第一篇：大學的資料

大學的釋義有三：

一、泛指實施高等教育的學校，指提供教學和研究條件和授權頒發學位的高等教育機關，包括高等專科學校、學院、綜合性大學等。

二、特指多科系的高等學校，一般設有哲學社會科學（文科）和自然科學（理科、工科）方面的各種專業。

三、太學。《禮記·王制》：“小學在公宮南之左，大學在郊。”《大戴禮記·保傅》：“束發而就大學，學大蓺焉，履大節焉。” 盧辯 注：“大學，王宮之東者。束發，謂成童。”《漢書·禮樂志》：“古之王者莫不以教化為大務，立大學以教於國，設庠序以化於邑。”《禮記·大學》：“大學之道，在明明德。”

基本釋義

1、提供教學和研究條件的高等教育機構

通常設有許多專業，再由幾個相近的專業組成系或院。這里專科的含義是專門科目，如醫科大學、農業大學、林業大學、藥科大學、商科大學、高新科技大學等。

現代大學的概念，來自英文University（A university is an institution where students study for degrees and where academic research is done）。

2、《禮記》中的一篇

相傳為曾子作，近代許多學者認為是秦漢之際儒家作品。全面總結了先秦儒家關于道德修養、道德作用及其與治國平天下的關系。南宋朱熹把《禮記》與《論語》、《孟子》、《中庸》合稱為“四書”。

附錄：《大學》概要，《大學》為專講修身、齊家、治國、平天下的理學代表作。作者不詳，可能是戰國初期的儒者。“大學”即大人之學，亦為未來之君主、棟梁領導天下的必修之學。——引自《聚寶樓*古書概要》

相關：我國高校入學考試分為普通高考、高職單招、成人高考和自學考試。高考是考生選擇大學和進入大學資格的途徑之一，也是國家教育重要考試之一。

高考并非中國公民獲取文憑學歷的惟一途徑，還有高等教育自學考試、成人高考、網絡學歷教育等途徑，所取得學歷是國家教育部認可的學歷。自學考試個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。

教育機構

大學是高等教育的學府，綜合性地提供教學和研究條件的高等教育機構，廣義的大學還包括高職高專院校。

中國封建時代“大學”一詞除了指儒家經典四書之一的《大學》外，還指聚集在特定地點整理、研究和傳播高深領域知識的機構。根據文獻記載，大學作為一種具有高等教育職能的機構，可以追溯到五帝時期的成均和上庠；董仲舒曰：“五帝名大學曰成均，則虞癢近是也”。虞舜時成立上庠，“上庠”即“高等學校”的意思；鄭玄：“上庠為大學，在王城西郊。”以后夏朝的東序，商朝的瞽宗，周朝的辟雍，是當時位于京師的最高學府。

皇朝帝國時代到了漢朝，中央設立太學，為最高學府，而地方也開始設立郡學、州學、府學、縣學等供同齡學生學習的的地方官辦高等學校，相當于不同階級的公立大學，低階大學學業出色的學生可以進至高階大學學習。隋唐以后太學改為國子監，唐朝以后出現書院。書院可以分為大學部、小學部，有些并不嚴格區分，有官辦，有私立，不少是私辦官助。白鷺書院、白鹿洞書院、岳麓書院、應天府書院、嵩陽書院、石鼓書院、茅山書院等都是著名書院的代表。中國傳統的學校部分培養公共政治服務的官員仕人以及從事文化教育的文人，偏重儒學人文教育。

另外，還有專門學科部或者專科性的高等教育機構。南朝宋時設有儒學館、玄學館、文學館、史學館，合并后分儒、道、文、史、陰陽五部學。唐朝的國子監設有律學館、書學館、算學館。明朝時設有專門培養外交翻譯人才的四夷館。此外還有兼具人才培養功能的專門性的科研及應用服務機構，如醫學領域的太醫館等，天文歷法領域的司天監或者欽天監等。還出現過綜合性的學術研究機構，如南朝之宋朝設立的華林學省，相當于后來的中央研究院。

中國

在中國古代，類似于大學的高等教育機構有國學（稷下學宮、太學、國子監）以及后來的高等書院等，是指聚集在特定地點整理、研究和傳播高深領域知識的機構。中國古代的高等學校可以追溯到公元前兩千多年。如虞舜之時，即有上庠，“上庠”即“高等學校”的意思。不過，中國古代的高等學校和西方現代的大學存在差別，尤其官辦學校以培養治理政府的仕人及從事文化教育的文人為主，學科上自然科學尤為缺乏，所以到近代整個的傳統教育體系都面臨著轉型、革新。

在近代和西方交流以來，西方的“University”早期被翻譯成“書院”等。

19世紀末20世紀初，辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風氣之先，排除頑固守舊勢力的干擾，成功引入西學（美式教育），創辦新式學校，將平民教育納入滿清[1]朝廷的視野。清政府迫于形勢壓力，不得不對教育革新網開一面，于1905年末頒布新學制，廢除科舉制，并在全國范圍內推廣新式學堂，西學逐漸成為學校教育的主要形式，新學制將學校分為“小學堂”、“中學堂”、“高等學堂”和“大學堂”等幾個等級，“高等學堂”和“大學堂”屬高等教育；宣統元年（1909年），地方科舉考試停止以后，中國的現代教育得以迅速發展。

日本的學校成為當時官辦高等學堂最主要的借鑒對象。北洋西學學堂（今天津大學）是中國近代史上第一所大學，成立于1895年。1912年“中華民國”成立，轉為效法美國的大學制度，延續至今。民國以后“大學”則成為正式稱謂。

中華人民共和國初期則為全蘇聯式的教育。1978年改革開放以后，逐步恢復民國的道路，使美國的大學教育模式成為華人地區主要的借鑒指針。

歐美 詞匯“Universe”的前身，在拉丁文中為“Universus”，是由表示“一”的“Unus”和表示“沿著某一特定的方向”的“Versus”構成的，“Universus”字面上的意思因此就是“沿著一個特定的方向”。“Universum”是“Universus”的中性單數形式，同樣派生詞“Universitas”也指“一些個人的聯合體，社團”。在中世紀，拉丁文在政府、宗教和教育，醫學等領域得到使用，比如在薩勒諾、巴黎和牛津出現的這種聯合體即是今天的大學的最初形式。今天的“University”這個詞可以追溯拉丁詞語，它首次被記錄下來是在大約1300年，當時就是用來指這種聯合體。在更早期，希臘哲學家柏拉圖于公元前387年在雅典附近的Academos建立“Academy”，教授哲學、數學、體育，這被一些人認為是歐洲大學的先驅。

歐洲中世紀的大學是從教會辦的師徒結合的行會性質學校發展起來的。在十一世紀時，“大學”一詞和“行會”一詞同樣被用來形容行業公會。

歐洲的大學主要有三種形式：教會大學，學生和教師在一個校長領導下形成一種密切配合的團體，像巴黎、牛津和劍橋等大學。國立大學，由帝王征得教皇認可而建立的，如西西里的腓特烈二世成立的那不勒斯大學，卡斯蒂拉的斐迪南三世成立的薩拉曼卡大學。1088年在意大利博洛尼亞（Bologna）建立的波隆那大學，被認為是歐洲第一所大學。而有“歐洲大學之母”之稱的巴黎大學，則是先由教師組織起來，之后再招收學生。

1810年，威廉·馮·洪堡建立柏林大學，將研究和教學結合起來等，這被認為是現代大學的開端。這種模式在美國最早被約翰斯·霍普金斯大學所效仿，被世界各地的大學廣泛采用。

在近代中國和西方交流以來，所稱的西方的大學（英語：University，法語：Université，德語：Universit）早期被翻譯為“書院”等，后來才統一改稱“大學”。

其他地區

在巴基斯坦伊斯蘭堡西北30公里的一座古城--塔克西拉，1980年正式被聯合國教育、科學及文化組織列入世界遺產.原因是早在西元前7世紀這里已是該地區最早的高等學校所在地。

美國常青藤盟校

常青藤聯盟是指由美國東北部的八所歷史悠久、教學科研能力一流的大學組成的大學聯盟。這些大學都是國際一流的大學，且都擁有幾乎和美國同樣長的歷史。它們包括：哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學、賓夕法尼亞大學、哥倫比亞大學、達特茅斯學院、布朗大學、康奈爾大學。

