第一篇：領(lǐng)導(dǎo)干部要讀書好、讀好書、好讀書

領(lǐng)導(dǎo)干部要讀書好、讀好書、好讀書

一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記宰了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是勸人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己實用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也汕這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野

書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運動和準(zhǔn)確的傳達(dá)科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。

從它的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識點濡量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀

人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好述勞如一個好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都實用的人。書籍能安慰我們的芯靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬帣書行萬里路。

一、讀書好（為什么要讀書）

首先要說說讀書的好處。我國古代大詩人杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”德國的偉大詩人歌德也曾告訴我 們：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”莎士比亞把書比作“全世界的營養(yǎng)品”，他說：“生活里沒有了書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”的確如此，生活中不能沒有書，生活中不能不讀書。可見讀書是件好事。

“讀書好”，好在哪里呢？主要體現(xiàn)在三個方面：第一，有利于知識積累，拓展視野，豐富、規(guī)范語言，在博覽中汲取營養(yǎng)，提高素質(zhì)。第二，有利于發(fā)展和提高口頭、書面語言的理解和表達(dá)能力。第三，有利于審美情趣得到陶冶，情感得到熏陶，意志品格得到培養(yǎng)；有利于正確的人生觀、世界觀、社會觀、科學(xué)觀、生命觀的形成。

讀書是人生中的一道美麗風(fēng)景。尼采說過：“讀書就是在別人的知識和心靈中散步。”真正的閱讀需要有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長的過程。《賣火柴的小女孩》的第一感受一定是覺得賣火柴的小女孩實在太可憐了。我想只要我們靜下心來再去讀，一定會體會到賣火柴的小女孩其實就是安徒生苦難童年的縮影，這個故事傳達(dá)了安徒生對母愛和家庭的渴望。從而體會到“對美好幸福生活的向往和憧憬，是安徒生童話永恒的主題。”只有用心，你才會聽到花開的聲音。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人卻能同時生活在三個時代，——過去、現(xiàn)在和未來。在書的世界里，我們可以和一千多年前的李白一起去《望廬山瀑布》，也可以和現(xiàn)在的微軟總裁彼爾.蓋茨聊聊《成長的故事》，還可以和《哈利波特》一起夢想……在書的世界里，我們會感悟到安徒生的至理名言“只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)雞場里也沒有什么關(guān)系”這句話的真正含義；我們會聆聽到25歲就開始耳聾的音樂家貝多芬仍然堅持在悲苦的深淵里“謳歌歡樂”，奏響《月光曲》；我們會見證雙目失明的保爾〃柯察金書寫《鋼鐵是怎樣煉成的》……讀書，不僅能傳播先進(jìn)的文化知識，更能傳承寶貴的精神財富。這正如高爾基說過的那樣——“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這就是我們讀書的目的。

二、好讀書（怎么讀書）

“好讀書”顧名思義，即要喜歡讀書。讀書是一種樂趣，我們必須要培養(yǎng)“好讀書”這一好習(xí)慣。高爾基說過，“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”。讀書是我們學(xué)習(xí)工作的重要內(nèi)容，也是獲取知識、陶冶情操的重要手段。有些同事可能會買來一大堆圖書，真正能夠堅持讀完的又有幾個呢？致使這些圖書長期冬眠成為廢紙一堆，造成極大的浪費。這是一個態(tài)度問題。有的人抓不住書的重點，不會從書中攫取營養(yǎng)，有時眉毛胡子一起抓，或者囫圇吞棗般一掠而過，這些都是不好的習(xí)慣。

所以說，讀書也有一個方法問題，方法得當(dāng)，則事半功倍。那么，我們該怎樣讀書呢？

第一，讀書要學(xué)會選擇。數(shù)學(xué)家王梓坤說過，讀書要選擇。世上有各種各樣的書：有的不值一看，有的只值看20分鐘、有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。即使是不朽的超級名著，由于我們的精力與時間有限，也必須加以選擇。

