第一篇：學業水平測試發言稿

積沙成塔，滴水穿石

感謝年級領導信任，感謝各位同學聆聽！能夠在小高考誓師大會上發言，我倍感榮幸。

人們常說：“生活即是不斷的迎接挑戰克服困難的過程，有挑戰、有困難，生活才能豐富多彩，才能從中品味出酸甜?！毙「呖际俏覀兏魑煌瑢W求學之路上的重要一關，我們理應迎難而上，那么我們該怎樣打贏小高考這場戰役呢？

談到戰役，兵法有云：“戰略得當，戰術有效，訓練有素，方能百戰百勝?！毙「呖家嗳绱恕?/p>

首先，戰略得當。從高一起，年級對小高考科目就重視有佳。早早就制定詳細的教學計劃，得到了各科科任老師們的充分貫徹與堅決執行。在此，望各位同仁再接再厲，也望各位同學能夠保持信心并且放心。緊緊圍繞科任老師走，便可水到渠成。

其次，戰術有效。同學們從初中而來，進入高中后的第一感覺就是：初中考試只要書本吃透，分數便可手到擒來。然而，高中卻不盡然，書本吃透，考試也會手足無措。究其原因，在于高中的考試，不僅在于考察同學們的知識掌握情況，更在于考查同學們靈活運用知識的能力——即考法是否得當。會考法才能會考試，會考試才能得高分。有請各位同學能對日常的周練各式各樣的題型進行考法的儲備，能夠做到講后反思，反思解題之道。

最后，訓練有素。千層樓臺平地起，能打勝仗，必要有硬功夫。希望各位同學能夠立足課本，沉下心去，按部就班，穩扎穩打，掌握好課本知識。

此外，男生請拿出點魄力，女生請拿出點毅力，科任老師盡力，我們一起給力，力之所及，當無堅不摧；同時，男生請再多點恒心，女生請再多點決心，科任老師盡心，我們師生同心，心之所想，定能心想事成。如此，我想不僅小高考一次戰役，就是百次千次戰役，我們也能百戰不殆。在此，預祝各位同學小高考能夠取得好的成績，創造輝煌。

發言人：董方興

時間：2013年1月10日

第二篇：高二學業水平測試動員大會發言稿

高二學業水平測試動員大會發言稿

各位老師、各位同學：大家下午好！

時光似白駒過隙。今天是2月13日，離江蘇省高二學業水平測試還僅有32天。本學期，我們一開學就召開了高二學生家長大會，2月9日又專門進行了四門必修科目的統考，今天又召開高二學生學業水平測試迎考復習動員大會，可見，高二學業水平測試對同學們的前途是多么的重要，我們學校、老師是多么的重視。

同學們，如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么我們高二學生學業水平測試就是這長跑中最關鍵的一個彎道。在這個關鍵的時刻，我們每一個人都應該熱血沸騰，摩拳擦掌，后程發力，在這彎道上應有所超越。前天四門必修科目統考成績出來之后，有好幾位同學拿了4個D，問我，“張主任，你看我應抓哪一門，學業水平測試我還有希望通過嗎？”

同學們，面對學業水平水平測試，我們應如何應戰？我認為，最重要的也是最關鍵的是：要自信——每個人都要信心滿懷地投入到這場緊張的復習迎考中去。一個人是否自信，對于事情的成敗起著至關重要的作用。先給大家講個故事：一天傍晚，美國有一個叫希爾的青年移民站在河邊發呆。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有勇氣活下去。因為希爾從小就在福利院長大，身材矮小，長相難看，講話又帶有濃厚的法國鄉音，所以他一直很瞧不起自己，連最普通的工作都不敢去應聘，而立之年的他還沒有一個穩定的家，經常處于窮困潦倒的境地。就在希爾徘徊于生死之際，他的好朋友馬克興沖沖地跑過來對他說：“希爾，告訴你一個好新聞，我剛從廣播里聽到一則消息，拿破侖曾經遺失一個孫子。播音員描述的相貌特征與你一點兒不差。”“真的嗎？我竟然是拿破侖的孫子！”希爾一下子精神大振，渾身充滿了力量。聯想到敬愛的爺爺曾經以矮小的身材指揮著龐大的軍隊，用帶著泥土芬芳的法語發出威嚴的命令，他就感到自己矮小的身材同樣充滿了神奇的力量，講話時的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴。第二天一大早，希爾便滿懷自信地來到一家大公司應聘。公司經理看到希爾自信滿懷、躊躇滿志的神態，便錄用了他。15年以后，已經成為這家大公司總裁的希爾，經查證自己并非拿破侖的孫子，但這早已經不重要了。希爾的成功雖然看起來有些偶然，但偶然中含有必然的因素，這就是自信。因為自信能夠創造奇跡。如果希爾沒有自信，不要說成為大公司總裁，說不定那次就已經自殺身亡了。

假如你確信自己“天生我才，潛力無窮”，你自身的潛能就能夠最大限度地發揮出來，有了自信，你的精神面貌就會煥然一新，你的學習效率就會成倍提高，你的外表形象和內在氣質就會令人刮目相看，在考試中也就能夠考出意想不到的好成績。

擁有自信只是考出好成績的前提，此外，我想從五個方面來闡述一下我個人對同學們的一些建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

一、思想上重視

高二學業水平測試是高考的一部分，又稱“小高考”，只有4門科目考試全部合格，都過關，達到C級以上要求，明年才有高考報名資格；另外，考試中有一門達到A級，將在高考總分中加1分，有兩門，加2分，4門均為A,加5分。面對學業水平測試和這次期末統考成績，同學們在學習方面存在一定困難是顯然的，對學校、對老師、對同學們都是一種挑戰。但我們不能畏懼挑戰。在這過程中同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！睕]有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力！考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化以下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進取的態度，大家都知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才是不可能的，但每天進步一點點總是有可能的；四是務實的態度，求真務實是我們提升考試成績的法寶。為此我們必須上好每節課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，認真對待每一次模擬考試，邁好每一步！