泛常青藤學校 泛常青藤學校又稱廣義常青藤學校或新常青藤，指的是除了上述八所學校以外，美國其它的一些能與常青藤匹敵的院校。它們包括：麻省理工學院、加州理工學院、斯坦福大學、芝加哥大學、西北大學、圣路易斯華盛頓大學、約翰·霍普金斯大學、諾特丹大學、紐約大學、密歇根大學、加州大學洛杉磯分校、加州大學伯克利分校、弗吉尼亞大學、威廉瑪麗學院等。

公立常青藤學校

公立常青藤指的是一些美國最頂尖的公立學校。它們既擁有能與常青藤學校媲美的科研實力，又讓學生享受相對低廉的學費。它們包括：密歇根大學、弗吉尼亞大學、北卡羅來納大學教堂山分校、西雅圖華盛頓大學、威廉瑪麗學院、威斯康辛大學麥迪遜分校、普渡大學、賓夕法尼亞州立大學、德克薩斯大學、伊利諾伊大學厄本那香檳分校、邁阿密大學（牛津）等，以及加州大學系統的伯克利、洛杉磯、圣迭戈、圣巴巴拉和戴維斯五所分校。

著名文理學院

歐美有很多只提供精英本科教育而沒有研究生院的小型高等教育院校，或者男女分離的傳統院校。其中著名的包括：阿莫斯特學院、威廉姆斯學院、明德學院、斯沃斯莫學院、科爾蓋特大學、華盛頓與李大學、布林茅爾學院、威爾斯理學院、衛斯理安學院、哈伍福德學院、巴納德學院、巴克奈爾大學等。

澳洲八校聯盟

其成員皆為澳大利亞歷史悠久、享譽國際的頂尖研究型大學。澳大利亞八大名校更被普遍公認為是澳大利亞版的常春藤聯盟，在南半球與環太平洋地區始終位居領導地位，更享有澳大利亞政府將近七成的教育和研究預算。他們包括：澳大利亞國立大學、西澳大學、悉尼大學、墨爾本大學、新南威爾士大學、阿德萊德大學、莫納什大學、昆士蘭大學。

英國G5學校

G5學校是英國頂尖大學的標志，由英國最好的五所大學組成。它們包括：劍橋大學、牛津大學、帝國理工學院、倫敦大學學院、倫敦政治經濟學院。

英國羅素集團

羅素大學集團（The Russell Group）成立于1994年，由英國一流的研究型大學組成，包含有24所大學。該聯盟被稱為英國的“常春藤聯盟”，代表著英國最頂尖的大學。除了美國和英國之外，還有一些世界級名校分布在多個國家地區。其中包括：加拿大的多倫多大學、滑鐵盧大學、不列顛哥倫比亞大學、麥吉爾大學；日本的東京大學、京都大學、早稻田大學；瑞士的洛桑理工學院、蘇黎世大學；法國的巴黎第十一大學、巴黎第六大學；德國的慕尼黑工業大學；香港的香港大學、香港科技大學、香港中文大學；新加坡的南洋理工大學、新加坡國立大學；俄羅斯的莫斯科國立大學；荷蘭的阿姆斯特丹大學、萊頓大學、烏德勒支大學；瑞典的烏普薩拉大學，卡洛琳斯卡醫學院、；芬蘭的赫爾辛基大學；愛爾蘭的都柏林三一學院等。[11]

張藝謀，1951年生，陜西西安人，著名導演。恢復高考后的第一批考生。在此之前，他下鄉插隊，做了三年農民，后又調進咸陽棉紡織廠，當了七年的搬運工。1978年，北京電影學院到西安進行全國恢復高考后的首次招生，張藝謀經過一番曲折的爭取，被破格收入北京電影學院攝影系。在回憶高考時張藝謀曾說：“沒高考，沒現在。”他回憶自己的高考時說：“我是恢復高考后的第一批考生。下鄉插隊做了三年農民，又在咸陽棉紡織廠當了七年的搬運工之后，1978年，機會來了，我聽說北京電影學院到西安進行全國恢復高考后的首次招生。趁著去沈陽出差的機會，我帶著一包煮熟的雞蛋，從自己拍攝的一大堆攝影作品中挑出60幅作品，跑到北京電影學院招生的考場。進了電影學院，我發現同學大多是電影或藝術世家子弟，像我這種從外地來的很仰視他們，我不覺得電影學院是我能進的學院，我覺得它更像一個貴族學校。其實，我當初想要上大學的目的很簡單，就是為了謀出路，再實際點兒說就是得到免費教育，包分配。只要是大學生出身，地位就不一樣。1982年，我從學校畢業，被分配到廣西電影制片廠。這時候，我的人生才再次開始。回想起來，如果沒有高考，很難說會有現在的一切。”

俞敏洪，1962年生，江蘇江陰人。現任新東方教育科技集團董事長，曾在1978年和1979年兩次參加高考，都名落孫山。但懷抱著“不斷面對失敗的人，成功的機會比普通人多得多”的信念，終于在1980年又一次參考，考取北京大學。他努力抓住每次得之不易的機會，終于，在他第一次被美國簽證官拒簽25年后，“新東方”在美國上市。

李東生，1957年生，廣東揭西人。現任TCL集團股份有限公司董事長、CEO，1978年高考從惠州考到華南工學院(現更名為華南理工大學)。1982年大學畢業后，李東生選擇了回惠州老家，被分配到惠州科委當機關干部。李東生卻不滿足，自己聯系了一家合資企業“TTK家庭電器有限公司”，這是一家只有40人的企業，但那時已算是惠州跟電子沾邊的“大廠”了，也是以后發展起來的TCL集團的第一家企業。憑著踏實、執著的工作態度，李東生得到了領導和同事的肯定，逐步做到了車間副主任、主任，28歲時被任命為TCL通訊設備公司總經理，實現了人生的第一次飛躍。他在TCL展開“消費革命”，開創了TCL的銷售額新高。

易中天，1947年生，湖南長沙人，1981年畢業于武漢大學，獲文學碩士學位并留校任教。現任廈門大學人文學院中文系教授、博士生導師。他長期從事文學、美學、歷史學等多學科和跨學科研究，央視《百家講壇》“開壇論道”的學者，其主講的“漢代人物風云”、“易中天品三國”系列首播即獲熱評。2007年，易中天以680萬元的版稅收入，榮登“2007第二屆中國作家富豪榜”第3位，引發廣泛關注。1977年恢復高考時，他正擔任中學老師。擔心自己與學生同場考試的尷尬，他放棄了當年冬天的考試，1978年直接考上了武漢大學的研究生。

羅中立，1948年生，重慶人。現任四川美術學院院長、中國油畫協會副主席，重慶市美術家協會主席、重慶市文聯主席。1977年，國家恢復高考的消息傳遍大江南北。“剛得到消息的時候也沒怎么激動，當時我正準備成家呢，白天去山里買木材，晚上手工做家具，順便畫一些連環畫，在縣城也小有名氣。身邊的小同學都去報名高考，一些畫得差的干脆拿著我的畫去報考。”羅中立回憶道。“報名截止的那天傍晚，羅中立沿著大巴山腳下的周河，走了20里路，才來到縣城，可白天報名已經結束。他來到招考老師的招待所，找到招生辦的老師，好說歹說才讓他們‘看在川美附中的面子上’，臨時在報名表上添了個羅中立的名字，于是成為考區最后一個報名的考生”重慶畫家羅中立，喜歡用“陰差陽錯”來感嘆自己的人生道路。就如同三十年前的那個夜晚，他在女朋友的勸說下，極不情愿地沿著河邊走了20里路來到縣城，擠上了高考報名的最后一班車。三十年后，他已是當初自己報考的這所西南重鎮美術學院的院長。

第二篇：大學軍事資料

“寶石路”激光制導炸彈是哪個國家的？（美國）

“能源”號、“土星”系列、“阿里亞娜”系列、“長征”系列運載火箭分別是哪個國家或地區發射的？（前蘇聯、美國、歐洲航天局、中國）

“上海合作組織”關系框架，對推動中國與俄羅斯及中亞國家關系發揮了積極作用？（對）《聯合國海洋法》規定，一國領海和專屬經濟區分別不超過多少海里？（12、200）《孫子》的作者是誰？（孫武）

