第一篇：歷史期末復習中遇到問題的解決措施

歷史期末復習中問題的解決措施

期末考試臨近，有些學生不重視，有些學習方法不是很會，但課堂氣氛卻很活躍，如何變不利條件為有利條件來解決這個問題。我認為在這兩個星期的復習中，首先說明考試的重要性，其次教給學生復習方法。復習，對于期末考試的成績好壞與否是至關重要的，好的復習方法可以讓起到事半功倍的效果。

一、濃縮要點法。到了期末，時間非常緊張，面對這樣的問題，可采用濃縮要點的方法。對每一個單元的要點進行提煉，從而達到省時高效的目的。如復習“列強侵略和中國人民的抗爭”，可抓住四大要點：（1）列強侵華的主要戰爭；（2）被迫簽訂的條約（3）各個條約對中國的影響（4）面對侵略，中國人民進行了那些抗爭。這些要點可以多種形式出現，如：選擇簡答等。只要記住這些知識以及內在的聯系，就牢固地掌握了這個歷史事件。按照這樣的方法把各個單元的要點逐一梳理，再按歷史分期，題型進行分類，全部要點就可以得到濃縮。

二、以點開花法。即在復習到某一個問題時，聯系到同類其他問題的一種復習方法。復習到民主革命時期救國救民的方法時，可由洋務運動，聯系到戊戌變法，辛亥革命，并且指出三者之間的關系。復習到中國共產黨的幾次重大會議時，可由一大聯系到遵義會議，中共七大。這樣就把一個一個的點連成了一條線。這種復習方法，能夠使學生更加系統地掌握知識。

三、點線面結合法。知識是一個整體，是由點，線，面構成的知識網絡。歷史基本知識有點，也有線和面的問題，如何用線串起點，再用線編成面呢？中國近代史的三條主要線索：中國人民的屈辱史，中國人民的抗爭史和中國人民的探索史。1840年6月，清政府被迫簽訂了《南京條約》，這是中國近代的第一個不平等條約，使中國開始淪為半殖民半封建社會，這是一個點。1895年4月，中國在甲午戰敗后，被迫簽訂的《馬關條約》，這是繼《南京條約》以來最嚴重的不平等條約，它大大加深了中國的半殖民地化，又是一個點。1901年9月清政府又簽訂了《辛丑條約》，是中國完全淪為半殖民半封建社會，這又是一個點。把這些點串起來組成一部屈辱史的一條線。把林則徐、左宗棠、義和團運動等串起來組成抗爭史的一條線。把洋務運動、戊戌變法、辛亥革命串起來組成中國人民探索史的一條線，三條線就構成了中國近代史這個面。

四、連線列表法。有些歷史知識可以通過連線的方法復習，特別是科技，思想，文化等方面的知識點，用這種方法來復習，顯得簡單又明了。

五、分析探究法。學習歷史并不是簡單的記一些歷史的時間和事件，更重要的是要培養學生的分析問題的能力，針對某一歷史事件，某一個問題，某一段材料作出客觀的評價。現在考試，除了反復練習做過的題，學生答起來比較容易外，其他課外的材料題，學生就無處下手。面對這樣的問題，首先要教會學生怎樣閱讀材料，理解材料所反映的問題，然后準確確定這段材料屬于歷史上的什么事件或什么人物，再把它放在具體的時間和事件中去審視去分析，讓材料與事件，人物有機的結合在一起，這樣材料題就迎刃而解了。

六、強化記憶法。歷史這門學科不同于其他學科，不背不記是學不好的，因此，在復習時，必須根據學生的實際，采用靈活的方法加以鞏固。復習鞏固的方法很多，略舉幾例：（1）10分鐘記憶法。上課后用10分鐘左右的時間背誦指定的內容，然后教師檢查。（2）競賽記憶法。教師提出一個或兩個知識點，不要太多，讓全班學生進行比賽，邊寫邊記。

第二篇：森林保護問題解決措施

森林保護問題解決措施

加強森林資源保護可凈化空氣、調節氣候、減輕溫室效應，更能降低自然災害的發生幾率，有著極為重要的生態效益。新形勢下對森林的保護就是對林業資源的有效保護，森林保護工作的開展迫在眉睫。

一、新形勢下開展森林保護的積極作用

（一）優化經濟結構。

森林資源不僅具有極高的生態效益，其出產的木材以及相關林產品更能優化當地產業結構，提升當地經濟發展水平。更可依托森林資源開展各類生態旅游項目，提升森林經濟效益。森林中一般還有較多的動物和植物，加大對森林的保護力度還可為這些珍貴動植物資源提供棲息地和繁殖地，促使當地更好地開展旅游業，促進當地經濟發展水平的不斷提升。

（二）改善生態環境。

當下，隨著工業化進程的不斷推進，大量工業廢氣廢水被排放到空氣和河流中，給生態環境造成了巨大壓力。而森林資源可釋放大量氧氣，吸收二氧化碳，凈化空氣；更能減輕溫室效應，降低地面溫度，增加空氣濕度，對調節氣侯有著積極的作用。

