第一篇：行政事業單位干部競聘面試題

行政事業單位干部競聘面試題

1、請你談一談領導者應該怎樣對待缺點較多、能力較差的下屬。

（1）領導者對待下屬應該遵循平等原則，民主原則和寬容原則，有時應遵循主動承擔責任原則。（2）領導者必須真誠關愛全體下屬，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對犯了錯誤的或表現較差的應特別關愛，切忌當眾申斥，甚至吐露侮辱性言語。（3）領導者不要斷然把下屬分成好的和壞的兩類，陳云說過，在革命隊伍里，無一人不可用，關鍵是在于揚其長而避其短，適才適用以及在工作中注意加以培養。（4）來個換位思維。幾乎任何領導者，過去和現在都在當下屬，請為設身處地考慮一下，領導者最好怎樣對待他們。

2、個別地方有這么一種現象，批評一個人，反而引起一些人對被批評者的同情；表揚一個人，不但沒有形成向他學習的氛圍，反而使其受孤立，你如何看待這種反常現象？（1）某些不正的社會風氣是形成這種現象的主要原因，應耐心說服教育。（2）領導在這種情況下，要敢于堅持正確看法。（3）領導要注意表揚和批語的方式。

3、由你組織實施某項活動（應該怎樣組織）（1）請示領導，明確活動的目的與要求；（2）調查了解，擬定計劃：活動目的，邀請人員，材料準備，場地布置，車輛調度，經費申請以及其他所需事項等具體內容；（3）把計劃呈送領導審批，修改完善；（4）組織工作班子，科學分解任務、分工具體實施；（5）加強指導、督促，具體落實；（6）搞好總結，反饋匯報，相關資料存檔。

4、人際關系溝通、協調類（與同事之間的矛盾化解）（1）保持冷靜，心平氣和，防止矛盾激化；（2）尊重對方，從主客觀兩個方面分析矛盾產生的原因—。如責任在我：要主動承認錯誤、迅速改正、求的諒解； 責任在他人：也要檢討個人在團結共事、工作方法等方面的不足，求得認可，共同前進。（3）搞好自我批評，改正缺點和不足，改進工作思路和方法；（4）主動溝通，相互理解，搞好團結；（5）堅持正確的原則和立場，通過組織途徑解決矛盾。

5、你發現你科室中有幾個人缺點很明顯，張三愛占小便宜，對個人利益斤斤計較，私心較重； 李四愛傳閑話，拔弄是非；王五恃才自傲，聽不進不同意見；趙六膽小怕事，看領導眼色行 事。你做為科長（或副科長）如何看待和對待他們？

（1）要認識到“金無足赤、人無完人”任何人都有其長處，也存在缺點和不足（2）知人善任，揚其所長，避其所短。如對張三，盡量不安排他從事財務方面的工作，對 李四盡量不安排他從事協調組織方面的工作，等等（3）要用愛護的態度去幫助他們改正缺點，方法是動之以情，曉之以理，同時要分析產生 缺點的原因，在實踐中幫助他們改正。

6、在工作中假如你的直接上級對你工作不支持，你該怎么辦？（1）冷靜對待，認真分析，首先從自己身上找原因。（2）調查研究，了解情況，分析問題，找出癥結所在。（3）若屬自己失誤，應及時調整工作思路，與領導保持一致。（4）若是直接領導失誤，應講明情況，說明理由，求得支持。（5）若遇特殊情況，可及時向上級領導反映。

7、如果你這次競爭成功，你將如何發揮自己的優勢創造性地做好工作？ 1．調查研究，虛心學習，鉆研業務，盡快進入角色。2．擺正位置，按照分工，明確職責。3．在分析單位現狀的基礎上，就分管的工作制訂計劃，明確目標。4．采取措施，抓好落實，實干創業。5．密切聯系群眾，嚴格要求自己。

8、一天你正在辦公室值班，突然闖進來一位同志大吵大鬧，你作為值班領導，該怎么辦？（1）首先要冷靜，不能發火。（2）然后穩定來者的情緒，耐心問明事由，根據其反映情況，做好解釋工作。（3）如果該同志仍然大吵大鬧，可請辦公室其工作人員將其帶到一邊，情緒穩定后 再談。

9、假設你的手頭有好幾項工作沒有完成，可是主要領導又給你布置了一項工作任務。你感覺到 完成這項工作有困難，你如何處理這個矛盾？（1）及時用適當的方式與領導溝通，在尊重領導的前提下，向其說明自己現有的工 作任務很重，讓其了解自己的困難。（2）同時，提出完成該任務的可行性建議，可請其他同志完成。

10、請你談談，領導發現自己的下屬處理問題不當怎么辦？（1）要及時指出。當發現自己的下屬處理問題不當時，作為領導及時找其談話，指出處 理問題不當的理由和后果。（2）要耐心幫助。幫助下屬具體分析處理問題不當的原因，總結汲取教訓，并找出解決 問題的辦法。（3）要給予體諒。主動為處理問題不當的下屬承擔責任，推功攬過。

11、中層領導干部手中都掌握一定的權力，你若走上科級領導崗位，對正確運用這一權力有何考 慮？（1）權力是人民給的，只能為人民掌權用權，而不能搞以權謀私；（2）作為一名 科級干部，要堅持執行中央、省、有關的方針政策，切實履行職責，圓滿完成工作任務；（3）要提高素質，廉潔自律，自覺接受群眾監督。

12、科長是辦公室的一個重要層次，你如果競爭上科長這個職務將怎樣做好工作？（1）熟悉情況，明確職責，盡快進入角色。（2）發揮每個同志的優勢，合理分工、各司其職。（3）以身作則，率先垂范，發揮帶頭作用（4）嚴格按規章和程序辦事，大膽管理，帶 好隊伍，樹好形象（5）服從領導，聽從安排，注重與其化科室的溝通配合，創造良好的工作熱情（6）注重作好思想政治工作，關心同志們的學習、工作和生活，激發工作熱情。

13、一名科員因認識不一，對科里的安排不執行，作為科長你應該怎么辦？（1）對其進行批評教育，有不同意見可以保留，但必須執行科里的安排。（2）認真聽取這名 科員的意見，分析利害，做好思想工作，實現認識上的統一。（3）健全民主決策程序，鼓勵 每個人在科室會上大膽發表意見，充分討論后形成意見，形成后就要認真執行。

