第一篇：機遇青睞有準備的人

機遇只會青睞那些有準備的人，如果沒有預先知識的積累，就沒有成功的砝碼；空等是看不到機遇的身影的，只有踏踏實實地學習，打下堅實的技術基礎，機遇才會悄悄地出現在我們面前。

機遇只會青睞那些有準備的人，如果沒有預先知識的積累，就沒有成功的砝碼；空等是看不到機遇的身影的，只有踏踏實實地學習，打下堅實的技術基礎，機遇才會悄悄地出現在我們面前。

機遇只會青睞那些有準備的人，如果沒有預先知識的積累，就沒有成功的砝碼；空等是看不到機遇的身影的，只有踏踏實實地學習，打下堅實的技術基礎，機遇才會悄悄地出現在我們面前。

機遇只會青睞那些有準備的人，如果沒有預先知識的積累，就沒有成功的砝碼；空等是看不到機遇的身影的，只有踏踏實實地學習，打下堅實的技術基礎，機遇才會悄悄地出現在我們面前。

機遇只會青睞那些有準備的人，如果沒有預先知識的積累，就沒有成功的砝碼；空等是看不到機遇的身影的，只有踏踏實實地學習，打下堅實的技術基礎，機遇才會悄悄地出現在我們面前。

機遇只會青睞那些有準備的人，如果沒有預先知識的積累，就沒有成功的砝碼；空等是看不到機遇的身影的，只有踏踏實實地學習，打下堅實的技術基礎，機遇才會悄悄地出現在我們面前。

機遇只會青睞那些有準備的人，如果沒有預先知識的積累，就沒有成功的砝碼；空等是看不到機遇的身影的，只有踏踏實實地學習，打下堅實的技術基礎，機遇才會悄悄地出現在我們面前。

機遇只會青睞那些有準備的人，如果沒有預先知識的積累，就沒有成功的砝碼；空等是看不到機遇的身影的，只有踏踏實實地學習，打下堅實的技術基礎，機遇才會悄悄地出現在我們面前。

機遇只會青睞那些有準備的人，如果沒有預先知識的積累，就沒有成功的砝碼；空等是看不到機遇的身影的，只有踏踏實實地學習，打下堅實的技術基礎，機遇才會悄悄地出現在我們面前。

機遇只會青睞那些有準備的人，如果沒有預先知識的積累，就沒有成功的砝碼；空等是看不到機遇的身影的，只有踏踏實實地學習，打下堅實的技術基礎，機遇才會悄悄地出現在我們面前。

機遇只會青睞那些有準備的人，如果沒有預先知識的積累，就沒有成功的砝碼；空等是看不到機遇的身影的，只有踏踏實實地學習，打下堅實的技術基礎，機遇才會悄悄地出現在我們面前。

機遇只會青睞那些有準備的人，如果沒有預先知識的積累，就沒有成功的砝碼；空等是看不到機遇的身影的，只有踏踏實實地學習，打下堅實的技術基礎，機遇才會悄悄地出現在我們面前。

機遇只會青睞那些有準備的人，如果沒有預先知識的積累，就沒有成功的砝碼；空等是看不到機遇的身影的，只有踏踏實實地學習，打下堅實的技術基礎，機遇才會悄悄地出現在我們面前。

機遇只會青睞那些有準備的人，如果沒有預先知識的積累，就沒有成功的砝碼；空等是看不到機遇的身影的，只有踏踏實實地學習，打下堅實的技術基礎，機遇才會悄悄地出現在我們面前。

第二篇：機遇永遠青睞有準備的人

機遇永遠青睞有準備的人

2010年我們在湖北省谷城銀隆電業有限公司團總支的帶領下認真的學習了《湖北省國資委青年勵志報告先進事跡精選》。中國鐵建股份公司團委副書記沈玉泉，三環集團車橋公司產品開發部副部長張文兵，鐵四院卓越青年技術專家李秋義，中鐵十一局海外部黨工委書記應廣軍四位報告團成員把個人的成長融入國家，社會和企業的進步中，把個人的奮斗融入社會和企業的發展中，用自己的實際行動，譜寫了一曲曲志存高遠，奮發有為的感人樂章。從他們身上，我看到了勇于擔責只爭朝夕的熾熱情感，看到了敢于拼搏鑄就輝煌的昂揚風貌，看到了精益求精勇攀高峰的執著追求，看到了用心工作自我完善的感恩情懷。他們的先進事跡和執著人生，彰顯了“勵精圖志、愛崗敬業、艱苦奮斗、無私奉獻”的可貴精神。特別是中國鐵建股份公司團委副書記沈玉泉的《機遇永遠青睞有準備的人》這篇報告給我帶來極大的啟迪！