隨著經濟不斷發展，在提升人們物質生活水平的同時也給環境造成巨大的壓力，對于森林資源來說，由于其具有重要的經濟效益，導致森林資源不斷遭到破壞，亂砍濫伐現象十分嚴重，植被覆蓋率不斷降低，導致各種自然災害頻繁發生，如泥石流、沙塵暴、山體滑坡等，造成了極大的危害。而加強森林資源保護可更好的防風固沙，涵養水源，極大地降低自然災害發生幾率。

二、新形勢下森林保護中存在的問題

（一）重視程度不足。

森林保護工作涉及環節和流程較多，對工作人員的轉業水平和道德素養要求較高，只有專業水平過硬且道德素養過關的工作人員才能真正提升森林保護水平。但在部分地區，由于受到經濟發展等因素制約，在開展森林保護中由于重視程度不足，導致資金投人力度不足，工作人員薪酬福利待遇不高，且通常森林保護工作需長時間在野外開展，工作環境較為惡劣，且工作內容較為繁重，很難吸引專業人員留在當地開展工作，這就導致森林保護工作只能由當地非專業人員進行，這些非專業人員在專業知識以及道德素養上均存在一定不足之處，森林保護效率不高。對待已有的人員，相關培訓力度不足，相關補貼也并不完善，導致工作人員工作積極性不強，不利于當地森林保護水平的提升。

部分地區在森林資源的開發利用之中，不注重開發的同時進行保護，出現隨意改伐現象；在保護工作中，政策制定隨意，沒有做到切合實際情況，結合國家政策，影響了森林的可持續化發展。

（二）病蟲害防治手段較為落伍。

病蟲害可導致森林大面積減產，我國部分地區受經濟等因素制約，在防治病蟲害上有很大的局限性，缺乏對病蟲害的提前預測，導致極大的經濟損失。并且傳統防治病蟲害以化學手段為主，用大量投放農藥的方式來防治森林病蟲害。農藥雖然對病蟲害的防治起到一定的效果，但部分地區在投放農藥時不注重科學合理投放，導致單一化學農藥長期被應用到防治中，提升了害蟲的抗藥性，降低了殺蟲效果；更使得害蟲的天敵也受到損害，降低了生物的多樣性，打破了森林中的生態平衡，給病蟲害的防治增加了難度。

（三）防火力度不足。

火災可直接導致生態環境被破壞，極大地降低森林的經濟效益。且森林面積一般比較大，一旦出現火災，可迅速造成大面積蔓延，加大滅火難度，影響森林的可持續發展。因此，需在日常做好相關防火工作。但在部分地區，在開展森林防火中力度不足，相關單位負責人不注重森林防火的重要性，防火意識薄弱，防火教育和消防演習沒有真正落實，安全責任機制并沒有完全落實，導致防火工作內容不明確，人員之間也缺乏溝通，阻礙了防火工作的進行。

部分地區基礎防火設施不齊全，對設備的維護工作不到位，直接影響了防火工作的開展。并且由于人們經常進入到森林中開展各類活動，如焚燒秸稈、清明祭祖等，隨身攜帶的火源種類較多，一旦人們的防火意識不強，在開展活動時不注意安全用火。再加上風勢的助推，很容易使得火災快速蔓延，給森林帶來極大的損失。

（四）森林布局結構不合理。

在森林中，合理的布局應以幼齡林和成熟林為主，這樣才能更好地保證森林長遠發展。然而我國現在大部分地區的森林以中齡林和過成熟齡林為主，幼齡林面積逐漸減少，且布局分散；很多林區中天然林為主，缺乏人工林和防護林，導致森林資源沒有得到更好地利用。我國地形地勢多種多樣，很多地區林區面積極大，但在管理上沒有得到重視，隨意砍伐現象頻繁出現；2008年，我國提出集體林權改革，將林業資源落實到個人，雖對增加林農收入有促進作用，然而，也導致了林地管理分散，無法形成產業化經營，更加大了森林保護行動和防火工作的難度。

三、新形勢下森林保護的相關措施

（一）提升重視程度

為更好地提升森林保護水平，相關部門需提升重視程度，加大資金投入力度，提升薪酬福利待遇，改善工作環境，完善各類補貼制度，拓寬招聘門檻，吸引專業人才的加入，來提升工作人員的森林保護水平。對待已有的森林保護人員，需重視培訓的積極作用，加大培訓力度，在培訓中需加入森林保護相關專業知識，更要加入有關于森林保護相關實際操作能力的培訓，提升森林保護人員的專業水平和實際動手操作水平，促使其更好地開展保護工作，提升森林保護質量，最大限度地發揮森林的積極作用。

