第一篇：新教材2018-2019學年九年級語文第二次模擬試題

九年級語文第二次模擬考試試題 2018.10月

溫馨提示：本套試卷所有的試題均是湖北省內的中考試題，請大家認真對待,考出真實水平。D.襄陽因其四通八達的交通、開明開放的城市定位，吸引著八方游客和海內外投資商紛．至沓來。．．．

一、積累與運用（26分）

1.下列各項加點字注音全部正確的一項是（）（3分）

A.贊譽．（yì）漣漪．（yī）逾．越（yú）挑剔．（tì）B.匿．名（nì）客棧．（zhàn）凋敝．（bì）雋．永（juàn）C.綺．麗（yí）睿．智（ruì）木訥．（nè）花卉．（huì）D.惺．忪（xīn）甘蔗．（zhá）婆娑．（suō）一綹．（liǔ）2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）（3分）A.花蕾 國微 糟蹋 鬼鬼祟祟 B.同僚 峻逸 曙光 明眸善睞 C.攀緣 取締 銷售 急不瑕擇 D.眺望 掂量 膩煩 肅然起敬

3.依次填入下面文段橫線處的詞語最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）

將一門技術掌握到 絕非易事，但工匠精神的 遠不限于此。倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出？沒有超今冠古的追求，怎有 的卓越？沒有物我兩忘的，怎有腳踏實地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學，也有超然達觀的人生信念。

A.盡善盡美 內容 脫穎而出 境界 B.融會貫通 內涵 更勝一籌 情境 C.爐火純青 內涵 出類拔萃 境界

D.出神入化 內容 遙遙領先 情境

4.下列加點的詞語或成語使用不正確的一項是（）（3分）

A.世界警察美國深陷中東亂局，無法脫身，對于如何破局卻是一籌莫展．．．．

。B.十堰市交警隊招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止．．．．。C.學前教育小學化無異于揠苗助長．．．．，這種急于求“才”的做法違背了教育的規(guī)律。5.下列句子沒有語病的一句是（）（3分）

A.在教育部向社會公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個漢字的字形進行了微調。這一改動在社會上引起了廣泛的爭議。

B.為加大傳統(tǒng)文化進校園的力度，學校采取了豐富多彩的讀書活動，學生在活動中陶冶了情操，領會了做人、修身、行事的道理。

C.5月19日是中國旅游日。大眾網(wǎng)記者從十堰市旅游局獲悉，十堰市多家景區(qū)將通過打折、免費等優(yōu)惠措施，迎接旅游日的到來。

D.4月29日，威海在全社會拉開了以“排除上下車”、“禮讓斑馬線”、“不能亂扔雜物”為主要內容的文明市民培育工程。

6.下列表述錯誤的一項是（）（3分）

A.《我的叔叔于勒》采用第一人稱，以“我”的一雙清純的眼睛，真實地攝入了19世紀法國社會的世態(tài)人情，讀來讓人感到真切生動而又凄婉悲哀，小說的主人公是于勒。B.《陳涉世家》選自《史記》，課文節(jié)選部分記敘了中國歷史上第一次大規(guī)模農民起義的原因、經過和浩大聲勢。

C.“但愿人長久，千里共嬋娟。”陰歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，我們有吃月餅賞月的習俗；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！本旁戮湃帐侵仃柟?jié)，在中國有些地方這一天有登高的習俗。

D.《格列佛游記》用豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析當時的英國社會現(xiàn)實，用虛實的反差來完善諷刺的藝術效果，具有強烈的感染力。7.將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）（3分）①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。

②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結構，衣褶的變化。

③線條的起落及抑、揚、頓、挫都清楚可辨。

④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。

⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨特風格，聞名世界。A．④⑤③②① B．⑤④②③① C．⑤④③②① D．④⑤①②③ 8.填空。（5分）

（1）溯洄從之，道阻且長。。（2）散入珠簾濕羅幕。

（3）參差荇菜，左右芼之。。

（4）雖然年邁，仍保持積極的人生態(tài)度，自強不息的奮斗，用曹操的詩句來說就是“。，”。

（5）《白雪歌送武判官歸京》以新穎傳神的比喻詠雪的詩句是“。”

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）閱讀《孤獨的老鄉(xiāng)》，完成后面的問題（16分）

孤獨的老鄉(xiāng)

①我不知道他叫什么，暫且叫他小吳吧。

②第一次盤問小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場，游客絡繹不絕，人流涌動如潮。大家背對巍峨的城樓，無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉悠，瞅瞅這個，看看那個，總是攆在人家身后，時不時還支棱起耳朵，偷聽人家在講些什么，形跡可疑。

③我作為廣場的巡邏人員，截住小吳，問：“你干嗎？”他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺那邊打工。”

④“我是問你來天安門廣場想干嗎？” ⑤“沒干嗎呀?！?/p>

⑥“老實點，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干嗎？” ⑦“我……我在找人?！?⑧“找誰？”

⑨“找老鄉(xiāng)。我來北京三年，還沒遇到過一個老鄉(xiāng)。”

⑩我鼻子一酸，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點形象，別太露骨，更不準妨礙人家?！彼劾锿糁鴾I，點點頭。

?天安門廣場，草原一樣廣袤，來自祖國四面八方的人群，河流一般朝這里涌來。黃昏時候，夕陽之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著無數(shù)面孔走去，仔細辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。

?夜深了，廣場上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時，我看見小吳抓著吊環(huán)，擠在一群人中間，眼里滿是戀戀不舍。

?小吳來的時間很固定。每個星期天早上，換乘三趟公交車來，晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時經常遇到他，有時會問：“找到了嗎？”他總是一臉黯然。

?有一次，我發(fā)現(xiàn)他神情大異，跟著一個旅行團很久，最后還是悄悄地離開了。我問他：“不是嗎？”他失望地答道：“不是，是相鄰那個縣的。”

?“相鄰那個縣也是老鄉(xiāng)啊?！?/p>

?他搖了搖頭，固執(zhí)地說：“連一個縣的都不是，能算是老鄉(xiāng)嗎？”我安慰他說：“實在想家了，就回去看看吧?！彼Φ溃骸盎丶?？我爹在山上打石頭被炸死了，那個女人改嫁去了外省，哪有什么家？”說完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。

?小吳找到按照他的標準定義的老鄉(xiāng)，是在一個下午。遠遠地，看見他和一個夾著公文包的中年男人在國旗下拉扯。我立即趕了過去。小吳看見我，激動地說：“他是我老鄉(xiāng)，絕對的老鄉(xiāng)！”那中年男人甩開小吳的手，整了整領帶，呵斥道：“老鄉(xiāng)？誰和你是老鄉(xiāng)，老子是北京人！”小吳說：“你耍賴，你剛才打電話說家鄉(xiāng)話，我聽出來了，你是我們縣的?！敝心昴腥藚拹旱負]了揮手，罵道：“神經病?！甭犃诉@話，小吳的身體晃了一下。

?這件事后，很長時間沒有看見小吳在我眼皮底下轉悠了。我心中不禁想：是死心了還是離開北京了？這孩子，挺好的，時間長了沒見，還真讓人心里有點掛念。

?小吳再一次出現(xiàn)，是帶一對老人來看升國旗。這對老人臉色凄苦，衣衫襤褸。我問他：“你找到老鄉(xiāng)了？”小吳說：“沒呢。他們是一對聾啞夫婦，東北的，也沒有老鄉(xiāng)，我就對他們說，我們做老鄉(xiāng)吧?！?/p>

?我欣慰地笑了，說；“那加我一個吧?！毙呛傻貑枺骸澳?？”我看著遠方，沉默了一會兒，說：“我在這里巡邏快三年了，也沒遇見一個老鄉(xiāng)?！?9.根據(jù)文意，梳理小說情節(jié)。（2分）

開端：小吳找老鄉(xiāng)被盤問。發(fā)展：

高潮： 結局：小吳與一對東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也主動加入。

10.文中的“我”對小吳的態(tài)度有一個逐步變化的過程，根據(jù)文章內容，用恰當?shù)脑~語填空。各種復雜地形也會給大氣運動帶來影響．如青藏高原地勢較高，受到太陽輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環(huán)流的一個熱力源；當氣流經過時，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統(tǒng)比如西南渦等，這些，使得整（2分）

懷疑→（）→（）→ 認同 11.結合語境，品析下列句子中加點詞語的表達效果。（3分）

我巡邏時經常遇到他，有時會問他：“找到了嗎？”他總是一臉黯然．．。12.第?段畫線句運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（3分）小吳的身體晃了一下。

13.聯(lián)系全文，說說小說結尾有哪些妙處。（3分）14.下面對文章理解不正確的一項是（）（3分）

A.他眼里汪．著淚，點點頭?！巴簟睒O言小吳眼中蓄滿了淚水，生動傳神地表現(xiàn)出小吳因“我”的理解而深受感動的情態(tài)。

B.小說以“我”的所見所聞所感為線索，推動故事情節(jié)的發(fā)展。

C.“我”把這個“孤獨的老鄉(xiāng)”稱呼為“小吳”，顯得對普通勞動者不夠尊重，而他完全可以問出這個人的名字。

D.文章題目“孤獨的老鄉(xiāng)”意蘊深厚，表現(xiàn)了作者對進城務工人員生存狀態(tài)的關注和憂慮。

（二）閱讀《精準預測天氣有多難》一文，回答后面的問題。（12分）

精準預測天氣有多難

人們渴望預知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測風云”，精準預測天氣確實不是一件容易的事。

影響天氣預報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性。大氣變化是一個復雜的運動過程，充滿了各種各樣的可能性。對此，美國氣象學家愛德華?羅倫茲有個生動的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動一下翅膀，可以引起美國德克薩斯州的颶風。”這就是大家熟知的“蝴蝶效應”。在隨機性的多重影響下，任何一種預測結果，都是要擔風險的。人們對天氣形成初始狀態(tài)的觀測，總是會有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會使預測結果大相徑庭。

