第一篇：二、二班好習(xí)慣主題隊(duì)會(huì)方案

“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案 一．各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù) 二．出旗 三．唱隊(duì)歌 四．活動(dòng)過程

甲：我不是你的影子，但我和你最親密。乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。甲：對(duì)成功的人來說，我是功臣。乙：對(duì)失敗的人來說，我是壞蛋。甲：我到底是誰？ 全班齊：我就是習(xí)慣。

乙：下面，我宣布：“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

（一）、各組匯報(bào)

甲：好的習(xí)慣受益終身，你們知道什么是習(xí)慣嗎？ 乙：各小隊(duì)派一名代表匯報(bào)。（指名4位同學(xué)匯報(bào)。）主持人甲：請(qǐng)第一小隊(duì)代表發(fā)言。

第一小隊(duì)代表：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的幫手，能達(dá)到事半功倍的效果。我的好習(xí)慣是課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，課堂上認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦大膽發(fā)言，對(duì)于老師所講的內(nèi)容要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。這樣做之后，學(xué)習(xí)的效率明顯提高了。好習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯，同學(xué)們，請(qǐng)努力培養(yǎng)我們自己的每一個(gè)好習(xí)慣吧

請(qǐng)聽快板《好習(xí)慣》：

小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去； 課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好； 勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明； 寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多讀書，課外知識(shí)更豐富； 好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。主持人甲：請(qǐng)第二小隊(duì)代表發(fā)言。

第二小隊(duì)代表：沒有好習(xí)慣，就像大地沒有了光輝而暗淡無光。因此，生活中有許多好習(xí)慣是必不可少的。愛勞動(dòng)：現(xiàn)在的獨(dú)生子女多，習(xí)慣了“皇帝”、“公主”的日子，衣來伸手，飯來張口，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)家務(wù)事。自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣。可有些同學(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請(qǐng)看小品《小剛的早晨》。

小品：（小剛正躺在床上睡覺，時(shí)針指著六點(diǎn)半。這時(shí)，鬧鐘響了。）

小剛?cè)嗳嘌劬埃骸澳棠蹋倚蚜恕！?/p>

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服。”、（奶奶幫小剛穿上衣服，小剛自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯(cuò)了。”

小剛邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又給小剛找到鞋）

奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。” 小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了。” 奶奶：“你呀，天天看都看不會(huì)了。”（奶奶給小剛系好鞋帶，又把洗臉?biāo)騺恚┠棠蹋骸靶偘。彀涯樝锤蓛簟！?/p>

小剛：“奶奶，我會(huì)洗臉。”（洗后自己擦干凈）奶奶：“喲，都七點(diǎn)了，快吃飯吧。” 小剛：“奶奶，你喂我吃。” 奶奶：“你呀，都二年級(jí)了，連一年級(jí)的孩子都不如。” 小剛：“哎呀，奶奶你又說我。”（奶奶喂小剛吃完飯，小剛背上書包）小剛：“奶奶，再見。” 奶奶：“哎，快去吧。”（小剛又跑回來）

小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾。”

（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小剛系好）

小剛：“奶奶，再見！” 奶奶：“真拿你沒辦法！” 乙：小剛的行為對(duì)嗎？ 全班齊：不對(duì)。甲：那他該怎么做呢？ 生1：要自己的事情自己做。

乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。

主持人甲：請(qǐng)第三小隊(duì)代表發(fā)言。

第三小隊(duì)代表：誠信是做人的根本。在我們與別人的交往中，要學(xué)會(huì)對(duì)他人友好、禮貌，能耐心聽別人講話和答應(yīng)別人的事一定要做到。二年級(jí)時(shí)，因好面子，我一時(shí)沖動(dòng)而隨意地答應(yīng)了幾位同學(xué)的要求。結(jié)果無法做到，便死撐著不承認(rèn)自己的諾言，而一次又一次的說謊。直到今天，我仍記得同學(xué)們眼中的失望、驚訝和憤怒。每當(dāng)想起這件事，我便告誡自己做人要講誠信。

請(qǐng)聽詩歌朗誦《誠信》 誠信的人呀就在我心中。在學(xué)校，他愛老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。他愛公物，他愛勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。他樂為集體爭(zhēng)光榮。誠信早已播種在心中。誠信如同一團(tuán)火！誠信如同一棵松！誠信如同一面鏡！誠信如同一盞燈！誠信的人，有力量。有了誠信事竟成。有了誠信成英雄。我有誠信事事通。讓我們從誠信走向明天！

