第一篇：中小學教師考試法律法規備考復習資料

中小學教師考試法律法規備考復習資料

一、選擇題

1、教師應當履行下列義務：(D)教師應當履行下列權利(ABC)

A.參加進修 B.獲取報酬 C.從事科研 D.為人師表

2、《中華人民共和國教育法》自(B)起施行.A、1994 年9 月1日 B、1995年9月1日 C、1996 年1 月1 日 D、1997 年9月1日

3、國家實行九年制義務教育制度，(A)采取各種措施保障適齡兒童、少年就學.A、各級人民政府 B、國務院 C、各級教育機構 D、社會各級組織

4、為了發展教育事業,提高全民族的素質,促進社會主義物質文明和精神文明建設,根據(D), 制定了《中華人民共和國教育法》.A、地方行政法規 B、《教師法》 C、《未成年人保護法》 D、憲法

5、國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、(D)的教育,進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育.A、理想主義 B、馬列主義 C、共產主義 D、社會主義

6、教師將上課不認真聽講還影響別人的學生趕出教室,此舉(C)

A、可以觸動學生遵守學生行為規范 B、剝奪了學生的人身權 C、剝奪了學生參加教育教學計劃有關活動的權利

D、剝奪了學生在學業成績和品行上獲得公正評價的權利

7、國家實行教師資格、職務、(D)制度,通過考核、獎勵、培養和培訓,提高教師素質,加強教師隊伍建設.A、合同 B、聘請 C、任免 D、聘任

8、國家鼓勵學校及其他教育機構、社會組織采取措施,為公民接受(B)創造條件.A、義務教育 B、終身教育 C、高等教育 D、職業培訓

9、違反國家財政制度、財務制度,挪用、克扣教育經費的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法給予(B)處分.A、紀律 B、行政 C、警告 D、罰款

10、學校及其他教育機構進行教學,應當推廣使用全國通用的普通話和(C)

A、信息技術 B、通用英語 C、規范字 D、教育學、心理學

11、國家堅持以(C)和建設有中國特色社會主義理論為指導。

A堅持四項基本原則 B科學社會主義 C馬克思列寧主義、毛澤東思想 D鄧小平理論和“三個代表”重要思想

12、我國教育的基本方針是(A B C)

A教育必須為社會主義現代化建設服務;B教育必須與生產勞動和社會實踐相結合;C培養德、智、體美全面發展的社會主義建設者和接班人;D 教育必須以科學社會主義理論為指導。

13、教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業(B)。

A、同步發展 B、優先發展 C、快速發展 D、共同發展

14、受教育者享有的權利有(ABCD)

A 按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金;

B在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書;

C對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;D法律、法規規定的其他權利。

15、受教育者應當履行的義務有(BCD)

A 為社會主義現代化建設服務;

B遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣;

C努力學習，完成規定的學習任務;

D遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。

16、教師享有的權利有(ACD)

A進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;

B遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;

C 從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見;D按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

17、教師應當履行的義務有(ABCD)

A 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;

B 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

C關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;

D 制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

18、下列屬于我國基本教育制度的是(ABCD)

A國家實行九年制義務教育制度 B 國家實行職業教育制度和成人教育制度 C國家實行國家教育考試制度 D 國家實行學位制度

19、受到(A D)的，不能取得教師資格;已經取得教師資格的，喪失教師資格。

A剝奪政治權利;B有期徒刑以上刑事處罰;C故意犯罪 D 因故意犯罪受 2

有期徒刑以上刑事處罰

20、教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(ABD)

A 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;

B體罰學生，經教育不改的;C 不按時完成教育教學任務的;D品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

21、關心、愛護全體學生，尊重學生(C)，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展，是教師應當履行的義務之一。

A.權利 B.尊嚴 C.人格 D.權益

22、我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是(D)

A《教師資格條例》 B《教師資格認定的過渡辦法》

C《〈教師資格條例〉實施辦法》 D《中華人民共和國教師法》

23、中華人民共和國公民有受教育的(C)

A 權利 B 義務 C 權利和義務 D 權力

24、在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是：(A)

A、過錯責任原則 B、無過錯責任原則

C、嚴格責任原則 D、公平原則

25、侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產的，依法承擔(C)。

A.行政責任 B.刑事責任

C.民事責任 D.AB兩種責任

26、教師法律救濟的途徑是指教師認為其權益受到損害時，請求解決或補償的渠道或方式。一般可分為：(ABC)

A.司法救濟 B.行政救濟

C.社會救濟 D.自力救濟

27、以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰：(ABCD)。

A.警告、罰款 B.責令停止招生

C.撤銷教師資格 D.吊銷辦學許可證

28、李某是一名教師，可以行使的權利有：(ABC)

A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理

B、參加進修或者其他方式的培訓。

C、在寒暑假期帶薪休假

D、責令上課不遵守紀律的學生離開教室

29、我國教育法規定的在校學生的權利有：(ABCD)

A、參加教育教學活動權 B、獲得資助權 C、獲得公正評價權 D、申訴

30、為保障教師完成教學任務，保證教師權利的實現，各級政府、有關部門、學校應當履行的職責有：(ABCD)

A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備 B、提供必須的圖書、資料及其他教育教學用品

C、支持教師制止侵犯學生合法權益的行為 D、對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助

31、學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正;情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：(ABCD)

(A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的;

(B)分設重點班和非重點班的;(C)違反本法規定開除學生的;(D)選用未經審定的教科書的。

32、《義務教育法》第二十八條規定，(D)應當尊重教師。

A.全校學生 B.全班學生 C.全體學生 D.全社會

33、《義務教育法》第三十四條規定，教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生(D)，促進學生的全面發展。

A.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力 B.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力

C.溝通能力、創新能力和實踐能力 D.獨立思考能力、創新能力和實踐能力

34、《義務教育法》第三十五條規定，國家鼓勵學校和教師采用(B)等教育教學方法，提高教育教學質量。

A.互動式教育 B.啟發式教育 C.聯想式教育 D.開拓式教育

35、在義務教育階段，對違反校紀的未成年學生，學校應當(D)。

A.開除學生 B.勒令退學 C.勸其退學 D.耐心教育、幫助，不得歧視

36、我國現行《義務教育法》的實施日是(C)。

A、1985 年9 月1 日 B、1992 年9 月1 日 C、2006 年9 月1 日 D 1992 年3 月1日

37、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(AB)，制定本法。

A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法

38、對未成年人進行思想道德教育的主渠道是(B)。

A.家庭 B.學校 C.社會 D.國家

39、下列人員中屬于未成年人的是(A B)。

A.十四周歲的張某 B.十六周歲的李某

C.十八周歲的周某 D.二十周歲的王某

40、任何單位和個人不得利用通訊、計算機網絡等方式提供含有誘發未成年人違法犯罪以渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容及其信息。這是(D)明文規定的。

A.《未成年人保護法》 B.《湖南省未成年人保護條例》 C.《教育法》 D.《預防未成年人犯罪法》

41、根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)

A,14 周歲以下 B,14 周歲以上不滿16周歲 C,16周歲以上不滿17 周歲 D,18周歲以下

42、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿(B)周歲的公民。

A.16 周歲 B.18周歲 C.20周歲 D、14

43、根據義務教育法的規定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受(C)的權利。

A.初級教育 B.基礎教育 C.義務教育 D中極教育

44、我國未成年人保護法規定，任何組織或個人不得招用未滿(B)周歲的未成年人，國家另有規定的除外。

A.10 周歲 B.16周歲 C.12 周歲 D、18

45、根據未成年人保護法規定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用(A)維護自己的合法權益。

A.法律手段 B.強制手段 C.自力救濟手段 D 行政手段

46、營業性歌舞廳、酒吧、網吧等未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的(A)標志，不得允許未成年人進入。

A.未成年人禁止進入 B.小學生禁止進入 C.衣冠不整者禁止進入 D 禁止進入

47、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法(C)。

A.合理 B.合法 C.不合法 D合理不合法

48、根據未成年人保護法規定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的(B)。

A.發育、成長 B.安全、健康 C.生活、教育 D學習生活

49、我國未成年人保護法規定，國家、社會、學校和家庭應該對未成年人進行()、道德教育、()、紀律和()。(ABC)

A.理想教育 B.文化教育 C.法制教育 D青春期教育

50、根據未成年人保護法規定，學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的(B)，不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。

A.個人志愿 B.人格尊嚴 C.人身自由 D信仰自由

51、小明(15 歲)的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反(A)。

A.未成年人保護法 B.婚姻法 C.教育法 D 義務教育法

52、如果發生未成年人合法權益受到侵犯，(C)有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。

A.父母或其他監護人 B.國家機關 C.任何組織或個人 D 學校和教師

53、根據未成年人保護法規定，學校不得使未成年學生在(A)校舍和其他教育教學設施中活動。

A.危及人身安全、健康的 B.簡陋的 C.臨時修建的 D 臨時租用的

54、學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和(B)。

A.職業教育 B.青春期教育 C.特長教育 D心里健康教育

55、國家、社會、學校和家庭對未成年人提倡“五愛”公德，“五愛”的具體內容是(B C D)。

(1)愛祖國(2)愛中國共產黨(3)愛人民

(4)愛勞動(5)愛科學(6)愛社會主義

A.(1)(2)B.(3)(4)C.(6)(1)D.(5)(4)

56、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加(ABC)等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。

A.集會 B.文化娛樂 C.社會實踐 D.游行

57、預防未成年人犯罪，應當結合未成年人不同年齡的生理、心理特點，加強青春期教育、心理矯治和(C)對策的研究。

A違法犯罪 B打擊犯罪 C預防犯罪 D心理健康教育

58、學校對有不良行為的未成年人應當加強(D)，不得歧視。

A 教育約束 B督促 C 批評教育 D 教育、管理

59、禁止在中小學校附近開辦(AB)以及其他未成年人不適宜進入的場所。

A營業性歌舞廳、B營業性電子游戲場所 C歌舞廳 D網吧

60、對犯罪的未成年人追究刑事責任，實行教育、感化、挽救方針，堅持(A)的原則。

A教育為主、懲罰為輔;B預防為主、懲罰為輔;C 感化為主、懲罰為輔;D 懲罰為主、教育為輔

61、根據預防未成年人犯罪法的規定，(A B C D)屬于未成年人不良行為。

A 曠課、夜不歸宿 B 強行向他人索要財物 C 偷竊、故意毀壞財物 D 打架斗毆、辱罵他人

62、學生傷害事故應當遵循的原則有(ABCD)。

A、依法 B、客觀公正 C、合理適當 D、及時、妥善

63、學校應當對在校學生進行必要的(D)教育;

A、安全 B、自護自救 C、心里健康 D、安全和自護自救

64、因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任。(A B C D)：

A、學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的;

B、學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的;

C、學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的;

D、學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發現學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的;

65、發生學生傷害事故，學校應當(ABCD)

A及時救助受傷害學生，B及時告知未成年學生的監護人;C有條件的，應當采取緊急救援等方式救助，D 發生學生傷害事故，情形嚴重的，學校應當及時向主管教育行政部門及有關部門報告;

66、學校對學生傷害事故負的賠償應遵循(ABD)

A根據責任大小，適當予以經濟賠償;B如果學校沒有責任，則不應當予以賠償;C如果學校有責任的，還須在可能的情況下解決戶口、住房、就業等學生合理要求。

D 學校無責任的，如果有條件，可以根據實際情況，本著自愿和可能的原則，對受傷害學生給予適當的幫助。

67、學生傷害事故的處理途徑有：(ABC)

A.自行協商解決;B.申請調解;C.傷害事故的賠償;D.不予理睬

68、學校應當對學生傷害事故依法承擔相應責任的是(C.)。

A、地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的;

B、來自學校外部的突發性、偶發侵害造成的;

C、未對學生進行相對的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施，就組織學生進行活動的;

D 學生在上下學途中發生的

69、學校不應當對學生傷害事故依法承擔相應責任的是(B)。

A、組織或安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或其他運動的;

B、學生自殺、自傷的;C、學生在課間休息時發生的

D、學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育活動，學校知道或者應該知道，但未予以必要注意的;

70，下列情形中依法應予撤銷教師資格的是：(AC)

D 違背教師職業道德的

71、學生或未成年學生監護人對學生傷害事故自行承擔責任的(B C)。

A、學生在校園期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況及時采取相

B、學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正、但學生不聽勸阻、拒不改正的;

C、在對抗性或具有風險性的體育競賽活動中，發生意外傷害的;

D、組織或安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或其他運動的。

72、中小學校應當制訂(ABCD)，安排安全保衛人員或者聘請保安人員，對外來人員進行有效證件登記。

A安全管理制度 B學生住宿管理制度 C 食品衛生制度 D 食堂管理制度

73、中小學校發現或者獲知學生擅自離校、曠課、重大生理心理異常等可能導致人身傷害事故的情況時，應當及時告知學生(D)，并協助采取相應措施。

A父母 B 班主任 C監護人 D學生父母或者其他監護人

74、中小學校組織學生參加勞動、實習、考察、社會實踐和其他集體活動，應當注意與學生的生理、心理狀況相適應，并采取安全措施。對已知有特異體質或者疾病的學生，應當(B)。

A 隔離 B 特殊照顧 C及時送醫 D及時通知家長

75、中小學校教職員工應當遵守法律、法規和工作紀律，履行崗位職責;不得違反工作規程和其他有關規定，不得擅離工作崗位，不得有(B C D)或者其他傷害學生的行為。

A 誹謗 B體罰 C變相體罰 D侮辱

76、對在教育教學期間發生的中小學校學生人身傷害事故進行調解的，應當邀請(ABCD)的人員參加。

A學生父母或者其他監護人 B學校代表 C該學校的主管教育行政部門 D、有關部門和單位

77.黨的十五大提出的治國方略是(A)。

A.依法治國 B.依法行政 C.以德治國 D.依法治校

78、教師可以采用的行政救濟途徑主要有(AD)

A,行政復議 B,民事訴訟 C,仲裁 D,教師申訴

79、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式,其職責是(ABC)

A,聽取校長工作報告,審議學校重大問題,提出意見和建議 A 侮辱學生影響惡劣的 B 被實行記過處分的 C 弄虛作假騙取教師資格的 B,聽取和反饋教職工對學校工作的意見,團結教職工支持校長正確行使職權

C,決定有關教職工福利的重要事項,監督校長和學校其他負責人的工作

D,罷免校長

80、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論(ABCD)、教師心理健康教育等。

A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范

81.依法治國的主體是(B)。

A.中國共產黨 B.廣大人民群眾 C.國家司法機關 D，學生

82、學生應該履行的義務有(ABCD)

A、遵守法律法規;B、遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣;

C、努力學習，完成規定的學習任務;D、遵守所在學校或其他教育機構的管理制度。

83.造成的學生傷害事故中，如學校行為并無不當,學校依法不承擔法律責任的是：(ABCD)

A 學生在自行上學、放學、返校、離校途中發生的

B學生在非教育教學活動期間擅自進校或者自行滯留學校期間發生的

C學生在教育教學活動期間以及學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內突發疾病，學校已經及時采取救助措施的

D 學生因自身原因或者相互之間的過錯導致傷害或者死亡的 84，學校中的國有資產屬于(B)所有。

A 學校 B 國家 C 教育行政部門 D 師生

二、判斷題、國家財政性教育經費、社會組織和個人對教育的捐贈，要盡可能用于教育，不得挪用、克扣。(×)改正：(必須)

2、教育應當繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統，吸收人類文明發展的一切優秀成果。(√)

3、任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構，民辦教育除外。(×)

4、發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。(√)

5、受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格的。已經取得教師資格的，喪失教師資格。(√)

6、現有一名13 周歲的男孩,為中國籍新加坡人，不享有義務教育規定的權力和義務。(X)

7、義務教育經費嚴格按照預算規定用于義務教育;任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費，不得向學校非法收取或者攤派費用。(√)

8、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據當地實際規定。(X)不收學費、雜費

9、義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府具體負責義務教育的實施。(X)改正：為主管理的體制。

10、父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，可以依法承擔責任。(×)改正：應當

11、國家依法保護未成年人的發明創造和榮譽權不受侵犯。(×)改正：智力成果

12、對違法犯罪的未成年人，實行教育感化挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則(×)改正：教育為主、懲罰為輔的原則

13、《教師資格條例》規定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，五年內不得再次參加教師資格考試。(×)改正：3年內

14、對無行為能力的未成年人(未滿10 周歲的未成年人)的信件，可以由其父母或其他監護人代為拆開。(√)

15、解除收容教養、勞動教養的未成年人，在復學、升學、就業等方面不能與其他未成年人享有同等權利。(×)

