第一篇：農產(chǎn)品上行陵水3萬多椰子案例

農產(chǎn)品上行節(jié)約成本 社員網(wǎng)助陵水3萬多椰子直銷重慶批發(fā)市場

2017年3月9日，重慶雙福批發(fā)市場的湯老板在社員網(wǎng)的牽線下進行采購，從農戶處共購得椰子36,284個，交易金額達126,994元，增收9,000元。

椰子成熟時，內貯有椰汁，清如水、甜如蜜，晶瑩透亮，并含有維生素，是天然無菌、清涼止渴的佳品飲料。此外，椰汁及椰肉含大量蛋白質、果糖、葡萄糖、蔗糖及維生素、鈣、鎂等營養(yǎng)，老少皆宜食用。但椰子樹為熱帶喜光作物，在高溫、多雨、陽光充足和海風吹拂的條件下生長發(fā)育良好，且要求處于年平均溫度在24-25℃以上，溫差小，全年無霜的環(huán)境才能正常開花結果。故海南獨特的氣候條件成就了其椰子故鄉(xiāng)之稱。

椰子作為海南最具有代表性的經(jīng)濟作物之一，在海南經(jīng)過長年發(fā)展，已具備一定規(guī)模，在海南經(jīng)濟中占有越來越重要地位，然而海南的椰子資源潛力尚未得到充分挖掘，產(chǎn)業(yè)鏈尚不完善，采購商數(shù)量較少。

在重慶雙福批發(fā)市場的李老板常年做水果批發(fā)生意，往年均從批發(fā)商處進行采購，但考慮到今年的行情，若繼續(xù)從批發(fā)商處采購，將無利可圖。故他打算自己直接從產(chǎn)地采購一批椰子，但他對椰子的產(chǎn)地海南陵水并不熟悉。

社員網(wǎng)的陳智了解到情況后，聯(lián)系到了湯老板，經(jīng)由其不懈努力，成功為湯老板找到合適的貨源，從陵水一農戶手中采購了36,284個椰子。這即幫助農戶順利將椰子出售，又為湯老板節(jié)約了成本約9千余元，湯老板對此非常滿意。湯老板表示，通過社員網(wǎng)這個平臺，直接從農戶手中收購椰子，取消了中間商的層層環(huán)節(jié)，買賣雙方的利潤都得到保證。

第二篇：案例：農產(chǎn)品檔案（定稿）

案例：

從種植、養(yǎng)殖、生產(chǎn)加工到餐桌的守護者 ——江蘇沛縣嚴把“檔案關”確保農產(chǎn)品質量安全

自2010年開始，江蘇省檔案局啟動全省農產(chǎn)品質量安全建檔試點工作，首批確定沛縣和雨潤集團作為試點，現(xiàn)將沛縣開展農產(chǎn)品質量安全建檔試點工作的做法和省檔案局推廣沛縣經(jīng)驗在全省部署廣泛開展農產(chǎn)品質量安全建檔工作的情況簡要介紹如下：

被省局確定為全省農產(chǎn)品質量安全建檔試點縣以來，沛縣成立了縣委領導掛帥的農產(chǎn)品質量安全檔案工作領導小組，下發(fā)了試點工作實施方案，精心選擇一批規(guī)模影響大、帶動能力強、運行機制好、對農民增收作用明顯的單位進行試點和重點指導。該縣在實踐中摸索出了一條檔案工作服務農產(chǎn)品質量安全的新路子，取得了明顯成效。

沛縣有關部門確定了農產(chǎn)品質量安全檔案的重點，即生態(tài)肉鴨、特色蔬菜、優(yōu)質稻米、飼料加工、辣椒制種、果品罐頭加工、蔬菜食品加工、食用菌8類農產(chǎn)品。各相關產(chǎn)業(yè)部門、單位和組織按照“誰生產(chǎn)、誰經(jīng)營、誰負責”落實建檔責任制，逐步形成了完整的農產(chǎn)品質量安全檔案資源體系。該縣在農產(chǎn)品質量安全建檔工作中突出6大模塊，分別是：農產(chǎn)品生產(chǎn)檔案、農產(chǎn)品經(jīng)營檔案、農業(yè)

