第一篇：遼寧省2016學業水平測試 地理

2016年遼寧省普通高中學業水平考試地理試題

第Ⅰ卷

選擇題

北京時間（東八區）2015年9月3日上午10時，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年閱兵式在天安門廣場正式開始。圖1為“太陽直射點周年運動軌跡示意圖”，據此完成1～2題。

圖1 1.此時太陽直射點的位置最接近圖1中的

A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日 2.閱兵式正式開始時，埃及首都開羅（東二區）的區時是

A.0時 B.4時 C.16時 D.20時

3.《遼寧省經濟和社會發展統計公告》顯示，2013年末遼寧省常住人口4390萬，60歲及以上人口占18.2%，人口出生率為6.09‰，死亡率為6.12‰，人口的自然增長率已持續三年為負值。據此推斷遼寧省目前存在的人口問題主要表現為

A.貧困人口增加 B.勞動力素質下降 C.人口增速過快 D.人口老齡化嚴重 4.下列城市中服務種類最多、服務范圍最大的是

A.大連市 B.丹東市 C.盤錦市 D.沈陽市

圖2為“某年4月5日8時世界海平面氣壓（hPa）分布圖(局部)”，回答5～6題。

圖2 5.此時，甲處的風向為

A.東南風 B.東北風 C.西南風 D.西北風 6.此時，乙處的天氣為

A.陰雨 B.晴朗 C.炎熱 D.暴雪

“絲綢之路經濟帶”的提出和建設，使古老的絲綢之路及周邊地區煥發出勃勃生機。圖3為“陸上絲綢之路示意圖”，圖4為“北京市多年平均氣溫曲線和降水量柱狀圖”，據此回答7～8題。

圖3 圖4 7.圖3中“陸上絲綢之路” 沿線反映出陸地自然環境的地域分異規律是 A.由赤道到兩極的地域分異規律 B.由沿海到內陸的地域分異規律 C.山地垂直地域分異規律 D.非地帶性 8.下列關于北京市氣候特征的描述正確的是

A.夏季炎熱干燥，冬季溫和濕潤 B.終年溫和濕潤 C.夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥 D.終年高溫多雨

9.改革開放以來，我國亞熱帶沿海地區一些耕地經歷了“水稻田—甘蔗地—魚塘—花卉棚”的農業景觀變遷，引起上述變化的主導因素是

A.市場 B.勞動力 C.氣候 D.土壤 10．可持續發展戰略的實施需要公眾的積極參與，以下行為方式值得提倡的是

A.隨手丟棄垃圾 B.自備購物袋 C.使用一次性筷子 D.駕車野外燒烤

11.圖5為“華山地貌景觀圖”，圖6為“地質構造示意圖”。華山屬于圖6中①～④中的哪一種地質構造

圖5 圖6 A．①

B．②

C．③

D．④

12.圖7為“我國蘋果主產區分布示意圖”。遼東半島發展濃縮蘋果汁加工工業屬于

圖7 A.原料導向型 B.市場導向型 C.動力導向型 D.勞動力導向型 2015年4月25日，尼泊爾發生8.1級地震，給當地造成嚴重損失。地震發生后我國積極為尼泊爾提供救災援助。據此回答13～14題。

