第一篇：高中學(xué)生歷史小論文的寫作

高中學(xué)生歷史小論文的寫作

鄭州市第七中學(xué)

王永濤

撰寫歷史小論文可以反映出學(xué)生歷史的基本素養(yǎng)和綜合能力。今年小論文可能要縮減分值，恢復(fù)到以前的結(jié)構(gòu)式，可能是幾道簡釋題加上一段小論文。高考試卷中的歷史小論文題，一般有兩種類型，一是史論題，要求考生論證說明某一歷史觀點(diǎn)；二是史料題，要求考生從給出的史料中提煉出文章的主題，自擬題目，撰寫論文。

一篇好的歷史小論文標(biāo)準(zhǔn)。

①主題明確符合要求，力爭富有創(chuàng)意，能夠引人入勝，題目宜小不宜大，切忌面面俱到，大而空。②論據(jù)（即引用的材料）充實，引用的材料恰倒好處。③論證過程科學(xué)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，詳略得當(dāng)。④結(jié)論正確，首尾呼應(yīng)。并能由感性知識上升到理性認(rèn)識，能抓住本質(zhì)，給人以深刻啟示。⑤語言要有史學(xué)之一般特點(diǎn)。要真實準(zhǔn)確又頗具文采，要講究理性又富感染力，切忌文學(xué)之朦朧浪漫和虛構(gòu)夸張的散文化傾向。

高考例題： 梁啟超在民國初年曾發(fā)表過一篇《中國史敘論》，作為中國通史綱領(lǐng)。“第—，上世史。白黃帝以迄秦之統(tǒng)?是為中國之中國，即中華民族自發(fā)達(dá)、自競爭、自團(tuán)結(jié)之時代也。??第二，中世史。其秦一統(tǒng)至清代乾隆之末年，是為亞洲之中心，即中華民族與亞洲各民族交涉繁頤、競爭最烈之時代也。??第三，近世史。自乾隆末年以至于今日，是為世界之中國，即中華民族合同全亞洲民族，與西人交涉、競爭之時代也，”

到了“中華民族”發(fā)展的一個方面，有許多不足之處，你是怎樣理解的?有何評論?請自擬論題，寫—篇?dú)v史小論文。

考生作文：題目《寂然凝慮，思接千載》

從遙遠(yuǎn)的原始社會發(fā)展到有了屬于人類的思想、文化，這一過程中我們發(fā)現(xiàn)中華文明的早期基礎(chǔ)就這樣在不知不覺中奠定了下來。我們可以將祖先們的歷史分為無數(shù)個階段，然而寂然凝慮，倘若讓我們一同回到歷史，我們又應(yīng)以何種眼光來將種種思緒相接于千載輪回之中呢？

三皇五帝，秦皇漢武，我們回顧到了這段分分合合初具雛形的天下之勢，有大一統(tǒng)，也有小分裂。新石器時代，人類開始定居，并從事起了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。即而出現(xiàn)了中國第一個奴隸王朝——夏。前16世紀(jì)夏為商所滅。由此奴隸制開始占主要地位，于是發(fā)展至前1070的西周，奴隸制終于走上了繁榮??即之而起的大動蕩時代——東周，最終為中國歷史上第一個中央集權(quán)封建王朝所結(jié)束！這一時期有人將其概括為一段史前史，我不能說這就十分貼切，但事實上歷史在告訴我們中華民族開始懂得了奮斗！

秦始皇大一統(tǒng)中國，至此一個完整的中華民族似乎才得以應(yīng)運(yùn)而生，我們放眼觀望，發(fā)現(xiàn)這世界如此之大，所需要的不僅僅是靠自身的發(fā)展，相互交流與傳播尤為重要。于是有了西漢時的絲綢之路。到了隋唐時代，尤屬唐朝，對外交往空前頻繁，所以很自然地便造就了當(dāng)時名震世界的強(qiáng)國。短暫的五代十國紛亂割據(jù)造就了一個北宋。即而促成了以北宋、契丹、黨項為首的三足鼎立，競爭之激烈是我們前所未見的！而后，中國又進(jìn)入了南宋與金的南北對峙時期。之后，由北方少數(shù)民族建立起了元朝。日月穿梭一朝又一朝，一代又一代，明朝建立，在其后期，女真崛起，清朝代替了明朝。作為后來之人，我們往往驚異于這一朝一代輪換之迅速、交替之頻繁。如此的時代可謂交涉之頻頤，競爭之激烈??

新航路的開辟，將全世界的歷史翻開了嶄新的一頁，有人將雙眼眺望直向遠(yuǎn)方，有人將發(fā)展提升至首要，也有人將自家大門緊緊地關(guān)著，夜郎自大。我們得到過恥辱，經(jīng)受過傷害，有過淚水，當(dāng)然我們有過錯誤，但錯過，我們反省與奮斗。我們有我們地不堪回首，當(dāng)然也有我們地必須面對。曾經(jīng)失敗過，是的，但我們的中國爬了起來，并且成功了！

中華民族的發(fā)展我們可以從其多方面的角度來看待，但對于這樣一段悠遠(yuǎn)的歷史，我們唯有將我們自己交給歷史，細(xì)細(xì)體味——寂然凝慮，思接千載??

范文1：善待自然，人類才能得到自然的呵護(hù)

（題目就是論點(diǎn)，主題突出。）

人類崇拜敬畏上帝，因為在人的觀念中，上帝是造物主，是上帝賜給了人類所需要的一切。上帝在哪里？其實，上帝就是我們賴以生存的大自然。人和自然都是上帝的子民，人和自然應(yīng)該和諧相處。（別具一格，提出主題，給人心靈震撼。）

縱觀文明史的長河，人作為自然中的一分子，是自然界中最具智慧的物種，而自然也就象母親一樣，呵護(hù)著我們，給我們提供衣食住行和工作娛樂的舞臺。由于人類經(jīng)驗不足，科技和生產(chǎn)力水平落后，人們以自己的本能在適應(yīng)自然，雖然生活的艱難，但是人類與自然基本能和睦相處，享受著自然的恩賜，生息繁衍至今。（能從歷史的角度，來說明人與自然和諧相處，就能受到自然的呵護(hù)。）

但是由于人們長期認(rèn)識的錯位，私欲的膨脹和科學(xué)精神的激勵，人們對與自己朝夕相處的自然卻缺少理性的認(rèn)

識，對自然賜給人類的福音卻是熟視無睹。人們把自己的衣食父母當(dāng)作奴隸，把自然看作肆意掠奪和索取對象。正當(dāng)人類陶醉在自己偉大的科學(xué)發(fā)明和創(chuàng)造中的時候，正陶醉在自己的聰明才智和杰出的科學(xué)發(fā)明的時候，正在享受科學(xué)文明所帶來的豐富的物質(zhì)成果的時候??人類也在不知不覺遭受到了自然的懲罰，生態(tài)災(zāi)難實際上也就是對人類的警示。美麗的草原原本是自然的恩賜，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”，這本是草原的天性。但是人們并沒有尊重大自然的意愿，而是一味地為了滿足自己的私欲，借助科學(xué)的工具向自然索取。為了吃飯而燒毀了草原用來耕地；為了羊毛羊肉而過分畜牧；為了一己私欲而滅了草原人圖騰精神的寄托—狼。人類確實得到了他們想要的，也自以為贏了自然。可是，向自然的過度的征服和索取，人們也開始不斷地遭到了自然的報復(fù)，現(xiàn)在草原退化了，沙漠吞噬著草原，美麗的草原風(fēng)光不在，沙塵爆開始威脅著人類生存的家園。自然與人類生存，難道一定要遵守兩難的選擇嗎？其實，在人與自然的關(guān)系上，錯誤往往都在人類的本身。人類在適應(yīng)、改造自然的同時，人們也應(yīng)該想到如何善待自然，撫慰自然。歷史的實際是，當(dāng)我們在反思自己做過的一些事情時，往往會發(fā)現(xiàn)，人類的失誤往往是人類并未成熟的觀念和偏激的行動所造成的。但是，由于自然的寬容大度，人類的一點(diǎn)一滴的錯誤，最終會匯成災(zāi)難性的破壞，終究還是會降臨到人類身上，因為自然是人類的朋友。（從反面論證人與自然關(guān)系失衡的主要原因，史論結(jié)合，能說明主題，只是事例顯得單薄，論說語言還可以凝練些。）

