第一篇：學業水平發言稿

學業水平發言稿范文

在社會一步步向前發展的今天，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。那要怎么寫好發言稿呢？下面是小編精心整理的學業水平發言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

各位領導、老師們：

實行普通高中學業水平測試制度是推進普通高中新課程實驗的重要舉措，是檢查、評價普通高中學校教學質量和學分認定質量的重要依據，也是考核普通高中學生是否達到有關課程標準規定的畢業、升學要求的基本依據。20XX年我校學考取得了令人滿意的驕人成績，為充分認識開展學業水平測試的重要意義，為使我校后段的學考迎考工作落到實處，為使我校在今年的學考中再創輝煌，按照學校計劃特召開此次學考迎考動員大會。

剛才高二年級組姚組長談了下階段高二學考迎考工作的舉措，報告的內容翔實，切合實際，操作性強。本次會議有我們湯校長、吳主任蒞臨指導，有李主席現場鼓勁加油，我代表高二年級組的全體科任教師表示衷心感謝。

下面我就如何迎接學業水平測試談幾點不成熟的意見，不妥之處，敬請領導、老師們斧正。

個人認為要搞好本次應考工作我們應該做好下面四項工作：

其一、迅速制定好復習計劃。

復習計劃是我們做好復習工作的指南。

在計劃指導下的工作才會有節奏，有條不紊的推進復習，即使有一些變化也不至于慌亂。如果在實際的復習工作中進度時快時慢，作業時多時少，這樣的做法就會影響復習的效率。

需要明確的還有，光有計劃，沒有檢查督促也沒有用。年級組備課組每隔一段時間要進行督查。年級組已經將各科的復習計劃安排表分發到了個備課組，這個計劃安排表必須在下周星期一之前交到姚組長處，各位科任教師必須嚴格按照計劃授課。我的建議是：目前階段每一大周要檢查一次，到5月中旬開始要周周檢查，這樣復習計劃才能真正得到落實。

其二、認真研究好考試大綱。

老師一定要研究《湖南省高中學業水平測試考試大綱》以及去年的湖南學業水平試卷，這是提高復習效率的根本。

學業水平測試考試大綱，明確規定了考點的各種考試要求：哪些只要簡單了解；哪些進行適當記憶；哪些要求理解；哪些要會靈活運用。老師只有通過認真研究，才能了然于心，才能在復習中有針對性，復習效率才能高，計劃才能得到認真落實。實際工作中，我們一些老師全憑經驗復習，一些課本上不是重點的他大講特講，考試要求不高的知識點他講得很深，相反該重點復習的他一帶而過。研究湖南學業水平測試卷有利于把握試卷的整體難度，采取相應的教學策略。做到心中有數。

為保證這一點能得到落實，我的建議是：備課組要擠出時間，帶領全體老師共同研究、重點解讀《湖南省高中學業水平測試考試大綱》及試卷。

通過研究形成共識，做到對學業水平測試考試要求了然與心，這樣就增強了復習工作的有效性、針對性。

其三、復習要研究學生、研究課堂，這是全面提高復習效率的關鍵。

由于我們對學生進行了文理分科，學生對非高考科目的課程普遍重視不夠，這就要求我們的老師要研究學生，想辦法調動學生的復習積極性。我的建議是：抓住課堂，讓所有學生都能動起來。課堂上預習作業解答——學生上黑板；基礎知識總結歸納——學生回答、學生做；重點、難點知識分析講解———學生參與；課堂練習鞏固——學生做。在這一點上，我覺得：老師講得再多、再精彩，學生不動起來，學生不積極參與，復習就談不上效果，更談不上效率。

在這一點上，建議備課組長、同事之間要經常聽課，互相學習、討論，主題是一定要讓學生的主體地位突出出來。

其四、復習要有作業，有批改，有講評，這是落實復習，提高成績的歸宿。

作業應該有預習作業、課堂練習、課后作業三塊，這三塊是相輔相成，共為一體的。一定難度、一定量的預習作業。由于有些知識是高一時學習的，學生遺忘很多，預習可以彌補這一點；課堂練習，如果課堂上始終是只講不練，學生的思維活躍不起來，復習效果就不明顯，老師也不清楚學生掌握的程度；課后作業是課堂的延伸和鞏固。

光有作業不檢查、不講評也是不行的。有些老師說：教那么多班，哪有時間再批改，時間這么緊，哪有時間講練習。這不是理由，我們要提高學業水平測試成績，必須要辛苦點，但作業可以少點、精點，每次批改不一定是全班，可以是一部分，一可以防止少數學生不做作業，二是可以對容易做錯的題目進行針對性的講解。

還需說明的是作業要認真研究，備課組進行分工。預習作業：10內分鐘為宜，以學業水平測試考試要求中最基礎部分為預習作業要求，力求全面；課堂練習：考慮到課堂時間緊，建議以重點、難點部分為練習內容，題型力求多樣化；課后作業：以20分鐘內為宜，要求多題型、有梯度、突出重點。

在高中學業水平測試復習過程中，僅靠個人單兵作戰不僅加重老師的負擔，而且效果也不是很明顯，所以我建議，各備課組內部、備課組之間需要加強聯系，資源共享。

高二的全體科任老師們，今天這個會議學校給予了我們殷切的期望，是一次鼓勁的會議，是一次充滿期待的會議，也是一次給各位加壓的會議。希望我們高二的全體教師盡快地行動起來，來一點真的，不來假的，來一點實的，不來虛的，務實創新，腳踏實地，做好學業水平測試的復習工作。希望我們能全力以赴，用科學的方法實干、苦干、認真干。同時我建議學校嚴格獎懲，出臺學業水平的測試的考核方案，將學業水平測試成績和期末的津貼福利掛鉤，加大獎勵力度，拉開獎金距離，獎優罰劣，獎勤罰懶，充分調動全體高二年級組全體教師的積極性。

各位領導、老師們，本次會議，是一次凝聚了人心會議，是一次形成共識的會議，奏響了高二沖刺學業水平測試的號角，肯定會達到了預期的目的。我相信，只要我們全體高二同仁共同努力，一定會開創出二中小高考的新局面、一定會再創二中小高考的新輝煌。