13．下列選項中，可以用來監測地震災情的地理信息技術是

A．全球定位系統

B．地理信息系統

C．遙感

D．數字地球

14．我國援助尼泊爾一批緊急救災藥品應選擇的交通運輸方式為

A．公路

B．航空

C．鐵路

D．水運

15.圖8為“太平洋局部洋流分布示意圖”，下列關于圖中洋流的敘述正確的是

圖8 A．圖中大洋環流位于北半球中低緯海區 B．甲洋流性質是暖流

C．乙洋流對沿岸氣候有增溫增濕作用 D．A漁場的形成與甲洋流無關

圖9為“東北地區土地利用分布圖”，讀圖完成16～17題。16．圖9中甲、乙、丙三地的主要生態環境問題分別是 A．森林減少、土地荒漠化、水土流失

B．土地荒漠化、水土流失、森林減少 C．森林減少、水土流失、土地荒漠化 D．水土流失、土地荒漠化、森林減少 17.甲地農業可持續發展應采取的措施有

A.大面積改良沼澤地以增產糧食 B.大力發展大牧場放牧業

C.大力發展林區特色產品加工業 圖9 D.推進農業向規?；I化和生態化方向發展

美國田納西河流域是國際上小流域綜合開發與治理的成功典范，讀圖10，完成18～19題。

圖10

18.田納西河流域

A．礦產資源貧乏 B．氣候炎熱干燥 C．水能資源豐富 D．地形平坦開闊 19.田納西河流域的綜合開發與治理所產生的效益包括

①阻礙航運 ②促進旅游業的發展 ③減輕流域的洪澇災害 ④改善流域的生態環境

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 20.2015年4月3日，河北省承接首都產業轉移的重大戰略支撐項目——北京現代汽車有限公司第四工廠在滄州正式開工。河北省承接產業轉移對當地的影響不包括 ．．．A．促進產業結構調整 B．減輕環境污染 C．增加就業機會 D．完善基礎設施

第Ⅱ卷

（非選擇題

共40分）21.（14分）圖11為“某地景觀示意圖”，讀圖完成下列問題。

圖11（1）若圖中循環表示海陸熱力環流，則此時為

（填“白天”或“黑夜”）；若圖中循環表示水循環，則該水循環類型是，④表示的水循環環節是

。（6分）

（2）圖中甲地河流地貌為

（填“沖積扇”或“三角洲”），其形成的主要外力作用是

（填“流水侵蝕”或“流水堆積”）。（4分）

（3）若圖中山區植被遭到破壞，可能產生的生態環境問題有哪些？（4分）

22.（12分）圖12為“我國東部季風區某城市及周邊地區土地利用類型分布示意圖”，讀圖回答下列問題。

圖12（1）城市內部的主要功能區有住宅區、商業區、工業區等，圖中③處最有可能是

區。（2分）

（2）該地的農業地域類型是

，該農業地域類型人均耕地面積

，商品率

。（6分）

（3）若該地政府擬將甲地新建為化工園區，可能對當地社會經濟發展帶來哪些有利影響？（4分）

23.（14分）閱讀圖文材料，完成下列問題。

材料一 圖13為“遼寧省主要山脈、河流及礦產分布圖”。

圖13

材料二 遼寧省冶金工業具有近百年的發展歷史，被譽為“共和國鋼鐵工業的搖籃”，新中國制造的第一輛解放牌汽車、第一臺發電機、第一顆人造地球衛星、第一枚運載火箭都采用遼寧生產的鋼鐵。全省大型鋼鐵企業主要分布在鞍山、本溪、撫順等地。