主持人甲：請(qǐng)第四小隊(duì)代表發(fā)言。

第四小隊(duì)代表：詩人拉封丹說過：“勞動(dòng)就是活的金銀。”哪些勞動(dòng)習(xí)慣是要我們養(yǎng)成的呢？首先應(yīng)做到自己的事情自己做，家里的事主動(dòng)做。其次是別人的事情幫著做，學(xué)會(huì)共同勞動(dòng)。最后，勞動(dòng)結(jié)束后整理現(xiàn)場(chǎng)，愛護(hù)和珍惜勞動(dòng)果實(shí)，這也是勞動(dòng)者的基本素養(yǎng)。每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！請(qǐng)聽三句半《我們從小愛勞動(dòng)》。

隊(duì)鼓一敲咚咚響，我們四人走上場(chǎng)，面向大家做匯報(bào)，——快講！

我們中隊(duì)決心大，行動(dòng)來個(gè)軍事化，自己動(dòng)手學(xué)自理，——真不差。

我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！

自己練習(xí)洗衣服，洗衣機(jī)開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。

自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會(huì)。

自己事情自己做，關(guān)心集體不用說，家長(zhǎng)老師都高興，——都高興！

(二)、好習(xí)慣故事 乙：習(xí)慣不是天生的，習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變，那些偉大的人物，也是在改正缺點(diǎn)中長(zhǎng)大的。那么，我們?yōu)槭裁床幌蛩麄儗W(xué)習(xí)呢？下面請(qǐng)聽——同學(xué)的故事《魯迅爺爺養(yǎng)成好習(xí)慣》。

學(xué)生1：小時(shí)侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴(yán)厲地教育他們，沒有早到校的好習(xí)慣，沒有勤奮的好習(xí)慣，是永遠(yuǎn)也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個(gè)醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣，后來成了一代偉大的文學(xué)家。

甲：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說再見。

乙：我們常聽長(zhǎng)輩們說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習(xí)慣。”可見，好習(xí)慣是比金錢更值錢的財(cái)富。好習(xí)慣能帶給你成功和幸福！請(qǐng)聽故事：

學(xué)生2：1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。記者問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家： “你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分 一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。可見，好習(xí)慣對(duì)我們的成功多么重要！

甲：誰說我們年紀(jì)小就不能辦大事，科學(xué)家爺爺來源于幼兒園的好習(xí)慣也幫助他成就了一番偉大的事業(yè)！乙：形成一個(gè)人的好習(xí)慣，不是靠一兩句話就能解決問題的，有時(shí)候還需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。毛爺爺就是憑借著自己的堅(jiān)強(qiáng)的毅力培養(yǎng)成好習(xí)慣的。

學(xué)生3：毛澤東小時(shí)侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談?wù)撝髯缘脑掝}，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書里的文字，無論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動(dòng)心。剛開始的時(shí)候，看來一會(huì)兒，毛澤東就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。但后來，憑著頑強(qiáng)的毅力，他每天都強(qiáng)迫自己比先一天多看10分鐘。習(xí)慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長(zhǎng)大以后，毛澤東做出了驚天動(dòng)地的大事情。

誰能談?wù)勛约河心男┖昧?xí)慣呢？

（1）以前，我愛亂放東西。玩過的玩具、看過的圖書，都是隨手就扔，自己的小書桌上還有床上、玩具箱里，堆得亂七八糟，到處都是滿滿的。媽媽說我，我總覺得沒什么，自己能找到就行了。入學(xué)之后，這個(gè)壞習(xí)慣就明顯麻煩起來了。每天早上，我都喊媽媽：“我的鉛筆盒呢？”、“我的紅領(lǐng)巾呢？”、“我的語文書又找不到了。”??這樣的忙亂讓我早上總是踩著鈴聲進(jìn)校門，我可不愿意。因?yàn)槲沂前喔刹浚率露家o同學(xué)們做個(gè)榜樣。