第二，讀書要學(xué)會思考。蘇霍姆林斯基說過：“能夠在閱讀的同時進(jìn)行思考和在思考的同時進(jìn)行閱讀的學(xué)生，就不會在學(xué)習(xí)上落伍。”我們學(xué)習(xí)《晏子使楚》一課時，特別關(guān)注楚王以“狗洞”、“齊國無人”、“齊國人都愛偷盜”來侮辱晏子，晏子以“狗國”、“下等國家”、“水土不服”來駁斥楚王。我們可能會由衷的佩服晏子的聰明才智，但是你注意到課文中的這句話了嗎？楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”這句話不正表現(xiàn)了楚王的“知錯就改”的高貴品質(zhì)嗎！這種品質(zhì)不正是我們當(dāng)今社會所缺失的嗎？不去思考，楚王的好品質(zhì)不就被我們忽略了嗎。

第三，讀書要學(xué)會安排時間。我們的工作學(xué)習(xí)任務(wù)是比較繁重的，必須巧妙地安排閱讀時間。著名數(shù)學(xué)家蘇步青說過：“我用的是零頭布，做衣服有整料固然好，沒有整段時間，就盡量把零星時間利用起來，加起來可觀得很。”寫下 煌煌巨著《物種起源》的生物學(xué)家達(dá)爾文說過：“我從來不認(rèn)為半小時是微不足道的很小的一段時間。”這就要求我們要善于利用課余之后點滴零星時間閱讀，積少成多。另外，寒暑假、節(jié)假日對于愛讀書的學(xué)生來說，是十分珍貴的。同學(xué)們在適當(dāng)娛樂、溫習(xí)功課之后，可根據(jù)自己的興趣，廣泛涉獵，大量閱讀。

第四，讀書要學(xué)會活用。我國著名教育家陶行知先生說過：“我們對于書籍有一條方針：做什么事用什么書。我們反對為讀書而讀書。”1927年，陶行知在南京創(chuàng)辦了曉莊師范學(xué)校。他在學(xué)校的大禮堂兩邊掛著一副對聯(lián)：“和馬牛羊雞犬豖做朋友；對稻梁菽麥?zhǔn)蝠⑾鹿Ψ颉！边€把學(xué)校的圖書館題名為“書呆子莫來館”，以此來勸告那些只知讀書而不會做事的人。這正體現(xiàn)了他“用活書”的思想。總之，只要養(yǎng)成“好讀書”的習(xí)慣，同學(xué)們便會在無意中積累和學(xué)到許多知識，懂得許多做人的道理。

古往今來許多中外名人都熱愛讀書，下面就給同學(xué)們介紹幾位名人的讀書方法：

（一）是專精。

（二）是活讀。

（三）是設(shè)問。

（四）是跳讀。

（五）是背書。

（六）是剪報。

三、讀好書（讀什么）

“讀好書”，當(dāng)然是指讀一本有益的書。現(xiàn)代詩人臧克家指出：“讀一本好書，像交了一個益友。”的確，一本有 益的書，如良師益友，無時無刻不在教你人生的哲理，選擇一本好書是很重要的。同學(xué)們正處在成長的黃金階段，選擇讀物必須考慮到自己的年齡特征、心理特點，以及閱讀水平等因素。一要廣泛，有利于積累知識；二要健康，有利于身心發(fā)展；三要規(guī)范，有利于語文素養(yǎng)的提高。

“讀書好，好讀書，讀好書。”愿書成為我們永遠(yuǎn)的朋友，陪伴我們走向更精彩的未來！最后，我以慕尼黑青少年圖書館創(chuàng)辦人萊普曼夫人的兩句話作為本次讀書探討的結(jié)束語：

給我們書！給我們翅膀！

閱讀，加上思考，何處不可自由翱翔！

一、領(lǐng)導(dǎo)干部要好讀書

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”。北魏道武帝拓跋珪問群臣：天下何物最益人智？答曰：其惟書也。縱觀人類歷史，所有成就大事業(yè)者，莫不是愛書如命之人。翻開我們黨的歷史，領(lǐng)袖人物哪一個不愛好讀書學(xué)習(xí)？毛澤東、周恩來、鄧小平、江總書記、李瑞環(huán)、胡錦濤等都非常熱愛讀書學(xué)習(xí)，可以說，我們黨就是在不斷學(xué)習(xí)中成長起來的。

然而現(xiàn)在不少干部認(rèn)為：自己是正規(guī)大學(xué)或是名牌大學(xué)畢業(yè)，知識夠用，在市縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，是大材小用，知識一輩 子都用不完，還要讀什么書，學(xué)什么習(xí)。這種觀點沒有道理，而且大錯特錯！人才學(xué)上有一種理論叫“蓄電池理論”，按這種理論解釋，當(dāng)今世界充一次電就可以終生使用的年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。現(xiàn)在知識日新月異，更新速度非常之快，領(lǐng)導(dǎo)干部只有成為一塊高效蓄電池，進(jìn)行不間斷充電，才能持續(xù)地釋放能量。