《孫子兵法》的主要軍事思想有哪些？（1、重戰，慎戰，備戰 思想；2知彼知己、百戰百勝的戰爭指導思想；

3、以謀略制勝為核心的用兵思想 ；

4、文武兼施，恩威并重的治軍思想；

5、樸素唯物論和原始辯證法思想。）

《吳子》的作者是誰？（吳起）《孫子兵法》問世于哪個歷史時期？（春秋戰國時期）。1957年10月4日，哪個國家成功發射了世界上第一顆人造地球衛星？（前蘇聯）

1961年4月12日，哪國宇航員乘坐載人飛船進人太空，第一次將人類遨游太空的夢想變為現實？（前蘇聯）1969年7月20日，哪國宇航員乘坐飛船首次登月成功，開辟了人類登月活動的新篇章。（美國）

2003年10月15日，我國“神舟”五號載人飛船發射成功，中華民族的千年“飛天”夢想終于實現，誰乘座這艘飛船執行了太空飛行任務？（楊利偉）

20世紀90年代至2002年是世界新軍事變革發展的什麼階段？（全面展開階段）從何時開始，確立了毛澤東在全黨全軍的領導地位和核心地位？答案：遵義會議。當今的時代的主題是什么？（和平與發展）

當前，軍事高技術前沿領域主要包括哪幾項技術？（軍用信息技術、作戰平臺技術、軍事航天技術、新概念武器技術、軍用新材料技術、先進推進與動力技術、軍用生物技術和核武器技術）當前我國周邊安全環境的主流是什么？（緩和與穩定）

當前在我國東西南北四個地緣方向上，最緊迫的是哪個方向？（東部）黨對軍隊絕對領導原則的涵義是什么？答案：（1）中國人民解放軍是中國共產黨領導和指揮的軍隊；（2）中國共產黨領導對軍隊的政治領導；（3）中國共產黨領導對軍隊的組織領導。黨指揮槍的原則是什麼？答案：黨對軍隊的絕對領導

導彈按射程如何分類？（近程導彈＜1000公里、中程導彈1000—3000公里、遠程導彈3000—8000公里、洲際導彈＞8000公里)第二炮兵受中央軍委直接領導和指揮的獨立兵種，它的主的要使命是威懾和實戰。（對）第一、二、三宇宙速度分別是多少？（7.9千米／秒、11.2千米／秒、16.7千米／秒）

俄羅斯海軍目前編有哪幾大艦隊？（北方艦隊、太平洋艦隊、波羅的海艦隊、黑海艦隊）

俄羅斯聯邦成立以來，其軍事戰略的發展演變先后經歷了哪三個主要階段？（“純防御”

俄羅斯陸軍目前編有哪幾大軍區？(遠東軍區、西伯利亞軍區、伏爾加河沿岸—烏拉爾軍區、列寧格勒軍區、莫斯科軍區和北高加索軍區)

俄羅斯目前所奉行的軍事戰略是什么？(“現實遏制”)俄羅斯為什么要反對北約東擴？(一是北約東擴將進一步惡化俄羅斯的地緣戰略環境;二是北約東擴將削弱俄羅斯對歐洲安全事務的影響;三是北約東擴將導致獨聯體進一步渙散)俄羅斯未來有哪幾大戰爭區？（歐洲、中亞、東亞）;其主要戰爭區在哪里？（歐洲）

俄羅斯武裝力量是由哪幾部分組成的？（陸軍、海軍、空軍三大軍種和空降兵、太空兵、戰略導彈兵三個獨立兵種）俄羅斯現行軍事戰略規定的戰略總目標是什么？（保持和維護大國地位）俄羅斯現行軍事戰略規定的主要作戰對手是誰？（北約）

發展問題是指是什么？（南北問題，即發展中國家的發展問題，也是全人類的發展問題，是當今世界的核心問題。）改革軍隊指揮體制，是軍隊指揮體制由樹狀垂直型向什麼型發展？（網狀扁平型）革新武器裝備、使武器裝備向什麼方向發展？（信息化、智能化、一體化）

貫穿胡錦濤國防和軍隊建設理論的一條主線是什么？答：用科學發展觀統籌國防和軍隊現代化建設，打贏信息化戰爭。

國防和軍隊建設“五個統籌”的內容是什么？答案：（1）統籌中國特色軍事變革與軍事斗爭準備；（2）統籌機械化建設與信息化建設；（3）籌諸軍兵種作戰能力建設；（4）統籌當前建設與長遠發展；（5）統籌主要戰略方向與其他戰略方向。

國際戰略形勢的總體狀況怎樣？（總體和平、局部戰爭，總體緩和、局部緊張，總體穩定、局部動蕩，仍是當前和今后一個時期國際局勢發展的基本態勢。）海軍由哪些兵種（水面艦艇、潛艇、航空兵、陣戰隊和岸防）部隊構成？它是主要在海洋遂行作戰任務的軍種。（對）海灣戰爭中，多國部隊發射的精確制導彈藥,占發射彈藥總量的多少？（9％）和平問題指的是什么？（東西問題，反對霸權主義，維護世界和平。）

胡錦濤國防和軍隊建設理論的基本特征是什么？答案：(1)歷史眼光與時代精神的統一；(2)理論勇氣與尊重實踐的統一；(3)世界趨勢與中國特色的統一；(4)系統謀劃與重點突破的統一。

胡錦濤國防和軍隊建設理論的科學含義是什么？答案：胡錦濤國防和軍隊建設理論，是新世紀新階段用科學發展觀統籌國防和軍隊現代化建設，打贏信息化戰爭的軍事指導理論，是毛澤東、鄧小平和江澤民國防與軍隊建設思想的豐富和發展，是科學發展觀在國防和軍事領域的展開和延伸，是當代中國馬克思主義的創新軍事理論。胡錦濤國防和軍隊建設理論的主要內容包括哪幾個部分？答案：（1）加強軍隊思想政治建設，強化部隊戰斗精神；（2）認真履行使命，統籌軍隊全面建設，打贏信息化戰爭；（3）弘揚求真務實精神，堅持依法從嚴治軍；（4）堅持國防建設與軍隊建設協調發展。

機械化戰爭和信息化戰爭的制勝理念有何不同？（機械化戰爭的制勝理念是消耗敵人、摧毀敵人，大量殲滅敵人的有生力量，而信息化戰爭的制勝理念是控制敵人、癱瘓敵人，通過破擊敵人作戰體系，達到巧戰而屈人之兵的目的）集成電路產品的生成主要包括哪兩項關鍵技術？（原材料和制造工藝技術）

解放戰爭時期，決定中國命運的三次戰略大決戰是什么？答案：遼沈戰役、淮海戰役、平津戰役。解放戰爭時期，我軍進行的三次戰略決戰是哪三次？答案：（1）遼沈戰役；（2）淮海戰役；（3）平津戰役 精確制導武器的特點？（高精度、高效能、高技術、射程遠、威力大）

精確制導武器的制導方式有哪幾種？（自主制導、尋的制導、遙控制導、復合制導）“愛國者”、S－300、SA－90、、“西北風”防空導彈分別是哪個國家的？“愛國者”(美)、S－300(俄)、SA－90(法)、“西北風”(法)。

精確制導武器對作戰的影響如何？（提高了作戰效能、使作戰樣式發生了深刻變化、精確制導武器成為改變軍事力量對比的杠桿）

軍隊“三化”建設的關系是什么？答案：（1）革命化是根本方向；（2）現代化是本質要求；（3）正規化是重要保證。軍事創新的內容包括哪幾個方面？答案：（1）軍事理論創新；（2）軍事組織體制創新；（3）軍事技術創新；（4）軍事管理創新。

軍事高技術的基礎技術主要包括哪幾項技術？（微電子技術、光電子技術、電子計算機技術、新材料技術、高性能推進與動力技術、仿真技術、先進制造技術等）。

軍事高技術的特點是什麼？（高智力、高投資、高競爭、高風險、高效益、高保密、高速度）

軍事高技術對現代戰爭行動帶來了哪些影響？（偵察立體化、指揮控制智能化、反應快速化、打擊精確化、防護綜合化）

軍事高技術分為哪幾大技術群？（信息技術、新材料技術、航天技術、生物技術、新能源技術、海洋技術）

軍事高技術應用技術主要包括哪幾項技術？（偵察監視技術、偽裝與隱身技術、精確制導技術、電子戰與信息戰技術、指揮自動化技術、軍事航天技術、核化生武器技術、新概念武器技術等。）

