第一篇：教育法律法規復習資料

教育法律法規復習資料

一、填空題

1.《中華人民共和國教育法》于 1995 年經人大審議通過并實施。

2.教育法的調整對象中的各級教育關系包括學前教育、初等教育、中等教育和高等教育。

3.《中華人民共和國教育法》第四條規定：“教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業的優先發 展。”

4.《中華人民共和國教育法》規定“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構”。

5.“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。”

6.教育法律規范一般由法定條件、行為準則和法律后果三個要素組成。

7.教育法律關系的客體包括：物、行為、精神財富。

8.教育法律關系可劃分為教育行政法律關系和教育民事法律關系兩大類。

9.學校或其他教育機構與教師或其他教育工作者的聘用關系被列為民事法律關系的范疇。

10.人身權可以分為人格權和身份權兩大類。

11.教育民事法律關系中的財產權包括物權、債權和知識產權。

12.教育民事爭議是指教育者和受教育者在教育活動中，就涉及教育事務的人身權和財產權所發生的爭議。

13.人們俗稱的“打官司”在法律上叫做“民事訴訟”。

14.人們俗稱的“民告官”在法律上叫做“行政訴訟”。

15.國家機關可分為國家權力機關、審判機關、法律監督機關、軍事機關和行政管理機關。

16.教育部是最高的國家教育行政機關。

17.教育行政行為有成立要件、合法要件和生效要件。

18.教育行政行為的程序有步驟、順序、期限和方式。

19.教育行政處罰的實施程序可分為：簡易程序、一般程序和聽證程序。

20.申請復議和提起訴訟權是教育行政處罰中被處罰者的權利之一。

21.教育行政確認是指教育行政機關依法對教育相對人的資質、條件、資歷等進行甄別并給予確定、認可、證明 并予以宣告的具體行政行為。

22.教育行政侵權賠償的程序有：附帶程序和單獨程序。

23.目前我國的中等及中等以下各類學校主要實行校長責任制。

24.校長承擔的法律責任形式有：撤消行政職務、行政處分、罰款、刑事制裁等。

25.《中華人民共和國教師法》規定：“教師是履行教育教學職責的專業人員。”

26.《中華人民共和國教師法》規定：“國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師 的社會地位。”

27.國家實行教師資格、職務、聘任制度。通過考核、獎勵、培養和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設。

28.高級中學教師資格由任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定。

29.幼兒園、小學和初級中學教師資格由任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門認定。

30.教師有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權利。

31.幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業中學以及其他教育機構的教師都稱為中 小學教師。

32.《中華人民共和國教育法》第 81 條規定：“違反本法規定，侵犯教師，受教育者，學校或者其他教育機構 的合法權益，造成損失、損害的應當承擔民事責任。”

33.在教育法律法規中，受教育者是指各級各類學校的學生。

34.《中華人民共和國教育法》第 36 條規定：“受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。”

35.《中華人民共和國義務教育法》規定：“國家對接受義務教育的學生免收學費。”

36.在年齡方面，根據我國法律規定，18 周歲以上的成年人以及 16 周歲以上不滿 18 周歲、以自己勞動收入為 主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。

37.無民事行為能力人、限制民事行為能力人的監護人是他的法定代理人。

38.根據法律規定：“國家實行九年制義務教育。”

39.“國家對接受義務教育的學生免收學費。”

40.《中華人民共和國義務教育法》第 10 規定：“國家設立助學金，幫助貧困學生就學。”

41.不履行接受義務教育的違法行為屬于行政違法。

42.受教育者的民事違法多數表現為侵害教師、教學管理人員和同學的人身權和財產權的行為。

43.教育法律關系其他主體主要包括國家機關、企事業組織、社會團體．其他社會組織和個人。

44.我國的國家機關包括權力機關、政府機關、軍事機關、審判機關、檢察機關等。

45.《治安管理處罰條例》中的行政處罰主要包括拘留、罰款、警告等。46.行政處分包括警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、開除留用和開除等方式

第二篇：教育法律法規復習資料（推薦）

教育法律法規復習資料

一、填空題

1.《中華人民共和國教育法》于1995年經人大審議通過并實施。

2.教育法的調整對象中的各級教育關系包括學前教育、初等教育、中等教育和高等教育。

3.《中華人民共和國教育法》第四條規定：“教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業的優先發展。”

4.《中華人民共和國教育法》規定“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構”。

5.“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。”

6.教育法律規范一般由法定條件、行為準則和法律后果三個要素組成。

7.教育法律關系的客體包括：物、行為、精神財富。

8.教育法律關系可劃分為教育行政法律關系和教育民事法律關系兩大類。

9.學校或其他教育機構與教師或其他教育工作者的聘用關系被列為民事法律關系的范疇。

10.人身權可以分為人格權和身份權兩大類。

11.教育民事法律關系中的財產權包括物權、債權和知識產權。

12.教育民事爭議是指教育者和受教育者在教育活動中，就涉及教育事務的人身權和財產權所發生的爭議。

13.人們俗稱的“打官司”在法律上叫做“民事訴訟”。

14.人們俗稱的“民告官”在法律上叫做“行政訴訟”。

15.國家機關可分為國家權力機關、審判機關、法律監督機關、軍事機關和行政管理機關。

16.教育部是最高的國家教育行政機關。

17.教育行政行為有成立要件、合法要件和生效要件。

18.教育行政行為的程序有步驟、順序、期限和方式。

19.教育行政處罰的實施程序可分為：簡易程序、一般程序和聽證程序。

20.申請復議和提起訴訟權是教育行政處罰中被處罰者的權利之一。

21.教育行政確認是指教育行政機關依法對教育相對人的資質、條件、資歷等進行甄別并給予確定、認可、證明并予以宣告的具體行政行為。

22.教育行政侵權賠償的程序有：附帶程序和單獨程序。

23.目前我國的中等及中等以下各類學校主要實行校長責任制。

24.校長承擔的法律責任形式有：撤消行政職務、行政處分、罰款、刑事制裁等。

25.《中華人民共和國教師法》規定：“教師是履行教育教學職責的專業人員。”

26.《中華人民共和國教師法》規定：“國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。”

27.國家實行教師資格、職務、聘任制度。通過考核、獎勵、培養和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設。

28.高級中學教師資格由任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定。

29.幼兒園、小學和初級中學教師資格由任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門認定。

30.教師有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權利。

31.幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業中學以及其他教育機構的教師都稱為中小學教師。

32.《中華人民共和國教育法》第81條規定：“違反本法規定，侵犯教師，受教育者，學校或者其他教育機構的合法權益，造成損失、損害的應當承擔民事責任。”

33.在教育法律法規中，受教育者是指各級各類學校的學生。

34.《中華人民共和國教育法》第36條規定：“受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。”

35.《中華人民共和國義務教育法》規定：“國家對接受義務教育的學生免收學費。”

36.在年齡方面，根據我國法律規定，18周歲以上的成年人以及16周歲以上不滿18周歲、以自己勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。

37.無民事行為能力人、限制民事行為能力人的監護人是他的法定代理人。

38.根據法律規定：“國家實行九年制義務教育。”

39.“國家對接受義務教育的學生免收學費。”

40.《中華人民共和國義務教育法》第10規定：“國家設立助學金，幫助貧困學生就學。”

41.不履行接受義務教育的違法行為屬于行政違法。

42.受教育者的民事違法多數表現為侵害教師、教學管理人員和同學的人身權和財產權的行為。

43.教育法律關系其他主體主要包括國家機關、企事業組織、社會團體．其他社會組織和個人。

44.我國的國家機關包括權力機關、政府機關、軍事機關、審判機關、檢察機關等。

45.《治安管理處罰條例》中的行政處罰主要包括拘留、罰款、警告等。

46.行政處分包括警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、開除留用和開除等方式。

47.在校園內非法擺攤設點屬于違法行為。

48.在學校內部或周圍結伙打架斗毆、調戲女學生均是擾亂學校的教學秩序。

49.教育經費包括預算內教育經費、財政性質的預算外教育經費以及社會教育捐款、集資款和學生所交的學雜費等。

50.違法向學校收取費用，教育法律關系其他主體應承擔法律責任。

51.只有制定和實施教育法，才能做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾，實現我國社會主義教育法制。