人類是個群體動物，人類應(yīng)該珍惜上帝恩賜給人類的朋友。人類也應(yīng)該用一種寬容的心態(tài)和行動善待自然。其實，早在一百多年前，革命導(dǎo)師恩格斯在《自然辯證法》中就警告過人們說：“不要過分陶醉于我們對于自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然都報復(fù)了我們。”好在，人類畢竟是智慧動物，人類的偉大，就是能從歷史的經(jīng)驗中汲取教訓(xùn)。在科學(xué)日新月異發(fā)展的今天，人類終于覺悟了：人與自然應(yīng)該和諧相處，已經(jīng)成為人類生存的共識，為了美好的未來，人類善待自然，才能得到自然的呵護(hù)，人類才能實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。

（呼應(yīng)主題，提出對策，文章思想得到提升。）

點(diǎn)評：文章立意明確，層次清楚，能從歷史的角度，從宏觀上論證人與自然的關(guān)系，論證過程較為嚴(yán)密，只是史料選擇上顯得單薄。

范文2： 經(jīng)濟(jì)乃立國之根本

（點(diǎn)評：以經(jīng)濟(jì)為重點(diǎn)論述，且立論簡約，觀點(diǎn)鮮明。）

1840年，英國的戰(zhàn)船打開了中國的門戶，也把中國推進(jìn)了世界近代化的激流。（點(diǎn)評：開卷有益，直指核心。“近代化的激流”用得好。）鴉片戰(zhàn)爭之后，中英簽訂《南京條約》，中國的自然經(jīng)濟(jì)開始解體，逐步淪為半殖民地半封建社會。此時的世界，英國的工業(yè)革命早已完成，成為“世界工廠”，世界資本主義體系開始形成，形成了落后的東方和先進(jìn)的西方的格局。中國的封建經(jīng)濟(jì)落后于世界，必然被處領(lǐng)先地位的資本主義經(jīng)濟(jì)打敗。第二次鴉片戰(zhàn)爭也隨之而來。

（點(diǎn)評：一扣論題。宏觀中外，指出了《南京條約》的由來和影響。“工業(yè)革命”、“封建經(jīng)濟(jì)”、“落后的東方和先進(jìn)的西方”之關(guān)系的論述，既指出了中國大變局的背景，又看到了世界經(jīng)濟(jì)一體化的開始的特征。第二次鴉片戰(zhàn)爭表述得有些草率。）

60、70年代，清政府為鞏固搖搖欲墜的統(tǒng)治，興起洋務(wù)運(yùn)動，提出“自強(qiáng)”“求富”的口號，雖然客觀上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略，有利于民族資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展，但由于封建統(tǒng)治的腐朽，不可能帶領(lǐng)中國走向成功。此時，德、日、俄的資本主義革命正在進(jìn)行，標(biāo)志著將有更多的列強(qiáng)對落后的中國進(jìn)行瓜分。

（點(diǎn)評：二扣論題。將洋務(wù)運(yùn)動的中外背景、原因、特點(diǎn)、結(jié)果、影響、評價交待得很清楚。要說不足，一是對洋務(wù)運(yùn)動可再加幾筆具體事實，已見其進(jìn)步作用；二是對背景的表述可放到前面。）

第二次工業(yè)革命使世界資本主義國家走向壟斷，這是為適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展而改變生產(chǎn)關(guān)系。日本完成明治維新后迅速強(qiáng)大，中日甲午戰(zhàn)爭則正式宣告洋務(wù)運(yùn)動的結(jié)束。《馬關(guān)條約》使日本等帝國主義國家在中國建立工廠，對我國的經(jīng)濟(jì)帶來嚴(yán)重后果。事實說明封建制度下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不會成功。

（點(diǎn)評：三扣論題。概括《馬關(guān)條約》的中外背景、指出其主要作用和影響，又進(jìn)一步點(diǎn)出中國失敗的政治本質(zhì)。）

20世紀(jì)初的新文化運(yùn)動，先是要求科學(xué)與民主，反對封建復(fù)古，可見封建制度已走向衰敗，后期傳播馬克思主義，無產(chǎn)階級即將走上歷史舞臺。此時，因為世界經(jīng)濟(jì)實力的不平衡發(fā)展，第一次大戰(zhàn)即將爆發(fā)，可見無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)才能使中國走向經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的方向。

（點(diǎn)評：本段第一句尚可，有扣論題之意，第二句卻“貼”得令人費(fèi)解。按理說，新文化運(yùn)動是在中國資本主義經(jīng)濟(jì)渡過“黃金期”時開始的，直接原因是“尊孔復(fù)古”的逆流，其基礎(chǔ)是什么呢？這個基礎(chǔ)又是怎么形成的呢？無論是思想，還是經(jīng)濟(jì)都是與世界的變化相連的。）

新中國成立后，中共七屆二中全會要求工作重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市。而“一化三改造”的完成，五年計劃使中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力提高。此時，美蘇進(jìn)入冷戰(zhàn)時期。中國的經(jīng)濟(jì)實力上升，帶動了國際地位的上升。60年代末，美國為了對付蘇聯(lián)，不得不謀求與中國建立外交關(guān)系。

（點(diǎn)評：四扣論題。既有中外，又有中國經(jīng)濟(jì)大趨勢的概括。但太簡約，又缺銜接過渡。即使按課本的內(nèi)容來看，也是有話說的。）

1978年，經(jīng)歷了“文革”災(zāi)難的中國人更加懂得了發(fā)展經(jīng)濟(jì)、壯大國力的重要性。十一屆三中全會正式提出把工作中心從階級斗爭轉(zhuǎn)入經(jīng)濟(jì)建設(shè)。同時我國開始了改革開放。我國在一系列國際事務(wù)上的表現(xiàn)，發(fā)展中國家的興起，以及歐洲聯(lián)盟、日本興起，都將世界推向多極化。

（點(diǎn)評：五扣論題。從“文革”引出改革開放，指出了十一屆三中全會的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心及我國在國際事務(wù)中的影響和世界格局的演變。如將世界格局的演變作為背景，放到前面談，再講我國的情況及對世界的影響可能更好。）

總而言之，中國從經(jīng)濟(jì)落后而挨打，到經(jīng)濟(jì)發(fā)展而成為世界重要的政治力量之一，都說明經(jīng)濟(jì)建設(shè)是根本，有此為基礎(chǔ)，實事求是，才能夠在國際舞臺上有維護(hù)世界和平與發(fā)展的發(fā)言權(quán)。（點(diǎn)評：總括論題。用“總而言之”小結(jié)這段歷史，從“挨打”到“世界重要政治力量之一”，進(jìn)而有國際舞臺上的“發(fā)言權(quán)”，都說明經(jīng)濟(jì)建設(shè)是根本。有始有終，再回論題。）