在保護森林資源中，需認識到森林資源的積極意義，建立健全相關管理制度，在法律的層面上加強對森林資源的保護力度，將其納入法律法規之中，加大對亂砍濫伐和盜獵的打擊力度和懲治力度，提升管理水平。更要真正落實責任制，劃分出自然保護區，將管理和保護職責落實到個人，并加大科學管理力度。完善各種獎懲制度和激勵制度、補償制度等，確保森林保護工作的高效開展，來更好地促進我國生態環境建設。

（二）加大防火力度

防范火源是森林防火管理中的重要內容，尤其是人為火源，在森林火災發生原因中占據主要地位。因此，在防范人為火源的過程中，管控森林內用火是最重要的手段。在少雨季節，森林進入防火時期后，需安排專人開展林區巡視工作，對重點地區加大巡查力度，組建專業消防隊伍及護林隊伍，對森林中的火災安全隱患進行排查，管控火源。

開展森林防火管理工作時，需從根本上提升人們的防火意識。相關部門可組織多種形式的宣傳活動，可與林業部門攜手開展防火安全教育活動。在防火期開始時，制作相關公益廣告，在電視臺滾動播出；針對部分地區交通不便，經濟水平落后的情況，可安排宣傳車進行流動宣講防火的重要性和防火的相關對策；也可在主要街道及居民活動區及生活區張貼宣傳海報；組織街道開展相關森林防火知識講座，開展消防演習，提升林區人們防火意識及逃生能力。

相關部門更要加大資金投入力度，完善相關防火基礎設施的建造和維護，確保在火災發生時可以及時有效地進行應對；可在林區中修建消防公路，確保火災發生時消防車可以順利到達起火地點；森林中還需配備消防水池或者消防水箱，需保證水池和水箱里常年有水且不結冰，以備不時之需。在森林中，更要建立相關監測系統，設立報警系統，24小時全面監控森林情況。可利用最新技術，如通信衛星等，借助地面遙感、航空遙感及衛星遙感等，對森林實施一體化不間斷監測，實時分析傳輸回來的數據，在數據出現異常時及時采取相關手段來防止火災的發生。

森林火災的監測和預警系統可對森林情況進行不間斷的監控和收集數據，并對數據進行綜合分析，通過分析森林中氣溫的變化和濕度的變化來對火災的發生進行預測，或根據實際情況選擇開展點火試驗，預測森林火災發生幾率；也可對歷史數據和當前數據進行對比分析，及時發現溫度或者濕度的異常，從而實現對火災的提前預測。由于森林火情監測與預警一般采用衛星技術，在衛星技術的支持和保障下，預警和監測系統可對森林進行全時段和大范圍的預警監測，隨著信息技術的不斷完善，在實施監測時，更可同步傳輸畫面和聲音，更能實現自動報警，為處理火災提供了數據支持。在信息化的不斷發展下，消防救援人員可及時發現火情并對火情采取及時有效的處理，從而降低森林火災所造成的巨大經濟損失。因此，在森林防火中，需完善監測預警系統。在具體的實施過程中，需加大資金投入力度，配備完善的信息化設備，招聘專業人員來開展林火監測和預警工作，提升當地森林防火和滅火水平。更要針對已有的工作人員加大培訓力度，培訓內容中引入先進林火監測和預警技術，提升工作人員的專業水平和道德素養，促使其更好地開展工作，提升工作效率和工作質量。

（三）優化森林布局

在開展對森林的保護工作中，由于我國科學技術水平有了不斷提高。因此，可在開展保護的過程中實施科技護林，提升保護效率。在具體的實施過程中，可引入先進的營林技術，優化森林中林木布局，增加生物多樣性，來減少林木病蟲害的發生幾率，提升森林資源保護力度。在具體的實施過程中，首先，需做好育苗管理，根據當地實際情況，如天氣情況，氣候情況，降水情況和土壤情況等，選擇適合在當地生長的苗木品種，提升苗木的存活率，更要加強對苗木的防病蟲害工作，提升苗木抗病蟲害能力，減少病蟲害發生幾率，降低后期防治成本和防治難度；其次，還需積極營造混交林，升森林抗病蟲害能力，更能維護林區中生物多樣性，提升森林的經濟效益；最后，還需做好栽植管理工作，提升其抗病蟲害能力。

加強森林保護可極大地改善生態環境，提升森林資源的生態效益，更能提高森林資源的經濟效益，優化當地產業結構。因此，相關部門需加大重視程度，強化森林保護中人才隊伍建設，并加大森林防火力度，積極引入先進病蟲害防治手段，更要優化森林布局，在提升其抗病蟲害能力的同時更提升其經濟效益。來真正將森林資源保護工作落到實處，實現森林資源的可持續發展，促進我國生態環境的不斷改善。

（四）引入先進病蟲害防治手段。傳統森林病蟲害的防治工作中，防治手段單一，通常以大量噴灑化學農藥為主，雖在短期內防治效果明顯，但極為容易造成大量農藥殘留，對森林造成二次污染，降低抗病能力。且由于重復使用同一種農藥，長時間下來會使得害蟲產生抗藥性，降低農藥防治效果。因此，相關部門需加大重視程度，加大資金投入力度，不斷引入國內外先進防治技術，來提升我國森林病蟲害防治水平。

