第一篇：2016年競聘上崗雙選方定稿

石家莊日報社（傳媒集團）

競聘上崗實施方案

（討論稿）

根據報社（集團）改革總體思路和要求，結合報社（集團）實際，制定以下競上崗聘實施方案。

一、指導思想

按照報社（集團）事業產業發展需要，整合內部人才資源，優化人才結構；搭建公平競爭、選賢任能的平臺；完善干部能上能下、員工能進能出、優秀人才脫穎而出、充滿生機與活力的長效機制；建立以競聘上崗、雙向選擇、全員聘用為主的選人用人制度，促進選人用人制度的科學化、制度化、規范化。通過崗聘上崗，把干凈干事、沖鋒陷陣、貢獻突出、敢于擔當者選拔到重要崗位，實現人盡其才，才盡其用和人力資源的優化配置。

二、競聘原則

1、堅持黨管干部、民主集中原則；

2、堅持德才兼備、以德為先原則；

3、堅持民主公開、競爭擇優原則；

4、堅持任人唯賢、群眾公認原則；

5、堅持自主擇崗、雙向選擇原則；

6、堅持依法依規、照章辦事原則。

三、實施范圍

報社（集團）《機構崗位設置方案》中的所有崗位。參加競聘的人員范圍為全社（集團）崗位職數內的在崗人員（含委派到控參股公司人員）和待崗人員。

四、競聘條件

（一）基本條件

1、擁護黨的領導，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策。對黨忠誠，嚴守黨的紀律，講學習、講政治、講正氣，思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致；

2、熱愛黨的新聞事業，有強烈的事業心和責任感，工作愛崗敬業，腳踏實地，認真負責，敢于擔當，勇于創新；

3、遵紀守法，清政廉潔，模范遵守“八項規定”和廉潔自律有關規定，堅決抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。

4、身體健康，有勝任本職工作的能力。

（二）資格條件

1、秘書長兼社辦室主任、總會計師、總工程師

在現任中層正職的人員中產生，大專及以上學歷，有較強的大局觀念和較強的組織領導、綜合協調能力。

根據《總會計師條例》，總會計師還必需具備以下條件：取得會計師任職資格后，主管財務會計工作時間不少于三年;熟悉國家財經法律、法規、方針、政策和制度，掌握現代化管理的有關知識

2、綜合管理部門（1）正、副主任：

大專及以上學歷，熟悉部門業務，有較強的綜合協調、管理能力和服務意識。現任正職的可直接競聘正職，現任副職競聘正職的，應當具有2年及以上副職崗位工作經歷；一般人員競聘副職的，應當具有3年及以上一般崗位工作經歷。

（2）管理人員：

中專及以上學歷，熟悉本崗位工作職責，有良好的敬業精神，有較強的綜合協調能力和服務意識。

（3）工勤人員：熱愛本職工作，熟悉并掌握一定的專業技能，有良好的職業道德，能夠完成所承擔的任務。

3、各報（網）編輯部

（1）日報編委，晚報副總編，導報總編、副總編，老年報總編、副總編，新聞網（網絡公司）總編兼總經理：

在現任中層正職的人員中產生，大專及以上學歷，有較高的新聞理論水平和輿論導向把控能力。

（2）正、副主任：

大專及以上學歷，熟悉新聞業務，具有較強的新聞理論水平和策劃能力。現任正職的可直接競聘正職，現任副職競聘正職的，應當具有2年及以上副職崗位工作經歷；一般崗位人員競聘副職的，應當具有3年及以上新聞工作經歷。

（3）編輯、記者（含校對）：

大專及以上學歷，系統學習過新聞基礎理論，掌握編采業務，有一定的文字功底，能獨立完成新聞稿件的編采任務。非編采人員競聘編采崗位的，須具有全日制本科及以上學歷（新聞及相關專業）。