親愛的同學們：

大家下午好，接到要我就班級學業水平考試動員發言的任務，非常意外，更多的是高興。因為沒有我的任何安排，我們班的班委能自主的組織此次班會，感謝班委的用心良苦，慶幸我們班的同學在班委的帶領下一步步踏入了學考的旅程。

面對學考，我不想放棄任何一個學生；面對學考，我不想放棄任何一個學生的任何一個科目。同學們，你們呢？有沒有信心每個都通過？有沒有信心每一門都通過？但是，同學們，要想每一門都通過，每一個人都通過，并不是喊喊口號就可以的。我們必須有“吃得苦，霸得蠻，耐得煩”的寧鄉精神。埋頭肯干，一遍記不住再記一遍，一次不會做再做一次，一遍沒理解再問一遍。今天的任務今天不睡也要完成。只有這樣，我們才能打破“基礎差”的魔咒，沖出“不及格”的烏云，摘到“畢業證”的碩果。“天將降大任于斯人也，必先盜其qq，封其空間，拒其網吧，交其手機，砸其電視，搶其酒瓶，戒其香煙……使其百無聊賴，然后靜坐、思過、鍛煉、讀書、明智、開悟、學考……”

高二學業水平考試出征的戰鼓已經敲起，沖鋒的號角已經吹響，在學考復習中，因為我發現我們的同老師真的不容易，我還算壓力小的，畢竟我帶過一屆有些經歷，語文，我有信心，可是作為班主任，我要擔憂的不僅僅是語文。看到你們連數學解方程都不會，課堂上海發呆，不動筆，甚至還違反紀律的時候，我的壓力無形就大了，事情也隨之來了。學考動員后，你們的兩位新老師好幾晚都沒睡好，辦公室的氛圍在這些天都緊張了。同學們，請大家尊重每一位任課老師的勞動過程，請用微笑的目光迎接老師走進課堂，請用感激的眼神恭送老師走出教室。你們能做到嗎？謝謝大家！

還有一點我就是渴望班的同學能過相互團結起來，優生帶潛能生，優生相互競爭，潛能生相互競賽。可是我們班現在還是存在一些不和諧音，上課總感覺有些不太安靜，自習課總有些小聲音，你是這些不和諧因素嗎？

如果是，應該有愧疚感，你害的不只是你的某個同學，還有某個同學的家人，因為學考是一場“面子”的工程。我希望我們班的每個同學在管住自己的同時監督別人，不允許有不和諧音的存在。我希望n年后我們回憶起“那些年，我們一起奮戰學考”的記憶里，有你，有我，有我們奮斗的經歷。

希望我們224班的同學盡快地行動起來，來一點真的，不來假的，來一點實的，不來虛的，腳踏實地，做好每一天的學業水平考試的復習。希望我們能全力以赴，用科學的方法實干、苦干、認真干。同學們，克制，克制，再克制；努力，努力，再努力。我相信，只要我們224共同努力，一定會開創出224小高考的成功！加油，同學們！

各位領導、老師們：

大家好。教導處讓我來談談學業水平考試的經驗，我感到誠惶誠恐。參加學業水平考試，今年也不過是第二年，稱不上經驗，只是一些我們平時在做的事情，今天和大家進行一下交流，更期待在座各位的指正。

我發言的題目是“行動互助成功”。針對學業水平考試，我們主要做了以下七方面的工作：

1、重視集體備課，提升備課組整體教學水平

首先，將備課組活動常態化。在開學初制定好整個學期的教學進度后，每周我們都會就具體教學內容開展討論，對課上的每個知識點的落實、實例的選取進行細細推敲，每個教案后再進行教學心得交流，討論如何實施教學補救。

其次，重視課堂教學實效。為提高教學的有效性，我們在進行教學設計時，力爭做到強化教學重點，分解教學難點，合理設置梯度，以切實降低學生學習難度。為形成課堂上良好的師生互動，構建有效、有序、有趣的課堂，理論課，我們會通過豐富的貼近生活的實例，生動淺顯的語言，加以教師的實踐展示和多媒體演示，提升學生學習的`興趣，促進其對知識的理解和記憶。上機實踐課，由于學生動手實踐能力存在很大的差異，鼓勵學生開展互助性學習。

2、重視作業的設計，做好作業的收繳、批改、反饋

“每次上課必留作業，每次作業必批改，每次批改必講評。”這是干亞清校長在開學伊始對我們會考科目提出的要求。我們認真的做了，也有了收獲。

由于沒有配套的課堂練習冊，我們就自己整理練習題，以保證每堂課后都能有反饋。正因為是自己設計的作業，也就有的放矢，更符合我校的具體學情。

我們對學生的作業和筆記提出了具體要求：為信息科技準備專用的筆記本；作業寫在當堂課的筆記后面；所有的計算題均需有完整的步驟和最終運算結果；流程圖和程序段前均需注明算法/程序的功能。這些都將大大有益于復習和考前的知識整理工作。

每次作業我們都做好登記，不僅記錄缺交情況，而且記錄作業完成情況。根據作業收繳和完成情況，我們組內交流心得和對策，同時也與班主任及時進行了溝通，力爭及時發現問題并及時解決問題。

3、緊湊教學進度，為復習迎考預留足夠時間

加快上課的進度，以留出足夠的時間進行復習和補漏，上學年我們在這一點上受益頗多。如上學年由于考試大綱遲遲不出，考試題型猶未可知，我們唯有多練，反復進行各知識點的強化，方能“臨危不亂”。本學年我們也依然是這樣做的。第五周，我們新課的內容已全部結束，本周已進入全面復習階段。對于基礎性的和作業、考試時錯誤率高的知識點我們要舍得花時間讓學生練習、復習，力爭牢固掌握。

4、做好階段性復習和學業水平考試前的總復習

除了每節課后布置作業，在每個章節的教學任務結束后我們也都安排了階段性小練習，練習題由本組教師自行設計、整理、匯編。我們也計劃能在學年結束后匯編整理出我校的信息科技習題集。