鄧小平針對一些領(lǐng)導(dǎo)干部強調(diào)工作忙不過來，無暇讀書學(xué)習(xí)的現(xiàn)象說過：“不注重學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說變質(zhì)，那么思想庸俗化就是一個危險的起點”。習(xí)近平同志指出領(lǐng)導(dǎo)干部不愛讀書的四種現(xiàn)象：“一是追求享樂、玩物喪志、不好讀書；二是熱衷應(yīng)酬、忙于事務(wù)、不勤讀書；三是淺嘗輒止、不求甚解、不善讀書；四是學(xué)而不思、知行不

一、學(xué)用脫節(jié)”。應(yīng)該承認(rèn)，上述情況在我們河源的領(lǐng)導(dǎo)干部中確實存在，因此，必須徹底改變這種陋習(xí)，積極倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹立愛讀書的良好風(fēng)氣。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部要善讀書

讀書還要善于讀書，才會收到好的效果。明朝大學(xué)者朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中提出：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？”讀書要善于思考。孔子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀書時不思考不行，不思之學(xué)，學(xué)到的是個別詞句；不讀書，冥思苦想更不行，沒有直接和間接的經(jīng)驗知識，思想就沒有源泉。朱熹言：“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”。

讀書的目的在于應(yīng)用。讀書和運用是緊密聯(lián)系的兩個方面，決不是決然斷開互不相關(guān)的兩個事物。陸游詩言：“紙上得來終覺淺，欲知此事要躬行”。毛澤東一直強調(diào)理論聯(lián)系實際，并明確指出學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。他老人家曾說過：“對于馬克思主義的理論，要能夠精通它、應(yīng)用它，精通的目的全在于應(yīng)用。”毛澤東不僅把理論與實踐比作箭與靶的關(guān)系，更把對理論的應(yīng)用或?qū)嵺`本身看作是更重要的學(xué)習(xí)，故他提倡在實踐中學(xué)習(xí)。我們強調(diào)愛讀書善讀書，不是搞形式主義，把讀書當(dāng)作一種門面來裝點自己，當(dāng)“書簍子”，而是要扎扎實實學(xué)到真本領(lǐng)，能夠解決實際問題。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部要讀好書

古人曰：“書猶藥也”。書籍自產(chǎn)生以來就有良莠并存，有精華也有糟粕。讀書可以造就一個人，也可以毀掉一個人。古人又說過，盡信書不如無書。讀好書可以立德、修身、養(yǎng)性、改過。讀好書就如與仁人志士交談，可以純潔人的心靈、陶冶人的情操、豐富人的知識、增強人的才干。所有好書，不僅包涵著作者的偉大思想，還經(jīng)過了實踐的檢驗，蘊含著人類智慧的光芒。有一些好書可能不怎么好讀，沒有一些“暢銷書”那么引人入勝，甚至還會讓人感到深奧難解，但如果 我們鉆研下去，認(rèn)真體會其中的意思，仔細(xì)琢磨其中的意義，就肯定能夠理解作者閃光的思想，吸取好書中的營養(yǎng)，使自己的道德精神得到升華，思想情操得到進(jìn)步，能力才干得到不斷的增強。

在當(dāng)今學(xué)習(xí)型社會里，能力比知識重要。但不意味著人們可以不用讀書學(xué)習(xí)，相反，要比傳統(tǒng)社會更加重視學(xué)習(xí)，因為只有通過讀書學(xué)習(xí)，能力的提升才更加迅速。我們在現(xiàn)實中判斷一個領(lǐng)導(dǎo)干部黨性和能力強不強，不是看他讀了多少書，而是看他能否廉潔公正，勤政為民；看他能否運用理論知識來解決實際的問題，推進(jìn)一個地方或部門科學(xué)發(fā)展，作出優(yōu)異的工作成績。總之，我們河源山區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺做到愛讀書讀好書善讀書。

