第一篇：加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)班子意見

加強(qiáng)懷遠(yuǎn)師范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)意見

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動(dòng)者，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工加快學(xué)校改革和發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是保證學(xué)校穩(wěn)定化、深化改革和加快發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際提出如下意見。

一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。

堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，思想政治建設(shè)與組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)、制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)完善目標(biāo)、健全制度、規(guī)范管理、科學(xué)考評(píng)形成有效機(jī)制，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，促進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)與教育改革協(xié)調(diào)發(fā)展，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為政治堅(jiān)定、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，為推進(jìn)我校教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二、完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部選拔聘任制度，建設(shè)精簡(jiǎn)高效的干部隊(duì)伍。

干部實(shí)行聘任制，每屆任期三年。選聘遵循黨管干部、德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt，群眾公認(rèn)、注重效能的原則；以提高素質(zhì)、完善結(jié)構(gòu)、曾強(qiáng)活力為重點(diǎn)；堅(jiān)持把思想政治素質(zhì)和品德修養(yǎng)放在首位，把熱愛教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神，具有履行職責(zé)所需的專業(yè)知識(shí)和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，作為選拔任的重要條件。真正把那些有正確的辦學(xué)思想，能駕馭全局，堅(jiān)持民主集中制，胸襟開闊，廉潔自律，有群眾威信，能團(tuán)結(jié)同志的優(yōu)秀人才選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。

加大對(duì)青年校級(jí)后備干部的培養(yǎng)力度，對(duì)德才優(yōu)秀，業(yè)績(jī)突出，群眾擁護(hù)的年青干部，應(yīng)及時(shí)推薦到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。

盡可能進(jìn)一步優(yōu)化完善班子成員的年齡結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步改善領(lǐng)導(dǎo)班子的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)班子的配備盡可能考慮班子專業(yè)、性別以及氣質(zhì)互補(bǔ)的需要，注意選拔那些懂專業(yè)、會(huì)管理的干部充實(shí)到班子中來(lái)。

三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、宗旨意識(shí)和廉政意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)持對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)的一致性；堅(jiān)持從學(xué)校改革、發(fā)展和廣大師生的利益出發(fā)研究問(wèn)題，制定措施，開展工作。堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義及“官本位”重要內(nèi)容，增強(qiáng)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要為人師表，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，自覺端正自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)。始終堅(jiān)持真抓實(shí)干、艱苦奮斗、清正廉潔，以良好的作風(fēng)推近學(xué)校各項(xiàng)工作。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的反腐倡廉教，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭遵紀(jì)守法。

四、提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力，更好的適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求。

（一）深入學(xué)習(xí)，不斷提高思想理論水平。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)有較高的政治理論素養(yǎng)，要以科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的精神、科學(xué)的方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想、黨和國(guó)家的教育方針和政策，深刻理解以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵；具有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)以及較豐富的現(xiàn)代教育管理知識(shí)，懂得辦學(xué)規(guī)律，善于治校治教，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

進(jìn)一步建立健全個(gè)人學(xué)習(xí)制度。要堅(jiān)持自學(xué)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，長(zhǎng)期堅(jiān)持，持之以恒。集中學(xué)習(xí)都要明確主題，務(wù)求實(shí)效。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用有所成。要把理論學(xué)習(xí)和個(gè)人的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真研究學(xué)校面臨的形勢(shì)與任務(wù)，使論學(xué)習(xí)成為推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、開創(chuàng)新局面的強(qiáng)大動(dòng)力。

（二）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)，不斷提高駕馭學(xué)校改革發(fā)展的能力和水平

領(lǐng)導(dǎo)班子必須改變重權(quán)力、輕能力，重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新的思維定勢(shì)，從權(quán)力本位向能力本位轉(zhuǎn)變，用先進(jìn)的教育管理理論指導(dǎo)教育管理行為，憑職業(yè)能力管理學(xué)校，實(shí)現(xiàn)由“業(yè)務(wù)型班子”向“專業(yè)化班子”的轉(zhuǎn)變。善于從全局和戰(zhàn)略上研究學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問(wèn)題，增強(qiáng)工作的前瞻性和預(yù)見性，不斷提高決策水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。要提高推進(jìn)學(xué)校發(fā)展和深化改革的能力和水平。不斷推進(jìn)教育教學(xué)、教科研、后勤管理、人事管理、分配制度等方面的改革，要堅(jiān)持想大事、議大事、抓大事，把握工作全局，抓住主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，把學(xué)校改革的力度、發(fā)展的速度和個(gè)方面可承受的程度統(tǒng)一起來(lái)，在維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定中推進(jìn)改革發(fā)展，通過(guò)改革發(fā)展促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定。

要提高管理學(xué)校和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、處理突發(fā)事件的能力和水平。堅(jiān)持科學(xué)治校、民主治校、依法治校。善于正確分析學(xué)校改革發(fā)展中存在的矛盾和問(wèn)題，妥善處理各種利益關(guān)系，經(jīng)常分析并及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響學(xué)校穩(wěn)定的苗頭性和傾向性問(wèn)題。要提高處置突發(fā)事件的能力，做到處變不驚，臨危不亂，保持學(xué)校的正常秩序，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。

五、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立學(xué)校管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