總評：本文的優(yōu)點(diǎn)很突出，一是有個性，聚焦于經(jīng)濟(jì)的作用及其與政治的關(guān)系；二是始終不離在世界背景中看中國經(jīng)濟(jì)的作用與影響；三是論述邏輯與歷史過程的統(tǒng)一，使全文結(jié)構(gòu)緊密，有說服力。文筆較通順，是本次考試中不多見的好作品之一。

點(diǎn)評人: 華東師大教授聶幼犁

我校學(xué)生下水小論文1：戰(zhàn)爭，給我們帶來了什么

戰(zhàn)爭，到底給我們帶來了什么？我想大部分人都會認(rèn)為是血腥、殺戮甚至是毀滅。但是我認(rèn)為這只是戰(zhàn)爭的表面部分，是戰(zhàn)爭帶給人們最直接的感受，我認(rèn)為戰(zhàn)爭有時候帶給我們的是戰(zhàn)后發(fā)展的新機(jī)遇、新發(fā)展。

“分久必合，合久必分”這是中國幾千年來中國歷史發(fā)展留給我的結(jié)論，同時也深刻地揭示了人類社會發(fā)展的趨勢。毫無疑問，和平是發(fā)展進(jìn)步的前提，沒有和平，發(fā)展就是一句空話。但是當(dāng)社會發(fā)展到一定時期時總會遇到各種發(fā)展的瓶頸，在某種程度上無法找到突破的方式，甚至相對以前的發(fā)展時期呈現(xiàn)出一種倒退的現(xiàn)象，比如二戰(zhàn)爆發(fā)前面對空前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國無視20世紀(jì)以來世界市場形成這一事實，為了本國各自的利益紛紛設(shè)置貿(mào)易壁壘，提高關(guān)稅，各國談判無果，單單依靠和平的方式無法打破這一壁壘，各國要發(fā)展作為一針強(qiáng)心劑刺激著各國用暴力手段打破壁壘。在第二次世界大戰(zhàn)中參與沖突的國家都希望獲得勝利，得到本國發(fā)展的最有利空間。它們?yōu)榱嗽趹?zhàn)爭中獲得勝利，消滅對方，這就需要它們不惜一切代價發(fā)展高新技術(shù)的武器，這恰恰刺激了國內(nèi)軍事工業(yè)的發(fā)展，戰(zhàn)爭為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

在一戰(zhàn)前，人們發(fā)明了飛機(jī)，但卻無法突破飛機(jī)長時間在空中飛翔，一戰(zhàn)爆發(fā)后，德國為了更好地觀測戰(zhàn)場和殺傷對手，改造了飛機(jī)，是飛機(jī)成為真正意義上的飛機(jī)，使飛機(jī)成為了真正意義上的飛機(jī)而不是滑翔機(jī)。在二戰(zhàn)的中途島海戰(zhàn)中美國率先使用電子戰(zhàn)，是美軍轉(zhuǎn)敗為勝改變不利的軍事力量對比贏得戰(zhàn)爭，實現(xiàn)了太平洋戰(zhàn)爭的重大轉(zhuǎn)折。德國為了空襲英國發(fā)明了火箭技術(shù)，延伸了打擊能力，為后來運(yùn)載火箭的發(fā)明奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)這些軍事技術(shù)隨著戰(zhàn)爭結(jié)束之后應(yīng)用于民用時，民用飛機(jī)、原子能、互聯(lián)網(wǎng)、航天技術(shù)等進(jìn)入并逐步改變?nèi)祟惖纳詈蜕鐣倪M(jìn)步。

戰(zhàn)爭的消耗其實就是經(jīng)濟(jì)實力的比拼，當(dāng)一個國家在戰(zhàn)爭中經(jīng)濟(jì)實力大大削弱時，政府會為了戰(zhàn)爭的需要而加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，動員所有的人力、物力財力為戰(zhàn)爭服務(wù)，這大大刺激了壟斷資本主義發(fā)展，也推動了跨國公司的進(jìn)程發(fā)展。在戰(zhàn)后這些因素會使一個破敗的國家迅速發(fā)展起來，超越從前。

戰(zhàn)爭給我們帶來了什么？我認(rèn)為不僅僅只是丑陋、罪惡和屠殺，這只是戰(zhàn)爭的一個方面，它另一方面也會帶來新技術(shù)、新產(chǎn)品和新的管理手段。

我校學(xué)生下水小論文2：戰(zhàn)爭之戰(zhàn)爭引發(fā)的思考

第二次世界大戰(zhàn)于1939年德國突襲破爛而爆發(fā)，到1945年日本法西斯無條件投降，歷時六年之久，戰(zhàn)爭直接波及四大洲和四大洋，把17億人口卷入這場空前的戰(zhàn)爭，造成傷亡近一億美元的巨大代價。當(dāng)戰(zhàn)爭的烽煙隨著時間逐漸逝去。二戰(zhàn)結(jié)束距今已有67年，但人們依然在對戰(zhàn)爭中進(jìn)行著反思。

一、歷史-----應(yīng)該寬恕，但不忘記

第二次世界大戰(zhàn)期間，德意日法西斯在國內(nèi)和占領(lǐng)區(qū)建立起法西斯的恐怖統(tǒng)治，犯下了令人發(fā)指，慘絕人寰的滔天罪行。關(guān)于這段歷史當(dāng)年所經(jīng)歷的人們似乎不愿回望那段歲月，這場戰(zhàn)爭帶給他們的絕不僅僅是肉體上的傷害，更多的是精神上的傷害。戰(zhàn)爭所帶來的恐懼，絕望甚至在戰(zhàn)爭結(jié)束后依然折磨著早已因為戰(zhàn)爭而精疲力竭的人們。我們究竟是應(yīng)該如何看待這段歷史？如何對待曾經(jīng)被法西斯勢力蠱惑而追隨法西斯的德意日人民呢？

相信一提到這些問題，不少人們都會憤慨要求以牙還牙，尤其是針對二戰(zhàn)曾經(jīng)犯下的罪行還在刻意回避甚至篡改歷史的右翼勢力。回顧一戰(zhàn)后德國被打壓，領(lǐng)土被肢解的嚴(yán)厲制裁下，德國納粹黨就是利用了人們對以暴制暴的心理進(jìn)行蠱惑人心的復(fù)仇式宣傳，成功地贏得國會選舉，被發(fā)動起來的民眾追隨納粹黨挑起了第二次世界大戰(zhàn)。我們又為何不能以德抱怨呢？對那些過去的而卻又無法更改的已成歷史的事實，只要知錯能改就應(yīng)該得到善良的寬恕，但是寬恕并不能等同于忘記歷史，掩飾歷史而是應(yīng)該著眼于歷史，時刻用歷史警示自己，避免歷史的悲劇重演。只有這樣我認(rèn)為才能遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，珍視和平。

