第一篇：環(huán)保主題啞劇小品

環(huán)保主題啞劇小品：傻子釣魚

地點：小河人物介紹：

傻子：腦子有點問題，整天傻笑

甲：傻子的朋友

乙：由于水污染而導(dǎo)致的基因變異的水生物

道具：漁具兩副水桶兩個 《昨天的河》、《今天的河》、《明天的河》牌子各一塊手帕一塊 小板凳兩張 一幅大樹的畫 一副樹樁的畫幾個垃圾編織袋一根拐杖

寓意：水是我們的朋友，水環(huán)境需要我們每個人的呵護，就像對待朋友那樣互相理解、互相支持與幫扶，不離不棄。

場景一：小河旁的大樹下

時間：少年時

布景：舞臺中央立一塊牌子寫上《昨天的河》

1、傻子與甲身穿白襯衫，戴紅領(lǐng)巾，手提魚竿，拎著水桶，手牽著手蹦跳著出場。

2、傻子傻笑著放下漁具，將水桶放下，甲看見傻子從嘴角流下的哈喇子，放下漁具后從口袋中拿出手帕給傻子仔細(xì)的擦拭著。

3、兩人坐在小板凳上開始甩桿釣魚，低頭注視著河中的浮標(biāo)，迎面涼涼的微風(fēng)讓人頓感陣陣舒爽，幾聲不經(jīng)意間的青蛙叫聲吸引了兩人的注意，兩人對視了一眼哈哈笑了起來，繼續(xù)盯著水中的浮標(biāo)。

4、炎熱的天氣讓人煩躁，連知了都忍受不住熱浪的炙烤拼命叫

了起來，這時，傳來了一陣長短起伏的青蛙叫聲，兩人又對視了一眼，看了看水中的浮標(biāo)還是沒有反應(yīng)，用手擦了擦汗，不約而同地起身撲向了一邊的莊稼地。

5、滿臉泥巴的少年互相笑著再次坐在了小凳子上，沒過多久水中的浮標(biāo)先后有了反應(yīng)，兩人拉線收魚，看著水桶中活蹦亂跳的魚兩人高興地勾肩搭背著回去了。

場景二：小河旁的矮樹樁旁

時間：中年時

布景：舞臺中央立一塊牌子寫上《今天的河》

1、傻瓜和甲身穿休閑服，戴釣魚帽，肩并肩走著，手中拿著漁具和水桶上場。

2、傻子傻笑著放下漁具，將水桶放下，沒有站穩(wěn)摔了一跤，甲只是在一旁整理著手中的魚線并沒有去理睬，傻子吃力的爬了起來。

3、當(dāng)傻子坐在小板凳上釣魚的時候甲已經(jīng)完成甩桿了，傻子甩好桿同樣等著魚的來臨。

4、甲看見自己的浮標(biāo)動了一下，有點緊張的握緊了手中的魚竿，往后一甩，果然是一條小魚，看著甲幸福的把魚放入桶中，傻子搖了搖頭。

5、甲接連釣了好幾條小魚，傻子有點坐不住了，從小板凳上站了起來，突然發(fā)現(xiàn)自己的浮標(biāo)也是動了一下，傻子一想：這激動人心的時刻終于來了啊，心中不時提醒自己：穩(wěn)住、穩(wěn)住，不能慌，可是

釣上來一看是個塑料袋，傻子失望的一屁股坐在了小板凳上，并且把拉下來的塑料袋扔到了河里，繼續(xù)裝魚餌釣魚。又過了一會兒，浮標(biāo)一沉，傻子心中暗喜，一甩桿，盡然是一只破鞋子，傻子氣呼呼的跳了起來，指著河水大罵，手舞足蹈，沒想到錯把自己的一只鞋子給踢到河里去了，甲看見后一陣狂笑，捂著肚子蹲在地上，傻子氣不過，把腳上的另一只鞋子給扔到河里去了。

