第一篇：研究性學(xué)習(xí)報告——如何引導(dǎo)青春期叛逆的孩子

如何引導(dǎo)處于青春期叛逆的孩子

我是一個經(jīng)歷過青春叛逆期的大孩子。青春叛逆期的孩子，這個話題，不可回避，誰都必須面對。讓我們先來聽聽父母們對于處在這個階段的孩子，都有那些無奈和抱怨。

母親A: 我的小孩小時候很聽話，很有禮貌，怎么現(xiàn)在變得越來越不可理喻，發(fā)型幾天換一次，一次比一次奇怪，說他兩句，她就和你頂嘴，自己還一套一套的，說什么我們out了（過時了），跟不上潮流；以前見到客人還會主動叫阿姨，叔叔好，現(xiàn)在有客人到家，一個人懶懶散散地躺在沙發(fā)，攤著一雙腿，招呼都不打。

母親B:我小孩現(xiàn)在經(jīng)常放學(xué)回家很晚才到，問他為什么這么晚才回家，去哪玩了，他要不隨便編個理由搪塞你，要不連說都懶得說，我懷疑他去上網(wǎng)了，于是就跟蹤了他，后來發(fā)現(xiàn)他真的撒謊，有時候玩上網(wǎng)玩游戲，連課都不上了，我罵了好幾次，越罵越不聽，我該怎么辦？

母親C: 我和我女兒一直關(guān)系很融洽，她有什么都告訴我，我們有時候像姐妹一樣，無話不說，可到了初三，她好像突然像變了一個人似的，做起事來不分場合，說話也是不顧大人的感受，說出很多傷害我們大人的話，而且狠毒，做出很多我們想都不敢想的事，甚至連家都不回，令人心寒，突然發(fā)現(xiàn)我們大人以前為他們付出的一切在她們心中都那么的沒有價值，我的孩子怎么會變成這樣，甚至把我當(dāng)做敵人呢？

父親A;我的小孩很乖，但就是不愛講話，一天到晚悶不做聲，這讓我很困惑。

父親B：我女兒學(xué)習(xí)很勤奮，成績也很優(yōu)異，但就是和同學(xué)關(guān)系很緊張，每天就只知道學(xué)習(xí)，周末也很少出去玩，興趣愛好很少，她也經(jīng)常看不起學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我很擔(dān)心她。

父親C： 我女兒是個很樂觀的人，朋友也很多，長得也挺可愛的，可就是經(jīng)常和一些男孩子出去玩，有時候回來很晚，而且回到家經(jīng)常玩手機，有一次我偷偷在她手機上看到一些你儂我儂的信息，我懷疑她可能談戀愛了，早戀使我感到害怕呀。

面對這些說謊，早戀，沉默寡言，極度反叛，自卑，自負(fù)的孩子們，家長們無奈啊，該怎么辦？面對父母們這些無奈何疑惑，讓我們來聽聽孩子們，他們是怎么想的呢？

學(xué)生A：我的頭發(fā)我做主，我們穿什么，稍微打扮一下，你們也要管；父母憑什么管得那么寬，這是我自己的個性，你們的品味太俗氣，你們憑什么不尊重我們的選擇，什么都要按照你們的方式來做，按照你們的方式來活，我又不是你們。學(xué)生B：每天都學(xué)習(xí)，每天都上課，我們也需要休息，需要放松；當(dāng)然我們偶爾回去晚了，其實我們也覺得不對，但父母老是不信任我們，和他們說實話，必招來一頓惡罵，何必呢，他們越是罵得厲害，我就越要玩。

學(xué)生C：我們長大了，你們總是把我們當(dāng)做小孩，我們也可以自己做些事情，不一定要依靠你們，你們?yōu)槭裁蠢鲜窍矚g管著我們，去哪里，做什么，都要匯報，一點隱私都沒有，有時候當(dāng)著同學(xué)和朋友的面老是說我，很不給我面子，你不給我面子，我也不給你面子，恨！

學(xué)生D：和好朋友在一起，我平時也能說點，一看到你們，就不敢說，也不想說了，免得你們擔(dān)心或嘮叨。而且其實也沒有什么和你們說的。

學(xué)生E：學(xué)生到學(xué)校來就是好好學(xué)習(xí)的，和 “壞”學(xué)生在一起每天都不學(xué)習(xí)，浪費時間，我才不能和他們同流合污。

