第一篇：學會賞識,贊美他人

學會賞識，贊美他人

我們應該學會賞識、贊美他們，努力地挖掘他人的閃光點。

同是一棵樹，有的人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥；而有的人看到的卻只是樹梢上的毛毛蟲。

為什么同樣一件事，對之卻有兩種截然不同的態度？原因就在于有的人懂得賞識，贊美，而有的人只會用挑剔、指責的眼光看待事物。

曾有一名郵遞員在送信途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發現這是一塊形狀奇異的石頭。他想，若是用許多這樣的石頭建成城堡，該多好啊！他好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來，裝進郵包。之后，每天送信，他總會撿一塊奇異的石頭。日復一日，他撿的石頭堆滿了家門口的空地上。于是他白天送信，晚上堆砌城堡。漸漸的有路人欣賞，贊美他的努力成果，并給于鼓勵。終于，他在山坡上建成了一座又一座好看的城堡。有一天竟被登上了報紙的頭條，許多人慕名而來，其中包括當時著名的畫家畢加索，他驚嘆郵遞員的技藝，大加贊賞，并投資將這里改造成著名的旅游區。

青年人獲得成功的秘密就在于他受到別人的賞識與贊美，可見賞識與贊美多么的重要啊！那么怎樣才能做到賞識，贊美別人呢？

當你乘車下車時，你對司機說：“謝謝，做你的車十分舒適。”一句話用不了幾秒鐘，但也可能因這一句贊美之詞能讓那位司機整日心情愉快。

在你途徑建筑工地時，你可以對工人說：“這棟大樓蓋的真好。”這些工人也許會因你一句話而起勁地工作。

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讓我們都竭力去賞識他人，贊美他人，幫助他人吧，世界會因此變得更加美麗！

第二篇：學會贊美他人

小學心理健康教案

學會贊美他人

活動設計：“學會學習，學會創造，學會贊美，學會生存”已成為二十一世紀教育的主題，贊美是未來生活中人際交往的重要技巧！在小學階段，贊美精神是學生進行良好的人際交往所必須的心理品質！而目前城市小學生多為獨生子女，在家庭、學校生活等多層面中表現不合群，不善于表達，不善于贊美他人的弱點。因此，培養小學生的贊美意識，贊美作用和贊美能力非常必要。在本節課的教學中，本著充分發揮教師主動作用，引導學生發現美，讓學生在生活中學會贊美。

輔導目的：

1、通過本節課的活動，使學生認識到贊美別人在當今社會上的必要性和重要性，學會發現別人的優點，掌握一些贊美別人的藝術。

2、通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，接納他人。

輔導重點：學會贊美別人態度、技巧。

輔導難點：學會用真誠、積極的態度贊美他人。輔導形式：回憶、討論、游戲、互送贊美花。輔導時間：40分鐘 輔導年級：小學三年級

輔導準備：紙張 圖片 關于贊美的名言 輔導步驟（過程）課前談話

同學們好!現在開始上課了，在上課前，請同學們回憶自己被贊美的情景，相信大家在從呱呱落地的那一刻到邁出人生的第一步以及到現在在讀書識字，你們每一步的成長都伴隨著父母、老師、同學的贊美！因為他們的贊美，你們的生活才如此的美麗。那既然生活中的贊美這么美好、這么可愛，那今天就讓我們學習一下贊美他人吧！

一、現場贊美，引入贊美

1、動員，激發學生樂于贊美他人。

老師先請一位A同學上臺，對他贊美說：我聽同學們說你最近學習特別認真，性格上也開朗隨和了。然后老師面向全班同學問：大家看到我說話的時候，Ａ同學有什么反應？

同學們：他高興地笑了。老師：他為什么高興呢？ 同學們：因為您贊美了他。

老師：你們喜不喜歡別人說你的優點呢？ 同學：喜歡！

老師：每個人都喜歡聽贊美自己的話，真誠贊美別人的優點有助于人際交往，因為每個人都有一些值得贊美的地方。所以，我們今天要學習怎樣贊美別人??

