第一篇：大學生閱讀習慣調查

大學生閱讀習慣調查

調查時間： 調查地點： 調查對象： 調查人： 調查分工：

1、設計問卷；

2、發放問卷并統計數據；

3、討論及撰寫報告。

一、前言

書籍是人類進步的階梯，讀書可以涵養其性情，高尚其情操，健康其情緒，成就其性格。眾所周知，一個人綜合素質的提高，僅局限于課本知識的學習是遠遠不夠的。因此，要想提高學生的素養，拓展知識面，就應該了解其閱讀習慣，從而提出合理的建議，有針對性地給予指導和幫助。本調查旨在通過調查大學生閱讀習慣的情況，分析影響的因素，并在此基礎上提出相關的建議和對策，為促進大學生更好的閱讀提供參考，幫助其養成良好的閱讀習慣，增加閱讀興趣。

本次調查共發放問卷（見附件1）100份，回收89份，回收率89%。其中男生41份，占46.1%；女生48份，占53.9%。

二、主體

1、閱讀與生活

踏入大學校園，大多數學生的課余時間與高中相比大大增加，在這活動豐富的大學生活中，大學生們還保持著閱讀的習慣嗎？在對大學生的調查中我們發現：有超過半數的大學生都會留出時間用于閱讀，很多受訪者表示，覺得自己知道得太少，懂得太少，希望通過閱讀豐富自己。這是一個可喜的現象。有大概40%的學生投入到了豐富的社團活動中，因為很多大學生都清楚地認識到，大學不同于高中，書本的學習不是全部，人際交往等能力的鍛煉也很重要。大學有更多的實踐機會，書本已不是提升自身綜合素質的唯一途徑。

2、閱讀時間及數量（1）時間

在89位受訪者中，41.9%每天大約有1~2小時的閱讀時間，16.0%閱讀時間達到2小時以上，32.9%每天閱讀時間為0.5~1小時，9.2%閱讀時間則不足0.5小時：說明多數大學生能夠保持一定的閱讀時間，閱讀已成為他們生活中不可或缺的一部分。這結果是令人欣慰的。（2）數量

相比之下，每月閱讀量超過一本的人數超過80%，而閱讀量不足一本的僅不到20%。可看出，同學們在每天有一定閱讀時間的基礎上，閱讀效率也是挺高的，這就是習慣的力量。（3）閱讀量

同時在調查中發現，有86.7%的大學生認為自己的閱讀量過少，根據統計數據，超過半數的受訪者是因為“沒有時間”，三成受訪者是因為“周圍缺乏閱讀氛圍”。由此看出，絕大多數大學生有增加閱讀量的渴望，但由于時間或環境等因素的影響而受到限制。

3、書籍選擇（1）影響因素 大學生們是如何選擇書籍的呢？調查問卷顯示，絕大多數人會參考個人需求和判斷，而通過老師推薦，朋友介紹，書評，書籍獲獎情況等方式進行選擇的學生都不足三成。

這在體現大學生們的主見性，個性和獨立性的同時，也暴露了一系列的問題：①同學與老師.朋友之間在讀書方面缺乏交流； ②獲得有關書籍信息的渠道較少。（2）類型偏好

就閱讀內容而言，男女生在該方面存在著明顯的差異，男生比較偏好時政類、人物傳記類、經濟管理類等書籍，而女生則更多地選擇現代小說、生活娛樂類書籍。這與由性別導致的性格差異有一定的關系。另外，對未來的規劃也影響著大學生對書籍的選擇。由于中國傳統的影響，男性對事業的渴望更加強烈，因而對相關的書籍有更大的興趣；多數女性更喜歡恬淡、閑適的生活，所以對充實生活類的書籍更感興趣。

總體而言，各類書籍選擇的人數都占有一定的比例。從而可看出，當代大學

生的閱讀興趣表現出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類 也繁多。雖然在調查中我們可以看到大家對文學類讀物都比較偏好，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向。大學生注重從多方面去發展提高自己，從不同方向入手，全面提高自身修養。這一點是可喜的。調查數據顯示，生活娛樂類和現代小說類在男女生的選擇中都占有一定的比例：這表現出當代大學生的閱讀習慣具有娛樂性和消遣性。閱讀習慣具有娛樂性和消遣性對豐富充實i大學生課余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學生個性和諧發展和自身完善的不可或缺的途徑。