（五）可在防治過程中，采取多元化的防治措施，以物理防治和生物防治為主，提升防治效果的同時對森林環境不造成影響。在利用物理手段開展對蟲害防治中，可利用害蟲趨光性特征，在森林中懸掛殺蟲燈，對害蟲進行捕殺。在開展對病害的防治中，可將樹木進行涂白處理，防止樹木出現凍害，對于已經出現的病害，需及時刮除病害表面，并將其與健康樹木隔離，設置隔離帶，降低感染幾率。

第三篇：歷史期末復習測試

期末測試

一、選擇題(每小題____分，共____分)

1．中國是人類發源地之一，是世界上發現古人類遺址最多的國家之一。某學習小組準備暑假實地參觀我國境內目前已確認的最早的古人類遺址，他們應該去()

A．陜西藍田　　　　　　　　　　　　　　　　　B．北京周口店

C．云南元謀

D．浙江河姆渡

2．某同學繪制了一幅我國遠古居民生活場景的想象圖。下列內容與北京人相符的是()

①頭部帶有猿的某些特征

②使用打制石器，過群居生活

③用火取暖，燒烤食物

④種植水稻，蒸煮米飯

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3．央視熱播紀錄片《舌尖上的中國》，從最平凡的一鍋米飯，到一個饅頭，到……不管吃下多少酒食菜肴，主食永遠都是中國人餐桌上的主角。以下古人類最早可能享受米飯的是()

A．北京人

B．山頂洞人

C．半坡居民

D．河姆渡居民

4．豐富多彩的神話傳說，體現了我們先祖的創造力和智慧。根據神話傳說，以下搭配錯誤的是()

A．伏羲——制造船只

B．倉頡——創造文字

C．嫘祖——養蠶繅絲

D．伶倫——制作音律

5．“秦……以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封。”“周制”是指西周實行的()

A．禪讓制

B．分封制

C．郡縣制

D．世襲制

6．我國古代，人們常以“牛、耕”作為名、字。如孔子的弟子司馬耕，字子牛，這反映了牛耕在當時備受人們推崇。牛耕的使用開始于()

A．春秋戰國時期

B．秦漢時期

C．隋唐時期

D．宋元時期

7．右圖為春秋戰車復原圖。戰車自商代晚期崛起，春秋趨于鼎盛，當時大的諸侯國往往號稱擁有萬乘戰車。隨著作戰地域的擴大，戰車受地形的限制，到戰國時開始衰落，并逐漸被靈活的步兵、騎兵取代。戰車的興衰直接反映了當時()

A．經濟的發展

B．戰爭的需要

C．運輸的需求

D．社會的安定

8．都江堰位于四川省都江堰市城西，是中國古代建設并使用至今的大型水利工程，被譽為“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游勝地。該水利工程修筑于()

A．春秋時期秦國

B．春秋時期楚國

C．戰國時期秦國

D．戰國時期楚國

9．下列不屬于商鞅變法內容的是()

A．遷都洛陽

B．編訂戶籍

C．獎勵軍功

D．嚴明法度

10．有人說，中國存在著一種最古老的商朝的書面語。這里的“書面語”是指()

A．甲骨文　　　　　B．小篆　　　　　C．隸書　　　　D．楷書

11．下列哪一觀點體現了老子的思想主張()

A．道之以德，齊之以禮

B．“無為而治”

C．“民貴君輕”

D．法治

12．秦朝是我國歷史上第一個統一的、多民族的封建國家，秦中央政府分管行政的是()

A．太尉

B．丞相

C．郡守

D．御史大夫

13．下面關于“馬”字的幾種書體，在秦朝時被確定為全國規范文字的是()

A．甲骨文　　　　B．大篆

C．小篆　　　　D．楷書

14．“蓋有非常之功，必有非常之人。”漢武帝時期出現的“非常之人”與“非常之功”是()

A．董仲舒建議“罷黜百家，獨尊儒術”

B．蔡倫改進造紙術

C．張仲景編著《傷寒雜病論》

D．班超經營西域

15．在長達一千多年的時間里，它把黃河文明、恒河文明、兩河文明和希臘文明等……最重要的起源地，串聯在了一起。這里的“它”開始出現于()

A．鄭和下西洋

B．玄奘西游

C．鑒真東渡

D．張騫通西域

16．司馬遷撰寫的史學巨著是()

A．《史記》

B．《綴術》

C．《齊民要術》

D．《傷寒雜病論》

17．諸葛亮的超凡智慧和軍事謀略在下列哪場戰役中得以施展()

A．巨鹿之戰

B．官渡之戰

C．赤壁之戰

D．淝水之戰

18．學者晁福林說，北魏孝文帝的改革把民族交融推向了一個新的高度。下列有關北魏孝文帝改革措施的表述正確的是()