在學業水平考試前的總復習階段：（1）將教材中所有知識點進行一一梳理，以提綱形式予以匯編打印；（2）按章節匯編習題，進行模塊化集中復習；（3）考前模擬練習。重點進行歷年試題、自編試卷的考試；（4）進行階段性工作總結，及時調整策略，做好拉差補缺工作。

5、為了100％的目標，一個都不能落下

由于每次作業、練習、考試都有完整記錄，我們就能及時發現學業上存在困難或問題的學生。我們要盡早認識學困生，要與之進行交流溝通，做好跟蹤、反饋工作。在學業水平考試前一個月，進行個別強化輔導，以力保100％的合格率。

6、積極參與區級教學研討，及時獲取有效學科信息

每次的區級教學研討活動，我組三位教師總是積極參與，在我區幾所高中中始終保持著最高出席率。平時注重與教研員的定期信息溝通，以獲取最新學科信息，及時調整教學策略。

7、建立和諧同事關系，共譜事業新篇章

人常說“眾人拾柴火焰高”，我深感只有在一個和諧溫馨的環境中，教師的工作熱情才能不斷得到提升。在此我要感謝我組的蔣春玲老師和賈富東老師，是你們的共同努力，才能使我們的學科教學工作不斷取得進步。雖然我有時也會故意要在雞蛋里挑出骨頭，嫌你們的任務完成的還不夠精致，但是你們從沒計較，照樣“小顧小顧”的亂叫，我也依然會樂此不疲地繼續加工你們的“杰作”，因為我們都深知我們是一個集體，是一個榮辱與共的集體，我們必須永遠團結在一起。

今年7月，我們將迎來高一、高二共計六門的學業水平考試，戰斗的號角已經吹響。在此，我要預祝大家都能取得滿意的成績，讓我們一起努力吧。

謝謝大家！

第二篇：學業水平測試發言稿

積沙成塔，滴水穿石

感謝年級領導信任，感謝各位同學聆聽！能夠在小高考誓師大會上發言，我倍感榮幸。

人們常說：“生活即是不斷的迎接挑戰克服困難的過程，有挑戰、有困難，生活才能豐富多彩，才能從中品味出酸甜。”小高考是我們各位同學求學之路上的重要一關，我們理應迎難而上，那么我們該怎樣打贏小高考這場戰役呢？

談到戰役，兵法有云：“戰略得當，戰術有效，訓練有素，方能百戰百勝。”小高考亦如此。

首先，戰略得當。從高一起，年級對小高考科目就重視有佳。早早就制定詳細的教學計劃，得到了各科科任老師們的充分貫徹與堅決執行。在此，望各位同仁再接再厲，也望各位同學能夠保持信心并且放心。緊緊圍繞科任老師走，便可水到渠成。

其次，戰術有效。同學們從初中而來，進入高中后的第一感覺就是：初中考試只要書本吃透，分數便可手到擒來。然而，高中卻不盡然，書本吃透，考試也會手足無措。究其原因，在于高中的考試，不僅在于考察同學們的知識掌握情況，更在于考查同學們靈活運用知識的能力——即考法是否得當。會考法才能會考試，會考試才能得高分。有請各位同學能對日常的周練各式各樣的題型進行考法的儲備，能夠做到講后反思，反思解題之道。

最后，訓練有素。千層樓臺平地起，能打勝仗，必要有硬功夫。希望各位同學能夠立足課本，沉下心去，按部就班，穩扎穩打，掌握好課本知識。

此外，男生請拿出點魄力，女生請拿出點毅力，科任老師盡力，我們一起給力，力之所及，當無堅不摧；同時，男生請再多點恒心，女生請再多點決心，科任老師盡心，我們師生同心，心之所想，定能心想事成。如此，我想不僅小高考一次戰役，就是百次千次戰役，我們也能百戰不殆。在此，預祝各位同學小高考能夠取得好的成績，創造輝煌。

發言人：董方興

時間：2013年1月10日

第三篇：高二學業水平測試動員大會發言稿

高二學業水平測試動員大會發言稿

各位老師、各位同學：大家下午好！

時光似白駒過隙。今天是2月13日，離江蘇省高二學業水平測試還僅有32天。本學期，我們一開學就召開了高二學生家長大會，2月9日又專門進行了四門必修科目的統考，今天又召開高二學生學業水平測試迎考復習動員大會，可見，高二學業水平測試對同學們的前途是多么的重要，我們學校、老師是多么的重視。

同學們，如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么我們高二學生學業水平測試就是這長跑中最關鍵的一個彎道。在這個關鍵的時刻，我們每一個人都應該熱血沸騰，摩拳擦掌，后程發力，在這彎道上應有所超越。前天四門必修科目統考成績出來之后，有好幾位同學拿了4個D，問我，“張主任，你看我應抓哪一門，學業水平測試我還有希望通過嗎？”

同學們，面對學業水平水平測試，我們應如何應戰？我認為，最重要的也是最關鍵的是：要自信——每個人都要信心滿懷地投入到這場緊張的復習迎考中去。一個人是否自信，對于事情的成敗起著至關重要的作用。先給大家講個故事：一天傍晚，美國有一個叫希爾的青年移民站在河邊發呆。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有勇氣活下去。因為希爾從小就在福利院長大，身材矮小，長相難看，講話又帶有濃厚的法國鄉音，所以他一直很瞧不起自己，連最普通的工作都不敢去應聘，而立之年的他還沒有一個穩定的家，經常處于窮困潦倒的境地。就在希爾徘徊于生死之際，他的好朋友馬克興沖沖地跑過來對他說：“希爾，告訴你一個好新聞，我剛從廣播里聽到一則消息，拿破侖曾經遺失一個孫子。播音員描述的相貌特征與你一點兒不差。”“真的嗎？我竟然是拿破侖的孫子！”希爾一下子精神大振，渾身充滿了力量。聯想到敬愛的爺爺曾經以矮小的身材指揮著龐大的軍隊，用帶著泥土芬芳的法語發出威嚴的命令，他就感到自己矮小的身材同樣充滿了神奇的力量，講話時的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴。第二天一大早，希爾便滿懷自信地來到一家大公司應聘。公司經理看到希爾自信滿懷、躊躇滿志的神態，便錄用了他。15年以后，已經成為這家大公司總裁的希爾，經查證自己并非拿破侖的孫子，但這早已經不重要了。希爾的成功雖然看起來有些偶然，但偶然中含有必然的因素，這就是自信。因為自信能夠創造奇跡。如果希爾沒有自信，不要說成為大公司總裁，說不定那次就已經自殺身亡了。