于是，在媽媽的幫助下，我開始改正這個(gè)壞習(xí)慣。每天放學(xué)后，我先把老師留的所有作業(yè)都放在小書桌的左上角，才開始寫作業(yè)，寫完一項(xiàng)，就整理好書本放在書桌的右上角，一直到完成所有作業(yè)，然后整理所有的學(xué)習(xí)用品，放回原位，并準(zhǔn)備好書包。每次穿過的衣服、用過的東西，用完之后堅(jiān)持放回原處，免得下次用時(shí)到處亂找。這些看起來都是小事，可做起來一點(diǎn)兒也不容易，因?yàn)橐郧傲?xí)慣了用完就隨手一放，所以總是忘了收拾好。我只好請(qǐng)媽媽幫忙了。媽媽沒有批評(píng)我，而是幫我寫了好多小紙條，貼在我的書桌、玩具箱、小衣柜等各個(gè)地方，隨時(shí)提醒我收好用品。有時(shí)我也會(huì)偷懶，明明看到了紙條，還是不肯去做。媽媽說，一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成要21天，你堅(jiān)持了十多天了，就像挖井，好不容易要看到水了，又放棄了，什么時(shí)候才能成功呢？我也覺得不好意思了，就這樣，我努力地堅(jiān)持下來了，現(xiàn)在我再也不用媽媽和小紙條的提醒了，我能夠約束自己，自覺地去做這些事了，難怪俗語說“習(xí)慣成自然”呢！

（2）我有早睡早起的好習(xí)慣，所以從來都沒有遲到過，而且在一年級(jí)時(shí)班主任王老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因?yàn)槲颐看味紒淼暮茉纾灾钡饺昙?jí)我一直擔(dān)任著我們班開門的任務(wù)。

(3)在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事，寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒寫好就重新寫，記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫字，總是寫不好，我為這件事曾經(jīng)哭過，我就不信我寫不好，于是我就每天放學(xué)回家就練字，果然，在一年級(jí)期末的操行評(píng)語上我被老師喻為“小書法家”，直到現(xiàn)在，我這個(gè)好習(xí)慣一直堅(jiān)持著。

(4)我的書包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級(jí)時(shí)，我總是找不著東西，而且有時(shí)的作業(yè)，因?yàn)闀珌y找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個(gè)地方，小書和小書放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一直堅(jiān)持在現(xiàn)在，所以找什么東西都得心應(yīng)手。(5)我所有的東西都非常愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都非常愛惜，有一次我過7歲生日，媽媽送給我的一本書，直到現(xiàn)在那本書還是嶄新的，但是絕對(duì)不是沒有看呀，愛讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。

(三)、總結(jié)好習(xí)慣

甲：一個(gè)個(gè)精彩的故事都在激勵(lì)著我們，一個(gè)人要想有所成就，應(yīng)該從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

主持人乙：聽了那么多同學(xué)的發(fā)言，我想大家對(duì)好習(xí)慣有了更深刻的理解了吧。現(xiàn)在我們來了解一下，好習(xí)慣有哪一些。

9個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

(1)提前預(yù)習(xí)(2)專心聽講(3)愛提問題(4)及時(shí)改題(5)查尋資料(6)不磨蹭(7)仔細(xì)審題(8)勤于動(dòng)筆(9)認(rèn)真書寫 9個(gè)做人好習(xí)慣

(1)心態(tài)積極(2)孝敬老人(3)勤儉節(jié)約(4)持之以恒(5)充滿自信(6)守時(shí)惜時(shí)(7)誠實(shí)可信(8)善待他人(9)不給他人添麻煩 9個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣

(1)飯前便后洗手(2)早晚刷牙(3)每晚洗腳洗襪子(4)手臟了及時(shí)洗(5)不隨意席地而坐(6)常換衣服常洗澡

(7)不隨地吐痰(8)不亂扔垃圾(9)隨手整理好用具和衣物

9個(gè)飲食好習(xí)慣

(1)定時(shí)定量(2)細(xì)嚼慢咽(3)吃飯時(shí)不說話不出聲(4)愛惜糧食(5)不挑食不偏食(6)不吃不合格食品(7)不邊走邊吃(8)少喝飲料多喝白開水(9)少吃零食 9個(gè)安全好習(xí)慣

(1)遵守交通規(guī)則(2)遵守公共秩序(3)不急追猛跑(4)不玩火(5)不逞能(6)離家離校要向加長(zhǎng)或老師打招呼

(7)右行禮讓(8)有自我保護(hù)意識(shí)(9)不做危險(xiǎn)動(dòng)作 9個(gè)運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣

(1)每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)(2)認(rèn)真完成每一次練習(xí)(3)全面鍛煉身體

(4)常到大自然去(5)循序漸進(jìn)(6)做好準(zhǔn)備活動(dòng)(7)經(jīng)常散步(8)積極參加體育比賽(9)不斷嘗試新項(xiàng)目