4、閱讀方式（1）閱讀材質

就閱讀方式而言78%的人選擇紙質書籍，22%的人選擇網絡和電子書，無人選擇有聲書。雖然我們處在一個互聯網發達的時代，但是大多數的大學生還是喜歡用傳統的方式去體驗閱讀的樂趣。因為紙質書籍更方便讀者進行摘抄、記錄和珍藏，所以紙質書籍在大學生的閱讀生活中扮演著相當重要的角色。（2）書籍來源

作為大學生，對閱讀的需求量十分巨大，那么他們閱讀的書籍都有哪些來源呢？我們在調查中發現，九成受訪者在圖書館借閱過書籍，證明大學圖書館是大學生閱讀途徑的主要來源，圖書館的好壞與大學生的閱讀量有著極大的關聯；另外有接近三成的受訪者選擇通過網上下載，在計算機普及的今天，互聯網已成為我們獲取信息的重要來源甚至已成為我們保持閱讀量的支柱之一。然而，選擇向他人借閱的受訪者僅有四成，這也反映出大學生還未養成與他人交流書籍的習慣。

5、閱讀目的 大學生為什么需要閱讀？在經歷了十二年的寒窗苦讀之后，為什么我們仍不能放棄書本呢？調查數據表明，在閱讀中大家的功利性并不是太強，并不是單純地提高學分，拿到學分，在考試中不掛科，而是上升到了一個高度，即為了自身發展，提高自身的素質，全面發展自己，培養自己的人格并發自內心的興趣愛好去閱讀。從而促使自己的閱讀行為更加的主動、科學。同時為了調節專業學習，獲取專業以外的知識，養成合理的習慣，從這一點上，我們就不難理解為什么生活娛樂類、文學名著等閱讀書籍更受大家的歡迎。從閱讀目的中，我們可以看出閱讀已經成為大學生提高自身修養不可或缺的一部分，已成為大學生全面發展自己最重要的一種方式。專業學習固然重要，但是，若沒有閱讀調節補充，大學的課余生活也是難以想象的，這也是為什么消磨時間也占了一定比例的原因。

6、閱讀環境（1）閱讀場所

“您喜歡什么樣的閱讀環境？”在調查問卷中我們提出了這樣的一個問題。調查數據顯示：54%的大學生選擇了圖書館、教室等學習場所，30%的人選擇了宿舍、家中等生活場所。這體現出大學生們更傾向于選擇一個有濃厚學習氛圍的場所或較為輕松的環境。（2）閱讀氛圍

根據統計結果，三成受訪者表示周圍缺乏閱讀氛圍。為什么在巍巍學府之中仍然缺乏閱讀氛圍？究其原因是由于現代人浮躁的心態，大學時一個小社會，因此難免沾染了社會上的功利性心態，許多人強調大學要在實踐中磨練自我，因為我們以前缺少實踐的機會，但是缺少有人強調大學生應當在書本中尋找自我、保持本色。面對社會上的誘惑，面對未來的種種挑戰，大學生需要在書中找到精神支柱，浮躁的社會環境是無法改變，因此我們只能自己從閱讀中尋找那種“問君

何能爾，心遠地自偏”的精神境界。

三、結尾

從以上的調查中，我們得出當代大學生的閱讀習慣情況還是相當不錯的，但是仍然存在著些許不足。對此，我們針對以上存在的問題提出幾點建議：

1、大學活動多，合理安排時間是關鍵

大學里，各種各樣的活動“搶占”了課余時間，此時就要學會合理安排時間，有效利用零碎時間，盡量保證每天有一定得閱讀量，閱讀與實踐活動同等重要，因此在制定計劃時應保留一定的時間用于閱讀。

2、讀書有偏好，廣泛涉獵也重要

作為大學生應該有更加寬廣的視野，因而大學生應該嘗試接觸各種不同類型的書籍拓寬知識面，爭取成為全面發展的綜合型人才。

3、讀后不忘交流 讀完一本書后，學生們應該主動與同學、老師交流感想，這也能加深自己對書本內容的理解。由于目前大學校園里還缺乏讀書交流的氛圍，建議學校多組織讀書交流活動，推動學生之間的思維碰撞，同時也可在活動中交換書籍，增加書籍利用率。

