第一篇：數學必修一浙江省高中新課程作業本答案

數學必修一浙江省高中新課程作業本答案

答案與提示 僅供參考 第一章集合與函數概念 1．1集合 1 1集合的含義與表示

1.D.2.A.3.C.4.{1,-1}.5.{x|x=3n+1,n∈N}.6.{2,0,－2}.7.A={(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1)}.8.1.9.1,2,3,6.10.列舉法表示為{(-1,1),(2,4)},描述法的表示方法不唯一,如可表示為(x,y)|y=x+2, y=x2.11.-1,12,2.1 1 2集合間的基本關系

1.D.2.A.3.D.4.,{-1},{1},{-1,1}.5..6.①③⑤.7.A=B.8.15,13.9.a≥4.10.A={ ,{1},{2},{1,2}},B∈A.11.a=b=1． 1 3集合的基本運算(一)1.C.2.A.3.C.4.4.5.{x|-2≤x≤1}.6.4.7.{-3}.8.A∪B={x|x＜3,或x≥5}.9.A∪B={-8,-7,-4,4,9}.10.1.11.{a|a=3,或-22＜a＜22}．提示:∵A∪B=A，∴B A．而A={1，2}，對B進行討論：①當B= 時，x2-ax+2=0無實數解，此時Δ=a2-8＜0，∴-22＜a＜22.②當B≠ 時，B={1,2}或B={1}

浙教版科學九年級作業本答案(上下)或B={2};當B={1,2}時，a=3;當B={1}或B={2}時，Δ=a2-8=0，a=±22，但當a=±22時，方程x2-ax+2=0的解為x=±2，不合題意． 1 3集合的基本運算(二)1.A.2.C.3.B.4.{x|x≥2,或x≤1}.5.2或8.6.x|x=n+12,n∈Z.7.{-2}.8.{x|x＞6,或x≤2}.9.A={2,3,5,7},B={2,4,6,8}． 10.A,B的可

能

情

形有:A={1,2,3},B={3,4};A={1,2,4},B={3,4};A={1,2,3,4},B={3,4}.11.a=4,b=2.提示:∵A∩ 綂 UB={2}，∴2∈A，∴4+2a-12=0 a=4，∴A={x|x2+4x-12=0}={2,-6},∵A∩ 綂 UB={2}，∴－6 綂 UB，∴－6∈B，將x=-6代入B,得b2-6b+8=0 b=2,或b=4.①當b=2時,B={x|x2+2x-24=0}={-6,4},∴-6 綂 UB，而2∈ 綂 UB，滿足條件A∩ 綂 UB={2}.②當b=4時,B={x|x2+4x-12=0}={-6,2}, ∴2 綂 UB，與條件A∩ 綂 UB={2}矛盾． 1．2函數及其表示 1 2 1函數的概念

（一）1.C.2.C.3.D.4.22.5.-2,32∪32,+∞.6.［1,+∞).7.(1)12,34.(2){x|x≠-1，且x≠-3}．8.-34.9.1.10.(1)略.(2)72.11.-12,234.1 2 1函數的概念

（二）浙教版科學九年級作業本答案(上下)1.C.2.A.3.D.4.{x∈R|x≠0,且x≠-1}.5.［0，+∞).6.0.7.-15,-13,-12,13.8.(1)y|y≠25.(2)［-2,+∞).9.(0,1］．10.A∩B=-2,12;A∪B=［-2,+∞).11.［-1,0).1 2 2函數的表示法(一)1.A.2.B.3.A.4.y=x100.5.y=x2-2x+2.6.1x.7.略.8.x1234y828589889.略.10.1.11.c=-3.1 2 2函數的表示法(二)1.C.2.D.3.B.4.1.5.3.6.6.7.略.8.f(x)＝2x(-1≤x＜0),-2x+2(0≤x≤1).9.f(x)=x2-x+1.提示:設f(x)=ax2+bx+c，由f(0)=1,得c=1，又f(x+1)-f(x)=2x，即a(x+1)2+b(x+1)+c-(ax2+bx+c)=2x，展開得2ax+(a+b)=2x,所以2a=2, a+b=0,解得a=1，b=-1.10.y=1.2(0＜x≤20), 2.4(20＜x≤40), 3.6(40＜x≤60), 4.8(60＜x≤80).11.略． 1．3函數的基本性質 3 1單調性與最大（?。┲?一)1.C.2.D.3.C.4.［-2,0),［0,1),［1,2］.5.-∞,32.6.k＜12．

浙教版科學九年級作業本答案(上下)7.略.8.單調遞減區間為(-∞,1),單調遞增區間為［1,+∞).9.略.10.a≥-1．

11.設－1＜x1＜x2＜1，則f(x1)－f(x2)＝x1x21-1－x2x22-1＝(x1x2+1)(x2-x1)(x21-1)(x22-1)，∵x21－1＜0,x22－1＜0,x1x2＋1＜0,x2－x1＞0，∴(x1x2+1)(x2-x1)(x21-1)(x22-1)＞0，∴函數y＝f(x)在(－1，1)上為減函數． 1 3 1單調性與最大（小）值(二)1.D.2.B.3.B.4.-5,5.5.25.6.y=316(a+3x)(a-x)(0

＜

x

＜a),312a2,5364a2.7.12.8.8a2+15.9.(0,1］.10.2500m2.11.日均利潤最大，則總利潤就最大．設定價為x元，日均利潤為y元．要獲利每桶定價必須在12元以上，即x＞12．且日均銷售量應為440-(x-13)·40＞0，即x＜23,總利潤y=(x-12)［440-(x-13)·40］-600(12＜x＜23),配方得y=-40(x-18)2+840,所以當x=18∈(12,23)時，y取得最大值840元，即定價為18元時，日均利潤最大.1 3 2奇偶性

1.D.2.D.3.C.4.0.5.0.6.答案不唯一,如y=x2.7.(1)奇函數.(2)偶函數.(3)既不是奇函數，又不是偶函數.(4)既是奇函數，又是偶函數.8.f(x)=x(1+3x)(x≥0), x(1-3x)(x＜0).9.略.浙教版科學九年級作業本答案(上下)10.當a=0時，f(x)是偶函數；當a≠0時，既不是奇函數，又不是偶函數.11.a=1，b=1，c=0.提示:由f(－x)=－f(x)，得c=0，∴f(x)=ax2+1bx,∴f(1)=a+1b=2 a=2b-1.∴f(x)=(2b-1)x2+1bx.∵f(2)＜3，∴4(2b-1)+12b＜3 2b-32b＜0 0＜b＜32.∵a,b,c∈Z,∴b=1,∴a=1.單元練習

1.C.2.D.3.D.4.D.5.D.6.B.7.B.8.C.9.A.10.D.11.{0,1,2}.12.-32.13.a=-1,b=3.14.［1,3)∪(3,5］.15.f12＜f(-1)＜f-72.16.f(x)=-x2-2x-3.17.T(h)=19-6h(0≤h≤11),-47(h＞11).18.{x|0≤x≤1}．

19.f(x)=x只有唯一的實數解，即xax+b=x(*)只有唯一實數解，當ax2+(b-1)x=0有相等的實數根x0，且ax0+b≠0時，解得f(x)=2xx+2，當ax2+(b-1)x=0有不相等的實數根，且其中之一為方程(*)的增根時，解得f(x)=1．

20.(1)x∈R,又f(-x)=(-x)2-2|-x|-3=x2-2|x|-3=f(x)，所以該函數是偶函數.(2)略.(3)單調遞增區間是［-1,0］,［1,+∞)，單調遞減區間是(-∞,-1］,［0,1］.21.（1）f(4)=4×1 3=5.2,f(5.5)=5×1.3+0.5×3.9=8.45,f(6.5)=5×1.3+1×3.9+0.5×6 5=13.65.（2）f(x)=1.3x(0≤x≤5)，浙教版科學九年級作業本答案(上下)3.9x-13(5＜x≤6), 6.5x-28.6(6＜x≤7).22.（1）值域為［22,+∞).（2）若函數y=f(x)在定義域上是減函數，則任取x1,x2∈(0,1］且x1＜x2，都有f(x1)＞f(x2)成立，即(x1-x2)2+ax1x2＞0，只要a＜-2x1x2即可，由于x1,x2∈(0,1］，故-2x1x2∈(-2,0)，a＜-2，即a的取值范圍是(-∞,-2)． 第二章基本初等函數(Ⅰ)2．1指數函數 1 1指數與指數冪的運算(一)1.B.2.A.3.B.4.y=2x(x∈N).5.(1)2.(2)5.6.8a7.7.原式=|x-2|-|x-3|=-1(x＜2), 2x-5(2≤x≤3), 1(x＞3).8.0.9.2011.10.原式=2yx-y=2.11.當n為偶數,且a≥0時,等式成立;當n為奇數時,對任意實數a,等式成立.2 1 1指數與指數冪的運算(二)1.B.2.B.3.A.4.94.5.164.6.55.7.(1)-∞,32.(2)x∈R|x≠0,且=52-1+116+18+110=14380.9.-9a.10.原式=(a-1+b-1)·a-1b-1a-1+b-1=1ab.11.原式=1-2-181+2-181+2-141+2-121-2-18=12-827.2 1 1指數與指數冪的運算(三)

