第一篇：《機遇只給有準備的人》讀后感

《機遇只給有準備的人——讀后感》

天上的雨仍在淅淅瀝瀝的下著，抬起頭，雨點滴滴落下拂過我的額頭。睜開雙眼，模糊了焦距，此時此刻，似乎找回了迷失的方向。

在我們的工作與生活中，若平日不去用心播種、用心耕耘，一心只想著等待豐收，那么總有一天，注定你只能眼睜睜的看著那些“有準備”的人得到了應有的收獲，而自己卻仍一無所獲。這時的我們，也許會有許多怨言，將自己錯失的機會與失敗一同歸咎于上司的“偏心”。但又因為“旁觀者清，當局者迷。”還處于“旁觀者的我們”只要能深刻的認識到這一點，加以改正，并做好充足的準備。既而說，豐收又有何難？

古有懷才不遇，或許才有李白的“天生我才必有用，千金散盡還復來”的自我安慰吧，而現代人卻說：懷才就像懷孕一樣，時間久了就會被別人看出來的。是的，“機遇只給有準備的人”。我始終是相信它的，正如它相信我一樣——相信已做好準備的我，遲早會遇見機遇。

書上有許多重要的觀點，迄今為止，仍深深影響著我。例如拿破侖說：“卓越的才能，如果沒有機會，就將失去價值。”的確，在現實生活中，有很多人因為缺乏機遇而碌碌無為。機遇往往不易察覺，需要人去識別、尋找；機遇太多可遇不可求，需要人去創造；機遇容易稍縱即逝，需要人及時把握。那么如何才能發現機遇、創造機遇、把握機遇，使自己走上成功之路呢？我想，成功常起點于機遇，碰運氣不如抓機遇。如果你能合理運用自己的優勢，搞好人脈這一筆無形的財富，將自己的敵人當作最好的諍友，若能做到這些，便意味著機遇離你不遠了。即便如此，我們仍不能放松警惕，更不能閑下空余的時間。魯迅說過“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上。”這告訴了我們要從空白處抓取機遇，或許你的每一次放松，都會是無數次機遇的失去。我很欣賞一句話，“世上無難事，只怕有心人”。它很好的印證了從“不可能”中尋找機會的可能。因此，我并非將它僅看作是一句警句，而是心靈深處的摯友。

孜孜不倦，可以發現機遇；別出心裁，便可以創造機遇。善于突破慣性思維可以得到意料之外的收獲。如果你始終相信，每一次突破，都是一次收獲。那么你便會真正習慣于此種感受——突破慣性思維來創造機遇的快樂。

古人有云：“知己知彼，方能百戰不殆”，又如范仲淹所說的“不以物喜，不以己悲”。從內心深處去感受古仁人的高尚情操與優秀品質，我們也會樂在其中而深受感染。這對于我們的成功，難道不是一次有準備的機遇嗎？

天上的雨仍在淅淅瀝瀝的下著，抬起頭，雨點滴滴落下拂過我的額頭。睜開雙眼，模糊了焦距，此時此刻，似乎找回了迷失的方向。原來，一次經歷，一次打擊，是一次教訓，更是一次成長。我終于明白了成功的真諦——有準備的機遇。感謝那些關心我的人，讓我再次相信：機遇只留給有準備的人！

第二篇：機遇只垂青有準備的人

機遇只垂青有準備的人

老師們，同學們，大家早上好：

期中考試已經結束，許多老師同學唏噓感嘆，幾家歡樂幾家愁。有的說，你種什么因就結什么果，種瓜的就得瓜，種豆的就得豆；也有的說我種的是希望，是奮斗，收獲的卻是跳蚤，是心傷；有些同學臨近考試是茶飯不香，睡覺不安，學習生活索然無味，整個地提不起精神，還說，這都是考試惹的禍。

其實我們現階段的考試只具有檢測功能，目的是檢查一個階段老師教學的情況和同學學習掌握的情況，以便于下一階段教和學的及時調整。而一次考試的得失成敗又是由許多因素導致的，有可逆的和不可逆的，有必然的和偶然的，有智力的和非智力的，有態度的問題，有基礎的問題，有能力的問題，有課堂效率的問題，有課后消化鞏固的問題，有試題的問題，有考試心情的問題，當然也有準備得充分不充分的問題，如此種種，不一而足。而每一次大型考試之后，老師和同學當然應該慎重對待，認真分析得失進退：哪些是做得比較好的，今后需要保持和發揚的，哪些是做得不夠或不好的，問題的癥結在哪里，今后需要改進提高的。如果不用積極的心態去具體地對待具體的問題，不憑強烈的自信和不屈的勇氣去面對學習上一個又一個困難，不愿花大力氣和持之以恒的精神去攻克學習上一個又一個的難關，卻只停留在考試的分數和名次上空發浩嘆，精神萎靡，情緒低落；如果不盡快地從考試不利的陰影中走出來，失掉的那將不僅僅是本次考試，還有正在進行的學業和將要進行的學業啊。這就是典型的考試負面效應。什么是學會學習？學會學習就是要能勝不驕敗不餒，尤其要能在失敗中學會樹立信心，磨練意志，面對困難，頑強拼搏，實現自我超越。詩人們說，如果你錯過了太陽，決不能再錯過月亮；如果你錯過了月亮，決不能再錯過星星；如果你再錯過了星星，那等待你的將只有沉沉的黑夜。哲人們說，不要懊惱于昨天，不要幻想于明天，好好地把握今天。圣賢們說，不怨天，不尤人，下學而上進。都是說的這個意思。

