第一篇：對班級管理工作的十點(diǎn)建議

對班級管理工作的十點(diǎn)建議

教育是一門最為深?yuàn)W的藝術(shù)，要想把教育的藝術(shù)演繹出來，需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做！那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？我認(rèn)為，要當(dāng)一個(gè)好班主任在班級管理中應(yīng)該做到“十要”。

一要有目標(biāo)。所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導(dǎo)下，迅速地開展教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級管理目標(biāo)。如此，班主任的工作才是高效的。假如班主任沒有明確的目標(biāo)，那么就會陷入到整日忙于班級事務(wù)的漩渦之中，累并痛苦著，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向，整個(gè)班級就會像一支無頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會飛得太遠(yuǎn)。

二要會“小題大做”。葉圣陶先生曾說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”因此，一個(gè)細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵(lì)志教育、感恩教育、安全教育等才會更為行之有效。

三要尊重學(xué)生。有人說：“沒有愛就沒有教育。”班主任對學(xué)生最大的愛就是要學(xué)會尊重學(xué)生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任打開學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙。當(dāng)班級所謂的“后進(jìn)生”犯了錯(cuò)誤，出了問題，有些班主任會不經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷，簡單粗暴地就把學(xué)生批評一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生，不尊重事實(shí)，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以，在教育管理過程中，如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律，班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來龍去脈，曉之以理、動(dòng)之以情地對學(xué)生進(jìn)行批評教育。正所謂“感人心者，莫先乎情；為教之本，莫若育心。”尊重學(xué)生，班主任的教育才更有生命力。

四要用公共制度約束學(xué)生。班主任要想讓班級集體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”。這個(gè)“法”是指紀(jì)律制度，此制度不是班主任隨意列出的N條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個(gè)教育的過程，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù)。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時(shí)，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時(shí)所說的“同齡效應(yīng)”。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則，也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑。

五要愛每一位學(xué)生。教育不是給學(xué)生以絕望，而是要給學(xué)生以希望。因此，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”，對“優(yōu)生”偏愛袒護(hù)，對“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，而是要多元地、全方位地去評價(jià)每一位學(xué)生，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。這不是口號，也永遠(yuǎn)不過時(shí)。多元化地評價(jià)學(xué)生，方能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長、成才，教師也能從中體驗(yàn)到學(xué)生發(fā)展帶來的快樂。

六要打集體仗。班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康。有的班主任還利用班會課、體音美課時(shí)間來講授自己的學(xué)科，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作。如此一來，自己所教的學(xué)科成績上來了，但其他學(xué)科成績并沒有隨之得到提高。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。

七要有始有終。班級管理往往都是在具體的事情或活動(dòng)中進(jìn)行的。一件事、一項(xiàng)活動(dòng)，如果班主任布置完不組織落實(shí)，甚至不了了之，這樣既不利于班級的管理，也會對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因此，班主任一定要檢查、落實(shí)自己布置的工作。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。

八要人性化的管理。班主任在班級管理中，要注意了解學(xué)生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣，同一規(guī)格。這樣，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學(xué)生未來的發(fā)展。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴(yán)，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個(gè)班級健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。

九要言傳更要身教。教育是一個(gè)言傳身教的過程，班主任的言行舉止、工作方式、個(gè)性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生。有人說：“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌。”由此可見，班主任對學(xué)生的影響有多大。教育的實(shí)踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀，自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者；班主任要求學(xué)生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個(gè)進(jìn)校園的人；班主任要求學(xué)生多運(yùn)動(dòng)，自己也應(yīng)該多參與運(yùn)動(dòng)，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才”，成為“完人”，并用自己豐富而獨(dú)特的個(gè)性去影響全班學(xué)生。

十要用班級文化提高教育的實(shí)效性。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù)，而營造一個(gè)積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界。在教育中，簡單空洞的說教不但起不到教育效果，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，聯(lián)系實(shí)際，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。因此，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動(dòng)，營造一種積極的班級文化，讓文化潤澤學(xué)生的心靈，起到“潤物細(xì)無聲”的效果。