軍事航天系統大致可分為哪四類？（軍事航天運輸系統，軍事衛星系統，軍事載人航天系統和航天作戰系統）空軍由哪些兵種（航空兵、防空兵、地空導彈兵、高射炮兵、空降兵、雷達兵）構成，其主體兵種是什么（航空兵）？

陸軍按總體任務可分為現役部隊（野戰軍）和地方軍。（錯）。

陸軍是以步兵、裝甲兵和航空兵（炮兵）為主體主要在陸地遂行作戰任務的軍種。（錯）毛澤東帶領秋收起義部隊，經“三灣改編”，確立了什么重要原則，奠定了人民軍隊發展壯大的基礎？答案：“黨指揮槍”的原則。

毛澤東國防建設理論的主要內容是什么？答案：⑴提出了著名的十大軍事原則；⑵建設現代化、正規化的國防軍；⑶確立發展“兩彈一星”的國防科技戰略；⑷制定了積極防御的戰略方針。毛澤東軍事思想的核心是什麼？答案：人民戰爭思想。

毛澤東軍事思想的科學含義和基本特征是什么？答案：毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國共產黨人關于中國革命戰爭和軍隊問題的科學理論體系；⑴毛澤東軍事思想是馬列主義基本原理與中國革命戰爭和新中國國防建設具體實踐相結合的產物；⑵毛澤東軍事思想是中國革命戰爭和國防建設實踐經驗的總結；⑶毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國共產黨人集體智慧的結晶；⑷毛澤東軍事思想是毛澤東思想的重要組成部分。毛澤東軍事思想的形成和發展經歷了哪幾個階段？答案：產生時期、形成時期、豐富和發展時期。

毛澤東軍事思想的主要內容是什么？答案：無產階級的戰爭觀和方法論、人民軍隊建設理論、人民戰爭思想、人民戰爭的戰略戰術、國防建設理論。

目前在我國的海洋國土中，存在爭議的海區面積有多少平方公里？（100多萬）哪個國家、于哪一年開創了世界防空史上首次使用地空導彈擊落飛機的范例？（中國、1959年）

哪一年我國首次發射了“東方紅”1號試驗衛星，成為繼美、蘇、法、日后第五個能制造和發射人造衛星的國家？（1970年）

人民軍隊的三大民主是什么？答案：政治民主、經濟民主、軍事民主。人民軍隊的宗旨是什么？為人民服務。

人民軍隊政治工作的三大原則是什么？答案：官兵一致、軍民一致、瓦解敵軍。日本的防衛力量由哪幾部分組成？(現役軍人、文職人員、預備役部隊和準軍事部隊)日本的海軍有哪幾大基地？(北部軍區、東北軍區、東部軍區、中部軍區和西部軍區)日本的陸軍有哪幾大軍區？(北部軍區、東北軍區、東部軍區、中部軍區和西部軍區)日本的自衛隊由哪幾部分組成？(陸上自衛隊、海上自衛隊和航空自衛隊)日本軍事戰略的實質是什么？（依靠日美軍事同盟，“主動先制”，消除“多種多樣的威脅”，實現軍事大國和政治大國的戰略目標，發揮全球性的軍事作用，維護日本的國家利益）

日本軍事戰略目前內容的主要特點是什么？（一是在威脅判斷上，提出“多元威脅”論;二是兵力部署以“西南部”為重點，具有明顯的指向性;三是自衛隊的主要職能是“預防和干預地區沖突”;四是自衛隊建設的目標是“合理、精干、高效”，攻防兼備;五是依靠日美軍事同盟，遏制和干預地區沖突）

日本軍事戰略未來的發展趨勢有哪幾個方面？(一是在武裝力量的稱謂上，自衛隊將恢復為“軍隊”;二是制定新《防衛計劃大綱》，實現自衛隊職能的“轉型”;三是采取“主動先制”軍事戰略方針，全面提高自衛隊的攻防能力;四是依托日美軍事同盟，發揮全球性的軍事作用)日本目前所奉行的軍事戰略是什么？(“專守防衛”)日本確立“專守防衛” 軍事戰略以來，對其主要內容進行了哪幾次大的調整？（積極的“本土防御”;“境外殲敵”;“主動先制”）

日本自衛隊的最高領導機構叫什么？(防衛省)如何加速培養國防信息化人才隊伍？（一方面，要依托地方進行信息化人才的雙向培養；另一方面，軍事院校教學中要加大高新技術知識的比重，提高部隊信息化條件下的訓練水平，創造良好的信息化環境和信息化文化氛圍。）什么是國際戰略環境？（國際戰略環境是指世界各主要國家和政治集團在一定時期內，通過戰略上的相互聯系、相互作用、相互斗爭所形成的國際戰略格局和國際戰略形勢。它是國際政治、經濟和軍事形勢的綜合體現。）

什么是航天技術？它由哪幾部分組成？（航天技術，是指將航天器送入太空，以探索、開發和利用太空及地球以外天體的綜合性工程技術，又稱空間技術。主要由航天運載器技術、航天器技術和航天測控技術組成。）

什么是經濟全球化？（是指一國的市場、生產和資本運動超越本國范圍而與世界各國的經濟活動日益緊密地聯系在一起的一種歷史過程和發展趨勢。）

什么是精確制導武器？包括哪兩大類？（是指采用精確制導技術，直接命中概率在50％以上的武器。包括導彈和精確制導彈藥兩大類）

什么是信息化戰爭？（信息化戰爭是信息時代的基本戰爭形態，是信息化軍隊在陸、海、空、天、信息、認知、心理等七維空間，運用信息、信息系統和信息化武器裝備進行的戰爭。）

什么是戰略環境？（戰略環境是指制定某一戰略所必須依據并制約該戰略實施的環境和條件。）

世界安全形勢中形成局部動蕩主要是哪些原因？（一是霸權主義；二是極端民族主義；三是國際恐怖主義。）世界軍事變革的主要內容是什麼？（革新軍事技術、革新軍事理論、革新作戰方式、革新體制編制）

世界新軍事變革對我國的戰略影響是什麼？（一是國家戰略利益發展可能受到制約，二是我國的安全環境有可能更趨復雜，三是我軍的裝備技術與發達國家差距有進一步拉大危險）

世界新軍事變革經歷了哪幾個發展階段？（孕育奠基、全面發展、質變發展階段）熟悉我軍戰術導彈的型號？防空導彈——“紅旗”和“紅纓”系列”；

反坦克導彈——“紅箭”系列；空空導彈——“霹靂”系列；

岸艦導彈——“海鷹”系列；空艦導彈——“鷹擊”系列；

地地戰術導彈——“東風”系列。

孫武的戰爭觀集中體現于哪幾個思想觀點？（重戰，慎戰，備戰）

孫子謀略制勝的用兵思想突出體現在哪些方面？（廟算制勝、詭道制勝、不戰而屈人之兵）調整改革體制編制，使軍隊結構向什麼方向發展？（小型化、一體化、多能化）微電子技術其核心技術是什麼？（集成電路技術）為何要強化軍隊戰斗精神？答案：（1）強化戰斗精神是對我軍優良傳統的繼承和發揚；（2）強化戰斗精神是以劣勝優的要求；（3）強化戰斗精神是謀求戰斗力優勢的重要途徑。我國于1995年5月成功試射的 “東風－31”洲際導彈是地地戰略導彈嗎？（是）武經七書是指哪幾本書？（《孫子》《吳子》《司馬法》《六韜》《尉繚子》《三略》《李衛公問對》）

下面爭議地區中，哪個還未簽署正式協定，得到解決？中俄邊境問題、中印邊境問題、中越北部灣問題、中日東海及釣魚島問題、中塔邊境問題等。（中印邊境問題、中日東海及釣魚島問題）新安全觀強調的內容是什么？（互信、互利、平等、合作）