（1）按照“因地制宜”的農業布局原則，材料一中，A地適合發展

，B地適合發展

。（填“種植業”或“畜牧業”或“林業”）（4分）

（2）近年來，遼寧省中部地區水資源緊張，為解決該區農業用水問題應采取哪些可行性措

施？（4分）

（3）根據上述材料，分析遼寧省早期發展鋼鐵工業的有利區位條件。（6分）

2016年遼寧省普通高中學業水平考試地理參考答案

1～5 CBDDD 6～10 BBCAB 11～15CACBC 16～20DDCCB 21.（14分）

（1）黑夜（2分）海陸間循環（或大循環）（2分）地表徑流（或徑流）（2分）（2）三角洲（2分）流水堆積（2分）

（3）①水土流失 ②生物多樣性減少 ③土壤肥力下降（4分，任答兩點可得滿分，其他答案言之合理酌情給分。）22.（12分）

（1）商業（2分）

（2）季風水田農業（或水稻種植業）（2分）少（2分）低（2分）（3）①增加就業機會 ②完善基礎設施 ③增加地區經濟收入，促進經濟發展

（4分，任答兩點可得滿分。）23.（14分）

（1）林業（2分）耕作業（2分）

（2）①跨流域調水 ②修水庫 ③改進農業灌溉技術 ④培育耐旱品種

⑤宣傳教育，提高節水意識 ⑥人工增雨 ⑦合理開發和提取地下水（4分，任答兩點可得滿分，其他答案言之合理酌情給分。）

（3）①煤、鐵等礦產資源豐富 ②交通便利 ③市場廣闊 ④水資源豐富（6分，任答三點可得滿分。）

第二篇：高二地理學業水平測試復習計劃

高二地理學業水平測試復習計劃

鄭愛國

學情分析：

高一時因為時間安排少，任務重，學習方法不科學不太重視地理教學，學生自以為生物難學而有畏難情緒，再加之地理學科文理兼備，以及讀圖、分析圖用圖較難等，從而出現學生基礎知識較差，學生成績兩極分化嚴重。

指導思想：

依據《江蘇省學業水平測試標準》、《標準解讀》，結合我校實際情況及學生學習實際情況，為達成學校教育教學目標，爭取完成100%過C率，特制定本計劃。本備課組的任務是為高二理科班的地理教學及學業水平測試復習備考，為了更好的進行復習工作，下面就相關方面簡單談談我們的看法與感悟。

本學科由于內容多課時緊，大約期中考試后一周才能結束新課。由于必修三剛剛學完，我們想趁熱打鐵先復習必修二，然后再復習高一學習的必修三和必修一。

時間和內容安排計劃如下：

必修二：共安排12課時（一、二兩周）

必修三：共安排14課時（三、四兩周）

必修一：共安排13課時（五周一周）

綜合訓練：（至小高考前）

具體措施：

一、科學制定復習計劃，提高復習效率。

凡事預則立，從復習伊始，我們就制定科學的復習計劃，并根據學生情況和學校的課時安排不斷調整。計劃突出高要求、低起點、重基礎、低難度、重覆蓋、求全面的特點。我們的計劃不僅涉及課堂教學也涉及補差和自主學習輔導的安排。第一階段復習突出知識整合，通過比較、提煉，對重要知識在綜合的基礎上進行“壓縮”，把精華的東西集中到課堂上來，讓學生感到教師的“力量”。

二、重視課堂教學，提高復習有效性。

課堂教學效率是我們的生命線。我們先布置給學生相應的復習任務 讓學生有充分準備，帶著“任務”積極地走進課堂。

在新課復習環節時，我們積極調動學生參與其中，突出學生的自主學習能力的培養。教師精講巧練，側重建構知識體系，注重引導學生回答問題、歸納和運用知識點解決問題，不斷發現和糾正學生練習中的問題。

三、做好學生的學習指導工作

1）加強學法指導：指導學生除掌握專題知識外，還應該靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對基礎知識的理解掌握，有問題不能拖。

2）引導學生正確對待每次模擬考試：模擬測試的成績在一定限度上對復習起一個指導作用，分數不管高低，都要認真總結一下，3）樹立明確的目標：引導學生根據自己的實際，確定比較高的目

標，為自己的目標實現增添動力。

4）引導學生制定復習計劃。學生要結合教師的計劃指定自己的學習計劃，基礎好的同學，多做一些綜合題目，以提高自己的應變能力，爭取過A；保證過C。

5）做好心理輔導：由于高二年級各方面的壓力比較大，學生時常會出現一些心理或思想方面的問題，教師要及時進行疏導，以免影響學習效果。

四、加強課后督促與檢查，精選習題鞏固復習效果。

復習效果的鞏固關鍵在課后，記憶和應用是需要時間作為保證的，我們課后給學生布置一定的作業，讓學生明確自己的任務（作業的方式包括背誦和識記知識點、專題訓練和綜合訓練等），并及時督促和檢查學生的作業，及時批改講評，以提高作業的實效性。在檢查和批改作業的過程中，及時糾正學生的錯誤，注意有針對性地和學生交流，調動和激發學生的學習熱情，堅定學生的學習信心。對于各類各地模擬題進行篩選重組，強化基礎題，突出材料情景題和綜合題。從專題到綜合，構建多層次、全方位、有重點的專項訓練和綜合模擬練習體系，努力引導學生確認這樣的試卷就是學業水平測試本身，以引導學生自己體會復習的要點，增強學生的自信。同時，注意規律性問題的總結和歸納，努力提高學生做題的正確率。