浙教版科學九年級作業本答案(上下)

x≠-52.8.原式1.D.2.C.3.C.4.36.55.5.1-2a.6.225.7.2.8.由8a=23a=14=2-2,得a=-23,所以f(27)=27-23=19.9.4 7288,0 0885.10.提示：先由已知求出x-y=-(x-y)2=-(x+y)2-4xy=-63,所以原式=x-2xy+yx-y=-33.11.23.2 1 2指數函數及其性質(一)1.D.2.C.3.B.4.A B.5.(1,0).6.a＞0.7.125.8.(1)圖略.（2）圖象關于y軸對稱.9.(1)a=3,b=-3.（2）當x=2時,y有最小值0;當x=4時,y有最大值6.10.a=1.11.當a＞1時，x2-2x+1＞x2-3x+5，解得{x|x＞4}；當0＜a＜1時，x2-2x+1＜x2-3x+5，解得{x|x＜4}.2 1 2指數函數及其性質(二)1.A.2.A.3.D.4.(1)＜.(2)＜.(3)＞.(4)＞.5.{x|x≠0},{y|y＞0，或y＜-1}.6.x＜0.7.56-0.12＞1=π0＞0.90.98.8.(1)a=0.5.(2)-4＜x≤0.9.x2＞x4＞x3＞x1.10.(1)f(x)=1(x≥0), 2x(x＜0).(2)略.11.am+a-m＞an+a-n.2 1 2指數函數及其性質(三)1.B.2.D.3.C.4.-1.5.向右平移12個單位.6.(-∞,0).浙教版科學九年級作業本答案(上下)7.由已知得0.3(1-0.5)x≤0.08,由于0.51.91=0.2667,所以x≥1.91,所以2h后才可駕駛.8.(1-a)a＞(1-a)b＞(1-b)b.9.815×(1+2%)3≈865(人).10.指數函數y=ax滿足f(x)·f(y)=f(x+y)；正比例函數y=kx(k≠0)滿足f(x)+f(y)=f(x+y).11.34,57.2．2對數函數 2 1對數與對數運算(一)1.C.2.D.3.C.4.0;0;0;0.5.(1)2.(2)-52.6.2.7.(1)-3.(2)-6.(3)64.(4)-2.8.(1)343.(2)-12.(3)16.(4)2.9.(1)x=z2y,所以x=(z2y)2=z4y(z＞0,且z≠1).(2)由x+3＞0,2-x＜0，且2-x≠1,得-3＜x＜2,且x≠1.10.由條件得lga=0,lgb=-1，所以a=1,b=110,則a-b=910.11.左邊分子、分母同乘以ex，去分母解得e2x=3,則x=12ln3.2 2 1對數與對數運算(二)1.C.2.A.3.A.4.0 3980.5.2logay-logax-3logaz.6.4.7.原式=log2748×12÷142=log212=-12.8.由已知得(x-2y)2=xy，再由x＞0,y＞0,x＞2y,可求得xy=4.9.略.10.4.11.由已知得(log2m)2-8log2m=0,解得m=1或16.2 2 1對數與對數運算(三)1.A.2.D.3.D.4.43.5.24.6.a+2b2a.浙教版科學九年級作業本答案(上下)7.提示：注意到1-log63=log62以及log618=1+log63,可得答案為1.8.由條件得3lg3lg3+2lg2=a,則去分母移項，可得(3-a)lg3=2alg2,所以lg2lg3=3-a2a.9.2 5.10.a=log34+log37=log328∈(3，4).11.1.2 2 2對數函數及其性質(一)1.D.2.C.3.C.4.144分鐘.5.①②③.6.-1.7.-2≤x≤2.8.提示：注意對稱關系.9.對loga(x+a)<1進行討論:①當a>1時,0a,得x>0.10.C1：a=32，C2:a=3，C3:a=110，C4:a=25.11.由f(-1)=-2,得lgb=lga-1①,方程f(x)=2x即x2+lga·x+lgb=0有兩個相等的實數根，可得lg2a-4lgb=0,將①式代入,得a=100,繼而b=10.2 2 2對數函數及其性質(二)1.A.2.D.3.C.4.22,2.5.(-∞,1).6.log20 4＜log30.4＜log40.4.7.logbab＜logba＜logab.8.(1)由2x-1＞0得x＞0.(2)x＞lg3lg2.9.圖略，y=log12(x+2)的圖象可以由y=log12x的圖象向左平移2個單位得到.10.根據圖象,可得0＜p＜q＜1.11.(1)定義域為{x|x≠1},值域為R.(2)a=2.2 2 2對數函數及其性質(三)

浙教版科學九年級作業本答案(上下)1.C.2.D.3.B.4.0，12.5.11.6.1,53.7.（1）f35=2,f-35=-2.(2)奇函數，理由略.8.{-1，0，1，2，3，4，5，6}.9.(1)0.(2)如log2x.10.可以用求反函數的方法得到,與函數y=loga(x+1)關于直線y=x對稱的函數應該是y=ax-1,和y=logax+1關于直線y=x對稱的函數應該是y=ax-1.11.(1)f(-2)+f(1)=0.(2)f(-2)+f-32+f12+f(1)=0.想:f(-x)+f(-1+x)=0,證明略.2 3冪函數

1.D.2.C.3.C.4.①④.5.6.2518＜0.5-12＜0.16-14.6.(-∞,-1)∪23,32.7.p=1,f(x)=x2.8.圖象略,由圖象可得f(x)≤1的解集x∈［-1,1］.9.圖象略,關于y=x對稱.10.x∈0,3+52.11.定義域為(-∞,0)∪(0,∞),值域為（0，∞），是偶函數，圖象略.單元練習

1.D.2.D.3.C.4.B.5.C.6.D.7.D.8.A.9.D.10.B.11.1.12.x＞1.13.④.14.25 8.提示：先求出h=10.15.（1）-1.(2)1.16.x∈R，y=12x=1+lga1-lga＞0,討論分子、分母得-1＜lga＜1，所以a∈110,10.浙教版科學九年級作業本答案(上下)

猜17.（1）a=2.（2）設g(x)＝log12(10-2x)－12x,則g(x)在［3,4］上為增函數,g(x)＞m對x∈［3,4］恒成立，m＜g(3)=－178． 18.(1)函數y=x+ax(a＞0),在(0,a］上是減函數,［a,+∞）上是增函數,證明略.(2)由(1)知函數y=x+cx(c＞0)在［1,2］上是減函數,所以當x=1時,y有最大值1+c;當x=2時,y有最小值2+c2.19.y=(ax+1)2-2≤14，當a＞1時，函數在［-1，1］上為增函數，ymax=(a+1)2-2=14，此時a=3；當0＜a＜1時，函數［-1，1］上為減函數，ymax=(a-1+1)2-2=14，此時a=13.∴a=3,或a=13.20.(1)F(x)=lg1-xx+1+1x+2,定義域為(-1,1).(2)提示:假設在函數F(x)的圖象上存在兩個不同的點A,B，使直線AB恰好與y軸垂直,則設A(x1,y),B(x2,y)(x1≠x2),則f(x1)-f(x2)=0,而f(x1)-f(x2)=lg1-x1x1+1+1x1+2-lg1-x2x2+1-1x2+2=lg(1-x1)(x2+1)(x1+1)(1-x2)+x2-x1(x1+2)(x2+2)=①+②,可證①，②同正或同負或同為零,因此只有當x1=x2時,f(x1)-f(x2)=0,這與假設矛盾,所以這樣的兩點不存在.(或用定義證明此函數在定義域內單調遞減)第三章函數的應用 3 1函數與方程 1 1方程的根與函數的零點

1.A.2.A.3.C.4.如：f(a)f(b)≤0.5.4,254.6.3.浙教版科學九年級作業本答案(上下)7.函數的零點為-1，1，2.提示：f(x)=x2(x-2)-(x-2)=(x-2)(x-1)(x+1).8.(1)(-∞,-1)∪(-1,1).(2)m=12．

9.（1）設函數f(x)=2ax2-x-1,當Δ=0時，可得a=-18，代入不滿足條件，則函數f(x)在（0，1）內恰有一個零點.∴f(0)·f(1)＝-1×(2a-1-1)＜0，解得a＞1.（2）∵在［-2，0］上存在x0，使f(x0)=0,則f(-2)·f(0)≤0,∴（-6m-4）×(-4)≤0,解得m≤-23.10.在（-2，-1 5），（-0 5,0）,(0,0 5)內有零點．

11.設函數f(x)＝3x-2-xx+1.由函數的單調性定義，可以證明函數f(x)在(-1,+∞)上是增函數.而f(0)=30-2=-1＜0,f(1)=31-12=52＞0,即f(0)·f(1)＜0，說明函數f(x)在區間（0，1）內有零點，且只有一個.所以方程3x=2-xx+1在（0，1）內必有一個實數根.3 1 2用二分法求方程的近似解

（一）1.B.2.B.3.C.4.［2，2 5］.5.7.6.x3-3.7.1.8.提示：先畫一個草圖，可估計出零點有一個在區間（2，3）內，取2與3的平均數2 5，因f(2 5)=0 25＞0，且f(2)＜0，則零點在（2，2 5）內，再取出2 25,計算f(2 25)=-0 4375，則零點在（2 25,2 5）內.以此類推，最后零點在（2 375,2 4375）內，故其近似值為2 4375.9.1 4375.10.1 4296875.浙教版科學九年級作業本答案(上下)11.設f(x)=x3-2x-1,∵f(-1)=0,∴x1=-1是方程的解.又f(-0 5)=-0 125<0,f(-0 75)=0 078125>0，x2∈(-0 75,-0 5)，又∵f(-0 625)=0 005859＞0，∴x2∈(-0 625,-0 5).又∵f(-0 5625)=-0 05298<0,∴x2∈(-0 625,-0 5625)，由|-0.625+0.5625|＜0.1,故x2=-0.5625是原方程的近似解，同理可得x3=1 5625.3 1 2用二分法求方程的近似解

（二）1.D.2.B.3.C.4.1.5.1.6.2 6.7.a＞1.8.畫出圖象，經驗證可得x1=2，x2=4適合，而當x＜0時，兩圖象有一個交點，∴根的個數為3.9.對于f(x)=x4-4x-2，其圖象是連續不斷的曲線，∵f(-1)=3＞0，f(2)=6＞0，f(0)＜0，∴它在（-1，0），（0，2）內都有實數解，則方程x4-4x-2=0在區間［-1，2］內至少有兩個實數根.10.m=0,或m=92.11.由x-1＞0, 3-x＞0，a-x=(3-x)(x-1),得a=-x2+5x-3(1＜x＜3),由圖象可知，a＞134或a≤1時無解；a=134或1＜a≤3時，方程僅有一個實數解；3＜a＜134時，方程有兩個實數解.3 2函數模型及其應用

3．2．1幾類不同增長的函數模型 1.D.2.B.3.B.4.1700.5.80.6.5.浙教版科學九年級作業本答案(上下)7.（1）設一次訂購量為a時，零件的實際出廠價恰好為51元，則a=100+60-510.02=550(個).（2）p=f(x)=60(0＜x≤100,x∈N*), 62-x50(100＜x＜550,x∈N*), 51(x≥550,x∈N*).8.(1)x年后該城市人口總數為y=100×(1+1.2%)x.(2)10年后該城市人口總數為y=100×(1+1.2%)10=100×1.01210≈112.7(萬).（3）設x年后該城市人口將達到120萬人，即100×(1+1.2%)x=120,x=log1.012120100=log1.0121.2=lg1.2lg1.012≈15（年）.9.設對乙商品投入x萬元，則對甲商品投入9-x萬元.設利潤為y萬元，x∈［0,9］.∴y=110(9-x)+25x=110(-x+4x+9)=110［-(x-2)2+13］,∴當x=2，即x=4時，ymax=1.3.所以，投入甲商品5萬元、乙商品4萬元時，能獲得最大利潤1.3萬元.10.設該家庭每月用水量為xm3，支付費用為y元，則y=8+c,0≤x≤a,①