假如你確信自己“天生我才，潛力無窮”，你自身的潛能就能夠最大限度地發揮出來，有了自信，你的精神面貌就會煥然一新，你的學習效率就會成倍提高，你的外表形象和內在氣質就會令人刮目相看，在考試中也就能夠考出意想不到的好成績。

擁有自信只是考出好成績的前提，此外，我想從五個方面來闡述一下我個人對同學們的一些建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

一、思想上重視

高二學業水平測試是高考的一部分，又稱“小高考”，只有4門科目考試全部合格，都過關，達到C級以上要求，明年才有高考報名資格；另外，考試中有一門達到A級，將在高考總分中加1分，有兩門，加2分，4門均為A,加5分。面對學業水平測試和這次期末統考成績，同學們在學習方面存在一定困難是顯然的，對學校、對老師、對同學們都是一種挑戰。但我們不能畏懼挑戰。在這過程中同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力！考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化以下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進取的態度，大家都知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才是不可能的，但每天進步一點點總是有可能的；四是務實的態度，求真務實是我們提升考試成績的法寶。為此我們必須上好每節課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，認真對待每一次模擬考試，邁好每一步！

二、目標上明確

記得還是在高一的時候，我給同學們講過美國耶魯大學進行的一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊！目標決定結果。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念。古羅馬有位哲學家說：“有些人活著沒有任何目標，他們在世間行走，就像河中的一棵小草。他們不是在行走，而是隨波逐流。”不想當元帥的士兵，不僅永遠當不上元帥，更無法成為一個好士兵。沒有大目標的人就如井底之蛙一樣沒有遠見，只會呆在自己的一井之地。著名作家高爾基告訴人們：“目標愈遠大，人的進步就愈大。”目標會告訴我們能夠得到什么東西。目標會召喚我們采取積極的行動。當我們心中有了一幅目標的宏圖，我們就能從一個成功走向另一個成功，得到一個又一個人生的成功。

面對學業水平考試，要求每位同學寫出自己的考試目標，張貼在課桌上，或放在自己最顯目的位置，時時提醒自己，時時鞭策自己。

三、時間上保證

所謂時間上保證，“三天打魚，兩天曬網”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。學業水平考試離我們越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力，全部時間用到學習上。要做好三點：一是要加強時間管理。首先要充分利用好課堂時間。課堂是主陣地，課堂上專心聽講，積極思考，是提高學習成績的保證和前提。其次是利用好午間和晚自修的時間，迅速準確地完成各門學科布置的作業練習，并能抽出時間用于主動復習自己需要重點加強的學科。三是要充分利用早讀、晚讀和雙休日的時間，進行自主學習。二是要集中精力。精力集中的表現就是專注：專注于你當下的學習任務，專注于你所從事的復習迎考，無論是課前、課堂還是課后，都要做到專心致志。專注閱讀，目不旁視；專注作業，專注上課，目不轉睛。只要專注，就會有收獲。三是要持之以恒。學貴有恒。古人說得好：“若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”。“三天打魚，兩天曬網”，“虎頭蛇尾”等成語俗語，都是說明做事沒有恒心就不會成功。只要能做到持之以恒，堅持、堅持、再堅持，越是困難的時候，越要堅持。堅持之下，勝利必然在前方向你招手。

四、方法上講究

科學有效的方法可以讓我們的復習取得事半功倍的效果。古人云：取法其上，僅得其中；取法其中，僅得其下。講的就是做任何事情要有好的方法，在復習的過程中，一要重視基礎知識，不犯概念性錯誤；二要重視糾錯，不犯重復性錯誤；三要重視規范，不犯低級性錯誤。面對考試我們應臨場不亂，切忌看錯了題、審錯了題、寫錯了題。無論是平時作業還是考試，會做的一分不失；不會做的通過自己的思考，也能寫出幾步，分分必爭；規范答題，細致運算，字跡清楚，卷面整潔。我們通過對部分學生試卷的分析，發現很多知識不是不會，而是不應丟分的細節地方丟了分，這都是考試時答題不規范造成的，歸根結底是由于平時學習時的不規范的造成的。規范是一種仔細、認真、全面的學習態度，規范更是一種仔細、認真、全面的關注細節的能力，不能將規范掛在嘴上，而應將規范能力的培養落實到每一次作業、每一次訓練、每一次考試上。每個同學的字有好有壞，但是認真書寫的態度應是一樣的；每個同學解題的速度有快有慢，但是認真規范、步驟完整地作好每一題態度應是一樣的；每個同學的成績暫有差別，但是認真整理筆記錯題、加強知識落實的態度應是一樣的；現在許多學校和班級都提出向卷面要10分，這種提法并不為過，如果我們加強規范的訓練，解決了會而做錯這種問題，那么我們提高的可能不僅僅是10分的問題，每個同學的成績將會有大幅度的提高，發生質的飛躍。四是要突出重點。復習要有重點，學業水平測試是一種過關性考試，重點非常明確，就是你學起來比較吃力的學科和比較薄弱的、心中無把握的考點。你平時的復習時間，就要向這些學科和考點傾斜。

五、行動上落實

面對學業水平考試迎考復習，首先是要參與。現在我們高二有個別同學上課時書都沒有；有個別同學上課，老師在講臺上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無動于衷。我這里借用杜郎口中學校園內的幾句學生名言，與同學們共勉，“不干，固然遇不到失敗，但也絕對遇不到成功。”“蝴蝶的轉折點是破繭而飛，彩虹的轉折點是風雨停息，你我的轉折點在于積極的參與。”“我因參與而快樂，課堂因我而精彩。”

其次從現在就開始行動。目標不是口頭說說的動人話語，它需要行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！