個大氣環(huán)流形勢變得十分復雜?？梢婂e綜復雜的地形地貌，也是個愛添亂的“搗蛋鬼”．

何況，不同的天氣類型，預報準確率差異很大。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時間尺度較長的天氣預報準確率就比較高。全國24小時晴雨預報和最高、最低，溫度預報，能夠做到“八九不離十”。但有些天氣發(fā)生得突然，具有很強的局部地域性特征，例如強對流天氣，也就是短時間內發(fā)生的冰雹、強降雨、強雷電、龍卷風等，預報準確率就非常低。

在多種因素的影響下，預報的難度當然就增大了。這如同玩拼圖：如果只有8個板塊，兒童也能拼出來；如果是800塊，成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了。

不過，隨著計算機的普及和數(shù)值預報手段的改選，天氣預報準確率正在不斷上升。英國氣象局正在開發(fā)一種新的計算機模型，氣象人員可以利用它發(fā)布面積僅為1平方公里地區(qū)的天氣預報。不久的將來，人們可以即時獲取更小區(qū)域內精確的天氣信息。屆時，氣象學家發(fā)布溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預報時，將不會像現(xiàn)在這樣，只能預報溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場地500米的范圍內。15.為什么說精準預測天氣不是一件容易的事？（3分）

16.“可見錯綜復雜的地形地貌，也是個愛添亂的‘搗蛋鬼’?！边@句話用了什么說明方法？“搗蛋鬼”在文中有什么表達效果？（3分）

17.文中畫線句寫了有關溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預報的內容，有什么作用？（3分）18.下面對文章分析理解不正確的一項是（）（3分）

A.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！?描寫的是暴雨天氣，因為暴雨發(fā)生得突然，具有很強的局部地域性特征，所以預測困難?！包S梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”描寫的是梅雨天氣，因為梅雨天氣空間范圍較大，時間尺度較長，所以預測容易。

B.在隨機性的多重影響下，任何一種預測結果，都是要擔風險的?！帮L險”具體指預測結果與實際情況相差很大，意味著預測失敗。C.大家熟知的“蝴蝶效應”說明大氣變化是一個復雜的運動過程，充滿了各種各樣的可能性。

D.文章按章由內到外的順序說明影響天氣預報準確率的原因。

三、古詩文閱讀（16分）

（一）閱讀《桃花源記》，完成后面的問題。(12分）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。19．下列句中加點詞語解釋全都正確的一項是（）

A．見漁人，乃．大驚 乃：就 乃．不知有漢 乃：竟然 B．無論．．魏晉 無論：更不用說 便要．還家 要：要求 C．問今是．何世 是：表判斷 吾嘗疑乎是． 是：這句話 D．未果，尋．病終 尋：很久 入．則無法家拂士 入：在國內 20．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。21．下面對選文理解分析不正確的一項是（）

A．作者通過描繪桃源美景和民風民俗表現(xiàn)了他的入世思想，再借漁人“詣太守”尋找桃源未果，表現(xiàn)了他的出世思想。

B．村人叮囑就要離去的漁人“不足為外人道也”，暗示了桃花源中人不愿與世俗交往的心情。

C．全文以漁人行蹤為線索，把各個事件貫穿起來，最后以南陽高士劉子驥的經歷再次烘托桃花源的不可得。

D．文中也反映了作者受老子“小國寡民”思想的影響，但他所設想的境界，脫離實際，無法實現(xiàn)。

22． 漁人離開桃源后“便扶向路”又“處處志之”，而后尋找桃源人“尋向所志”，卻“不復得路”，作者這樣寫的目的是什么？

（二）閱讀《龜雖壽》，回答后面的問題（4分）23．下列賞析不正確的一項是(2分)

A、這是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩。作者以神龜、騰蛇、老驥為喻，表明宇宙萬物有生必有死，是自然的規(guī)律，人應該利用有限之年，建功立業(yè)，始終保持昂揚樂觀的積極進取的精神。

B、“神龜雖壽，猶有竟時;騰蛇乘霧，終為土灰?！笔侨姷暮诵摹Ｒ笞约豪眠@短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生。

C、“志在千里”中的“志”就是要統(tǒng)一全國。作者認為統(tǒng)一全國是符合歷史的需要，決心為此奮斗終生?！袄象K伏櫪”“烈士暮年”，“壯心不已”都是后人常用以勵志之語。D、“盈縮之期，不但在天;養(yǎng)怡之福，可得永年?！边@四句呼應詩的開頭，在承認壽命有限這一客觀事實的前提下，強調發(fā)揮人的主觀作用，反映了詩人的積極進取的人生態(tài)度。24．賞析“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。(2分)

四、作文（50分）

25.下面兩題任選一題作文。

（1）請以“從來沒有這樣 ”為題，將題目補充完整后寫一篇文章。（2）請以“懂”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

第二篇：第二次模擬試題

反洗錢模擬試卷二

時間：100分鐘 姓名

一、填空題（共10題，每空1分，共20分）

1.金融機構應從全流程管理的角度對各項金融業(yè)務進行系統(tǒng)性的洗錢風險評估，并按照 的原則，強化風險較高領域的反洗錢合規(guī)管理措施，防范金融從業(yè)人員的專業(yè)知識和專業(yè)技能被不法分子所利用。

答案：風險為本

2.反洗錢法是指為了預防通過各種方式掩飾、隱瞞毒品犯罪、黑社會性質的組織犯罪、、走私犯罪、貪污賄賂犯罪、、等犯罪所得及其收益的來源和性質的洗錢活動。

答案：恐怖活動犯罪 破壞金融管理秩序犯罪 金融詐騙犯罪

3.金融機構應當履行的三大反洗錢義務：、、。

答：客戶身份識別義務 客戶身份資料和交易記錄保存義務 大額交易和可疑交易報告義務

4.金融機構應在客戶先前提交的身份證件或者身份證明文件已過有效期，而客戶沒有在合理期限內更新且沒有提出合理理由的情況下。

答案：中止為客戶辦理業(yè)務

5.金融機構和客戶建立業(yè)務關系，為不在本機構開立賬戶的客戶提供、、等一次性金融服務且交易金額單筆人民幣1萬元以上或者外幣等值1000美元以上的，應當履行客戶身份識別客戶義務。

答案：現(xiàn)金匯款 現(xiàn)鈔兌換 票據(jù)兌付

6.利用電話、網(wǎng)絡、ATM等自助機具以及其他方式為客戶提供非面對面的服務時，銀行應實行嚴格的 措施，采取相應的技術保障手段，強化內部管理程序，識別客戶身份。

答案：身份認證

7.中國人民銀行或其分支機構在信息收集工作中負有對金融機構報送的非現(xiàn)場監(jiān)管信息的 和 審核的責任。

答案：準確性 完整性

8.金融機構應于每年或者每季度結束后的 內向中國人民銀行或者中國人民銀行當?shù)胤种C構報告反洗錢非現(xiàn)場監(jiān)管信息。

答案：5個工作日

9.對涉嫌犯罪的可疑交易，金融機構應按規(guī)定程序向 和 報告。

答案：中國人民銀行當?shù)胤种C構 當?shù)毓矙C關 10.金融機構對高風險客戶或者高風險賬戶持有人，應了解其、、等信息。

答案：資金來源 資金用途 經濟狀況或者經營狀況

二、單選題（共20題，每題1分，共20分）

1.我國的《反洗錢法》既是一部反洗錢組織法，也是一部：(D)A.反洗錢義務法 B.反洗錢預防法 C.反洗錢專門法 D.反洗錢行為法

2.在反洗錢調查中，金融機構不承擔下列哪項義務：（C）A.配合調查義務 B.如實提供信息義務 C.提供調查經費的義務 D.不得拒絕和阻礙義務

3.客戶要求將調查所涉及的賬戶資金轉往境外的，經國務院反洗錢行政主管部門負責人批準，可以采?。–）措施。

A.查詢 B.扣劃 C.臨時凍結 D.停止支付

4.下列可疑交易活動中，有必要進行反洗錢調查的是：（A）A.金融機構依據(jù)《金融機構大額交易和可疑交易報告管理辦法》第十五條的規(guī)定報告的重點可疑交易報告

B.明顯與洗錢活動無關的可疑交易活動

C.可疑程度顯著輕微、可能造成的危害不大的交易活動 D.超過法定資料保存期限的可疑交易活動

5.反洗錢現(xiàn)場檢查最基本的方法：（C）A.質詢 B.問卷調查 C.座談提問 D.查賬

6.司法機關依照《反洗錢法》獲得的客戶身份資料和交易信息，只能用于反洗錢（D）。

A.刑事調查 B.現(xiàn)場檢查

C.行政調查 D.刑事訴訟

7.金融機構應當集中現(xiàn)有的力量和機構設臵來建立一個完整的反洗錢內控系統(tǒng)，包括：（A）

A.由稽核等部門負責有關信息的整理、甄別和交易記錄(證據(jù))的保全。

B.由人事教育部門負責對付犯罪技能。

C.由保衛(wèi)部門負責案件發(fā)生之后的調查取證、處理工作。D.由風控部門負責反洗錢內部審計。

8.《金融機構機構客戶身份識別和客戶身份資料及交易記錄保存管理辦法》第二十六條規(guī)定了（A）種涉及客戶識別過程中的可疑交易報告類型。

A.5

B.7 C.8 D.10 9.金融機構“反洗錢內部控制制度建設情況”發(fā)生變化時（B）A.結束后10個工作日內報告

B.金融機構應及時將更新情況報告中國人民銀行或其當?shù)胤值貦C構，而不必等到上報報表時才報告

C.結束后5個工作日內報告

D.結束后10個工作日內報告金融機構總部

10.金融機構“反洗錢工作機構和崗位設立情況”發(fā)生變化時（D）

A.結束后10個工作日內報告

B.金融機構應及時將更新情況報告中國人民銀行或其當?shù)胤值貦C構，而不必等到上報報表時才報告

C.結束后5個工作日內報告

D.金融機構應于變化后的10個工作日內將更新情況報告中國人民銀行或其當?shù)胤种C構

11.中國人民銀行或其分支機構約見金融機構高級管理人員談話需（C）批準后可執(zhí)行

A.中國人民銀行或其分支機構反洗錢工作人員 B.被約見人 C.單位負責人

D.部門負責人

12.《金融機構客戶身份識別情況統(tǒng)計表》中的“通過代理行識別數(shù)”是指“通過境外代理行識別數(shù)”，此項只由（C）業(yè)金融機構填寫