二、目標上明確

記得還是在高一的時候，我給同學們講過美國耶魯大學進行的一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和?？梢?，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要??！目標決定結果。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念。古羅馬有位哲學家說：“有些人活著沒有任何目標，他們在世間行走，就像河中的一棵小草。他們不是在行走，而是隨波逐流。”不想當元帥的士兵，不僅永遠當不上元帥，更無法成為一個好士兵。沒有大目標的人就如井底之蛙一樣沒有遠見，只會呆在自己的一井之地。著名作家高爾基告訴人們：“目標愈遠大，人的進步就愈大。”目標會告訴我們能夠得到什么東西。目標會召喚我們采取積極的行動。當我們心中有了一幅目標的宏圖，我們就能從一個成功走向另一個成功，得到一個又一個人生的成功。

面對學業水平考試，要求每位同學寫出自己的考試目標，張貼在課桌上，或放在自己最顯目的位置，時時提醒自己，時時鞭策自己。

三、時間上保證

所謂時間上保證，“三天打魚，兩天曬網”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。學業水平考試離我們越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力，全部時間用到學習上。要做好三點：一是要加強時間管理。首先要充分利用好課堂時間。課堂是主陣地，課堂上專心聽講，積極思考，是提高學習成績的保證和前提。其次是利用好午間和晚自修的時間，迅速準確地完成各門學科布置的作業練習，并能抽出時間用于主動復習自己需要重點加強的學科。三是要充分利用早讀、晚讀和雙休日的時間，進行自主學習。二是要集中精力。精力集中的表現就是專注：專注于你當下的學習任務，專注于你所從事的復習迎考，無論是課前、課堂還是課后，都要做到專心致志。專注閱讀，目不旁視；專注作業，專注上課，目不轉睛。只要專注，就會有收獲。三是要持之以恒。學貴有恒。古人說得好：“若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”。“三天打魚，兩天曬網”，“虎頭蛇尾”等成語俗語，都是說明做事沒有恒心就不會成功。只要能做到持之以恒，堅持、堅持、再堅持，越是困難的時候，越要堅持。堅持之下，勝利必然在前方向你招手。

四、方法上講究

科學有效的方法可以讓我們的復習取得事半功倍的效果。古人云：取法其上，僅得其中；取法其中，僅得其下。講的就是做任何事情要有好的方法，在復習的過程中，一要重視基礎知識，不犯概念性錯誤；二要重視糾錯，不犯重復性錯誤；三要重視規范，不犯低級性錯誤。面對考試我們應臨場不亂，切忌看錯了題、審錯了題、寫錯了題。無論是平時作業還是考試，會做的一分不失；不會做的通過自己的思考，也能寫出幾步，分分必爭；規范答題，細致運算，字跡清楚，卷面整潔。我們通過對部分學生試卷的分析，發現很多知識不是不會，而是不應丟分的細節地方丟了分，這都是考試時答題不規范造成的，歸根結底是由于平時學習時的不規范的造成的。規范是一種仔細、認真、全面的學習態度，規范更是一種仔細、認真、全面的關注細節的能力，不能將規范掛在嘴上，而應將規范能力的培養落實到每一次作業、每一次訓練、每一次考試上。每個同學的字有好有壞，但是認真書寫的態度應是一樣的；每個同學解題的速度有快有慢，但是認真規范、步驟完整地作好每一題態度應是一樣的；每個同學的成績暫有差別，但是認真整理筆記錯題、加強知識落實的態度應是一樣的；現在許多學校和班級都提出向卷面要10分，這種提法并不為過，如果我們加強規范的訓練，解決了會而做錯這種問題，那么我們提高的可能不僅僅是10分的問題，每個同學的成績將會有大幅度的提高，發生質的飛躍。四是要突出重點。復習要有重點，學業水平測試是一種過關性考試，重點非常明確，就是你學起來比較吃力的學科和比較薄弱的、心中無把握的考點。你平時的復習時間，就要向這些學科和考點傾斜。

五、行動上落實

面對學業水平考試迎考復習，首先是要參與?，F在我們高二有個別同學上課時書都沒有；有個別同學上課，老師在講臺上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無動于衷。我這里借用杜郎口中學校園內的幾句學生名言，與同學們共勉，“不干，固然遇不到失敗，但也絕對遇不到成功。”“蝴蝶的轉折點是破繭而飛，彩虹的轉折點是風雨停息，你我的轉折點在于積極的參與。”“我因參與而快樂，課堂因我而精彩?！?/p>

其次從現在就開始行動。目標不是口頭說說的動人話語，它需要行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！

再次要真正落實到行動。上課時，在老師的引導下，你聽了一個知識點，你記下了一個知識點（作了筆記），到你理解了一個知識點，你鞏固了一個知識點。只有真正理解鞏固了，才算真正落實到行動；當堂沒有理解的，問老師、問同學，理解了，鞏固了，這也算真正落實到行動；對那些零亂的，易混淆的，易忘的知識點，你通過整理筆記，通過及時的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實到行動。

以上是我給同學們提出的五點希望、建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

同學們，古人說：“十年寒窗?！币粋€“寒”字，飽含了太多的感情，充滿了太多的心酸。但也正是這十年，讓我們心智變得成熟、讓我們個性得到張揚，讓我們人生得以豐富。一個人的青年時代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！所以，我們必須拿出會當凌絕頂，一覽眾山小、舍我其誰的勇氣，超強度的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的努力，求得最大的進步，考出最理想的成績。

最后，預祝同學們經過一個月的拼搏，苦戰32天，在3月份的學業水平考試中金榜題名，夢想成真！

第三篇：文化生活(學業水平測試)

