第一篇：教科版小學三年上冊語文期末試題

教科版小學三年上冊語文期末試題

一、基礎知識

（一）漢語拼音

1、寫出下列字母相對應的大寫或小寫字母。

J（）g（）l（）L（）q（）y（）

2、給下列詞語選擇正確的的讀音，將序號填在括號內。

（1）熱愛（）①ra àI ②ra aì ③ra nài

（2）圍住（）①wi? zhù ②w?i zhù ③w?i zù

3、看拼音寫詞語。

Wēi qū quē fá gǔn tàng

ｍùyù

()()()()()Zhǔnbai pāi sha zhù ha()()()

4、給句子中加帶點的正確讀音畫上“√”。

（1）華（huá huà）羅庚通過重重險阻才回到祖國。（2）“多利”與這只羊一模（mó mú）一樣。

(3)松鼠靠秋天貯藏(cáng zàng)在樹洞的松子過日子。

（4）蝙（Piān biān）蝠 在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。（5）它像一只沒頭的蒼蠅，在黑暗中橫（hang h?ng）沖直撞。

（二）字詞。

1、我會區別組詞。

訓（）刮（）捕（）搶（）馴（）亂（）哺（）槍（）椅（）消（）廁（）待（）騎（）銷（）側（）詩（）

2、我會寫出跟加點詞意思相近的詞語。

（1）我們應該珍惜別人的勞動成果，（）

（2）看到盲人要過馬路，交警叔叔立刻走過去幫忙。（（3）殘奧會上的每一位運動員的表現都讓我們感動。（（4）蝙蝠能靈巧地避開每一根細線。（）

3、我會寫出反義詞。

缺乏（）熟悉（）結束（）靈活（）松軟（）短暫（）

4、我會選擇恰當的詞語填空。(1)安靜 寂靜

①冬天的夜晚，山林里一片()。②考場上（）極了。

（2）鼓掌 鼓勵 獎勵

①我成績優異，爸爸（）我一支新鋼筆。②得到同學們的（），我不在害怕跳高了。③同學們為她的進步而熱烈（）。（3）艱苦奮斗 正大光明

①我們做的都是（）的事，沒有什么見不得人的。②我們要發揚老一輩人（）的光榮傳統。

xùn chì

測（）特（則（）持（畸（）稍（倚（）梢（））廣闊（）滾燙（）））））（4）如果??就?? 因為??所以?? 雖然??但是??

①（）你的學習成績很好，（）也不能驕傲。②（）路很滑，（）車開很慢。

③（）明天下雨，我們（）不去郊游了。

5、我會按要求寫詞語。（1）照樣子寫詞語。

有情人義（）（）（）

匆匆忙忙（）（）（）（2）寫出其中帶有近義詞的成語。

（）（）（）（）（3）寫出其中帶有反義詞的成語。

（）（）（）（）（4）寫出其中帶有動物名詞的成語。

（）（）（）（）

6、查字典

“疾”字，用音序查字法先查（），再查（）；用部首查字法先查（），再查（）畫。“疾”字在字典中的解釋有三種 ：（1）快；（2）病：（3）恨 ；在“積勞成疾”中應選擇第（）種解釋；在“疾步如飛”中應選擇第（）種解釋；在“疾惡如仇”中應選擇第（）種解釋。

