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如何教育叛逆期孩子

時(shí)間:2019-05-12 03:39:50下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:如何教育叛逆期孩子

孩子叛逆的問(wèn)題是很多家長(zhǎng)都要面臨的一個(gè)話題。孩子之所以會(huì)出現(xiàn)叛逆心理,這與家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)。如果孩子有叛逆的心理,家長(zhǎng)可以試試以下的方法:

步驟/方法一是、家長(zhǎng)和孩子缺乏溝通,孩子覺(jué)得父母不理解自己,父母則認(rèn)為孩子變得越來(lái)越不聽(tīng)話,兩代人的差距越來(lái)越大,慢慢地孩子變得反叛起來(lái)。二是、有些父母從小溺愛(ài)孩子,孩子要什么就給什么,不論什么事父母都隨著孩子的性子來(lái),導(dǎo)致孩子養(yǎng)成以自我為中心的思想,認(rèn)為大人聽(tīng)自己的是理所當(dāng)然,父母稍稍提出一些孩子不樂(lè)意的要求,就會(huì)引來(lái)孩子的抵觸。三是、有的父母常以專(zhuān)制的方法管教孩子,以命令的語(yǔ)氣說(shuō)話,要孩子順從一切。個(gè)性較溫和的孩子會(huì)順?lè)改傅臋?quán)威。而個(gè)性較剛強(qiáng)的孩子,則會(huì)反叛。結(jié)果便形成叛逆行為。四是、觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式,家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下與孩子溝通是否有問(wèn)題,很多時(shí)候,父母必須超脫自己的角色,從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題,并換位思考,做有限度的遷就。當(dāng)孩子不聽(tīng)話與父母產(chǎn)生沖突時(shí),父母應(yīng)該提醒自己,保持冷靜,并等待孩子冷靜后,再進(jìn)行溝通。五是、尋求意見(jiàn)。家長(zhǎng)可以和自己的朋友多多交流經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn),讓自己的思想更開(kāi)闊。最好跟孩子的老師多加強(qiáng)交流,了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。六是、開(kāi)放自我。我們看著是錯(cuò)誤的行為,在孩子眼里也許是絕對(duì)的英雄行為,找出為什么,再采取迂回戰(zhàn)術(shù)。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí),不要立即禁止,最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心,和孩子討論他們的偶像,以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的,什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了,孩子就不會(huì)反叛了。七是、不斷試驗(yàn)。父母管教孩子,要時(shí)常改變方式,孩子小的時(shí)候,一般只是父母講,孩子聽(tīng)。上了中學(xué)后,就應(yīng)嘗試雙向溝通,也聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議,讓孩子也有發(fā)言權(quán)。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通,就應(yīng)隨時(shí)改變方法,不斷試驗(yàn),直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

第二篇:如何教育叛逆的孩子

國(guó)慶節(jié)我回到老家,聽(tīng)說(shuō)今年我們鄉(xiāng)高考升學(xué)率突破歷史記錄,我的表弟竟然也考上了大學(xué)。在我的印象中,他學(xué)習(xí)根本不行,后來(lái)我見(jiàn)到他詳細(xì)詢(xún)問(wèn),才打聽(tīng)到其中的秘密,原來(lái)高三的戚老師,悄悄地給學(xué)生使用了體罰。他的體罰可不是傳統(tǒng)的打手心、打屁股,而是讓受罰學(xué)生脫掉鞋襪,用梳頭的鋼絲刷子刷腳心。

說(shuō)到刷腳心,表弟忍不住咯咯地笑起來(lái),說(shuō)那個(gè)癢就別提了,一陣一陣地直往心里鉆,根本忍受不住。老師又不許笑出聲來(lái),誰(shuí)發(fā)出聲音就要重新再刷,男生受罰時(shí)都要憋出眼淚,女生受罰后有的連嘴唇都咬破了。但說(shuō)也奇怪,大部分學(xué)生受罰后,都感覺(jué)到學(xué)習(xí)輕松了,好象理解記憶能力一下子增強(qiáng)了,普遍提高了學(xué)習(xí)成績(jī),慢慢地學(xué)生們都很愿意接受老師的這種體罰了,家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)后,也不把這種體罰與那些單純折磨學(xué)生肉體的體罰相提并論,而是當(dāng)作一種健身手段,得到了認(rèn)可與支持。