投入品銷售檔案、農產(chǎn)品檢測檔案、農產(chǎn)品質量安全監(jiān)管檔案和農產(chǎn)品質量安全資源開發(fā)利用檔案。有關部門在檔案管理中突出5個環(huán)節(jié)。一是根據(jù)農產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、儲運、銷售等各個環(huán)節(jié)、每個時段，分門別類地建立健全農產(chǎn)品質量安全檔案；二是如實記錄，使農產(chǎn)品質量安全檔案數(shù)據(jù)準確、信息完整，具有可追溯性和重現(xiàn)性；三是按照《歸檔文件整理規(guī)劃》的要求對農產(chǎn)品質量安全工作中形成的管理性文件材料進行整理歸檔，按照國家檔案局8號令的規(guī)定確定保管期限；四是建立切實可行的檔案管理制度，明確責任人，實現(xiàn)農產(chǎn)品質量安全檔案常態(tài)化管理；五是對農產(chǎn)品質量安全檔案進行系統(tǒng)的整理編目，編制方便實用的檢索工具，為各方面利用檔案創(chuàng)造條件。在建檔過程中，縣檔案部門、農產(chǎn)品質量安全監(jiān)管部門組織檔案、種植養(yǎng)殖等相關專業(yè)技術人員，深入種植養(yǎng)殖大戶和農產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營戶，督促形成農產(chǎn)品種植養(yǎng)殖和生產(chǎn)加工的相關記錄，分類整理保存，形成檔案資料。為保證檔案質量，縣檔案部門還組織專業(yè)人員，巡回開展建檔、管檔、用檔知識和檔案收集整理技術培訓，努力把農產(chǎn)品質量安全檔案轉化為指導生產(chǎn)實踐、服務經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實生產(chǎn)力。各試點示范單位設立了質量安全檔案管理崗位，依法保存生產(chǎn)、購銷、檢測記錄，嚴格建立農產(chǎn)品生產(chǎn)過程、產(chǎn)地、投入品使用及加工、流通環(huán)節(jié)臺賬。

今年4月，江蘇省檔案局會同江蘇省農業(yè)委員會在沛縣召開現(xiàn)場會，對沛縣開展農產(chǎn)品質量安全建檔工作的經(jīng)驗和做法給予肯定，— 2 —

要求全省各級檔案部門認真學習沛縣的建檔經(jīng)驗，把這項工作從沛縣向全省推廣，在全省廣泛開展農產(chǎn)品質量安全建檔工作。江蘇省檔案局提出，各相關部門和單位要提高思想認識，把農產(chǎn)品質量安全建檔工作作為保證農產(chǎn)品生產(chǎn)質量的一項最具基礎意義的工作來抓；要加強組織領導，與農產(chǎn)品質量安全監(jiān)管部門密切配合，齊抓共管，認真落實各項工作措施，加大監(jiān)管力度，確保農產(chǎn)品質量安全建檔工作順利進行；要結合實際，確立質量安全檔案的重點農產(chǎn)品和重點監(jiān)管單位，確保文件材料收集齊全、保管有序。全省各級檔案部門要將檔案工作放到經(jīng)濟社會發(fā)展的大背景下來考量和謀劃，不斷開辟檔案服務的新領域，促進檔案工作更好地服務于黨委政府中心工作、服務于人民群眾。