文化生活

第一單元文化與生活

一、文化是什么（識記）

1、文化是相對于經濟、政治而言的人類全部

2、文化是人類社會特有的現象，文化是人們社會實踐的產物。

二、文化的力量（理解）

文化是一種社會的過程中轉化為力量，對社會發展產生深刻的影響。

三、文化與經濟、政治（綜合運用）

1、文化與經濟、政治的關系

（1）相互。①經濟是，政治是經濟的集中，文化是經濟和政治的。文化是由經濟、政治的。②文化于經濟、政治。先進、健康的文化會社會的發展，落后的、腐朽的文化則會社會的發展。

（2）相互。

2、文化在綜合國力的競爭中（文化的重要性）（為什么必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務？）

當今世界，文化越來越成為越來越成為的重要因素。文化已成為，有利于提高，為經濟建設提供正確的不竭的和強大的。

四、感受文化影響（理解）

1、文化對人的影響的表現

①。②。

2、文化對人的影響的特點：①

五、文化塑造人生（理解）

優秀文化對人的影響主要有哪些？

①。②。③。

第二單元文化傳承與創新

一、世界文化的多樣性（識記）

1、哲學思考：矛盾的特殊性

2、表現：民族節日和文化遺產

3、正確態度（怎樣對待？）：

4、為什么（必要性）：①。②

二、文化在交流中傳播（識記）

1、重要途徑（方式）：①②③。

2、現代文化傳播的主要手段-——————

三、傳統文化的繼承（理解）

1、含義

2、表現

3、特點：①

4、如何繼承傳統文化？，；

5、哲學思考：①一分為二。②辯證的否定

四、文化在繼承中發展（簡單運用）

1、繼承和發展的關系（哲學：聯系觀點和發展觀點）

繼承是發展的必要，發展是繼承的過程的。

2、在文化發展中要做到“。

3、影響文化發展的重要因素：①（經濟），②③

4、教育是人類特有的傳統文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。

五、文化創新的源泉和作用（簡單運用）

1、文化發展的實質：

2、文化創新的源泉和動力是：

3、文化創新的作用、意義：①。②。

4、人民群眾是社會實踐的主體，也是文化創新的主體。文化創造者應該自覺地投身于發展中國特色社會主義的偉大實踐中。

六、文化創新的途徑（理解）

1、根本途徑：。

2。另一方面。

3、面向。

4、要把握好當代文化與傳統文化、民族文化與外來文化的關系?？朔e誤傾向：“”和“”；“”和“”。

第三單元中華文化與民族精神

中華文化的基本特征有哪些？

①。②。

一、源遠流長的中華文化（識記）

中華文化源遠流長的見證：和。

二、博大精深的中華文化（識記）

體現：①獨特性②多區域性③多民族性

中華文化之所以源遠流長、博大精深，一個重要原因在于它所特有的，即

三、中華民族之魂（識記）

1、中華民族之魂：（地位）

2、中華民族精神的作用、意義：是維系中華各族人民共同生活的，支撐中華民族生存、發展的，推動中華民族走向繁榮、強大的。

四、中華民族精神的基本內涵（識記）

以為核心，、、、。

五、永遠高揚愛國主義旗幟（理解）

1、愛國主義是中華民族精神的。

2、愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面不息的（作用）。

3、愛國主義應該表現在實際行動中。

4、愛國主義不是抽象的，而是本質上是一致的。

5、新時期愛國主義的主題：。

六、弘揚中華民族精神（簡單運用）

1、中華民族精神形成和發展是長期變化而不斷豐富的過程。在新民主主義革命時期，其突出的表現：精神、精神、其突出表現：精神、“”精神、精神、精神和精神等。

2、為什么（必要性）

哲學思考：①意識的反作用②社會意識對社會存在的反作用。

（1）是提高的必然要求。

（2）是不斷增強的要求。

（3）是堅持的需要。

3、新時期如何弘揚和培育中華民族精神？（綜合探究）

（1）最重要的是發揚“”，即的作用。

（2）必須繼承和發揚。

（3）必須正確對待。

（4）必須與弘揚相結合。

附：中華民族精神的核心是，時代精神的核心是。

第四單元發展中國特色社會主義文化

一、發展人民大眾喜聞樂見的文化（理解）

1、當前我國人們文化需求呈現出、2、人民大眾真正需要的，都是的、的文化。面向廣大，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所的社會主義文化，才是我們所提倡的大眾文化。

二、在文化生活中選擇（簡單運用）

1、落后文化和腐朽文化

①含義②性質③國家政策④危害⑤原因

2、中國特色社會主義文化（主旋律）發揮著強有力的文化在人民大眾的文化生活中始終占據著地位。

3、我們要弘揚主旋律，提倡多樣化，大力發展改造文化。

三、堅持先進文化的前進方向（識記）

1、始終代表先進文化的前進方向。（“三個代表”重要思想）

2、在當代中國，發展先進文化（基本內涵），就是以以培育、的公民為目標，發展面向 的，3、堅持根本保證。

4、建設社會主義核心價值體系

（1）推動社會主義文化大發展大繁榮，必須大力建設社會主義核心價值體系。

（2）基本內容：指導思想，共同理想，以為核心的精神和以為核心的精神，社會主義。

（3）是社會主義意識形態的本質體現，是全國人民團結奮斗的共同（必要性）。

5、在文化建設中，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的是堅持。

四、建設社會主義精神文明（理解）

1、在當代中國，發展先進文化，就是建設社會主義精神文明。

2、根本任務和根本目標（發展先進文化的根本目標）：培育的公民，提高

3、建設社會主義精神文明，必須大力發展教育、科學和文化事業。

教育是發展和培育的基礎，在現代化建設中具有、、作用，必須發展教育，建設強國。

4、建設和諧文化，要開展成男女平等、尊老愛幼、互敬互助、見義勇為的社會風尚。

五、加強思想道德建設（理解）

1、社會主義思想道德建設是發展中國特色社會主義的重要內容和體現了中國特色社會主義文化的和。（為什么？）

2、主要內容（基本要求）：

3、樹立社會主義榮辱觀

（1）社會主義榮辱觀是社會主的集中體現，是社會主義的基礎。

（2）主要內容：“八榮八恥”