同學們，機遇從來只垂青那些早有準備的人。有這樣一則寓言：人們在花崗巖石質的山頂上雕琢了一尊巨大的花崗巖佛像，而用細小的花崗巖石塊鋪砌了盤山而上的求佛小路，以便天下的信徒們拾級而上，朝圣求佛，頂禮膜拜。這樣就引起了廣大花崗巖鋪路石對花崗巖佛像的強烈不滿，花崗巖鋪路石對花崗巖佛像抱怨道：我們都是花崗巖的忠實子孫，我們都有花崗巖堅硬的品質，憑什么你高高在上，受天下善男信女們頂禮膜拜，而我們卻要被天下人踩在腳下，煩擾不斷，為什么？為什么？為什么呀？！花崗巖佛像微笑著平靜地說，那是因為我經歷了千刀萬剮，而你們卻只經過了三刀兩下。

“千刀萬剮”這個寓言十分形象地說出了精雕細刻的不易，忍受千刀萬剮的痛楚，也十分形象地說出了充分準備的可貴，充分準備的難得，充分準備的不凡。人們常說，凡事預則立，不預則廢；不打無準備之仗。都是說的這個意思。有位成功者深有感觸地說，機遇最公平，從不偏愛任何人；機遇也最不公平，卻只垂青有準備的人。然而明白準備的重要雖不難，踐行準備的諾言實非易。那么，請同學們就從現在做起，立足當下，做好眼前的每一件小事，從寫好每一個字，做對每一道題、認真聽好每一堂課、認真完成每一次作業做起，永遠做一個事事有備而來、做事胸有成竹的人。同學們，請你記住，當機遇和準備合而為一時，成功就自會降臨于你！

第三篇：機遇只留給有準備的人（定稿）

機遇只留給有準備的人

機遇偏愛有準備的人，中國有句古話：臺上一分鐘，臺下十年

功。我們常羨慕別人的機遇好，羨慕命運對別人的青睞、羨慕別人的成功。而卻沒來看到譽耀和鮮花背后所付出的堅辛萬苦。如：眾人所知的楊利偉為什么他能成為中國航天第一人。中國航天員的選拔要經過重重難關，楊利偉順利地過了一關又一關，他贏得中華民族的飛天夢想機會。他從小就對自己要求要做個不甘落后的人。每次的訓練都是全身心地投入，他以自己嚴肅認真的精神和熟練的技術贏得了教員的稱贊，把一切做得精益求精，楊利偉優秀的訓練成績和綜合素質，光榮地選為“神舟”五號航天飛行員。所以我們想要成功，想抓住機遇，就得從現在開始收拾好行囊，做好準備，當機遇輕輕地叩響門扉時，我們就會沉著地應和一聲，踩著它的節拍，旋轉而去，千萬不要眼睜睜地看著它，在悠忽之間，從你身邊姍姍飄過，而你卻無能為力。

現實生活中有些人總是坐著等機遇，躺著喊機遇，睡著夢機

遇，做“守株待兔”的人。殊不知如果這樣，機遇就會像滿天星斗，可望而不可及，即使機遇真的來到身邊。他也發現不了，更不用說去捕捉和利用了。

機遇只偏愛有準備和能否抓住機遇、利用機遇的人。記住：機遇是留給有準備的人。

參茸業務部

高瑞

第四篇：機遇只偏愛有準備的人

機遇只偏愛有準備的人

-----《亮出真我的資本》有感

有位哲人曾經說過：“人生就是一系列機遇的組合。”在這個世界上善于運用這些“組合”的人實在是少之又少。所以，悄無聲息的平淡人生居多，輝煌風流的人生寥若星辰。

所謂“應運而生”、“時勢造英雄”，無論是“運”，還是“勢”都是“機遇”的另一種符號。成功的人，他的成功之處就在于他能牢牢把握住人生的機遇、時代的脈搏。

當年諸葛孔明“草船借箭”，一箭三雕，成為千古佳話：一騙曹***，二氣周都督，三保全自身。流傳至今，人們所關心的，已不是當時那錯綜復雜的政治局勢，而是諸葛孔明那超乎尋常人想象的把握時機的洞察力。周瑜對他妒忌有加，已是個公開的秘密,“造箭”不過是個幌子而已，加害才是真的；同時，憑他的天象知識，預知了天氣的變化；更深知曹***生性多疑。所有這一切，構成了一個絕好的機遇。諸葛孔明沒有疏忽，他抓住了，不僅為蜀漢政權創造了一個外交、軍事上的巨大成功，更為自己的神奇的一生增添了絢爛神秘的一筆。

