第一篇：解析網絡上42種笑法

解析網絡上42種笑法

1.haha =你說的東西只有你覺得好笑，我不覺得有什么可笑。

2.haha.=我懶得笑也很不喜歡笑，但是你都逼我打出這兩個字了，我要說我恨你。3.haha!= 獲悉你竟然還有點幽默感的我表示很驚喜。4.ha ha ha = 真。好。笑。你去死吧。你這坨爛貨。5.ha = 打出這個字是我這輩子最狂躁的體驗。

6.ha.=好吧。好吧。每次都在幽默感上勝過你，我也不想這樣，但事實就是如此。(你的東西真無聊)7.ha!= 會說小笑話了嘛！屁孩！

8.HA = 評價也好、報復也罷，這么輸入很公正。

9.hah = 離最不給力的正面評價haha都還差一個a，太無聊了，我不想繼續輸入。10.haaaaaa = 人類的無聊讓我惡心(意料之內)11.hehe = 輸這個詞的人是個人到中年，自稱是把妹高手的老家伙，正因為剛剛發現Reddit這個好地方而欣喜不已。12.hehehe = 我突然發現剛剛輸入的輕口味黃段子不是那么明顯，趕快輸入一串戴眼罩的卡通壞人發出的大笑聲。

13.heh = 什么是高興？我怎么不知道。

14.heh heh = 我覺得今晚很可能成功3P，不能讓對方看出來我很高興…… 15.muahaha = 我覺得今晚十有八九能3P。(此人可能品行很惡劣)16.mwahaha = 我覺得今晚十有八九能3P。(此人可能品行很惡劣，且拼寫很爛)17.heehee = 我犯過些罪，不是很重。

18.teehee = 我犯過些罪，不是很重，我覺得這段經歷很有愛。

19.hahaha = 太好笑了！我很配合的開口大笑，至少我微笑了。你的笑話讓我稍稍更開心了。20.ahahaha = 與“hahaha”類似，但是不太注意書寫。21.bahaha = 與“hahaha”類似，但是不太注意書寫。22.gahaha = 與“hahaha”類似，但是不太注意書寫。

23.Hahahaha(或者更多的ha)=你說的太他媽有意思了！或者：你說的可能很有意思，不過我非常愿意和你上床。

24.haha…… = 玩兒……蛋去！25.HAHA =我真的笑出HAHA聲了。

26.HAHAHA =我真的笑出聲了，笑死我了，HAHAHA……

27.HAHAHAHAHAHAHA(或者更多的HA)=HAHAHAHAHAH，完了HAHAHAHA停不下來HAHAHAHAHAHA怎么辦！！！！！

28.lol = 一點也沒覺得好笑。我只想直截了當的快點結束這段對話/想說點感受但又不知道寫什么/你寫的讓我惡心但只能假裝你惡心不了我/我真的很想笑，只是忘了笑應該怎么發音/好吧，就算有點搞笑。

29.Lol(用iPhone回復)= 同上，不過是自動拼寫更正后的結果。你看我不想搞得這么正式，我想告訴你我有多不在乎。

30.lol.=和“ha”類似，但是難過和憤怒的程度更深。

31.lolol(etc.)=現在的我完全清楚我在干什么！！我跟你說我知道我在說啥！！！32.lolllllll = 我感覺到我皮下的肉體滿滿的抓狂，我問自己我到底在輸入什么？這個笑話年輕的我想破腦子也想不出來。這個冷到不行，笑點極低的笑話，讓我的手指僵在【l】鍵，我的指頭要是不動呢？

33.LOL = 不做作地咯咯笑了幾聲。

34.L-O-L/L.O.L.=此時我只想哭/我說了個笑話，我是你爹。

35.lolz = 我同時在和其他4個人聊天/發短信，很明顯所有人都比你好玩太多了。36.lulz = 我同時在和其他5-7個人聊天/發短信，很明顯所有人都比你好玩太多了。37.lmao(笑地屁股都掉了)= 這是我聽過最白癡的笑話。

38.lmfao(笑到他媽的屁股都掉了)= 這他媽是我聽過最白癡的笑話。

39.lmbo(笑地屁股都掉了)= 沒讓我笑，看了也不高興，不過我說的這件事讓我這個網上從業者高興。40.rofl(笑地滿地打滾)= 其實我是外星人，我費勁千辛萬苦通讀了AOL聊天軟件記錄的21世紀初期搜集的數以百萬計的人類語言記錄，才學會這個用法。

41.roflcopter= 其實我是一名警察，我負責到處查看聊天室，看看有沒有青少年吸毒現象。42.lollerskates/lollercoaster = 2000年到2004年，我(原文作者)是一個論壇的星級發帖者，一些定期和我聊天的用戶——比我年長一些，是我尊敬的人，ID里通常有很多X——他們會用這個詞，我很討厭這個詞，但還是挺過來了了。現在我長大了，不但態度嚴肅了，也完全知道如何表達自己。但也有些時候，我看到一些好玩的東西，就會用這種不恰當的混合詞來表達自己的感受，就像這種詞。每次這樣輸入，我都會感覺又一次變得年輕、變得熱血澎湃，變得想上網。

第二篇：圍巾的系法100 種 圍巾的圍法（推薦）

常走向時代尖端的女士們無論某種場合都披上Voyage 頸巾或披肩，就可以見得，頸巾不但可御寒，還可以當襯衣，而且可避免在BALL 場遇到撞衫的尷尬場面。

絲巾的收納方法、利用掛西裝褲的衣架，將絲巾折成可以立刻使用的狀態掛起，并用夾子固定，取用十分方便。也可將絲巾掛在衣架上，并用衣夾固定。用厚紙夾在夾子與絲巾之間，衣夾就不會在絲巾上留下痕跡。、可選擇用厚紙板制作的小型收納盒，寬度30cm 左右，將折成原大1/4 大小的絲巾再對折后收藏。、將絲巾折成原大的1/4 大小，放入有多個內層的文件夾內。收納時，只要將文件夾平放，就不會產生褶皺，而且一目了然。

絲巾營造多變的形象簡單具色彩的方巾絕對適合各式的場合，即便是輕松休閑外出的時刻，搭上一條鮮艷色系的領巾，絕對會有意想不到的效果;而尺寸在80 公分以內的方巾都是能夠系出各式簡單領結最好選擇…….絲巾圍在胯上，倒是徹頭徹尾的將去年就開始情迷的BOBO 風潮沿襲到底。試試放下盤好的長發，將折得十分規矩的絲巾大膽的松開，不假思索地圍在你的牛仔褲外……

秋冬圍巾的八種時髦打法

系法一：套舌結

step 1：將繞在脖子上，右邊的那頭在上。

step 2：將右端從中間的空隙中穿過。

step 3：將這段再從空隙中穿回，留一部分重疊。特別提醒：如果圍巾長的話，就把那條“舌頭”拖長一些。這種打法比較適合活潑可愛的人哦!