A.期貨 B.證券 C.銀行 D.保險

13.《反洗錢非現(xiàn)場監(jiān)管辦法（試行）》中填報單位是指（C）A.人民銀行總行 B.金融機構總部

C.獨立承擔法律責任的金融機構及其分支機構 D.獨立承擔法律責任的金融機構分支機構

14.對經分析識別認為屬于重大可疑交易的，金融機構在向中國反洗錢監(jiān)測分析中心報告的同時，應向（A）報告

A.中國人民當?shù)胤种C構 B.當?shù)毓矙C關 C.當?shù)貦z察機關 D.當?shù)胤ㄔ?/p>

15.對客戶開展反洗錢宣傳是金融機構：（A）A.法定義務 B.社會義務

C.自發(fā)行為 D.自覺行為

16.對員工開展反洗錢培訓，應當遵循什么原則的要求？（D）A.合規(guī)與技能制度 B.合規(guī)與實踐制度 C.預防與實用制度 D.預防與監(jiān)控制度

17.《金融機構大額交易和可疑交易報告管理辦法》明確，商業(yè)銀行、城市信用合作社、農村信用合作社、郵政儲匯機構、政策性銀行、信托投資公司應將（C）類交易或者行為，作為可疑交易進行報告。

A.13 B.17 C.18 D.20 18.以下說法錯誤的是:（B）

A.金融機構的反洗錢內部控制制度所涵蓋的內容可以比現(xiàn)行的反洗錢法律法規(guī)及行政規(guī)章的要求更加嚴格。

B.金融機構的反洗錢內部控制制度所涵蓋的內容，必須全面反映反洗錢法律法規(guī)、行政規(guī)章和各級中國人民行反洗錢監(jiān)管的要求。

C.金融機構反洗錢內部控制制度的建設，集中體現(xiàn)了金融機

構對反洗錢工作的認識和執(zhí)行水準。

D.金融機構反洗錢內部控制制度的建設是人民銀行評價該金融機構反洗錢工作的一項重要依據(jù)。

19.客戶身份識別是指：（D）

A.金融機構在與客戶建立業(yè)務關系時，核對客戶有效身份證件或身份證明文件，登記客戶身份基本信息，留存客戶有效身份證件或身份證明文件的復印件或影印件。

B.金融機構在與客戶建立業(yè)務關系或與其進行交易時，核對客戶有效身份證件或身份證明文件，登記客戶身份基本信息，留存客戶有效身份證件或身份證明文件的復印件或影印件。

C.金融機構在與客戶建立業(yè)務關系或與其進行規(guī)定金額以上的一次性交易時，核對客戶有效身份證件或身份證明文件，登記客戶身份基本信息，留存客戶有效身份證件或身份證明文件的復印件或影印件。

D.金融機構確認客戶的真實身份，了解客戶的職業(yè)或經營背景、交易目的、交易性質以及資金來源等。

20.目前我們對金融機構的反洗錢現(xiàn)場檢查大多采?。˙）方式。

A.定期檢查 B.不定期檢查 C.常規(guī)檢查 D.非常規(guī)檢查

三、多選題（共20題，每題1.5分，共30分）

1.下列哪些機構報告大額交易和可疑交易適用《金融機構大額交易和可疑交易報告管理辦法》（ABC）。

A.從事匯兌業(yè)務的機構 B.從事支付清算業(yè)務的機構 C.從事基金銷售業(yè)務的機構 D.房地產開發(fā)機構

2.下列交易達到什么限額，金融機構應當核對客戶的有效身份證件或者其他身份證明文件？(ABCD)A.單筆5萬元以上取現(xiàn) B.單筆5萬元以上存現(xiàn) C.單筆1萬元美元以上存現(xiàn) D.單筆1萬元美元以上取現(xiàn) E.單筆10萬元以上轉賬

3.商業(yè)銀行為客戶提供哪種服務時，應當識別客戶身份，并核對客戶的有效身份證件或者其他身份證明文件，登記客戶身份基本信息，留存有效身份證件或者其他身份證明文件的復印件或影印件？（AC）

A.為不在本機構開立賬戶的客戶提供4萬元現(xiàn)金匯款 B.為不在本機構開立賬戶的客戶提供5000元現(xiàn)金匯款 C.為不在本機構開立賬戶的客戶兌換1000美元現(xiàn)鈔 D.為不在本機構開立賬戶的客戶提供5000元票據(jù)兌付

E.提取現(xiàn)金5萬元

4.以下哪些情況將影響銀行上報信息準確性和完整性？（ABCD）

A.表間數(shù)據(jù)的對照關系失實 B.數(shù)據(jù)信息無理由徒增、徒降

C.所填可疑交易數(shù)據(jù)少于反洗錢監(jiān)管分析中心反饋數(shù)據(jù) D.報表體現(xiàn)分支機構數(shù)少于實際數(shù)

5.以下關于可疑交易報告主體說法正確的是：（BCE）A.可疑交易報告僅由中國反洗錢監(jiān)測分析中心接收 B.可疑交易報告也可由中國人民銀行分支機構接收 C.可疑交易報告應在可疑交易發(fā)生后的10個工作日內報告 D.可疑交易報告僅由金融機構總部提交 E.可疑交易報告也可由金融機構分支機構提交

6.在反洗錢非現(xiàn)場監(jiān)管工作中,金融機構的職責是（ABC）A.指定專人負責此項工作

B.向中國人民銀行及其分支機構報送反洗錢相關資料 C.如實反映反洗錢工作情況

D.主動配合公安機關調研可疑交易線索

7.保險機構在上報可疑交易報告時，應包含下列哪些要素內容（ABD）

A.業(yè)務發(fā)生地 B.客戶聯(lián)系方式

C.資金收付標志 D.險種名稱

8.中國反洗錢監(jiān)測分析中心及其工作人員應當對依法履行反洗錢職責獲得的（BCD）信息予以保密。

A.交易記錄 B.客戶身份資料 C.大額交易 D.可疑交易 9.內部控制的實質性測試主要測試被查金融機構（ABC）。A.現(xiàn)有的內控制度是否完善 B.內控制度是否有效

C.對例外的情況是否進行審查，作出的處理是否恰當 D.被查金融機構的各項反洗錢政策、法律法規(guī)和規(guī)章制度是否得到認真執(zhí)行

10.可疑交易特征包括（ABC）。

A.在交易金額、頻率、流向、性質等方面存在異常 B.交易與客戶身份不符 C.交易與經營性質不符 D.交易超過規(guī)定金額

11.合理理由認為該交易或客戶與洗錢、恐怖主義活動及其違法犯罪活動有關的可疑交易報告，按規(guī)定通過反洗錢監(jiān)管交互平臺向中國人民銀行當?shù)胤种C構報告，報告包括（ABCD）。

A.基本情況 B.逐筆明細信息 C.分析報告

D.其他資料

12.金融機構劃分客戶的洗錢風險等級時，應考慮下列風險因素：(ACDE)A.客戶的特點或者賬戶的屬性 B.信用等級 C.地域 D.業(yè)務 E.行業(yè)

13.我國《金融機構大額交易和可疑交易報告管理辦法》確定的大額和可疑交易報告主體：（BDE）

A.只有金融機構 B.有非金融機構

C.完全符合金融行動特別工作組（FATF）“40＋9”建議要求 D.與金融行動特別工作組（FATF）“40＋9”建議要求并不完全一致

E.需要進一步擴展

14.以下關于金融行動特別工作組（FATF）的40條反洗錢建議說法正確的是？（CE）

A.不能允許金融機構在建立業(yè)務關系之后完成對客戶的身份驗證。

B.對外國人不能采取簡化的客戶身份識別措施

C.對于高風險類別，金融機構應實施更嚴格的盡職調查。

D.一定要將高級別政府官員列為高風險客戶

E.在某些低風險情況下，各國可以決定讓金融機構采取精簡或簡化措施。

15.金融機構保存的客戶身份資料包括（ABD）A.客戶身份信息 B.客戶身份資料 C.客戶交易記錄

D.金融機構開展客戶身份識別工作情況的記錄和資料 16.保險機構應將下列哪些行為作為可疑交易上報（ABD）。A.短期內分散投保、集中退?；蛘呒型侗！⒎稚⑼吮Ｇ也荒芎侠斫忉?。

B.頻繁投保、退保、變換險種或者保險金額。

C.保險機構通過銀行頻繁大量對同一家投保人發(fā)生賠付或者辦理退保。

D.對保險公司的審計、核保、理賠、給付、退保規(guī)定異常關注，而不關注保險產品的保障功能和投資收益。

17.金融機構應當保存的交易記錄包括：（ABCE）A.每筆交易的數(shù)據(jù)信息 B.業(yè)務憑證、賬簿

C.反映交易真實情況的合同、業(yè)務憑證 D.金融機構內部審批記錄 E.單據(jù)、業(yè)務函件

18.按不同內容，金融機構向金融情報中心提交的報告包括：（ABC）

A.可疑交易報告 B.恐怖主義融資交易報告 C.大額交易報告 D.反洗錢內控制度報告 E.反洗錢工作自查報告

19.商業(yè)銀行為客戶將5000美元現(xiàn)鈔兌換成英鎊時，應當識別客戶身份，并采取以下哪些措施？（ABCE）

A.了解實際控制客戶的自然人和交易的實際受益人 B.核對客戶的有效身份證件或者其他身份證明文件 C.登記客戶身份基本信息

D.如果客戶為外國政要，應當經高級管理層的批準。E.留存有效身份證件或者其他身份證明文件的復印件或影印件

20.我國金融客戶身份識別制度尚可在以下方面進一步完善:（ABCDE）

A.根據(jù)風險程度確定客戶身份識別的措施 B.客戶身份識別制度適用范圍應予擴大 C.加強對利用新技術隱藏身份客戶的識別 D.在科學分類客戶的基礎上進行有針對性的識別 E.確定免予身份識別的情形