養(yǎng)成天天讀書終生讀書的習(xí)慣

領(lǐng)導(dǎo)干部因其所處位臵的特殊性，不僅在工作和生活方面，在讀書方面的帶頭作用也十分明顯。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部在讀書方面也要起帶頭作用，要做讀書的模范。

領(lǐng)導(dǎo)干部要做多讀書的模范。“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。人類求知的方式無外乎三種：一是在實踐中學(xué)習(xí)，二是向前人學(xué)習(xí)，三是從書本上學(xué)習(xí)。在這三種方式 中，讀書學(xué)習(xí)是基本也是最佳的方式。當(dāng)今世界，正處于一個知識爆炸，信息海量的時代，只有不斷的從書本中獲得新知識，才能跟上時代發(fā)展前進(jìn)的步伐。古人尚知：一日不讀書，心源如廢井，何況今天的領(lǐng)導(dǎo)干部。當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)干部，肩負(fù)著建設(shè)有中國特色社會主義和諧社會的時代責(zé)任，肩負(fù)著率領(lǐng)中華民族進(jìn)行民族復(fù)興的歷史責(zé)任。他們既是建設(shè)中國特色社會主義的參與者、實踐者，又是組織者、決策者。而今天我們所處的時代，新情況、新問題層出不窮，我們所面對的國際、國內(nèi)環(huán)境，要比過去更復(fù)雜，更深刻。因此，讀書就顯得更為重要。領(lǐng)導(dǎo)干部的視野是否開闊，對于自己分管的工作是否熟悉，直接影響到工作的效率與效果，甚至?xí)绊懙揭粋€地區(qū)或一個單位、一個部門的發(fā)展。如果領(lǐng)導(dǎo)干部整天忙于應(yīng)酬，今天趕酒場，明天洗桑拿，后天搓麻將，就是沒有時間讀書學(xué)習(xí)，只能“以己昏昏，使人昭昭”。再者而言，說群眾讀不讀書還只是一個愛好問題、興趣問題，領(lǐng)導(dǎo)干部讀不讀書就是一個品質(zhì)問題、素質(zhì)問題、甚至政治問題了，因為群眾不讀書耽誤不了自己，領(lǐng)導(dǎo)干部不讀書貽誤的卻是黨的事業(yè)。

不僅如此，領(lǐng)導(dǎo)干部讀的書，甚至?xí)绊懙揭粋€單位或一個城市的閱讀風(fēng)氣。溫家寶總理在答記者問或講話中多次引經(jīng)據(jù)典，古典詩詞名句張口吟來，恰到好處，成為眾多媒體和國人關(guān)注的熱點和亮點。媒體曾報道溫總理的床頭有一 部《沉思錄》，這本書馬上在全國暢銷；陳建國書記去年向全區(qū)干部推薦《國家與部長》一書后，立即在我區(qū)掀起了學(xué)習(xí)“大慶精神”，有條件上沒條件創(chuàng)造條件也要上，征服一切困難而不被困難所征服的大無畏精神和在艱苦貧困的地區(qū)創(chuàng)業(yè)干事業(yè)的氛圍。

領(lǐng)導(dǎo)干部要做讀好書的模范。正如培根所言：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。領(lǐng)導(dǎo)干部讀書的涉獵面應(yīng)廣泛，最好是馬列經(jīng)典、文史哲理、經(jīng)濟(jì)管理、國學(xué)詩詞等都有所涉及，因為當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)工作，涉及各方各面，只有涉獵的知識寬泛，讀的書多了，建立了平衡的知識結(jié)構(gòu)，才能“風(fēng)吹不昏，沙打不迷”，面對復(fù)雜問題和局面才能判斷正確，決策科學(xué)。

讀好書尤其是讀經(jīng)典著作是一種樂趣，是一種與古今中外的偉人、名人討論的方式，是一股改造自己、豐富自己的強大力量，既讓我們益智增見，開闊眼界，又培養(yǎng)情趣、改變氣質(zhì)，修身養(yǎng)性、平衡心態(tài)。對于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，讀好書還可以形成寧靜的心態(tài)、從容的心情、理智的頭腦、開放的胸懷，能讓領(lǐng)導(dǎo)干部以獨特的魅力，高雅的氣質(zhì)提升自身的“軟權(quán)力”，進(jìn)而把它轉(zhuǎn)化為強大的號召能力，推動黨的各項事業(yè)向前發(fā)展。相反，長時間不讀書不學(xué)習(xí)，或者看些麻痹靈魂、消磨意志的書，最終害的只能是自己。看看那些貪 官污吏在獄中的懺悔，雖然犯罪的原因多種多樣，但有一條是共同的，那就是放松了學(xué)習(xí)。