六、思想道德修養與科學文化修養（綜合運用）

1、含義

2、關系：相互促進。（1；（23、如何追求更高的思想道德目標？

（1）不斷改造。

（2）要、不尚空談，重在，要從做起，從做起。

開放性思考：從文化角度談談如何推動社會主義文化大發展大繁榮？

第四篇：高二學業水平測試動員大會發言稿

發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見，看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。發言稿可以按照用途，性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。下面是小編我為您準備的高二學業水平測試動員大會發言稿范文，歡迎參考，希望能對您有所幫助。高二學業水平測試動員大會發言稿范文篇1

各位老師、各位同學：

大家下午好！

時光似白駒過隙。今天是2月13日，離江蘇省高二學業水平測試還僅有32天。本學期，我們一開學就召開了高二學生家長大會，2月9日又專門進行了四門必修科目的統考，今天又召開高二學生學業水平測試迎考復習動員大會，可見，高二學業水平測試對同學們的前途是多么的重要，我們學校、老師是多么的重視。

同學們，如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么我們高二學生學業水平測試就是這長跑中最關鍵的一個彎道。在這個關鍵的時刻，我們每一個人都應該熱血沸騰，摩拳擦掌，后程發力，在這彎道上應有所超越。前天四門必修科目統考成績出來之后，有好幾位同學拿了4個D，問我，“張主任，你看我應抓哪一門，學業水平測試我還有希望通過嗎？”

同學們，面對學業水平水平測試，我們應如何應戰？我認為，最重要的也是最關鍵的是：要自信——每個人都要信心滿懷地投入到這場緊張的復習迎考中去。一個人是否自信，對于事情的成敗起著至關重要的作用。先給大家講個故事：一天傍晚，美國有一個叫希爾的青年移民站在河邊發呆。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有勇氣活下去。因為希爾從小就在福利院長大，身材矮小，長相難看，講話又帶有濃厚的法國鄉音，所以他一直很瞧不起自己，連最普通的工作都不敢去應聘，而立之年的他還沒有一個穩定的家，經常處于窮困潦倒的境地。就在希爾徘徊于生死之際，他的好朋友馬克興沖沖地跑過來對他說：“希爾，告訴你一個好新聞，我剛從廣播里聽到一則消息，拿破侖曾經遺失一個孫子。播音員描述的相貌特征與你一點兒不差?！薄罢娴膯?？我竟然是拿破侖的孫子！”希爾一下子精神大振，渾身充滿了力量。聯想到敬愛的爺爺曾經以矮小的身材指揮著龐大的軍隊，用帶著泥土芬芳的法語發出威嚴的命令，他就感到自己矮小的身材同樣充滿了神奇的力量，講話時的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴。第二天一大早，希爾便滿懷自信地來到一家大公司應聘。公司經理看到希爾自信滿懷、躊躇滿志的神態，便錄用了他。15年以后，已經成為這家大公司總裁的希爾，經查證自己并非拿破侖的孫子，但這早已經不重要了。希爾的成功雖然看起來有些偶然，但偶然中含有必然的因素，這就是自信。因為自信能夠創造奇跡。如果希爾沒有自信，不要說成為大公司總裁，說不定那次就已經自殺身亡了。

假如你確信自己“天生我才，潛力無窮”，你自身的潛能就能夠最大限度地發揮出來，有了自信，你的精神面貌就會煥然一新，你的學習效率就會成倍提高，你的外表形象和內在氣質就會令人刮目相看，在考試中也就能夠考出意想不到的好成績。

擁有自信只是考出好成績的前提，此外，我想從五個方面來闡述一下我個人對同學們的一些建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

一、思想上重視

高二學業水平測試是高考的一部分，又稱“小高考”，只有4門科目考試全部合格，都過關，達到C級以上要求，明年才有高考報名資格；另外，考試中有一門達到A級，將在高考總分中加1分，有兩門，加2分，4門均為A,加5分。面對學業水平測試和這次期末統考成績，同學們在學習方面存在一定困難是顯然的，對學校、對老師、對同學們都是一種挑戰。但我們不能畏懼挑戰。在這過程中同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！睕]有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力！考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化以下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進取的態度，大家都知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才是不可能的，但每天進步一點點總是有可能的；四是務實的態度，求真務實是我們提升考試成績的法寶。為此我們必須上好每節課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，認真對待每一次模擬考試，邁好每一步！

二、目標上明確

記得還是在高一的時候，我給同學們講過美國耶魯大學進行的一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要??！目標決定結果。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念。古羅馬有位哲學家說：“有些人活著沒有任何目標，他們在世間行走，就像河中的一棵小草。他們不是在行走，而是隨波逐流?！辈幌氘斣獛浀氖勘?，不僅永遠當不上元帥，更無法成為一個好士兵。沒有大目標的人就如井底之蛙一樣沒有遠見，只會呆在自己的一井之地。著名作家高爾基告訴人們：“目標愈遠大，人的進步就愈大?！蹦繕藭嬖V我們能夠得到什么東西。目標會召喚我們采取積極的行動。當我們心中有了一幅目標的宏圖，我們就能從一個成功走向另一個成功，得到一個又一個人生的成功。