16、學校可以聘任從事法制教育的專職或兼職教師。學校根據條件應當聘請校外法律輔導員(×)學校應當聘任?..。學校根據條件可以聘請??。

17、未成年人的父母或者其他監護人，不得讓未成年人脫離監護單獨居住(×)

不得讓未滿十六周歲未成年人脫離監護單獨居住。

18、營業性電子游戲場所在任何時候，都不得允許未成年人進入，并應設置明顯的未成年人禁止進入標志(×)營業性電子游樂場所在國家規定的法定節假日外，不得允許未成年人進入，并應當設置明顯的未成年人禁止進入標志。

19、學校對未成年學生要承擔監護職責。(×)不承擔

20、學校可適當采購、儲存、使用其他非教學和生活必需的易燃易爆物品、有毒有害物品(×)

21、在教育教學期間發生中小學校學生人身傷害事故，學校應當協助有關部門調查取證。(×)在教育教學以外

22、教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業快速發展。全社會應當關心和支持教育事業的發展。全社會應當尊重教師。(×)優先

23、侵犯教師、受教育者、學校或者其他教育機構合法權益，造成損失損害的，應當依法承擔刑事責任。(×)民事責任。

24、教師的平均工資水平應當高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。(×)不低于或者高于

25、教師體罰學生，經教育不改的，將依法追究刑事責任。(×)

“體罰學生，經教育不改的”，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。“情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任”;

26、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》規定，農村義務教育實行在國務院領導下，由地方政府負責、分級管理、以縣為主的管理體制。(√)

27、在放學后、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的造成學生人身損害后果的事故，學校不承擔事故責任。(√)

教育法律法規試題及答案

一、單項選擇題

1、義務教育實行(A)領導，()統籌規劃實施，()為主管理的體制。

A.國務院;省、自治區、直轄市人民政府;縣級人民政府

B.省、自治區、直轄市人民政府;市級人民政府;縣級人民政府。

C.國務院;省、自治區、直轄市人民政府;市級人民政府。

D.國務院;市級人民政府;縣級人民政府。

2、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由(D)批準。

A.學校

B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。

C.市級人民政府或者鄉鎮人民政府教育行政部門。

D.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。

3、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生(D)，促進學生的全面發展。

A.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力

B.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力

C.溝通能力、創新能力和實踐能力

D.獨立思考能力、創新能和實踐能力

4、在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有(C)津貼。

A.特殊崗位補助 B.生活補助 C.艱苦貧困地區補助 D.特殊奉獻補助

5、《義務教育法》總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務a教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(A)，制定本法。

A.憲法和教育法 B.憲法和未成年人保護法

C.憲法和預防未成年人犯罪法 D.教育法和未成年人保護法

6、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了(B)。

A、《學校管理條例》 B、《教師法》

7、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。11

關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的(A)。

A、“雙贏”協作原則 B、和平共處原則

8、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是(A)。

A、獻身于人民的教育事業 B、忠于職守，為人師表，積極進取。

9、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為(B)。

A、三年 B、三至五年 C、二年 D、四年

10、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)

A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

11、《中華人民共和國教育法》自(B)之日起開始實施。

A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

12、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對(B)的建設。

A、城市學校 B、薄弱學校 C、農村學校

13、國家實行(A)制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

A、教師資格 B、教師競聘上崗

14、(A)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。

A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設

15.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)

A、14周歲以下 B、14周歲以上不滿16周歲

C、16周歲以上不滿17周歲 D、18周歲以下

16.對民辦學校重大問題擁有決策權的是(D)

A、校長 B、教職工代表大會 C、學校工會 D、學校董事會

17.《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究(B)

A、民事責任 B、刑事責任 C、一般責任 D、行政責任

18.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由(C)承擔責任。

A、司機負責 B、某寄宿學校負責 C、司機和某寄宿學校共同負責 D、司機和王某共同負責

19、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》施行時間為(A)。

A、2006.9.1 B、2007.1.1 C、2007.9.1

20、凡年滿(B)周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區的兒童，可以推遲到(7)周歲。

A、5，6 B、6，7 C、7，8

21、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以(C)。

A、開除 B、批評教育 C、批評教育，不得開除

22、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的(C)，因材施教，促進學生的充分發展。

A、年齡差異 B、性格差異 C、個體差異

23、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施(C)的行為，不得侵犯學生合法權益。

A、體罰 B、體罰、變相體罰 C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴

24、(B)應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。

A、初中 B、普通學校 C、小學

25、縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的(C)的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。

A、違紀 B、違法 C、嚴重不良行為

26、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供(B)。

A、制度保障 B、安全保障 C、經費保障

27、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應當酌情減免(A)

A、雜費 B、學費 C、飯費 D、書費。

29、中學、小學校園周圍(A)范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。

A、200米 B、300米 C、400米 D、100米。

30、國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為(A)職務、中級職務和高級職務。

A、初級 B、一級 C、二級 D、講師

31、我國實行的是九年義務教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有(A)章六十三條。

A、八 B、七 C、六 D、九

二、多選題

1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論(abcd)、教師心理健康教育等。

A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范

2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、(bcd)重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。

A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表

3、教師在教育教學中應當(C)對待學生，關注學生的(D)，因材施教，促進學生的實際發展。

A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異

4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要(cd)來保障”。

A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度

5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把(bc)放在突出地位。

A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育

6、法律責任的類型有(abcd)

A、民事法律責任 B、行政法律責任 C、刑事法律責任 D、違憲責任

7、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是(abc)

A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議

B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權

C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作

D、罷免校長

8、下列屬于體罰學生的情形是(bc)

A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍

B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈

D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次

9、我國公民的基本權利和義務的特點有(ABCD)

A、權力和自由的廣泛性 B、權利和自由的現實性 C、權利和義務的平等性 D、權利和義務的一致性

10、我國現行的學校教育制度是(ABCD)

A、學前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育

11、學生應該履行的義務有(abcd)

A、遵守法律法規;B、遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣;

C、努力學習，完成規定的學習任務;D、遵守所在學校或其他教育機構的管理制度。

三、判斷題(正確的打“√”，錯誤的打“×”)。

1、依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善內部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。(√)

2、《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間(包括自習)，中學不超過 8 小時，小學不超過 6 小時。(√)

3、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。(√)

5、《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。(√)

6、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。(√)

7、根據我國《民法通則》的規定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人。(√)

8、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照《義務教育法》規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當地鄉鎮人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。(×)

9、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府批準。(×)

10、實施義務教育，不收學費，但可以收雜費。(×)

11、縣級以上人民政府具體負責義務教育實施工作。(×)

縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作。

12、義務教育經費投入實行國務院和地方各級人民政府根據職責共同承擔，縣級人民政府負責統籌落實的體制。(×)省、自治區、直轄市人民政府

13、社會主義教師職業道德修養的主要內容包括政治 業務、心理素質。(√)

14、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。(√)

15、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在品質。(√)

16、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。(√)

17、普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。(√)

18、義務教育可以分為初等教育教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。(√)

19、公民最基本的人身權是生命健康權。(√)20、12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿10周歲的未成年人屬于無民事行 15

4、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。(√)

為能力人。(×)十周歲以上

新《中小學教師職業道德規范》模擬試題及答案

一、多選題：(漏選、錯選、多選均不得分)

1.中小學教師職業道德教育的指導思想是(234)。

①毛澤東思想。②鄧小平理論。③“三個代表”。

④胡錦濤總書記“8.31”重要講話精神。⑤科學發展觀。

2.中小學教師職業道德教育主要應切實加強(1234)等方面的教育。

①師德規范。②師德修養。③遵紀守法。④依法執教。

3.《中小學教師職業道德教育大綱》的教育內容包括(12345)等方面。

①師德規范。②師德修養。③教師心理健康。

④教育法規。⑤教師溝通的藝術。

4.加強中小學教師職業道德建設的重要意義是(123)。

①是全面深化教育改革，提高教師隊伍素質實施素質教育的需要。

②是促進學生健康成長的需要。

③是加強社會主義精神文明建設的需要。

④是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現實需要。

5.新《中小學教師職業道德規范》中“ 愛崗敬業”的具體內容是(123)。

①忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。

②對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。

③不得敷衍塞責。

④遵循教育規律，實施素質教育。

6.新《中小學教師職業道德規范》中“ 教書育人”的具體內容是(1234)。

①遵循教育規律，實施素質教育。②循循善誘，誨人不倦，因材施教。

③培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。④不以分數作為評價學生的唯一標準。

⑤作風正派，廉潔奉公。

7.新《中小學教師職業道德規范》中“為人師表”的具體內容是(12345)。

①堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。②衣著得體，語言規范，舉止文明。③關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。④作風正派，廉潔奉公。

⑤自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

8.新《中小學教師職業道德規范》中“終身學習”的具體內容是(1.2)。

①崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。

②潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

③循循善誘，誨人不倦，因材施教。④志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。16

9.教師職業的本質要求是(②)，師德的靈魂是(③)，教師的天職是(④)，教師職業的內在要求是(⑤)。教師專業發展不竭的動力是(⑥)。【 B 】

【①愛國守法,②愛崗敬業,③關愛學生,④教書育人,⑤為人師表。⑥終身學習。】

A:①②③④⑥ B:②③④⑤⑥

C:②③⑤④⑥ D:③②④⑤⑥ E：⑤③④①⑥

10.下列選項中屬于教師內在品質方面的修養是(A)。

【①公正，②愛生，③以身作則，④獻身教育事業，⑤熱愛科學，⑥追求真理，⑦穩重，⑧沉著。】

A:①②③④⑤⑥ B:①②③④⑤⑥⑦ C:①②③④⑤⑥⑦⑧

D:②③④⑤⑥⑦⑧ E: ②③④⑤⑥⑦

11.提升師德修養的方法有(123)。

①學習道德榜樣。②嚴于解剖自己。③學會“慎獨”。④約束自己。

12.教師職業的權利有(18)。

①教育教學權;②學術研究權;③學生管理權;④與學業評價權;

⑤獲得勞動報酬權;⑥享受福利待遇權;⑦參與民主管理權;⑧參加進修培訓權。

13.健康的教師心理包括(12345)。

①教師角色認同。②人際關系和睦。③自我意識良好。④情緒體驗積極。⑤適應教育環境。

14.影響教師心理健康的因素主要有(1-6)。

①工作繁重，壓力過大。②工資待遇。③自理能力。

④抗挫折能力。⑤學生的思想和行為。⑥社會地位。

15.教師與學生溝通的原則有(123)。

①尊重學生。②理解學生。③真誠對待學生。

④換位思考。⑤善用表揚和批評。

16.新型師生關系應該是(123)。

①民主的。②平等的。③相互尊重的。

二、判斷題

1.師德規范是對一定社會教育制度和教育活動中倫理關系的概括和總結，又是評判教師行為的道德準則。(√)

2.加強師德建設是貫徹依法治國、以德治國的現實需要。(×)

3.《中小學教師職業道德規范》的核心和靈魂是愛和責任。(√)

4.以人為本、民主平等的教育思想是當今社會賦予師德的時代內涵。(√)

5.“慎獨”就是要求教師在監督的情況下，能夠嚴格要求自己，約束自己，不放縱自己。(×)

6.法治是剛性的，長處是“懲惡”;德治是柔性的，長處是“勸善”。(√)

7.“義務性規范”在文字表達上通常采用“必須”、“應當”、“應該”、“義務”、“保 17

證”、“可以”等字樣。(×)

8.“禁止性規范”在文字表達上通常采用“禁止”、“不許”、“不準”、“不得”等字樣。(√)

9.“授權性規范”在文字表述上通常采用“可以”、“有權”、“鼓勵”、“支持”等形式。(√)

10.具備教師資格的人才是法律意義上的教師。(×)

11.《關于切實減輕中小學生過重課業負擔》規定：小學每天的教育教學活動總量不超過6小時，初中不超過7小時，高中不超過8小時。(√)

12.嚴格控制學生課外作業量，小學一二年級不留書面家庭作業，小學三至六年級控制在1小時以內，中學控制在1.5小時以內。(√)

13.《關于切實減輕中小學生過重課業負擔》規定：學校不得經常公布學生考試成績，不得按成績對學生進行排名。(√)

14.有的教師即使在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩定的心態，這是其人格特點發揮了重要作用。(√)

15.教育質量低、學生問題多等都應歸罪于教師。(×)

16.教師健康的心理是促進學生心理健康的保證。(√)

17.發生的學生傷害事故，學校行為并無不當的，也應適當承擔事故責任。(×)

18.《中小學教師職業道德規范》是對教師的全部道德行為和教育教學工作的要求。(×)

19.教師在教學過程中要養成人性化的教學風格和獨特的教學藝術。(×)

20.教師熱愛學生，一定要做到對學生公平公正，不分優劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。俗話說：“嚴師出高徒”，“嚴是愛，松是害，不管不問要變壞”，所以愛學生和嚴格要求學生是矛盾的。(×)

21.由于教師勞動的個人性質和自由性，在某種意義上，教師的勞動就表現為“良心活”的特點。(√)

22.教師的良心修養僅僅是教育理想單方面的修養(×)

23.依法執教是教師的責任，與學生、家長、學校、社會毫無關系。(×)

三、單項選擇

1、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該(C)

A : 放棄對家長配合自己工作的期望

B : 督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C : 尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

D : 在孩子面前嘲笑這些家長

2、教育法律關系中兩個最重要的主體是(C)

A ：教育部門和下屬學校 B ：教育機構和非教育機構C ：教師和學生

D ：教育領導和教師

3、孔夫子所說的的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為(d)

a : 走路身體一定要端正 b對學生下命令一定要正確 c自己做好了，不要教育學生，學

生自然會學好

d : 教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響

4、某調查機構在教師中隨機調查，問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10%!這說明(a)

a : 教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧 b : 教師尚不具有崇高的道德境界

c : 教師缺乏信心 d : 教師缺乏愛心

5、教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規以及其他相關的法律、法規，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是(a)

a : 依法執教 b : 愛崗敬業 c : 熱愛學生 d : 嚴謹治學

6、教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是(b)

a : 依法執教 b : 教書育人 c : 愛崗敬業 d : 團結協作

7、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是(d)

a : 師生關系就是父子關系 b : 師生關系基本等同于父子關系

c : 教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛

d : 教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛

8、在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是(A)

A : 愛人 B : 人心 C : 誠信 D : 謙讓

9、教師、學生合法權益集中體現是(a)

a : 學校合法權益 b : 教育行政部門合法權益c : 學校領導的合法權益 d : 社區的合法權益

10、“教書”和“育人”的關系是(C)

a : 并列的 b : 遞進的 c : 相互聯系、相互促進的辯證統一 d : 互補的

11、教育學生的感情基礎(b)

a : 愛工作 b : 愛學生 c : 愛學校 d : 愛教育事業

12、學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是(A)

A、受教育權 B、生命健康權

C、性的不可侵犯權 D、人身自由權

13、教師未經學生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷即侵犯學生的(A)

A、隱私權 B、名譽權 C、受教育權 D、人身自由權

14、關于“師愛”，下列正確說法是(C)

A、出于私情之愛 B、對少數優秀學生的關愛

C、嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重 D、師愛不具有育人的作用

四、多項選擇

1、下面有關教師為人師表的特征正確的是(ab)

a : 為人師表具有鮮明的示范性 b : 為人師表具有突出的嚴謹性

c : 為人師表具有較弱的激勵性 d : 為人師表缺乏可操作性

2、廉潔從教的內容包括(abcd)

a : 堅持高尚情操 b : 發揮奉獻精神 c : 自覺抵制社會不良風氣 d : 不利用職權之便謀取私利

3、教師公正對學生的學習積極性發揮十分重要。這一重要性體現在兩個方面，即：(cd)

A : 對學生心理 B : 對學生生理 C : 對學生個體 D : 對學生集體

一、單選題：

1.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是(A)

A、為人師表 B、清正廉潔 C、敬業愛業 D、團結協作

2.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要(A)

A、關心學生、了解學生 B、尊重學生、信任學生

C、嚴格要求學生，對學生一視同仁 D、把熱愛事業與熱愛學生結合起來

3.師德的靈魂是(A)

A、關愛學生 B、提高修養 C、加強反思 D、提高業務水平

4.在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是(A)

A、愛人 B、人心 C、誠信 D、謙讓

5.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是(D)

A、師生關系就是父子關系 B、師生關系基本等同于父子關系

C、教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛

D、教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛

6.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是(B)

A、依法執教 B、教書育人 C、愛崗敬業 D、團結協作

7.教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規以及其他相 20

關的法律、法規，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是(A)

A、依法執教 B、愛崗敬業 C、熱愛學生 D、嚴謹治學

8.對學生的培養及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的(C)

A.能力 B.學識 C.態度 D.方法

9.教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷即侵犯學生的(A)