我們也建議學校的老師多向學生推薦書籍，為學生選擇書籍提供相關意見。

4、重視圖書館建設

學校應積極建設、維護圖書館，及時更新、維護藏書，為學生的借閱提供最大便利。同時，學校可以以圖書館為依托，在浮躁的社會環境中打造一方具有閱讀氛圍的天地，為想要讀書的同學提供良好的閱讀環境。

5、培養良好的習慣

大學生應當在閱讀時注意總結閱讀技巧，形成自己的良好閱讀習慣并長時間堅持，即使身處浮躁的環境也不隨波逐流，讓閱讀成為一種習慣。

附表1：

大學生閱讀習慣調查問卷

1、您課余時間主要做什么？

A.學習專業知識 B.兼職、創業 C.社團活動 D.玩電腦 E.逛街 F.閱讀 G.其他_____________

2、您經常閱讀哪些類型的書？（多選）

A.經典名著 B.現代小說 C.人物傳記 D.時政類 E.英語計算機類 F.經濟管理類 G.藝術類 H.生活娛樂類 I.科技類 J.政治法制類 K.軍事類 L.歷史類 M.專業輔導類 N.其他__________________

3、您選擇書籍時主要受哪方面影響？

A.個人需求和判斷 B.老師推薦 C.朋友介紹 D.書評 E.名著或獲獎情況

4、您每天大約有多少時間用于閱讀？

A.2小時以上 B.1-2小時 C.0.5-1小時 D.0.5小時以下

5、您每月大約閱讀多少本書？

A.5本以上 B.3-4本 C.1-2本 D.不到一本

6、與上大學前相比，您的閱讀量的變化是？ A.增加較多 B.差不多 C.減少較多

7、您較常用的閱讀方式是？

A.通過紙質書籍 B.通過網絡或電子書 C.有聲書

8、您的書籍主要來源有哪些？（多選）

A.自己購買 B.圖書館借閱 C.向別人借 D.網上下載

9、您閱讀的主要目的是什么？（多選）

A.專業學習的需要 B.獲取資訊 C.興趣愛好 D.提高自身修養 E.消磨時間

10、您目前獲取信息的最主要渠道是？ A.網絡 B.報刊雜志 C.書籍 D.電視 E.廣播

11、根據上一題，您為什么選擇這種渠道？

A.容易獲得 B.其傳播信息的方式較易接受 C.個人愛好 D.習慣

12、您是否認為目前的閱讀量過少？ A.是 B.否

13、您認為阻礙您閱讀的最大因素是？

A.不知道讀什么書 B.獲取途徑不便 C.沒有時間 D.沒有興趣 E.周圍缺乏閱讀氛圍

14、您喜歡什么樣的閱讀環境？

A.圖書館、教室等學習場所 B.宿舍、家中等生活場所 C.環境優美的戶外 D.無所謂 E.其他_________________ 感謝您參與本次調查！

調查問卷統計表：

第二篇：大學生消費習慣調查

在校大學生購物習慣

一、前言

1、調查目的（1）了解大學學生消費的總體水平。

（2）了解大學學生消費行為的特征。

（3）了解大學學生消費理性觀念。

2、調查對象和時間

（1）調查對象：大學在校學生，主要是大一大二的學生

（2）調查時間：2011年12月

（3）調查形式以調查問卷為主。

（4）成員：朱鵬，喻露，伍娟，黃林妹

3、調查方法

我們選定周末（考慮到這樣調查范圍更廣泛），將40份問卷發下去，讓同學們完成，然后進行統計，最后根據統計數據進行分析研究，寫出調查報告。

4、調查主要項目

調查大學生購物習慣

5、調查步驟

（1）制定調查計劃

（2）搜集資料編寫問卷

（3）發放問卷

（4）整理問卷統計數據

（5）分析研究

（6）寫出書面調研報告

二、調查背景

當代的大學生生活在復雜而精彩無比的社會，隨著我國人民生活水平的提高，學生參加的社會活動的范圍日益擴大，消費自然是其中不可忽視的重要一項。琳瑯滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變萬化的流行信息，給差不多大學生提供了一個通過消費活動認識社會、了解社會的機會,也使大學生的消費受到越來越多的關注。

我們大學生作為社會特殊的消費群體，大學正是我們的消費觀念塑造和培養的一個非常重要的時期，可能對大學生以后的生活消費觀念產生重要的影響。但是由于大學生年齡較輕，群體較特別，大學生有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著極大的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高大學生的理財能力，成為我們當代大學生共同關注的課題。