14、領導前一天交代你將文件交給A,第二天卻直接責怪你應該交給B，為什么交給了A,遇到這種情況你該怎么辦？

（1）當時冷靜對待這種現象，不能直接頂撞，讓領導下不了臺，這樣會加劇上下級的矛盾，更不利于今后與領導搞好關系；（2）馬上按領導的意圖辦理，及時補救，將不良影響降到最小；（3）事后客觀分析問題的原因，如果是自己當時聽錯了，及時向領導承認錯誤，并吸取教訓，保證今后不再發生類似問題；（4）.如果是領導下錯了命令，并且文件很重要，及時向領導溝通，當面委婉地指出領導的錯誤，給領導自己糾正錯誤的機會；要是文件不很重要，權當領導的失誤算了，不必放在心上；（5）以后在領導安排工作時，多動腦筋，分析領導交辦的工作任務的正確性、可行性，如果發現有偏差的，及時請示，避免事后出現問題。

15、如果有一個同事在領導那里告了你的狀，你如何處理？

（1）及時找領導澄清事實，做出解釋，說明真相。（2）如果自己確有錯誤，及時檢討，立即糾正自己的缺點，并要與同事交流，希望他今后先直接找自己解決，以免矛盾擴大化，也避免增加領導的負擔。（3）如果自己沒有錯誤，要本著真誠的態度，加強與同事的交流、溝通，消除誤解，化解矛盾，點明誣告的不良后果，營造相互信任、精誠團結的工作氛圍。

16、市場經濟下充滿了競爭，同事之間也存在著競爭，談談你如何面對工作中的競爭？

（1）競爭是時代的特征，是市場經濟的必要要求，競爭也是事業發展的動力，是增強工作活力的重要途徑。（2）我們必須正視競爭，主動參與競爭，在競爭上增強才干，提高競爭能力，在競爭中展示自己，受到重視和認可，取得競爭優勢。（3）競爭必然有成功和失敗，必然正視競爭的得失，不以一時一事的競爭成敗論英雄，做好勝不驕敗不餒。成功了固然可喜，暫時失敗了要及時總結經驗，發現差距，迎頭趕上，下次競爭就大有成功可能。（4）競爭是手段不是最終目的，不能為了競爭不擇手段，競爭必須公平有序，堅決反對不正當競爭，避免惡性競爭，即使有利于自己的不正當競爭，也不會參與。（5）競爭要在競爭的同時講究合作，多向競爭者學習，取長補短，共同提高，臺上是對手，臺下是朋友。

17、假如你晚上要去送一個出國的好朋友去機場，但單位臨時通知有事非你辦不可，你怎么辦？

（1）合理分析對比這兩件事的緊急和重要程度，本著事業為重、兼顧友情的原則，確定合理的應對方法：（2）如果單位的事可以推遲或者別人可以替代自己的話，請求領導給自己一點時間到機場送別朋友，或者請領導暫時換別人，除非迫不得已一個人性化的領導是會答應的；（3）.如果單位的事實在不能推遲，并且非自己辦不可，只能是忠義不可兩全，個人服從組織，但應向朋友解釋，尋求朋友的理解，必要時請自己的親人或其它的朋友替自己去送朋友。

18、假設你手頭有好幾項工作沒有完成，可上級又給你安排了一項任務，你感到完成任務很有困難，你如何處理這種矛盾？

（1）及時向領導匯報自己的當前的工作情況，委婉地表示完成新任務的難度；（2）向領導提出完成新任務的建議，或是自己原來的工作任務請示推遲完成，或是請示領導把新任務或舊任務轉交他人。（3）

加強與領導的日常溝通，多請示，多匯報，讓領導及時掌握自己的工作進度、完成質量，便于今后統籌工作任務。

19、作為一名科長，你應該如何調動好下屬的積極性？（1）以身作則，率先垂范；（2）量才適用，發揮特長；（3）完善制度，明確目標；（4）強化激勵，獎優罰劣

20、鄧小平同志說，領導就是服務。人們通常又認為，領導干部必須要有權威，如果你是一位副廳級領導干部，你對此怎么看？（1）重點考察對本單位服務與權威的理解。（2）要樹立集體權威，也要提高個人威望。（3）領導就是服務，從根本上說，就是為人民服務；就本單位而言，就是為下屬創造最佳工作條件和充分施展才能的環境。（4）有職務不一定有權威，領導干部樹立權威的基礎，是個人素養和人格魅力。（5）樹立權威的目的，是為了更好的服務。領導者的權威，一定意義上說，也來自于服務，服務越好，無形的權威也就越大。

21、古希臘哲學家赫拉克利特認為：互相排斥的東西結合在一起，不同的單調才能造成最美的和諧。請你從領導班子建設的角度，談談對這句話的理解。（1）從哲學的角度看，這一論述體現了辯證法的對立統一，互相排斥體現了事物自身的片面性，結合在一起才具有全面性。（2）從美學角度看：和諧產生于差異和比較。（3）從領導和決策角度看：不同意見能夠互補并遏制片面性，是正確決策必備的前提，所以作為領導者，要集思廣益，善于聽取不同意見。班子成員要敢于發表不同意見，取長補短，協調配合，形成共識。

經典科級干部面試20題(二)