機遇常在，而他也只垂青有眼光、有冒險精神、能夠勇于直面危險的人。如何抓住機遇呢？

一．反向思維；一般人之所以苦苦尋覓，卻一無所得，正是因為他受制于習慣思維定勢。所以，不人云亦云，是把握時機的關鍵。眾人以為不行得事，可能是過分夸大了困難，也可能是不適合他們的，卻是和你做的。趨之若鶩是退避三舍可能得到的會更多，當大家躑躅不前

時或許多跨一步就能夠獨領風騷。

二．科學分析；看當今世界上頂尖級的集團、公司等必須花費大量的人力、物力、財力，用于搜集、處理、分析市場動態，從中捕捉任何有利于本集團、本公司的信息。所以機遇的把握，不是瞬間完成的，其背后更有無比豐富的內涵。

把握了機遇，并不一定走向了成功。成功與否，還在乎實力。要想立于不敗之地，還需要對于實力的進行不斷的錘打和磨練，還需要展開我們的批判精神。“一個人最看不清的就是他自己”，盡管深知自身缺陷的存在，但覺得多數人都無法接受無論是來自他人還是自身的批評。

當年，林肯給胡克少將的信中是這樣寫的：

“我已任命你為波托馬克的陸軍首長，不過，我應該讓你知道，在有些事情上，我對你是相當不滿意??有野心，在適當范圍內，好處多于壞處，但我認為，在博恩將軍指揮軍隊期間，你曾表現出野心，而盡可能的反對他，你那樣做，對國家和一位功勞最大的友軍榮譽軍官來說，是極大的錯誤??政府將盡一切力量來支持你，政府在過去和將來對所有指揮官都是如此支持。我十分害怕你以前帶到軍中來的那些精神：批評長官、不信任長官，現在可能就會報應到你頭上。我將幫助你，盡我的一切力量將之撲滅??”

作為總統的林肯，首先語言中透出坦誠、建議、關懷的氛圍，雖是總統，但不擺架子，不下命令，同時又是滿腔熱誠，指出缺點是不折不扣，但都是先抑后揚，交替出現，并不挑起對方怒火；其次，巧

妙地暗示。這些批評的話非但不會勾起怨恨，更透出濃濃的情意。當面指責別人只會造成對方頑強的反抗，而巧妙的暗示，則會受到愛戴。或許我們設身處地的想想，對方的缺點錯誤并不是那么可恨，因為那不僅僅是他的錯，我們需要的是心平氣和，滿懷誠意的運用巧妙的方式暗示對方的錯誤的存在。

總之，我們需要在不斷批判，不斷完善自我的基礎上，能夠在機遇降臨時不失時機地抓住它。

作者：謝秀軍，中國十大行業策劃機構總監、總經理、中國創新策劃人、營銷管理專家，中國營銷學術研究院研究員、國家人事部營銷管理師資格認證委員會委員、多年國內大、中型企業營銷管理實戰經驗。

第五篇：機遇只垂青有準備的人

機遇只垂青有準備的人——

同學們：

期中考試塵埃落定，許多老師同學唏噓感嘆，幾家歡樂幾家愁。有的說，你種什么因就結什么果，種瓜的就得瓜，種豆的就得豆；也有的說我種的是希望，是奮斗，收獲的卻是跳蚤，是心傷；近一個星期來有些同學是茶飯不香，睡覺不安，學習生活索然無味，整個地提不起精神，還說，這都是考試惹的禍。

先講一個小故事：一老一小兩個和尚云游，來到一條小河邊準備過河，這是過來一位女子也要過河，卻又有困難。老和尚就把那個女子馱過河，馱到河對岸放下那個女子就走了。小和尚大驚失色，一邊走一邊老是想著這個問題，出家人四空八戒，不得近女色，可老和尚他??百思不得其解，路走了一程又一程，山翻了一座又一座，想了好長時間，忍了好長時間，終于忍不住了，就問老和尚。老和尚微笑著平靜地答道：是的，我是背了女子過河，可是我一馱到對岸就放下了；而你卻路走了一程又一程，山翻了一座又一座，怎么老是放不下呢？