五、加大基礎訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。

并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。

第三篇：高二地理學業水平測試復習計劃

高二地理學業水平測試復習計劃

高二地理備課組

何麗紅

曹禮軍

雷永芝

張泳

學情分析：

高一時因為時間安排少，任務重，學習方法不科學不太重視地理教學，學生自以為生物難學而有畏難情緒，再加之地理學科文理兼備，以及讀圖、分析圖用圖較難等，從而出現學生基礎知識較差，學生成績兩極分化嚴重。指導思想：

依據《湖南省學業水平測試標準》、《標準解讀》，結合我校實際情況及學生學習實際情況，為達成學校教育教學目標，爭取完成100%通過率，特制定本計劃。本學期的主要任務是為高二文、理科班的地理教學及學業水平測試復習備考，為了更好的進行復習工作，下面就相關方面簡單談談我們的看法與感悟。

本學科由于內容多課時緊，理科班在3月份進入學考復習，學考復習資料是學海導航。文科A班繼續區域地理復習，大致在5月份的最后兩周集中做學考模擬試題。文科B、C班在4月份中旬進入學考復習，如中間有充足時間可適當安排區域地理復習。時間和內容安排計劃如下： 必修一：共安排13課時 必修二：共安排12課時 必修三：共安排14課時 綜合訓練：（至高考前）

市質檢時間安排如下：

第一次質檢時間：3月23日、24日、25日 第二次質檢時間：4月22日、23日、24日 第三次質檢時間：5月20日、21日、22日 具體措施：

一、科學制定復習計劃，提高復習效率。

凡事預則立，從復習伊始，我們就制定科學的復習計劃，并根據學生情況和學校的課時安排不斷調整。計劃突出高要求、低起點、重基礎、低難度、重覆蓋、求全面的特點。我們的計劃不僅涉及課堂教學也涉及補差和自主學習輔導的安排。第一階段復習突出知識整合，通過比較、提煉，對重要知識在綜合的基礎上進行“壓縮”，把精華的東西集中到課堂上來，讓學生感到教師的“力量”。

二、重視課堂教學，提高復習有效性。

課堂教學效率是我們的生命線。我們先布置給學生相應的復習任務，讓學生有充分準備，帶著“任務”積極地走進課堂。在新課復習環節時，我們積極調動學生參與其中，突出學生的自主學習能力的培養。教師精講巧練，側重建構知識體系，注重引導學生回答問題、歸納和運用知識點解決問題，不斷發現和糾正學生練習中的問題。

三、做好學生的學習指導工作

（1）加強學法指導：指導學生除掌握專題知識外，還應該靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對基礎知識的理解掌握，有問題不能拖。

（2）引導學生正確對待每次模擬考試：模擬測試的成績在一定限度上對復習起一個指導作用，分數不管高低，都要認真總結一下，（3）樹立明確的目標：引導學生根據自己的實際，確定比較高的 2 目標，為自己的目標實現增添動力。

（4）引導學生制定復習計劃。學生要結合教師的計劃指定自己的學習計劃，基礎好的同學，多做一些綜合題目，以提高自己的應變能力。

（5）做好心理輔導：由于高二年級各方面的壓力比較大，學生時常會出現一些心理或思想方面的問題，教師要及時進行疏導，以免影響學習效果。

四、加強課后督促與檢查，精選習題鞏固復習效果。

復習效果的鞏固關鍵在課后，記憶和應用是需要時間作為保證的，我們課后給學生布置一定的作業，讓學生明確自己的任務（作業的方式包括背誦和識記知識點、專題訓練和綜合訓練等），并及時督促和檢查學生的作業，及時批改講評，以提高作業的實效性。在檢查和批改作業的過程中，及時糾正學生的錯誤，注意有針對性地和學生交流，調動和激發學生的學習熱情，堅定學生的學習信心。對于各類各地模擬題進行篩選重組，強化基礎題，突出材料情景題和綜合題。從專題到綜合，構建多層次、全方位、有重點的專項訓練和綜合模擬練習體系，努力引導學生確認這樣的試卷就是學業水平測試本身，以引導學生自己體會復習的要點，增強學生的自信。同時，注意規律性問題的總結和歸納，努力提高學生做題的正確率。