A.隱私權 B.名譽權 C.受教育權 D.人身自由權

10.關于“師愛”，下列正確說法是(C)

A.出于私情之愛 B.對少數優秀學生的關愛

C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重

D.師愛不具有育人的作用

11.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點?(D)

A.復雜性、創造性 B.連續性、廣延性 C.長期性、間接性 D.主體性、示范性

二、判斷題：

1.教師體罰學生，經教育不改，情節嚴重構成犯罪的，依法追究民事責任。(×)

2.仁慈就是具有高度理智性和超越性的愛心和寬恕的倫理精神和道德原則。(√)

3.公正本身是一個社會性和歷史性的范疇，但公正能解決教育中的全部問題。(×)

三、多選題：

1.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的(ABD)

A、健康權 B、休息權 C、娛樂權 D、不合理勞動權

2.教師與學生人格平等體現在哪里?(ABCDE)

A、不用高高在上的眼光看待學生

B、和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等

C、要求學生做到的教師首先要自己做到，不凌駕于學生之上

D、不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具

E、理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。

3.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現在三方面，即(ABD)

A、充分發揮教育主體的德育潛能 B、充分促成學生的榜樣學習

C、改善教育與道德教育的效能 D、使學生的品質得到質的飛躍

4.下列哪些是1993年通過的《中華人民共和國教師法》規定的教師的義務(BCD)

A、按時獲得薪水和報酬

B、遵守憲法、法律和職業道德，為人師表

C、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務

D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平

法律知識競賽試題學習資料

一、單項選題

1、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的(A)。

A.監護職責和扶養義務 B.監護職責和照管職責 C.撫養義務和培養義務

2、對離家出走且無法查明其父母或監護人的未成年人由(C)機構收容教育。

A.居委會 B.工讀學校 C.兒童福利機構

3、離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，達不成協議時，應當根據(A)的原則和雙方具體情況判決。

A.保障子女權益 B.有利于女方 C.尊重未成年子女的意愿

4、任何組織和個人不得歧視、侮辱、虐待和(D)殘疾未成年人。

A、誹謗 B、毆打 C、辱罵 D、遺棄

5、電影、電視節目不得含有(D)有害于未成年人的內容。

A、表達 B、宣揚 C、宣傳 D、傳播

6、(D)應當采取安全措施，避免讓未成年人在互聯網上接觸不良信息。

A、學校 B、圖書館 C、家庭 D、全都包括(A B C)

7、(D)以及未成年犯管教所、勞動教養機關應當依法保護違法犯罪未成年人的合法權益，尊重他們的人格。嚴禁辱罵、體罰。

A、公安機關 司法機關審判機關 B、公安機關 檢察機關 審判機關

C、立法機關 檢察機關審判機關 D、公安機關 檢察機關 立法機關

8、(C)和家庭應當對未成年人進行自我保護教育，增強未成年人的自我保護意識和能力。

A、街道 B、社區 C、學校 D、企業

9、學校在作出處分決定前要聽取(B)的意見

A、未成年人 B、未成年人的監護人 C、有關部門 D、未成年學生及其監護人

10、兒童食品、(A)、(A)、游樂設施以及(A)，不得有害于未成年人的人身安全和身心健康。

①、玩具 ②、用具 ③、公共設施 ④、服務設施

A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④

11、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱的未成年人是指：__ C ____。

A.未滿十八周歲的公民;B.未滿十六周歲的公民;

C.滿十四周歲的公民，未滿十八周歲的公民;D.滿十六周歲的公民，未滿十八周歲的公民。

12、我國分別于1991年9月4日，1999年6月28日頒布了未成年人保護法、(B)兩部專門以未成年人為保護對象的單行法律。

A、預防未成年人犯罪法 B、義務教育法 C、教育法 D、禁止使用童工規定

13、根據預防未成年人犯罪法的規定，(D)屬于未成年人嚴重不良行為。

A、曠課、夜不歸宿 B、強行向他人索要財物 C、偷竊、故意毀壞財物 D、吸食、注射毒品

14、根據預防未成年人犯罪法的規定，學校應當結合實際舉辦以(A)的教育為主要內容的活動。

A、預防未成年人犯罪 B、打擊青少年犯罪 C、法制宣傳 D、安全自護

15、根據刑法的規定，已滿(C)的人犯罪，應當負刑事責任。

A、12周歲 B、14周歲 C、16周歲 D、18周歲

16、《學生傷害事故處理辦法》規定學校應當對在校學生進行必要的安全教育和(B)。

A、自護自救教育 B、法制教育 C、心理健康教育 D、革命傳統教育

九、教師

1.孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”這反映教師勞動的哪種特點?(C)

A.主體性 B.創造性 C.示范法

2.在教育過程中，老師對突發事件作出迅速，恰當的處理被稱為“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點?(C)

A復雜性 B師范性 C創造性。

3.國家規定要獲得教師資格證必要通過教師資格認證考試符合一定的專業要求，這樣的要求一種(A)

A.絕對評價 B.正式評價 C.非正式評價

4.在校外活動中，教師處于(B)

A領導地位 B啟發指導地位 C顧問地位 D主導地位

5.人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有(B)

A.連續性特點 B.創造性特點 C.長期性特點 D.示范性特點

二、選擇題

1、學校治安防范工作包括哪些?(B)

①加強校園巡邏 ②建設校園安全技術防范網

③發揮基層治保和調解組織的作用 ④嚴把校門

A.①② B.①②③④ C.③④ D.①③

2、校園傷害事故的范圍是指：(D)

A.在校園內發生的所有事故 B.在上課期間發生的 C.在學校發生，與教育教學活動有關的

D.由學校組織的，與教育教學有關的活動，包括校內與校外

3、以下不屬于校園傷害事故的是：(A)

A.林某在上學的路上被汽車撞傷

B.運動會上，李某在進行800米比賽的過程中被田賽場地拋過來的標槍刺傷

C.王某在學校組織的春游中不慎將腿摔傷

D.上課過程中學生甲不慎用鉛筆將學生乙的眼睛刺傷

4、校園傷害事故的處理程序包括以下哪幾個環節?(A)

①事故現場的緊急處置 ②及時向有關部門報告，注意保護現場

③調查取證，做好證據收集工作 ④做好受傷學生的安撫工作

A①②③④.B.① C.④ D.②③

5、在校園傷害事故中，可以根據以下哪些依據判定學校存在過錯的是(C)

①教育教學手段或技術手段使用不當致使學生受到傷害

②教育教學活動中沒有有效的安全防范措施而導致學生受到傷害

③校舍或教育教學設施不符合國家標準或存在安全隱患而導致學生受到傷害

④學校沒有及時采取干預和救治措施而導致學生受到傷害或傷害程序加重

A①.B.② C.①②③④ D.③④ 《學生傷害事故處理辦法》知識測試題【2012-8-28】

二、選擇題：（4、5、6為多項選擇)

1.教育行政部門收到事故調解申請的應在申請之日起 ③ 內完成。

(①15日 ②30日 ③60日 ④90日)

2.學校對學生傷害事故負有責任的，應根據責任大小，予以 ③。

(①解決就業 ②解決戶口 ③經濟賠償)

3.對違反學校紀律，造成學生傷害事故負有責任的學生，學校可以予以相應的 ①。

(①處分 ②開除 ③追究刑事責任)

4.下列情形造成學生意外傷害事故，學校不承擔任何責任。①②③

(①自殺 ②學校外部偶外侵害 ③雷擊)

6.學生的行為侵害他人，造成損傷的，應由 ②③ 依法予以賠償。

(①學校 ②成年學生 ③未成年學生監護人)

5.下列情形下發生的造成的意外傷害事故，學校不承擔事故責任。

①②③④

①離學途中 ②自行外出期間 ③放學后滯留學校 ④學校管理職責范圍外)

三、判斷：

1.學校教師或其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發現學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的，應由教師承擔相應責任。??(×)

3.未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常的情況，監護人知道或已被學校告知而發生的傷害事故，應由學校和監護人共同承擔責任。???(×)

4.未成年人對學生傷害事故負有責任的，由其所在學校依法予以賠償。(×)

一、正誤判斷

1、每年三月份最后一周為學校安全教育周。(√)

2、發生臺風、洪水、地震等自然災害和重大傳染病等突發事件時，學校可以采取臨時停課措施，無需向主管的教育行政部門備案。(×)

3、在尊重學生意愿的前提下，學校可以為學生參加意外傷害保險創造便利條件，可以從中收取適當費用。(×)

4、學校教師應當遵守職業道德規范和工作紀律，不得侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學生;發現學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與學生監護人溝通。(√)

5、學校不得組織未成年學生參加搶險、救災等危險性活動。(√)

6、學校向教職員工或學生提供的食品、藥品、生活用品等不符合國家和行業的有關標準、要求的，由藥品監督局依法承擔相應的責任。(×)由學校

7、教職員工侮辱、毆打體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責中違反工作要求、操作規程、職業道德或者其他有關規定的，由學校依法承擔相應的責任。(√)

8、中小學校組織大型集體外出活動，可以不經主管的教育行政部門批準。(×)

9、因學生父母或者其他監護人的過錯或者學生自身原因造成的學校安全事故，由學生父母或者其他監護人、學生承擔相應的責任。(√)

10、因學校、學生和學生父母或者其他監護人以外的單位和個人的過錯造成的學校安全事故，由學校承擔相應的責任。(×)

11、發生學校安全事故,造成學校財產損失的，由有過錯的當事人依法承擔相應的責任。(√)

12、學校在管理職責范圍內，發現學生行為具有危險性，但未進行必要的告誡或者制止的，由學校和學生一起依法承擔相應的責任。(√)

13、學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的，造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任。(√)

14、不可抗力造成的安全事故，學校證明已履行了相應職責，行為并無不當的，學校不承擔賠償責任。(√)

15、學校門衛應當由專職保安或者其他能夠切實履行職責的人員擔任。(√)

16、未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任。(√)

17、因學校教職員工在履行職務中故意或重大過失造成學校安全事故的，學校承擔賠償責任后，不可以向有關責任人員追償。(×)可以

18、人身傷害事故的責任人應當賠償醫療費，營養費，誤工補貼費，住院伙食補助費、護理費，交通費，住宿費;造成殘疾的，還應當賠償殘疾用具費，殘疾生活補助費，殘疾護理補助費。(√)

19、在時間緊迫的情況下，學校可以租用拼裝車和個人機動車接送學生。(×)

20、學校在節假日可以將場地出租給他人從事易燃、易爆、有毒、有害等危險品的生產、經營活動。(×)

21、因學校教師或者其他工作人員與其職務無關的個人行為，或者因學生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學生人身損害的，由致害人依法承擔相應的責任。(√)

22、學校對其使用的安全保衛、消防設施設備維護管理不當，或者存在重大安全隱患未及時采取措施的，由市消防部門依法承擔相應的責任。(×)由學校

23、經教育行政部門調解，雙方就事故處理達成一致意見的，可以不簽訂調解協議。(√)

24、對學生傷害事故經調解達成的協議，一方當事人不履行或者反悔的，雙方都可以依法提起行政訴訟。(√)

二、單項選擇

1、《學生傷害事故處理辦法》于 A 開始施行。

A.2002年9月1日;B.2003年1月1日;C.2003年3月1日。

2、《學生傷害事故處理辦法》共有 D 條。

A、五章三十 B、五章四十 C、六章三十 D、六章四十

3、學校應當 B 至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。

A、每月 B、每學期 C、每學年 D、每兩年

4、發生學生傷亡事故時，學校應當按照 B 規定的原理和程序等，及時實施救助，并進行妥善處理。

A、《中小學幼兒園安全管理辦法》

B、《學生傷害事故處理辦法》

C、《學校安全工作條例》

D、《平安校園創建制度》

5、學校安全事故，學校應當在 B 內向主管的教育行政部門及有關部門報告;情形嚴重的，學校應當立即向主管的教育行政部門及有關部門報告;情形特別嚴重的，主管的教育行政部門應當立即向同級人民政府和上一級教育行政部門報告。

A、12小時 B、24小時 C、3天 D、一周

6、學校應當制定 B，通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規章制度、掌握安全救護常識，學會指導學生預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。

A、教職工平安校園創建制度 B、教職工安全教育培訓計劃

C、教師安全管理制度 D、校園安全常識手冊

7、學校每學期應當進行不少于 B 的安全檢查;教育和其他有關行政部門應當按照各自職責定期對學校及周邊環境進行安全檢查;各級人民政府應當每學期不少于一次組織有關行政部門對學校周邊環境進行聯合檢查。

A、一次 B、兩次 C、三次 D、四次

8、衛生行政部門應當定期對學生常見病和傳染病預防工作提供指導，A 學校采取預防控制措施。

A、幫助 B、指導 C、組織 D、帶領

9、學校安全事故負有責任的教職員工，由學校或者教育行政部門給予 D;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

A、批評教育 B、警告處理

C、開除處理 D、批評教育或行政處分

10、發生學生傷害事故，情形嚴重的，學校應當及時向主管教育行政部門及有關部門報告;屬于重大傷亡事故的，教育行政部門應當按照有關規定及時向同級人民政府和 B 報告。

A、同級教育行政部門 B、上一級教育行政部門

C、同級公安部門 D、上一級公安部門

11、違反學校紀律，對造成學生傷害事故負有責任的學生，學校可以給予相應的處分;觸犯刑律的，由 C 依法追究刑事責任。

A、政府部門 B、檢查機關 C、司法機關 D、審判機關

12、學校組織學生參加大型集體活動，應當采取下列安全措施有 D

①成立臨時的安全管理組織機構;②有針對性地對學生進行安全教育;③安排必要的管理人員，明確所負擔的安全職責;④制定安全應急預案，配備相應設施。A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④

13、學校對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，應當給予適當關注和照

顧。生理、心理狀況異常不宜在校學習的學生，應當 D，由監護人安排治療、休養。

A、通知父母 B、勸退 C、責令退學 D、休學

14、學校安全工作應當遵循下列原則“①安全優先;②治理為主，防治結合;③教育與保護相結合;④及時、合法、公正處理安全事故”中的 C

A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④

15、因下列 D 情形造成安全事故的，由學校依法承擔相應的責任：

A、學校對其使用的安全保衛、消防設施設備維護管理恰當，對存在重大安全隱患及時采取了措施;

B、學校向教職員工或學生提供的食品、藥品、生活用品等符合國家和行業的有關標準、要求的;

C、學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，對學生進行了相應的安全教育;

D、教職員工或學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現但未根據實際情況及時采取相應的措施，導致不良后果加重的;

16、學校應當在 D，有針對性地對學生集中開展安全教育。新生入校后，學校應當幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規定。

A、假期后 B、考試前 C、學期中 D、開學初、放假前

17、學生或者未成年學生監護人由于過錯，有下列 D 情形之，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任：

A、學生實施按其年齡和認知能力并不知道具有危險或者可能危及他人的行為的;

B、學生行為具有危險性，學校、教師沒有告誡、糾正，導致傷害事故的;

C、學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，并已告知學校的;

D、未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監護職責的。

18、學生傷害事故應當遵循 B 的原則，及時、妥善地處理。

A、公開、公平、公正 B、依法、客觀公正、合理適當

C、合情、合理、合法 D、及時、快速、正義

19、學校應當針對不同課程實驗課的特點與要求，對學生使用實驗用品進行 D 安全防護教育。①防毒、②防爆、③防輻射、④防污染

A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④

20、學校應當按照 D 和教學計劃組織體育教學和體育活動，并根據教學要求采取必要的保護和幫助措施。

A、《學校藝術教育工作規程》 B、《學生傷害事故處理辦法》

C、《學校體育工作條例》 D、《中小學幼兒園安全管理辦法》

21、學校安全管理遵循積極預防、B、社會參與、各負其責的方針。

A、妥善管理 B、依法管理 C、公正管理 D、積極管理

22、學校應當建立學生 A，將學校規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況、以及學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息，及時告知其監護人。