52.教育行政執法是指國家教育行政機關依照法定職權和程序，針對特定事項和特定的教育行政管理權限，適用教育法律規范并產生法律效力的活動。

53.《社會力量辦學條例》規定“申請舉辦教育機構的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。”

54.教育行政執法具有從屬性、靈活性、主動性和強制性等特點。

55.教育法律監督主體從性質上可分國家監督和社會監督。

56.社會監督包括共產黨監督、社會組織監督和人民群眾監督。

57.《中華人民共和國教育法》規定“國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。”

58.只限于教育部門內部專職機構和人員對教育機構自身的審計統稱為教育審計。

59.行政監察權包括檢查權、調查權、建議權和一定的行政處分權。

60.61.62.63.實行教育法律監督，是依法治教，實現教育廉政的保證。任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。禁止在中小學校附近開辦營業性歌舞廳、營業性電子游戲場所。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。

64.對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。

65.學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

66.國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。

67.教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。

68.侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

69.對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；

70.博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應當對中小學生優惠開放。

二、單項選擇題

1.侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

2.《教師資格條例》第20條規定：“參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內不得再次參加教師資格考試。”

3.教育行政機關要求特定的被管理者履行義務的權利稱為命令權。

4.知識產權是指主體對其創造性的智力勞動成果依法所享有的專有權利，包括專利權、商標權和著作權。5.6.7.8.地方各級人民政府的教育行政機關受本級政府和上級人民政府的教育行政機關的雙重領導。教育行政侵權賠償義務機關在受理后，應當在受理之日起兩個月內作出賠償與否或者賠償多少的決定。學校是專門從事教育活動的機構。學校的行政管理主要包括人事管理、教學管理、科研管理和總務管理等。

9.國家教育教學標準是指國家對各級各類教育的教育內容、教育教學質量及辦學條件等規定的必須達到的一般標準。

10.侮辱教師是指公然貶低教師的人格，破壞教師的名譽。

11.凡未取得教師資格證書的人均不得從事教師職業。

12.教師應當服從和尊重教育行政機關的管理。

13.“教育機會均等”已被納入世界各國的教育政策和教育法規。

14.國家通過“希望工程”、“春蕾計劃”等資助方式，動員社會各界捐資助學，幫助貧困失學兒童重新獲得受教育的機會。

15.與教育者相關的法律爭議主要是教育民事爭議和教育行政爭議。

16.《中華人民共和國教育法》第41條規定：“國家鼓勵學校及其他教育機構、社會組織采取措施，為公民接受終身教育創造條件。”

17.行為人違反教育法律規范，構成犯罪，所承擔的法律責任是教育刑事法律責任。

18.明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成嚴重危害的，應承擔的法律責任。

19.教育行政處罰的種類主要包括罰款、警告、沒收違法所得的非法財物、責令停止辦學、暫扣或吊銷辦學許可證等。

20.教育法律監督是指有監督權的各種主體對教育法實施情況的檢查和督促。

21.未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住。

22.未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的父母或者其他監護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府依法收容教養。

三、多項選擇題

1.教育法律關系和任何法律關系一樣，均由主體、內容、客體三大要素構成。

2.3.4.5.教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、命令權、處罰權、強制權、監督權、裁決權。教育行政行為的合法要件內容為主體合法、權限合法、內容合法、程序合法。教育行政處罰中被處罰者的權利分別有知情權、陳述權、辯解權、申請復議權、提起訴訟權。教師的權利的內容有：科研學術活動權、教育教學權、管理學生權、民主管理權、報酬待遇權、進修培訓權。

6.教師有下列情形之一的，由所在學校，其他教育機構或者教育行政部門給予行政處罰或者辭聘。故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失。體罰學生，教育不改的。品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。

7.解決教育爭議的途徑主要有：協商、調解、申訴、行政復議、訴訟和仲裁。

8.受教育者的教育違法可分為三類：刑事違法、民事違法、行政違法。

9.國家機關包括權力機關、政府機關、檢察機關、審判機關、軍事機關等。

10.教育法律關系主體：教育行政部門、學校及其他教育機構、教師和其他教育工作者、受教育者等。

四、判斷題

1.《中華人民共和國教師法》是一部教育單行法律。√

2.依法治教的主體不僅包括行政機關，而且包括各級權力機關、審判機關和檢察機關。√

3.教育行政法律關系中主體雙方的地位是平等的。╳

4.教育民事法律關系的內容，與教育活動無關的民事活動，均受教育民事規范的調整。╳

5.教育行政機關只受上級人民政府的教育行政機關的領導。╳

6.教育行政機關不能獨立承擔其管理行為的法律責任。╳

7.學校名稱應當確切表示學校的層次、類別。一般不得冠以“中華”、“中國”等字樣。√

8.無正當理由拒絕接收應當在該校接受義務教育的適齡兒童、少年就學的，應承擔法律責任。√

9.未按時、足額地支付教師的工資報酬，包括基礎工資、崗位職務工資、獎金、津貼和其他種種補貼等，屬于“拖欠教師工資”的行為。√

10.中小學校長，在某些情況下包括教師在各自崗位上因未及時采取措施而贊成學生輟學的，屬于失職行為。√

11.受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上處罰的可以取得教師資格。╳

12.學校與教師的關系是上級與下級的關系，是一種不平等的關系。╳

13.國家、社會、家庭、學校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為未成年人接受教育創造條件。√

14.受教育者有參加教育教學計劃安排的各種活動和使用教學設施、設備、圖書資料的權利。√

15.勞動教養是行政制裁中最嚴厲的一種。√

16.在國家教育考試中作弊的，要承擔行政法律責任。√

17.任何組織和個人不得挪用國家財政性教育經費。√

18.對侵犯知識產權的，可要求行為人賠償損失、消除影響等。√

19.對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，由當地人民政府給予批評教育，責令停止招用；情節嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業或者吊銷營業執照。√

20.實行教育法監督，是貫徹民主集中制原則，實現教育民主管理的途徑。√

21.對犯罪的未成年人追究刑事責任，實行教育、感化、挽救方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。√

22.未成年人有曠課、夜不歸宿、打架斗毆、辱罵他人的行為屬于嚴重不良行為。╳

23.對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物可以披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。╳

24.十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，應該公開審理。╳

教師的權利

(一)教師權利的含義

教師在法律上的權利分為兩部分，一是教師作為一般公民所享有的權利，二是教師作為教育者的權利。作為普通公民，教師享有《憲法》所規定的公民的基本權利，如公民的政治權利，宗教信仰和自由，社會經濟權利，文化教育權利等。作為專業人員，教師在從事教育教學活動中有其特殊的權利。這是一種職業特定的法律權利。而我們這里所談的教師權利是針對教師的職業權利而言的。

教師權利，是指教師在教育教學活動中依法享有的權益，是國家對教師能夠作出或不作出一定行為，以及要求他人相應作出或不作出一定行為的許可與保障。法律上的教師權利包括教師實施某種行為的權利以及要求義務人履行義務的權利。當教師的權利受到侵害時，有權訴諸法律，要求確認和保護其權利。

(二)教師的基本權利

關于教師的權利，我國《教育法》規定，教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務。我國《教師法》對此作了具體規定。依據《教師法》規定，我國教師享有以下基本權利：

1、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。簡稱教育教學權。這是教師的最基本權利。作為教師，有權依據其所在學校的教學計劃，教育工作量等具體要求，結合自身教學特點自主地組織課堂教學；有權依照教學大綱的要求確定其教學內容、進度，不斷完善教學內容；有權針對不同的教育教學對象，在教育教學的形式、方法、具體內容等方面進行改革和實驗。任何人不得非法剝奪在聘教師行使這一基本權利。而不具備教師資格的人不得享有這項權利。雖取得教師資格，但尚未受聘或已被解聘的人員，此項權利的行使處于停頓狀態，待任用時方能行使這一權利。學校及其他教育機構依法解聘教師的，不屬于侵犯教師權利的行為。