系法二：法國結

step 1：把圍巾繞在脖子上打一個結，打結處要留一點空隙。

step 2：把右邊那段圍巾繞過左邊那段，再從空隙中穿過。

step 3：把圍巾從空隙中抽出來。特別提醒：這種結給人重重的感覺，適合高高大大的男生(女生也行的啦!)

step 1：把圍巾交叉繞在脖子上，左邊在上，然后將右邊那段沿箭頭方向穿過空隙。

step 2：把圍巾從空隙中抽出來。特別提醒：這種結給人以反叛不羈的感覺，如果你覺得夠cool 的話，這種打法可以試試看。

系法四：平衡結

step 1：把圍巾繞在脖子上，前后交叉打個結。step 2：將前面那段圍巾從脖子后面繞過去。

step 3：把從后面繞過來的圍巾沿箭頭方向穿過空隙。

系法五：領帶結

step 1：把圍巾繞在脖子上，右邊在上，把后邊那段圍巾沿箭頭方向在左邊那段上繞一圈。

step 2：繞好后，再將圍巾從空隙中穿出。step 3：把圍巾從空隙中抽出來。特別提醒：打法和打領帶差不多，不過打出來的結會顯得有寫臃腫，用薄一點的絲巾。

系法六：小蝴蝶結

step 1：把圍巾在脖子上繞一圈，交叉打一個結。

step 2：把打好的結調整到前后方向，然后再打一個結。特別提醒：這個結的打法也很容易，感覺很很大方，又不像大蝴蝶結那么女性化，很適合愛漂亮的女生哦。

系法七：大蝴蝶結

step 1：把圍巾繞在脖子上，左右打個結，左邊在上，右邊在下。

step 2：把右邊的那段圍巾對折重疊。

step 3：把重疊的圍巾放在左邊那段下面，把左邊的圍巾沿箭頭方向繞在另一段上。

step 4：把結抽緊就可以了。特別提醒：這種打法也可以用在絲巾上。

系法八：輕盈結

step 1：把圍巾在脖子上繞一圈，step 2：將左右兩段圍巾交叉打結，特別提醒：這是最基本的打法，很簡單吧~ 特別適合早晨匆匆忙忙地去上班前打。

.長度指標：帥氣的超長型 超長圍巾(圍巾至少要到過膝的長度)的流行是從歐美秋冬時尚T 臺上綻放的光彩。除了保暖之外，超長圍巾的裝飾性以及制造流行的功能大過一切。幾乎一拖到地的圍巾纏繞在脖子上，那股飄逸的帥勁讓無數男士競折腰。加上千變萬化的材質和圖案，超長圍巾成了今秋不可缺少的時尚單品。不過，腿短、身高不足，身材肥胖者入貨時就要三思了!.扮靚有道 圍巾松軟舒適，“隨意”就是其佩戴的最時尚法則。比如，一條純色的長及膝蓋的圍巾就很有性格，穿上長外套和牛仔褲，可隨意地將圍巾披于前后肩，讓圍巾上的流蘇肆意舞動，瀟灑自在。穿無袖的連衣裙、無袖背心毛衣或V 字領低胸衣服時，同樣可以搭配長圍巾，搭配出不一樣的風格。這樣的系法適合于超細的小圍巾，只要注意顏色的搭配，你就可以創造出全新的“雙子”搭配法。蝴蝶結系法;用柔軟的圍巾打成十分可愛的蝴蝶結，偏向身體的一側，馬上就能幫你造出溫柔淑女的可人形象。如果你穿的衣服不夠鮮艷、不夠出彩，這個時候他們就派上大用場了，挑一條搶眼的絲巾或者圍巾真的是不錯的選擇哦。

秋季最IN潮流

打法一 輕盈結

step 1:把圍巾在脖子上繞一圈

step 2:將左右兩段圍巾交叉打結

*特別提醒** 這是最基本的打法，很簡單吧~(適合早晨匆匆忙忙地去上學、上班前打)

[三言兩語] ◇選擇細長針織款，單色或等寬條紋都不錯，建議打結與圍結間距稍大，位置低于胸部會更時髦。

打法二 法國結

step 1:把圍巾繞在脖子上打一個結，打結處要留一點空隙

step 2:把右邊那段圍巾繞過左邊那段，再從空隙中穿過

step 3:把圍巾從空隙中抽出來

*特別提醒** 這種結給人重重的感覺，比較顯成熟。

[三言兩語] ◇選擇表面有肌理效果的圍巾更能彰顯氣質，漸變色很有女人味兒。

打法三 大蝴蝶結

step 1:把圍巾繞在脖子上，左右打個結，左邊在上，右邊在下

step 2:把右邊的那段圍巾對折重疊

step 3:把重疊的圍巾放在左邊那段下面，把左邊的圍巾沿箭頭方向繞在另一段上

step 4:把結抽緊就可以了

*特別提醒** 這種打法也可以用在絲巾上，可以使女孩子看上去典雅又大方。

[三言兩語] ◇更適合在絲巾上使用，搭配大衣或風衣，充滿嫵媚氣息。

打法四 套舌結

step 1:將圍巾繞在脖子上，右邊的那頭在上。

step 2:將右端從中間的空隙中穿過

step 3:將這段再從空隙中穿回，留一部分重疊。

*特別提醒** 如果圍巾長的話，就把那條“舌頭”拖長一些。這中打法比較適合活潑可愛的人哦

[三言兩語] ◇選擇花色文雅，有毛邊或鏤空設計的個性圍巾比較容易達到效果。

打法五 不對稱結

step 1:把圍巾交叉繞在脖子上，左邊在上，然后將右邊那段沿箭頭方向穿過空隙

step 2:把圍巾從空隙中抽出來

特別提醒: 這種結給人以反叛不羈的感覺，如果你覺得夠cool 的話，這種打法可以試試看

打法六平衡結

step 1:把圍巾繞在脖子上，前后交叉打個結

step 2:將前面那段圍巾從脖子后面繞過去

step 3:把從后面繞過來的圍巾沿箭頭方向穿過空隙

打法七 領帶結

step 1:把圍巾繞在脖子上，右邊在上，把后邊那段圍巾沿箭頭方向在左邊那段上繞一圈

step 2:繞好后，再將圍巾從空隙中穿出

step 3:把圍巾從空隙中抽出來

特別提醒: 打法和打領帶差不多，不過打出來的結會顯得有寫臃腫，用薄一點的絲巾。

打法八 小蝴蝶結

step 1:把圍巾在脖子上繞一圈，交叉打一個結 s

step 2:把打好的結調整到前后方向，然后再打一個結

特別提醒: 這個結的打法也很容易，感覺很很大方，又不像大蝴蝶結那么女性化，很適合愛漂亮的女生哦。

雙層環結

此種系法會將圍巾的兩端都垂在前面，所以最好選用兩端經過特殊設計的效果會更突出，造型搭配范圍廣。但粉色的針織衫配上白色的圍巾，色調搭配柔和，給人清新靚麗的感覺。

雙層側領結

此種系法既適合休閑打扮，也適合正式端莊的打扮，特點是造型小巧，容易搭配。與端莊嚴謹的套裝相配，可以增加一絲可愛的感覺。

水手結

正方形披肩的基本系法，也可以與大衣搭配在一起。與緊身薄毛衫搭配在一起，既能夠御寒又能成為整個搭配的焦點，讓人感覺漂亮，可愛。注意哦，不要使領結低于胸部。

單結

特點是會突出正面的單結的蓬松感，給人感覺活潑、積極、熱情。樣式簡單的針織衫，配以多色的粗呢似的手感粗糙的圍巾，裝飾效果非常好。結既不要系得太緊也不要系得過松，要松緊適度。

圍巾的系法與搭,型男,圍巾,圍巾圍法把圍巾折成三角型，把三角尖斜一點放到胸前，然后拉圍巾兩邊從前邊繞到脖子后邊去然后系好，系好后把剩下兩個角放到胸前，好OK 了!。哈韓的帥哥美女都喜歡這樣的系法。給人很前衛的感覺，而且個性十足。

韓式披肩式圍巾系法

也稱雙八字系法，這種系法是最簡單的。首先從中間分開把圍巾兩邊交叉后搭到背后，然后在背后交叉搭到胸前來，再從胸前交叉搭到肩上。這種系法最適合OL 的哦!時尚又不乏女人味。