第二篇：對大一新生的十點(diǎn)建議

對大一新生的十點(diǎn)建議

1.剛?cè)雽W(xué)的第一件事情就是與同學(xué)搞好關(guān)系，至于學(xué)習(xí)成績之類的全是浮云。

2.最好在大一，大二時(shí)將計(jì)算機(jī)和英語四級通過，因?yàn)榇髮W(xué)前兩年一般是基礎(chǔ)課不重要，到大三時(shí)才開始上專業(yè)課，并且學(xué)分一般都很多，即使大一大二學(xué)分不夠，到大三時(shí)也基本能撈回來。

3.想出國留學(xué)的同學(xué)一定要把學(xué)分績點(diǎn)控制在3.0以上，這是最低限了，外國大學(xué)對這個(gè)很看重的。

4.計(jì)算機(jī)等級考試用一個(gè)月就能過，不用上什么補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)然你必須認(rèn)真復(fù)習(xí)，參考書一般是南開一百題和高教出的書，有這兩本絕對夠了，別的書上的題有很多都不考的，并且難度也偏難，建議不要買。四級很好過，六級有些難度，要認(rèn)真復(fù)習(xí)。

5.想考研的同學(xué)建議考本校，如果你過了初試，一般都會要你的，每個(gè)學(xué)校都想提高升學(xué)率。

6.建議加入學(xué)生會，雖然麻煩點(diǎn)。但是能加強(qiáng)人際關(guān)系，如果不小心被學(xué)生會抓著了，是可以解決的，有時(shí)候，別人也可能求你辦事的。

7.盡量與老師搞好關(guān)系，有很多課是有平時(shí)表現(xiàn)分的，況且老師不想讓你過，你考的再好也不行。

8.多參加學(xué)校活動(dòng)，吸引別人的注意力，一是鍛煉自己，而是吸引異性，大學(xué)畢竟是一個(gè)可以充分戀愛的地方。但不要招搖，那樣會顯得你很二，要見好就收。

9.盡量把英語學(xué)好，這個(gè)東西不管到哪都很有用。

10.不要荒廢學(xué)業(yè)，只顧著玩，大學(xué)沒人管你，自制力差的人很容易墮落的。

第三篇：對中小學(xué)德育工作的十點(diǎn)建議

對中小學(xué)德育工作的十點(diǎn)建議

劉義忠

中小學(xué)德育，關(guān)系到我國教育方針的落實(shí)，素質(zhì)教育要求的實(shí)現(xiàn)，民族偉大復(fù)興事業(yè)的后繼有人，全面小康社會愿望的實(shí)現(xiàn)，是擺在我們面前的一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)。這一點(diǎn)大家似乎都明白。

有專家一針見血地指出，我國教育的最大失誤是重智輕德，我以為重智沒有錯(cuò)，而輕德就錯(cuò)了，而且錯(cuò)得很不應(yīng)該，其后果不堪設(shè)想。我國現(xiàn)有未成年人3．67億，他們正處在成長的可塑性最強(qiáng)的一段時(shí)期，特別是初中階段，既是最易接受正確教育，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵期，又是最易受到不良影響而被腐蝕和扭曲的危險(xiǎn)期。學(xué)校的德育對學(xué)生的道德素質(zhì)的培養(yǎng)和精神境界的形成至關(guān)重要，有著極其深遠(yuǎn)的影響作用。為此，我隊(duì)中小學(xué)德育工作提出十點(diǎn)建議，僅供中小學(xué)德育工作著參考：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正辦學(xué)思想。全面貫徹教育方針，認(rèn)識到德育的重要意義和現(xiàn)實(shí)性，在指導(dǎo)思想上重視德育的地位，有專職領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)德育工作，克服重智輕德的思想，遏制片面追求升學(xué)率，急功近利的做法；

二、加強(qiáng)德育專職教師的培養(yǎng)，學(xué)科教學(xué)都有專職教師，專業(yè)上要求嚴(yán)格，而有的學(xué)校思想品德課教師往往由班主任或?qū)W科教師兼任，似乎可有可無，上課也不正規(guī)，也沒有嚴(yán)格要求，擺在副科的位置上；因?yàn)橹锌疾豢迹械睦蠋熒踔粮纳现锌伎颇浚透粦?yīng)該了，所以學(xué)校要加強(qiáng)檢查。