臺灣著名作家李熬在《肯定自己》這本書中寫到：弱者在等待機遇，強者善于把握機遇，智者善于創造機遇。機遇對每一個人都是均等的，只不過有的人善于抓住機遇，有的人雖然機遇來了，但是卻沒有把握住，機遇與他擦肩而過。凡事都要早做準備，只有這樣，才能比別人更快地進入做事狀態，更快地想出辦法，更快地付諸行動，更快地達到目標。準備是成功的保證，是執行力的前提，是工作效率的基礎。一個缺乏準備的人一定是一個差錯不斷的人，縱然具有超強的能力，千載難逢的機會，也不能保證獲得成功。所以機遇總是青睞那些有準備的人就成了一句激勵我們的老話。

記沈玉泉就是本著這句話從一個畢業于西南交通大學的乳臭未干的大學生成長為中國鐵建股份公司團委副書。他的成功歷程也告訴我們：一個人要想取得某種成功，必須不斷修煉眼光、錘煉胸懷、鍛煉真知、磨練行動，時時刻刻準備著，機遇、成功永遠青睞有準備的人。

水輪發電機組值班運行是集腦力與體力的綜合性技術工作。水輪發電機組安全可靠穩定運行，效率最高，發電量最多，耗水量最少，事故發生時保證損失最少是水輪發電機組值班的技術核心。因此，水輪發電機組值班技術是保證水電廠乃至電力系統安全、可靠、經濟運行水平的根本保證。作為一名在發電運行崗位上工作近14年的老員工，本人自上班以來，一直注重自己的業務知識和操作技能學習，從一個普普通通的運行值班人員逐漸成長為運行值長。但是在十年如一日的機械式的生產生活環境中難免也出現過不良的心態：情緒消極、滿腹牢騷、應付工作、不求進取、拒絕發展。特別是看到一起工作的同志都陸陸續續走上了重要的工作崗位，外調的外調，升職的升職，這種心態就像是一個小鬼滋生成惡魔，阻擋我本來積極向上的精神，扼殺我用心工作的熱情。一次運行人員開會中，生產部主任張化國在強調用心工作，主動學習，提高自己的自身素質是提到“機會總是給有準備的人準備的”，他的這種理念剛好是和我們這次學習沈玉泉的機遇永遠青睞有準備的人不謀而合。也讓我深深地認識到：學習知識，提高技能，拔高自己，做個有準備的人的重要性。于是，我除認真提高自己的運行水平外,也開始虛心的向檢修的同志學習,重新拜師學藝,積極參與水輪發電機組檢修、一次設備檢修、二次設備檢修、保護調試、微機監控等各種檢修維護工作，使自己的理論與實際相結合，在業務素質上得到提高。

學習是無止境的，只有不斷更新知識和技術，才能跟上設備自動化日益發展的需要，只有永遠不斷的努力學習，追求知識，技術的高層次，才能滿足水輪發電機組安全、穩定、經濟的運行。也只有這樣不斷的拔高自己，做好準備，才來把握住每一次迎面而來的機遇，我也深信機會永遠青睞有準備的人！。

第三篇：機遇青睞有準備的頭腦美文

如果有這樣一個鏡頭：某一天，在一次聚會上你偶然遇到你的老板，他不經意間問你：“公司打算在西藏新設一個辦事處，你有意去當主任嗎？”

對于你來說，最不好的回答就是“我想一想再向您匯報吧”。

為什么說這種回答最糟糕呢？因為老板的真正意思有可能是“你去吧，明白了嗎？”這是一種詢問式的命令。

但是，按照過去的計劃經濟時代通常的方式回答“是的，我服從安排，堅決完成任務！”

