第一篇：督查通報紅頭模版

督查通報

（第 XX 期）

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2014年9月4日

第二篇：督查通報紅頭

督 查 通 報

第***號

***********辦公室 簽發人：*********

***年**月*日

***********辦公室 **年*月**日印發

第三篇：紅頭 通報

××縣地稅局文件

×稅局發﹝2012﹞×號

××縣地稅局關于××鎮協稅員 劉柳貪污違紀行為的通報

各鎮級直屬單位：

原××鎮農貿市場協稅員劉柳，男，29歲。于2005年5月25日至2012年3月16日應聘為農資市場協稅員。該員工在應聘期間，組織紀行性較差，法制觀念淡薄，經領導幫助尚未認識自己問題的嚴重性，而且對收取的稅款不按規定及時上交入庫。挪用稅款37872.90元，用于自己吃喝玩樂和賭博。問題暴露后，不但不及時向組織報告，反而外逃躲避，后被公安機關抓獲，予以行政拘留。

經研究決定，責令劉柳必須把貪污的稅款限期退清，并予以辭退。為加強對協稅人員的管理，提出以下意見。（略）

各單位組織稅務人員認真學習通報，增強稅務人員的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，并建立和健全各種規章制度，嚴防貪污、挪用稅款等類似事件的發生。

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××縣地稅局

二○一二年三月十八日

（代章）

主題詞：貪污違紀

辭退 通報

××縣地稅局辦公室 2012年3月18日印發

第四篇：督查通報

關于督查黃門學區教學工作情況的通報

局領導：

根據局里安排，我于2015年3月25日就黃門學區川區學校元川小學、下成小學、中心小學、王店小學、什字附中等5所學校進行了為時兩天的督查。現將督查結果通報如下：

這次督查我采用的方式是：每到一校，聽匯報、看環境、查資料、查業務、訪教師、問學生，對每所學校逐一細致地認真檢查。每督查完一所學校都要召開學校領導班子會，進行情況反饋，肯定成績、指出不足，提出建議。

一、基本情況

1、師生基本情況

我所督查的5所學校教師共69人，都能按時上班，堅守工作崗位，請假教師極少。學生共948人，人數較上學期基本穩定，除正常轉學外，流失學生極少，對于流失的學生學校都盡力做了勸返工作，就勸返情況給鄉政府及學區及時打了報告。大部分學校都能按照國家和省市課程開設要求，開齊了全課程。其次各校都能按局學籍管理與招生要求，嚴格管理，從嚴治校。

2、常規教學（1）各校教師都能經常堅持理論和業務學習，不斷提高自身素質，堅持教學研究和教學改革，善于取長補短，深入到過程教學中去。

（2）重視過程管理，制定切實可行的常規管理制度。特別是中心小學在教學常規管理中除基本情況、共性問題、整改措施外，進一步規范教師教學行為，對簽到不及時、請假及遲到次數多、聽課次數少、作業批改有拖欠、教案書寫不規范、作業量不適中的教師定期的給予點名和通報批評。

（3）在教師互相學習、互相交流、互相聽課方面做的最為突出的是什字附中、元川小學。按學區里規定聽課標準每學期最少12節，每個老師都能完成任務，并給予了有針對性的評價。

（4）作業批改方面：下成小學、王店小學等檢查力度大，量化具體，作業一周一查一通報。

3、教學與教研

黃門學區大部分學校要求教師周末返校并堅持開周例會和周末總結會，本周存在的問題本周及時解決并消化到萌芽狀態，為了使學生的學習鞏固扎實有效，全學區將在本周末組織四、六年級月考檢測，通過檢測讓學生更清楚自己對所學知識的掌握情況，讓老師及時發現自己的不足之處，做出今后更準確的教學計劃。為了促使教師教研交流，黃門學區班子成員分工包片，計劃一學期組織兩次或兩次以上的分片教研活動，給教師搭建一個相互學習交流的平臺。