特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一

些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題，我們在校學生中進行此次消費狀況的調查。

三、統計分析

1、大學生消費總體情況

通過問卷調查及統計數據可以知道，當代的大學生的消費觀念有些理性因素，突破傳統的只求滿足基本生存需要的觀念。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。根據大學生在購買商品時，考慮的因素主要是價格和質量。從本次調查看，有67%的同學來自中小城市城鎮和農村，另外大學生經濟來源主要是父母的資助(右圖是學生經濟來源統計)，自己兼職掙錢的不多，有少數來自勤工儉學和學校獎學金，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在600-900元之間，家境較好的一般1000-1200元左右。

而大多數學生的消費主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。據統計有70%的同學用于生活基本保證超過每月生活費的35%（其中男生每月生活基本保證費用比重大于女生），甚至有的學生每月消費的50%以上用于基本生活保障，而經過具體的分析，絕大多數來自農村，這一點我們很容易理解，我們也可以用恩格爾系數來反映，經濟條件稍微差一點的同學系數大。

另外，調查中我們還發現，有近57% 的同學購物的原則是感覺好就行，便宜實惠，他們沒有一定的偏好，還有很多同學在購物是會首先選擇名牌（畢竟，名牌有它的名牌效應），也有同學將商品的質量作為首要考慮的事項，這兩項比重占的也很大。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花

得值”，會盡量搜索那些價廉物美的商品，這可以解釋部分同學為什么回選擇感覺好就行，筆者認為他們可能是將商品的質量、價格綜合考慮了。同時我們也注意到，無論是在校內還是在校外，由于大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，大學生在消費時可能不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們可能會比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。這樣市場營銷人員就可以從這方面來來對大學生同學的消費調研分析，實現促銷的目的。這樣我們不難看出，價格、質量、品牌是吸引大學生消費的重要因素。

2、消費結構多元化

由于大學生同學缺乏經濟來源，很大程度上靠父母提供（也有部分學生靠自己在外兼職掙錢，但很少），每月消費比較固定，有一定的規律性，這樣我們就能較準確的調查出學生消費的主要去向。

下表是學生消費主要情況及其統計人數

主要開銷

吃喝用等日常消費

交通、通訊（電話、上網）

購物（服裝、飾品）

娛樂（旅游電影KTV等）

學習費用（書籍）

從調查中，我們可以知道學生的主要消費有：吃喝用等日常消費；交通、通訊（電話、上網）、購物（服裝、飾品）、娛樂（旅游電影KTV等）、學習費用（書籍）等，消費結構表現出多元化。以前大學生一般用于吃放學習等，現在已經不同了。盡管大學生在吃飯學習上花費仍占有很大的比例，但相對于以前，大學生在交通、通訊（電話、上網）；購物（服裝、飾品）；娛樂（旅游電影KTV等）的比例也占有很大比重，學生在滿足生活基本需要同時，還會去滿足精神需求。據統計有近70%的同學在這幾方面的花費都超過了150元。是的，隨著社會的發展，人們生活水平的提高，在滿足物質追求的同時，精神消費的也越來越明顯。

3、男女生消費特征不同 人數55 2138 1918

第一、表現在每月消費水平上，從統計的數據來看。在月消費水平大于1200元的5人中，有3名為女生，在600到1200之間的（約有67%）被調查者有23人是女生，17名是男生，而月消費小于600元有9人是男生，可以粗略估計，消費總體上女生比男生月消費多出100多元。

第二、在每月生活基本保證占月消費的比例中，選D（>=40%）的男生占61%，（21人），選C（30%-40%）的男生7人，女生6人，而選AB 的大多是女生。從調查結果上看，女生在生活基本保證上消費少，購物上平均花費則比男生多，這與男女生的消費結構消費心理有很大關系。經過與部分同學交談及自己在大學兩年的經歷，筆者對此的認識是；女生在某些方面確實是比男生要有更大的消費虛榮心。

第三、男生消費更為理性。在對第十八道題和二十題的統計分析中，盡管男女生消費很理性，但還是細微差別，我們發現男生消費比女生更為理性。在談到同學消費對自己的影響時，女生更易受同學影響，男生基本不會受同學消費的影響。如上圖（其中ABC分別表示A 有很大程度的影響B有較小影響，最終還是取決于自己C沒有影響）