9個(gè)勞動(dòng)好習(xí)慣

(1)自己的事情自己做(2)家里的事情主動(dòng)做(3)別人的事情幫助做

(4)按操作程序勞動(dòng)(5)學(xué)會(huì)共同勞動(dòng)(6)勞動(dòng)中注意自我保護(hù)

(7)找竅門探索巧干(8)勞動(dòng)結(jié)束后整理現(xiàn)場(chǎng)(9)愛護(hù)和珍惜勞動(dòng)成果

9個(gè)禮貌好習(xí)慣

(1)進(jìn)別人的房間要敲門(2)不亂翻別人的東西(3)用雙手接遞長(zhǎng)輩的東西

(4)坐有坐相,站有站相(5)禮貌待客(6)不隨便打斷別人的話

(7)使用禮貌用語(8)在公共場(chǎng)合要安靜(9)見到熟人要主動(dòng)打招呼

三、班主任講話：

同學(xué)們，英國哲學(xué)家培根說過這樣一句話：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。”通過本次主題隊(duì)會(huì)，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng)。

四、宣布結(jié)束：齊：二年二班《好習(xí)慣伴我快樂成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束。

第二篇：二班學(xué)雷鋒主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

學(xué)雷鋒主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)目的

1、通過雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2、利用介紹、評(píng)議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

3、通過活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。

2、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。活動(dòng)過程

一、你們知道3月15日是什么日子嗎？——學(xué)雷鋒活動(dòng)日

二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士

1、請(qǐng)聽：《雷鋒故事聯(lián)播》 故事

（一）人民的勤務(wù)員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒笑笑說到。主持人：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？大家說一說。

2、請(qǐng)聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去??

②一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。④我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。

⑤青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

⑥對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

主持人：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在二（2）班的集體中。

三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在。

1、講身邊的“活雷鋒”故事

2、表揚(yáng)，并給班級(jí)的“小雷鋒”發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)。

3、詩歌朗誦《雷鋒和我們?cè)谝黄稹?乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓，啊，終于找到了，雷鋒叔叔原來就和我們?cè)谝黄稹Ｋ驼\實(shí)的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學(xué)習(xí)的孩子在一起，他永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?/p>

主持人：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！（全班唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）

四、老師總結(jié)

同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。

第三篇：二班感恩隊(duì)會(huì)方案

《感恩父母情》主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案

二（2）中隊(duì)

【活動(dòng)主題】

感恩父母

【活動(dòng)理念】

感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，也就是知恩、報(bào)恩。父母的愛最無私，父母的愛最偉大。親情是一切情感的基石，孔子曾把“孝敬父母”當(dāng)作學(xué)生的首要任務(wù)，試想一個(gè)孩子如果對(duì)爸爸媽媽都說假話，還能跟他談“孝”嗎？又怎么能奢望他懷感恩之心去對(duì)待身邊的人呢？本著學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從學(xué)生生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)現(xiàn)問題，將問題作為一種資源，讓學(xué)生都得到心靈上的共鳴，讓每個(gè)學(xué)生都在不同程度上學(xué)有所得。我想借助這次隊(duì)會(huì)的力量，以情育請(qǐng)，以情動(dòng)人，喚醒孩子們內(nèi)心的真、善、美。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生體會(huì)父母請(qǐng)，體驗(yàn)愛得圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生了解父母，理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。

【活動(dòng)內(nèi)容】

第一部分：父母愛我們。

第二部分：我們愛父母。

【參加人員】

大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、二（2）班全體少先隊(duì)員

【前期準(zhǔn)備】

1、排練隊(duì)會(huì)儀式和節(jié)目表演

2、制作賀卡

【活動(dòng)過程】

一、預(yù)備部分

全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

1、集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。中隊(duì)會(huì)時(shí)，由小隊(duì)長(zhǎng)分別向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。小隊(duì)長(zhǎng)向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“第×小隊(duì)，稍息、立正”的口令，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬禮，報(bào)告：

“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第_小隊(duì)原有_人，實(shí)到_人，報(bào)告完畢。”

中隊(duì)長(zhǎng)回答：“接受你的報(bào)告！”小隊(duì)長(zhǎng)返回原位，發(fā)出“稍息”口令，全小隊(duì)稍息。各小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告完畢。由中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。

