第一篇：教科室職責

教科室工作職責

教科室是學校的教科研機構，主要管理職能有：開展科研、教研和考試研究，獲取教改和考試信息，提供教改、科研和考試咨詢，執(zhí)行并指導課題研究和教育評價，編輯出版?？?。教科室主任在校長、分管校長領導下，主持教科室工作，負責學校教研、教改等方面的組織管理工作。主要職責：

1、制訂和實施年度學校教研教改工作計劃，制定教師教研教改方面的目標管理方案，制定有關學校教研、教育科研的工作制度，撰寫學校教研教改工作總結。

2、組織教育理論學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。

?作好教師的教育理論學習輔導工作。教師的教育理論學習應列如入學校議事日程，做到每期有計劃、有內容、有安排、有記載。

?做好教育科研教改培訓工作。學校教科室應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強本?？蒲嘘犖榈慕ㄔO。每期應請學校專家顧問，或有一定教育教學水平和研究能力的學者，或上級教育教學研究部門的專家作專題報告，或由教科室組織一次校級科研員進行教育科研理論及方法的培訓，或組織外出參觀學習，以促使本校形成一支具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍。

3、深入教學實際，了解教學、實習情況，加強任課教師的考勤制度，定期組織任課教師分析教學情況，研究改進措施，不斷提高教學水平和教學質量。

4、建立聽課、評課制度，會同教務處開展各類教學比賽，指導教師提高課堂教學質量。

5、加強對課題研究的全過程把好脈，指導本校課題承擔者有效的展開工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。

①學校教科室應指導教師選好科研課題，并定期公布選題指南。

②學校教科室應指導課題組制定課題研究方案、研究計劃，推進課題研究工作的持續(xù)開展，使課題能有效運行。

③指導并協(xié)助課題組做好課題的階段總結、結題總結和成果總結。④每年年終對全校教師的工作總結、專題論文、教改成果作出評審，決定等級并頒獎。對優(yōu)秀論文、總結、教改科研成果負責推薦到相關刊物，并力爭編撰成冊，作為資料與兄弟學校交流。

⑥對有重大實踐意義及理論意義的課題（成果），教科室除幫助完善外，還應呈報省市教委，推薦為普教科研資助金項目。

6、建立完善教師科研檔案和教師評價制度。

7、認真組織教師撰寫科研、教改、教學論文，積極培養(yǎng)青年科研教改骨干教師，培養(yǎng)專家型師資隊伍。

8、負責教研組教研工作管理，指導教研組、備課組進行教材教法的研究，開展教研活動。

第二篇：教科室主任職責

十三中教科室主任職責

在學校和分管校長的領導下，全面負責主持教科室工作。貫徹黨的教育方針，協(xié)助校長組織全校的教研教改工作。

1、組織、教育本科室人員樹立教書育人、服務育人的思想，做好本科室人員的思想政治工作。

2、根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃制定學校教育科研規(guī)劃。全面推進“先學后教，當堂訓練”教學模式，做到堂堂清、周周清、月月清，以達到高效課堂、提高教學成績?yōu)槟康摹?/p>

3、根據(jù)學校工作計劃和教導處工作計劃制定本科室學期計劃。

4、完善學校課題管理條例，加強課題管理制度化建設，加強課題的過程管理，細化學校教育科研資料管理，使學校課題研究更加高效和規(guī)范。

5、組織教科室工作計劃的實施，檢查并審核各教研組工作計劃和教研活動計劃，督促其貫徹落實。

6、主動與上級教育科研部門聯(lián)系，爭取上級的支持和幫助，推動學校教育科研工作的開展。鼓勵教師積極撰寫論文，并推薦其發(fā)表或參加各級評選。做好上一級教育主管部門組織的各類教學比賽的人員選拔、推薦、參賽和指導工作。

7、負責本科室人員的日常管理，做好日?？记?，定期考核，努力完成本職工作和學校賦予的一切任務。

8、主持召開教研組長會議，布置、研究、討論教學教研問題。抓好學科競賽工作。

9、深入課堂聽課，檢查教案、學生作業(yè)等，協(xié)助教務處開展教學常規(guī)檢查。

10、積極推動教學改革，抓好課改實驗，促進校本教研工作和校本培訓工作的開展。開發(fā)校本課程。

11、組織并指導教師的業(yè)務培訓和新課程培訓，抓好以老帶新師帶徒青藍工程工作，促進青年教師快速成長。

12、認真評價學校教研工作，加強管理，做好期末教科室工作總結。

第三篇：教科室主任職責

教科室主任職責

在學校和分管校長的領導下，全面負責主持教科室工作。貫徹黨的教育方針，協(xié)助校長組織全校的教研教改工作。

1、根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃制定學校教育科研規(guī)劃。

2、根據(jù)學校工作計劃制定本科室學期計劃。

3、完善學校課題管理條例，加強課題管理制度化建設，加強課題的過程管理，細化學校教育科研資料管理，使學校課題研究更加高效和規(guī)范。

4、做好學校教育科研課題的申報、論證、審批及成果的推廣和應用，協(xié)助上級教科研部門對本校課題的研究成果進行鑒定、評獎。做好教師教科研成果的登記、核實和獎金的報批、發(fā)放工作。

