第一篇：大學生自習室啞劇提綱

《大學自習室》啞劇提綱

人員：

前奏：（起床號男）：到舞臺中央，吹起床號（笤帚，拖布做喇叭）

自習男“風騷”上場

〔背著書包，作“小學上學郎”狀，享受“美好”狀（音樂插一句“小呀小兒郎，背起那書包上學堂”）〕 〔轉一小圈，走進主樓狀〕 開始：

〔累，喘氣狀，左瞧右瞅狀，表示“桃源深處”，一張椅子上立一張硬紙：“寫上桃源深處”〕

舞臺布置：（舞臺中間偏右一點點：幾張椅子、書桌，一號椅子前可放一張小桌以放道具，一扇門）

〔推門而入，身子往后仰，作驚喜狀，指著“教室”，向觀眾作“耶”狀〕

〔扔下書包，往下坐（注意不要完全坐下去了）〕

（坐上爛板凳，摔倒狀，起身站立，回頭）

〔生氣狀，愁眉苦臉狀，向觀眾展示爛板凳，臉扭成了一團，指自己，（插播錄音：想當初）練功狀（武術動作狀，扎馬步），然后得意地奸笑〕

〔找坐坐下狀〕 情景一：

〔唱歌男：門外唱歌，用夸張的東西作話筒，掃帚之類的〕 〔自習男：對著門外無奈狀〕（嘆息聲）〔唱歌男下，自習男：左右看，上人〕

〔自習男：站起來表演，左右看，表示氣氛不對勁兒〕 〔自習男：站起來，指前面，然后坐下〕 情景二：

〔情侶（男），情侶（女）胸前一人背一字：“情侶“開始表演有打有鬧上場，坐在自習男前面〕

〔自習男：站起來，舉起手中漫畫《電燈泡》〕 〔自習男：作算了狀，然后舉起“神雕俠侶“封面圖〕（情侶回頭怒視自習男，女生氣下，男威脅自習男狀，追女下）情景三：

（朗讀男上，坐在自習男后面，掏出裝備，開始朗讀，自習男回頭）（朗讀男：對著自習男，頭戴耳機，搖頭晃腦，嘴巴大張，動作夸張。（自習男：做被逼瘋狂狀，將死狀。）（朗讀男作鄙視自習男狀，下場）情景四：

（零食女上，坐在自習男前面）（零食女：瘋狂吃零食狀）（零食女吃完東西 情景五：（電話女打著電話上，到自習男旁邊后放下電話）（電話女：從自習男處，出去接聽電話，重復）（自習男：無奈痛苦狀）（電話女在第五次出去后下場）情景六：

（電話男上，掏出一大堆手機放在桌面上，坐在自習男旁邊）（電話男：瘋狂接聽電話，同時背景音樂夾雜鈴聲）（自習男：做無奈，痛苦狀）（電話男接聽著一部手機下場）情景七：

（美麗女（反串）：上場，搔首弄姿）（美麗女：看著自習男，走向他）（自習男：摸著自己的心，做害羞狀）（美麗女：停在自習男面前）

（美麗女：從自習男身上摸下去，從課桌里撈出一本印有“占座”的書，向觀眾展示）

（美麗女：得意的看著自習男，搔首弄姿下場）（自習男：無奈，痛苦狀，作捶胸頓足，無奈狀）情景八：

（自習男：作找東西狀）（自習男：坐下，角落的位置）（黑板男上）（黑板那男：作有黑板狀，面對觀眾，板書，錄音：同學你好，晚上:3點有會，謝謝合作）

（黑板男粉筆一扔，瀟灑下場）

（自習男：看表狀，錄音（準點報時音樂）：礦業大學為你報時，現在是北京時間2點60分）

（自習男：背起書包，走到舞臺中央表演無奈，頹廢狀，）（悲傷背景音樂結束）…建議（我心永恒）

第二篇：自習室調研訪談提綱

求是調研訪談提綱

訪談是輔助于我們的調研問卷開展的，之所以采取問卷時為了彌補我們在問卷中未能充分了解的情況。以下是我對大一，大二，大三學生設計的訪談提綱。

大一學生訪談提綱：1、2、3、首先請你對自己做一個簡單的自我介紹。（包括個人的一些基本的信息，如學院，年級，專業等）

進入大學不久，是否經常去上自習呢？每周一般去幾次自習室，每次自習的時間有多長時間？

高中都是在屬于自己班級的教室進行學習，到了大學以后是否能適應自習室的學習生活？你覺得自習室的數量是否能滿足學生的需要？

你心目中的自習室應該是一個什么樣子？那你對大學自習室的第一印象又是什么？覺得最有趣的一次自習經歷是什么？

你覺得大學自習室是否適合自己的學習，有那些好的方面，那些是不好的方面？

你覺得自習室的環境最應該做哪些方面的改善？

你覺得學校自習室的占位的情況是否嚴重，學校是否應該制定一些制度對此進行約束？

最后你對學校自習室的環境改善提一些自己的建議吧！4、5、6、7、8、大二學生訪談提綱：1、2、3、4、5、6、首先請你對自己做一個簡單的自我介紹。（包括個人的一些基本的信息，如學院，年級，專業等）