4、各經營部門、公司

（1）正、副經理（主任）：

大專及以上學歷，有較高的市場意識、經營意識，具備較強的組織、管理和協調能力，善于抓管理、帶隊伍，能夠帶領團隊圓滿完成報社（集團）制定的各項目標任務；有較高的把握市場和應對市場變化的能力，有良好的職業操守。編委級經理在現任中層正職的人員中產生。現任正職的可直接競聘正職，現任副職競聘正職的，應當具有2年及以上副職工作經歷；一般崗位人員競聘副職的，應當具有3年及以上一般崗位工作經歷。

（2）業務（管理）人員：

中專及以上學歷，有一定的市場意識和經營意識，熟悉業務，創新能力強，能夠較好地完成報社（集團）下達的目標任務和本職工作。

（3）工勤人員：熱愛本職工作，熟悉并掌握一定的專業技能，有良好的職業道德，能較好地完成本職工作。

五、競聘辦法

本著依法依規、簡化程序、提高效率的原則，采取分層的辦法實施。按照編委級中層正職競聘、中層正職競聘、中層副職競聘、一般崗位人員擇崗的順序進行。

（一）中層正職公開競聘

1、公布競聘職位、資格條件、組織程序和方法等。經營崗位公布目標任務考核辦法。

2、個人報名。應聘人員符合競聘正職資格條件的，均可填寫競聘中層干部申報表報名，同時報送競聘材料。每位應聘者只能申報一個崗位。申報表及競聘材料報改革工作領導小組辦公室（人力資源部608室）。

3、資格審查。競聘工作小組辦公室根據崗位任職條件，對申報人進行資格審查。初審符合條件的，提交黨委會審定。

4、民主推薦。召開競聘演講和民主推薦大會，聽取競聘演講，審閱書面競聘材料，進行民主推薦。民主推薦結果作為選拔干部的重要參考。

參加競聘演講的人員為：<1>兩名及以上競聘經營部門中層正職同一崗位的人員，均參加競聘演講；<2>一名副職競聘經營部門中層正職的，參加競聘演講。競聘非經營部門中層正職的人員進行書面競聘。

參加編委級中層正職競聘大會的人員范圍為報社（集團）領導班子成員，現任編委級中層正職，現任綜合管理部門中層正職，現任各公司經理及相關人員。

參加中層正職競聘大會的人員范圍為報社（集團）領導班子成員，新任編委級中層正職，現任綜合管理部門中層正職，現任各公司經理及相關人員。

一人競一崗者，民主推薦同意率達不到80%的，不能列為研究確定考察對象的范圍。

5、組織考察。黨委結合民主推薦情況，研究確定考察對象。考察小組，對考察對象從德、能、勤、績、廉五個方面進行全面考察。考察范圍為有關社領導，考察對象所在部門相關人員。考核辦法參照《黨政領導干部選拔任用條例》的規定執行。

6、黨委討論決定。黨委根據考察情況和民主推薦情況進行集體討論，研究確定擬聘人選。

7、任前公示。對擬聘人選進行任前公示，公示期不少于5個工作日。在公示期間內有人提出異議的，由競聘工作監督委員會進行調查核實，報黨委復議。

8、聘任。公示無異議，簽訂聘約，黨委發文聘任。

（二）中層副職公開競聘

1、公布競聘職位、資格條件、組織程序和方法等。有經營創收任務的崗位公布目標任務考核辦法。

2、個人報名。應聘人員符合競聘副職資格條件的，均可填寫競聘中層干部申報表報名，同時報送競聘材料。每位應聘者只能申報一個崗位。申報表及競聘材料報改革工作領導小組辦公室（人力資源部608室）。

3、資格審查。競聘工作小組辦公室根據崗位任職條件，對申報人進行資格審查。初審符合條件的，提交黨委會審定。

4、民主推薦。召開民主推薦大會，審閱書面競聘材料，進行民主推薦。民主推薦作為選拔干部的重要參考。參加民主推薦大會的人員范圍為報社（集團）領導班子成員，新任編委級中層正職，新任綜合管理部門中層正職，新任各公司經理及相關人員。