三、課程設(shè)置和課時(shí)安排上要給德育時(shí)間，保證德育工作的正常進(jìn)行，對各班級的德育工作情況要加強(qiáng)檢查和考核；

四、班主任工作考核要強(qiáng)調(diào)德育內(nèi)容，特別是如何做好學(xué)生的思想工作，如何關(guān)心學(xué)生的身心健康成長的經(jīng)驗(yàn)要組織交流，對突出者予以表彰；

五、教師的職稱評定和業(yè)務(wù)考核中要把教師德育工作情況放在重要位置，倡導(dǎo)教師全面關(guān)心和教育學(xué)生，做學(xué)生的思想工作，在教學(xué)中滲透德育；

五、優(yōu)秀團(tuán)員或三好學(xué)生的評定標(biāo)準(zhǔn)必須把德育放在首位，看學(xué)生的全面

發(fā)展，看學(xué)生言行表現(xiàn)，經(jīng)常表彰德育優(yōu)秀學(xué)生；

七、在德育內(nèi)容上，重點(diǎn)樹立社會主義榮辱觀，提高學(xué)生辨別是非、好壞、真假、善惡、美丑的能力，培養(yǎng)科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；

八、教師對學(xué)生的評定應(yīng)以德育為重要依據(jù)。評語中要有德育內(nèi)容。特別是學(xué)生品德表現(xiàn)，在升學(xué)鑒定中應(yīng)有德育考核情況；

九、德育要緊貼學(xué)生成長特點(diǎn)和生活實(shí)際，要有針對性，不可過于理論化和成人化，學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)遵守道德規(guī)范的習(xí)慣一致，知與行一致，增加法律常識知識和心理健康的內(nèi)容；

十、營造德育的環(huán)境和氛圍。充分利用校外教育基地，利用現(xiàn)代化手段，加大德育的資金投入，開展豐富多彩的學(xué)生喜聞樂見的德育活動(dòng)。

中小學(xué)要全面貫徹執(zhí)行教育方針，把德育放在首位，必須克服重智育輕德育，或者口頭上重德育實(shí)際上重智育的思想，全面關(guān)心學(xué)生身心的健康成長。把《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》落到實(shí)處，切實(shí)抓出成效來。

第四篇：對公司管理工作建議

對公司管理工作建議

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。企業(yè)文化不應(yīng)該僅僅是帶有本企業(yè)特色的價(jià)值觀念、經(jīng)營準(zhǔn)則、經(jīng)營作風(fēng)、企業(yè)精神、道德規(guī)范、發(fā)展目標(biāo)，也應(yīng)該包涵員工們的自我凝聚、自我改造、自我調(diào)控、自我完善、自我延續(xù)。公司的高速發(fā)展與各級管理人員的綜合能力、全體員工的專業(yè)能力提升較慢形成較大的反差歸根結(jié)底就是對企業(yè)文化的認(rèn)識不足，從而放松了對自我的改造和學(xué)習(xí)。

本人進(jìn)入公司已四個(gè)月了，針對公司目前內(nèi)部管理的現(xiàn)狀我認(rèn)為以下幾點(diǎn)：

1、員工在公司工作也只是抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，沒有一個(gè)人會把公司當(dāng)成自己的“家”來愛護(hù)，部門主管安排的工作慢慢去做，甚至拖著不做。

2、各部門溝通不暢、脫節(jié)以及工作和布置的任務(wù)偏差、不能按時(shí)完成、工作效率不高，問題在于流程不完善，執(zhí)行力度不強(qiáng)。