第三篇：農產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷經(jīng)典案例

(案例)壽光，以盛產(chǎn)蔬菜而聞名天下，是全國最大的蔬菜生產(chǎn)基地、交易中心和物流中心，壽光蔬菜價格指數(shù)成為中國蔬菜市場的晴雨表。山東壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)控股集團是總部坐落于中國蔬菜之鄉(xiāng)——壽光的一家大型農業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)集團，是全國首批國家級農業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)，下轄5家集團公司，總資產(chǎn)達50多億元人民幣。經(jīng)營業(yè)務專注蔬菜全產(chǎn)業(yè)鏈的資源整合和一體化運作，涵蓋蔬菜種苗研繁推、基地生產(chǎn)、精深加工、物流配送、農批市場經(jīng)營、電子商務、溫室工程等整個蔬菜產(chǎn)業(yè)領域，致力于打造中國蔬菜全產(chǎn)業(yè)鏈行業(yè)領航者。作為國內蔬菜行業(yè)的領軍企業(yè)，近年來，壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)控股集團秉承以“帶動農民增收，促進農業(yè)增效，推動農村經(jīng)濟發(fā)展”為目標，以為廣大消費者提供最優(yōu)質安全的放心農產(chǎn)品為企業(yè)宗旨，積極實施農業(yè)龍頭企業(yè)帶動戰(zhàn)略，初步構建起了蔬菜全產(chǎn)業(yè)鏈運作的完整產(chǎn)業(yè)框架體系。依托資源、品牌和產(chǎn)業(yè)化運作優(yōu)勢，該集團投資建設了天津、北川兩個農產(chǎn)品電子營銷交易市場。該電子營銷交易市場最大的亮點也是和其他電子交易市場的最大區(qū)別，是其依托壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)集團完善的產(chǎn)業(yè)鏈條和在傳統(tǒng)農批市場經(jīng)營上十幾年來積累的經(jīng)驗和客戶資源。國內各大農產(chǎn)品核心產(chǎn)區(qū)的生產(chǎn)企業(yè)、農民合作社、家庭農場，與眾多農產(chǎn)品經(jīng)濟人、進出口公司、農產(chǎn)品加工企業(yè)都與該市場建立了多年的合作關系。嚴格、規(guī)范、科學的管理模式使得該市場一直穩(wěn)居行業(yè)領導地位，被中國商業(yè)聯(lián)合會授予5A級誠信企業(yè)稱號，被商務部授予電子商務創(chuàng)新示范企業(yè)稱號。北川維斯特交易市場是綿陽首家農副產(chǎn)品電子交易市場。截至目前，在全國設立了10個辦事處進行市場開發(fā)，已發(fā)展服務中心1500家、交易商30000個，成交量從開業(yè)以來逐步增加。開市兩年來，北川維斯特交易市場已經(jīng)逐步打造出了一個專屬農產(chǎn)品的電子交易平臺，在帶動當?shù)剞r業(yè)發(fā)展的同時，也為農民朋友拓寬了致富路。“鼠標點一點，農產(chǎn)品賣出好價錢”成為北川當?shù)卦S多農民朋友的新體驗。

通過維斯特電子交易市場，北川當?shù)剞r產(chǎn)品發(fā)展業(yè)態(tài)更加豐富。走進維斯特農產(chǎn)品展示區(qū)，記者發(fā)現(xiàn)，這里不僅種植有在北川當?shù)爻Ｒ姷慕疱X草、牛蘿卜、開口笑、辛夷、當歸、泡參等產(chǎn)品，更有新品種的茄子、南瓜、櫻桃、西紅柿等外地市場十分走俏的農產(chǎn)品。以通過交易平臺獲得信息為向導，北川積極發(fā)展高山農特產(chǎn)品基地種植、加工銷售和種苗組培開發(fā)等產(chǎn)業(yè)，預計每年可實現(xiàn)銷售收入5億多元，直接和間接帶動10000多人就業(yè)。嚴格、規(guī)范、科學管理，爭創(chuàng)國內一流。農產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷，將農產(chǎn)品傳統(tǒng)的先產(chǎn)后銷模式徹底革新為先銷后產(chǎn)模式，使廣大農民最終受益，必將從根本上促進我國農業(yè)發(fā)展。過去出現(xiàn)農產(chǎn)品價格劇烈波動的主要原因在于農民的生產(chǎn)種植與銷售脫節(jié)，該種什么不該種什么，完全憑感覺，不了解市場需求，信息不對稱，而農產(chǎn)品電子交易市場的建設，實現(xiàn)了買賣雙方網(wǎng)上交易，讓農民在種植時就提前與買方對接，很好地解決了銷路問題。同時，對買方來說，可以有穩(wěn)定的貨源保證，通過網(wǎng)上平臺營銷宣傳去提前議價，免去長途奔波。