新軍事技術革命最早是由前蘇聯哪位將領提出的？（奧加爾科夫元帥）

新世紀新階段我軍的歷史使命是什么？答案：軍隊要為黨鞏固執政地位提供重要的力量保證，為維護國家發展的重要戰略機遇期提供堅強的安全保障，為國家利益的拓展提供有力的戰略支撐，為維護世界和平與促進共同發展發揮重要作用。

新世紀新階段我軍面臨的兩大戰略任務是什么？答案：推進中國特色軍事變革與做好軍事斗爭準備。

信息化的武器裝備系統由哪三部分構成？（信息武器、單兵數字化裝備和C4ISKR系統）

信息化戰爭的基本特征？（信息資源急劇升值，信息的主導作用增強；武器裝備高度信息化；作戰空間超大多維；作戰節奏迅疾快捷；作戰要素一體化；作戰指揮扁平化；作戰行動精確化）

信息化戰爭中的信息作戰樣式有哪些？（電子戰、空間戰、網絡戰、情報戰、心理戰）信息化戰爭作戰行動的精確化主要體現在哪三個方面？（一是精確偵察、定位控制。二是精確打擊。三是精確保障。）信息基礎建設的重點應放在哪三個方面？（一是努力發展以微電子技術、計算機技術和通信技術為主體的信息技術；二是加快國家大型網絡系統建設；三是大力開發各種軟件技術。）信息技術包括哪些技術？（微電子技術、計算機技術等）

要使航天器在空間軌道上安全運行，除必要速度外，運行高度通常在多少以上？（120千米）越南戰爭和第四次中東戰爭處在世界新軍事變革的哪個發展階段？（孕育奠基階段）在黨的“八七會議”上，毛澤東提出的一個重要論斷是什么？答案：“槍桿子里面出政權”。在軍事領域應用的新材料主要包括什麼材料？（高溫材料、功能材料、復合材料）

在世界軍事發展的歷史過程中經歷了哪幾次軍事變革？（金屬化軍事變革、火藥化軍事變革、機械化軍事變革、信息化軍事變革）

戰略;“積極防御”戰略;“現實遏制”戰略）

中國的陸地邊界和海岸線分別有多少公里？（2.2萬、1.8萬）

中國的陸地國土面積、海洋國土面積、大國土面積分別是多少平方公里？（960萬、300萬、1260萬）中國古代軍事思想成熟的標志是哪部兵書？（是《孫子兵法》）

中國古代軍事思想的形成和發展經歷了哪幾個階段？（中國古代軍事思想的形成和發展經歷了四個階段：

（一）初步形成時期（夏、商、西周時期）；

（二）趨向成熟時期（春秋、戰國時期）；

（三）豐富發展時期（秦至五代時期）；

（四）體系完善時期（宋至清前期）

中國古代軍事思想形成的標志是哪幾部兵書？（《軍志》《軍政》的問世）中國和俄羅斯目前是什么伙伴關系？（戰略協作）中國人民解放軍的主要任務是什么？（鞏固國防，抵抗侵略，保衛祖國，保衛人民的和平勞動，參加國家建設事業）。中國人民解放軍的宗旨是什么（全心全意為人民服務）？作為我國核力量的主體，擔負著實施核反擊的戰略任務的是哪個軍種（第二炮兵）？。

C

中國人民解放軍陸、海、空軍、第二炮兵和武裝警察部隊分別成立于何時？（1927年8月月1日、1949年4月月23日、1949年11月11日、1966年7月1日和1982年6月19日）。中國人自古以來就有強烈的“海權意識”和“海洋國土觀念”，正確嗎？（不對）中國武裝警察部隊是中國武裝力量的主體（重要）力量。（錯）

中國武裝警察部隊屬于什么(國務院)編制序列？由誰領導？（國務院、中央軍委雙重領導）。

中國武裝力量是由哪些武裝組織（解放軍、武裝警察部隊和民兵）構成，其主體力量是什么（解放軍）？

中印邊境爭議區、中日東海爭議區面積有多少平方公里？雙方各自的主張是什么？我國在南沙海區占有幾個島嶼和礁盤？是哪幾個？（12.55萬、20多萬、7個）

第三篇：大學中國近現代史整理資料

緒論及第一專題思考題：

1、為什么說鴉片戰爭是中國近代史的起點? 參考答案

鴉片戰爭后清政府被迫簽訂一系列不平等條約，導致中國社會發生一系列的變化： ⑴社會性質的變化:戰前-中國社會是封建社會(獨立，完整，純粹）；戰后一中國逐步變成半殖民地半封建社會

（2）階級關系的變動：戰前一地主和農民階級：戰后一舊階級（地主、衣民）發生變化新階級（無產階級、資產階級）產生

（3）革命性質的變化：戰前一農民戰爭：戰后一資產階級民主革命

（4）主要矛盾的變化：戰前一封建主義和人民大眾的矛盾；戰后一帝國主義和中華民族的矛盾封建主義和人民大眾的矛盾

2、如何正確認識帝國主義的入侵? 參考答案：

（1）從主觀動機來看，帝國主義入侵中國，掠奪中國的資源，壓迫中國，企圖把中國變為他們的殖民地，是其利然取使的、是要把中國變成商品市場，原料產地，勞動力市場，而不是要幫助中國，把文明傳播向中國，更不是幫助中國發展資本主義，他們沒那么偉大

（2）從客觀效果來看，在實現這一目的的過程中不得不帶來的客觀效果，就是比如瓦解了中國的封建自然經濟，把中國卷入了西方的資本主義體系中，帶來西方資本主義的一些生產方式和物質文明成果，客觀上為中國資本主義的發展，資產階級和無產階級的產生創造了條件，這也是馬克思所說的殖民主義充當的不目覺的工具。既有破環性，又有建設性。

（3）從正義非正義的角度或者說是非善惡的角度，英國發動的鴉片戰爭、列強侵略中國絕對是非正義的，手段極其野蠻、殘忍。

（4）從生產力和生產關系的角度：即使入侵帶來了先進的生產方式或有建設性的使命，也是中國人民付出了極大的犧牲和痛苦的代價，是中華民族承受了苦難和屈辱，也是中國人民貧困、落后的根本根源，也是實現富強、現代化的最大障礙：他們在中國與封建主義結成同盟，有意在農村保留私有制。壓迫中華民族資本主義的發展，使中國走上了畸形的發展道路。重工業、基礎工業相當地落后，絕大多數的人民是享受不到這些文明的。所以說，帝國主義的入侵也是產生主要矛盾的根源，也是中圓落后的一個根本原因 緒論及第一專題思考題：

1、為什么說鴉片戰爭是中國近代史的起點？ 參考答案：

鴉片戰爭后清政府被迫簽訂一系列不平等條約，導致中國社會發生一系列的變化：（1）社會性質的變化：戰前一中國社會是封建社會（獨立、完整、純粹）：戰后一中國逐步變成半殖民地半封建社會

（2）階級關系的變動：戰前一地主和農民階級；戰后一舊階級（地主、農民）發生變化新階級（無產階級，資產階級）產生

(3）革命性質的變化：戰前一農民戰爭，戰后-資產階級民主革命

(4）主要矛盾的變化：戰前一封建主義和人民大眾的矛盾；戰后一帝國主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾 第二專題思考題：

1、簡要分析洋務運動的性質和失敗原因? 洋務運動是清朝的地主官僚階級在內憂外患的雙重打擊下，為了挽救自身的危機，而發動的一場自救運動，根本目的是“中體西用”，加強國防。失敗的原因包括： 首先，洋務運動具有封建性。

其次，洋務運動對外國具有依賴性。第三，洋務企業的管理具有腐朽性。

2、以太平天國運動和義和團運動為例，說明農民階級不可能領導中國革命走向勝利。第一，農民階級沒有科學的革命理論作為指導。

第二，農民階級無法從根本上提出完整的、正確的政治綱領和社會改革方案。第三，農民階級不能制止和克服領導集團自身腐敗現象的滋長

第四，農民階級不能保持領導集團的長期團結。農民階級不能領導中國革命取得勝利，太平天國和義和團運動的失敗就是最好的證明。第三專題思考題。

成戊維新運動失敗的原因和教訓?(1)客觀原因是封建勢力的強大和資產階級的弱小

從經濟上分析，中華民族資本主義經濟雖有一定發展，但自給自足的小農經濟仍是主體。近代資本主義制度賴以存在的社會基礎，在中國還沒有獲得充分的發育和成長，還遠遠沒有成為經濟基礎中的主導力量。經濟基礎決定上層建筑，經濟基礎薄弱，政治力量必然弱小。從政治分析，以慈禧太后為首的封建地主階級還把持著 從中央到地方的各級政權，支 持 維新的光緒帝!與維新派手中既無實權，也無軍隊可以倚靠。