2、從事科學研究，學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中發表意見。簡稱科學研究權。這是教師作為專業技術人員所享有的一項基本權利。作為教師，在完成規定的教育教學任務的前提下，有權進行科學研究、技術開發、撰寫學術論文、著書立說；有權參加有關的學術交流活動，參加依法成立的學術團體并在其中兼任工作；有權在學術研究中發表自己的學術觀點，開展學術爭鳴。教師在行使此項權利時，要注意處理好教學與科研的關系，使之相輔相成，更好地提高教育教學質量。

3、指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績。簡稱管理學生權。這是與教師在教育教學過程中的主導地位相適應的一項基本權利。作為教師，有權根據教育規律和學生的身心發展特點和教育規律，因材施教，有針對性地指導學生的學習，并在學生的升學、就業等方面給予指導；有權對學生的思想品德、學習、文體活動、勞動等方面給予客觀公正的評價；有權運用正確的指導思想和科學的方式方法，使學生的個性和能力得到充分發展。教師在行使管理學生權時，要注意加強對學生的各方面管理，將關心愛護學生與嚴格要求相結合，促進學生德、智、體等方面全面發展。

4、按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒署假期的帶薪休假。簡稱獲取報酬待遇權。這是教師的基本物質保障權利。教師的工資報酬，一般包括基礎工資、職務工資、課時報酬、獎金、教齡津貼、班主任

津貼及其他各種津貼在內的工資性收入。福利待遇主要包括教師的醫療、住房、退休等方面的各項待遇和優惠，以及寒署假期的帶薪休假。作為教師，有權要求所在學校及其主管部門根據國家教育法律、教師聘任合同的規定按時足額地支付工資報酬；有權享受國家規定的福利待遇。要動員全社會力量，采取有效措施，依據法律的規定，切實保障教師這一基本權利的行使。

5、對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。簡稱民主管理權。這是教師參與教育管理的民主權利。是憲法中所規定的“公民對任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利”的具體體現，有利于調動教師參政議政的自覺性和積極性，發揮教師的主人翁作用，加強對學校和教育行政部門工作的監督。作為教師，有權通過教職工代表大會、工會等組織形式以及其他適當方式，參與學校民主管理，討論學校改革、發展等方面的重大事項，保障自身的民主權利和切身利益，推進學校的民主建設。以教職工代表大會形式為例，教師的參與管理權體現在以下方面：聽取校長的工作報告，討論學校工作計劃、發展規劃、改革方案、教職工隊伍建設等重大問題；討論職工獎懲辦法以及其他與教職工有關的基本規章制度；討論教職工的住房分配以及其他有關教職工的一些福利事項；監督學校管理工作。教師在行使民主管理權時，應注意遵循民主集中制的原則，并充分發揮自己對學校、教育行政部門工作的監督作用。

6、參加進修或者其他方式的培訓。簡稱進修培訓權。這是教師享有的繼續教育的權利。現代社會和科技的飛速發展，要求教師及時更新知識，不斷提高自身素質。作為教師，有權參加進修或其他多種形式的培訓，以提高思想政治覺悟和業務水平。教育行政部門、學校及其他教育機構，應采取多種形式，開辟多種渠道，努力為教師的進修培訓創造有利條件，切實保障教師權利的實現。當然教師培訓權的行使，要在完成本職工作的前提下有組織有計劃的進行，不得影響正常的教育教學工作。

教師的義務

(一)教師義務的含義

如同教師的權利一樣，教師的義務也分為兩部分。一是教師作為公民應承擔的義務，二是教師作為教育者應承擔的義務。這兩部分義務既有聯系又有區別。一方面教師作為公民應承擔的一部分義務體現在教師的特定義務之中，另一方面教師特定義務中的一部分又是公民義務的具體化和職業化。還有一部分內容是相互獨立的。在此我們是針對教師特定義務而言的。

所謂教師的義務，是指依照法律規定教師從事教育教學工作必須履行的責任。表現為必須作出或不作出一定行為。依據不同的標準可以進行多種劃分：(1)積極義務和消極義務。積極義務是必須作出一定行為的義務，`消極義務是不作出一定行為的義務，(2)絕對義務和相對義務。絕對義務是一般人承擔的義務，相對義務則指特定人承擔的義務。(3)第一義務和第二義務。第一義務是指不侵害他人的義務。第二義務則指由于侵害他人的權利而發生的義務。(1)

(二)教師的基本義務

關于教師的義務，我國《義務教育法》規定：“教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職責”。我國《教師法》第二章第八條專門對教師義務作了具體規定。依照《教師法》之規定，我國教師應當履行下列義務：

1.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。憲法和法律是國家、社會組織和公民活動的基本行為準則。任何組織和公民都必須遵守。教師要教書育人，就應模范地遵守憲法和法律，而且要在教育教學工作中，自覺培養學生的法制觀念和民主精神。教師職業是一種專門化的職業，有著自身的職業道德準則，教師應當自覺遵守職業道德，做到敬業愛崗，熱愛學生，誨人不倦，博學多才，關心集體，團結奮進。國家教委和全國教育工會于1991年發布了《中小學教師職業道德規范》，明確規定了中小學教師應當遵守的職業道德準則。中小學教師應嚴格遵守。教師是人類靈魂的工程師，擔負著培養下一代的任務，他們在傳授科學文化知識的同時，對學生的思想品德、個性形成有著重要影響，所以教師要注意言傳身教，做到為人師表。

2.貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。教師在教育教學活動中，應當全面貫徹國家關于教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人的方針；自覺遵守教育行政部門和學校及其他教育機構制定的教育教學管理的各項規章制度；認真執行學校依據國家規定的教學大綱、教學計劃或教學基本要求制定的具體教學計劃；嚴格履行教師聘任合同中約定的教育教學職責，完成規定的教育教學任務，保證教育教學

質量。

3.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。這是對教師教育教學工作內容方面的全面規范。作為教師，應結合自身教育教學業務特點，將政治思想品德教育貫穿于教育教學過程之中。對學生進行政治思想品德教育，不僅是政治思想品德課教師的職責，也是每一位教師的基本義務。在對學生進行政治思想品德教育的內容上，教師要遵循我國憲法確定的堅持社會主義道路，堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想四項基本原則，并將其作為對學生進行思想政治教育的首要內容。教師應當有意識地對學生進行愛國主義教育、民族團結教育、法制教育、文化科學技術教育，弘揚中華民族優良傳統，引導學生逐步樹立科學的人生觀和世界觀，教育學生熱愛祖國，愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。在德育教育的形式和方法上，應注意根據學生身心發展的特點，采用靈活生動的形式，注重實效，反對形式主義。

4.關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。我國《憲法》規定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。”人格尊嚴是憲法賦予公民的一項基本權利。由于學生在教育教學活動中居于受教育者的地位，其人格尊嚴往往容易受到侵犯。作為教師要關心愛護全體學生，對學生應一視同仁，不因民族、性別、殘疾、學習成績等因素歧視學生，尤其是對那些有缺點的學生，教師應給予特別關懷，要滿腔熱情地教育指導，絕不能采取簡單粗暴的辦法，不能侮辱、歧視學生，不能體罰或變相體罰學生，不能泄露學生隱私。因污辱學生影響惡劣或體罰學生經教育不改的，應依法承擔相應的法律責任。

5.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為；批評和抵制有害于學生健康成長的現象。保護學生的合法權益和身心健康成長，是全社會的共同責任。作為教師自然更負有此項義務。教師履行此項義務具有特定的范圍。主要是制止在學校工作和與教育教學工作相關的活動中，對侵犯其所負責教育管理的學生合法權益的違法行為；批評和抵制社會上出現的有害于學生身心健康成長的不良現象。