2、讓學生初步學會如何欣賞和贊美別人，進一步增進同學之間的了解和友誼

老師：Ａ，剛才聽了我的贊美，你有何感受？

同學：我心情特別舒暢。

老師：剛才A同學感受到了受稱贊的快樂，我想同學們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量。現在，我們來做一個贊美傳遞游戲。同學們已分成了四個小組，每組的第一個同學向你后面的同學說：“你真不錯，因為??”【要求講出你喜歡他的原因，稱贊他的優點。可以從學習、衣著、特長、助人為樂以及其他品質方面去贊美，贊美時不能亂贊美，要符合事實，不能開玩笑。第一個同學向第二個同學稱贊后，第二個同學向第三個同學稱贊，以此類推，直至全組成員都接受了他人的贊美。第一組完成游戲后，第二組繼續??（全班四組同學一一完成傳遞游戲。）】

老師：同學們，受到贊美的感覺不錯吧！下面我們請每組派一個代表談談受到贊美后的感受。代表1：被稱贊后很開心，那感覺美滋滋的，好想吃了最愛吃的東西一樣，心里很滿足。

代表2：那感覺很好，就像飛起來一樣。

代表3：就好像爸媽給我買了我喜歡的玩具一樣開心。代表4：心情很好，心里樂滋滋的，很有動力、沖勁。

3、教師小結。

在剛才同學們的回答中，我知道贊美很美。所以同學們很愿意聽別人的贊美吧？【同學回答】對的，人人都愿意聽別人的贊美，贊美可以使人心情愉快，可以使人充滿自信，贊美可以使人精神抖擻。美國大作家馬克·吐溫說：“一句精

彩的贊辭可以作我十天的口糧。”大家明白，贊美的作用多大啊！但你們懂得如何嗎？贊美應該真誠，應該恰如其分，就像培根所說：“即使好心的稱贊，也必須恰如其分。”那接下來我們就來學習如何真誠地贊美他人。學會真誠地贊美他人。

二、學會發現生活中的美

1、學會找到別人的閃光點

同學們，剛剛的活動我們了解了贊美，但同學們要想贊美別人，首先，要從善于發現別人的優做起，那現在請你們看到黑板上這幾張圖片，老師今天為你們帶來了四位你們的好朋友—喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊！老師相信你們好熟悉它們了，那你們喜歡那個？為什么？那請同學們拿出紙和筆寫下你想贊美的羊羊吧！

2、分享理由，分享贊美！

五分鐘過后，提問同學，讓同學們說說自己贊美的對象，分享理由！老師：好啦！同學們寫好了吧！那現在誰愿意說說？

B同學：我好喜歡喜羊羊，因為它好聰明，無論灰太狼怎樣狡猾，它都能想辦法解決！

C同學：我喜歡美羊羊，因為它好溫柔、可愛！D同學：我喜歡沸羊羊，因為它好英勇，好棒！

3、老師小結

我們都知道：“美是到處都有的，對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現。”在同學們的積極發言，我很開心，因為同學們都有一雙發現被人優點的眼睛，這些優點也是我們要贊美別人的地方！但是贊美是有好壞之分的！我們要學會恰如其分、好心地稱贊別人。

三、學會真誠地贊美他人

1、互送紅花，正確贊美他人

同學們，現在我們來做一個小小的游戲！你們大家朝夕相處，一定也會發現同學身上的一些優點的啦！現在老師每人發下五朵小紅花，你們好好想想你們最想贊美誰？想好了就把你們手中的小紅花送給他【她】，送的時候要對對方說出你想對他【她】的贊美的話語！我們看看誰最后的到小紅花最多？

2、分享贊美能力，正確贊美！

五分鐘過后！

老師：同學們，告訴老師你們手中紅花的數量！

同學：十、八、五、七等等【回答老師】最后知道小E是最多小紅花的同學！老師：誰給了小紅花給小 E的請站起來重新說說贊美的話！小F；小E，你特別樂于助人，真值得我學習！小A：小Ｅ長得漂亮，我喜歡！

Ｂ同學：小Ｅ很隨和，成績好！我愿給你一朵紅花！

3、老師小結

贊美除了用送小紅花、語言外，還有很多方式：如一個贊賞的眼神。掌聲，一個ok的手勢等，看似簡單，卻傳遞出真情。贊美別人仿佛一支火燭照亮別人的生活，也照亮自己的心田。讓贊美的鮮花開在你我心間，由衷的贊美，坦誠的接受，我們的生活會更美好。上面的游戲同學們表現得很好！同學們都能很真誠地贊美他人！都是發自內心的！老師很欣賞你們的真實！記住！以后我們一定要保持真誠地對待他人，善于真誠地贊美他人。贊美別人是一種美德，你在贊美別人的同時，也極大的豐富了自己！四、一起唱歌曲和朗誦，感受贊美的美好