韓式單層淑女結

把折成適當寬度的圍巾從前面掛到脖子上，圍巾兩端在頸后交叉后再繞到胸前。這樣可以使樣式普通的圍巾造型，在整體搭配效果上會給人耳目一新的感覺。這種圍巾會使脖頸處稍顯蓬松，所以在搭配大衣時，要將衣領立起，把圍巾系在外面，這樣看起來不會顯得臃腫。

韓式乞丐混搭結

首先這款圍巾就很個性，海報網編編之所以稱它為乞丐結就是因為它很有破舊的效果，HOHO~~。別看它系出的效果好像很復雜，其實系法很簡單哦!把圍巾從前面掛到脖子上，圍巾兩端在頸后交叉后再繞到胸前，把右手邊的拉出一個小孔讓左側的邊穿過去搭到背后，右邊的同樣穿過左邊拉的孔搭到背后。

這樣的圍巾搭配休閑衣服很適合哦！

單層十字結

樣式普通的圍巾造型，在整體搭配效果上會給您耳目一新的感覺。這種圍巾會使脖頸處稍顯蓬松，所以在搭配大衣時，要將衣領立起，把圍巾系在外面，這樣看起來不會顯得臃腫。字形結

系法很簡單，只是系個簡單的平結，因為以8 字形套在脖子上，所以看起來覺得造型比較復雜，系好的披肩會在胸前留下層次豐富的披肩褶，能給人留下深刻印象。

肩褶結

長方形的固定造型，特點是實用，保暖，同色系的披肩與衣服搭配起來比較容易，看起來時尚高雅，披肩的圍法十分簡單，質地很厚的披肩也適合此款。

雙層頸后結

造型自然、流暢、時尚，因為披肩結系在身后，所以從后面看起來背影同樣靚麗動人。與小巧的套裝搭配在一起，十分協調。

第三篇：勞動法法練習題及解析

勞動法法練習題及解析

一、單選題

1．選項有關勞動爭議仲裁的表述中，哪一項是錯誤的？()

A．勞動爭議發生后，當事人就爭議的解決有仲裁協議的，可以進行仲裁

B．仲裁是勞動爭議解決的必經程序，未經仲裁不得訴訟

C．勞動爭議仲裁委員會解決勞動爭議時可以依法進行調解，仲裁調解書具有法律效力

D．因簽訂集體合同發生的爭議不能采用仲裁的方式解決

2．依我國目前法律的規定，下列哪一項保險勞動者無須負擔社會保險費？()

A．基本養老保險

B．工傷保險

C．失業保險

D．醫療保險

3．在下列哪種情形下，用人單位支付勞動者的工資可以低于最低工資標準？()

A．試用期內

B．熟練期間

C．見習期內

D．醫療期內

4．在下列哪一種情形下，勞動者可以隨時通知用人單位解除勞動合同？()

A．在試用期內

B．在用人單位瀕臨破產的情況下

C．在勞動者患病的情況下

D．勞動合同訂立時的客觀情況發生重大變化的情況下

5．發生勞動爭議必須經過什么程序后才能向人民法院提起訴訟？()

A．協商B．調解

C．仲裁D．和解

6．下列哪一事項所形成的法律關系由勞動法調整？()

A.丁公司為其職工購房向銀行提供的擔保

B.汪某因身高不足1.70米而被乙廠招聘職工時拒絕錄用，汪某欲告乙廠

C.甲廠職工陳某操作機器時不慎將參觀的客戶蔣某致傷，蔣某要求陳某賠償

D.丙公司與勞務輸出公司就30名外派勞務人員達成的協議

7．用人單位招用尚未解除勞動合同的勞動者，給原用人單位造成經濟損失的，應按以下哪種方式處理()。

A.用人單位承擔直接賠償責任

B.用人單位不承擔賠償責任，由勞動者承擔直接賠償責任

C.勞動者對直接經濟損失承擔賠償責任，用人單位承擔連帶賠償責任

D.先由勞動者承擔賠償責任，不足部分由用人單位承擔

8．以下關于工資支付的表述中哪個或哪些項的表述是錯誤的()。

A．工資必須以貨幣形式發放，不得以貨幣或者有價證券代替貨幣發放

B．工資應當按月支付給勞動者本人

C．在勞動者非因工負傷治療期間，用人單位可以低于當地的最低工資標準支付勞動者工資

D．在勞動者未完成勞動合同約定的定額的情況下，用人單位可以低于最低工資標準支付勞動者工資

9．李某與企業簽訂了為期５年的勞動合同，履行了３年后雙方經協商解除了勞動合同。有關該事件的表述哪個是正確的?()

A.由李某提出解除合同的，解除時企業應依法給予李某經濟補償金

B.由企業提出解除合同的，解除時應給與劉某經濟賠償金

C.由李某提出解除合同時，解除時企業無需承擔任何費用

D.由企業提出解除合同的，解除時應給與李某違約金

10.在下列哪些情況下，用人單位可以低于當地最低工資標準支付勞動者工資?()

A．職工在探親假結束后又因喪事而請假的期間

B．職工下崗待工期間

C．職工見習期間

D．職工未完成勞動定額的情況下

11．下列哪種情況下用人單位可以招用未滿16周歲的未成年人，并須報縣級以上勞動行政部門批準?()

A.某學校招用勤雜工

B.某國有企業招用電工

C.某娛樂場所招用服務員

D.某俱樂部招用體操運動員

12．王某在錄用期內被證明不符合錄用條件，對此用人單位可以采用選項所列哪一種方式解除與王某簽訂的勞動合同？()

A.與王某經協商一致后解除勞動合同

B.提前30天以書面形式通知王某解除勞動合同

C.無需提前通知王某，隨時可以解除勞動合同

D.須向勞動行政部門報告后解除勞動合同

13.根據勞動法的規定，下列哪些人可以適用勞動法的規定？()

A.比照實行公務員制度的事業單位和社會團體的工作人員

B.家庭保姆

C.現役軍人

D.經商的農民

14.無效勞動合同是指所訂立的勞動合同不符合法定條件，不能發生當事人預期的法律后果的勞動合同。勞動合同的無效由()

A.由合同雙方當事人決定

B.只能由人民法院確認

C.只能由勞動爭議仲裁委員會確認

D.由人民法院或勞動爭議仲裁委員會確認

15.企業職工一方與企業可以就勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛生、保險福利等事項，簽訂集體合同。下列關于集體合同的說法，正確的有()

A.集體合同由工會代表職工與企業簽訂；沒有建立工會的企業，由全體職工分別與企業簽訂。

B.集體合同自簽訂之日起生效，但應在簽訂后報送勞動行政部門備案

C.依法簽訂的集體合同對企業和企業全體職工具有約束力。

D.根據特別優于普通的原則，個人勞動合同的效力優先于集體合同的效力

16.小軍是一家汽車修理廠的老職工，工作表現一直十分優秀，今年春節因一次交通事故被法院判處交通肇事罪，刑期為有期徒刑1年緩刑三年執行。汽車修理廠借此想與小軍解除勞動合同，小軍表示不同意，專門向李律師咨詢，李律師的說法中正確的是()

A.交通肇事罪是過失罪，不是故意罪，且小軍被判的是緩刑，仍然有人身自由可以從事勞動，汽車修理廠不能借此解除勞動合同

B.汽車修理廠如果想解除勞動合同，必須提前30日書面通知小軍

C.汽車修理廠有權提出解除勞動合同，但應該支付相應的經濟補償金

D.汽車修理廠有權提出解除勞動合同，且不用支付經濟補償金，也不用提前30日書面通知小軍

二、多選題

1．在下列哪些情況下，用人單位不得低于當地最低工資標準支付勞動者工資?()