8+b(x-a)+c,x＞a.②由題意知0＜c＜5，所以8+c＜13.由表知第2、3月份的費用均大于13，故用水量15m3，22m3均大于am3，將15，22分別代入②式，得19=8+(15-a)b+c, 33=8+(22-a)b+c,∴b=2,2a=c+19.③再分析1月份的用水量是否超過最低限量，不妨設9＞a,將x=9代入②,得

浙教版科學九年級作業本答案(上下)9=8+2(9-a)+c,2a=c+17與③矛盾，∴a≥9.1月份的付款方式應選①式，則8+c=9,c=1,代入③,得a=10.因此a=10,b=2,c=1.（第11題）11.根據提供的數據，畫出散點圖如圖：由圖可知，這條曲線與函數模型y=ae-n接近，它告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程不是均衡的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，過了相當長的時間后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發展規律，即“先快后慢”的規律.觀察這條遺忘曲線，你會發現，學到的知識在一天后，如果不抓緊復習，就只剩下原來的13.隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少.因此，艾賓浩斯的實驗向我們充分證實了一個道理，學習要勤于復習，而且記憶的理解效果越好，遺忘得越慢.3 2 2函數模型的應用實例

1.C.2.B.3.C.4.2400.5.汽車在5h內行駛的路程為360km.6.10；越大.7.(1)1 5m/s.(2)100.8.從2015年開始.9.(1)應選y=x(x-a)2+b，因為①是單調函數，②至多有兩個單調區間，而y=x(x-a)2+b可以出現兩個遞增區間和一個遞減區間.(2)由已知，得b=1，2(2-a)2+b=3，a>1，解得a=3,b=1．∴函數解析式為y=x(x-3)2+1． 10.設y1=f(x)=px2+qx+r(p≠0)，則f(1)=p+q+r=1，浙教版科學九年級作業本答案(上下)f(2)=4p+2q+r=1 2, f(3)=9p+3q+r=1 3,解得p=-0 05,q=0 35,r=0 7，∴f(4)=-0 05×42+0 35×4+0 7=1 3，再設y2=g(x)=abx+c,則g(1)=ab+c=1，g(2)=ab2+c=1 2，g(3)=ab3+c=1 3，解得a=-0 8，b=0 5，c=1 4，∴g(4)=-0 8×0 54+1 4=1 35，經比較可知，用y=-0 8×(0 5)x+1 4作為模擬函數較好.11.（1）設第n年的養雞場的個數為f(n)，平均每個養雞場養g(n)萬只雞，則f(1)＝30，f(6)=10,且點(n,f(n))在同一直線上，從而有：f(n)=34-4n(n=1，2，3，4，5,6).而g(1)=1,g(6)=2,且點(n,g(n))在同一直線上，從而有:g(n)=n+45(n=1，2，3，4，5，6).于是有f(2)=26,g(2)=1.2(萬只)，所以f(2)·g(2)=31.2(萬只)，故第二年養雞場的個數是26個，全縣養雞31.2萬只.（2）由f(n)·g(n)=-45n-942+1254，得當n=2時，［f(n)·g(n)］max＝31.2.故第二年的養雞規模最大，共養雞31.2萬只.單元練習

1.A.2.C.3.B.4.C.5.D.6.C.7.A.8.C.9.A.10.D.11.±6.12.y=x2.13.-3.14.y3，y2，y1.15.令x=1，則12-0＞0，令x=10，則1210×10-1＜0.選初始區間［1,10］，第二次為［1，5.5］，第三次為［1，3.25］，第四次為［2.125，3.25］，第五次為［2.125，2.6875］，所以存在實數解在［2，3］內.浙教版科學九年級作業本答案(上下)（第16題）16.按以下順序作圖：y=2-xy=2-|x|y=2-|x-1|.∵函數y=2-|x-1|與y=m的圖象在0

21.(1)∵f(x)的定義域為

R,設

x1＜x2,則f(x1)-f(x2)=a-12x1+1-a+12x2+1=2x1-2x2(1+2x1)(1+2x2),∵x1

浙教版科學九年級作業本答案(上下)＜x2,∴2x1-2x2＜0,(1+2x1)(1+2x2)＞0.∴f(x1)-f(x2)＜0，即f(x1)＜f(x2),所以不論a取何值，f(x)總為增函數.(2)∵f(x)為奇函數,∴f(-x)=-f(x),即a-12-x+1=-a+12x+1，解得a=12.∴f(x)=12-12x+1.∵2x+1＞1,∴0＜12x+1＜1,∴-1＜-12x+1＜0, ∴-12＜f(x)＜12,所以f(x)的值域為-12，12.綜合練習(二)1.B.2.B.3.D.4.A.5.A.6.C.7.A.8.A.9.B.10.B.11.log20.3＜20.3.12.-2.13.-4.14.8.15.P=12t5730(t＞0).16.2.17.(1,1)和（5，5）.18.-2.19.（1）由a(a-1)+x-x2＞0，得［x-(1-a)］·(x-a)＜0．由2∈A，知［2-(1-a)］·(2-a)＜0，解得a∈(-∞,-1)∪(2,+∞).(2)當1-a＞a,即a＜12時，不等式的解集為A={x|a＜x＜1-a}；當1-a＜a,即a＞12時，不等式的解集為A=｛x|1-a＜x＜a｝． 20.在(0,+

∞)上

任

取

x1

＜

x2，則f(x1)-f(x2)=ax1-1x1+1-ax2-1x2+1=(a+1)(x1-x2)(x1+1)(x2+1),∵0＜x1＜x2,∴x1-x2＜0,x1+1＞0,x2+1＞0,所以要使f(x)在(0,+∞)上遞減，即f(x1)-f(x2)＞0，只要a+1＜0即a＜-1,故當a＜-1時，f(x)在區間(0,+∞)上是單調遞減函數．

21.設利潤為y萬元，年產量為S百盒，則當0≤S≤5時，y=5S-S22-0.5-0.25S=-S22+4.75S-0.5,當S＞5時，y=5×

浙教版科學九年級作業本答案(上下)5-522-0.5-0.25S=12-0.25S, ∴利潤函數為y=-S22+4.75S-0.5(0≤S≤5,S∈N*），-0.25S+12(S＞5,S∈N*).當0≤S≤5時，y=-12(S-4.75)2+10.78125，∵S∈N*，∴當S=5時，y有最大值10 75萬元；當S＞5時，∵y=-0.25S+12單調遞減，∴當S=6時，y有最大值10 50萬元．綜上所述，年產量為500盒時工廠所得利潤最大．

22.(1)由題設,當0≤x≤2時,f(x)=12x·x=12x2;當2＜x＜4時,f(x)=12·22·22-12(x-2)·(x-2)-12·(4-x)·(4-x)=-(x-3)2+3;當4≤x≤6時,f(x)=12(6-x)·（6-x）=12(x-6)2.∴f(x)=12x2(0≤x≤2),-(x-3)2+3(2＜x＜4), 12(x-6)2(4≤x≤6).(2)略.(3)由圖象觀察知,函數f(x)的單調遞增區間為［0,3］,單調遞減區間為［3,6］,當x=3時,函數f(x)取最大值為3.浙教版科學九年級作業本答案(上下)

第二篇：數學必修4浙江省高中新課程作業本答案

高中新課程作業本 數學 必修4

答案與提示，僅供參考 第一章三角函數 1.1任意角和弧度制 1.1.1任意角

1．B.2．C.3．C.4．-1485°=-53360°+315°.5．{-240°,120°}.6．{α|α=k2360°-490°,k∈Z}；230°；-130°；三.7．2α的終邊在第一、二象限或y軸的正半軸上，α2的終邊在第二、四象限．集合表示略.8.（1）M={α|α=k2360°-1840°,k∈Z}.(2)∵α∈M,且-360°≤α≤360°,∴-360°≤k2360°-1840°≤360°.∴1480°≤k2360°≤2200°,379≤k≤559.∵k∈Z,∴k=5,6,故α=-40°,或α=320°.9．與45°角的終邊關于x軸對稱的角的集合為{α|α=k2360°-45°,k∈Z}，關于y軸對稱的角的集合為{α|α=k2360°+135°,k∈Z}，關于原點對稱的角的集合為{α|α=k2360°+225°,k∈Z}，關于y=-x對稱的角的集合為{α|α=k2360°+225°,k∈Z}.10.(1){α|30°+k2180°≤α≤90°+k2180°,k∈Z}.(2){α|k2360°-45°≤α≤k2360°+45°,k∈Z}．

11．∵當大鏈輪轉過一周時，轉過了48個齒，這時小鏈輪也必須同步轉過48個齒，為4820＝2.4（周），即小鏈輪轉過2.4周.∴小鏈輪轉過的角度為360°32 4=864°.1．1．2弧度制

1．B.2．D.3．D.4．αα=kπ+π4,k∈Z.5．-5π4.6．111km.7．π9,7π9,13π9．8．2π15,2π5,2π3,4π5．

9．設扇形的圓心角是θ rad，∵扇形的弧長是r θ，∴扇形的周長是2r+rθ，依題意，得2r+rθ=πr，∴θ=π-2，∴扇形的面積為S=12r2θ=12(π-2)r2.10.設扇形的半徑為R，其內切圓的半徑為r，由已知得l=π2R,R=2lπ．又∵2r+r=R，∴r=R2+1=(2-1)R=2(2-1)πl，∴內切圓的面積為S=πr2=4(3-22)πl2． 11．設圓心為O，則R=5,d=3，OP=R2-d2=4，ω=5rad/s，l=|α|R,α=ωt=25rad,l=4325=100（cm）．

1．2任意角的三角函數

1．2．1任意角的三角函數

（一）1．B.2．B.3．C.4．k.5．π6,56π.6．x|x≠2kπ+32π,k∈Z.7．-25．8．2kπ+π2,2kπ+π，k∈Z.9．α為第二象限角． 10．y=-3|x|=-3x(x≥0)，3x(x＜0)，若角α的終邊為y=3x(x＜0)，即α是第三象限角，則sinα=-31010,tanα=3；若角α的終邊為y=-3x(x≥0)，即α是第四象限角，則sinα=-31010,tanα=-3．

11．f(x)=-(x-1)2+4(0≤x≤3)．當x=1時，f(x)max=f(1)=4，即m=4；當x=3時，f(x)min=f(3)=0，即n=0．∴角α的終邊經過點P(4,-1)，r=17，sinα+cosα=-117+417=31717． 1．2．1任意角的三角函數