①讓鮮卑貴族改用漢姓

②將都城遷往咸陽

③鮮卑貴族必須說漢話

④鼓勵鮮卑人穿漢服

A．①②③

B．②③④

C．①②

D．①④

19．“皇帝總是對胡漢聯姻龍顏欣慰，在御座上指派各皇弟應聘各漢族臣僚的女兒之姻緣。他還把自己的鮮卑復音姓氏改為‘元宏’。”“皇帝”這些做法的歷史作用是()

A．確立了儒家學說的正統地位

B．完成了國家大一統

C．抵御了外來侵略

D．促進了民族交融

20．周杰倫創作的“中國風”歌曲：“蘭亭臨帖，行書如行云流水。……忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美……”唱到他的這首歌時會想到以下哪位書法家()

A．張旭

B．王羲之

C．柳公權

D．顏真卿

二、非選擇題(共____分)

21．(____分)讀圖，回答問題。

材料一

材料二

(1)材料一反映了三國兩晉南北朝時期什么樣的社會現象？這種現象有何積極意義？(____分)

(2)《宋書》中有這樣的記載：“江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑。……漁鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下。”讀材料二圖片，指出其與《宋書》記載的現象有何聯系。(____分)

(3)請根據兩幅歷史地圖，總結三國兩晉南北朝時期歷史發展的總體特征。(____分)

22．(____分)閱讀材料，回答問題。

材料一　商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家，是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法……此誠我國從來未有之大政策。

——毛澤東

(1)材料一認為“商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家”，請你結合所學知識加以說明。(____分)

材料二　商鞅變法前，秦國各地度量衡不統一。為了保證國家的賦稅收入，商鞅制造了標準的度量衡器商鞅方升……此外，商鞅還規范了進位制度，統一了斗、桶、權、衡、丈、尺，規定六尺為一步，二百四十步為一畝，五十畝為一畦。

(2)材料二反映了商鞅變法的一項重要措施，請根據材料二的內容概括這項措施的名稱。在這項措施的基礎上，秦滅六國后又實行了哪些有利于各地交流的經濟文化措施？(____分)

材料三　商鞅一方面極力否認道德教化對人的勸導意義，主張唯有重刑才是禁奸止過的最好辦法。另一方面又背離了罪刑相應的原則，主張輕罪重刑，甚至罪及無辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發展，對中國封建社會的刑法理論和實踐產生了深遠的影響，以至嚴刑峻罰、懲辦威嚇構成了中國兩千多年封建社會刑法制度的一個重要特征，給廣大人民帶來了許多苦難。

——《商鞅刑法思想及變法實踐》

(3)結合材料三，說明商鞅屬于戰國時期諸子百家中的哪一家？你如何看待他的“重刑”思想？(____分)

23．(____分)一個民族的文化，凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現實感受，積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則，是民族賴以生存的支柱和靈魂。閱讀材料，回答問題。

【藝術篇】

圖(a)圖(b)

(1)圖(a)的文字是我國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，它被稱為什么？漢字書寫在東漢發展成為專門的藝術，圖(b)是誰的書法作品？(____分)

【思想篇】

子曰：“唯仁者能好人，能惡人。”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

——《論語》

(2)以上材料體現了孔子怎樣的思想主張？談談這種思想主張對當今社會有什么作用。(____分)

【科學篇】

中醫養生是我國傳統文化的瑰寶……我國傳統養生強調人與自然關系的和諧，“道法自然”是中醫養生的基本要求，天人合一、陰陽平等、身心合一是中醫養生觀的三大法寶。

(3)東漢時期，一套“道法自然”的醫學體操誕生了，請寫出該體操的名稱。同時期產生的一部醫學著作發展了中醫學的理論和治療方法，這部著作是什么？(____分)

【感悟篇】

(4)綜合以上探究，為傳承和弘揚傳統文化，我們應該做些什么？(____分)

24.(____分)閱讀材料，回答問題。

材料一　廢除井田制，國家承認私人的土地所有權。凡是努力從事農耕、生產糧食和布帛多的，免除徭役，作為獎勵。凡是在戰場上殺敵立功的人，賞給爵位或官職。在全國設縣，由國君直接委派官吏去治理。

材料二

材料三　秦朝的政治建制示意圖

材料四　西漢建立后，沿用和承襲了秦朝的政治體制。漢武帝時，西漢出現大一統局面。

(1)根據材料一指出，商鞅變法的內容中，除改革土地制度、鼓勵耕織、獎勵軍功、嚴明法度之外，還有哪項對后世影響深遠的措施？(不得照抄材料原文)(____分)

(2)根據材料二中的兩幅圖片，指出秦朝為鞏固統一采取的兩項重要措施。(____分)

(3)根據材料三所示信息，概括秦朝政治建制的基本特點及其帶來的歷史影響。(____分)

