第一篇：干部競聘上崗面試題及參考答案

干部競聘上崗面試題及參考答案

共三個題目，第一題為必做題，其他兩題請任選1題，每人答題時間10分鐘

1、兩個學校合并以后，學生個體之間的沖突，很容易演化成原來兩個學校學生之間的群體沖突。如果你是年級分管主任，你應當如何防患于未然。

（1）首先校準自己。調整自己的軀體、心理，是自己處于一種良好的運行狀態；抑制住自己管好學生、出人頭地的沖動，學會自我放松，學會控制自己的情緒。

（2）關注學生的實際問題和家長的擔心。全心全意為學生的生活、學習服務，教會學生自理能力，利用3周的時間認真研究、對待及解決“第二斷乳期”對住宿生的不適。

（3）軍訓期間就開始加強管理，對于學生的過錯要“引忍恨”，遏制壞的苗頭要“穩準狠”，充分發揮臨時班委的作用，防止小團體的形成。

（4）加強班級建設。一是堅持正確的輿論導向，可以通過家長會、學生團體組織等多種形式，執照強有力的輿論氛圍，弘揚正氣、壓制邪氣，形成積極向上的集體輿論；二是通過大家共同討論、引導的方式，盡快形成班集體契約，并極力倡導廣大老師也來配合尊重學生的這種契約，防止老師成為這種契約的破壞者；三是進行以加強團隊合作、情緒與壓力管理、自信心和毅力、感恩心態、人際交往等方面的團體訓練，形成有利于學生成長的心理氛圍，促進優秀團隊的盡快形成。

2、面對合校后的新校長或者改變工作方式的校長，作為中層干部如何發揮作用？

（1）思想方面的：突出四種意識：“整體意識、維護核心意識、敢于負責意識、權力有限意識”。

（2）工作方面的：合理組織好學校各項工作，注重過程管理，每一項由過程的活動都可以看成是許多由計劃、執行、檢查、處理四個環節組成的管理周期的反復循環管理過程中，高質量、高效率地實現學校教育目的。

（3）作用方面的：要起到承上啟下的作用：接受校長下達的任務，向廣大教師傳達任務，并帶領教師出色地完成任務。

一是關注校長的真正需求。用校長喜歡的方式與他溝通，用校長喜歡的方法去做事情，在校長需要你時給他一些建議；用行之有效的方法，促使團隊齊心協力地去做事，絕不拖拖拉拉。

二是合理地安排老師們的工作并協調好各種關系。工作安排得合理與否有個前提，那就是你安排的工作是否適合他做和他是否愿意做。我們要分析老師們的能力、性格、喜好等，然后才能讓老師們做他們喜歡而又善長的工作，此外工作安排還要考慮你團隊其他人員的工作安排與配合問題。這種關系處理是否得當會直接影響學校的風氣和管理效益。

三是確定合理的任務目標并且合理地考核老師們的工作，這個過程中考核是否公正公開的及考核結果的使用，都會對管理產生影響。

3、合并后的同事關系遠比學生之間的關系要復雜得多。請您闡述一下，在新的學校如何才能處理好同事間的關系？ 人際關系是一個人心理素質的集中體現，也是影響教育、教學效果的重要因素。干部在工作中能否與領導、同事、學生建立良好關系，關系到工作的成敗和自己的心身健康。

（1）干部與校長的人際關系——樂隊與指揮。一是校長與中層既是上下級關系，又是平等的同事關系，我們都是教育者；二是要了解校長的關切；三是要支持校長的工作；四是要學會爭取校長的支持。

（2）干部之間的人際關系——森林與樹木。班子間的相容性首先取決于成員自身的生理的和心理的素質以及班子的合理結構。而這種相容性和協調性需要從以下幾個方面來加強：一是加強信息溝通，力求達成共識；二是明確職責范圍，力求把握分寸；三是建立共同愿景，提高駕馭能力；四是遵循道德原則，塑造良好個性。

（3）干部與老師之間的關系——頭羊與羊群。一是獨木難成林，所有工作都要大伙共同努力；二是客服文人相輕的陋習；三是作為干部要吃苦在前享受在后；四是要注意關心同志們的生活。

第二篇：干部面試題及答案

一、某黨支部換屆選舉時，上級黨委批準的書記侯選人落選，另一名黨員通過非組織手段拉選取，被選為黨支部書記。如果這個黨支部的上級黨委向你請示怎樣處理這件事，你如何答復？

【答題參考思路】：

l．黨委對選舉結果不予批復。

2．派人進一步調查了解，查清事實，依照有關規定，對這名黨員的違紀行為進行處理。

3．深入做好該支部其他黨員的工作，保持穩定。

4．待條件具備時重新組織選舉．或暫由黨委直接任命支部書記。

二、有人認為現在搞市場經濟了，要選能人進領導班子，你對這個問題有什么看法？

【答題參考思路】：

1．不能籠統地講選能人對不對，我們黨的用人標準是德才兼備，要看選的能人是不是德才兼備。

2．堅持德才統一的原則，正確處理德和才的關系。德是第一位的，同時要看才能。

3．要按照黨在新時期的總任務總目標的要求，選拔那些德才兼備的優秀人才擔任各級領導職務。

三、某企業即分職工下崗，幾名黨員帶領下崗職工數次到上級機關集體上訪：要求解決生活困難。如果領導安排你去處理這件事，你打算怎樣做？

【答題參考思路】：

1．教育黨員有意見和要求應通過組織渠道反映，帶頭集體上訪是不對的。

2．了解這個企業部分職工下崗的原因和實際生活狀況，通過黨員有針對性地做好職工思想工作，避免再次集體上訪。

3．會同企業領導，研究采取有效措施，發揮黨員的先鋒模范作用，幫助下崗職工解決實際困難。

四、某廳擬選拔一位副廳長，有A、B、C三位人選。

人選A：任職時間較長，辦事穩妥，熟悉本部門業務，群眾威信較高，比較成熟，但年齡偏大（55歲），學歷偏低（中專），魄力較小。

人選B：思想解放，有開拓精神，48歲．本職工作政績突出，但說話不注意場合，工作粗一些，群眾威信一般。

人選C：比較年輕（39歲），大學本科畢業，熟悉本部門業務，思維敏銳，好學上進，有一定工作能力和發展潛力，但任職時間短，政績還不夠突出，推薦票居第3位。你認為應該為領導提出什么樣的參考意見？