6、甲又釣到了一條小魚，而傻子卻釣到了一個塑料瓶，氣憤的傻子一氣之下把魚竿扔到了河里，甲指著傻子再次笑得蹲在了地上，傻子快步走到甲身邊，把甲剛掉的魚全都倒在了河里，甲很生氣，捋了捋袖子，把傻子推了個跟頭后就生氣的走了，連漁具都沒有拿。傻子光著腳從地上爬起來，對著甲的背影空甩了兩個耳光，還不解氣，把甲的漁具、水桶等都扔到了河里。

場景三：小河旁的垃圾堆旁

時間：老年時

布景：舞臺中央立一塊牌子寫上《明天的河》

1、傻子拄著拐杖跌跌撞撞的呆著漁具來到小河邊，看見甲已經(jīng)先一步到了，看見甲的手不停的在抖動，嘴角的哈喇子使勁用嘴吸了吸，甲看見傻子拄著拐杖跌跌撞撞的樣子，蹣跚著站了起來，做了個請的手勢，雖然手很抖。

2、傻子甩了好幾次魚竿，不是太淺就是魚鉤鉤到了自己的衣服

上，好不容易吧魚竿甩了出去，人卻差點站不住，使勁擺臂后借用拐杖才好不容易把身子穩(wěn)住。

3、傻子和甲看著水中的浮標(biāo)好長時間都沒有反應(yīng)，甲哆哆嗦嗦的掏出一包煙抽出一根點燃，然后遞給傻子，傻子沒接，甲自己抽了起來還不時的把煙吐到傻子的臉上，傻子忍無可忍用拐杖敲掉了甲手上的香煙。

4、突然，甲的浮標(biāo)一下子沉到了水底，力量之大直接拉動了甲手中的魚竿，甲一個激靈，居然收也不抖了，慢慢的收放魚竿，一個水花

5、乙出場了，只見乙墨綠色的背鰭，碩大的嘴巴長著獠牙，居然還長著四肢，吐著發(fā)著紅光的舌頭，好不嚇人。

6、傻子和甲一下了都被眼前的景象給嚇傻了，說時遲那時快，乙一下子就沖到了岸上把甲拖到了水中，傻子看見這一切都呆滯了，看著甲不斷的掙扎，內(nèi)心發(fā)生巨大的變化。從起先的不理睬到后來的猶猶豫豫，最后不顧一切沖入河中把甲救了下來，接過發(fā)現(xiàn)甲呼吸停止了，傻子發(fā)瘋似的給甲做人工呼吸，一次又一次，那樣的執(zhí)著與堅持，最后似乎傻子的行為感動了上蒼，甲咳嗽了一聲，活了過來。

您正瀏覽的文章環(huán)保主題啞劇小品：傻子釣魚由天空劇本網(wǎng)()整理,原文地址為：

第二篇：啞劇小品《荷塘月色》（小編推薦）

啞劇小品《荷塘月色》 編劇：大巴

人物：老年人6人時間：一天傍晚地點：社區(qū)花園旁

劇情：一群跳廣場舞的退休職工，熱心幫助迷路的外地老人找到家，找到了親人，演繹一段感人喜劇的故事。（背景音樂起）---輕音樂《廣場舞荷塘月色》

一群舞蹈隊老人上場，手舞足蹈在社區(qū)花園練習(xí)廣場舞，一位叫老劉的大爺，被女同事拖進去跳舞了，老劉假裝腳扭了，一副可憐的樣子，同事們只好放了他，繼續(xù)走進內(nèi)臺練習(xí)廣場舞……，老劉一拐一拐走到前臺，側(cè)臉露出狡黠的一笑，腳根本沒有扭傷，還沖跳舞的同事做一個鬼臉，怪笑。伴隨音樂人們翩翩起舞，老劉也不時地學(xué)者跳舞動作，笨拙的表演，還滑了一跤…（下場）