(4)根據材料四和所學知識，指出為實現大一統，漢武帝在政治、思想和經濟上采取了哪些措施。(____分)

詳解詳析

1．C　[解析]

本題考查元謀人遺址，考查學生的知識再現能力。我國境內目前已確認的最早的古人類是元謀人，在云南省元謀縣。故選擇C項。

2．A　[解析]

本題考查北京人，考查學生的識記分析能力。種植水稻，蒸煮米飯屬于河姆渡居民的生活狀況，所以排除④。故選擇A項。

3．D　[解析]

本題考查學生的識記和辨析能力，北京人、山頂洞人處于原始采集階段，首先排除A、B兩項。半坡居民在世界上最早種植粟，河姆渡居民在世界上最早種植水稻，故本題選擇D項。

4．A　[解析]

相傳，黃帝制造船只，故A項搭配錯誤。

5．B　[解析]

本題考查學生對中國古代政治制度的了解和辨析能力。禪讓制是傳說中堯、舜、禹時代更替部落聯盟首領的制度；分封制是西周鞏固統治的制度；郡縣制在戰國時期的秦國開始推行；世襲制形成于夏朝初期。

6．A　[解析]

孔子是春秋時期魯國人，由此可推斷出牛耕使用開始于春秋戰國時期。

7．B　[解析]

春秋時期諸侯爭霸，戰國時期諸侯國互相兼并，因此戰爭是這一時期的主要特點，戰車的興衰直接反映了戰爭的需要。

8．C　[解析]

本題考查學生的識記能力。聯系所學知識，戰國時期，秦國蜀郡郡守李冰在四川岷江流域修筑的都江堰，是世界聞名的防洪灌溉工程。

9．A　[解析]

本題考查學生的識記和辨析能力。聯系所學知識，A項是北魏孝文帝的改革措施，B、C、D三項屬于商鞅變法的內容。

10．A

11．B　[解析]

本題考查學生的知識再現能力。老子在政治上主張“無為而治”，故選擇B項。

12．B　[解析]

本題考查秦朝的三公九卿制度，考查學生的基礎識記能力。秦朝在中央設立三公，即丞相、太尉和御史大夫，分管行政、軍事和監察事務。

13．C　[解析]

本題考查學生的識記和識圖能力。聯系所學知識，秦始皇統一六國后把小篆作為全國統一使用的規范文字。

14．A

15．D　[解析]

本題考查古代對外交往。張騫出使西域，為絲綢之路的開辟奠定了基礎，故選D。

16．A　[解析]

本題考查學生的識記能力。司馬遷是西漢著名的史學家，他編寫了紀傳體通史《史記》。B是祖沖之的數學名著，C是賈思勰的農書，D是張仲景的醫學著作。

17．C　[解析]

本題考查赤壁之戰，考查學生的分析判斷能力。劉備接受諸葛亮的建議連孫抗曹，孫劉聯軍取得了赤壁之戰的勝利，這為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。故選擇C項。

18．D　[解析]

本題考查孝文帝改革，考查學生的識記能力。本題可用排除法，孝文帝遷都洛陽，并規定官員在朝廷中必須使用漢語。排除②③。故選擇D項。

19．D　[解析]

根據材料中的“胡漢聯姻”“把自己的鮮卑復音姓氏改為‘元宏’”這些信息，可判斷材料反映的是北魏孝文帝改革，根據所學知識可知其改革促進了民族交融。

20．B　[解析]

本題考查的是王羲之。著名書法家王羲之擅長行書，其代表作是《蘭亭集序》，故選B。

21．[答案]

(1)北方游牧民族不斷內遷到黃河流域。促進了各民族的發展和民族大交融。

(2)魏晉南北朝時期，北方長期戰亂，江南地區社會比較安定。北方人民為躲避戰禍南下，為江南地區輸送了大量的勞動力也帶來了中原先進的生產工具和生產技術。在南下移民和當地民眾的共同努力下，江南經濟迅速發展。

(3)政權分立，民族交融，江南經濟發展。

[解析]

第(1)問抓住圖片中“西晉內遷少數民族”這幾個關鍵字，聯系所學知識，可知指的是少數民族內遷。第(2)問首先分析題干，讀懂題干材料的意思，通過分析可知，題干材料描述了江南經濟初步發展起來，與材料二圖片人口南遷結合起來分析聯系。第(3)問透過人口南遷的現象看本質，分析這一階段的特征，既要看到民族交融，又要關注到政權分立的政治形勢等。

22．[答案]

(1)商鞅變法在政治上，確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除貴族的世襲特權；改革戶籍制度，加強對人民的管理；嚴明法度，禁止私斗。經濟上，廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役；統一度量衡。軍事上，獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。商鞅通過這些改革措施，使秦國的國力大為增強，為以后統一全國奠定了基礎。