戚老師和我家是親戚,好奇心使我專(zhuān)門(mén)到他家找他。提到此事,他說(shuō)這本來(lái)就是一種刺激神經(jīng)的健身手段。人的腳心上神經(jīng)分布很多,通過(guò)強(qiáng)烈的刺激,能夠激發(fā)出興奮的感覺(jué),可以調(diào)整人的精神,精神好了,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就上去啦。

“那你就把我當(dāng)作你的學(xué)生,也給我使用一次這種體罰好嗎?”我說(shuō)。他沒(méi)有拒絕。我自己脫下鞋襪趴在床上,露出兩只腳心,戚老師拿著刷子過(guò)來(lái)了,我的心一下子提到嗓子眼,他先抱起我的左腳,刷子一接觸腳心,一種巨大的奇癢向我襲來(lái),刷子從腳心上刷下,我忍不住笑出聲來(lái)。隨著刷子一下一下地與腳心摩擦,就像在我的心尖上撓癢,那種鉆心的癢使我的腳不住地扭動(dòng),但被他緊緊地握住,怎么也逃脫不了他的刷子,我只好放聲大笑,大約刷了四、五十下,慢慢地感覺(jué)不像剛開(kāi)始那樣忍受不住了,他放下我的左腳,又抱起我的右腳。刷子猛地刷在腳心上,又是一陣鉆心的巨癢。我笑得眼淚都出來(lái)了。我知道再掙扎也沒(méi)有用,只好要緊牙關(guān)任他刷了。總之,他刷了多長(zhǎng)時(shí)間我就大笑了多長(zhǎng)時(shí)間,直到體罰結(jié)束。

“你要是我的學(xué)生,這么放肆地大笑,今天還不知道要被我刷到什么時(shí)候呢。”他說(shuō)。我想這些孩子也真不容易,怎么會(huì)忍受得住如此巨大的酷癢而不許出聲呢?的確,在那天和以后的幾天里,我的心情特別好,可能就是刷腳心的結(jié)果吧。

掌心之海]相知恨晚

爸爸在發(fā)愁,因?yàn)閮鹤右荚嚵恕?/p>

兒子每次考試得到的分?jǐn)?shù)是那么的可憐,常常離60分相去太遠(yuǎn),就更談不上什么成績(jī)優(yōu)秀了。盡管爸爸并不想揍兒子,批評(píng)兒子,但那可憐的分?jǐn)?shù)與望子成龍應(yīng)具有的分?jǐn)?shù)實(shí)在是靠不上邊,所以爸爸常常不由自主地雷庭大怒。兒子經(jīng)常被痛揍得哇哇大哭,被批評(píng)得腦袋快沾到腳尖了。這父子二人情緒激動(dòng)時(shí),弄出的聲響必會(huì)驚動(dòng)四鄰前來(lái)勸架:孩子嘛正是貪玩的時(shí)候,成績(jī)不好是能理解的,你這做父親的哪能這樣對(duì)孩子呢,一次考不好就大打出手呢……

時(shí)間長(zhǎng)了,爸爸也覺(jué)得這種教育孩子的方式方法不太好,甚至不見(jiàn)一點(diǎn)效果,兒子的考試分?jǐn)?shù)沒(méi)見(jiàn)增多少,而且時(shí)時(shí)驚動(dòng)鄰居。于是爸爸想著換一種有創(chuàng)意的方法。他除了自己冥思苦想外,還去查閱大量資料,什么報(bào)刊雜志,名人成長(zhǎng)等等有關(guān)孩子教育的,他統(tǒng)統(tǒng)翻了一遍,最后終找到一個(gè)法子,看了又看覺(jué)著不錯(cuò),便決定效仿之。

“爸爸,考卷發(fā)下來(lái)了,老師要求家長(zhǎng)簽字。”兒子遞給爸爸一張折了又折,折成小方塊的考卷。你知道考卷為什么被折了又折,折成小方塊一樣大小嗎?因?yàn)檫@可以讓爸爸打開(kāi)試卷的時(shí)間延長(zhǎng),也就是推遲看到分?jǐn)?shù)的時(shí)間,這樣就可遲一些挨揍了。