在第二十題的回答上男生和女生也有差別。您看到自己心儀的商品時，而手頭缺錢時，會有少數女生會向家里要錢或向同學借錢購買，但男生很少這樣，他們可能會想到自己去掙錢購買或索性不買。而女生各種回答都有，她們可能會存在一種攀比的消費心理，這嚴重影響了她們正確消費觀念的養成，如果不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。

4、大學生消費理財觀念缺乏

在對學生的調查問卷中，我們發現很多學生缺乏一種合理的消費理財觀念，包括我自己在內，沒有很好的消費習慣，至于理財知識就更為缺乏，基本上沒有想過將自己剩下的錢儲蓄起來，大多數情況下是每月只能勉強維持，每月的錢基本上是父母打過來的，很少有剩余。

在當今激烈的競爭情況下，理財觀念已經越來越被人們接受并用于自己的生活中，作為大學生我們應該更加主的積極地學會理財。

上表是我校學生的消費計劃調查情況

我們可以看出有較好的消費計劃的只占不到8%，有25%的同學有計劃但卻沒有好的執行，同樣多的學生沒有自己的消費計劃，有超過2/5的同學有模糊的消費計劃。

對大學生關于對自己的消費情況是否滿意時，竟有超過2/3的同學對自己的消費狀況表示一般的滿意，這說明我們大學生的消費觀念意識很淡泊，這說明我們對于自己的消費沒有引起足夠的重視。

在另一個問題的調查中，我們還發現同學們又是很渴望自己有詳細周密的消費計劃的，我們可以看出大學生還是有一定的緊迫感的，這樣我們可以說加強大學生的消費理財的教育是非常有必要的。

選項

夠花就行

有較細的消費計劃

每月都有盈余可供自己支配

沒考慮過，無所謂 人數 13 11 33 3

我們也統計了部分同學對于大學生消費的寶貴建議和意見，我們很驚奇的發現，有大多數同學都認為我們大學生應當合理消費，根據自己的經濟情況，合理規劃自己的每月開銷，不要攀比。顯然，大學生消費中存在較嚴重的消費攀比現象，我們應該認識問題的嚴重性，這是一個亟需解決好的問題。

四、問卷調查的可行性分析

調查問卷設計基本合理但是不足之處在所難免，例如我們沒有考慮到，隨著社會經濟的飛躍發展，消費方式已經進入網絡電子時代，學生很有都已經習慣信用卡消費，這種快捷方便的消費方式對大學時肯定有很大的影響。其中題目還有很多問題，希望老師給予指出并修改。

此次調查貼近大學生生活，調查問卷題目設置相對簡單，題目數量相對稍少，但選項的設置相對較合理，題目內容設置能夠切實反映大多數學生的消費結構和消費狀況，選項數目合適。就調查對象而言，本次調查對象主要為本校大

一、大二學生，可能會范圍稍窄，但調查方法為問卷調查，技術操作性強。總體而言，其可行性還是比較強的。

五、對于大學生消費的幾點建議

我國正處于激烈的社會轉型過程中，雖然社會經濟與以往比較已經取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離世界發達國家的距離還很遙遠。引導大學生繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念和理財觀念的培養與塑造，在當前國情下具有非常重要的意義，也是這次問卷調查的一個重要目的。

今后我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重研究他們的消費心理與行為，從中發現問題和解決問題，促進大學生養成健康消費心理，形成正確的消費觀，從一個大的環境來影響大學生的消費行為觀念。當然，我們大學生同學也應該積極主動的培養塑造我們的消費理財觀念。

1.增強獨立意識，培養和加強理財能力

現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基

奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。培養和加強大學生財商，所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性認識與運用。專家指出，財商的概念是與智商、情商并列的現代社會三大不可缺少的素質，也是現代教育不可忽略不宜回避的話題。可以這樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商反映人作為經濟人在經濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。

而在這方面，我們應該引起警覺，努力克服不良消費心理因素對我們的影響，結合自己的實際情況，形成好的消費理念，養成好的理財觀念，女生在這方面要更注視，這不是一個簡單的問題，我們不能忽視，它可能會影響我們以后的消費觀，在這個競爭激烈的社會，我們必須有強的理財能力。至于消費中存在的攀比心理，我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起

