第一篇：大學思修感想

思修評價

一個學期的思修課結束了，通過半年的學習，我收獲頗豐，思想和認識有了很大進步。

首先我從書中認識了大學生活的特點，生活環境，學習環境，社會環境發生巨大變化。在我們對大學生活感到迷茫時，思修課給我指明方向，給我們提出了明確要求，要求我們提高學習能力，樹立新的學習理念，確定遠大志向，珍惜大學時光，刻苦學習，砥礪品格，為祖國繁榮富強做貢獻。思修學習加深了我的愛國情結，我們要繼承祖國傳統，弘揚民族精神，維護祖國統一和民族團結，以振興中華為己任。

其次我懂得了做人應該有信仰，應該有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。美好的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。

然后思修課也引導我樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀。我的人生要認真，務實，樂觀，進取。我認為人的價值在于讓自己幸福生活，讓他人快樂生活，在社會生活中充實自己，服務他人，與此同時面對社會現狀，正確對待學業負擔，就業壓力。對生活上遇到的挫折，積極樂觀面對，始終有一顆不拋棄不放棄的決心。同時加強思想道德修養，做一個知榮辱，講道德的人是大學生自身全面發展健康成長的重要條件。遵守社會公德，維護社會秩序是每個公民的責任。通過學習我知道現在就要為工作做好規劃，努力掌握各項技能，也懂得職業道德要求我們愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾。同時我也懂得了家庭——社會分子的重要意義，更深刻懂得了愛情，責任，婚姻的重要作用。

現在是法治社會，要求我們增強法律意識，弘揚法治精神。在社會生活各個方面幾乎都有法可依，法律保證了社會秩序的井然，人民生活的安定。通過學習我對法制有了更深刻的認識，明確了責任和義務關系，了解了程序法律制度，不僅懂得了保護自己的權益，還要盡到自己的責任和義務，為融入社會打下法律基礎。

通過思修學習，我對思想道德法律有了更深刻的認識，將來會更好的為社會服務。在此感謝思修老師的教誨！

第二篇：思修感想

思修感想

摘要:進入大學，我們應建立正確的世界觀、人生觀、價值觀、愛情觀，提高自身道德修養，做一個知榮辱、講道德的人。同時提高自我的法律意識，做一個知法、懂法、守法的好公民，；還要主動積極的關注我國的時政熱點，做一個具有先鋒性的愛國大學生。

關鍵詞: 價值觀、愛情觀、道德修養、法律

告別了高中時代，進入大學快一年了，真的感覺人生已經變得不一樣了。接觸了更多的人，更多的事…大學階段，是人生發展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。因此在大學初期，接受《思想道德修養與法律基礎》這門課的洗禮顯得尤為必要，因為思修課能引導我們形成正確、積極的世界觀、人生觀。由衷的說，在這門課上確實學到了許多思想上的東西，從而使我的某些觀念發生了變化。

人活著是為了什么？我們大多數都問過這個問題。大多都沒有的到答案。在大學，我們就一定要弄明白這個問題。在大學期間我們會形成系統的世界觀，人生觀，價值觀。從而來解決我們為什么而活著。為此我們要制定建立正確的世界觀和人生觀，樹立一個高尚的人生目標，確定積極進取的人生態度，用科學高尚的人生觀指引人生，從而創造有價值的人生。但這一切取決于我們人生價值的標準和評價。

首先，關于愛情。大學生接觸愛情的幾率很大，愛情，是一個古老而常新的人生話題。人們不惜用最美的語言來描繪愛情的永恒和不朽，認為愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實，沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒有意義的。也有人由于看到他人的不幸或自己經歷過不幸，對愛情持悲觀的態度，認為美好的愛情只是文藝作品中的演繹，而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。我認為，愛情，無論在人看 來是悲是喜都是人生一筆巨大的財富，而戀愛中的那個人可能就是你相伴一生的人。思修課上，劉希巖老師說過：女生應該多談幾次戀愛,找到真正適合自己的人。婚姻的形成與持續不是簡單的互相喜歡，更是需要這兩個人有共同的人生追求，擁有相近的人生觀和價值觀，然而這樣的人不是很容易遇到的，所以就需要我們找到真正適合自己的人。