（二）1．B.2．C.3．B.4．334.5．2.6．1.7．0.8．x|2kπ+π≤x＜2kπ+32π,或x=2kπ,k∈Z.9．（1）sin100°2cos240°＜0.（2）tan-11π4-cos-11π4＞0.（3）sin5+tan5＜0.10．（1）sin25π6=sin4π+π6=sinπ6=12.（2）cos-15π4=cos-4π+π4=cosπ4=22.（3）tan13π3=tan4π+π3=tanπ3=3． 11．（1）∵cosα＞0，∴α的終邊在第一或第四象限，或在x軸的非負半軸上； ∵tanα＜0，∴α的終邊在第四象限．故角α的集合為α2kπ-π2＜α＜2kπ,k∈Z.（2）∵2kπ-π2＜α＜2kπ,k∈Z，∴kπ-π4＜α2＜kπ,k∈Z ．

當k=2n(n∈Z)時，2nπ-π4＜α2＜2nπ,n∈Z,sinα2＜0,cosα2＞0,tanα2＜0；

當k=2n+1(n∈Z)時，2nπ+3π4＜α2＜2nπ+π,n∈Z,sinα2＞0,cosα2＜0,tanα2＜0.1．2．2同角三角函數的基本關系

1．B.2．A.3．B.4．-22.5．43.6．232.7．4-22．

8．α2kπ+π2＜α＜2kπ+3π2,或α=kπ,k∈Z．9．0.10．15.11．3+12． 1．3三角函數的誘導公式

（一）1．C.2．A.3．B.4．-1-a2a．5．12．6．-cos2α．7．-tanα． 8．-2sinθ．9．32．10．-22+13.11.3． 1．3三角函數的誘導公式

（二）1．C.2．A.3．C.4．2+22．5．-33．6．13．7．-73．8．-35． 9．1.10．1+a4.11．2+3.1．4三角函數的圖象與性質

1．4．1正弦函數、余弦函數的圖象

1．B.2．C.3．B.4．3;-3.5．2.6．關于x軸對稱.7．（1）取(0,0),π2,1,(π,2),3π2,1,(2π,0)這五點作圖.（2）取-π2,0，0,12，π2,0，π,-12，3π2,0這五點作圖．

8．五點法作出y=1+sinx的簡圖，在同一坐標系中畫出直線y=32，交點有2個． 9．（1）（2kπ,(2k+1)π）(k∈Z).(2)2kπ+π2,2kπ+32π(k∈Z).10．y=|sinx|=sinx(2kπ≤x≤π+2kπ,k∈Z)，-sinx(π+2kπ＜x＜2π+2kπ,k∈Z)，圖象略．y=sin|x|=sinx(x≥0),-sinx(x＜0),圖象略．

11．當x＞0時，x＞sinx；當x=0時，x=sinx；當x＜0時，x＜sinx，∴sinx=x只有一解． 1．4．2正弦函數、余弦函數的性質

（一）1．C.2．A.3．D.4．4π.5．12,±1.6．0或8．提示：先由sin2θ+cos2θ=1，解得m=0，或m=8． 7．（1）4.（2）25π.8．（1）π.（2）π.9．32,2.10．（1）sin215π＜sin425π.(2)sin15＜cos5.11.342.1．4．2正弦函數、余弦函數的性質

（二）1．B.2．B.3．C.4．＜.5．2π.6．3，4，5，6.7．函數的最大值為43，最小值為-2．8．-5．9．偶函數． 10．f(x)=log21-sin2x=log2|cosx|．（1）定義域：xx≠kπ+π2,k∈Z.（2）值域：（-∞,0］.（3）增區間：kπ-π2,kπ（k∈Z），減區間：kπ,kπ+π2（k∈Z）.（4）偶函數.（5）π． 11．當x＜0時，-x＞0,∴f(-x)=(-x)2-sin(-x)=x2+sinx.又∵f(x)是奇函數, ∴f(-x)=-f(x).∴f(x)=-f(-x)=-x2-sinx.1．4．3正切函數的性質與圖象

1．D.2．C.3．A.4．5π.5．tan1＞tan3＞tan2.6．kπ2-π4,0(k∈Z).7．2kπ+6π5＜x＜2kπ+3π2,k∈Z.8．定義域為kπ2-π4,kπ2+π4，k∈Z,值域為R，周期是T=π2，圖象略． 9．（1）x=π4.（2）x=π4或54π.10.y|y≥34.11．T=2π，∴f99π5=f-π5+20π=f-π5，又f(x)-1是奇函數，∴f-π5-1=-fπ5-1 f-π5=2-fπ5=-5,∴原式=-5． 1．5函數y=Asin(ωx+φ)的圖象

（一）1．A.2．A.3．B.4．3.5．-π2.6．向左平移π4個單位.7．y=sinx+2的圖象可以看作是將y=sinx圖象向上平移2個單位得到，y=sinx-1的圖象可以看作是將y=sinx圖象向下平移1個單位而得到.8．±5．

9．∵y=sin3x-π3=sin3x-π9，∴可將y=sin3x的圖象向右平移π9個單位得到.10.y=sin2x+π4的圖象向左平移π2個單位，得到y=sin2x+π2+π4，故函數表達式為y=sin2x+5π4．

11．y=-2sinx-π3，向左平移m(m>0)個單位，得y=-2sin(x+m)-π3，由于它關于y軸對稱，則當x=0時，取得最值±2，此時m-π3=kπ±π2，k∈Z，∴m的最小正值是5π6． 1．5函數y=Asin(ωx+φ)的圖象

（二）1．D.2．A.3．C.4．y=sin4x.5．-2a；-310a+2ka(k∈Z)；-2a.6．y=3sin6x+116π.7．方法1y=sinx橫坐標縮短到原來的12y=sin2x向左平移π6個單位y=sin2x+π6=y=sin2x+π3.方法2y=sinx向左平移π3個單位y=sinx+π3橫坐標縮短到原來的12y=sin2x+π3． 8．(1)略.(2)T=4π,A=3,φ=-π4.9．（1）ω=2,φ=π6.(2)x=12kπ+π6(k∈Z),12kπ-112π,0(k∈Z).10.（1）f(x)的單調遞增區間是3kπ-5π4,3kπ+π4(k∈Z).(2)使f(x)取最小值的x的集合是x|x=7π4+3kπ,k∈Z.11．（1）M=1，m=-1，T=10|k|π.（2）由T≤2，即10|k|π≤2得|k|≥5π，∴最小正整數k為16．

1．6三角函數模型的簡單應用

（一）1．C.2．C.3．C.4．2sinα.5．1s.6．k2360°+212 5°(k∈Z).7．扇形圓心角為2rad時，扇形有最大面積m216．8．θ=4π7或5π7． 9．（1）設振幅為A，則2A＝20cm，A=10cm．設周期為T,則T2=0.5,T=1s,f=1Hz.（2）振子在1T內通過的距離為4A，故在t=5s=5T內距離s=534A=20A=20310=200cm=2(m).5s末物體處在點B，所以它相對平衡位置的位移為10cm.10.(1)T=2πs.(2)12π次.11．（1）d-710=sint-1.8517.5π.（2）約為5.6秒.1．6三角函數模型的簡單應用

（二）1．D.2．B.3．B.4．1-22.5．1124π.6．y=sin52πx+π4.7．95．8．12sin212，1sin12+2．

9.設表示該曲線的三角函數為y=Asin(ωx+φ)+b.由已知平均數量為800，最高數量與最低數量差為200，數量變化周期為12個月，所以振幅A=2002=100,ω=2π12=π6,b=800,又7月1日種群數量達最高，∴π636+φ=π2.∴φ=-π2.∴種群數量關于時間t的函數解析式為y=800+100sinπ6(t-3).10.由已知數據，易知y=f(t)的周期T=12，所以ω=2πT=π6.由已知，振幅A=3,b=10，所以y=3sinπ6t+10.11.（1）圖略.（2）y-12.47=cos2π(x-172)365，約為19.4h.單元練習

1．C.2．B.3．C.4．D.5．C.6．C.7．B.8．C.9．D.10．C.11．5π12+2kπ,13π12+2kπ(k∈Z).12．4412.13．-3,-π2∪0,π2.14．1972π.15.原式=(1+sinα)21-sin2α-(1-sinα)21-sin2α=1+sinα|cosα|-1-sinα|cosα|=2sinα|cosα|.∵α為第三象限角，｜cosα｜=-cosα,∴原式＝-2tanα.16.1+sinα+cosα+2sinαcosα1+sinα+cosα=sin2α+cos2α+2sinαcosα+sinα+cosα1+sinα+cosα

=(sinα+cosα)2+sinα+cosα1+sinα+cosα=(sinα+cosα)2(1+sinα+cosα)1+sinα+cosα=sinα+cosα.17.f(x)=(sin2x+cos2x)2-sin2xcos2x2-2sinxcosx-12sinxcosx+14cos2x =1-sin2xcos2x2(1-sinxcosx)-12sinxcosx+14cos2x =12+12sinxcosx-12sinxcosx+14cos2x=12+14cos2x.∴T=2π2=π,而-1≤cos2x≤1,∴f(x)max=34,f(x)min=14.18.∵Aπ3,12在遞減段上，∴2π3+φ∈2kπ+π2,2kπ+3π2.∴2π3+φ=5π6,φ=π6.19.(1)周期T=π,f(x)的最大值為2+2，此時x∈x|x=kπ+π8,k∈Z;f(x)的最小值為2-2，此時x∈x|x=kπ-38π,k∈Z；函數的單調遞增區間為kπ-3π8,kπ+π8,k∈Z.（2）先將y=sinx（x∈R）的圖象向左平移π4個單位，而后將所得圖象上各點的橫坐標縮小為原來的12，縱坐標擴大成原來的2倍，最后將所得圖象向上平移2個單位.20.（1）1π.（2）5π或15.7s.(3)略.第二章平面向量

2．1平面向量的實際背景及基本概念 2．1．1向量的物理背景與概念 2．1．2向量的幾何表示

（第11題）1．D.2．D.3．D.4．0.5．一個圓.6．②③.7．如：當b是零向量，而a與c不平行時，命題就不正確． 8．（1）不是向量.（2）是向量，也是平行向量.（3）是向量，但不是平行向量.（4）是向量，也是平行向量．

9．BE，EB，BC，CB，EC，CE，FD（共7個）.10．AO，OA，AC，CA，OC，CO，DO，OD，DB，BD，OB，BO（共12個）.11．（1）如圖.（2）AD的大小是202m，方向是西偏北45°.2．1．3相等向量與共線向量

1．D.2．D.3．D.4．①②.5．④.6．③④⑤.7．提示：由AB=DC AB=DC，AB∥DC ABCD為平行四邊形 AD=BC.（第8題）8．如圖所示：A1B1，A2B2，A3B3.9．（1）平行四邊形或梯形.（2）平行四邊形.（3）菱形.10．與AB相等的向量有3個（OC，FO，ED），與OA平行的向量有9個（CB，BC，DO，OD，EF，FE，DA，AD，AO）,模等于2的向量有6個（DA,AD,EB,BE,CF,FC）.11．由EH,FG分別是△ABD,△BCD的中位線，得EH∥BD，EH=12BD,且FG∥BD，FG=12BD，所以EH=FG,EH∥FG且方向相同，∴EH=FG． 2．2平面向量的線性運算