現在看來可能就有點不合時宜了，因為很有可能你的實際情況并不允許你這樣做。

如果家里有臥床治病的雙親，那么說不定就很難盡孝道了；如果你對高原氣候有生理上的適應困難，那么身體的損失可就遠遠大于升遷的收益；如果一去就是好多年，而你孩子又太小，那么這個決定將影響到你的家庭關系。我們并非反對員工為公司做一定的自我奉獻和自我犧牲，而是說，在市場經濟條件下，個人與公司之間的利益平衡，將會促進雙方的和諧共處和長遠發展。如果過于偏向于某一方，那么都會造成公司或個人短期和長期的傷害，最終只會兩敗俱傷。

因此最好的回答是“我去，因為……”或者“我不能去，因為……”。也許剛好有另外一個年輕小伙條件符合而又正迫不及待地想得到這個機會呢。

總之，老板也是人，他會做全盤的考慮。但是有一點是無庸置疑的，那就是，無論如何，他會信賴以充分的理由自信地回答的員工。

平常沒有思考過職場戰略目標的人，沒有對未來有比較清晰規劃的人，很有可能就會在這次選擇中失去主動，而任人左右了。

當拿破侖還是一個少尉的時候，工作之余，他的同伴們便開始尋歡作樂，他卻在埋頭讀書，如饑似渴地讀著那些對他的將來有用的東西：大炮的原理和歷史、戰爭、哲學、文化、法律、天文、地理、氣象學等等。

拿破侖知道自己將要乘上人生哪班車，為此要作什么準備。

我們未必都要成為拿破侖，但一定都想創造美好的生活，那么從現在就開始準備吧

第四篇：機遇永遠留給有準備的人

機遇永遠留給有準備的人

愚者錯失機會，智者善抓住機會，成功者創造機會，機會只是給準備好的人。其實機遇經常出現在我們的身邊，而智者能發現它、利用它走向成功。愚人往往錯過它卻抱怨命運的不公平。其原因就在于機遇只偏愛有準備的頭腦，有準備頭腦才能辨識和把握機遇。機遇偏愛有準備的人，中國有句古話：臺上一分鐘，臺下十年功。我們常羨慕別人的機遇好，羨慕命運對別人的青睞、羨慕別人的成功。而卻沒來看到譽耀和鮮花背后所付出的堅辛萬苦。如：眾人所知的楊利偉為什么他能成為中國航天第一人。中國航天員的選拔要經過“過五關斬六將”，楊利偉順利地過了一關又一關，他贏得中華民族的飛天夢想機會。他從小對自己要求嚴格天生是個不甘落后的人。每次的訓練都是全身心地投入，他以自己嚴肅認真的精神和熟練的技術贏得了教員的稱贊，把一切做得精益求精，楊利偉優秀的訓練成績和綜合素質，光榮地選為“神舟”五號航天飛行員。所以我們想要成功，想抓住機遇，就得從現在開始收拾好行囊，做好準備，當機遇輕輕地叩響門扉時，我們就會沉著地應和一聲，踩著它的節拍，旋轉而去，千萬不要眼睜睜地看著它，在悠忽之間，從你身邊姍姍飄過，而你去無能為力。

小王在合資公司做白領，覺得自己滿腔抱負沒有得到上級的賞識，經常想：如果有一天能見到老總，有機會展示一下自己的才干就

好了！

小王的同事小李，也有同樣的想法，他更進一步，去打聽老總上下班的時間，算好他大概會在何時進電梯，他也在這個時候去坐電梯，希望能遇到老總，有機會可以打個招呼。

他們的同事小張更進一步。他詳細了解老總的奮斗歷程，弄清老總畢業的學校，人際風格，關心的問題，精心設計了幾句簡單卻有份量的開場白，在算好的時間去乘坐電梯，跟老總打過幾次招呼后，終于有一天跟老總長談了一次，不久就爭取到了更好的職位。”