爸爸看完試卷,朝旁邊一摔,兒了見(jiàn)了心里一哆嗦:又要挨打了。委屈巴巴地說(shuō):“我也想考個(gè)高分的,可那筆尖就是寫(xiě)不出正確答案。我也很冤的呀。”

“兒子,不錯(cuò)啊,這次比上次有進(jìn)步啊,上次37分,這次38分。我想你一定知道,這分?jǐn)?shù)還是會(huì)讓爸爸生氣的。但是,爸爸雖然生氣,這次卻不打你。”爸爸心平氣和地說(shuō)。

兒子感動(dòng)得熱淚盈眶了,心想爸爸終于良心發(fā)現(xiàn),在棍棒下兒子是成不了龍的。

“來(lái),兒子,坐椅子上。”爸爸搬來(lái)一把椅子。

兒子不明所以,聽(tīng)爸爸的話走過(guò)去。

爸爸用繩子把兒子的上身連同雙臂一圈一圈地箍在椅背上,又搬來(lái)一張等高的凳子放在對(duì)面,并脫掉兒子的鞋襪,把他的腳搭在凳子上。

“爸爸,你要做什么?你不是說(shuō)過(guò),今天不會(huì)打我嗎?”兒子有點(diǎn)緊張。

“對(duì),說(shuō)不打你就不打你。”爸爸邊說(shuō)邊轉(zhuǎn)身離開(kāi),不知又干什么去。

一會(huì)兒,爸爸拿來(lái)雞毛撣子,從上面揪下一根雞毛。蹲下身子用雞毛對(duì)著兒子的腳心撓啊撓的。

“哈哈,哈哈,我下次一定努力學(xué)習(xí),哈哈……”兒子恍然大悟,原來(lái)爸爸換了個(gè)新鮮的懲罰人的法子!

鄰居聽(tīng)到這家兒子哈哈大笑,并愉快地答應(yīng)要好好學(xué)習(xí),都覺(jué)得多次的勸說(shuō)起作用了,心里樂(lè)滋滋的。

爸爸一邊撓兒子的腳心,一邊注意聽(tīng)門(mén)鈴。門(mén)鈴一直未響,門(mén)縫也不見(jiàn)有人影,看來(lái)這下不會(huì)再驚動(dòng)鄰居了。太好了,這主意的創(chuàng)始人真聰明絕頂了,讓孩子在哈哈大笑中答應(yīng)好好學(xué)習(xí)。如果自己早知道這法子也不會(huì)讓四鄰認(rèn)為自己是粗暴的家長(zhǎng)了,這個(gè)印象必定有損形象,多不好啊。其實(shí)自己并不是真的想打兒子,哪個(gè)做父親的不疼自己的親骨肉,打在兒身痛在父心啊,誰(shuí)叫這孩子不爭(zhēng)氣呢。

真是好恨,與這個(gè)“哈哈大笑懲罰法”相知恨晚。不過(guò)這下好了,可以放心大膽地教育兒子 足又稱(chēng)為人體的“第二心臟”,早在《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就論述了足部保健的理論原則。千百年前,我們的祖先就使用撓腳心的方法來(lái)達(dá)到治病和保健的目的。單純對(duì)足部加以按摩,就能治療許多疾病。撓腳心的好處有哪些呢?讓我們一起來(lái)讀者探討一下吧。

撓腳心可防春困

春天里,人特別容易犯困,消除春困的秘密在于按壓雙足拇指內(nèi)側(cè),這個(gè)位置對(duì)應(yīng)三叉神經(jīng)的反射區(qū),多按可引起大腦興奮,不易睡眠。春困嗜睡者可多按此處,但睡眠較少的老人不要按壓這個(gè)部位。需要注意的是,按壓的力度要控制,根據(jù)個(gè)人的承受能力使用輕、中、重度手法,以免引發(fā)不適。