二、政治-----大國責(zé)任，共同努力

第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國在各自實力對比的基礎(chǔ)上經(jīng)過利益的權(quán)衡達(dá)成的分贓，這就決定了一戰(zhàn)后確立的凡爾賽—華盛頓體系不能保持持久的和平，各種矛盾也正處于被壓制的狀態(tài)。當(dāng)20世紀(jì)30年代當(dāng)空前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷世界，整個世界就如同一個小小的試管中裝滿了各種化學(xué)藥劑正緩慢的發(fā)生著反應(yīng)。如同定時炸彈一樣隨時可能一觸即發(fā)，當(dāng)世界局勢面臨新的挑戰(zhàn)，歐亞相繼形成德日兩個戰(zhàn)爭策源地的時候，如果當(dāng)時世界主要的政治勢力聯(lián)起手來，共同將法西斯這一戰(zhàn)爭狂魔關(guān)在籠子里，至少可以使二戰(zhàn)的爆發(fā)的時間滯后一些時日。不可否認(rèn)的是，當(dāng)時英法美蘇等大國如同商量好了一般都選擇了推行綏靖政策，避戰(zhàn)自保，試圖將法西斯的禍水引向?qū)Ψ剑瑸樽约阂粫r的暫時利益不惜犧牲弱小國家和盟友的利益來滿足法西斯看似微小實際上卻深不見底的欲壑。這一劑催化劑的威力瞬間點(diǎn)燃了整個世界的戰(zhàn)火。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。大國沒有擔(dān)負(fù)起自己所應(yīng)擔(dān)負(fù)起來的責(zé)任，一味縱容法西斯的侵略擴(kuò)張，助長了他們侵略的囂張氣焰，最終自己也難以獨(dú)善其身，也遭到法西斯國家的軍事進(jìn)攻，甚至國破家亡，這不能不說是自食其果了。若時間可以倒流，讓這些曾經(jīng)采取縱容政策的決策者們重新面臨一次選擇，我相信他們一定會選擇聯(lián)手承擔(dān)起應(yīng)有的國際責(zé)任，遏制戰(zhàn)爭魔鬼，避免人間悲劇的上演，讓人們在和平的陽光下更好的生活。

三、戰(zhàn)敗國----是反思懺悔，還是執(zhí)迷不悟？

1970年西德總理勃蘭特訪問波蘭時，在華沙猶太人遇難者紀(jì)念碑前的屈膝一跪，用自己的行動表達(dá)了政府對歷史上德國所犯下罪行的懺悔。這是這一跪，人曾經(jīng)經(jīng)歷苦難的歐洲人民諒解了德國，使德國重新溶于到歐洲大家庭之中，成為歐洲共同體，后來歐盟的重要成員國。反觀日本，同樣是二戰(zhàn)的主要挑起著，日本當(dāng)年的法西斯勢力的侵略擴(kuò)張給亞洲人們帶來沉重的災(zāi)難，針對善良的亞洲人民提出的“以史為鑒，展望未來”的善意，日本國內(nèi)軍國主義右翼勢力總是在不斷挑戰(zhàn)亞洲人民的情感。自1975年日本首相三木武夫首次參拜敬奉包括二戰(zhàn)戰(zhàn)犯的靖國神社以來，不少日本政界高官相繼參拜這座供奉著甲級戰(zhàn)犯靈位的軍國主義招魂所，千方百計篡改史書，試圖抹殺曾經(jīng)的史實，行動越來越遠(yuǎn)離歷史，也正是這一行為，使日本民族的心理距離與亞洲人民越來越遠(yuǎn)。或許這與當(dāng)初東京審判對軍國主義的懲處不徹底有關(guān)，但內(nèi)心的真正的反省是不需要外在的壓力的。

四、未來---勇于承擔(dān)，面向未來

為避免世界性戰(zhàn)爭的再次爆發(fā)，戰(zhàn)后成立了以維護(hù)世界和平與安全為宗旨的國際組織聯(lián)合國。聯(lián)合國的成立無疑有利于制約某些企圖擴(kuò)張的國家以約束和震懾。而在這其中五大安理會常任理事國所發(fā)揮的作用不可忽視。他們在維護(hù)世界和平和安全方面擔(dān)負(fù)起了責(zé)任和義務(wù)。但我們?nèi)钥煽吹骄植康膽?zhàn)爭并沒有完全停止。如若一個國家，無論大國小國都勇敢地承擔(dān)起維護(hù)世界和平的責(zé)任，平等對待和平共處。那么世界上就將永遠(yuǎn)被和平所籠罩。戰(zhàn)爭將永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離我們的世界。

第二篇：淺談歷史小論文的寫作與指導(dǎo)

淺談歷史小論文的寫作與指導(dǎo)

柳市鎮(zhèn)實驗中學(xué)

包錫照

近年來，我們的教育理念和教學(xué)思路正悄悄地發(fā)生變化，“研究性學(xué)習(xí)”已成教育的主流方向。在中學(xué)教學(xué)過程中，教師如何指導(dǎo)學(xué)生撰寫歷史小論文，成為當(dāng)前“研究性學(xué)習(xí)”中一個值得探討的課題。實踐證明，學(xué)生撰寫歷史小論文，不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣，而且可鍛煉自己運(yùn)用歷史知識解決問題的能力。這幾年溫州市教研室積極組織學(xué)生小論文比賽，但質(zhì)量不錯的小論文鮮有可見。本文試對如何撰寫歷史小論文提出一些粗淺的看法。

一、選題不宜大而全

歷史小論文不同于一般的歷史論文或?qū)ＶＫ囊粋€主要特點(diǎn)就是“小”。所謂“小”，一是指這些文章的篇幅短小，一般在一千字左右；二是指這些文章只是中學(xué)生的習(xí)作，無論從那個方面來講都顯得較為稚嫩和不成熟。在指導(dǎo)學(xué)生選題時，必須從這個特點(diǎn)出發(fā)，切忌大而全，應(yīng)選擇一些與中學(xué)歷史教材聯(lián)系比較緊密，學(xué)生又比較有興趣的人物和事件的一個或幾個方面來作論題。如秦始皇的功與過，拿破侖和戰(zhàn)爭，儒家思想和專制主義中央集權(quán)，鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的原因，資產(chǎn)階級啟蒙思想對辛亥革命的影響等等。選題不要求千篇一律，要照顧學(xué)生的實際情況和興趣愛好，讓學(xué)生自己選擇。學(xué)生選好論題后，教師要把全班各位同學(xué)的選題登記好，做到心中有數(shù)，以便分別進(jìn)行指導(dǎo)

二、閱讀應(yīng)該廣而博

《史通》的作者劉知幾說過：“有才無學(xué)，猶巧匠無便楠斧斤，弗能成室”。這里所謂的“才”是劉知幾認(rèn)為的優(yōu)秀歷史學(xué)家所必備的三個條件之———“史才”，即寫作文章的表達(dá)能力。“學(xué)”就是指“史學(xué)”，也就是掌握豐富的歷史材料，具有較為淵博的歷史知識。撰寫歷史小論文也不例外，光有文字表達(dá)功夫是不夠的，必須掌握較為豐富的歷史材料。中學(xué)現(xiàn)行歷史教材中的有關(guān)材料是非常有限的。教師在學(xué)生選好論題后，就必須指導(dǎo)學(xué)生盡量多的閱讀一些有關(guān)課外書籍，以開拓學(xué)生的視野。豐富學(xué)生的歷史知識，為撰寫小論文積累材料。教師還應(yīng)要求學(xué)生在閱讀時做好讀書筆記，或把有關(guān)的語句和段落用做卡片的形式記錄下來。這是一步十分重要的工作，正如劉知幾所說：“蓋珍裘以眾腋成溫，廣廈以群材合構(gòu)。”只有掌握了較多的有關(guān)材料，才能開始動手做文章。