進入大學已經一年多了，你覺得學校的自習室的環境是否就以前相比有所改善？

當你在自習室看到用書占位的，你會怎么辦，是默許嗎？ 你覺得學院是否應該有自己的一個自習室？

你覺得在各個學院的自習室里那棟的自習室環境更好些呢？ 你覺得有些學院禁止其他學院學生來本學院自習是否合理？

大三學生訪談提綱：1、2、3、首先請你對自己做一個簡單的自我介紹。（包括個人的一些基本的信息，如學院，年級，專業等）

做為大三學生，你有什么學習計劃，考研，考公務員，還是其他的方面？

對于沉重的學習負擔，每天都要去自習，那你覺得大三的學生對自4、5、6、習室環境要求有那些特別的地方？

你是否選擇了考研，考研需要每天花很長時間去自習，應該說對自習室的依賴性很大，那么你覺得學校是否應該專門為考研的學生安排一些自習室呢？

高年級學生自習時經常會帶很多書去自習室，這就造成了自習室經常有大量的書籍亂堆亂放，對于這種現象，你有什么看法，這樣做是否合理？

圖書館的自習室經常會出現人員爆滿的狀況，你覺得圖書館自習室相對于其它自習室有哪些優越的地方？

訪談情況：

大一的訪談情況： 09

1、首先請你對自己做一個簡單的自我介紹。（包括個人的一些基本的信息，如學院，年級，專業等）

答：我是來自基礎科學學院的王婷，是09信息與計算科學專業的。

2、進入大學不久，是否經常去上自習呢？每周一般去幾次自習室，每次自習的時間有多長時間？

答：是的，經常去圖書館看看書。每周基本上有空的話都會去自習，看書。當然，也不一定是去看我們專業的書。也會找自己感興趣的去讀。

3、高中都是在屬于自己班級的教室進行學習，到了大學以后是否能適應自習室的學習生活？你覺得自習室的數量是否能滿足學生的需要？

答：是啊，高中的學習環境的確跟大學不同。上完課得自己去找教室復習。剛開始不太適應，但是，時間長了也就好了。我覺得自習室還是蠻多的。只是環境的好壞有所不同吧。

4、你心目中的自習室應該是一個什么樣子？那你對大學自習室的第一印象又是什么？覺得最有趣的一次自習經歷是什么？

答：我心目中的自習室啊，應該是比較安靜的吧，這是最基本的。如果好一點的話可以保持一個好的溫度環境。記得剛來學校時，自己在自習室里看到很多書放在桌子上感到很奇怪，后來知道可以用來占位。最有趣的經歷應該是有人拿便條占位吧。呵呵