（三）句子

1、我會用下面的詞語連成完整的句子。

（1）散步 悠閑的 小鹿 在樹林里 幾只

。（2）準備 愛因斯坦 釣魚 拿著 釣魚竿 去。

2、我會把下面的句子補充完整。

（1）浪花 著沙灘。

（2）小溪 從山上。

3、我會給下面的句子加上標點。

（1）我們班建立了許多興趣小組（2）我們是先做作業 還是看過電視以后再做（3）小紅激動地說 我們中隊評上優秀集體啦（4）今天教師給我們開中隊會了 我對媽媽說

4、我會按要求寫句子。

（1）把下面的句子寫得更具體。

例：狐貍掉進了陷阱。

狐貍不小心掉進了獵人設置的陷阱。

沙灘上有貝殼。

戰士們守衛著邊疆。

（2）把下面的句子變得簡潔一些，而句子的主要意思不變。例：小麗的眼睛里包含著晶瑩的淚珠。眼睛里含著淚珠。

大家一致贊揚少先隊員助人為樂的高尚品德。

_____________________________________________________________________ 少先隊員們愉快的歌聲飄蕩在寬闊的湖面上。

_____________________________________________________________________(3)修改下面的病句。

①王紅手里拿著有趣的一本童話故事書。

②聽了交通安全知識講座，受到了很大教育。

（4）把下面的句子換個說法，意思不變。

例：大風吹倒了小樹。大風把小樹吹倒了。小樹被大風吹倒了。

烏云庶住了藍天。幾條小魚吃光了魚缸里的魚食。

_______________________________ ___________________________________

______________________________ ___________________________________（5）把下面的句子寫成比喻句。

例：雨水順著房檐流下來，像斷了線的珠子。

小花瓣上的滴滴水珠，就像。

草地上盛開著五顏六色的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像_______________________。（6）轉述下面的句子。

例：女主人淡淡地說：“我只是想看看最后的結果。

女主人淡淡地說她只是想看看最后的結果。（1）貝多芬說：“我絕不會為這些人演奏。”（2）倫納德老師說：“我希望你是我的女兒。”

___________________________________ ________________________________________

二、積累(一)課文活用

本學期，我們在學習中認識了許多優秀的人物，有倔強的貝多芬，_______ 的鄧世昌，_________的吉鴻昌_______的______ ?我們還跟隨作者來到________的沙漠，美麗的草原，___________的小興安嶺?

（二）詩句活用。

春暖花開，萬物復蘇，你會想起的詩句是：“_________________________________

”。夏日炎炎，荷花盛開，你會想起的詩句是：“_______________________________________”。秋風瑟瑟，天氣轉涼，你會想起的詩句是：“__________________________________________ ”。好友分別，依依不舍，你會想起的詩句是：“_________________________________________ ”。常年征戰，馳騁沙場，你會想起的詩句是：“__________________________________________ ”。

（三）古詩名句活用。

寫一句描寫有情的諺語。________________________________________________ 寫一句贊美父愛母愛的言語。_______________________________________________________ 寫一句話，贊美愛國英雄鄧世昌。_________________________________________________ 人與人之間應相互理解，就像一句名言說的那樣，它是：___________________________。描寫風景的名言佳句有很多，我能寫一句。________________________________________。

三、閱讀感悟

冒 險

春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土地里，開始了下面的對話。

第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zā zhā）根，還要‘出人頭地’，讓莖葉風搖擺，歌春天的到來。我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露(lù loù)滴落花瓣的喜悅。”于是，他努力向上生長。

第二顆種子說：“我么有那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到堅石。我若用力向上鉆，也許會傷到我吹若的莖。我若長出幼芽，難（nán nàn）”保不會被蝸牛吃掉。我若開花結（ji? jiē）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等安全些事再做打算吧。

于是，它繼續瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子。

1．用“√”給文中帶點的字選擇正確的讀音。2．在（）里填上合適的詞。

3．（）的泥土（）的莖葉（）的春天 4． 文中誰冒險？他為什么要冒險? _______________________________________________________________ 5.第二顆種子為什么不敢冒險？

________________________________________________________________ 觀日出

看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走的很快，不久，便爬上了山頂。

殘(cá)殘云已經散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shhò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅的霞(xiá)光。天邊的朝霞變濃變淡，分紅色的顏色漸漸變成桔紅，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的遠方，一輪紅日冉冉（rǎn）升起。開始時，他升得很慢，只露出一個弧(hú)金邊。但是，這金邊兒很快的擴大著，擴大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛得一蹦就出了海面。于是那遼（liáo）闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。

1、全文共有（）個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第（）個自然段講到的內容。

2、請在文中劃出后面各詞的反義詞，寫在括號里。濃—（）慢—（）

3、閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。

（1）聯系上下文，給加點的字選擇合適的解釋（選山的在上面打√）露出（露水 看見 顯現）猛地一蹦（出 跳 照）

（2）本自然段共有（）句話，第4句的意思是講（）

（3）本自然段第6到第9句話合起來是在寫（）。這幾句話是按照（）順序來寫的。四．表達應用 1.口語交際練習。

（1）小紅的爸爸媽媽是農民工，她也被帶到了我們大城市上學，可是她總覺得別的同學會瞧不起她，我要好好勸勸她：“。”（2）劉星忘記帶尺子了，她向張華借，大聲說：“喂，把尺子借給我！”張華理都不理他。劉星又向其他同學借，大家都不肯借給他。劉星很納悶。如果劉星問你原因，你會怎么跟他說呢？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）習作（任選一個題目來寫）