三、取材必須精而實 歷史小論文，不同于一般的學(xué)生作文，來不得半點(diǎn)杜撰和虛構(gòu)。教師應(yīng)要求學(xué)生，搜集材料貴“博”，選擇材料資“精”和“實”。所謂“精”，就是對材料進(jìn)行去粗取精的處理，選擇最能說明問題的材料作為論據(jù)。所謂“實”，就是要去偽存真，只有選擇真實可信的材料作為論據(jù)，才能對歷史事件的是非曲折進(jìn)行客觀和公允的分析和評價。如一位學(xué)生對他搜集到的大量有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭的材料進(jìn)行處理后，選擇了以下真實可信的材料：鴉片戰(zhàn)爭期間中國經(jīng)濟(jì)落后，清政府政治十分腐敗，中國水師的戰(zhàn)船都是一些用薄木板舊鐵釘釘成的木帆船，中國陸軍的武器是一些大刀、長矛、弓箭、藤牌和少量火繩槍、滑膛炮。而英國是當(dāng)時世界上最強(qiáng)大最富庶的殖民大帝國，不僅資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而且船堅炮利，用蒸汽機(jī)裝備的海軍軍艦和后膛裝彈的來復(fù)槍和火炮都是當(dāng)時世界上最先進(jìn)的武器。對這些材料進(jìn)行比較，就很容易得出鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的原因是中國落后，落后就會挨打這個歷史的結(jié)論。這樣，不僅做到了以史帶論，論從史出，史論結(jié)合，而且使學(xué)生增強(qiáng)了努力學(xué)習(xí)、振興中華的使命感，愛國主義思想的教育也就蘊(yùn)含于其中了。

四、批改盡量面對面

歷史小論文的批改，不能象批改歷史作業(yè)那樣打個優(yōu)、良、中、差就完事。而應(yīng)花費(fèi)較多的時間和精力，盡量做到面對面的批改。對于學(xué)生習(xí)作中的明顯錯誤，如某一學(xué)生照搬地主階級文人把人民的反抗斗爭稱為“盜”和“賊”的提法等，教師應(yīng)當(dāng)面跟學(xué)生講清楚為什么錯，錯在什么地方，正確地提法應(yīng)該是什么。使學(xué)生分清什么是歷史唯心主義，什么是歷史唯物主義，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力。

第三篇：歷史小論文

《歷史小論文的寫作方法及范文》

試題結(jié)構(gòu)：分為辯證評述和解讀評述兩大類（辯證評述是對材料中歷史事件或歷史人物進(jìn)行一分為二評價；解讀評述是對材料中觀點(diǎn)是贊成或反對或不完全贊成、反對）；

能力要求：一分為

二、論從史出與史論結(jié)合、文字表述清楚明白 答題程序（三段式）：提出自己的觀點(diǎn)、進(jìn)行綜合論述、最后小結(jié)；(有自擬題目要求的必須要有標(biāo)題。)評分標(biāo)準(zhǔn)：按層次給分，采點(diǎn)與采意相結(jié)合（所以一定要寫，不寫不得分，多寫多得分。）

辯證評述舉例

1、英國工業(yè)革命被譽(yù)為“被解放的普羅米修斯”，在人類歷史上首次創(chuàng)造了一幅煙囪多于教堂尖頂?shù)膱D景。英國有錢人以坐汽船游覽倫敦的泰晤士河為時尚，但是，河中有許多巨大的蒸汽輪船，正發(fā)出嗆人的濃煙，使河面變得渾濁不堪。由于工業(yè)污水不加處理直接排放到河中，使得本來清澈的母親河變成奇臭無比的污水河，1858年是泰晤士河的奇臭年。正如生活在工業(yè)革命時期的英國作家狄更斯所說：那是最好的年代，也是最糟的年代；那是光明的時節(jié)，也是黑暗的時節(jié)；那是希望的春季，也是悲喪冬日。

結(jié)合材料和所學(xué)知識，評述材料中現(xiàn)象。（7分）參考答案：

工業(yè)革命是一柄雙刃劍，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時造成環(huán)境的污染。（提出論點(diǎn)

2分）

一方面，輪船、蒸汽機(jī)等新發(fā)明的應(yīng)用促進(jìn)了人們生活方式的改變和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（一分為二/積極影響

2分）但是由于人們的環(huán)境意識淡薄和治理措施不力，也帶來環(huán)境污染嚴(yán)重。（一分為二/消極影響

2分）

因此，我們在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和享受生活的同時，不能以犧牲環(huán)境為代價，我們要走“可持續(xù)發(fā)展的道路”。（結(jié)合現(xiàn)實作出結(jié)論

1分）

2、某校歷史研究性學(xué)習(xí)小組在探討“三角貿(mào)易”時，有人認(rèn)為“三角貿(mào)易”是一種罪惡，也有人說“三角貿(mào)易”在客觀上有利于歷史的發(fā)展。請你結(jié)合所學(xué)知識，對上述觀點(diǎn)進(jìn)行綜合評述。(要求：可以不命題目，采用正反兩方面去論述，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，表述成文，字?jǐn)?shù)不少于150.)參考答案：

評述：兩人的觀點(diǎn)都有一定的道理，但不全面，“三角貿(mào)易”既有有利的一面也有不利一面。

不利：三角貿(mào)易”導(dǎo)致非洲喪失大量勞動力，阻礙了非洲社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因而是一種罪惡。有利：“三角貿(mào)易”使美洲出現(xiàn)黑人奴隸制，為新大陸開發(fā)提供了勞動力；促進(jìn)了歐洲資本原始積累，推動了資本主義發(fā)展；客觀上有利于歐美非三大洲之間的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系和近代整體世界的形成。綜上所述，“三角貿(mào)易”既有有利的一面也有不利一面。解讀評述舉例：

1、在評價歐洲近代一位歷史人物時，有人說道：“這位偉大人物的一生，對于軍人、統(tǒng)治者和政治活動家都是極有教益的，也包含著對于公民們的教訓(xùn)。它教導(dǎo)他們絕不應(yīng)該讓他們的國家聽任一個人的權(quán)力擺布，不管他是誰，不管在什么情況下。他是舊制度的破壞者，各國人民的解放者，具有無限征服野心的侵略者。”

回答：結(jié)合材料和所學(xué)知識，簡要評述材料中歷史人物的活動。參考答案: 材料中的觀點(diǎn)是正確的。這個人就是拿破侖。他是舊制度的破壞者，各國人民的解放者，具有無限征服野心的侵略者。（提出論點(diǎn)）

1799年拿破侖奪取政權(quán)，1804年建立法蘭西第一帝國，執(zhí)政期間他對內(nèi)頒布《法典》維護(hù)了資產(chǎn)階級的利益，鞏固了資產(chǎn)階級革命成果，所以他是舊制度的破壞者；（一分為二/功，并作出結(jié)論）他對外發(fā)動一系列的戰(zhàn)爭，打擊了歐洲的封建勢力，傳播了法國革命的思想，也損害了被侵略國家人民的利益。所以說他是各國人民的解放者，也是具有無限征服野心的侵略者。（一分為二/過，并作出結(jié)論）

2、材料一 那些高聳入云的煙囪，噴出縷縷的煙霧；龐大的廠房，發(fā)出隆隆的轟鳴，打破了原來中世紀(jì)田園生 活的恬靜——?dú)v史已跨進(jìn)了一個新的時代。——吳于廑、齊世榮《世界史》

材料二 我們的時代充滿了創(chuàng)造性的發(fā)明??我們 使用電能把人類從繁重的體力勞動中解放出來。我們能橫渡大洋，我們學(xué)會了飛行，甚至通過電波，我們能輕松地把消息傳遞到世界的每一個角落。但是，商品的生產(chǎn)和分配卻完全是無組織的，人們不得不為自己的生計焦慮地奔忙。而生活在不同國家的人們，總是過一段時 間就要互相殺戮，這讓每個想到將來的人，都會充滿憂慮和恐懼。——1938年愛因斯坦致紐約世博會的信