2、中隊(duì)長(zhǎng)向全中隊(duì)發(fā)出“全體立正”口令，跑步到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬禮，中隊(duì)輔導(dǎo)員還禮，中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有少先隊(duì)員×人，實(shí)到×人。隊(duì)活動(dòng)一切工作準(zhǔn)備完畢，歡迎您參加我們的活動(dòng)，報(bào)告完畢。”

中隊(duì)輔導(dǎo)員回答：“接受你的報(bào)告，參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝主題中隊(duì)活動(dòng)圓滿成功。”中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮。

3、中隊(duì)長(zhǎng)回原位，發(fā)令：“稍息！”全中隊(duì)稍息。報(bào)告人與接受報(bào)告人對(duì)答時(shí)聲音要清楚、洪亮。

二、正式部分：

甲：二（2）中隊(duì)《感恩父母情》主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始！

乙：出旗、敬禮、禮畢。放出旗曲，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗出場(chǎng)。甲：唱隊(duì)歌（錄音伴奏，隊(duì)歌唱兩段）

乙：中隊(duì)長(zhǎng)講話（說明隊(duì)會(huì)主要內(nèi)容、意義）

中隊(duì)長(zhǎng)：

同學(xué)們，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛，接受父母的幫助，并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的。因此，我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲“謝謝”，也漸漸淡忘了幸福的感覺。今天我們開展“感恩父母情”主題中隊(duì)會(huì)，希望通過這次活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。

全體請(qǐng)坐

第一部分：父母愛我們

1、甲：是誰，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭？

乙：是我們敬愛的父母。

甲：是誰，牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步?

乙：是我們敬愛的父母。

合：今天，就讓我們一起來感恩父母吧！

甲：首先請(qǐng)聽一個(gè)感人的故事《感恩的心》。

2、甲：故事中的母愛是人世間最崇高、最圣潔、最偉大的母愛，而我們生命中

所擁有的父母的愛，又何嘗不是這樣呢？

乙：在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的事，這其中就蘊(yùn)含著十分深厚的愛。不信你聽！

幾個(gè)學(xué)生講自己和父母之間的感人小事件。

（崔海浩、林晶晶、方宇鵬、蘇天瑩）

甲：愛是陽光，愛讓我們開心，讓我們快樂。如果大家都感受到了這份幸福，就讓我們一起大聲唱這首《幸福拍手歌》。

第二部分：我們愛父母

1、甲：同學(xué)們，我們的生命是父母賜予的。在我們成長(zhǎng)的過程中,不論我們走到

哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。

乙：父母不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少關(guān)愛。讓我們懷著感激的心，用

響亮的聲音來感激我們的爸爸媽媽。請(qǐng)聽詩朗誦《感恩》

2、甲：自古以來，就有很多孝敬父母的感人故事。下面就請(qǐng)聽故事——《黃香

溫席》。

乙：剛才呀，我這心里呀熱乎乎的，非常感動(dòng)。同學(xué)們，你聽了又有什么感

受呢？

自由發(fā)言

甲：同學(xué)們，我們現(xiàn)在的物質(zhì)條件好了，冷了、熱了可以用電熱毯、用空調(diào)，但是黃香那種孝順父母的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

3、乙：兒行千里母擔(dān)憂，自你離家上學(xué)時(shí)，你知道父母的感受嗎？今天我們非

常榮幸請(qǐng)到各位家長(zhǎng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。現(xiàn)在，我們來聽聽家長(zhǎng)們的心聲吧。

家長(zhǎng)代表發(fā)言（蘇二雅、）

甲：同學(xué)們，聽了爸爸媽媽的心聲，此時(shí)此刻，你想對(duì)父母說些什么？ 學(xué)生自由發(fā)言

甲：同學(xué)們，不管是在生活上還是學(xué)習(xí)上，父母都給了我們無私的愛。生活

中，只要我們用心去感受，愛無處不在。

乙：愛是希望，愛是力量。誰能說說你準(zhǔn)備怎樣用行動(dòng)來報(bào)答父母、感恩父

母呢？

自由發(fā)言

生1：尊敬父母,對(duì)父母有禮貌,聽從父母的正確教導(dǎo),不當(dāng)面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣?