學(xué)生F：我都長大了，和男生走得近點，老爸總是疑神疑鬼，就算談戀愛又怎么樣了，我們是真心相愛的，我們在學(xué)習(xí)上還可以相互督促和鼓勵，這不是很好嗎！

這可能代表了大部分學(xué)生的想法，不知道各位家長有沒有聽過他們這些真實的聲音呢？如果從來沒有，看來你和你的孩子之間已經(jīng)存在了一道隔膜，一道鴻溝，面對父母的無奈，孩子們真實的聲音，我想和家長們來分享一下我自己對青春期叛逆好的孩子們的一些感想，希望你們從中能得到一些啟示。

各位家長，聽到孩子們的聲音，你們現(xiàn)在會想些什么呢？我孩子怎么了？她怎么能這樣想呢？我們含辛茹苦把他們養(yǎng)大，他們怎么就不知道感恩呢? 作為一個從青春期叛逆走過的孩子，其實我很理解你們，哪個父母不愛自己的孩子，不想望子成龍，望女成鳳的，但是你們有沒有想過，他們之所以會有現(xiàn)在這樣比較反常的表現(xiàn)，是拜誰所賜呢？是你們，是你們家長，孩子們從出生那一刻起，他們整個人就是一張白紙，你們就是一只筆，是你們在這張紙上譜寫著他們的性格，他們的習(xí)慣，他們的心情，他們的一切；1歲至18歲的孩子基本上是沒有錯的，如果犯了錯，那就是你們父母沒有引導(dǎo)好，沒有樹立好的榜樣，沒有真正關(guān)心和理解你們的孩子，孩子們現(xiàn)在這些你們所認(rèn)為叛逆的表現(xiàn)，其實大部分就是來源你們自己平時一些不良習(xí)慣的表現(xiàn)，和你們一些不好的榜樣的縮影；你和愛人在孩子面前一次斗嘴和吵架中流露出的一些臟話可能已經(jīng)無意識的印在了孩子腦中；你們回家后對工作不滿的一些抱怨和你們不開心的心情其實是會傳染給孩子的；你們有時候也會口是心非的答應(yīng)孩子給他們買件衣服或帶他們出去玩，但最后由于工作或應(yīng)酬而違約，不正是給孩子樹立了一個不守信用的榜樣嗎！孩子不愛講話，那你有培養(yǎng)過他說話的習(xí)慣嗎，當(dāng)他說話，發(fā)表自己的看法時，你有積極的鼓勵過他嗎，孩子們每天學(xué)習(xí)很辛苦，而家長們總是只看成績，而否定他們在其過程中付出的努力；同時還喜歡拿自己的孩子和比人的孩子作比較，這有可比性嗎，每個孩子之間都是存在個體差異的，你自己以前當(dāng)學(xué)生的時候難道什么都是第一嗎，不可能吧！一個孩子很自卑，是缺少父母的鼓勵；一個孩子太孤僻，是缺少父母的關(guān)心；一個孩子太自負(fù)，是缺少父母的謙虛；一個孩子太懶散，是父母太過溺愛；一個孩子總是喜歡倔強，鉆牛角尖，愛計較,是缺少父母對孩子的寬容；一個孩子很自私,是沒有人叫他們?nèi)绾胃卸鳌：⒆幼畲蟮奶攸c就是模仿，他們有時侯不能分辨什么是對是錯，而且對很多他們沒有接觸過的東西都很好奇，都想感受下，最明顯的就是早戀問題，甚至可以說是性的問題，面對這些問題，大人和老師都不愿去正確引導(dǎo)，每次碰到，總是回避，越是這樣，孩子就越覺得神秘，就越好奇，就會想辦法去了解，家庭和學(xué)校如果沒有正面去教育，那只能逼孩子們通過網(wǎng)絡(luò)，電影，電視，小說等途徑去了解，那最后出現(xiàn)男男女女情竇初開，你儂我儂的現(xiàn)象，出現(xiàn)為失戀傷心欲絕，為感情一蹶不振，甚至為了感情走向極端，私奔，離家出走等等事情也就不足為奇了。

