第一篇：快速掌握詩詞的奧妙

一、2015.10《大學(xué)語文》主觀題答案解析 閱讀《飲酒》（其五），回答問題：

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。

A.這首詩創(chuàng)作于詩人生平的哪一個(gè)階段？ 【答案】歸隱之后。（2分）

B.詩中的“心遠(yuǎn)”包含了哪三層內(nèi)涵？ 【答案】忘世，忘我，忘言。（3分）C.詩中哪一個(gè)字具有轉(zhuǎn)折的意義？ 【答案】“而”。（1分）【考點(diǎn)】詩歌—《飲酒》

二、詩歌賞析的要素

1、主題的鑒賞

“文載道，詩言志。”詩歌和所有文學(xué)作品一樣，總是要反應(yīng)一定的思想內(nèi)容，表達(dá)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。或懷古，或諷今；或思鄉(xiāng)，或憶友；或離別的憂愁，或重逢的喜悅；或窮困的憤激，或通達(dá)的豪邁；或殺敵衛(wèi)國的雄心壯志，或隱居山林的閑情逸致。

2、虛實(shí)的結(jié)合

虛即是抒情言志，實(shí)就是寫景敘事。鑒賞時(shí)，要分清哪是虛，哪是實(shí)，是情由景生，還是借景抒情，是觸景生情，還是情景交融。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)》“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”，就在寫景敘事，實(shí)寫，“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，直抒胸臆，虛寫，形成由實(shí)及虛的格局。王維《渭城曲》“渭城朝輕塵，客舍青青柳色新”，雖也屬于寫景，但其中已用“渭城”“客舍”“柳色”等來表達(dá)離別情懷了，因而形成了情景交融的格局。3.意象

中國古典詩詞，喜歡用特定的意象來表達(dá)意旨。如“明月”表思鄉(xiāng)，“折柳”“楊柳”表離別，“浮云”“黃云”表游子等等。因而，揭示意象內(nèi)涵便是詩歌鑒賞的重要選點(diǎn)。王之渙“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”就用“春風(fēng)”這一意象指浩蕩的皇恩，君王的關(guān)愛。李白“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”便用“浮云”這一意象指奸佞小人。柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆币惨浴皸盍边@一意象指離別。4.映襯和烘托

亦稱其為渲染，有的稱其為烘云托月，有的稱其為正襯和反襯。王維《渭城曲》卻用“渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新”來反襯離別之情。杜甫《絕句》：“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，“江碧”襯“鳥白”，“山青”襯“花紅”，不僅如此，兩句還共同對后文“今春看又過，何日是歸年”以反襯，以樂景寫哀情，抒發(fā)詩人鄉(xiāng)思之深厚。詠史詩中對史事的敘寫也可視作是襯托，史實(shí)鋪寫越詳盡，諷今越深刻。5.5.用典

用典既使詩歌典雅工整，也使詩意含混晦澀。于是，詩歌鑒賞有責(zé)任分析典故的出處和意義，使詩意明確。劉禹錫“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”便運(yùn)用了《晉書向秀傳》中向秀作《思舊賦》、《述異志》中王質(zhì)入山兩個(gè)典故。杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”運(yùn)用了《玉樹后庭花》這一典故指亡國之音，靡靡之音。李商隱“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”也用了莊周夢化蝴蝶和杜宇化鵑啼血兩個(gè)典故。6.煉字與煉句。

古代詩歌特別講究用詞用句的準(zhǔn)確與凝練，有“推敲”佳話。李白“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的“出”字，杜甫“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的“蒸”和“撼”字。古代文人尤其喜歡用系列字詞來塑造一定的意境。王維“大漠孤煙直，長河落日圓”以“大”、“孤”、“長”、“落”、“直”、“圓”等詞描繪塞外雄奇瑰麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。7.修辭手法

對偶、引用、比喻、擬人、夸張、雙關(guān)等修辭格常在詩歌中使用，有時(shí)使用其他說法，如對仗、用典、比興、移情等。

第二篇：快速掌握古典詩詞句法特點(diǎn)

快速掌握古典詩詞句法特點(diǎn)

導(dǎo)讀：本資料就古典詩詞的句法特點(diǎn)進(jìn)行舉例說明，目的是幫助考生更好地鑒賞詩詞；仿用句式題難度較高，往往涉及語法結(jié)構(gòu)、修辭手段、表達(dá)方式等方面，唐惠忠老師分析答題時(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)，有效提高考生解答此類問題的能力；關(guān)于修辭的考查，較少單獨(dú)設(shè)題，而是將其融入到其他考點(diǎn)中，且看劉步春老師如何講解語言運(yùn)用題中常見修辭方法的考查方向。

古典詩詞（尤其是近體詩），由于句數(shù)限制，講求押韻、平仄和對仗等，常常打破語法慣例，形成和古代散文相似，但又比古代散文更難推斷的特殊句式。這種語法突破，可以使詩詞語言更精煉，詩意更濃郁，詩味更醇厚，但也給理解鑒賞詩詞造成一定障礙，如果掉以輕心，就難免造成誤解，甚至可能影響到對全篇內(nèi)容的把握和鑒賞。

下面對古典詩詞的句法特點(diǎn)擇要舉例說明。

一、詞語的省略

1.因比喻而省略。例如：

①浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）

②棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。（王禹稱《村行》）

例①兩句可補(bǔ)足為：“浮云如游子意，落日似故人情。”意思是“漂浮的白云有如游子的心意，西下的太陽滿含故人的情感”。前句是從浮云漂忽無定引申出來的，后句是從詩人的聯(lián)想（西下的太陽依戀山巒，猶如故人不忍相別）而得出的理解。例②可補(bǔ)足為：“棠梨葉落如胭脂色，蕎麥花開似白雪香。”用胭脂比喻棠梨之葉，色中有味；用白雪比喻蕎麥之花，香中有色。另如“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”（文天祥《過零丁洋》）、“斑竹一枝千滴淚，紅霞萬朵百重衣”（毛澤東《答友人》），只需補(bǔ)足喻詞，詩句便豁然開朗。

2.因?qū)εe而省略。由于字?jǐn)?shù)、聲律的限制，有的詩句在對舉兩件相關(guān)事物時(shí)，往往只在表達(dá)前一事物時(shí)使用相關(guān)的動詞或其它詞語，而在表達(dá)后一事物時(shí)把相同的詞語略去。例如：

①深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。（阮元《吳興雜詩》，2010年高考安徽卷選材）

②橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）

③酒旗相望大堤頭，堤下連檣堤上樓。（劉禹錫《堤上行》）

例①前一句意思是“深處種菱，淺處種稻”，由于字?jǐn)?shù)的限制，只好把對舉兩件事的后一件中的名詞“處”省去。例②前一句意思是“橫看成嶺，側(cè)看成峰。”由于字?jǐn)?shù)限制，便把對舉兩件事的后一件中的謂語“看”省去。例③后句的意思是“堤下連檣，堤上連樓”（堤下船桅接連著船桅，堤上高樓接連著高樓），兩件事因承前對舉而省去后一件事的謂語“連”。