一人競一崗者，民主推薦同意率達不到80%的，不能列為研究確定考察對象的范圍。

5、組織考察。黨委研究確定考察對象。考察小組，對考察對象從德、能、勤、績、廉五個方面進行全面考察。考察范圍為有關社領導，考察對象所在部門相關人員。考核辦法參照《黨政領導干部選拔任用條例》的規定執行。

6、黨委討論決定。黨委根據考察情況和民主推薦情況進行集體討論，研究確定擬聘人選。

7、任前公示。對擬聘人選進行任前公示，公示期不少于5個工作日。在公示期間內有人提出異議的，由競聘工作監督委員會進行調查核實，報黨委復議。

8、聘任。公示無異議，簽訂聘約，黨委發文聘任。

中層干部競聘工作結束后出現空崗情況，黨委另行研究。

按照干部管理權限，向上級有關部門報批備案的干部，按程序報批備案。上級部門管理審批的干部，按上級部門規定和要求執行。

（三）一般崗位人員雙向擇崗

1、雙向擇崗人員填寫擇崗表，報競聘工作小組辦公室（人力資源部608室）審核資格條件。

2、競聘工作小組辦公室審核分類后，將擇崗表分別發放到應聘部門，由應聘部門確定人選。

3、各部門確定人選后，報人力資源部備案。

六、落聘人員管理

對競聘中落聘的人員，報社（集團）根據空崗情況提供一次推薦、安排上崗的機會。落聘人員如不同意安排，事業在編職工，實行內部待崗，工資待遇按未聘人員有關政策執行，招聘人員予以辭退，七、保護政策

有下列情況之一者，由報社(集團)統一安排適當崗位：

（一）因工致傷殘并被確認不能在原崗位工作的。

（二）患嚴重疾病或非因工負傷正在治療，病假不超過半年的。

（三）女性工作人員在孕期、產期或哺乳期的。

（四）夫婦兩人有一方下崗的。

（五）現役軍人家屬（系夫妻關系）。

（六）其他國家政策需保護的人員。

八、分流政策

（一）2015年底，男滿52周歲、女干部（指身份）滿50周歲、女工人滿45周歲的事業在編人員，改革前自愿書面申請不參加競聘自謀職業的，每月工資按照本人檔案工資80%的標準發放；招聘人員改革前自愿書面申請不參加競聘自謀職業的，本人檔案及保險關系暫時不能調轉的，報社（集團）可以保留一年，在費用自擔的情況下代交各類保險，完善檔案手續。此政策僅限于本次改革。

（二）報社（集團）鼓勵員工到控（參）股公司工作。員工自愿申請到控（參）股公司工作，符合公司聘用條件被聘用的，報社（集團）保證其薪酬待遇不低于綜合管理部門同類崗位的薪酬待遇，低于的，差額部分報社（集團）予以補齊。員工到公司工作后，符合石家莊日報社《關于在編在崗人員到報社控（參）股公司工作的管理辦法》（石報黨【2011】26號）規定，要求回報社工作的，報社（集團）按規定予以安排。

九、組織領導

為加強競聘上崗工作的領導和監督，報社（集團）改革調研小組更名為改革領導小組，在報社（集團）黨委的統一領導下，負責改革、競聘上崗實施方案的研究和競聘上崗工作的組織實施。同時，成立競聘上崗工作監督委員會（成員名單附后），負責競聘工作的全程監督，并負責收集群眾意見、受理舉報、糾正和查處違規違紀問題。

十、時間安排另行制定

2016年2月3日

第二篇：雙選心得體會（范文）

心得體會

近幾年，全國各高校不斷擴大招生人數，而就業市場卻一步步縮水，導致現在大學畢業生一職難求的現象。面對巨大的就業競爭壓力，我們在校大學生又該做些什么？以便我們將來在求職場上占有更大的優勢。