6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。教育教學工作是一項專業性較強的工作，擔負著提高民族素質的使命，這就要求教師具有較高的思想覺悟和業務水平。同時這也是社會進步和科學技術發展對教師提出的要求。為此，教師應加強學習，調整知識結構，不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平，以適應教育教學的實際需要。

教師的基本權利、義務基于教育活動產生，由教育法律規范所設定，是一種職業特定的法律權利和職業特定的法律義務。它們之間是對立統一、相互依存的關系。“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”。作為教師，既是權利的享有者，又是義務的承擔者，因此應正確行使自己的權利，嚴格履行自己的義務。

第三篇：教育法律法規復習資料

教育法律法規復習資料

一、填空題

1.《中華人民共和國教育法》于 1995 年經人大審議通過并實施。

2.教育法的調整對象中的各級教育關系包括學前教育、初等教育、中等教育和高等教育。

3.《中華人民共和國教育法》第四條規定：“教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業的優先發 展。”

4.《中華人民共和國教育法》規定“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構”。

5.“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。”

6.教育法律規范一般由法定條件、行為準則和法律后果三個要素組成。

7.教育法律關系的客體包括：物、行為、精神財富。

8.教育法律關系可劃分為教育行政法律關系和教育民事法律關系兩大類。

9.學校或其他教育機構與教師或其他教育工作者的聘用關系被列為民事法律關系的范疇。

10.人身權可以分為人格權和身份權兩大類。

11.教育民事法律關系中的財產權包括物權、債權和知識產權。

12.教育民事爭議是指教育者和受教育者在教育活動中，就涉及教育事務的人身權和財產權所發生的爭議。

13.人們俗稱的“打官司”在法律上叫做“民事訴訟”。

14.人們俗稱的“民告官”在法律上叫做“行政訴訟”。

15.國家機關可分為國家權力機關、審判機關、法律監督機關、軍事機關和行政管理機關。

16.教育部是最高的國家教育行政機關。

17.教育行政行為有成立要件、合法要件和生效要件。

18.教育行政行為的程序有步驟、順序、期限和方式。19.19.教育行政處罰的實施程序可分為：簡易程序、一般程序和聽證程序。20.20.申請復議和提起訴訟權是教育行政處罰中被處罰者的權利之一。21.21.教育行政確認是指教育行政機關依法對教育相對人的資質、條件、資歷等進行甄別并給予確定、認可、證明 并予以宣告的具體行政行為。

22.教育行政侵權賠償的程序有：附帶程序和單獨程序。

23.目前我國的中等及中等以下各類學校主要實行校長責任制。

24.校長承擔的法律責任形式有：撤消行政職務、行政處分、罰款、刑事制裁等。

25.《中華人民共和國教師法》規定：“教師是履行教育教學職責的專業人員。”

26.《中華人民共和國教師法》規定：“國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師 的社會地位。”

27.國家實行教師資格、職務、聘任制度。通過考核、獎勵、培養和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設。

28.高級中學教師資格由任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定。

29.幼兒園、小學和初級中學教師資格由任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門認定。

30.教師有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權利。

31.幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業中學以及其他教育機構的教師都稱為中 小學教師。

32.《中華人民共和國教育法》第 81 條規定：“違反本法規定，侵犯教師，受教育者，學校或者其他教育機構 的合法權益，造成損失、損害的應當承擔民事責任。”

33.在教育法律法規中，受教育者是指各級各類學校的學生。

34.《中華人民共和國教育法》第 36 條規定：“受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。”

35.《中華人民共和國義務教育法》規定：“國家對接受義務教育的學生免收學費。”

36.在年齡方面，根據我國法律規定，18 周歲以上的成年人以及 16 周歲以上不滿 18 周歲、以自己勞動收入為 主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。

37.無民事行為能力人、限制民事行為能力人的監護人是他的法定代理人。

38.根據法律規定：“國家實行九年制義務教育。”

39.“國家對接受義務教育的學生免收學費。”

40.《中華人民共和國義務教育法》第 10 規定：“國家設立助學金，幫助貧困學生就學。” 41.不履行接受義務教育的違法行為屬于行政違法。

42.受教育者的民事違法多數表現為侵害教師、教學管理人員和同學的人身權和財產權的行為。

43.教育法律關系其他主體主要包括國家機關、企事業組織、社會團體．其他社會組織和個人。

44.我國的國家機關包括權力機關、政府機關、軍事機關、審判機關、檢察機關等。

45.《治安管理處罰條例》中的行政處罰主要包括拘留、罰款、警告等。

46.行政處分包括警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、開除留用和開除等方式。

47.在校園內非法擺攤設點屬于違法行為。

48.在學校內部或周圍結伙打架斗毆、調戲女學生均是擾亂學校的教學秩序。

49.教育經費包括預算內教育經費、財政性質的預算外教育經費以及社會教育捐款、集資款和學生所交的學雜費 等。

50.違法向學校收取費用，教育法律關系其他主體應承擔法律責任。

51.只有制定和實施教育法，才能做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾，實現我國社會主義教育法制。

52.教育行政執法是指國家教育行政機關依照法定職權和程序，針對特定事項和特定的教育行政管理權限，適用 教育法律規范并產生法律效力的活動。

53.《社會力量辦學條例》規定“申請舉辦教育機構的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。”

54.教育行政執法具有從屬性、靈活性、主動性和強制性等特點。

55.教育法律監督主體從性質上可分國家監督和社會監督。

56.社會監督包括共產黨監督、社會組織監督和人民群眾監督。

57.《中華人民共和國教育法》規定“國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。”

58.只限于教育部門內部專職機構和人員對教育機構自身的審計統稱為教育審計。

59.行政監察權包括檢查權、調查權、建議權和一定的行政處分權。

60.實行教育法律監督，是依法治教，實現教育廉政的保證。

61.任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。

62.禁止在中小學校附近開辦營業性歌舞廳、營業性電子游戲場所。

63.對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。

64.對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。

65.學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其 他侮辱人格尊嚴的行為。

66.國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。

67.教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。

68.侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

69.對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；

70.博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應當對中小學生優惠開放。

二、單項選擇題

1.侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

2.《教師資格條例》第 20 條規定：“參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加 教師資格考試。”

3.教育行政機關要求特定的被管理者履行義務的權利稱為命令權。

4.知識產權是指主體對其創造性的智力勞動成果依法所享有的專有權利，包括專利權、商標權和著作權。

5.地方各級人民政府的教育行政機關受本級政府和上級人民政府的教育行政機關的雙重領導。

6.教育行政侵權賠償義務機關在受理后，應當在受理之日起兩個月內作出賠償與否或者賠償多少的決定。

7.學校是專門從事教育活動的機構。

8.學校的行政管理主要包括人事管理、教學管理、科研管理和總務管理等。

9.國家教育教學標準是指國家對各級各類教育的教育內容、教育教學質量及辦學條件等規定的必須達到的一般 標準。

10.侮辱教師是指公然貶低教師的人格，破壞教師的名譽。

11.凡未取得教師資格證書的人均不得從事教師職業。

12.教師應當服從和尊重教育行政機關的管理。

13.“教育機會均等”已被納入世界各國的教育政策和教育法規。

14.國家通過“希望工程”、“春蕾計劃”等資助方式，動員社會各界捐資助學，幫助貧困失學兒童重新獲得 受教育的機會。

15.與教育者相關的法律爭議主要是教育民事爭議和教育行政爭議。

16.《中華人民共和國教育法》第 41 條規定：“國家鼓勵學校及其他教育機構、社會組織采取措施，為公民接 受終身教育創造條件。”

17.行為人違反教育法律規范，構成犯罪，所承擔的法律責任是教育刑事法律責任。

18.明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成嚴重危害的，應承擔的法律責任。

19.教育行政處罰的種類主要包括罰款、警告、沒收違法所得的非法財物、責令停止辦學、暫扣或吊銷辦學許可 證等。

20.教育法律監督是指有監督權的各種主體對教育法實施情況的檢查和督促。

21.21.未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住。

22.未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的父母或者其他監護人嚴加管教；在必要的時候，也可以 由政府依法收容教養。