5、組織教科室工作計劃的實施，檢查并審核各教研組工作計劃和教研活動計劃，督促其貫徹落實。

6、主動與上級教育科研部門聯(lián)系，爭取上級的支持和幫助，推動學校教育科研工作的開展。鼓勵教師積極撰寫論文，并推薦其發(fā)表或參加各級評選。做好上一級教育主管部門組織的各類教學比賽的人員選拔、推薦、參賽和指導工作。

7、主持召開教研組長會議，布置、研究、討論教學教研問題。抓好學科競賽工作。

8、深入課堂聽課，檢查教案、學生作業(yè)等，協(xié)助教導處開展教學常規(guī)檢查。組織公開課，試驗課和青年教師優(yōu)質課比賽的活動，選好各科教學改革、新課程改革的突破口，組織各教研組，搞好量化評課，及時總結交流教改課改經(jīng)驗。

9、積極推動教學改革，抓好課改實驗，促進校本教研工作和校本培訓工作的開展。開發(fā)校本課程。

10、組織并指導教師的業(yè)務培訓和新課程培訓，抓好以老帶新工作，組織和落實全校老中青教師的“結對子”工作, 并定期檢查他們的活動進展情況，期末進行書面總結，促進青年教師成長。

11、認真評價學校教研工作，加強管理，做好期末教科室工作總結。

12、經(jīng)常向主管校長匯報教研室工作情況, 進行分析研究，提出改進意見。

13、完成校長交辦的其它有關工作任務。

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教科室主任職責

教科室系中層職能部門，在校長領導下負責全校教育科研工作的協(xié)調與保障。教科室主任主持教科室的日常工作，其主要職責是：

1、貫徹“科研興?！睉?zhàn)略，根據(jù)學校教育教學實踐的需要，負責制定并實施教育科研規(guī)劃和計劃。

2、做好學校教育科研課題的申報、論證、審批及成果的推廣和應用，協(xié)助上級教科研部門對本校課題的研究成果進行鑒定、評獎。

3、抓好學校教育科研的試驗工作，督促完成各教研組所承擔和教師參加的國家、省市的教育科研課題。

4、主持開展現(xiàn)代教育理論的學習和教育科研的普及、指導工作，不定期組織教育科研的學術報告、信息交流等活動，注意培養(yǎng)學校教育科研骨干隊伍。

5、深入研究學校教育管理，為校長科學決策提供咨詢服務。

6、面向全體教師，有計劃有目的地和廣大教師一起開展教育實驗，辦好《教科研動態(tài)》，及時介紹教育科研信息，推廣教育實驗成果。

7、定期開展優(yōu)秀科研成果的評獎活動，搞好一年一次的論文評選和論文發(fā)布工作。

8、做好教師教科研成果的登記、核實和獎金的報批、發(fā)放工作。

教研室主任崗位職責

發(fā)布時間：2007-4-18

1、教研室主任直接受校長室領導, 應與學校教務處、德育處等組室工作密切配合, 認真貫徹學校辦學思想, 努力實現(xiàn)學校辦學目標。負責建立、實施一整套的學校教科研立項、研究、總結、反饋、調整、推廣工作的機制。

2、教研室主任對校長負責, 領導教研室全面工作 , 根據(jù)學校工作計劃制定科研工作短期計劃和長遠規(guī)劃, 組織教研室的理論學習, 定期對計劃執(zhí)行情況進行檢查和總結。

3、立足于教育教學研究與實踐,發(fā)動全校師生建立學校三級課題管理網(wǎng)絡機制, 以國家級、市級課題及學校課程改革、德育工作、重點項目等重大課題作為一級課題, 由校長室與教研室直 接領導與管理； 以區(qū)級課題及學校教育教學與管理實踐研究課題 作為二級課題, 由教務處、德育處和教研室密切配合參與； 以校級課題及教師教育教學與管理實踐研究課題作為三級課題, 由年段、教研組、教師個人或小組、教研室等共同參與, 組成各層面課題與各組室相關聯(lián)系運行的網(wǎng)絡機制。