經過雙選現場的了解訪談，我發現當今社會對實用型人才的需求不斷增大，要求大學生有較強的實踐動手能力，溝通表達能力要強，其次才是專業的需求。在我們的傳統觀念中，只要是熱門專業，大學生畢業后一般都能找到一份比較好的工作。但是，就目前的情況而言，企業不僅對大學生的專業有要求，還對其他方面有更高的要求。一個企業招聘一名員工，看中的是員工能為企業創造多大的價值，而不是看你的專業知識學得有多好，不是看你有多帥氣亦或是漂亮。因此，作為在校大學生的我們，在學好專業知識的同時，還應該從多方面提升自己，而不至于使自己停留在紙上談兵的層次。

如果說，大學是一個學習知識，提升自我的舞臺，那么，職場就是檢驗成果的試驗場。我們能夠找到一份什么樣的工作，就證明我們在大學期間有什么樣的收獲。曾經有人計算過，從高中到大學，按七年時間計算，我們的學雜費加上基本生活花銷，我們一共消費約八萬五千元人民幣。假設初中畢業后，花上五千元、一年的時間，學會一門技術，學成后按每年凈收入兩萬元計算，六年一共收入十二萬元。兩者一對比，我們發現，大學畢業后，我們將直接損失二十萬。但是我們還是毫不猶豫地選擇進入高中、大學學習，如果在大學畢業后，由于自身的荒廢而使自己失去就業的機會，那么我們花這么多時間、金錢來讀書，真的值得嗎？

同樣，機會只留給有準備的人。作為一名機械專業的學生，我深刻體會到競爭壓力很大，不管是成功簽約或者簽約失敗的師兄師姐都經歷過次數不等的面試。對于一個有準備的求職者，在職場上他將如魚得水，從所有的競爭者中脫穎而出。在求職過程中，我們將遇到各種各樣的面試官，被提問要求程度不同的問題。大學畢業生的社會經驗并不豐富，沒有經歷過社會的洗禮，故而在面試過程中難免驚慌失措。但是在一次次的面試過程中，我們容易發現，任何一個企業在招聘時，都會針對面試者提出不同要求，不同的問題，但是都離不開對于本公司、本崗位的了解，或者面試者的忠誠度等等。同時，面試方式也在逐漸多樣化，而不僅僅是一對一的問答，比如小組討論等，這些都要求我們在面試之前做好充分的準備，否則你，我們很容易在面試中成為失敗者。

總的來說，雙選給我感觸最深的就是，要想在眾多面試中拔得頭籌，就必須在平時開始準備，而不是等到即將找工作了，才知道要為自己的未來尋找出路。所以說，從現在做起，至關重要，也是保證我們能為自己找到合適的工作的前提。

第三篇：競聘上崗搭平臺 公平公正選人才

競聘上崗搭平臺 公平公正選人才

為了全面實施人才強企戰略，營造一個機制靈活的用人環境，讓優秀人才脫穎而出，松陽供電公司實施中層助理競爭上崗改革舉措。日前，全部工作結束。此次競聘按照任人唯賢、德才兼備的總體要求，在和諧有序的環境下開展，完成了預期要求，取得了良好效果。這次競聘方案是科學、可行的，程序是公開、公正的，實施是順利、成功的，這次的競聘工作，得到絕大多數員工的理解和支持，表明了公司領導班子正確的決策和堅強的領導。

領導重視，部署周密。為全面做好本次崗位競聘工作，確保競聘公平、公正、穩妥、有序開展，公司領導經過反復研究，并經多次會議討論，制定了《國網松陽縣供電公司中層助理競爭上崗實施方案》，使《實施方案》具有較強的科學性和可操作性。公司還專門成立了以兩位主管領導為組長的競聘工作領導小組，班子成員全部參與。本著公平、公正、公開的原則，充分發揚民主，自主定位，自主選擇，真正做到了領導重視、準備充分、部署周密。