老師：讓我們一起唱《世上只有媽媽好》，讓我們一起懷贊美的心去看待他人！老師：借著我們一起朗誦《贊美母親》這首詩歌。

贊美母親

母親是一艘大船 載著我駛向大海 去追尋生命的奧秘 去探索世界的神奇

母親是一座高山 蘊藏著萬物 哺育我成長 強壯我的身心

母親是一曲動人的歌 帶著我云游四方 用她那優美的曲調 頌吟著祖國的歷史

母親是一縷春風 吹生著世界萬物 盈盈的步履間 帶來了勃勃的生機

母親是絲絲春雨 滋潤著大地萬物 啊！母親

我愛你，你是我心中永遠的最愛

五、總結

板書設計

學會贊美別人 找出優點 態度誠懇 實事求是 用詞準確

同學們，請不要吝惜你的贊美，以為因為贊美是春風，它能使人溫馨和快樂，請不要小看贊美，因為贊美是力量，它可以激發自信和希望。贊美也是心靈的陽光，沒有陽光，我沒便不能生長。因此愿贊美的力量激勵每個人進步，愿贊美的陽光普照在每個人的身上。這節課就要結束了，但是贊美這個話題卻是永恒的，同學們，希望大家在生活中用明亮的眼睛去發現，用真誠的愛心去感受，用誠摯的語言去贊美，讓我們在贊美的懷抱中幸福快樂地成長。同學們！此時此刻，相信你很想贊美一下你周圍的某一個人,例如你們最親近的父母，好！那老師布置家庭作業就是回家對你們的爸媽說出真誠的贊美，把你熱情地稱贊送出去，讓我們一起為別人帶來幸福和快樂。希望同學們能永遠記住這堂課，記住贊美，下課！

第三篇：《學會贊美他人》教案

課堂教學設計 學科名稱：

授課班級：

設 計 者：

所在學校：

所在院系：

學號：學會贊美他人*****大學師范學院07級心理學

《學會贊美他人》教案

第四篇：學會賞識和贊美他人 讓別人快樂自己幸福

學會賞識和贊美他人 讓別人快樂自己幸福

“賞識是一縷風，輕輕柔柔，叩擊心扉；賞識是一絲雨，淅淅瀝瀝，滋潤心田；賞識是一朵云，瀟瀟灑灑，掠過心空；賞識是一首歌，靈靈動動，穿透靈魂。一個善于贊美他人的人，總是以賞識心態對待自己周圍的人和事，樂觀、大方、友善、受人歡迎、得人尊敬，而且總是滿面春風、笑容可掬、充滿活力，情趣橫溢，健康長壽；而那種吹毛求疵，處處指責和抱怨他人的人，往往愁容滿面，孤獨、寂寞、煩惱，生活不堪重負。毛澤東主席在《和柳亞子先生》七律中有這么兩句詩，“牢騷太盛防腸斷,風物長宜放眼量”。這兩句詩描述了一條人生哲理，就是：人要以開闊的胸襟、賞識的心態來對待周圍的人和事。那樣，你才會看到燦爛的陽光、炫麗的世界；反之，剛愎自用，孤芳自賞，目中無人，心胸狹窄，脾氣暴躁，你看到的就是一條亂糟糟一團漆黑的死胡同，在歷史洪流中就會如同有兩句詩“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所詠嘆的那樣，被有滋有味的美好生活所拋棄。

賞識和贊美是人生的一種美好的情懷。莎士比亞說：“贊美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生長”。“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。我們身邊的每個人，當然也包括我們自己，都希望受到周圍人的賞識和贊美，希望自己的價值得到肯定。無論是咿呀學語的孩童，還是白發蒼蒼的老人，都希望獲得來自社會或周圍的人的贊美，從而讓自己的自尊心和榮譽感獲得滿足。只要你以海洋一樣的胸懷包容一切，你就能以賞識和贊美給人生提供營養、希望、和動力、用心靈之火去點燃心靈之火；賞識和贊美就像海里的帆船遇到順風，發芽的種子遇到雨露，這時善于賞識和贊美他人的人，人生品位也得到提升了，精神境界更加高尚。

