第一篇：四年級綜合實踐活動期末試卷 （推薦）

四年級綜合實踐活動期末試卷

一． 判斷。

1、垃圾處理的方法有很多，而處理前必須將垃圾正確分類。（）

2、冬至我們有吃餃子的習慣。（）

3、社區是社會的一部分，認識社會可以從認識和了解社區開始。

4、有些一次性用品使用后不經回收處理會污染環境。（）

5、因為一次性用品使用方便，價錢便宜，所以我們提倡多使用一次性用品。（）

6、社區環境包括衛生方面、安全方面、綠化方面等。（）

7、老年人越來越多，全社會應該都來關心老年人。（）

二、填空

1、本學期我們開展的主題活動有（關注生活垃圾）、（迷人的秋天）、（學做家常菜）、（插花藝術）、（面點制做）、（走進社區）。你最喜歡（）主題。

2、秋天成熟的水果有（梨）、（蘋果）、（葡萄）、（柚子）、（橙子）、（棗）。

3、秋天的節氣有（立秋）、（處暑）、（白露）、（秋分）、（寒露）、（霜降）。

4、插花的基本過程（確定主題）、（設計樣式）、（準備材料）、（創意制做）。

5、你最喜歡吃（）餡、（）餡的餃子。

6、（饅頭）是我們常吃的主食。

7、根據材料插花可分為（鮮花插花）、（干花插花）人造插花和混合式插花

三、問答

1、你最喜歡的涼拌菜是什么？請說一說簡單的制作過程？

2、現在鄰里生疏，關系冷漠，為了改變這一現象，請同學們制作一張鄰里守望卡。

第二篇：四年級上冊綜合實踐活動期末試卷

四年級上冊綜合實踐活動期末試卷

班級：

姓名：

學號：

一、填空題

1、地球上哪些地方有水:（）、（）.2、銀行的儲蓄種類：（）、（）.3、我過人均水資源擁有量有僅有世界平均水平的（）。4、1993年1月，第四十七屆聯合國大會作出決議,確定每年的（）月)日為“世界水日”。5、1986年我國將農歷的（）月初正式定為“中國老人節”，是我國的傳統節日“重陽節”。

6、在我國，通常把（）歲以上的人稱作老人。7 吸煙健康,煙的成份中，有害物質主要有（）、（）。

二、判斷題

1、老年人越來越多，全社會應該都來關心老人。（）

2、因為一次性用品使用很方便，價格便宜，所以提倡全社會多使用一次性用品。（）

3、上學期間，小學生少喝水甚至不喝水對身體沒有傷害。（）

4．壓歲錢是長輩給我的，我有權支配，我可以都用來買玩具。（）5.小學生可以購買和食用垃圾食品。（）

6.野果可以隨便采摘并食用。（）

7.吸煙、酗酒有害身體健康。（）

8.外出游玩，口渴了可直接飲用溪流、江河、湖泊及山澗水。（）

三、問答題

1、你家鄉的水資源怎樣？你認為該如何保護水資源？

2、你對吸煙有什么看法？

3、請你寫出做好家務的小訣竅？（至少三點）

第三篇：4年級綜合實踐活動期末試卷

巴格拉小學四年級上冊綜合實踐活動期末試卷 姓名：

班級：

學號：

本田

奧迪

一、填空題：（2*15=30分）

1、植樹節是（）年（）月（）日。

2、勞動節是（）年（）月（）日。

3、國際兒童節是（）年（）月（）日。

4、國慶節是（）年（）月（）日。

5、元旦是（）年（）月（）日。

二、判斷題：（2*8=16 分）

1、老年人越來越多，全社會應該都來關心老人。（）

2、因為一次性用品使用很方便，價格便宜，所以提倡全社會多使用一次性用品。（）

3、上學期間，小學生少喝水甚至不喝水對身體沒有傷害。（）4．壓歲錢是長輩給我的，我有權支配，我可以都用來買玩具。（）5.小學生可以購買和食用垃圾食品。（）6.野果可以隨便采摘并食用。（）7.吸煙、酗酒有害身體健康。（）

8.外出游玩，口渴了可直接飲用溪流、江河、湖泊及山澗水。（）

三、連線題。（4*6=24分）

豐田

大眾

寶馬

別克

三、問答題：（10*3=30分）

1、你平時家里做那些事？（10分）

2、簡單的介紹自己的家。（10分）

3、講究衛生，人人有責你有什么看法？（10分）

第四篇：四年級綜合實踐活動

四年級綜合實踐活動《“溱”磚漢瓦

藝術瑰寶》教學案例

活動背景：

溱潼磚瓦歷史悠久，《東臺縣志》就有專門記載：據說這里的磚瓦在唐代貞觀年間就已是聲名遠揚。當時唐王李世民派尉遲恭在海陵城建造府弟，磚瓦業就成了這里的主要產業。唐代以后，宋、元、明、清，溱潼磚瓦生產日益發展，并進入鼎盛期，這里的磚瓦因為產量多、品種好、質量高遠銷大江南北。我們現在在溱潼民俗風情館還可以看到，那里陳列著許多本地挖掘到的古井、古磚，溱潼契約館中還收藏著10多張清代窯業交易的契約，這也從另一個側面反映了溱潼磚瓦的演變、發展。溱潼磚瓦在江蘇里下河地區名聲遠播，原料選用的是溱潼地區特有的湖底黑凝土，其磚瓦生產制作考究，以手工制作為主，從取泥到燒制成品，前后40多道工序。主要生產過程為取泥、制胚、燒窯三大程序。制作燒出的磚瓦顏色主要有綠豆青、棗兒紅,敲起來鏜鑼響，真正做到了“瓦缶勝金玉”，其瓦當、磚雕等圖案清晰、精美，形象逼真、傳神，古樸典雅，多角度刻畫了江蘇里下河地區不同時期的民俗文化，折射出人們對生活的熱愛和對未來的憧憬，彰顯出溱潼豐厚的歷史文化底蘊。由磚窯文化衍生的優美高亢的原生態民歌“溱潼窯工號子”更是生動細致放映了窯工們勞動場景和感受，顯示了窯工們的勤勞和智慧，透視著濃厚的民間鄉土色彩。

