第一篇：范集中心學校2017年領導班子學習計劃

范集中心學校2017年領導班子學習計劃

2017.4

范集中心學校2017年領導班子學習計劃

為提高領導干部的教育教學管理理論水平和管理能力，根據進修學校干訓部要求結合學校實際，特制定領導班子2017年學習計劃如下：

一、指導思想

為牢固樹立領導干部與時俱進、自覺學習、終身學習的理念，不斷提高領導干部隊伍整體素質，提升謀劃發展能力，大力開展領導干部讀書活動。

二、參加人員

學校全體領導子成員中層班子、各學校校長。

三、學習書目

結合培養學生自主學習能力課堂教學改革這一重點工作，必學書目為《影響教師一生的100個好習慣》（劉彭芝主編）；每位領導自己選學一本以上的書目。

四、內容安排；

必學內容 ： 《影響教師一生的100個好習慣》 三、四月份： “兩學一做”學習推進 五、六月份： “講政治，我們怎么講” 七、八月份： “重規矩，我們怎么做” 九、十月份：

習近平同志系列計劃 十一、十二月份： 黨的十九大報告精神學習自修選學內容由本人靈活安排學習時間。

五、學習要求及措施

1、各位領導干部，加強學習，轉變觀念，樹立干到老學到老的終生學習意識，緊跟教育改革新形勢，不斷提高自身素質，提高教育教學管理水平。

2、學習時間必學書目按學校統一要求，自選書目自行安排時間。對所學書目要求精讀，可留有讀書筆記，也可在學習書上勾勾畫畫，填加注解或在書上標注學習體會與反思，每學期要撰寫一篇質量較高的學習心得或教育案例。

3、每2個月組織一次集體學習，主要結合工作實際，交流學習體會，制定相應改進措施。

4、學以至用，要求各位領導，密切聯系工作實際，將教育教學管理理論靈活運用到工作實際中去，創新管理思想和方法，創新性地開展工作。

5、所學內容要在學習筆記中有體現，定期撰寫學習心得體會和工作案例，促進教育教學管理工作。

第二篇：高塘鎮范集中心學校領導班子政治學習制度

高塘鎮范集中心學校領導班子政治學習制度

要做教書人，先做讀書人。為進一步提高領導班子成員思想素質和管理能力，加快奉獻型、學習型、開拓型領導班子的建設，以進一步促進學校教育教學管理工作再上臺階，根據《教育局關于進一步加強學校干部隊伍建設的意見》特制定本學習制度。

一、學習時間：

領導班子成員集中學習時間安排在每周一上午8：30—10：30。

二、學習內容：

1、學習黨和國家的方針政策、重要會議精神、黨和國家領導同志的重要講話。

2、學習有關教育、法律等方面的知識。

3、學習與學校發展、建設、改革有密切聯系的新的專業知識，學習教育界和教育體制改革的最新精神。

4、黨風廉政建設，黨風黨紀、作風建設的有關材料。

5、學習教育教學前沿理念、教學經驗。

三、學習方法：

領導班子成員學習以個人學習和集中學習相結合的方法，并以個人學習為主。集中學習活動由校長主持。

四、學習要求：

1、每天閱讀1份以上報紙；

2、每周組織1次理論、業務集中學習；

3、每月至少深讀1本教育專著、書刊；

4、每學期做1本讀書筆記；

5、每學期撰寫1篇以上調研文章或教育教學論文。

第三篇：趙集中心學校領導干部學法計劃

趙集中心學校領導干部學法計劃

為了貫徹落實《關于開展法制宣傳教育的第六個五年規劃》的通知精神，提高全體公民的法律意識，繼續深入開展法制宣傳教育，為改革開放和現代化建設創造良好的法制環境,制訂本學法計劃。

一、指導思想

構建和諧社會，努力實踐依法治國，建設社會主義法治國家的基本方針，緊密聯系教育改革，注重教育的實效，深入進行以憲法、基本法律法規為主要內容的宣傳教育，進一步增強全校領導班子的憲法觀念和法律意識，不斷提高學校依法辦事和依法管理水平，進一步樹立法制權威，積極開展依法治校，全面推進依法治教，實現教育事業的依法管理。