（一）建立學(xué)校重大事項(xiàng)議事、決策制度

建立校務(wù)會(huì)議（行政會(huì)議）制度。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、重要規(guī)章制度、教職工聘任、人員流動(dòng)、內(nèi)部機(jī)構(gòu)調(diào)整、招生工作、教職工獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘學(xué)校內(nèi)部分配方案、年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算決算、重大經(jīng)費(fèi)開支、大宗物品采購(gòu)、重大基建項(xiàng)目、重要會(huì)議和重大活動(dòng)等都必須經(jīng)校務(wù)會(huì)議（行政會(huì)議）集體討論作出決定，并按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定程序進(jìn)行操作。建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)事前溝通制度。在事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展重大政策方案及涉及人、財(cái)、物等重大事項(xiàng)提交校務(wù)會(huì)議（行政會(huì)議）討論前，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)預(yù)先進(jìn)行溝通，對(duì)未達(dá)成一致意見的事項(xiàng)應(yīng)暫緩提交討論，待達(dá)成一致意見后再提交校務(wù)會(huì)議（行政會(huì)議）討論。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合，黨組織要積極支持行政工作，同時(shí)也要充分發(fā)揮監(jiān)督保證作用，對(duì)違反原則違背政策的事項(xiàng)黨組織有權(quán)提出否決意見。

（二）健全校務(wù)公開制度

要結(jié)合實(shí)際，緊密圍繞學(xué)校中心工作，抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，突出辦事權(quán)限公開、辦事依據(jù)公開、辦事紀(jì)律公開、辦事程序公開、辦事標(biāo)準(zhǔn)公開、辦事結(jié)果公開等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定校務(wù)公開方案，建立校務(wù)公開的年度報(bào)告制度。

下列項(xiàng)目必須實(shí)行校務(wù)公開：教職工聘用、中層干部聘任、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先事宜公開；學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)決算、財(cái)務(wù)收支及專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用情況公開；大宗物資采購(gòu)事宜和學(xué)校基建招投標(biāo)情況公開；教育收費(fèi)項(xiàng)目依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)公開；學(xué)校招生事宜公開；涉及學(xué)生切身利益的有關(guān)事宜（困難生減免學(xué)雜費(fèi)）公開；涉及教職工切身利益的有關(guān)事宜（獎(jiǎng)懲、福利等）公開。

（三）進(jìn)一步健全學(xué)校財(cái)務(wù)審計(jì)制度。校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，是學(xué)校財(cái)務(wù)的第一責(zé)任人。學(xué)校財(cái)務(wù)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)審批，小額款項(xiàng)審批由校長(zhǎng)授權(quán)副校長(zhǎng)審批，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)情況負(fù)總責(zé)，校長(zhǎng)應(yīng)每學(xué)年向教代會(huì)或全體教職工大會(huì)匯報(bào)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況。

學(xué)校應(yīng)建立由黨組織牽頭，工會(huì)干部、教代會(huì)代表、財(cái)務(wù)人員參加的財(cái)務(wù)審查小組，每學(xué)年對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行一次審查，并將審查情況予以公示。

（四）進(jìn)一步完善學(xué)校教職工代表大會(huì)制度。

學(xué)校每年至少召開一次教職工代表大會(huì)，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)方案、教育教學(xué)改革的重大舉措、校務(wù)公開方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)決算等都要向教代會(huì)報(bào)告，聽取教職工代表的意見。涉及教職工切身利益的重大改革措施、方案、辦法須經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)后方能實(shí)施。

全面落實(shí)教代會(huì)的審議建議權(quán)、審議通過(guò)權(quán)、審議決定權(quán)、民主評(píng)議權(quán)。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次教職工代表座談會(huì)，聽取教職工提出的意見和建議提出整改意見，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工提出的意見和建議提出整改意見，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工的溝通。

（六）健全領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的考核評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制。

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核，由市教育局進(jìn)行自我述職，教職工民主評(píng)議，同時(shí)實(shí)行中層干部述學(xué)和述廉職制度。干部在年度述職時(shí)，除德、能、勤、績(jī)外，還必須把述學(xué)和述廉作為述職的重要內(nèi)容。述學(xué)，就是干部在述職報(bào)告中要將自己政治理論、教育理論及專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)情況、參加培訓(xùn)情況、進(jìn)行教育科研及取得成果情況作客觀的反映。述廉，就是以上級(jí)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的其他要求和規(guī)定為基本依據(jù)，重點(diǎn)對(duì)干部廉潔從政方面作出實(shí)事求是的反映。

實(shí)行教職工代表大會(huì)或全體教職工民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部制度。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每年向教代會(huì)或全體教職工進(jìn)行一次述職，并接受教職工的民主評(píng)議。民主評(píng)議工作小組由市教育局或?qū)W校黨組織負(fù)責(zé)人、工會(huì)負(fù)責(zé)人和教師代表若干人組成，評(píng)議結(jié)束后向評(píng)議對(duì)象反饋評(píng)議情況，并將評(píng)議結(jié)果及時(shí)反饋給本人。

建立干部之間談心談話制度。學(xué)校要積極開展主要領(lǐng)導(dǎo)之間、副職之間、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與中層干部之間的談心談話，相互溝通思想，交換意見，共同勉勵(lì)，做好學(xué)校各項(xiàng)工作。

建立領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任事故引咎辭職制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部因工作嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣影響，或者對(duì)重大事故負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，不宜在擔(dān)任現(xiàn)職的，由本人主動(dòng)提出辭去現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，本人不提出辭職的免去其現(xiàn)任職務(wù)。

第二篇：校領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見

校領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見表

請(qǐng)完成以下問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容：

1、學(xué)校近幾年來(lái)的主要成績(jī)和不足之處有哪些？

2、當(dāng)前師生最關(guān)心、最迫切希望解決的實(shí)事有哪些？

3、你對(duì)學(xué)校的管理運(yùn)作機(jī)制、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校發(fā)展方向和干部作風(fēng)建設(shè)等方面有哪些意見和建議？

二、征求意見建議的主要方面

（一）重點(diǎn)征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在理想信念、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義認(rèn)識(shí)、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵把握、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)等方面的意見建議。

（二）重點(diǎn)征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面的意見建議。

（三）重點(diǎn)征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在教師隊(duì)伍建設(shè)方面的意見建議。