農產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷的成功開展以及電子平臺的建立為壽光蔬菜的外銷的成功開展注入了無線活力。

第四篇：農產(chǎn)品品牌故事案例（精選）

火山村小米品牌故事

山東昌樂的北巖遠古火山口群為山東省迄今為止保存最完整、特征最典型的火山口頸地質遺跡，是山東省唯一規(guī)模最大的遠古火山口群，在國內享有較高聲譽，是不可再生的地質遺產(chǎn)。2002年12月，被山東省國土資源廳列為第一批省級地質公園。

1800萬年前經(jīng)過三次斷裂帶火山噴發(fā)所形成的遠古火山口群，帶來的火山灰給農田蓋上了一層厚厚的“營養(yǎng)被”，對農民來說可真是喜從天降，因為這些火山灰富含礦物質使這里的土地更肥沃。

喬官鎮(zhèn)境內有四十多座火山口組成遠古火山群，圍繞在郝家溝、姬家莊子、荊山坡、孫家溝、段家溝、響水、黑山子、南音等幾十個村莊周圍，這些村莊被大家統(tǒng)稱為火山村。勤勞的村民們在群山梯田上延續(xù)種植著一種古老的驢韁繩谷子，被當?shù)卮迕褡鸱Q為火山村谷子，于是火山村小米就誕生了。

據(jù)火山村的老人講，在北魏太延二年（436年），北魏朝廷里有一位叫許良的將軍，在領兵征滅北涼的戰(zhàn)爭中，被北涼將士砍掉了一條胳膊。傷養(yǎng)好了之后，便辭別朝廷，想回河北老家頤養(yǎng)天年，當他走到昌樂地界的火山村時，看到這里一片片綠油油的谷子，并且森林茂密，青山綠水，自然環(huán)境優(yōu)雅怡人。便請示朝廷想在此安家，朝廷很快批準了他的請求。據(jù)從許家墓地出土的許家墓碑記載，許家封地的范圍是：東到喬山、西到堯山、北到桃花山、南到打鼓山。許良在此居住之后，許家除了將朝廷劃給的大部分土地，租給周圍的鄉(xiāng)民耕種外，其余火山村的土地，全部耕種谷子。收獲后，除留下部分種子外，其它全部上繳北魏朝廷。據(jù)史料記載，許家進貢的小米，得到了皇宮里的娘娘嬪妃們高度好評。

就這樣火山村谷子被村民流傳種植下來，因為這個谷子品種的鋅含量極高，填補了國內谷子基因庫空白；因種植在火山群，而含有豐富的硒等礦物質；多年來谷子一直保留原生態(tài)的種植方式，所以火山村小米中鋅、硒的含量比一般小米高，礦物質鋅使會身體的骨骼更加強健，礦物質硒的解毒功能非常強大，長期飲食能將體內各種毒素進行排泄，具有天然解毒劑的美稱，在當?shù)鼐哂泻芨叩闹群兔雷u度，并流傳著這樣一句俗語：身體要健康就到火山村。

這里的村民世世代代在享受著大自然給予的健康，過著幸福美滿的生活。

第五篇：萬鵬德育案例

感化造就和諧

班主任工作我的總結四個字，“嚴”“細”“碎”“親”，幾年的班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但已盡心盡職名。在日常工作中，我一有空，就會到教室走走看看。因為跑的勤快，可以更多地了解班級學生情況，工作可以作到細處，可以與學生走得親近，及時把握思想動態(tài)，掌握第一手資料，讓工作由被動變?yōu)橹鲃樱ぷ饕簿蜁眯膽帧Ｖ灰總€班主任能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生，就沒有過不去的關，沒有解決不了的問題。