撓腳心防治頸椎病

頸椎病又稱(chēng)頸椎綜合征,是一種骨骼的退行性病理改變。醫(yī)學(xué)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn),通過(guò)按摩頸椎在足部的反射區(qū),可產(chǎn)生令人興奮的療效。力度最初較輕,漸漸增強(qiáng),以稍有痛感為宜。按摩時(shí)間可自選抽空進(jìn)行,最好是每天早晚各一次,每次10~30分鐘,堅(jiān)持兩周以后對(duì)一般頸椎病患者即可出現(xiàn)意外效果。撓腳心可治失眠

每晚臨睡時(shí)盤(pán)腿打坐,足底向上,然后屏氣靜心排除雜念,用雙手大拇指時(shí)重時(shí)輕地按摩兩足底“涌泉穴”數(shù)百下(“涌泉穴”位于足底前部的凹陷處)。一段時(shí)間后睡眠改善,讓你一覺(jué)睡至大天亮。撓腳心可緩解壓力

現(xiàn)代人精神經(jīng)常處于緊張高亢狀態(tài)而使抑制機(jī)能失調(diào),神經(jīng)官能癥、失眠、健忘就應(yīng)運(yùn)而生。臨睡前如果能靜心做一下足底按摩,注意力興奮點(diǎn)落在雙腳足底,而使大腦皮層得到抑制,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的撓腳心刺激,使興奮與抑制自然轉(zhuǎn)換、循環(huán)正常而保持平衡。最終黑夜睡眠香,白天精神足,生活有規(guī)律,臟腑失調(diào)也會(huì)得到改善。食欲大增,精神充沛,工作效率提高,似有百病消散脫胎換骨的功效。

撓腳心可防癌排毒

科學(xué)證明,唾液有防癌作用。而按摩足底涌泉穴,唾液會(huì)源源不斷涌出,病者一小口一小口慢慢咽下,對(duì)身體大有益處。另外,撓腳心結(jié)束后飲一杯冷開(kāi)水以排毒。按醫(yī)理:足療促進(jìn)血液循環(huán),飲水后既補(bǔ)充水分,又增強(qiáng)廢料毒素的排泄,腎臟功能得以改善,新陳代謝正常,人就顯得輕快而 [此吧不支持外鏈] 正常。

撓腳心防治孕婦嘔吐

有些孕婦呈持續(xù)性劇烈嘔吐,甚至不能進(jìn)食、全身乏力、明顯消瘦、小便少、皮膚黏膜干燥、眼球凹陷等,必須及時(shí)治療,以免影響母體 [此吧不支持外鏈] 和胎兒發(fā)育。足部按摩療法對(duì)此癥見(jiàn)效甚快。

可撓腳心美容

撓腳心可以最大限度的排出你身體里的毒素,讓你的臉重新綻放出耀人的光彩。只要你掌握一點(diǎn)足底按摩的知識(shí),堅(jiān)持幾周,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)你的臉白凈而光滑。對(duì)于臉上長(zhǎng)青春痘的男性來(lái)說(shuō),撓腳心還可以消除青春痘0

第三篇:孩子叛逆怎么辦父母怎么教育

孩子叛逆怎么辦父母怎么教育

過(guò)去的認(rèn)識(shí)里,家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中,由家長(zhǎng)(其中首先是父母)對(duì)其子女實(shí)施的教育。下面和小編一起來(lái)看孩子叛逆怎么辦父母怎么教育,希望有所幫助!

父母怎么教育叛逆期孩子

1、跟孩子之間的親子關(guān)系。教育的核心是讓孩子變得更好。沒(méi)有愛(ài)、沒(méi)有信任,再好的教育方式孩子也可能認(rèn)為嘮叨。只有在彼此信任的基礎(chǔ)上,父母對(duì)孩子的引導(dǎo)教育才能事半功倍。教育不在于內(nèi)容有多么正確,關(guān)鍵在于教育的人能否讓孩子“信任”。

2、父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常重要的作用,即使家長(zhǎng)在工作或者生活中有很多不如意的地方,但在孩子面前一定要有一個(gè)樂(lè)觀、積極的形象展示給孩子。