（四）重點(diǎn)征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在重點(diǎn)發(fā)展和整體推進(jìn)、當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等方面的意見建議。

（五）重點(diǎn)征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在管理理念、體制、方式、效能等方面的意見建議。

（六）重點(diǎn)征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在思想觀念、工作能力和工作作風(fēng)、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)等方面的意見建議。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子征求到的意見或建議剖析材料

2009年02月24日 15:45:49 來(lái)源:寧夏平羅縣陶樂第二小學(xué)【字體：大 中 小】

陶樂二小

一、共征求到意見或建議10條。屬于學(xué)校機(jī)制建設(shè)和管理方面的共有4條；屬于師德師風(fēng)方面的第1條；屬于關(guān)心教師工作和生活

方面的2條；屬于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方式方法方面的第2；屬于教學(xué)工作方面的第1條。

二、結(jié)合征求到的問(wèn)題剖析如下

（一）班子自身建設(shè)中存在的問(wèn)題及原因

1、學(xué)習(xí)不夠深入。我校開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，先后學(xué)習(xí)了十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀等一系列規(guī)定內(nèi)容，撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。應(yīng)該說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)還是取得了一定的成效，但對(duì)照作風(fēng)整頓工作要求還有一定的差距。一是理論學(xué)習(xí)還有待深入。學(xué)習(xí)中，我們比較注重形式和內(nèi)容，也注重了學(xué)習(xí)的實(shí)效，但從學(xué)習(xí)情況來(lái)看，我們?cè)谡卫碚撝R(shí)的掌握上還比較膚淺，人員的政治素養(yǎng)還不高，我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)上還需要進(jìn)行長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。二是在如何利用作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教育教學(xué)、指導(dǎo)實(shí)踐方面，我們深入思考、深入學(xué)習(xí)、深入研究做得還不夠好。三是學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合不是很密切。學(xué)習(xí)方法和方式還比較單一，學(xué)習(xí)安排和工作開展上有時(shí)存在脫節(jié)現(xiàn)象。個(gè)別同志還有走形式，圖完成任務(wù)的思想。主要原因是：思想認(rèn)識(shí)上有偏差，用學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)動(dòng)力還不夠足。

2、作風(fēng)不夠扎實(shí)。開展調(diào)查研究不夠，對(duì)單位存在的傾向性問(wèn)題，解決還不夠有力，改進(jìn)的成效還不夠明顯。一是抓工作落實(shí)的質(zhì)量還不夠高。辦事不時(shí)還有差錯(cuò)，安全大檢查不認(rèn)真，寄宿生生活關(guān)心不細(xì)致，質(zhì)量不高。二是對(duì)具體工作的指導(dǎo)還不夠扎實(shí)。班子成員應(yīng)付事務(wù)性工作多，對(duì)上級(jí)要求在如何結(jié)合實(shí)際抓貫徹落實(shí)上還缺乏深入細(xì)致地研究，教育教學(xué)監(jiān)管還存在薄弱環(huán)節(jié)，成效不明顯。三是解決干部職工關(guān)注的事情不及時(shí)，在一定程度上直接影響了學(xué)校的工作。主要原因是：工作缺乏主動(dòng)性，積極想辦法，創(chuàng)造條件進(jìn)行認(rèn)真解決還不夠有力。

3、管理不夠嚴(yán)格。雖然我校在全縣的考評(píng)中，獲得了目標(biāo)管理二等獎(jiǎng)，見年幼被命名為“五個(gè)好黨支部”，但比起先進(jìn)單位還有很多不足，有些工作還不到位。一是制度不完善。單位制訂的績(jī)效考評(píng)制度不細(xì)、操作性不強(qiáng)，干部職工的積極性還未充分得到發(fā)揮。二是教育針對(duì)性不強(qiáng)。在人員思想政治工作上，針對(duì)性不強(qiáng)，部分教職工還有宗旨意識(shí)淡漠，為群眾、為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化，對(duì)工作不熱情；一些同志缺乏開拓創(chuàng)新和積極進(jìn)取精神，工作上安于現(xiàn)狀。三是糾正問(wèn)題不夠有力。班子的監(jiān)督職能沒有充分發(fā)揮，有些工作制

度堅(jiān)持不好時(shí)沒及時(shí)提出，導(dǎo)致工作人員在工作中還存在應(yīng)付了事，不求質(zhì)量，不講效率的現(xiàn)象。主要原因有：一方面，班子對(duì)工作的一些新情況新問(wèn)題研究的不夠，制定的措施不夠完善具體。另一方面，在落實(shí)規(guī)章制度上還存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。第三方面，存在遷就思想，總感到對(duì)干部職工要多從側(cè)面提醒，少當(dāng)面批評(píng)，自覺不自覺地降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了對(duì)職工的要求。

（二）班子今后的重點(diǎn)工作

本著有利推動(dòng)學(xué)校工作、有利提高工作效率、有利學(xué)校工作的穩(wěn)定和教師的團(tuán)結(jié)，以及能營(yíng)造良好學(xué)校文化等方面，學(xué)校采取有效的管理機(jī)制。通過(guò)日常工作的督查考核評(píng)比，逐步落實(shí)整改的意見或建議。在新的一年里，結(jié)合學(xué)校的工作存在的突出問(wèn)題，突出抓好以下工作：

1、學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)的工作。以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)建教育質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)年活動(dòng)，以及教師崗位工作聘任制等為契機(jī)，充分發(fā)揮好骨干教師、學(xué)科帶頭人和黨員的引領(lǐng)作用，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍。

