第一篇：班隊(duì)活動(dòng)—找朋友

同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？你有哪些好朋友呢？有的人朋友特別多，而有的人朋友卻很少。這是為什么呢？今天我們來上一節(jié)特別的班隊(duì)活動(dòng)課，這節(jié)課的主題就是“找朋友”。本節(jié)課以活動(dòng)為主，我們將會(huì)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)如何交朋友。首先我們先來做個(gè)小游戲，活躍一下氣氛：

一、《雨點(diǎn)變奏曲》

游戲目的：調(diào)動(dòng)課堂氣氛，熱身游戲 游戲形式：不限，人數(shù)越多效果越好。操作程序：

1、宣布游戲開始。

2、先后引導(dǎo)大家以如下方式發(fā)出聲音：

1）跺腳———“雷聲”

2）手指互相敲擊———“小雨”

3）巴掌輪拍大腿———“中雨”

4）大力鼓掌———“大雨”

5）鼓掌加跺腳———“暴雨”

4、開始引導(dǎo)大家合奏一曲“雨點(diǎn)變奏曲”：

“烏云密布，一道閃電劃過，雷聲開始轟隆了，又一道閃電，又一陣?yán)茁暎ㄒ袧u強(qiáng)漸弱的變化，下同），小雨噼噼啪啪地下來了，行人慌忙躲避；很快地，小雨變成了中雨??變成了大雨??又是一陣?yán)茁暎╋L(fēng)雨來啦！又是一陣?yán)茁暎笥陜A盆，雨漸漸地變小了，變成中雨，變成小雨??一陣又一陣?yán)茁暎笥暧纸蹬R了！但僅僅一會(huì)兒，雨過天晴啦！最后，讓我們以暴雨的掌聲為自己祝賀一下

二、千千結(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生之間的溝通、信任、協(xié)作，增加同學(xué)之間的合作能力，建立信任感，培養(yǎng)同學(xué)共同解決問題的能力。

游戲規(guī)則：將全班同學(xué)分成兩組，讓兩組同學(xué)分別拉成一個(gè)圈，請同學(xué)們記住自己的左手、右手分別拉的是誰。認(rèn)清后讓同學(xué)們放手，讓同學(xué)們在圈子里自由隨意地走動(dòng)。組織者說“停”，圈內(nèi)所有的同學(xué)必須停止走動(dòng)，保持原地不動(dòng)，讓同學(xué)們伸出自己的左手、右手尋找原來拉手的伙伴，如果距離太遠(yuǎn)拉不到，可以允許參與學(xué)生小幅直線走動(dòng)，到拉到手為止。拉好手后形成了一個(gè)人“結(jié)”，組織者要求同學(xué)們在不放手的情況下解開這個(gè)結(jié)，恢復(fù)到原來的大圓圈，聽清楚要求后宣布解結(jié)開始。哪個(gè)組先解開結(jié)就算贏，輸?shù)哪墙M就要受到懲罰，備注：人數(shù)不可過多，以免混亂；參與者再分開時(shí)不可離左右伙伴過近，否則減少趣味性。兩組同學(xué)的比賽時(shí)間要同時(shí)，不然就沒可比性了。分享：

1、你們是怎樣成功解開千千結(jié)的？

2、你覺得解開這個(gè)結(jié)最關(guān)鍵的是什么？

三、收獲“糖彈”

一、活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)人際溝通的技巧，掌握人際和諧的法寶。

二、活動(dòng)時(shí)間：大約需要15分鐘。

三、活動(dòng)道具：紙、筆。

四、活動(dòng)場地 以室內(nèi)為宜。

五、活動(dòng)程序

1．給每位同學(xué)發(fā)三張紙；

2．5分鐘后大家把“糖彈”拋給想要贊美的人，直到把手中的“糖彈”全部送完后，才能打開自己收到的“糖彈”；

3．全班自由交流自己收到的“糖彈”，并把它讀出來。主持人詢問并全班分享：

（1）收到“糖彈”時(shí)與人目光接觸時(shí)的感覺是什么？（2）收到的“糖彈”是贊美還是指責(zé)？

（3）當(dāng)你看到別人對自己的贊美，感受如何？

（4）你是否還有贊美想送出去？有的話下課可以送出去。

六、注意事項(xiàng)