3.因狀語而省略。例如：

①五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。（白居易《琵琶行》）

②映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。（杜甫《蜀相》）

例①前一句的意思是“五陵貴族子弟競相贈送歌妓以錦帛財(cái)物”，“爭”為狀語，其后省去謂語動詞“贈送”；如果將“爭”誤解為動詞謂語，意為“爭奪”，便會貽笑大方。例②兩句的意思是“祠堂中雖有映階碧草，也無心觀賞，讓它自為春色；隔葉黃鸝鳴叫，也無心傾聽，任其空作好音”。因有狀語“自”、“空”而省略了“為”、“作”之類的動詞謂語。另如“此地暫胡馬，終身只宋民”（此地暫時(shí)駐扎著胡馬，而我終身只作宋朝的臣民（鄭思肖《德祐二年歲旦》）、“莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔”（后句意思是“水中多生長著菰米，岸邊多生長著莓苔”）（杜牧《早雁》），因狀語“暫”、“只”、“多”而省去“駐扎”、“作”、“生長”一類動詞謂語。

4.因相關(guān)而省略。這里所說的相關(guān)，一般體現(xiàn)為詞語的搭配，比如“風(fēng)”經(jīng)常和“吹”相聯(lián)用，“雨”經(jīng)常和“淋”、“打”相聯(lián)用，“日”經(jīng)常和“曬”相聯(lián)用等。由于詞語中存在著這種比較固定搭配關(guān)系，所以在詩歌中就往往因此而省去相應(yīng)詞語。例如：

①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。（李彌遜《春日即事》 2008年高考全國Ⅱ選材）

②秋聲萬戶竹，寒色五陵松。（李頎《望秦川》）

③春浪棹聲急，夕陽花影殘。（白居易《渡淮》）

例①下句意思是“落花一片狼藉，天色接近黃昏”，“黃昏”一般和“天色”相關(guān)，因此這句省去了主語“天色”。例②意思是“秋天的風(fēng)聲響徹整個(gè)竹林，寒氣侵襲著所有五陵的青松”。“風(fēng)聲”一般和“響”聯(lián)用，“寒氣”一般和“侵襲”或“籠罩”聯(lián)用，因此這兩句省去了動詞謂語“響徹”和“侵襲”這類字眼。例③意為“春浪高而棹聲急，夕陽斜而花影殘。”“浪”一般和“高”或“大”關(guān)聯(lián)，“夕陽”一般和“斜”、“落”相關(guān)聯(lián)，因而省略了相關(guān)詞語。還有一些詩句由幾個(gè)名詞或名詞性詞組組成（如“雞聲茅店月，人跡板橋霜”——溫庭筠《商山早行》；“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”——馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》），沒有謂語動詞，很難也無需補(bǔ)出，但這絕不是名詞或名詞性詞組的簡單羅列，而是在敘事或“繪畫”，需讀者自己體悟。

二、語序的倒置

1.主謂倒裝。例如：

①竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（王維《山居秋暝》）

②江晚正愁亭，山深聞鷓鴣。（辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》）

例①應(yīng)為“竹喧浣女歸，蓮動漁舟下”；例②應(yīng)為“江晚予正愁”（兩句意思是“正當(dāng)江邊日暮，我正滿腹憂愁的時(shí)候，聽到鷓鴣?行不得也?的叫喚聲”）。因平仄的限制，動詞前置，主語挪后，使詩詞更富韻味，更生動有致。

2.動賓（動補(bǔ)）倒裝。例如：

①陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。（辛棄疾《鷓鴣天?代人賦》2009年高考全國課標(biāo)卷選材）

②柳色春山映，梨花夕鳥藏。（王維《春日上方即事》）

③吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加。（韓愈《答張十一》）

例①上句是動賓倒裝，順裝應(yīng)是“陌上柔桑嫩芽破”；例②上句也是動賓倒裝，順裝應(yīng)是“春山映柳色，夕鳥藏梨花”；例③下句則是動補(bǔ)倒裝，順裝應(yīng)是“斗覺霜毛加一半”，兩句詩的意思是“讀完你的詩篇，忽然覺得自己兩鬢的白發(fā)增加了一半”。

3.定（狀）中(中心語)倒裝。例如：

①莫自使眼枯，收汝淚縱橫。（杜甫《新安吏》）

②晴浴狎鷗分處處，雨隨神女下朝朝。（杜甫《夔州歌》）

例①中的“淚縱橫”是“縱橫淚”的倒裝，屬定中倒裝。例②是狀語后置，順裝應(yīng)是“晴浴狎鷗處處分，雨隨神女朝朝下”。毛澤東《浣溪紗?和柳亞子先生》有“百年魔怪舞翩躚”句，“舞翩躚”也是“翩躚舞”的倒裝。

4.特殊倒裝。在古典詩詞中，詩人或者追求語言藝術(shù)的奇巧，或者為了創(chuàng)造某種獨(dú)特的氣氛，或者適應(yīng)格律的需要，往往別具匠心，創(chuàng)造出各種各樣詞語倒置的詩句。例如：

香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。（杜甫《秋興八首》之八）

乍看起來，這兩句詩似乎頗為費(fèi)解。就現(xiàn)代漢語語法來分析，這兩句都是完整的句子，主、謂、賓齊全。但是就原來的語序來理解，就“此路不通”：“香稻”怎會“啄”？“碧梧”怎會飛“棲”？“鸚鵡粒”、“鳳凰枝”又是什么“山珍海味”、“玉葉金枝”？——其實(shí)，只要把句中主語和賓語的順序顛倒過來，意思就完全明白了。原來作者所要表達(dá)的不過是“鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”。譯為現(xiàn)代漢語就是：噴香的稻米是鸚鵡吃剩下的，碧綠的梧桐是鳳凰經(jīng)常棲息的。又如：

草不謝榮于春風(fēng)，木不怨落于秋天。（李白《日出入行》）

這是李白一首歌行中的兩句，看來近似散文，如不經(jīng)意也不易索解。按照一般的語法順序，這兩句應(yīng)該是“草榮（繁茂）不謝于春風(fēng)，木落（葉落）不怨于秋天”；意思是“草長得繁茂既不會向春風(fēng)表示感謝，枝葉枯落了也不會對秋天抱怨”。這類倒置，沒有規(guī)律，很難把它歸入某類，只能看作是特殊倒置。

古典詩詞的句法還有詞類活語和復(fù)句緊縮等，省略和倒裝也不僅限于上述種類，以上僅就常見的和主要的加以歸類例說。

第三篇：快速掌握古典詩詞句法特點(diǎn)

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快速掌握古典詩詞句法特點(diǎn)

導(dǎo)讀：本資料就古典詩詞的句法特點(diǎn)進(jìn)行舉例說明，目的是幫助考生更好地鑒賞詩詞；仿用句式題難度較高，往往涉及語法結(jié)構(gòu)、修辭手段、表達(dá)方式等方面，唐惠忠老師分析答題時(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)，有效提高考生解答此類問題的能力；關(guān)于修辭的考查，較少單獨(dú)設(shè)題，而是將其融入到其他考點(diǎn)中，且看劉步春老師如何講解語言運(yùn)用題中常見修辭方法的考查方向。

古典詩詞（尤其是近體詩），由于句數(shù)限制，講求押韻、平仄和對仗等，常常打破語法慣例，形成和古代散文相似，但又比古代散文更難推斷的特殊句式。這種語法突破，可以使詩詞語言更精煉，詩意更濃郁，詩味更醇厚，但也給理解鑒賞詩詞造成一定障礙，如果掉以輕心，就難免造成誤解，甚至可能影響到對全篇內(nèi)容的把握和鑒賞。