A、安全信息通報制度 B、應急預案 C、安全應急機制 D、交接制度

23、學校管理混亂，存在重大安全隱患的，主管的教育行政部門或者其他有關部門應當責令其 C;對情節嚴重或者拒不改正的，應當依據法律法規的有關規定，給予相應的 C。

A、停止辦學 行政處罰 B、限期整頓 行政處分

C、限期整頓 行政處罰 D、停止辦學 行政處分

一、單項選擇題

1.我國現行憲法頒布的時間是 C。

A.1954年 B.1972年 C.1982年 D.1983年

2.我國現行憲法由 D 和、、、四章組成。

A.總綱 序言 公民的權利和義務 國家機關 國旗國歌

B.公民的權利和義務 序言 國家機構 國旗首都 總綱

C.序言 公民的基本權利和義務 總綱 國家機關 國旗國徽國歌首都

D.序言 總綱 公民的基本權利和義務 國家機構 國旗國歌國徽首都

3.我國的根本制度是 B。

A.人民代表大會制度 B.社會主義制度

C.社會主義公有制 D.人民民主專政制度

4.我國憲法對國家根本任務的規定是 C。

A.高舉鄧小平理論的偉大旗幟 B.依法治國

C.集中力量進行社會主義現代化建設 D.建立社會主義市場經濟體制

7.我國最高國家權力機關是 D。

A.國家主席 B.國務院 C.中國共產黨 D.全國人民代表大會

9.1982年憲法是新中國的第 C 部憲法。

A.二 B.三 C.四 D.五

10.每年的 C 為“全國法制宣傳日”。

A.6月10日 B.9月8日 C.12月4日 D.3月15日

11.公然辱罵他人，捏造事實在背后中傷他人，道聽途說添油加醋詆毀他人，都是侵犯他人 D。

A.姓名權的行為 B.隱私權的行為

C.榮譽權的行為 D.名譽權的行為

12.根據《預防未成年人犯罪法》的規定，未成年人的父母或其他監護人不得讓未滿 B 周歲的未成年人脫離監護單獨居住。

A.十四 B.十六 C.十七 D.十八

13.暴力或其他方法公然侮辱他人，或捏造事實誹謗他人，侵犯了公民的 D。

A.人身自由 B.政治權利和自由

C.生命健康權 D.人格尊嚴

14.同學起綽號的行為侵犯了同學的 A。

A.姓名權 B.名譽權 C.榮譽權 D.肖像權

15.國的國家結構形式屬于 B。

A.民族區域自治 B.單一制 C.聯邦制 D.邦聯制

16.防未成年人犯罪，立足于 C，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯正。

A.教育 B.保護 C.教育和保護 D.懲罰

17.某因其弟被人打傷而糾集幾名同學將打傷他弟弟的人打成重傷，王某的行為構成 C。

A.無罪 B.正當防衛 C.故意傷害罪 D.一般違法行為

18.侵犯未成年人合法權益的行為，D 都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。

A.只有公安機關 B.只有父母 C.只有學校 D.任何組織和個人

19.未成年人負有撫養義務而拒絕撫養的，情節惡劣的，依照 C 追究責任。

A.遺棄罪 B.虐待罪 C.刑法 D.無罪

20.防未成年人犯罪，應當結合未成年人不同年齡的生理、C 特點，加強青春期教育、心理矯治和預防犯罪對策的研究。

A.情緒 B.思想 C.心理 D.性格

21.下列 D 場所是允許未成年人進入的。

A.營業性舞廳 B.歌廳 C.互聯網上網服務營業所 D.游樂場

22.天天歌廳是一家營業性歌廳，每晚都有一群十六七歲的少年穿梭于歌廳之內，此情況經行政執法機關查核屬實，則可能根據下列法律法規對此歌廳予以處罰： D

① 《預防未成年人犯罪法》 ② 《娛樂市場管理條例》

③《治安管理處罰條例》④《民事訴訟法》

A.②③ B.①③ C.② D.①②

23.任何部門和單位不得出版、發行、復制或者出售、出租等形式傳播淫穢、D 等有害未成年人身心健康的視、聽、讀物。

A.暴力 B.邪教迷信 C.賭博 D.以上全有(A B C)

24.對待未成年人的信件，下列做法錯誤的是 D。

A.因工作需要由司法機關依照法定程序進行檢查

B.對無民事行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監護人開拆

C.在未成年人同意下開拆

D.班主任為了監督學生的交友情況而開拆

25.我國刑法規定，已滿16周歲的人犯罪應當負刑事責任。小周只有15歲，卻多次組織并親自參加了搶劫，他是否應該負刑事責任? A

A.是 B.不負刑事責任，只對他進行治安處罰

C.等他到16歲時再判他的刑 D.根據情節來定

26.行人違反道路交通安全法律、法規關于道路通行規定的，處警告或者 B 的罰款。30

A.十元以上五十元以下 B.五元以上五十元以下

C.十元以上三十元以下 D.五元以上三十元以下

27.小李的爸爸飲酒后駕駛機動車，被交警部門暫扣兩個月機動車駕駛證，對小李的爸爸還應處 C 罰款。

A.一百元以上二百元以下 B.二百元以上一千元以下

C.二百元以上五百元以下 D.五百元以上一千元以下

28.下列 D 情況下用人單位可以招用未滿16周歲的未成年人，并須報縣級以上勞動行政部門批準。

A.某私人餐館招用勤雜工 B.某國有企業招用電工

C.某職業介紹所招用職員 D.某俱樂部招用體操運動員

29.工作日安排勞動者延長工作時間的，用人單位應支付不低于工資 A 的報酬。

A.1.5倍 B.2倍 C.3倍 D.4倍

30.《治安管理處罰條例》規定的處罰種類共有 C。

A.一種 B.兩種 C.三種 D.四種

31.擾亂機關、團體、企業、事業單位的秩序，致使工作、生產、營業、醫療、教學、科研不能正常進行，尚未造成嚴重損失的，處 D。

A.警告或者二百元以下罰款 B.二百元以下罰款或者十五日以下拘留

C.警告或者十五日以下拘留 D.十五日以下拘留、二百元以下罰款或者警告

32.從人類環境的構成要素的特點來看，環境包括： C

A.生活環境和生態環境 B.經濟環境和文化環境

C.自然環境和社會環境 D.家庭環境和社會環境

33.環境保護要堅持“預防為主，防治結合，綜合治理”的原則，其核心是 B。

A.“治” B.“防” C.“防治結合” D.“綜合治理”

34.為了減少“白色污染”，我們應該 A。

A.自覺不用、少用難降解的塑料包裝袋 B.亂扔塑料垃圾

C.盡量使用塑料制品 D.禁止使用塑料

35.學生傷害事故應當遵以下 B 原則處理。

A.雙方自愿 B.依法、客觀公正、合理適當

C.公平公正 D.客觀公平、及時合理

36.侵犯教師、受教育者、學校或者其他教育機構的合法權益，造成損失、損害的應依法承擔 B。

A.刑事責任 B.民事責任 C.行政責任 D.賠償責任

37.遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度是受教育者應當履行的 B。

A.權利 B.義務 C.權利和義務 D.以上都不是

二、判斷正誤題

1.姓名權是公民最基本的權利。()受教育權

2.凡是以營利為目的使用公民的姓名，就構成侵權。()

3.我國的國歌是由田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進行曲》。(√)

4.《未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。(√)

5.已滿十六周歲不滿十八周歲成年人犯罪的案件，一律不公開審理。()

6.阿明(十六周歲)喜好集郵，每次在校收發室發現貼有紀念郵票的信件就設法取走，取下郵票后將信件毀棄，對阿明可以處十五日以下拘留，二百元以下罰款或者警告。(√)

7.教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任。(√)

8.《學生傷害事故處理辦法》是一部為積極預防、妥善處理在校學生傷害事故，保護、學校學生合法權益的法規(√)。

9.學校對未成年學生具有監護職責。()

10.學校組織學生參加教育教學活動，未對學生進行相應的安全教育，并在未可預見的范圍內采取必要的安全措施，造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任。(√)第一部分：單項選擇題

1、去年6月25日，教育部以部門規章的形式頒布了《學生傷害事故處理辦法》(以下簡稱《辦法》)，該《辦法》于(A)起施行。

A.2002年9月1日;B.2003年1月1日;C.2003年3月1日。

2、《學生傷害事故處理辦法》第十條列舉了這樣一種情況：學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校。在這種情況下學生發生了傷害事故，應由誰承擔相應責任?(B)

A.學校;B.學生或者未成年學生的監護人;C.學校與學生共同承擔。

3、《學生傷害事故處理辦法》列舉了這樣的情況：學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正。由此造成學生傷害事故，誰應承擔責任?(C)

A.學校;B.學校和家長;C.學生或未成年學生的監護人。

4、“學校對學生傷害事故負有責任的，根據責任大小，適當予以經濟賠償。”這句話的表述是否正確?(A)

A.正確;B.不正確;C.不完全正確。

5、《學生傷害事故處理辦法》的制定，是為了：(A)

A.積極預防、妥善處理在校學生傷害事故，保護學生、學校的合法權益;

B.預防學生傷害事故，保護學校的合法權益;

C.保護學校的合法權益，維護正常的教育教學秩序。

6、《學生傷害事故處理辦法》第五條規定，學校應當對在校學生進行必要的(B)。32

A.法制教育;B.安全教育和自護自救教育;

C.思想品德教育和法制教育。

7、未成年人保護法規定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他(A)。

A.侮辱人格尊嚴的行為;

B.妨礙學生健康成長的行為;

C.不利于學生安全的行為。

8、未成年人保護法規定，學校應當對未成年學生進行(C)。

A.法制教育;B.安全教育;C.青春期教育。

9、1986年4月12日，我國頒布了一部對未成年人成長有重大意義的法律，這就是(C)。

A.未成年人保護法;B.教育法;C.義務教育法。

10、“遵守法律法規;遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣;努力學習，完成規定的學習任務。”這是(A)里規定的。

A.教育法;B.義務教育法;C.未成年人保護法。

11、我國已有很多部教育方面的法律法規，其中一部法律被稱為“教育方面的根本法”，它就是(C)，于()年頒布。

A.教育法，1986;B.義務教育法，1986;C.教育法，1995。

12、“全國中小學生安全教育日”安排在每年3月(A)，今年是第()個“安全教育日”?(2012年3月26日是安全教育日)

A.最后一個星期的星期一，17;B.最后一個星期的星期日，17;C.26日，8。

13、今年“全國中小學生安全教育日”的主題是(A)。【2012年】

A.：普及安全知識，提高避險能力

B.強化安全意識，提高避險能力

C.加強疏散演練，確保學生平安。

14、“自我保護意識”一般應包括：一定的法律知識、對危險事物的認知能力和規避意識、(A)、事后處理問題的能力。

A.遇到危險時的應變能力;B.自救能力;C.求救能力。

15、1999 年11月1日，新的(C)開始施行，它體現了我國法律法規對未成年人的保護。

A.禁止使用童工規定;

B.勞動法;

C.預防未成年人犯罪法。

16、“珍愛生命，遠離毒品”是自我保護的重要內容。請問，“國際禁毒日”是哪一天?(A)

A.6月26日;B.1月18日;C.10月20日。

17、學校對學生應該承擔(A)。

A.教育、管理和保護的責任;

B.監護的責任;

C.教育管理的責任。

18、學生自行外出或擅自離校期間發生的人身傷害事故，學校行為并無不當的，學校(B)。

A.仍要承擔事故責任;B.不承擔事故責任;C.視具體情況而定。

19、周五下午是活動課，同學們在學校操場踢足球。在激烈的比賽中，小軍被同學小凡踢傷了膝蓋，后來還動了手術，小凡家長負擔了手術費。小軍家長認為，學校對此也負有責任，要求學校賠償1萬元。你認為這個要求合理嗎?為什么?(C)

A.合理，因為小軍是在學校受的傷;

B.不合理，因為這是課外活動時間造成的;

C.不合理，因為體育活動對抗性強，本身就有風險。

20、法律規定，未成年人不能去的地方有：(A)

A.“網吧”、營業性舞廳;

B.電子游戲廳、“網吧”;

C.咖啡廳、卡拉OK廳。

21、冬冬媽媽早逝，他與爸爸相依為命。爸爸嗜酒如命，又好賭博，無論是喝醉酒或是賭輸了錢，都會毒打冬冬。后來，冬冬在老師的幫助下向法院提出申請，要求變更監護人。請問：我國那部法律有關于變更監護人的規定?(A)

A.民法通則;B.教育法;C.刑法。

小學教師公共課《教育法規》試題及參考答案

一、判斷題(正確的打“√”，錯的打“×”)

1、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治素質、業務素質和心理素質。(√)

2、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。(√)

3、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。(√)

4、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。(√)

5、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。(√)

6.依法治校是指學校以國家法律,法規,規章和文件規定為依據,完善內部各項管理制度和紀律 ,使學校管理的各個方面都做到有章可循,有法可依.(√)

7.《刑法》是規范有關 犯罪 和刑罰的法律規范的總稱.*(√)

8.《民法》是調整平等主體的自然人,法人以及其他組織之間的財產關系和人身關系的法律規范的總稱.(√)

9.行政復議,行政訴訟期間,行政處罰不停止執行.*(√)

10.根據我國《民法通則》的規定,限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完 34

全辨認自己行為的精神病人 *(√)

11.權利是以法律形式規定并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益.(√)

二、單選題

《教育法》是教育法規的母法;

《教師法》是專門調整我國教師問題的最高階位的法律。

1.我國教育法律法規的“母法”是 *(B)

A、義務教育法 B、教育法 C、高等教育法 D、教師法

2.十六大報告指出，一個民族，沒有振奮的精神和(C)，不可能自立于世界民族之林。A、統一的思想 B、創新的能力 C、高尚的品格

3.教育在現代化建設中具有(B)作用，必須擺在優先發展的戰略地位。

A、先導性前瞻性 B、先導性全局性 C、基礎性全局性

7.在當代中國，發展先進文化，就是要發展(B)

A共產主義文化 B。中國特色社會主義文化

C、中國優秀傳統文化

8.發展先進文化必須堅持以科學的理論武裝人，以(A)引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。

A、正確的輿論 B、開放的輿論 C、新潮的輿論

9.必須把弘揚和培育民族精神納入(A)全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。

A、國民教育 B、基礎教育 C、義務教育

11.按照制定的時間先后順序排列下列各項以(B)

①、《教育法》 ②、《教師法》、③、《義務教育法》、④、《未成年人保護法》 ⑤、《預防未成年人犯罪法》

A、①②③④⑤;B、③④②①⑤

C、⑤④③②①;D、③④①②⑤

《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》

三、雙選題

1、教師在教育教學中應當__ C __對待學生，關注學生的_ D __，因材施教，促進學生的實際發展。

A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異

2、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要(C D)來保障”。

A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度

3、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把(BC)放在突出地位。

A、學歷教育 B、思想政治教育

C、職業道德教育 D、信息技術教育

四、多選題

1、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據(A

C D)制定了《禁止使用童工規定》。

A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法

2.法律責任的類型有(ABCD)

A,民事法律責任 B,行政法律責任 C,刑事法律責任 D,違憲責任

3.下列屬于體罰學生的情形是(BC)

A,讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍

B,王某上課講話,老師令其抄課文5遍

C,李某等八人上自習課講話,老師令李某等八人到學校運動場跑10圈

D,體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作,令其反復練習4次

4.教師與學生之間有(ABC D)法律關系

A、教育與被教育的關系 B、管理與被管理的關系

C、保護與被保護的關第 D、相互尊重的關系

5.下列規范屬于教師職業道德規范的是(ABCD)

A、廉潔從政 B、依法執教 C、嚴謹治學 D、尊重家長

6、中小學教師職業道德規范的基本內容是(ABC D)

A、依法執教;愛崗敬業;B、熱愛學生;嚴謹治學;

C、團結協作;尊重家長;D、廉潔從教;為人師表。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》知識試題

一、單項選擇題(每題3分，共計30分)

1.招生選拔的標準和途徑過于單一，以統一的一次性考試成績作為學生升學的唯一標準，造成的弊端是(C)

A.教學水平低 B.學生厭學 C.一考定終身 D.教師職業倦怠

2.《教育規劃綱要》提出，把__ D ___作為教育工作的根本要求。

A.以學生為主體 B 以教師為主導

C.充分發揮學生的主動性 D.育人為本

3.學校一切工作的出發點和落腳點是(B)

A.一切為了學生 B.學生健康成長 C.減輕學生負擔 D.創新發展

4.教育發展的強大動力是(A)

A.改革創新 B.教師培訓 C.科學管理 D提高質量

5.師德教育要以“___ A ___”為核心,引導教師熱愛教育，關心學生。

A.愛與責任 B.嚴謹篤學 C.淡薄名利 D.終身學習

6.教育公平的重點是(B)

①機會公平②保障公民依法享有受教育的權利 ③促進義務教育均衡發展

④扶持困難群體

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

7.義務教育的戰略性任務是(B)

A.全面發展 B均衡發展 C.能力為重 D.德育為先

8.《教育規劃綱要》提出，立德樹人，把___ D ___ 融入國民教育全過程。

A.愛國主義 B.集體主義 C.民主法制 D.社會主義核心價值體系

9.過重的課業負擔嚴重損害兒童身心健康。《教育規劃綱要》提出要把減

負落實到中小學教育全過程，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。率先

實現___ A ___減負。

A.小學生 B.初中生 C.高中生 D.大學生

10.《教育規劃綱要》提出，建立統一的中小學教師職務(職稱)系列，在中小學設置__ A _教師職務(職稱)。

A.正高級 B.副高級 C.中級 D.特級教師

小學教師業務考試“教育法律法規”簡答題

1、“華人民共和國義務教育法”制定的根據 ?