2．2．1向量加法運算及其幾何意義

1．D.2．C.3．D.4．a，b.5．①③.6．向南偏西60°走20km.7．作法：在平面內任取一點O，作OA=a,AB=b,BC=c,則OC=a+b+c，圖略.8．（1）原式=（BC+CA）+(AD+DB)=BA+AB=0.（2）原式=(AF+FE)+(ED+DC)+CB=AE+EC+CB=AB.9．2≤|a+b|≤8．當a，b方向相同時，|a+b|取到最大值8；當a，b方向相反時，|a+b|取到最小值2.10．（1）5.（2）24.11．船沿與河岸成60°角且指向上游的方向前進，船實際前進的速度為33km/h． 2．2．2向量減法運算及其幾何意義

1．A.2．D.3．C.4．DB，DC.5．b-a.6．①②.7．（1）原式=(PM+MQ)+(NP-NQ)=PQ+QP=0.（2）原式=(BC-BD)+(CA+AD)+CD=DC+CD+CD=CD.8．CB=-b，CO=-a，OD=b-a，OB=a-b.9．由AB=DC，得OB-OA=OC-OD，則OD=a-b+c.10．由AB+AC=(AD+DB)+(AE+EC)及DB+EC=0得證．

11．提示：以OA,OB為鄰邊作 OADB,則OD=OA+OB，由題設條件易知OD與OC為相反向量，∴OA+OB+OC=OD+OC=-OC+OC=0.2．2．3向量數乘運算及其幾何意義

1．B.2．A.3．C.4．-18e1+17e2.5．(1-t)OA+tOB.6.③.7．AB=12a-12b，AD=12a+12b.8．由AB=AM+MB,AC=AM+MC，兩式相加得出.9．由EF=EA+AB+BF與EF=ED+DC+CF兩式相加得出.10．AD=a+12b,AG=23a+13b,GC=13a+23b,GB=13a-13b.11．ABCD是梯形．∵AD=AB+BC+CD=-16a+2b=2BC,∴AD∥BC且AD≠BC.2．3平面向量的基本定理及坐標表示 2．3．1平面向量基本定理

2．3．2平面向量的正交分解及坐標表示

1．D.2．C.3．C.4．(-2,3),(23,2).5．1,-2.6．①③.7．λ=5．提示：BD=CD-CB=-3i+(3-λ)j，令BD=kAB(k∈R)，求解得出.8．16．提示：由已知得2x-3y=5，5y-3x=6，解得x=43,y=27.9．a=-1922b-911c．提示：令a=λ1b+λ2c，得到關于λ1,λ2的方程組，便可求解出λ1,λ2的值． 10．∵a,b不共線，∴a-b≠0，假設a+b和a-b共線，則a+b=λ2(a-b)，λ∈R，有(1-λ)a+(1+λ)b=0.∵a,b不共線，∴1-λ=0，且1+λ=0，產生矛盾，命題得證． 11．由已知AM=tAB（t∈R），則OM=OA+AM=OA+tAB=OA+t(OB-OA)=(1-t)OA+tOB，令λ=1-t，μ=t，則OM=λOA+μOB，且λ+μ=1(λ,μ∈R)． 2．3．3平面向量的坐標運算 2．3．4平面向量共線的坐標表示

1．C.2．D.3．D.4．(12,-7)，1,12.5．(-2,6)6．(20,-28)7．a-b=(-8，5)，2a-3b=(-19,12)，-13a+2b=233,-5． 8．AB+AC=(0,1),AB-AC=(6,-3),2AB+12AC=92,-1.9．提示：AB=(4,-1),EF=EA+AB+BF=83,-23=23AB.10．31313,-21313或-31313,21313． 11．（1）OP=OA+tAB=(1,2)+t(3,3)=(1+3t,2+3t)，當點P在第二象限內時，1+3t＜0，且2+3t＞0，得-23＜t＜-13.（2）若能構成平行四邊形OABP，則OP=AB，得(1+3t,2+3t)=(3,3)，即1+3t=3，且2+3t=3，但這樣的實數t不存在，故點O，A，B，P不能構成平行四邊形． 2.4平面向量的數量積

2．4．1平面向量數量積的物理背景及其含義

1．C.2．C.3．C.4．-122；-32.5．(1)0.(2)±24.(3)150°.6．①.7．±5.8．-55；217；122.9．120°.10．-25．提示：△ABC為直角三角形，∠B=90°，∴AB2BC=0，BC與CA的夾角為180°-∠C，CA與AB的夾角為180°-∠A，再用數量積公式計算得出． 11．-1010．提示：由已知：（a+b）2（2a-b）=0，且（a-2b）2（2a+b）=0，得到a2b=-14b2，a2=58b2，則cosθ=a2b|a||b|=-1010．

2．4．2平面向量數量積的坐標表示、模、夾角 1．B.2．D.3．C.4．λ＞32.5．（2，3）或（-2，-3）.6．［-6,2］.7．直角三角形.提示：AB=(3,-2),AC=(4,6),則AB2AC=0,但｜AB｜≠|AC|.8．x=-13；x=-32或x=3.9.1213,513或-1213,-513.10．正方形．提示：AB=DC,|AB|=|AD|,AB2AD=0.11．當C=90°時，k=-23;當A=90°時，k=113;當B=90°時，k=3±132.2．5平面向量應用舉例

2．5．1平面幾何中的向量方法

1．C.2．B.3．A.4．3.5．a⊥b.6．②③④.7．提示：只需證明DE=12BC即可.8．(7,-8).9．由已知：CN=NA,BN=NP,∴AP=NP-NA=BN-CN=BC，同理可證：QA=BC，∴AP=QA，故P,A,Q三點共線.10．連結AO,設AO=a,OB=b,則AB=a+b,OC=-b,AC=a-b,|a|=|b|=r，∴AB2AC=a2-b2=0,∴AB⊥AC.11．AP=4PM．提示：設BC=a,CA=b，則可得MA=12a+b，BN=a+13b，由共線向量，令PA=mMA,BP=nBN及PA+BP=BA=a+b，解得m=45，所以AP=4PM.2．5．2向量在物理中的應用舉例

1．B.2．D.3．C.4．|F||s|cosθ.5．(10,-5).6．④⑤.7．示意圖略,603N.8．102N.9．sinθ=v21-v22|v1|.（第11題）10．（1）朝與河岸成60°的角且指向上游的方向開.（2）朝與河岸垂直的方向開.11．（1）由圖可得：|F1|=|G|cosθ，|F2|=|G|2tanθ，當θ從0°趨向于90°時，|F1|,|F2|都逐漸增大.（2）令|F1|=|G|cosθ≤2|G|，得cosθ≥12，∴0°≤θ≤60°.（第12(1)題）12．(1)能確定．提示：設v風車，v車地，v風地分別表示風對車、車對地、風對地的相對速度，則它們的關系如圖所示，其中｜v車地｜＝6m/s，則求得：|v風車|＝63m/s，|v風地|＝12m/s．

(2)假設它們線性相關，則k1a1+k2a2+k3a3=0（k1,k2,k3不全為零），得(k1,0)+(k2,-k2)+(2k3,2k3)=(0,0),有k1+k2+2k3=0，且-k2+2k3=0，可得適合方程組的一組不全為零的解：k1=-4,k2=2,k3=1，所以它們線性相關.(3)假設滿足條件的θ存在，則由已知有：(a+b)2=3(a-b)2，化簡得，|a|2-4|a||b|cosθ+|b|2=0，令t=|a||b|，則t2-4cosθ2t+1=0，由Δ≥0得，cosθ≤-12或cosθ≥12，故0≤θ≤π3或2π3≤θ≤π時，等式成立． 單元練習

1．C.2．A.3．C.4．A.5．C.6．C.7．D.8．D.9．C.10．B.11．①②③④.12．-7.13．λ＞103.14．0,2.15.53.16.2-2.17.④.18.(1)-13.(2)19.19．（1）(4,2).（2）-41717．提示：可求得MA2MB=5(x-2)2-8；利用cos∠AMB=MA2MB|MA|2|MB|，求出cos∠AMB的值.20．（1）提示：證(a-b)2c=0.（2）k＜0,或k＞2．提示：將式子兩邊平方化簡． 21．提示：證明MN=13MC即可.22．D(1,-1)；|AD|=5．提示：設D(x,y)，利用AD⊥BC，BD∥BC,列出方程組求出x,y的值.第三章三角恒等變換

3．1兩角和與差的正弦、余弦和正切公式 3．1．1兩角差的余弦公式

1．D.2．A.3．D.4．6+24.5.cosx-π6.6.cosx.7．-7210.8．121-m2+32m.9．-2732.10．cos(α-β)=1.提示：注意-1≤sinα≤1,-1≤sin β ≤1，可得cosα=cosβ=0． 11．AD=6013.提示：設∠DAB=α，∠CAB=β，則tanα=32，tanβ=23，AD=5cos(α-β)． 3．1．2兩角和與差的正弦、余弦、正切公式

1．A.2．B.3．C.4．2cosx+π6.5．62.6．a2+b2,ba2+b2,aa2+b2.7．-32+36.8．725.9．22-36.10．sin2α=-5665.提示：2α=(α+β)+(α-β).11．tan∠APD=18.提示：設AB=1，BP=x，列方程求出x=23，再設∠APB=α，∠DPC=β，則tanα=32，tanβ=34，而∠APD=180°-(α+β)． 3．1．3二倍角的正弦、余弦、正切公式

1．C.2．C.3．D.4．sinθ2-cosθ2或2sinθ2-π4.5．-36.6.-2cosθ2.7．336625.8．18tan10°.提示：乘以8sin10°8sin10°.9．-12.10．α+2β=3π4.提示：tan2β=125，2β也為銳角.11．tan2α=-34.提示：3α=2α+α，并注意角的范圍及方程思想的應用． 3．2簡單的三角恒等變換

（一）1．B.2．A.3．C.4．sin2α.5．1.6．12.7．提示：利用余弦二倍角公式.8．2m4-3m2.9．提示：利用sin2θ2+cos2θ2=1.10．2-3.提示:7°=15°-8°.11．［-3,3］.提示：令cosα+cosβ=t，利用|cos(α-β)|≤1，求t的取值范圍.3．2簡單的三角恒等變換