1.在學習和生活中，你一定得到過別人的幫助，你也一定幫助過別人，請以“幫助”為題，寫一件事。

2.請以“我喜歡_______”為題目寫一篇習作。

提示：喜歡的可以是人，是物，也可以是活動。要抓住重點，寫出喜歡的原因，運用細節描寫的方法表達出喜愛之情。

第二篇：教科版小學四年級上冊語文期末考試卷

一、字詞積累我最行

1、給下列帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。(4分)

給予(yǔ yú)甘蔗(zhè zhé)潛伏(qi?n qián)侮辱(wǔ wū)

一幅畫(fù fú)凌風(líng lín)病菌(jǔn jūn)堵塞(sāi sè)

2、讀拼音寫詞語：(10分)

jià zh í pǔ sù táo guàn yú chǔn yīng xióng

()()()()()

bō li cuī hu? pú fú fàn zuì jǐng t ì

()()()()()

3、給多音字注音并組(4分)

()()()()

冠{()給{()朝{()彈{()

4、比一比，再組詞：(6分)

億()隱()嘲()銀()蹤()編()

憶()穩()潮()恨()棕()偏()

5、成語填空：(8分)

救()扶()()不()身()生()死 惟()惟()

竊竊()()語()心()()()凜凜()()并論

6、選擇正確的字填在括號里組成詞語.(6分)

需 須 謙 歉

()要 根()必()道()()讓()收

尊 遵 辯 辨

自()()敬()守 分()()論()別

二、句子訓練我拿手

1、句子萬花筒：(加上標點符號)(12分)

(1)那種蒼郁連綿，直至天際的非凡氣勢，豈是尋常景觀能比?(改成陳述句)

(2)我的心像刀絞一樣，眼淚不住的往下流。(用加點的詞造句)

……像……一樣：

(3)這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。(改寫成反問句)

(4)這究竟是怎么回事?(把加點的詞換掉句意不變)

(5)屬于 隊伍 還會 這樣的 如果 勝利 不屬于 呢 誰(連詞成句)

(6)我為世界環保日設計一則環保的宣傳口號：。

2、把下面句子補充完整。(12分)(加上標點符號)

(1)他雖然很聰明，(2)不是花中偏愛菊，(3)我喜歡《 》這首詩，是因為

(4)“生無桃李春風面，名在山林處士家。”這句詩贊美了花中四君子、、、中的 花淡雅脫俗的品質。

(5)“誰言寸草心。”人們贊美小草，是因為它在大地上，給大地()。

(6)我最喜歡的一則名言是 ：

三、閱讀拓展我最棒

露珠贊

我喜歡露珠，我贊美它。

每年夏秋之季，我喜歡早起在野外散步。此時殘月如鉤，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語，晨風吹來，格外清爽。

星火慢慢退去，火紅的太陽撩開她的面紗。在萬道霞光中呈現出一個美妙的、嶄新的世界。看!那無邊的綠葉上，閃動著無數晶瑩的珍珠。一顆()兩顆()千顆()啊()像夜空璀璨的繁星()像碧波上撒滿了寶石()又像千百萬閃光的眼睛()啊()露珠()這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠()

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，他像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電以炫耀他的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情。它默默地工作，默默地逝去。它把短暫的一生獻給人類，而對禾苗卻從來無所茍求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;多么像我們敬愛的老師，伏案在燈下夜以繼日的工作，把畢生的心血滴灑在孩子們的心田上。

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠在我心頭閃動。

1、給下面加點字注音。(2分)

清爽()呈現()滋潤()短暫()

2、在第三自然段的括號里加上標點符號.(3分)

3、按要求寫詞語。(4分)

寫近義詞： 普通------()炫耀———()

寫反義詞： 短暫------()嶄新------()

4、按要求找句子。(2分)

找出一個排比句： 找出一個比喻句：?