5、你覺得大學自習室是否適合自己的學習，有那些好的方面，那些是不好的方面？

答：挺適合自己學習的，有著濃厚的學習氛圍，同學們也都基本上能夠自覺維持自習室的秩序。可是，不好的方面是自習室里經常有一些噪雜的聲音發出，讓自己精力無法集中。

6、你覺得自習室的環境最應該做哪些方面的改善？ 答：恩，我覺得圖書館自習室的好多桌椅多是壞的。這個應該定期去維修吧。

7、你覺得學校自習室的占位的情況是否嚴重，學校是否應該制定一些制度對此進行約束？

答：占位是挺嚴重的。不過，自己也會去占得。這個覺得沒法改變吧。

8、最后你對學校自習室的環境改善提一些自己的建議吧！答：我的意見是：能多一些像圖書館一樣的自習室，覺得那里的環境還是不錯的。

大二的訪談情況：

1、首先請你對自己做一個簡單的自我介紹。（包括個人的一些基本的信息，如學院，年級，專業等）

答：我是來自基礎學院的王娟，08高分子專業

2、進入大學已經一年多了，你覺得學校的自習室的環境是否就以前相比有所改善？

答：在學校呆了一年了，自習室的情況也沒多大的改變啊。

3、當你在自習室看到用書占位的，你會怎么辦，是默許嗎？

答：在自習室里占座是很普遍的事，一般都拿這些人沒辦法的，有時候一個人可以占好多座位。自己也沒辦法。

4、你覺得學院是否應該有自己的一個自習室？

答：每個學院應該有自己的自習室，一些大的學院會有，主要是小的學院沒有自己的自習室，我覺得學校應該保證每個學院盡量都能有自己學院學生集體自習，交流的教室

5、你覺得在各個學院的自習室里那棟的自習室環境更好些呢？ 答：當然是圖書館的最好，北區的就不知道了，南區十棟也不錯啊。

6、你覺得有些學院禁止其他學院學生來本學院自習是否合理？ 答：不合理，自習室本來就是大家共有的嘛，大三的訪談情況：

1、首先請你對自己做一個簡單的自我介紹。（包括個人的一些基本的信息，如學院，年級，專業等）

答：我是來自07光信息的張美麗。

2、做為大三學生，你有什么學習計劃，考研，考公務員，還是其他的方面？ 答：恩，我準備去考研。

3、對于沉重的學習負擔，每天都要去自習，那你覺得大三的學生對自習室環境要求有那些特別的地方？ 答：對啊，要是考研的話就有很多的功課去做，一般都是整天呆在自習室的。我覺得大三的同學主要是考研的呆在自習室的時間會比較長吧。

4、你是否選擇了考研，考研需要每天花很長時間去自習，應該說對自習室的依賴性很大，那么你覺得學校是否應該專門為考研的學生安排一些自習室呢？ 答：學校最好是能給各個學院考研的同學安排一個專門的自習室，這樣的話對考研同學的學習有很大的幫助的。

5、高年級學生自習時經常會帶很多書去自習室，這就造成了自習室經常有大量的書籍亂堆亂放，對于這種現象，你有什么看法，這樣做是否合理？ 答：是，特別是在圖書館經常會看到有很多書堆在那里。不過，有時候會有管理員過來整理的。當然，這樣對其他同學是不合理的，影響別人的學習啊

6、圖書館的自習室經常會出現人員爆滿的狀況，你覺得圖書館自習室相對于其它自習室有哪些優越的地方？

答：圖書館的自習室可能離借書室近一些吧，方便隨時去借書吧。

第三篇：北航自習室

校內自習室 主樓

既沒有主M的人山人海氣勢浩大，亦沒有新主樓那樣須長途跋涉，或許由于方位的緣故，教室里有一絲干凈涼爽的氣息，黃昏時刻夕陽的余輝射進來，在地上留下斑駁的樹影，別有情致。偶爾聽聽窗外的蟲鳴鳥叫，也是學習之余難得的愜意。

教室不少，127，203，235，349，407，505一般十點半準時關門，考期可能略微延長至11點。其中，127有時晚上九點以后會有人彈鋼琴，拉小提琴，吹笛等，想試試配樂自習的同學不妨一試。統計顯示大家對主樓還不是很感興趣，找到空座的幾率還是很大的，更為可貴的是幾乎每層都有飲水機。203，235，349等大教室人氣頗佳，想在那里占得一席之地？還請趁早。

一號樓

一號樓大的階梯教室夏天有空調，考期晚上關的也挺晚（11點左右），不過因長期有飛院大軍占據，所以自習的人不是很多?？捎玫淖粤暿乙膊欢啵幸恍┙淌矣锌照{。101，102，201等大教室人氣稍旺。

二號樓

二號樓自裝修過后便顯得尤為神秘，調查中極少有人去二號樓自習。不過經實地探查發現內部條件相當好，堪與新主樓媲美，且二樓分布著一些小自習室如211等。因為是中法的系樓，大多數教室沒人時都是鎖著的，所以，適合那些愿意嘗新的同學們前去一試。

三號樓

北航一大自習區，調查中深受廣大同學喜愛。自習室較多，2樓到4樓都有教室可供學生上自習，有寬敞的階梯教室也有溫馨的小教室，更有供學生通宵的自習室，所以這里人氣旺，氣氛好，座位也十分緊缺。不過座椅大都上了歲數了，而且沒有空調，夏天去常常會汗濕青衫?？v是如此，平時20：00~23：30之間依然是難覓空座，特別在考期，所以建議想在三號樓自習的同學18點下課最好就早做準備，否則……

有一點不得不說的就是這里無線網的信號很好，速度挺快，據了解要比圖書館還好一些，所以平時可以看到許多同學提本本來此上自習。不過由于插頭有限，所以不是特別容易搶到，建議帶上接線板。

想在三號樓通宵自習的同學最好帶足食物和水，三號樓打水不便，若準備不足后果會很凄慘……還有一點就是因為三號樓長期人滿為患，所以很多教室空氣質量較差，“人味”太重……

推薦自習室：

202：大教室，燈光不錯，空氣相較對面的203來說一 般要好一些，不知為什么人也一般少一些。

218：大教室，網速很快，也很穩定，但由于地處樓梯口處故座位比較難找。

406：有風扇，不像其他教室到了夏天就變蒸籠。白天光線不錯，人相對2，3層來說較少。

四號樓

四號樓比較好的自習室在三樓。一上三樓便可以看見很多自習室，通常這里一天很少有課，雖然桌子椅子等硬件設施不及主M，但是清靜是這里最大的好處，并且這里還有一個很小的教室，可以讓大家感到很自在。