2．大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分

大學時期是人生中一個獨立性與依賴性并存的階段。伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質生活和精神生活中強烈的自我支配要求。現在的大學生大都是改革開放后出生的，環境的塑造，使他們在思想、生活、學習等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費來源依賴于家庭，但他們卻有強烈的消費自主要求。大學生的思想沒完全成熟，如果缺乏適當的消費指導，就會出現消費的盲目性。這樣我們就必須加以指導，而良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合（其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要方面），所以我們要發揮校園對大學生的消費觀的影響和指導作用。

第三篇：大學生個人消費習慣調查問卷

大學生消費習慣調查問卷 您好！當代的大學生生活在一個復雜而美倫美奐的社會，隨著我國人民生活水平的提高，學生參加的社會活動的范圍日益擴大，消費自然是其中不可忽視的重要一項。為了清楚地認識我們大學生的消費狀況及存在的問題，更好地指導我們形成正確地消費習慣，我們設計了這份調查問卷。

請閱讀下列問題，用筆在各題中標示出你要選擇的答案，在____處填寫所需信息。在此我們衷心感謝您能夠積極地配合我們！

性別【男】【女】

1.【 】您目前所在的年級？

A.大一B.大二C.大三D.大四

2.【 】您現在擁有自己的電腦了嗎？

A.沒有，想買筆記本B.沒有，想買臺式機

C.沒有，不想用電腦D.有電腦

3.【】您期望擁有自己電腦的時間是？

A.2012年3月-6月B.2012年7月-9月

C.2012年9月-12月D.2013年之后

4.【 】您能接受筆記本電腦的價位是？

A.4000以下B.4000-4500C.4500-5000D.5000-6000E.6000以上

5.【 】您傾向通過何種方式購買筆記本電腦？

A.商場選購B.網上購買C.品牌組織的校園團購D.其它

6.【】您最中意的筆記本品牌是？

A.華碩（Asus）B.惠普（Hp）C.聯想（Lenovo）D.戴爾（Dell）

E.索尼（Sony）F.宏碁（Acer）G.東芝（Toshiba）H.其它

7.【 】您能接受臺式電腦（兼容機）的價位是？

A.2500以下B.2500-3000C.3000-3500D.3500-4000E.4000以上

8.【】您購買臺式電腦（兼容機）最重視的是？

A.品牌B.價格C.性能D.配置E.售后F.其它

9.【 】您一般通過什么渠道來了解個人電腦的相關信息？

A． 從知名網站(如太平洋、中關村等)上查閱相關產品信息

B． 從網絡上獲悉他人評價

C． 從親戚、朋友等自己信任的人處了解并獲得推薦

D． 到商場聽營業員介紹

10.【】您愿意免費收取由權威專業機構（如CCIA、ACM等）發布的個人電腦相關信息嗎？

A.愿意B.不愿意

感謝您參加本次問卷調查，請您留下聯系方式，以便后期獲取由權威機構發布的大學生個人消費習慣調查數據，謝謝。

姓名：

電話：

E-mail：

第四篇：大學生閱讀習慣調查問卷

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大學生閱讀習慣調查問卷

親愛的同學，您好！閱讀改變人生，“悅讀”延伸世界。耽誤您幾分鐘寶貴的時間，我們將不勝感激。請填寫下面的問卷，讓我們一起文藝復興吧！

（）問題１：您的性別是（單選題）

（A）男

（Ｂ）女

（）問題２：你今年大幾（單選題）

（Ａ）大一

（Ｂ）大二

（Ｃ）大三

（Ｄ）大四

（）問題３：你能否在閱讀產物高產量的年代找到自己比較喜歡的書（單選題）

（Ａ）找不到

（Ｂ）偶爾

（Ｃ）還可以

（Ｄ）很容易

（）問題４：您平時主要通過什么渠道購書？（單選題）