5、文中借“露珠精神”贊美了誰的什么精神?(2分)

四、口語交際我擅長

新聞報導：

2011年8月24日中午，在慈利縣鄉間小道上，當時李美鋒開車路過栗樹村村道。聽見一個小女孩的呼救聲，李美鋒看見有人溺水，當時沒多想，把車門一打開，就拼命地跑。也許是本能反應，當時李美鋒沒有意識到自己根本不會游泳。當110將李美鋒和落水小孩救上岸邊，兩人早已停止了呼吸。為了救一個素昧平生的孩子，年僅35歲的李美鋒失去了年輕的生命。

請你說一說你對李美峰勇救落水兒童這件事的看法?如果是你遇到這樣的事你怎么做?(5分)

五.習作平臺顯身手(20分)(任選一題)

1、展開豐富大膽的想象，假設自己是看過的科幻小說或動畫片中的一員，根據自己設計的故事情節，和你心中的英雄一起去冒險吧。題目：我是

2、在見義勇為、舍己為人、助人為樂的事情中，請選擇一件使你最受感動，最值得你贊頌的事，寫下來，要把事情發生的原因、經過、結果交代清楚，要通過事情具體的經過描寫，真實地反映人物的好品質。題目自擬。

要求：字跡工整，內容具體。字數：不少于300字。

第三篇：三年數學上冊期末試題

數學教育要面向全體學生，人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。以下是小編整理的三年數學上冊期末試題，你會做這些題目嗎？

一、開動腦筋填一填。（20分）

1、小淘氣17時放學，也就是下午（）時放學；他晚上9時睡覺，也就是（）時睡覺。

2、中國農業銀行仙桃市支行的營業時間是8：00——18：00，這家銀行每天營業（）時。

3、588除以7，商是（）位數；816除以4，商的最高位是（）位。

4、90000kg =（）t，5年=（）個月。

5、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。

18×4 ○ 14×8 180÷3 ○ 420÷76、有兩個長方形，長都是4厘米，寬都是2厘米，如果把它們拼成一個正方形，這個正方形的邊長是（）厘米，周長是（）厘米。