不過在這大家也得自己帶水，而且目前沒有較近的可以打水的地方。估計也因為這里很少有人，所以經常成為很多會議的臨時地點。

六號樓

差點忘了六號樓。六號樓地理位置偏遠，但是仍不失為一個自習的好地方。六號樓能自習的教室都在五樓，座位和椅子都很不錯，有電風扇，還可以在三樓和四樓打到開水。由于位置和某些傳說的緣故，經?？瘴缓芏?。開放時間是6：00到24：00。據樓管大哥說晚上十二點到了之后會去清人，不能通宵自習。沒有親身體驗，不是很清楚。里面很安靜，自習應該比較有感覺。所以當你在新主轉了半天都找不到座位時，不妨一路南下，那里可能就有很多空位向你招手。

主南

主南是主樓群里僅次于主M的第二大自習區。這里除了有些口語和聽力的教室平常不開放外，二至五層都有數量可觀的自習室。光線不錯，夏天風景更是一流：坐在主南201教室里，滿眼都是綠，一層一層的綠，間隙里看的是藍藍的天，耳旁是響亮的是知了的叫聲，身旁是古老的暗紅色的課桌……自習起來也心曠神怡啊。305，403，405等教室都是環境清幽的自習好去處。

開會者和自習者之間的矛盾，也算是是北航中的一對特殊矛盾，其中尤以主南最為突出。所以，對開會愛好者的同仇敵愾也是主南特色之一。

主M 到了介紹被譽為北航三大自習圣地之一的大名鼎鼎的主M了！

主M樓位置很好，離南區不遠，北區也很近，特別是北區的同學，要是想去個環境比較好的除了圖書館也就只能來這了。再一點就是這里環境比較好，冬天不說，所有的自習室都有暖氣，夏天就不同了。比起很多沒有空調的自習室，主M教室又大又亮又有空調，在那自習可是要愜意得多，只是沒有無線網。況且，從前期調查來看大家對主M的帥哥美女還是很有信心的，所以，去主M自習也許偶爾還能有些意外收獲……

主M一至四層各有兩個大教室兩個小教室。全部可以用來自習。各層由于與主樓相通，所以打水也很方便。光線明亮，學習氣氛濃厚，不愧為自習圣地。不過由于人太多，座位不免有一些下滑（想必大家深有體會）。據同學反映，主M202的座位應該是所有主M教室中下滑最嚴重的，這個教室里好的座位不多，有時學習起來不僅頭腦很累——腿也很累。

四層由于比較高要爬很多樓（尤其是那個小樓梯有十幾段），一般要比一二樓的人少不少，所以如果在低層碰壁了的話，就來四層吧！而且根據調查情況，四層的教室一般比其他幾層關門晚一點。考期有時甚至能到近十一點。為了在主M，多爬點路，值！TIPS: 和三號樓有點像，主M因為人多，有些小教室（例如203，204等）也是“人味”極濃，而相比之下大教室的情況好一點。

新主樓

偌大一幢新主樓，何處不是自習室？

A座：等待發掘的寶藏！很多人幾乎沒來過這里。A座三層以上為機械學院和經管學院系樓，二層除有德語系專用教室外分布著不少自習中、小教室，如A218等。晚上一般在十二點左右關門，相較D，F等要遲上一個多小時。由于路途比較遙遠，加上教室所處地形比較曲折，A座的自習室一直“深藏閨中無人知”。

B座：一，二層有很多大大小小的自習室，和對面F座格局相同方向相反而已，但是平時人卻比F座少得多。B座的自習室二層一般十點半至十一點清潔，從B218開始，一直向左到B204，再下到一層，從左向右打掃，所以位于B座一層最右面的教室（C101對面）一般時間最晚，考期可到

一、兩點。B座空曠，室內空氣較好，水房龍頭全部能正常使用（F座的因使用人數過多已經壞了很多），除了沒有無線網外，可以說自習條件一流。不夸張地說，A、B座可以算是新主樓的自習新天地！

C座：C座自習室不多，一二層各一個大教室，一般十一點左右清潔，考期適度延長。人比較少，找到座位的可能性大。

D座：D座一層沒有自習室，二層有4個小教室，分別是D204，D205，D218，D219。這里晚上一般十點左右開始打掃衛生，趕人比較早，考期時座位也比較搶手。不過這里上無線網有時除了BUAA-WLAN外還能搜到其他不少無線網，并且有些速度很快，看你運氣吧！