這個有點禪宗味道的小故事很形象地說明了一個道理，恰到好處地點到了我們一部分同學考試后不正常心態的要害，那就是太計較考試的得失，在分數上名次上提不起放不下。

其實，高中以前必要的考試除了中考.高考具有選拔功能外，其他一切考試只具有檢測功能，目的是檢查一個階段老師教學的情況和同學學習掌握的情況，以便于下一階段教和學的及時調整。而一次考試的得失成敗又是由許多因素導致的，有可逆的和不可逆的，有必然的和偶然的，有智力的和非智力的，有態度的問題，有基礎的問題，有能力的問題，有課堂效率的問題，有課后消化鞏固的問題，有試題的問題，有考試心情的問題，當然也有準備得充分不充分的問題，如此種種，不一而足。而每一次大型考試之后，老師和同學當然應該慎重對待，認真分析得失進退：哪些是做得比較好的，今后需要保持和發揚的，哪些是做得不夠或不好的，問題的癥結在哪里，今后需要改進提高的。如果不用積極的心態去具體地對待具體的問題，不憑強烈的自信和不屈的勇氣去面對學習上一個又一個困難，不愿花大力氣和持之以恒的精神去攻克學習上一個又一個的難關，卻只停留在考試的分數和名次上空發浩嘆，精神萎靡，情緒低落；如果不盡快地從考試不利的陰影中走出來，卻還像云游的小和尚一樣始終放不下包袱，失掉的那將不僅僅是本次考試，還有正在進行的學業和將要進行的學業啊。這就是典型的考試負面效應。什么是學會學習？學會學習就是要能勝不驕敗不餒，尤其要能在失敗中學會樹立信心，磨練意志，面對困難，頑強拼搏，實現自我超越。詩人們說，如果你錯過了太陽，決不能再錯過月亮；如果你錯過了月亮，決不能再錯過星星；如果你再錯過了星星，那等待你的將只有沉沉的黑夜。哲人們說，不要懊惱于昨天，不要幻想于明天，好好地把握今天。圣賢們說，不怨天，不尤人，下學而上進。都是說的這個意思。

而機遇從來只垂青那些早有準備的人。有這樣一則寓言：人們在花崗巖石質的山頂上雕琢了一尊巨大的花崗巖佛像，而用細小的花崗巖石塊鋪砌了盤山而上的求佛小路，以便天下的善男信女們拾級而上，朝圣求佛，頂禮膜拜。這樣就引起了廣大花崗巖鋪路石對花崗巖佛像的強烈不滿，花崗巖鋪路石對花崗巖佛像抱怨道：我們都是花崗巖的忠實子孫，我們都有花崗巖堅硬的品質，憑什么你高高在上，受天下善男信女們頂禮膜拜，而我們卻要被天下的善男信女們踩在腳下，煩擾不斷，為什么？為什么？為什么呀？！花崗巖佛像微笑著平靜地說，那是因為我經歷了千刀萬剮，而你們卻只經過了三刀兩下。

“千刀萬剮”這個寓言十分形象地說出了精雕細刻的不易，忍受千刀萬剮的痛楚，也十分形象地說出了充分準備的可貴，充分準備的難得，充分準備的不凡。人們常說，凡事預則立，不預則廢；不打無準備之仗。都是說的這個意思。然而明白準備的重要雖不難，踐行準備的諾言實非易。僅舉校園常見幾類，以供同學們思考：星期天早上，當大部分同學沉浸在難得的幸福的寢室休息的時候，一部分同學卻在寢室一樓高喊生活老師提早開門，以便搶占籃球場地；而另有一些同學卻在教室里認真朝讀。下晚自習時，當黑壓壓的人們緊步慢趕奔向校門口小吃攤的時候，卻也有同學正在田徑場健身，在綠籬小徑上大聲朗誦瘋狂英語。高三的同學總是羨慕一位高才生屢考不敗，持續高分，高達680多的時候，殊不知這位高才生初中就讀完司馬光寫給皇帝看的《資治通鑒》；據圖書館老師介紹，如此繁忙的高中生活，這位高才生仍陸續讀完了《世界名人》大型系列叢書；而她的同齡人卻特別地偏愛《蠟筆小新》，《.哈利.波特》，網絡游戲，網絡傳奇，網絡小說，武俠，言情，小報，成人畫刊。非畢業班放半月假，當一部分同學準備呼朋約伴.云游神侃的時候，另有一部分同學卻利用這難得的假期去進行社會調查和科學小發明。真的是你想結什么果，你就會種什么因啊！難怪有位成功者深有感觸地說，機遇最公平，從不偏愛任何人；機遇也最不公平，卻只垂青有準備的人。

是啊，當機遇和準備合而為一時，成功自會降臨！