四、判斷題（共20題，每題1分，共20分）

1.代理他人存入5萬人民幣時，銀行應當核對代理人和被代理人的有效身份證件或者身份證明文件，登記代理人和被代理人基本信息，留存代理人和被代理人的身份證件或者身份證明文件復印件或影印件。（錯）

2.按照反洗錢規(guī)章的相關要求，對于保險費金額人民幣1萬元以上或者外幣等值1000美元以上的財產保險合同，保險公司在訂立保險合同時，必須留存客戶有效身份證件或者其他身份證明文件的復印件或影印件。（錯）

3.客戶開通網(wǎng)上交易時，金融機構可不留存客戶身份證件的復印件或影印件。(錯)4.基金產品通過銀行銷售時，銀行承擔銷售階段的客戶身份識別責任。(對)5.銀行在辦理1000美元以上的匯款業(yè)務時，應當?shù)怯泤R款人的姓名或者名稱、賬號、住所和收款人的姓名、住所等信息。（錯）

6.銀行從管理層到一般員工都應對反洗錢內部控制負有責任。（對）

7.反洗錢內部控制度可脫離銀行的基本框架單獨發(fā)揮作用。（錯）

8.要求開立匿名賬戶不屬于銀行客戶洗錢風險分類的參考指標。（錯）

9.在證據(jù)可能滅失或以后難以取得的情況下，經檢查組組長批準，檢查組可以對被查機構有關證據(jù)材料予以先行登記保存。（錯）

10.反洗錢調查，是指中國人民銀行各級分支機構針對可疑交易活動，依法向有關金融機構進行核實和查證的行政行為。（錯）

11.在客戶申請解除保險合同時，如退還的保險費或者退還的保險單的現(xiàn)金價值金額為人民幣1萬元以上或者外幣等值1 000美元以上的，保險公司應當要求投保人出示保險合同原件或者保險憑證原件，核對其有效身份證件或者其他身份證明文件，確認其身份。（錯）

12.銀行客戶洗錢風險分類的指標中的行業(yè)因素包括貴金屬、稀有礦石或珠寶行業(yè)；與武器有關的行業(yè)；房地產行業(yè)；現(xiàn)金業(yè)務等。（錯）

13.銀行對確認為禁止類的客戶，原則上應拒絕建立業(yè)務關系，對于已有客戶被確認為禁止類客戶的，應立即全面停辦業(yè)務并按規(guī)定進行報告。（對）

14.銀行客戶洗錢風險分類的指標目前還沒有統(tǒng)一的標準。（對）

15.收單機構應在業(yè)務風險防控系統(tǒng)中設臵可疑交易監(jiān)控與分析指標，建立風險控制模型，逐步建立集中式運作的風險監(jiān)控

體系，對簽約商戶交易行為實行全天候實時監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)可疑交易。（對）

16.收單機構要建立商戶交易數(shù)據(jù)庫與業(yè)務風險防控系統(tǒng)，系統(tǒng)應至少包含具備交易處理、規(guī)則管理、商戶管理及賬務管理功能的子模塊。交易處理子模塊與收單系統(tǒng)相連，提供類似黑白名單管理功能，一旦發(fā)現(xiàn)異常及時終止商戶交易行為。（錯）

17.收單機構應不定期評估業(yè)務風險防控系統(tǒng)對各類套現(xiàn)行為的監(jiān)測力度，及時完善。（錯）

18.對有疑似套現(xiàn)等違法行為的商戶，收單機構可暫停其交易，一經確認，及時向公安部門報案，并將有關情況報告人民銀行。（對）

19.金融機構調減關注類客戶洗錢風險等級，必須經過本機構反洗錢管理部門審批。（對）

20.從我國刑法規(guī)定看，為恐怖主義犯罪資金及犯罪所得提供資金劃轉等幫助的行為可以構成洗錢罪。（對）

五、案例分析（共2題，每題5分，共10分）

（一）A客戶于2007年6月1日以本人名義代理其他10個人共開立了11戶個人銀行結算賬戶，6月5日，A客戶在其本人賬戶存入50萬元，并分別向其他10個賬戶各存入現(xiàn)金35萬元，合計存入400萬元現(xiàn)金。6月11日，該客戶又將所有其他賬戶中的現(xiàn)金取出并存入本人賬戶，并將賬戶中400萬元資金匯往異地他行的同名個人銀行結算賬戶，然后將本人賬戶銷戶。

問題：1.上述交易情況是否符合可疑交易標準？（1分）

2.如符合可疑交易標準，請說明符合哪些標準？（2分）3.該銀行對于上述交易應如何處理？（2分）答案： 1.符合。

2.《金融機構大額交易和可疑交易報告管理辦法》第十一條第二款“短期內資金分散轉入、集中轉出或集中轉入分散轉出，與客戶身份、財務狀況、經營業(yè)務明顯不符”、第六款“沒有正常原因的多頭開戶、銷戶，且銷戶前發(fā)生大量資金收付”及第十六項款“自然人銀行賬戶頻繁進行現(xiàn)金收付且情形可疑，或者一次性大額存取現(xiàn)金且情形可疑”。

3.對上述交易進行分析識別后，按照規(guī)定格式，向其總行或總行指定的機構進行報告；若分析后有合理理由認為該交易或客戶與洗錢、恐怖主義活動及其他違法犯罪活動有關的，應當同時以書面形式向中國人民銀行當?shù)胤种C構報告。

（二）投保人王某，于2007年5月27日以躉交方式投保2份XX萬能保險，金額分別為78萬元、70萬元。6月1日，全部退保后重投2份金額相同的XX投連險和以躉交方式投2份投連險，金額均為70萬元，前后共投保金額288萬元人民幣。王某在投保單上未填寫職業(yè)，自報年薪為10萬元，但無相關證明。問題：1.上述交易情況是否符合可疑交易標準？（1分）

2.如符合可疑交易標準，請說明符合哪些標準？（2分）

3.該保險公司對于上述交易應如何處理？（2分）答案： 1.符合

2.《金融機構大額交易和可疑交易報告管理辦法》第十三條第二款“頻繁投保、退保、變換險種或者保險金額”和第七款“以躉交方式購買大額保單，與其經濟狀況不符”。

3.對上述交易進行分析識別后，按照規(guī)定格式，向其總公司或總公司指定的機構進行報告；若分析后有合理理由認為該交易或客戶與洗錢、恐怖主義活動及其他違法犯罪活動有關的，應當同時以書面形式向中國人民銀行當?shù)胤种C構報告。

第三篇：九年級語文中考模擬試題

2008-2009年上期九年級語文教研科研工作總結

2008年秋季學期已悄然而過，回顧九年級語文教研科研走過的工作歷程，我們喜悅、自豪、成功之情洋溢其中，可以說，用“充實”來形容本組這個學期的教研工作一點也不為過。

一、不打無準備之戰(zhàn)，開學初，就制訂了詳細、周密的教科研工作計劃。

1、開學初，在學校教研組會議精神的指導下，我們既有傳承，又有創(chuàng)新，開創(chuàng)了有特色的教科研工作的新局面。我們將教科研的理論學習和聽評課的實戰(zhàn)演習有機地結合起來，落實到每一周，讓教研工作不再象以前一樣，一窩蜂擠到

一、兩個周，或者領導一催，造假泛濫成災。

2、我們將全組老師的公開課分成不同的類型，或作文課、或閱讀課、或復習課、或綜合實踐課，根據(jù)本組教師的不同優(yōu)勢，安排他們或引領、或研討。這樣有利于教科研工作的全面開展。

3、針對九年級畢業(yè)班的特點，我們專門在全組教師中開展了“中考之前，可對學生進行哪些學法指導”的講座，開展了出綜合試卷比賽。

4、本學期，我們組所有教師都一致認為，光做教書型教師不行，還得向科研型教師轉變，于是開展了“中考如何復習備考的大前提下，自己選擇一個子課題進行研究資料的整理”的活動，取得了顯著成效，如鄒文瑞老師的“名著導讀活動指導”，本學期，學生已開始受益。

二、眾志成城，打造“品牌”教師。

俗話說，“人心齊，泰山移”，這話一點也不假，本學期，我在畢業(yè)班教學工作十分繁忙的情況下，毅然接下了全市初中語文優(yōu)質課競賽的重任，這既是對我的考驗，也是對我們九年級全體語文老師的考驗，從接到這項重任開始，我們九年級全體語文老師就不斷地聽評尚松梅老師的課，給她提出許多中肯、寶貴的意見，我果然不負眾望，一舉奪得了全州語文優(yōu)質課競賽的第一名，當然，我的成功也離不開兄弟年級的大力支持。同事們說我既是我們組的“品牌”，也是我校的“品牌”，更是全市的“品牌”。

三、有經驗的教師毫無保留地傳幫帶

走進語文教研組，你會被和諧、濃濃的傳幫帶氛圍所感染，就迎接“學校優(yōu)質課競賽”這項活動來說，我組團結、和諧的教研空氣充塞得滿滿的，首先，每位教師就上什么類型的課更新穎進行研討，然后，參賽教師進行試講，組內教師提出修改意見，參賽教師予以完善。尤其是本組的余志鴻老師，他的授課藝術是比較出名的，在本次優(yōu)質課競賽中，他不遺余力，從課件制作、授課語言、授課流程等方面進行傳幫帶，如果說，本次本組的優(yōu)質課競賽取得一點成績的話，那是因為站在巨人的肩膀上。