3、傾聽(tīng)和交流。與孩子好的溝通方式可以讓教育孩子達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果,同樣的一個(gè)問(wèn)題采用的溝通方式不同,所達(dá)到的效果也會(huì)截然不同。與孩子的溝通過(guò)程中,必須要學(xué)會(huì)換位思考,這樣就不會(huì)出現(xiàn)片面性的否定孩子的行為。

4、溺愛(ài)的教育方式是不可取的。很多家庭都是獨(dú)生子女,孩子要什么就給什么,這樣會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的信息,他是全天下最主要的人,一切都在圍繞著他轉(zhuǎn),他會(huì)認(rèn)為別人寵他、包容他是理所應(yīng)該的;這樣的孩子不懂得去分享、包容、愛(ài)別人。

5、珍惜孩子的每一次成長(zhǎng)。孩子是在不斷遇到問(wèn)題解決問(wèn)題中成長(zhǎng)的。即使是沖突也是孩子表達(dá)情緒、學(xué)會(huì)換位思考的機(jī)會(huì)。父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,幫助孩子解決成長(zhǎng)障礙,孩子面對(duì)困難時(shí)關(guān)心、鼓勵(lì)、引導(dǎo)、幫助孩子,如果給孩子壓力太大,父母會(huì)讓孩子很沒(méi)有安全感,會(huì)破壞親子關(guān)系。

6、成績(jī)代表什么?現(xiàn)在父母與孩子面臨沖突最多的地方往往是學(xué)習(xí),今天的孩子學(xué)習(xí)更辛苦,來(lái)自學(xué)校、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力是很大的,絕大多數(shù)孩子都想當(dāng)好孩子,都在努力學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí)需要的不是抱怨跟指責(zé),而是鼓勵(lì)跟支持。

青春期孩子叛逆的原因

1、年齡與生理?xiàng)l件。逆反心理在人生的各個(gè)時(shí)期都可能產(chǎn)生,但青少年時(shí)期逆反心理是最重的。這主要是青少年迫切希望扮演的角色要求與家長(zhǎng)、老師對(duì)他們不合實(shí)際的角色期待發(fā)生激烈沖突所致。

2、心理過(guò)程發(fā)展的不平衡。青少年時(shí)期,認(rèn)識(shí)、情感和意志的發(fā)展往往不平衡。主要表現(xiàn)在他們的情感、意志的發(fā)展先于認(rèn)知的發(fā)展。

3、好奇心的驅(qū)使。青少年多數(shù)具有強(qiáng)烈的好奇心,受好奇心的驅(qū)使,他們喜歡新事物和新知識(shí)。你越禁止,我越要干。禁止的事物帶有神秘色彩,引起猜疑推測(cè),所以尋根究底,小作嘗試。

4、思維品質(zhì)的發(fā)展還不夠成熟。在認(rèn)知發(fā)展的過(guò)程中,青少年思維的獨(dú)立性和批判性等品質(zhì)雖有一定程度的發(fā)展,但還很不成熟。加之社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,不懂得用歷史的'和辯證的眼光看問(wèn)題,認(rèn)識(shí)上容易產(chǎn)生片面性,看問(wèn)題易偏激,喜歡鉆牛角尖,在論證不足的情況下,固執(zhí)已見(jiàn),走向極端。

5、身心發(fā)展與客觀環(huán)境之間的矛盾。青少年的需要,已由低層次的生理、安全需要,開(kāi)始躍進(jìn)式地大幅度向高層次的交往需要、理解需要、成就需要、審美需要發(fā)展。

6、過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我,偏激和片面地看問(wèn)題。因?yàn)榍嗌倌暾幱谶^(guò)渡期,其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng),希望能擺脫成人的監(jiān)護(hù)和束縛。

孩子叛逆期的典型表現(xiàn)

1、破壞性強(qiáng):摔東西、拆玩具、亂寫(xiě)亂畫(huà)、撕書(shū)、故意把玩具丟的滿地都是。

2、倔強(qiáng)固執(zhí),情緒反應(yīng)激烈:堅(jiān)持要特定的某一件東西,即使是外表相同的也不要;堅(jiān)持要穿某件衣服某雙鞋,即使不符合季節(jié);想要做的事堅(jiān)決要做到,否則就大哭大鬧;在公共場(chǎng)合坐地耍賴(lài)、打人。