江澤民同志多次強調了反腐敗斗爭的極端重要性，要求各級領導干部必須以身作則。如果你走上副廳級領導崗位，應如何做到廉潔自律? [答題要點]：

1．充分認識反腐敗是關系黨和國家生死存亡的嚴重政治斗爭，自覺反腐倡廉。

2．牢記全心全意為人民服務的宗旨，正確運用黨和人民賦予的權力，絕不以權謀私。

3．加強黨性修養和鍛煉，模范遵紀守法，保持清正廉潔。

4．自覺接受黨組織和群眾的監督，經常自重、自盛自警、自勵，提高抗腐蝕的能力。

如果你定上副廳級領導崗位，作為領導班子中的一名成員，應如何貫徹民主集中制原則? [答題要點]：

1．充分認識民主集中制是我們黨的根本組織制度和領導制度。

2．牢固樹立集體領導的觀念，既要堅持重大問題集體討論決定，又要根據集體決定和分工，切實履行自己的職責。

3．擺正自己的位置，正確處理好自己與正職和其他領導成員的關系，搞好班子內的團結和合作。

4．個人對集體作出的決定有不同意見，可以保留，但必須服從和執行，不另搞一套。

試論“領導干部要增強?公仆?意識，當好人民公仆”。[答題要點]：

1．當人民的公仆，是我們黨和國家的領導干部區別于一切剝削階級官吏的根本標志。

2．當好人民公仆，必須堅持全心全意為人民服務的宗旨。

3．當好人民公仆，必須牢固樹立群眾觀點，貫徹群眾路線。

4．當好人民公仆，必須樹立正確的人生觀和價值觀。

假如你走上新的領導崗位，如何堅持集體領導下的分工負責制，做好分管的工作? [答題要點]：

1．堅持民主集中制原則，服從分工，當好副手。

2．深入實際，調查研究，取得工作的主動權。

3．理清工作思路，提出工作規劃，調動大家的積極性。

4．密切聯系群眾，嚴格要求自己，維護班子團結。

在新時期，必須保持和發揚艱苦奮斗的作風，謂結合實際進行闡述。[答題要點]：

1．艱苦奮斗是中華民族和我們黨的光榮傳統。

2．我國仍處于社會主義初級階段，這一基本國情，決定了必須保持和發揚艱苦奮斗作風。

3．堅持和發揚艱苦奮斗的作風，自覺抵制和反對各種腐朽思想和生活方式，才能保持黨的堅強戰斗力，保證正確的方向。

如果你這次能夠被選中，如何在新崗位開展工作? [答題要點]：

1．調查研究，虛心學習，鉆研業務，盡快進入角色。

2．擺正位置，當好助手，按照分工，明確職責，堅持集體領導下的分工負責制。3．在分析單位現狀的基礎上，就分管的工作制訂計劃，明確目標。

4．采取措施，抓好落實，實干創業。

5，密切聯系群眾，嚴格要求自己。

在工作中，假如遇到主要領導對你工作不支持，該怎么辦? [答題要點]：

1．冷靜對待，認真分析，首先從自己身上找原因。

2．調查研究，了解情況，分析問題，找出癥結所在。

3．若屬自己失誤，應及時調整工作思路，與主要領導在思想上、行動上保持一致。

4．若是主要領導失誤，應講明情況，說明理由，求得支持。5，若遇特殊情況，可及時向上級領導反映。

請結合實際進行闡述：領導干部必須堅持全心全意為人民服務的宗旨。[答題要點]：

1．全心全意為人民服務，是我們黨和國家一切工作的出發點和歸宿。

2．堅持全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立群眾觀點。

3．堅持全心全意為人民服務的宗旨，就要在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界，與一切消極腐敗行為作堅決的斗爭。