賞識和贊美他人是一種心態，一種心境。不同心態的人觀察人和事物的角度不一樣，體驗也不一樣。比如，同一顆大樹，有的人看到的是滿樹郁郁蔥蔥，可有的人看到確是樹上令人毛骨悚然的毛毛蟲。兩個囚徒在鐵柵欄里向外看，一個看到是窗前的鐵絲網和爛泥，另一個看到的則是藍天白云。有的人發現身邊很多人的身上都有閃光點，有很多值得自己去學習的東西，生活是那么的富有，那么的充滿情趣；而有的人總覺得別人不如自己，周邊的人好像都比自己愚鈍，到處都是缺點，生活總是那么的枯燥無味，激情無從激發。其實，學會賞識他人和贊美他人，并不是小看自己。而是更加重視自己，尊重自己。當你與人相處時，你總是努力去挖掘他人的閃光點，為自己的進步找到參照；贊美他人的優點是為了修正自己的不足，是對個人生命意義的評判和借鑒；賞識和贊美他人，不僅僅是對他人價值的肯定，使他人感到愉悅，使人際關系更加和諧，而且是對自己的一種鞭策和鼓勵，增強自己的力量和信心。這種生活過起來才是真正的有滋有味，因為有不少的人在為你的成長與發展源源不斷地給你提供營養品呢。

賞識和贊美他人是一種能量。會賞識和贊美下屬的領導是高明的領導，會賞識和贊美學生的老師方為人師。人都需要在賞識和贊美中成長。賞識是贊許，是肯定，是鼓勵，同時也是鞭策。一個被上司當眾處罰的職工，頓時他會顏面掃地、心灰意冷、手頭的工作本來可以輕車熟路，卻變得難以負重，步履瞞珊。如果一個學生得不到老師的賞識和贊美，他就如同失去了陽光、空氣和雨露，本來是天真活潑充滿朝氣孩童，卻變得如霜打的禾苗萎靡不振，或如同被遺棄的小狗到處擾民，破壇子破摔。只要有心賞識真心贊美人就不會找不到贊美人的地方。一位詩人說：“如果一朵花不美，就請欣賞它的葉子；如果葉子不美，就請欣賞它的枝干；如果它的枝干不美，就請欣賞它的根基；如果根基不能使你產生情感的沖動，那么你總該為它是一株蓬勃的生命而謳歌！”做領導和老師的更不能缺失賞識他人的心態，吝惜你贊美的言辭。

賞識和贊美他人也是一門藝術。真誠明智的贊美會讓人充滿愉悅，回味無窮。不當的贊美會讓人產生厭惡。賞識要發自內心，贊美要恰如其分，真心實意，實事求是，恰到好處，言辭得當，具體到位，指向性強。讓別人感覺到，嗯，原來如此。他的真實的價值得到了你的肯定和贊賞，給人以自信。切記，不能夸大其詞，無中生有，言辭肉麻。那樣，人家聽起來會很不舒服。一聽就覺得你油嘴滑舌、油頭滑腦，還讓人認為你是吹牛拍馬，另有所圖，得早做防備，此人不可深交，小心哪天被他給算計了，結果是得不償失。最簡單的贊美是微笑，它是一種極美的人脈語言，它可以使人際關系更加和諧。對同事微笑、對朋友微笑，甚至對陌生人微笑使得你周邊的人心情歡暢，充滿富裕。微笑發生在一瞬間，然而有時它使人難以忘懷，終生牢記。沒有任何人富裕到可以不要微笑而生活，也沒有任何人窮到連微笑都沒有。比如，當你和某個同事有了誤會甚至紅過臉，你主動的對他現出微笑，就如同春風吹走了烏云，你們又會重歸于好。當你坐上單位某駕駛員的車，你對他微微一笑說，你的駕駛技術真好，他開起車來更加輕松自如，有你坐在他的車上他會很高興。當你找人嘮嗑臨別時，你微笑著說，謝謝你，真是與君一席話勝讀十年書。下次再嘮嗑時，他會搜腸刮肚，引經據典使你收獲更多。當你看到一個環衛工人在掃地時，你對他微微一笑說，你掃的地真干凈，她會嫣然一笑，揮舞掃帚的動作會更加瀟灑。當你你遇見一位姿色平庸的女子時對她微微一笑，她一定會如沐春風。