2、學(xué)校常抓不懈的工作。強(qiáng)化后勤管理服務(wù)工作，始終做到制度化、人性化、以人為本、安全第一，確保學(xué)生住的安心、吃的稱心、學(xué)生家長(zhǎng)放心，不斷吸引外來(lái)生源，做大做強(qiáng)辦學(xué)規(guī)模。

3、學(xué)校關(guān)鍵性工作。進(jìn)一步充實(shí)完善管理機(jī)制，選拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師充實(shí)到學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)崗位，使其引領(lǐng)各處室人員能創(chuàng)造性地開展工作，干出具有特色亮點(diǎn)性的工作，力爭(zhēng)使其負(fù)責(zé)的工作走在全縣前列，不斷辦出學(xué)校的聲譽(yù)。

4、學(xué)校的要點(diǎn)工作。確實(shí)采取措施，狠抓學(xué)生的良好住宿生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，受到大多數(shù)家長(zhǎng)充分認(rèn)可、信賴和支持。

5、學(xué)校的核心工作。想盡一切有效辦法，努力穩(wěn)步提高教學(xué)成績(jī)，不斷鞏固擴(kuò)大生源，努力辦學(xué)生和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

三、2008年民主生活會(huì)提出的意見，結(jié)合意見或建議，初步制定出整改辦法如下：

（一）2008年民主生活會(huì)征求到的意見或建議

對(duì)學(xué)校和班子的建議或意見

1、建立健全責(zé)任、分工明確，進(jìn)一步完善管理機(jī)制，公開公正透明的行使上級(jí)部門的權(quán)利。

2、重視加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)、音樂等學(xué)科的教學(xué)。

3、營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高學(xué)校聲譽(yù)，學(xué)校今后的發(fā)展與生存，多聽取群眾的意見，人多智慧廣。

4、努力抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，不要體罰或變相體罰學(xué)生，想辦法提高教學(xué)質(zhì)量，吸引外來(lái)生源，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。

5、加班的教師要給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)休或補(bǔ)助。

6、教師的精力主要用在學(xué)習(xí)上，工作量分配要合理，工作分配不均，誰(shuí)負(fù)的責(zé)任盡量自己負(fù)責(zé)，不要一不會(huì)就推給別人。

7、領(lǐng)導(dǎo)同志遇事要冷靜，可以和教師平等商議，讓教師參與學(xué)校的發(fā)展，8、及時(shí)做好教學(xué)用品、學(xué)生用物等方面供給。

9、學(xué)校缺乏團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)助的氛圍、學(xué)校工作繁雜、壓力大，無(wú)法讓人應(yīng)付自如。

10、加大班主任的資金鼓勵(lì)，讓班主任享有一定的權(quán)利。

11、加大學(xué)校學(xué)生的寄宿生活等能力的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成自立、自理、自力的生活能力。

（二）關(guān)于2008年民主生活會(huì)整改措施落實(shí)情況

1、關(guān)于學(xué)校機(jī)制建設(shè)和管理方面的意見或建議，在下學(xué)期開學(xué)前在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善原來(lái)的管理機(jī)制，并結(jié)合教師崗位工作責(zé)任制的聘用，加大營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化建設(shè)，加大教導(dǎo)處和總務(wù)處的工作服務(wù)力度和公正、公開、公平工作透明度，著力提高工作效率，做到管理和服務(wù)提前到位。負(fù)責(zé)人：施學(xué)智

2、關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的，在下學(xué)期的開學(xué)初和集中一個(gè)月的時(shí)間，一是加大教師的政治理論和教育法律法規(guī)以及有關(guān)師德方面的理論學(xué)習(xí)；二是結(jié)合日常工作，開展師德評(píng)優(yōu)活動(dòng)；三是樹立典型，以點(diǎn)帶面，不斷推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作。負(fù)責(zé)人：白玉春

3、關(guān)于關(guān)心教師工作和生活方面的，屬于全縣普遍存在的問(wèn)題，對(duì)加班教師的補(bǔ)助、補(bǔ)休和加大班主任津貼補(bǔ)貼，學(xué)校積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)的政策，在上級(jí)的大力支持下，逐步解決教師提出的意見。負(fù)責(zé)人：涂福錦

4、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方式方法方面，一是領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)自身加強(qiáng)管理方面的理論學(xué)習(xí)；二是日常管理中努力做到以人為本、和諧處事；三是傾聽教師中的不同意見，采納合理的意見或建議來(lái)推動(dòng)學(xué)校的工作。責(zé)任人：施學(xué)智

5、關(guān)于教學(xué)工作方面的，有教導(dǎo)處結(jié)合工作實(shí)際和教師的實(shí)際情況，逐步改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題。負(fù)責(zé)人：白玉春

第三篇：校領(lǐng)導(dǎo)班子政治學(xué)習(xí)制度

校領(lǐng)導(dǎo)班子政治學(xué)習(xí)制度

根據(jù)區(qū)教育局黨委要求，為提高我校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，推進(jìn)我校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)范化、制度化，提高理論學(xué)習(xí)水平，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果，特制定本辦法。

第一章 組織形式

第一條 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)采取以中心組學(xué)習(xí)為核心，個(gè)人自學(xué)、中心組學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。

中心組學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論、加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要形式，是新時(shí)期黨的理論武裝工作的一個(gè)創(chuàng)新，是提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政意識(shí)、執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要途徑，是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用，推動(dòng)全黨理論學(xué)習(xí)深入發(fā)展的組織保證。