二、任務、要求

（一）主要任務

1、繼續開展有關維護社會穩定的法律知識教育。有針對性地配合社會治安專項治理工作等方面的法律、法規的學習，增強社會穩定意識，提高領導班子成員運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭的自覺性。

2、重點抓好《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》兩法的宣傳教育，預防和減少青少年犯罪，按要求開設法制課，定計劃、定教材、定師資、定課時，實現在校學生法制教育制度化、規范化。

3、繼續深化憲法及教育法律、法規知識教育，抓好社會主義市場經濟法律知識的普及，進一步普及廣大教職工和青少年學生工作、學習、生活密切相關的基本法律知識，增強公民權利義務觀念，提高依法維護自身合法權利的能力和履行法定義務的自覺性，增強廣大師生的社會主義市場經濟法律意識，為保障社會主義市場經濟健康有序運行創造條件。

4、認真學習胡錦濤同志民主與法制理論。著重掌握基本觀點，自覺運用這一理論指導法制建設的實踐。增強對法律知識和法學理論的自覺性，增強依法辦事的自覺性，提高依法管理的能力。

（二）基本要求

1、領導班子在繼續深入學習憲法的基礎上，學習和掌握與本職工作、學習、生活密切相關的教育法、教師法、義務教育法、職業教育法等基本法律及教育法規知識，學習社會主義市場經濟法律法規和有關維護社會穩定的法律知識。

2、學校中層以上領導干部、班主任老師要在四五普法中帶頭學法、帶頭守法、帶頭作出表率作用。在認真學習胡錦濤同志民主法制理論和法學基礎理論基礎上，重點學習有關法律、法規和掌握憲法、教育法、教師法、義務教育法、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，以及學習和掌握與本職工作相關的教育法律法規知識。

3、學生法制教育要常抓不懈。有關處室和教師要根據國家教委、中央綜治委辦公室、司法部〈關于加強學校法制教育的意見的通知〉精神，加大法制教育比重，針對不同階段學生特點，結合公民、社會等課程教學，充分利用課堂教學主渠道和開展社區活動等到多種形式普及有關法律知識。規范法制學校工作，加強管理，探索工作模式，做到學法有計劃，教育有活動，學習有教材，任課有教師，課時有保證，使我校法制教育走上制度化、規范化軌道。要把法制教育與思想道德教育和行為規范教育有機結合起來，增強學生的法制觀念，全面提高學生的素質。

三、方法與步驟

1、堅持面授為主，組織自學為輔的教育方式。充分發揮校黨支部、政教處等教育機構的宣傳培訓教育骨干作用，層層培訓普法骨干師資。堅持黨支部中心組學法制度和集中聽法制講座的形式使學校法制度化、經常化。采用集中學習輔導和分散自學相結合的方式抓好中層領導班子的普法工作。各類普法對象在組織面授予的基礎上均應進行合格考試。

2、廣泛開展法制宣傳教育。協同有關部門要注重搞好法制教育宣傳輿論工作。要通過發放法制宣傳教育讀本、召開教師會議、國旗下講話、黑板報、宣傳櫥窗傳展覽、學校廣播之聲等多種形式開展宣傳工作。

3、積極開展各類活動增強法制宣傳教育的效果。要結合本校實際，把開展法制教育與“警校共建”、“家校共建”、“社區教育”、“以案說教”等多種活動形式有機結合。

4.堅持每周一集中學習。

四、保障措施和組織領導

1、加強組織領導。建立領導小組，由校長任組長，副校長親自分管，同時聘請派出所所長及法院有關領導擔任學校法制副校長，幫助指導、開展法制教育工作。并落實具體工作人員，負責本單位“六五普法”組織實施、指導、檢查、督促。

2、加強普法師資歷隊伍建設。學校建立一支專、兼職普法師資隊伍。

3、建立法制宣傳教育工作責任制。學校把法制宣傳教育工作納入工作計劃，層層建立工作責任制，明確職責，落實到人，做到有部署、有檢查，并與班主任和校領導的實績考核掛鉤。

4、加強完善監督檢查機制。學校依法行政、四五普法領導小組負責對各班、各校執行“六五普法”規劃和開展依法治校工作情況進行監督、檢查、建立普法情況通報制度，表彰先進，督促后進。對沒有完成或完成不好的要通報批評限期改正。