再次要真正落實到行動。上課時，在老師的引導下，你聽了一個知識點，你記下了一個知識點（作了筆記），到你理解了一個知識點，你鞏固了一個知識點。只有真正理解鞏固了，才算真正落實到行動；當堂沒有理解的，問老師、問同學，理解了，鞏固了，這也算真正落實到行動；對那些零亂的，易混淆的，易忘的知識點，你通過整理筆記，通過及時的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實到行動。

以上是我給同學們提出的五點希望、建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

同學們，古人說：“十年寒窗。”一個“寒”字，飽含了太多的感情，充滿了太多的心酸。但也正是這十年，讓我們心智變得成熟、讓我們個性得到張揚，讓我們人生得以豐富。一個人的青年時代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！所以，我們必須拿出會當凌絕頂，一覽眾山小、舍我其誰的勇氣，超強度的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的努力，求得最大的進步，考出最理想的成績。

最后，預祝同學們經過一個月的拼搏，苦戰32天，在3月份的學業水平考試中金榜題名，夢想成真！

第四篇：學業水平歷史

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

學業水平歷史

約170萬年前 元謀人生活在云南元謀一帶 約70-20萬年前 北京人生活在北京周口店一帶 約3萬年前 山頂洞人開始氏族公社的生活 約7000年前 河姆渡 約五六年前半坡母系氏族公社

約四五年前 大汶口文化中晚期，父系氏族公社 約4000多年前 傳說中的炎帝、黃帝、堯、舜、禹時期 夏 公元前2070年到公元前1600年

商 公元前1600 年到公元前1046年，公元前1300年 商王盤庚遷都殷

西周 公元前1046年到公元前771年 公元前771年 犬戎攻入鎬京，西周滅亡

春秋 公元前770年到公元前476年，公元前770年 周平王遷都洛邑，東周開始

戰國（公元前475年到公元前221年）

公元前356年 商鞅變法*（承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰；獎勵軍功；推行縣制）

秦（公元前221年到公元前206年）

公元前221年 秦統一，秦始皇確立郡縣制，統一貨幣、度量衡和文字

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公元前209年 陳勝、吳廣起義爆發

公元前207年 巨鹿之戰，公元前206年 劉邦攻入咸陽，秦亡 公元前206年—公元前202年 楚漢之爭 西漢（公元前202年到公元8年）

公元前138年公元前1119年張騫兩次出使西域 前119年為情霍去病抗擊匈奴 東漢（25年到220年）班超出使西域

蔡倫改進造紙術；張衡發明地動儀； 200年 官渡之戰 208年 赤避之戰 220年 魏國建立 221年 蜀國建立 222年 吳國建立

230年 吳派衛溫等率軍隊到臺灣

西晉（266~ 316年）316年 匈奴攻占長安，西晉結束 東晉（317~420年）383年 淝水之戰 南北朝（420~ 589年）

420年 南朝宋建立；北魏孝文帝遷都洛陽/改革*（1、遷都洛陽

2、移風易俗：易服裝、說漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫、行漢制、崇儒學）

隋（581~ 618）589年 隋統一南北方；605年 開始開通大運河*（溝通南北交通，維護了國家統一，促進了中央集權穩定）

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唐（618~907年）貞觀之治；武則天創設武舉殿試；開元盛世；安史之亂，科舉制不斷完善* 10世紀初，契丹族阿保機建立遼

北宋（960~1127年）宋、遼澶淵之盟（寇準力勸宋真宗親征）；畢升發明活字印刷術，比歐洲早約400年；景德鎮興起 11世紀，黨項族元昊建立西夏

12世紀，女真族阿骨打建立金，先滅遼，1127年滅北宋 南宋（1127~1276年）1140年 宋、金郾城大戰 1206年 成吉思汗建立蒙古政權 元（1271~1368年）

1271年 忽必烈定國號元，1272年定都大都，1276年滅南宋 明（1368~1644年）1405年-1433年 鄭和七次下西洋，戚繼光抗日倭，1553年 葡萄牙攫取澳門居住權 1616年 努爾哈赤建立后金 清（1636~1911年）

1636年 后金改國號為清

1661~1662年 鄭成功收復臺灣；1684年 清朝設置臺灣府 1689年 中俄簽訂《尼布楚條約》

1771年 土爾扈特部重返祖國，1772年設駐藏大臣 1839年 林則徐虎門銷煙 1840年-1842年 鴉片戰爭；

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1842年 中英《南京條約》*（清朝政府開放廣州、廈門、福州、寧波、上海等五處為通商口岸，準許英國派駐領事，準許英商及其家屬自由居住；清政府向英國賠款2100萬銀元；清朝政府將香港島割讓給英國；中國海關關稅應與英國商定。）

1851年 洪秀全在廣西金田起義、太平天國建立；1853年定都天京 1856-1860年 第二次鴉片戰爭

19世紀五六十年代，中俄《愛琿條約》《北京條約》

19世紀60~ 90年代 洋務運動*（主要內容：以“自強”為口號創辦軍事工業；以“求富”為口號，創辦民用工業；創辦近代海軍；創力新式學校，選送留學生。評價：洋務運動雖然沒有使中國走上富強道路，但對外國資本主義的經濟侵略起了一定的抵制作用，為中華民族資本主義的產生起了誘導作用，是中國從傳統手工生產發展到大機器生產的轉折點，發展了中國近代的軍事和教育，在整體上促進了中國民主革命和近代化的進程。）

1894年-1895年 甲午中日戰爭，1895年 中日《馬關條約》 *簽訂（可概括為割領土、賠巨款、開四埠、設工廠四個方面。割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀二億兩； 開放重慶、沙市、蘇州、杭州等為商埠； 日本可以在中國通商口岸辦工廠。影響：不僅加重了中國人民的負擔，而且加劇了清政府的財政經濟危機。四個通商口岸的開辟，等于把中國最富庶的長江流域和江浙兩省，向日本同時也向其他帝國主義開放，便于他們傾銷商品，掠奪原料。允許日本在中國開設工廠，這就直接阻礙了中華民族工業的發展。《馬關