4、在校長領導下, 全面制定學校教科研工作規(guī)劃與多項規(guī) 章制度, 聘請校外專家教授作為教科研理論指導, 建立咨詢例會制度, 形成一支專職、兼職相結合的教科研隊伍。

5、協(xié)助校長做好學校師資隊伍建設工作。選送優(yōu)秀教師 參加高層次學歷進修, 做好骨干教師的選送和培訓工作, 組織全校教師分期分批參加職務培訓, 創(chuàng)造條件, 建立自培基地并開展自培 工作。

6、配合教務處組織好全校的公開課、研討課、展示課等, 并組織力量做好評教、評優(yōu)工作。組織和落實全校老中青的教師的“結對子”工作, 并定期檢查他們的活動進展情況，期末進行書面總結。

7、負責全校的教科研常規(guī)流程管理工作, 加強對學校教師的教科研的指導管理，組織區(qū)、市、國家級課題的論證、申報工作，選編學校教科研論文集, 檢查各項課題的進展與階段成果, 定期組織進行全校性的教師教科研成果交流, 做好教科研成果的評獎工作。

8、了解和收集校內外教育、教學科研與改革信息, 定期向全校教師介紹先進教育觀念和實踐經(jīng)驗, 或聘請校外專家來校講學。

9、充分發(fā)揮教科研在學生開放性主題活動、研究型學習課程中的作用, 定期為學生進行科學研究、自主探究等方面的專題報告講座。

10、組織教研室工作人員做好各種資料的整理歸檔工作，完成好外校參觀團體的有關接待工作。

11、協(xié)助校長, 加強與高校、教育科研部門和其他機構的聯(lián)系,不斷籌集學校教科研專項獎勵基金。

12、加強業(yè)務學習與研究, 不斷提高自身的理論素養(yǎng), 以身作則, 理論聯(lián)系實際 , 促進全校師生形成實事求是、勤奮好學、勇于創(chuàng)新、善于總結的良好的教研風氣。

13、負責對外教科研工作的聯(lián)絡與交流。

14、負責定期編輯出版學校的《教研通訊》（《山風》）和教科研論文集。

15、負責校內各職能部門的科研工作。

16、直接參與重點科研課題的研究工作。

17、經(jīng)常向主管校長匯報教研室工作情況, 進行分析研究，提出改進意見。

18、完成校長交辦的其它有關工作任務。鼓山中學教研室

青陽港中學教科室主任職責

學校教科室主任是學校教育科研的組織者和管理者，是學校教育教學改革的參謀，具體職責如下： 1、1、堅持“教育科研在服務中提高，在服務中發(fā)展”的工作方針，主動為學校行政決和深化教育教學改革，提高教育教學質量提供優(yōu)質服務。

2、２、堅持理論聯(lián)系實際的原則，遵循教育科研規(guī)律，從學校實際出發(fā)，切實加強教育科研的前瞻性、計劃性、系統(tǒng)性和實效性，充分發(fā)揮教育科研在學校深入實施素質教育和推進教育現(xiàn)代化工作中的先導功能。

3、３、加強教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導和發(fā)動廣大教師結合教育教學實踐開展教育科研。

4、４、根據(jù)上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果。

5、５、堅持“立足現(xiàn)實，著眼發(fā)展，突出重點，全面推進”的課題研究的原則，指定校級課題研究指南和校級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，優(yōu)化課題申報、論證、立項、計劃、實施、階段小結和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，使學校課題管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

6、６、主動加強與上級教育科研部門的聯(lián)系，及時匯報學校教育科研和課題研究的進展情況，及時舉辦各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育教學實踐結合以及教育理論向教育教學實踐的轉化，主動為課題研究者提供指導、咨詢和信息服務。

7、７、通過多總渠道積極傳播教育科研和教育教學改革的信息，引導教師吸收和借鑒國內外先進教育教學改革的經(jīng)驗。

8、定期舉辦各種形式的學校教育科研評獎活動，及時推廣教師教育科研成果，并匯集成冊。

9、８、及時識別、發(fā)掘和總結教師的教育教學的經(jīng)驗，通過思辯探索教育教學中的因果關系，并上升為理論，指導和改進學校教育教學工作，為提高教育教學質量服務。

10９、努力構件課題組、兼職教科員等形式的學校群眾性教育科研網(wǎng)絡，加強對教育科研骨干的培養(yǎng)，促使廣大青年教師從實踐型、經(jīng)驗型向科研型轉化。

11１０、加強與教導處的協(xié)同作戰(zhàn)，努力探索優(yōu)化課堂教學、提高課堂教學效益的途徑和方法，積極地、有步驟地將信息技術引進課堂教學，把提高課堂教學質量作為學校教育科研的出發(fā)點和歸宿。