很有意思的是劉希巖老師分析的當今大量女博士淪落為“大齡剩女”的現狀。通常男性都喜歡找比自己學習、工作能力低一等級的女性，而女博士已成為當今學歷最高的女性，在其之上已無人超越了，自然而然的選擇女博士的男性就少了，女博們便在她們不擅長的區域內成為了“剩斗士”。雖然如此，我還是支持女性應該強起來，因為兩千多年的封建束縛，男尊女卑，婦女受“三從四德”的規范，給人們下意識的認為女性應該比男性弱勢，如今社會發展了，我們應逐漸改變這種觀點，而不受封建思想的束縛，所以“剩斗士”只是一時的現象，是人們在思想發生轉變的過程中的犧牲品，我想，隨著社會的不斷發展，這樣的現象將會消失，女博士也不會被看做除男人和女人之外的第三種人類了。

接著，人生觀和價值觀的優劣也可能影響人生曲線的發展。陳博雷老師：失去了哭也回不來。

陳老師自述了這樣一件真實的事，自己一輛價值15萬的汽車一夜之間沒了，按理說多數人會發瘋一般責罵小偷并久久不能平靜，但是老師發現車被偷后沒有傷心欲絕、沒有手忙腳亂，而是繼續照常工作。這時周圍人如妻子，同事??都不能理解，但老師只是淡定地說失去了哭也回不來啊，索性不要哭泣傷身。能在生活中真正做到不以物喜，不以己悲的人實

在是稀少，老師擁有一種極樂觀的心態，值得我們學習。

更重要的是，作為大學生的我們應加強自身道德修養，做一個知榮辱、講道德的人。道德修養體現在一個人的世界觀、人生觀、價值觀上，體現在一個人的工作生活和社會交往上，體現在一個人的一言一行上。好的修養被人們尊敬及贊揚，相反的道德素質低的人便會被人鄙棄和看不起。***老師舉了一個自己親眼所見的例子，一位女生外表光鮮亮麗，卻被自己的一個小舉動“出賣”了，在練完瑜伽后大家本應該將瑜伽墊輕輕的放回原位，盡量不讓灰塵沾在上邊，以便后來的人使用，而在她練完瑜伽后卻將墊子遠遠拋出，頓時灰塵四起。這個女生完全沒有為別人考慮，一個小小的細節就可以看出一個人的道德修養和基本素質了。

在有了良好的道德習慣后，社會公德，公共秩序都不需要在強調了。社會公德只是個人道德擴大，大家都做一樣的事情了，都認可了一種標準，那么公德就形成了，就是無形的約束力了。社會公德不像法律無法制定，只是人們的約定俗成。現在出現了一些準道德的現象，比如說老人跌倒了，半晌沒有人扶，在老人喊過“是我自己跌倒不是你們撞的，扶我起來吧”之后，才有人伸出援助之手。但這只是一種游走于法律和道德之間的行為，是不道德的，然而人們出于一定原因可以接受，這就說明了道德規范在不斷的改變，不斷的更新。我們所能做的就是從自身做起，以自己的行動作為道德規范的宣傳，從而為社會的道德，社會的秩序盡自己的一分力量。

再者，*老師提到了法律制度的完善。法律的制定與執行是維持社會安定的硬性措施，在法律面前人人平等，要求國家行政機關、司法機關在適用法律時，對于任何公民，不論其民族、種族、性別、職業、宗教信仰、教育程度、財產狀況、社會地位、居住期限等有任何差別，都要給予平等對待，從而保證每個公民的合法權益都平等地受到法律保護，任何公民的違法犯罪行為都平等地受到法律追究和制裁。隨著交通法的健全，一些不公平執法現象已得到改善，如：在公民違反交通法后，交警開的罰單，已經不能由自己私人意愿決定了，取而代之的是具體而嚴格的法律條款，幾乎每一個違法行為都對應相應的懲罰，法律漸漸實現了公平公正原則。