從思想文化或意識形態分析，近代資產階級思想文化雖在中壓上層知識分子中 有了較廣泛的傳播，但與中國傳統文化對國人的影響之深是無法比擬的，以三綱五常為核心的封建意識形態源遠流長，根基深厚即使身為維新派領袖的康有為也深受其影響與制約。中國資產階級之所以在其出世不久，便迅速登上政治舞臺，去爭取政治權力，發起變法運動，這主要是由甲午戰爭以后日益加劇的民族危機這一客觀形勢造成的。嚴重的民族危機和社會危機使新興資產階級必須面對現實，立即采取行動，沒有充裕的時間進行準備和積蓄力量，只能倉促上陣。這樣，戊戌變法就成為時代的早產兒，經濟基礎和階級基礎十分薄弱，因而它的天折是難以避免的。

(2)主觀原因是維新派自身的局限性。

維新派本身的局限突出地表現在以下三個方面: 第一，不敢徹底否定封建主義。

維新派在經濟上雖然要求發展資本主義，卻未觸及封建主義的經齊基礎一一封建土地所有制;在政治上，不敢徹底否定封建君主制度，過分迷信皇權。在思想上，資產階級維新派雖然提倡學習西學，卻仍要打著孔子的旗號，借古代的圣賢之名“托古改制”，說明他們無法擺脫封建思想的景響。這反映了維新派的階級局限。第二，對帝國主義抱有幻想。

帝國主義的侵略本是導致維新變法的直接原因，然而維新派雖對民族危機雖有著敏銳的感覺，但對于帝國主義的本質并無深刻認識，甚至天真地認為西方列強會支持和幫助中國變法。第三，懼怕人民群眾

維新派的活動基本局限于官僚土大夫和知識分子的小圈子。他們不但脫離人民群眾，而且懼怕甚至仇視人民群眾。康有為在每次上書中，都反復提醒光緒皇帝不要忘記人民反抗的危險，強調如果不實行變法，下層群眾將會起來造反。正因為沒有人民力量作為后盾，所以當守舊派發動政變時，維新派就沒有絲毫抵抗的力量。(3)戊戌維新運動失敗的教訓

戊成維新運動的失敗告訴我們，在近代中國，封建勢力和帝國主義勢力勾結在一起，維持著半殖民地半封建的統治秩序。這種反動勢力絕不會自動退出歷史舞臺，只能用武裝革命的手段才能推翻這種反動的統治。因此企圖通過統治者走自上而下的改良的道路，是根本行不通的。要想爭取國家的獨立、民主、富強，必須用革命的手段，推翻帝國主義、封建主義聯合統治的社會制度，這就是戊戌維新運動失敗給我們的經驗教訓

2:為什么說孫中山領導的辛亥革命引起了近代中國的歷史性巨大變化？ 辛亥革命是資產階級領導的以反對君主專制制度、建立資產階級共和國為目的的革命，是一次比較完全意義上的資產民主革命。在近代歷史上，辛亥革命是中國人民救亡圖存、振興中華而奮起革命的一個里程碑，它使中國發生了歷史性巨變。

第一，辛亥革命推翻了封建勢力的政治代表、帝國主義在中國的代理人一一清王朝的統治，沉重的打擊了中外反動勢力，使中國反動統治者在政治上亂了陣腳。第二，辛亥革命結束了統治中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了中國歷史上第一個資產階級共和政府。

第三，辛亥革命給人們帶來一次思想上的解放。辛亥革命促使社會經濟、思想習慣和社會風俗等方面發生了新的積極變化。第四，辛亥革命不僅在一定程度上打擊了帝國主義的侵略勢力，而且推動了亞洲各國民族解放運動的高漲。第四專題思考題 : 論述歷史和人民選擇選擇馬克思主義的原因。

(1)路徑選擇: 中國有識之士尋求強國之路的必然結果。

中國人向西方尋求真理的路徑經歷了從器物--制度--文化的過程。器物-外國的先進技術。制度包括資產階級改良派主張的君主立憲和資產階級革命派倡導的民主共和制度。文化指的是西方的資產階級民主和科學思想。(2)思想基礎: 新文化運動的思想啟蒙。

新文化運動的基本口號及內容“民主”與“科學”，(3)國際環境: 資本主義缺陷的暴漏。

一戰以極端的方式暴露了資本主義社會的矛盾。一戰用武力解決問題，證明強權即公理，亳無民主。一戰的過程與結局是很多人對資本主義開始產生懷疑。巴黎和會中國外交的失敗，令許名篤信“公理戰勝強權”的知識分子無比失望。(4)榜樣力量: 十月革命的榜樣示范作用。

經濟文化落后后的國家也可以用社會主義思想指引自己走向解放之路，號召反對帝國主義并以平等的態度對待中國，推動了社會主義思想在中國的傳播，使中國先進分子看到了無產階級的力量，(5)內涵契合: 與中國傳統文化的契合，中國思想文化傳統: 在人生觀、社會理想、政治觀、歷史觀、哲學觀基礎上的一致 2.為什么說中國共產黨的成立是開天辟地的大事變？

中國共產黨的成立具有劃時代的意義，是中國歷史上開天辟地的大事變，從此，中國革命的面貌就煥然一新。

（1）中國共產覺的成立時中國革命有了堅強的領導核心和新的革命前途，災難深重的中國人民從此有了以可以依賴的組織者和領導者。無產階級取代了地主階級，衣民階級和民族資產階級，成閱挽救中國危局領導中國人民求解放的堅定領導力量中國革命從此在無產階級及其先鋒隊的領導下，不斷地向前發展，由民主主義革命向社會主義革命推進。最終在中國建立了社會主義社會。

(2)中國共產黨的成立，使中國革命有了科學的指導思想、革命綱領、斗爭策略和革命方法。中國共產黨是以馬克思主義為指導的政黨，他把馬克思主義和中國的革命實踐相結合，制定了正確的革命綱領和各種策略，為中國人民指明了斗爭的目標和走向勝利的道路。黨的二大制定了中國革命的最高和最低綱領。黨把馬克思主義的科學原理和中國革命的具體實踐相結合，找到了一條符合中國國情的農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路，堅持武裝斗爭，建立最廣泛的統一戰線，加強黨的建設，取得了革命的勝利。

(3）中國共產黨的成立，溝通了中國革命和世界無產階級革命之間的聯系。在中國共產黨的成立過程中，蘇聯共產黨和共產國際給予了大力的幫助和悉心指導。中國共產黨成立不久就參加了共產國際，中國革命成為世界無產階級會主義革命的一部分，為中國革命獲得廣泛的國際援助和避免資本主義的前途提供了可能性

(4）中國共產黨一經成立，中國革命就展現了新的面貌第一次提出了反帝反封建的民主革命綱領，為中國人民提出了明確的斗爭目標：發動工農群眾開展革命斗爭，在中國掀起了第一次工人運動高潮。同時，中國共產黨具開始從發動農民的工作，農民的運動蓬勃發展：實行國共合作，并在合作中發揮主導作用，掀起大革命高潮，推翻了北洋軍閥的統治。第五專題思考題：

1.為什么中國人民抗日戰爭是弱國戰勝強國的范例？其基本經驗是

（1）全國各族人民的大團結是中國人民戰勝一切艱難困苦，實現奮斗目標的力量源泉：（2）以愛國主義為核心的偉大民族精神是中國人民團結奮進的精神動力；（3）提高綜合國力是中華民族自立于世界民族之林的基本保證；（4）中國人民熱愛和平，反對侵略戰爭，同時又絕不懼怕戰爭：（5）中國共產黨是中國人民抗日戰爭的中流砥柱

2.為什么說中國抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的東方主戰場？(1）最早抗擊法西斯、時間最長、犧牲巨大；