下面對古典詩詞的句法特點(diǎn)擇要舉例說明。

一、詞語的省略

1.因比喻而省略。例如：

①浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）

②棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。（王禹稱《村行》）

例①兩句可補(bǔ)足為：“浮云如游子意，落日似故人情。”意思是“漂浮的白云有如游子的心意，西下的太陽滿含故人的情感”。前句是從浮云漂忽無定引申出來的，后句是從詩人的聯(lián)想（西下的太陽依戀山巒，猶如故人不忍相別）而得出的理解。例②可補(bǔ)足為：“棠梨葉落如胭脂色，蕎麥花開似白雪香。”用胭脂比喻棠梨之葉，色中有味；用白雪比喻蕎麥之花，香中有色。另如“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”（文天祥《過零丁洋》）、“斑竹一枝千滴淚，紅霞萬朵百重衣”（毛澤東《答友人》），只需補(bǔ)足喻詞，詩句便豁然開朗。

2.因?qū)εe而省略。由于字?jǐn)?shù)、聲律的限制，有的詩句在對舉兩件相關(guān)事物時(shí)，往往只在表達(dá)前一事物時(shí)使用相關(guān)的動詞或其它詞語，而在表達(dá)后一事物時(shí)把相同的詞語略去。例如：

①深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。（阮元《吳興雜詩》，2010年高考安徽卷選材）

②橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）

③酒旗相望大堤頭，堤下連檣堤上樓。（劉禹錫《堤上行》）

例①前一句意思是“深處種菱，淺處種稻”，由于字?jǐn)?shù)的限制，只好把對舉兩件事的后一件中的名詞“處”省去。例②前一句意思是“橫看成嶺，側(cè)看成峰。”由于字?jǐn)?shù)限制，便把對舉兩件事的后一件中的謂語“看”省去。例③后句的意思是“堤下連檣，堤上連樓”（堤下船桅接連著船桅，堤上高樓接連著高樓），兩件事因承前對舉而省去后一件事的謂語“連”。

3.因狀語而省略。例如：

①五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。（白居易《琵琶行》）

②映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。（杜甫《蜀相》）

例①前一句的意思是“五陵貴族子弟競相贈送歌妓以錦帛財(cái)物”，“爭”為狀語，其后省去謂語動詞“贈送”；如果將“爭”誤解為動詞謂語，意為“爭奪”，便會貽笑大方。例②兩句的意思是“祠堂中雖有映階碧草，也無心觀賞，讓它自為春色；隔葉黃鸝鳴叫，也無心傾聽，任其空作好音”。因有狀語“自”、“空”而省略了“為”、“作”之類的動詞謂語。另如“此地暫胡馬，終身只宋民”（此地暫時(shí)駐扎著胡馬，而我終身只作宋朝的臣民（鄭思肖《德祐二年歲旦》）、“莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔”（后句意思是“水中多生長著菰米，岸邊多生長著莓苔”）（杜牧《早雁》），因狀語“暫”、“只”、“多”而省去“駐扎”、“作”、“生長”一類動詞謂語。

4.因相關(guān)而省略。這里所說的相關(guān)，一般體現(xiàn)為詞語的搭配，比如“風(fēng)”經(jīng)常和“吹”

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相聯(lián)用，“雨”經(jīng)常和“淋”、“打”相聯(lián)用，“日”經(jīng)常和“曬”相聯(lián)用等。由于詞語中存在著這種比較固定搭配關(guān)系，所以在詩歌中就往往因此而省去相應(yīng)詞語。例如：

①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。（李彌遜《春日即事》 2008年高考全國Ⅱ選材）

②秋聲萬戶竹，寒色五陵松。（李頎《望秦川》）

③春浪棹聲急，夕陽花影殘。（白居易《渡淮》）

例①下句意思是“落花一片狼藉，天色接近黃昏”，“黃昏”一般和“天色”相關(guān)，因此這句省去了主語“天色”。例②意思是“秋天的風(fēng)聲響徹整個(gè)竹林，寒氣侵襲著所有五陵的青松”。“風(fēng)聲”一般和“響”聯(lián)用，“寒氣”一般和“侵襲”或“籠罩”聯(lián)用，因此這兩句省去了動詞謂語“響徹”和“侵襲”這類字眼。例③意為“春浪高而棹聲急，夕陽斜而花影殘。”“浪”一般和“高”或“大”關(guān)聯(lián)，“夕陽”一般和“斜”、“落”相關(guān)聯(lián)，因而省略了相關(guān)詞語。還有一些詩句由幾個(gè)名詞或名詞性詞組組成（如“雞聲茅店月，人跡板橋霜”——溫庭筠《商山早行》；“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”——馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》），沒有謂語動詞，很難也無需補(bǔ)出，但這絕不是名詞或名詞性詞組的簡單羅列，而是在敘事或“繪畫”，需讀者自己體悟。

二、語序的倒置

1.主謂倒裝。例如：

①竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（王維《山居秋暝》）

②江晚正愁亭，山深聞鷓鴣。（辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》）

例①應(yīng)為“竹喧浣女歸，蓮動漁舟下”；例②應(yīng)為“江晚予正愁”（兩句意思是“正當(dāng)江邊日暮，我正滿腹憂愁的時(shí)候，聽到鷓鴣‘行不得也’的叫喚聲”）。因平仄的限制，動詞前置，主語挪后，使詩詞更富韻味，更生動有致。

2.動賓（動補(bǔ)）倒裝。例如：

①陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。（辛棄疾《鷓鴣天?代人賦》2009年高考全國課標(biāo)卷選材）

②柳色春山映，梨花夕鳥藏。（王維《春日上方即事》）

③吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加。（韓愈《答張十一》）

例①上句是動賓倒裝，順裝應(yīng)是“陌上柔桑嫩芽破”；例②上句也是動賓倒裝，順裝應(yīng)是“春山映柳色，夕鳥藏梨花”；例③下句則是動補(bǔ)倒裝，順裝應(yīng)是“斗覺霜毛加一半”，兩句詩的意思是“讀完你的詩篇，忽然覺得自己兩鬢的白發(fā)增加了一半”。

3.定（狀）中(中心語)倒裝。例如：

①莫自使眼枯，收汝淚縱橫。（杜甫《新安吏》）

②晴浴狎鷗分處處，雨隨神女下朝朝。（杜甫《夔州歌》）

例①中的“淚縱橫”是“縱橫淚”的倒裝，屬定中倒裝。例②是狀語后置，順裝應(yīng)是“晴浴狎鷗處處分，雨隨神女朝朝下”。毛澤東《浣溪紗?和柳亞子先生》有“百年魔怪舞翩躚”句，“舞翩躚”也是“翩躚舞”的倒裝。

4.特殊倒裝。在古典詩詞中，詩人或者追求語言藝術(shù)的奇巧，或者為了創(chuàng)造某種獨(dú)特的氣氛，或者適應(yīng)格律的需要，往往別具匠心，創(chuàng)造出各種各樣詞語倒置的詩句。例如：