當然，任何一項工作都不可能做得十全十美，主要存在著以下一些方面的不足：

1、教科研的理論因時間關系學得比較膚淺。

2、聽評課研討得不夠深入。

3、對復習資料的整理還處于零星階段，未走入系統(tǒng)化。

總結過去，是為了更好地設計未來，我相信我組的教科研工作會在明年春季學期開得更加燦爛絢麗。

第四篇：九年級語文中考模擬試題

2014—2015學年第二學期質量抽測

九年級語文中考模擬試題

一、積累與運用：

1．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

淡黃的陽光輕灑在身上，沒有夏日的熱情，沒有秋日的悲艷，更沒有冬日的感傷。溫柔地撫摸著心中那小小的夢想，忘卻“化作春泥更護花”的承諾；拋開“寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵；脫去“明朝散發(fā)弄扁舟”的jié驁華裳。春天，我是否也該沉浸在這短暫的希望里？ ． ①悵____________ ②jié____________ ． 2．依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①在中國傳統(tǒng)文化中，人們總是把興利除害的希望_____那些充滿善良人性的“俠義英雄”身上。

②在改革開放的新形勢下，我們仍然要從實際情況出發(fā)，從中探索出固有的而不是_____的規(guī)律。

③成功不僅有長度，也有寬度，我們______在已經成功的領域里繼續(xù)發(fā)展，_____拓展思路，涉足在其他陌生行業(yè)，生活在這樣一個瞬息萬變的時代，原地踏步的人只會被淘汰。A．寄予 編造 不僅要 更要 B．寄于 臆造 既可以 也可以 C．寄于 編造 既可以 也可以 D．寄予 臆造 不僅要 更要 3．填入下面文字中空缺處的句子最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

山上有一片純綠色的無花樹；___________?；ê帽热说拿纨嫞瑯浜帽热说淖藨B(tài)。樹的美在于姿勢的清健或挺拔，苗條或婀娜，在于活力，在于精神。A．樹是美麗的，花的美麗更超過樹 B．樹美花也美

C．花是美麗的，樹的美麗也不遜于花 D．花美樹也美 4．仔細觀察右邊的漫畫，寫一段解說文字。（3分）要求：介紹這幅漫畫的內容、特點及其寓意，至少用上一個成語。

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

第 1 頁（共 11 頁）5.填空（5分）：

①《漁家傲·秋思》中，“_______________，_______________”這兩句讓我們感受到了邊塞戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。

②蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩?！痹凇妒怪寥稀分衉_____________，______________兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

③《飲酒》中，作者自問自答，用“_______________，_______________”兩句詩告訴了我們雖身處“人境”卻不覺喧囂的原因。

④《與朱元思書》中，與“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”使用相同手法來表現(xiàn)水清的句子是_______________，________________。

⑤《曹劌論戰(zhàn)》中，“_____________，_____________，_____________”充分說明政治上取信于民是贏得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。6.名著閱讀（2分）：

“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內遇仙胎，一日迸裂，??”這段名著出自四大名著之一的《

》。本書中你最喜歡的一個人物是：_______________，請寫出兩個與此人物有關的故事情節(jié)：____________________，__________________。7.綜合性學習（4分）

（一）（二）

（中新網(wǎng)5月14日電）據(jù)羊城晚報報道，在母親節(jié)來臨之際，零點調查發(fā)布的一項調查結果表明，過半城市居民知道“母親節(jié)”的存在，但僅有30%的人能準確說出是哪一天；盡管心目中理想的“母親節(jié)”慶祝方式多種多樣，但準備在今年“母親節(jié)”實際采用者比例卻很少。

通過對京滬穗等6個城市的1095名常住居民的調查顯示，53.6%的居民知道“母親節(jié)”這一節(jié)日，其中年輕人和高學歷群體最為了解。

第 2 頁（共 11 頁）

“母親節(jié)”是一個向母親表達感激之情和濃濃愛意的日子。給母親送件禮物、為母親做頓飯、給母親一個問候的電話、給母親一些錢、陪母親一天、帶母親出去玩一趟、帶母親去做一次全面的體檢等，均是兒女心中美好的慶祝“母親節(jié)”的方式，但將這些美好方式付諸實踐者卻不多。25.6%的受訪者認為給母親送禮物是最好的慶祝方式，但準備在“母親節(jié)”給母親送禮物者卻僅有20.1%；22.7%的受訪者認為在“母親節(jié)”里給母親做頓飯是不錯的主意，但欲實踐者的比例則只有19.6%。

①綜合研讀以上材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結果。（2分）

②“誰言寸草心，報得三春暉”，我們難報母親養(yǎng)育之恩。今年的母親節(jié)是5月10日，請你設計一則標語，來喚起大家對母愛的回報。（2分）

二、閱讀：

（一）（4分）

南鄉(xiāng)子·冬夜（宋）黃升

萬籟寂無聲，衾鐵稜稜近五更。香斷燈昏吟未穩(wěn)，凄清。只有霜華伴月明。應是夜寒凝，惱得梅花睡不成。我念梅花花念我，關情。起看清冰滿玉瓶。

[注] ①黃升：字叔旸，號玉林，又號花庵詞客，建安（今屬福建建甌）人。不事科舉，性喜吟詠。②稜稜（léng）：冷硬，像有棱角一般。

8．冬夜有何特點？詞中哪些地方表現(xiàn)了這個特點？（2分）

9．結合詩句簡析詞中的作者是一個怎樣的形象。（2分）

（二）（8分）【甲】記承天寺夜游 蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】游白水書付過

④

①

②

蘇軾

③⑤ 紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水“佛跡院”。浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞。山八九折，折處輒為潭，深者縋石五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚。俯仰度數(shù)谷。至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，復與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復甚寐。書以付過。東坡翁。

【注釋】①此文是作者遠謫惠州上所作。白水：山名。過蘇軾第三子，名過，題目的意思是作

第 3 頁（共 11 頁）⑨

⑩

⑥

⑦

⑧者與兒子蘇過同游白水山后寫成此文交給蘇過。②佛跡院：寺廟名。③湯池：溫泉。④折：彎轉。⑤縋（zhuì）石：用繩子系著石頭向下。⑥倒行：順來路回去。⑦山燒：一說夕照景象，一說山火。⑧度：越過。⑨擊汰：擊水，汰：水波。⑩珠璧：喻星月在水中的倒影。10．解釋下列句中加點的詞語。（2分）

①月色入戶 ②其源殆可熟物 ．． ③食余甘煮菜 ④顧影頹然 ．． 11．翻譯下面的句子。（2分）

至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。

12．兩篇文章中，作者都寫到了月，都用了相同的寫作手法，你能說說作者分別是怎么寫的嗎？（2分）

13．兩文都是作者在貶官時所做，在表達的思想感情上有什么共同點？（2分）

（三）（9分）

我不知道生命是什么，我只能說生命像什么。生命像東流的一江春水，他從生命最高處，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖削壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到他過了，沖倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經過了細細的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時候他遇到暴風雨，這激電，這迅雷，使他的心魂驚駭，疾風吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，只加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時他只想憩息，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走??終于有一天，他遠遠地望見了大海，呵！他已經到了行程的終結，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴的伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長在平原上、巖石上、城墻上，只要他抬頭看見了天，呵！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風中跳舞。他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會聽見黃鶯清吟，第 4 頁（共 11 頁）杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結出累累的果實，來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。秋風起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他再有一番的莊嚴燦爛，不是開花的驕傲，也不是結果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終于有一天，冬天的朔風，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來，又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。14．選段主要運用什么方法來說理？闡述了作者對生命的本質怎樣的認識？（2分）15．作者將生命比作“一江春水”和“一棵小樹”，二者能否刪去一個？為什么？（3分）16．下面的兩句話在文中反復出現(xiàn)，它們分別有什么含義？（4分）

①他消融了歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！

②然而我不敢說來生，也不敢信來生。

（四）（13分）好花朵朵次第開 喬娟

①嚴寒剛過，潔白的梨花兒便迫不及待地叫醒春天；荷花性格淡雅，喜歡在熾熱中獨秀高潔身姿；秋天菊花最有性格，“寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風”；在滴水成冰的嚴冬，猛然回頭，驚見“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。

②花兒為什么都如此有個性，依次在不同的季節(jié)開放呢？

③大多數(shù)植物都明白：自己的耐寒基因很少，如果在冰天雪地里開放，既有被凍死的危險，又面臨無人授粉的尷尬。大雪紛飛，北風呼嘯之際，昆蟲們早就鉆進地底下、樹洞里貓冬了，誰肯冒著生命危險給花兒授粉？沒人授粉就沒法兒結果，就意味著“斷子絕孫”。為了讓后代綿延不絕，聰明的花兒們就暗示自己：一定要趕在冬天之前開花。這樣，到深秋時花兒就會結籽，籽外面包有堅硬的外殼，再刺骨的冬天也拿它沒辦法。