4、學校管理及校園面貌

黃門學區為了使學校管理規范化，管理制度更具有實用性，在基于以前管理制度集的基礎上，學區班子成員協同各校校長集思廣益，共同商定，重新修訂了學區管理制度集，現在具有一套完善的、規范的、合理的、符合學區實際的學校管理制度集，即將公布落實。硬件建設逐步實施，有個別學校學生食堂是新建的，寬敞明亮。學校食堂絕大多數能夠按局要求經營，食堂從業人員有健康證，灶房有衛生許可證，有比較健全的經營制度。中心小學教師及住校生的生活條件得到了大大改善，教師能夠安心地工作，學生能夠踏實地學習。在校園環境方面，這次督查的5所學校中，尤其是元川小學和下成小學的校園環境非常干凈整潔，中心小學校園標語、品格教育、名人名言的激勵掛放整齊有序，給校園增添了豐富的色彩和人文氣息。

二、存在問題

1、個別學校辦學條件有待改善。

2、部分學校教師緊缺。

3、近幾年教學質量下滑嚴重，名次嚴重靠后，值得引起深刻反思。

4、部分學校食堂已投入使用，但無設備。

5、部分學校資料積累和整理較差，缺少記錄，缺少檔案，有的工作根本就沒做，有的做了，沒資料無據可查。

6、大部分學校缺少品格教育，學生自身素質不高，言行不夠規范。

7、個別學校教師作業批改有拖欠，有誤批，錯題沒有要求學生及時更正，教案書寫不規范，錯別字常常出現。

8、部分學校營養餐食品發放沒有按規定食譜發放，營養餐管理員怕麻煩，出現一次代發幾次食品的現象。

9、中小學生宿舍管理制度不完善，物品存放不規范，垃圾不及時清理，學生不講究衛生，宿舍有異味，不利于安全管理。

三、督查建議

1、各校要針對檢查中提出的問題，認真反思，促進落實。

2、多與局領導溝通，爭取項目，改善部分學校辦學條件。

3、想盡一切辦法狠抓教學質量，樹立目標，逐步實現。

4、多開展品格教育課，先教會學生怎樣做人。

5、加大教師業務檢查，對一些平時不認真、不負責任的教師跟蹤督促檢查，屢教不改者，進行交流至條件艱苦的學校任教。

6、多開食品安全會議，多講不按要求發放食品的危害性和嚴重后果使其明白。

7、規范住校生管理，多讓學生勤洗手，勤講衛生，讓學生明白做一個健康的人要從講衛生做起。

督查人：劉俊霞 2015、3、26

第五篇：督查通報

Xxx2015年第一季度精準扶貧工作

督查通報

各村（社區）：

為進一步抓好、抓實、抓細我街道精準扶貧幫扶工作，進一步提升我街道精準扶貧工作質量，促進我街道精準扶貧工作高質高效完成，把精準幫扶落到實處。根據扶貧辦工作安排和具體考核要求，3月20-23日我街道精準扶貧核查小組對我街道11個村/居扶貧工作開展情況進行了督查，現將督查情況通報如下：

一、存在問題

1、xxx：已脫貧戶資料不健全；未脫貧戶部分缺少會議記錄、評議結果和表決照片；一戶一檔和一戶一袋內資料不齊全；扶貧手冊填寫不規范、更新不及時。

2、xxx：資料缺少封面清單；產業扶貧項目資料不齊全；扶貧手冊填寫不規范、更新不及時。

3、xx：貧困戶申請書填寫不規范；貧困戶評議資料不健全；一戶一檔和一戶一袋內資料不齊全；扶貧手冊發放不到位、填寫不規范、更新不及時。

4、xxx：貧困戶評議資料不健全；無包保一覽表；無脫貧臺帳；扶貧手冊更新不及時。

5、xxx：貧困戶民主評議資料不健全；申請資料未分類整理；無脫貧戶資料與臺帳；產業扶貧項目資料不完備。

6、清水社區：貧困戶資料未分類整理；民主評議資料不健全；公示照片不齊全；脫貧戶資料與臺帳有待完善。

二、整改要求

1、各村（社區）要高度重視檢查過程中存在的問題，對照整改通報和整改意見書認真整改落實。

2、各包村領導要擔負起精準扶貧工作的指導與協調工作，督促包保干部與貧困戶的溝通與聯系，多想辦法、多找路子，確保幫扶措施精準有效，如期脫貧。

3、xx扶貧工作領導組和扶貧站將加大督查力度，對整改落實情況進行“回頭看”，對各村（社區）精準扶貧工作進行評分，評分結果記入各村（社區）年終考核總分中。

xxx扶貧開發領導小組

2015年3月25日