1．可能每個(gè)人收到的“糖彈”不一樣多，主持人要關(guān)注收到較少的或根本沒有收到的學(xué)生。2．在制造“糖彈”時(shí)，主持人可以暗示同學(xué)們，贊美最好是獨(dú)特的。可以贊美熟悉的人、尊敬的人，也可以是剛認(rèn)識的、需要鼓勵(lì)的人等。

3．發(fā)射“糖彈”時(shí)一定要有目光的交流和真誠的回應(yīng)。

總結(jié)：你覺得應(yīng)該怎樣做才能與別人友好相處？

答：真誠相處，信任他人

寬容、助人、溫和、自信、忍讓

學(xué)會(huì)欣賞贊美他人優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)

同學(xué)們說的都很好，老師總結(jié)了一些交朋友的小技巧，跟大家一起分享一下：

1、熱情，講究禮儀

2、真誠

（只有真誠待人。才能換來他人的真誠）

3、信任他人

（信任是坦率真誠的前提，只有信任他人，才會(huì)坦率真誠與之交往）

4、學(xué)會(huì)寬容大度

（寬容別人，是為了減輕自己的煩惱。原諒別人，就消除了自己的埋怨情緒，人際關(guān)系就增加了一份協(xié)調(diào)。處處埋怨別人的人，一肚子怨氣，就容易出言不遜，從而導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。）

5、學(xué)會(huì)樂于助人（助人是合作的前提，是促進(jìn)人際交往的動(dòng)力。助人就是團(tuán)結(jié)人，將來就會(huì)得到別人的幫助。相反，自私自利、損人利己就等于和別人絕交）

6、學(xué)會(huì)溫和

（態(tài)度溫和的人，遇事不慌，受挫不躁，不魯莽，不偏激）

7、學(xué)會(huì)忍讓豁達(dá)

（忍讓是為了友誼和團(tuán)結(jié)，為了整體利益和長遠(yuǎn)利益，最終既有利于他人，也有利于自己，當(dāng)然，忍讓也要講技巧。你忍讓了，但是你也應(yīng)該明確地讓對方知道你是有意忍讓，讓對方知道你的看法和立場，所謂“吃虧吃在明處”。以忍讓為前提的批評和交心，會(huì)收到良好的效果）

8、建立自信

（自信在人際交往中十分重要。缺乏自信的人，總認(rèn)為別人看不起自己，把表揚(yáng)看成是“嘲笑”，把善意的批評幫助看成是“整人”，其實(shí)是自卑感在作怪。我們應(yīng)該看到，有缺點(diǎn)的人總是有自己的長處的，只要我們揚(yáng)長避短，取長補(bǔ)短，就不應(yīng)有任何自卑。）同學(xué)們，每個(gè)人身上都存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在交友中也會(huì)存在不足，正確培養(yǎng)自己的交友技巧，增強(qiáng)自己的交友信心，相信你一定能健康快樂地成長，并能收獲更多的友誼，更多的朋友。

第二篇：美術(shù)活動(dòng) 找朋友

美術(shù)活動(dòng) 找朋友（生成活動(dòng)）

生成背景：我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種較常見的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠等，為了提高幼兒對色彩的認(rèn)識，我設(shè)計(jì)了“找朋友”這個(gè)活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)，寶寶們還認(rèn)識了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色，還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。