……突然一位外地老人顫顫巍巍出場，（頭扎毛巾背行李）左顧右盼像是在找人，不時地看著跳舞，偶爾也學(xué)幾下，然而，發(fā)現(xiàn)大家放在地上的道具紅綢扇，傻乎乎的邊扇邊表演起秧歌舞來，老劉突然轉(zhuǎn)身沖了進來，一把揪住老人，指了指他，老人嚇得丟下扇子，連連擺手，我不是壞人，坐在地上雙手向老劉求饒，這時候，跳舞的圍過來，女同事輕輕拍了拍老人，微笑地對他說，是個誤會！別害怕，你是哪里人？上去把老人扶起，老人解釋是來找人，結(jié)果迷路了，并從內(nèi)衣口袋掏出一封信，大家傳閱一下，有的搖搖頭，有的擺擺手，老人急得快要哭了，舞蹈隊有的拿紅扇子給老人扇風(fēng)，有的拿餐巾紙給他擦汗，老劉尷尬地走開....，轉(zhuǎn)身買了一瓶礦泉水剛到跟前摔了一跤，并且伸手把水送到老人嘴邊。老人用手比劃，他聽不懂大家的話，大家問他是不是從左邊過來的，他搖搖頭；又問他是不是右邊街道過來的，先是點頭后來還是搖頭，大家這時候一籌莫展，老劉慢慢走過來握了握手，拍了拍肩膀，說，我們一定幫助你！仔細(xì)看了看信封，瞇了瞇眼睛，抿了抿嘴，摸了摸腦袋，忽然眼前一亮，（在臺前轉(zhuǎn)了一圈，又用手比劃2圈）一拍大腿，告訴老人，我認(rèn)識路，我?guī)闳ィ±先擞忠淮伪桓袆樱B連伸出大拇指，你是好人！你們都是好人！謝謝！謝謝！老人打開行李捧出花生，送給大家，大家謝絕了好意，老人激動的熱淚盈眶，一邊擦淚一邊與大家道別致謝。老劉扶著老人離開，頻頻向大家招手，大家也向他們招手，最后一起向臺下觀眾招手致意，再見！（劇終）

第三篇：環(huán)保小品

環(huán)保小品劇本：花果山的“棉花糖”

人物： 孫悟空 豬八戒 地點：花果山

（豬八戒大搖大擺上場）

豬八戒：俺老豬自從跟隨師父西天取經(jīng)歸來，很久沒有來到凡間，今日偷得半日空閑，下凡溜達(dá)溜達(dá)，為的是探望猴哥，順便享受人間美味，（手撫肚子）嗯,這回我可要好好大吃一頓。（東張西望狀，發(fā)現(xiàn)一白色塑料袋，彎腰撿起）咦，這是什么東西？白白的，軟軟的，掛得滿樹都是，莫非是變種棉花糖？讓我來嘗嘗。（送入嘴中大嚼）呸，呸，一點都不好吃，還是找猴哥討點果子吃吧。（繼續(xù)向前走，轉(zhuǎn)個彎，手撫頭，作迷路狀）奇怪，我明明記得是這里的，怎么不見了花果山的招牌？哎，到處是這白色的東西，讓我連路都看不清了，還是坐下歇一會兒吧。（突然手捂肚子）嘿呦，怎么肚子開始痛起來了，嘿呦，好痛啊，我受不了了，嘿呦，嘿呦……（手捂肚子，大叫）（孫悟空伸著懶腰上場）

孫悟空：是誰大呼小叫，驚擾了俺老孫的好夢。誒，這不是八戒嗎？八戒，你怎么了？

豬八戒：（手捂肚子，痛苦狀）猴哥，我可找到你了，我肚子好痛啊，你救救我吧，嘿呦，嘿呦……

孫悟空：咳，你這讒嘴的東西，一定又是偷吃了什么東西，讓俺老孫來瞧一瞧。（把手伸進豬八戒的衣服里，掏了一陣，掏出一個塑料袋）咦，八戒，你怎么把塑料袋吃進肚子里去了？這是不能吃的，怪不得你肚子痛呢。

豬八戒：（撫一撫肚子，作舒服狀，不好意思狀）我看這東西漫山遍野到處都是，還以為是變種棉花糖，所以吃一個嘗嘗，怎么知道它會讓我肚子痛。對了，猴哥，這到底是什么東西呀？