【答題參考思路】：

1．從總體上講，應選拔年紀輕、學歷層次高、有發展潛力的干部，特別是在班子老化、文化程度偏低的情況下，C可作為進班子的最佳人選。

2．如果現有班子成員比較年輕，有活力，有開拓精神，A可作為進班子的人選。

3．如果現有班子成員思想比較保守，開拓精神不足，工作長期打不開局面，B可作為進班子的人選，但要對其進行幫助，提出嚴格要求。

五、目前，部分黨員干部對鄧小平理論的學習缺乏刻苦鉆研用神，淺嘗輒止，深不下去。如果安排作具體抓這方面工作，你對解決這個問題有什么打算？

【答題參考思路】：

1．教育黨員干部充分認識鄧小平理論的歷史地位和指導意義，增強深入學習的自覺性。

2．針對不同層次黨員干部的實際情況，分別制訂學習計劃，提出具體要求。

3．采取適當方式，開展學習活動，增強學習效果。

4．加強督促檢查。干部述職時要述學，評議干部時要評學，考核干部時要考學。

六、某市委組織部考察了一名擬提拔的干困后認為，該同志表現不突出，擬暫不提拔。但向

市委有關領導匯報時，該領導說，你們考察不準確。如果你是直接承辦這件事的同志，應該怎樣對待？

〔答題參考思路〕：

1．認真回顧：檢查考核工作是否真實地反映了該同志的情況。

2．如考察情況基本符合實際，應進一步向領導作出解釋說明。

3．根據情況也可進一步擴大談話范圍，再進行考察了解；或建議領導暫時放一放。

4．總的原則是，組織部門的同志應認真履行職責，如實反映考察情況，為領導當好參謀。

七、某黨委一名領導成員．對領導班子集體研究確定的某項決策有不同意見，因而不去認真貫徹執行。對這個情況，你認為應當如何處理？

【答題參考思路】：

1．對這位同志的做法進行批評。作為黨委領導成員，有不同意見可以保留，但必須堅決執行集體決議。

2．認真聽一下這位同志的意見，進一步做好統一思想的工作。

3．健全民主決策程序，鼓勵每個領導成員在會上大膽發表不同意見，充分討論后集中正確意見作出決策。

八、目前不少單位存在選拔年輕干部難的問題，你認為應該怎樣解決為好？

答題參考思路：

1．對這個問題要作具體分析。既有認識問題，也有培養問題，還有如何選拔的問題。

2．首先要解決認識問題，其次要抓落實，不能停留在口頭上，要采取切實措施，選拔優秀年輕干部進班子。

3．抓基礎，做好后備干部培養工作，使年輕干部能夠健康成長。

4．妥善安排好老同志，調動各個方面的積極性。

九、從調查情況看，少數黨組織領導班子缺乏凝聚力，一個重要原因是主要負責同志民主作風差，重大問題個人說了算。如何解決這個問題，你談談自己的看法。

【答題參考思路】：

1．教育和幫助班子主要領導同志增強民主意識，當班長不當家長，善于聽取各種不同意見。

2．健全和完善領導班子議事制度和決策程序，確保實現民主決策和科學決策。

3．對主觀武斷、造成重大決策失誤的，要追究責任；對個別作風專斷，嚴重影響班子團結的，應采取組織措施。

十、應該按照群眾團體的章程進行選舉的群眾團體主要負責人，在黨內沒有按照干部管理權限考察審批之前，就在代表大會上進行了選舉。如果遇到這種情況你將如何處理？

【答題參考思路】：

1．該做法違背了黨管干部原則和程序，該群團負責人應當由黨委組織部門先按程序考察和報批，經黨委同意并推薦后，再履行有關選舉程序。

2．考慮到已經選舉，黨委組織部門可再對該負責人進行考察了解，如符合任職條件，選舉符合法定程序，即同意其任職意見；如不符合任職條件，應作適當調整。

3．對負有責任的有關組織和個人提出批評，令其寫出檢查。

十一、調查發現，個別地方和單位的負責人，工作中在有虛報浮夸、弄虛作假的現象，群眾意見比較大。你認為，應當如何解決這個問題？

答題參考思路：

1．強化宗旨教育，端正工作的出發點。

2．深入檢查考核，進一步掌握真實情況，作為評價工作成績的主要依據。

3．全面正確地看待干部的政績。

4．對欺上瞞下、弄虛作假的，要認真進行查處。

十

二、某單位在黨委研究干部時，有的領導臨時提出建議提拔一名干部．多論同志對這名干部都不了解，不好表態，也有個別同志提出不同意見。遇到這種情況，組織部門參加會議的同志應該怎么辦？

【答題參考思路】：

l．應指出，這種情況屬于臨時動議，按《條例》規定，本次會議不應作出是否提拔的決定。

2．應指出，組織部門的同志可向黨委建議按程序對其進行民主推薦和考察，考察之后再議。

3．還應說明，即使對此人選認識比較一致，也應按照程序先考察后再研究，不應在會上倉促作出決定。

十三、調查發現，有的黨委領導班子中，書記與部分委員之間關系不夠融洽，影響了班子團結。對這個問題，你認為應當怎樣去解決？

【答題參考思路】：

1．搞清關系不夠融洽的主要原因。書記要帶頭執行民主集中制，充分發揚民主；委員要支持書記工作，接受書記對自己工作的檢查督促。

2．要講黨性，顧大局。書記和委員之間要互相信任，互相諒解，互相支持，互相幫助。

3．健全集體領導和個人分工負責相結合的制度。重大問題堅持集體研究決策。委員要根據集體決定和分工切實履行職責，積極參與集體領導。

十四、選拔干部要注重政績，在考察使用干部時，你認為應如何客觀、公正地評價干部的政績？

答題參考思路：

l．注重政績是選拔干部應掌握的原則，必須堅持，因為政績在一定程度上反映了干部的德才。

2．對干部的政績不能僅僅從數字上看，要作客觀分析，全面地看；要看基礎條件和后勁；要兩個文明建設成果一起看；要分清個人成績和集體作用的關系，使考察情況與干部本人的實際情況相符，為組織決策提供可靠的依據。

3．對工作特別需要的干部，有發展潛力的干部等，要區別對待，具體分析，不能千篇一律。

十五、少數黨員干部目所以犯錯誤，一個重要原因是缺乏有效的黨內監督。而當前在部分黨組織中，比較普遍地存在著監督難的問題。談談你對解決這個問題的看法。

【答題參考思路】：

1．進一步提高對強化黨內監督必要性的認識，明確黨內不允許有不受監督的特殊黨員。

2．黨員領導干部要以身作則，自覺接受監督。

3．切實健全黨內監督制度。從黨和人民利益出發，積極認真地開展批評和自我批評。

4．嚴格執行有關《條例》規定，加大對違紀行為的查處力度。

十六、現在不少單位負責人都說本單位壓的干部多，提拔的干部少，你對這種現象怎么看？

【答題參考思路】：

1．這種現象有其領導關心干部成長進步的積極一面，也有其他因素。

2．目前不少干部的期望值過高。要教育干部樹立正確的世界觀和人生觀，正確對待職務升遷。

3．有些單位業務骨干多，提拔干部偏少，組織部門應通盤考慮，適當解決。

4．對干部的提拔，組織部門應堅持標準條件，充分考慮工作需要，不能誰找就給誰解決

中國古訓中有一句叫“仁者無敵”，也有一句叫“忍者無敵”，請你就自己的理解解釋一下：

仁者無敵

“仁者無敵”的意思是說，有仁愛之心的人是無敵于天下的。這是梁惠王在向孟子請教如何為政時，孟子說的話，見于《孟子》一書的“梁惠王上篇”。有一次，梁惠王向孟子請教如何才能為國雪恥復仇？孟子說，只要能夠施行仁政，以民為本，那么人民就會心甘情愿地為國效力。而敵國只是壓迫和剝削人民，如果大王出兵征討他們，必然是“仁者無敵”。“仁者無敵”的觀點在《孟子》一書中多次被涉及。應該說，“仁者無敵”的觀點是符合孟子的一貫思想的。孟子主張施行“王道”，即所謂德治仁政。他認為只要國家的治理者自身道德高尚、關愛人民，就能夠感化天下的百姓，使人們心悅誠服，從而自覺地歸順國君的統治。在這里，孟子強調了“以德治國”的重要性。當然，孟子也并不否定“依法治國”，至于它們之間的關系，孟子說：“徒善不足以為政，徒法不能以自行”。這是說僅僅有了道德，還不足以治理好一個國家，因為道德不是萬能的；從另一方面看，單純依靠制定法律也并不能使老百姓自覺自愿地去遵循它，因為法律是要靠人去執行的。對于一個健全的社會來說，道德與法律、德治與法治恰似車之兩輪、鳥之雙翼。它們都是不可或缺的，兩者相輔相成、不能偏廢。

事實上，孟子的“仁者無敵”這句話，不僅僅是講治國者的修養，其中的道理也同樣適用于每一個人。就個人而言，道德人格的魅力也是具有強大的感召力的。人們常說“榜樣的力量是無窮的”，就是這個意思。所謂“仁者”，也就是有仁德的人。孟子說：“仁也者，人也。合而言之，道也。”也就是說：所謂“仁”者，就是人之所以為人的根本之道

表面看上去，道德似乎很柔弱，它的作用很有限，以德服人不如以力服人顯得有力量、有效果。但從長遠看，唯有仁德之人的所作所為，才能夠足以感天地、泣鬼神、服人心。誠如孟子所言：“以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠服也，如七十子之服孔子也。”意思是說，以力服人，別人只是因為力量不如你，并不心服。而以德服人，別人就會心悅誠服，就象孔子的弟子對孔子那樣。一切都可以腐朽，一切都可以改變，唯獨道德本身有一種經得住時間淘洗的永恒力量。孟子所倡導的，正是這樣一種崇高的人類精神。

“仁者無敵”，指寬政,以仁德服眾,換言之,寬以待人,以德感人,所以無敵;

“忍者無敵”,指百事忍為高,只有有忍的功夫,才不至于亂性,才能在復雜中分析出簡單的事情.如何理解中國古訓 人無恥,無以立，不知恥者，無所不為

人要是不知道什么是廉恥，就無法在世界上立身，不知道廉恥的人，什么事都敢做。

廉恥，就是知道做什么事羞恥的。

立身，就是樹立自己的人格與尊嚴。

不懂廉恥的人，做人沒有尊嚴，什么壞事，什么羞恥的事都不會覺得羞恥，都可能會去做。

古訓說“人無信則不立”，你對誠信如何理解，看待這句話？

我認為人最重要的是講誠信，如果一個人連起碼的道德都做不到，那么，就算他在其他方面取得很好的成績他的人生注定是失敗的！

人要是沒有信譽，就不能樹立自己的威嚴。

誠實是指忠誠老實，言行一致，表里如一；守信是指說話、辦事講信用，答應了別人的事，能認真履行諾言，說到做到。人無信不立，孔子在《論語》中說：“人而無信，不知其可也”。意思是說，如果一個人不講信用，說話不算數，這個人就不可能做成什么事情，更不可能在社會上立身處事。他告誡我們做人要忠誠，要講信用。