是根據憲法和我國實際情況確定的。

2、“華人民共和國義務教育法” 規定的義務教育的基本原則?

義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在 品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文 化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。

3、按照“華人民共和國教師法”規定，教師有哪些情形的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理?

(1)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;

(2)體罰學生，經教育不改的;

(3)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

4、按照中華人民共和國教師法的規定，教師享有哪些義務?

(1)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;

(2)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;

(3)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

(4)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;

(5)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

5、按照中華人民共和國教師法的規定，教師享有哪些權利?

(1)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;

(2)從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見;

(3)指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績;

(4)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

(5)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;

(6)參加進修或者其他方式的培訓。

6、義務教育法對從事義務教育的教師有何要求?

(1)國家采取措施加強和發展師范教育，加速培養、培訓師資，有計劃地實現小學教師具有中等師范學校畢業以上水平，初級中等學校的教師具有高等師范專科學 校畢業以上水平。

(2)國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發資格證書。師范院校畢業生必須按照規定從事教育工作。

(3)國家鼓勵教師長期從事教育事業。教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學 生，忠于職責。

7、義務教育法對教師的權利是如何保護的?

全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，采取措施提高教師的 社會地位，改善教師的物質待遇，對優秀的教育工作者給予獎勵。

8、義務教育法規定的義務教育共幾個階段?都是什么?

義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。

9、義務教育法實施細則對學生人身權和人格權的是如何保護的?

(1)實施義務教育學校的教育教學工作，應當適應全體學生身心發展 的需要;

(2)學校和教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為;

(3)對 品行有缺陷、學習有困難的兒童、少年應當給予幫助，不得歧視。

10、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有哪些義務?(學生應該履行的義務?)

(1)遵守法律、法規;(2)遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣;38

(3)努力學習，完成規定的學習任務;(4)遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。

11.指導未來我國教育改革和發展的20字工作方針是什么?

答:“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”

12.《珠海市中長期教育改革和發展規劃綱要》提出教育改革發展的戰略主題是什么?談談你對戰略主題的理解。

答：《教育規劃綱要》提出，堅持以人為本，全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題。這是貫徹黨的教育方針的時代要求，是人的全面發展的要求，核心是解決好培養什么人和怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生，促進學生全面發展，著力提高學生服務于國家，服務于人民的社會責任感，勇于探索的創新精神善于解決問題的實踐能力。

堅持德育為先，立德樹人;堅持能力為重，強化能力培養;堅持全面發展，促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

13.結合《珠海市中長期教育改革和發展規劃綱要》的學習及工作實際，談談你對更新人才培養觀念的理解。

答：學習了《珠海市中長期教育改革和發展規劃綱要》，對市教育改革和發展規劃有了一些認識。人才培養觀念是人們對于人才培養及其發展規律的總看法或根本觀點，人才培養觀念是一切教育行為的先導，更新人才培養觀念是深化教育改革前提。

根據《綱要》精神，及工作實際就更新人才培養觀念的問題談談自己的理解。

1樹立全面發展觀念，促進“德智體美”的有機融合。

2樹立人人成才觀念，促進所有學生健康成長成才。

3樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇。

4樹立終身學習觀念，與時俱進。

5樹立系統培養觀念，形成體系開放的人才培養體制。

14.學校組織學生參加大型活動時應當采取哪些安全措施?

答：(1)成立臨時的安全管理機構;(2)有針對性地對學生進行安全教育;(3)安排必要的管理人員,明確所負擔的安全職責;(4)制定安全應急預案,配備相應設施。

15.你認為當好班主任應提高的自身素質有哪些?

答：(1).提高職業道德素質，即愿意獻身教育事業，熱愛學生，對工作能夠用心鉆研，不斷提高自己的業務水平。

(2).提高科學文化素質，教師不僅要精通本專業知識，還要有廣博專深的橫向知識與技能，即一專多能。

(3).提高業務能力素質，即善于傳授知識，發展學生的智力，開發學生的潛能，教給學生學會學習。

(4).提高心理素質，表現在有理想，對事業充滿信心;有崇高的思想品質，為人師表;39

有豐富而健康的情感，開放的性格，善于處理師生關系和其他人際關系。

16、問：《未成年人保護法》規定了幾種保護措施?

答：《未成年人保護法》規定了四種保護未成年人的措施，一是家庭保護，二是學校保護，三是社會保護，四是司法保護。

17、問：我國社會主義法制的基本要求是什么?

答：我國社會主義法制的基本要求是“有法可依，執法必嚴，違法必究”。

18、什么是《憲法》?

答：憲法是規定國家政治制度、經濟制度保障公民權利的國家根本大法，是民主制度化、法律化的最高形式。

19、社會公德中的“五愛”指什么?

愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。

20、《中華人民共和國義務教育法》確定的義務教育的基本原則?

答：義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。

21、簡述《學生傷害事故處理辦法》所規定的學校在學生傷害事故中，不承擔法律責任的前提和10 種情形。

答：《辦法》所規定的學校在學生傷害事故中，不承擔法律責任的前提學校已履行了相應的職責且行為并無不當。不承擔法律責任的10 種情形：

(1)地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的;

(2)來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的;

(3)學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難于知道的;

(4)學生自殺、自傷的;

(5)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的;

(6)其他意外因素造成的;

(6)其他意外因素造成的;

(7)在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的;

(8)在學生自行外出或者擅自離校期間發生的;

(9)在放學后、節假日或假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的;

(10)其他在學校管理職責范圍外發生的。

22、校園傷害事故中學生及其監護人責任的認定包括哪幾個方面

答：(1)學生違反法律法規的規定，違反社會公共行為準則、學校紀律與規章制度，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或可能危及他人的行為，造成的學生人身傷害事故。40

(2)學生行為具有危險性，學校、教師已經予以有效的告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒絕改正，造成的學生人身傷害事故。

(3)學生有特殊體質，或患有危險性或傳染性的疾病，學生本人或監護人知道而未告知學校，造成的學生人身傷害事故。

(4)未成年學生的身體狀況、行為或情緒異常與人身安全有關的信息，其監護人知道或已經學校告知，但未履行相應的監護職責，造成學生人身傷害事故。

(5)學生或未成年學生監護人的其他過錯造成的學生人身傷害事故。

(6)學生自殺、自傷和自殘的。

23、學生傷害事故的預防(如何預防學生傷害事故?)

答：學校是學生學習活動的場所，學校的管理和安全直接關系到學生切身安全。作為學校的管理者，應該把安全工作這根弦拉緊，明白學校內部存在的不安全隱患，在涉及學生安全的環節上加強管理，及時進行檢查，發現問題及時解決。在學校管理中有沒有安全意識是減少事故發生的前提。為了預防學生傷害事故的發生，學校應在以下方面建立健全安全制度。

1.建立健全學校門衛制度

2.建立健全對老師的管理制度

3.建立健全與家長聯系制度

4.建立健全對學校設備、設施、場地管理制度

5.建立健全中小學生安全行為規范制度

24.請聯系實際談談怎樣才能做到模范遵守教師職業紀律?

答：教師職業紀律就是教師在從事教育勞動過程中應遵守的規章、條例、守則等。主要應做到以下幾點：

(1)要有教師意識并不斷強化這種意識;

(2)認真學習教師職業紀律的有關規定;

(3)在教育勞動中恪守教師職業紀律;

(4)從一點一滴做起;

(5)虛心接受批評，勇于自我批評，善于 改正錯誤。

25.簡要回答教師的法定權利。

【答：教育教學權、教學研究與學術活動權、學生管理與學業評定權、獲取勞動報酬和享受福利待遇權、參與民主管理權，參加進修與培訓權。】

答：⑴ 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;

⑵從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見;⑶ 指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績;

⑷按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

⑸對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表 41

大會或者其他形式，參與學校的民主管理;

⑹參加進修或者其他方式的培訓。

26、你認為教師應該如何尊重學生的權利?

答：作為教師應該：①教師要樹立兒童權利的觀念。兒童擁有生存權、發展權、受保護權和參與權等四項基本的權利，也擁有隱私權。既然考試分數可以成為個人隱私，兒童完全有權利決定是否公開以及對誰公開，②公開學生的分數仍應尊重學生的意愿。真正重要的是學習態度和學習方法，并非分數，教師與家長分析學生狀況應單獨交談。

③每次考試測驗之后，可以表揚幾位成績突出的學生，指出他們在學習態度和學習方法上的優點，也可以不點名地分析某些學生的失誤原因。這樣既抓住了要害，又保護了學生的自尊心，效果也會積極健康。

27、按照中華人民共和國教師法的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節如何處理?

(1)給予行政處分或者行政處罰;

(2)造成損害的，責令賠償損失;

(3)情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

28、按照中華人民共和國教育法的規定，我國的學校教育制度分哪幾個階段?

國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。

29、義務教育法對保障義務教育教學秩序是如何規定的?

任何組織或者個人不得擾亂教學 秩序，對違反規定的，根據不同情況，分別給予行政處分，行政處罰;造 成損失的，責令賠償損失;情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。

30、訴訟可分為幾種?

刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。

31、《互聯網上網服務營業場所管理條例》規定，哪些人禁止進入網吧?禁止在中小學校周圍什么范圍內開設網吧?對網吧營業時間有何規定?

未成年人禁止進入網吧。禁止在學校周圍200米范圍內開設網吧。網吧營業時間是8點到24點。

【簡答題】

1、學生傷害事故的責任應當怎樣確定?

答：學生傷害事故的責任應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確 44定。

2、對違反學校紀律，造成學生傷害事故負有責任的學生，學校該作怎樣處理?

答：對違反學校紀律，造成學生傷害事故負有責任的學生,學校可以給予相應的處分;觸犯刑律的，由司法機關依法追究刑事責任。

3、學校發生學生傷害事故后學校應該怎么做?

答：學校應當及時救助受傷害學生，并應當及時告知未成年學生的監護人;有條件的，應當采取緊急救援等方式救助。

4.法的要素有哪些?

答、法律規則、法律原則、法律概念。

5.根據《民法通則》的規定，我國所保護的知識產權有哪幾種?

答：著作權、專利權、商標權、發現權、發明權、和其他科技成果權。

6.什么是行政復議?

答：行政復議是指當事人對行政機關的行政處理決定有意見，向行政機關提出要求重新處理的一種制度。是公民，法人或其他組織通過行政救濟途徑解決行政爭議的一種方法，7.教師與學生之間有哪些法律關系?

答：教師與學生之間有“教育和被教育的關系;管理和被管理的關系;保護和被保護的關系;相互尊重的平等關系。”

案例分析(簡述題);

1.學生在課堂上違紀，被老師趕出課堂，并令其在班級門外站立，下課后老師發現該同學已無蹤影，后證實該生自行離校后在校外被人打傷住院了。

分析相關責任人依法承擔的法律責任。

答：該教師的行為對后果應承擔相應的法律責任。

⑴依據《中華人民共和國教育法》規定，該教師將學生趕出課堂是剝奪了學生的受教育的權利。該教師的行為對后果應承擔相應的法律責任。

⑵依據《學生傷害事故處理辦法》規定，該教師讓學生在班級門外站立是體罰或變相體罰的行為。該教師的行為對后果應承擔相應的法律責任。

⑶依據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，教師和學校對學生保護和監管的不夠。該教師的行為對后果應承擔相應的法律責任。

⑷依據《學生傷害事故處理辦法》規定，該生又存在擅自離校的問題。該生的行為對后果應承擔相應的事故責任。

2、班主任張某以加強班級管理和嚴肅校紀班風為由，在班級制度中作出了如下規定：學生上課遲到一次罰款1元，曠課一次罰款2元，不按時完成作業罰款3元，損壞公物罰款10200元，吸煙、酗酒、打架斗毆罰款20100元。班里的一些同學已相繼向張某繳納了罰款。請分析張某的行為是否違背教師職業道德規范。為什么?

答：張某的行為違背了教師職業道德。

因為張某在所從事的教育教學活動中，違背了教師職業道德。用罰款的方法管理班級，侵犯了青少年學生的權益，出現了違法。張某沒有嚴格按照教育方面的法律、法規以及其他相關的法律、法規，使自己的教育教學活動符合法制化，做到依法執教。

從案例中都說明張某依法執教的意識比較淡薄，必須加強有關法律、法規的學習。教師從事教育工作，必須行使教書育人的權力，履行教師法定的職業義務和職業責任，保證在教書育人的活動中依法進行。

3、小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續上課。可是三天后，武某感到腿腳發麻，后來發展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫院診斷，經檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，誰應該擔負責任?

答：學生陳某負主要責任，由其監護人負責賠償。學校負有管理失職責任，負次要責任，應進行相應賠償。

【案例1】1995年月，某市小學二年級在學校的倡議及班主任老師的指導下，成立了一個“學雷鋒活動小組”，有成員16人，均是不滿10周歲的未成年人。某星期天，該小組組織全體成員去一“五保戶”家做好事。事前未告知班主任及學校。誰知在打掃衛生中，女學生趙小娟在擦洗房間的玻璃時，失足從椅子上摔下來，造成左腳骨折。事后，趙的父母要求學校賠償部分醫藥費。但學校認為趙摔傷是她自己不小心所致，與學校無關。問：

1、小娟摔傷學校該不該承擔賠償責任?為什么?

答：因為學校平時已經履行對學生進行安全教育的職責。本案發生在校外，且是節假日，事前沒有告知學校及班主任，是在學校管理職責外發生的，學校行為并無不當，因此學校不承擔責任。

2、趙小娟的監護人該是誰?監護人在本案中有什么過錯?承擔什么責任?

答：趙小娟監護人是其父母，監護人應依法履行監護職責，配合學校對未成年人進行安全教育、管理和保護工作，由于監護人沒有履行相應職責，造成趙小娟骨折，應承擔相應責任。

3、你認為本案該怎樣正確處理?

答：《辦法》規定：學校無責任的，如果有條件的，可以根據實際情況，本著自愿和可能的原則，對受傷害學生給予適當幫助。所以學校可以適當給予經濟補償。

四、案例分析(請你運用《學生傷害事故處理辦法》進行分析)

1.學校進行安全教育后，在一次出操時，學生A被學生B無意推下樓梯，造成A腿部骨折;A家長認為學生在學校范圍內發生，學校和B均負有責任;B家長認為B尚未成年，不應該承擔任何責任。

答：A家長錯：根據第九條規定：學校組織參加活動未對學生進行相應安全教育的由學校承擔相應責任。學校多次進行安全教育，學校不應承擔其責任，應由B承擔。B家長錯：根據第二十八條規定：未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任。因而應由B的監護人承擔。

2.學生C參加學校組織的大掃除活動，不慎跌倒，造成臉部擦傷，造成臉部擦傷。C家長認為，如果不參加活動，可能會避免事故發生，因此，多次到學校找教師論理，要求賠償。當校方沒有滿足其要求時，就開始漫罵教師、校長，并砸碎玻璃。

答：①學校沒有違反規定，組織未成年學生參加未成年學生不宜的活動;②受傷害學生的監護及相關人員無理取鬧，擾亂正常的教學秩序，應承擔相應的責任。

3、強強是小學三年級的學生，因智力發育得較晚，盡管學習很努力，但成績卻總是很差。一次考試，他又考了全班的最后一名。班主任教師當著全班同學的面，對強強說：“你怎么那么笨，多簡單的題呀還答不對，你是不是長了豬腦子啊!”同學們哄堂大笑。下課了。好幾個同學圍著強強叫“豬腦子”。強強羞愧極了，回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學了。強強的父母問明原因，找到學校。校長在弄清楚情況后，嚴肅地批評了強強的班主任，要求他在班上給強強道歉，并教育全班同學要互相尊重，不能取笑強強。

請談談你對這件事的看法?

答：校長在弄清楚情況后，嚴肅地批評了強強的班主任是對的。

《中華人民共和國未成年人保護法》中明確規定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴。在這件事中，強強班主任的行為已經對強強的人格構成了侵害，是一種 50

違法行為。因為情節比較輕微，可以用賠禮道歉的方式彌補。如果情節惡劣，嚴重侮辱強強人格，還要負刑事責任或者民事責任。4、2003 年12 月8日上午第四節課，某小學一年級(1)班學生在沒有教師在場的情況下做作業。教師在上課前曾到教室給該班學生布置作業，并讓各小組組長維持紀律。7歲的陳某在寫作業時，多次與同桌說話。陳某所在小組組長郭某(7歲)便拿起課本擊打陳某的頭部數下，致使陳某當場昏倒在地。事故發生后，學校立即派人把陳某送往醫院，經診斷為癲癇病(擊打行為系誘發因素)。陳某住院45 天，其間花去醫療費、住宿費、交通費等各項費用共計7600元。后因賠償問題未達成協議，陳某將學校和郭某及監護人訴至法院。

問：(1)郭某應不應該承擔責任?