A．職工非因工負傷治療期間

B．職工下崗待工期間

C．職工見習期間

D．職工未完成勞動定額的情況下

2．用人單位在下列哪些情形下可以隨時解除勞動合同？()

A．勞動者不能勝任工作，經過調整工作崗位仍然不能勝任工作

B．在試用期內用人單位證明勞動者不符合當時的錄用條件，是通過熟人進來的 C．勞動者患病，醫療期滿后不能從事原工作，也不能從事另行安排的工作的 D．勞動者被勞動教養的

3．選項關于集體合同的表述中，哪些是錯誤的？()

A．集體合同由職工代表大會代表職工與企業簽訂

B．集體合同由工會代表職工與企業簽訂

C．集體合同一經簽訂即發生法律效力

D．集體合同草案應當提交職工代表大會或者全體職工討論通過

4．因履行集體合同發生了爭議，當事人可以采取下列哪些方式解決？()

A．協商

B．由勞動爭議調解委員會調解

C．訴訟

D．由勞動爭議仲裁委員會仲裁

5．某廠由于近期訂單較多，經與工會協商作出了以下延長工作時間的決定，問：哪些違反了勞動法？()

A．哺乳未滿1周歲嬰兒的女職工不延長工作時間

B．懷孕7個月以上的女職工不延長工作時間

C．除上述人員外，4月、5月份所有人員每天延長工作時間2小時

D．延長工作時間期間的工資統一按照120％發放

6．下列哪些爭議屬于我國勞動爭議的處理范圍？()

A．周某因職業培訓與單位發生的爭議

B．陳某因住房分配與單位發生的爭議

C．高某因續簽勞動合同與單位發生的爭議

D．李某因退休后退休金的發放與單位發生的爭議

7．某公司所作出的關于延長工作時間的決定中哪些違反了《勞動法》()。

A.由于一筆訂單的交貨期將到，生產任務繁重，公司董事會經研究決定４、５月份的每個工作日延長工作時間2小時

B.延長工作時間的工資統一按照原工資的１2０％發放

C.未成年工、哺乳期內的女職工、懷孕的女職工不延長工作時間

D.凡不服從公司延長工作時間決定的職工一律扣發當月獎金

8．在下列何種情況下，用人單位不得解除勞動合同()。

A.職工張某與人同居而懷孕，經常請病假影響正常工作

B.職工趙某在上班途中發生交通事故而喪失勞動能力

C.職工馬某因工負傷后被安排在保衛部門，由于失職至單位財務部門被盜，給單位造成嚴重經濟損失

D.在法定假日周某外出旅游，發生意外事故致殘，已無法勝任原工作

9．下列人員中可以不與用人單位簽訂勞動合同的有()。

A．企業的黨委書記

B．企業的工會主席

C．利用業余時間勤工儉學的在校學生

D．上級部門委任的經理

10．某公司經批準向社會公開招聘人員，在公司與被錄用人員鄧某訂立的勞動合同中有以下條款，違反勞動法的有?()

A．勞動合同期限３年，其中試用期１年

B．在試用期內鄧某不得通知用人單位解除勞動合同

C．在試用期內用人單位依法解除勞動合同的，對鄧某不進行經濟補償

D．鄧某在試用期內的工資待試用期滿后集中發放

11.高某在調離單位時因培訓費用的賠償問題與單位發生了爭議，對于這種爭議高某可采取下列哪些途徑解決?()

A.向單位的勞動爭議調解委員會申請調解；

B.與單位協商解決

C.向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁；

D.直接向法院提起訴訟

12．李小姐在一家三星級酒店擔任實習大堂經理，日工資100元，6月份中，由于工作需要，其連續三個星期的周六日都加班，酒店為其安排了2天的補休，李小姐6月份可以領到的加班工資不可能為?()

A.600B.1200

C.800D.1000

13、某酒樓聘請了大毛、二毛、三毛、四毛四位職工，在下列情形中，酒樓與勞動者解除勞動合同需要依照國家有關規定給予經濟補償的有()

A.大毛在試用期間被證明不符合錄用條件的

B.二毛因工負傷，醫療期滿后，不能從事原工作也不能從事由酒樓另行安排的工作的C.三毛具有很強的工作能力卻不被酒樓經理重用，雖然還在試用期內但還是決定跳槽，主動提出與酒樓解除勞動合同的

D.四毛不能勝任工作，酒樓與其協商要求解除勞動合同的

14、國家對女職工和未成年工實行特殊勞動保護，下列說法不正確的有()

A.對懷孕的女職工，不得安排其延長工作時間和夜班勞動

B.禁止安排女職工從事礦山井下、國家規定的第四級體力勞動強度的勞動和其他禁忌從事的勞動

C.不得安排女職工在哺乳未滿一周歲的嬰兒期間從事國家規定的第三級體力勞動強度的勞動和哺乳期禁忌從事的其他勞動，不得安排其延長工作時間和夜班勞動

D.不得安排未成年工從事礦山井下、有毒有害、國家規定的第三級體力勞動強度的勞動和其他禁忌從事的勞動

15.勞動者的以下勞動收入不屬于工資范圍()

A.單位支付給勞動者個人的社會保險福利費用，如喪葬撫恤救濟費、生活困難補助費、計劃生育補貼等

B.獎金、津貼和補貼

C.勞動保護方面的費用，如用人單位支付給勞動者的工作服、解毒劑、清涼飲料費用等

D.稿費

16、根據勞動法的有關規定，下列說法應該給予肯定回答的是()

A.小王是某化妝品公司的女職工，未婚先孕，能否享受不少于90天的產假

B.公司經營狀況惡化進行裁員時，是否有權單方面變更勞動者的工作崗位

C.在勞動仲裁前是不是必須先進行調解

D.在勞動訴訟前是不是必須先進行勞動仲裁

答案及解析

一、單選題

1．【答案】A 【考點】勞動爭議仲裁 【解析】《勞動法》第77條規定：用人單位與勞動者發生勞動爭議，當事人可以依法申請調解、仲裁、提起訴訟，也可以協商解決。調解原則適用于仲裁和訴訟程序。

第79條規定：勞動爭議發生后，當事人可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解；調解不成，當事人一方要求仲裁的，可以向勞動爭議促裁委員會申請仲裁。當事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

第84條規定：因簽訂集體合同發生爭議，當事人協商解決不成的，當地人民政府勞動行政部門可以組織有關各方協調處理。因履行集體合同發生爭議，當事人協商解決不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁；對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起十五日內向人民法院提起訴訟。

2．【答案】B 【考點】工傷保險

【解析】見《企業職工工傷保險試行辦法》的有關規定。

3．【答案】D 【考點】用人單位支付勞動者的工資可以低于最低工資標準的情形 【解析】勞動部《關于貫徹執行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》第59條規定：職工患病或非因工負傷治療期間，在規定的醫療期間內由企業按有關規定支付其病假工資或疾病救濟費，病假工資或疾病救濟費可以低于當地最低工資標準支付，但不能低于最低工資標準的80％。

4．【答案】A 【考點】勞動合同的解除 【解析】《勞動法》第32條規定：“有下列情形之一的，勞動者可以隨時通知用人單位解除勞動合同：(一)在試用期內；(二)用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的；(三)用人單位未按照勞動合同約定支付勞動報酬或者提供勞動條件的。”