E座：格局同C座一樣，自習室很少，不過人也一樣不多，考期清潔時間比較晚，值得一去。

F座：新主樓最為擁擠的自習區（很有可能是因為離教學區、宿舍區最近）。一層二層和B座一樣有很多大小自習室，不過因為長期多人所以空氣質量不是太好（尤其冬天）。F座各教室無線網速度普遍比較快，但是不太穩定，而且二樓的信號比一樓的要好不少，建議帶本的同學如果想上網還是去二層為佳。每天晚上十點左右從F203，F205開始清潔，在二層從左往右，一直到F219，然后下到一層，從F117再開始從右至左打掃。所以F103是整個F座最晚關門的教室，考期最遲時能到兩點多（F101，F102也比較晚）。環境較其他座來說略微嘈雜一點。

G座：與A座格局一樣，不過二層因為有很多辦公室所以只有G201是自習室，一層也只有G102。關門時間一般在十一、二點，考期會有所延長。因為離F座比較近，所以人也很多，位子不好占。不過不管一層還是二層無線網速度都不錯。

TIPS:

1、新主樓的室外庭院左右各有一排木質椅子，陽光明媚之時可背課文，是練口語的好去處。

2、D座2層的新主樓服務中心，8：00-20：00營業，有很多進口商品，價格較北航其他超市略貴，不過在新主樓要買東西就它最近了。里面設有幾張圓桌可供自習，討論之用，悠揚音樂為背景，氣氛很不錯。

3、如果你想，新主樓事實上是可以通宵自習的。4、7層平臺，11層一般都罕有人至，對于嫌不好意思大聲讀課文的同學這些地方可以一試。

5、新主樓一切都是對稱的，WC也是如此，以D座為中心，兩側WC的位置是相反的哦……

圖書館

不消細說，絕對的自習圣地。

不用擔心這里是否有人會趕你走（晚上關門除外），不用擔心門外是否嘈雜。累了品一杯咖啡，啟一卷古書。優良的木質桌椅，溫柔的質感總會讓人留戀。

通常情況下，一樓位子最稀缺，因為新書總是受歡迎。而且一層屏風后面通到西配樓，里面可以打熱水。二樓因開的不早不晚，是比較容易占座的。四樓自習環境很好，冬天燈光很溫暖，又是自然科學類書庫。不過人也超多，特別是考期，排隊時極易發生踩踏事件，汗~~ 六樓的東西閱覽室是專門的自習室。據筆者經驗，雖然東側椅子比西側好，但一般西側座位比東側更搶手，尤其是里側靠落地窗的那幾排，晴空萬里時視野絕佳，加上良好的無線網，考期七點不到就盡被占一空。不過來遲了在西側無容身之地的同學可以在東側仔細找找，一般會有所收獲的。

很多人嫌圖書館占座難，其實中午晚上大家去吃飯時一般會有不少空座。上午圖書館很多座位上有書卻沒人，這個時間段，遇到這種情況，大家可以先坐下，中午自會有座。據調查統計，同學們對用館藏書占座大都表示憤慨，所以愛占座的同學可要注意了！

總而言之，集萬千優點于一身的圖書館無疑是大多數人自習之首選。TIPS：

1、二樓伸向大廳的平臺那里也是讀外語，看書的好去處。

2、如果真的實在找不到位子，二樓的教師研究生閱覽室那里也許還有最后一線希望（得先把包存好）。

3、三樓的報刊雜志閱覽室可以帶本進去看課件，不過無線網很弱。

4、帶本去圖書館最好帶上接線板，插座數量太少。

合一樓

沒想到吧？吃飯的地方也能自習！合一二層、三層中午10：00至11：00，下午16：00-17：00都是很空曠的，可以看書，看報等。

合一四層木桌藤椅，往往帶給人一種親切之感，大概有20多個藤椅，不過沒有用來學習的桌子，只有靠在窗邊的一小條可以認為是桌子的窗臺上可以放書，所以就可以被充分利用了。

如果不是吃飯的時間這里還是比較安靜的，在這里上自習，困了眺望眺望窗外，居高臨下，外面的樓層宿舍甚至美女佳人，總能一瞥倩影。累了舒展筋骨，身后的椅背總是舒適而又溫馨。不過這里的座位有限，所以有興趣的同學可要早點下手啊！

綠園

都說綠園是情侶約會的勝地，這不假，但是作為單身家族的我們，就不能利用它來做點事？毫無疑問，綠園是最好的讀書的地方。別讓我聽到北航是最沒語言學習氛圍的北京高校，那是你沒去過晨光中的綠園。這里的鳥啼伴著音樂（有人練琴）總會激發你對語言的靈感。語言的抑揚，和著鳥兒的頓挫與弦樂的悠遠是那么讓人心曠神怡。