在今年的十七屆全國人民代表大會上，全國人大代表黃細花提出：修改婚姻法，只要雙方父母同意，已滿十八歲的男女可以登記結婚，其目的在于維護社會安定，原因是之前的年齡限定導致“剩男剩女”、高齡產婦、未婚同居等諸多問題。消息一傳出，便引來各方人員的討論，多數人表示難以接受，覺得這樣的改變跨度太大了，剛滿十八的男孩女孩心智和身體都未成熟，難以擔負家庭的責任，審議自然沒有通過。

關注時事新聞也是學生的一項重要使命，有利于了解我國國情，將來為祖國做出自己的貢獻。這里我要說到，關于我國最近發生的一件重大事件——韓國海警抓扣中國漁民被刺死，此事讓全國國民都將目光轉向了那片藍色的區域。我們暫且不去追究殺人事件的原因，那么到韓國海域捕魚這背后的原因是什么呢？我們為什么不在自己的海洋里收獲呢？

原來是由于今年來我國近年來掠奪式的開發利用造成近海無魚的現象。我國大陸海岸線綿延18000公里，《洪湖水浪打浪》中的歌詞“清早船兒去呀去撒網，晚上回來魚滿艙??”，曾被認為生動描述了中國老一輩漁民的生活景象。然而如今，從遼寧到山東，再到兩廣，沿海各地卻紛紛出現“近海無魚可打”的尷尬。海洋開發的步伐無法因當地對就業與稅收的需求而減弱，漁民——成為人為破壞海洋生態環境后的直接犧牲品。而漁民多是缺乏考慮和遠見的，這時自然就需要法律的約束，令人失望的是，國家當時并沒有制定相關的法律限制，而是允許無節制、掠奪式的開發，以至于如今偌大的中國竟出現無魚可打的慘狀，這可持續發展又怎么能實現呢？

最后，上思修給人很不一樣的感覺，它讓我知道了當代大學生承擔著歷史重任，我們要適應時代要求，樹立嶄新的形象，理想是每個有抱負的大學生必要的前提，并要為之而奮斗，不能是三分鐘熱度。我們要追求真理，善于創新，德才兼備，全面發展，更重要的是知行統一，腳踏實地.我們都知道，老老實實做人，踏踏實實做事，他的道德人格必然會不斷完善。也是因為經常會換老師，上課時給我們以新鮮感，同時可以領略不同老師的風采，獲取老師們豐富的人生經驗，為我們的未來奠定更堅實的思想基礎！

總之，《思想道德修養與法律基礎》課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養教育課程，能使我們21世紀的大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質，將自己培養成為有思想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人！

第三篇：大學思修（推薦）

用犯罪構成理論分析高曉松酒駕事件

第一百三十三條 【交通肇事罪】違反交通運輸管理法規，因而發生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財產遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役；交通運輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節的，處三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸致人死亡的，處七年以上有期徒刑。

【注：本條后已被《中華人民共和國刑法修正案

（八）》（發布日期：2011年2月25日 實施日期：2011年5月1日）增加一條作為第一百三十三條之一：“在道路上駕駛機動車追逐競駛，情節惡劣的，或者在道路上醉酒駕駛機動車的，處拘役，并處罰金。

“有前款行為，同時構成其他犯罪的，依照處罰較重的規定定罪處罰。”】

【注：第一百三十三條之一確定之罪名已被《最高人民法院、最高人民檢察院關于執行《中華人民共和國刑法》確定罪名的補充規定(五)》（發布日期：2011年4月27日 實施日期：2011年5月1日）補充為“危險駕駛罪”。】