3、和父母唱反調(diào),不理睬:父母要求的事偏不做,越是禁止做的事情越要做;不理睬父母,寧愿自己玩,不要父母一起玩。

4、挑戰(zhàn)規(guī)則和權(quán)威,攻底線:故意破壞之前訂好的規(guī)矩;層出不窮的提出新要求;和父母講條件,要達(dá)到要求才肯做事。

5、和其他孩子起沖突,易動(dòng)手:和別的小朋友玩耍時(shí),爭(zhēng)搶同一件玩具,爭(zhēng)搶先后順序,不愿意和別人分享玩具,但又愛(ài)搶別人玩具,嚴(yán)重時(shí)甚至打人。

第四篇:叛逆的孩子怎樣教育

叛逆的孩子怎樣教育

孩子的性格是從小養(yǎng)成的,出現(xiàn)了問(wèn)題再改是很難的,所以家長(zhǎng)在生活中要培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣。孩子性格倔強(qiáng)怎么辦,首先家長(zhǎng)要清楚孩子為什么會(huì)變得倔強(qiáng),才能夠很好的引導(dǎo)孩子調(diào)整性格。

有的孩子脾氣倔強(qiáng),任性,不加約束,有時(shí)我行我素不聽(tīng)道理,使得家長(zhǎng)很是頭痛。雖然,管理教育倔孩子比一般孩子要難一些,但是做家長(zhǎng)的只要了解孩子真實(shí)的想法,講究方式方法、積極引導(dǎo),就可變消極為積極,促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。

首先孩子如果性格比較倔強(qiáng),跟家長(zhǎng)的溺愛(ài)有一定關(guān)系。好多家長(zhǎng)看到這里肯定覺(jué)得自己不至于溺愛(ài)孩子吧?我講幾個(gè)最常見(jiàn)的例子:帶孩子去街上,孩子看到一個(gè)很好的東西想要,但是媽媽不想買(mǎi),孩子哭鬧。這是媽媽覺(jué)得孩子在大街上哭鬧很丟人啊,就趕緊妥協(xié),買(mǎi)給孩子。于是孩子記住了,每次達(dá)不到目的就哭鬧,這就是一個(gè)惡性循環(huán),孩子慢慢變得不講理。所以家長(zhǎng)們不管孩子有理還是無(wú)理的要求,如果孩子以哭來(lái)表達(dá)需要,一定不能滿足。從小讓孩子知道哭不能解決問(wèn)題,需要什么要表達(dá)出來(lái),合理的滿足,不合理的給孩子說(shuō)清楚為什么不能。對(duì)于孩子以哭鬧提出的無(wú)理要求家長(zhǎng)要斷然拒絕,因?yàn)楹⒆拥目摁[也是試探性的,如果沒(méi)用,他就不會(huì)再以哭鬧來(lái)達(dá)到目的了。從小就要讓孩子服理,也就是有道理就聽(tīng),沒(méi)道理不管是誰(shuí)說(shuō)他可以拒絕。教會(huì)孩子聽(tīng)道理,堅(jiān)持自己正確觀點(diǎn)的孩子不叫倔強(qiáng),叫是非分明。家長(zhǎng)首先要搞清楚孩子屬于哪一種,如果孩子不聽(tīng)是因?yàn)槟阏f(shuō)的沒(méi)道理,那孩子沒(méi)有任何錯(cuò)。如果你說(shuō)的明明有理,但他就是故意反抗,不聽(tīng),這時(shí)候家長(zhǎng)就要采取一定的方法了。方法有以下幾種,家長(zhǎng)按孩子逆反程度選擇處理方式。