香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。（杜甫《秋興八首》之八）

乍看起來，這兩句詩似乎頗為費(fèi)解。就現(xiàn)代漢語語法來分析，這兩句都是完整的句子，主、謂、賓齊全。但是就原來的語序來理解，就“此路不通”：“香稻”怎會“啄”？“碧梧”怎會飛“棲”？“鸚鵡粒”、“鳳凰枝”又是什么“山珍海味”、“玉葉金枝”？——其實(shí)，只要把句中主語和賓語的順序顛倒過來，意思就完全明白了。原來作者所要表達(dá)的不過是“鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”。譯為現(xiàn)代漢語就是：噴香的稻米是鸚鵡吃剩下的，碧綠的梧桐是鳳凰經(jīng)常棲息的。又如：

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草不謝榮于春風(fēng)，木不怨落于秋天。（李白《日出入行》）

這是李白一首歌行中的兩句，看來近似散文，如不經(jīng)意也不易索解。按照一般的語法順序，這兩句應(yīng)該是“草榮（繁茂）不謝于春風(fēng)，木落（葉落）不怨于秋天”；意思是“草長得繁茂既不會向春風(fēng)表示感謝，枝葉枯落了也不會對秋天抱怨”。這類倒置，沒有規(guī)律，很難把它歸入某類，只能看作是特殊倒置。

古典詩詞的句法還有詞類活語和復(fù)句緊縮等，省略和倒裝也不僅限于上述種類，以上僅就常見的和主要的加以歸類例說。

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第四篇：快速掌握古體詩詞創(chuàng)造談

仿 詩 詞 與 詩 詞幾個(gè)問題探究

7為“仿詩詞”。因?yàn)橐挥眯略婍嵉龋胺略娫~”與今體詩的界線就劃不清楚了。這是原則。目前有的詩詞書籍、雜志提出，若詩人寫詩用新韻要加注“新”字。這是與格律詩詞混用的無奈之法，不應(yīng)長期混用下去，應(yīng)予以“正名”。

四、“仿詩詞”與另規(guī)定字?jǐn)?shù)、句數(shù)、押韻的“詩詞”區(qū)別

“仿詩詞”的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、押韻規(guī)定：一律仿原唐宋詩詞情況，有據(jù)可依，便于書法不用標(biāo)點(diǎn)符號易于讀通。“仿詩詞”的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、押韻要自行另規(guī)定一套，那是行不通的：其一，如果字?jǐn)?shù)、句數(shù)、押韻不依照格律詩詞，那就不能稱之為“仿詩詞”，它無“詩詞”可仿，屬自創(chuàng)詩體；其二，詩人自行規(guī)定字?jǐn)?shù)、句數(shù)、押韻，任意性很大，難有這樣的權(quán)威一定讓別人跟著自己寫，就是寫成，也難實(shí)現(xiàn)書法創(chuàng)作不用標(biāo)點(diǎn)符號能讀通。古詩詞有悠久的歷史和優(yōu)秀的作品作范例指引，自行規(guī)定的寫法不易令人信服和推廣，而且與當(dāng)今的新體詩形式?jīng)]有什么差別。例如：作者1991年4月7日，杭州師院中文系組織春游浙江西天目山，偕夫人同行。游至西天目“一里亭”，見飛泉急流中有一株小桃樹長在水中的三巨石之上，根則盤曲入沙泥，它這樣能成活，并且挺拔生長，花開爛熳，確實(shí)不易，因此我們稱它為“奇桃”。遂即興寫成一詩夸之。詩錄如下：

奇 桃 夸

飛瀑轉(zhuǎn)石走沙，四時(shí)風(fēng)吹雨打，冰雪交加。更奈三巨石連株頂起，泥土全被沖刷…… 不怕，依然獨(dú)立激流，更加怒放挺拔。一株砥柱中流桃花，該夸！該夸！

這首詩有沒有一點(diǎn)“詞”的語言味道呢？可能有，但要求別人都這樣寫，那就有點(diǎn)兒為難別人了。

五、“仿詩詞”在詩壇上的優(yōu)點(diǎn)和作用 “仿詩詞”可以發(fā)揮三類詩人的作用：

第一類，是通曉詩詞格律，并在詩詞寫作上有造詣的人或名家。他們自覺地探索著創(chuàng)作，9 ○ ○ ○ 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

01為什么說“95%不顧平仄也行”，而不說百分之百不顧呢？因?yàn)樵娋涞哪┳痔幚矸椒ㄈ酝衤稍姡错嵢~要求同一個(gè)聲調(diào)；對句之末，除首句末字入韻外，其它的末字也應(yīng)該用相對的調(diào)的字，即起句用平聲韻，對句用仄聲字；仄音韻，對句用平聲字。這樣吟誦起來才和諧。

其四，詞語的運(yùn)用范圍比格律詩大：

“仿詩詞”格律限制少，凡格律詩可以運(yùn)用的詞語“仿詩詞”都可以運(yùn)用，而格律詩因平仄限制大，無法運(yùn)用的三字詞或四字詞（包括譯音詞）“仿詩詞”都可以運(yùn)用。例如：《仿七律·世界虛擬游》（見本書65頁）詩中的一些詞語：吉隆坡、新德里、名古屋、夏威夷、堪倍拉、格陵蘭、華盛頓、意大利、馬耳他、好望角、莫斯科和《仿七律·文化中外揚(yáng)——贊京杭大運(yùn)河之四》（見本書23頁）中的利瑪竇、基督教、普哈丁、伊斯蘭；《仿七律·少年奇夢》（見本書63頁）中的雅魯藏布、喜瑪拉雅、成吉思汗、呼和浩特、烏魯木齊等。古代漢語三、四個(gè)字的詞語少，現(xiàn)代漢語則越來越多，尤其是科技方面的多字詞語像雨后春筍一樣增長，“仿詩詞”就能顯示其與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)勢，格律詩則無能為力。

七、關(guān)于詩的節(jié)奏和音樂美

其一，節(jié)奏：“仿詩”可以出現(xiàn)的節(jié)奏形式比格律詩多。例如：

五言詩——格律詩可讀的形式是：二三或二一二、二二一。“仿五言”則除可讀以上三種形式外，還根據(jù)內(nèi)容需要，可設(shè)四一形式。條件是：前面四字是一個(gè)單純詞或譯音詞，讀音時(shí)當(dāng)中不應(yīng)分隔停頓。例如：

雅魯藏布

江 喜馬拉雅

山 呼和浩特

市 奧林匹克

會

七言詩——格律詩可讀的形式是：四三、四二一或二二三、二二二一形式。“仿詩詞”除可讀以上四種形式外，還可增加“二四一”和“三一三”形式。例如：《仿七律·少年奇夢》（見本書63頁）中的如下句子就應(yīng)該這樣吟讀：

……

力溯

雅魯藏布

上，又登

喜瑪拉雅

巔。

策馬

成吉思汗

路，誓師

呼和浩特

前。

03

總的說來，“格律詩詞”和“仿（格律）詩詞”講的都是形式問題。要寫高水平的詩，除形式外，最主要的是內(nèi)容。內(nèi)容屬多數(shù)人喜愛，且有歷時(shí)作用的，其作品就能流傳廣遠(yuǎn)，千古不衰。其內(nèi)容寫的是小題材，運(yùn)用范圍不大的，其流傳就有限。題材選擇好，還要看作者學(xué)識的淵博度和發(fā)揮的想象力。內(nèi)容豐富，想象力超人的作者，寫的詩就更令人欽佩，更能引起讀者和詩人的共鳴。除學(xué)識和想象力之外，還要看語言文字的運(yùn)用，語言文字運(yùn)用得好的，便能使讀者百讀不厭，易記易用。古今名詩名詞莫不如此。可見，若有高人運(yùn)用“仿詩詞”創(chuàng)作，也必定會創(chuàng)作出感人之詩的。