三、多項選擇題

1.教育法律關系和任何法律關系一樣，均由主體、內容、客體三大要素構成。

2.教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、命令權、處罰權、強制權、監督權、裁決權。

3.教育行政行為的合法要件內容為主體合法、權限合法、內容合法、程序合法。

4.教育行政處罰中被處罰者的權利分別有知情權、陳述權、辯解權、申請復議權、提起訴

訟權。

5.教師的權利的內容有：科研學術活動權、教育教學權、管理學生權、民主管理權、報酬待遇權、進修培訓權。

6.教師有下列情形之一的，由所在學校，其他教育機構或者教育行政部門給予行政處罰或者辭聘。故意不完成 教育教學任務，給教育教學工作造成損失。體罰學生，教育不改的。品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。

7.解決教育爭議的途徑主要有：協商、調解、申訴、行政復議、訴訟和仲裁。

8.受教育者的教育違法可分為三類：刑事違法、民事違法、行政違法。

9.國家機關包括權力機關、政府機關、檢察機關、審判機關、軍事機關等。

10.教育法律關系主體：教育行政部門、學校及其他教育機構、教師和其他教育工作者、受教育者等。

四、判斷題

1.《中華人民共和國教師法》是一部教育單行法律。√

2.依法治教的主體不僅包括行政機關，而且包括各級權力機關、審判機關和檢察機關。√

3.教育行政法律關系中主體雙方的地位是平等的。╳

4.教育民事法律關系的內容，與教育活動無關的民事活動，均受教育民事規范的調整。╳

5.教育行政機關只受上級人民政府的教育行政機關的領導。╳

6.教育行政機關不能獨立承擔其管理行為的法律責任。╳

7.學校名稱應當確切表示學校的層次、類別。一般不得冠以“中華”、“中國”等字樣。√

8.無正當理由拒絕接收應當在該校接受義務教育的適齡兒童、少年就學的，應承擔法律責任。√

9.未按時、足額地支付教師的工資報酬，包括基礎工資、崗位職務工資、獎金、津貼和其他種種補貼等，屬于 “拖欠教師工資”的行為。√

10.中小學校長，在某些情況下包括教師在各自崗位上因未及時采取措施而贊成學生輟學的，屬于失職行為。√

11.受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上處罰的可以取得教師資格。╳

12.學校與教師的關系是上級與下級的關系，是一種不平等的關系。╳

13.國家、社會、家庭、學校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為未成年人接受教育創造條件。√

14.受教育者有參加教育教學計劃安排的各種活動和使用教學設施、設備、圖書資料的權利。√

15.勞動教養是行政制裁中最嚴厲的一種。√

16.在國家教育考試中作弊的，要承擔行政法律責任。√

17.任何組織和個人不得挪用國家財政性教育經費。√

18.對侵犯知識產權的，可要求行為人賠償損

第四篇：教育法律法規復習資料及答案

教育法律法規復習資料

一、填空題

1.《中華人民共和國教育法》于1995 年經人大審議通過并實施。2.教育法的調整對象中的各級教育關系包括學前教育、初等教育、中等教育和高等教育。3.《中華人民共和國教育法》第四條規定：“教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業的優先發展。”

4.《中華人民共和國教育法》規定“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構”。

5.“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。” 6.教育法律規范一般由法定條件、行為準則和法律后果三個要素組成。7.教育法律關系的客體包括：物、行為、精神財富。

8.教育法律關系可劃分為教育行政法律關系和教育民事法律關系兩大類。

9.學校或其他教育機構與教師或其他教育工作者的聘用關系被列為民事法律關系的范疇。10.人身權可以分為人格權和身份權兩大類。

11.教育民事法律關系中的財產權包括物權、債權和知識產權。12.教育民事爭議是指教育者和受教育者在教育活動中，就涉及教育事務的人身權和財產權所發生的爭議。

13.人們俗稱的“打官司”在法律上叫做“民事訴訟”。14.人們俗稱的“民告官”在法律上叫做“行政訴訟”。

15.國家機關可分為國家權力機關、審判機關、法律監督機關、軍事機關和行政管理機關。16.教育部是最高的國家教育行政機關。

17.教育行政行為有成立要件、合法要件和生效要件。18.教育行政行為的程序有步驟、順序、期限和方式。

19.教育行政處罰的實施程序可分為：簡易程序、一般程序和聽證程序。20.申請復議和提起訴訟權是教育行政處罰中被處罰者的權利之一。

21.教育行政確認是指教育行政機關依法對教育相對人的資質、條件、資歷等進行甄別并給予確定、認可、證明并予以宣告的具體行政行為。

22.教育行政侵權賠償的程序有：附帶程序和單獨程序。

23.目前我國的中等及中等以下各類學校主要實行校長責任制。

24.校長承擔的法律責任形式有：撤消行政職務、行政處分、罰款、刑事制裁等。25.《中華人民共和國教師法》規定：“教師是履行教育教學職責的專業人員。”

26.《中華人民共和國教師法》規定：“國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師 的社會地位。”

27.國家實行教師資格、職務、聘任制度。通過考核、獎勵、培養和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設。

28.高級中學教師資格由任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認定。

29.幼兒園、小學和初級中學教師資格由任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門認定。30.教師有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權利。

31.幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業中學以及其他教育機構的教師都稱為中小學教師。

32.《中華人民共和國教育法》第81 條規定：“違反本法規定，侵犯教師，受教育者，學校或者其他教育機構的合法權益，造成損失、損害的應當承擔民事責任。” 33.在教育法律法規中，受教育者是指各級各類學校的學生。

34.《中華人民共和國教育法》第 36 條規定：“受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。” 35.《中華人民共和國義務教育法》規定：“國家對接受義務教育的學生免收學費。”

36.在年齡方面，根據我國法律規定，18 周歲以上的成年人以及 16 周歲以上不滿18 周歲、以自己勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。

37.無民事行為能力人、限制民事行為能力人的監護人是他的法定代理人。38.根據法律規定：“國家實行九年制義務教育。” 39.“國家對接受義務教育的學生免收學費。”

40.《中華人民共和國義務教育法》第10 規定：“國家設立助學金，幫助貧困學生就學。” 41.不履行接受義務教育的違法行為屬于行政違法。

42.受教育者的民事違法多數表現為侵害教師、教學管理人員和同學的人身權和財產權的行為。

43.教育法律關系其他主體主要包括國家機關、企事業組織、社會團體．其他社會組織和個人。44.我國的國家機關包括權力機關、政府機關、軍事機關、審判機關、檢察機關等。45.《治安管理處罰條例》中的行政處罰主要包括拘留、罰款、警告等。

46.行政處分包括警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、開除留用和開除等方式。47.在校園內非法擺攤設點屬于違法行為。

48.在學校內部或周圍結伙打架斗毆、調戲女學生均是擾亂學校的教學秩序。

49.教育經費包括預算內教育經費、財政性質的預算外教育經費以及社會教育捐款、集資款和學生所交的學雜費 等。

50.違法向學校收取費用，教育法律關系其他主體應承擔法律責任。

51.只有制定和實施教育法，才能做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾，實現我國社會主義教育法制。

52.教育行政執法是指國家教育行政機關依照法定職權和程序，針對特定事項和特定的教育行政管理權限，適用教育法律規范并產生法律效力的活動。

53.《社會力量辦學條例》規定“申請舉辦教育機構的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。”

54.教育行政執法具有從屬性、靈活性、主動性和強制性等特點。55.教育法律監督主體從性質上可分國家監督和社會監督。

56.社會監督包括共產黨監督、社會組織監督和人民群眾監督。

57.《中華人民共和國教育法》規定“國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。”

58.只限于教育部門內部專職機構和人員對教育機構自身的審計統稱為教育審計。59.行政監察權包括檢查權、調查權、建議權和一定的行政處分權。60.實行教育法律監督，是依法治教，實現教育廉政的保證。61.任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。