第一,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見(jiàn),對(duì)于孩子的倔強(qiáng)任性行為,我們不能夠只表達(dá)對(duì)孩子的不滿情緒,要孩子有表達(dá)和解釋的機(jī)會(huì),讓他說(shuō)清楚堅(jiān)持這件事的理由,這樣可以防止家長(zhǎng)冤枉孩子。如果他對(duì)這件表面很無(wú)理的要求能夠提出合理的解釋?zhuān)议L(zhǎng)們不僅要尊重他們的意見(jiàn),還可以和孩子一起,幫助他們滿足需求。這是家長(zhǎng)和孩子很好的交流機(jī)會(huì),他覺(jué)得你相信他,他也就相信你,這樣孩子也就不會(huì)為了一個(gè)錯(cuò)誤說(shuō)謊。但是家長(zhǎng)如果長(zhǎng)期不給孩子解釋的機(jī)會(huì),只是粗暴對(duì)待孩子的錯(cuò)誤,慢慢的孩子就不會(huì)與你交流了。所以很多家長(zhǎng)很苦惱,為什么孩子不愛(ài)說(shuō)話啊?這是因?yàn)槟銦o(wú)意識(shí)的剝奪了他說(shuō)話的權(quán)利,不尊重他。第二,對(duì)于聽(tīng)不進(jìn)去道理,過(guò)于任性的孩子,要學(xué)會(huì)恩威并用。比如哭鬧的時(shí)侯家長(zhǎng)可在一旁悄悄觀察,不予理睬,孩子看到自己這樣并未引起重視,時(shí)間久了就會(huì)放棄這種表達(dá)方式。在孩子大發(fā)脾氣,不可理喻時(shí),進(jìn)行合理的冷處理。把孩子帶到安靜的地方,讓其自我冷靜;并讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果。比如因?yàn)榭摁[吃不到該吃的水果,得不到該擁有的玩具,告訴孩子這些都和他發(fā)脾氣和無(wú)理的哭鬧有直接關(guān)聯(lián),這樣孩子意識(shí)到這種行為的后果就會(huì)有意識(shí)的控制。不管怎么做,都要讓孩子最終明白這種行為對(duì)大家造成的不好的影響以及他自己所承擔(dān)的后果。

第三,給孩子講清道理,不能粗暴批評(píng),責(zé)罵。當(dāng)孩子有不合理的要求與做法時(shí),家長(zhǎng)首先要做的是給孩子講清楚道理,把不合理之處告訴孩子,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為不對(duì),以及哪里不對(duì),為什么不對(duì)。對(duì)于不愛(ài)聽(tīng)大道理的孩子家長(zhǎng)可以講一些相關(guān)故事讓其明白其中的道理,和氣的跟孩子解釋?zhuān)f(wàn)不要以威脅的口氣和粗暴的方式來(lái)教育孩子,這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要堅(jiān)持一定的時(shí)間就會(huì)有效。

第四,大人的言傳身教,要想孩子文明,懂禮貌,性格溫和,家長(zhǎng)必須做到。如果家長(zhǎng)脾氣暴躁,講再多的道理對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都不足說(shuō)服力,因?yàn)橛羞@樣的壞榜樣所有的道理都很蒼白無(wú)力。所以為了孩子的將來(lái),為了孩子有一個(gè)好的性格,建議家長(zhǎng)也要改變自己,收起自己粗暴的教育方式,以理服人!

第五篇:孩子在叛逆期怎樣教育

孩子在叛逆期怎樣教育?

八九歲的小孩了,不管你怎樣安排他,怎樣教導(dǎo)他,來(lái)軟來(lái)硬的都不行,頭痛呀!都是說(shuō)‘不 不 不’。好難過(guò)了,就對(duì)他發(fā)脾氣了,’干脆不用叫我媽了’。有啥辦法??

不知道您說(shuō)的叛逆期是幾歲的叛逆期?因?yàn)榍啻浩诘呐涯嫫诤蛬雰浩诘呐涯嫫诤懿灰粯优叮∪绻f(shuō)的是孩子學(xué)齡前的叛逆期,這和家長(zhǎng)的教育方式有很大關(guān)系。如果家長(zhǎng)平時(shí)很武斷專(zhuān)制,對(duì)孩子管束和限制過(guò)多,孩子就更容易叛逆。如果家長(zhǎng)養(yǎng)成尊重孩子,凡事站在孩子的角度思考,充分理解孩子的習(xí)慣,孩子的叛逆行為就會(huì)減少很多。同時(shí),榜樣的力量也很重要,如果寶寶喜歡的偶像能夠通情達(dá)理、懂事,寶寶一定也愿意學(xué)著做。親可以自己去米卡的網(wǎng)站看看,

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