5．【答案】C 【考點】勞動仲裁 【解析】《勞動法》第79條規定：勞動爭議發生后，當事人可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解；調解不成，當事人一方要求仲裁的，可以向勞動爭議促裁委員會申請仲裁。當事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。第83條規定：勞動爭議當事人對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起十五日內向人民法院提起訴訟。一方當事人在法定期限內不起訴又不履行仲裁裁決的，另一方當事人可申請人民法院強制執行。

6.【答案】B 【考點】勞動法調整對象 【解析】勞動法調整勞動關系以及與勞動關系密切相關的其他社會關系，勞動關系是勞動者與用人單位之間在實現勞動過程中發生的社會關系。本題中選項Ａ、C、D涉及的關系顯然與勞動關系無關，為錯誤的選項；選項B涉及的關系為與勞動關系密切相關的其他社會關系，應由勞動法調整，為正確的選項。

7.【答案】C 【考點】本題是關于勞動合同的命題。命題的目的是考查考生對用人單位招用尚未解除勞動合同的勞動者應承擔什么責任的掌握情況。【解析】現實中，用人單位招用尚未解除勞動關系的勞動者給原用人單位造成損失的情況時有發生，勞動法出于維護正常勞動合同關系的考慮，即規定了勞動者的賠償責任，又規定了用人單位的賠償責任，而且用人單位要承擔連帶賠償責任。據此選項Ｃ是正確的。選項Ａ、Ｂ、Ｄ是錯誤的。解答本題的依據是《勞動法》第93條。

8．【答案】D 【考點】本題是關于工資的命題，命題的目的是考生對于工資支付規定的掌握程度。【解析】工資是勞動者提供勞動獲得的報酬，依據《勞動法》，工資要以貨幣形式按月支付給勞動者本人，用人單位支付給勞動者的工資不得低于當地最低工資標準，即使是在勞動者未完成勞動定額或是承包任務的情況下，用人單位也不得低于最低工資標準支付勞動者的工資，但是在勞動者患病或非因工負傷治療期間，在規定的醫療期內用人單位可以低于最低工資標準支付勞動者工資。據此選項Ｄ的表述是錯誤的。解答本題的依據是《勞動法》第50條和勞動部《關于貫徹執行勞動法若干問題的意見》第56條和第59條。

9.【答案】A 【考點】本題是關于勞動合同解除的命題，命題的目的是考查考生在雙方協商解除勞動合同時對勞動者一方應進行經濟補償的掌握情況。【解析】合同的解除是提前終止合同的效力，不同于合同的違約，不存在違約金的支付問題，故選項Ｄ是錯誤的。合同的解除不是違法行為，也不存在賠償金的問題，故選項Ｂ是錯誤的。考慮到合同的解除，勞動者處在相對弱勢的地位，《勞動法》規定了經濟補償金，即只要是雙方經協商解除勞動合同，不管是勞動者提出的，還是用人單位一方提出的，用人單位都要支付補償金。解答本題的依據是《勞動法》第28條。

10．【答案】B 【考點】本題是關于工資的命題，命題的目的是考查考生對最低工資支付保障的掌握情況。【解析】工資是勞動者提供勞動所獲得的報酬，為了維護勞動者的利益，《勞動法》確立了最低工資支付保障制度，勞動者在法定工作時間內提供了正常勞動的前提下，其所在用人單位支付勞動者的工資不得低于當地最低工資標準，這里的勞動者包括試用期間、熟練期間、見習期間的勞動者，也包括未完成勞動定額和承包任務的勞動者，但對于下崗待工人員的生活費，以及職工患病、非因工負傷治療期間的病假工資或者疾病救濟費則可以低于當地最低工資支付標準。這里的正常勞動，根據《最低工資規定》第3條，是指，勞動者按依法簽訂的勞動合同約定，在法定工作時間或勞動合同約定的工作時間內從事的勞動。勞動者依法享受帶薪年休假、探親假、婚喪假、生育(產)假、節育手術假等國家規定的假期間，以及法定工作時間內依法參加社會活動期間，視為提供了正常勞動。

【應注意的問題】解答本題應注意勞動者只要提供了正常勞動，不管是否完成勞動定額、承包任務，也不管是試用期、見習期、熟練期內的職工，用人單位就不得低于當地最低工資標準支付勞動者工資。

11.【答案】D 【考點】禁止招用童工的相關規定

【解析】依據《勞動法》第15條的規定，禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。文藝、體育和特種工藝單位招用未滿十六周歲的未成年人，必須依照國家有關規定，履行審批手續，并保障其接受義務教育的權利。

12.【答案】C 【考點】本題是關于勞動合同解除的命題，命題的目的是考查考生對用人單位解除勞動合同的方式及其適用情形的掌握情況。【解析】依據《勞動法》，當勞動者在試用期內被證明不符合錄用條件時，用人單位可以即時解除勞動合同，據此選項Ｃ是正確的，選項Ａ、Ｂ、Ｄ是錯誤的。解答本題的依據是《勞動法》第2５條。

解答本題應注意勞動者在試用期內被證明不符合錄用條件時，可以即時解除勞動合同，但如果僅僅是在試用期內，用人單位無法證明勞動者不符合錄用條件，就不能即時解除勞動合同。

13.【答案】D 【考點】勞動法的適用范圍 【解析】《勞動部關于執行勞動法的意見》第4條：“公務員和比照實行公務員制度的事業組織和社會團體的工作人員，以及農村勞動者(鄉鎮企業職工和進城務工、經商的農民除外)、現役軍人和家庭保姆等不適用勞動法。”

14.【答案】D 【考點】勞動合同的無效 【解析】《勞動部關于執行勞動法的意見》第27條：“無效勞動合同是指所訂立的勞動合同不符合法定條件，不能發生當事人預期的法律后果的勞動合同。勞動合同的無效由人民法院或勞動爭議仲裁委員會確認，不能由合同雙方當事人決定。”

15.【答案】C 【考點】集體合同 【解析】《勞動法》第33條：“企業職工一方與企業可以就勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛生、保險福利等事項，簽訂集體合同。集體合同草案應當提交職工代表大會或者全體職工討論通過。集體合同由工會代表職工與企業簽訂；沒有建立工會的企業，由職工推舉的代表與企業簽訂。”第34條：“集體合同簽訂后應當報送勞動行政部門；勞動行政部門自收到集體合同文本之日起十五日內未提出異議的，集體合同即行生效。”第35條：“依法簽訂的集體合同對企業和企業全體職工具有約束力。職工個人與企業訂立的勞動合同中勞動條件和勞動報酬等標準不得低于集體合同的規定。”

16.【答案】D 【考點】勞動合同的解除 【解析】《勞動法》第25條：“勞動者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同：(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的；(二)嚴重違反勞動紀律或者用人單位規章制度的；(三)嚴重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損害的；(四)被依法追究刑事責任的。”第26條：“有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同，但是應當提前三十日以書面形式通知勞動者本人：(一)勞動者患病或者非因工負傷，醫療期滿后，不能從事原工作也不能從事由用人單位另行安排的工作的；(二)勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；(三)勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經當事人協商不能就變更勞動合同達成協議的。”《勞動部關于執行勞動法的意見》第29條：“勞動者被依法追究刑事責任的，用人單位可依據勞動法第二十五條解除勞動合同。“被依法追究刑事責任”是指：被人民檢察院免予起訴的、被人民法院判處刑罰的、被人民法院依據刑法第三十二條免予刑事處分的。勞動者被人民法院判處拘役、三年以下有期徒刑緩刑的，用人單位可以解除勞動合同。”第39條：“用人單位依據勞動法第二十五條解除勞動合同，可以不支付勞動者經濟補償金。”