綠園可以無線上網，坐在長凳上一邊玩本一邊聽著鳥鳴，吹著和風，那是一種多么詩意的小資生活。南側外圍的椅子石頭都可以座下晨讀，西側的亭子也好，但是中部靠湖邊因為老太太老頭兒們要跳舞練操，可能比較擁擠，但也很有意思。

不管怎么說，都由你選擇。選擇新的一天的開始。

雕刻時光

說起北航自習處，雕刻時光算是一個隱蔽而又溫馨的地方…… 繁華都市里，它不失風情地藏身于北航的天行網球俱樂部館場旁，遠離車水馬龍的喧囂。一如既往的木質地板和桌椅，安靜陳列的手工藝品與老照片，書架上堆滿的書籍、雜志，印度紅的窗簾熱情地迎接窗外一年四季的陽光。大廳的落地玻璃窗外綠樹成蔭，花草叢生，盡攬校園風光。

北航的雕刻時光據說是北京最大的一家雕刻時光店，初始我對這不大的店不報以好感?？墒桥既蛔哌M這里，卻發現這樣玩點小情調的地方、小的昏黃、小的可愛。然后我愛上了在這里上自習的感覺……

陽光柔和的午后，在浪漫的爵士樂里，品一杯咖啡，嘗一份提拉米蘇，然后再看看書，看書累了再發發呆…….有偷得浮生半日閑的愜意。無論是樓下的網球館還是對面運動場，都有人在把青春演繹得最完美，最生動。

抑或是幽靜的深夜，要一杯玫瑰花茶，吃一點花生巧克力做夜宵，然后一直看書到午夜，享受完溫馨、收起書、漫步回宿舍…….這樣的自習一直讓我迷戀。雕刻時光是早上九點到晚上十二點營業，這正好符 合我們這些早上想睡點懶覺，晚上又忙到很晚的一族……

呵呵，奇異果奶昔、摩卡、花茶，可續杯，保你喝到爽。十幾二十幾的花費絕對讓你物超所值，當然，如果你只想去自習，那么要杯白水吧——免費獲得溫馨的環境哈…….無線網也不錯，總之，盡你雕刻。

校外自習室

NO.1 McDonald’s

麥當勞現在按營業時間分為兩類：24小時麥當勞和非24小時麥當勞。白天，這二者皆可以作為我們的校外自習室，無論是寫作業還是讀外語都是不錯的?？柿?，餓了，美食就在身邊。

五道口，中關村，西單，王府井等都有24小時麥當勞。五道口的在易初蓮花對面，考期時海淀各高校都有學生去那通宵自習，很是熱鬧。中關村的在人大旁邊，海淀醫院對面，那里環境較五道口的安靜，但是夜間廁所停用——|||（東南門的麥當勞24小時營業，很近）TIPS：

KFC和麥當勞差不多，唯一不同就是所有的KFC都不能通宵，不過一般來說KFC條件更好一些。中關村第三極二層的那個KFC，非高峰期環境十分清雅，極適合個人自習。

NO.2 光合作用書吧

氤氳著咖啡的香濃氣息，配有典雅的咖啡廳，可以無限續杯，將給你帶來非凡的享受。地處五道口，老外較多，還可以順便得個人練一下口語。

暢游在咖啡色的木質書架中，感受曲徑通幽的美妙，體驗在書海中遨游的暢快……這里沒有王府井書店和中關村圖書大廈的喧囂和熙攘，有的只是寧靜和愜意。實乃自習之絕佳勝地。

NO.3 中關村圖書大廈

書店天生就是適合自習的地方。中關村圖書大廈位于中關村西，對外營業有4層。其中第四層的兩側各有一排單人桌，可供自習之用。

唯一可惜的一點就是那個位子太難搶，很多學生早上帶著袋面包背著包書就到這里一坐就是一天……遇到不懂的問題，抬腳不出百步就是解答的海洋……不妨一試。

第四篇：自習室規章制度

自習室規章制度

為便于本系自習室的管理，維護正常的學習生活秩序，各個學生應當認真做好監督檢查工作，營造良好的學習氛圍，提高公共管理系的影響力，以全面發展為原則，發揮“團結、自覺、務實、開拓”的精神，特制訂本制度，已達到學習的目的，具體如下：