孫悟空：這呀是塑料袋，是用聚乙烯做成的，人們最初發(fā)明它是用來包裝食品，誰知道這東西比妖精還頑固，一旦形成就很難被消滅掉，結(jié)果搞得到處都是，看，俺這花果山也被它們占領(lǐng)了，連招牌也被它們遮蓋了。咳，想俺老孫取經(jīng)路上消滅了無數(shù)妖魔鬼怪，卻拿它們一點辦法都沒有，真是可悲呀可悲。

豬八戒：原來如此，沒想到我?guī)啄瓴坏椒查g，竟又冒出了這等白色的妖精，看我老豬來對付它！（抓住塑料袋一陣撕扯，塑料袋變成幾片碎片，其中有一片進入了豬八戒的鼻孔）阿嚏！阿嚏！真可惡！（掏出打火機）看我燒死你！孫悟空：（攔住豬八戒）八戒，不可以，這東西燒完以后放出的氣體是有毒的。豬八戒：（氣急敗壞地）那怎樣才能消滅它呢？

孫悟空：只有一個辦法，那就是人們不再使用它們，廠家也不再生產(chǎn)它們。豬八戒、孫悟空（合）：同學(xué)們，讓我們一起呼吁，趕緊停止生產(chǎn)和使用塑料袋吧。孫悟空：還我一個整潔的花果山 豬八戒：讓我不再肚子痛

眾人合：讓我們的地球不再有白色污染！

第四篇：啞劇小品劇本《收縮》——給孩子一點童年歡樂

啞劇小品劇本《收縮》——給孩子一點童年歡樂 人物：父親 兒子 女兒

場景：書房內(nèi)外(書房內(nèi)有兩張書桌，兩張椅子，書桌上放著一些書，作業(yè)本等，還有4個筆筒，溜溜球，一扇收縮房門將書房與院子隔開)(書房外院子，一落地?zé)簦瑑蓞不ú?

開場白：孩子的天性好動愛玩，家長則望子成龍，望女成鳳心切，極力壓縮孩子的個性，使孩子變成一部部學(xué)習(xí)的機器。于是，由兩代人演繹的收縮與反收縮，壓制與反壓制的故事開演了，這是一個傍晚，做了一天功課的兄妹正在院子中打羽毛球。（音樂起，書房外，一對活潑可愛的兄妹正興致勃勃地打著羽毛球）

哥哥：發(fā)一個高球 妹妹：跳躍接球 哥哥：魚躍救球

妹妹：救球不，再一次發(fā)球 哥哥：接球 妹妹：回球 哥哥：反身接球 妹妹：放短球

哥哥：接球失敗，發(fā)球??

父親：手里捧著一疊書，興高采烈地走進院子，見狀，頗為不悅，示意讓兄妹停止打球(音樂停)問他們作業(yè)情況

妹妹：飛快奔進書房，拿出自己和哥哥的作業(yè)本給父親看(6本)哥哥：你看(對父親)，我們已做了一整天的作業(yè)，作業(yè)全部完成了!可以玩一會了!父親：對作業(yè)表示滿意，但想一想后，還是讓兄妹進書房看書。哥哥、妹妹：兄妹倆撅著嘴，無奈地進屋，坐在書桌前看書。

父親：將燈拿進書房書桌后，看著兄妹認(rèn)真地看書，滿意走出書房，并將壓縮門關(guān)上。到院子里整理書，并將書拿進書房。

哥哥、妹妹：看了一會書，見父親離開，鼓動妹妹一齊出去玩，倆人輕手輕腳走到書房門(音樂2)打開門，正碰上父親進書房

父親：看兄妹要走門，無情地關(guān)門 哥哥：再一次開門，與父親爭執(zhí)開關(guān)門

父親：嚴(yán)厲請兄妹進屋(音樂2停)將書放于桌上，走出書房，關(guān)上房門，走出院子。哥哥、妹妹：兩人無奈地看了會書。妹妹：打起哈欠，漸漸有睡意。

哥哥：眼睛向四周打探、尋找，忽然發(fā)現(xiàn)了溜溜球，便拿起來在書房中玩(音樂3)妹妹：吵著也要玩，哥哥不給

哥哥：拿著溜溜球玩開了，一會兒“小狗散步”，一會兒“蕩秋千”