第二條 校黨支部中心組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨支部委員組成，必要時(shí)可擴(kuò)大參加人員范圍。黨支部書記任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)、副書記任副組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)審定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定研討專題，提出學(xué)習(xí)要求，主持集中學(xué)習(xí)研討，指導(dǎo)和檢查中心組成員的學(xué)習(xí)情況；副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)做好上述工作。第三條 黨支部辦公室承擔(dān)校黨支部中心組學(xué)習(xí)的服務(wù)職責(zé)。黨支部辦公室負(fù)責(zé)集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)的安排、人員的通知、簽到考勤、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)用具的配備，以及相關(guān)資料的整理歸檔等工作；黨支部宣傳部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)專題的擬訂，學(xué)習(xí)資料和教材的提供，邀請(qǐng)授課專家學(xué)者等工作。第四條 中心組由黨支部書記任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)審定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定研討專題，提出學(xué)習(xí)要求，主持集中學(xué)習(xí)研討，指導(dǎo)和檢查中心組成員的學(xué)習(xí)情況；宣傳委員擔(dān)任中心組學(xué)習(xí)秘書，做好相關(guān)服務(wù)工作。

第五條 根據(jù)工作和形勢(shì)需要，校黨支部可以安排學(xué)校中心組成員一起集中學(xué)習(xí)。

第二章 學(xué)習(xí)計(jì)劃

第六條 黨支部宣傳部應(yīng)按校黨支部的要求，負(fù)責(zé)起草、制訂、印發(fā)全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)性計(jì)劃，并提供有關(guān)學(xué)習(xí)資料及錄音、錄像帶，邀請(qǐng)專家學(xué)者輔導(dǎo)等。

第七條 全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括目的要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、時(shí)間安排、實(shí)施辦法、參考書目、思考題等。中心組應(yīng)根據(jù)宣傳部制訂的指導(dǎo)性計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制訂本中心組學(xué)習(xí)實(shí)施計(jì)劃。第八條 指導(dǎo)性計(jì)劃應(yīng)在每年年初開學(xué)第一周內(nèi)下發(fā)給各中心組及成員。每年下半年應(yīng)根據(jù)形勢(shì)發(fā)展與工作需要對(duì)年初制訂的計(jì)劃作必要調(diào)整與補(bǔ)充，下半年理論學(xué)習(xí)補(bǔ)充計(jì)劃與安排應(yīng)在秋季學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)下發(fā)至各級(jí)中心組及成員。

第三章 學(xué)習(xí)方法

第九條 堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)。中心組成員要把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的重要工作加以落實(shí)，抓緊一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行個(gè)人自學(xué)，并用專用記錄本作 好自學(xué)筆記。每年至少撰寫一篇文章，可以是調(diào)查報(bào)告、理論文章、工作論文、學(xué)習(xí)體會(huì)或心得等，內(nèi)容不少于3000字。

第十條 組織集中學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)主要采取封閉讀書、專家講解、專題研討、中心發(fā)言、主題實(shí)踐活動(dòng)等方式。集中學(xué)習(xí)前要認(rèn)真研究設(shè)定學(xué)習(xí)研討的專題，中心發(fā)言人要做好相關(guān)的調(diào)查研究工作，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和把握，發(fā)言內(nèi)容既要有學(xué)習(xí)體會(huì)、理性思考，又要緊密聯(lián)系個(gè)人思想實(shí)際和學(xué)校實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

第十一條 黨校培訓(xùn)。由黨委組織部根據(jù)學(xué)校工作需要和干部培訓(xùn)計(jì)劃選派黨政領(lǐng)導(dǎo)干部到上級(jí)黨校進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

第四章 學(xué)習(xí)時(shí)間

第十二條 集中學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)相對(duì)固定，一般安排在每周三下午第八節(jié)課。第十三條 學(xué)校中心組集中學(xué)習(xí)每學(xué)期不得少于4次，每次2小時(shí)。第十四條 學(xué)校中心組成員自學(xué)時(shí)間每月不得少于3小時(shí)。

校黨支部根據(jù)形勢(shì)發(fā)展要求與工作需要臨時(shí)安排的重大學(xué)習(xí)活動(dòng)，中心組應(yīng)及時(shí)通知中心組成員，合理安排工作，確保學(xué)習(xí)時(shí)間。

第五章 學(xué)習(xí)記錄

第十五條 中心組應(yīng)有專門的學(xué)習(xí)記錄并整理和保管。

第十六條 學(xué)習(xí)記錄統(tǒng)一使用黨支部和黨支部辦公室印制的學(xué)習(xí)記錄。記錄的內(nèi)容包括填寫學(xué)習(xí)中心組組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)秘書及成員名單，記錄每次集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、出席人員、未出席人員、主持人、記錄人、發(fā) 言人和發(fā)言內(nèi)容。記錄格式要統(tǒng)一，字跡要清楚，內(nèi)容盡可能詳細(xì)。中心組的學(xué)習(xí)記錄不得事后補(bǔ)記。

第十七條 學(xué)習(xí)記錄每年年底匯總一次，按建檔。學(xué)習(xí)記錄檔案應(yīng)作長(zhǎng)期保存。

第六章 考勤制度

第十八條 中心組理論學(xué)習(xí)應(yīng)有嚴(yán)格的考勤制度。校黨支部中心組學(xué)習(xí)考核由黨支部指定專人負(fù)責(zé)，中心組成員應(yīng)率先垂范，帶頭參加規(guī)定的學(xué)習(xí)，并自覺堅(jiān)持自學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的學(xué)習(xí)紀(jì)律要求。全校集中學(xué)習(xí)由黨支部辦公室負(fù)責(zé)考勤，各級(jí)中心組自行安排的集中學(xué)習(xí)由各級(jí)中心組負(fù)責(zé)考勤。因公外出等特殊情況不能參加集中學(xué)習(xí)的，必須向組長(zhǎng)履行請(qǐng)假手續(xù)，并另行安排時(shí)間補(bǔ)學(xué)。