材料三 高技術(shù)改善了人們的生活。但是，科技發(fā)展 也帶來許多負(fù)面影響，到 21 世紀(jì)初，人類不止一次打開 “潘多拉的盒子”：全球變暖、臭氧層受損、沙漠化加劇、物種滅絕、核威脅和核危機(jī)??以科技進(jìn)步為核心的人 類文明如何發(fā)展，已成為人類邁向知識經(jīng)濟(jì)時代的重大課題。評述材料中關(guān)于科技革命影響的觀點(diǎn)。

（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）

答案示范

觀點(diǎn)：科技是一把雙刃劍。

史論：汽車的發(fā)明便利了人們的生活，實現(xiàn)日行千里的夢想，但發(fā)明至今，死于車禍的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過二戰(zhàn)死亡的人數(shù)；汽車的尾氣排放對空氣造成污染。電腦的普及，縮短了距離、擴(kuò)大了視野，但無數(shù)的孩子走上了網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬世界，從此萎靡不振，耽誤學(xué)業(yè)。核電是一種清潔能源，但核電站如果核泄漏、輻射，會造成環(huán)境污染、人身傷亡、基因變異等。

第四篇：歷史小論文

萬里長城上一聲咆哮，九曲黃河上一燭燈光。我如同站在歷史的天空中，看那六朝五代，紛紛擾擾，風(fēng)云變幻，幾經(jīng)滄桑，我揉取歷史的精華，飄動歷史的玉帶，大步登上歷史的舞臺。

我很愛歷史。

雖然我已是六年級學(xué)生，即將畢業(yè)，現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)語數(shù)為重，但我，依舊是那樣喜歡歷史。每天，我都帶上一本歷史書到學(xué)校去，就如海綿一樣，時間，是總能擠出的。下課時，就是我看書的時間，我沉浸在歷史中，翩翩起舞。在家里，雖然看書的時間很少很少，但是我依然會擠，上衛(wèi)生間時，我則拿著一本歷史書躲進(jìn)衛(wèi)生間，你也許會覺得惡心，在散發(fā)臭氣的衛(wèi)生間里，至少要待上半個小時，我媽想把我喊出來，比登天還難。現(xiàn)在啊，媽媽堅決制止我看歷史書，一天到晚就在我耳邊嘮叨，真煩，歷史書是一個很好的調(diào)節(jié)品，為什么要加以制止呢?

今天是星期六，唉，終于可以看看電視了!我搜索到播放《大漢天子》的頻道，媽媽和爸爸也坐過來看這部電視連續(xù)劇。只見劇中秋嬋對女兒說;“女兒啊，你應(yīng)該像你爸爸那樣，正所謂‘老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已啊!’”話音剛落，我就大叫起來：“這肯定錯了!”爸爸媽媽都詫異地望著我。“‘老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已’這句話出自東漢末年曹操的《龜雖壽》，而《大漢天子》講的是西漢中期劉徹的事，這不是把歷史顛倒了嗎?”“呵，看不出你還懂點(diǎn)歷史呢!”爸爸由衷稱贊道。媽媽也贊許地向我微笑。

窗前，射進(jìn)一縷陽光，我依舊捧者我心愛的歷史書，讓我揮動歷史的舞鞭，在歷史的天空起舞吧!歷史小論文范文2篇小論文歷史范文2篇

初中的時候，我不喜歡學(xué)歷史，就像聽天書一樣，每節(jié)課都昏昏欲睡。我一直不明我們學(xué)歷史究竟是為了什么?為什么我們一定要知道那些我們還沒出生就發(fā)生的事情呢?

時間，地點(diǎn)，時間，過程，領(lǐng)導(dǎo)人，結(jié)果和影響，評價——這就是歷史。我不知道歷史在發(fā)生的時候是偶然的還是被人安排好的，但是我知道我們學(xué)習(xí)它的時候，是被安排好的。就連評價都是安靜的躺在那里，等你去背它。

我上初中的時候我們的歷史是開卷考試。我基本每次都做不完，時間過去一大半的時候我在奮力翻書找選擇題的答案。可恨的是，我干干凈凈的書上居然總是找不到答案。

和老爸看電視的時候，看到電視上說一些歷史人物的時候，我總是問老爸，這是誰呀。老爸每次都說一句話：“你歷史怎么學(xué)的?”

是啊，我也很郁悶?zāi)?我歷史怎么學(xué)的?

前兩天班里舉行了一次辯論會，辯題是“李鴻章到底是著名的外交家還是晚清的賣國賊”。這個題目是我們班自己選的，當(dāng)時還有關(guān)于慈禧太后和曾國藩的，可是慈禧太后被否決了，曾國藩又不感興趣。

其實我當(dāng)時已經(jīng)很喜歡學(xué)歷史了，這要?dú)w功于我們的歷史老師。雖然高中也是先學(xué)xxx戰(zhàn)爭的，但是不知道為什么歷史在那位歷史老師的講述中，就活起來了，雖然我還是記不住那些基本的東西，可是我開始對歷史感興趣了。我想歷史中形形色色的人物把當(dāng)時的社會描畫的生靈活現(xiàn)，這不僅僅現(xiàn)象的反映，也是在發(fā)展著中國的文化。

可是我沒有參加辯論，因為，在我心中，李鴻章不是作為個人被載入史冊的，而是但是整個的社會。并且無論在你眼中李鴻章不論是賣國賊還是外交家，那些都已是百年前的事。我們不應(yīng)該再追究誰對誰錯，歷史不會因為大多數(shù)人怎么想就被改寫，就能重來。李鴻章不論做過什么，放在那個時代里都是可以理解的，我們要做的是了解，感知和通過對他的學(xué)習(xí)來完善自己。

歷史不僅僅是李鴻章。

我想說的是，歷史在演變的過程中，是按照人類、社會、自然的發(fā)展規(guī)律成形的。我們應(yīng)該在歷史的學(xué)習(xí)過程中不斷完善自己。

在每個人的心中，對每一段歷史的認(rèn)識是不同的，不要把自己的當(dāng)作唯一正確的，然后和意見不同的人爭的面紅耳赤，也不要拘泥于課本對歷史的評價，要知道課本的人也夾雜了他們對歷史的認(rèn)識。歷史小論文范文3篇小論文歷史范文3篇

妄圖改變歷史終將會被歷史懲罰

——題記

“嘿，聽說了嗎?科學(xué)家們已經(jīng)研發(fā)出能將大腦開關(guān)打開的機(jī)器了!”“嗯!那些歷史名人們聽說都是將大腦的開關(guān)打開一點(diǎn)，才變的特別有天賦。”路邊兩個人的談話吸引了我的注意，真的嗎?我一定要去試試…...來到了大腦開關(guān)器的試用現(xiàn)場，只見這里人擠著人，圍的那是一個水泄不通，只剩中間僅夠一個人容身的的小地方。我使出了吃奶的力氣拼命擠到前面，只見一個人頭戴一個奇怪的帽子坐在椅子上。三分鐘后，只見那人將頭盔取下，抓起紙筆如行云流水般就解出了困擾人類多年的歌德巴赫猜想。整個會場一片寂靜，人們一個個都停止了呼吸，連一根針掉在地上都能聽到。緊接著整個會場就像一個氣球爆炸了一樣，開始沸騰起來。