3、公司員工與員工之間相互攀比、抱怨、排擠，甚至為了達(dá)到目的而進(jìn)行人生、人格攻擊和誣陷。

4、在工作流程上公司不能將一些問題根據(jù)“輕重緩急”的原則區(qū)別處理，而下面從主管到員工不服從、不配合都已麻木了，也根本就不會去考慮這些問題，不論是大事還是小事，是急事還是慢事，都一概按“規(guī)矩”辦事，是為了避免產(chǎn)生責(zé)任？這種工作流程看上去是為了避免出錯(cuò)，而實(shí)際上給企業(yè)增加了許多隱患，更可怕的是無形中造成公司中層主管形同虛設(shè)、員工無責(zé)任感，他們永遠(yuǎn)都不會有歸宿感、責(zé)任感和工作積極性！

工作中的積極性與責(zé)任心在于企業(yè)凝聚力的打造，即人心的凝聚。執(zhí)行力度不到位和各部門溝通不暢首先是公司的管理團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)（即各部門主管）的問題，要使員工有凝聚力需要先從部門主管做起。如果公司管理層以及各個(gè)部門主管都無法凝聚成一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，那么整個(gè)公司的執(zhí)行力只能是空談。

公司需要規(guī)范管理制度、明確工作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化工作流程，再輔以貼心的企業(yè)文化凝聚人心，打造高效率的團(tuán)隊(duì)。執(zhí)行并持續(xù)改善公司的內(nèi)部管理，應(yīng)該是制度化的硬性管理和人性化的柔性政策相結(jié)合，約束和激勵(lì)雙管齊下，解決人心的問題。

綜上所述，本人認(rèn)為主要有三方面需要提高和改善，如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)行力、凝聚力，整頓各部門的工作范圍、工作制度以及各部門之間的工作流程。對主管責(zé)任、權(quán)利清晰定義，對各崗位工作職責(zé)明確定位，對各部門之間的分工協(xié)作清晰界定。如果工作流程及規(guī)章制度不清晰流暢、不嚴(yán)謹(jǐn)，便會出現(xiàn)各自推諉責(zé)任的弊病，任務(wù)布置下去沒有效果，還是不可能有執(zhí)行力和凝聚力。當(dāng)然工作制度及工作流程理順了以后，需要老總大力推動(dòng)，獎(jiǎng)罰分明。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)的綜合管理，建設(shè)有效的績效考核制度及薪酬制度。要由過去的“用人管人”向“用制度管人”進(jìn)行轉(zhuǎn)變；從“以人為本”向以“執(zhí)行為本”轉(zhuǎn)變，從“以崗位為本”向以“目標(biāo)為本”轉(zhuǎn)變；從“以職能導(dǎo)向”向“以流程導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變，兩者兼容。實(shí)行統(tǒng)一的制度和紀(jì)律來約束全體成員的行為，才能形成客觀公正的管理機(jī)制和良好的組織秩序。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善企業(yè)文化建設(shè)。它的管理作用主要是通過精神引導(dǎo)彌補(bǔ)管理制度的不足，是一種柔性的因素。培養(yǎng)企業(yè)的共同價(jià)值觀，逐漸通過價(jià)值觀形成對員工的行為規(guī)范，形成企業(yè)較強(qiáng)的凝聚力，最終對企業(yè)績效發(fā)揮作用，并成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。

倡議不是管理，管理的關(guān)鍵是行動(dòng)，落到實(shí)處，并使之行之有效。所以，改善及管理，應(yīng)該從管理層做起，貫徹到每一個(gè)崗位，每一個(gè)環(huán)節(jié)，言必行，行必果。

1、各個(gè)部門的溝通要流暢，保持高度的和諧。

建議改進(jìn)的方法：加強(qiáng)各門門之間的感情的溝通，在不損壞各部門利益的基礎(chǔ)之上要使各個(gè)部門的小利益同公司的大利益相互和諧，使幾個(gè)目標(biāo)和為一起，這樣我們的工作才能取得較大的進(jìn)步。對于些工作文件政策之類的書面規(guī)定，一定要全面的落實(shí)，特別是銷售和財(cái)務(wù)部門要及時(shí)地聯(lián)系。不要等到問題發(fā)生實(shí)在解決，那時(shí)不僅事倍功半，同時(shí)也會嚴(yán)重的影響積極性。