【應注意的問題】考生應注意用人單位提出解除勞動合同，并不是所有情形都需要提前30日書面通知勞動者本人的。

二、多選題

1．【答案】CD 【考點】本題是關于工資的命題，命題的目的是考查考生對最低工資支付保障的掌握情況。【解析】工資是勞動者提供勞動所獲得的報酬，為了維護勞動者的利益，《勞動法》確立了最低工資支付保障制度。在勞動者參加勞動的前提下，其所在用人單位支付勞動者的工資不得低于當地最低工資標準，這里的勞動者包括試用期間、熟練期間、見習期間的勞動者，也包括未完成勞動定額和承包任務的勞動者，但對于下崗待工人員的生活費，以及職工患病、非因工負傷治療期間的病假工資或者疾病救濟費則可以低于當地最低工資支付標準。據此，選項C、D正確的，選項A、B是錯誤的。解答本題的依據是勞動部《關于貫徹執行勞動法若干問題的意見》第56條、第58條、第59條。

解答本題應注意勞動者只要提供了正常勞動，不管是否完成勞動定額、承包任務，也不管是試用期、見習期、熟練期內的職工，用人單位就不得低于當地最低工資標準支付勞動者工資。

2．【答案】BD 【考點】勞動合同的解除 【解析】《勞動法》第25條規定：勞動者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同：

(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的；

(二)嚴重違反勞動紀律或者用人單位規章制度的；

(三)嚴重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損害的；

(四)被依法追究刑事責任的。

勞動部《關于貫徹執行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》第31條規定：勞動者被勞動教養的，用人單位可以依據被勞教的事實解除與該勞動者的勞動合同。

3．【答案】AC 【考點】集體合同 【解析】《勞動法》第33條規定：企業職工一方與企業可以就勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛生、保險福利等事項，簽訂集體合同。集體合同草案應當提交職工代表大會或者全體職工討論通過。集體合同由工會代表職工與企業簽訂；沒有建立工會的企業，由職工推舉的代表與企業簽訂。

第34條規定：集體合同簽訂后應當報送勞動行政部門；勞動行政部門自收到集體合同文本之日起十五日內未提出異議的，集體合同即行生效。

4．【答案】ACD 【考點】集體合同爭議的解決 【解析】《勞動法》第84條規定：因簽訂集體合同發生爭議，當事人協商解決不成的，當地人民政府勞動行政部門可以組織有關各方協調處理。因履行集體合同發生爭議，當事人協商解決不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁；對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起十五日內向人民法院提起訴訟。

5．【答案】CD 【考點】違反勞動法的情形 【解析】《勞動法》第41條規定：用人單位由于生產經營需要，經與工會和勞動者協商后可以延長工作時間，一般每日不得超過一小時；因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過三小時，但是每月不得超過三十六小時。第44條規定：有下列情形之一的，用人單位應當按照下列標準支付高于勞動者正常工作時間工資的工資報酬：

(一)安排勞動者延長工作時間的，支付不低于工資的百分之一百五十的工資報酬；

（二）何處日安排勞動者工作又不能安排補休的，支付不低于工資的百分之二百的工資報酬。

6．【答案】ACD 【考點】勞動爭議的處理范圍

【解析】見《勞動法》第三章、第八章、第九章的有關規定。《勞動法》第77條規定：用人單位與勞動者發生勞動爭議，當事人可以依法申請調解、仲裁、提起訴訟，也可以協商解決。調解原則適用于仲裁和訴訟程序。

7.【答案】ABD 【考點】延長工作時間 【考點】本題是關于工作時間的命題，命題的目的是考查考生對延長工作時間的法律規定的掌握情況。

【解析】依據法律，勞動者每天工作時間不得超過8小時，平均每周工作時間不得超過４４小時，用人單位由于生產經營需要，經與工會和勞動者協商后可以延長工作時間，一般每天不得超過１小時；因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每天不得超過3小時，但是每月不得超過36小時；用人單位不得安排懷孕７個月以上的女職工和哺乳未滿一周歲嬰兒的女職工延長工作時間。用人單位安排勞動者延長工作時間的，支付勞動者的報酬不得低于工資的150％。據此，選項A、B、D是違反勞動法的，為正確的選項。解答本題的依據是《勞動法》第36條、第41條、第44條、第61條、第63條。解答本題應注意用人單位因生產經營需要安排勞動者延長工作時間，應當征得工會和勞動者本人的同意，用人單位方無權單方作出，更不得作出違反勞動法的規定。

8.【答案】ABD 【考點】本題是關于勞動合同的命題，命題的目的是考查考生對勞動合同解除情形的掌握情況。

【解析】依據《勞動法》，患職業病或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動能力的，女職工在孕期內的，用人單位不得經預告解除勞動合同，也不得對其實施經濟性裁員。依據勞動部的有關規定，上班途中發生事故屬于工傷，據此選項A、B為不得解除勞動合同的情形。患職業病或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動能力的，但如果嚴重失職，給用人單位造成重大損失的，用人單位依然可以即時解除勞動合同。據此，選項C為可以解除勞動合同的情形。勞動者患病或者非因工負傷，醫療期滿后不能從事原工作的，用人單位應給勞動者另行安排工作，仍然不能勝任時，用人單位才可以經預告解除勞動合同，用人單位不給勞動者另行安排工作的不得解除勞動合同。據此，選項Ｄ為不得解除勞動合同的情形。解答本題的依據是《勞動法》第25條、第26條、第29條。【應注意的問題】解答本題應注意女職工懷孕，只要不存在用人單位即時解除勞動合同的情形，用人單位就不得解除勞動合同。勞動者患病或者非因工負傷在醫療期滿后，如果不能從事原工作，用人單位只有為其另行安排工作，在其依然不能勝任的條件下，才能解除勞動合同。

9．【答案】ABCD 【考點】本題是關于勞動合同的命題，命題的目的是考查考生對勞動合同訂立的掌握程度。【解析】勞動合同是明確用人單位與勞動者之間權利義務關系的協議，企業的黨委書記、工會主席也是勞動者中的一員，應當與用人單位簽訂勞動合同，在簽訂合同的方式上，可以和所在單位的上級主管部門簽訂勞動合同。在校學生利用業余時間勤工儉學的，不視為就業，可以不簽訂勞動合同。上級主管部門委任的經理應與委任部門簽訂勞動合同。據此，選項A、B、C、D所涉人員均可以與用人單位不簽訂勞動合同。解答本題的依據是勞動部《關于貫徹執行勞動法若干問題的意見》第10條、第11條、第12條。

【應注意的問題】解答本題應注意企業的黨委書記、工會主席作為勞動者中的一員，應當簽訂勞動合同，可以與用人單位簽訂，也可以與委任的廠長、經理一樣與所在單位的上級主管部門簽訂勞動合同。

10．【答案】ABCD 【考點】本題是關于勞動合同的命題，命題的目的是考查考生對勞動合同的有關法律規定的掌握情況。

【解析】對于初次就業和再次就業的勞動者，為了相互了解，用人單位在與勞動者建立勞動合同關系時一般約定試用期，對此《勞動法》明確規定最長不得超過6個月，據此，選項Ａ的內容違反《勞動法》。在試用期內，勞動者依法享有即時解除勞動合同的權利，這種權利是不得以約定而改變的，據此選項Ｂ的內容違反《勞動法》。用人單位雖然享有依法解除勞動合同的權利，但只要不存在《勞動法》第25條規定的情形，用人單位解除勞動合同就必須給與勞動者以經濟補償，據此選項Ｃ的內容違反《勞動法》。勞動工資是勞動者的報酬，為了維持勞動力的再生產，《勞動法》規定工資應當以貨幣形式按月支付給勞動者本人，不得克扣或者無故拖欠勞動者工資。據此選項Ｄ的內容違反《勞動法》。解答本題的依據是《勞動法》第21條、第28條、第32條、第50條。