幾天后，不斷有新發(fā)明出現(xiàn)，越來越多的人們因為有了機(jī)器人的替代而下崗。幾年后，人類已經(jīng)將幾千年后的技術(shù)開發(fā)完畢，而人們不知道為何突然一個一個消失，人們陷入了恐慌，那些大腦開發(fā)完成的人瘋狂的尋找著原因，可最后的答案卻令人們沉默了。

一切都是人類自己造成的，人們已經(jīng)走到了歷史的盡頭，沒有什么可供人類探索，那臺機(jī)器不是上帝的恩賜，是潘多拉的魔盒，如果人類早晨還是刀耕火種，中午就坐飛機(jī)環(huán)游世界，下午開始第三次世界大戰(zhàn)，那么到了晚上就是人類滅絕的時候了。

夕陽為那個曾經(jīng)水泄不通的會場披上了金色的薄紗，那個曾經(jīng)讓人類引以為傲的地方成了見證人類滅亡的墳?zāi)埂ＥR死前，我看到了那些發(fā)明出機(jī)器的人，他們有的從容面對，有的惶恐不安，但更多的是后悔和愧疚。我?guī)е桓逝c不舍和上了雙眼…….幾億年后，太陽系一顆蔚藍(lán)色的星球上出現(xiàn)了一個小小的生命。

歷史是有限長的，隨意加快了歷史進(jìn)程就是加快人類的滅亡，希望人們能尊重自然、尊重歷史。

第五篇：歷史小論文

歷史小論文范文

1.改革和創(chuàng)新是一個民族前進(jìn)的不竭動力。結(jié)合所學(xué)知識，以改革為主題,自擬題目，寫一篇?dú)v史小論文。(要求:觀點(diǎn)明確,條理清晰，史論結(jié)合，不低于200字。14分)

堅持不懈

深化改革

縱觀歷史，古今中外，很多國家都進(jìn)行過改革。這些改革有的成功，也有的失敗，有時甚至?xí)侇^顱灑熱血，付出生命的代價。但我始終堅信，改革是一個民族、一個國家前進(jìn)的不竭動力，所以我們國家應(yīng)該堅持不懈，深化改革。(2分)(論點(diǎn))

改革并不都是一帆風(fēng)順的，商鞅、譚嗣同等人為改革獻(xiàn)出了寶貴的生命。但商鞅變法促成了秦國的強(qiáng)大，為中國的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ);戊戌變法也促進(jìn)了中國的近代化。(2分)戈爾巴喬夫的改革甚至導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體，但這并不意味著社會主義的失敗，因為它給予了我們更多的經(jīng)驗教訓(xùn)。(2分)(論證)

1861年改革是俄國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它讓俄國走上了資本主義道路;(2分)明治維新使日本實現(xiàn)了脫亞入歐的夢想，成為近代亞洲強(qiáng)大的資本主義國家;(2分)中國改革開放40年來成績斐然，舉世矚目。(2分)這些都是改革才能讓國家富強(qiáng)的有力證明!

(論證)

綜上所述，我們國家不能因為改革有困難、有壓力就停滯不前。我們堅信，改革能讓我們國家更加強(qiáng)大，能讓我們的人民更加富裕，所以我們國家應(yīng)該堅持不懈，深化改革。(2分)(結(jié)論)

2.創(chuàng)新——國家發(fā)展的靈魂(3分)

創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的靈魂。(3分)(論點(diǎn))

1927年，毛澤東創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地，將馬列主義同中國具體的國情相結(jié)合，開創(chuàng)一條具有中國特色的農(nóng)村包圍城市、武裝爭取政權(quán)的革命新道路，并最終取得中國新民主主義革命的勝利。(5分)1978年,中共十一屆三中全會作出了實行改革開放的新決策，這次全會后，全國人民在以鄧小平為核心的中央集體領(lǐng)導(dǎo)下,開始走上建設(shè)中國特色社會主義新道路。對內(nèi)改革，農(nóng)村中實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，城市中給企業(yè)“松綁”;對外開放，融入世界。這使我們經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就。(6分)(論證)

中國的探索歷程告訴我們，盲目照搬是行不通的，只有不斷創(chuàng)新，才能推動民族進(jìn)步與社會發(fā)展。(3分)(結(jié)論)

3.當(dāng)今世界，既充滿希望，又遍布危機(jī)。回眸歷史，雖有沖突，但和平合作、互學(xué)互鑒成為人類文明發(fā)展的共同追求。結(jié)合所學(xué)知識，自擬題目,寫一篇?dú)v史小論文。(要求:觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，文字流暢,200字左右。20分)

和平合作互學(xué)互鑒促發(fā)展(2分)

和平發(fā)展、合作共贏是時代潮流，也是人類文明發(fā)展的共同追求。(3分)(論點(diǎn))

自古以來，人類的和平交往帶來社會進(jìn)步與雙方的互利共贏。絲綢之路見證了和平交往促進(jìn)文明之間的互通。(3分)近代史上，世界反法西斯聯(lián)盟的建立是反法西斯戰(zhàn)爭取得最后勝利的決定性因素。(3分)反之，弱肉強(qiáng)食、強(qiáng)權(quán)獨(dú)霸不是人類共存之道、和平之策。比如兩次世界大戰(zhàn)，都給人類帶來了空前浩劫，給參戰(zhàn)各國帶來了巨大災(zāi)難。經(jīng)歷了二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)后的人們更加清楚地認(rèn)識到和平交流、合作發(fā)展的重要性。(3

分)從萬隆會議上的“求同存異”,到歐洲一體化的發(fā)展，還有聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等合作組織的出現(xiàn)，加強(qiáng)了各國的合作。(3分)(論證)

隨著人類文明的演進(jìn)，從人類命運(yùn)共同體的角度出發(fā)，本著和平合作，互通互贏的態(tài)度，才能推進(jìn)人類的和平,進(jìn)步與發(fā)展。(3分)(結(jié)論)

4.一個國家，沒有先進(jìn)的科技，一打就垮；沒有民族精神，不打就垮。2019

年,中美貿(mào)易摩擦不斷升級,對此,中國人民團(tuán)結(jié)一心,攻堅克難。請根據(jù)所學(xué)知識,從中華民族精神的角度，自擬題目，寫一篇?dú)v史小論文。(要求:觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,邏輯合理，語言通順。22分)

高舉愛國旗幟弘揚(yáng)民族精神(3分)

愛國主義是激勵人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。

(4分)(論點(diǎn))

1919年的五四運(yùn)動追求愛國、民主、科學(xué)、進(jìn)步，是一次徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動,形成以愛國主義為核心的“五四精神”。(3分)抗日戰(zhàn)爭的勝利，洗雪了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰弱走向強(qiáng)盛的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，形成愛國主義、英雄主義和民族團(tuán)結(jié)的“抗日精神”;(3分)抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，破除了美軍不可戰(zhàn)勝的神話，提高了我國的國際威望，增強(qiáng)了我國的民族自信心和自豪感;(3分)面對英國瘋狂的鴉片走私，林則徐虎門硝煙，彰顯了中華民族抵御外侮的堅強(qiáng)決心。(3分)(論證)

綜上所述，我們要高舉愛國主義大旗，弘揚(yáng)民族精神，保持民族氣節(jié)，堅持民族自信和國家自信。(3分)(結(jié)論)

5.科學(xué)的思想理論指導(dǎo)偉大的實踐，正確的道路引領(lǐng)嶄新的時代。結(jié)合所學(xué)知識,從“思想的引領(lǐng)”的角度,自擬題目,寫一篇?dú)v史小論文。(要求點(diǎn)正確,語句通