2、一切要以事實(shí)說話。

建議改進(jìn)的方法：在我們的工作過程中，一切要以事實(shí)為依據(jù)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)問題反映出來的問題進(jìn)行對癥下藥，不僅要進(jìn)行全面地了解，還要進(jìn)行辯證的眼光看問題。對一些經(jīng)常出現(xiàn)的問題要及時(shí)的溝通。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，及時(shí)給你機(jī)會也不要信口開河，為了發(fā)言而發(fā)言。我們做工作不是給領(lǐng)導(dǎo)看的，而是要有所收獲。不要拿著公司的資源給自己謀利益。

3、提高工作效率。

建議改進(jìn)的方法：有些事情我們不能的干一件說一件，好多事情是可以歸結(jié)成一類的，要盡量歸結(jié)成一個(gè)制度或是流程，避免重復(fù)。比如我們對一些代理商的政策，我們銷售部門都執(zhí)行好幾個(gè)月了，財(cái)務(wù)竟讓不知道該政策，弄得我們的信譽(yù)受到很大的打擊，我們的一些政策要及時(shí)地下發(fā)給各個(gè)部門，別再讓我們每次給代理商落實(shí)政策時(shí)都要經(jīng)過好幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的簽字，不僅代理商的積極性受到打擊，我們也跟著倒霉，代理商對我們的信譽(yù)不再信任，我們對公司的一些爭將不再積極了。這是很危險(xiǎn)的，建議將公司的一些政策切實(shí)落實(shí)到各個(gè)部門避免此類情況再次發(fā)生。

現(xiàn)在房地產(chǎn)市場的競爭越來越激烈，公司要想在殘酷的市場競爭中占有一席之地，需要改變原有的管理模式，具體內(nèi)容如下：

一、強(qiáng)化辦公室工作職責(zé)。

一是強(qiáng)化員工責(zé)任意識。牢固樹立“辦公室工作無小事”的思想，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)而又慎，以小促大，推動(dòng)全局工作；追求工作效率。

二要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識。辦公室工作人員要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)習(xí)開拓視野、提高修養(yǎng)、增長才干、推動(dòng)工作；要注意學(xué)用結(jié)合，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作取得新突破的實(shí)際能力。

三是提高綜合協(xié)調(diào)能力。辦公室工作要講求協(xié)調(diào)方法和成效，與各有關(guān)方面深入對接，保證公司各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)暢通、工作有序推進(jìn)；加強(qiáng)溝通聯(lián)系，通報(bào)重要事宜，協(xié)調(diào)各科室之間關(guān)系，突出服務(wù)意識，做到多通氣、多商量、多換位思考，統(tǒng)籌兼顧，妥善處事，爭取科室的理解和支持，使上情下達(dá)、下情上傳的渠道更加暢通，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。

二、強(qiáng)化服務(wù)意識。

房地產(chǎn)銷售是專業(yè)性極強(qiáng)的服務(wù)行業(yè)，它不僅要求我們的銷售人員在面對客戶的時(shí)候，要做到自信、積極主動(dòng)、熱情大方，還要具備房地產(chǎn)的專業(yè)知識。至少在客戶的眼中，我們是房地產(chǎn)銷售行業(yè)中的專家，既然是專家，就應(yīng)該解疑答惑，無所不能，并且具有指導(dǎo)意義。這樣，才會讓客戶有信任感，讓他們放心置業(yè)。

同時(shí)，我們還應(yīng)不斷提升工作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范服務(wù)用語，提高對客戶咨詢問題處理的能力，并對客戶來電咨詢進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。進(jìn)一步整理出公司規(guī)范用語，并可向各部門推行，整體提升企業(yè)形象。