(2）牽制日車不敢冒然北進，使蘇聯避免兩面作戰：(3）牽制日軍全力南進，減輕了美英軍隊的壓力； ⑷中國的特久抗戰，為盟軍戰略反攻創造了有利條件。（5）為盟軍提供大量戰略物資和軍事情報

3.與日軍進行大會戰22次，重要戰斗1100余次，小規模戰斗38000余次；消滅日軍100余萬人，陣亡將士380余萬人，內有少將以上達150余名，將領以下之團、營、連、排長數萬人”，為什么說中國共產黨是抗日戰爭的中流砥柱?（1）中國共產黨以自己的堅定意志和模范行動，在全民族抗戰中發揮了中流砥柱的作用。以毛澤東同志為杰出代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義同中國革命具體實際相結合，創立和發展了毛澤東思想的科學理論，對抗日戰爭發揮了重要的思想和戰略指導作用。2）共產黨始終堅持全面抗戰路線和持久戰的方中國共產黨強調要打倒帝國主義關鍵在于實行全國軍事總動員，全國人民總動員，把抗日戰爭發展成全民族的抗戰。最大限度地動員了全國軍民共同抗戰，成為凝聚全民族力量的杰出組織者和鼓舞者；全面抗戰暴發后毛澤東針對各種輿論系統的闡述了抗日戰爭的特點、前途和發展規律，闡明了持久抗戰的總方針。使全民族認清了抗日戰爭的性質和發展進程，對全國抗戰起了積極作用。

（3）中國共產黨通過游擊戰開辟敵后戰場，建立抗日根據地，牽制和消滅了日軍大量有生力量，減輕了正面戰場的壓力，也為抗日戰爭的戰略返攻準備了條件。全國抗戰開始后，共產黨領導的八路軍，新四軍進行了次戰，粉碎了日軍不可勝的神話。有力的配合了正面戰場的作戰。中抗日戰爭是由兩個戰場組成，國民黨領導的正戰場和共產黨領導的敵后戰場。共產黨在敵后建立抗日根據地，采取展開游擊戰單，有力的打擊日軍，牽制日軍大量的軍力，減輕正面戰場的壓力，在促合戰爭轉入相持階段起了重要作用。尤其是在哉爭進入相持階段后，正面戰場的作戰力下降，轉入次要位置。敵后游擊戰則成為主要的抗日作戰方式。在抗日根據地大力發展經濟和文化建設，幫助根據地人民渡過難關。

（4）中國共產黨積極倡導、促成、維護抗日統一戰線，最大限度動員全國軍民共同抗戰成為凝聚全民族抗戰力量的杰出組織者和鼓舞者。全面抗戰期間，國民黨先后發起三次反共高潮，人民軍隊給予了堅決的反擊，成功擊退國民黨。同時中國共產黨堅持把中日等矛盾放在首位，積極爭取抗日合作。并制定了“發展進步勢力，爭取中間勢力，孤立頑固勢力”的策略和方針，始終堅持抗日統一戰線。中國共產黨人以自己最富于犧牲精神的愛國主義、不怕流血犧牲的模范行動支撐起全民族救亡圖存的希望，成為奪取抗戰勝利的民族先鋒。第六章思考題

1為什么說沒有共產黨就沒有新中國”？中國革命取得勝利的基本經驗是什么？

（1)中國共產黨作為工人階級的政黨，不僅代表著中國工人階級的利益，而且代表著整個中華民族和全中國人民的利益。

⑵中國共產黨是馬克思主義的科學理論武裝起來的，他以中國化的馬克思主義即馬克思列寧主義基本原理與中國實踐相結合的毛澤東思想為一切工作的指針。⑶中國共產黨人在革命過程中始終英勇地站在斗中爭的最前線。以實際行動表明了自己是最有遠見，最富于犧牲精神，最堅定，而又最能虛心體察民情并依靠群眾的堅強的革命者，從而贏得了廣大中國人民的衷心擁護。

(4）“沒有共產黨就沒有新中國”。這是中國人民基于自己的切身體驗所確認的客觀真理。(5）中國革命取得勝利的基本經驗（中國共產黨在中國革命中戰勝敵人的三大法寶）：建立廣泛的統一戰線：堅持革命的武裝斗爭：加強共產黨自身的建設。毛澤東指出：”統一戰線，武裝斗爭，黨的建設是中國共產黨在中國革命中戰勝敵人的三大法寶，三個主要的法寶，

第四篇：中文系晨讀資料：大學

中文系晨讀資料 大學

大

學

大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣。

古之欲明明德於天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此謂知本，此謂知之至也。

所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙（qia）。故君子必慎其獨也。小人閒居為不善，無所不至，見君子而後厭然，揜（yǎn）其不善而著其善。人之視己，如見其肺肝然，則何益矣。此謂誠于中形於外。故君子必慎其獨也。曾子曰：“十目所視，十手所指，其嚴乎！”富潤屋，德潤身，心廣體胖（pán），故君子必誠其意。

詩云：“瞻彼淇澳（yù），菉（lù）竹猗猗（yī），有斐君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮僩（xiàn）兮，赫兮喧兮，有斐君子，終不可諠（xuān）兮。”如切如磋者，道學也；如琢如磨者，自修也；瑟兮僩兮者，恂慄也；赫兮喧兮者，威儀也；有斐君子，終不可諠兮者，道盛德至善，民之不能忘也。詩云：“於（wū）戲（hū）！前王不忘。”君子賢其賢而親其親，小人樂其樂而利其利，此以沒世不忘也。康誥曰：“克明德。”大（tài）甲曰：“顧諟（shì）天之明命。”帝典曰：“克明峻德。”皆自明也。湯之盤銘曰：“茍日新，日日新，又日新。”康誥曰：“作新民。”詩曰：“周雖舊邦，其命維新。”是故君子無所不用其極。詩云：“邦畿千里，唯民所止。”詩云：“緍（mín）蠻黃鳥，止於丘隅。”子曰：“於止，知其所止，可以人而不如鳥乎？”詩云：“穆穆文王，於（wū）緝（qì）熙敬止。”為人君，止于仁，為人臣，止于敬，為人子，止于孝，為人父，止于慈，與國人交，止於信。子曰：“聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎！”無情者不得盡其辭，大畏民志，此謂知本。

所謂修身在正其心者，身有所忿懥（zhì），則不得其正，有所恐懼，則不得其正，有所好樂（yào），則不得其正，有所憂患，則不得其正。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味，此謂修身在正其心。

所謂齊其家在修其身者，人之其所親愛而辟（pì）焉，之其所賤惡而辟焉，之其所敬畏而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉，故好而知其惡（a），惡（wù）而知其美者，天下鮮矣。故諺有之曰：“人莫知其子之惡，莫知其苗之碩。”此謂身不修，不可以齊其家。

所謂治國必先齊其家者，其家不可教，而能教人者，無之。故君子不出家而成教于國。中文系晨讀資料 大學

孝者，所以事君也；弟者，所以事長也；慈者，所以使眾也。康誥曰：“如保赤子。”心誠求之，雖不中，不遠矣。未有學養子而後嫁者也。一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓；一人貪戾，一國作亂，其機如此。此謂一言僨（fan）事，一人定國。堯舜率天下以仁，而民從之；桀紂率天下以暴，而民從之。其所令反其所好，而民不從。是故君子有諸己而後求諸人，無諸己而後非諸人。所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也。故治國在齊其家。詩云：“桃之夭夭，其葉蓁蓁（zhēn），之子于歸，宜其家人。”宜其家人，而後可以教國人。詩云：“宜兄宜弟。”宜兄宜弟，而後可以教國人。詩云：“其儀不忒（ta），正是四國。”其為父子兄弟足法，而後民法之也。此謂治國在齊其家。