1、自習室內不得喧嘩，不得在閱覽室內打電話，避免妨礙他人學習。

2、如確有問題需與同學交流，可以用傳紙條的方式進行.3、同學要自覺遵守自習室學習紀律，并注意優良學習氛圍的形成與保持。

4、自習室內手機調成振動或靜音，不準追趕、吵鬧、及其他與學習不相關的事情；

5、愛護公物，禁止在桌椅上亂貼亂畫亂刻及在任何書刊資料上劃圈點注，不得損壞公共設施，不污損他人書刊類學習資料。

6、為了保持室內環境衛生，禁止在自習室內吸煙、隨地吐痰、在室內吃飯、吃零食、亂扔果皮、紙屑等。

7、不準干私活、不準自行組織文體活動。

8．服從工作人員的管理，互相尊重，營造良好的學習氛圍。

遵守開放時間，閉館前自覺離館。

第五篇：自習室策劃書

自習室策劃書

一、活動背景：

新一學期開始，意味著圖書館自習室的資源利用問題又成為了廣大同學的苦惱問題之一。每當自習的人員增加時，自習室的種種問題便隨之而出，如：自習室的占座問題、紀律問題、和各種不良行為等。在圖書館資源如此緊張的情況下，仍還有不少這種鋪張浪費的現象，不少同學對此深感不滿。

二、活動目的：

1解決圖書館自習室的座位資源的浪費問題，合理的利用和分○配每一份資源，使之用在“刀刃”上。

2減少自習室不該有的“雜音”把本該屬于它的安靜還給它，○讓每一個去自習室的人都能安靜并全身心的投入到自習當中。

3抑制各種不良現象的發生，如：穿拖鞋進入自習室、穿高跟○鞋發出劇烈的響聲、帶吃的進入自習室等等。

三、活動主題：

己所不需、勿“占”于人

四、活動對象及地點：

對象：武漢生物工程學院全體學員 地點：武漢生物工程學院圖書館自習室

五、活動內容及安排：

（一）前期安排： 1和圖書館管理人員及老師就本次活動做以說明，以取得其同○意。

2準備活動宣傳橫幅（橫幅內容：己所不需、勿“占”于人）○3打印活動所需調查問卷（另附表一張）○4準備幾張桌子，將自習室的一個角落清理開來，并將桌子放○置在那，將其作為物品的置放地點

5準備幾張小板宣傳板置于自習室門口（每個自習室兩張，前○后兩個門各一個）讓每一位進入自習室的學生都能夠看到。宣傳板內容：

? 進入自習室時，請勿將零食帶入，如有此行為，請在自習室外“解決”完畢后，再行進入，若將其帶入，值班人員將對您進行提醒。? 請勿將拖鞋穿入自習室，穿高跟鞋的女生請輕步行走或不將其穿入自習室內，若有穿拖鞋進入自習室內或穿高跟鞋在其內行走大聲者，值班人員將對其進行提醒。

? 請勿在自習室內大聲說話和討論，勿在其內接打電話以保持自習室內的安靜。若有違者，值班人員將予以提醒。

? 請勿在自習室內占據作為，若是您離開自習室超過一大節課的時間（即一個半小時），我們將會將您的物品和書籍整理好放在我們指定的位置，若是您發現放在位置上的物品不見了，別著急，請到指定位置尋找您的書籍（在此我們向你們保證我們不會將您的物品隨意亂丟，會將其整理擺放好的）

當然，您若是覺得自己出去的時間將比較長，那請您將自己的物品也一并帶離，以減少我們值班人員的不便，還有，若是您不希望我們觸碰您的物品的話，那也請您及時將其帶離，這樣我們的值班人員就不會將其清理到指定位置去了。

注：上述事件屢次提醒不改者，圖書館將予以通報批評，請予以配合。

為了防止您的物品丟失，最好還是不要將您的物品放置在自習室太久，雖然我們承諾會將您的物品整理放好，但最好還是在您離去的同時也將其帶離，以免發生意外，如若丟失我們將概不負責。

以上種種皆為大家營造一個良好的自習氛圍，避免占座位事件的泛濫，若因此造成您的某些不便，請你們諒解！

（二）活動期間：

1每個自習室安排兩個值班人員，分別在自習室兩扇門附近，且值○班人員必須佩帶工作牌

2每位進入自習室的同學都必須讓其閱讀門口的自習室規章，讓他○們了解我們的規章制度。

3當有人觸犯以上的條例時，值班人員應上前提醒，讓其下不為例○（當然值班人員的語氣不能太過死板強硬，而需溫和一些，若一些同學對其上一些規章有所疑問時應向其耐心的解釋。若遇到一些棘手事件時，不需與他（她）理會，而應及時與二樓的工作人員或老師聯系）4值班人員當整理超過時限同學的物品時，需將其物品整理清楚放○置在指定位置上，不得隨意丟放，當有人向你詢問其丟失的物品時請將其領向指定位置尋找。