三、加強(qiáng)和提高檔案管理管理水平。

對于檔案資料的管理，公司已經(jīng)制定出明確的檔案管理細(xì)則和資料管理員崗位職責(zé)，剩下的問題就是如何正確、規(guī)范的執(zhí)行。目前資料整理收集存在最大的困難就是，檔案資料收集的不及時(shí)性和完整性，以及個(gè)別項(xiàng)目部的不配合性。各部門（或項(xiàng)目部）應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)公司出臺的管理細(xì)則，健全歸檔制度，加強(qiáng)檔案室與各部門、項(xiàng)目部之間的協(xié)作，并將項(xiàng)目部（工程）資料與公司資料相結(jié)合來進(jìn)行檔案管理，實(shí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)分類管理，以規(guī)范公司檔案管理，實(shí)現(xiàn)部門（或項(xiàng)目部）檔案與公司檔案的歸口管理。對于某些不配合的項(xiàng)目部（或部門），公司應(yīng)制定相應(yīng)的處罰措施，使檔案管理制度不流于形式。

四、針對于內(nèi)部企業(yè)文化建設(shè)，初步構(gòu)想有如下幾點(diǎn)：

1、建立企業(yè)戰(zhàn)略方針和質(zhì)量方針。

以企業(yè)戰(zhàn)略方針作為企業(yè)全體的共同意愿，以質(zhì)量方針作為所有工作的標(biāo)準(zhǔn)，大力宣傳，讓公司全體人員耳熟能詳，融入到工作理念中。

2、設(shè)立總經(jīng)理信箱，目的'在于：

廣開言路，讓員工對公司建設(shè)、管理有參與感，有主人翁的感覺。總經(jīng)理信箱（或電子郵箱）可匿名投遞，總經(jīng)理開放日指在每月的指定日期，開設(shè)談心室，公司任何人員可直接與總經(jīng)理面對面溝通。對于員工意見，公司一定要及時(shí)予以處理，對于好的意見及開創(chuàng)性的建議，給予獎(jiǎng)勵(lì)；對于投訴和抱怨予以回復(fù)，以安撫民心。否則，此舉一旦流于形式，會在員工心目中產(chǎn)生負(fù)面影響。

3、培養(yǎng)員工一崗多能，完善晉升和激勵(lì)機(jī)制。

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，舉辦員工動(dòng)員大會。也可考慮開設(shè)培訓(xùn)課程，對全體員工進(jìn)行心態(tài)和執(zhí)行力的培訓(xùn)。當(dāng)然，在進(jìn)入公司的這段時(shí)間里，我也看到了公司在培養(yǎng)（儲備）人才上作出的努力，有針對性的派員參與各種崗位學(xué)習(xí)，但是這只是公司（儲備）人才計(jì)劃的開始。

企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)或針對企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績效和對組織的貢獻(xiàn)，而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。目標(biāo)就在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出最大的潛力提高個(gè)人，實(shí)現(xiàn)公司和個(gè)人的雙重發(fā)展。

首先，企業(yè)可以通過下發(fā)員工培訓(xùn)需求調(diào)查表、座談會等形式，了解員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)意向和崗位意向、工作技能等，然后針對員工的工作能力、崗位需求等情況來制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。其次，要加強(qiáng)對員工的形勢教育，讓員工認(rèn)識到，學(xué)習(xí)新技術(shù)，“一崗多能”是員工提高綜合素質(zhì)、增強(qiáng)競爭能力的需要，也是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的趨勢，從而使員工愿學(xué)、樂學(xué)、刻苦學(xué)。第三，企業(yè)鼓勵(lì)員工“一崗

多能”還要建立健全有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度和辦法，深化薪酬制度改革，建立以崗定薪、按績?nèi)〕辍⒍鄤诙嗟谩⑸賱谏俚玫膷徫豢冃Ч芾砜己梭w系，實(shí)行員工薪酬水平與崗位職責(zé)和貢獻(xiàn)密切掛鉤的收入分配機(jī)制；不斷加大對學(xué)有所成員工或工作能力突出的員工的獎(jiǎng)勵(lì)力度，支持鼓勵(lì)更多的員工“一崗多能”，為員工施展才華搭建良好的平臺，提供制度保障。避免因人才流動(dòng)給公司帶來影響，構(gòu)建有層次的人才團(tuán)隊(duì)，這樣才能夠使公司更有序、健康、高效地發(fā)展。