第十九條 中心組按校支部統(tǒng)一計(jì)劃組織的理論學(xué)習(xí)。因故不能參加的中心組成員須請(qǐng)假并填寫《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部中心組學(xué)習(xí)請(qǐng)假單》。中心組成員每年請(qǐng)假累計(jì)不得超過(guò)4次。

第七章 檢查考核

第二十條 校黨支部中心組的檢查考核由上級(jí)黨組織實(shí)施。

第二十一條 黨支部中心組每半年進(jìn)行一次自查，年終對(duì)全年的學(xué)習(xí)情況作出書面總結(jié)，書面總結(jié)與當(dāng)年的學(xué)習(xí)記錄冊(cè)一并報(bào)送。

第二十二條 每年第四季度對(duì)中心組集中學(xué)習(xí)與成員自學(xué)情況進(jìn)行全面檢查。檢查的內(nèi)容包括中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃、考勤情況、集中學(xué)習(xí)與研討的學(xué)習(xí)記錄以及中心組成員的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)成果等五個(gè)方面。第二十三條 理論學(xué)習(xí)考核是干部考核的重要內(nèi)容，由黨支部在每年年終黨政領(lǐng)導(dǎo)干部述職考評(píng)和屆中、屆末考察時(shí)組織實(shí)施，考核的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)態(tài)度、理論素養(yǎng)、理論運(yùn)用能力，考核的基本方法是“述學(xué)”、“評(píng)學(xué)”、“考學(xué)”。參加上級(jí)黨校培訓(xùn)的干部，其理論學(xué)習(xí)考核由上級(jí)黨校負(fù)責(zé)。

第二十四條 “述學(xué)”，即把本人參加理論培訓(xùn)、中心組學(xué)習(xí)、自學(xué)的情況作為述職的重要內(nèi)容；“評(píng)學(xué)”，即按照民主、公開、公平的原則，在一定范圍內(nèi)讓群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)情況和理論水平進(jìn)行民主評(píng)議和測(cè)評(píng)；“考學(xué)”，即校黨支部對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部考察、考核時(shí)，對(duì)其學(xué)習(xí)態(tài)度、理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)效果等情況進(jìn)行全面考核和評(píng)價(jià)。

第二十五條 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。對(duì)理論學(xué)習(xí)考核優(yōu)秀的干部予以通報(bào)表彰，作為評(píng)選各類先進(jìn)個(gè)人的重要條件；考核結(jié)果不合格的干部，不能被評(píng)為優(yōu)秀和稱職等次。

第八章 附則

第二十六條 本辦法由黨支部負(fù)責(zé)解釋。

第二十七條 本辦法由黨支部討論通過(guò)，自公布之日起施行。

第四篇：特校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活

特殊教育學(xué)校2013年領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)

時(shí)間：2013年 月 日 地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室 主持人： 記錄人：

出席者：、、、、、會(huì)議程序：

● ：根據(jù)支部工作的安排，今天召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。會(huì)議內(nèi)容主要有以下幾項(xiàng)：

第一項(xiàng)由我傳達(dá)《關(guān)于開好年終領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的通知》 第二項(xiàng)校長(zhǎng)講話 第三項(xiàng)各部門領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

●按照民主生活會(huì)的程序，我首先傳達(dá)文件 組發(fā)電〔2013〕 號(hào) 《關(guān)于開好年終領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的通知》

1．學(xué)習(xí)有關(guān)文件 十八大、十七大全會(huì)精神；胡錦濤、習(xí)近平同志重要講話精神等 2．廣泛征求意見。3．撰寫發(fā)言提綱。4．深入開展談心活動(dòng)。5．認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)。6．制定落實(shí)整改措施。●校長(zhǎng)講話

一、回顧2012年以來(lái)我校所做主要工作

1、構(gòu)建和諧愛心校園 改善辦學(xué)條件，投資8萬(wàn)元，建立教職工健身器材室、乒乓球室；投資9萬(wàn)元，改造學(xué)生宿舍教室，購(gòu)買學(xué)生用床單、被褥等；免除學(xué)生生活費(fèi)10萬(wàn)元。

黨員開展了走訪、愛心捐物等活動(dòng)，我校愛心志愿者利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生服務(wù)。

2、加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)

考勤制度、財(cái)務(wù)管理制度、行政例會(huì)制度、獎(jiǎng)懲制度、集體備課制度等。規(guī)范后勤和財(cái)務(wù)管理、完善校務(wù)公開程序，按時(shí)召開教代會(huì)、民主生活會(huì)，鼓勵(lì)教師給黨員干部提意見。

3、規(guī)范辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，探索辦學(xué)新模式，開展送教上門活動(dòng)，創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)班。創(chuàng)建師生文體活動(dòng)，豐富教職工精神文化生活，加強(qiáng)安全管護(hù)。后勤服務(wù)規(guī)范化

領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度、常態(tài)化

評(píng)先選優(yōu)規(guī)范化，嘗試采取教職工日常工作積分方式。

4、厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)。注意問(wèn)題：

1、恪盡職守、履行職責(zé)。

2、學(xué)會(huì)尊重，贏得尊重，學(xué)會(huì)包容理解。

3、有禮有節(jié)有度，遇事不回避，有擔(dān)當(dāng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，珍惜同事緣分。●部門領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

：緊抓教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。深入課堂聽課，制定《教師成長(zhǎng)方案》。開展送教上門活動(dòng)。今后要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練和教學(xué)常規(guī)的督查。：監(jiān)護(hù)工作，以防為主，強(qiáng)化管理。今后要加強(qiáng)監(jiān)護(hù)督查；制定班主任職責(zé)，開展安全、德育活動(dòng)。工作方法上還有待加強(qiáng)，并多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

：平時(shí)的工作盡職、盡力。改善學(xué)校資源優(yōu)化配置與后勤保障機(jī)制。加強(qiáng)校園基本建設(shè)，改善辦學(xué)條件。努力提高后勤服務(wù)水平和自我發(fā)展的能力