(2)陳某有無責任?

(3)你認為法院應該怎樣判決?

答：郭某不應該承擔責任。因為郭某是無民事行為能力人，是按教師的指示維持課堂紀律的，對此造成的后果應由學校承擔。

陳某本人沒有責任。因為受害人陳某雖有違紀行為，但并不成為他人實施侵權的理由，所以陳某本人沒有責任。

我認為法院應該這樣判決：根據《教師法》第7條規定，教師有管理學生的權利，但這是一種職權，只能依法行使而不能隨意轉讓給未成年的班干部，其行為是不符合法律規定和教育要求的。教師在上課期間不到課堂維持秩序，應告知學校安排其他教師代管班級，而學校應對教師疏于管理的行為承擔侵權責任，對此造成的后果應由學校承擔。郭某是按教師的指示維持課堂紀律的，受害人陳某雖有違紀行為，但并不成為他人實施侵權的理由，陳某本人沒有責任。

5.記得在一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。同學們在上早讀，書聲朗朗。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。這時，一個學生走進教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到?把手放下站好???”忽然，我聽到有人嘰咕：“??自己也遲到??”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結果給了學生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒;小干部用教鞭敲擊講臺面要同學安靜下來??這不都是我的行為在學生身上的再現嗎?我感到，在學生面前，教師的一舉一動都要十分審慎。數十雙眼睛好像數十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發畢現，不容你有絲毫的懈怠。

(1)案例中，教師扮演的是什么角色?為什么?

(2)案情給了我們什么樣的啟示?

參考答案：

(1)案例中教師扮演了“學生楷模”的角色。

因為中小學生正處在成長過程中，會把受自己尊敬和愛戴的教師視為效法的模范，“親其師才能信其道”，教師的人格、品性、德操都能給學生起奠基作用。案例中的教師，在課堂上不注意小節，“自己也遲到了”、“隨手扔粉筆”、“用教鞭敲擊講臺面”等等，看起來是微不足道的小事，但卻給學生潛移默化的影響。教師在學生面前，不管是有意還是無意，不管是自覺還是不自覺，他都在對學生進行示范。

(2)案情給了我們這樣的啟示：①教師在日常的教育教學細節中，要對學生施加積極影響，消除消極影響。②教師是學生行為規范的代表，是學生效仿的楷模;教師要擔當起“學高為師，身正為范”的角色;③教師的榜樣作用，構成了一種不可缺少的“教育力”。教師要成為學生真正的楷模。

6.李某有一女李霞14歲，系農村某鎮初中二年級學生。李某認為女孩上學無用，還不如早下來賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子多管閑事。”

請問：⑴該案例中有沒有違法行為?⑵違反了什么法律規定?⑶違法主體是誰?⑷應該承擔什么法律責任?

答：⑴該案例存在違法行為，⑵違反了未成年人保護法，⑶違法的主體是李某和個體戶老板，⑷對李某進行批評教育，采取手段和措施責令李某讓孩子上學。對個體戶老板進行批評教育，責令停止招用，情節嚴重的并處罰款，責令停止經營或吊銷營業執照。

案例分析(共2小題)

1、濤濤愛淘氣，經常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發現了。老師非常生氣，對濤濤說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。”濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。

請回答：你認為校長批評的對嗎?班主任和濤濤同學應該怎樣做呢?

答：我認為校長的批評是對的。

學校是少年兒童受教育的地方，為了保護中小學學生的受教育權利，法律還專門規定了在義務教育階段學校不能隨便將學生趕出課堂，這是侵犯了學生的受教育的權利。是一種違法行為。教育和幫助有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應當對學習有困難、品行有缺點的學生給予更多的關心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。

這位班主任應當認識到自己的錯誤，可以通過道歉的方式彌補。經過教育的濤濤也應當認識到自己不僅違反了學校紀律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學聽，實際上侵犯了其他同學受教育的權利。

2、黃某是某小學五年級男生。2002 年10 月15 日下午，該校五、六年級的學生由體育老師 52

黃某組織上體育課。課前，黃老師宣布參加乒乓球等項目比賽的同學進行訓練，其余學生自由活動，同時要求學生不要去玩單雙杠，不要影響其他學生訓練。由于黃某不是參加比賽的運動員，便與幾位同學擅自去玩單杠。黃某因身高不夠，幾次跳起沒能抓住單杠，便爬上單杠旁邊的磚墻，跳過去抓單杠，但因沒抓著而跌落在地上，摔傷右手，造成嚴重骨折致7級傷殘，并花去醫療費等相關費用66316 元。事后，黃某認為自己受傷雖自己有過錯，但是在學校上體育課時受傷，學校負有一定的管理責任。于是黃某將該學校告上龍川縣法院，要求依法賠付其受傷致殘造成的經濟損失。

問：該案誰應承擔主要責任?學校有無責任?

答：學生黃某應負該事故的主要責任。原告黃某在上體育課時違反學校管理制度，不聽從老師的要求，在沒有體育老師組織和指導的情況下，擅自并且不按規定要求去抓單杠，以致受傷。因此，黃某應負該事故的主要責任。

《學生傷害事故處理辦法》規定，學校組織學生參加教育教學活動或校外活動，未對學生進行安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的，要承擔相應的責任。被告校方(體育老師)雖在上體育課時對學生提出不要去玩單雙杠的要求，但校方并未在可預見的單杠區內采取必要的安全措施，以致學生受傷，校方應承擔一定的責任。

第二篇：中小學教師法律法規知識考試試題

中小學教師法律法規知識考試試題

一、填空題(共20小題，每小題1分,計20分)

1．依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。

2.《教育法》規定，國家建立以為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

3．《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障

接受義務教育的權利。

4．公民、法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的，可以日內提出行政復議申請。

5．根據《預防未成年人犯罪法》的規定，營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置的標志。

6.《刑法》是規范有關和的法律規范的總稱。

7．《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過小時，小學不超過小時。

8．實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是

人民政府的教育行政部門。

9．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，年內不得再次參加教師資格考試。

10．學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當檢查一次。

11．參加繼續教育是中小學教師的12．預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行

13．學校應當尊重未成年學生的，不得隨意開除學生。

14．《民法》是調整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的和的法律規范的總稱。

15．行政復議、行政訴訟期間，行政處罰執行。

16.《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以項目為主的全校性運動會。

17．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持，的原則。

18．《中華人民共和國行政許可法》于年月日正式施行。

19．根據我國《民法通則》的規定，限制民事行為能力人包括

20．權利是以并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益。

二、選擇題（分單項選擇和多向選擇，共30分）

（一）單項選擇（共10小題，每小題1分，計10分）

1．有關法律規定:“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的什么特征？（）

A、優益性B、強制性C、單方性D、執行性

2．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()

A、14周歲以下B、14周歲以上不滿16周歲

C、16周歲以上不滿17周歲D、18周歲以下

3．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（）

A、校長B、教職工代表大會C、學校工會D、學校董事會

4．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（）

A、當地縣教育局B、當地縣人民政府C、地市教育局D、省教育廳

5．有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于（）

A、目的解釋B、文法解釋C、歷史解釋

6．“學校應當于每年的教師節組織教師宣誓活動。”這是（）的規定。

A、《教育法》B、《山東省實施〈教師法〉辦法》

C、《教師法》D、《青島市實施〈教師法〉若干規定》

7．依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）

A、某教育局局長B、某市市長C、某市公安局D、某鄉鎮黨委書記

8．《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）

A、民事責任B、刑事責任C、一般責任D、行政責任

9．根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布()

A、教育法律B、教育行政法規C、教育政府規章D、教育單行條例

10．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任？（）

A、司機負責B、某寄宿學校負責

C、司機和某寄宿學校共同負責D、司機和王某共同負責

（二）多項選擇（共10小題，每小題2分，計20分）

1．法律責任的類型有（）

A、民事法律責任B、行政法律責任

C、刑事法律責任D、違憲責任

2．張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（）

A、參加教育教學計劃安排的各種活動

B、使用教育教學設施、設備、圖書資料

C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金

D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書

3．教師可以采用的行政救濟途徑主要有（）

A、行政復議B、民事訴訟C、仲裁D、教師申訴

4．教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（）

A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議

B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權

C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作

D、罷免校長

5．學校可以解聘教師的情形有（）

A、不能團結同事，其他教師不愿與之共事的B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經教育不改的D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的6．下列屬于體罰學生的情形是（）

A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍

B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈

D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次

7．我國公民的基本權利和義務的特點有（）

A、權力和自由的廣泛性B、權利和自由的現實性

C、權利和義務的平等性D、權利和義務的一致性

8．對未成年人的監護人的設定包括（）

A、法定監護B、指定監護C、委托監護D、代理監護

9．我國現行的學校教育制度是（）

A、學前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育

10．學校對高中生可以進行以下何種處分？（）

A、警告B、記過C、送勞動教養D、開除學籍

三、簡答題（共6小題,1-4小題各3分,5-6小題各4分,計20分）

1．法的要素有哪些？

2．根據《民法通則》的規定，我國所保護的知識產權有哪幾種？

3．什么是行政復議？

4．教師與學生之間有哪些法律關系？

5．簡要回答學校的法定義務。

6．簡要回答教師的法定權利。

五、案例分析（共2小題，每小題10分，計20分）

1．李某有一女李霞14歲, 系農村某鎮初中二年級學生。李某認為女孩上學無用,還不如早下來賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子——多管閑事。”

請問：⑴該案例中有沒有違法行為？⑵違反了什么法律規定？⑶違法主體是誰？⑷應該承擔什么法律責任？

2．某校初中班主任吳老師在批改作業時，發現學生高某的作業本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。” 請問：⑴吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據的法規及條款。⑵吳老師的解釋是否正確？為什么？

六、論述題(共1小題，計10分)

請結合對市教育局《學校安全工作暫行規定》的學習，談談你對建設“平安校園”的認識和建議

第三篇：教師招聘考試：教育法律法規_復習資料_試題

填空題

1.《中華人民共和國教育法》于 1995 年經人大審議通過并實施。

2.教育法的調整對象中的各級教育關系包括學前教育、初等教育、中等教育和高等教育。

3.《中華人民共和國教育法》第四條規定：“教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業的優先發展。”

4.《中華人民共和國教育法》規定“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育

機構”。

5.“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。”

6.教育法律規范一般由法定條件、行為準則和法律后果三個要素組成。

7.教育法律關系的客體包括：物、行為、精神財富。

8.教育法律關系可劃分為教育行政法律關系和教育民事法律關系兩大類。

9.學校或其他教育機構與教師或其他教育工作者的聘用關系被列為民事法律關系的范疇。

10.人身權可以分為人格權和身份權兩大類。

11.教育民事法律關系中的財產權包括物權、債權和知識產權。

12.教育民事爭議是指教育者和受教育者在教育活動中，就涉及教育事務的人身權和財產權

所發生的爭議。

13.人們俗稱的“打官司”在法律上叫做“民事訴訟”。

14.人們俗稱的“民告官”在法律上叫做“行政訴訟”。

15.國家機關可分為國家權力機關、審判機關、法律監督機關、軍事機關和行政管理機關。

16.教育部是最高的國家教育行政機關。

17.教育行政行為有成立要件、合法要件和生效要件。

18.教育行政行為的程序有步驟、順序、期限和方式。

19.教育行政處罰的實施程序可分為：簡易程序、一般程序和聽證程序。

20.申請復議和提起訴訟權是教育行政處罰中被處罰者的權利之一。

21.教育行政確認是指教育行政機關依法對教育相對人的資質、條件、資歷等進行甄別并給

予確定、認可、證明 并予以宣告的具體行政行為。

22.教育行政侵權賠償的程序有：附帶程序和單獨程序。

23.目前我國的中等及中等以下各類學校主要實行校長責任制。

24.校長承擔的法律責任形式有：撤消行政職務、行政處分、罰款、刑事制裁等。

25.《中華人民共和國教師法》規定：“教師是履行教育教學職責的專業人員。”

26.《中華人民共和國教師法》規定：“國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和

生活條件，提高教師 的社會地位。”

27.國家實行教師資格、職務、聘任制度。通過考核、獎勵、培養和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設。

28.高級中學教師資格由任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上一級教

育行政部門認定。

29.幼兒園、小學和初級中學教師資格由任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門認定。

30.教師有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權利。

31.幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業中學以及其他教育

機構的教師都稱為中 小學教師。

32.《中華人民共和國教育法》第 81 條規定：“違反本法規定，侵犯教師，受教育者，學

校或者其他教育機構 的合法權益，造成損失、損害的應當承擔民事責任。”

33.在教育法律法規中，受教育者是指各級各類學校的學生。

34.《中華人民共和國教育法》第 36 條規定：“受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。”

35.《中華人民共和國義務教育法》規定：“國家對接受義務教育的學生免收學費。”

36.在年齡方面，根據我國法律規定，18 周歲以上的成年人以及 16 周歲以上不滿 18 周歲、以自己勞動收入為 主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。

37.無民事行為能力人、限制民事行為能力人的監護人是他的法定代理人。

38.根據法律規定：“國家實行九年制義務教育。”

39.“國家對接受義務教育的學生免收學費。”

40.《中華人民共和國義務教育法》第 10 規定：“國家設立助學金，幫助貧困學生就學。”

41.不履行接受義務教育的違法行為屬于行政違法。

42.受教育者的民事違法多數表現為侵害教師、教學管理人員和同學的人身權和財產權的行為。

43.教育法律關系其他主體主要包括國家機關、企事業組織、社會團體．其他社會組織和個人。

44.我國的國家機關包括權力機關、政府機關、軍事機關、審判機關、檢察機關等。

45.《治安管理處罰條例》中的行政處罰主要包括拘留、罰款、警告等。

46.行政處分包括警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、開除留用和開除等方式。

47.在校園內非法擺攤設點屬于違法行為。48.在學校內部或周圍結伙打架斗毆、調戲女學生均是擾亂學校的教學秩序。49.教育經費包括預算內教育經費、財政性質的預算外教育經費以及社會教育捐款、集資款和學生所交的學雜費 等。50.違法向學校收取費用，教育法律關系其他主體應承擔法律責任。51.只有制定和實施教育法，才能做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾，實現我國社會主義教育法制。52.教育行政執法是指國家教育行政機關依照法定職權和程序，針對特定事項和特定的教育行政管理權限，適用 教育法律規范并產生法律效力的活動。53.《社會力量辦學條例》規定“申請舉辦教育機構的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。” 54.教育行政執法具有從屬性、靈活性、主動性和強制性等特點。

55.教育法律監督主體從性質上可分國家監督和社會監督。

56.社會監督包括共產黨監督、社會組織監督和人民群眾監督。

57.《中華人民共和國教育法》規定“國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。”

58.只限于教育部門內部專職機構和人員對教育機構自身的審計統稱為教育審計。

59.行政監察權包括檢查權、調查權、建議權和一定的行政處分權。

60.實行教育法律監督，是依法治教，實現教育廉政的保證。

61.任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。

62.禁止在中小學校附近開辦營業性歌舞廳、營業性電子游戲場所。

63.對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。

64.對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。

65.學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其 他侮辱人格尊嚴的行為。

66.國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。

67.教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。

68.侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

69.對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；

70.博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應

當對中小學生優惠開 放。

二、單項選擇題

1.侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

2.《教師資格條例》第 20 條規定：“參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢3 年內不得再次參加 教師資格考試。”

3.教育行政機關要求特定的被管理者履行義務的權利稱為命令權。

4.知識產權是指主體對其創造性的智力勞動成果依法所享有的專有權利，包括專利權、商標權和著作權。

5.地方各級人民政府的教育行政機關受本級政府和上級人民政府的教育行政機關的雙重領導。

6.教育行政侵權賠償義務機關在受理后，應當在受理之日起兩個月內作出賠償與否或者賠償多少的決定。

7.學校是專門從事教育活動的機構。

8.學校的行政管理主要包括人事管理、教學管理、科研管理和總務管理等。

9.國家教育教學標準是指國家對各級各類教育的教育內容、教育教學質量及辦學條件等規定的必須達到的一般 標準。

10.侮辱教師是指公然貶低教師的人格，破壞教師的名譽。

11.凡未取得教師資格證書的人均不得從事教師職業。

12.教師應當服從和尊重教育行政機關的管理。

13.“教育機會均等”已被納入世界各國的教育政策和教育法規。

14.國家通過“希望工程”、“春蕾計劃”等資助方式，動員社會各界捐資助學，幫助貧困失學兒童重新獲得 受教育的機會。

15.與教育者相關的法律爭議主要是教育民事爭議和教育行政爭議。

16.《中華人民共和國教育法》第 41 條規定：“國家鼓勵學校及其他教育機構、社會組織采取措施，為公民接 受終身教育創造條件。”