科學民主，創新求實。此次競聘工作的科學性和民主性既體現在方案形成的過程中，也體現在方案實施的各環節中。本次競聘采用筆試、面試、競聘演說、民主測評、公司班子領導考評形式，分別按30%、20%、20%、20%、10%比例加權計算總成績，突出了公開、民主，群眾參與程度大的特點。此次筆試考題定位非常獨到，無論應聘何種崗位，都有其發揮的空間，而且不完全局限于管理經驗和專業知識，還涉及到了企業文化、時事關注等，不拘泥于形式，更能全方位的考察應聘者的綜合素質。競聘演講給大家提供了一個公平競爭的舞臺，整個競聘演說過程，是一個工作交流、相互溝通的過程。本次競聘的形式使公司領導、部門中層和員工之間進一步增進了了解，增強了協作，強化了聯系，深化了友誼。整個競聘過程對于競聘者來說，也是一個展示自我、自我審視的過程；是一個查找不足，認識差距，努力提升的過程。

傳導正能量，廣泛調動了員工的工作積極性。此次競聘文件一經公示，短短的一個星期就收到了來自各個專業35個人的報名材料，充分體現出了

員工積極向上的健康心態，以及廣大員工對本屆領導班子的信任。公開競聘上崗打破了因循守舊、論資排輩的傳統觀念,合適的人到合適的工作崗位，競聘上崗、能者先行。通過參加競聘活動，員工將自己假想成為一名公司的管理者來看待，站在公司的角度來思考問題，使員工的視眼更加開闊，思路更加清晰，真正意義上體會到，作為公司的一名管理人員，身上肩負的職責和重任。同時，對自己目前的工作崗位有了更加深刻的認識，更加明白管理出效益的內涵，更加懂得如何注重工作中的細節，從小處入手、從細處入手，從而實現工作目標！

起到了正確導向和正面激勵的作用。競爭上崗，必須經過嚴格的考試考核程序。正是經過嚴格的考試考核程序，必然促進員工隊伍認真學習政治理論知識、文化科學知識和業務知識。因為競爭上崗實行公開、平等、競爭、擇優的原則，使競聘工作得到廣大干部職工的信賴、支持和參與。并使廣大干部職工正面意識到了，如果業務素質不過硬，道德素質不高，必然在競爭中被淘汰。所以，只有認真學習，努力提高自身的文化水平、業務素質和道德修養，才有可能在競爭中獲勝，走上有關的管理崗位。由于競爭上崗激發了大家的學習積極性，鼓舞大家認真學習政治理論、刻苦鉆研業務知識，努力加強道德修養。所以,無論是管理層人員，還是普通員工，其政治理論素質、文化業務素質、還有思想道德素質都會有全民提高，廣大員工的素質提高了，也就必然促進企業隊伍整體素質的提高。

增強事業心，強化責任感。此次競聘上崗工作，強化了部門管理人員的緊迫感和危機感，激發了學習和履行崗位職責的積極性。我們看到公司人才的選拔、培養、任用和激勵機制已步入良性循環的軌道。每位員工都將增強事業心，強化責任感，愛崗敬業，珍惜工作機會，隨時接受組織的考驗。

松陽縣供電公司通過崗位競聘工作，不拘一格選拔人才，進一步優化企業隊伍結構，合理配置管理力量，力爭建立一支政治可靠、業務精通、紀律嚴明、作風正派、充滿生機的高素質人才隊伍，為今后企業發展提供堅強有力的組織保證和人才保證。