：負(fù)責(zé)辦公室工作、學(xué)籍工作、學(xué)校外事工作、安排節(jié)假日值班工作、負(fù)責(zé)處理日常行政事務(wù)。努力做到工作始有條不紊，處理得體。：配合政教處工作，負(fù)責(zé)校方責(zé)任險(xiǎn)、學(xué)生保險(xiǎn)等，打印各種安全責(zé)任書，組織安全演練，制定健身方案等，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感到學(xué)校就是第二個(gè)家。

：配合教導(dǎo)處工作，解析康復(fù)課程，重新劃分培智班級(jí)、教學(xué)計(jì)劃調(diào)研、開展送教上門活動(dòng)、參加了 市師德報(bào)告會(huì)。面對(duì)今天，面對(duì)未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。

：協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)校的日常工作，主管工會(huì)、教代會(huì)，在學(xué)校各方面工作上都率先垂范，要求別人做到的自己首先做到。虛心聽取意見和建議，注重班子團(tuán)結(jié)，充分發(fā)展班子成員的作用。今后會(huì)更加努力，協(xié)調(diào)各部門更好的開展工作。

：今天大家都對(duì)自己的成績(jī)和不足進(jìn)行了自我批評(píng)，認(rèn)識(shí)的很深刻，但是自我批評(píng)的多，批評(píng)少了一點(diǎn)。在今后的工作中，我們要勇于面對(duì)自己的不足，加強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)。要把李校長(zhǎng)講話中強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題牢記心上，團(tuán)結(jié)同志，學(xué)會(huì)相互包容、溝通，做好工作。多學(xué)習(xí)，提高自己的修養(yǎng)。

2013年2月22日

第五篇：中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告

*中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)：

*中學(xué)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子自1995年8月組建，七年來(lái)，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，奮力拼搏，真抓實(shí)干，堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主、五育并舉、面向全體”的辦學(xué)思想；以培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)初中生”為目標(biāo)；以科學(xué)管理促活力，向教研教改要質(zhì)量。形成了“分級(jí)管理、深化教改、教師嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)生勤奮”的辦學(xué)特色。使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在短期內(nèi)走出了底谷98年以來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在全縣綜合評(píng)比中，取得兩個(gè)第一，一個(gè)第四，在這所全縣相對(duì)落后的山區(qū)初中，取得了比較喜人的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下，請(qǐng)?jiān)u議：

一、強(qiáng)化德育教育，優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)校把“德育為首、五育并舉”作為搞好教學(xué)和管理的指南，落實(shí)德育工作細(xì)則，加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。在德育工作中，他們堅(jiān)持：一條主線（鄧小平理論是德育工作的生命線）、兩個(gè)落實(shí)（落實(shí)德育工作任務(wù)和德育工作人員崗位責(zé)任制）、三大內(nèi)容（愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義）、四個(gè)結(jié)合（常規(guī)教育與品德量化結(jié)合、制度約束與自我教育結(jié)合、學(xué)校德育與家庭社會(huì)教育結(jié)合、理論研討與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合）、五條途徑（教書、管理、服務(wù)、活動(dòng)、環(huán)境育人），德育實(shí)效突出。近年來(lái)，學(xué)生品德良好率一直在90%以上。

在教師隊(duì)伍建設(shè)上，他們一貫堅(jiān)持“內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象”，用鄧小平理論武裝教職工，訂有切實(shí)可行的政治學(xué)習(xí)制度，在教師中開展“講三心”（事業(yè)心、責(zé)任心、愛國(guó)心）、“盡五職”（講職業(yè)道德、守職業(yè)紀(jì)律、精職業(yè)技能、盡職業(yè)責(zé)任、創(chuàng)職業(yè)實(shí)績(jī)）活動(dòng)，教師素質(zhì)不斷提高。在我們這個(gè)地處偏壤，條件艱苦，而本地師資匱乏的農(nóng)村初中，要建立一支較穩(wěn)定、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，尤其不容易。我們重點(diǎn)從四各方面努力：關(guān)心生活，多方照顧，以穩(wěn)定其心；崗位培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)，以?shī)^其志；領(lǐng)導(dǎo)示范，敬業(yè)尊師，以正其身；繼續(xù)教育，崗位練兵，以提高素質(zhì)。現(xiàn)在，我校一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的穩(wěn)定的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成。

校園文化生活豐富多采。每期出板報(bào)100期400面，壁報(bào)50期，舉行體育比賽、文藝匯演、書畫展覽、詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng)最少一次。校園廣播每周播音52次。這些，活躍了校園文化生活，陶冶了學(xué)生的情操，發(fā)揮了“校園是精神文明建設(shè)的主陣地”作用。為學(xué)生素質(zhì)的全面提高提供了廣闊的天地。

二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、努力改善辦學(xué)條件

現(xiàn)任班子勤政務(wù)實(shí)，同心協(xié)力，配合默契，在師生中享有很高的威信，多次受到上級(jí)好評(píng)，98被縣委縣政府命

名為“好班子”。乘著“普九”、“普實(shí)”的春分，98年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子搶抓機(jī)遇，千方百計(jì)籌措資金累計(jì)200萬(wàn)余元，改善辦學(xué)條件，先后蓋起了教學(xué)樓，爭(zhēng)取配齊了六十萬(wàn)元的國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)儀器。學(xué)校圖書室藏書達(dá)50000余冊(cè)，添置微機(jī)辦公設(shè)施，購(gòu)置了體育器材等，辦學(xué)條件明顯改善。與此同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自率領(lǐng)師生大搞“三園四化”建設(shè)，硬化道路、綠化校園，使校園面貌煥然一新。