古往今來，關于誠實守信的事例不勝枚舉，孔子早在2000多年前就教育他的弟子要誠實，在學習中，知道的就說知道，不知道的就說不知道。“宋濂連夜抄書”、“ 曾參誠信教子”、“季布一諾千金”等也都是流傳至今的關于誠實守信的千古美談。其中，曾子殺豬誠信教子的故事尤其為人所稱頌：故事說的是古時候有個叫曾子的人，他是孔子的學生。有一次，曾子的妻子要到集市上買東西，小兒子哭喊著也要去。曾子的妻子便對孩子說：你好好在家等娘，娘回來叫你爹殺豬娃給你吃。孩子不鬧了，當曾子的妻子從集市回來，看到曾子正在磨刀，準備殺豬。她急忙對曾子說，我不過是跟孩子鬧著玩的，豬娃不能殺。曾子說：和孩子說話是不可說著玩的，小孩子不懂事，凡事跟著父母學，聽父母的教導，母親不守信用，孩子便會失信于人，答應孩子的事是不能反悔的。曾子的妻子點頭稱是，于是便和曾子一起把豬娃給殺了。雖然曾子的做法在當時遭到一些人的嘲笑，但是他卻教育出了誠實守信的孩子，曾子殺豬的故事一直流傳至今，他的人品也一直為后代人所尊敬。

難得糊涂。究竟糊涂是什么？請結合實際談談你認為對現代領導干部而言糊涂的真諦何在？

1、所謂糊涂，實質是認識到智慧也有它的局限性，因而在某些場合放棄對智慧的依賴，而對事態發展采取靜觀其變的態度，順其自然。

2、糊涂的真諦是不糊涂，糊涂的最高境界是大智慧。

3、領導者不可事事糊涂，糊涂和精明一樣有它的作用，也有它的局限性。

領導干部應掌握這些原則：即：

1、該糊涂的時候糊涂，不該糊涂的時候別糊涂。

2、領導者裝糊涂并不是一種卑鄙或偽善行為，而是一種智慧的運用。

3、好學不輟，大事不糊涂。領導者只有不斷加強學習，提高自己的認識水

提高領導工作效率，最重要的是狠抓工作落實，取得好的效果。要達到這一目的，你認為應該怎樣去抓？請談談看法。

1、抓住根本。作為領導者首先應明確我應負的責任，我應做的工作，然后一級抓一級，各負其責，各司其職

2、突出重點。在領導工作落實過程中，要圍繞著當前的工作重點、熱點和難點去抓落實，克服一般化的抓法；既明確完成時限，又要明確質量要求，并加強檢查督促，以保證落實效果。

3、典型引路。要把各項工作落到實處，領導得要注意抓典型，通過典型的作用，用典型的經驗推動面上的工作，突破一點帶動全局。

4、完善制度。抓落實不是一天兩天的事，而應貫穿于各項工作的始終。這就要求我們必須建立促使各級領導從嚴務實的管理機制，形成務實的良好風氣。

5、依靠群眾。完成任務、實現目標，辦法在群眾之中。領導者務必關心群眾、依靠群眾，一切為群眾謀利益，把它作為一切工作的出發點和落腳點。只有這樣，領導者的工作才能巧妙地落在實處。

一、領導者的權力分配藝術是融用權、用人等藝術于一體的藝術，是領導者靈活有效地運用各種權力分配方法的藝術。可以說領導活動的成敗，往往不在于領導人本身的才能高低，而在于他是否善于分配權力。你若作為領導者，對此覺得應該怎樣進行操作？

參考答案：

1、大膽放手。管仲認為，事無巨細，君主都要親自過問，這是君主自恃其能。作為領導者，特別是高層領導者，應該懂得放手授權、將在外君命有所不受的道理，應該清楚哪些事應該自己管，哪些事應該交給下屬去管。

2、適當超脫。領導權力分配是領導者一種重要的超脫藝術。一個領導者如果長期陷于日常瑣事，勢必疏于領導職守。頭痛醫頭，腳痛醫腳，顧此失彼，事倍功半。領導得必須拔冗去繁，擇人授權，只有更上一層，方能欲窮千里目。

3、知人善用。知人，就是要求能歷史地、全面地了解一個人。善用，就是能科學地、合理地任用他人，授以權力，以做到人盡其才、才盡其用。

4、虛懷寬宏。虛懷寬宏不僅要求領導得在進行權力分配時要言人之短而用人之長，更要求領導者在權力分配時，能對下屬的小是小非和暫時性失誤寬宏對待。虛懷若谷，大度寬容，不僅是領導者的重要思想作風，也是一種高明的無形的謀略手段和領導藝術。

第三篇：競聘上崗面試題及答案

無論是身處學校還是步入社會，我們會經常接觸并使用試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。一份好的試題都具備什么特點呢？以下是小編收集整理的競聘上崗面試題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、面試方式

通常由三段組成：競聘演說；結構化面試題（對同一崗位的競聘者而言是相同的）；隨機面試題。

2、競聘演說

由競聘者用6—10分鐘時間對應聘崗位作競聘演說，競聘演說包括對崗位的認識，現有崗位運作情況的評價，本人若當選后將要施行的戰略和戰術。

“競聘演說”是考官觀察競聘者的“第一印象”，應對考生的儀表、風度、談吐、氣質等進行觀察，對其競聘演說的實質性內容：認識、評價、方略等所表現的分析能力、概括能力作出自己的評價。

競聘演說可事先準備，因此請人代筆操刀的事一定難免，雖然比例很小，但依然存在，因此，主考官必須記錄下其中重要的部分，在隨后的隨機性問答中加以提問，以判斷演說詞的真偽及進一步了解其對競聘崗位的認識。

3、結構化面試題

結構化面試題是指對同一崗位所有的考生均相同的面試題，結構化面試題應規避過分專業化、知識化的題型，應以趣味性、通俗化題型為宜，這類題型沒有劃一的標準答案，即每個考生均能理解這個題目，均有能力回答這個題目，答案可以五花八門，但考生的回答必須能“自圓其說”，考官從中考察考生的理解能力、分析能力和概括能力等，下面提供三個結構化面試題，供大家參考：

面試題一：有一位總經理乎下有一個子公司，去年的業績非常突出，總經理表揚了他們。今年上半年以來，所有的職能部門都反映該子公司的領導態度驕橫，出言不遜。總經理經調查核實后，撤了其中幾個人的職，并說：“在效益和穩定中我取穩定。”請問，您對總經理的做法同意嗎？請說明理由。如果您是總經理，您將采取何種方法解決驕兵悍將的問題？

面試題二：改革開放初期，有一幅漫畫諷刺那些妒賢的領導是“武大郎開店，一個比一個矮。”，后來有一位學者說：“武大郎開店有道理，只有這樣，企業才能穩定。”請您說說您的看法。并說說您自己是如何識才、用才的。

面試題三：美國管理學家荷西認為有四種領導類型，分別是指導型、培訓型、支持型和委派型，每一種領導類型有不同的行為方式，請問，您認為何種領導類型更好些？您通常采取何種方式來指導下屬的工作？

4、隨機性面試題

隨機性面試是在考生競聘演說和回答完結構化面試題之后進行的.，由主考官提出一些因人而異的隨機性問題，通常是圍繞考生前面的表現提出，也可根據崗位對能力的要求提出問題。

下面是對三個不同考生的隨機提問問題。

考生一：（對一個職業女性提問）

1、你如何凝聚你的員工和團隊？

2、有人說現代企業管理的六字方針是學習、溝通、激勵，請談談你的體會。

3、有哪幾種非物質激勵？

4、假設你要交異性朋友（一般的），有四種人：（1）野心勃勃的；（2）淡泊與世無爭的；

（3）溫柔體貼的；（4）剛毅而好為人師的；你會首先選擇哪一種？

5、你喜歡過轟轟烈烈但十分艱苦的生活，還是過平淡而輕松的生活？

考生二：（對一個自認為有很好的人際資源的考生提問）

1、你現有的人際資源是如何獲取的？今后如何繼續拓展？

2、你較之他人擁有哪些特別的、氣質？

3、非正式組織的核心或權威人物是如何產生的？

4、以人為本的核心是什么？

5、有四個詞：責任、忠誠、愛護、悍衛，請各挑一個詞表示你對工作、家庭的態度。

考生三：（對IT界的一個競聘者提問）

1、IT界是最不穩定的群體，人員經常流動、躁動不安，你覺得為什么會這樣？你是否加入這種流動的隊伍？

2、重用的概念是高官、高薪，還是發展空間？

3、你的長處是IT，打市場的能力較弱，你用自己的短處去比別人的長處，是否會事倍功半？

4、如果搞技術的報酬高，有特別貢獻的技術人才報酬甚至高于總經理，報酬機制很好，你還會再競聘市場部經理嗎？

5、你從武夷山來到廈門，從山到海，談談你對山與海的看法。

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第四篇：公務員競聘上崗面試題

1、“作為副職，在和主要領導研究問題時，你認為自己的意見正確，提出后卻不被采納，面對這種情況，你如何處理？”

你在思考時，應明確以下思路：一要處以公心，冷靜對待；二要再全面分析自己意見的正確性和可行性；三是如確認自己的意見切實可行，則可以向主要領導進一步反映陳述；四是經過反映陳述，仍得不到贊同和支持，可保留意見，若屬重大問題可向上級反映。回答時，一步一步，將自己的觀點逐層展開，使之環環相扣，從而增加答問陳述的邏輯性。

2、“為什么有的單位能'三個臭皮匠賽過一個諸葛亮'，而有的單位則是'三個和尚沒水喝'。對待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？”

聽題后可首先簡要思考前單位“賽過諸葛亮”的經驗，再按新形勢的要求思考后單位的解決辦法。比如：

（1）尋找根源，激發合力；（2）合理用人，各盡其能；（3）明確職責，按制獎懲；（4）定編定崗，引進競爭機制。這樣答問就與當前形勢結合得緊密，體現出新意。

3、當前對有些單位實施的'末位淘汰制'，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施？“客觀的答案應該是：”末位淘汰制“是一種向競爭機制發展的過渡性措施，可以試行；但要因情況而異，不能一刀切。再說”末位淘汰制“也不完全等同于競爭機制。對于規模較大、人數較多的單位最初實行，然后實施競爭機制，未嘗不可。如果在規模小、人數少的單位實行，效果就不一定好，因為也確有些單位人數不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯，甚至難分上下，如果實行就會造成人心惶惶、人際關系緊張的不利局面。

4、如果你遇到了挫折你將怎么辦?