所謂平天下在治其國者，上老老而民興孝，上長長而民興弟，上恤孤而民不倍，是以君子有絜（xi?）矩之道也。所惡于上，毋以使下；所惡于下，毋以事上；所惡于前，毋以先後；所惡于後，毋以從前；所惡于右，毋以交于左；所惡于左，毋以交於右，此之謂絜矩之道。詩云：“樂只君子，民之父母。”民之所好好之，民之所惡惡之，此之謂民之父母。詩云：“節彼南山，維石巖巖，赫赫師尹，民具爾瞻。”有國者不可以不慎，辟則為天下僇（lù）矣。詩云：“殷之未喪師，克配上帝，儀監于殷，峻命不易。”道得眾，則得國；失眾，則失國。是故君子先慎乎德，有德此有人，有人此有土，有土此有財，有財此有用。德者，本也，財者，末也。外本內末，爭民施奪。是故財聚則民散，財散則民聚。是故言悖而出者，亦悖而入；貨悖而入者，亦悖而出。康誥曰：“唯命不于常。”道善則得之，不善則失之矣。楚書曰：“楚國無以為寶，惟善以為寶。”舅犯曰：“亡人無以為寶，仁親以為寶。”秦誓曰：“若有一介臣，斷斷兮無他技，其心休休焉，其如有容焉。人之有技，若己有之；人之彥聖，其心好之，不啻若自其口出。寔（shí）能容之，以能保我子孫黎民，尚亦有利哉！人之有技，媢（mào）嫉以惡之，人之彥聖，而違之俾不通。實不能容，以不能保我子孫黎民，亦曰殆哉！”唯仁人放流之，迸（píng）諸四夷，不與同中國。此謂唯仁人為能愛人，能惡人。見賢而不能舉，舉而不能先，命也。見不善而不能退，退而不能遠，過也。好人之所惡，惡人之所好，是謂拂人之性，災必逮夫身。是故君子有大道，必忠信以得之，驕泰以失之。生財有大道，生之者眾，食之者寡，為之者疾，用之者舒，則財恒足矣。仁者以財發身，不仁者以身發財。未有上好仁，而下不好義者也；未有好義，其事不終者也，未有府庫財，非其財者也。孟獻子曰：“畜（xù）馬乘，不察於雞豚；伐冰之家，不畜牛羊；百乘之家，不畜聚斂之臣。與其有聚斂之臣，寧有盜臣。”此謂國不以利為利，以義為利也。長國家而務財用者，必自小人矣，彼為善之。小人之使為國家，災害並至，雖有善者，亦無如之何矣。此謂國不以利為利，以義為利也。

第五篇：贏在大學資料

1）為什會有創辦二手超市的想法？創辦二手超市的優勢在哪里？

盈利原因、個人原因、市場原因

個人原因：

第一，首先我是一個來自農村的學生，深知一個靠種田耕地為生的家庭要供養出一個大學生是多么不容易的一件事情。所以在學校的時候我也希望自己能買到一些比較便宜的物品，簡便舊點，只要質量好，價格公道就行。

市場原因：

第二是市場原因，據調查江西高校具有農村生源比例保持在53％至56％，此外還有不少學生來自城市的工薪階級，他們都希望自己能為父母減輕負擔，希望能買到物美價廉的商品，降低自己在學校的花費，這便產生了每年休閑廣場搶購二手貨物現象，但是因為時間、空間等因素的限制那種現象只是曇花一現，滿足不了學生需求。所以我們認為創辦二手超市是非常有必要的而且具有非常好的前景的。

盈利原因

第三盈利大，我們收購的物品時別人不想要的物品，收購時價格可以降得很低，而銷售時變成了別人需要的物品，價格可以相應的提高，但我們一定不秉著公道、合理的原則。

2）相比其他二手商品超市而言，我們超市的優勢在于？

大規模、高齊全、低價格、優服務

第一大規模，首先我們的二手商品超市會在規模上和宣傳上擊敗那些小型的二手店鋪。據調查江西目前江西各大高校的二手店鋪面積都集中在20到80平方米，不能在視覺上給學生較大的沖擊，學生也沒能留下較大印象，其次在宣傳上基本上也是空白，我們樂購公司成立后會對紅谷灘所有高校進行一系列的宣傳，打造樂購在紅谷灘高校二手超市的霸主地位。

第二高齊全。目前高校存在的一些二手店鋪銷售物品單一，貨物供應不全。而我們樂購公司成立后將利用其大規模的優勢，豐富銷售物品，增大貨物供應量。

第三低價格，我們樂購公司具有銷售和收購部門，我們收購的物品時別人不想要的物品，收購時價格可以降得很低，所以銷售的價格也不會高，而且我們一定會秉著公道、合理的原則經營超市。

第四優服務，我們聘請的大部分員工都是具有高素質的大學生，而且我們我們公司還會售后服務部，專門處理一些服務問題，盡一切可能做到滿意1001、簡述公司的運作模式。（前期的實體超市及后期的電話、網絡銷售）

2、二手市場已存在很多，如何確保公司的優勢？

3、如果周轉資金匱乏，應如何解決

4、貨物來源僅限于校園內可能過于單一，有無打開其他貨物來源通道？例如？

5、二手商品質量是消費者最擔心的問題之一，公司收購來的商品質量如何來保證？又將通

過何種手段使消費者相信商品質量的保障

6、公司為何選擇僅圍繞高校？面向學生，銷售渠道單一

7、二手超市內貨物一應俱全，商品歲種類繁多，但消費者對各類商品的需求是大相徑庭的，（如衣服、褲子、鞋子的銷售前景堪憂），有沒有對市場的各種需求進行評估？有無市場調查數據的支持？、、、列舉。。

8、我這還整理了幾個問題，你們看看；1.我們商品的價格是怎么決定的 2。通

過什么來保證的質量，總說質量能保證，怎么讓消費者相信呢 3.團隊間若有分歧要怎么處理，少數服從多數嗎，但老師要說真理若掌握在少數人手中我們要怎么答呢

9、計 劃 摘 要

樂購高校聯合二手商品超市是一個旨在減輕高校學生消費負擔，以綠色消費為創新理念，本著一切為了消費者的原則提供給消費者高質量、低價格的二手商品超市。

當今社會，環保節能、高效消費的呼聲越來越高，特別是在消費者高度聚集的學校，高效消費更是當務之急。在這種形勢下，我們公司應運而生，推出以二手物品和翻新物品為銷售品的商業理念。

大型二手商品超市目前在國內少有，江西更是首創。據調查，二手商品擁有非常好的市場，江西各個高校內都分布著許多二手店鋪，就南昌大學前湖校區而言舊書店就有10家，二手自行車銷售點6個。然而這些小型的二手商品銷售點雖多卻受到宣傳、店面租價、商品齊全度等因素的限制，沒能得到較好的發展，甚至因為業內競爭有部分銷售點瀕臨破產。而初期我公司以南昌大學良好形象為依托，以“主動出擊，搶得先機，悉心經營，爭創奇跡” 為口號，并充分利用樂購公司的大規模、高齊全、低價格、優服務優勢在紅谷灘地區的各個高校進行一系列高強度宣傳，奠定樂購二手商品超市在紅谷灘高校區的霸主地位。在發展中期時，我公司將在江西省內擴大規模，以紅谷灘為總部，并在江西其他高校聚集地設立分部，同時增添網上銷售渠道。在公司發展中后期，規模將擴大到省外，以便在競爭中確保自我優勢，鞏固市場份額，始終保持領先地位。

樂購有限公司采用現代化的企業管理制度，以董事會為主要權利機構，聘用一名總經理負責公司的總體運營，所有權與經營權分離，并且設立監事會監督管理層的執行情況。總經理下設部門分管經理及公關部部門經理、市場部部門經理、企劃部門經理、財務部部門經理、人事部部門經理、客服部經理、銷售部經理。

創業團隊將參與公司運作管理，并從各地人才市場選拔相關管理人員。

固定資產４２萬，租賃店鋪２年和設備的購買，流動資金２３．４萬元，主要用于員工的招聘培訓和現金流。

股本規模及結構暫定為：注冊資本１００萬元，其中外來風險投資入股３４萬（40%）；創業團隊集資入股６０萬（44%）；國家財政撥款１６萬(16%)。

超市采取初次市場定位策略，主要戰略和目標是：打造和諧二手商品市場、充分發揮學校資源、倡導人性服務理念、開創誠信服務特色。商店在市場上的定位要體現“人性服務，誠信為先，價格為優”的先進理念。根據對市場機會、市場的細分、目標市場的選擇以及各個市場的特點的分析，商店的市場定位為：在消費者心目中形成“人性、誠信、迅捷”的商店和服務品牌形象。南昌大學第二屆“贏在大學”創業大賽之參賽作品樂南購有昌大限公學第司商二業屆策“劃贏在 書大學”創業大賽之

參

賽

作

品