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條約》大大加深了中國社會的半殖民地化）

1895年公車上書，1898年 戊戌變法創辦《萬國公報》后改名《中外紀聞》

1900年 義和團運動高潮,八國聯軍侵華戰爭1901年 《辛丑條約》*簽訂（主要內容: 中國向各國賠償白銀4.5億兩；拆毀北京至大沽的炮臺，準許各國派兵駐守北京至山海關鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為“使館界”，界內不許中國人居住，由各國派兵保護；懲辦義和團運動中參加反帝斗爭的官吏。

影響:這個條約的訂立，標志著中國半殖民地半封建社會完全形成。）1894年興中會在美國檀香山成立 1905年 中國同盟會在日本東京成立

1911年10月10日 武昌起義 中華民國（1912~1949年）

1915年 新文化運動*（意義：西方啟蒙思想進一步傳播，民主共和的思想深入人心。）

標志：1915年陳獨秀在上海創辦《新青年》。

代表：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適、錢玄同、劉半農等。前期思想：民權、平等思想和達爾文進化論。主要陣地：《新青年》。

1919年 五四運動爆發* 成就：釋放被捕學生；撤銷曹、陸、章職務；拒絕在和約上簽字 性質：中國近代史上一次徹底的反帝反封建的革命運動。各階層作用：青年學生為先鋒，工人階級為主力，李大釗、精心收集

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陳獨秀等是領袖。

1921年 中國共產黨在上海成立

1924年黃埔軍校在廣州黃埔建立1926年 國民革命軍出師北伐 1927年 南京國民政府建立，8月1日南昌起義秋收起義1928年 井岡山會師

1931年 九?一八事變（1934年10月~1936年10月）紅軍長征 1936年 西安事變

1937年7月 盧溝橋事變*（七七事變是中國全面性抗戰的開始，中國在東方開辟了第一個大規模的反法西斯戰場。國共實現第二次合作，抗日民族統一戰線最終形成；紅軍改編為八路軍、新四軍。）1937年9月，平型關大捷 1937年12月，日軍南京大屠殺 1938年 臺兒莊戰役； 1940年 百團大戰

1945年9月2日 日本簽定無條件投降書 1945年8月雙十協定

1946年蔣介石對中原解放區發動進攻 1947年3月國民黨軍隊進攻陜甘寧解放區 1947年夏劉鄧大軍挺進大別山地區戰略反攻開始

1949年10月1日，中華人民共和國成立*（中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元。從此，中國結束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱的歷史，真正成為獨立自主的國家；中國人民從此站

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起來了，成為國家的主人）1950年 中國人民志愿軍赴朝作戰 1951年 西藏和平解放 1950~1952年土地改革 1953~1957年 第一個五年計劃

1954年 第一部《中華人民共和國憲法》 1966~1976年 文化大革命

1971 中國在聯合國的合法席位得到恢復

1978年十一屆三中全會召開*（內容：確立了實事求是思想路線，拋棄了“以階級斗爭為綱”的方針，作出把黨的工作重心轉移到社會主義現代化建設上來，實行改革開放的戰略決策。

意義：是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折，完成了黨在思想路線，政治路線的撥亂反正，標志著中國歷史進入社會主義現代化建設的新時期，黨的基本路線思想開始形成，黨的第二代領導集體形成。），改革開放 1979 中美建交

1992年 鄧小平南方講話，十四大*召開 1997年 香港回歸* 1999年 澳門回歸*（標志著中國人民洗雪了國恥，標志著我國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要的一步。標志著中國人民為世界和平、發展和進步事業，作出了新的貢獻。

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大約三百萬年前 地球上出現人類 公元前3500年左右 埃及出現奴隸制國家 公元前3500年左右 兩河流域出現奴隸制國家

公元前2500年代中期 印度河流域出現奴隸制國家種姓制

公元前18世紀 古巴比倫王國建立《漢莫拉比法典》（人類歷史上第一部法典）

公元前世紀喬達摩 悉達多創建佛教

公元前4世紀馬其頓國王亞歷山大大帝率軍東征 公元前二三世紀羅馬同迦太基進行了三次布匿戰爭

公元前8世紀雅典是當時最重要的城邦，公元前5世紀伯里克里時代 公元前509年，羅馬建立共和國 公元前27年，屋大維建立羅馬帝國 公元一世紀 基督教產生

公元三世紀 日本大和奴隸制國家興起 476年 西羅馬帝國滅亡，西歐奴隸制度崩潰 六世紀初 法蘭克王國建立

622年 穆罕默德從麥加出走麥地拉，伊斯蘭教紀元，八世紀中葉 阿拉伯帝國形成 646年 日本大化改新 676年 新羅統一朝鮮 九世紀早期 英吉利王國形成

843年 查里曼帝國分裂，法蘭西、德意志、意大利雛形產生

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九世紀 封建制度在西歐確立

十四世紀 馬里王國全盛時期，意大利出現資本主義萌芽 十四至十六世紀 歐洲文藝復興運動 1337年 英法百年戰爭開始 1358年 法國農民起義 1381年 英國瓦特。泰勒起義

1453年 東羅馬帝國滅亡，英法百年戰爭結束 1487年 迪亞士到達好望角 1492年 哥倫布初次航行到美洲

1497-1498年 達加馬開辟西歐到印度的新航路 1519-1522年 麥哲倫船隊環航地球

十六世紀 葡萄牙和西班牙殖民者在亞、美強占殖民地 1524-1525 德意志農民起義

1588年 英國海軍擊敗西班牙“無敵艦隊” 1592-1598年 朝鮮軍民抗擊日本侵略的衛國戰爭 1600年 英國東印度公司建立

十七世紀初 法國殖民者開始在北美拓殖 1607年 英國殖民者開始在北美拓殖

1632年 沙俄在西伯利亞修建侵略擴張的基地—雅庫次克 1640年 英國資產階級革命開始 1649年 英國王查理一世被處死 1660年 英國斯圖亞特王朝復辟

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1688年 英國政變，資產階級和新貴族的統治確立 1689年 中俄簽定“尼布楚條約”