5、經費保障。學校落實訂購教材、資料、組織宣傳、聘請教師等普法經費，保證“六五普法”工作的正常開展。

第四篇：2015年宮集中心學校領導班子述職述廉報告

述職述廉報告

2015年領導班子述職述廉報告

太和縣宮集中心校

2016.1.13

宮集中心校

2015年領導班子述職述廉報告

過去的一年，在各級領導的關心支持下，學校領導班子精誠團結，發奮努力，率領全校教職員工，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，認真落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《安徽省教育廳2015年工作要點》，以仁恕教育思想為引領，以辦平安教育、和諧教育、幸福教育為目標，以抓好教師隊伍建設為重點，以轉變工作作風作為重要保證，深入實施并打造“仁雅”文化建設，加快推進課程改革，優化學校管理，提升辦學品位，各項工作穩步推進，取得了一定的成績。

工作的回顧

一、精誠團結，推動學校科學發展

結合黨的群眾路線教育實踐活動，我校帶領全體黨員教師，認真學習黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和總書記系列重要講話精神，將“三嚴三實”和貫徹“八項規定六項禁令”與實際工作有機結合，開展了內容豐富、形式多樣的學習教育實踐活動，加強年輕教師入黨工作，開辦青年教師讀書班，加強黨員教師思想教育，逐步推進學習型、服務型、創新型組織建設。在學習中，注意理論聯系實際，學以致用，學校被教育局評為2015年十個讀書先進單位之一。班子成員認真履行崗位職責，在學校內部管理和改革等各項工作中，學在前，干在前，不怕困難，不辭勞苦，充分發揮了帶頭人的作用。自覺遵守黨風廉政建設的規定，從嚴要求自己，不搞特殊化。充分發揮班子成員在工作中的先進性與示范性，全體班子都具有強烈的團結意識、大局意識、危機意識、爭先意識、主動意識和率先垂范意識，都努力踐行踏實和雷厲風行的工作作風，班子成員全部都在一線工作，均擔任班主任工作和兩個班以上的主要學科教學，全體領導班子成了全校教師的行動表率。

二、民主管理，規范辦學

我校堅持民主集中制，堅持重大問題集體討論決定，堅持較大支出和工程全由教代會通過的做法，領導班子定期召開民主生活會，認真開展批評和自我批評，暢所欲言，各抒己見。充分發揮工會監督作用，認真開好教職工代表大會，聽取教職工的意見和建議，做好學校班子的民主評議工作，及時發現矛盾，冷靜分析問題，科學化解矛盾，保證學校在和諧安全的軌道上發展。

堅持校務公開、財務公開，對學校的重大問題和群眾關注的如績效工資、職稱評聘、評先推優、賬目等熱點問題做到了“公開條件，公開程序，公開結果”，透明操作，自覺接受群眾監督。2015年我校應當有一位同志晉升中教高級，兩位同志晉升中教一級，我們嚴格計算近三年的量化分，中教一級職稱分 數第一名的李秀芝、中教二級職稱第一、二名的許游、王小偉晉級，大家心服口服，在宮集中心學校大家都明白一個道理——要想晉級只有把工作做得更出色。同樣2015年的縣、鎮優秀教師嚴格按照師德優秀的前提下量化分從高到低依次推薦，沒有一絲雜音。

規范辦學行為。嚴格執行規范辦學各項規定，開齊課程開足課時，認真開展減負等各項活動，保證減負政策落到實處，有效減輕了學生的課業負擔。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、亂收費、課業負擔過重、違規補課和有償家教等行為，形成了規范辦學行為的長效機制。一年來我校無一例觸碰規范辦學紅線的行為。

三、科學決策，促進教師專業成長

中心學校領導班子有一個共識——學校想發展，教師成長必先行，因此我校盡最大可能為教師發展提供平臺。堅持提高教師理論素養，積極開展教學研究，提升教師專業素質。積極落實國培、省培計劃及教師專業發展培訓項目，積極參加送教下鄉活動，盡量擴大培訓范圍，增加培訓人數，只要是教育局安排的學習我校均全額參加。本，師生縣級以上獲獎197人次，不但提高了學生素質，也高了教師整體提專業發展水平。牛雪美、王夢奇、時雨等老師在縣教育局開展的初中學科高效課堂研究課評比中獲得了一等獎、二等獎，宮進等8位老師今年被評為太和縣第二屆骨干教師，李賓、李秀敏等7位老師在 縣優質課大賽或多媒體大賽中獲獎，王偉民、魏詩田等老師多篇論文在省級以上刊物上發表，李玉等同志的論文在市級獲獎。本，我校教師論文獲獎或雜志發表七十余篇，電腦制作比賽獲獎40余人次，征文獲獎國家級一等獎4篇，縣級立項課題1項等。