各位親愛的父母，我也知道做好一個合格的爸爸和媽媽，并不容易，但現(xiàn)在孩子處于一個非常關(guān)鍵的時期，我們是否應(yīng)該改變一下我們的一些教育觀念。營造一個和睦的家庭，讓孩子感到家庭的溫暖。同時，家長應(yīng)嚴(yán)格要求自己，以身作則，用好的言行去影響子女。配合學(xué)校對孩子講一些青春期衛(wèi)生知識。要按孩子的年齡進(jìn)行性知識教育，讓孩子避免由于性沖動而濫交異性的錯誤把孩子充沛的精力引向健康的軌道上來。注意培養(yǎng)孩子高尚的情操、良好的愛好，積極支持子女參加集體活動，讓孩子在集體活動中，增進(jìn)男女同學(xué)之間的正常友誼，去除男女學(xué)生之間的神秘感。改進(jìn)教育方法，多與子女談心，使孩子有事與大人商量。處于青春期的女孩子多常有苦惱，以致影響情緒、學(xué)習(xí)和身體。千萬不要一見到她們情緒不好、學(xué)習(xí)成績下降，就不分青紅皂白地批評，甚至打罵。這種盲目的批評、打罵，往往會把孩子推到對立面。有些孩子經(jīng)常有異性同學(xué)來往，這一般沒有什么，但要及時弄清來往同學(xué)的行為表現(xiàn)，以及經(jīng)常來往的原因，并與學(xué)校教師加強聯(lián)系，防患于未然。孩子萬一在青春期出現(xiàn)了這樣或那樣的問題，要慎重處理，不宜在大庭廣眾中議論，以免傷害他們的自尊心，使其產(chǎn)生對立情緒，以致更難進(jìn)行教育。有時候是否也可以放下父母的面子，真誠的和孩子們好好交流交流呢，畢竟都是血脈親情，面子不算什么，當(dāng)你真的放下面子的時候，贏回來的就是孩子對你的尊重；在面對孩子的發(fā)泄，憤怒時，不是每一次都要大聲呵斥，有時我們也應(yīng)該承受，應(yīng)該理解，他們現(xiàn)在在家發(fā)泄，我覺得未嘗不是件好事，如果你的孩子從1歲--18之間（特別是12-16歲）從來沒有發(fā)泄過，憤怒過，那就有點危險了，一味的服從，一味的忍耐的孩子，一旦爆發(fā)，可能會變成第二個加爵兄哦。

所以偉大的父母親們，當(dāng)你給孩子一片綠葉的時候，他就會給你一片森林；你給他一個微笑，他就會給你一個擁抱；你稍微往前走進(jìn)一小步，家庭和諧就會往前邁出一大步。而且孩子是很懂事的，也是很容易感動的，他們也渴望得到你們的認(rèn)可和理解；我們應(yīng)該試想一下，一個和諧的；一個充滿愛的；一個懂得寬容的家庭培中生活的孩子，他會這樣無緣無故的與父母為敵，放任自己嗎！我想，是不可能！各位家長，作為一個合格的父母不容易啊，不是養(yǎng)活孩子那么簡單，需要做的還很多，為了孩子，這也是值得的。

通過調(diào)查采訪分析，我所總結(jié)出的經(jīng)驗和看法，希望和你們一起分享，希望你們從中能得到一些啟示。同時，各位看到這篇文章的同學(xué)們，也希望你們能理解你們的父母，人無完人，他們也不可能做到十全十美，但是他們只要比以前進(jìn)步了，那就表示他們愿意為你們而改變，這是偉大的父母的表現(xiàn)。你們認(rèn)為呢？此時，我由衷地希望你們能健康地成長！

第二篇：青春期孩子叛逆怎么辦

青春期孩子叛逆怎么辦？

孩子進(jìn)入青春期后，會出現(xiàn)強烈的叛逆心理，這是一個最普遍也最正常的現(xiàn)象！一個嬰兒剛剛出生，他沒有對客觀事物的知覺，只有最簡單的本能的感覺，即：餓了就哭，不舒服就鬧。此時他是一個空白的生命有機體。那么他是怎樣長大、又為什么要伴隨著一些必然現(xiàn)象的呢？

嬰兒伴隨身體的生長，起初主要是肢體運動，這個過程中，他通過感覺認(rèn)識周圍的物體的色彩、形狀、大小、位置、方向、硬度、溫度、安全性等等。這就是嬰兒好動的原因，因為在不斷的運動中，他在新奇地感覺周圍物體相對自身的變化中，感到其樂無窮，這種情趣使他好動。于是他在健康快樂地發(fā)育成長。此時他沒有能力去想自己，也就沒有留下當(dāng)時的記憶，所以我們成年人想不起2歲之前的自己，可能會想起2歲前的事情。