7、要將下圖中的1件上衣和1件下衣搭配成1套衣服，有（）種不同的搭配方法。

8、一座橋旁有一個殘缺的標示牌（如下左圖所示），50后面的單位名稱是（）。

9、上面右圖的轉盤，指針最有可能指向（）號區域；指向單號區域的可能性和指向雙號區域的可能性相比，指向（）區域的可能性大。

二、是否正確判一判。（對的在括號里畫“√”，錯的在括號里畫“×”。）（5分）

1、今年有52個星期零1天。（）

2、1千克棉花比1千克鐵輕。（）

3、從上面和側面看到的形狀都是。（）

4、最大的三位數乘最大的一位數，積是三位數。（）

5、要檢查兩個數相除的商（沒有余數）是否正確，不能用除數÷商來驗算。（）

三、答案是誰選一選。（把正確答案的序號填在括號里）（5分）

1、6個蘋果大約重（）。

① 100千克 ② 1千克 ③ 50克

2、下面年份是閏年的有（）。

① 1949年 ② 2008年 ③ 2011年

3、下面各題商最接近140的算式是（）。

① 841÷6 ② 480÷4 ③ 880÷

54、學校組織了體育、美術和舞蹈三個興趣小組，小亮、明明和小青每人只參加了一個小組，但不相同。小亮不喜歡跳舞，小青得了跳遠第一名，明明參加了（）。

①美術組 ②體育組 ③舞蹈組

四、按照要求算一算。（35分）

1、直接寫出得數（10分）

700×4 = 103×3 = 500÷5 = 800÷4 = 300×5 = 840÷4 = 420×1 = 567－120 = 88÷2 =

5600÷7 = 480÷6 = 999×0= 240÷6 = 18×3 = 300 + 400 = 808÷4 = 96÷3 = 17 + 18 =

66÷6 = 301×5 =

2、用豎式計算下面各題（帶“*”的題要驗算）（10分）

56×7＝ 832÷4＝ 408×5＝ *906÷6＝

3、脫式計算。（9分）

（60+80）÷7 894－60×3 6×29×

5905—150×4 168×5÷6 735÷7÷

3六、生活問題解一解。（25分）

1、小兔子和兔媽媽能一次把8堆蘿卜運回家嗎？（4分）

2、每瓶牛奶多少錢？（4分）72元 牛奶6盒裝 每盒4瓶

3、仙桃市亞太食品廠生產的仙桃牌味精5包剛好重1000克，8包這樣的味精重多少克？（4分）

4、仙桃市是荊楚文化名城，有許多集郵愛好者。（13分）

張老師收藏的郵票集有32冊。李老師收藏的郵票集比 張老師的2倍少18冊。

我有郵票集25冊。

（1）李老師收藏的郵票集有多少冊？

（2）兩位老師共收藏郵票集多少冊？

（3）你還能提出一個不同的數學問題嗎？

參考答案

一 1.5,21 2.10 3.兩，百 4.90,60 5.＜、＝ 6.4,16 7.6 8.噸 9.1，單 10.125,2400

二√，×，√，×，√

三②，②，①，①，③

四

1、（略）

2．392，208，2040，151 3．20，714，870，305，140，35 4．20cm，40cm

五（略）

六 1．不能 2．3元

3．1600克 4．46冊，96冊

第四篇：三年上冊語文期末復習計劃

三年上冊語文期末復習計劃

重龍鎮中心學校 潘菊芳

一、學生學習情況分析：

從這學期的學習情況和對學生的了解來看，學生活潑、好動，學生間的差距很大。大部分學生學習自覺性差，需要督促，學習習慣不太好。對本冊知識中的基礎知識掌握懸殊大，閱讀能力、作文能力也懸殊較大。一部分學生基礎不扎實，生字詞不過關，積累也少。由于剛正式進行閱讀和習作練習，大部分學生還沒有成就感，還存在畏懼心理，學生在閱讀量和閱讀、寫作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現象。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。

二、復習內容及目標：

目標：夯實基礎，鞏固強化、查漏補缺、輔優補差，提高班級整體水平。內容：

A 積累

1．正確認讀、聽寫本冊中300個生字。

2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發現。

3、課文中的四個字的詞語。

4、課文中優美段落、重點段落的誦讀。

5、古詩默寫 B 閱讀

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優美語段或課文；能復述課文。2．聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思（參見試卷中根據意思寫詞語的題型）。

3、學習課文中常見的構段方式（以第五、六、七單元為例，以過渡句和中心句為重點）。

C習作

1．學會把讀習作要求，根據要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順；程度較好的能在語言上有所提高。

2．能夠正確使用標點符號（語文園地二及相關題目）。3．能用課文中出現的構段方式來寫作。（如：圍繞中心句寫一段通順的話；人物之間的對話。）

4．復習教材中的作文，以課文優美段落和學生佳作為例，進行指導（寫事：課余生活、熟悉人的一件事；寫景物：秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方；傳統文化、編寫童話）。

二、復習重點、難點。重點：

基礎部分：生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記、課文重點段落的理解和分析。閱讀部分：培養較好的閱讀習慣（做一個閱讀題，文章要多讀幾遍，難理解的地方要聯系上下文來讀；圈劃出重要的詞、句）；認真讀題。

難點：

閱讀（運用自己的閱讀積累，難理解的地方聯系上下文下理解。）作文（根據要求，審清題意，抓住重點，先想再寫）。

三、具體措施

1、全面復習課文，根據學生能力，以讀、背誦的形式在班級里開展課文誦讀大賽，學生在家長處或者同學處完成，作出不同的記號，讓學生快樂地再次熟悉課文。

2、和學生一起進行知識歸類，以語文園地中出現的類型和單元檢測中出現的類型為要求，有時候采取“考考同學”的方法，將一類題目找出來，請其他同學來填答案。這樣，可以將復習方式拓展到課外。