作者不揣丑陋，為創(chuàng)立和推廣“仿詩詞”，特寫成本書，評價(jià)如何，要拜請讀者和行家打分！作者自認(rèn)為大概可以得到及格分?jǐn)?shù)罷！“及格”，作者已心滿意足了。拋磚引玉，作者希望這磚頭能引出紛繁多采、高潔清美的“玉”來，乘黨十七大的東風(fēng)，豐富我國及世界華人的詩壇。

05-

第五篇：快速掌握古詩詞寫作要點(diǎn)

古詩詞寫作要點(diǎn)

（本文整理前半部分針對初學(xué)者，看了前兩頁基本就可以掌握詩詞基本規(guī)則，后邊為更復(fù)雜的技巧。）

第一課：對仗

詩的前提是聯(lián)語，就是俗稱的對子，所以我們先從對子開始說 1。平仄的分別： 一聲二聲為平。三聲四聲為 仄。2。對仗

A, 詞法對仗：名詞對名詞，顏色對顏色，方位對方位，數(shù)量詞對數(shù)量詞~~等等 B, 句法結(jié)構(gòu)對仗：詞組結(jié)構(gòu)相同，句子成分和其搭配方式相同，句子節(jié)奏相同。C，平仄對仗：平對仄，仄對平，嚴(yán)格此要求的是工對，最后一個(gè)字平仄對仗的是寬對

例：上聯(lián)：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸

下聯(lián)：一馬陷足污泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄

第二課：詩體 四言詩（詩經(jīng)體）騷體詩（楚辭體）

樂府詩（雜言，五言，七言）五言古詩（五言古絕，五言古風(fēng)）七言古詩（柏梁體，七言古絕，七言古風(fēng)）近體詩（律詩和絕句）曲子詞（小令，中調(diào)，長調(diào)）散曲（小令，散曲）現(xiàn)代白話自由體詩

律詩，絕句，散曲，詞為近體詩，以外的全為古體詩！切忌切忌，近體詩有嚴(yán)格的格式，古體詩沒有，為自由體。具體格式后邊細(xì)說。

第三課：押韻 韻表里有嚴(yán)格分類。需要的可網(wǎng)上搜索“平水韻”打印備用。

其實(shí)韻，就是拼音里的韻母，但是現(xiàn)在的漢語發(fā)音已經(jīng)和古時(shí)候有很多不同，所以業(yè)余做詩的大可不必記這么多，可以自己按現(xiàn)在的語言習(xí)慣押韻

律詩和絕句，只能壓平聲韻。3，5，7句最后一字必須是仄聲，第一句隨便。律詩第三句要和第四句對仗，第五和第六也要對仗！后邊細(xì)說。

1，押運(yùn)的基本樣式: A,偶壓法：逢雙句押韻 B,連壓法：句句押韻，一韻到底 C,換壓法：多見古體詩和現(xiàn)代詩

2，押韻的忌諱：

A,避免為了押韻句子意思勉強(qiáng) B,避免出韻，就是韻部壓錯(cuò)。

C,避免重韻。一字不可在韻字上出現(xiàn)兩次 D,避免撞韻，就是在不該押韻的地方押韻

E,避免擠韻，指一句中韻母韻腳字太多，最忌韻前字和韻字同韻 F,避免輕聲字押韻 G,避免同意字押韻

第四課：近體詩格律

一，近體詩的形式特征

1，句數(shù)和字?jǐn)?shù)固定，（8句和4句，7言和5言）2，只壓平聲韻

3，講究平仄的相間（平仄有規(guī)律的出現(xiàn)），相對（就是對子的要求），相粘，（這個(gè)后邊解釋）4，律詩要求頷聯(lián)和頸聯(lián)~~“對仗”~~兩句為一聯(lián) 例：1234567，1234567（首聯(lián)）

1234567，1234567（頷聯(lián)）1234567，1234567（頸聯(lián)）1234567，1234567（尾聯(lián)）

二，近體詩的平仄基本句型

1，平起入韻式 2種：平平仄仄仄平平；平平仄仄平2，平起不入韻式2種：平平仄仄平平仄；平平平仄仄 3，仄起入韻式 2種： 仄仄平平仄仄平； 仄仄仄平平4，仄起不入韻式2種： 仄仄平平平仄仄； 仄仄平平仄

確立了第一句的平仄格式后，下邊一句盡量與上邊剛好相對就好了。嚴(yán)格的也可以對照“平仄格式”往里邊填字。但一定注意！律詩和絕句，只能壓平聲韻。（平仄格式后邊附錄中將給出）

例：平平仄仄仄平平，天心隨意弄迷離，仄仄平平仄仄平。常使伊人費(fèi)苦思。仄仄平平平仄仄，未必風(fēng)濤初識我，平平仄仄仄平平。松花江水洗胭脂。

第五課：詞

唐詩宋詞，所謂詞，是一種詩的別體，始于南梁代，形成于唐代，五代十國后開始興盛，至宋代達(dá)到頂峰。詞最初稱為“曲詞”或者“曲子詞”，別稱有：近體樂府、長短句、曲子、曲詞、樂章、琴趣、詩余等，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有嚴(yán)格規(guī)定。

填詞入門相對簡單，可在網(wǎng)上直接收索 詞牌格律，嚴(yán)格按平仄及韻填入字就可以了。一般按字?jǐn)?shù)將詞分為小令、中調(diào)和長調(diào)三種，58字以內(nèi)為小令；59到90字為中調(diào)；長調(diào)91字以上，最長的詞達(dá)240字。

例：韋莊的《菩薩蠻》

人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧於天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸

詩詞的基本規(guī)則講到這，基本就入門了，后邊有更多繁復(fù)的技巧及更復(fù)雜的規(guī)則，感興趣的朋友可以繼續(xù)看。

第六課：詩詞的更多規(guī)則及技巧

一、平仄聲調(diào)

平仄，是聲調(diào)的講究。平聲即陰平聲、陽平聲字，仄聲即上聲、去聲和入聲字。(用普通話新聲作詩，可以不考慮入聲字。)詩歌本是一種吟唱文學(xué)，也就是歌唱吟詠以傳情寄意。詩，要適合于吟哦、朗誦。每句之中，聲調(diào)有起伏，節(jié)奏有波瀾，具有音樂美，加之詩的意境，方能增強(qiáng)詩的表現(xiàn)力和感染力。上節(jié)五言和七言絕句的“平仄格式”，句句有起伏，就產(chǎn)生抑揚(yáng)頓挫的音律。但是，也不是固定不變的，在每句中還可靈活掌握，即七言的一、三、五字可平可仄，二、四、六字必須按格律不變；五言的一、三字可平可仄，二、四字不可變動，所謂“七言一三五字不論，二四六字分明；五言一三字不論，二四字分明”的口訣。

必須提醒一點(diǎn)：雖然，七言一三五字不論、五言一三字不論聲調(diào)，但不可產(chǎn)生孤平現(xiàn)象，即每句中除第一和第七字外，中間五個(gè)字必須要有兩個(gè)平聲字，否則就是犯孤平。孤平是不允許的，因?yàn)樵娋腿狈?jié)奏感，也就是缺乏音樂美。