領(lǐng)導(dǎo)干部要做善讀書的模范。書籍是死的而人是活的，怎樣讓死書為活人服務(wù)，這就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部還要善于讀書。其實，讀書就是將古今中外偉人的經(jīng)驗、智慧轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗和智慧的過程。讀書需要想象力，需要慢慢讀，用心去感受，用大腦去思考，這樣，才能消化吸收，才能舉一反三，為我所用。當(dāng)然，善讀書還少不了知與行、理論與實踐的相結(jié)合，少不了把書本上的知識和自己所從事的工作、和本地區(qū)、本單位的具體情況結(jié)合起來，并用它來指導(dǎo)工作和實踐。

讀書不是一朝一夕的事，讀書的作用也未必能立竿見影，但讀書應(yīng)該成為每一位領(lǐng)導(dǎo)干部的終生追求，讀書的作用也會潛移默化地體現(xiàn)在我們事業(yè)生活，為人處事的方方面面。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該養(yǎng)成天天讀書，終生讀書的習(xí)慣，把讀書當(dāng)成日常生活的組成部分，就像呼吸空氣一樣，真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。

第二篇：好讀書讀好書讀書好

好讀書讀好書讀書好

二年級（1）班書籍推薦目錄

1、《宇宙尋蹤》張國棟編寫中國少年兒童出版社

2、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學(xué)出版社

3、《十萬個為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社

4、《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社

5、《海底兩萬里—青少版》儒勒·凡爾納（法）北京教育出版社

7、《安徒生童話選集》安徒生譯林出版社

8、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著 裴家勤譯譯林出版社

9、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹著 倪海曙譯上海譯文出版社

10、《格林童話全集》格林著譯林出版社

11、《科學(xué)王國里的故事》王會等主編河北少年兒童出版社

12、《神奇的符號》蘇步清著湖南少兒出版社

13、《詩詞中的科學(xué)》唐魯峰等江蘇人民出版社

14、《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠(yuǎn)中國少年兒童出版社

15、《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國少年兒童出版社

16、《三毛流浪記》張樂平少年兒童出版社

17、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社

18、《今年你七歲》劉健屏中國少年兒童出版社

19、《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣中國少年兒童出版社

20、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社

21、《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著 周龍梅少年兒童出版社

22、《列那狐的故事》(法)瑪 阿希 季諾著北京教育出版社

23、《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社

24、《130個科學(xué)游戲》(德)漢斯·普雷斯著中國少兒出版社

25、《東周列國志故事》郭平、陳詠超 改編江蘇少年兒童出版社

26、《成語故事365》帆女 阿雪等國際文化出版公司

27、《一百個中國孩子的夢》董宏猷21世紀(jì)出版社

28、《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社

29、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社

30、《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社

第三篇：讀好書,好讀書

讀好書，好讀書

我叫劉晚晴，我來自焦作市周莊中心小學(xué)六二班的愛書“發(fā)燒”女孩我不僅是個小書迷，我還是一個小書蟲呢！

每天晚上睡覺之前看書幾乎成了我必備的“夜餐”；從小到大看的書已不計其數(shù)，如《我們愛科學(xué)》、《書蟲》、《世界少兒文學(xué)經(jīng)典文庫》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些文學(xué)名著等。我愛聞書，愛聞書里頭散發(fā)出沁人心脾的墨香。每當(dāng)新書、報刊來到時，我在幾米之外就能聞到，這時的我就像餓了三天三夜的獅子，狂奔向自己的獵物，那味兒分明是知識、智慧在向我招手，使我迫不急待。

我愛聽書，愛聽書里頭講述著從古至今的故事。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”書們向我訴說著：盤古開天辟地，女媧七彩補天，后羿射日利民，嫦娥動人奔月??