看得出，故事中的三個人都很了解機會的重要。也許就差那么一點兒準備工作，結果卻謬以千里。第一個人最容易錯過機會，第二個人能夠抓住機會，第三個人創造了機會。

在聽到這個故事的時候，也許每個人都有所領悟，就如我當初看到時一樣。但是領悟過后呢？如果我當初付出了行動，那當我今天再次聽到這句話的時候應該是慶幸的才對，但現在我心里滿滿的都是慚愧和遺憾。想來，準備二字不是口號，也不是茶余飯后的領悟，更不是侃侃而談的素材，它是世上為數不多的、實實在在的、付出即會得到的東西。

希望下次當你抓住機遇之時，可以驕傲并低調的分享經驗“機會只留給有準備的人。”

太多五彩繽紛的故事，讓我們感慨。親愛的同學們，此刻你們站在這里，而

一、兩年后，甚至就在明天，也都會像他們一樣面臨單位的挑選。可是，你們準備好了嗎，是不是還是覺得學了知識不會有用？是不是還是覺得打掃宿舍衛生是件不值得一做的小事？是不是覺得不用通過參加活動來提高自己的能力？是不是依然認為技能的好壞無足輕重？要知道，機會永遠只會留給有準備的人。我相信，只要你們鼓起信心，從現在開始，培養良好的行為品質，掌握好專業知識，強化好技能，發揮出優秀的財職精神，就一定能為將來創造更多的機遇，勇敢地面對挑戰，為自己贏得更美好的未來。

第五篇：機遇偏愛有準備的人

大家好，我演講的內容是：抓住機遇，做優秀青年教師

我們是新一代的青年教師，處在社會飛速發展的時代，可以說我們是幸福的，因為我們的生活充滿機遇與挑戰，也我們有更多的獲得成功的機會，從而實現我們作為教師的自身價值。

機遇是易逝的，抓住了才叫機遇，抓不住就會錯過良機。所以，自古中國就有句古話：機不可失，失不再來。那么，我們該如何抓住這易逝的良機呢？

機遇，偏愛有準備的人，它對任何人都是平等的，能不能抓住它，主動權在每個人手里。機遇是可以創造的，坐等機遇，必然喪失機會。機遇是不確定的，它在什么時間什么地點出現，以什么方式出現，都要靠我們去推測、去發現、去把握、去捕捉。碰到機遇是一種幸運，就像處在這個信息時代的我們，是一群幸運兒，而抓住機遇卻是一種能力，這就要靠我們自己不斷努力，不斷耕耘了。只有準備充分，眼光精確，才能抓住機遇，把握機遇，取得成功。抓住機遇，就要提高素質能力。素質高、能力強的人，一旦機遇到來就能抓住它；素質低、能力差的人，即使機遇就在眼，也無法合理利用。

要收割，先要準備好鐮；想過河，先要準備好船；要想摘下冠軍的獎牌，你得準備經過數年甚至數十年的鍛練、流汗。同樣，要獲得和把握事業有成，實現事業藍圖的機遇，你就得準備好自己的德才、學識、能力和一切必要的素質。“欲工其事，必先利其器”、“凡事預則立、不預則廢”等樸素而深刻的哲語，就道出了準備工作的重要性。那么，我們青年教師需要時刻準備的是什么？

正所謂“生命不息，學習不止”，任何年齡、資歷和職稱的教師，其擁有的知識都需要不斷地充實、更新。特別在當今這樣一個知識更新較快的年代，繼續教育對我們自身而言更為迫切，因為我們是知識的灌輸者，自身落后，何談教育他人。我們要樹立繼續教育觀念和終身學習觀念，不斷充實自己的頭腦。

“學高為師，德高為范”，我們除了要擁有過硬的專業技能外，還要自覺遵守師德規范，具備敬業思想，安教樂教，不斷強化自身職業道德，謹記自己是一名人民教師，擔負著“教育”這一國家重任，注重提高自身的思想道德水平，不斷豐富自身的精神世界。

我們，只有時刻準備著，時刻創造著，才會把握好機會，讓自身的價值得到體現，才會取得實現人生價值的成功，才不愧對“太陽底下最光輝的職業”這一光榮稱號！