12１１、加強學校教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發(fā)學校教育科研資料資源，為深化教育教學改革，提高教育科研效益服務。

13１２、加強自身業(yè)務進修，努力提高自己思想素質、教學業(yè)務素質和教育科研能力，發(fā)揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學改革的帶頭人、教育理論和實踐結合的探索者。

昆山市青陽港中學

三、在與各科教師調查研究的基礎上組織和部署學校的教研課題，并督促教研組，備課組認真實施，并不斷總結。

四、注重對青年教師（包括到我校工作5年以內的教師）的業(yè)務培訓工作，以講座、做題（以高三題為主）等多種形式布置任務。

五、組織公開課，試驗課和青年教師優(yōu)質課比賽的活動，選好各科教學改革、新課程改革的突破口，組織各教研組，搞好量化評課，及時總結交流教改課改經(jīng)驗。

六、結合我校實際，努力實施校本課程的研究和開發(fā)，廣泛收集各學科優(yōu)秀教研成果，匯總，編印成冊，在全校全市普通高中推廣先進經(jīng)驗，促進校際之間學校交流。

七、在積極組織教師進行教育、教學研究的同時，向有關報刊或出版社推薦教師的教研成果或專著。主動接受上級教育科研部門和學校交辦的有關教育教學科研任務。

第四篇：教科室主任職責

教科室主任職責

1、領導教科室工作，主持室務會議；負責制訂具體的科研工作計劃，及時檢查計劃的落實情況。

2、組織完成省、市、縣級科研項目的實施。

3、負責全?？蒲许椖康囊?guī)劃、立項，實施及評估工作。

4、負責做好教育科研成果的宣傳推廣工作。

5、做好教育理論的普及和教育信息的傳遞交流工作。

6、組織教師撰寫教學論文或經(jīng)驗總結文章，做好優(yōu)秀論文的評選和推薦工作。

7、深入調查，為教育、教學工作提出建議；領導教研組長開展科研活動。

8、做好教師的繼續(xù)教育培訓工作，幫助教師提高業(yè)務水平。

9、負責處理室務行政工作，及時整理科研室文件，資料、檔案，建立街道、學校教育科研網(wǎng)絡。

第五篇：教科室工作職責

教科室工作職責

1、搞好本校教育科研課題管理。參照省、市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本?？蒲薪谈娜蝿彰鞔_，工作落實。

2、學校教科室應大力營造學校的科研氛圍，強化“科研興教，科研興校，科研強?！钡囊庾R。同時，通過科研教改努力提高廣大教職工的教育教學水平和業(yè)務素質。

3、吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快轉化為辦學效益。

4、加強對課題研究的全過程把好脈，指導本校課題承擔者有效的展開工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。

（1）學校教科室應指導教師選好科研課題，并定期公布選題指南。

（2）學校教科室應指導課題組制定課題研究方案、研究計劃，推進課題研究工作的持續(xù)開展，使課題能有效運行。（3）指導并協(xié)助課題組做好課題的階段總結、結題總結和成果總結。

（4）每年年終對全校教師的工作總結、專題論文、教改成果作出評審，決定等級并頒獎。對優(yōu)秀論文、總結、教改科研成果負責推薦到相關刊物，并力爭編撰成冊，作為資料與省內外兄弟學校交流。

（5）對有重大實踐意義及理論意義的課題（成果），教科室除幫助完善外，還應呈報省市教委，推薦為普教科研資助金項目。

5、組織教育理論學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。

（1）作好教師的教育理論學習輔導工作。教師的教育理論學習應列入學校議事日程，做到每期有計劃、有內容、有安排、有記載。學校教科室、圖書室必須具備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學習或教師選學。

（2）做好教育科研教改培訓工作。學校教科室應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強本?？蒲嘘犖榈慕ㄔO。每期應請學校專家顧問，或有一定教育教學水平和研究能力的學者，或上級教育教學研究部門的專家作專題報告，或由教科室組織一次校級科研員進行教育科研理論及方法的培訓，或組織外出參觀學習，以促使本校形成一支具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍；科研員應成為本校教育科研骨干，堅持常年不懈學習教育學和心理學等理論，研究科研教改方法；學?？蒲惺?、課題主研人員還應經(jīng)常參加上級組織的教育科研培訓。

（3）接受上級部門下達的研究任務，協(xié)助省、市、縣課題在本校的實施管理。盡力完成上級派定科研工作，保證這些課題的順利實施。

6、規(guī)劃、總結本校的科研工作。

***學校教科室 *年*月*日