妹妹：很有興趣地看哥哥玩，并迫不及待地要求玩，哥哥還是不給，妹妹無趣地走回書桌。忽然象發(fā)現(xiàn)新大陸似的看到了插筆筒用的彩圈，喜出望外，一把拿過來，一邊玩，一邊走向哥哥，示意給哥哥看。哥哥：看到后也要玩，妹妹示意書桌上有

哥哥：“豎直抖動”然后作“高山流水”“高拋狀” 妹妹：模向拉動，作“手風(fēng)琴”狀 哥哥：作“旋風(fēng)”狀

妹妹：作了兩了“耳環(huán)”走一字臺步

哥哥：示意妹妹回到書桌前，用書架“臺階”作“高山滾石”

妹妹：示意兩人把彩圈當(dāng)隧道看，一邊看，一邊哥哥往書房中退后，一邊妹妹不自不覺拉出了房門。父親：捧著一疊書從外邊回來，看到書房門關(guān)著，滿意地點點頭，將書放在地上，去開門，然后捧起地上的書準(zhǔn)備進書房，卻看到妹妹拉著彩圈一步一步退出書房，父親再一次放下書，奪過妹妹手上的彩圈(音樂3停)示意妹妹進屋一步步向前收縮彩圈。

妹妹：給父親搶去彩圈，一下子，驚呆了，乖乖地跟著父親進書房。

哥哥：正專注手中的玩具，全然不覺父親的到來，一下子給父親收去彩圈呆站于坐位前。

父親：將收好的彩圈“啪”地放在桌子上，雙目瞪著一雙兒女，然后兩手拉起兄妹的耳朵往書桌前拉，將桌上的書整理好，放在桌前，示意兄妹再一次看書，然后收掉桌上的玩具，拿到院子中，然后拿進一把椅子進書房，又拿書進房選書。妹妹：耳朵被拉痛，手捂著耳朵哭

哥哥：勸妹妹不要哭，勸不住，找玩具，拿出玩具逗妹妹(音樂4)妹妹：妹妹破涕為笑，高興地與哥哥一起玩，并拿出一洋娃娃與哥哥一齊玩，一邊玩，一邊大笑。哥哥：控制不住好笑的情緒，不禁翻倒椅子

父親：看到兄妹的樣子，走過來再一次收掉玩具，并拿來書加上桌上，并將燈從落地?zé)舾臑榕_燈自己也將椅子坐在他們的邊上。

哥哥、妹妹：呆呆地看著書，沒有一點表情。

第五篇：環(huán)保小品

環(huán)保小品《香蕉皮的故事》

（旁白）星期二中午，吃完中飯，同學(xué)們都到教室去上自習(xí)，在路上出現(xiàn)了這樣一幕：王臻：“今天的香蕉真好吃！”［吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔］

陳心研：“哎喲，疼死我了，香蕉皮？誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮。” ［見到前面王臻，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去］

“王臻，這香蕉皮是你扔的吧？”

吳：“這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢？”

張：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢？”

吳：“對，是我扔的，那又怎樣？”

張：“作為一名學(xué)生，你怎么能亂扔果皮呢？你應(yīng)該保護學(xué)校的環(huán)境，還害我摔了一跤。” 吳：“哈哈，人摔了一跤，活該喲，誰叫你不長眼睛的！”

張：（憤怒的樣子）“你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護，受害的還是你自己。” 吳：“我走了，不晚自修了。”［繼續(xù)往前走］

“哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德？”

張：“現(xiàn)在嘗到后果了吧！如果每個學(xué)生都能自覺行動起來，不亂扔果皮，保護環(huán)境，還會這樣嗎？”

吳：（后悔的樣子）“我知道錯了，我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士，絕不亂扔果皮了。” 張：“那才像個文明學(xué)生，走，上課去。”

》