作為一名領導干部，“黨性強、有能力、肯干事”是立身之本。請你就這三個方面談談你的認識。

[答題要點]：

1．這三個方面是有機的整體，缺一不可。黨性是根本，能力是基礎，干事是目的。這三個方面涵蓋了對領導干部的整體要求。

2，黨性強，就是講政治，就是德的體現；有能力，就是有干事創業的素質和本領，就是有才；肯干事，就是德才的發揮與體現，就是績。

3．這三個方面，最重要的是黨性強。

試題十

假如你是一名副職，若“一把手”安排工作往往一桿子插到底，你將如何對待這個問題? [答題要點]：

有兩種情況：

(一)如果是“一把手”工作方法上的問題，那么：

①首先應該肯定這也是“一把手”對工作負責的態度，應給予理解。

②自己對分管工作應主動超前進行考慮，積極、主動地向“一把手”提建議，以自己的實際行動來影響與改變“一把手”的這種工作習慣。

③溝通思想，交換意見，建議建立起工作程序和制度，規范正副職的工作行為。

(二)如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其親自安排工作的，那么：

①提高自己的工作能力、工作水平。

②增強事業心、責任感，工作做到積極主動。

②認真反思自己其他方面有沒有讓“一把手”不信任的地方，在工作中加以改進。

試題十一

假如你走上所報考的領導崗位，在第一次全體干部職工大會上調你講話，談談打算。

[答題要點]：

1．簡要介紹基本情況，讓大家了解自己。

2，調查研究，了解情況(上情、下情、崗位職責)。

3．虛心學習，盡快進入角色，成為所在崗位的行家里手。4，擺正位置，當好參謀，堅持集體領導下的分工負責制。

5．密切聯系群眾，嚴格要求自己，勤政廉潔，當好公仆。

試題十二

你上任后，在布置工作時遇到下級反對，將如何處理? [答題要點]：

1．首先冷靜分析下級反對的具體情況(多數人反對，還是少數人、個別人反對)。

2，若是決策失誤，要進一步調查研究，實施跟蹤決策，修訂原決策方案。

3．若是下級對此項決策不夠理解，應加強宣傳，分析比較，做好工作，取得支持。

4．若是下級在執行這一決策過程中有一些實際困難，應積極幫助解決。

試題十三

請你談談如何在班子中當好”配角”。

[答題要點]：

1．按照分工，明確職責，堅持集體領導下的分工負責制。2．積極參與集體領導，敢于發表自己的獨立見解。

3．擺正位置，當好助手，維護集體領導，誠懇待人，團結同志。

4．依據崗位職責，善于獨立自主地開展工作，勇于承擔責任。

5．堅持民主集中制原則，堅決執行集體決議。

試題十四

請結合實際進行闡述：刻苦學習理論、加強實踐鍛煉是年輕干部提高自身素質的重要途徑。

[答題要點]：

1．理論上的成熟是政治上成熟的基矗學習理論要努力在掌握理論的科學體系上下功夫；在掌握基本原理與精神實質上下功夫3在用理論指導實踐上下功夫。

2．年輕干部只有在實踐中經受鍛煉，才能提高素質，增長才干。要提倡到改革和建設的第一線去，到基層去，到艱苦的地方和困難多的地方去；要在工作中注重實踐、尊重群眾。

試題十五

你所報考的職位屬于競爭上崗職務，請你根據本職位的要求發展競爭演說。(時間15分鐘)[答題要點]：

1．本人有何優勢。2．分析工作現狀。3．提出工作目標。4，擬定工作措施。5，確定工作方法。

試題十六

請結合實際進行闡述：群眾路線是我們黨的根本工作路線。[答題要點]：

1．能否堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，關系到黨和國家的盛衰興亡。

2．堅持群眾路線才能保證決策和決策執行的正確性。

3．各級領導干部必須深入基層、深入群眾，才能使黨的路線方針政策落到實處。

試題十七

如果這次你被選拔到新的工作崗位上，你應當注意哪些問題? [答題要點]：

1．擺正自己的位置。

2．謙虛謹慎，努力學習。

3，不脫離群眾，掌握科學的工作方法。

試題十八

請結合實際進行闡述：領導干部首先要“堂堂正正做人”。

[答題要點1：

1，“堂堂正正做人”，就是要帶頭加強黨性鍛煉，解決好世界觀、人生觀問題。

2．領導干部做人就要像白求恩同志那樣，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

3．要嚴格要求自己，自覺接受黨和群眾的管理與監督。

第二篇：崗位競聘面試題

中層干部公開選拔、競爭上崗面試題

1、領導干部要管好自己的嘴，你怎么理解這句話的含義？

2、“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”，你怎么理解這個問題？

3、如何面對挫折？

4、能談談你的優點和缺點嗎？

5、談談你的性格、特長和所競聘崗位的關系？

6、如果這次你被選拔到中層干部崗位，你應當注意哪些問題？

7、假如在這次公選干部的考核中，你最終未被聘用，你會怎樣認識這個問題？

8、如果你競聘成功的話，你怎樣完成角色轉換？

9、加強精神文明建設從我做起，請結合實際談談你的認識。

10、每個人在生活工作中都難免遇到各種挫折。你在過去的經歷中有過挫折和失敗嗎？ 請舉例說明你是怎樣對待這些的。

11、加強團結是做好各項工作的基礎，作為科室領導對搞好本科室的團結有什么想法和打算？

12、作為科室領導，怎樣正確對待某些方面（例如專業技術）比你強的同志。

13、如果你當上了科主任，請問你怎樣做到群眾中迅速樹立自己的威信？

14、擔任科室領導后，怎樣處理好和科室老同志的關系？

15、責任有時候就意味著大的付出，你對此有何看法？

16、公道正派是對干部的一項基本素質要求，請你談談在實際工作中如何按這一要求去做？

17、作為科室領導，怎樣去營造和維護和諧寬松的工作環境？

18、作為一名中層干部，你認為如何創造性的開展工作？

19、“一個風雪交加的夜晚，一家特快專遞公司要送一個非常重要的包裹給客戶，送包裹的員工快到客戶家時才發現，這家客戶住在山頂上，大雪已經封死了上山的必經之路，而約定包裹送達的最后期限馬上就要到了，于是這位員工當機立斷，自己付錢雇了一架直升飛機把包裹松了上去。客戶感動萬分，馬上向媒體通報了這件事，于是這家公司名聲大振。”請結合醫療工作實際，談談對這件事情的看法。

20、目前工作中敢于直言、敢抓敢管總會得罪一些人，你怎么看？

21、權力是一柄雙刃劍，既可能用來為人民辦好事；也可能以權謀私或濫用權力，損害人民利益。談談對權的度應如何把握？

22、鄧小平同志說，領導就是服務。人們通常又認為，領導必須要有權威。你對此怎么看？

23、如果你競聘成功，你將如何開展工作？

24、作為一名中層領導干部，“黨性強、有能力、肯干事”是立身之本。請你就這三個方面談談你的認識。

25、試從團結的角度出發，談談如何扮演好科長或副科長的角色。

26、“刺猥理論”認為：冬天刺猥彼此將身上的針狀刺聚攏防寒，刺與刺之間保持一定距離，距離太小就會傷對方，距離太大就起不到防寒的作用。這形象地說明了上下級之間的交往，必須把握好一定的“度”。你認為應如何把握這個“度”？

27、在工作中難免會遇到這樣那樣一些矛盾，當你所在的科室與其他科室在工作中發生矛盾時，作為一名科主任，你將如何對待？

25、試從團結的角度出發，談談如何扮演好科長或副科長的角色。

22、鄧小平同志說，領導就是服務。人們通常又認為，領導必須要有權威。你對此怎么看？

27、在工作中難免會遇到這樣那樣一些矛盾，當你所在的科室與其他科室在工作中發生矛盾時，作為一名科主任，你將如何對待？

24、作為一名中層領導干部，“黨性強、有能力、肯干事”是立身之本。請你就這三個方面談談你的認識。

20、目前工作中敢于直言、敢抓敢管總會得罪一些人，你怎么看？

19、“一個風雪交加的夜晚，一家特快專遞公司要送一個非常重要的包裹給客戶，送包裹的員工快到客戶家時才發現，這家客戶住在山頂上，大雪已經封死了上山的必經之路，而約定包裹送達的最后期限馬上就要到了，于是這位員工當機立斷，自己付錢雇了一架直升飛機把包裹松了上去。客戶感動萬分，馬上向媒體通報了這件事，于是這家公司名聲大振。”請結合醫療工作實際，談談對這件事情的看法。

16、公道正派是對干部的一項基本素質要求，請你談談在實際工作中如何按這一要求去做？

11、加強團結是做好各項工作的基礎，作為科室領導對搞好本科室的團結有什么想法和打算？

2、“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”，你怎么理解這個問題？

15、責任有時候就意味著大的付出，你對此有何看法？

10、每個人在生活工作中都難免遇到各種挫折。你在過去的經歷中有過挫折和失敗嗎？ 請舉例說明你是怎樣對待這些的。

6、如果這次你被選拔到中層干部崗位，你應當注意哪些問題？

5、談談你的性格、特長和所競聘崗位的關系？

第三篇：競聘面試題—經典回答

競聘面試題—經典回答

有一個故事說的是一個老人給了兩個人魚桿和魚，拿到魚的人把魚吃了以后沒吃的，后來餓死了，拿魚桿的去釣魚，結果半路就餓死了！談談這個故事對你的啟示。

這個故事給我們最大的啟示就是：要想取得事業的成功，必須擁有團隊的協作精神，單槍匹馬是不行的。那怕你在某一方面擁有過人的天賦或者擁有許多財富。在這個故事中，拿魚桿的人有釣魚的技術相當于擁有天賦，拿到魚的人相當于擁有了財富，可最后為什么會都餓死了呢。他們缺乏的就是團隊的協作精神。

反之，如果他們懂得了協作，在“山窮水復疑無路” 時，大家共同分享已得到的魚，這樣，在事業的奮斗過程中，就有了最基本的生活保障。而到了海邊就是“柳暗花明又一村”了，他們就可以用已得到釣魚技術，釣到大量的魚，就能過上富裕的生活，他們還會在半路上餓死嗎？回答完畢，謝謝大家。

第四篇：校長競聘面試題（本站推薦）

一、作為副校長，你將怎樣處理好與校長的關系？

答：副校長是校長的助手、參謀，我認為，作為副校長，要處理好與校長的關系，必須做到以下三點：

1、擺正位置，處理好管家與當家的關系：副校長是校長的左臂右膀，在工作中要切實擺正自己的位置，做到管家不當家，到位不越位，盡職不貪職，大事多請示、多商量、多匯報，份內之事不等待、不推諉，擺正位置，明確職責，干好工作；

2、通力合作，處理好助手與指揮的關系：學校工作是一個有機整體，副校長應主動配合校長的工作，做到服從不盲從，搭臺不拆臺，當好校長的眼睛，收集教工意見，提出合理化建議，當好校長的助手，處理好具體事務，全面完成各項工作任務；