倡議不是管理，管理的關(guān)鍵是行動(dòng)，落到實(shí)處，并使之行之有效。所以，改善及管理，應(yīng)貫徹到每一個(gè)崗位，每一個(gè)環(huán)節(jié)，言必行，行必果。

以上只是我個(gè)人的看法，希望能夠?yàn)楣镜陌l(fā)展盡綿薄之力。

第五篇：對中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員管理工作幾點(diǎn)建議

對中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員管理工作幾點(diǎn)建議

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針，不斷深化新時(shí)期的教育體制改革，推進(jìn)我區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范化、制度化發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)區(qū)教育局要求對中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員管理工作提出以下建議：

一、校長書記管理體制方面：

針對學(xué)校規(guī)模在規(guī)模在300至1000人的，設(shè)校長、副書記各一人，副校長兩人，內(nèi)設(shè)教務(wù)處和政教處，總務(wù)處，分別配備主任一人；學(xué)校規(guī)模在1000人以上的，設(shè)校長、副書記各一人，副校長兩人，內(nèi)設(shè)教務(wù)處、政教處、后勤處，教務(wù)處和政教處分別配備主任、副主任各一人。1．交流制度。

凡任命的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該參加輪崗交流。在同一單位、同一職位任職五年以上的校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該交流；在連續(xù)三個(gè)任期內(nèi)必須有一個(gè)任期在薄弱學(xué)校或?qū)W校任職；任職不滿五年，但因工作需要，班子結(jié)構(gòu)不合理或其它原因，也應(yīng)進(jìn)行交流。

2．能上能下制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中有下列情況之一者，應(yīng)調(diào)離領(lǐng)導(dǎo)崗位或免去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)：（1）思想素質(zhì)不高，民主作風(fēng)差，在班子及學(xué)校中拉幫結(jié)派，搞不團(tuán)結(jié)，嚴(yán)重影響學(xué)校工作，在社會上造成惡劣影響的；

（2）任職期間發(fā)生群眾上訪，情況屬實(shí)造成重大負(fù)面影響的，或因失職瀆職發(fā)生較大責(zé)任事故的；

（3）為政不廉，在工作中嚴(yán)重失職或嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)違法的；（4）領(lǐng)導(dǎo)干部量化考核，量化積分連續(xù)兩年處于同組最后一名；在民主測評中不稱職票數(shù)超過半數(shù)以上，并經(jīng)組織認(rèn)定不稱職的。3．干部年輕化制度。

各級學(xué)校應(yīng)注重積極培養(yǎng)和認(rèn)真選拔推薦優(yōu)秀的年輕干部，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中應(yīng)至少配備一名35歲以下的領(lǐng)導(dǎo)干部，對特別優(yōu)秀的年輕干部可因工作需要予以破格提拔。

二、建立校長書記資格準(zhǔn)認(rèn)制度方面：

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具有履行職責(zé)所需的政治素養(yǎng)和政策理論水平。2．校長應(yīng)具有十年以上教齡，且有五年以上中層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，工作成績比較突出。

3．應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

4．提拔擔(dān)任校級正職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，一般應(yīng)任本校或同級學(xué)校校級副職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)三年以上；提拔擔(dān)任校級副職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，一般應(yīng)在本校或同級學(xué)校任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)三年以上；

5．應(yīng)具備較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能堅(jiān)持在一線任教，工作量達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)成績居于全校前列，至少有一次被評為區(qū)級及以上優(yōu)秀教師。

7．應(yīng)具備較強(qiáng)的教研及教學(xué)指導(dǎo)能力，原任職期內(nèi)應(yīng)有一篇教學(xué)論文在縣級及以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表或交流。

8．應(yīng)廉潔自律，且有較高的職業(yè)道德。在工作期間師德考核為稱職以上，無違反《教師法》《教師行為八不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。9．身體健康，能承擔(dān)相應(yīng)的工作任務(wù)。

三、校長書記選拔任用辦法方面： 1．民主推薦。各學(xué)校依據(jù)學(xué)校職數(shù)情況及任職條件，通過民主推薦，確定擬推薦人選，經(jīng)校委會研究，以書面形式報(bào)上級機(jī)關(guān)。