答:事業有成一帆風順時許多人的美好想法,其實很難做到一帆風順,要接受這樣一個現實, 人的一生不可能是一帆風順的,成功的背后會有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的.只有經驗知識和經歷的積累才能塑造出一個成功者.我覺得面對挫折要做到以下幾點:

第一要敢于面對.哪里跌倒要從哪里爬起來,小平同志還是三起三落呢,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰.再者要認真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓,為下一次奮起提供經驗.還有在平時的工作生化中要加強學習,人的一生是有限的,不可能經歷所有的事,要在別人的經驗吸取教訓.最后可能由于當局者迷或者知識經歷的不足,自己對于挫折并沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過難關

5、你最喜歡的一本書是那本?

答：我喜歡讀書,一個人最早看的一本書可能會對個人的一生產生很大的影響,我小時候最早看的一本書是三國演義,三國演義這本書博大精深,書中描寫的一些人物我對我的成長起了許多潛移默化的作用,現在看來我還是最喜歡三國演義如果我說我喜歡關羽,可能俗了一點,但從關羽身上表現出來的誠信和忠誠一直是我很推崇的。我覺得誠心是立身之本,而對單位的忠誠是你能不能做出一番事業的前提條件。當然這個忠誠還包括對領導的忠誠.從周瑜身上我學到對別人要寬容,不要又嫉妒心；從諸葛亮身上學到要加強自己學習等等。三國演義這本書博大精深,對我的影響也是全方位的，時間原因我不再贅述。

6、再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，體會？

①教育是百年大計，所謂”經濟未動，教育先行“，它關系著國家的興衰，體現著社會的文明程度，所以，全社會都應該重視教育。社會以人為本，有受教育的人才有經濟的繁榮。特別是現在，我國經濟發展迅速，更應該把教育放在突出的位置，讓每個孩子都有書讀，都讀好書。

②再苦不能苦孩子，是因為父母都從艱苦的環境中走來，而現在日子好了，孩子少了，物質條件又好了，所以家長都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過程中，也

應培養他們艱苦奮斗，自強自立的精神，不能放縱與溺愛。對孩子人格的培養應放在首位。所以，社會輿論及家長的認識要全面。

7、'誰在背后不議人，誰人背后無人議'對此你是怎么理解的①這是一個客觀存在的事實，每個人都得面對及正視它。

②每個人應首先約束自己，不在背后議論別人，特別是別人的缺點和隱私，這是不道德的，它不利于大家的相處。

③別人對自己的議論，如果無大礙的，抱以”有則改，無則勉“的態度，不用一味追究，如若涉及重大問題，應當在適應的場合予以指出。

④一個單位如果背后議論的現象嚴重，則應講明利弊，以正風氣。

8、俗話說：”大丈夫一言既出，駟馬難追"。你是怎么理解的。

主要是講信用，誠信問題，當然得在堅持原則的前提下，同時要說公務員要怎么做。

9、古人云：公生明，廉生威。請結合實際談談你的看法。

為官應出自公心，這樣才能處理問題明了，公正，了然于心。若自身又廉潔，則能在同事和下屬中確立威望，樹立威信。這是對一個干部的要求，也是為官者成功的準則。所以現實生活中，我們講求公開，公正，公平，要求為官者出于公心，實實在在地為百姓辦事；同時要求干部杜絕腐敗，維護形象。出于公，才能認準方向，只有廉，才能抗拒腐蝕。

10、好的制度能把人良性的方面發揮出來，壞的制度能把好人變成壞人，你的體會？制度的好壞與人的良莠本沒有直接的關系。但不排除之間的反作用關系。

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第五篇：干部面試題加答案

1、目前競爭性選拔領導干部已成為干部選拔的重要形式之一，請你結合實際談談參加這

次公開選拔的態度，你有何優勢。

【參考答案】①競爭性選拔黨政領導干部成為干部選拔的重要形式，標志著我國干部人事制度改革的大趨勢。通過競爭性選拔能夠拓寬選人視野，也為更多年輕有為的干部提供了脫穎而出的機會和平臺。

②這次我之所以參加公開選拔，出于兩點考慮：一是以自己的實際行動支持公開選拔，二是通過公開選拔檢驗自己的能力素質。如果我有幸能夠入選，我將不辜負組織和人民的厚望，權為民用、情為民系、利為民謀。

③參加這次競爭性選撥，我有三個方面的優勢：一是具有較高的文化理論素養；二是具有較強的組織協調能力；三是具有為人民服務的精神。

2、如果你這次競爭性選拔成功，走上領導崗位后，卻發現自己并不適應，甚至不能勝任新的領導崗位的工作，身邊的同志也對你有些看法，你如何辦？你面對這種情況，以后將如何打開工作局面。

【參考答案】通過競爭性選拔，我走上了領導崗位，既是對我能力的肯定，也是組織和人民對我的信任。上任后，肯定有一個適應的過程。如果發現自己長時間不適應、甚至不勝任，我將從以下三個方面著手：

①反思自省，迅速找出不適應、不勝任的原因。

②努力學習專業知識，虛心向單位的老領導、老同志學習，彌補自身專業和能力上的不足，盡快進入角色，為黨和人民工作。

③如果經過自己的努力仍然不能適應、不能勝任的話，我將主動向組織和領導說明情況，請他們對我重新進行考察安排。

3、如果你走上新的領導崗位，由于你的部下工作失誤，給當地群眾造成一定的經濟損失，當地群眾對此不理解，到政府大門口組織了大規模的上訪活動，情緒激動。領導讓你去處理此事，你如何辦。

[答案要點]作為一名領導干部上要對黨負責，下要對人民群眾負責。如果我的部下因為工作的失誤，給人民群眾造成了一定的經濟損失，我難辭其咎，負有不可推卸的責任。面對群眾因為不理解而組織的上訪，我準備采取如下措施進行處理：

①沉著冷靜，耐心細致地做好群眾工作，安撫群眾情緒。②趕赴現場，誠懇向群眾道歉，并詳細了解群眾意見。

③表明態度：一是深入調查，掌握群眾損失情況；二是盡最大能力把群眾的損失降低到最小程度。三是及時向組織匯報情況，尋求組織支持。

④總結經驗教訓。通過這件事情舉一反三，教育部下在今后的工作中避免發生同類的失誤。

4、假如你是一名副職．若“一把手”安排工作往往一竿子插到底，你將如何對待這個問題？

【答案要點】

有兩種情況：（1）如果是“一把手”工作方法上的問題，那么：

①首先應該肯定這也是“一把手”對工作負責的態度，應給予理解。

③自己對分管工作應主動超前進行考慮，積極、主動地向“一把手”提建議，以自己的實際行動來影響與改變“一把手”的這種工作習慣。

③溝通思想，交換意見，建議建立起工作程序和制度，規范正副職的工作行為。

（2）如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其親自安排工作的，那么：

①提高自己的工作能力、工作水平。

③增強術業心，責任感，工作做到積極主動。

③認真反思自己其他方面有沒有讓“一把手”不信任的地方，在工作中加以改進。

5、你在整理基層上報材料過程中發現有失實失真的情況。你怎么辦？

解析：這是一道考察考生解決問題能力的題目。考生在面對工作失誤的情況下，首先肯定要講究原則性，在大是大非面前，肯定要以工作為重，有失真失實的情況，一定要勇于指出來，看情況可以給予建議和意見。不能不好意思，怕得罪人而藏著掖著，這是對人民對黨和國家既不負責的表現。但是，如何向基層單位提出這個問題，要注意方式方法和技巧。不能打擊基層單位的工作積極性，但是也要讓他們意識到工作認真的重要性，讓他們今后的工作中做到全心全意為人民服務。