孤平可以拗救。如第三字應(yīng)用平聲字而用了仄聲字，可以將第五字應(yīng)用仄聲字而改用平聲字，即可拗救。例如：“何懼暴風(fēng)呼嘯吹”，其格律應(yīng)是：仄仄平平仄仄平，而實(shí)際格律為：平仄仄平平仄平，首尾兩字不參加論平仄，中間五字格律應(yīng)為：仄平平仄仄，可是“懼暴風(fēng)呼嘯”，是仄仄平平仄，就自動拗救過來了，也就不算病句。

三平調(diào)和三仄腳問題。就是每句末三字，不可“平平平”或“仄仄仄”，這是詩家大忌。在平仄拗救過程中，要特別注意，不可疏忽。

二、絕句對仗 一般地講，絕句可用對仗，也可不用對仗，是否用對仗完全是自由的，不強(qiáng)求。

1、如果視為截取律詩的中間兩聯(lián)，就可以全詩用對仗，例如：曾金美?贈友人(碧波詩詞讀后感)碧水粼粼含雅韻，波光閃閃奏清音。詩心美美如佳釀，詞意甜甜欲醉人。

2、如果視為截取律詩的首尾兩聯(lián)，就可以全詩不用對仗，例如：碧波?桃花

春風(fēng)吹醒故林叢，蕊滿枝頭綻嫩紅。神韻猶如仙子美，惹來蜂蝶吻嬌容。

3、如果視為截取律詩的前兩聯(lián)，則前聯(lián)不對仗而后聯(lián)對仗，例如：司馬光?客中初夏

四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。更無柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾。

4、如果視為截取律詩的后兩聯(lián)，則前聯(lián)對仗而后聯(lián)不對仗，例如：趙師秀?有約

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

三、起承轉(zhuǎn)合

絕詩只有四句，講究“起、承、轉(zhuǎn)、合”的章法，是古今詩人遵守的基本規(guī)律。首句為“起”，即起始；第二句為“承”，即承接；第三句為“轉(zhuǎn)”，即轉(zhuǎn)折；末句為“合”，即收合。

起承轉(zhuǎn)合的章法，它并不是由誰來規(guī)定的，而是詩人們在作詩實(shí)踐過程中不斷總結(jié)、不約而同遵循的，是自然形成的，這說明詩歌是不需要以形式來套詩人的；直到元朝時(shí)代，才有人對律絕詩歌的章法結(jié)構(gòu)進(jìn)行了總結(jié)。具體的技法：起要平直，承要舂容，轉(zhuǎn)要變化，合要淵永。掌握這四句話的要求，絕句就能寫好。“起、承、轉(zhuǎn)、合”有四種形式，舉例歸納如下：

(一)并列式。如杜甫?絕句 “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。” 此詩四句，每句單獨(dú)表意，各寫一景，如四幅圖畫并掛，又合為一體，分而不散，合而不雜，遠(yuǎn)、近、高、低，任人所視，各得其妙。

(二)承接式。如劉禹錫?竹枝詞 “山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流。花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁。” 此詩首二句各寫一景，上說山花，下說江水；第三句承首句，系由“山桃紅花”生發(fā)出來；第四句承第二句，系由“蜀江春水”生發(fā)出來。四句詩兩兩并列，對應(yīng)承接，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，格調(diào)清新，頗具民歌特色。

(三)轉(zhuǎn)折式。如李白?早發(fā)白帝城 “朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。” 此詩首二句寫辭白帝、下江陵，第三句忽然轉(zhuǎn)寫猿聲，墊一步作轉(zhuǎn)折，然后收合。第三句轉(zhuǎn)折很妙，使通首精神飛越。

(四)因果式。如王昌齡?閨怨 “閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。” 此詩第一與第二句，第三與第四句，互為因果；首兩句與三四句，又為因果：即少婦因“不知愁”，故“上翠樓”；因“見柳色”，故“生后悔”(教夫婿覓封侯)。又因“上翠樓”而“見柳色”，因果關(guān)連，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

四、律句對粘

凡句式符合平仄兩兩相間的，其中只有一個(gè)單，或在句尾，或的句中。合乎這一組合原則的就是律句，不符合這一組合原則的就是拗句。

五言律句有四種：

平起式：A平平仄仄平a平平平仄仄 仄起或：B 仄仄平平仄 b 仄仄仄平平

七言律句也有四種：

仄起式：A 仄仄平平仄仄平a 仄仄平平平仄仄平起式：B平平仄仄平平仄 b平平仄仄仄平平

上面已介紹了什么是“律句”和律句的幾種類型。兩個(gè)律句構(gòu)成一聯(lián)，上句叫出句，下句叫對句。所謂對，是指同一聯(lián)中出句和對句的關(guān)系，兩句的平仄要求相對，即平仄相反：上平則下仄，上仄則下平。如出句a型，與b型相對；出句B型，與A型相對。在五、七言中各有一個(gè)單字：五言a、b的第一字和七言a、b的的第三字，可以不對。在律詩中，出句總是仄聲收尾，對句則是平聲收尾。

關(guān)于“粘”，這里是指相鄰兩聯(lián)之間的關(guān)系，即后聯(lián)出句與前聯(lián)對句的平仄要相粘，就是律句第二、四、六字的平仄完全相同，也就是二三句、四五句、六七句的平仄相同。對照前面“平仄格式”中的格律詩譜，一看便知。

五、律詩對仗

對仗是律詩中的規(guī)定，是一種修辭講究，是藝術(shù)手法的問題，是中華文學(xué)中的瑰寶。既然，對仗是律詩的格律要素之一，就必須對仗工整和自然。一首律詩共有四聯(lián)，一般要求是頷聯(lián)(三四兩句)和頸聯(lián)(五六兩句)對仗，首聯(lián)(一二兩句)和尾聯(lián)(七八兩句)可不對仗；當(dāng)然，詩人創(chuàng)作水平高的，也有四聯(lián)皆對仗的，但不是格律硬性規(guī)定。

上面講律詩對仗是正格，已經(jīng)定型，初學(xué)寫詩者應(yīng)嚴(yán)格遵循。另有別格詩體：(一)偷春體。在五言律詩基本形成但又尚未完全定型的齊梁時(shí)期，有一種首聯(lián)用對仗而頷聯(lián)不對、頸聯(lián)又對的形式，好比梅花偷春色而先開的現(xiàn)象。

(二)對仗多于兩聯(lián)。除中間兩聯(lián)對仗外，如首聯(lián)以仄聲收尾不入韻，也往往用對仗；也有中間兩聯(lián)對仗，尾聯(lián)也用對仗；甚至于四聯(lián)皆用對仗的。

(三)對仗少于兩聯(lián)。在別格之中，也有只用一聯(lián)對仗的；甚至個(gè)別也有全首不用對仗的，只是平仄、押韻符合律詩的要求，極為罕見，就不作為律詩了。

律詩對仗以正格為標(biāo)準(zhǔn)。別格中(一)是獨(dú)特的體式而不為失律；第(二)條寫作水平較高者可仿效；第(三)條不可為之。

五、關(guān)于韻

我國詩詞曲的押韻標(biāo)準(zhǔn)，在各歷史時(shí)期不盡相同，大體可分三個(gè)時(shí)期：

(一)唐代以前的詩，是以當(dāng)時(shí)口語為標(biāo)準(zhǔn)押韻的。如先秦的詩經(jīng)、楚辭，漢代的古詩、樂府、古賦等，只是據(jù)當(dāng)時(shí)口語，大體押韻，那時(shí)還無所謂韻書。