高曉松是醉酒駕駛，構成危險駕駛罪，屬于犯罪行為，所以是刑事違法行為。違法的外延比較廣，犯罪是違反刑事法律的行為 2 關于人生價值 一：人生價值的含義

人生價值是一種特殊的價值，是人的生活實踐對于社會和生活具有的作用和意義。因此，人生價值內在的包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面。人生的自我價值，是個體的人生活動對自己的生存和發展所具有的價值，主要表現為自身物質和精神需要的滿足程度；人生的社會價值，是個體的人生活動對社會、他人所具有的價值。衡量人生社會價值的標準是個體對社會和他人所做的貢獻。二：人生價值的評價標準堅持原則 堅持能力有大小與貢獻須盡力相統一 堅持物質貢獻與精神貢獻相統一 堅持完善自身與貢獻社會相同一 堅持動機與效果相統一

三、影響人生價值評價標準的兩個重要因素

（一）人生價值的評價角度，就是站在誰的利益出發點來評價人生價值的問題。根據人生價值的含義，有自我價值和社會價值，與這對應的價值評價，就是自我評價和社會評價。因此，個人利益與社會利益的兼顧和融合是有效的人生價值評價標準的必備特點。

（二）人生價值的評價主體.評價主體分為自己和他人兩類。當價值評價客體和主體都是自己時，傾向于自己的角度，即自我評價是真實和有效的；當價值評價的主體是他人時，因評價的角度——個人利益和社會利益的辯證統一關系——和其它原因而有不同的情況，不一定真實有效；只有由眾多的他人作出的最后的社會評價，才是真實和有效的。3 科學是沒有國界的，但科學家有自己的祖國

作為反映客觀規律的科學本身，是沒有階級性和民族性的。科學本身既然沒有階級性和民族性，因此就具有超越性和國際性，可以為任何一個民族、任何一個國家、任何一個階級服務。這說明，科學的確是無國界的。

但是，作為創造科學知識的主體的科學家，則是社會人，他們總是出生和生活在某個國家或地區；而且現在世界上仍然存在階級，在階級社會中，他們屬于特定的階級；同時，他們的科學工作，也不能脫離具體的國家或地區，或者說，總是要依托某個國家或地區才能進行。科學家在社會中生活，就會受到他所在社會的教育、風俗、宗教、輿論等的影響，形成自己獨特的世界觀、人生觀、價值觀，這種世界觀、人生觀、價值觀無不打上社會和階級的烙印。如果單從效果上講，科學家所掌握的知識是能夠為任何一個民族、國家或階級服務的，但是，他們的世界觀、人生觀、價值觀決定或影響著他們更愿意為某個國家或階級服務。從這個意義上說，科學家是有祖國的，這個祖國可能是他出生成長的地方，也可能是他后來自己選擇的結果。但無論是哪種情況，都是他志愿為其服務的祖國，是他愿意為之貢獻自己才智的國家

“科學無國界，科學家有祖國”，反映了科學家的愛國主義和國際主義的辯統一。各國科學家為自己祖國的科學事業忘我工作，力爭多出成果，同時又把自己的科學成果無償或有償貢獻給世界各國人民，為世界和平和全人類幸福服。真正的科學家，首先是真正的愛國主義者，同時又是國際主義者 4法律不是維護是社會穩定的唯一手段

社會的穩定不是你制定多么多或多么好的法律所能決定的，也就是說法律完善也不見得解決社會穩定問題，社會的物質、文明是與法律的強制力相匹配的，就是一定的物質條件需要有相應的法律，一定的文明程度決定著法律的強度，通俗的說，當人還衣不遮體，食不果腹時，法律再苛刻也阻擋不了賊勢，當人們還不明白法是何物時，法不形同虛設。從這兩點上說制法要考慮執行的可行性，就是要有這個基礎，因此，維持社會穩定就要從基本做起，從國計民生做起，水到渠成，法律才能起到他應有的作用。