（三）后續活動： 1可在貼吧宣傳本次活動，讓更多的人知曉此次活動，了解自習室○新的規章制度，同時征集一些他們的建議和想法，讓自習室制度越加的完善。

2在圖書館自習室和二樓處設意見箱，當同學們有什么意見和想法○時都可通過其向我們進行投稿，而我們也需定時的收取和整理其內信息。

3篩選優質信息和建議，補充和完善我們自習室制度和我們學管會，○讓我們今后的活動能夠越加的完美，跨越度更加的廣泛。

4可定時的在自習室內進行問卷調查，吸取廣大學生的建議和想法?！?/p>

六、活動需要及經費預算：

1、橫幅

2、小宣傳板

3、問卷調查若干

4、意見箱

5、桌子若干

七、負責人及人員安排：

由秘書部進行值班的排表、準備值班人員

附錄一： 關于武生院學習環境的調查問卷

親愛的同學：

您好！為了了解我校的學習環境，特向您作此調查，您寶貴的意見將成為我們對交大學習環境改善提出建議的重要參考材料。本次調查采取隨機抽查不記名的方式，我們對您的回答將予以保密，我們期待能收到您填寫完整的問卷，謝謝！

1、你有來自修室找不到座的經歷嗎？

A有 B無

2、你覺得自修室占座現象嚴重嗎？

A嚴重 B一般 C不嚴重

3、你對別人中座的態度如何？

A反對 B支持 C無所謂

4、發現所有空座被占你會怎樣？

A等待，伺機尋找空座 B移開占座物品，暫時使用 C離開

5、你認為占座合理嗎？

A合理 B不合理

6、你認為占座必要嗎？

A必要 B不必要 C無所謂

7、你認為占座會造成資源浪費嗎？

A會 B不會

8、你是否發現身邊空座被占卻一直無人使用的現象？

A 有 B無

9、你有無占座經歷？

A經常 B偶爾 C從不

10、為誰占座或誰為你占座？

A男/女朋友 B同學室友 C自己

11、你用什么物品占座？

A書包、課本 B水杯、食品 C衣服 D其它

12、你為何要占座？

A找個好位置 B不占座，就找不到座 C長期使用此座

13、你有占座不來的經歷嗎？

A有 B無

14、上午上自習，下午繼續，中午書本需要帶走嗎？

A需要 B不需要 C無所謂

15、當你自己找不到座時，是否想過自己也占過座？

A有 B無

16、你覺得占座現象應當制止嗎？

A應當制止 B無需制止 C無所謂

17、為了解決占座現象你認為學校應該采取何種措施？

A強制人走物走 B擴大宣傳，靠個人自覺 C擴建自修室

__________________________________________________________ 1.調查問卷總體分析： 附錄二： 關于武生院學習環境的調查問卷

親愛的同學：

您好！為了了解我校的學習環境，特向您作此調查，您寶貴的意見將成為我們對交大學習環境改善提出建議的重要參考材料。本次調查采取隨機抽查不記名的方式，我們對您的回答將予以保密，我們期待能收到您填寫完整的問卷，謝謝！

1、您的性別（）

A、男 B、女

2、您現在是大幾的學生（）

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

3、在過去一年里，需要自習時，您會首先選擇（）

A、圖書館 B、自習室 C、宿舍 D、其他地方

4、您去自習室的頻率是（）

A、1-3天去一次 B、4-6天去一次

C、7-10天去一次 D、10天以上去一次

E、考試或復習期間才去

5、您選擇在自習室學習的原因有（限選兩項）（）

A、安靜 B、有空調

C、在圖書館未找到座位 D、習慣在自習室學習

E、同學朋友的影響 F、其他

6、您在尋找自習座位時需要花費的時間長度如何（）

A、不耗費時間 B、5分鐘之內 C、5—10分鐘 D、10分鐘以上

7、您一周內是否有過找不到自習座位或10分鐘時間以上才能找到座位的經歷？（）

A、從來沒有 B、1次 C、2—3次 D、3—5次 E、——次（請填其他次數）

8、您認為我校存在占位現象的程度（）

A、沒有此現象 B、有此情況，但屬個別 C、此現象非常嚴重

9、您是否有因占位而丟失過課本、書包的經歷（）

A、從來沒有 B、偶爾有過 C、多次經歷

10、您是否有自習座位被別人占去的經歷（）

A、從來沒有 B、偶爾有過 C、多次經歷

11、您是否有過或目睹過因占位，同學之間發生不愉快的經歷（）

A、從來沒有 B、偶爾有過 C、多次經歷

12、你覺得最好的解決自習室占座問題的辦法是（）A、增加座位數量（開設更多教室）B、采取強硬方法禁止

C、進行集中公開關于此的教育 D、默默忍受，自己也占

13、你覺得有必要設立通宵自習室嗎

A、很有必要 B、可以考慮

C、沒必要 D、看情況（比如快考試期間）

14、學校是否采取過措施來杜絕占位現象？（）

A、有（請您說明）B、沒有（轉第16題）