生2：了解父母各個(gè)方面(如:爸爸媽媽的工作是什么? 辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,爸爸媽媽的身體健康狀況如何，記住爸爸媽媽的生日等等)

生3：生活節(jié)儉,不亂花錢,不向父母提過高要求

生4：替父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān).生5：有心事主動(dòng)和父母說,經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通。

生6：碰到一些比較大的事情,要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見..生7: 外出時(shí),要得到爸爸媽媽的同意，并把去向和時(shí)間告訴爸爸媽媽。

生8：努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心。

生9：爸爸媽媽生病或工作很累時(shí)，主動(dòng)給他們倒杯水，給他們錘錘背。

甲：讓我們從點(diǎn)滴小事做起,為父母做一些我們能做到的事,讓他們也成為一個(gè)被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動(dòng)去打動(dòng)我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠?yàn)楦改笓躏L(fēng)遮雨的小樹。

4、甲：同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。

乙：下面，就讓我們用精彩的節(jié)目表演來表達(dá)我們對(duì)父母的感激之情吧。甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《荷塘月色》

乙：請(qǐng)欣賞三句半《感恩父母》（李慧憧、方宇鵬、）

5、甲：最后請(qǐng)欣賞全中隊(duì)帶來的手語歌曲讓《感恩的心》。

歌曲間奏

甲：千歌萬曲，難以抒發(fā)我們對(duì)父母的愛戴。

乙：千言萬語，無法表達(dá)我們對(duì)父母的感激。

甲：請(qǐng)全體同學(xué)宣告我們的承諾。

全體同學(xué)宣誓：

親愛的爸爸媽媽，我們像您們鄭重承諾：從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心，在學(xué)習(xí)成績(jī)上讓你們放心，在生活習(xí)慣上不辜負(fù)父母的良苦用心。歌曲最后 同學(xué)們伴隨音樂，將自己制作的感恩卡送給自己的家長(zhǎng)。

第三部分：結(jié)束

甲：今天，我們以我們自己的方式表達(dá)對(duì)父母最真摯的愛。

乙：今天，我們不再把謝意在心底深埋，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回

報(bào)得到的關(guān)懷。

合：希望二（2）中隊(duì)的全體隊(duì)員都應(yīng)懷有一顆感恩之心，去感恩所有我們值得感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩兄弟姐妹，感恩朋友，感恩社會(huì)，感恩祖國。

甲：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話

全體起立

乙：呼號(hào)

中隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼。（呼號(hào)時(shí)，隊(duì)旗應(yīng)在中間，輔導(dǎo)員、隊(duì)員在隊(duì)旗下呼號(hào)隊(duì)員舉起右拳。）

中隊(duì)輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

甲：退旗、敬禮。禮畢。

合：二（2）中隊(duì)《感恩父母情》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

六圈小學(xué)譚雪

2011.11

第四篇：二班主題隊(duì)會(huì)“我能行”

活動(dòng)過程：

（播放背景樂）

甲：尊敬的老師們！

乙：親愛的同學(xué)們！

甲乙一起：大家好！

甲： 伴隨著優(yōu)美的歌聲，拉開了我們“自信綻放，我能行”主題班會(huì)的序幕。

乙：同學(xué)們，當(dāng)我們剛剛學(xué)會(huì)走路，不小心摔倒時(shí)是父母的目光鼓勵(lì)我們勇敢地站起來。甲：上學(xué)后，是教師們辛勤地勞動(dòng)，諄諄的教誨，讓我們學(xué)會(huì)了讀書識(shí)字，懂得了做人的道理。

乙：今天，我們已是二年級(jí)的小學(xué)生了，自信、自強(qiáng)的我們更應(yīng)像花兒一樣迎著陽光自信綻放。

（一）多才多藝，我能行

甲：心有多大，舞臺(tái)就有多大，我們二（1）班的同學(xué)人小，心不小，不信，你看看那些能歌善舞的同學(xué)，首先，來聽一段歌曲串燒，大家歡迎。

郭文慧《我的歌聲里》

虞佳苗《愛的供養(yǎng)》

張明豪《最炫民族風(fēng)》

乙：我們班不僅有同學(xué)會(huì)唱歌，還有同學(xué)會(huì)跳舞，想不想看看：大家掌聲歡迎。

姚夢(mèng)淳、張依凡、戴馨怡、杜開彬等《金孔雀》

（二）我來說說，我能行

甲：又會(huì)唱又會(huì)跳，我們班同學(xué)真厲害！不信，來聽聽，我們同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，先給大家?guī)追昼姇r(shí)間可以自己想想，也可以討論一下。