三、強(qiáng)化科學(xué)管理，增強(qiáng)辦學(xué)活力

為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)效益，近年來(lái)，學(xué)校以管理改革為突破口，從整章建制著手。先后制定出臺(tái)了11種制度，8種條例規(guī)則，10種量化考核細(xì)則，兩種獎(jiǎng)懲辦法，并編輯印發(fā)了《管理手冊(cè)》，使師生工作學(xué)習(xí)生活有章可循。在貫徹實(shí)施中，對(duì)運(yùn)作執(zhí)行機(jī)構(gòu)進(jìn)行了大膽的改革嘗試。形成了“分級(jí)管理，包干負(fù)責(zé)，機(jī)構(gòu)健全、制度完備、激發(fā)活力、運(yùn)作順暢”的管理特色。管理機(jī)制上實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和級(jí)組包干負(fù)責(zé)制，職責(zé)明確，上下配合。為了落實(shí)《制度》、《細(xì)則》，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)，檢查、評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)管理。確立了以教導(dǎo)處，教研組組成的教學(xué)管理指導(dǎo)檢查執(zhí)行機(jī)構(gòu)；政教處、值周組組成的生活紀(jì)律衛(wèi)生指導(dǎo)檢查執(zhí)行機(jī)構(gòu)；總務(wù)后勤組成的后勤服務(wù)管理指導(dǎo)檢查執(zhí)行機(jī)構(gòu)；校務(wù)會(huì)、教代會(huì)、學(xué)生會(huì)組成的民主監(jiān)督執(zhí)行機(jī)構(gòu)。檢查考核中，實(shí)行“量化為主、類比定性”的辦法。使學(xué)校管理走上科學(xué)化軌道，啟動(dòng)了學(xué)校活力，提高了辦學(xué)效益。

四、立足常規(guī)，狠抓課堂，強(qiáng)化教改，提高質(zhì)量

我們始終把教學(xué)質(zhì)量的提高作為自身生存和發(fā)展的生命線，立足教學(xué)常規(guī)管理，狠抓課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化教法教改研究，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)重中之重，抓住備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)、批改、測(cè)試、練習(xí)指導(dǎo)等主要環(huán)節(jié)，向45分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)的管理，注重學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)校成立教研中心，組織教師學(xué)習(xí)觀摩實(shí)施“目標(biāo)教學(xué)法”、“張思忠外語(yǔ)教學(xué)法”。組織跟蹤聽課，說(shuō)課，評(píng)課。

鼓勵(lì)探索適合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)方法，總結(jié)確認(rèn)適合我校實(shí)際的教法特色。目前，我們已確認(rèn)張萬(wàn)同志物理教學(xué)中的“分類指導(dǎo)，分層訓(xùn)練法”在理科教學(xué)中推廣應(yīng)用；白同志英語(yǔ)教學(xué)中的“分組異步學(xué)習(xí)法”在高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中推廣應(yīng)用；李同志的“作文興趣培養(yǎng)法”在作文教學(xué)中推廣應(yīng)用。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的《講練結(jié)合作文教學(xué)法》、理科組的《目標(biāo)教學(xué)的創(chuàng)新于發(fā)展》等教改實(shí)驗(yàn)課題已經(jīng)醞釀成熟，并申請(qǐng)立項(xiàng)。這些適合我校實(shí)際的教法的研究應(yīng)用，大大提高了課堂教學(xué)效益。近三年來(lái)，學(xué)校物理、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科畢業(yè)會(huì)考成績(jī)一直名列全縣前列。

由于教研教改促使課堂教學(xué)效率的大幅度提高，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面落實(shí)素質(zhì)教育有了保證。近年來(lái)，我校注重開辟第二課堂，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，實(shí)施德、智、體、美、勞并重。特別重視了勞技課，開齊開足了藝術(shù)類、活動(dòng)類課程。組建了語(yǔ)、數(shù)、外、物、化五個(gè)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)小組和音樂、書法、繪畫、體育、普通話演講等興趣活動(dòng)小組。每天保證活動(dòng)90分鐘時(shí)間，做到有計(jì)劃、有安排、輔導(dǎo)教師到位，為各方面有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)條件。學(xué)校有計(jì)劃的組織學(xué)科競(jìng)賽、體育比賽、文藝匯演、朗誦演講、書畫展覽等活動(dòng)。使學(xué)生個(gè)個(gè)有項(xiàng)目，個(gè)個(gè)有收獲。這樣不僅減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且減輕了學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，發(fā)揮了個(gè)性特長(zhǎng)。近三年來(lái)，在校級(jí)各類活動(dòng)中，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)321人次，受獎(jiǎng)學(xué)生占33%，參加縣級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽和各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)41人次。這些大大激發(fā)了學(xué)生的興趣，使各類活動(dòng)小組辦得有活力、有效益，從而促使素質(zhì)教育全面實(shí)施，培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)初中生”的目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。1998—2000年，連續(xù)三年全縣初中畢業(yè)會(huì)考質(zhì)量綜合評(píng)比處于領(lǐng)先地位，普通高中升學(xué)率分別達(dá)到81.5%、80%、75%的較高水平，今年畢業(yè)會(huì)考人均成績(jī)472.2分，全科合格率52.2%，科平合格率86.17%，普通高中升學(xué)率可達(dá)45%以上。

現(xiàn)在，學(xué)校正在以“普九”、“普實(shí)”為契機(jī)，搶抓西部大開發(fā)的歷史機(jī)遇，迎接新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)，知難而上，為建設(shè)服務(wù)一流、管理一流、質(zhì)量一流的農(nóng)村學(xué)校而奮斗。

匯報(bào)到此，敬請(qǐng)批評(píng)指正！

初 中

2005年7月10日