加強法制建設，實現依法治國，是維護穩定的社會秩序，實現國家長治久安的客觀要求。穩定的政治局面與良好的社會秩序，是推進社會主義現代化各項事業發展的重要前提。特別是我國目前社會文明轉型與體制轉軌同步進行，由此引發的社會結構的劇烈變動，社會階層的迅速分化，以及人們思想觀念的激烈變革，都是前所未有。在這樣的特殊歷史條件下，形成并維持一個穩定的政治局面和社會生活秩序，顯得尤為重要。3選舉權

第三十四條 中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。

4經濟法

經濟法的調整對象是指經濟法所干預、管理和調控的具有社會公共性的經濟關系，可以概括為以下幾點：

a.國家規范經濟組織過程中發生的經濟關系。規范組織的法律，是為了防止壟斷組織的出現，從組織上保證市場經濟順利發展。這方面的法律有公司法、外商投資企業法、合伙企業法、個人投資法等。

b.國家干預市場經濟運行過程中發生的經濟關系。國家對市場經濟運行進行干預是經濟法的重要調整方式，這方面的法律有證券法、票據法、破產法、金融法、保險法、房地產法、環境法、自然資源法等。

c.國家管理、規范經濟秩序過程中發生的經濟關系。日本學者丹宗昭信認為：：經濟法是國家規制市場支配的法，現代經濟法的核心是壟斷禁止法。這方面的法律有反壟斷法、反不正當競爭法、消費者權益保障法和產品質量法。

d.國家在經濟調控中發生的經濟關系。此種經濟關系的特點是國家對市場經濟運行實行宏觀調控，使經濟各部門運行協調，使整個國家經濟運行平穩。這方面的法律有財政法、稅法、計劃法、產業政策法、價格法、會計法和審計法等

(2)經濟法是有關確立國家機關、社會組織和其他經濟實體的經濟法律地位，以及調整它們在經濟管理過程中和經營協調活動中所發生的經濟關系的法律規范的統一體。經濟法的調整對象，就是一切需要由國家介入干預的特殊的經濟關系。目前，在我國社會主義市場經濟條件下經濟法存在的意義重大，為了更為公平合理的社會保障體系，為了人們在經濟上的公共利益，我們要更好地發揮經濟法的作用 5受教育

我國憲法規定,公民有受教育的權利和義務。因此,受教育既是公民的權利,也是公民的義務。公民的受教育權利和義務,實際上包括國家和公民之間在義務教育階段和非義務教育階段所存在的雙重權利義務關系。

第一，公民接受教育是整個科學文化發展的基礎。要提高科學文化的發展水平，促進科學技術的進步，首要的前提必須是廣大人民群眾有文化、有知識。而要做到這點，就必須大力發展倨傲于事業，使人人都有接受教育的機會。

第二，公民接受教育使進行物質文明建設和精神文明建設的前提條件。積極提高公民的文化知識和科學技術水平，對于促進社會主義兩個文明的建設，有著十分重要的意義。

因此，一方面國家有義務創辦各種教育機構和文化設施，以保證公民享有受教育的權利；另一方面，公民也有義務通過各種形式的教育，提高文化和業務水平，以適應國家現代化建設的需要 6當代大學生具備的素質 誠信為本

一、拓展自己知識視野，完善知識結構

（1）和理的知識結構是擔任現代社會職業崗位的必要條件和人才成長的基礎。廣博的知識視野是對人才適應社會崗位、應變環境的文化基礎。

（2）掌握一技之長等于獲取競爭特殊專業崗位的入場券。大學生畢業后將從事專業方面工作，專業知識是大學生知識結構的特色所在。有專業特長的畢業生要根據社會對人才評價的資格化傾向要求，不斷充實和完善自己，使自己的資質也逐步融于社會化、客觀化、公平化、國際化評價標準之中。

（3）掌握現代管理和人文社會知識為適應社會崗位的全方位要求奠定基礎。現代社會，需要大學生具有一定社會知識、經濟管理知識和人文知識。因此，大學生應利用專業學習的空余時間多讀書籍，拓寬知識面，開闊視野，從而提高競爭力。