積極推進“仁雅”課堂建設，打造高效課堂，不斷提高課程實施水平，教學效益顯著提高。開展多期班班通和電子白板使用培訓，全體參訓教師均達標。堅持做到每位教師每學期上一節公開課的做法，提升了教師的教學基本功，豐富了教學經驗，大大提高了教師參與教研和課改的積極性。

在抓好教師校本培訓的同時，積極參加學區開展的各項工作，我校還認真辦好了民族學區小學和幼兒園多媒體大賽等活動。

四、創新載體，增強德育實效

首先抓好常規養成教育，提升學生思想道德素養，建立留守兒童成長檔案，廣泛開展各種有益活動，堅持開展“大手拉小手”活動，我校黨員和班子本期都從貧困留守兒童中至少拉手一人，中心學校張校長、荊主任等拉手多人。在一些中心工作來臨之際，開展“小手拉大手”活動，如“麥茬禁燒”活動學生宣傳監督家長和親友，起到了重要作用，引導學生樹立遠大的人生理想；有效抓好學生養成教育，深入推進廉潔教育和廉政文化進校園活動，著力強化社會主義核心價值觀教育，強 化青少年思想道德和精神文明建設，推進德育工作持續、協調發展。通過開展學生日常行為自查自糾等活動，學生的不良行為得到了及時矯治，形成了學生自我管理，自我約束的行為習慣等約束機制。

二是豐富校園文化活動和“仁雅”教育文化思想，打造快樂校園。圍繞“中國夢”主題，扎實開展理想信念、革命傳統、禮節禮儀、感恩誠信、心理健康、生態環保等專題教育活動。為師生成長搭建多元化的平臺，增強了德育工作的前瞻性、針對性、實效性和感染力。

三是家校共建，形成教育合力。我校是我縣為數不多的一所省級家教名校，為增強家校聯系，辦好家長學校。以年級為單位集中開展了家校共建系列活動。通過召開家長會，教師與家長面對面座談，充分交換意見，共商教育大計和學校發展大計；堅持定期開展教師暑期和假期大家訪活動，深入了解留守學生和困難學生家庭情況，為進一步開展家校共建工作奠定了堅實基礎，受到廣大群眾和家長的一致好評。

四是實施藝術素養提升計劃，打造健康校園。學校依托鄉村少年宮，開設多種藝術類興趣社團，積極探索簡便有效、富有特色、符合學校實際的藝術教育工作，不斷提升師生的藝術和科學素養。先后成立了書法、繪畫、舞蹈、音樂、乒乓球、籃球、電腦制作等11個藝術社團，利用每天的課外活動時間開展社團活動，學生綜合素質全面提升，個性特長充分彰顯。大 力開展陽光體育活動，以喜聞樂見的廣場舞和中長跑為依托，確保學生每天鍛煉一小時。

五、為實現均衡發展、創建和諧幸福校園而努力

學校努力改善辦學條件，完善和補充了圖書室、閱覽室、實驗室、音體美器材室的設施設備，為師生搭建閱讀平臺，極大地豐富了師生課余生活，提升了學校的育人品位。

落實安全工作責任，打造平安校園。明確安全責任，強化防范措施，堅持安全“尾課提醒”制度，引導師生不斷提高安全意識，定期開展安全隱患大排查、校外住宿生大排查等活動，認真落實安全自查匯報制度、值班制度、入班檢查制度等，每學期至少組織一次全校性的消防或地震安全演練，切實增加師生的安全逃生知識，提高自救自護能力。通過召開家長會，發放《致家長的一封信》，向家長普及保障學生安全的常識，堅持落實“開學第一課”制度，每位老師的第一課時教案都是安全教育教案，每位同學開學的第一次作業都是安全知識方面的作業。領導、家長、學生、社會對學校的滿意度不斷提高，有效鞏固了平安校園、和諧校園、幸福校園的成果。