案例分析：我班里有位同學，名叫張強。性格很開朗，愛打籃球。但是他有個缺點，脾氣很急。在班級多次與學生發(fā)生沖突，有一次還跟地理老師頂撞。事后他知道自己這樣做很不對，沒有尊重老師，但自己脾氣一急，就什么也不記得了，控制不住自己的情緒，說以后會努力學習，尊重老師，跟同學好好相處。我開始接手這個班時覺得這個叫張強的這個孩子很講哥兒們義氣，成績雖然不好，但是腦子很靈活。這樣一次與老師的沖突我想他應該從中得到了教訓，于是仍然鼓勵他要好好學習，積極向上，并表示愿意和他在私底下成為朋友。

但之后不久的一件事使我意識到這個孩子還是需要老師們進一步的教育，讓他自己管理自己真的不是一件容易的事情。那是學校籃球聯(lián)賽期間的一天，中午有我班比賽，早自習時我在班外觀察情況，發(fā)現(xiàn)有幾名男生的座位是空著的，當時我很生氣，但是我想與其去尋找他們不如在門口等著他們出現(xiàn)。不一會，他們幾個人就大汗淋漓的走了上來，于是我把他們幾個人帶到了辦公室詢問情況。了解清楚之后我很是生氣，原來他們是因為要準備籃球聯(lián)賽所以才沒有及時回來上早自習，而他們認為早自習并不重要，這種學習態(tài)度讓我很是不滿。這幾個學生平時就是問題學生（包括張強），問題已經(jīng)一大堆，我想這次我不能只是進行教育，因為這種不學習、隨便翹課的風氣如果鎮(zhèn)壓不住的話，就會在班內造成很壞的影響。于是我采取了“小事化大”的戰(zhàn)術，準備把這個問題與家長平面化。于是我讓每個學生給家長打電話來學校解決問題，我要通過這件事情讓他們認識到好好上課，好好學習對于一個學生是多么重要的事情。在解決這次問題的過程中，張強的態(tài)度不是很好，還說什么不參加籃球聯(lián)賽之類的氣話，這話讓我也聽得很氣憤，我覺得這個孩子不應該說出這樣的話。由于工作經(jīng)驗甚少，我一時沒有控制住自己把這話和他的父親說了，本想和他父親一起教育他，但是可能這種方法并不妥當，雖然表面上他最終是承認了錯誤，寫了保證，但是從他的眼神中我感覺到我并沒有完全成功的達到教育他的目的，這讓我心里一涼。

此后，他就開始變本加厲的出現(xiàn)各種各樣的問題，學習不再專心，紀律不再嚴格遵守，不僅影響到自己，也影響了班內的其他同學，我總是不厭其煩的進行教育，嚴厲的，溫柔的，曉之以理，動之以情，是非之分，作人之道等等，因為我認為對于這種脾氣的孩子，公平的公正的給他講道理的話，會比只去嚴厲指責的效果好很多。雖然每次都有所得，但是對于孩子來說，當他養(yǎng)成了不好的習慣，他的反復就會很頻繁。我想我應該找個時機，給他一次大的轉變。