（Ａ）書店

（Ｂ）網上購物

（Ｃ）郵寄購物

（Ｄ）其他渠道

（）問題５：您每月花費多少錢用來購買書刊雜志？（單選題）

（Ａ）10元以下（Ｂ）10—20元

（Ｃ）20—30元（Ｄ）30元以上

（）問題６：你的閱讀費占你的生活費的比例（單選題）

（Ａ）５％以下

（Ｂ）５％－１０％

（Ｃ）１０％－１５％

（Ｄ）１５％以上

（）問題７：你平均每月讀多少本書（單選題）

（Ａ）１－３本（Ｂ）３－５本

（Ｃ）５－７本（Ｄ）７本以上

（）問題８：您比較喜歡看哪方面的書刊（可多選）

（Ａ）名著

（Ｂ）報刊雜志

（Ｃ）玄幻武俠

（Ｄ）言情穿越

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（Ｅ）其他

（）問題９：您會選擇哪些方面的書刊幫助你拓寬知識面？（可多

選）

（Ａ）生活百科（Ｂ）經濟管理

（Ｃ）文學社科（Ｄ）藝術設計（Ｅ）其他

（）問題１０：你喜歡的書的內容是什么風格的（多選題）

（Ａ）故事性比較強的（Ｂ）人物性格比較鮮明（Ｃ）邏輯性強的（Ｄ）有文學色彩的（Ｅ）詳略得當的

（）問題１１：你對書的封面有哪些要求（可多選）

（Ａ）顏色鮮艷的（Ｂ）另類個性的（Ｃ）文學素雅的（Ｄ）簡單明了的

（）問題１２：你用在閱讀上的時間，一周中平均每天為（單選題）

（Ａ）一小時以下

（Ｂ）１－３小時

（Ｃ）３－５小時

（Ｄ）５小時以上

（）問題１３：你閱讀的途徑（可多選）

（Ａ）書店

（Ｂ）圖書館

（Ｃ）社區文化中心

（Ｄ）網上（Ｅ）其他

（）問題１４：你在什么情況下比較習慣閱讀（單選題）

（Ａ）獨自一人

（Ｂ）和朋友一起

（Ｃ）安靜的場所

（Ｄ）其他

（）問題１５：你閱讀的時候容易被外界干擾嗎？（單選題）

（Ａ）從不

（Ｂ）偶爾

（Ｃ）一般

（Ｄ）非常容易

（）問題１６：你習慣在閱讀的時候做哪些其他的事（多選題）

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（Ａ）專心，不做其他事（Ｂ）吃東西

（Ｃ）聽音樂

（Ｄ）看手機（Ｅ）其他

（）問題１７：你閱讀時候的姿勢是怎么樣的（可多選）

（Ａ）端端正正

（Ｂ）躺著

（Ｃ）趴著

（Ｄ）站著

（Ｅ）隨心所欲

（）問題１８：你有沒有睡前看書的習慣（單選題）

（Ａ）從不

（Ｂ）偶爾（Ｃ）一般

（Ｄ）經常

（）問題１９：你喜歡讀書的時間段是哪里（單選題）

（Ａ）早晨

（Ｂ）上午

（Ｃ）中午

（Ｄ）下午

（Ｅ）晚上

（）問題２０：你認為讀書對自己個人影響如何（單選題）

（Ａ）無影響

（Ｂ）有一點影響

（Ｃ）一般

（Ｄ）影響很大

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第五篇：大學生網絡消費習慣調查問卷

關于大學生網絡消費行為的調查問卷

你好，我們正在做一份關于大學生網絡消費行為和消費習慣的調查問卷，此次調查問卷的目的是更好的了解網絡營銷對當代大學生的影響。本次調查采取不記名調查，謝謝你的支持與配合。

1.您的性別（）A男B女

2.您所在的年級（）A大一B大二C大三D大四

3.您平均一個月用去多少生活費？

A300元以下B300－500元（包含500元）C500－1000元（包含1000元）D1000－1500元E1500元以上

4.每月消費的主要項目是什么（可多選）

A伙食B交通、通訊（電話、上網）C購物（服裝、飾品）D學習費用（書籍）E娛樂F交際G其他

5.您是否通過網絡消費（）A是B否

6.您覺得網絡消費是否安全可靠（）A是B否

7.每月消費中通過網上消費的項目有哪些＿＿ 8.每月消費中網絡消費占生活費的百分比＿＿ 9.您選擇的網絡消費支付方式（）A網上銀行B支付寶C貨到付款D其他 10.您是通過什么方式了解網絡消費的（）A口碑宣傳B廣告宣傳C熟人推薦D其他

11.在網絡消費過程中，是否遇到過受騙經歷（）A是B否

12.您認為網絡消費對您的生活、學習有何影響？