存在的問題

在工作中也存在一些不足，如：

一、班子成員在引領學校科學發展方面雖很扎實但創新能力不足，尚需繼續解放思想，大膽改革；

二、班子成員對所分管的工作安排布置的多，有時檢查落 實不夠到位；

三、需要繼續打緊開支，爭取盡早完成學生微機室電腦更新換代工作。

今后努力的方向

1、堅持依法治校，規范辦學，嚴格落實規范辦學要求，切實減負增效，讓校園更加幸福、和諧、美好、有活力。

2、繼續加強教師隊伍建設，構建學習型團隊。

3、突出辦學特色，繼續打造好“仁雅”學校文化品牌教育。

4、繼續開展好藝術、體育、科技活動，注重校園人文環境建設，在提高學生學習效率和學困生轉化上多謀劃，提升學校育人品位。

有各級領導的關心指導，有廣大群眾的理解支持，今后我們將繼續以身作則，率先垂范，團結帶領全校教職員工，努力創造宮集教育和教學管理的新亮點，用我們的付出，創造“仁恕”教育的新高度！

宮集中心學校 2016年1月13日

第五篇：中村鎮中心學校領導班子整改方案

中村鎮中心學校

群眾性路線活動領導班子整改方案

根據我校在開展群眾路線的活動中，調查研究和分析檢查階段征求到的意見建議及查找出來的突出問題，經領導班子認真討論和深入研究，結合本單位實際，特制定領導班子整改方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照黨的“八項規定”對照“四風”問題找出的突出問題，群眾路線活動的要求，緊密聯系學校工作實際，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態、求真務實的工作作風，切實解決學校黨組織和黨員隊伍在黨性、黨風和作風方面存在的問題以及群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，推進學校各項事業科學、可持續發展，讓學習實踐活動取得實實在在的效果。

二、整改目標：

(一)深化一種認識。進一步深化對學習實踐活動重要性和必要性的認識，樹立科學發展的理念，全面提高黨員干部的思想素質、文明素質、業務素質，做解放思想的表率。

(二)提高三種能力。進一步加強理論及業務學習，增強班子的駕馭能力;進一步促進班子團隊建設，提高領導班子科學決策的能力;進一步轉變工作作風，改進工作方法，提高服務基層的能力。

(三)完成四大任務。做大特色教育文章，擦亮辦學品牌;提高教師主人翁地位，營造和諧穩定的辦學環境;創新觀念，開展德育工作新局面;推進名師工程，促進師資隊伍素質整體提高。

三、整改措施

(一)加強領導班子建設，增強學校領導班子的戰斗力。

1.抓好班子成員理論和專業知識學習，建立健全學習制度，完善中心組學習，提升黨員干部政治理論和業務工作水平。

整改時限：2014年11月前 責任人：領導班子全體成員

2.拓寬工作思路，發揮主觀能動性，提高班子隊伍的整體素質和業務水平，提高黨員干部的執行、服務和創新能力。

整改時限：2014年11月前 責任人：黨支部書記、校長

3.進一步完善思想政治工作的方式方法，經常深入職工中溝通思想，及時解決職工中苗頭性、傾向性問題，有針對性地做好干部職工的思想政治工作。

整改時限：長期 責任人：領導班子全體成員

(二)立足科學發展，做大特色教育文章，擦亮辦學品牌。

1.努力為本學科教師提供外出學習和能力提升的機會，積極引入高素質的專業技術人才，充實和壯大師資隊伍。

整改時限：長期 責任人：黨支部書記、校長

2.加大對興趣班與體藝特色班兩個校本課程的研究實驗的扶持力度，保證經費投入，加強與合作單位的溝通聯系，做好校本課程的科研攻關和成果推廣。

整改時限：2015年前 責任人：校長、教導處主任

(三)堅持以人為本，切實提高教師主人翁地位，營造和諧穩定的辦學環境。

1.不斷完善學校教代會制度，進一步推進學校教職員工建言獻策，保證教職員工的心聲得到關注，促進教師隊伍的穩定發展。

整改時限：2015年前 責任人：黨支部書記、校長、工會

2.積極向上級政府和教育行政部門反映并爭取解決我校教師在編制、任命、檔案管理、子女就學等問題，引起政府與教育部門的重視，努力爭取把我校教師與公辦學校教師各方面等同對待，切實解決和消除學校教師因存在成長問題、各方面待遇問題等方面與公辦教師不同而造成教師隊伍建設的不穩定因素。