3、淡泊名利，處理好綠葉與紅花的關系，副校長應做到默默無聞，甘當綠葉，不爭名逐利，不搶校長鏡頭，不爭校長彩頭，甘作綠葉配紅花。當好管家，做好助手，甘為綠葉，這就是我處理好與校長關系的思路。

二、你認為怎樣做才能當好副校長？

答：副校長扮演著雙重角色，他是校長眼中的戰斗員，又是教工眼中的指揮員，所以，當好副校長，就必須在堅持“上為校長分憂，下為教工服務”原則的前提下，做好以下三點：

1、進入角色，處理好“兵頭將尾”的關系：作為戰斗員，應做到安排工作讓校長放心，完成工作讓校長滿意，同時，作為指揮員，應做好管理協調工作，使教工工作上支持，行動上合拍，感情上溝通，形成合力，完成任務；

2、履行職責，處理好上傳下達的關系：副校長的雙重身份決定了他在履行了職責的時候必須當好中介，履行上情下達和下情上達雙重職能，促進整體工作的和諧，達到工作上的支持、目標上的認同、行為的順應、感情上的共鳴；

3、淡泊名利，處理好綠葉與紅花的關系：作為副校長，眼中要有兩朵紅花，一是校長，二是教工，自己要甘為綠葉，為校長的全局工作做實事，為教工的具體工作服好務，促進學校大局的良性發展。所以，只有進入雙重角色，履行雙重職能，淡泊名利誘惑，才能當好副校長。

三、你怎么處理與校長的不同意見？

答：當我的意見與校長的意見不一致時，我將本著“服從不盲從，搭臺不拆臺”的原則來理智地處理，做到三點：

一、充分表述，二、模范執行，三、反饋調整。具體如下：

1、充分表述：在有理有據的前提下，選擇恰當的時間、地點、場合，按組織程序向校長充分表述自己的看法和想法，提出自己的思路，爭取校長的理解與采納，同時態度誠懇，做到良藥不苦口，忠言不逆耳；

2、模范執行：當自己的意見不被采納時，則本著“求同存異”的原則，模范執行校長的決定，并在工作中努力去適應、理解、配合校長的想法，做好工作；

三、反饋調整，“智者千慮，必有一失”，當校長的決定在實踐確實有失誤時，則將情況如實反饋給校長，并繼續向校長提出合理化的建議，真誠地表達自己的想法，爭取校長的最終理解，同時默默無聞地做好補救工作，全力維護校長的權威。

四、你作為副校長，怎樣調動中層干部的工作積極性？

答：我認為：作為副校長，要調動中層干部的工作積極性，必須做到“四心”：即關心、放心、寬心和公心。

1、關心，建立管理親和力：不擺架子，主動關心中層干部的工作，消除和中層干部之間的距離，在管理親和力中建立工作和諧感；

2、放心，建立工作信任感：充分相信中層干部的工作能力，在交待大原則的前提下，給足工作空間，讓他們充分發揮工作自主性與創造性，實現工作價值，不橫加干涉，說長道短；

3、寬心，建立工作安全感：一是切實為中層解決工作中的具體困難，讓他們產生安全感，二是在他們工作中出現失誤時，更要給足安全

感，要體諒他們工作的具體處境，主動檢討自己在管理和指導上的疏忽，然后和他們一起總結失誤原因，指明彌補措施，為他們下一步工作加油鼓勁；

四、公心，提高評價公正性：本著“大聲表揚，小聲建議”的原則，在對上對下的各種場合評價他們的工作都要充分肯定成績，闡述他們勞動的價值，給他們一個客觀公正的評價反饋。只要在和中層干部的磨合中做到以上“四心”，我相信中層干部會有工作積極性的。

五、你認為副校長應具備什么素質？

答：我認為一個合格的副校長應具備三大素質：一是個人魅力，二是管理水平，三是創新能力。

1、個人魅力，個人魅力由“德、才、體”三部分構成，作為副校長，應有較高的思想境界，具有大局意識，辦事公正，同時，“打鐵還需本身硬”，知識結構合理，能體現“多能一專”，在專業上不會鬧出“瞎子牽瞎子”的笑話，最后，還要有健康的體魄，充沛的精力，來適應紛繁復雜的工作；

2、管理水平，能適應副校長雙重身分的特點，在管理上既當戰斗員，又當指揮員，具有一定的溝通能力和協調能力。

3、創新能力，在工作中能因地制宜，因時制宜，捕捉恰當的切入點，進行創造性的工作，不但能抓工作，而且還能創造性地抓出特色化的工作。

六、假如你分管教育科研工作，你將怎樣抓好這項工作？

答：假如我分管教育科研工作，我將從四個方面去抓好這項工作：一抓氛圍，二抓規劃，三抓實施，四抓激勵。

1、抓氛圍：意識決定行為，只有讓廣大教師在科研問題上“心動”才會有“行動”，通過聽講座、看錄像、作討論、寫體會等多種形式讓教師接受“科研興校”的觀點，營造科研氛圍，為實施科研打基礎。

2、抓規劃：將教育形勢與學校實際結合起來，科學擬定學校教育科研實施長期、中期與短期規劃，做到長計劃，短安排，避免教育科研的盲目性。

3、抓實施，作為副校長應組織教導處作好教育科研的過程管理，作好教師培訓及實驗指導，督促實驗的各個環節落到實處，保證實施順利，為科研的成功提供保障。

4、抓激勵，作為副校長應在教育科研激勵機制上的擬定與實施上起著重要作用，在教育科研上體現“干和不干不一樣，干好和干差不一樣”，發揮科研機制為教育科研的前進的推動作用。

七、你將怎樣對待校長工作中的失誤？

答：俗話說：“智者千慮，必有一失”，校長是人不是神，在工作中出現失誤是難免的，作為副校長，我在這個時候，主要做兩件事：一是主動承擔過錯，二是及時彌補過錯。主動承擔過錯的原因有三點：一是本能反映，校長是腦，副校長是手，磚頭掉下來，手肯定會本能地去保護大腦的；二是大局趨使，校長是學校的統帥，統攬學校全局，副校長承擔過錯的目的就是保護校長的威信，讓他能更為順利地主持學校大局工作，所以，為了學校全局利益，副校長受點委屈，值！三是職責所在，校長工作失誤，副校長肯定在建議與促進方面不太得力，所以承擔責任也不為過。在彌補工作失誤的時候，不能張揚，更不得亂發議論，顯示其能。總之，善待校長的過錯，是副校長為了維護學校大局的一個明智之舉。