目標(biāo)：

1、認(rèn)識幾對同類色：紅色——粉紅，黃色——橘黃，藍(lán)色——淡藍(lán)色，青色——綠色。

2、初步嘗試用漸變色涂色。

3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。

2、貼絨顏色寶寶8個(gè)，磁帶、錄音機(jī)。

3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶，油畫棒，畫紙。

過程：

一、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎？

二、匹配同類色：

1、出示8個(gè)貼絨寶寶：教師：來了一個(gè)紅寶寶，它說，我有一個(gè)朋友跟我長的很像，看看，這里誰和我長的最像，請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作。

2、用同樣的方法找出另3對顏色。

三、游戲：找朋友

1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

2、幼兒交換頭飾，再次進(jìn)行游戲。

四：涂色練習(xí)：大氣球

教師示范：首先找出一對好朋友顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開”，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。

簡單評價(jià)：好朋友力量大，顏色寶寶兩個(gè)在一起，畫出來的圖畫就更加漂亮了。

彩色世界（美術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識各種顏色并能通過給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、通過各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家

活動(dòng)過程：

1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯(cuò)，再替換不同的顏色。

2、這個(gè)游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個(gè)忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。

3、小動(dòng)物們熱情地邀請?jiān)蹅內(nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱？噢，有了，老師教你們?nèi)旧课恍∨笥讶疽环恋娜井嬎徒o小動(dòng)物們，這是一個(gè)好辦法：進(jìn)行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲。科學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色 語言區(qū)進(jìn)行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

6、進(jìn)行戶外鍛煉，各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽

效果分析： 幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認(rèn)識，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng)，孩子們深深地融入了這彩色的世界。

第三篇：找朋友

藝術(shù)活動(dòng):《找朋友》（韻律）活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意隨樂與同伴交往，體驗(yàn)集體舞的樂趣。

2、能伴隨音樂的節(jié)奏與歌詞合拍做動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡單的邀請動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂《找朋友》，播放器。活動(dòng)過程：

1、談話引題：“你的好朋友是誰？在哪兒？”激發(fā)幼兒找朋友的興趣。

2、教師邊唱邊示范玩法，幼兒觀察。（1）教師邊唱邊示范玩法，引導(dǎo)幼兒觀察。

玩法：全體幼兒坐成半圓形，請3~5個(gè)幼兒做邀請者。

1、2小節(jié)，邀請者邊唱邊拍手踏步走到所要邀請的幼兒面前。

3、4小節(jié)，邀請者向被邀請者做邀請動(dòng)作，左右各一次，被邀請者同時(shí)站起。

5、6小節(jié)，兩人隨歌曲相互敬禮、握手。

7、8小節(jié)，兩人手拉手互換位置，邀請者坐在被邀請者的座位上，被邀請者成為邀請者。

（2）教師再次邊唱邊示范玩法，并請被邀請到的幼兒成為邀請者，游戲繼續(xù)進(jìn)行一次。

①教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂拍手，并認(rèn)真觀察游戲細(xì)節(jié)，熟悉游戲玩法。

②提問：邀請的小朋友什么時(shí)候要找到自己的好朋友？被邀請到的好朋友應(yīng)該怎么做？他們一起做了哪些動(dòng)作？他們在音樂的什么地方怎么交換位置的？最后誰休息誰又繼續(xù)邀請新的朋友？

3、請幾個(gè)幼兒做邀請者，開始游戲。其余幼兒跟著教師一起唱歌。

鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)地找朋友，并在觀察的基礎(chǔ)上提示幼兒找那些很少被邀請到的幼兒。同時(shí)，提示幼兒做動(dòng)作時(shí)嘗試運(yùn)用眼神、體態(tài)進(jìn)行交流。

4、組織幼兒交流、評價(jià)結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)延伸：

利用戶外活動(dòng)、自由活動(dòng)等時(shí)間，組織幼兒繼續(xù)玩《找朋友》的邀請舞，增進(jìn)幼兒相互間的交往。

三、戶外活動(dòng)