(二)唐代以后至“五四”新文化運(yùn)動以前押韻是以韻書為標(biāo)準(zhǔn)的。以唐韻為標(biāo)準(zhǔn)，成了通用的標(biāo)準(zhǔn)韻書。詩依“平水韻”，詞依“詞林正韻”，曲依 “中原音韻”。

(三)“五四”運(yùn)動后至今，有押舊韻，也有用普通話音韻為押韻標(biāo)準(zhǔn)，即以《詩韻新編》為準(zhǔn)。

五、關(guān)于詞

（一）詞體形式：按照不同劃分標(biāo)準(zhǔn)，詞分為多種形式，具體有下列：

(1)段數(shù)劃分。詞有一段、二段、三段、四段之分。一段叫單調(diào)，二段叫雙調(diào)，三段叫三疊，四段叫四疊。(2)字?jǐn)?shù)區(qū)分。可分為小令、中調(diào)、長調(diào)。現(xiàn)提供參考字?jǐn)?shù)：58字以內(nèi)為小令，59至90字為中調(diào)，91字以上的為長調(diào)。

(3)術(shù)語區(qū)別。詞有令、引、近、慢等名目。“令”是詞牌的通稱；“引”是詞、曲之義；“近”與“引”相類，大多是中長調(diào)；“慢”是慢曲的簡稱，大多是長調(diào)。

詞原本是配樂歌唱的。一曲終止或奏完一段叫一闋，所以一首詞也叫一闋詞。雙調(diào)詞的前段叫前闋、上闋或上半闋，后段叫后闋、下闋或下半闋。也可以稱片，一片就是一遍。所以雙調(diào)詞的前段又叫上片，后段又叫下片；下片開頭，叫作過片。單調(diào)詞不分段，只有一片；雙調(diào)詞分二段，即分上下兩片。

（二）詞的平仄格式，并不像律絕那樣句式整齊、只歸納為幾種式樣，而是比較復(fù)雜、千變?nèi)f化的。這是從詞的總體上來說的，但從每種詞、每一種體系來說，它又是嚴(yán)格固定的，不能違反它的格律要求。詞因其句子長短不一，又可用拗句，故其平仄是由調(diào)子決定的：不同詞調(diào)，有不同的字?jǐn)?shù)、句式、平仄安排也不相同，是固定不變的。因此，詞的平仄，相對比近體詩的平仄還要嚴(yán)。

（三）詞的韻：

詞的押韻方式，并不象詩那樣只歸納為幾種樣式，而是比較靈活多變，也比律詩寬得多。律詩都是一韻到底，詞則不然，有幾種情況，分別敘述如下： 1.平韻格。全詞在韻腳通押平聲韻，要一韻到底，中間不能換其它韻，與近體詩相同。如<<十六字令>>、<<南歌子>>、<<浪淘沙>>、<<鷓鴣天>>、<<水調(diào)歌頭>>、<<一剪梅>>、<<沁園春>>、<<六州歌頭>>等，都是一平韻押到底。

2.仄韻格。押仄韻也是一韻到底，同一韻部的上聲和去聲，可以通押，而入聲一般是單獨(dú)使用的。如<<如夢令>>、<<卜算子>>、<<憶秦娥>>、<<蝶戀花>>、<<青玉案>>、<<天香>>、<<滿江紅>>、<<念奴嬌>>、<<鶯啼序>>等，都是一仄韻押到底。

3.平仄韻轉(zhuǎn)換格。不同韻部的平仄聲，轉(zhuǎn)換詞調(diào)也常見，其韻腳靈活而富于變化，類似古體詩的轉(zhuǎn)押韻。同韻部平仄聲互押，雖然平仄聲調(diào)不同，必須是屬于同一韻部。換韻的位置是詞調(diào)規(guī)定的，不同于古體詩換韻的任意性。如<<南鄉(xiāng)子>>、<<菩薩蠻>>、<<清平樂>>、<<虞美人>>、<<減字木蘭花>>等，都是不同韻部平仄聲轉(zhuǎn)換著相押韻。

4.平仄韻通葉格。是在同一韻部中平仄聲字互相押韻，即同韻不同聲。如<<西江月>>、<<醉翁操>>、<<渡江云>>、<<曲玉管>>、<<戚氏>>等，為同韻部中的平仄聲互押。5.平仄韻錯(cuò)葉格。該詞調(diào)用多種韻，但以一韻為主，而中間雜以其它韻。如<<荷葉杯>>、<<訴衷情>>、<<相見歡>>、<<酒泉子>>、<<定**>>、<<最高樓>>等，都是多韻錯(cuò)葉格。

（四）詞的對仗

有些詞用對仗，也有些詞不用對仗，原則上無固定要求。如逢偶句，或?qū)虿粚θ珣{作者安排；為了增強(qiáng)藝術(shù)特色，作詞人習(xí)慣用對仗的也常有之，但在平仄、用字和位置上比律詩對仗寬得多，不算違律。有如下幾種情況：

(1)平仄不限。近體詩對仗，必須平仄相對(即對立、相反)，詞則不拘泥，也可以平對平、以仄對仄。如賀鑄<<青玉案>>：“一川煙草，滿城風(fēng)絮”，就是“仄平平仄，仄平平仄”為對，以平對平，以仄對仄。

(2)同字不避。近體詩是不允許同字相對的，詞則不拘泥，同字也可以相對。如蘇軾的<<水調(diào)歌頭?丙辰中秋>>：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，上、下兩聯(lián)中的兩個(gè)“有”字，就是同字相對。

(3)位置不定。在律詩中，中間兩聯(lián)全用對仗為正格；而詞多為長短句，必須是相鄰兩句字?jǐn)?shù)相同，才有可能配成對仗。詞人們往往習(xí)慣于在上、下片開頭兩句用對仗。如碧波<<西江月?抗洪>>，上片開頭兩句：“天上蛟龍酣舞，人間滄海橫流。”、下片開頭兩句：“江海澇洪肆虐，干群風(fēng)雨同舟。”

在其它位置上用對仗的，如碧波<<沁園春?登閱江樓>>：“看 獅山仰臥，蔥蔥郁郁；長江蟠繞，莽莽蒼蒼。” “看”是領(lǐng)字，也稱為“一字逗”，下面四個(gè)四字句是“隔句對”；又：“紫燕翱翔，洋輪疾駛”等，都是在不同位置上對仗的。

（五）詞的格調(diào)

詞有不同的格調(diào)，是指“本色詞”以外的其他幾種語體風(fēng)格，但不是詞律上的要求，作為詞的一種形式特點(diǎn)，也略作介紹。

(1)楚辭格調(diào)。句中或句末多用 “兮”和 “些”字。

(2)民歌格調(diào)。此格語言自然、流暢、諧婉、通俗，內(nèi)容多寫情思。

(3)古文格調(diào)。此格平仄靈活，全用散句，模仿古文，語言簡樸，多用虛字 “之”、“乎”、“者”、“也”、“矣”、“耳”等。

(4)白話格調(diào)。與古文格調(diào)相反，多用白話即口語，讀來明白易懂。這啟發(fā)我們，當(dāng)代人作詞，也應(yīng)該使用白話、口語。