十八世紀中期 英國打敗法國，成為最強大的殖民國家 十八世紀 罪惡的奴隸貿易達到最猖獗的地步 十八世紀六十年代 英國工業革命開始 1775-1783 北美獨立戰爭

1776年7月4日 北美大陸會議發表“獨立宣言”，美國成立 1785年瓦特改良蒸汽機作為紡紗機的動力

1789年7月14日 巴黎人民攻占巴士底獄，法國資產階級革命開始 1792年9月 國民公會宣布成立法蘭西共和國—法蘭西第一共和國 1799年11月9日 拿破侖發動霧月政變 1804年 拿破侖稱帝，法蘭西第一帝國開始

十九世紀早期 圣西門、傅立葉和歐文宣傳空想社會主義 1807年 富爾敦制造第一艘汽船試航

1810-1826 拉丁美洲反對西班牙殖民統治的獨立運動 1818年5月5日 卡兒?馬克思出生

1820年11月28日 弗里德里希?恩格斯出生 1825年 史蒂芬孫制造的第一臺蒸汽機車試行 1836-1848年 英國憲章運動 1847-1852年 共產主義者同盟 1857-1859年 印度民族起義

1858年 “中俄愛暉條約”簽定，沙俄占領我國領土60多萬平方公

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里

1860年 “中俄北京條約”簽定，沙俄又強占我40多萬平方公里領土

1861年 俄國農奴制改革 1861-1865年 美國內戰

十九世紀60-80年代 沙俄侵占我國西北地區40萬平方公里 1864年9月28日 第一國際成立 1868年 日本明治維新開始

1871年3月21日-5月28日 巴黎公社 1882年 德、奧、意三國同盟形成 1883年3月14日 馬克思逝世 1914-1918年 第一次世界大戰

1917年11月7日（俄歷10月25）十月革命勝利 1918-1920年 蘇俄粉碎外國武裝干涉和國內反革命叛亂 1919年3月 共產國際成立 1919年1月-6月 巴黎和會 1921年 新經濟政策

1921年11月-1922年2月 帝國主義爭奪遠東和太平洋地區的華盛頓會議

1922年10月 意大利墨索里尼上臺

1922年12月 蘇維埃社會主義共和國聯盟成立 1929年-1933年 資本主義世界經濟危機

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1931年9月18日 日本開始侵略中國東北地區 1932年4月 朝鮮抗日游擊隊誕生 1933年1月 德國希特勒上臺

1933年3月 羅斯福就任總統，實行“新政” 1937年七月七日 中國全面抗日

1938年9月 英法德意宰割捷克斯洛伐克的慕尼黑會議 1939年9月3日 第二次世界大戰全面爆發 1940年 法國投降

1940年9月 德意日三國同盟條約簽定 1941年6月22日 蘇聯衛國戰爭開始

1942年7月-1943年2月 蘇聯斯大林格勒保衛戰 1943年12月1日 中美英發表“開羅宣言” 1944年6月6日 諾曼底登陸，歐洲第二戰場開辟 1945年2月 蘇英美雅爾塔會議 1945年5月8日 德國簽定無條件投降書 1945年9月2日 日本簽定無條件投降書 1945.10 聯合國建立

1948 美國開始實施“馬歇爾計劃”

1949 北大西洋公約組織成立

1950--1953 美國侵略朝鮮的戰爭

20世紀50年代初--70年代初 資本主義經濟發展史上的“黃金時期”

1959 古巴革命取得勝利

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20世紀60年代初--1973 美國侵略越南的戰爭

1967 歐洲共同體成立

1968 蘇聯出兵占領捷克斯洛伐克

1991 蘇聯解體

1992 北美自由貿易區形成1993 歐洲聯盟建立

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第五篇：學業水平考試)

附件3 學業考試違紀作弊考生及工作人員處理辦法

第一章 考生違紀作弊情節認定及處理辦法

第一條 考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀。考試違紀，取消該科目的考試成績。

（一）攜帶規定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；

（二）未經批準在規定的座位以外參加考試的；

（三）考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出后繼續答題的；

（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的，體育測試中故意犯規者；

（五）在考場或者教育考試機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其它影響考場秩序的行為的；

（六）未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

（七）將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場的；

（八）用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其它方式在答卷上標記信息的；

（九）其它違反考場規則但尚未構成作弊的行為。

第二條 考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一的，應當認定為考試作弊。考試作弊，其當次報名參加考試的各科成績無效。

（一）攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；

（二）抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；

（三）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；

（四）在考試過程中使用通訊設備的；

（五）由他人冒名代替參加考試的；

（六）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

（七）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；

（八）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

（九）其它作弊行為。

第三條 考生不服從考試工作人員的管理，擾亂考場及考試工作場所秩序，有下所列行為之一的，應當終止其繼續參加本科目考試，其當次報名參加考試的各科成績無效；考生及其它人員的行為違反《治安管理處罰條例》的，由公安機關進行處理；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

（一）故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序經教育無效者；

（二）拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責經教育無效者；

（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其它考生；

（四）其它擾亂考試管理秩序的行為。

第四條 教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束后發現下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為，其當次報名參加考試的各科成績無效。

（一）通過偽造證件、證明、檔案及其它材料獲得考試資格和考試成績的；

（二）評卷過程中被發現同一科目同一考場有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；

（三）考場紀律混亂、考試秩序失控，出現大面積考試作弊現象的；

（四）考試工作人員協助實施作弊行為，事后查實的；

（五）其它應認定為作弊的行為。

第五條 代替他人或由他人代替參加學業考試，由市學業考試管理機構取消其考籍。是在校生的，由所在學校按有關規定嚴肅處理；其它人員，由考試管理機構建議其所在單位給予行政處分，直至開除或解聘。

第二章 考試工作人員違紀作弊情節及處理辦法

第六條 學業考試工作人員應當認真履行工作職責，在考試管理、組織及評卷等工作過程中，有下列行為之一的，應當停止其參加本次、當年及下一的學業考試工作，并由考試管理機構或者建議其所在單位視情節輕重分別給予相應的行政處分：