（二）1．C.2．A.3．C.4．π2.5．［-2,2］.6．-12.提示：y=12cos2x.7．周期為2π，最大值為2，最小值為-2.8．kπ+π8,kπ+5π8（k∈Z）.9．(1,2］.10.y=2sin2x-π6-1，最大值為1，最小值為-3，最小正周期為π.11．定義域為x∈Rx≠kπ+π2,k∈Z，值域為［-2,2］.提示：y=2sin2xx≠kπ+π2(k∈Z).3．2簡單的三角恒等變換

（三）1．B.2．D.3．A.4．90°.5．102；π2.6．2.7．-7.8.5-22,5+22.9．1.提示：“切”化“弦”.10．Smax=4.提示：設∠AOB=θ.11．有效視角為45°.提示：∠CAD=α-β，tanα=2，tanβ=13.單元練習

1．D.2．C.3．B.4．D.5．B.6．B.7．B.8．B.9．A.10．D.11．a1-b.12．725.13．1665.14．4.15．-6772.16．-2+308.17．0.18.-tanα.19.2125.20.1625.提示：α-2β=(α-β)-β,且0＜α-β＜π.21．提示：1-cos2θ=2sin2θ.22．（1）f(x)=3+4cos2x+π3，最小正周期為π.（2）［3-23,7］.綜合練習(一)1．D.2．C.3．B.4．A.5．A.6．D.7．A.8．D.9．C.10．C11．12.12.0.13.（3，5）.14.2sin1.15．41.16．2π.17．②③.18．提示：AB=a+3b,AC=13a+b.19．（1）-13.（2）-83.20．（1）θ=45°.（2）λ=-1.21.6365或-3365.提示：cosα=±45.22．sin2α=-2425；cosβ=-3+4310．提示：β=2kπ+α+π3（k∈Z）.綜合練習(二)1．A.2．D.3．D.4．A.5．C.6．D.7．D.8．B.9．C.10．C.11．2kπ-5π6,2kπ+π6（k∈Z）.12．102.13．(1,-1).14．1.15.5∶1.16.銳角.17.π6或2π3.18．33-410.19．∠ABC=45°.提示：利用向量.20．（1）-1225.（2）-75.21．OD=(11,6).提示：設OD=(x,y)，列方程組.22.（1）單調遞增區間：23kπ+π6,23kπ+π2(k∈Z)，單調遞減區間：23kπ+π2,23kπ+5π6(k∈Z).（2）-22,1.

第三篇：高中新課程作業本語文必修一答案

語文是語言和文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，下面是小編整理的高中新課程作業本語文必修一答案，歡迎來參考！

第一專題 向青春舉杯

板塊一 吟誦青春

1.(1)ɡě jú è zhēnɡ rong è chàng liáo

2.(1)滿江(2)比喻事物的盛衰、消長。(3)奔放(4)激濁揚清(5)把……看做糞土

3.詩余 長短句 宋朝 小令 中調 長調 詞牌 詞題

4。攜來/百侶/曾游。/憶/往昔/崢嶸歲月/稠。/恰/同學/少年，/風華/正茂;/書生/意氣，/揮斥/方遒。/指點/江山，/激揚/文字，/糞土/當年/萬戶侯。

5.(1).借代(2).擬人

6.(1)寫出了紅之廣 寫出了一種動態的變化過程(2)表現了江水的清澈程度 寫出了千帆竟發、爭先恐后的壯麗場面(3)形象的表現出雄鷹矯健的身姿 生動的描繪了游魚在水中自由自在、輕快自如的神態

7.同意。理由略

8.D

9.(1)

10.山、林、江、舸、鷹、魚。

11.《沁園春 長沙》以設問句為結尾，對上闋“誰主沉浮”的提問做了巧妙地回答，即主宰國家未來命運的將是我們“同學”。

板塊二 體悟人生

1.wǎnɡ miǎn nì shā pǐ zhí fǔ kē bàn yì

2.(1)物品燃燒后的灰和燒剩下的東西(2)堅毅而不屈

3.(1)b(2)a(3)a(4)b(5)b

4.(1)《沉淪》(2)《父與子》(3)《再別康橋》(4)《四季隨筆》(5)《草葉集》

(6)《靜靜的頓河》

5.(1)“蓬萊仙島”原指神話里渤海中神仙居住的小島，這里喻指在學問中深藏著的精神愉悅的境界。作者用詩化的語言，勸勉自己的孩子要樂于學習，并享受學習帶來的精神滿足。

(2)一個人在生命的四季里只要認真地、無愧地經歷了，那么所有的歡樂和痛苦，所有的成功和失敗，所有的努力和付出，都是人生的收獲，人們是不必用自己的尺度去評判這個人的人生得失的。

6.(1)《我的四季》：四季是生命的過程，是少年時期的播種，青年時期的澆灌，中年時期的收獲，晚年時期的品味。(2)《四季謠》：四季是執著的付出，是“我”的奉獻與“你”的需求永遠無法相交的遺憾。(3)《四季》：四季是守望者孤獨的堅持，是一棵被移植的針葉木對故土的思念，是一顆漂泊的心對港灣的渴盼。

7.①句中“流失”用詞不當，改為“流逝”。②句中后一分句缺少主語，“涉及”前面應加上“作品”。③句中“作者刻意淡化父親的角色意識是有意義的”一句句式雜糅，去掉“是有意義的”;“傾心、尊重、平等、開懷”詞序不當，調整 上面為大家提供的高一語文必修一文言文翻譯，是對高一語文必修一課文的全面翻譯，對于學生對課文的學習有很大的幫助作用，文言文翻譯是文言文學習能力的一種，大家要高度重視。

第四篇：浙江省普通高中新課程作業本英語必修三人教版答案

浙江省普通高中新課程作業本英語必修三人教版答案 用相機拍下來的哦,親們可以放大了看用相機拍下來的哦,親...溫馨提示請做好作業后再對答案然后理解訂正。

第五篇：地理選修3浙江省高中新課程作業本答案

與時俱進

開拓創新

全面開創黨建和思想政治工作的新局面

——在2009年黨委工作會議上的報告

張 凱

（2009年元月8日）

各位代表、同志們：

今天，我們在這里齊聚一堂，隆重召開2009工作會議，統一思想認識，明確工作重點，共謀企業發展的大局，為扎實推進2009年工作、努力實現企業的全面協調持續發展做好思想上的準備。剛才，吳董事長作了處行政工作報告，對2009年各項工作作了統籌安排。現在由我代表處黨委作工作報告。

2008年黨建和思想政治工作的回顧

過去的一年，是我處把握機遇、乘勢而上，各項工作邁大步、上臺階的一年；也是全體員工有方有為、創新創效，奪取經濟和社會效益雙豐收，獲得兩個文明建設豐碩成果的一年。一年來，企業發展佳績連連，土建安裝資質升級，市場開拓點面成片，施工生產頻破紀錄，創新能力持續增強，經濟效益穩步提升，產值利潤再創新高，品牌經營成效顯著，企業榮譽紛至沓來。在激烈的市場競爭中，我處繼續保持了穩健的發展勢頭。一年來，全處各級黨組織圍繞中心工作，認真學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，牢固樹立“創第一、爭第一”的思想，以構建和諧、促進效益為目標，以“創爭”活動為龍頭、以“創崗建區”活動為抓手，扎實開展了黨建和思想政治工作，充分發揮了黨委的政治核心作用、基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，調動了各方面的積極因素，為企業發展提供了強有力的智力支持和思想保證。一年來，處黨委主要抓了以下幾方面的工作：

一、把握全局突出重點，加強基層班子建設。2008年，處黨委堅持工作重心下移，一是加強政治理論學習。按照集團黨委的要求，處黨委把宣傳貫徹黨的十七大精神和落實科學發展觀放在各項工作的首位，及時轉發了通知、下發了《十七大輔導讀本》和新《黨章》，以中心組學習和三會一課制度為載體，加強學習，提高了各級領導干部的政治素質和黨性修養。二是加強了干部隊伍建設。按照基層推薦、組織考察的原則，一批年富力強、素質過硬、善于管理、業績突出的人才走上了管理崗位，其中不少是近幾年畢業的大中專畢業生，為企業發展注入了新鮮血液，增添了活力。三是加強了基層黨組織建設。以創“黨員示范崗”和建“支部責任區”為抓手，深入開展了“創先爭優”活動，使基層黨組織的戰斗堡壘作用得到了有效發揮。那些黨組織作用發揮好、班子戰斗力強的項目部，工作都取得了出色的 成績。紅沙崗項目部在大漠戈壁中，屢創佳績，安全好、進度快、質量優、施工現場整潔利落，豎立了七十一處的牌子。馬坑項目部善于學習，敢于創新，不斷總結經驗，創造性地將改變了勞動力組織模式，使推行多年的班組核算難題迎刃而解。（王家塔、紅石灣、潘一東區）機電安裝公司經理李世軍在渦北煤倉修復中，帶領職工連續奮戰幾十個小時不上井。副處級項目部經理趙軍文無論冬夏，每天凌晨三、四點下井查看情況，五、六點上井主持每日例會，給職工樹立了榜樣。

年底，各黨總支還按照處黨委的要求召開了民主生活會，談問題、找差距，查不足，認真開展了批評和自我批評，班子成員之間溝通了思想，增進了交流，明確下步整改措施和努力方向，促進了基層領導班子的團結和諧，提高了基層領導班子的整體效能和管理水平。

二、“創爭”活動豐富多彩成效顯著。

一年來，處黨委進一步加強了對創爭工作的領導力度，增強廣大干部職工參與創爭工作的自覺性和主動性，營造了良好的氛圍。四個專項“創爭”活動小組緊緊圍繞企業的發展大局，充分發揮各自的優勢，做到了目標同向、工作同步，提高了創爭工作的整體水平?！鞍踩拿鞴さ亍狈矫?，認真貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，落實安全生產責任制，加大職工安全培訓的力度，培育 企業安全文化，實現職工安全自主管理，保障了現場十項安全管理制度推行和安全垂直管理的有效實施。在袁店南風井和紅石灣，業主召開了安全管理現場會。鳳山花園小區獲省級安全文明工地稱號。“抓管理創效益”緊密結合企業的實際，進一步完善了各項管理制度，加大執行力度，提高了管理人員經管意識，經營效果明顯好于往年。在“文明小區”創建方面，加大了硬件投入，完成了東西苑路面的改造，小區文化建設多姿多彩，豐富了職工群眾的文化生活，提高了小區的生活品位，使居民精神面貌也為之煥然一新。東苑小區被評為“安徽省物業管理優秀小區”、“中煤和諧社區先進單位”。在“創先爭優”方面，緊緊圍繞企業中心工作，以“創崗建區”活動為抓手，較好地發揮了基層黨組織在推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧中的作用，有力地促進了企業兩個文明建設的健康發展，受到了中煤礦山建設集團黨委的表彰，處黨委被評為先進黨委，紅沙崗、朱集項目部黨總支被評為集團優秀黨總支。三、三個專項活動形式多樣、扎實有效。