【答案要點】遇到這種情況，首先要保持冷靜，切記急躁。我會從以下幾個方面去解決：

第一、先仔細核查材料中失實失真的具體情況，并列出相關問題。

第二、跟基層上報材料的同志進行溝通，說明相關失實失真的問題，問其是否是上報的數據有誤，如果有誤，請其重新核對數據再上報。

第三、如果是故意隱瞞上報失實失真的材料，我會立即告訴領導請求指示，并根據領導指示指出他們這種行為的不可取，嚴重的話要根據規定做出相應的處罰。

第四、總之作為一名公務員，在工作中要認真細致，嚴格審核，遇到問題積極采取措施，使工作得以順利解決，圓滿完成領導交辦的各項任務。

評論：實事求是是我們黨最基本的原則，也是黨對我們的基本要求，不做假賬，不說假話，對造假嚴詞說不，這些都是我們必須做到的。近年來，隨著改革開放以經濟建設為中心的黨的路線的貫徹執行，我們黨內極少數腐敗分子特別會“數字出官”，編造虛假的經濟數據偽造政績，這嚴重影響了黨和政府的形象。對于我工作遇到的下級數據有錯誤，我要嚴肅對待，具體如下：

第一，首先要弄清楚情況，不能魯莽行事，我們也不排除可能是下級不小心工作失誤造成的。因此要和下級確認數據中的某些數字，可以抽樣問一些。

第二，如果核實：數據是不小心個別錯誤造成的，責令其趕快改正，必要的時候親自下去協助調查，看問題出在哪里。最后責令重新遞交新的數據報表，并做出適當的批評教育，工作務必嚴謹，防止事態擴大。

第三，如果經過核實，下級確認數據沒問題，而且根據我的其他分析判斷，確認數據造假行為，這時候必須嚴肅處理。

第四，堅持黨的原則，上報上級領導請示處理辦法，按照組織規定嚴肅處理，對黨的干部造假行為決不姑息，按規定處理。

第五，最后召開內部會議，通報此事處理情況，加強對黨的干部監督和教育，要引以為鑒，工作務必嚴謹，務必實事求是。

最后，作為領導干部，工作務必堅守黨的原則，遵照黨的規則制度，依法行政。做事務必小心謹慎，遇事不能魯莽慌張，要認真調查研究，實事求是的分析情況再做決定。

1、請聯系實際評析“有權不用，過期作廢”與“為官一任，適用一方”。

【出題思路]：以價值觀為核心的權力觀決定領導工作的方向，并影響其績效。由于“文化大革命”的斗爭哲學和極左思潮在很大程度上沖擊了社會道德體系，市場經濟的驟然問世又帶來利益至上的負面影響，權力拜物教在一定范圍內泛濫成災。求職動機純正者回答本題時，坦蕩磊落，理直氣壯，由衷之音可聞，肺腑之聲可辨。反之，目不應心，或信屈騖牙，或言不由衷。

報考處級正職及更高等次者，應著眼于兩個文明的協調發展和經濟社會的可持續性發展。

【主測要素]：權力觀;分析深度

【參考答案】：

(1)領導者的職務或職位是依法獲得的，但歸根到底是人民賦予的。來自職務的職權也是責任，即為人民服務的責任。領導職權、領導職責和合法權益是統一的。任何一個黨政領導者，都要對黨和人民負責，對權力機關和上級機關負責。

(2)追求升官發財是剝削階級的權力價值觀。報紙不斷披露領導干部貪贓枉法、難填欲壑而落入法網之丑事，應引以為戒。

(3)為人民服務不是為民作主，因為這樣就顛倒了主仆關系。馬克思贊揚巴黎公社的領導者和管理者都是“負責的公仆”，而不是“凌駕社會”的官吏。當人民的勤務員，以奉獻為最高的社會價值，這是無產階級權力觀的核心。

(4)社會主義的本質是最終實現共同富裕。共同富裕不等于同步富裕，而是允許誠實勞動和合法經營的人先富起來，進而達到共富。為官一任，必須富民一方。

(5)為官者切忌急功近利，切忌竭澤而漁，切忌追求立竿見影的政績。必須考慮全局利益，反對地方保護主義。必須考慮長遠利益，不能斷送子孫生路。必須考慮環境效益，維護生態平衡。必須考慮社會效益，不能以犧牲精神文明為代價求得物質文明的發展。

(6)為官者必須深刻理解教育是經濟社會發展之本，是培養高素質人才的陣地，是凈化社會風氣的途徑，是實現兩個文明協調而可持續發展的必由之路。

2、請聯系實際談領導干部應該怎樣正確對待監督?

【出題思路]：人是自然屬性與社會屬性的統一體，社會屬性通常是也應該考試大收集整理是屬于矛盾的主要方面，但作為漫長的進化史中形成的自然屬性即本能，有著天然的有時難以抗拒的力量，如果不是經常自重自省、自律他律，即使是德高望重、善于自制的人在特定條件下也會做出令人惋惜的舉動。歷史和現實的無數觸目驚心的事例一再表明，不受監督，必然腐敗，或者是作風腐敗，或者是全面腐敗。領導干部應從理論高度上搞清為什么必須自覺接受監督，高層領導更應從建設社會主義民主政治的題中之義進行闡發。

【主測要素]：權力觀;理論思維能力

【參考答案】：(1)依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，而依法治國的關鍵在于依法行政。對公務員特別是黨政領導干部是否依法執行公務的監督就成為依法行政的根本保

證。

(2)監督行政是不同于行政監督的概念，它是指有權的監督主體對行政主體是否依法行政的監督，這些主體包括權力機關、司法機關、上級行政機關、紀檢監察部門。這種監督有的具有法律意義，有的并不具有嚴格的法律意義。領導干部必須自覺接受這種監督。

(3)領導干部還必須接受群眾監督，包括政協和民主黨派的民主監督和輿論監督。朱總理接見《焦點訪談》工作人員時公開表示主動接受監督，應該成為各級領導者的榜樣。

(4)社會主義民主的本質是人民當家作主，領導就是服務，領導者就是負責的公仆。主仆關系不能顛倒，不能提出為民父母官或為民作主之類的封建主義清官良吏的口號。這樣，他們接受監督是理所當然、不言而喻的。當然，領導者也是主人，他們也有權監督別人。在一個文明的社會里，不可能也不應該有凌駕法律的超人，人人都是監督的主體，也都是監督的客體。

3、在經濟欠發達地區，有人說應該將資金投入到經濟建設上，有的說應該將資金投入到民生上，對此你怎么看？

解析：題目類型：理解分析（兩難題）；重點：表達不偏激

1、兩者相互作用

2、“經濟欠發達地區”這一限定條件，指出：第一，經濟欠發達；第二，民生待解決

3、“政府財力”這一限定條件，指出：第一，是政府行為；第二，“財力”來之于民，應用之民；

4、解決方法：統籌兼顧；結合當地實際情況發展經濟，保障民生。

5、美好假設

【參考答案】對此有以下幾點看法： 第一、這兩種說法都有道理。

第二、有人說應該將資金投入到經濟建設上。因為在經濟欠發達地區，必須充分運用資金，把它投入到經濟建設上，一心一意謀發展，聚精會神搞建設，才能促進欠發達地區的發展，才能促進社會和諧的穩定。

第三、有人說應該將資金投入到民生上。關注民生、重視民生、保障民生、改善民生，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的一貫要求和傳統作風，是人民政府的基本職責。我們可以把資金投入到社會管理和公共服務領域，即可以促進經濟發展，又能有效的改善民生。

第四、經濟建設和民生二者關系是相輔相成的。十七大報告中就提出了必須在經濟發展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會和諧穩定。胡錦濤總書記曾有明確定義：發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。所以我們在經濟建設的同時，關注民生，促進國家經濟穩步發展。

答題思路：對于這種題目，是問你比較兩者那個重要，典型的綜合分析題。要點如下：

評論：改革開放以來，我國的經濟建設取得了長足的發展，但是出現了發展的不均衡現象，比如說，東部和東南沿海地區發達，中西部地區相對落后，因此現在我們加快欠發達地區的發展，實現我國的經濟社會的全面發展和共同富裕是構建和諧社會的前提。

第一，發展經濟很重要，以經濟建設為中心是我國的基本路線。經濟是物質基礎，經濟是富民之本，貧窮不是社會主義。只有經濟起來了，其他的一切才有物質保障，人民群眾才能過上好日子。但是發展經濟時切記貫徹科學發展觀，注意環境保護，不能再以犧牲環境為代價換來經濟的暫時發展。

第二，民生是我們黨的立民之本，孟子說，民為貴、社稷次之，君為輕。我們黨的宗旨就是全心全意為人民服務，立黨為公、執政為民就是要做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系，發展為了人民，發展依靠人民，發展的成果為人民共享。所以，我們黨工作的一切出發點和落腳點都是為了人民，群眾滿意不滿意是衡量我們執政水平的重要標準。因此，民生是根本歸宿，這一點上絕對不能含糊。

第三，發展經濟和發展民生是統一的，發展經濟的最終目的和歸宿都是為了人民群眾過上好日子。因此發展經濟的同時一定要把民生問題放在心上，發展經濟一定要優先發展與民生相關的經濟項目，比如因地制宜的發展農業特色經濟等等。

總之，只有經濟發展了，人民生活幸福，經濟發展成果為廣大人民共享，才是和諧社會。

4、怎樣從領導者角度分析“先天下之憂而憂”的“憂”字?