面對學業水平考試，要求每位同學寫出自己的考試目標，張貼在課桌上，或放在自己最顯目的位置，時時提醒自己，時時鞭策自己。

三、時間上保證

所謂時間上保證，“三天打魚，兩天曬網”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。學業水平考試離我們越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力，全部時間用到學習上。要做好三點：一是要加強時間管理。首先要充分利用好課堂時間。課堂是主陣地，課堂上專心聽講，積極思考，是提高學習成績的保證和前提。其次是利用好午間和晚自修的時間，迅速準確地完成各門學科布置的作業練習，并能抽出時間用于主動復習自己需要重點加強的學科。三是要充分利用早讀、晚讀和雙休日的時間，進行自主學習。二是要集中精力。精力集中的表現就是專注：專注于你當下的學習任務，專注于你所從事的復習迎考，無論是課前、課堂還是課后，都要做到專心致志。專注閱讀，目不旁視；專注作業，專注上課，目不轉睛。只要專注，就會有收獲。三是要持之以恒。學貴有恒。古人說得好：“若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”。“三天打魚，兩天曬網”，“虎頭蛇尾”等成語俗語，都是說明做事沒有恒心就不會成功。只要能做到持之以恒，堅持、堅持、再堅持，越是困難的時候，越要堅持。堅持之下，勝利必然在前方向你招手。

四、方法上講究

科學有效的方法可以讓我們的復習取得事半功倍的效果。古人云：取法其上，僅得其中；取法其中，僅得其下。講的就是做任何事情要有好的方法，在復習的過程中，一要重視基礎知識，不犯概念性錯誤；二要重視糾錯，不犯重復性錯誤；三要重視規范，不犯低級性錯誤。面對考試我們應臨場不亂，切忌看錯了題、審錯了題、寫錯了題。無論是平時作業還是考試，會做的一分不失；不會做的通過自己的思考，也能寫出幾步，分分必爭；規范答題，細致運算，字跡清楚，卷面整潔。我們通過對部分學生試卷的分析，發現很多知識不是不會，而是不應丟分的細節地方丟了分，這都是考試時答題不規范造成的，歸根結底是由于平時學習時的不規范的造成的。規范是一種仔細、認真、全面的學習態度，規范更是一種仔細、認真、全面的關注細節的能力，不能將規范掛在嘴上，而應將規范能力的培養落實到每一次作業、每一次訓練、每一次考試上。每個同學的字有好有壞，但是認真書寫的態度應是一樣的；每個同學解題的速度有快有慢，但是認真規范、步驟完整地作好每一題態度應是一樣的；每個同學的成績暫有差別，但是認真整理筆記錯題、加強知識落實的態度應是一樣的；現在許多學校和班級都提出向卷面要10分，這種提法并不為過，如果我們加強規范的訓練，解決了會而做錯這種問題，那么我們提高的可能不僅僅是10分的問題，每個同學的成績將會有大幅度的提高，發生質的飛躍。四是要突出重點。復習要有重點，學業水平測試是一種過關性考試，重點非常明確，就是你學起來比較吃力的學科和比較薄弱的、心中無把握的考點。你平時的復習時間，就要向這些學科和考點傾斜。

五、行動上落實

面對學業水平考試迎考復習，首先是要參與?，F在我們高二有個別同學上課時書都沒有；有個別同學上課，老師在講臺上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無動于衷。我這里借用杜郎口中學校園內的幾句學生名言，與同學們共勉，“不干，固然遇不到失敗，但也絕對遇不到成功?！薄昂霓D折點是破繭而飛，彩虹的轉折點是風雨停息，你我的轉折點在于積極的參與。”“我因參與而快樂，課堂因我而精彩?！?/p>

其次從現在就開始行動。目標不是口頭說說的動人話語，它需要行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！

再次要真正落實到行動。上課時，在老師的引導下，你聽了一個知識點，你記下了一個知識點（作了筆記），到你理解了一個知識點，你鞏固了一個知識點。只有真正理解鞏固了，才算真正落實到行動；當堂沒有理解的，問老師、問同學，理解了，鞏固了，這也算真正落實到行動；對那些零亂的，易混淆的，易忘的知識點，你通過整理筆記，通過及時的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實到行動。

以上是我給同學們提出的五點希望、建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

同學們，古人說：“十年寒窗。”一個“寒”字，飽含了太多的感情，充滿了太多的心酸。但也正是這十年，讓我們心智變得成熟、讓我們個性得到張揚，讓我們人生得以豐富。一個人的青年時代如果沒有拼搏的'記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！所以，我們必須拿出會當凌絕頂，一覽眾山小、舍我其誰的勇氣，超強度的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的努力，求得最大的進步，考出最理想的成績。

最后，預祝同學們經過一個月的拼搏，苦戰32天，在3月份的學業水平考試中金榜題名，夢想成真！

各位領導、老師們：

實行普通高中學業水平測試制度是推進普通高中新課程實驗的重要舉措，是檢查、評價普通高中學校教學質量和學分認定質量的重要依據，也是考核普通高中學生是否達到有關課程標準規定的畢業、升學要求的基本依據。20XX年我校學考取得了令人滿意的驕人成績，為充分認識開展學業水平測試的重要意義，為使我校后段的學考迎考工作落到實處，為使我校在今年的學考中再創輝煌，按照學校計劃特召開此次學考迎考動員大會。

剛才高二年級組姚組長談了下階段高二學考迎考工作的舉措，報告的內容翔實，切合實際，操作性強。本次會議有我們湯校長、吳主任蒞臨指導，有李主席現場鼓勁加油，我代表高二年級組的全體科任教師表示衷心感謝。

下面我就如何迎接學業水平測試談幾點不成熟的意見，不妥之處，敬請領導、老師們斧正。

個人認為要搞好本次應考工作我們應該做好下面四項工作：

其一、迅速制定好復習計劃。

復習計劃是我們做好復習工作的指南。

在計劃指導下的工作才會有節奏，有條不紊的推進復習，即使有一些變化也不至于慌亂。如果在實際的復習工作中進度時快時慢，作業時多時少，這樣的做法就會影響復習的效率。

需要明確的還有，光有計劃，沒有檢查督促也沒有用。年級組備課組每隔一段時間要進行督查。年級組已經將各科的復習計劃安排表分發到了個備課組，這個計劃安排表必須在下周星期一之前交到姚組長處，各位科任教師必須嚴格按照計劃授課。我的建議是：目前階段每一大周要檢查一次，到5月中旬開始要周周檢查，這樣復習計劃才能真正得到落實。