隨著孩子長大，他了解到周圍物體的外在屬性后，開始觀察物體之間的聯(lián)系和邏輯，這時的孩子就開始對各種游戲癡迷。這同樣是一個學(xué)習(xí)過程。這個過程中，他開始建立事物的概念和相互之間的聯(lián)系，游戲使他天天處在條件發(fā)射的重復(fù)訓(xùn)練中。由于有了基本概念和事物間的聯(lián)系的認(rèn)識，他開始思維發(fā)育，這個時候的思維屬于動作性思維。比如：他開始動手制作玩具等等有形的東西。

上小學(xué)后，開始通過接受教育，掌握常識。這種集中強化教育，使他的思維能力快速發(fā)育。尤其在集體生活中，開始對人（他人）有了認(rèn)識和體驗。大概在小學(xué)4年紀(jì)時，能夠脫離實際物體，用概念來表達(dá)思想和情感了，邏輯思維（抽象思維）開始建立。但是這個時候他仍然親近、依賴和思考的是：外界事物和他人，沒有獨立意識和獨立心理，也就是很少思考自己。

當(dāng)他進(jìn)入初中2年級，即青春期時，他的身體發(fā)育加快、思維成長到一定完善程度時，開始思考自我。因為在此前他思考的是周圍的事物和他人，很少思考自己，但是以往對周圍事物和他人的思考，都是以自己為中心和參照物的。當(dāng)他以自己為參照物思考了這么多年的周圍事物和他人，并了解和感知了很多很多后，就開始反思自己了。“我是誰？”“我和別人為什么不一樣？”“我是從哪里來的？”“我將來是什么狀況？”“為什么我很討厭那個人？”“為什么我那么喜歡那個人呀？”“別人的想法為什么和我不一樣？”“怎么搞的我父母和我的想法不一樣呢？”身體和心靈的雙重不安同時到來。

這就是青春期的所謂“少年維特的煩惱”！

說到這種煩惱，那么，和叛逆有什么關(guān)聯(lián)呢？這種必然聯(lián)系就是，當(dāng)孩子被這么多困擾包圍的時候，他要本能地去解脫，這是人的生存本能。尤其他從小至今始終在家人的呵護下成長的過程，使他手足無措地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在遇到的事情和情況很麻煩，但是又不知道如何和家長說明，這種困惑和無助，致使他在掙脫困惑時趨向企圖獨立，于是就什么事情都不告訴家長，討厭家長“多余”的幫助，要有自己的人格和見解，家長說什么都不聽，對家長的建議不加思考地一律做否定回答。這就是叛逆！

叛逆從過程看是必然的，從實質(zhì)看是良性的。因為這是他人格獨立期待的表現(xiàn)，家長此時應(yīng)該因勢利導(dǎo)、科學(xué)地幫助孩子實現(xiàn)獨立人格的樹立過程。這個時期是一生中最重要的環(huán)節(jié)，如果過度不好，人格將會有缺損，就是人格不健全，會影響其一生的前途和幸福。正確引導(dǎo)和幫助的建議如下：

1、家長是幫助者，不是決策者

家長把自己退居到孩子的背后，不要對孩子的事情做武斷性的決策。要征求和尊重他：你是怎么認(rèn)為的呢？你打算如何處理呢？你打算什么時候開始做呢？當(dāng)你知道他的觀點、實施方法、實施時間后，進(jìn)行判斷，對不正確的部分要以研究探討的語氣和他交流：“我認(rèn)為那樣做可能會出現(xiàn)不理想的可能，比如。。你認(rèn)為媽媽的意見對嗎？”孩子是聰明的，有判斷力的。我們只是經(jīng)常缺乏正確的態(tài)度和尊重而已。你要幫助孩子實現(xiàn)獨立人格的確立，在他1周歲時你知道扶著他走路，幫助他的身體獨立，這個時候不要忘記幫助他人格獨立。你只是幫助者而不是決策者。同時，交流會越來越多，親子關(guān)系更好。

2、尊重問題本質(zhì)，不急于表面求成你說：“天冷了，穿上毛褲吧。”

孩子說：“用不著，我不冷。”