【出題思路】;人無遠慮，必有近憂。對于領導者來說，必須胸懷大局，登高望遠，預測變化，未雨綢繆。對‘憂”字的理解深度和對應措施凸顯領導水平。越是高層的領導者，越應從國家、社會和本職工作未來變化的深層次問題來規劃當前的工作。

[主測要素]：憂患意識;預見能力;決策水平

【參考答案】：

(1)仁人志士先天下之憂而憂，后天下后之樂而樂。從“憂”字而言，首先考慮的是國際形勢的新特點：美國充分利用其作為惟一的超級大國的有利條件，力圖建立單極世界，誰不俯首聽命，就讓他吃導彈。美國飛機從本土起飛，直撲我駐南使館，5枚導彈精確命中目標，制造外交史上驚人的慘案。為了獨霸世界，美國還大量增加軍費。美國又利用經濟連續9年增長造成的美元的堅挺地位，力圖在世界建立有利于美國的貿易秩序。同時，美國利用優惠的條件加緊掠奪各國的人才資源。這是更可怕的。

(2)我國改革開放以來取得驚人成就，但GDP大約只是美國的1/8，日本的1/6，我們增長8%的絕對值遠遠低于美國增長3%的絕對值，更不用說人均值了。必須以提高效益為前提而加快發展速度。

(3)多年來“以糧為綱”造成生態平衡破壞。人口、資源、環境之間的矛盾越來越突出。任何發展都應納人可持續發展的軌道，任何效益都應把環境效益和社會效益擺在首位。

(4)物質文明一手硬，精神文明一手軟。社會風氣未根本好轉。經濟犯罪率上升，犯罪年齡下降。盡管江澤民同志強調不能以犧牲精神文明為代價去換取物質文明的進步，但不少領導者仍然急功近利，追求可見的“政績”。

(5)教育未擺到應有位置：教育成效難以短期凸顯，但教育是精神文明建設的根本，是物質文明建設的基礎。國際上都把教育擺在科學的前面。我們把按期發放工資寫進(教師法)，但未把按期發放工資寫進公務員法規，從另一個方面表明整個社會還沒有真正重視教育。

5、“德比才 高是君子，才比德高是小人”。你怎么看？

【參考答案】德才兼備，以德為先。在德與才的關系上，我們應當辯證的看，既重德又重才，不應片面強調誰重要。“才者，德之資也；德者，才之帥也”。德為導向，才是基礎，德靠才來發揮，才靠德來統帥。可見，品德是衡量評價一個人價值的前提。

對于公務員來說，是否有德，是否切實樹立和踐行社會主義榮辱觀，不僅關系到個人的修養素質，更關系到人民福祉、國家興衰。當然只有德而忽略了對才的培養也是不行的，光有德沒有才，也不能干好工作，不能更好地為人民服務；同時，也不能忽視“勤、績、廉”的全面發展。

因此，我們應當做一個“德、能、勤、績、廉”全面發展的人。為此，我們必須做到：注重思想道德水平的提高，樹立全心全意為人民服務的意識；努力學習，盡快熟悉自己的工作職責，提高業務水平；積極向周圍的同事、領導學習，既學習他們的工作經驗，也學習他們與人溝通的能力和政治思想覺悟。

20、諸葛亮由布衣一躍而為政要，且功級卓著。請從領導學角度評析這類現象。

出題思路：諸葛亮27歲出山輔佐勢單力薄的劉備。他雖未涉及政界軍界，卻一躍而為

軍師、丞相。他率軍東征西討，建立蜀國，又勵精圖治，發展生產，整頓法紀，無惡不懲、無善不顯、強不侵弱，因之風化肅然。盡管征魏無功，仍不失為中華人杰。李白、杜甫、內居易、陸游均深情詠嘆。在范文瀾的《中國通史》中，他是得到最高評價的歷史人物。由于《三國演義》流傳極廣，他已成為中華民族德行與智慧的化身。

領導者尤其是政要必須善于汲取歷史智慧，從英杰的成功因素和失敗原因的剖析中獲益。

考生回答時，應談及親身體會。副廳級職位的應考者還應談及如何正確評價歷史人物。

【主測要素】：領導學素養;價值觀

【參考答案】：(1)諸葛亮出身仕宦之家，從小受到傳統的文化教育，精通歷史，精通諸子百家，才思敏捷，出口成章。移居當時的政治中心之一南陽后，結交當地知名人士，得以了解天下大勢。這是決策者應有的知識素養和信息準備。

(2)諸葛亮沒有奪取君位的政治野心。他館泊以明志，寧靜以致遠。侍奉平庸之阿斗，專權而不失臣禮，行君事而國人不疑。為報答劉備三顧之恩，“鞠躬盡瘁，死而后已”。

(3)諸葛亮賞罰分明，無惡不懲，無善不顯，無一例外。街亭失利，自貶三等。

(4)諸葛亮的外交思想——為對付主要敵人，以我為主，團結一切可以團結的力過，是一筆寶貴的思想財富。聯吳拒曹，南和諸戎，皆為美談。

(5)評價歷史人物切勿僅僅以成敗論英雄，切勿求全責備，切勿以點代面，而是根據他們比前輩貢獻了多少新的東西。諸葛亮以其人品、知識、智慧為自己樹立了一座非人工的紀念碑，也樹立了被破格提拔者脫穎而出的光輝形象。

1、問抓住中心，帶動全盤。這是一種基本領導方法，也是一門領導藝術。在工作中，作為領導怎樣才能做到抓住中心？請結合實際談一談。

【參考答案】（1）要尋找和認識工作中心。任何一項中心工作，并不是某個領導人隨心所欲想出來的，而是由當時當地的主要矛盾所決定的。確定工作中心，必須審時度勢，從客

觀實際出發，科學地分析需要解決的各種矛盾之間的內在聯系，抓住其影響全局、制約其他的主要環節。

（2）捏緊拳頭抓牢中心。明確了中心并不等于抓住了中心。抓而不緊等于不抓。要真正抓牢中心，需要一個領導人的意志和魄力。一方面下決心砍去面上一些活動，把主要力量投入到中心工作，有所失才能有所得，有所不為才能有所為；另一方面組成兩套工作班子，以大班子全力以赴抓中心，以小班子看家守舍對付經常性工作。這種方法是可取的。

（3）抓中心也要顧及其他。抓中心不是單打一，而是彈鋼琴，十個手指頭一起按捺下去，那就不成調子。要有先有后，有重有輕，有急有緩，才能彈奏出美妙動聽、醉人心肺的樂章。（4）可舉某一具體實例來闡述。

2、領導者在實踐中如何做好人民群眾利益的代表？

【參考答案】（1）國以民為本，黨以民為基。人民群眾是先進生產力的發現者、推動者、開拓者和創造者，是創造社會物質財富和精神財富的主體，是先進文化前進發展的基礎，是實現社會政治穩定的基本力量，更是社會制度變革和發展的中堅力量。正確認識人民群眾的實踐價值，代表人民群眾的根本利益，全心全意為人民服務，這是我們黨具有偉大生命力之所在，也是共產黨人的人生最大追求和根本價值選樣。

（2）加快發展是代表人民群眾根本利益的重中之重。發展是硬道理，只有發展才能在實踐中根本解決人民群眾的根本利益，才能滿足人民群眾物質文化利益不斷增長的需求。這是歷史發展的一條鐵的規律。

（3）要緊緊把握根本利益，正確處理好各種利益關系。在實踐中，我們領導干部要抓緊根本利益，以此為基準線，正確處理好全局利益和局部利益的關系，長遠利益和眼前利益的關系，生態利益和人類利益的關系，先富利益與共富利益的關系，根本利益和利益多樣化的關系；要反對片面強調局部利益的地方主義、分散主義，保護主義、個人主義和實用主義，同時要切切實實做好和處理好人民群眾的眼前利益和現實生活問題。

（4）領導者要清正廉潔、勤勞為民，謙虛謹慎，戒驕戒躁。在人民群眾中，發良好的作風和人格的魅力來樹立自已工作的形象。

（5）在經濟全球化和信息化時代，要牢牢把握社會主義原則和方向，維護國家和民族的根本利益，這也是人民群眾的根本利益所要求的。

（6）堅持“三個有利于”為標準，提高人民群眾的生活水平，發展人民群眾的生活，引導人民創造更加美好的生活，是始終衡量我們工作是否真正代表人民群眾根本利益的根本標準。

3、XX市委書記在會議上對領導干部提出要求：一要干事，二要干凈，請你談談對這句話的理解。

【參考答案】①作為一名領導干部，必須全心全意為人民服務，這是最基本的要求。XX市委書記對領導干部的要求可謂高屋建瓴、一語中的。

②干事，是對領導干部勤政的要求。只有團結和帶領人民群眾干事創業，才能實現經濟社會的又好又快發展；干凈，是對領導干部廉政的要求，公生明，廉生威，只有干干凈凈做人，才能贏得人民群眾的支持和擁護。

③如果我能有幸走上領導崗位，我將始終牢記這兩項要求，扎扎實實做事、干干凈凈做人。

4、2010年4月6日，在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上，胡錦濤總書記強調各級領導干部要“干干凈凈做事”。這已經是胡錦濤總書記第四次強調“干干凈凈”，請對此談談你的看法。