（4）適時吸納儲備大容量的新信息、新知識，為拓展就業空間創造條件。現代科學技術發展迅猛，只掌握本專業現階段的知識很難與社會需要相適應。因此，大學生關注現代科技發展前沿信息、關注新行業發展動態、涉獵現代科學書籍，使自己具有專業眼光具有前瞻性和先進性思維方法，緊跟國際科技發展的步伐，為自己的擇業拓展廣闊的空間。

二、鍛煉培養適應擇業需要的實踐能力

知識的積累并不等同于能力積累，將知識升為能力須作出巨大的努力，在完成學習任務前提下，應爭取培養自己的社會需要的實際應用能力：

（1）適應能力：根據客觀情況變化能隨機應變地適時調節擇業行為能力。現代社會是復雜多變的，要適應這種狀況，保證自己從學校到社會順利過渡就應該提高自己社會適應能力。

（2）人際交往能力：妥善處理人與人之間的關系，并與他人和諧共處、共同發展。生活、工作中需要與許多人交往，這就難免發生矛盾。作為大學生只有具備人際交往能力善于處理各種人際關系才能在工作中充分施展自己的才能。在人際交往中，要以我們民族善良、誠實的傳統美德來善待他人，“將心換心”“以誠相待”，學會尊重他人；要換位思考，多為他人設身處地著想，這樣才能得到他人尊重；要學會能干大事，又能干小事的本領；學會處理具體問題時既堅持原則又不失靈活。

（3）表達能力：以語言或其他方式展示自己思想感情的能力，它是交流思想、交流感情的基礎性素質，故又稱為語言文字溝通能力。表達能力包括口頭表達能力和書面表達能力。口頭表達能力要求語言的流暢性、靈活性和藝術性，書面表達能力要求文句的邏輯性、藝術性和條理性。

（4）開拓創新能力：用已積累的知識通過不斷探索研究在腦中創造出新的思維，提出新的見解和做出新選擇的能力。它包括發現問題、提出問題、發現規律的能力，創造性地分析問題和解決問題的能力，發明新技術、創造新產品的能力，提出新思想的能力。

（5）動手能力：把創造思維變成實際的物質成果或是用生動形象的實踐過程呈現創造性思維的轉化能力。這種動手能力對工科大學生尤為重要，即在實際工作中既能講出科學道理又能動手干出樣子。大學生充分利用實習和勤工儉學機會提高自己的動手能力。

（6）組織管理能力：包括計劃能力、組織實踐能力、決斷能力、指導能力和平衡能力。用人單位對具有一定交往能力的大學生越來越重視，許多單位挑選大學生時不僅注重學業成績同時對在校是否擔任學生干部、擔任過社會工作很感興趣。因此，大學生在校期間應積極參加社會活動，盡量做一些社會工作，不斷增強自己的組織工作能力，以利于今后工作

第四篇：思修活動感想

思修活動感想

羅慧玲202008010432

我們這次的活動主題是我國航空航天事業發展史以及嫦娥五號采樣實驗成功，在這次的活動中，每個人都分配到了不一樣的任務，各自發揮了自己的長處。我在這次的活動中是準備演講稿的，剛開始準備的時候半天確定不了主題，后來想起前幾天看過一篇嫦娥五號采樣成功的報道，便將主題定位在航空航天事業發展史上，在準備講稿的過程中，我查閱了許多的資料，對我們這次的主題有了更加深刻的了解，也體會到了我國航天人的偉大，而且，在此次活動準備過程中我也學會了積極和團隊一起協作辦事，這樣子的辦事效率才會高，辦出來的事情也足夠好，總之，在這次的活動籌備過程中我收獲了許多。

張超202008010433

在經歷了一個多星期的努力下，我們組成功地完成了思修實踐活動。在活動中，我們組的成員明確分工，相互協助，使得同學之間的感情變得更加深厚。在這次活動中我不僅僅個人能力得到了提升，更是在了解到中國航天史的歷程之后，明白了航天人的偉大，以及為他們感到驕傲，為祖國感到自豪。也是在這次活動中我知道了中國航天精神，默默付出，成就一番偉業，是值得我去學習的。總之此次活動令我感觸良多，收獲不少。