八、你如果分管德育，你將怎樣開展工作？

答：如果我分管學校德育，我將這樣開展工作：

1、把握一個綱：按中國德育綱要的精神開展工作；

2、聯系一個情，即將綱要精神與校情聯系起來，適合學校的實際、教師的實際及學生的實際，避免綱綱校脫節；

3、擬定一個題，結合學校實際，在廣泛征求意見的前提下，擬定具時代特色和學校個性的德育專題，統領學校德育工作；

4、激活一班人，我將以學校教導主任、大隊輔導員、班主任

為主體，激活學校德育工作，并在各科教學中均有體現，努力做到專題性與靈活性相結合，課內與課外相干結合，校內教育與社區教育相結合，采取多種有效的方式將學校德育工作抓實，抓好。

九、你認為你競選副校長有何優勢？

答：在競選副校長職務上，我有三點基礎：

1、真誠從教的專業思想：愛教育才會愛教育管理，我對教育的愛是發自內心的：在當教師的五年里，我只獲了8項獎，當中層干部的六年，我卻獲了50余項大獎，我獻身教育的熱情與日俱增。

2、全面和諧的綜合素質：在“多能一專型”教師和“骨干教師型”行政方面均取得了不錯的成績，并且一直活躍在教育系統“演講、唱歌、舞蹈、文學創作”等領域，個人綜合素質更能適應新課改下的教育管理。

3、開拓進取的創新精神：我做事不喜歡隨波逐流，也不喜歡默守陳規，喜歡“吃第一個螃蟹”，在黃沙推出的“科技創新”與“教育科研”兩大品牌均取得了空前的成功：前者連續四年代表重慶賽區參加全國大賽，另外，**小學是我的母校，沒有哪個學生不想回報母校的，這種愛會變成力量，把工作干得更好。

十、你將怎樣協調和處理好與其他副校長與其它部門的工作配合？

答：在和其副校長與其它部門的協調中，我應做到以下三點：

1、樹立一個整體觀念。

2、處理三個結合點：職責上分，思想上合；制度上分，關系上合；工作上分，目標上合。

3、加強優勢互補，做到全局一盤棋。

十一、你認為副校長的管理，除了權力因素外，還有哪些非權力因素？

答：我認為，副校長的非權力因素主要表現在三個方面：道德品質、知識才干和真摯情感。

1、道德品質，作為副校長，具有高尚的道德情操、優良的生活及工作作風，就會散發出獨特的人格魅力，讓領導賞識、教工敬佩，產生較好的管理影響力；

2、知識才干，作為副校長，要有合理的知識結構，稱得上是“多能一專”型教師，“骨干教師型”干部，同時，創新意識強，工作能推陳出新，在管理中讓人覺得有信賴感；

3、真摯情感，副校長要和教工交朋友，管理要有親和力，通過真摯的情感縮短人與人之間的距離，提高管理的吸收力。總之，非權力因素在整個管理中占有十分重要的地位，作為副校長應合理使用非權力因素，將管理工作干得更好。

五、你認為副校長應具備什么素質？

答：我認為一個合格的副校長應具備三大素質：一是個人魅力，二是管理水平，三是創新能力。

1、個人魅力，個人魅力由“德、才、體”三部分構成，作為副校長，應有較高的思想境界，具有大局意識，辦事公正，同時，“打鐵還需本身硬”，知識結構合理，能體現“多能一專”，在專業上不會鬧出“瞎子（轉載自中國教師站文摘http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）牽瞎子”的笑話，最后，還要有健康的體魄，充沛的精力，來適應紛繁復雜的工作；

2、管理水平，能適應副校長雙重身分的特點，在管理上既當戰斗員，又當指揮員，具有一定的溝通能力和協調能力。

3、創新能力，在工作中能因地制宜，因時制宜，捕捉恰當的切入點，進行創造性的工作，不但能抓工作，而且還能創造性地抓出特色化的工作。

本文《2012—2013年小學副校長競聘試題_校長招聘試題_中國教師站》來自中國教師站文摘，查看更多與相關文章請到http://www.tmdps.cn。

競選副校長面試題 例題1：新官最忌什么？請你結合實際談一談。

【參考答案要點】：

1.新官走馬上任，一般會涉及對前任領導及其工作的評價，切忌評頭論足、橫加指責。

2.新官切忌私欲橫流、名利熏心，應把公生明、廉生威作為自己的座右銘。

3.新官切忌強調自己的頭銜、經歷和能力，不應嫉妒下屬的才能和政績。

4.新官切忌隨意調整人事，大搞“一朝天子一朝臣”。

5.當官切忌墨守成規，依樣畫葫蘆。創新已成時代潮流，無論是決策的擬定和實施，都必須發揮主體 和創造性。

6.新官切忌短期行為，急于“燒三把火”以顯權威。

例題2： 有一名優秀教師想調走，多次找到你。你作為該校主管教學的副校長，如何處理此事？

例題3： 請你談談，領導發現自己的下屬處理問題不當怎么辦？

【參考答案要點】：

1.要及時指出。當發現自己的下屬處理問題不當時，作為領導要及時找其談話，指出處理問題不當的 理由和后果。

2.要耐心幫助。幫助下屬具體分析處理問題不當的原因，總結吸取教訓，并找出解決問題的辦法。

3.要給予體諒。主動為處理問題不當的下屬承擔責任，推功攬過。

例題4： 如果在工作中，你的上級非常器重你，經常分配給你做一些屬于別人職權范圍內的工作，對此，同 事對你頗有微詞，你將如何處理這類問題？

【出題思路】：情境性問題。將考生置于兩難情境中，考察其人際交往的意識與技巧，主要是處理上 下級和同級權屬關系的意識及溝通的能力。

【評分參考標準】： 好：感到為難，并能從有利于工作、有利于團結的角度考慮問題，態度積極、婉轉、穩妥地說服領導 改變主意，同時對同事一些不合適甚至過分的做法有一定的包容力，并適當進行溝通。

例題5： 在一次重要的會議上，由你代領導起草的大會報告中有一項數據明顯錯誤，與會代表都知道此數據 有誤，領導的報告剛剛開始，文中要多次提到該數據，你該怎么辦？

【出題思路】：情境性問題。考官給考生制造突發意外情境，考察其面對壓力的應變能力。【評分參考標準】： 好：鎮定，認識到問題的嚴重性，很快找出應變措施予以彌補。比如，可利用給領導倒水的機會帶一 張紙條提醒報告人等方法。

例題6： 你親身經歷過的哪一件事令你最為憤怒，你當時是如何表現的，現在看來，你認為當時的表現方式 與處理方式是否合適。

【出題思路】：行為性問題，考察考生的自我情緒控制。一個人的情緒特征具有一貫性，可以通過對 考生以往的情緒表現，來預測他今后的情緒控制能力。同時，能自我反省與認識情緒是進行情緒自我控制 的條件之一，通過了解考生當時的情緒反應以及事后對情緒反應的認識，來預測其情緒控制能力。考官應 注意對事件細節的追問。