④花兒在不同的季節(jié)開放，是一種自我保護。

⑤蘇聯(lián)植物學家米哈伊爾·柴拉希揚通過長期實驗發(fā)現(xiàn)，晝長會影響植物的花期。不同植物需要的日照時間各不相同，水稻、菊花、大波斯菊這些短日照植物需要較長的夜長才能開花。小麥、油菜花、蘿卜等長日照植物需要較長的晝長才能開花。我們熟悉的蒲公英、玉米、黃瓜這些是日中性植物，開花時間是隨著播種時間而定的。也就是說，它們無論在什么日照條件下都能開花。這個秘密無疑是愛花人的天大喜訊，因為植物的這個規(guī)律能讓人類掌握主動權，只要人為地控制某些植物的開花習性，就可以盡情徜徉在姹紫嫣紅的花花世界！比如花市中一年四季都能見到的菊花，只要把燈光懸掛在菊花上方垂直照射，控制它的暗期，就能延長菊花的第 5 頁（共 11 頁）開花期。再就是當植物開花結籽后，狠心地把它的籽掐掉，植物不但不會計較，還會一如既往傻乎乎地繼續(xù)開花結籽。反正已經狠過了，也不差再來一次，這時再把籽掐掉??如此循環(huán)往復，它會一直開一直開，直到花期甚至生命期結束。其實狡猾的人類完全是在利用植物的“使命”感和本能。不管怎么虐待植物種子，它總是笑笑地對你：掐了開，再掐再開，很有佛性。這種虐待對大多數(shù)開花結籽的植物都有效，能夠把花期延長50%甚至100%。還有一種方法是通過溫度來控制植物的花期。冬季氣溫低，大多數(shù)花卉都變得慵懶起來，幾天也不長一片新葉兒，開花更是遙遙無期。如果給它來點溫度，情況馬上就會變得不一樣。比如牡丹，加溫后30～35天就能昂然怒放；垂絲海棠加溫10～15天后就可開花。這就是給點陽光就燦爛的由來。有加溫就有降溫：早春之際，將耐寒的花木放入溫度為1℃～3℃的冷室中，每天用弱光照射，讓它始終保持繼續(xù)休眠的狀態(tài)，從而推遲開花。等到了你想讓它開放的時間，就提前把植株取出來，放到避風、避光、涼爽的地方，不久，花蕾就會掛滿枝頭。

⑥植物為了在各種條件下順利生長，便學會了適應環(huán)境，將自己的花期固定下來。而一種花兒一旦確立了開花季節(jié)，便會歲歲年年，在同一季節(jié)同一時間開花，代代遺傳，永不改變。古代人一度把花兒當鐘表，用它們來感知時間。

⑦好花朵朵次第開。正是每種植物不同的適應能力促成了它們不同的花期，從而，這個世界變得絢麗芬芳，我們的眼睛變得嫵媚多情！

17．閱讀全文，說說“好花朵朵次第開”的原因都有哪些。（3分）

18．第⑤段中，作者所寫的人類通過調整光照或溫度的手段來改變開花時間的內容與本文有關系嗎？請說明理由。（3分）

19．舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。（3分）20．本文的語言很有特點，試舉例分析。（4分）

（五）（16分）微型偃月刀 余顯斌

關爺是剃頭的。

關爺說，他是關二爺后代。關二爺，知道不？拿青龍偃月刀騎赤兔馬過五關斬六將的那位。因此，他的剃刀，是青龍偃月刀：有把，有刃，刀身上有一龍，云彩纏身，髭須分明。

當然，這刀，是微型的。

關爺拿著這刀，在客人頭上盤旋，呼一聲，半邊腦袋亮了；再呼一聲，整個腦袋亮了；又呼一聲，胡須沒了。

一次，關爺?shù)牡逗粢宦?，一個客人半邊腦袋光了。客人贊道，這柳葉刀，厲害！

第 6 頁（共 11 頁）關爺一聽，眼睛睜圓了：“啥，柳葉刀？” 客人說：“小小一撇，不是柳葉刀，能是啥？”

關爺臉紅了，成了關公臉；眉毛豎起，成為臥蠶眉；可惜，眼睛不是丹鳳眼，是雙斗雞眼。關爺不剃了，堂堂青龍偃月刀，成了柳葉刀，剃著沒勁。

客人晃著半個锃光瓦亮的腦袋道：“我這咋辦？” 關爺?shù)溃骸澳惆?，就這么一陰一陽地回去吧?！?/p>

客人無奈，忙討好：“關爺，你那是青龍偃月刀，斬顏良，誅文丑的，成吧？”關爺一聽，眉頭舒展了，小刀呼的一聲，客人一顆腦袋，葫蘆一般光溜。

客人走了，關爺拿小刀在袖頭刮兩下，紅布包了，放在個小盒子里，朝一把躺椅上一躺，喝起茶來，一邊哼著：“大江東去浪千疊，引著這數(shù)十人駕著這小舟一葉。又不比九重龍鳳闕，可正是千丈虎狼穴——”正是《單刀會》里的唱詞。

當然，有客人上門，喊聲“關爺清閑啊”，關爺一笑，開始剃頭。這天，關爺正瞇著眼，喝著唱著，聽到喊聲：“人呢？”

關爺一愣，不唱了，心說是人話嗎，我不是人啊？攏起臥蠶眉，抬頭一看，立馬笑了。這來的，不是別人，是新來的日軍小隊長山田。

關爺忙笑道：“太君?！?/p>

山田一揮手：“你的，剃頭的干活?！?/p>

關爺連連點頭，說是的是的，讓山田坐下，圍條白布。接著，拿出他那枚小刀，在袖頭刮兩下，呼地一下，再呼地一下，一顆光頭，白光閃耀。

山田摸著腦袋，豎起手指道：“喲西喲西，你的，神刀?！?關爺忙笑：“太君過獎?！?/p>

山田站起來，指著關爺?shù)男〉叮骸疤炅藥最w腦袋？” 關爺說，不多，小鎮(zhèn)大小腦袋，他全包了。

山田“噌”的一聲，抽出自己戰(zhàn)刀，呼呼虛劈幾聲：“我的，剃下二百多顆人頭，比你的怎樣？”

關爺?shù)暮埂班帷钡爻鰜砹?，山田的話，他懂了，他剃的是人發(fā)；那二百多顆，可是活蹦亂跳的人的腦袋啊。

關爺?shù)耐龋行┌l(fā)軟，身子晃了下。

山田望著關爺那鱉樣，哈哈大笑道，聽說你是刀圣后代，今天，天皇陛下的武士，要向關圣人后代下戰(zhàn)書，比拼刀法，如何？ 關爺忙搖頭：“太君，別——我不會——”

山田搖著頭，戰(zhàn)刀劃一道光，停在關爺脖子上：“不比，你的死了死了的?！?/p>

第 7 頁（共 11 頁）關爺傻了眼，擦把汗，隨著山田走出去。

關爺拿的，是他那柄微型偃月刀。山田，豎起他的東洋戰(zhàn)刀，哼哼一笑，撲了過去，橫劈豎斬，刀光匹練一般展開。

關爺白著臉，連連閃讓，期間，手只揚了一下，然后驚叫一聲，跌倒在地。山田哈哈大笑，戰(zhàn)刀劃過一道弧光，突然凝住，沒有劈下；人晃動一下，一跤跌倒，來了個嘴啃泥，被部下扶起，額頭撞破了，鮮血直流。

他沒說話，一揮手，當頭就走。當晚，死在軍營中，軍醫(yī)解剖，發(fā)現(xiàn)他的腦袋里，嵌著把小小的刀，是枚微型青龍偃月刀。

日軍這才明白，關爺裝鱉，是麻痹山田。當夜，日軍圍住關爺理發(fā)鋪。鋪中，沒有關爺。

關爺再沒出現(xiàn)。小鎮(zhèn)少了個剃頭的，抗日軍隊多了員勇將，一把青龍偃月刀，砍起日軍，滾瓜切菜。日軍膽戰(zhàn)心驚，稱他刀王。

據(jù)說，他就是關爺。

21．用簡潔的文字概括小說的故事情節(jié)。（3分）

22．文章開頭說“關二爺，知道不？拿青龍偃月刀騎赤兔馬過五關斬六將的那位?！痹谖闹杏泻巫饔?？（3分）

23．文章刻畫關爺這一人物形象主要運用了什么手法？請舉例分析。（3分）24．文章記敘關爺給客人剃頭的有關情節(jié)在文中有什么作用？（3分）

25．文章記敘關爺與山田比刀法時“關爺白著臉，連連閃讓，期間，手只揚了一下，然后驚叫一聲，跌倒在地?！边@是什么寫法？表現(xiàn)了關爺是怎樣的人？（4分）

三、寫作（50分）

在成長的路上，我們跌跌撞撞，哭哭笑笑，忙忙碌碌，看人生匆匆，我們留下了什么，又得到了什么？也許，在某一天，我們會讓生活折磨的麻木不仁，但當我們走過了歡笑，淚水，孤獨和彷徨之后，便會發(fā)現(xiàn)：還有一份永恒的注視，讓我們回眸時感慨萬千。

要求：1．以“在________的目光中，我漸漸長大”為題。2．將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。答案：

一、1．chàng

桀（各1分）

2．B（寄于，寄托在；寄予，寄托?！耙茉臁睆娬{主觀色彩，“編造”強調虛假而非真實性。由“成功不僅有長度，也有寬度”可以推斷文段既贊同“在已經成功的領域里繼續(xù)發(fā)展”（長度），也贊同“拓展思路，涉足在其他陌生行業(yè)”（寬度）。（2分）

第 8 頁（共 11 頁）3．C（解析：這是一個包含對比關系的文段，即以樹與花作對比，重在說明樹的美，只有C項符合文意。）（2分）

4．答案示例：畫面中，一個人正舉槍射擊一只鳥（動物也可），畫有鳥（動物）的多米諾骨牌正開始倒塌。這幅名為“人與自然”的漫畫獨具匠心（諷刺性強、入木三分； 構思新穎、別具匠心； 貼近生活、內涵豐富； 主題鮮明、發(fā)人深?。?，巧妙地將自然比作多米諾骨牌，一旦一張牌倒了，整個自然也將破壞殆盡，帶來不可估量的嚴重后果。這則漫畫告訴我們，要正確處理人與自然的關系，破壞自然，必將導致人類的滅亡；要保護自然，學會與自然和諧相處。（3分）