17.行為人違反教育法律規范，構成犯罪，所承擔的法律責任是教育刑事法律責任。

18.明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成嚴重危害的，應承擔的法律責任。

19.教育行政處罰的種類主要包括罰款、警告、沒收違法所得的非法財物、責令停止辦學、暫扣或吊銷辦學許可 證等。

20.教育法律監督是指有監督權的各種主體對教育法實施情況的檢查和督促。

21.未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住。

22.未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的父母或者其他監護人嚴加管教；在必要的時候，也可以 由政府依法收容教養。

三、多項選擇題

1.教育法律關系和任何法律關系一樣，均由主體、內容、客體三大要素構成。

2.教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、命令權、處罰權、強制權、監督權、裁決權。

3.教育行政行為的合法要件內容為主體合法、權限合法、內容合法、程序合法。

4.教育行政處罰中被處罰者的權利分別有知情權、陳述權、辯解權、申請復議權、提起訴訟權。

5.教師的權利的內容有：科研學術活動權、教育教學權、管理學生權、民主管理權、報酬待遇權、進修培訓權。

6.教師有下列情形之一的，由所在學校，其他教育機構或者教育行政部門給予行政處罰或者

辭聘。故意不完成 教育教學任務，給教育教學工作造成損失。體罰學生，教育不改的。品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。

7.解決教育爭議的途徑主要有：協商、調解、申訴、行政復議、訴訟和仲裁。

8.受教育者的教育違法可分為三類：刑事違法、民事違法、行政違法。

9.國家機關包括權力機關、政府機關、檢察機關、審判機關、軍事機關等。

10.教育法律關系主體：教育行政部門、學校及其他教育機構、教師和其他教育工作者、受教育者等。

四、判斷題 1.《中華人民共和國教師法》是一部教育單行法律。√

2.依法治教的主體不僅包括行政機關，而且包括各級權力機關、審判機關和檢察機關。√

3.教育行政法律關系中主體雙方的地位是平等的。╳

4.教育民事法律關系的內容，與教育活動無關的民事活動，均受教育民事規范的調整。╳

5.教育行政機關只受上級人民政府的教育行政機關的領導。╳

6.教育行政機關不能獨立承擔其管理行為的法律責任。╳

7.學校名稱應當確切表示學校的層次、類別。一般不得冠以“中華”、“中國”等字樣。√

8.無正當理由拒絕接收應當在該校接受義務教育的適齡兒童、少年就學的，應承擔法律責任。√

9.未按時、足額地支付教師的工資報酬，包括基礎工資、崗位職務工資、獎金、津貼和其他種種補貼等，屬于 “拖欠教師工資”的行為。√

10.中小學校長，在某些情況下包括教師在各自崗位上因未及時采取措施而贊成學生輟學的，屬于失職行為。√

11.受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上處罰的可以取得教師資格。╳

12.學校與教師的關系是上級與下級的關系，是一種不平等的關系。╳

13.國家、社會、家庭、學校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為未成年人接受教育創造條件。√

14.受教育者有參加教育教學計劃安排的各種活動和使用教學設施、設備、圖書資料的權利。√

15.勞動教養是行政制裁中最嚴厲的一種。√

16.在國家教育考試中作弊的，要承擔行政法律責任。√

17.任何組織和個人不得挪用國家財政性教育經費。√

18.對侵犯知識產權的，可要求行為人賠償損

第四篇：中小學美術教師招聘考試復習資料

中小學美術教師招聘考試復習資料

（一）中國美術史試題1

一、填空題（40分）

1、中國美術的起源和萌芽時期是

時代的美術。

2、青海大通孫家寨出土的《

》，堪稱馬家窯文化彩陶藝術之杰作。

3、我國迄今發現最古老的壁畫墨跡，是遼寧牛河梁

遺址出土的壁畫殘塊

4、我國先秦時代的青銅器，分、、、等四類。

5、東漢時代的畫像石以山東嘉祥的為代表。

6、中國現存最早的磚塔是河南等封的。

7、劉宋時畫家陸探微創造了“

”的清秀繪畫形象，而張僧繇則因其創造的形象獨具風格，被稱為“

”。

8、唐代畫家王維以詩入畫創“

”山水，書寫文人情懷。王洽畫松石山水則瘋癲狂放，創“

”之法。

9、我國著名的四大石窟指的是、、和

石窟。

10、唐代工藝品中成就最為卓著的首推，殉葬的和駝、動物是其中的精品。

11、論者評宋初兩大山水畫家謂：“

之畫，近視如千里之遠，之筆，遠望不離坐外。”

12、南宋畫家梁揩擅繪洗練放逸的“

”，開啟了元明清寫意人物的先河。

13、元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工

等，而純陽殿的壁畫構圖則是采用了的表現形式。

14、明代“

派”的代表畫家時

和。

15、明末畫家陳洪綬19歲時創作的，其中以

為最佳。

16、清初“四僧”指的是、、、。

17、“揚州八怪”大致分三類，其中一類是丟官后來揚州的文人，如、等人。

18、清代三大木板年畫產地是、、。

19、近代畫家任伯年注重文人畫與民間美術結合，創造了的新畫風。

20、“從來沒有一個畫家像他這么努力與繪寫社會生活……”這是鄭振鐸對《點石齋畫報》的主要執筆人

的評價。

二、單項選擇題（將正確答案代號填在題后的括號內）（10分）

1、馬王堆漢墓帛畫描繪的主題思想是（）。

A、天地神話 B、引魂升天 C、墓主生活 D、仙人出行

2、已知最早的紙本繪畫《地主莊園圖》出土于（）。

A、吐魯番晉墓 B、昭通霍氏墓 C、安丘冬壽墓 D、酒泉丁家閘墓

3、描繪宮中嬪妃生活哀怨的作品是（）

A、虢國夫人游春圖 B、搗練圖 C、揮扇仕女圖 D、簪花仕女圖

4、“昭陵六駿”浮雕中具有情節性的作品是（）。

A、颯露紫 B、拳毛騧

C、白蹄烏 D、特勒驃

5、《瀟湘圖》的作者是五代畫家（）。

A、荊浩 B、關仝

C、董源 D、巨然

6、首次提出山水畫“三遠”的論著是（）。

A、圖畫見聞志 B、林泉高致 C、畫繼 D、山水純全集

7、“元四家”中山水畫章法稠密的畫家是（）。

A、黃公望 B、吳鎮 C、王蒙 D、倪瓚

8、明代純以彩色在熟紙繪絹上作寫意的畫家是（）。

A、邊景昭 B、孫隆 C、林良 D、呂紀

9、清代從摹習古法掌握前人經驗與程式入手的繪畫教科書是（）。

A、顧氏畫譜 B、程氏墨苑 C、十竹齋畫譜 D、芥子園畫傳

10、與經享頤、何香凝共同組織“寒之友”社的畫家是（）。

A、居廉 B、高劍父 C、高奇峰 D、陳樹人

三、名詞解釋：（15分）

1、彩陶

2、仕女畫

3、馬踏匈奴

四、簡答題（20分）

1、試述顧愷之在中國繪畫史上的地位。

2、花鳥畫中的“徐黃異體”各有什么特點？

五、作品分析（時代背景、表現內容、藝術特色、整體評價、任選一題 15分）

1、分析張擇端的《清明上河圖》

2、分析王蒙的《青卞隱居圖》

中國美術史試題1——答案

一、填空題（40分）

1、石器

2、舞蹈紋彩陶盆

3、紅山文化女神廟

4、禮器、樂器、兵器、工具及車馬器

5、武梁祠

6、蒿岳寺塔

7、秀骨清象、張家祥

8、破墨、潑墨

9、敦煌莫高窟、天水麥積山、大同云岡、洛陽龍門

10、唐三彩、俑、馬

11、李成、范寬

12、減筆畫

13、馬君祥、連環畫

14、戴進、吳偉

15、九歌圖、屈子行吟圖

16、八大山人、石濤、髡殘、弘仁

17、鄭板橋、李鱓

18、天津楊柳青、蘇州桃花塢、山東濰縣楊家埠

19、雅俗共賞 20、吳有如

二、單項選擇題（10分）

1、B

2、A

3、C

4、A

5、C

6、B

7、C

8、B

9、D

10、D

三、名詞解釋（15分）

1、中國古代帶有彩繪花紋的陶器。彩繪顏料以赤鐵礦為主，多飾以幾何圖案和動植物花紋。在造型裝飾、圖案紋樣的處理上，體現了當時審美能力和工藝制作已達到可觀水平。

2、中國古代人物畫之一種。原指以封建社會中上層士大夫和婦女生活為題材的中國畫；后為人物畫科中專指描繪上層婦女生活為題材的一個分目。代表畫家又張萱、周昉等。民間木板年畫中的“美女畫”，亦稱“仕女畫”。

3、西漢霍去病墓前群雕的主體雕刻。作者運用寓意手法，以矯健的戰馬象征驃騎將軍，以戰馬將匈奴將領踏翻在地的典型情節，贊頌霍去病在抗擊匈奴戰爭中建樹的奇功。這是具有紀念碑性質的雕刻藝術作品。

四、簡答題（20分）

1、（1）克服前代限于說教內容的缺點，廣泛采用多樣性題材。

（2）明確提出了“傳神”的重要性。

（3）加強平列構圖的變化，依靠畫面人物相互關系的巧妙處理以顯示人物的情思。

（4）揉合漢畫與西域的線條，創造“春蠶吐絲”般的線描風格。

（5）在畫法畫理諸方面，體現出樸素的現實主義美學思想。

2、指五代西蜀畫院畫家黃筌和南唐畫家徐熙的花鳥畫風格。

黃筌的風格：（1）取材多為宮廷珍禽瑞鳥，奇花怪石。

（2）畫法多采用“雙鉤填彩”，筆致工細。

（3）畫風富麗，設色鮮明。

徐熙的風格：（1）取材多為民間汀花野竹，水鳥淵魚。

（2）作畫重在用墨，兼勾帶染，有“落墨花”之稱。

（3）設色不以暈淡為工，只是略加色彩。

因此畫史上有“黃家富貴，徐熙野逸”之說。

五、作品分析，任選一題（15分）

1、（1）宋初市民階層的形成，出現了以市俗生活為中心內容的風俗畫。

（2）通過郊野、汴河、街市三個段落，展現了北宋都城汴梁汴河兩岸清明時節的街市景象。

（3）構圖采用散點透視。布局有序，內容豐富，主題突出。采用線描淡彩畫法，并緊密結合對象的質感特征。

（4）體現了中國古代風俗畫的最高成就，對研究宋代的城市生活以及民俗、服飾、建筑、工商、交通等具有重要的文獻價值。

2、（1）元朝的“世事多變”造成文人畫家逃避現實、隱遁山林。

（2）描繪了浙江吳興縣西北18里許的卞山景象。

（3）立軸采用高遠法構圖，畫出卞山自山麓至頂全貌，結構謹嚴，縱橫離奇。畫草廬數間，點出了文人隱逸的主題。畫法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，層層加深，層次井然。畫面密而不塞，實中有虛，有深遠的空間感。

（4）運用前代畫家之法，創造出線繁點密，蒼茫深厚的新風格。被明代畫家董其昌成為“天下第一。”

中小學美術教師招聘考試試題及答案

（六）美術教師招聘考試復習資料

（六）外國美術史試題3

一、填空題（40分）

1、被稱之為“原始的維納斯”的著名代表作，是在維也納附近的出土的女性雕像。

2、埃及人相信“靈魂永生”，故

對埃及藝術產生了重要影響。

3、希臘雅典衛城建筑群中，主要建筑是

神廟，而

神廟則以有一組女像柱而著稱。

4、提出人體比例為1：8的希拉雕刻家，其代表作有《

》。

5、古羅馬浮雕具有

和的特征，其最突出的代表作是

紀念柱浮雕。

6、拜占庭式教堂的典型代表是。

7、文藝復興時期的意大利美術最早表現希臘神話題材的畫家是，其代表作品有《

》和《

》。

8、歐洲油畫技術的革新者是

（國）的。

9、文藝復興時期威尼斯畫派最著名的兩位畫家是

和。

10、歐洲“巴洛克”藝術在雕刻方面的代表是意大利的，在繪畫方面的代表是佛蘭德斯的。11、17世紀西班牙畫家穆立羅的作品可分為兩大類，一類是

畫，一類是

畫。

12、在法國萬事崇尚奢華的路易十五時代，畫家

那沉穆凝重的景物畫愈顯得醇美動人。

13、寫出法國新古典主義畫家大衛的三幅代表作：（1）《

》、（2）《

》、（3）《

》。

14、代表著浪漫派色彩成就的《

》，是德拉克洛瓦赴東方后所作。象征法國革命精神的則是呂德的雕刻作品《

》。

15、法國畫家米勒以其質樸平凡的筆調深刻地表現了田間勞動者的生活面貌，最有代表性的有《

》、《

》和《

》等。

16、在法國印象派中，以畫人物著稱的畫家有、和

；以畫風景著稱的畫家又、和。

17、在19世紀英國風景畫派，具浪漫主義表現手法的畫家是，而另一位畫家的作品，則被稱為是現實主義風景畫的典范。

18、法國立體主業美術的創立者是，其油畫作品《

》，被認為是傳統美術與現代美術的分水嶺。

二、名詞解釋（20分）

1、巖畫

2、羅可可藝術

3、巡回畫派

4、新印象派

三、簡答題（20分）

1、羅馬式建筑的主要特點是什么？

2、簡述法國后印象主義美術的基本特征

四、作品分析（時代背景、表現內容、藝術特色、整體評價，任選一題，20分）

1、古希臘米隆的阿佛洛狄忒（斷臂的維納斯）。2.籍里柯的《梅杜薩之筏》。外國美術史試題3——答案

一、填空題（40分）

1、溫林多夫

2、宗教

3、帕特農、伊克瑞翁

4、留西波斯、赫拉克勒斯

5、記事、寫實，圖拉真

6、圣菲索亞教堂

7、波提切利、維那斯的誕生 春

8、尼德蘭、凡?埃克兄弟

9、喬爾喬內、提香

10、貝尼尼、魯本斯

11、宗教題材、風俗

12、夏爾丹

13、荷加斯兄弟的宣誓、布魯圖斯、馬拉之死

14、阿爾及利亞女人、馬賽曲

15、播種者、拾穗者、晚鐘

16、馬奈、德加、雷諾阿、莫奈、西斯萊、畢沙羅

17、透納、康斯太勃爾

18、畢加索、亞威農少女

二、名詞解釋（20分）

1、指繪制或鑿雕于山巖、洞穴內壁上的遠古繪畫品種。表現內容一般為各種簡括的形象和符號，手法古拙，富于神秘氣息，可稱人類表現自我和創造力的最原始形式。西班牙的拉文特巖畫是其著名代表。2、18世界法國宮廷繪畫風格。該繪畫標榜的對所謂“純美化”的追求，以呈現肉感的裸體、艷麗的色彩為目標，甜膩、繁瑣、嬌媚的畫風是其普遍特征。因其產生路易十五統治時期，故又成為“路易十五式”。代表畫家有華多、布歇等。3、19世界俄羅斯現實主義畫派。該派畫家大都重視繪畫的社會意義和思想傾向，普遍運用寫實手法卻又不失畫家鮮明的個性。先后舉辦過“巡回”于各地的48次展覽。代表畫家有克拉姆斯柯依、列賓等。

4、即“分色主義”或“點彩派”。19世紀末出現于法國。該派發展了印象派的光色原理，在色彩表象上排斥物象的形體，按照科學規律以“色點”的形式呈現于畫面上。代表畫家有修拉、西涅克等。