談?wù)劇段业膬?yōu)點(diǎn)》

乙：我們班果然臥虎藏龍啊！每位同學(xué)都很棒，我們班當(dāng)然也是很棒的集體，我們來欣賞一下相聲《夸夸我們班》。

黃娟、伍宇航《夸夸我們班》

（三）大聲喊出，我能行

甲：天生我材必有用！同學(xué)們，相信你們身上的能量，相信自己，我能行！讓我們一起大聲地說：

相信我能行，才會(huì)我能行；

別人說我行，努力才能行；

你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；

今天若不行，明天還能行；

錘煉我自己，相信我能行；

時(shí)刻準(zhǔn)備著，相信我能行。

乙：時(shí)間過得真快，我們的班隊(duì)活動(dòng)不知不覺已走近了尾聲，接下來請(qǐng)輔導(dǎo)員為大家作一個(gè)總結(jié)。

總結(jié)：聽到同學(xué)們這么震撼人心的呼喊，老師感到很欣慰，同學(xué)們像花兒一樣迎著陽光自由開放。在一個(gè)學(xué)期中，老師見證著你們的成長(zhǎng)，你們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的努力付出，在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心頭。希望你們?cè)诮酉聛淼娜兆永铮芤恢边@么昂首挺胸地大步前進(jìn)，相信自己，我能行！

第五篇：二班教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)教案

老師，節(jié)日快樂

二（3）班教師節(jié)主題中隊(duì)會(huì)教案

教學(xué)要求：

1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝第二十屆教師節(jié)。教學(xué)過程：

一.謎語引出主題：

老師：同學(xué)們，這節(jié)課是主題中隊(duì)課，上課之前，老師先給大家猜個(gè)謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱 謎底：教師節(jié)

老師：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

板書：慶祝教師節(jié)

二、老師講述：教師節(jié)的由來

公歷9月10日，是我國的教師節(jié)。我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋，程其保在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日（孔子的生日）

建國后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)。1951年4月19 日，教育部長(zhǎng)和中國教育工會(huì)全國委員會(huì)主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。但是由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。

近年來，我過政府采取了許多措施，動(dòng)員全社會(huì)尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。1985年1月11日，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。

確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾聦W(xué)生入學(xué)伊始，即開始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好，學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道。促進(jìn)在全國范圍內(nèi)形成尊師重教，尊重知識(shí)，尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。三.“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。

老師：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分最高勝出。

1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？

2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？

4、人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）比賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。

四、請(qǐng)聽歌曲：《園丁之歌》《老師你好嗎》 五.學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。1.《朱德給老師讓座》：

1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來，朱德一眼便認(rèn)出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。

2.《漢明帝敬師》

漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。進(jìn)門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”。桓榮去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。3.《華羅庚成名不忘師恩》

著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂”，王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特地把王老師請(qǐng)上主席臺(tái)就座，進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。

六、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。

學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌

如果我們是星星，您就是藍(lán)天。如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤(rùn)了我們。如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們?? 啊！我愛您！

七、總結(jié)。

老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

教師小結(jié)：

在本周三的隊(duì)會(huì)課上，同學(xué)們用賀卡、詩歌等形式，為老師們送上了一份難忘的教師節(jié)禮物。

同學(xué)們?cè)陉?duì)會(huì)上，用感人的語言，描述了自己心中的老師，有的孩子為老師演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》、《鮮花愛雨露》、有的孩子配合教師節(jié)的主題設(shè)計(jì)了精美的手抄報(bào)、還有配樂詩朗誦《老師，您辛苦了》、《愛的奉獻(xiàn)》等節(jié)目讓我感動(dòng)不已，學(xué)生稚嫩的童聲，聲情并茂地演講，贏得陣陣掌聲，他們時(shí)而把老師比作媽媽，溫柔可親；時(shí)而把老師比作爸爸，嚴(yán)而有愛；時(shí)而把老師比作朋友，親密無間??.此次活動(dòng)拉近師生之間的距離，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，看著他們最愛的老師笑成了一朵花，孩子們更加快樂了！

通過本次慶祝教師節(jié)主題班隊(duì)會(huì)，抒發(fā)了學(xué)生對(duì)老師的感激之情，這次班隊(duì)會(huì)是學(xué)生對(duì)老師心靈的傾訴！更加激勵(lì)了學(xué)生熱愛老師、尊敬老師，努力向上的美好情感！在今后的每一天，我都會(huì)銘記著孩子們的這份真情，更加努力工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己力量。