【應注意的問題】解答本題應注意合同雖然崇尚契約自由，但法律有明確規定的，當事人之間的約定不得違反法律的規定。

11.【答案】ABC 【考點】本題是關于勞動爭議的命題，命題的目的是考查考生對勞動爭議解決方式的掌握情況。

【解析】依據勞動法，用人單位與勞動者發生勞動爭議，當事人可以依法申請調解、仲裁、提起訴訟，也可以協商解決。勞動爭議發生后，當事人可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解；調解不成，當事人一方要求仲裁的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。據此，選項A、B、C是正確的。解答本題的依據是《勞動法》第77條、79條。【應注意的問題】解答本題應注意勞動爭議發生后當事人不得直接提起訴訟，勞動爭議協商解決不是解決勞動爭議的必經程序，勞動爭議調解不是解決勞動爭議的必經程序，但勞動爭議仲裁是解決勞動爭議的必經程序，勞動爭議是不裁不審，先裁后審。

12.【答案】ABD 【考點】本題是關于加班的命題，命題的目的是考查考生對加班期間用人單位如何支付勞動者報酬的掌握情況。

【解析】用人單位由于生產、經營的需要，可能會安排勞動者在雙休日加班，但依據《勞動法》，雙休日安排勞動者加班的又不能安排補休的，支付的勞動報酬不得低于勞動者工資的200%，據此選項Ｃ是正確的，選項A、B、D是錯誤的。解答本題的依據是《勞動法》第44條。

解答本題應注意在什么情況下加班加點用人單位要支付勞動者不低于工資150%的勞動報酬，在什么情況下用人單位要支付勞動者不低于工資200%的勞動報酬，在什么情況下支付勞動者不低于工資300%的勞動報酬。考生應注意“不低于”的關鍵詞。

13.【答案】BD 【考點】解除勞動合同——經濟補償 【解析】《勞動法》第24條：“經勞動合同當事人協商一致，勞動合同可以解除。”第25條：“勞動者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同：(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的；(二)嚴重違反勞動紀律或者用人單位規章制度的；(三)嚴重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損害的；(四)被依法追究刑事責任的。”第26條：“有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同，但是應當提前三十日以書面形式通知勞動者本人：(一)勞動者患病或者非因工負傷，醫療期滿后，不能從事原工作也不能從事由用人單位另行安排的工作的；(二)勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；(三)勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經當事人協商不能就變更勞動合同達成協議的。”第28條：“用人單位依據本法第二十四條、第二十六條、第二十七條的規定解除勞動合同的，應當依照國家有關規定給予經濟補償。” 《勞動部關于執行勞動法的意見》第40條：“勞動者依據勞動法第三十二條第(一)項解除勞動合同，用人單位可以不支付經濟補償金，但應按照勞動者的實際工作天數支付工資。”

14.【答案】AD 【考點】對女職工和未成年工實行特殊勞動保護 【解析】《勞動法》第59條：“禁止安排女職工從事礦山井下、國家規定的第四級體力勞動強度的勞動和其他禁忌從事的勞動。”第61條：“不得安排女職工在懷孕期間從事國家規定的第三級體力勞動強度的勞動和孕期禁忌從事的勞動。對懷孕七個月以上的女職工，不得安排其延長工作時間和夜班勞動。”第63條：“不得安排女職工在哺乳未滿一周歲的嬰兒期間從事國家規定的第三級體力勞動強度的勞動和哺乳期禁忌從事的其他勞動，不得安排其延長工作時間和夜班勞動。”第64條：“不得安排未成年工從事礦山井下、有毒有害、國家規定的第四級體力勞動強度的勞動和其他禁忌從事的勞動。”

15.【答案】ACD 【考點】工資范圍 【解析】《勞動部關于執行勞動法的意見》第53條：“勞動法中的“工資”是指用人單位依據國家有關規定或勞動合同的約定，以貨幣形式直接支付給本單位勞動者的勞動報酬，一般包括計時工資、計件工資、獎金、津貼和補貼、延長工作時間的工資報酬以及特殊情況下支付的工資等。“工資”是勞動者勞動收入的主要組成部分。勞動者的以下勞動收入不屬于工資范圍：(1)單位支付給勞動者個人的社會保險福利費用，如喪葬撫恤救濟費、生活困難補助費、計劃生育補貼等；(2)勞動保護方面的費用，如用人單位支付給勞動者的工作服、解毒劑、清涼飲料費用等；(3)按規定未列入工資總額的各種勞動報酬及其他勞動收入，如根據國家規定發放的創造發明獎、國家星火獎、自然科學獎、科學技術進步獎、合理化建議和技術改進獎、中華技能大獎等，以及稿費、講課費、翻譯費等。”

16.【答案】AD 【考點】勞動法

第四篇：薛法根學習心得——張海笑

在智慧下幽默，在簡單中創造

——學習薛法根有感

說到特級教師，大家肯定會生出一種敬仰之情，也不免會產生一種距離感。可是有這么一個人，他沒有帶給我們這樣的感覺，他是薛法根。沒有見過他本人，但是卻接觸過兩次。第一次是聽過他的錄音，第二次是看他的課堂實錄。僅僅兩次，就讓我對這個佝僂著背，說話幽默感極強的老師產生了濃厚的興趣，于是就搜集各種資料去了解他。

據說佛家悟禪有三個境界：山是山，水是水；山不是山，水不是水；山還是山，水還是水。做人大抵也是一樣。山還是山，水還是水。這就是薛法根留給我的印象。

了解薛法根的人都說他沒有特級教師架子，而不了解他的人會覺得他不像個特級教師。他天然、本色，在他身上看不到一點點的少年得志；他不裝腔，不作勢，即使在最“卑微”的人面前也不會表現出一絲絲“大人物”的矜持。淳樸、真誠、謙虛，熱忱、平易、敦厚，這些東方人最美好的品質，在他身上既集中體現又自然流露。學識和榮譽在他，只增加了一份深厚——他還是他，一個自自然然、普普通通的小學語文教師。

看了薛老師的一堂課堂實錄，是五年級語文《水》，從新課開始前他讓學生對自己的名字各抒己見就足以可見這個老師的幽默，我相信學生對他的第一映像都很好，他很自然就把學生引進了一種輕松的氛圍。他從字詞入手，用簡單卻又扎實的方法讓學生深深記住了需要掌握的字，字詞學完了，我們跟著薛老師一起進入課文，這篇課文的基調是苦的，但苦中有樂，艱難的生活中充滿了樂觀積極的精神，薛老師對課文把握的非常精深，因此指導起學生來也是游刃有余，簡單的幾句話，就到位的讓學生領會了文章的精神，領會了精神，才能更好的進行閱讀，薛老師不斷將指導閱讀穿插其中，一堂課學完，孩子們已經能夠扎實的掌握這篇課文，并讀得朗朗上口、有聲有色了。

兩個小時的課，對小學的教學來說是很長的時間，但是薛老師的課，卻讓人覺得時光飛逝，這堂課因著他淵博的知識，配以幽默的話語，對孩子們，對我們來說，都無疑是一場精神盛宴。