你說：“天氣預(yù)報我剛聽過，還能有錯嗎？”

孩子說：“我這么大了，連冷熱都不知道嗎？”

你說：“你怎么越大越不聽話，還不如小的時候呢？”

孩子說：“你以為我傻呀，真是的。以后少管閑事。”

這是經(jīng)常發(fā)生的叛逆情景。孩子不傻，他知道冷，只是他認(rèn)為這個冷的程度能挺得住，盡管冷一點，還是挺著吧，畢竟少穿些衣服，體形很好呀！

所以上面的媽媽說的話，根本沒有看到孩子的思想。這個時候可以和孩子商量：

“媽媽知道你是想保持身材，這是好事情呀，顯得漂亮是你的權(quán)利呀。但是最好穿厚些，感冒了，會影響課程，那樣會很受罪和心急，那時候你還會有心情欣賞自己的體形嗎？”以商量的方式去解決問題，即使商量失敗，但感情氛圍會增強，有利于以后問題的溝通。家長經(jīng)常的錯誤是，當(dāng)前題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問題解決的機會。最后只有自己無奈甚至抱怨，孩子根本不無奈。

上面這個加穿毛褲的事情，如果商談沒成功，不用著急，讓他挨凍一次沒關(guān)系，真感冒了，他會明白你的意圖，至少以后會考慮你的意見。孩子的成長是一個漫長的過程，不要只看眼前，只在眼前生氣。

假如你商談不成功，又實在不忍心讓孩子挨凍。你只好去給他買超薄的保暖內(nèi)衣了，這樣你是一個很耐心、尊重和關(guān)愛的母親，孩子也滿意了。但是孩子的依賴性會加重，今后可能會有另外的問題出現(xiàn)。

3、分享孩子的快樂，做孩子的朋友

孩子回家興奮地說：媽媽，我班的張雨，今天上課時，外面下雨。他在教室里打著雨傘。把老師氣壞了，太搞笑了。。

你說：張雨很可愛呀，你知道他為什么這么做嗎？

孩子：不知道。。

你說：媽媽告訴你，張雨很聰明，因為他有幽默感。

孩子：可老師為什么不這么認(rèn)為呀！

你說：老師認(rèn)為他的幽默感發(fā)揮的地點不正確。

孩子：什么地點是正確的呢？

你說：元旦聯(lián)歡會上呀。

孩子：但發(fā)揮地點不正確，你為什么還說他聰明可愛呢？

你說：張雨這種行為，是在對自己標(biāo)新立異，引起大家對他的關(guān)注。他是想表現(xiàn)自己的與眾不同，也就是他認(rèn)為自己和別人不一樣，他認(rèn)為自己有獨立的人格意識。他在成熟，他將來是一個優(yōu)秀的人，很好。

孩子：我們同學(xué)說，他這樣做是輕浮，神經(jīng)錯亂。

你說：他還是個孩子，根本不可能沉穩(wěn)，所以不能認(rèn)為他輕浮。他的成績很好，怎么會神經(jīng)錯亂呢？這只是他現(xiàn)有年齡的表達(dá)方式。

孩子：那么，張雨80%是好的，20%欠缺唄。總的來看，他還是很好，是嗎？

你說：當(dāng)然。看一個人，不能只看他好的一面，更不能只看他不好的一面。只要他好的方面大于他不好的方面，就很難得了。

4、給孩子講“我是誰”

幫助孩子完成正確客觀的自我評價。和他一起分析學(xué)習(xí)成績、勞動態(tài)度、刻苦程度、時間效率、優(yōu)點、缺點、尤其是集體對他的公眾評價。是孩子對自己在集體中的角色有明確的認(rèn)識，不要好高鶩遠(yuǎn)地去攀比，也不要草率地認(rèn)為比后進(jìn)同學(xué)優(yōu)秀。要客觀自我認(rèn)識，接受當(dāng)前自我。

5、給孩子江“我從哪里來”

給孩子講家族的歷史，包括人物、地位、角色、工作、收益、事件、地點、時間、變遷等。讓孩子知道這些，他的思想才有根，有利于他態(tài)度的客觀，會增強他熱愛家庭和自愛的意識。

6、給孩子講社會結(jié)構(gòu)

社會結(jié)構(gòu)即社會階層，他了解這些就是了解社會，將來會影響他步入社會時，有比較清晰的目標(biāo)和方向。也是促進(jìn)他興趣趨向形成的核心動力。