【答題要點】干干凈凈，乃政治底線，政之根本。胡錦濤總書記反復強調“干干凈凈”，足以彰顯其極端重要性。

干干凈凈應體現在兩個方面：一方面，領導干部要守得住清貧、耐得住寂寞、穩得住心神、經得住考驗，嚴守黨紀國法，自覺做到不義之財不取，不義之利不沾，這樣才能充分體現“干干凈凈”;另一方面，領導干部要具有強烈的事業心和高度的責任感，嚴格按照黨和人民的授權，做到秉公用權、不以權謀私，依法用權、不假公濟私，廉潔用權、不貪污腐敗，始終保持******人的政治本色，這樣才是真正意義上的“干干凈凈”。

干干凈凈是道德水準的一把尺子，是體現作風的一面鏡子，是考驗素質一個標桿。一個領導干部，如果自身不干凈，在干部群眾中就沒有威信，腰桿就硬不起來。說話沒人聽，辦事沒人從，對歪風邪氣也不敢理直氣壯地抵制，這樣的干部非但干凈不起來，并且有可能走上不軌的道路。

事實證明，領導干部只有思想純正，品行端正，在大是大非面前保持清醒的頭腦，才能在各種誘惑面前也要把握住自己，做到心不動、眼不紅、嘴不饞、手不沾;才能正確對待得與失，正確理解苦與樂，把律己貫穿于做人做事的各個方面，守得住清貧、耐得住寂寞、穩得住心神、經得住考驗，把“干干凈凈”作為從業之本、立身之道，嚴守黨紀國法，牢記規章制度，時時處處嚴格約束自己，把精力最大限度地用來為黨、為國家、為人民勤奮工作上。

5、漫畫。一個領導的塑像下寫著政績，旁邊是一群農民工討薪。對此你如何？ 【主測要素】社會現象題，綜合分析和解決實際問題的能力。

【參考答案】漫畫描畫了一個寫著政績的領導塑像，而旁邊則是一群四處討薪的農民工。漫畫反映了部分領導班子和領導干部“重政績，輕民生”的一種現象。盡管這種現象是支流而不是主流，是局部而不是全部，但是已經嚴重損害了黨和政府的形象，嚴重阻礙了經濟社會全面協調發展。產生這種現象，我認為有以下幾點原因：

一是部分領導干部缺乏全心全意為人民服務的思想。為了個人的利益、個人的政績，而忽視了廣大人民群眾的利益。二是部分領導干部貪大求全，盲目片面地追求經濟上的利益，甚至是場面上的好看，而忽視了廣大人民群眾的根本需求。三是缺乏完善健全的監督制度、財政制度、審計制度乃至廉政制度。

解決這種現象，我覺得應該從以下幾個方面入手：一是結合開展深入學習實踐科學發展觀活動，加強領導干部的教育，樹立全心全意為人民服務的思想，進一步提高廣大領導干部對科學發展的認識，杜絕“政績工程”，開展“民生工程”。二是強化干部考核工作，實行嚴格的問責制。要強化對各類工程的跟蹤以及對干部的考核工作，對那些片面追求經濟效應，忽視社會民生的領導干部要按照相關規定追究責任。三是建立健全相關的監督制度、財政制度、審計制度乃至廉政制度，綜合運用行政監督、群眾監督和輿論監督等各種監督手段，多管齊下，形成合力。

作為一名領導干部，在今后的工作中，我要樹立正確的政績觀和價值觀，將黨和國家的利益、將人民群眾的利益放在第一位，想人民之所想，急人民之所急，成為一名“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的公務員。

四、試論“領導干部要增加?公仆?意識，當好人民公仆”。答題參考要點：

（1）當人民的公仆，是我們黨和國家的領導干部區別于一切剝削階級官吏的根本標志。（2）當好人民公仆，必須堅持全心全意為人民服務的宗旨。（3）當好人民公仆，必須牢固樹立群眾觀點，貫徹群眾路線。（4）當好人民公仆，必須樹立正確的人生觀和價值觀。

五、假如你走上新的領導崗位，如何堅持集體領導下的分工負責制，做好分管的工作？ 答題參考要點：

（1）堅持民主集中制原則，服從分工，當好副手。（2）深入實際，調查研究，取得工作的主動權。

（3）理清工作思路，提出工作規劃，調動大家的積極性。（4）密切聯系群眾，嚴格要求自己，維護班子團結。

六、在新時期，必須保持和發揚艱苦奮斗的作風．請結合實際進行闡述。答題參考要點：

（1）艱苦奮斗是中華民族和我們黨的光榮傳統。

（2）我國仍處于社會主義初級階段，這一基本國情，決定了必須保持和發揚艱苦奮斗的作風。

（3）堅持和發揚艱苦奮斗的作風，自覺抵制和反對各種腐朽思想和生活方式，才能保持黨的堅強戰斗力，保證正確的 方向。

七、如果你這次能夠被選中，如何在斯崗位開展工作？ 答案要點：

（1）調查研究，虛心學習，鉆研業務，盡快進入角色。

（2）擺正位置，當好助手，按照分工，明確職責，堅持集體領導下的分工負責制。（3）在分析單位現狀的基礎上，就分管的工作制定計劃，明確目標。（4）采取措施，抓好落實，實干創業。（5）密切聯系群眾，嚴格要求自己。

八、在工作中．假如遇到主要領導對你工作不支持．該怎么辦？ 答案參考要點：

（1）冷靜對待，認真分析，首先從自己身上找原因。（2）調查研究，了解情況，分析問題，找出癥結所在。

（3）若屬自己失誤，應及時調整工作思路，與主要領導在思想上、行動上保持一致。（4）若是主要領導失誤，應講明情況，說明理由，求得支持。（5）若遇特殊情況，可及時向上級領導反映。

九、假如你是一名副職．若“一把手”安排工作往往一竿子插到底，你將如何對待這個問題？ 答案參考要點： 有兩種情況：

（1）如果是“一把手”工作方法上的問題，那么：

①首先應該肯定這也是“一把手”對工作負責的態度，應給予理解。

③自己對分管工作應主動超前進行考慮，積極、主動地向“一把手”提建議，以自己的實際行動來影響與改變“一把手 ”的這種工作習慣。

③溝通思想，交換意見，建議建立起工作程序和制度，規范正副職的工作行為。（2）如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其親自安排工作的，那么： ①提高自己的工作能力、工作水平。

③增強術業心，責任感，工作做到積極主動。

③認真反思自己其他方面有沒有讓“一把手”不信任的地方，在工作中加以改進。

十、假如你走上所報考的領導崗位，在第一次全體干部職工大會上請你講話，談談打算。答題參考要點：

（1）簡要介紹基本情況，讓大家了解自己。

（2）調查研究，了解情況（上情、下情、崗位職責）。（3）虛心學習，盡快進入角色，成為所在崗位的行家里手。（4）擺正位置，當好參謀，堅持集體領導下的分工負責制。

（5）密切聯系群眾，嚴格要求自己，勤政廉潔，當好公仆。、在領導活動中，有些領導在實施重大決策前，習慣于先向下屬和群眾吹吹風，探探路，然后視情況再實施決策。對此，你有何看法？

【答題思路】(1)領導者搞好事前“吹風”，通常對于正確決策和順利貫徹決策具有積極意義，但對于人事決策等保密性強的工作，則不宜“吹風”。(2)事先“吹風”，可以了解群眾對于決策的態度，有利于增強群眾心理承受能力，也有利于及時修正決策方案。(3)領導者“吹風”的方式，可在一定場合予以……

2、作為一名領導干部，“黨性強、有能力、肯干事”是立身之本。請你就這三個方面談

談你的認識。

[答題要點]： 1．這三個方面是有機的整體，缺一不可。黨性是根本，能力是基礎，干事

是目的。這三個方面涵蓋了對領導干部的整體要求。2，黨性強，就是講政治，就是德的體現；有能力，就是有干事創業的素質和本領，就是有才；肯干事，就是德才的發揮與體現，就是績。

3、XX市委書記在會議上對領導干部提出要求：一要干事，二要干凈，請你談談對這句話的理解。

【參考答案】①作為一名領導干部，必須全心全意為人民服務，這是最基本的要求。XX市委書記對領導干部的要求可謂高屋建瓴、一語中的。（略

聯系實際談談怎樣正確處理同上級的關系。

【出題思路】：善于正確處理同上級的關系是全心全意搞好本職工作的重要條件。如處理不妥，難免造成思想負擔或其他影響；如處理得當，既可放手工作，在需要時又易于得到支持和幫助。

主測要素：人際溝通能力；領導水平

【簡要題解】：

（1）領導者與被領導者在人格上是完全平等的，但領導者是代表組織或單位進行領導工作的，尊重上級的正確領導，在一定意義上也就是尊重和愛護整個組織。

（2）應對上級領導的決策進行深入的分析研究，反復領會其意圖，明確自己工作在整個決策方案中的地位和作用，以便自覺地、主動地而非被動的、盲目地予以實施。

（3）如果是副職，切勿事事依賴正職。在尊重正職的同時，主動起參謀和助手的作用，做好自己分管的工作，只是在該請示時才請示。

（4）如果上級是靠關系爬上去的平庸無能者，應該顧全大局，在適宜時機主動出謀劃策，在關鍵問題上及時予以協助。如果上級是強橫霸道者，最好私下據理力爭，切勿膽怯盲從，唯唯諾諾，以免助長對方氣焰。如果上級是追求完美者，應該予以提醒：工作不少，有個主次緩急，樣樣追求完美可能因小失大。如果上級是嫉賢妒能者，可在適當時機委婉規勸之，可用虛懷若谷的誠意感動之。