第四篇：2014地理學業水平測試(必修)小結范文

2014地理學業水平測試（必修）小結

2014年小高考剛剛結束，在校領導的關心和全體師生的共同努力之下，我們經過緊張而充實的復習過程，獲得了令人滿意的成績?；仡櫼宦纷邅淼钠D苦歷程，我認為我們備課組的齊心協力及落到的實處工作是我們成功的關鍵。

（一）可取之處

1.認真研讀考試說明，關注考點變化。我們在認真研究《2014年學業水平測試考試說明》的基礎上，在復習過程中注重各個知識點落實到位的同時，也特別強調了考試說明中新增和能級要求變化的考點。注重加強學生對高中地理必修課程基本知識、基本原理、基本技能的掌握程度以及學生初步運用所學的地理知識、技能與形成的地理觀念，分析地理問題、解決地理問題的能力。今年學業水平測試地理試卷學生整體感覺不是很難，試卷不偏不怪，知識點覆蓋面廣，以考查主干知識為主，和我們的復習思路一致，所以學生也考出了較好的成績。

2.對應考點要求,精編學案和練習。本備課組各位老師思想統一、分工明確，我們在平時的復習中采取教學案一體化式復習模式，每份學案前有知識點總結，強調重難點和考點解讀，后面會有相應的練習。練習在命制時，突出復習教學重難點。通過練習能及時發現學生存在問題，在講解過程中特別是主觀題能注重解題方法的指導，并且注重模塊知識的遷移和變式訓練，總體來說學生的解題能力有了相應的提高。

3.關注社會熱點，凸顯地理學科特色。地理試題緊密聯系實際、聯系生活，命題背景充分體現時代性的特點，聯系的社會熱點問題有：南極泰山站、“玉兔”登月、索契冬奧會、“單獨生兩孩”的人口政策、美國“汽車城”底特律的破產、什么天氣適合放鞭炮、地震發生后我們怎么辦、汽車限行能否從根本上改變霧霾等問題。盡管融入新情景，但考查的是主干知識，我們在復習中也注重引導學生關注生活、關注社會。尤其在臨考前的熱身題中，幾乎涵蓋了小高考試卷中出現的所有熱點問題，有利于學生最后成績的提升。

（二）不足之處

由于地理老師人員較少，雖然學校已經派人支援，但由于每位地理老師都是超負荷工作，無法再抽出更多的精力和時間去關注學困生，使得幾乎每班都有個別需要單獨輔導的學生沒能得到老師應有的關注，成績提升不明顯。

總之，通過一年又一年的小高考復習，我們要總結其中的經驗、教訓，加強反思，就能為以后的復習工作提供一面鏡子，少做無用功，實現復習效率最大化。

第五篇：遼寧省2014年學業水平測試題地理 答案

2014年遼寧省普通高中學生學業水平考試

地理試卷答案

1.C2.B3.A4.C5.D6.B7.D8.A9.C10.D

11.C12.B13.B14.A15.B16.A17.D18.D19.B20.C

21.（14分）

（1）北溫（2分）

（2）地中海（2分）；干燥少雨（降水少）（2分）；受副熱帶高氣壓帶控制（2分）

（3）乳畜業（2分）；市場（2分）；飼料（飼草）（2分）

22.（12分）

（1）城市用地面積不斷擴大（3分）

（2）從城市中心向兩側逐漸降低（或由低→高→低）（3分）

（3）科技（人才）（2分）；①交通便捷 ②政策支持③市場廣闊④氣候適宜

（4分）（答出兩點即可滿分）

23.（14分）

（1）防風固沙（2分）

（2）遙感（RS）（2分）

（3）耕地（2分）；草地（2分）；土地荒漠化（或水土流失）（2分）

（4）①調節農、林、牧用地之間的關系；②退耕還林還草；③加強科技投入，保護耕地； ④對草地規定合理的載畜量，圍欄放牧等。（4分）

（開放性試題，答出兩點即可得滿分。其他答案合理也可得分）