順,表述完整，論證充分。20分)

偉大的思想引領(lǐng)偉大的時代(2分)

新時代需要新思想的指引，新征程需要新理論的領(lǐng)航。(2分)(論點(diǎn))

恩格斯指出:“每一個時代的理論思維....都是一種歷史的產(chǎn)物，它在不同的時代具有完全不同的形式，同時具有完全不同的內(nèi)容。”

人文主義思想的傳播，引領(lǐng)西方世界走出黑暗的中世紀(jì);(2分)啟蒙運(yùn)動的興起，動搖了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)，推動了資本主義的發(fā)展，引領(lǐng)了西方從封建社會走向資本主義社會。(2分)(論證)

馬克思主義思想傳到中國，引領(lǐng)著中國革命和建設(shè)，中華民族最終獲得了民族獨(dú)立。(2分)鄧小平把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實踐結(jié)合起來，找到了一條符合中國國情的建設(shè)有中國特色的社會主義道路，中國進(jìn)入一個嶄新的時代。(4分)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想更是全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南。(4分)(論證)

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論，保持與中央高度一致，中華民族的復(fù)興必將實現(xiàn)。(2分)(結(jié)論)

6.交流、合作、學(xué)習(xí)是一個國家一個民族強(qiáng)大的動力。結(jié)合所學(xué)知識及當(dāng)今現(xiàn)狀,圍繞“合作與發(fā)展”的主題,自擬題目，寫篇?dú)v史小論文。(要求:觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，200字左右。20分)

合作才能共贏(3分)

當(dāng)今世界，和平與發(fā)展已成為時代主題。各國、各地區(qū)之間只有加強(qiáng)合作與交流，才能進(jìn)一步促進(jìn)自身的發(fā)展，在國際競爭中立于不敗之地。(3分)(論點(diǎn))

新航路開辟后,世界歷史開始連為一個整體,人類的關(guān)系日益密切。直到20世紀(jì)90年代后,世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢進(jìn)一步加強(qiáng)。(3分)時至今日，世界已形成多個合作共同體，如歐盟、亞太經(jīng)合組織、聯(lián)合國、國際生態(tài)安全合作組織等，共同促進(jìn)了地區(qū)和世界的經(jīng)濟(jì)、政治和文化的交流。(3分)(論證)

2019年，亞投行成員的擴(kuò)大、中國助力非洲經(jīng)濟(jì)、挪威致力于人類疾病的援助等事件，都說明只有相互合作才能解決人類共同面臨的問題。(3分)在2020年抗擊新冠肺炎取得初步成效后，中國向伊朗派出了專家并提供了設(shè)備，也向世界分享了中國的寶貴經(jīng)驗。(3分)(論證)

縱觀古今中外，合作才能共贏，讓我們攜手共建人類美好的家園。(2分)(結(jié)論)

7.材料：從鴉片戰(zhàn)爭到中國共產(chǎn)黨成立,從中國共產(chǎn)黨成立到現(xiàn)在,中國經(jīng)歷了截然不同的兩個八十年。在前八十年中,封建統(tǒng)治者喪權(quán)辱國,社會戰(zhàn)亂不斷,國家積貧積弱,人民饑寒交迫。在后八十年中,中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下空前團(tuán)結(jié)和組織起來,沖破重重難關(guān),革命斗爭不斷勝利;新中國成立后,經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展,國家日益昌盛,人民的社會地位、物質(zhì)生活水平和文化教育水平顯著提高。從這前后兩個八十年的比較中,中國人民和中華民族一切愛國力量深深認(rèn)識到,中國能從最悲慘的境遇向著光明的前途實現(xiàn)偉大的歷史轉(zhuǎn)變,就是因為有了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

——摘自江澤民同志在建黨八十周年紀(jì)念大會講話

閱讀以上材料，提煉一個觀點(diǎn)，并加以論述。（要求觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，行文流暢）

沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國

1921年7月，“中共一大”的召開標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的誕生。她的誕生是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國革命的面貌就煥然一新了。建黨九十多年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民先后完成了新民主主義革命任務(wù)、建立了社會主義制度、開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的新局面等各項偉大事業(yè)，實現(xiàn)了社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的全面發(fā)展，走上了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路。

從黨的奮斗歷程中，可以得到一個重要結(jié)論：沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國。

8.社會大變動、大轉(zhuǎn)折的時代往往是學(xué)術(shù)爭鳴的時代。郭沫若作為百科全書式學(xué)者和堅定革命戰(zhàn)士，對學(xué)術(shù)爭鳴推動學(xué)術(shù)繁榮、啟動社會進(jìn)步的作用和意義有深刻的認(rèn)識，對春秋戰(zhàn)國的學(xué)術(shù)爭鳴尤有獨(dú)到的體悟。他把春秋戰(zhàn)國時代比擬為“第一次五四運(yùn)動”，深刻地指出是“社會的轉(zhuǎn)變”“促成春秋戰(zhàn)國時代的百家爭鳴、群花怒放”、“由秦到現(xiàn)在兩千多年了我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時代。他還滿腔熱忱地預(yù)言“以前是歷史左右人的時代，以后是人創(chuàng)造歷史的時代。”2000多年后，五四運(yùn)動不僅是近代中國政治由舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并且推動了近代新文化運(yùn)動更加深入地健康發(fā)展，其具體體現(xiàn)是這次運(yùn)動大大加速、深化了馬克思主義在中國的傳播，從而給新文化運(yùn)動注入了新的、更為強(qiáng)大、更加科學(xué)的思想活力。

－章玉鈞,譚繼和《論郭沫若后三十年的學(xué)術(shù)爭鳴》馮天瑜、何曉明、周積明《中華文化史》

回答：

閱讀以上材料提煉一個觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）

范文①

學(xué)術(shù)的繁榮、思想的解放推動中國社會的進(jìn)步和巨變

春秋戰(zhàn)國時期,學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非常活躍，形成“百家爭鳴、群花怒放”

學(xué)術(shù)和思想繁榮的局面，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國文化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，兩千年來對中國有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。新文化運(yùn)動中人們的思想得到空前的解放，熱情地追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，傳播馬克思主義主。引領(lǐng)無產(chǎn)階級在五四運(yùn)動中走上歷史舞臺，使中國歷史由舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命。

所以說，學(xué)術(shù)的繁榮、思想的解放推動中國社會的進(jìn)步和巨變

范文②

社會大變動、大轉(zhuǎn)折推動思想和學(xué)術(shù)的繁榮

春秋戰(zhàn)國時期，周天子的統(tǒng)治權(quán)威衰落，各諸侯爭霸兼并斗爭日益激烈，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用，大大提高社會生產(chǎn)力，西周的各種制度遭到破壞和瓦解，整個社會處于動蕩與巨變之中。與此同時,學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非常活躍，形成不同的學(xué)派，各陳學(xué)說，希望用自己的學(xué)說解決當(dāng)時的社會問題，形成“百家爭鳴”這一思想文化繁榮的局面，使中國進(jìn)入學(xué)術(shù)思想史上的黃金時代。五四運(yùn)動后，中國社會由舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命，推動了近代新文化運(yùn)動深入地發(fā)展，大大加速、深化了馬克思主義在中國的傳播，從而給新文化運(yùn)動注入了新的、更為強(qiáng)大、更加科學(xué)的思想活力。

所以說，“第一次五四運(yùn)動”、五四運(yùn)動的社會大變動、大轉(zhuǎn)折推動思想和學(xué)術(shù)的繁榮。