我愛啃書，愛啃書里頭許多的令人費解的古文生字。遇到古文，我會字斟句酌，仔細(xì)思索，不懂再問，透徹理解；遇到生字，我會像《讀書莫放攔路虎》一文向字典求救，善于積累，這樣下次遇到它就可以把它消滅。

我讀書的范圍很廣，只要是好書我都喜歡讀。但是說起我最愛讀的書，那要屬《三國演義》莫屬了。我當(dāng)初讀《三國演義》，是學(xué)校要求讀的，當(dāng)我捧著書回家的時候，心中充滿了一個個小問號：這本書到底是什么樣的呢，主要寫了誰呢？這些我都不知道。于是，從四年級到現(xiàn)在，這本書我讀了一遍又一遍，總是讀不夠。《三國演義》里不僅有勇猛的武將，也有足智多謀的文官。不僅有兵法和韜略，還有智慧和計謀，比如智慧的代表是臥龍孔明，勇猛的代表是五虎上將。讀這本書，我知道了生活中只有蠻力是不行的，還一定要有智謀。

我爸爸媽媽也非常支持我讀書，他們總是買很多名著讓我看，漸漸的我也養(yǎng)成啦做讀書筆記的好習(xí)慣，每當(dāng)在書上看到優(yōu)美的詞句我都會抄下來，現(xiàn)在我已經(jīng)積累了3個本子的讀書筆記作文書評也有了很大的提高原來流水賬似的文章變得回味無窮。

希望大家也要多讀書，讀好書，這樣不僅利于寫作，還讓我們從書中汲取了知識，又何樂而不為呢？

第四篇：好讀書 讀好書

第七周國旗下講話

老師們、同學(xué)們上午好：

新聞報道：衛(wèi)生部昨日發(fā)布《放射性核素碘-131健康相關(guān)知識答問》稱，目前在黑龍江東北部空氣中監(jiān)測出碘-131，僅提示放射性物質(zhì)隨大氣擴散已抵達(dá)我國境內(nèi)，但濃度極其微弱，對公眾健康不構(gòu)成危害。

法律條款：道路交通安全法規(guī)定：車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號通行；有交通警察現(xiàn)場指揮時，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上，應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。

名人名言：

書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞

讀好書 好讀書

從１９９５年起，聯(lián)合國教科文組織將４月２３日定為“世界讀書日”，讀好書，第一層含義是指要把一本書讀好，讀時要細(xì)細(xì)品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。而另外一次含義指多讀名著，名家名作，從中吸取其精髓，從而做到“學(xué)以致用”。我曾經(jīng)讀了著名作家楊紅纓寫的《楊紅纓童話系列》，里面有三個故事：《親愛的笨笨豬》中的笨笨豬雖然笨，但是它誠實、善良，因此小動物們都愿意和它交朋友，愿意幫助它；《流浪狗和流浪貓》中的流浪狗、流浪貓雖然在流浪，沒有固定的住所，也沒有穩(wěn)定的三餐，但是它們沒有被這種生活環(huán)境所嚇倒，依然勇敢、樂觀地生活著；《沒有尾巴的狼》中的狼被一個小孩陶陶所感化，由一只人見人怕、人人憎恨的狼變成了一只見義勇為、深受大家喜愛的狼。這些故事教育我從小就要做一個誠實、善良、勇敢、樂觀的人，使我懂得了許多做人的道理。讀好書，可以明智，也可以慧心。

好讀書，則是指要培養(yǎng)讀書的興趣。讀一本好書，更是要有平和的心態(tài)。一個人讀書時，如果靜不下心來，那肯定讀得不知其所然，這本書也就算白讀了。但喜歡書，愛讀書的人就不一樣了，只要一捧起書，便會完全沉浸其中，被作家的優(yōu)美文筆所陶醉，被作家筆下的動人故事所感動，為其悲，同其樂。興趣是最好的老師，所以，想要讀好書，更要愛讀書。只有愛讀書，才能真正從書中汲取精華和營養(yǎng)，從而使自己精神不斷升華，文學(xué)素養(yǎng)不斷提高。

因此，應(yīng)該讓讀書陪伴我們成長，乃至我們的一生。語文是一門沒有圍墻的課，生活有多么廣闊，語文就有多么廣闊。我們必須處處留心，在生活中學(xué)習(xí)語文。人們常說：讀萬卷書，行萬里路，我們要通過讀書來擴大視野。同時要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？

1、循序漸進(jìn)的讀書。對我們小學(xué)生來說，選一些簡單的、朗朗上口的、配有插圖的、能看得懂的、有趣味的書籍來讀，是培養(yǎng)讀書興趣的最好選擇。