（5）向上級取經，學習有益的領導經驗，同時從其失誤中汲取教訓。

2.請聯系實際評析“有權不用，過期作廢”與“為官一任，適用一方”。

【出題思路】：以價值觀為核心的權力觀決定領導工作的方向，并影響其績效。由于“文化大革命”的斗爭哲學和極左思潮在很大程度上沖擊了社會道德體系，市場經濟的驟然問世又帶來利益至上的負面影響，權力拜物教在一定范圍內泛濫成災。求職動機純正者回答本題時，坦蕩磊落，理直氣壯，由衷之音可聞，肺腑之聲可辨。反之，目不應心，或信屈騖牙，或言不由衷。

報考處級正職及更高等次者，應著眼于兩個文明的協調發展和經濟社會的可持續性發展。

【主測要素】：權力觀；分析深度

【參考答案】：

（1）領導者的職務或職位是依法獲得的，但歸根到底是人民賦予的。來自職務的職權也是責任，即為人民服務的責任。領導職權、領導職責和合法權益是統一的。任何一個黨政領導者，都要對黨和人民負責，對權力機關和上級機關負責。

（2）追求升官發財是剝削階級的權力價值觀。報紙不斷披露領導干部貪贓枉法、難填欲壑而落入法網之丑事，應引以為戒。

（3）為人民服務不是為民作主，因為這樣就顛倒了主仆關系。馬克思贊揚巴黎公社的領導者和管理者都是“負責的公仆”，而不是“凌駕社會”的官吏。當人民的勤務員，以奉獻為最高的社會價值，這是無產階級權力觀的核心。

（4）社會主義的本質是最終實現共同富裕。共同富裕不等于同步富裕，而是允許誠實勞動和合法經營的人先富起來，進而達到共富。為官一任，必須富民一方。

（5）為官者切忌急功近利，切忌竭澤而漁，切忌追求立竿見影的政績。必須考慮全局利益，反對地方保護主義。必須考慮長遠利益，不能斷送子孫生路。必須考慮環境效益，維護生態平衡。必須考慮社會效益，不能以犧牲精神文明為代價求得物質文明的發展。

（6）為官者必須深刻理解教育是經濟社會發展之本，是培養高素質人才的陣地，是凈化社會風氣的途徑，是實現兩個文明協調而可持續發展的必由之路。

3.請聯系實際談領導干部應該怎樣正確對待監督？

【出題思路】：人是自然屬性與社會屬性的統一體，社會屬性通常是也應該是屬于矛盾的主要方面，但作為漫長的進化史中形成的自然屬性即本能，有著天然的有時難以抗拒的力量，如果不是經常自重自省、自律他律，即使是德高望重、善于自制的人在特定條件下也會做出令人惋惜的舉動。歷史和現實的無數觸目驚心的事例一再表明，不受監督，必然腐敗，或者是作風腐敗，或者是全面腐敗。領導干部應從理論高度上搞清為什么必須自覺接受監督，高層領導更應從建設社會主義民主政治的題中之義進行闡發。

【主測要素】：權力觀；理論思維能力

【參考答案】：

（1）依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，而依法治國的關鍵在于依法行政。對公務員特別是黨政領導干部是否依法執行公務的監督就成為依法行政的根本保證。

（2）監督行政是不同于行政監督的概念，它是指有權的監督主體對行政主體是否依法行政的監督，這些主體包括權力機關、司法機關、上級行政機關、紀檢監察部門。這種監督有的具有法律意義，有的并不具有嚴格的法律意義。領導干部必須自覺接受這種監督。

（3）領導干部還必須接受群眾監督，包括政協和民主黨派的民主監督和輿論監督。朱總理接見《焦點訪談》工作人員時公開表示主動接受監督，應該成為各級領導者的榜樣。

（4）社會主義民主的本質是人民當家作主，領導就是服務，領導者就是負責的公仆。主仆關系不能顛倒，不能提出為民父母官或為民作主之類的封建主義清官良吏的口號。這樣，他們接受監督是理所當然、不言而喻的。當然，領導者也是主人，他們也有權監督別人。在一個文明的社會里，不可能也不應該有凌駕法律的超人，人人都是監督的主體，也都是監督的客體。

4.怎樣從領導者角度分析“先天下之憂而憂”的“憂”字？

【出題思路】；人無遠慮，必有近憂。對于領導者來說，必須胸懷大局，登高望遠，預測變化，未雨綢繆。對?憂”字的理解深度和對應措施凸顯領導水平。越是高層的領導者，越應從國家、社會和本職工作未來變化的深層次問題來規劃當前的工作。

［主測要素】：憂患意識；預見能力；決策水平 【參考答案】：

（1）仁人志士先天下之憂而憂，后天下后之樂而樂。從“憂”字而言，首先考慮的是國際形勢的新特點：美國充分利用其作為惟一的超級大國的有利條件，力圖建立單極世界，誰不俯首聽命，就讓他吃導彈。美國飛機從本土起飛，直撲我駐南使館，5枚導彈精確命中目標，制造外交史上驚人的慘案。為了獨霸世界，美國還大量增加軍費。美國又利用經濟連續9年增長造成的美元的堅挺地位，力圖在世界建立有利于美國的貿易秩序。同時，美國利用優惠的條件加緊掠奪各國的人才資源。這是更可怕的。

（2）我國改革開放以來取得驚人成就，但GDP大約只是美國的1／8，日本的1／6，我們增長8％的絕對值遠遠低于美國增長3％的絕對值，更不用說人均值了。必須以提高效益為前提而加快發展速度。

（3）多年來“以糧為綱”造成生態平衡破壞。人口、資源、環境之間的矛盾越來越突出。任何發展都應納人可持續發展的軌道，任何效益都應把環境效益和社會效益擺在首位。

（4）物質文明一手硬，精神文明一手軟。社會風氣未根本好轉。經濟犯罪率上升，犯罪年齡下降。盡管江澤民同志強調不能以犧牲精神文明為代價去換取物質文明的進步，但不少領導者仍然急功近利，追求可見的“政績”。

（5）教育未擺到應有位置：教育成效難以短期凸顯，但教育是精神文明建設的根本，是物質文明建設的基礎。國際上都把教育擺在科學的前面。我們把按期發放工資寫進（教師法），但未把按期發放工資寫進公務員法規，從另一個方面表明整個社會還沒有真正重視教育。1.假如你走上所報考的領導崗位，在第一次全體干部職工大會上請你講話，談談打算。

【答題要點】：

（1）簡要介紹基本情況，讓大家了解自己。

（2）調查研究，了解情況（上情、下情、崗位職責）。

（3）虛心學習，盡快進入角色，成為所在崗位的行家里手。

（4）擺正位置，當好參謀，堅持集體領導下的分工負責制。

（5）密切聯系群眾，嚴格要求自己，勤政廉潔，當好公仆。

2.你上任后，在布置工作時遇到下級反對，將如何處理？

【答題要點】：

（1）首先冷靜分析下級反對的具體情況（多數人反對，還是少數人、個別人反對）。

（2）若是決策失誤，要進一步調查研究，實施跟蹤決策，修訂原決策方案。

（3）若是下級對此項決策不夠理解，應加強宣傳，分析比較，做好工作，取得支持。

（4）若是下級在執行這一決策過程中有一些實際困難，應積極幫助解決。

3.請你談談如何在班子中當好“配角”。

【答題要點】：

（1）按照分工，明確職責，堅持集體領導下的分工負責制。

（2）積極參與集體領導，敢于發表自己的獨立見解。

（3）擺正位置，當好助手，維護集體領導，誠懇待人，團結同志。

（4）依據崗位職責，善于獨立自主地開展工作，勇于承擔責任。

（5）堅持民主集中制原則，堅決執行集體決議。

4.請結合實際進行闡述：刻苦學習理論、加強實踐鍛煉是年輕干部提高自身素質的工要途徑。

【答題要點】：

（1）理論上的成熟是政治上成熟的基礎。學習理論要努力在掌握理論的科學體系上下功夫；在掌握基本原理與精神實質上下功夫；在用理論指導實踐上下功夫。

（2）年輕干部只有在實踐中經受鍛煉，才能提高素質，增長才干。要提倡到改革和建設的第一線去，到基層去，到艱苦的地方和困難多的地方主；要在工作中注重實踐、尊重群眾。5.你所報考的職位屬于競爭上崗職務，請你根據本職位的要求發表競爭演說。

【答題要點】：

（1）本人有何優勢？

（2）分析工作現狀。

（3）提出工作目標。

（4）擬定工作措施。

（5）確定工作方法。