【評分參考標準】： 好：對事件及情緒反應的描述自然真實，既不蓄意隱瞞，也不刻意渲染，對過去的反應有清醒的認識 與深刻的思考。

例題7：假若你上任后，為工作批評下屬時，他有抵觸情緒，并當場頂撞你，甚至當眾大吵大鬧，不給你面 子，這時你該怎么辦？

【參考評分標準】：回答出以下要點者可給較高分。頭腦冷靜，不要對吵，可采取冷處理方式避免矛盾激化； 事后不打擊報復，積極想辦法解決問題； 應從主觀上查找自己的批評方法等問題，然后再心平氣和地指出對方的不足，幫助其克服缺點。

例題8： 知人善任是領導角色重要內在功能，請結合實際從正反兩方面加以闡述。

【參考答案要點】：

1.稱職的領導角色尊重人才、任人唯賢，因而關注人才的吸收和培養，真正了解人才的素質

和優缺點，因而用其所長，避其所短。不稱職的領導角色談不上尊重知識和人才，他們對人才一無所知或不甚了了，因而喪失“善任”的前提。

2.人無完人，誰能無過！高山必伴深谷，才能卓著毛病往往也突出。領導者必須善于任用有缺點的能 人，而不能以偏概全。同時，疑人不用，用人不疑。

3.陳云說過：在革命隊伍里，無一人不可用。對能力一般或能力不強的同志，也應量才任職，做到人 事相宜。

例題10： 作為學校的副校長，你認為應當怎樣處理教學與科研的關系。

【評析參考】：

（1）教學與科學并重相互促進是辦好高水平學院的重要內容；

（2）教學水平的提高依賴于高水平的科研，科研促進教學；而對教學中問題提煉、歸納，能促進科 研工作的深入開展和科研水平的提高；

（3）作為院領導，要擺正二者的關系，不能偏向一面，處理好當前發展和長遠發展的關系；（4）提高廣大教師的整體素質可以促進教學與科學水平的提升。

例題11： 一位老校長對新當選的副校長語重心長地說： “當校長，不能遠離課堂。”請你談談你對這一觀點的認 識與思考；假如你當選副校長，你將怎樣在管理與自身學科教學之間行走？

【評析參考】:當校長首要職責就是治理好學校，保證教育教學質量。將全體教師能帶動起來，學習質 量提高。得到老師和同學們的認可。管理是第一，但是要干好以上幾方面就要深入教學管理第一線，獲取 第一手資料。這樣就是所謂的不遠離課堂。因此管理與自身學科教學是相輔相成的。

例題12： 假如你有一位下屬，很有能力，但有一些小毛病，你將如何對待，用什么辦法幫他改正？

我認為，對很能力又有些小毛病的下屬，要用愛護的態度去幫助他改正毛病。其方法是動之以情，曉 之以理。比如，他上班愛遲到，我先要查清他遲到的原因。如果是家庭有實際困難，我就設法從解決他的 困難入手，用真情感到他；如果是其他原因，就找他談話指出遲到對工作的影響，并教給他避免遲到的措 施，給他改正的機會，之后及時肯定他的進步。人不是無情物，我相信以真誠之心會使他改正小毛病。(寬 容)例題13： 在工作中，假如遇到主要領導對你工作不支持，該怎么辦？

1.冷靜對待，認真分析，首先從自己身上找原因。

2.調查研究，了解情況，分析問題，找出癥結所在。

3.若屬自己失誤，應及時調整工作思路，與主要領導在思想上、行動上保持一致。

4.若是主要領導失誤，應講明情況，說明理由，求得支持。

5.若遇特殊情況，可及時向上級領導反映。

2012年校長競聘考試試題

校長竟聘試卷

一、填空題。（10分）1.江澤民同

志

“三

個

代

表

”重

要

思

想的內

容

是（1）（2）（3）。

2.國家課程標準是教材編寫、、和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。新課程標準突出了、、三位一體的課程功能。3.學校組織機構的具體作用是授權、和。

是學校實行民主管理和民主監督的基本形式。

4.學校管理的周期環節是計劃、、總結。

5.校長要管理好學校必須抓好三大課程。這三大課程一是指

二是指，三是指。

6.綜合實踐活動課程的主要內容包括、、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育。

7.和 是全面推進素質教育的基礎。

8.教學質量管理是指為保證培養目標而對 和 進行組織、協調、指導和控制的活動。

二、判斷題（正確的打“√”錯誤的打“×” 共20分）

1.實施素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為宗旨的教育。（）2.學校應當尊重學生的受教育權利，小學不锝開除學生。（）

3.學校管理目標的制定過程是學校領導班子按上級指示結合學校情況研究制定的過程。（）4.教師的繼續教育應以基礎教育課程改革為核心內容。（）

5.小學德育工作應從對學生進行“五愛”教育入手，把學生培養成一代“四有”新人。6.教學思想從根本上說是實踐的產物。（）

7.學校要通過經常性地檢查，根據反饋信息進行調整，采取措施以控制教學質量。8.未成年人是指未滿16周歲的公民。（）9.課堂教學改革要以教材為本。（）

10.教育科研是一種有明確目的的自覺的系列活動。（）

三、選擇題（20分）

1.《中華人民共和國教育法》施行的時間為（）

A．1994年4月1日 B．1995年4月1日 C．1996年4月1日 2.《義務教育法》規定兒童入學年齡一般為（）A．滿6周歲 B．6周歲半 C．7周歲 3．辦學特色體現了學校管理思想的（）A．共性B。個性C。共性與個性的統一 4．學校管理的二重性是指（）A．學校管理的社會性與階級性 B．學校管理的社會性與藝術性 C．學校管理的自然屬性性與社會屬性

5．學校管理目標導向聚合作用力的大小取決于（）A．學校管理的工作狀態

B．學校管理目標的明確性與科學合理性程度的高低 C．學校的管理工作狀態有無明確的目標 6．教學工作是（）

A．學校工作教師的教與學生的學相結合的工作 B．學校工作的主要方面

C．學校教學目標得以實現的主要渠道 7．教師是履行（）職責的專業人員 A．教育教學 B。教書育人 C教學管理 8．學生的常規管理應建立在（）基礎之上 A．學生的生理和心理特點 B．黨和國家的教育方針和政策 C．學校的管理制度 D．學生學習的特點