5、①千嶂里，長煙落日孤城閉。②大漠孤煙直，長河落日圓。③問君何能爾，心遠地自偏。④游魚細石，直視無礙。

⑤小大之獄，雖不能察，必以情。（5分）

6、（2分，每空0.5分）《西游記》

示例：孫悟空（三打白骨精，大鬧天宮，三借芭蕉扇），豬八戒（義激猴王，高老莊行者降魔，八戒大戰(zhàn)流沙河）

7、①作為一個節(jié)日，“母親節(jié)”已深入人心，但在這一天用行動表達愛母之心的還是少數(shù)。（2分）②略（2分）

8、冬夜特點是極寒（1分）。從“布衾冰冷堅硬”、“滿地霜華”、“玉瓶結冰”表現(xiàn)出來（寫出兩點即可）（1分）。

9、（1）熱愛吟詠。深夜仍苦吟（1分）。（2）以梅為友（孤高不俗、清高飄逸、孤高絕俗等）?！拔夷蠲坊ɑ钗?，關情?！贝司潼c明不僅他在想著梅花，梅花也憐念起他來了。他們竟成為一對知心好友?。?分）

【解析】本題考查學生分析詩歌形象的能力。上片作者深夜不眠，“香斷燈昏吟未穩(wěn)”，仍苦吟不已。表明作者是個熱愛吟詠的人。下片寫作者不顧夜深極寒，在冰滿玉瓶的情況下，起身看望梅花，可見是個愛梅之人。

10、（2分，每空0.5分）①門

②大概

③吃

④回頭看

11、（2分）到了江邊，此時山中月亮出來，我們在江中心劃船，用雙手捧著碧玉般的月影。

12、都用了比喻（直接描寫）的手法。甲文將月光比作空明的積水，生動形象地突出了月光的清澈透明。（1分）乙文將月亮比作水中的玉璧，生動形象地表現(xiàn)了月亮的美麗。（1分）

13、都表達了作者對自然的熱愛（1分），同時又都流露出貶謫的悲涼（1分）。（樂觀曠達）

14、比喻（1分）。生命的本質，在于蓬勃成長，奮勇前進，任何力量也無法阻礙它、壓制它。（1分）

15、不能?！耙唤核薄耙唤核庇魇局说纳鼩v程中的幾種狀況，寫出人的生命歷程的豐富多彩，側重于闡明生命的力量（或生命的美好）（1分），“一棵小樹” 的全部生命歷程，是幾個連續(xù)的階段，喻示著人的整個生命歷程，側重于揭示生命的價值（1分）；兩個比喻的內涵相互補充，形象而又完整地闡明了生

第 9 頁（共 11 頁）命的過程和意義。（1分）

16、（1）他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！

生命是一種過程，應當從容鎮(zhèn)定地面對死亡，顯示了作者“生而何歡，死而何懼”的平常心。（2分）

（2）然而，我不敢說來生，也不敢信來生。

作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“輪回”說，冷靜、客觀、從容地面對生命，熱愛生命，表現(xiàn)了作者積極樂觀的人生態(tài)度。（2分）

17、（1）花兒在不同的季節(jié)開放，是一種自我保護。（2）為了在各種條件下順利生長，花便學會了適應環(huán)境，將自己的花期固定下來（正是每種植物不同的適應能力促成了它們不同的花期）。（每個答題點1.5分）

18、有。調整光照說明晝長會影響植物的花期（1分），調整溫度說明大多數(shù)花卉在升溫或降溫后，可以早開或推遲開放（1分），充分說明了花適應環(huán)境的能力強，從而說明了花兒為什么會依次開放（1分）。

19、答案示例：第⑤段運用了舉例子（1分）的說明方法，舉水稻、菊花、大波斯菊等的例子（1分），真實具體地說明了晝長會影響植物的花期，不同植物需要的日照時間各不相同。（1分）

20、本文語言準確而生動形象。如“沒人授粉就沒法兒結果，就意味著‘斷子絕孫’”這句話運用擬人，生動形象地表現(xiàn)了花兒不授粉的嚴重后果（2分）。又如“早春之際，將耐寒的花木放入溫度為1℃～3℃的冷室中”用數(shù)字準確的說明了冷室的溫度。（2分）

21、關爺給客人剃頭；關爺給山田剃頭；關爺與山田比刀法。（3分，各1分）

22、引出下文有關關二爺?shù)膫髌婀适?，與文章結尾“一把青龍偃月刀，砍起日軍，滾瓜切菜。日軍膽戰(zhàn)心驚，稱他刀王”相照應。（每個點1.5分）

23、外貌、動作、神態(tài)描寫?！瓣P爺臉紅了，成了關公臉；眉毛豎起，成為臥蠶眉；可惜，眼睛不是丹鳳眼，是雙斗雞眼?！蓖饷裁鑼懀鑼懥岁P爺?shù)哪槨⒚济?、眼睛，傳神地寫出了關爺發(fā)怒的樣子。（1分）“關爺一聽，眉頭舒展了，小刀呼的一聲，客人一顆腦袋，葫蘆一般光溜?！鄙駪B(tài)描寫，表現(xiàn)了關爺高興的樣子（1分）；動作描寫，突出了關爺剃頭技藝高超（1分）。

24、為下文與山田比刀法（1分），戰(zhàn)勝山田做鋪墊（1分），突出了偃月刀的神奇無比（1分）。

25、欲揚先抑（2分），表面寫關爺?shù)暮ε?，實則突出關爺?shù)募妓嚫叱?分），如“手只揚了一下”山田戰(zhàn)刀“沒有劈下”“一跤跌倒”“當晚，死在軍營中”，表現(xiàn)了關爺是一個勇敢（機智，智勇雙全）的殺敵英雄（1分）。

第 10 頁（共 11 頁）

第 11 頁（共 11 頁）

第五篇：九年級語文中考模擬試題

九年級語文中考模擬試題

命題人：王德江

九（1）班姓名：

（本試卷滿分100分，時間12分鐘）

一、基礎知識積累與運用（23分）

1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）（2分）

A.嶙．峋（lín）亢．奮（kàng）鍥．

而不舍（qia）B.牟．?。╩?u）詰．責（ji?）根深蒂．固（dì）C.闊綽．（chu?）佇．立（zhù）更勝一籌．（ch?u）D.勻稱．（chang）陰晦．（huǐ）惟妙惟肖．（xiào）2.下列詞語沒有錯別字的一項（）（2分）

A.粲然嫻熟狼籍跚跚來遲 B.省悟 暮然錦嶂 婦儒皆知

C.黝黑膽怯蔭庇不容置疑 D.寒禁 訕笑歸咎 物竟天擇3.下列各句中加點詞語使用正確的一項是（）（2分）A.人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀．．．．

。B.畢業(yè)前夕，同學們歡聚一堂，載歌載舞各展風采，盡情地享受天倫之樂．．．．

。C.重慶的黑勢力團伙氣焰囂張銳不可當．．．．，但在我公安機關的嚴厲打擊下，被徹底粉碎。D.《西游記》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫．．．．，具有很強的感染力。4.下列句子中有語病的一項是（）（2分）A、在學習中，我們要及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

B、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。C、課堂上，老師對我們提出了“獨立思考，積極合作”的要求。D、初中三年的語文綜合實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力。

5.閱讀名著可以凈化我們的心靈。下面兩段文字似曾相識吧？讀一讀，回答問題。（6分）多少人都贊頌他偉大的藝術。但他遠不止是音樂中的第一人，他是現(xiàn)代藝術最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人們最偉大、最優(yōu)秀的朋友。

一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻創(chuàng)造了歡樂奉獻給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。

①以上文字出自名著，作者是指的是；這部作品寫的另外兩個人物是。

②你讀了這部作品后，你一定被作品中三位偉大的藝術家所感動，請你任選其中一位，說說令你感動的原因。

6.默寫填空（9分）

（1）無限河山淚。

（2），志在千里。

（3）蒹葭蒼蒼，白露為霜。

（4）故曰，域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。（5）舉杯邀明月。

（6）？雪擁藍關馬不前。

（7）窈窕淑女，寤寐求之。求之不得。優(yōu)哉游哉。

二、閱讀短文，回答問題。

（一）文言文閱讀（20分）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹判請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：①肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬孩凇盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)，戰(zhàn)則請從?！?/p>

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

7、以上文字選自課文《曹劌論戰(zhàn)》，相傳作者是時的。（1分）

8、解釋文中帶點的字。（2分）

間：徧：孚：福：

9、曹判請求進見莊公時，他的同鄉(xiāng)反對的理由是（原文回答）（2分）

10、毛澤東同志曾對本文的內容作了高度概括：“文中指出了戰(zhàn)前的政治準備——取信于 民。”“取信于民”指的是（2分）

11、曹劌請見的理由是：（2分）

12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

①肉食者鄙，未能遠謀。②犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

③一鼓作氣，再而衰，三而竭。

13、在語段中找出今天還在廣泛運用的一個成語：（1分）

14、“肉食者鄙，未能遠謀”在文中有什么作用？（3分）

15、文中表現(xiàn)了曹劌哪些方面的軍事才能？（3分）

（二）母親的三句話周華誠

母親沒什么文化，也沒出過遠門，幾十年只在小山村里跟著日升日落忙活。然而，母親常常能說出一些很有道理的話來。在心中，我牢記著母親的三句話。

小時候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皚皚。為了讓家里養(yǎng)的兩頭豬能在年前賣個好價錢，母親每天都要把它們喂得飽飽的。盡管下了雪，母親也每天都要到白雪覆蓋的地里去砍一擔白菜回來。有一次我跟母親到地里去，空曠的田地北風呼嘯，刮得皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜，只一下兩下，我的手就冷得刺骨，似萬箭穿心。偷偷看母親，卻見她一點也沒有冷的意思，“嘩啦嘩啦”地扒開結冰的雪層，拔出已被凍結的白菜，扔到雪地上去。我又扒了幾下，實在忍受不了，便袖手站在一旁，問母親不冷么。母親答道，不冷。見我很驚訝的樣子，母親繼續(xù)說，對自己說不冷不冷，也就不冷了。

我一下怔在那里，忽然覺得懂得了母親。我學母親的樣子彎身下去，扒開厚厚的雪，一下，兩下，三下，每一下，我都咬著牙對自己說，不冷，不冷。

從此每當我遇到是困難時，都會記起雪地里母親的話，它伴我走過人生中一個又一個冬季。讀小學時的一個黃昏，我把牛從5里外的鄰村牽回家。那時，我只會在前面遠遠地拉著牛繩走。然而這牛卻跟我作對——我牽得緊，牛卻偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯邁步。這牛脾氣！我只好一邊罵牛一邊心急。

