第一篇：谷毛小學教科室工作職責范文

谷毛小學教科室工作職責

學校教科室是學校行政領導下的校級教育科學研究組織管理機構。它的主要工作職責是:

一、制定和實施學校的教科研工作計劃，收集教科研、教學管理工作的情報，為校長決策提供信息和依據，為提高教師的教科研水平服務。

二、開展對學校課堂教學動態和改革方向的研究與指導工作，編擬學校課程教材改革方案和校本課程標準，并指導改革的實驗與推廣。研究與編寫教育的教學資料，匯編教學、教改經驗和動態資料。

三、研究并承擔學業評價的改革與實施工作，指導各學科教學和教師教育教學研究，承擔教學、教改經驗的總結和推廣工作。

四、積極開展教育科研和教改實驗，組織各教研組、課題組認真開展教科研活動。

五、收集教科研成果并進入檔案。為教師考核、職稱評定，為推薦骨干教師、學科帶頭人、優秀教師提供準確詳實的事實材料。為校長對教師作出客觀、公正的評價提供依據。

六、組織教師學習先進的教育教學理論，轉變教育觀念，探索現代教學模式和教學規律，不斷提高教學質量和教革效率。開展教師繼續教育和校本培訓工作。

第二篇：谷毛小學學校圖書管理員工作職責

學校圖書管理員工作職責

一、熱愛本職工作，認真履行崗位職責，嚴格執行有關圖書管理規章制度，全心全意為師生服務。

二、努力學習和熟練掌握圖書管理業務，做好圖書的分類、編目、排架。保持資料完整無損，便于查找。

三、積極主動為教育教學和學生成長提供服務，嚴格按照有關規定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。積極向師生推薦圖書。

四、負責圖書排架、整架，做好各類統計、清點與記錄工作，做到書賬相符。做好破舊圖書的修補工作。

五、幫助和指導學生借閱圖書和查找資料，嚴格借閱手續，教育學生愛護圖書，歸還時做到不污損，不丟失，努力提高圖書的利用率和周轉率。

六、每學期按計劃指導學生開展讀書活動，收集師生讀書筆記或心得,為豐富學生的課余文化生活提供有益場所。

七、認真做好學生借閱率的統計工作，認真填寫各種使用記錄登記表冊。

八、做好圖書室、閱覽室的清潔衛生，做好防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。

九、在校長領導下，負責收藏、管理好圖書書刊資料和電子文獻。

十、隨時注意對學生進行愛護書籍的教育，努力修補損壞的書籍雜志。1

第三篇：小學教科室工作職責

小學教科室工作職責范文

教科室是校長直接領導下的教育研究機構，它與學校的教務處、德育處、總務處和校長辦公室并行，負責管理學校的教育科研工作，向校長負責，它所布置的工作任務是行政性的，全校的教職工應認真執行。其主要職責是:

一、制定和實施學校的教科研工作計劃，收集教科研、教學管理工作的情報，為校長決策提供信息和依據，為提高教師的教科研水平服務。

二、開展對學校課堂教學動態和改革方向的研究與指導工作，編擬學校課程教材改革方案和校本課程標準，并指導改革的實驗與推廣。

研究與編寫教育的教學資料，匯編教學、教改經驗和動態資料。

三、研究并承擔學業評價的改革與實施工作，指導各學科教學和教師教育教學研究，承擔教學、教改經驗的總結和推廣工作。

四、積極開展教育科研和教改實驗，建立對教育教學有較大現實意義的課題組，組織各教研組、課題組認真開展教科研活動。

五、收集教科研成果并進入檔案。

為教師考核、職稱評定，為推薦骨干教師、學科帶頭人、優秀教師提供準確詳實的事實材料。為校長對教師作出客觀、公正的評價提供依據。

六、組織教師學習先進的教育教學理論，轉變教育觀念，探索現代教學模式和教學規律，不斷提高教學質量和改革效率。

開展教師繼續教育和校本培訓工作。

七、主持學校現代技術教育工作，推動多媒體輔助教學的開展和運用。

教科室工作職責范文

教科室是學校教育科學研究的職能機構。教科室主任是教科室的主要負責人，在分管校長領導下主持教育科研工作，教科室主任助理配合教科室主任做好相關工作。

1、定期組織教師學習教育科學研究理論，根據校長室提出的學校工作規劃、計劃，草擬學校教育科學研究工作規劃、計劃，并認真組織實施，及時總結。

2、協助校長做好學校教育科學研究重要課題的規劃、申報、論證等工作。

3、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，為學校的教育科學研究決策提供咨詢，為教師的教育科學研究活動提供參考。

4、切實抓好校內教育科學研究項目的實施、管理、總結和成果的推廣工作，親自參與、領導學校所承擔的國家、省、市、區課題項目。

5、負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科學研究骨干的業務素養和科學研究能力。

6、負責辦好校刊，檢查教師教學隨筆，組織教師參加各級各類論文評比并及時做好統計工作。

7、做好教科研成果的統計和獎勵工作。

8、保持與市、區教科所的聯系，接受市、區教科所的業務指導，完成市、區教科所下達的各項任務。

小學教科室工作職責范文

學校教科室是學校行政領導下的校級教育科學研究組織管理機構。它的主要工作職責是:

1、堅持把教育科研作為以教師為主體的群眾性教育科研，作為教育理論和教育教學實踐聯系的中介，使教育理論在教育教學實踐中物化，使教育教學實踐升華出反映規律、揭示本質的經驗和理論。

2、積極研究學校教育教學改革中的重大問題和現實問題，為學校行政決策和教育改革提供理論和實踐依據，為提高教育教學質量服務。

3、普及教育科研知識，有計劃地開展教育科研活動，促進活躍的教育科研氛圍的形成。

4、根據學校教育改革的發展和課題研究的實際狀況，有計劃、有針對性地組織教師學習現代化教育理論，充分發揮教育理論在教育教學實踐中的指導作用。

5、發動教師參與教育科研，加強團結群眾性教育科研隊伍建設，通過教育科研，促進教師素質的提高。

6、認真做好本校教育科研的課題規劃，做到立足現實，著眼未來，統籌兼顧，合理安排，措施配套，不斷推進，形成以研究本校教育教學改革實踐為主線的不同層次的研究課題。

7、堅持把課題管理作為學校教育科研管理中重要的部分，對課題管理實行程管理，包括選題階段的立題論證、實施過程中的中期管理和后期成果鑒定與評價、研究成果的推廣與應用等主要階段的各項內容。

8、認真總結教師中先進的教育教學經驗，積極推廣優秀的教育教學研究成果。

9、開展優秀教育教學研究成果評獎活動，及時向學校行政推薦、表彰教育科研的先進個人、課題組。

10、認真做好教育科研檔案管理，包括課題檔案、管理檔案及綜合檔案等管理，使之系統化、規范化和科學化。

11、有目的、有意識地搜集和加工能為學校教育科研、教育決策、教育實踐服務的情報住處及時向教師介紹國內外教育改革動態，努力辦好校刊。

12、合理使用科研經費，提高學校教育科研的投入。

第四篇：教科室工作職責

教科室工作職責

1、搞好本校教育科研課題管理。參照省、市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本校科研教改任務明確，工作落實。

2、學校教科室應大力營造學校的科研氛圍，強化“科研興教，科研興校，科研強校”的意識。同時，通過科研教改努力提高廣大教職工的教育教學水平和業務素質。

3、吸收、運用、推廣優秀教育科研成果并盡快轉化為辦學效益。

4、加強對課題研究的全過程把好脈，指導本校課題承擔者有效的展開工作，并為研究工作的良好運作創造必要的條件。

（1）學校教科室應指導教師選好科研課題，并定期公布選題指南。

（2）學校教科室應指導課題組制定課題研究方案、研究計劃，推進課題研究工作的持續開展，使課題能有效運行。（3）指導并協助課題組做好課題的階段總結、結題總結和成果總結。

（4）每年年終對全校教師的工作總結、專題論文、教改成果作出評審，決定等級并頒獎。對優秀論文、總結、教改科研成果負責推薦到相關刊物，并力爭編撰成冊，作為資料與省內外兄弟學校交流。

（5）對有重大實踐意義及理論意義的課題（成果），教科室除幫助完善外，還應呈報省市教委，推薦為普教科研資助金項目。

5、組織教育理論學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。

（1）作好教師的教育理論學習輔導工作。教師的教育理論學習應列入學校議事日程，做到每期有計劃、有內容、有安排、有記載。學校教科室、圖書室必須具備一定數量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學習或教師選學。

（2）做好教育科研教改培訓工作。學校教科室應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強本校科研隊伍的建設。每期應請學校專家顧問，或有一定教育教學水平和研究能力的學者，或上級教育教學研究部門的專家作專題報告，或由教科室組織一次校級科研員進行教育科研理論及方法的培訓，或組織外出參觀學習，以促使本校形成一支具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍；科研員應成為本校教育科研骨干，堅持常年不懈學習教育學和心理學等理論，研究科研教改方法；學校科研室、課題主研人員還應經常參加上級組織的教育科研培訓。

（3）接受上級部門下達的研究任務，協助省、市、縣課題在本校的實施管理。盡力完成上級派定科研工作，保證這些課題的順利實施。

6、規劃、總結本校的科研工作。

***學校教科室 *年*月*日

第五篇：教科室工作職責

教科室工作職責

1、在校長室領導下，構思并制訂學校教科室工作的總體規劃，制訂學校科研工作計劃，并指導實施。總結教科研工作經驗。

2、制訂教科研方面的有關規章制度并組織實施和考核。

3、組織教師學習教科研理論和教科研知識，提高他們的教科研能力。

4、積累實驗資料，及時提供教改信息。

5、經常深入課題組，指導實驗開課、聽課、評課工作，和課題組教師一起研究實驗情況，幫助他們及時總結。

6、負責教科研方面的論文指導，定期出刊論文集。

7、負責培養學科帶頭人工作。

8、負責對課題結題的檢測、評估、上報等工作，努力推廣實驗經驗。

9、積極協助教導處做好有關工作。