9．小學教育科研成果評價的標準主要有（）

①學術價值 ②經濟價值 ③社會價值 ④科技價值

A．①②③ B。①③④ C。②③④ D。①③ 10．下列條款中，屬于教師應當履行的義務有（）①遵守憲法、法律和職業道德，為人師表

②指導學生的學習和發展,評定學生的品行和學業成績 ③關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的全面發展 ④不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平⑤參加進修和其他方式的培訓

A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②③④⑤

四、簡答題（4×5）

1.學校德育工作的主要任務是什么？

2.說說你對“校本課程”的理解與建議。

3.在新課程的背景下，請談一談你所在的學校將如何因時因地制宜地開展綜合實踐活動？ 4.“科研興校”已成為廣大教師和教育管理者的共識。請結合實際談一談學校應如何組織力量進行教科研活動？

5.有人說：“沒有管理的管理，是管理的最高境界。”作為一個教育管理著你是如何理解這一觀點的？

五、案例分析（15）

張老師在數學科上將10以內的加法：5+3=8。他把學生分成兩組，一組學生將黃色的、紅色的橡皮泥分別搓成削球，然后要求在每個竹簽上穿上5個黃色的和3個紅色的削球，要連續傳20串。另一組在一筐玻璃球中撿出5個藍色的和3個綠色的玻璃球裝成一袋，連續20袋，學生們情緒很高，度過了一段愉快的時光。教導主任聽完課后，評價這一段教學為“這種可不像數學課，倒像手工課，是四不象的科。教學目的不明確，教學重點不突出。”張老師很委屈，也很困惑。

（1）請你對張老師和教導主任的做法分別給予評價。

（2）結合案例談一談，學校應如何引領教師積極推進新課程的事實？

六、論述替（15）

新課程以全新的理念、全新的視角展現在我們面前，為了使學校在未來激烈的競爭中立于不敗之地，作為分管教學的你對學校的教育教學管理有何想法和思考？

參考答案：

一、1.（略）2.教學 評估 知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀

3.監督 協調 教代會 4.執行檢查 5.學科課程 活動課程 環境課程 6.信息技術教

育 研究性學習7.基本普及九年制義務教育 基本掃除青壯年文盲 8.教學過程 效果

二、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.×10.√

三、1.A 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 9.D 10.B

四、1.為提高整個中華民族的思想道德素質，培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。2.要點：①學校有條件自主決策； ②教師參與課程設計 ③倡導旨在問題解決的合作、探究與共享的開發策略

3.（略）

4.要點：①組織骨干隊伍，以帶動群眾； ②組織群眾隊伍，以促進提高； ③提供必要條件，用好激勵機制。

5.要點：①“沒有管理的管理”，并非取消管理，而是管理的最高境界。

②人人都是管理者，都是重大決策的參與者，都是決策的執行者。③通過管理文化，創造和諧、友善、親切、融洽的氛圍。④以人為本，順應韌性，尊重人格，將會激發教師的工作熱情。

五、要點：①改革的進程在一所學校里也不是整齊劃一的，新舊觀念、評價標準會同時存在。改革必然會經歷一個沖突與統一的過程，這個過程需要在討論和合作中去完成，需要教師具有耐力和抗干擾能力。在新課程實施中，學校教育管理者將面臨來自各方面的壓力，常常會處于兩難的境地。但是他們對新課程的推行的作用至關重要，應該走在改革的前面。教師勇于改革的精神首先是值得肯定的，但也應該經常與學校管理人員對話，要用于闡釋自己的教育理念和改革設想。教育管理人員則應該主動了解教師的改革舉措，對新課程中出現的問題

不是武斷地下結論，而是與教師協商。②（略）

六、（略）

第五篇：護士長競聘面試題

面 試 題（滿分100分）

總體印象分：4分。著裝整齊、舉止得體，思路清晰，語言表達流暢。

1、請談一下你報考護士長崗位的優勢和劣勢。（17分）答題要點：（1）優勢在德才（7分）和工作實績方面（5分）闡述。

（2）劣勢客觀、結合實際（5分）。

2、有人說：只有高超的醫術才能挽救患者的生命。有人說：三分治療七分護理。請談一談你的看法？（18分）

答題要點：（1）兩種觀點都正確。沒有高超的醫術挽救不了患者的生命，但沒有科學的護理，也確保不了患者的痊愈。（6分）

（2）醫生和護士在醫療行業中的作用是相輔相成，缺一不可的，是相互支持和相互協作的關系。（5分）

（3）作為護士長應帶領全科護士在履行好本職工作的同時，與醫生多溝通、交流和積極配合，共同為患者的治療和康復做貢獻。（7分）

3、假如你是某科室的護士長，一天晚上十點你科護士打電話給你說值班時與患者發生糾紛，被患者打傷，這時你應該怎么做？（18分）

答題要點：（1）立即趕往醫院，了解事態嚴重程度，如果護士被患者打傷則立即報告110，由公安部門介入處理。（5分）

（2）如果只是口角之爭，則深入了解事情經過，客觀判斷雙方對錯，如果錯在護士則與護士一起向患者解釋并道歉。如果錯在患者，則動之以情曉之以理對患者進行說服教育，并同時安慰好護士。（6分）

（3）無論事態嚴重與否，事后召集全科護士開會，對此次事件

進行通報和討論，明確觀點和態度，分析原因，制定相應預案，杜絕類似事件再次發生。（7分）

4、假如你是某科室護士長，由于患者量加大重新調整排班，而其中有一名護士不服從工作分配，當面頂撞，這時你應該怎么辦？（18分）

答題要點：（1）工作分配上做到有理有據，讓護士明確分配的原則、總體的考慮和理由，讓護士知情。（5分）

（2）認真聽取護士的意見，了解護士的愿望以及不服從工作的原因。如果合情合理，則酌情考慮并予以調整，如果理由不充分，甚至為了一己私利，則按照原則處理。（6分）

（3）恩威并施，一方面在了解護士愿望和不服從分配理由的基礎上進行說服和引導；另一方面對于不顧工作大局，甚至當面頂撞，嚴格按照規章制度給予嚴肅處理。（7分）

5、假如這次你競選成功，你將如何開展好工作？如果不成功，你會怎么辦？（25分）

答題要點：

一、成功：（1）以德為先，事事處處模范帶頭。（4分）（2）公正、公開、公平安排工作和處理問題。（4分）（3）加強自我學習，不斷提高管理水平；加強科內學習，提高護理質量和水平。（4分）

（4）協調好科室與科室、科內醫生與護士、護士與護士之間的關系。（4分）

（5）服從院內統一安排和調配。（4分）

二、不成功：承認自己的差距和不足，繼續努力工作和學習，把握好下一次機會。（5分）