第四篇：學前專業雙選主持詞

學前教育專業期末學習成果展暨2013屆畢業生雙選會

主持稿

尊敬的各位領導，各位幼兒園來賓，親愛的同學們，大家上午好！

今天，翰林學校學前教育專業期末學習成果展暨2013屆畢業生雙選會在此拉開帷幕；

今天，我們懷著無比喜悅的心情，迎來了邛崍市部分幼兒園的各位領導，他們分別是幼兒園老師，幼兒園老師，幼兒園老師，幼兒園老師，幼兒園老師，幼兒園老師，出席今天活動的還有翰林學校黨支部書記羅春梅老師，羅老師同時也是2013屆學前教育專業的班主任老師，學校教務處負責人蘇瑞珍老師，出席今天活動的還有學前教育專業部分專業教師，他們分別是，舞蹈趙玨辰老師，器樂李晴老師，聲樂張麗老師，讓我們再次以最熱烈的掌聲，對他們的到來，表示最熱烈的歡迎和忠心的感謝。為了歡迎各位領導和來賓的到來，為了向幼兒園領導匯報他們的學習成果。學校特舉行此次專業學習成果展示。現在我宣布“翰林學校學前教育專業成果展暨2013屆畢業生雙選會”現在開始。首先請學校教務處蘇瑞珍老師致辭。大家掌聲歡迎。

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今天，我想，每一位學前專業學子心中，都充滿了感激和希望，因為他們經過在校兩年半的歷練與成長，他們即將接受各位領導檢驗與選拔，我們也真誠地希望他們，能夠用自己的優秀表現，贏得各位領導的認可，與學前教育行業一起，創造美好的未來。接下來請同學們開始專業學習成果展示。

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好，各位領導，學習展示就到此結束了。

接下來請各位同學、領導進行雙選洽談。祝大家身體健康、工作順利。謝謝。

第五篇：方全雙教學工作總結

2017秋學第二學期教學工作總結

教師：方全雙

時光飛逝，轉眼間一個學期的教學工作已經結束。本學期我擔任17汽修3年制的班主任工作，這個是我第一次擔任中專部班主任工作，對我來說是一個挑戰，17汽修1班、2班的汽車機械基礎、16級汽修以及自己班的教育教學工作，期末學生實操課比例大，學生動手機會多，理論考試不及格的學生只有十多個。本學期取得了一些成績、積累了一些教學經驗、更重要的是有了自己的人生追求！“教書育人、投身學術、淡薄名利”是我對自己的要求！將自己的愛好能和工作結合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人！今后我將繼續努力，提高自己的學術水準了和教學水平，不斷最求自己人生價值的最大化，實現教書育人和學術科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養優秀大學生的人生理想。現將本學期的教學工作總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的業務學習，在課余時間自己主動學習，學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。

2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認

學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。

二、教學工作

（一）發揮教師為主導學生主體的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對二年級級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際社會問題。

3、堅持參加校內教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽公開課,進一步明確了今后講課的方向和以后該專業課該怎么教和怎么講。

4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經驗老師的授課,對自己的教學促進很大.6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用，.寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足

（二）調動學生的積極性

有意識地以學生為主體，教師為主導，通過課前預習、課后提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽中培養了理解記憶思維方式。

總結這學期的教學情況，我認為自身有以下幾點值得注意：

1、努力提高自己，擴充自己的知識面。了解學生的心理，想學生之所想，及學生之所急。轉變自己的觀念，認真領會變化，好在課堂上給學生講明白變化。另外，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書、看報、互聯網、電視??等來擴大自己的知識面。通過這個學期的學習，我更提高自己的專業知識就可以在上課的時候的心應收，從容面對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己。

2、在學生學習方面多為學生提供便利。嚴格要求學生，在學生的自主學習方面、盡量做到自己所能做到的；采取各種方式給學生創造良好的學習條件。積極補充新的學習資料，結合時代的發展引進新的學習資料，在互聯網上找一些對學習有用的東西給學生學習。

3、注重溝通，以利于學生的輕松學習。通過QQ和電子郵件積極與學生溝通，了解學生的學習中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。.自我評價；

對自己的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情，在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價； “用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恒心面對事業”這是我對自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學水平和學術研究水平，使自己早日成為一名優秀的中職教師！

總之，一學期以來，班上學生沒有受處分，所帶技能大賽鈑金項目市賽和省賽雙冠軍，并代表四川省參加國賽，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大取得的成績。