3、注重基礎，堅持每天聽寫和優美段落的誦讀展示。

4、結合試題進行精講，可以選擇部分題目全班一起做，有能力的學生做提高題。

5、加強做題方法的指導，培養較好的讀題，思考的習慣。

6、加強補差工作，爭取家長配合，解除學生畏懼心理，提高上進心和積極性，耐心輔導。

7、基礎訓練與適當拓展相結合。對基礎知識，嚴格遵照課標要求，針對本班學生實際，以自己出題為主，然后配以課外練習卷讓學生接觸各種題型。

四、時間安排表：

12月28日

第一組 多音字 12月29日

第二組近反義詞 12月30日

第三組 詞義 標點 12月31日

第四組 句型 1月5日

第五組 閱讀 1月6日

第六組 作文

1月7日

第七、八組 綜合能力訓練 1月8日

模擬考試

1月11-17日

考試講評 自我針對復習

2018.01.02

第五篇：小學六年級上冊語文期末試題

一、語言積累與運用。（55分）

1、看拼音，寫詞語。（10分）

yǐn bì diān bǒ quán héng bó jī piān pì

（）（）（）（）（）

yín sòng yóu yù xiū sè bá shè qīng miè

（）（）（）（）（）

2、用“√”選擇加點字的正確讀音。（6分）

①他們以為這樣一要挾（xiá xié），鐵路就沒法子動工，最后還得（děi dé）求助于他們。②錢學森回國后,為我國運載（zǎi zài）火箭、導彈的研制和發射作出了卓（zhuō zhuó）越的貢獻。

③客人們也載（zǎi zài）歌載舞，誰也不肯走。是呀！蒙（méng měng）漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

3、判斷下列詞語的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。（3分）

演講——講演（）鍋蓋——蓋鍋（）黃牛——牛黃（）

代替——替代（）兒女——女兒（）蜂蜜——蜜蜂（）

4、雨有各種各樣的，有細雨、暴雨、驟雨、喜雨、急雨、陣雨、雷雨……在括號里填上適當的表示雨的詞。

（4分）

①久旱逢甘霖，這一場（）下得可真及時啊！

②青箬笠，綠蓑衣，斜風（）不須歸。

③暴風（）過后，許多剛栽下的小樹苗都遭了殃。

④狂風大作，（）交加，小妹妹嚇得直往媽媽懷里鉆。

5、根據要求填成語。（6分）

①讀詞語，找規律，仿寫成語。

A、鶴立雞群 龍爭虎斗

B、寥寥無幾 孜孜不倦

②國粹京劇是大眾 的曲藝形式，人物分為 四種。

鑼鼓敲響，他們一個個，在臺上，唱得，演得。

6、句子練習。（9分）

（1）照樣子，寫句子。例：一座座精致的拱橋，溝通兩岸。一座座精致的拱橋，宛若飛虹，溝通兩岸。

一排排小樹，長在公路兩旁。

例：小鳥在枝頭鳴叫。小鳥在枝頭快樂的唱歌。

螢火蟲飛來飛去。

（2）按要求，寫句子。

奶奶這么大歲數了，還要這些東西干什么？（改為陳述句）

你認為你的看法正確。你應該堅持到底。（用關聯詞連成一句話）

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（改成“被”字句）

（3）根據“驕傲”一詞的不同意思造句。

A、自以為了不起，看不起別人：

B、自豪：

（4）名言、諺語對我們每個人的影響都很大，時常使我們受到鼓舞和激勵：當成績落后時，我們會用“ ”來激勵自己；當遇到困難時，我們會用“ ”來鼓舞自己。

7、根據課文內容填空。（15分）

①這株柳樹沒有 命運，也沒有 生存之危險和艱

難，而是 全部身心之力與生存環境抗爭，以超乎想象的 和 生存下來，終于達成了高原上的一方 的風景。

②《冬夜讀書示子聿》、《觀書有感》兩首詩都是

寫.。前一首詩中告訴我們學習要持之以恒的句子

是：。

后一首詩中告訴我們只有不斷讀書才能讓自己更聰明的句子是：。③麋鹿是鹿的一種，它被稱作“ ”，因為它外形很 ：角似，面似，蹄似，尾似。

④本學期的學習中，我們認識了 的藺相如，的哈爾威船長，的喬依，的夏洛蒂，草原人民，的巴金，的詹天佑，的林肯。（填四字詞語或成語）

⑤《秋》是一首通過一片紅葉表現秋的神韻的小詩，全詩只有一句話：湖波上，蕩著紅葉一片。整首

詩表達了作者 的感情，一個“ ”字更是神來之筆。

⑥哈爾威船長一生都要求自己忠于__________，_________做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名__________的權利。