7、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

行為改變意識，良好的生活習(xí)慣，是優(yōu)秀素質(zhì)的最基礎(chǔ)。

總之，叛逆的顯著標(biāo)志就是對所有的問題回答都是否定回答，其本質(zhì)就是要擺脫一切干擾甚至幫助，來尋求人格的自我獨立，是強烈要求成熟的心理能量的增長，是一件好的事情，無須恐慌，正確的引導(dǎo)會造就一個人才，錯誤的壓迫會毀滅一個人才。

第三篇：青春期孩子叛逆的案例

案例簡介:青春期孩子的叛逆

本周張女士打來電話：“兒子，16歲，高一，成績退步，對學(xué)習(xí)不感興趣，上課不聽講，性格倔強，自尊心強，逆反心理嚴(yán)重，經(jīng)常和老師頂撞，有強烈的抵觸情緒，在學(xué)校常因為頭發(fā)不符合學(xué)校要求，不按時完成作業(yè)及考試成績不理想受到老師的批評，他一副不服氣的樣子，與老師頂嘴，堅決不承認(rèn)錯誤。對于有的老師說了一些過激的話，那這門課就干脆上課睡覺，不聽講，作業(yè)不寫。”不知該怎么辦？

咨詢師分析

該生的行為是青春期以后出現(xiàn)的。原來學(xué)習(xí)較好。許多孩子進(jìn)入青春期后發(fā)生的變化是父母沒有預(yù)料到的，過去和父母的關(guān)系很可以，現(xiàn)在對立起來，動他的東西不可以，回來愛呆在自己的房間。在這一時期，親熱的愛撫動作，說教和嘮叨會使他們反感，過多的限制和粗暴的指責(zé)會激起他們的反抗。他們有的把老師和父母當(dāng)作敵人，他們的批評和教育當(dāng)作是和自己過不去。他們要爭取自己的權(quán)利和獨立。經(jīng)過咨詢該孩子逆反的原因：

1、青春期的孩子對老師和父母的反抗，認(rèn)為是英雄主義。

2、家庭的不良的教養(yǎng)方式：孩子得不到父愛，母親不了解孩子的內(nèi)心變化和需要，對孩子簡單粗暴，遇到問題是訓(xùn)斥和打罵。

3、個別老師不懂孩子的心理特點，沒有處理好孩子所犯的錯誤。

心理輔導(dǎo)主要從下面幾點著手：

1、從小到大，無論生活、學(xué)習(xí)、交友，媽媽沒有一樣不干涉的，什么都是他們說了算，但媽媽不讓孩子發(fā)表任何意見，感覺沒有一點自由。可見，父母過于專制的管教，引起了張某的敵對情緒。家長改變方式方法，多溝通，和風(fēng)細(xì)雨，多鼓勵，多表揚，少批評，少責(zé)罵，多和孩子溝通，了解孩子的心理需求，尊重孩子的意見。

2、教師：避免直接批評，不要當(dāng)眾批評，保護孩子的自尊，以柔克剛，個別耐心交談幫助，多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，多鼓勵和欣賞。

3、本人的自我調(diào)節(jié)：心理咨詢師輔導(dǎo)，深入了解孩子的內(nèi)心世界，和他交流溝通，讓他認(rèn)識自己，理解老師和父母，慢慢走出逆反的情緒。

4、多閱讀偉人科學(xué)家的書刊，開闊視野，不斷激勵自己，明白：只有胸懷寬廣，能接受他人意見的人才能成就偉大的事業(yè)，把注意力引到學(xué)習(xí)上，啟發(fā)誘導(dǎo)，走出心理誤區(qū)。

輔導(dǎo)效果：孩子逆反心理逐漸消除，情緒平穩(wěn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第四篇：青春期的孩子已經(jīng)開始進(jìn)入叛逆期

青春期的孩子已經(jīng)開始進(jìn)入叛逆期，這時的孩子一定不能打罵，家長要耐心，不要指望這時的孩子還聽話，要適當(dāng)?shù)胤乓环潘樦男囊猓缓笤僬f：孩子，我們理解你，現(xiàn)在你是青春期，有那么點的叛逆，我知道你不是有意地起我們，你心里也很煩是不？別怕，孩子，這是每個人必須經(jīng)歷的時期，我們一起走過去好不好？不過你****的事情做得真的不漂亮，如果能***做就更好了。家長一定要耐心不能急躁，要壓火，不要讓孩子你很煩他，也就一年的時間，家長只要留意不讓他學(xué)壞就行了，其他的慢慢來就好。過了一年孩子會突然懂事了。

千萬不能心急，一定要表現(xiàn)出理解孩子，然后再說你的心思，讓孩子 理解你。

第五篇：專家支招：青春期孩子叛逆家長如何面對？

專家支招：青春期孩子叛逆家長如何面對?