其二、認真研究好考試大綱。

老師一定要研究《湖南省高中學業水平測試考試大綱》以及去年的湖南學業水平試卷，這是提高復習效率的根本。

學業水平測試考試大綱，明確規定了考點的各種考試要求：哪些只要簡單了解；哪些進行適當記憶；哪些要求理解；哪些要會靈活運用。老師只有通過認真研究，才能了然于心，才能在復習中有針對性，復習效率才能高，計劃才能得到認真落實。實際工作中，我們一些老師全憑經驗復習，一些課本上不是重點的他大講特講，考試要求不高的知識點他講得很深，相反該重點復習的他一帶而過。研究湖南學業水平測試卷有利于把握試卷的整體難度，采取相應的教學策略。做到心中有數。

為保證這一點能得到落實，我的建議是：備課組要擠出時間，帶領全體老師共同研究、重點解讀《湖南省高中學業水平測試考試大綱》及試卷。

通過研究形成共識，做到對學業水平測試考試要求了然與心，這樣就增強了復習工作的有效性、針對性。

其三、復習要研究學生、研究課堂，這是全面提高復習效率的關鍵。

由于我們對學生進行了文理分科，學生對非高考科目的課程普遍重視不夠，這就要求我們的老師要研究學生，想辦法調動學生的復習積極性。我的建議是：抓住課堂，讓所有學生都能動起來。課堂上預習作業解答---學生上黑板；基礎知識總結歸納---學生回答、學生做；重點、難點知識分析講解----學生參與；課堂練習鞏固---學生做。在這一點上，我覺得：老師講得再多、再精彩，學生不動起來，學生不積極參與，復習就談不上效果，更談不上效率。

在這一點上，建議備課組長、同事之間要經常聽課，互相學習、討論，主題是一定要讓學生的主體地位突出出來。

其四、復習要有作業，有批改，有講評，這是落實復習，提高成績的歸宿。

作業應該有預習作業、課堂練習、課后作業三塊，這三塊是相輔相成，共為一體的。一定難度、一定量的預習作業。由于有些知識是高一時學習的，學生遺忘很多，預習可以彌補這一點；課堂練習，如果課堂上始終是只講不練，學生的思維活躍不起來，復習效果就不明顯，老師也不清楚學生掌握的程度；課后作業是課堂的延伸和鞏固。

光有作業不檢查、不講評也是不行的。有些老師說：教那么多班，哪有時間再批改，時間這么緊，哪有時間講練習。這不是理由，我們要提高學業水平測試成績，必須要辛苦點，但作業可以少點、精點，每次批改不一定是全班，可以是一部分，一可以防止少數學生不做作業，二是可以對容易做錯的題目進行針對性的講解。

還需說明的是作業要認真研究，備課組進行分工。預習作業：10內分鐘為宜，以學業水平測試考試要求中最基礎部分為預習作業要求，力求全面；課堂練習：考慮到課堂時間緊，建議以重點、難點部分為練習內容，題型力求多樣化；課后作業：以20分鐘內為宜，要求多題型、有梯度、突出重點。

在高中學業水平測試復習過程中，僅靠個人單兵作戰不僅加重老師的負擔，而且效果也不是很明顯，所以我建議，各備課組內部、備課組之間需要加強聯系，資源共享。

高二的全體科任老師們，今天這個會議學校給予了我們殷切的期望，是一次鼓勁的會議，是一次充滿期待的會議，也是一次給各位加壓的會議。希望我們高二的全體教師盡快地行動起來,來一點真的，不來假的，來一點實的，不來虛的，務實創新,腳踏實地，做好學業水平測試的復習工作.希望我們能全力以赴，用科學的方法實干、苦干、認真干。同時我建議學校嚴格獎懲，出臺學業水平的測試的考核方案，將學業水平測試成績和期末的津貼福利掛鉤，加大獎勵力度，拉開獎金距離，獎優罰劣，獎勤罰懶，充分調動全體高二年級組全體教師的積極性。

各位領導、老師們，本次會議，是一次凝聚了人心會議，是一次形成共識的會議，奏響了高二沖刺學業水平測試的號角，肯定會達到了預期的目的。我相信，只要我們全體高二同仁共同努力，一定會開創出二中小高考的新局面、一定會再創二中小高考的新輝煌。

在這大雪紛飛、寒意正濃的日子里，我們滿懷熱情、齊聚一堂，以積極的態度、必勝的信念迎接愈來愈近的小高考。我簡要提幾點建議。

一、要充分認識學業水平考試科目的重要性

大家知道，高考時同學們人生路上的重要轉折點，而我們想要邁入高考的門檻的話，首先要把學業水平測試全部過關。因此，學業水平測試對于我們每位學生都是至關重要的。

二、要樹立必勝的信念

面對上年小高考的輝煌成績，我們年級每個人都會有壓力，尤其是必修課老師壓力更大，但有壓力是件好事情，人有壓力才能進步，我們要充滿自信，別人能夠做到的，我們也一定能夠做到。

三、要精誠團結互相配合小高考不僅是必修課老師的事，也是我們全體老師的事，要在這么短的時間內保證同學們順利過關，這不是件容易的事，這要求我們要強化責任，明確目標，科學合作，實現共贏。

為圓滿完成20XX年3月普通高中學業水平考試工作，我全體語數外老師承諾做到以下幾點:

1、嚴格服從組織安排，認真履行職責，做好學生的動員工作，確保學生以正確積極的態度迎接學業水平測試。

2、增強大局意識，團結一致，積極配合必修課老師，努力營造濃厚的備考氛圍，確保“鄭中無D，人人有A”目標的實現。

3、嚴格遵守工作紀律，絕不擅離職守，放松語數外教學，確保學業水平測試備考過程中語數外教學不走樣。

4、以上承諾如有違反，甘愿接受學校的嚴肅追究和處理。

謝謝！

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第五篇：2010安徽省普通高中學業水平測試

年安徽省普通高中學業水平測試

語文試卷及答案

本試卷分為第1卷和第Ⅱ卷兩部分。第1卷為選擇題，共4頁；第Ⅱ卷為綜合題，共4頁。全卷共七大題，19小題，滿分為100分?？荚嚂r間為120分鐘。

一、（12分）

1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

（3分）

A，明媚

絆腳石

推心置腹

B．歐打

馬后炮

如火如茶

C．精采

口頭禪

左右逢原

D．聰潁

侯車室

心悅誠服

2．下列句中加點的成語，使用恰當的一項是

（3分）

A．上海世博會吸引著八方賓朋，中外游人可謂汗牛充棟。

B.保護優秀的傳統文化，是每個中國人義不容辭的責任。

C．天朗氣清，春風和暢，師生走進大自然，共享天倫之樂。

D.他和科研人員處心積慮地工作，如期完成了設計方案。3，下列句子中，沒有語病的一句是

（3分）

A．水果表面的細菌對人體有害，食用前應該洗凈削皮才安全。B．我國大約近70%左右的中小學生睡眠嚴重不足，值得關注。C.一流的教育培養一流的人才，一流的人才建設一流的國家。D．經濟發展了，人們的消費觀念和消費方式也都在不斷提高。4．依次填人下列橫線處的短語，恰當的一組長

我們要讓自己的生活更美好，就要

。只要，就會發現美的景，美的物，美的人，美的心靈。

①用心思考

②留心觀察

③善于發現美

A.①②③

B．③②①

c．②①③

D．③①②C．

(9分)

閱讀下面文字，完成5-7題。

加拿大圣勞倫斯河上的魁北克大橋，是一座非常著名的橋梁，但它的出名并不因為設計精巧、施工精良，而是因為建造過程中曾先后兩次垮塌。

20世紀初，美國著名橋梁工程師庫帕在設計這座大橋時，為爭得“世界上最大跨度的懸臂桁架橋”之名，隨心所欲地將懸跨的長度由原來的500米加長到600米。結果，當大橋建成即將剪彩通車時，橋梁的整個金屬結構突然垮塌解體了，2萬余噸鋼材墜落江中，75名工人因此喪生。事故調查表明，正是由于庫帕的過度自信，忽略了對桁架重量的精確計算，才導致悲劇的發生。

數年之后，這座大橋重建。然而不幸的事故再次發生：中間跨度最長的一段橋身在吊裝時突然墜毀，橋仍未建成，卻又奪去10名工人的生命。追究原因，則是支撐起吊的一個機械部件不合格，也就是工程指標不嚴格。

歷經三度建造，魁北克大橋終于竣工。為了牢記恥辱，汲取教訓，并警示后人，加拿大的七所工程學院聯合倡議并籌資買下了大橋的鋼梁殘骸，用以打造成一枚枚指環，分發給每年從工程系畢業的學生，這就是后來聞名國際工程界的“工程師之戒”。授予指環要舉行特別莊嚴的儀式，只有工程系的畢業生才能參加，而且要在宣讀職責誓言后才可領受。

這枚小指環必須戴在小拇指上，而且，用右手寫字的人戴在右手，用左手寫字的人戴在左手。這樣，當工程技術人員在圖紙上準備為一個未來的工程勾畫線條、開列數據、標注文文字時，小拇指首先就有受硌的感覺，使他們感受到小指環的存在，提醒他們意識到自己的每個細小舉措都將影響深遠，從而不忘自己所負的重大責任。

這種授予指環的儀式后來推廣到了加拿大所有的理工大學。當然，這些銀色的指環已不是用原來的廢鋼梁制作，而是用特殊的新材料來制作了，但是它的原始意義絲毫沒有改變。

加拿大麥克馬斯特學工程教學大樓前的廣場上，有一個立于碑座之上的銀灰色金屬大圓環，那是放大了幾百倍的“工程師之戒”它豎立在那里，每個進出教學樓的人必定要從它的面前經過。它提醒那些正在求學而尚未有資格戴上這指環的工程系學生，不能忘記自己選擇這個專業所肩負的責任。

科技的歷史其實也是一部累積失敗的歷史，正是因為后人正視失敗，記取教訓，才有了今天的成就，而這正是科學精神的所在。

5.對“工程師之戒”的解說，不軍碡的一項是

（3分）A．其制作材料均取自當年建造魁北克大橋時的鋼梁殘骸。

．其原始意義是為了牢記恥辱，汲取教訓，并警示后人。C．其授予目的是提醒工程技術人員牢記自己的專業職責。D．其所戴部位是佩戴者用以寫字的那只手的小拇指上。

6．文中講述建造魁北克大橋的教訓，主要是為了說明

（3分）A．工程技術人員的職業風險 B．工程技術人員應有的能力 C.“工程師之戒”的來歷和意義 D.“工程師之戒”的內涵和發展

7.下列說法，符合文意的一項是(3分）

A.庫帕的過度自信造成魁北克大橋建造中的兩次不幸事故。B.校園里“工程師之戒”雕塑是為了紀念建中死亡的工人。C.口拿大的所有理工大學的學生全部領受了“工程師之之戒”。D.正視失敗、記取教訓正是工程技術人員科學精神的體現。

三、(13分)

閱讀下面文言文，完成8-11題。

秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陣殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！?左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。8，對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是