62.禁止在中小學校附近開辦營業性歌舞廳、營業性電子游戲場所。

63.對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。

64.對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。65.學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

66.國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。67.教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。

68.侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。69.對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄； 70.博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園公園等場所，應當對中小學生優惠開 放。

二、單項選擇題 1.侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

2.《教師資格條例》第20 條規定：“參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。”

3.教育行政機關要求特定的被管理者履行義務的權利稱為命令權。

4.知識產權是指主體對其創造性的智力勞動成果依法所享有的專有權利，包括專利權、商標權和著作權。

5.地方各級人民政府的教育行政機關受本級政府和上級人民政府的教育行政機關的雙重領導。

6.教育行政侵權賠償義務機關在受理后，應當在受理之日起兩個月內作出賠償與否或者賠償多少的決定。

7.學校是專門從事教育活動的機構。

8.學校的行政管理主要包括人事管理、教學管理、科研管理和總務管理等。

9.國家教育教學標準是指國家對各級各類教育的教育內容、教育教學質量及辦學條件等規定的必須達到的一般 標準。

10.侮辱教師是指公然貶低教師的人格，破壞教師的名譽。11.凡未取得教師資格證書的人均不得從事教師職業。12.教師應當服從和尊重教育行政機關的管理。

13.“教育機會均等”已被納入世界各國的教育政策和教育法規。

14.國家通過“希望工程”、“春蕾計劃”等資助方式，動員社會各界捐資助學，幫助貧困失學兒童重新獲得 受教育的機會。

15.與教育者相關的法律爭議主要是教育民事爭議和教育行政爭議。

16.《中華人民共和國教育法》第 41 條規定：“國家鼓勵學校及其他教育機構、社會組織采取措施，為公民接 受終身教育創造條件。

17.行為人違反教育法律規范，構成犯罪，所承擔的法律責任是教育刑事法律責任。18.明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成嚴重危害的，應承擔的法律責任。19.教育行政處罰的種類主要包括罰款、警告、沒收違法所得的非法財物、責令停止辦學、暫扣或吊銷辦學許可證等。

20.教育法律監督是指有監督權的各種主體對教育法實施情況的檢查和督促。

21.未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨 居住。22.未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的父母或者其他監護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府依法收容教養。

三、多項選擇題

1.教育法律關系和任何法律關系一樣，均由主體、內容、客體三大要素構成。

2.教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、命令權、處罰權、強制權、監督權、裁決權。

3.教育行政行為的合法要件內容為主體合法、權限合法、內容合法、程序合法。

4.教育行政處罰中被處罰者的權利分別有知情權、陳述權、辯解權、申請復議權、提起訴訟權。

5.教師的權利的內容有：科研學術活動權、教育教學權、管理學生權、民主管理權、報酬待遇權、進修培訓權。

6.教師有下列情形之一的，由所在學校，其他教育機構或者教育行政部門給予行政處罰或者辭聘。故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失。體罰學生，教育不改的。品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。

7.解決教育爭議的途徑主要有：協商、調解、申訴、行政復議、訴訟和仲裁。8.受教育者的教育違法可分為三類：刑事違法、民事違法、行政違法。

9.國家機關包括權力機關、政府機關、檢察機關、審判機關、軍事機關等。10.教育法律關系主體：教育行政部門、學校及其他教育機構、教師和其他教育工作者、受教育者等。

四、判斷題

1.《中華人民共和國教師法》是一部教育單行法律。√

2.依法治教的主體不僅包括行政機關，而且包括各級權力機關、審判機關和檢察機關。√ 3.教育行政法律關系中主體雙方的地位是平等的。╳

4教育民事法律關系的內容，與教育活動無關的民事活動，均受教育民事規范的調整。╳

5.教育行政機關只受上級人民政府的教育行政機關的領導。╳ 6.教育行政機關不能獨立承擔其管理行為的法律責任。╳

7.學校名稱應當確切表示學校的層次、類別。一般不得冠以“中華”、“中國”等字樣。√

8.無正當理由拒絕接收應當在該校接受義務教育的適齡兒童、少年就學的，應承擔法律責任。√

9.未按時、足額地支付教師的工資報酬，包括基礎工資、崗位職務工資、獎金、津貼和其他種種補貼等，屬于 “拖欠教師工資”的行為。√

10.中小學校長，在某些情況下包括教師在各自崗位上因未及時采取措施而贊成學生輟學的，屬于失職行為。√

11.受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上處罰的可以取得教師資格。╳ 12.學校與教師的關系是上級與下級的關系，是一種不平等的關系。╳

13.國家社會家庭、學校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為未成年人接受教育創造條件√ 14.受教育者有參加教育教學計劃安排的各種活動和使用教學設施設備圖書資料的權利。√ 15.勞動教養是行政制裁中最嚴厲的一種。√

16.在國家教育考試中作弊的，要承擔行政法律責任。√ 17.任何組織和個人不得挪用國家財政性教育經費。√ 18.對侵犯知識產權的，可要求行為人賠償損 教育法律法規復習資料

一、填空題

1.《中華人民共和國教育法》于 1995 年經人大審議通過并實施。

2.教育法的調整對象中的各級教育關系包括學前教育、初等教育、中等教育 和高等教育。

3.《中華人民共和國教育法》第四條規定：“教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業的優先發 展。”

4.《中華人民共和國教育法》規定“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構”。

5.“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。” 6.教育法律規范一般由法定條件、行為準則和法律后果三個要素組成。7.教育法律關系的客體包括：物、行為、精神財富。

8.教育法律關系可劃分為教育行政法律關系和教育民事法律關系兩大類。

9.學校或其他教育機構與教師或其他教育工作者的聘用關系被列為民事法律關系的范疇。10.人身權可以分為人格權和身份權兩大類。

11.教育民事法律關系中的財產權包括物權、債權和知識產權。

12.教育民事爭議是指教育者和受教育者在教育活動中，就涉及教育事務的人身權和財產權所發生的爭議。

13.人們俗稱的“打官司”在法律上叫做“民事訴訟”。14.人們俗稱的“民 告官”在法律上叫做“行政訴訟”。

15.國家機關可分為國家權力機關、審判機關、法律監督機關、軍事機關和行政管理機關。16.教育部是最高的國家教育行政機關。

17.教育行政行為有成立要件、合法要件和生效要件。18.教育行政行為的程序有步驟、順序、期限和方式。

19.教育行政處罰的實施程序可分為：簡易程序、一般程序和聽證程序。20.申請復議和提起訴訟權是教育行政處罰中被處罰者的權利之一。

21.教育行政確認是指教育行政機關依法對教育相對人的資質、條件、資歷等進行甄別并給予確定、認可、證明 并予以宣告的具體行政行為。

22.教育行政侵權賠償的程序有：附帶程序和單獨程序。

23.目前我國的中等及中等以下各類學校主要實行校長責任制。

24.校長承擔的法律責任形式有：撤消行政職務、行政處分、罰款、刑事制裁等。25.《中華人民共和國教師法》規定：“教師是履行教育教學職責的專業人員。”

26.《中華人民共和國教師法》規定：“國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。”

27.國家實行教師資格、職務、聘任制度。通過考核、獎勵、培養和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設。

28.高級中學教師資格由任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上一級教 育行政部門認定。

29.幼兒園、小學和初級中學教師資格由任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門認定。30.教師有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權利。

31.幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業中學以及其他教育 機構的教師都稱為中小學教師。

32.《中華人民共和國教育法》第 81 條規定：“違反本法規定，侵犯教師，受教育者，學校或者其他教育機構的合法權益，造成損失、損害的應當承擔民事責任。” 33.在教育法律法規中，受教育者是指各級各類學校的學生。

34.《中華人民共和國教育法》第36 條規定：“受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。”

35.《中華人民共和國義務教育法》規定：“國家對接受義務教育的學生免收學費。”