當然，要做到真心實意賞識和贊美他人，還必須保持一顆平常之心。你賞識和贊美他人人，但不能奢求人人都會賞識你和贊美你。世間有君子就有小人。孔子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”。賞識和贊美他人是為了修身自己，而不是修身別人。要把自己修得像一塊海綿，不僅可以容納君子，還可以容下小人；不僅可以容納榮譽，還可以容納委屈、蜚語、甚至是責難。容忍力越高，說明的的道行越深，人生的品位越高。那種惡言相向，以斧頭攻人，乃是小人之所為。實際上這種人，雖然他居心叵測，可是他的心境卻永無安寧。因此，無關緊要的流言蜚語就不要放在心上，無關緊要的人和事就更是不用傷筋動骨，苦思冥想。俗話說：“哪個人前不說人，哪個人后無人說”。別人說了什么不重要，重要的是不要凡事都特別敏感地去捕風捉影或猜測。否則，有時就會容易產生“說者無意，聽者有心”的誤導，最終弄的自己寢食難安，抱怨他人，針鋒相對，從而陷入自我困境，難以自拔，淡化了人際關系，遠離了別人，孤立了自己。唯有善于賞識和贊美他人的人才會忍，忍是大智、忍是大勇、忍是大福；忍才會讓你山重水復疑無路，柳暗花明又一村，永遠鶯歌燕舞春風拂面。讓我們大家都來學會賞識和贊美他人吧，讓別人快樂自己幸福，讓我們的世界更加和諧炫麗多彩！

第五篇：長春市中考滿分作文-2008年長春中考滿分作文-學會賞識、贊美他人

學會賞識，贊美他人

我們應該學會賞識、贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點。

同是一棵樹，有的人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥；而有的人卻只看到樹梢上的毛毛蟲。

為什么同樣一件事物，會產生兩種截然不同的結果呢？原因就在于有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會用挑剔、指責的眼光看待事物。

一名記者曾做過一次調查：經常賞識他人，夸獎、贊美他人的人往往處事積極樂觀，受人歡迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人長壽；而常指責、抱怨的人沒有朋友，孤單落寞，身體、心理脆弱，比一般人壽命短。

曾有一名郵遞員在送信途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發現這是一塊形狀奇異的石頭。他想，若是用許多這樣的石頭建成城堡，該多好啊！它好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來，裝進郵包。之后，每天送信，他總會間一塊奇異的石頭。日復一日，他撿的石頭堆滿了家門。于是他白天送信，晚上堆砌城堡。漸漸地有路人欣賞、贊美他的努力成果，并給予鼓勵。終于，他在山坡上建成了一座又一座的好看的城堡，有一天竟被登上報紙的頭條，許多人慕名而來，其中包括當時著名的畫家畢加索，他驚嘆青年人的技藝，大家贊賞，并投資將這里改造成著名旅游區。

青年人獲得成功的秘密就在于他受到了他人的賞識與贊美，可見賞識與贊美是多么的重要啊！有熱層多賞識和贊美做過這樣的評價：贊美、賞識就像適逢對于帆，就像是雨露對于種子；贊美賞識使我們成長過程中不可缺少的營養品。贊美、賞識是希望，是動力，是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火。

那么，怎樣才能做到賞識、贊美別人呢？

當你乘車下車時，你對司機說：“謝謝，坐你的車十分舒適。”一句話用不了幾秒鐘，但也能因這一句贊美之詞能讓那位司機整日心情愉快，如果他一天載50名乘客，它就會對50名乘客態度和藹，而這些乘客受了感染，也會對周圍的人和顏悅色，這個車內會出現和諧的氛圍。

在你途徑建筑工地時，你可以對工人說：“這棟大樓蓋得真好。”這些工人也許會因你一句話而更起勁的工作。對一位姿色平庸的女子微笑，她一定會如沐春風。┉┉

但是，在賞識與贊美別人的同時，還不能忘記樹梢上的毛毛蟲與最后做錯的練習題，雖然它們與滿樹的蔥郁和那么多做對的題相比，的確微不足道，但我們也不能忽視，應用明亮的慧眼去發現，以樂觀的態度去指正。

讓我們都竭力去賞識他人、贊美他人、幫助他人吧，世界會因此變得更加美麗！

滿分理由：

這篇滿分作文，其亮點有二：一是作者積累功夫深厚。讀罷全文，給人的感覺：文章是作者知識積累的瞬間爆發，文中援引的那些事例都源于作者的“厚積薄發”。這就昭示考生平時要做個“有心人”，多讀書、多看報，作文時方可取勝。二是語言樸實又有張力。從全文的敘述語言看，樸實無華，簡潔明快，老到而又自然。文中對“贊美與賞識”的那段評價，融比喻、排比、拈連于一爐，讓讀者的心靈有振顫飛揚的快樂。