整改時限：2015年前 責任人：黨支部書記、校長

3.把教職工定期身體檢查制度化，建立《學校教職工定期體檢制度》，明確規定每兩年為全體教職工舉行一次全身身體檢查，每一年為全校女教職工舉行婦科檢查。

整改時限：2015年前 責任人：黨支部書記、校長

4.關心愛護職工身心健康，啟動教職工全民運動方案，組織教職工開展一些健康有益的文化娛樂活動，進一步增強教職工間的了解和團結。

整改時限：長期 責任人：工會主席

(四)堅持與時俱進，創新觀念，開展德育工作新局面。

1.不斷加強校風班風學風建設，健全和完善德育管理制度，豐富德育的形式和內容，使德育工作逐步走向制度化、規范化。

整改時限：長期 責任人：德育副校長、政教處主任

2.積極探索新時期德育工作的新問題、新方法，大力開展內容充實、形式豐富、富有特色的公民道德教育主題活動和社會實踐活動，增強體驗教育，增強學生的法紀觀念、環保意識、感恩思想等，提高學生的思想品德水平，推進學校精神文明建設。

整改時限：長期 責任人：主抓德育工作領導班子成員

3.建立和完善“以生為本、和諧發展”的德育評價體系，認真做好對學生思想品德的評定，不斷完善獎勵制度和獎學金制度，讓學生健康成長，得到和諧發展。

整改時限：2015年前 責任人：主抓德育工作領導班子成員

(五)堅持質量立校，大力推進名師工程，促進師資隊伍素質整體提高。

1.深化課程改革，選準突破口，有效開展學科教學與科研工作，加大信息教育力度，使學科教育與現代教育技術有機結合。

整改時限：2015年1月前 責任人：校長

2.繼續完善青年教師的培養機制，加大培訓力度，積極為青年教師的成長搭建展示平臺，建立“教壇新秀、教學能手、學科帶頭人”的教學評價體系。

整改時限：長期 責任人：教務主任

3.深入推進名師工程，建立骨干教師資源庫，努力為骨干教師創造外出學習和培訓的機會，主動為骨干教師聯系學科名師和教育專家，定期承擔和舉辦大型對外教學展示交流活動，為骨干教師搭建展示平臺。

整改時限：長期 責任人：校長

4.加大教師繼續教育與業務技能的培訓力度，提高教師專業素養;在全校范圍內開展讀書系列活動，營造閱讀氛圍，樹立終身學習、受益終身的學習理念。

整改時限：長期 責任人：教務主任

四、加強整改的組織領導和責任落實

科學發展觀活動整改工作事關活動成果的實現和鞏固，事關學校發展大局，必須切實加強領導，強化措施，抓出成效。

(一)加強領導抓落實。學校行政領導班子成員要進一步增強黨性觀念和大局意識，高度重視這次整改措施的落實。建立集體整改責任制，把責任分解，落實到人，確保各項整改措施落實到位。屬于班子集體解決的事項，由黨總支部書記、校長為第一責任人，班子成員共同研究解決方案和工作計劃，共同領導和組織實施。屬于各分管部門的事項，由分管領導為第一責任人，要立足全局，堅持分工不分家，加強協作，齊抓共管，形成合力。

(二)明確責任抓成效。進一步明確分工，強化領導班子成員的責任。原則上屬于誰分管的工作誰負責抓落實，對群眾反映的問題，可以馬上辦理和解決的，立即辦理和改正;對重要工作和問題，分管負責人事前要做深入細致的調查研究，制定切實可行的工作方案和措施;工作中，要及時發現和解決問題，對不能及時落實的，要分析原因，有針對性的完善措施，確保盡快落實;對由于受客觀條件限制，暫時不能解決的問題，要講清講明，努力爭取整改工作出成效。

(三)強化監督抓促進。對整改情況，實行市委教育工委指導檢查組監督、領導班子成員間監督和群眾監督相結合，對不能按要求、對重點、難點問題及時進行督促，督促其盡快落實。對學校領導班子的整改措施，通過上墻、上網公布，自覺接受全校教職員工和家長的監督，隨時聽取教職員工和社會群眾的意見和建議。