(2)統一度量衡。統一貨幣、統一文字。

(3)法家。從重量刑，使百姓畏懼而不敢犯法，以收到不用刑的效果；但是單純的輕罪重刑，甚至罪及無辜，并不是一種治國的好辦法。

[解析]

本題考查學生對商鞅變法及其影響的了解。第(1)問解答關鍵在于抓住題干信息“利國富民”，聯系商鞅變法的具體措施，簡要概括相關內容即可。第(2)問由材料二信息“制造了標準的度量衡器商鞅方升”“規范了進位制度，統一了斗、桶……為一畦”等概括措施名稱；聯系秦始皇加強中央集權的措施概述第二小問。第(3)問由材料信息“主張輕罪重刑”“被其后的韓非繼承并發展”可知商鞅屬于戰國時期“諸子百家”中的法家。評價商鞅的“重刑”思想應一分為二地看待，既要看到它對維護封建統治秩序所起的積極作用，也要看到他推行“嚴刑峻法”給廣大人民帶來的苦難。

23．[答案]

(1)甲骨文。王羲之。

(2)體現了孔子“仁”的主張。對于當今和諧社會及和諧世界的構建有重要意義。

(3)“五禽戲”。《傷寒雜病論》。

(4)自覺學習和接受優秀傳統文化，保護它的發展；努力提高自身素質，為國家發展作貢獻，國家強大會為傳承和弘揚傳統文化創造更好的條件；對于傳統文化，我們要有一個科學、正確的態度，既要去其糟粕，又要取其精華，使其在我們走向現代化的過程中，成為我們創造歷史新輝煌的重要推動力量。(觀點正確，言之有理即可)

[解析]

本題以我國古代文化成就為主題，考查學生閱讀圖片和文字的能力、對知識的識記能力和綜合歸納理解能力。第(1)問根據圖片和題干要求可知圖(a)是甲骨文，圖(b)是王羲之的《蘭亭集序》。第(2)問是發揮性的問題，要結合當今時事構建和諧社會來思考，才符合題意。第(3)問注意審題，抓住限定詞“東漢時期”和關鍵詞“醫學體操”“中醫理論著作”即可解答。第(4)問是開放性試題。

24．[答案]

(1)確立縣制。

(2)統一文字；統一貨幣。

(3)特點：中央集權(或皇權至上)。影響：創立了大一統的中央集權制度，鞏固了國家統一，為后世歷代王朝所沿用。

(4)政治上，實施“推恩令”，建立了刺史制度。思想上，“罷黜百家，獨尊儒術”；在長安興辦大學，培養統治階級需要的儒學人才。經濟上，把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢；還在全國各地設鹽鐵官，實行鹽鐵官營、專賣；又在全國范圍內統一調配物資，平抑物價。

[解析]

第(1)問根據材料并聯系商鞅變法的內容來回答。第(2)問根據圖片判斷是秦始皇統一文字和貨幣的措施。第(3)問特點主要從權力這一角度考慮，影響可從鞏固統一、加強集權及對后世的影響等方面分析。第(4)問聯系教材內容，歸納漢武帝在政治、軍事和思想上采取的措施。

第四篇：社會養老保險問題解決措施

社會養老保險問題解決措施

解決措施：

（一）解決基本養老保險問題的措施

完善基本養老保險的對策健全管理機構，加快立法工作。以實現全覆蓋為目標，分類指導，抓點擴面。開源節流，建立多渠道籌集機制。基本養老保險水平要與社會經濟發展水平相適應。必須統一企業職工基本養老保險制度的基本政策。加大基金征繳力度，努力提高基金收繳率。

（二）廣東省的措施

（1）、2011年1月27日，省委常委、常務副省長朱小丹與網友交流：

網友白白：最近，省委書記汪洋提出要建設幸福廣東。未來在與民生關系較緊密的醫保、社保等方面，還有哪些新措施新動作？

朱小丹：社會保障是建設幸福廣東特別重要的機制。這些年，省委省政府加大財政投入，在擴大社保覆蓋面、促進城鄉一體化、突破體制障礙、大力完善社區社保系統方面采取了很多措施，推進了社保制度改革完善和體系建設。下一步：

一是大力推進全民參保。到“十二五”期末，要基本做到全覆蓋，基本醫療保險覆蓋率超過98%。

二是穩步提高社會保險標準，在養老保險方面，要逐步形成一套與工資增長和物價上漲掛鉤的調整機制，工資增長了，物價提高了，要相應提高社保待遇。準備建立最低養老保險金，最低生活保障制度在“十二五”規劃中，每人按10%的幅度提高標準。逐步均衡提高醫療保險待遇水平。

三是推進城鄉社會保障制度融合銜接。指導和鼓勵有條件的地區構建覆蓋城鄉居民的養老保險體系，實行統一的城鄉居民基本醫療保險制度。

四是創新運行機制，將韶關等市的試點經驗成熟之后在全省推廣，將來實行全省一卡通。

省民政廳在向全國人大代表視察組匯報時表示，廣東對養老服務事業的投入嚴重滯后，如廣東省現有老年人床位不到老年人口的1%，不僅遠低于發達國家和發展中國家，而且低于全國平均水平1.6%。