三、簡答題（20分）

1、（1）普遍采用類似古羅馬的拱頂和梁柱結合的體系。

（2）大量采用希臘羅馬時代的“紀念碑式”雕刻裝飾教堂。

（3）具有封建城堡的特點。

（4）建筑內部雕刻或繪畫中的人物形象都被夸張和變形，表情恐怖、冷漠。構成中世紀藝術中特有的造型方式。

2、（1）不滿于客觀主義的表現和片面地追求外光與色彩。

（2）強調抒發自我感受，表現主觀感情和情緒。

（3）重視形和構成形的線條、色塊和體、面。

（4）創作特色表現為強烈的內心化和個性化。

四、作品分析，任選一題（20）

1、（1）希臘化時期，雕刻藝術在較為發達的經濟基礎上，越來越趨向世俗化。優美典雅的女性神話人物大量出現。

（2）塑造了一尊全身直立的愛與美的女神雕像。

（3）軀體富有轉折的螺旋上升似的節奏感。表情寧靜、溫柔、端莊。集中了人間女性的一切美質，達到了古典理想美的高度。

（4）是古代人對人的力量和美的肯定和歌頌。作品以其空間的體積感和女人體的柔美而具有永恒的魅力。

2、（1）法國波旁王朝復辟年代，民主革命浪潮一度出現低潮，使一部分資產階級人士感到失望，故借作品對現實進行影射和抨擊。

（2）取材于當時法國發生的一起海上遇難事件。

（3）畫面取金字塔式構圖，突出了主題，擴大了表現的空間。刻畫了人物不同的心理狀態。并通過海上的巨浪和沉重的云層，更加渲染了畫面的悲劇性氣氛。

（4）主題已超越海難事件本身，表現了法國人民對美好未來的強烈渴望。同時宣告了浪漫主義繪畫的勝利，對同期和后世的美術創作產生了劃時代的影響。

中小學美術教師招聘考試試題及答案

（五）美術教師招聘考試復習資料

（五）外國美術史試題2

一、填空題（40分）

1、世界最著名的兩處史前時期的洞窟壁畫是法國的和西班牙的。

2、古埃及金字塔經歷了一個從

到，最后到方錐形金字塔這樣一個演變過程。

3、希臘瓶畫的三種繪畫樣式是、和。

4、《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家。

5、是古羅馬的重要建筑，用來紀念戰役的勝利。其有兩種形式，即

式和

式。

6、巴黎圣母院是著名的式建筑之一。

7、繼承和發展了喬托的藝術傳統的是意大利畫家。

8、文藝復興時期的意大利美術在技法上的兩大成就是

和。

9、德國文藝復興時期最杰出的兩位畫家是

和。

10、十六世紀末十七世紀初，意大利產生了三個流派，即、和。

11、《阿爾卡迪牧人》的作者是法國畫家。

12、法國“羅可可”畫家華多的一生的轉折點以其作品《

》為標志。

13、法國新古典主義的杰出畫家有、、等。

14、法國畫家籍里柯創作的《

》被視為浪漫主義的偉大誓言，而德拉克洛瓦創作的《

》，則是這位畫家的想象力達到頂峰的作品。

15、法國寫實主義繪畫的旗手是，其代表作品有《

》、《

》等。

16、十九世紀英國的兩位杰出的風景畫家是

和。

17、“印象主義”一詞由

所作的《

》一畫的標題而來。該畫派中善于描繪舞女題材的是

而注重表現農民和農村景色的畫家是。

18、在俄羅斯“巡回畫派”中，以歷史畫創作著稱的是，其歷史畫的“三部曲”是《

》、《

和《

》。

二、名詞解釋（20分）

1、漢謨拉比法典浮雕

2、威尼斯畫派

3、巴比松畫派

4、野獸主義

三、簡答題（20分）

1、中石器時代的拉文特巖畫主要有哪些特點？

2、簡述后現代主義美術的基本特征。

四、作品分析（時代背景、表現內容、藝術特色、整體評價，任選一題，20分）

1、達?芬奇的《蒙娜麗莎》

2、羅丹的《思想者》

外國美術史試題2——答案

一、填空（40分）

1、拉斯科、阿爾塔米拉

2、長方形石墓、梯形金字塔

3、黑繪式、紅繪式、東方式

4、米隆

5、凱旋門、一跨、三跨

6、哥特

7、馬薩喬

8、透視學、解剖學

9、丟勒、霍爾拜因

10、學院派藝術、巴洛克藝術、現實主義藝術

11、普桑

12、舟發西苔島

13、大衛、普呂東、格羅（或安格爾）

14、梅杜薩之筏、自由領導人民

15、庫爾貝、畫室、奧爾南的葬禮

16、透納、康斯太勃爾

17、莫奈、日出?印象、德加、畢沙羅

18、蘇里科夫、近衛軍臨刑前的早晨、女貴族莫羅佐娃、緬希科夫在貝留佐夫村

》

，二、名詞解釋（20分）

1、漢謨拉比建立巴比倫王國，并頒布法典。法典刻在黑色的玄武巖石碑上，上部為浮雕，下部為文字。浮雕刻畫了漢謨拉比王肅立在太陽神的寶座前，聽他口授法典。神的威嚴和王的謙恭形成有力的對比，整個場面充滿了宗教的虔誠和嚴肅。2、15-16世紀意大利文藝復興時期的重要畫派之一。該派受人文主義影響，題材愈益走向世俗化，其突出特征是對色彩的崇尚、對人體美的贊頌和對自然風景的生動描繪。代表畫家有喬爾喬內、提香等。3、19世紀中葉法國寫實主義畫派，因楓丹白露森林區的巴比松村而得名。該派畫家厭惡都市生活、向往回歸和贊頌大自然，采取“對景寫生”的方式，再現自然景色，作品流露出率真、質樸之情。代表畫家有盧梭、杜比尼等。

4、西方現代美術流派之一。1905年產生于法國。該派畫家不滿于如實地描繪對象的傳統畫法，更多地追求自我體驗和表現上的單純化、概括性，注重表達對象的內在精神。代表人物有馬蒂斯、魯奧等。

三、簡答題（20分）

1、（1）表現人類活動的情節性繪畫

（2）以表現人物、動物的運動和速度作為特點，把運動中的任務表現成剪影效果，以拉長的四肢和夸張的動作強調動勢，但忽略細節刻畫。

（3）構圖具有濃厚的生活氣息

2、（1）企圖突破審美范疇，打破藝術與生活的界限

（2）從傳統藝術、現代主義藝術的形態學范疇轉向方法論，用藝術表達多種思維方式。

（3）從強調主觀感情到轉向客觀世界

（4）對個性和風格的漠視或敵視。

（5）從對工業、機械社會的反感到與工業機械的結合（6）主張藝術平民化，廣泛運用大眾傳播媒介。

四、作品分析，任選一題（20分）

1、（1）文藝復興確立了個人的價值，肯定了現實生活的積極意義。

（2）成功地塑造了資本主義上升時期一位城市有產階級的婦女形象。

（3）人物儀態安詳、表情平靜。金字塔形構圖增加了人物的端莊和穩重。雙手刻畫精確、豐滿、背景運用“空氣透視法”使主題愈加鮮明。充分突出了人物健康、華貴和青春的美。

（4）體現了畫家以科學的精神去觀察自然的態度，是一首贊美自然的頌歌。

2、（1）19世紀法國現實主義雕塑家，以自己的作品闡明自己的觀點，同占政治地位的法國古典派風格分庭抗禮。

（2）以但丁的形象為藍本，塑造了一尊組裝結實的裸體勞動者形象。

（3）人物形象表現深刻，富于悲劇性和生命力，成為雕塑家復雜思想的化身。具有強烈的藝術效果。

（4）作為一種改造世界力量的象征，真誠地把人類生活中最深刻的愛與美展示給人們，在以后的社會生活中一直發生著強大的作用

中小學美術教師招聘考試試題及答案

（四）美術教師招聘考試復習資料

（四）外國美術史試題1

一、填空題（40分）

1、人類最早的造型藝術產生于，即距今三萬到一萬多年之間。

2、古埃及雕刻程式在時期就已形成，此后被當作典范沿襲下來。

3、希臘神廟建筑的兩種基本柱式是

式和

式。

4、創造人體比例為1：7的希臘雕刻家是，其理論具體體現在他的雕刻《

》中。

5、古羅馬拱頂建筑的杰出代表是。

6、羅馬式教堂是以

式演變過來的，在封建割據的情況下，它也有的特點。

7、文藝復興佛羅倫薩畫派的創始人是，其代表作有壁畫《

》等。

8、意大利文藝復興三杰指的是、和。

9、歐洲第一個喜歡畫農民生活的畫家是

（國）的。

10、十七世紀荷蘭繪畫創造的一種新的肖像畫形式是，其代表畫家 是

和。

11、西班牙十七世紀畫家委拉斯貴支的肖像畫基本上可分為三類，一類是

肖像，一類是

肖像，一類是

肖像。

12、法國“羅可可”藝術的主要代表畫家是、、。

13、法國新古典主義畫家大衛的作品《

》，表達作者對遇刺戰友的崇敬。

14、被稱為浪漫主義獅子的德拉克洛瓦，其發出的第一聲怒吼是他的作品《

》，而他在一八二四年創作的油畫作品《

》則標志著浪漫主義盛期的到來。

15、法國巴比松畫派的主將是，而另一位畫家，則被譽為“畫水的貝多芬”。

16、漫畫《高康大》的作者是法國畫家。

17、法國后印象主義的代表人物有強調

美的，強調

美的和

強調

美的。

18、十九世紀俄羅斯最重要的畫派是，其組織者和思想領袖是畫家，而代表著一畫派現實主義藝術最高成就的則是畫家。

二、名詞解釋（20分）

1、洞窟壁畫

2、金字塔

3、巴洛克藝術

4、立體主義

三、簡答題（20分）

1、古代埃及美術的基本特征是什么？

2、法國印象派對油畫藝術發展的主要貢獻有哪些？

四、作品分析：（時代背景、表現內容、藝術特色、整體評價，任選一題，20分）

1、倫勃朗的《夜巡》

2、米勒的《拾穗》

外國美術史試題1——答案

一、填空題（40分）

1、舊石器時代晚期

2、古王國

3、多利亞、愛奧尼亞

4、波留克列特斯、荷矛者

5、萬神廟

6、巴西里卡、封建城堡

7、喬托、逃往埃及

8、達?芬奇、米開朗基羅、拉斐爾

9、尼德蘭、勃魯蓋爾

10、團體肖像畫、哈爾斯、倫勃朗

11、宮廷、親友、下層人民

12、華多、布歇、弗拉戈納

13、馬拉之死

14、但丁之舟、西阿島的屠殺

15、盧梭、杜比尼

16、杜米埃

17、結構、塞尚，線條、凡高、裝飾、高更

18、巡回畫派、克拉姆斯柯依、列賓

二、名詞解釋（20）分

1、歐洲史前時期畫于洞窟壁上的繪畫作品，其中也包括泥塑和浮雕。表現內容皆以動物為主，手法生動而寫實。代表者是法國的拉斯科和西班牙的阿爾塔米拉洞窟壁畫。

2、埃及古王國法老的陵墓，因其方錐形與中國漢字“金”字相似，故稱。其中間經歷了一個從長方形石墓到梯形金字塔的演變過程。它具有龐大的體積和重量，給人以精神上的壓力。

3、產生于16世紀末的意大利。包含有奇形怪狀、矯揉造作之意。無論是建筑、雕刻、繪畫都強調運動感、空間感、豪華感、激情感，有時還帶點神秘感。雕刻和繪畫多表現宗教題材。

4、西方現代美術流派之一，1907年產生于法國。該派要求從畫家的主觀意念中，打破物象的自然形態，再進行重新的組合、裝配。代表人物有畢加索、勃拉克等。

三、簡答題（20分）

1、埃及是古代東方奴隸制國家的典型代表。為了神化法老和貴族，在題材和表現方法上又必須嚴格服從統治者的要求。這就從根本上決定了藝術的法則和程式。總的說來是壯麗、宏偉、明確、穩定，有嚴格的規范，又具有寫實基礎上的美化。

2、（1）突破了色彩運用上傳統的“固有色”概念

（2）樹立“條件色”概念，并力圖捕捉物體在特定時間內所自然呈現的那種瞬息即逝的色彩和氣氛。

（3）使油畫的色彩顯得更加豐富燦爛。

（4）在歐洲繪畫史上是一次色彩上的重大革新。

四、作品分析，任選一題（20分）

1、（1）荷蘭獨立后，隨著資本主義工商業的發展，帶有風俗題材性質的團體肖像畫應運而生。

（2）描繪了阿姆斯特丹射擊手公會的形象，在白天執行一件緊急任務而即將出發前的情景。

（3）畫面整體處理得富有戲劇性，人物動態各異、形象生動，明暗變化強烈。

（4）打破了“巴洛克”風格的豪華與奢侈，建成了現實主義藝術創作原則。在藝術性或思想性上具有不可低估的價值。

2、（1）1848-1840年是法國現實主義大放光彩的時代，人們渴望在藝術中看到自己生活的時代。

（2）表現三位衣著儉樸的農婦，在收割過的田里尋找遺落的麥穗。

（3）主題鮮明，空間感強，色彩溫暖而沉著，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。

（4）使普通勞動場面登堂入室，其藝術的深刻社會意義在于史詩所不能達到的質樸平凡

第五篇：中小學教師法律法規知識考試試題

二、選擇題（分單項選擇和多向選擇，共30分）C、司機和某寄宿學校共同負責D、司機和王某共同

一、填空題(共20小題，每小題1分,計20分)

（一）單項選擇（共10小題，每小題1分，計10分）負責

1．依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為1．有關法律規定:“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的（二）多項選擇（共10小題，每小題2分，計20分）依據，完善內部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的什么特征？（C1．法律責任的類型有（ABCD）

做到有章可循、有法可依。A、優益性B、強制性C、單方性D、執行性 A、民事法律責任B、行政法律責任

2.《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠2．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規C、刑事法律責任D、違憲責任

道籌措教育經費為輔的體制。定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)2．張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（ABCD）

3．《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障A、14周歲以下B、14周歲以上不滿16周歲 A、參加教育教學計劃安排的各種活動

適齡兒童接受義務教育的權利。C、16周歲以上不滿17周歲D、18周歲以下 B、使用教育教學設施、設備、圖書資料

4．公民、法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益3．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（D）C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金的，可以自知道該具體行政行為之日起六十日內提出行政復議申A、校長B、教職工代表大會C、學校工會D、學校董事D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書 請。會 3．教師可以采用的行政救濟途徑主要有（AD）

5．根據《預防未成年人犯罪法》的規定，營業性歌舞廳以及4．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考A、行政復議B、民事訴訟C、仲裁D、教師其他未成年人不適宜進入的場所，應當設臵未成年人禁止進入的試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王申訴

標志。某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理4．教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是

6.《刑法》是規范有關犯罪和刑罰的法律規范的總稱。申訴的機構應當是（A）（ABC）

7．《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間（包括自A、當地縣教育局B、當地縣人民政府 A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議習），中學不超過8小時，小學不超過6小時。C、地市教育局D、省教育廳 B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校

85．有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍。長正確行使職權

必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負

9．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，三年異性宿舍。”這一解釋屬于（A）責人的工作D、罷免校長

內不得再次參加教師資格考試。A、目的解釋B、文法解釋C、歷史解釋 5．學校可以解聘教師的情形有（BCD）

10．學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全6．“學校應當于每年的教師節組織教師宣誓活動。”這是（DA、不能團結同事，其他教師不愿與之共事的狀況，應當每月檢查一次。的規定。B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的11．參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。A、《教育法》B、《山東省實施〈教師法〉辦法》 C、體罰學生，經教育不改的12．預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，C、《教師法》DD、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的對未成年人的不良行為及時進行7．依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（C6．下列屬于體罰學生的情形是（BC）

預防和矯治。A、某教育局局長B、某市市長C、某市公安局D、A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍

13．學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學某鄉鎮黨委書記 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍

生。8．《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動

14．《民法》是調整平等主體的自然人、法人以及其他組織不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的場跑10圈

之間的財產關系和人身關系的法律規范的總稱。主管人員和其他直接責任人員，依法追究（B）D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反

15．行政復議、行政訴訟期間，行政處罰不停止執行。A、民事責任B、刑事責任C、一般責任D、行政責復練習4次

16.《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉任 7．我國公民的基本權利和義務的特點有（ABCD）

行一次以田徑項目為主的全校性運動會。9．根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(B)A、權力和自由的廣泛性B、權利和自由的現實性

17．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、A、教育法律B、教育行政法規C、權利和義務的平等性D、權利和義務的一致性 堅持實行教育為主，懲罰為輔的原則。C、教育政府規章D、教育單行條例 8．對未成年人的監護人的設定包括（AB）

18．《中華人民共和國行政許可法》于2004 年 7 月 1 日10．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，A、法定監護B、指定監護C、委托監護 D、代理監護 正式施行。司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車9．我國現行的學校教育制度是（ABCD）

19．根據我國《民法通則》的規定，限制民事行為能力人包開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追A、學前教育B、初等教育C、中等教育D、高等括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人。趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任？教育

20．權利是以法律形式規定并加以保障的人們所應當或可以（B）10．學校對高中生可以進行以下何種處分？（ABD）

享有的一種利益。A、司機負責B、某寄宿學校負責A、警告B、記過C、送勞動教養D、開除學籍 中小學教師法律法規知識考試試題