36.在年齡方面，根據我國法律規定，18 周歲以上的成年人以及 16 周歲以上不滿 18 周歲、以自己勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。

37.無民事行為能力人、限制民事行為能力人的監護人是他的法定代理人。38.根據法律規定：“國家實行九年制義務教育。”

39.“國家對接受義務教育的學生免收學費。” 40.《中華人民共和國義務教育法》第10 規定：“國家設立助學金，幫助貧困學生就學。”

41.不履行接受義務教育的違法行為屬于行政違法。

42.受教育者的民事違法多數表現為侵害教師、教學管理人員和同學的人身權和財產權的行為。

43.教育法律關系其他主體主要包括國家機關、企事業組織、社會團體．其他社會組織和個人。

44.我國的國家機關包括權力機關、政府機關、軍事機關、審判機關、檢察機關等。45.《治安管理處罰條例》中的行政處罰主要包括拘留、罰款、警告等。

46.行政處分包括警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、開除留用和開除等方式。47.在校園內非法擺攤設點屬于違法行為。

48.在學校內部或周圍結伙打架斗毆、調戲女學生均是擾亂學校的教學秩序。

49.教育經費包括預算內教育經費、財政性質的預算外教育經費以及社會教育捐款、集資款和學生所交的學雜費等。

50.違法向學校收取費用，教育法律關系其他主體應承擔法律責任。51.只有制定和實施教育法，才能做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾，實現我國社會主義教育法制。

52.教育行政執法是指國家教育行政機關依照法定職權和程序，針對特定事項和特定的教育行政管理權限，適用教育法律規范并產生法律效力的活動。

53.《社會力量辦學條例》規定“申請舉辦教育機構的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。”

54.教育行政執法具有從屬性、靈活性、主動性和強制性等特點。55.教育法律監督主體從性質上可分國家監督和社會監督。56.社會監督包括共產黨監督、社會組織監督和人民群眾監督。

57.《中華人民共和國教育法》規定“國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。”

58.只限于教育部門內部專職機構和人員對教育機構自身的審計統稱為教育審計。59.行政監察權包括檢查權、調查權、建議權和一定的行 政處分權。60.實行教育法律監督，是依法治教，實現教育廉政的保證。61.任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。

62.禁止在中小學校附近開辦營業性歌舞廳、營業性電子游戲場所。

63.對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。

64.對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。65.學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

66.國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。67.教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。

68.侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。69.對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄； 70.博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應當對中小學生優惠開放。

二、單項選擇 1.侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。2.《教師資格條例》第 20 條規定：“參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。”

3.教育行政機關要求特定的被管理者履行義務的權利稱為命令權。

4.知識產權是指主體對其創造性的智力勞動成果依法所享有的專有權利，包括專利權、商標權和著作權。

5.地方各級人民政府的教育行政機關受本級政府和上級人民政府的教育行政機關的雙重領 6.教育行政侵權賠償義務機關在受理后，應當在受理之日起兩個月內作出賠償與否或 者賠償多少的決定。

7.學校是專門從事教育活動的機構。

8.學校的行政管理主要包括人事管理、教學管理、科研管理和總務管理等。

9.國家教育教學標準是指國家對各級各類教育的教育內容、教育教學質量及辦學條件等規定的必須達到的一般標準。

10.侮辱教師是指公然貶低教師的人格，破壞教師的名譽。11.凡未取得教師資格證書的人均不得從事教師職業。12.教師應當服從和尊重教育行政機關的管理。

13.“教育機會均等”已被納入世界各國的教育政策和教育法規。

14.國家通過“希望工程”、“春蕾計劃”等資助方式，動員社會各界捐資助學，幫助貧困失學兒童重新獲得 受教育的機會。

15.與教育者相關的法律爭議主要是教育民事爭議和教育行政爭議。16.《中華人民共和國教育法》第 41 條規定：“國家鼓勵學校及其他教育機構、社會組織采取措施，為公民接 受終身教育創造條件。”

17.行為人違反教育法律規范，構成犯罪，所承擔的法律責任是教育刑事法律責任。

18.明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成嚴重危害的，應承擔的法律責任。

19.教育行政處罰的種類主要包括罰款、警告、沒收違法所得的非法財物、責令停止辦學暫扣或吊銷辦學許可證等。

20.教育法律監督是指有監督權的各種主體對教育法實施情況的檢查和督促。

21.未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住。22.未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的父母或者其他監護人嚴加管教；在必要的時候，也可以 由政府依法收容教養。

三、多項選擇題

1.教育法律關系和任何法律關系一樣，均由主體、內容、客體三大要素構成。

2.教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、命令權、處罰權、強制權、監督權、裁決權。

3.教育行政行為的合法要件內容為主體合法、權限合法、內容合法、程序合法。

4.教育行政處罰中被處罰者的權利分別有知情權、陳述權、辯解權、申請復議權、提起訴訟權。

5.教師的權利的內容有：科研學術活動權、教育教學權、管理學生權、民主管理權、報酬待遇權、進修培訓權。

6.教師有下列情形之一的，由所在學校，其他教育機構或者教育行政部門給予行政處罰或者辭聘。故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失。體罰學生，教育不改的。品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。

7.解決教育爭議的途徑主要有：協商、調解、申訴、行政復議、訴訟和仲裁。8.受教育者的教育違法可分為三類：刑事違法、民事違法、行政違法。

9.國家機關包括權力機關、政府機關、檢察機關、審判機關、軍事機關等。

10.教育法律關系主體：教育行政部門、學校及其他教育機構、教師和其他教育工作者、受教育者等。

第五篇：教師招聘考試：教育法律法規_復習資料_試題

填空題

1.《中華人民共和國教育法》于 1995 年經人大審議通過并實施。

2.教育法的調整對象中的各級教育關系包括學前教育、初等教育、中等教育和高等教育。

3.《中華人民共和國教育法》第四條規定：“教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業的優先發展。”

4.《中華人民共和國教育法》規定“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育

機構”。

5.“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。”

6.教育法律規范一般由法定條件、行為準則和法律后果三個要素組成。

7.教育法律關系的客體包括：物、行為、精神財富。

8.教育法律關系可劃分為教育行政法律關系和教育民事法律關系兩大類。

9.學校或其他教育機構與教師或其他教育工作者的聘用關系被列為民事法律關系的范疇。

10.人身權可以分為人格權和身份權兩大類。

11.教育民事法律關系中的財產權包括物權、債權和知識產權。

12.教育民事爭議是指教育者和受教育者在教育活動中，就涉及教育事務的人身權和財產權

所發生的爭議。

13.人們俗稱的“打官司”在法律上叫做“民事訴訟”。

14.人們俗稱的“民告官”在法律上叫做“行政訴訟”。

15.國家機關可分為國家權力機關、審判機關、法律監督機關、軍事機關和行政管理機關。

16.教育部是最高的國家教育行政機關。

17.教育行政行為有成立要件、合法要件和生效要件。

18.教育行政行為的程序有步驟、順序、期限和方式。

19.教育行政處罰的實施程序可分為：簡易程序、一般程序和聽證程序。

20.申請復議和提起訴訟權是教育行政處罰中被處罰者的權利之一。

21.教育行政確認是指教育行政機關依法對教育相對人的資質、條件、資歷等進行甄別并給

予確定、認可、證明 并予以宣告的具體行政行為。

22.教育行政侵權賠償的程序有：附帶程序和單獨程序。

23.目前我國的中等及中等以下各類學校主要實行校長責任制。

24.校長承擔的法律責任形式有：撤消行政職務、行政處分、罰款、刑事制裁等。

25.《中華人民共和國教師法》規定：“教師是履行教育教學職責的專業人員。”

26.《中華人民共和國教師法》規定：“國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和

生活條件，提高教師 的社會地位。”

27.國家實行教師資格、職務、聘任制度。通過考核、獎勵、培養和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設。