從上周開始，省人大常委會陸續組織廣東省選出的全國人大代表開展集中視察。昨日進行的“發展社會養老事業”是最熱門的一組。

（2）、2010年12月份4日，省人力資源和社會保障廳在向全國人大代表匯報時表示：

廣東將參照在崗職工工資增長和物價指數的變動情況，穩步提高城鎮職工養老保險待遇水平。

廣東的養老保險已經實現了省級統籌。人社廳表示，下一步將強化省級調劑統籌功能，完善省級調劑金分配的激勵約束機制，啟動基礎養老金全省統籌；進一步完善基本養老保險關系轉移接續的政策措施，做好國家轉移辦法和省內轉移辦法的銜接。

另外，還將完善基本養老金計發辦法，逐步縮小不同地區和不同人群間的待遇差距；健全城鎮職工基本養老金正常調整機制，參照在崗職工工資增長和物價指數的變動情況，穩步提高城鎮職工養老保險待遇水平。對于醫療保險待遇水平，則是通過降低起付線、提高住院醫療費最高支付限額和放寬門診特定病種項目等措施來提高，有計劃、有步驟地縮小城鎮職工醫保、城鎮居民醫保和新農合三項基本醫療保險制度的待遇差距。

（3）、廣東最低養老金制度有望今年上半年出臺

截至2011年1月30日，廣東省22個統籌區(含21個地級以上市和省直)已將2011年調整增加的養老金發放到全省313萬企業退休人員手中，這是記者昨日從廣東省人社廳獲悉的消息。據悉，此次調整，全省退休人員月人均養老金達到1738元，較調整前增加160元，增幅10.1%，企業養老保險基金每年新增支出63.49億元。據了解，這已是廣東第7次調高養老金待遇，7年間，累計平均增加養老金超過900元。人社廳養老處處長楊健海稱，今年調高養老金待遇后，全省21個地級以上市月人均養老金均超過1000元。

年年增發養老金，會否加大全省養老基金壓力、甚至使養老基金出現赤字?楊健海透露，截至2010年底，廣東養老保險基金尚有超過2000億元的結余。“但確實有地方基金出現赤字，這就需要省級統籌幫忙，省級統籌的比例現在是9%，仍待提高。”

對于備受關注的“最低養老金”制度建設，楊健海明確表示，經人社廳相關部門歷時一年多的調研，目前已拿出建立最低養老金制度的方案。“現在征求意見，爭取今年上半年出臺。”

第五篇：歷史復習措施

各位領導、老師大家下午好!

時間過得真快，轉眼就聞到了中考的硝煙味。我們初三歷史組全體成員將竭盡全力拼搏到中考。為了使我們的歷史教學有條不紊，努力讓這一個月有質的飛躍，特采取以下措施：

1、繼續做好集體備課，認真鉆研教材，及時了解中考的動向 主要根據《課標》上的要求，把握重點、難點，通過集體備課對教材內容進行合理取舍。

2、復習立足于基礎知識的掌握，側重于能力的培養。在基礎復習和單元復習中要學會概括，從而培養學生的分析能力、概括能力和綜合能力。

3、重視課本知識與現實的熱點問題緊密結合：關注社會、關注現實，這在最后的綜合復習階段尤為重要。

4、師生互動尋找有效記憶法

歷史這一學科是一看就會，老師所起的作用就是點撥。歷史課 有很多內容需要學生去記憶，如果是單純要學生死記硬背，學生就會對這門課程失去興趣，我們歷史老師會隨時找一些記憶技巧教給學生，利用記憶竅門既能減輕學生的記憶負擔還能提高學生學習歷史的興趣，又能扎實的掌握重點知識，可謂一舉三得。

5、自我檢測，落實到位

因為歷史學科的特殊性，學校、家長和學生的重視程度等諸多因素要求我們必須要對當堂學的知識進行檢測，做到堂堂清，不把任務留到課下，在自我檢測的的設計上要側重重點、考點和熱點，而且要有梯度。保證對好學生的拔高和學困生對基礎問題的掌握。

6、強化檢查督促機制，提高復習效率

我們學生雖然面臨中考壓力，但不能自覺學習的學生還是大有人在，所以必須配合良好的督促機制，才能取得較好的效果。

7、及時溝通，了解學生的學習動態

我們要及時了解和掌握學生復習的情況，針對學生的復習程度，調整復習進度，協調好學生的復習速度，在課間與學生進行交談溝通，及時了解學生的學習動態，適當調整復習的進度。關注他們心理的變化，重視對他們心理的疏導。

我們相信經過我們的辛苦努力，中考一定會取得一個令人振奮

而滿意的成績的。我們也相信六中會有一個陽光明媚的六月的。歷 史 二 輪 復習措 施