8、把下面四句話分別填在橫線上，順序正確的一項是（）（2分）

①唱著一支清冽的歌 ②唱著一支粗獷的歌

③唱著一支纏綿的歌 ④唱著一支婉轉的歌

秋雨，淅淅瀝瀝，；山泉，丁丁冬冬，；鳥兒，啾啾啼鳴，；雷暴，轟轟隆隆。

A.③①②④ B.③②①④ C.③①④② D.①③④②

二、閱讀理解。（10分+15分＝25分）

短文

（一）（10分）

鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。

1.填空。

（1）這一段話主要寫。(2分)

（2）之所以采用 的辦法開鑿隧道，是因為居庸關

；因為八達嶺，所以詹天佑采用了。的辦法開鑿隧道。（4分）

2.根據文中劃線的句子，找出兩個合適的贊揚詹天

佑行為表現的成語寫在后面的橫線上：、。（2分）

3.作圖：畫出居庸關和八達嶺隧道開鑿方法示意圖。

（2分）

①居庸關： ②八達嶺：

短文

（二）一片綠葉的回憶（15分）

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像

樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當我翻看紀念冊，看到一張卡上夾著的那一片綠葉時，我就深深地懷念起

我的啟 蒙 老 師葉 老師。

我的童年時期，是在一個使我難忘的山村度過的。葉 老師是我童年最好的引路人。那時，葉 老師20來歲，文靜少語，但卻喜歡和我說話。葉 老師喜歡我，我也敬重她。

葉 老師喜歡綠葉，在她的書里常可以看到用綠葉制作的書簽。一次，我 和葉 老師在野外散步，我看見她低頭撿起一片寬大的綠葉。“ 葉 老師，您為什么這樣喜歡綠葉？”我不禁問。葉 老師給我講了一個動人的故事。一位小姑娘患了重病，覺得自己不行了。她望著窗外的常春藤說：“常春藤上最后一片葉子落下的時候我就要離開人間了。”這件事被一位年邁的畫家知道了。老畫家在一個風雨交加的夜晚，抱病畫了一片碧綠的葉子，把它牢牢地扎在常春藤上。此后，不久，老畫家安然長逝，而這位姑娘卻活了下來。聽了 葉 老師講了這個故事，我悟出了她喜歡綠葉的原因。

后來，我離開天津，分手時 葉老師送我一束花 我卻說 您還是送我一片葉子吧 葉老師會心地笑了，她笑得那么甜。

去年教師節的時候，我特意去看望 葉 老師，她顯得有些“老”了，但比以前開朗健談。她見到我非常高興，我也有點舍不得離開她。臨別時，她送我一張非常精致的小卡片，上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下面抄寫著一段名言：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是謙遜的。

此后，我一直珍藏這張卡片，像是珍藏著 葉 老師的一片心。

1.“逝”用音序查字法，查音序，音節 ；用部首查字法查 部，再查

畫。“逝”字有兩個意思：①過去；②死亡。“安然長逝”的“逝”應選第 種意思，詞義是：。（3分）

2.寫出第三自然段的大意：。（1分）

3.寫出與文中第一節的第二句話相照應的句子。（2分）

4.在第4自然段的“ ”內加上標點。（2分）

5.老畫家在風雨之中畫了一幅什么圖畫？其寓言是什么？（2分）

6.葉老師喜歡綠葉的原因是什么？（2分）7.葉老師給我的贈言是什么？這段話你怎么理解？（3分）

三、作文。（40分）

1、周麗是班上的學習委員，成績一直很優秀。但月考時，由于審題不慎，作文離題了，最后只考了個及格。她傷心地哭了，幾天來都悶悶不樂，請你來安慰安慰她。（5分）

2、你的同學中一定有許多“高手”，如“解題高手”、“寫作高手”、“繪畫高手”、“跳繩高手”……

將你對他（她）的了解寫下來，力求具體，題目自擬。(35分)