黎夢婷202008010434

通過這次活動，我感悟很多：每個人在平時學習和生活中都有潛在的能力未曾發揮出來，只要在特定的時間、特定的地點，只要有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。我逐漸認識到了團隊合作的含義，了解到團隊合作具有鍛煉意志、完善自我的內涵，意在鍛煉我們大學生的團隊合作意識，創造性的發展個人潛力。這次我們通過有效的分工合作，能夠在最短的時間內以最快的效率完成這次思修作業，與每個人的認真對待都分不開。

劉成就202008010435

經過本次與組員一起合作完成PPT制作與視頻的拍攝，我學到了不僅僅只是學習方面的知識，它還教會了我如何制作PPT與視頻拍攝個剪輯，與此同時還加強了我們同學之間的友誼與默契。別看只是PPT制作與視頻拍攝兩大部分，它們包涵的內容可不是僅僅只有幾個字而已那么簡單，這其中的細節可是有很多很多，絕不是看起來那么簡單，但是如果我們決心去做，一起想辦法，一起分工合作，那這些問題也將不再是令人頭疼的問題了，一切將會在我們愉快的合作中完成，快樂并富有成就感。

第五篇：思修-世博會感想

感想

-----世博會對上海旅游業的影響

世界博覽會是由一個國家的政府主辦，有多個國家或國際組織參加，以展現人類在社會、經濟、文化和科技領域所取得成就的國際性大型展示會。世博會享有“經濟、科技、文化領域內的奧林匹克盛會”的美譽，不僅能給參展國家帶來發展的機遇，擴大國際交流和合作，促進經濟的發展，而且也能給舉辦國家創造巨大的經濟效益和社會效益，宣傳和擴大舉辦國家的知名度和聲譽，促進社會的繁榮和進步。2010年世博會對于上海都市旅游業是一個極為珍貴的機遇，一個成功的世博會可以擴大舉辦國的影響，提高城市的知名度和美譽度，促進舉辦城市的開發再建，對上海都市旅游文化資源進行重新整合定位,帶動相關行業的發展和經濟的增長等一系列利益。當然，在提供機遇的同時它也給上海都市旅游業、上海會展業、甚至上海這座都市提出了挑戰。我們一定要正確面對上海都市旅游業現狀與問題，重服務,貫穿“以人為本”；重管理,進行科學管理；改善上海城市基礎設施配套建設；開發有中國、上海特色的世博會都市旅游品牌，抓住世博會的機遇，大力發展上海都市旅游業。

世博會所帶來的巨大客源市場的構成是復雜的，上海將世博會的各項活動與傳統旅游項目巧妙結合，將原有旅游資源與世博會留下的旅游資源巧妙整合搭配，上海永久保留下來的世博會設施和世博景觀等將成為新一輪上海游的重要景點。綜上所述，我認為2010世博會對上海的旅游業的影響是非常大的。

12計商A1班袁健

學號:20124831291

世博會籌辦期間的動拆遷、工程建設、配套基礎設施建設費用計入舉辦世博會的投入，則世博會舉辦的經濟效益將會降低，出現虧損。然后本文深入分 析了2010年上海世博會對上海經濟的影響，分為正面

影響

與負面影響兩個方面。正面影響包括直接影響和間接影響兩個層次。直接正面影響主要有對上 海經濟增長的直接拉動作用、促進就業增長、帶動相關產業發展、交通基礎設施條件的改善、政府管治能力的提高、城市文化的弘揚、城市形象的提升、更加開放性環境的營造；間接影響主要有促進區域經濟發展、產業結構的調整和人力資本的提升。負面影響包括世博會的“擠出效應”、助推房地產 泡沫的形成、非受益群體利益受損以及設施的閑置與過剩。最后有針對性地提出了一些對策和建議。