一年級下冊語文課文4要下雨了同步練習C卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎運用

(共7題；共48分)

1.（8分）選擇下列劃線字的正確讀音。

①這幅________（A．fú

B．fù）畫把頤________（A．yì

B．yí）和園佛香閣________（A．gé

B．gě）畫得惟妙惟肖________（A．xiāo

B．xiào）。

②樹叢________（A．cōng

B．cóng）中一片蔥綠________（A．lǜ

B．lù）。

③這幾個人披________（A．pēi

B．pī）著雨衣，行走在崇山峻________（A．jùn

B．zùn）嶺之中。

2.（3分）把不是同一類的詞填在橫線上。

駿馬、羊群、草原；________

藍天、白云、歌聲；________

黎明、早晨、草原。________

3.（8分）給下面的字加部首再組詞。

宗—________—________???衣—________—________

舍—________—________???益—________—________

4.（15分）句子訓練營。

（1）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（改變句子說法，意思不變）

（2）少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁。（縮句）

（3）只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。（仿寫）

5.（3分）選詞填空

（1）震動

震憾

萬戶的探索精神，使人們的內心深處受到了極大的1。

（2）繁重

沉重

王英知道自己錯了，心情很1。

（3）慘重

慘烈

盡管遭受了無數失敗，付出了1?的代價，堅定而執著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。

6.（4分）想想，填填。

春天來了，小池塘變得更美麗了！柳條倒映在池塘里，像________，飛過的燕子倒映在池塘里，像________，________倒映在池塘里，像________。

7.（7分）照樣子，完成下列各題。

例：①轉移??????②轉動??????③轉身???????④轉圈子

轉：zhuǎn

________

轉：zhuàn

________

A.挨：①挨近??????②挨罵??????③挨著???????④挨餓

挨：āi

________

挨：ái

________

B.塞：①塞車??????②要塞?????③塞責???????④塞翁失馬

塞：sāi

塞：

________?sài

________?塞：sè________

二、閱讀理解

(共1題；共15分)

8.（15分）閱讀短文，完成練習。

七星王子

有一個英俊的小王子，額頭上生著七顆閃閃的小星，人們都親切地稱他“七星王子”。

那時，天上沒有北斗七星，人們沒有指南針，在夜里，經常有人因迷路而遇險。七星王子很著急，常常坐在小河邊發愁。

這一天，小河忽然開口說話了：“假如你愛百姓．那么投入我的懷抱吧。你的生命將會照亮混沌的世界。”

七星王子毫不猶豫地投入了河水。七顆閃亮的石頭從河中躍上天空，那就是七星王子變的北斗七星。有了北斗七星，人們在夜晚再也不迷路了。

（1）人們為什么稱小王子為“七星王子”呢？

（2）過去人們生活在怎樣的環境中呢？

（3）小王子為什么要跳入河里？

參考答案

一、基礎運用

(共7題；共48分)

1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、二、閱讀理解

(共1題；共15分)

8-1、8-2、8-3、