28.高級中學教師資格由任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門審查后，報上一級教

育行政部門認定。

29.幼兒園、小學和初級中學教師資格由任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門認定。

30.教師有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權利。

31.幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業中學以及其他教育

機構的教師都稱為中 小學教師。

32.《中華人民共和國教育法》第 81 條規定：“違反本法規定，侵犯教師，受教育者，學

校或者其他教育機構 的合法權益，造成損失、損害的應當承擔民事責任。”

33.在教育法律法規中，受教育者是指各級各類學校的學生。

34.《中華人民共和國教育法》第 36 條規定：“受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。”

35.《中華人民共和國義務教育法》規定：“國家對接受義務教育的學生免收學費。”

36.在年齡方面，根據我國法律規定，18 周歲以上的成年人以及 16 周歲以上不滿 18 周歲、以自己勞動收入為 主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。

37.無民事行為能力人、限制民事行為能力人的監護人是他的法定代理人。

38.根據法律規定：“國家實行九年制義務教育。”

39.“國家對接受義務教育的學生免收學費。”

40.《中華人民共和國義務教育法》第 10 規定：“國家設立助學金，幫助貧困學生就學。”

41.不履行接受義務教育的違法行為屬于行政違法。

42.受教育者的民事違法多數表現為侵害教師、教學管理人員和同學的人身權和財產權的行為。

43.教育法律關系其他主體主要包括國家機關、企事業組織、社會團體．其他社會組織和個人。

44.我國的國家機關包括權力機關、政府機關、軍事機關、審判機關、檢察機關等。

45.《治安管理處罰條例》中的行政處罰主要包括拘留、罰款、警告等。

46.行政處分包括警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、開除留用和開除等方式。

47.在校園內非法擺攤設點屬于違法行為。48.在學校內部或周圍結伙打架斗毆、調戲女學生均是擾亂學校的教學秩序。49.教育經費包括預算內教育經費、財政性質的預算外教育經費以及社會教育捐款、集資款和學生所交的學雜費 等。50.違法向學校收取費用，教育法律關系其他主體應承擔法律責任。51.只有制定和實施教育法，才能做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾，實現我國社會主義教育法制。52.教育行政執法是指國家教育行政機關依照法定職權和程序，針對特定事項和特定的教育行政管理權限，適用 教育法律規范并產生法律效力的活動。53.《社會力量辦學條例》規定“申請舉辦教育機構的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。” 54.教育行政執法具有從屬性、靈活性、主動性和強制性等特點。

55.教育法律監督主體從性質上可分國家監督和社會監督。

56.社會監督包括共產黨監督、社會組織監督和人民群眾監督。

57.《中華人民共和國教育法》規定“國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。”

58.只限于教育部門內部專職機構和人員對教育機構自身的審計統稱為教育審計。

59.行政監察權包括檢查權、調查權、建議權和一定的行政處分權。

60.實行教育法律監督，是依法治教，實現教育廉政的保證。

61.任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。

62.禁止在中小學校附近開辦營業性歌舞廳、營業性電子游戲場所。

63.對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。

64.對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。

65.學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其 他侮辱人格尊嚴的行為。

66.國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。

67.教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。

68.侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

69.對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；

70.博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應

當對中小學生優惠開 放。

二、單項選擇題

1.侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

2.《教師資格條例》第 20 條規定：“參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢3 年內不得再次參加 教師資格考試。”

3.教育行政機關要求特定的被管理者履行義務的權利稱為命令權。

4.知識產權是指主體對其創造性的智力勞動成果依法所享有的專有權利，包括專利權、商標權和著作權。

5.地方各級人民政府的教育行政機關受本級政府和上級人民政府的教育行政機關的雙重領導。

6.教育行政侵權賠償義務機關在受理后，應當在受理之日起兩個月內作出賠償與否或者賠償多少的決定。

7.學校是專門從事教育活動的機構。

8.學校的行政管理主要包括人事管理、教學管理、科研管理和總務管理等。

9.國家教育教學標準是指國家對各級各類教育的教育內容、教育教學質量及辦學條件等規定的必須達到的一般 標準。

10.侮辱教師是指公然貶低教師的人格，破壞教師的名譽。

11.凡未取得教師資格證書的人均不得從事教師職業。

12.教師應當服從和尊重教育行政機關的管理。

13.“教育機會均等”已被納入世界各國的教育政策和教育法規。

14.國家通過“希望工程”、“春蕾計劃”等資助方式，動員社會各界捐資助學，幫助貧困失學兒童重新獲得 受教育的機會。

15.與教育者相關的法律爭議主要是教育民事爭議和教育行政爭議。

16.《中華人民共和國教育法》第 41 條規定：“國家鼓勵學校及其他教育機構、社會組織采取措施，為公民接 受終身教育創造條件。”

17.行為人違反教育法律規范，構成犯罪，所承擔的法律責任是教育刑事法律責任。

18.明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成嚴重危害的，應承擔的法律責任。

19.教育行政處罰的種類主要包括罰款、警告、沒收違法所得的非法財物、責令停止辦學、暫扣或吊銷辦學許可 證等。

20.教育法律監督是指有監督權的各種主體對教育法實施情況的檢查和督促。

21.未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住。

22.未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的父母或者其他監護人嚴加管教；在必要的時候，也可以 由政府依法收容教養。

三、多項選擇題

1.教育法律關系和任何法律關系一樣，均由主體、內容、客體三大要素構成。

2.教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、命令權、處罰權、強制權、監督權、裁決權。

3.教育行政行為的合法要件內容為主體合法、權限合法、內容合法、程序合法。

4.教育行政處罰中被處罰者的權利分別有知情權、陳述權、辯解權、申請復議權、提起訴訟權。

5.教師的權利的內容有：科研學術活動權、教育教學權、管理學生權、民主管理權、報酬待遇權、進修培訓權。

6.教師有下列情形之一的，由所在學校，其他教育機構或者教育行政部門給予行政處罰或者

辭聘。故意不完成 教育教學任務，給教育教學工作造成損失。體罰學生，教育不改的。品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。

7.解決教育爭議的途徑主要有：協商、調解、申訴、行政復議、訴訟和仲裁。

8.受教育者的教育違法可分為三類：刑事違法、民事違法、行政違法。

9.國家機關包括權力機關、政府機關、檢察機關、審判機關、軍事機關等。

10.教育法律關系主體：教育行政部門、學校及其他教育機構、教師和其他教育工作者、受教育者等。

四、判斷題 1.《中華人民共和國教師法》是一部教育單行法律。√

2.依法治教的主體不僅包括行政機關，而且包括各級權力機關、審判機關和檢察機關。√

3.教育行政法律關系中主體雙方的地位是平等的。╳

4.教育民事法律關系的內容，與教育活動無關的民事活動，均受教育民事規范的調整。╳

5.教育行政機關只受上級人民政府的教育行政機關的領導。╳

6.教育行政機關不能獨立承擔其管理行為的法律責任。╳

7.學校名稱應當確切表示學校的層次、類別。一般不得冠以“中華”、“中國”等字樣。√

8.無正當理由拒絕接收應當在該校接受義務教育的適齡兒童、少年就學的，應承擔法律責任。√

9.未按時、足額地支付教師的工資報酬，包括基礎工資、崗位職務工資、獎金、津貼和其他種種補貼等，屬于 “拖欠教師工資”的行為。√

10.中小學校長，在某些情況下包括教師在各自崗位上因未及時采取措施而贊成學生輟學的，屬于失職行為。√

11.受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上處罰的可以取得教師資格。╳

12.學校與教師的關系是上級與下級的關系，是一種不平等的關系。╳

13.國家、社會、家庭、學校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為未成年人接受教育創造條件。√

14.受教育者有參加教育教學計劃安排的各種活動和使用教學設施、設備、圖書資料的權利。√

15.勞動教養是行政制裁中最嚴厲的一種。√

16.在國家教育考試中作弊的，要承擔行政法律責任。√

17.任何組織和個人不得挪用國家財政性教育經費。√

18.對侵犯知識產權的，可要求行為人賠償損