安全系列活動以“冬春百日安全活動”為起點，唱響了“安全發展”主旋律，推進“隱患治理”各項措施的落實。各項目部圍繞“治理隱患、防范事故”的活動主題，開展有針對性的宣傳教育活動，通過條幅、宣傳欄、文化櫥窗、安全漫畫等多種形式，營造了安全生產的輿論氛圍。以落實安 全生產責任制為重點，積極找漏洞、查隱患，抓整改，切實提高了安全生產管理水平。紅沙崗項目部在井口等候室放臵了電視機、DVD，安全培訓教育光碟滾動播放，搶抓工人入井等待時間的分分秒秒。（紅沙崗再小的事故都要召開全員安全事故分析會，追究責任，分析原因，警示職工）紅石灣項目部按照“三標一體”的要求，強化勞動者自我保護意識，發動職工對“危險源”查找識別，分析成因、制定對策、做成展板，項目部分管領導掛牌督辦、相關負責人落實整改，使職工群眾臵身于良好的安全氛圍當中，促進了安全生產。

小革新蘊藏大智慧，小改進解決大問題?！敖瘘c子”活動深入人心，極大地調動了員工的創新熱情。我們建立了由處工會牽頭，各部門、各單位聯動的工作機制，通過廣泛的宣傳發動，全處干部職工熱情參與，深入鉆研，一項項革新成果、一條條合理化建議已經直接或間接的服務于生產經營，創造了良好的經濟和社會效益。經過評比，有42個“金點子”將在今天的大會上受到表彰。（馬坑項目部經過簡單的改進，加裝一臺小絞車，制成簡易式推車器，節約了2、3個勞動力；紅沙崗項目部利用廢舊輪胎制成擋車器，緩沖礦車下山的沖擊力，大大減少了礦車掛頭的損壞）

普法教育劃片包干，貫穿全年。處普法教育領導小組分片區指導項目部開展普法教育工作，在普法教育活動中切實做到了三個結合，一是與黨建思想政治工作相結合，將普法教育工作納入到支部責任區創建的范圍；二是與安全生產相 結合，大力宣傳安全生產法及相關法律法規，增強了干部職工的安全意識，防止和減少安全事故的發生；三是將與連隊建設相結合，將普法教育作為維系職工隊伍穩定的有效抓手常抓不懈。去年1至11月，共完成了2300余名職工的法律知識普及，收到了良好的效果，營造了和諧氛圍，促進了企業的健康發展。（紅石灣項目經理王孟啟親自給職工上法制教育課）

四、企業文化邁出新步，由表及里深入發展。企業文化建設不斷深入，初步建立了有七十一處特色的企業文化體系。年底，用了兩個月的時間在以往形象化宣傳和CI達標基礎上，進一步提高完善、制定了《項目部標準化建設方案》，將從2009年在全處新建項目部推廣。

繼《我在七十一處成長的日子》之后，又編印了本書的第二冊《技師篇》，在職工中引起了積極反響。為推廣“金點子”活動成果，刊印了“金點子”專輯《工人的智慧》，發揮了先進文化對先進生產力的釋放和推動作用。

為打造核心企業文化理念，處黨委堅持“用文化培養高素質員工，創品牌打造核心競爭力”，在前幾年提煉的企業核心理念的基礎上進一步錘煉和提高，先后開展了“播種誠信，收獲明天”經營理念詮釋活動和“管理從身邊做起，效益在手中提高”建言獻策的主題活動，卓有成效地促進了企業的全面發展。

五、緊密聯系群眾，黨群部門作用充分發揮。在處黨委的領導下，群團組織緊緊圍繞企業的發展大局，認真履行各項職能，積極主動地開展工作，成為促進黨群“心連心”、密切干群“手挽手”的紐帶。處工會按照“黨政所謀、職工所需、工會所能”的基本要求，突出兩個維護、落實四項職能，認真履行集體合同，大力開展勞動競賽，有效地促進“創爭”活動各項工作的發展。處團委依托健全的組織網絡，積極開展“導師帶徒”活動，促成新分配大中專畢業生與水平高、素質好、經驗豐富的技術骨干結成師徒對子，幫助青年成才。2007年結成的師徒對子中，經過考核有15對脫穎而出，受到獎勵。紀檢監察部門加強了對廢舊物資的處理的監督。武裝保衛部門積極開展綜合治理，加強了對重點要害部位、物品和居民區的管理和治安保衛工作，健全了全處放炮員的檔案，我處也被評為“淮北市綜合治理先進單位”。

同志們，在過去的一年中，全處干部職工兢兢業業、真抓實干，為企業的發展作出了巨大的貢獻，我代表處黨委向你們并通過你們向奮戰在施工生產一線的員工的辛勤勞動表示衷心的感謝。

在肯定成績的同時，我們也清醒地看到，我處的黨建和思想政治工作還存在著許多亟待解決的問題：黨建工作的新思路、新辦法、新舉措不多，在個別項目部，“兩個作用”沒有得到充分發揮；黨的基層組織建設還存在薄弱環節，思 想政治工作的針對性和實效性還不夠強；部分基層領導班子建設離“四好”班子要求尚有差距，有待進一步加強；領導干部理論學習不深，思想解放不夠，創新意識不強。這些問題和不足，需要我們深入分析，切實抓好整改，認真加以解決，為創爭工作再上新臺階，為企業進步與發展做出新的貢獻。

2009年黨建和思想政治工作的安排意見

剛才，吳董事長的報告對2009年我們面臨的形勢、機遇和挑戰做了客觀的分析，對全年的行政工作進行了安排，提出了我們全年的奮斗目標。這個目標是結合我處實際，經過認真研究后確定的，是切實可行的，也是鼓舞人心的。在吳董事長的報告里，我們看到了企業在新時期、新階段面臨的新機遇和新挑戰，也看到了企業加快發展的新任務和新要求。為此，全處廣大干部職工要進一步解放思想，理清思路，確定目標，謀劃未來，進一步增強抵御金融危機、做強做大企業的信心和決心，爭取在社會經濟發展的低潮中掀起企業發展的新高潮。

圍繞全年目標，2009年我處黨建和思想政治工作的指導思想是：以十七大精神和科學發展觀為指引，認真貫徹落實集團工作會議精神，緊密聯系企業發展實際，圍繞中心任務，進一步解放思想，與時俱進，開拓創新，扎實工作，積極營造昂揚向上、團結奮進的良好氛圍，為企業的發展與創新提供強大的精神動力。按照這一指導思想，要重點做好以下幾個方面的工作。

一、牢記兩個“務必”，加強干部作風建設。當前，我處近三十個項目部分布在全國十幾個省區，多數項目遠離基地、條件艱苦。這種現狀就要求我們的基層班子能夠帶領職工，開拓創新、真抓實干，在各個施工項目打出一片小天地，共同打造七十一處的大品牌、大市場。要做到這一點，就要打造一批求真務實、干事創業的基層班子，就要培養一支作風頑強、工作扎實的干部隊伍，關鍵是要抓好干部作風建設。當前，我們的干部作風與企業加快發展的要求還有不適應：有的干部當“舒服官”，“不求有功、但求無過”，工作缺乏主動，創新意識不強。（就算當一天和尚撞一天鐘，撞也撞不響，照著葫蘆畫瓢，畫還畫不圓）新提拔任用的一些年輕干部，有的在思想上政治上還不成熟；還有個別干部不靠扎實工作樹立威信，倒學會了“擺譜”，離職工群眾越來越遠。這樣的干部作風都有害我們企業的發展，都不利于我們工作目標的實現。（七十一處是我們共同的家園，我們每一位干部職工都有義務為這個家園添磚加瓦，努力工作，為的是企業發展，也是為自己創造美好生活。）

“務必繼續保持謙虛謹慎,不驕不躁的作風;務必繼續 保持艱苦奮斗的作風。”牢記這兩個“務必”，仍是我們加強干部作風建設的法寶。在這方面，我們有的是榜樣：像趙軍文、李士軍、羊群山、貝紹芳、吳修云、王孟啟等一大批人，他們或多年來始終深入一線、事必躬親；或善于學習、敢于創新；或嚴謹細致，統籌兼顧；或與職工打成一片，富有親和力。還有的同志，像趙亞東、張士平，退休后依然奉獻企業，活躍在生產一線。這些同志有個共同的特點，就是兢兢業業、一門心思撲在工作上。（趙軍文，每天三、四點鐘下井各個迎頭看一遍，準時主持六點多的早會，由于對井下情況了如指掌，工作安排也井井有條，他還是個管理細致的人，有一回隊里提出計劃要買一個配件，說材料庫沒有了，老趙說：“不對，你到材料庫哪哪哪去找，那里有一個?！蹦抢锕痪陀幸粋€。讓職工佩服得很。李世軍，遇到難活險活都是自己親臨一線指揮，袁店井架連夜拆除，他擔心職工安全，在井口周圈轉了一夜，一會兒喊這個一聲，一會兒喊那個一聲，喊誰誰就得答到，第二天早晨活干完了，嗓子也啞得快說不出話了。他干活干勁大，要錢韌勁足，安裝公司工程款回收在全處是最好的。羊群山，08年近半年時間顧南、潘

一、潘一東三個項目同時在建，一個人也忙的團團轉，幾個副經理年紀都比他大，可他們相互尊重，團結一致，三個工程干的都很漂亮，這和他的思路清晰、安排周到、團結同志分不開，最重要的還是心思放在工作上。貝紹芳話不多、聲不高，靠 的是誠實忠厚、真抓實干，帶動職工、打動甲方。吳修云喜歡動腦筋，凡事愛琢磨，經常搗鼓點新花樣，容易接受新事物，馬坑項目部移花接木學來的東西不少。王孟啟工作潑辣，作風親民，愛護職工，也受到職工的尊重和愛戴。）如果全處中層干部都能長期保持這樣良好的作風和精神狀態，那么我們企業各項工作的開展、各種目標的實現就容易的多、順利的多，企業發展的步伐也會大的多、穩健的多。

加強干部作風建設要具體落實到“四好班子”建設上來，要把作風建設擺在“四好班子”建設的突出位臵。要加強干部考核力度，在業績考核和民主評議的基礎上，選賢任能，獎優罰劣，末位淘汰。