(5)書信格調(diào)。如家常說話，痛快淋漓，宛轉(zhuǎn)反復(fù)，一一如見，雖非正聲，別具一格。

附錄：

絕句的格律，有四種格式，分為五言、七言的平起式和仄起式，舉例如下：

1、平起首句不入韻為正格

碧波·詠樹

碧波·小溪即景

平平仄仄平平仄，深居沃野枝繁茂，仄仄平平仄仄平。

碧葉千張似玉雕。

仄仄平平平仄仄，本是同根同血脈，平平仄仄仄平平。

為何颯颯起風(fēng)濤。

2、平起首句入韻為別格

包德珍·夜思

平平仄仄仄平平，天心隨意弄迷離，仄仄平平仄仄平。

常使伊人費(fèi)苦思。

仄仄平平平仄仄，未必風(fēng)濤初識我，平平仄仄仄平平。

松花江水洗胭脂。

3、仄起首句不入韻為正格

碧波·暴風(fēng)

仄仄平平平仄仄，一陣狂飆如猛獸，平平仄仄仄平平。

飛沙走石信天游。

平平仄仄平平仄，屋摧樹倒禾苗折，仄仄平平仄仄平。

暴戾人間萬象蹂。

4、仄起首句入韻為別格

包德珍·詠李白

仄仄平平仄仄平，行路方知蜀道難，平平仄仄仄平平。

千篇斗酒海天寬。

平平仄仄平平仄，胸中日月吟風(fēng)處，仄仄平平仄仄平。

何止吳歌楚舞寒。

平平平仄仄，岸邊風(fēng)拂柳，仄仄仄平平。

雀躍樹枝頭。仄仄平平仄，放鴨河中漾，平平仄仄平。

清波蕩小舟。

包德珍·新春絮語平平仄仄平，吟虹出遠(yuǎn)天，仄仄仄平平。

蘭水一詩泉。仄仄平平仄，月帶群星至，平平仄仄平。

笑聲來枕邊。

李頻·渡雙江 仄仄平平仄，嶺外音書斷，平平仄仄平。

經(jīng)冬復(fù)歷春。

平平平仄仄，近鄉(xiāng)情更怯，仄仄仄平平。

不敢問來人。

碧波·詠日 仄仄仄平平，宇宙現(xiàn)穹隆，平平仄仄平。

金輪掛太空。平平平仄仄，環(huán)球光耀彩，仄仄仄平平。

萬物顯春榮。

律詩格律

十分講究平仄聲韻的，基本有四種：

1、平起入韻式格律 碧波·雄鷹

包德珍·筆

平平仄仄仄平平，昂頭直上彩云霄，平平仄仄平，為知天不聞，仄仄平平仄仄平。搏擊長空意氣豪。仄仄仄平平。默默總耕耘。仄仄平平平仄仄，雨暴風(fēng)狂無所懼，仄仄平平仄，奮斂千峰雨，平平仄仄仄平平。雷鳴電閃更騰高。平平仄仄平。驚騰五岳云。平平仄仄平平仄，尖鉤利爪如鋒鏑，平平平仄仄，臨花情繾綣，仄仄平平仄仄平，火眼金睛似刺刀。仄仄仄平平。對月意芳芬。仄仄平平平仄仄，一展雄姿威懔懔，仄仄平平仄，墨海掀狂浪，平平仄仄仄平平。人間腐鼠豈潛逃。平平仄仄平。同君共撰文。、平起不入韻式格律 包德珍·雷

碧波·喜賦大江截流平平仄仄平平仄，云鑼雨鼓隆聲起，平平平仄仄，狂波三峽涌，仄仄平平仄仄平。沖破天門動怒心。仄仄仄平平。聲浪震長空。仄仄平平平仄仄，直下秦淮驚萬嶺，仄仄平平仄，領(lǐng)袖宏圖展，平平仄仄仄平平。平吞吳楚掠千林。平平仄仄平。中樞號令攻。平平仄仄平平仄，脫逃碩鼠應(yīng)知誤，平平平仄仄，萬民搖鐵臂，仄仄平平仄仄平。僥幸貪夫莫自欽。仄仄仄平平。一壩鎖蛟龍。仄仄平平平仄仄，再駕清風(fēng)彈正調(diào)，仄仄平平仄，發(fā)電光芒遠(yuǎn)，平平仄仄仄平平。功成尚待煞邪音。平平仄仄平。洪流緩向東。

3、仄起入韻式格律

碧波·仙人掌

包德珍·馬上吟

仄仄平平仄仄平，大漠荒涼吐翠華，仄仄仄平平，煙渺碧虛高，平平仄仄仄平平。

仙人掌上綻黃花。

平平仄仄平。

風(fēng)嘶古木凋。

平平仄仄平平仄，任它澤竭災(zāi)情重，平平平仄仄，傾聆千水近，仄仄平平仄仄平。

唯我容嬌景色佳。

仄仄仄平平。

極目萬山遙。

仄仄平平平仄仄，縱有狂蜂來敗俗，仄仄平平仄，暗逐青云瑟，平平仄仄仄平平。

敢為淑女刺兇衙。

平平仄仄平。

休憐紅葉飄。

平平仄仄平平仄，欣然移到盆中駐，平平平仄仄，一聲孤雁唳

仄仄平平仄仄平。

四季蔥蘢飾萬家。

仄仄仄平平。

馬上頓魂消。

4、仄起不入韻式格律

碧波·長虹頌

包德珍·感懷

仄仄平平平仄仄，天塹橫流掀濁浪，仄仄平平仄，心海流天地，平平仄仄仄平平。

蘇南蘇北隔他鄉(xiāng)。

平平仄仄平。

塵途數(shù)日星。

平平仄仄平平仄，千年無法暢通道，平平平仄仄，翻憂憂有跡，仄仄平平仄仄平，萬代有才難賦章。

仄仄仄平平。

斂夢夢無形。

仄仄平平平仄仄，昔日一江攔路徑，仄仄平平仄，柳帶寒煙翠，平平仄仄仄平平。

今朝兩岸架橋梁。

平平仄仄平。

花含宿雨馨。

平平仄仄平平仄，問君詩頌從何起，平平平仄仄，人間唯冷暖，仄仄平平仄仄平。

滾滾車輪過大江。

仄仄仄平平。

悟透得真經(jīng)。

平聲：即陰平、陽平字；仄聲：是上聲、去聲字；入聲字一律算仄聲字。但中華詩詞學(xué)會，提倡雙軌制，用平水聲韻作詩，就要考慮入聲字；用新聲創(chuàng)作可不考慮入聲字。

律詩的平仄交錯(cuò)，七言一、三、五字，五言一、三字原則上可平可仄；二、四、六字必須分明，不可出格。雖然，七言可以一三五不論、五言可以一三不論，但不可產(chǎn)生孤平現(xiàn)象，即每句中除一、七字外，中間五個(gè)字必須要有兩個(gè)平聲字，否則就是犯孤平。孤平是詩家大忌，缺乏詩的節(jié)奏感。

孤平可以拗救，如“長虹頌”的第四句笫三字“有”是仄聲字，作者將該句第五字應(yīng)仄而用平聲字“難”，就拗救過來了。