設計理念：

以兒童發展為本，激發兒童實踐、探索的興趣，讓兒童走出封閉的書齋，了解、體驗、參與、創造現實生活，學會溝通與分享，合作與競爭，使師生在綜合實踐課程中共同成長。

活動目標

1．通過參觀溱潼，古民居，民俗風情館，感受溱潼磚瓦的悠久歷史與藝術魅力。

2、了解磚雕藝術的歷史及制作過程，培養學生的觀察能力，和動手能力，爭取每人創作一件磚雕藝術品。

3.通過對溱潼磚雕藝術的了解，激發學生熱愛家鄉的思想感情。活動準備

1.帶領學生參觀溱潼，古民居民俗風情館，2.觀看錄像內容為溱潼風景，重點為有磚雕藝術的民居。3.欣賞磚雕圖片。4.播發采訪錄音。活動重點：

了解磚雕藝術的歷史及制作過程，培養學生的觀察能力，通過制作手抄報培養學生的動手能力。

活動難點： 學生掌握制作手抄報要素，認真設計手抄報的版面。了解磚雕的內容和磚瓦制作過程。學會制作磚瓦。

教具準備

1．教師：文字資料、視頻片段、數碼相機、聯系采訪事宜、安全教育等。2．學生：會使用數碼相機、在老師指導下填好活動計劃表、個人活動記錄，做好相關成果展示的準備等。

活動時間安排共四周

第一周：談話導入揭示課題。提出問題分組分工。第二周：現場采訪分組，調查采集資料樣品。第三周：深入討論，分組調查研究探索原因。

第四周：匯報有關情況寫出體會，總結結論調查評價表。

第五篇：四年綜合實踐活動期末試卷分析

四年綜合實踐活動期末試卷分析

一、出題情況 ：

1、本次試題以考查學生的基礎知識、基本技能為立足點，突出了主干知識，重點考查學生運用所學知識分析處理信息、解決問題的能力以及在這個過程中所凸顯的情感態度價值觀。如：在活動中，要和伙伴們團結合作才能把事情做好。你們是怎樣合作的？

2、試題緊密聯系小學生的生活實際和社會實際，以促進學生健康成長，特別加強對學生行為的引導,如：利用廢物紙杯制作玩具。這一主題。學生在答題的過程中獲得良好體驗，激發學生保護環境節約能源意識。

3、試題在題目的類型、試題的結構、試題的難中易、學科的主體內容等方面都力求適宜，此外試題融入教育改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查學生的社會素養，使學生的自主性和個性得以發揮，如：探秘紙飛機一課，難中易適中，選材多樣化，寬角度、多視點地考查學生的社會素養。

4、從整體上看試題內容豐富，注重了對基礎知識的檢測，符合教材要求，突出學科特點，難易適中。考查了學生課本重點知識、基礎知識和基本技能的掌握程度，有利于指導學生的學習和生活，有利于教學方法和學法的引導和培養。也為教師平時的教學指明了方向。

二、學生答題情況：

從整體上講，學生對于一些基礎知識掌握還可以，但有些題完成的不夠理想。學生答案中反映的問題分析

1、你喜歡的主題活動是（）簡單說說喜歡的理由。這道題學生出現丟題現象，少答一個問題，造成失分。

2、制作紙陶罐的基本方法學生錯字太多。出現不會寫的字，原因主要是平時練習時不用心，學生不夠重視。

3、每個主題都重視學生對于學習中的收獲的總結，讓他們體驗到參與活動的快樂，學會合作，學會交流。

4、個別學生審題意識還比較差，反映出學生做題的不認真與毛糙。

5、學生對本冊知識，平時學生學習的積極性，主動性較差，平時很少動筆錯字多，影響了答題的正確率。

6、知識掌握不全面。

三、改進措施：

1． 加強基礎知識的學習，讓學生將課本上的基礎知識、歷史事件要牢記。將容易混淆的知識點分析歸類，幫助學生辨識容易混淆的知識點。

2、教師在以后教學中，注意引導學生多收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生知識面。

3、教師教學要拿教材教，不是死教教材，也就是說，依據教材提供的例子，要求學生靈活掌握知識，尤其在訓練過程中注意題目要從填空、判斷、選擇、問答等幾個內容舉一反三，觸類旁通，如果簡單地勾勾劃劃，寫寫背背，難免知識在學生頭腦中僵化，到考試時題目的類型一變，就無法答題。學生真正了解了知識，不論遇到怎樣的題，都能夠融會貫通，應答自如。所以，教師教學要結合學生的接受能力，設計一個知識點采用多種方式來訓練，這樣才能達到綜合運用的高度