在關注薛老師的日子我發現，無論在講座中，還是課堂上，薛老師一如既往的幽默親切，讓人覺得，聽他的課很快樂，很暢快，我想，這就是他的人格魅力吧，但我更覺得，他幽默話語的背后，一定有著無數的積累，不僅精通于學科知識，更能廣泛涉獵，旁征博引，他的每一句幽默的話語，都需要博學的支撐。像薛老師學習，從點滴開始，從廣泛閱讀開始。

語文，承載著太多的“使命”：培養語感、發展思維、提高言語能力、豐富精神世界、傳承民族文化??由此，語文課千頭萬緒，模糊一片，甚至失卻了純真的“語文味”!在看薛老師博客里的文章中，在他的課堂實錄中我感悟到，語文課必須反璞歸真，體現一種“簡約之美”，正所謂“簡簡單單教語文，扎扎實實促發展”。

薛老師在講座中提到過，一節課的教學目標不要超過三個，一堂課徹底解決一兩個學生切實需要解決問題，真正給學生留下點東西，比浮光掠影、蜻蜓點水、隔靴搔癢的教學要有效得多。對于課堂時間是很有限的，那么我們選擇學習的內容就很重要，不能一節課都在喋喋不休的講解，一定要留下空間，讓學生自由發展。說到新課改，很多老師就會從各種各樣的形式環節上下功夫，看起來很新穎，可實際上卻破壞了文章本身的內涵，所謂教無痕，是要讓學生在學的過程中能自己體會到深意，而不是在一個又一個的陷阱中失去了這種探究精神。所以說，不是每節課都非要有豐富多彩的課件呈現，我們一定要給學生呈現有用的，讓他們能有足夠的想象空間。最重要的，老師在教授過程中，課堂用語要簡潔，省去了不必要的言說，課堂就會如同秋天的天空一樣明凈，讓人有一種心曠神怡的感覺。簡單的課堂，其獨特的神韻就在于此！

其實深刻的東西都是簡單的，就像人們常說的真水無香，又如道家推崇的大音稀聲。這種簡單其實來自深刻，來自時時意識到“孩子們的名字叫今天”的這樣一種使命感；其實，簡單是一種教學中的大氣度、大智慧!它來源于對學生真切的、真誠的、真實的愛；來源于教師豐厚的修養和教學藝術；來源于對教學生活的發現和深刻的認識!就像薛法根老師一樣，幽默需要有智慧的支撐，那么智慧一定需要扎實學識，也就是我們平常點點滴滴的學習。除去各種繁文縟節，讓語文教學能夠返璞歸真，這才是真的語文。

張海笑

2014年11月2日

第五篇：計劃2011學年上法

2011-2012上學期學校法制工作計劃

丁莊小學

為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，我校將一如既往地在廣大師生中進行法制教育，并把普法教育，依法治校、依法施教作為創建文明學校，培養文明之花的重要工作來抓。

2011年，我校法制教育工作將從以安全、普法和“未保”三個方面進行，以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞穩定社會大局、保障師生生命和學校財產安全，維護學校正常教學秩序的宗旨，堅持“安全第一，預防為主”的方針，強化校園綜合治理及安全工作責任制，全面推進“五五”普法和依法治校進程。主要學習與學生學習生活相關的法律和道德教育方面的基本知識。做到法制教育與思想教育相結合；條文灌輸與形象教育相結合；課堂教育與課外教育相結合；思想教育與行為訓練相結合；面上教育與重點教育相結合。組織生動活潑、形式多樣的法制教育活動，提高學生學法的積極性。為我校全面推進素質教育保駕護航。

一、加強學校安全工作，確保師生安全責任重于泰山。

1、繼續開展以創建“安全學校”活動。以校長為學校安全工作的第一責任人，層層落實責任，動員全體師生積極參與到“安全”的活動中。

2、進一步加強學校安全知識教育。堅持安全教育與教育教學活動相結合的原則，重視學校安全文化建設。要充分挖掘安全的文本知識資源，利用學校的各種宣傳場所和設備，增強安全意識，使學生掌握必 1

要的自我防范安全常識，提高自防自救自護能力。

3、加強安全管理。繼續加強學校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、外出活動安全等一系列涉及學校安全工作，做到期初有布置、有計劃，期中有檢查、有督促，期末有評比、有總結，努力減少和遏制各項安全事故的發生。

4、通過學校宣傳欄、廣播、家長學校等陣地和學生大會、安全例會、家長會、家訪、致家長信等途徑把《學生傷害事故處理辦法》等安全法律法規宣傳到師生、學生家長和廣大人民群眾，使學校的安全教育形成校內外強大合力，上下齊抓共管，共筑安全防堤，為學校創造一個安全系數高健康和諧的環境。

二、全面推進學校“依法治校＂、依法執教工作。

1、加強學校法制教育，重視整個教師隊伍的普法工作，使廣大教師在學法、守法、用法等方面都能為人師表。努力構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年學生法制教育網絡，形成全社會齊抓共管的教育格局。全面推進我校學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設。

2、深入開展依法治校示范校活動。堅持以創建依法治校示范校為載體，不斷提高廣大師生的法制素質，推進依法治教進程。進一步完善各項規章制度，依法建制，依法決策，依法行政，依法管理，依法施教；扎實推進學校民主法制建設，深入解決社會熱點難點問題。

三、加強未成年人保護工作。

當前，未成年人保護工作面臨著新的機遇和挑戰，呈現出許多新的特點和許多困難，因此我們應從以下幾方面做好工作：一是要認真學習、宣傳和貫徹《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》這兩部法律。形成“全員、全程、全方位”貫徹“兩法”的良好氛圍。加大宣傳力度，依法尊重和保障未成年學生受教育的權利，尊重未成年學生的人格尊嚴，禁止體罰和變相體罰學生，并努力做好預防和減少學生違法犯罪工作，為學生創造一個良好的環境。二是要繼續優化未成年人成長的文化環境，正確引導學生正確的世界觀、人生觀、生活觀；積極配合當地公安、文化、工商等有關部門加強對干擾學校正常教學秩序，特別是影響未成年人健康成長的各種隱患的打擊力度。三是突出重點，切實預防未成年人犯罪。對于行為習慣較差的后進生，要繼續堅持幫教制度，定人、定時、定責任，充分利用新課程改革的大好環境，采取行之有效的教育方法，抓好后進生的轉化工作，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教學工作的正常開展。

具體計劃如下：

1、學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》以及其他的一些法律知識。

2、學校開辟一個法制園地，采取板報、長廊等形式，以學生學法為內容、定期搞好法制宣傳；

3、請法制副校長來校為四——六年級學生上一堂法制課。并開展有獎征文。征文的主題為“爭做遵紀守法小公民”。

4、法制宣傳畫刊。征訂一些印制的法制宣傳畫刊，并張貼宣傳；

5、開展一次知識競賽。學校舉行“學法、知法、守法”法制知識競

賽。并舉行一場演講比賽。學校組織學生舉行一場“法在我心中”演講比賽。

6、毒品知識教育活動。在全體學生中開展一次“不讓毒品進我家”承諾活動，并以此為主題組織學生寫心得體會。

7、學校定期開展一次“學生帶法回家”社會實踐活動。學校每月布置一至二個法律問題讓學生帶法回家，帶法回家內容是與學生、家長日常生活關系密切的法律法規及學生德育方面的常識。

8、各班班主任利用晨會要對學生進行法制教育活動。班中定期出好法制教育的黑板報。

9、根據臨時發生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好后進生的幫教轉化工作，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發生。利用“少先隊廣播站”、向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。