（（3分）A．荊軻顧笑武陽

顧：照顧。B．諸郎中執琴

兵：兵器： C．秦王還柱而走

走：逃跑。D．軻自知事不就

就：完成。

9，對下列句中加點詞意義和用法的判斷，正確的一項是

①而乃以手共搏之②箕踞以罵日 ③劍長，操其室④乃引其匕首提秦王

A.①②相同，③④不同。

B．①②相同，③④相同。C.①②不同，③④相同。

D．①②不同，③④不同。10．對下面句子的翻譯，正確的一項是

（3分）

愿大王少假借之，使畢使于前。

A．希望大王稍微原諒他一些，讓他像以前那樣完成使命。B．希望大王稍微原諒他一些，讓他在大王面前完成使命。C．希望大王少給他機會找借口，讓他像以前那樣完成使命。D．希望大王少給他機會找借口，讓他在大王面前完成使命。11，對上文內容的理解，否耳碡的一項是

（4分）A．敘述了荊軻借獻圖之機行刺秦王、失利被殺的過程。B．塑造了荊軻沉著冷靜、勇敢無畏、舍生忘死的形象。C．描寫了秦王遇刺時驚惶失措、事后驚魂未定的情狀。

3分）

（．刻畫了群臣及左右遇事沉著、全力救助秦王的細節。

四、（6分）

閱讀下面一首唐詩，完成12-13題。

春行即興 李

華

宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

12．對這首詩中語句的解說，不軍碓的一項是

（3分）A．第一句寫宜陽城下春草生長茂盛。B．第二句寫澗水東流然后轉而西去。C．第三句寫花兒因無人欣賞而凋落。D．第四句寫鳥兒在春山間不斷啼鳴。

13.對這首詩的賞析，不恰當的一項是

（3分）A．

一、二兩句分別描寫萋萋芳草和潺潺流水，一靜一動。B．

三、四句中的“自”“空”渲染了春行路上的冷清氛圍。C．全詩句句寫景，描繪了一幅春行圖，具有豐富的意蘊。D，全詩情景交融，以哀景寫樂情，表達詩人的惜春之意。

五、(5分)14.補寫出下列名句的上句或下旬。（任意選填五句）

（5分）(1)羈鳥戀舊林。(2)落霞與孤鶩齊飛。(3)一夫當關。(4)，不盡長江滾滾來。(5)，相逢何必曾相識。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？

。(7)，最難將息。

(8)指點江山，糞土當年萬戶侯。

六、（15分）

閱讀下面文字，完成15-18題。哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？

魯

你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。樸

你－－侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望萍。半晌。）樸

（忽然嚴厲地）你來干什么？ 魯

不是我要來的。樸

誰指使你來的？

魯

（悲憤）命！不公平的命指使我來的。樸

（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯

（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是

天要我在這兒又碰見你。

樸

你可以冷靜點?，F在你我都是有子女的人，如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我

們先可以不必哭哭啼啼的。

魯

哭？我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我

自己受的苦。你大概已經忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒

子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你 們周家的門。

從前的恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？

魯

那是因為周大少爺一帆風順，現在也是社會上的好人物?？墒亲詮奈冶荒銈兗亿s出來

以後，我沒有死成，我把我的母親可給氣死了，我親生的兩個孩子你們家里逼著我留在你們 家里。

樸

你的第二個孩子你不是已經抱走了么？

魯

那是你們老太太看著孩子快死了，才叫我抱走的。（自語）哦，天哪，我覺得我像在 做夢。

樸

我看過去的事不必再提起來吧。

魯

我要提，我要提，我悶了三十年了！你結了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見不著

你了；誰知道我自己的孩子個個命定要跑到周家來，又做我從前在你們家做過的事。

樸

怪不得四鳳這樣像你。

魯

我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報應，我的報應。

（節選自曹禺《雷雨》）15．畫線句“半晌”暗示了周樸園的哪些心理活動？請簡要說明。

（4分）

16．用文中的詞語填空。

（3分）

兩人對話時，魯侍萍的情感基調是“

”，周樸園的情感基調是“

”。對待“舊恩怨”，魯侍萍說“我要提”，而周樸園卻認為“

”。

提到他們的第二個孩子，二人都強調是“你的”，他們的意圖有什么不同？

（4分）

魯侍萍的意圖：

周樸園的意圖：

18．從上文看，魯侍萍認為自己的遭遇是什么原因造成的？請簡要說明。

（4分）

七、(40分)19.閱讀下面的材料，以“經過之后”為題目，寫一篇文章。

(40分)

“事非經過不知難”，“吃一塹，長一智”，“不經風雨，哪見彩虹”。許多經歷過的事，令人田味；有些經歷，給人帶來思考和領悟。[注意1①立意自定。②文體自選。③文中不得出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。④不得抄襲。⑤不少于600字。⑥字跡工整，卷面整潔。

語文試題參考答案及評分標準

一、(12分。每小題3分

1． A 2.B

3． C

4，B

二、I 9分。每小題3分l 5．A

6． C

7． D

三、(13分。8-10小題，每小題3分；第1 1小題4分1 8.A

9.D 10.B

11.D

四、（6分，每小題3分）12.C

13，D

五、（5分l14.（5分）

(1)池魚思故淵

(2)秋水共長天一色

(3)萬夫莫開

(4)無邊落木蕭蕭下

（5）同是天涯淪落人

(6)一蓑煙雨任平生(7)乍暖還寒時候

(8)激揚文字

答對5句就可得滿分，每句1分；有錯別字、漏字、添字的，該句不得分

六、（15分）

15．（4分）①對魯侍萍外貌變化巨大感到驚詫；

②考慮如何應對魯侍萍和可能帶來的麻煩。

（各占2分；意思對即可）

16，（3分）怨憤（或：悲憤；悔恨）

冷冷（地）

不必再提（或：何必再提）（每空1分

17，（4分）魯侍萍的意圖：強調周樸園與孩子有血緣關系，指責周樸園的冷酷自私。

周樸園的意圖：試圖表明孩子與己無關，極力擺脫與魯侍萍的關系。

18，（4分）魯侍萍認為是“不公平的命（天）”造成的。在她看來，三十年前被逼離開，三十年后意外相見，如今四鳳墨到凰家為綑，都是命運的安排。

（“原因”占2分，“簡要說明”答出其中兩點即可得2分；意思對即可）