眼看著天越來越黑，沿路村莊里昏暗的燈一盞盞都亮了起來。我心一急，就從路旁折了一根荊條，繞到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。這下可好，牛一驚，掙脫了牽在我手中的韁繩就向前狂奔起來。當我沒命地跑了半個多小時趕上牛的時候，牛正悠閑地在村口的路邊吃草。母親也站在那里等我。當我把牽牛的事一說，母親反倒笑開了，母親說，你把繩子牽得太緊，牛鼻子疼了，它當然不會跟你走了。我恍然大悟。

18歲那年的高考，由于我思想壓力太重，平時成績一直名列前茅的我竟失利了。后來母親跟我說，別把考大學看得跟命一樣重。想起你小時候牽牛的事了么？繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了。

第二年的夏天，我終于以優(yōu)異成績被江南一所著名大學的中文系錄取。離家上學那天，母親送我到村口，眼睛紅紅地對我說，你現(xiàn)在長大了，我不能把你永遠拴在身邊……

畢業(yè)后到一企業(yè)里工作，因對工作不很滿意，心里覺得很委屈。兩個月后的一天，老板批評我整天板著臉孔并要扣我獎金時，我一時火起，跟老板吵了幾句，氣得他拂袖而去。

正好那幾天母親到城里來看我，知道這件事后說，孩子，一頭牛不可能永遠拴在一個樁上，你也不會永遠待在一個地方，但是干什么都要盡量干好。你不順心我知道，我可以告訴你一個辦法，有事兒沒事兒時，你就小聲唱歌。

小時候和母親一起下地，母親總一邊干活一邊在嘴里小聲地唱歌。在母親的歌聲里，那些繁重而枯燥的農活兒不知不覺被我們一樣一樣地干完了。

后來我養(yǎng)成一個習慣，不管是騎車上班，還是工間休息，我都輕輕地哼著歌。盡管我從小缺乏音樂細胞，但我相信，母親從小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音樂。

這，就是母親給我的財富。（有刪改）

15．閱讀文題，聯(lián)系全文，想想看，你從文題中得到了什么？（回答兩點即可，2分）16．通觀全文，正文部分主要寫了三件事，由三件事分別引出三句話，每句話蘊含一個生活道理。（4分）

第一件事寫的是拔白菜，引出的話蘊含的道理是_______________；第二件事寫的是________，引出的話蘊含的道理是；第三件事寫的是__________，引出的話蘊含的道理是遇到不順要樂觀。17．語言品味（4分）

（1）“它伴我走過人生中一個又一個冬季”中“冬季”一詞該如何理解？（2分）

（2）開頭交代“母親沒什么文化，也沒出過遠門”，其用意何在？（2分）

18．說說文章在材料安排上有何特點？這樣安排有何作用？（3分）

19．讀了本文后，“我”覺得：母親的話如綿綿春雨，滋潤了我干涸的心田。請仿照劃線例句再續(xù)寫一句話，表達母親的話對“我”的影響。（2分）

20．“繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了。”你有過類似的經歷或感悟嗎？請簡述。（2分）

三、寫作（40分）

21.以“那次，我把握了自己”為題，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限。

九年級語文中考模擬試題

（二）命題人：王德江

（本試卷滿分100分，考試時間120分鐘）

九（1）班姓名：得分：

一、基礎知識積累與運用（33分）

1.下面加點字注音有誤的一項（）（2分）

A應和（ha）守圉（yù）鱗次櫛比（zhì）B干涸（h?）陰霾（mái）姹紫嫣紅（chà）C吮吸（yǔn）干癟(biē)轍亂旗靡（mǐ）D遷徙（xǐ）玷污（diàn）心曠神怡（yí）2.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）（2分）A.夏天是香格里拉最美的季節(jié)，每到此時，游客絡．繹不絕．．．，流連忘返。B.做學問是一項艱辛的勞動，應踏踏實實，不能好高騖遠．．．．。C.現(xiàn)代社會競爭激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牽夢縈．．．．的事。D.西雙版納以民俗獨特、風景秀麗、動植物種類繁多而聞名遐邇．．．．

。3.下列句子沒有語病的一項（）（2分）

A、中學生是青少年學習的重要階段。

B、為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效地措施。C、他以超常的勇氣和毅力克服種種考驗，甚至被五匹狼圍追的生命考驗。D、通過“告別網(wǎng)吧”的主題班會，同學們有了很大的觸動。

4.選出下列句子沒有錯別字的一項（）（2分）A．天上的云真是資態(tài)萬千，變化無常。B.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰。

C.他對于我的熱心的希望，不倦的教悔，小而言之，是為中國。D.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

5、閱讀《望岳》，按要求回答問題。（5分）

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

（1）這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的字展開，熱情贊美了泰山的氣勢和神奇秀麗的景色。“齊魯青未了”一句表現(xiàn)了泰山的； “決眥入歸鳥”一句蘊藏了詩人之情。（2）“會當凌絕頂，一覽眾山小”這兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

6.默寫填空。（8分）

（1），淺草才能沒馬蹄。（2）敏而好學，是以謂之“文”也。（3），我言秋日勝春朝。（4）無可奈何花落去。(5)入則無法家拂士，國恒亡。

（6）山光悅鳥性。（7）問渠那得清如許？。（8），任重而道遠。

7．下面一段文字，有好幾處語病，請按要求加以修改。（4分）

調位號：伴著有甜美童聲吟唱的歌曲“溫暖”，熊熊燃燒了16天的第16屆亞運會圣火緩緩熄滅。亞奧理事會主席艾哈邁德親王在閉幕式上致辭時盛贊廣州亞運會精彩絕綸。這次亞運會共有來自亞洲45個國家和地區(qū)的9704名運動員，參加了42個項目的角逐，局面創(chuàng)下歷屆亞運之最。他們跨越了國家、政治、宗教和語言的界線，共同分享了16個日夜的精彩賽事，贏得世界的關注和尊重，展示了活力和諧的亞洲。

⑴ 語段中有一處標點用錯了，請修改：應改為。⑵ 除標點外，語段中還有幾處語病，請選擇3處用規(guī)定的符號在原文上加以修改。8．仿照例句句式，續(xù)寫對“博大”一詞的理解。（2分）

博大是一種心胸，是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”般心懷天下的心胸； 博大是一種豪情，是岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”般慷慨激昂的豪情； 博大是。

9語文綜合性實踐活動．（7分）

今年3月12日，思南縣“牽手文明、共建和諧”文明禮儀傳遞活動全面啟動。學校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學生，有義務積極參與這項活動。⑴請用簡略的語言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。（2分）

答：⑵請指出校園內的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。（3分）

①不文明現(xiàn)象：②整改措施：⑶為了發(fā)揮班級在文明禮儀教育活動中的作用，班委會決定開展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會。假如你是這次班會的主持人，請你寫一段話作為開場白。（2分）答：

二、閱讀選段，回答問題。

（一）（12分）魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用

也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(《魚我所欲也》)10.解釋下列加點詞在文中的含義。(2分)

(1)故患有所不辟也 患：(2)蹴爾而與之 蹴：(3)鄉(xiāng)為身死而不受 鄉(xiāng)：(4)是亦不可以已乎 已：

11．第一段提出了的論證方法論證這個論點。（2分）

11.孟子認為“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！闭埮e出你所了解的一位“賢者”，并寫出他的一句表明其氣節(jié)的名句。（2分）賢者：12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。

翻譯：

（2）所欲有甚于生，故不為茍得也

翻譯：13.儒家認為“性相近，習相遠”，即人們生來本性是相近的，都是善的，由于后天的社會環(huán)境與物欲使人的“性”差距變大，有人變“惡”了。閱讀選文第一段，想想第一段中哪一句和這一觀點相近，并寫下來。(2分)

（二）閱讀《向一棵樹鞠躬》完成15—19題（14分）

那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。

它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。

它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。

它小心地經營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒

向老榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道，非分的妄想只能毀滅自己。找準自己的位置，順勢而生長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內驅力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。為了生存，它只得打自己的主意。

讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。

我久久地站在那里，為一顆榆樹而感動。

又一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經不見了。一個老人背負著一棵樹蹣跚而行。正是磚垛上的那棵樹。

老人告訴我，這垛磚垛了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領著孫子孫女艱難度日，房子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。

我怔在那里。十八年，不知老人是如何度過的。

望著肩負在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)，褶褶皺皺的干，是老人飽經風霜的臉，幾十條柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須！

老人背負著那棵老榆走了。一個默默無語的老人背負著另一個不言不語的老人，走了。一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。15．（2分）本文思路清晰，概括起來說是由寫到。16．（3分）本文構思精美，主要運用了

17．（3分）文章開頭幾段多處著墨來描寫磚垛，試簡析其表達作用。

18．（3分）文章倒數(shù)第三段畫線的句子寫出了老人與樹的許多外在的相同之處，他們還有哪些隱性的相同之處呢？試寫出兩條。

19（3分）從文中摘取一個你認為有格言警句作用的精美句子，說說你的理解。

精美句子：你的理解：

三、寫作。題目：“總有一種記憶值得珍藏”

人生是一次遠航。起錨時的林林總總，那岸上的斑駁，那港灣的紛雜，深深烙進你的心底。當你在漫無邊際的海上漂浮，從心底蕩起的思緒便來慰勞你的寂寞；當你在翻騰咆哮的浪谷間爭斗，從心底迸發(fā)的潛力便來支撐你的肌骨。人生歷程像一本本日歷，不同時間段折合成冊。初中畢業(yè)在即的你，在裝訂你的這段歷程時會梳理出怎樣的冊頁呢？請以“總有一種記憶值得珍藏”為題寫一篇600字左右的作文。