1、體育游戲: 烏龜請客

見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P15。

2、分組活動(dòng)：（見周計(jì)劃表）

第四篇：小班《找朋友》活動(dòng)反思

《找朋友》

《找朋友》是我們非常熟悉的一首歌曲，在活動(dòng)之前，孩子們也已經(jīng)會(huì)唱這首歌了，因此，本次活動(dòng)，主要是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行一個(gè)圓圈舞的游戲創(chuàng)編。我們先讓幼兒學(xué)習(xí)與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作，然后教師示范如何去找新朋友。示范后，請一些小朋友跟著音樂找朋友。在幼兒對于游戲方式有了一定地了解之后，我們開始圓圈舞的創(chuàng)編，先請6個(gè)小朋友在中間圍成一個(gè)小圓，背對圓心站立，然后再請5個(gè)小朋友跟著我一起圍著小圓跟著音樂轉(zhuǎn)圈，等音樂停止找到新朋友。但是在活動(dòng)中，內(nèi)圓的小朋友也會(huì)跟著動(dòng)，因此，最后我給內(nèi)圓的小朋友每人一張小椅子，防止他們運(yùn)動(dòng)。在幼兒知道如何游戲后，我們將圓圈變得更大，請更多的小朋友參與進(jìn)來。整個(gè)活動(dòng)，幼兒的興致都很高，很喜歡這個(gè)游戲，在今后的活動(dòng)中，我們也應(yīng)該加入更多的音樂游戲，讓更多的幼兒喜歡音樂活動(dòng)。

第五篇：音樂活動(dòng)：找朋友

小班音樂活動(dòng)：找朋友

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能伴隨音樂的節(jié)奏與歌詞合拍地做動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡單的邀請動(dòng)作。2.愿意隨樂與同伴交往，體驗(yàn)集體舞的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽過歌曲《找朋友》，熟悉歌詞的內(nèi)容。

（二）材料準(zhǔn)備：音樂《找朋友》。【活動(dòng)過程】

一、談話引題“你的好朋友是誰?在哪兒？”，激發(fā)幼兒找朋友的興趣。

二、教師邊唱邊示范玩法，幼兒觀察。

（一）邊唱邊示范玩法，引導(dǎo)幼兒觀察。

玩法：全體幼兒坐成半圓形，教師做邀請者，①②小節(jié)，教師邊唱邊拍手、踏步走到所要邀請的幼兒面前。③④小節(jié)，教師向被邀請者做邀請動(dòng)作，左右各一次，被邀請者同時(shí)站起。⑤⑥小節(jié)，兩人隨歌曲相互敬禮、握手。②③小節(jié)，兩人手拉手互換位置，教師坐在被邀請者的座位上，被邀請者成為邀請者。

（二）提問：老師什么時(shí)候要找到自己的好朋友?

（三）再次邊唱歌曲邊示范玩法，并請被邀請的幼兒成為邀請者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

1.引導(dǎo)幼兒跟著音樂拍手，認(rèn)真觀察游戲細(xì)節(jié)，熟悉游戲玩法。2.提問：被邀請到的好朋友應(yīng)該怎么做？他們一起做了哪些動(dòng)作？他們在音樂的什么地方怎么交換位置的?最后誰又繼續(xù)去邀請新的朋友?

三、請3~5個(gè)幼兒做邀請者，開始游戲。其余幼兒跟著教師一起唱歌。鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)地找朋友，并在觀察的基礎(chǔ)上提示邀請者邀請那些很少被邀請到的幼兒；提示幼兒做動(dòng)作時(shí)嘗試運(yùn)用眼神、體態(tài)進(jìn)行交流。【活動(dòng)延伸】

生活活動(dòng)：可利用戶外活動(dòng)、自由活動(dòng)等時(shí)間，組織幼兒繼續(xù)玩“找朋友”的邀請游戲，增進(jìn)幼兒相互間的交往。