2．組織考察。上級機(jī)關(guān)組成考察組，深入基層學(xué)校，召開教師大會進(jìn)行民主測評，與教師進(jìn)行個(gè)別談話，廣泛聽取征求群眾意見，并查閱相關(guān)檔案資料，全面了解推薦人選各方面的情況。

3．醞釀?dòng)懻摗？疾旖M對擬推薦人選的考察情況形成考察報(bào)告，提交上級機(jī)關(guān)，經(jīng)上級機(jī)關(guān)討論，確定任命人選。

4．宣布任命。對擬任命人員進(jìn)行任前公示，公示期滿后，如無異議，由教育局下發(fā)文件，并宣布對其正式任命。

四、校長書記考核評價(jià)機(jī)制方面：

校長考核評價(jià)應(yīng)該按照定性與定量考評相結(jié)合的辦法，從綜合評議、辦學(xué)滿意度測評、業(yè)績成果評價(jià)、工作業(yè)績考核等方面，由考核部門成立專門考核小組組織，每年進(jìn)行一次。考核內(nèi)容應(yīng)該包括：民主測評，教師談話，家長談話，業(yè)績成果等幾方面。

四、校長書記培訓(xùn)工作方面：

1、應(yīng)該有計(jì)劃地面向全體中小學(xué)校長開展任職資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、高級研修和專題培訓(xùn)。加大薄弱學(xué)校校長培訓(xùn)力度。重視新校長培訓(xùn)。

2、應(yīng)根據(jù)不同層次、類別、崗位校長的需求，圍繞校長在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面的專業(yè)素質(zhì)要求，豐富優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。將職業(yè)道德教育作為校長培訓(xùn)必修內(nèi)容。任職資格培訓(xùn)重點(diǎn)提升校長依法治校能力。提高培訓(xùn)重點(diǎn)提升校長實(shí)施素質(zhì)教育能力。高級研修重點(diǎn)提升校長戰(zhàn)略思維能力、教育創(chuàng)新能力和引領(lǐng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力。

3、應(yīng)建立信息化的服務(wù)平臺，利用互聯(lián)網(wǎng)為校長提供多樣化、個(gè)性化的選擇機(jī)會。

五、推進(jìn)校長聘任制方面：

長期以來，我國教育行政部門選任中小學(xué)校長，主要是采取傳統(tǒng)的做法實(shí)行委任制。其主要程序是先由教育行政部門和組織人事部門，根據(jù)校長任職的條件，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，提出人選對象，然后經(jīng)過考察，在聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，提出可否選用的意見，最后按當(dāng)?shù)厝蚊庑ｉL的規(guī)定審批。這種校長選拔任用方式在一定歷史時(shí)期曾產(chǎn)生過一定的積極作用。

近年來，我國很多地區(qū)、學(xué)校紛紛進(jìn)行校長職務(wù)聘任制試點(diǎn)試驗(yàn)，積累了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。聘任制又可以分為兩種途徑：一是直接聘任，合同管理；一是公開競聘，民主選舉。

我認(rèn)為在一定范圍內(nèi)通過民主選舉、競爭上崗的形式，公開選拔校長是可行的。建議：一制定并公開校長招聘方案；公布空缺崗位及其職責(zé)、聘任條件等事項(xiàng)；二個(gè)人申請、群眾推舉或組織推薦產(chǎn)生候選人；三對參加競聘人員進(jìn)行資格、條件初審；四通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行公開演說和現(xiàn)場答辯。五現(xiàn)場民主測評打分（包括教職工、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員、學(xué)生及其家長代表和社會各界關(guān)心教育事業(yè)的有識之士代表）；六提出擬聘人員名單，予以公示；七組織考察，領(lǐng)導(dǎo)審議批準(zhǔn)；八簽訂聘任合同，下發(fā)聘書。九被聘校長提名組建包括副校長、主任等在內(nèi)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，報(bào)上級教育主管部門批準(zhǔn)。

以上為我對對中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員管理工作幾點(diǎn)建議，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。