不少家長反映自從孩子上了初中后就變得不一樣了：不再對父母言聽計從，開始愛頂嘴，不愿意聽父母說話，有了自己的小秘密，喜歡把自己鎖在房間里.........專家表示這一切都是孩子青春期叛逆的表現(xiàn)。這時，家長們都無奈的感嘆到：“孩子突然就像是變了一個人一樣，真難管，打不能打，罵不能罵，說教又聽不進(jìn)去，怎么辦?”面對青春期叛逆的孩子家長倍感焦慮和困擾。

乖孩子的沉淪

留著平頭，稚嫩的臉龐，戴著眼鏡，一身藍(lán)色運動服，眼前的丁健咬牙切齒的站在父親面前，一副氣沖沖的樣子，父親的皮帶剛剛落地，丁健就沖進(jìn)房間，嘭的一聲關(guān)上門。丁健的父親做夢也沒想到丁健如今會變成這個樣子，也沒想到自己真的能狠下心來抽了他。丁健中學(xué)之前是個品學(xué)兼優(yōu)的孩子，連續(xù)幾年被評為“三好”學(xué)生。可自從他去年秋季升入初中后，前后判若兩人，成績直線下滑，原本開朗的性格變得內(nèi)向起來，遇到不順心的事就把情緒帶回家，對父母大發(fā)脾氣。不再把學(xué)習(xí)當(dāng)作頭等大事，經(jīng)常放學(xué)后在球場玩到天黑才慢吞吞地回家;做功課應(yīng)付了事，一有空就看電視、玩網(wǎng)絡(luò)游戲;早上不愿意起床，父親叫了半天也沒有反映，最近幾個星期都是這樣，磨磨蹭蹭到了早上7：30，還讓父親開車送他。父親忍無可忍，今天早上拿皮帶抽了他。

孩子青春期叛逆問題不能回避

孩子叛逆不聽話是青春期的常見表現(xiàn)，并且青春期叛逆的孩子是非常常見的，因此也讓父母們焦頭爛額的。由于升學(xué)、人際關(guān)系等壓力的增大，處在青春期的學(xué)生心理發(fā)生變化，如果沒有對其進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，孩子很容易在認(rèn)知、理解、運用等環(huán)節(jié)產(chǎn)生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會激發(fā)他們潛意識的反抗，刺激他們對外界采取抗拒行為，形成“叛逆”。

“叛逆”的心理、行為如果不加以正確引導(dǎo)，會導(dǎo)致青少年對人對事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、學(xué)習(xí)被動、生活萎靡等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化，從而走向極端。

專家支招解除青春期叛逆難題

很多家長并不能重視要孩子青春期出現(xiàn)的一些問題對孩子產(chǎn)生的不良影響，簡單片面的認(rèn)為這是孩子成長的必經(jīng)之路，主張任其個性自由發(fā)展，沒有必要拔苗助長，等邁過了這道坎，就會走入正軌;還有一些家長因受經(jīng)濟條件的制約，整天忙于生計，根本無暇關(guān)注孩子的種種變化，更沒想過要正確引導(dǎo)。這樣只會導(dǎo)致孩子誤入歧途。

進(jìn)入青春期的孩子渴望得到外界的認(rèn)可和尊重，所以作為家長要擺正自己的姿態(tài)，和孩子一起成長。在溝通上一定要注意技巧，不要用“你應(yīng)該”、“你必須”這樣強硬的口吻和孩子說話，這樣只會讓孩子反感。如果丁健的父親懂得用技巧和孩子說話，也不會引發(fā)父子之間的大戰(zhàn)了。

家長也應(yīng)該學(xué)會換位思考，孩子面對沉重的學(xué)業(yè)，壓力也是非常大，有一些抵觸的情緒也是可以理解的。作為父親一定要學(xué)會理解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心去真正的關(guān)心孩子。