2、讀書要學(xué)會思考。古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。講的就是思與學(xué)的辨證道理。讀書時，要做到邊讀邊想，遇到不認(rèn)識的字詞查字典，邊用手比劃這個字的間架結(jié)構(gòu)，結(jié)合上下文理解句子的意思。

3、充分的利用空閑時間來讀書。課間休息時間、晚上睡覺前的一段時間時間、吃飯后的時間，都可以閱讀。時間是有的，只要我們善于擠。

4、養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。古人說的好：好記性不如爛筆頭。最淡的墨水勝過最強的記憶。說的就是要邊讀邊記，摘取一些好詞好句，表達(dá)一下自己的感受、啟發(fā)，這都是作讀書筆記。

同學(xué)們，一本書能給我們希望，也能給我們信心和勇氣，激勵我們努力學(xué)習(xí)，積極向上。讀好書，好讀書，你將擁有明亮的眼睛，廣闊的世界。你的生活因讀書而精彩。你的精神因讀書而振奮。讓我們一起走進(jìn)書本，暢游在知識的海洋里，一步步攀登知識的高峰，相信我們的明天會更加美好。

我的講話完畢，謝謝大家！

2011.3.25

第五篇：好讀書讀好書

好讀書讀好書

作為教師最幸運的就是能與書打交道，有機會多讀書。

讀書是一種提升自我的藝術(shù)，“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。古人云：書中日月長。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌。將世事滄桑，人生百態(tài)盡展眼底。在有月無月的夜晚去見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)，以書為伍，少一份浮躁，多一份清純。少一份庸俗，多一份儒雅，感到心靈充實豐盈，思想豁然開朗。

讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生說“好讀書，不求甚解，每有意會，便欣然忘食”當(dāng)你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅，當(dāng)你迷茫惆悵時，讀書能使你心情平靜看清前路，當(dāng)你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美的享受。有了書，就像鳥有了翅膀。為了自由地翱翔于藍(lán)天，就讓我們養(yǎng)成好讀書吧！

單單是好讀書就可以了嗎?你一定會說“開卷有益”嗎！但真的如此嗎？

在英國有位叫亞克敦的人，他的書屋里堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有他的手跡。聽到這里你是不是有一種敬佩之意油然而生。但我們忽略了一句話“有好書并不一定能讀好書”。“讀好書”這一詞的意思應(yīng)該是深刻理解所讀書的含義，并且使讀得書對自己的生活學(xué)習(xí)有意義，能形成自己的知識體系。不能如這位亞克敦，他雖然讀了很多書，零零碎碎的記住了不少知識，可是當(dāng)別人問他時，他總是七拉八扯說不清楚。為什么呢？這里的原因只有一個，他不善于讀好書。那么怎樣才能把書讀好呢？

朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思”所謂循序漸進(jìn)就是按一定的步驟漸漸深入。不要一味要求自己讀多少本書，讀書的目的在于對自己讀的書要層層深入，點點把握。這一觀點我也是在我們的讀書活動中漸漸領(lǐng)悟到的。

剛開始讀書的時候，我每次來讀書總是隨便拿起一本書就讀，寫上幾頁筆記就完了。幾次下來，一總結(jié)好像沒什么收獲，后來，我就改變了方法，選中一本書認(rèn)真地，反復(fù)地去讀。這學(xué)期，我就選了魏書生老師的《給青年教師的建議 》這本書，每次讀都有不同的收獲。第一次讀這本書，我被魏老師的睿智與幽默所感染。他獨特的教育觀念和方法令我耳目一新，使我改變了一些教育理念，吸取許多好的教育方法。第二次讀這本書，我被魏老師那深邃的哲學(xué)氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)所折服。如他認(rèn)為采取一點虛無主義的態(tài)度來小視自己就會淡化世俗的功利。特別是他的四字秘訣“松、靜、勻、樂”讓我們在紛亂復(fù)雜社會里，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈。這是多么值得深思啊！也許再次去讀我還能汲取到更多的思想精髓。總之，在讀書活動中我不僅養(yǎng)成了好讀書的習(xí)慣，還學(xué)會了熟讀而深思的，不斷地讀好書，讓書的精髓融入我的生活，融入我的生命。為了讓我們的生命

之花開的更加絢麗多彩，富有活力，那就讓我們好讀書而讀好書吧！