（一）應回避考試工作卻隱瞞不報的；

（二）擅自變更考試時間、地點或者考試安排的；

（三）提示、暗示或協助考生答題的；

（四）在監場過程中有擅離職守、為考生通風報信、睡覺、看書、談話、攜帶通訊工具等行為之一的；

（五）擅自將試題、答卷或者有關內容帶出考場或者傳遞給他人的；

（六）在評卷、統分中嚴重失職，造成明顯的錯評、漏評或者積分誤差的；

（七）在評卷中擅自更改評分細則或者不按評分細則進行評卷的；

（八）因未認真履行職責，造成所負責考場出現雷同卷的；

（九）擅自泄露評卷、統分等應予保密的情況的；

（十）其它違反監考、評卷等管理規定的行為。

第七條 考試工作人員有下列作弊行為之一的，應當停止其參加學業考試工作，由學業考試管理機構或者其所在單位視情節輕重分別給予相應的行政處分，并調離考試工作崗位；情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：

（一）為不具備參加學業考試條件的人員提供假證明、證件、檔案，使其取得考試資格或者考試工作人員資格的；

（二）因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試的或者使考試工作遭受重大損失的；

（三）利用監考或者從事考試工作之便，為考生作弊提供條件的；

（四）偽造、變造考生檔案（含電子檔案）的；

（五）在場外組織答卷、為考生提供答案的；

（六）指使、縱容或者伙同他人作弊的；

（七）偷換、涂改考生答卷、考試成績或者考場原始記錄材料的；

（八）擅自更改或者編造、虛報考試數據、信息的；

（九）利用考試工作便利，索賄、受賄、以權徇私的；

（十）誣陷、打擊報復考生的。

第八條 因管理混亂、考試工作人員玩忽職守，造成考點或者考場紀律混亂，作弊現象嚴重；或者同一考點同一時間的考試有五分之一（含五分之一）以上考場存在雷同卷的，由教育行政部門取消該考點當年及下一承辦學業考試的資格。

對出現大規模作弊情況的考場、考點的相關責任人、負責人及所屬考區的負責人，有關部門應當分別給予相應的行政處分；情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第九條 違反保密規定，造成學業考試的試題、答案及評分參考（包括副題及其答案及評分參考，下同）丟失、泄密，密封時丟失考生答題紙和答題卡或者使考生答卷在保密期限內發生重大事故的，由有關部門視情節輕重，分別給予責任人和有關負責人行政處分；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

盜竊、損毀、傳播在保密期限內的學業考試試題、答案及評分參考、考生答卷、考試成績的，由有關部門依法追究有關人員的責任；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第十條 在職人員及其它人員有下列行為之一的，由學業考試管理機構建議其所在單位給予行政處分或者由有關部門處理；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：

（一）指使、縱容、授意考試工作人員放松考試紀律，致使考場秩序混亂、作弊嚴重的；

（二）代替他人參加學業考試的；

（三）參與或者組織他人進行考試作弊的；

（四）利用職權，包庇、掩蓋作弊行為或者脅迫他人作弊的；

（五）以打擊、報復、誣陷、威脅等手段侵犯考試工作人員、考生人身權利的；

（六）向考試工作人員行賄的；

（七）故意損壞考試設施的；

（八）擾亂、妨害考場、評卷點及有關考試工作場所秩序后果嚴重的。

第三章 違規行為認定與處理程序

第十一條 考試工作人員在考試過程中發現考生實施本辦法第一條、第二條所列考試違紀、作弊行為的，應當及時予以糾正并如實記錄；對考生用于作弊的材料、工具等，應予暫扣。

考生違規記錄作為認定考生違規事實的依據，應當由兩名以上（含兩名）監考員或者考場巡視員、檢查員簽字確認。考試工作人員應當向違紀考生告知違規記錄的內容，對暫扣的考生物品應填寫收據。

第十二條 學業考試管理機構發現本辦法第三條、第四條所列行為的，應當由兩名以上（含兩名）工作人員進行事實調查，收集、保存相應的證據材料，并在調查事實和證據的基礎上，對所涉及考生的違規行為進行認定。

第十三條 考點匯總考生違規記錄，匯總情況經考點主考簽字認定后，報送縣級學業考試管理機構，由市級學業考試管理機構依據本辦法的規定進行處理。

第十四條 教育行政部門和其它有關部門在考點、考場出現大面積作弊情況或者需要對教育考試機構實施監督的情況下，應當直接介入調查和處理。

第十五條 學業考試管理機構在對考試違規的個人或者單位做出處理決定前，應當復核違規事實和相關證據，告知被處理人或者單位做出處理決定的理由和依據；被處理人或者單位對所認定的違規事實認定存在異議的，應當給予其陳述和申辯的機會。被處理人受到停考、取消考籍處理的，可以要求舉行聽證。

第十六條 被處理人因受到停考、取消考籍處理要求舉行聽證的，參照執行《國家教育考試違規處理辦法》（中華人民共和國主席令第18號）。

附件4

學業考試考生守則

1.考生憑準考證按規定時間到指定考場參加考試。

2.每科開考30分鐘（英語考試開考前15分鐘）后不得入場；考試終了信號發出后方可離開考場。

3.考生入場，除考試必須的文具如2B鉛筆、書寫用0.5mm黑色簽字筆、直尺、圓規、三角板、橡皮外，其他任何物品不準帶入考場。

4.考生要對號入座，將準考證等證件放在課桌左上角。只能在答題紙、答題卡規定的地方填寫或涂黑自己的姓名、考試號、座位序號、考試科目、卷型等，不得在答題紙、答題卡其它地方做任何標記。

5.開考信號發出后才能開始答題。

6.考生在答題卡和答題紙規定地方作答，否則，一律無效。卷一要求用2B鉛筆按要求填涂，卷二要求用0.5mm黑色簽字筆答卷。考生要注意保護答題卡和答題紙，不得污損、折皺、粘連。

7.考試期間因病或上廁所需暫離考場的，應先舉手請示，經監考員批準后，由備用監考人員陪同前往。

8.考生在考場內須保持安靜，不準吸煙，不準喧嘩。

9.考試中，不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲，不準傳抄答案或交換答題紙、答題卡。如遇試卷字跡不清、卷面缺損、污染等問題，可舉手詢問。10.考試終了信號發出后，考生須立即停止答卷，將答題紙、答題卡按監考員要求放好，待監考員將答題紙、答題卡、草稿紙等收齊后，起立、依次退出考場，不準在考場、考區逗留、喧嘩。不準將試題、答題紙、草稿紙帶出考場。