二、切實解放思想，把創新作為企業發展的內在動力。胡錦濤總書記在《紀念改革開放三十周年》的講話中說：“解放思想是我黨事業取得勝利的根本法寶”，改革開放三十年的成就有力地印證了這一點。解放思想的目的是改革創新。當前，我們正處于一個變革的時代、一個創新的時代，形勢的發展變化會不斷給我們出新課題，要解決這些新問題，就要解放思想，改革創新，打破舊框框，尋找新辦法。我處近年來的長足發展也是在不斷解決新問題，不斷創新的情況下獲得的?？墒俏覀円恍┩镜慕夥潘枷胫皇恰叭~公好龍”，說起來思想都是挺解放，可是一到具體工作卻又跳不出條條框框的束縛。這種因循守舊、抱殘守缺、自己捆住自 己的手腳的現象，在我們的現實工作中還大量存在，阻礙著我們在管理、制度、機制上的創新。

要真正解放思想，就要從學習入手。要明確學習的目的，學習是改變人的行為的活動，也就是說，通過學習不僅在思想上，更重要的是真正在工作中有所創新，學習才有意義。各級管理者要善于學習、勇于創新、敢于打破，特別要在管理創新、制度創新和機制創新上下功夫，這是企業的“源頭活水”，是保持企業可持續發展的根本動力。要從書本上學習，多讀幾本有用的書、“墊底”的書；更要從在工作實際中學習，張開觸角，無論是兄弟單位、類似企業、還是包工隊，無論是創新的管理、實用的制度，還是靈活的機制，都可以采取“拿來主義”，結合實際，主動消化，為我所用。（馬坑勞動力組織形式、硬巖“掏槽眼”。榆樹井學習馬坑二期井口布置模式）

今年處黨委要在全處開展一次“新起點 新發展 新跨越”的主題討論，按照科學發展觀的要求，解決好企業“為誰發展、怎樣發展、實現什么樣的發展”的問題。著重在觀念轉變、提升境界上解放思想。在搶抓機遇、加快發展上解放思想。在發揮優勢、增創優勢上解放思想。在優化管理、內部挖潛上解放思想。要堅持用開放的、發展的眼光看問題，自覺縱橫對比，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約企業發展的突出問題。

三、圍繞中心任務，抓好“創爭”工作。

“創爭”系列活動不僅是黨建和思想政治工作的重要載體，也是促進施工、生產和經營等各項工作的有效抓手。抓“創爭”工作，重點仍然是抓“三基”，即基層、基礎、基地。按照這一要求，各專項活動領導小組要進一步完善實施細則，切實把“創爭”工作抓實抓細，抓出成效?！皠撓葼巸灐睂ｍ椈顒右ズ妙I導班子建設和基層黨組織建設，探索黨員培養和發展的連續性、系統性，發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用?！鞍踩拿鞴さ亍被顒右M一步完善制度，強化學習培訓，營造氛圍，打造具有七十一處鮮明特色的安全文化，把施工現場建設成為展示企業良好形象的“窗口”。“抓管理，創效益”專項活動要以財務核算和班組核算為重點、以此輻射經營工作的方方面面，努力提高經濟效益。在勞動用工上，探索壯大施工隊伍的配套機制，使擴充隊伍的要求落到實處、達到效果?！拔拿餍^”專項活動要加強硬件建設，開展豐富多彩、形式多樣的社區文化活動，提高小區居民的生活質量和生活品位，讓廣大職工家屬分享企業發展的成果。各專項活動要密切配合，相互協調，形成合力，取得效果，推動我處“創爭”工作再上新臺階。

與此同時，要開展好安全宣教、金點子、普法教育和“四型”連隊建設等四個專項活動。前三項是2007年以來我處 的特色活動，安全宣教系列活動仍然要做到聲勢不減、力度不減、全年不間斷；“金點子”活動內容要有所拓展，增加在管理上的合理化建議，配合“管理從身邊做起，效益在手中提高”建言獻策活動，使金點子活動進一步成為集納群眾智慧、激發職工創新意識和引導職工建言獻策的渠道;普法教育活動要配合我處施工隊伍的進一步壯大，形成長效機制，使普法教育的內容和形式更加貼近現場、貼近職工、貼近現實。

“四型”連隊建設專項活動, 是為配合今年我處壯大施工隊伍和加強連隊建設的需要開展的。壯大施工隊伍是今年處行政的一項重要工作，（礦建我們至少要建設6—10支綜掘隊，土建公司成立后除了要組裝社會生產力，也要發展自己的骨干隊伍，根據今年的生產任務形勢，施工隊伍要達到50支以上，）隊伍建設不僅要重“量”，更要重“質”，打造一批“學習型、安全型、效益型、和諧型”的連隊，對于我處完成今年各項任務目標和長遠發展都至關重要。處相關部門要結合實際拿出活動的具體辦法，要注重培育典型、以點帶面，要充分發揮基層黨組織的作用，真正把連隊建設成自主管理、能征善戰的堅強集體。

四、加強基層黨組織建設，充分發揮兩個作用。一要建立健全基層黨組織，重點選配好支部書記，把那些在群眾有威信、在工作上是骨干的黨員選拔到支部書記崗 位上來；二要保證組織生活正常開展，認真堅持三會一課制度。三會一課是黨組織生活的基本形式，對健全黨的組織生活、嚴格黨的管理、加強黨的教育、提高黨員素質、提高基層黨組織的戰斗力有重要意義。各單位無論生產有多緊張，都要抽出時間——也都能抽出時間——正常開展。三要加強黨員管理，做好黨員發展工作，要重點向一線員工和管理、技術崗位傾斜，成熟一個，發展一個。要同等看待計劃外職工，切實把那些優秀的計劃外職工吸收到黨組織中來。

加強基層黨組織建設，要繼續以“創黨員示范崗、建支部責任區”活動為抓手?！包h員示范崗”創建要在實際工作中做到：自身學習先于群眾、工作質量優于群眾、完成任務好于群眾、奉獻精神強于群眾、自身素質高于群眾。“支部責任區”的創建要將“四型”連隊建設納入支部范圍，要在政治上、生產上、生活上關心愛護員工，善待員工，及時幫助員工解決急難問題。要開展和風細雨、入情入理的思想政治工作，維護員工的切身利益，讓廣大員工從細微之處體會到企業的溫暖，享受企業發展帶來的實惠，使他們能靜下心來埋頭苦干回報企業。（楊柳項目部在擴隊時，選好后備隊長、書記，王孟啟當書記、張來元當隊長，讓見習隊長書記跟著學習，這種做法值得提倡值得效仿）

五、培育核心價值理念，企業文化建設縱深發展。企業文化對外是企業的一面旗臶，對內是全體員工的向 心力，是提升企業形象、增加企業價值的無形資產，是企業核心競爭力的形成要素和重要組成部分。建設先進的企業文化，是我處加快發展的迫切需求。處將成立企業文化建設發展規劃領導小組，制定企業文化建設發展規劃，有計劃、有重點、有步驟地穩步推進。

去年國慶節期間，我們召集機關部門召開了項目部標準化建設的專題會，吳董事長在會上作了具體要求和任務分工，現在這一套方案已經出臺。這套方案是對以往的形象化宣傳、CI達標工作的完善和提高，更加系統、規范，更加具有七十一處的鮮明特色。今后，新成立的項目部都要按照這套標準，統一形象宣傳，統一工廣布局、統一廠房結構、統一設備色彩、統一內業資料。

在完善“看的見的文化”——標準化建設的同時，企業文化建設要向縱深發展，培育企業核心價值理念，著力推動“看不見的文化”。要在以往的基礎上，進一步梳理、萃取，形成體系，從三個方面重點突破：一是堅持以人為本，構建企業人文文化。要從低端的關心職工生活的以人為本，升華為高端的關注人的成長的以人為本，繼續探索“導師帶徒”等育人形式，加速人的培養成才，使員工在企業發展中找到個人發展的交點，增強企業的吸引力和凝聚力。（導師帶徒要進一步擴展）二是自主創新，構建企業創新文化。近年來，我處在科技創新上取得了豐碩的成果，“金點子”活動也已 深入人心，要以此為契機，把創新意識推廣到管理層面，打造企業的創新文化，培養企業進步的內在動力。三是秉持誠信，構建企業誠信文化。在“播種誠信，收獲明天”經營理念的基礎上，進一步完善拓寬，在職工中樹立誠信意識，形成企業與職工共同恪守的企業誠信文化。(清華有位教授將企業文化中的人本文化、創新文化和誠信文化分別用紅藍綠來表示，我們這些年搞導師帶徒、金點子、“播種誠信，收獲明天”詮釋活動正好印證了這三種文化)

六、服務中心工作，樹立黨群部門良好形象

隨著企業發展步伐的不斷加快，企業思想政治工作的任務將更重、難度更大，要求更高，政工人員也將大有可為，大有用武之地，要明確責任，履行好職責，服務好基層，勇于挑起企業賦予的重任。

各政工部門要以高度的責任感和政治敏銳性，把黨委今年倡導的各項活動組織好、開展好。要重視調研工作，多深入基層，將基層的好經驗、好做法及時總結，加以推廣；發揮好參謀助手作用，重視信息采集，為領導決策提供科學依據。要加強對職工的形勢任務宣傳教育，全方位、多角度地報道企業在施工生產、經營管理、精神文明建設等方面的“閃光點”，選樹典型，對外展示企業良好形象，對內凝聚職工，增強職工的歸屬感和自豪感。

工會組織要狠抓“廠務公開”在基層的落實，重點是工 資分配、食堂管理、物資采購，推進民主管理，保障職工的合法權益；要繼續開展好勞動競賽，調動職工的工作積極性和創造性；要豐富職工的業余文化生活，提高職工的文化品位；女工組織要維護好女工權益，開展好安全協管等活動；團組織要繼續開展好“導師帶徒”活動，跟蹤服務大中專畢業生的成長；要廣泛開展“青安崗”活動，積極參與安全管理；要通過舉辦青年聯誼會等形式，給青年牽線搭橋，關心他們的生活。武裝保衛部門要加強對重點要害部位、物品和居民區的管理和治安保衛；完善全處放炮員檔案的管理，加大對“火工品”的管理力度，確?；鸸て肥褂冒踩?；要加大治安綜合治理力度，繼續組織開展好普法教育活動?？傊?，黨群部門要以新姿態、新面貌，滿懷激情地投入到2009年工作中去，要把工作干出水平、干出新意、干出效果，為企業的發展注入新的活力。

同志們，2009年全處各項任務和目標已經明確，我們一定要堅持高起點、高標準，瞄準大目標，在堅定不移地抓好既定各項工作的基礎上，黨政同心，奮力前行，乘勢再上，結合企業實際，精心謀劃工作重點，在新的一年里開好頭、起好步，做到發展有新思路、工作有新舉措，不斷開創新局面、取得新突破，為企業又好又快發展奠定堅實基礎，努力實現更高層次的發展。