不久后的一次做操，成為了我們師生關系的轉折點。他的動作很不標準。于是操后我把他留下來，進行了個別談話。他的眼神一開始很不友好，他覺得自己就以前相比做的已經(jīng)很到位了，不覺得自己錯，而且當我說到一半的時候，鈴聲響了，他想回去上課，我想如果今天我不把你說服，那么我的教育就沒有任何的意義。于是我深吸了一口氣，開始轉變談話角度，談到了我自己，我和他的關系，也談到了他身上的毛病，談到了他的未來，他的人生之路等等。我對他說：張強，我可以告訴你，現(xiàn)在能夠直言你缺點的人才是真心為你好、關心你成長的人，你以后的人生中會遇到形形色色的人，但是只有那些告訴你有錯的人，才是你真的值得信任的人，你現(xiàn)在身上的毛病很多，學習也很不積極，你要明白，你上高中是有很重要的任務的，我相信你是個懂事明理的孩子，應該能分清主次。學習的困難，我們可以團結起來一起克服一起進步，互相幫助才能使我們每個人有更大的進步，你現(xiàn)在的狀態(tài)很不好，如果你是對老師有意見，那么你可以直接提出，好的建議我一定接受并對自己的問題加以改正，我只是想在我的能力范圍內幫助你們每一個人實現(xiàn)自己的理想，張強邊聽邊點頭，雖然這次的他沒怎么說話，但是我感覺他真的聽進去了，我覺得這次的談話還是很有效果的。最后，由于外面天氣很冷，我們都穿得很少，于是我?guī)е诓賵錾下芰藥兹Γ贿吪芪疫€一邊對他說：“張強，看著腳下，你的每一步都有一個痕跡，你的路是靠你自己走出來的，如果不想把它走歪，你就要落好自己的每一個腳印”。

就這樣，這件事就結束了。我覺得多少能讓張強有所改進，以后能更聽話，也就達到了我的教育效果。

出乎意料的是，第二天我收到了張強的一封信，信的大概意思是：一開學的時候他覺得我這個老師很好，很真心地對每個學生，他以前從不認為可以和老師交心，但是卻相信可以和我交心，但是上次早自習翹課我和他父親反映他的一句氣話，讓他覺得我并不是他的朋友，不了解他?也從此對我產(chǎn)生了抵觸心理。但是昨天我的一席話，真的觸動了他的心，他是真心的感受到了我是站在他的角度為他的未來、他的人生去思考，是真心幫助他值得他信任的人，他愿意重新和我做交心的朋友，以后只要他出現(xiàn)問題，我正面提出，他一定努力改正?

看到他的信，我真的很是觸動，當即給他寫了回信，表揚他的懂事和進步的決心，我相信只要他肯努力，一定能取得更大的進步。這封信給了初為人師的我更大的信心和動力，我覺得我的工作有了回報。雖然這才剛剛開始與張強的交流，但這封信使我體會到我的工作 對一個學生是多么重要，我的工作是有希望的有成就的，更是有樂趣的。也許每個學生的心都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有教師付出真誠的關懷和發(fā)自內心的師愛，才能把自己變成一只只細膩各異的鑰匙，架設起一座通向學生心靈的橋梁，深入學生的心中去了解他們。

案例反思：作為班主任，作為管理著，我認為最重要的是構建一個和諧文明、積極向上、團結奮進的班集體。首先，班主任是核心，是引導者，更是組織者。班主任應融入到學生當中，成為學生信服、尊敬的“領袖”，萬不可與學生對立，成為單純的管理與被管理的關系。最直接的一點就是不要當眾發(fā)脾氣，起不到好的效果，卻會在學生心中造成老師愛發(fā)火不親善的影響，久而久之，難以服眾。

其次，班主任管理要公平。大事公平，小事更要公平。公平體現(xiàn)在你的一言一行，你的一舉一動；男女同學要公平，成績差異同學要公平，班委與同學之間要公平。處理問題要就事論事，盡量避免帶有個人色彩；不要針對個人，而做出相應處理要統(tǒng)一要求。

再次，班主任要以身作則。中學生最容易模仿，班主任的一些思想會潛移默化的影響學生。有些時候，在處理一些細節(jié)問題時，“此時無聲勝有聲”，一個動作就能勝過千言萬語，所以，在處理上述問題時，我沒有批評，而是用行動去做，以老師的行為和力量去影響學生的思想。

最后，我要談的是班主任要充分尊重和信任學生。不要吝惜你的贊揚之詞，有問題及時處理，有了進步更要及時表揚。學生希望得到老師的認可，更渴望得到表揚，這會激發(fā)學生強大的學習動力，增強信心，也會是班主任融入到班級體，與學生交流溝通的良溶劑。